明天的太阳初中作文

明天的太阳初中作文（精选19篇）

1.明天的太阳初中作文 篇一

明天的太阳是崭新的初中作文

暴风，雨云，斩乱夜的安宁。黑夜，闪电，期待着明日的光明。

——题记

期末考试真是一次巨大的失败，我望着黑蒙蒙的夜，仿佛看不到明天的光明。

“真是一个槽糕的雨夜!”我心里这么想着，在那千米之高的黑色雨云，正像我隐藏在内心失落感。黑色的雨滴重重的砸在金属雨棚上，发出那种金属与金属强烈碰撞的噪音，我躲进清冷的被窝，这也算一种惩罚吧!

被窝里面黑漆漆的一片，我突然想起了顾城的一句话：“黑夜给了我一双黑色的眼睛，我却用他寻找光明。”这句普普通通的话，打开了心的一扇窗。

我想了许久许久，想起了考试时那一道道并不应该错的题，回想起看见成绩单时的心情，回想起……我这学期到底干什么去了!

雨停了，夜变得安静起来，躲在温暖的`被窝的我也把头伸了出来。我明白了：放弃意味着重来，而失败并不等于结束，人生只有一次，何能重来。人生就像短暂的花季，错过了，生命将因此破败，凋零。现在的我就像一株普通的小草，我也可以长得很高很高，散布的很广很广，最终成为一片广阔的草原。

只要自己相信，黑夜将是明亮的，明天的太阳将是崭新的。虽然这次我失败了，但是我从中得到了教训，我知道了期末考试只是一次测试，是为了更好的发现自己的缺点，找出自己的不足，从而更好的提升自己的成绩，以迎接最终的考试——中考。

失败给了我一次教训，我却用这来完善自己。夜很宁静，风儿很轻，带我进入梦乡，星星点缀着我的美梦，月亮照亮着心的成长。

天亮了，一缕阳光洒在了我的脸上，我笑了。

梦的黑暗终抵不过心的光明，明天的太阳是崭新的，我们的未来是光明的。

2.明天的太阳初中作文 篇二

关键词：沟通,关爱,赏识,尊重

班主任工作, 周而复始, 辛劳勤苦, 平凡琐碎。这周而复始的工作使我知道了什么是持之以恒, 这辛劳勤苦的付出使我享受到了幸福的丰盈, 这平凡琐碎的事情使我和孩子们养成了许多好习惯, 正是这些好习惯构成了我生命多彩的篇章。在这里愿与大家一起分享。

一、沟通———走进学生的心灵

心理学家表明:成功的教育, 其中最重要的因素是师生之间的沟通质量。“沟通就是架起心灵之间的桥梁, 有了这桥, 你就可拥有整个世界, 甚至拥有一个宇宙。”懂得了这一点“沟通”便成了我教育成功的法宝之一。

我与学生沟通的方式很多, 我经常利用小纸条、书信或者网络和他们谈心里话, 鼓励他们。当学生犯错了, 我会给他们写一封信, 指出他们的缺点并告诉他们如何改正;哪个学生做得好了, 我会给他发一张贺卡或奖状, 夸奖他有多出色;我还经常在网上和学生们聊天, 聊他们喜欢的话题, 并顺势引导他们。对于特殊家庭的学生, 我根据他们的个性进行沟通, 需要精神上表扬的, 让全班同学对他的闪光点给予肯定, 引起共鸣, 不断进步;需要家长配合的, 我通过打电话、家访等形式共同关爱;需要个别谈心的, 我采用面谈、书信等形式互相沟通、了解。我班有一对双胞胎, 父母在一场车祸中去世了, 这使他们幼小的心灵遭受到沉重的打击, 起初他们伤心、痛苦、自卑, 面对这种情况, 我和他们开始了书信往来, 用真诚的话语感动着他们, 鼓励他们走出困境, 我帮他们拨开云雾, 他们也重新看到了七彩的阳光, 性格也变得活泼开朗了。沟通架起了师生心灵的桥梁, 拉近了我和学生的关系。

二、关爱———分担学生的痛苦

苏霍姆林斯基说过:“热爱孩子是教师素养中起决定性作用的一种品质”。社会学家有过:“没有爱就没有教育”的说法。医学家认为“爱是无与伦比的养料。”我想:师爱是一把钥匙, 它会开启教育成功的秘密。

初冬气温反常, 学生感冒发烧的特别多, 跑操成了班级的一大难题。学校三令五申要求每班尽量不要有缺席的人。我们班很少有孩子在跑操时向我提出这样或那样的要求, 我也因此而感到欣慰。一天, 王昊同学咳嗽特别厉害, 在队伍里弓腰驼背, 咳嗽声不止, 还用自信的目光告诉我以示坚持, 我看他痛苦的样子有些过意不去, 伸出手把他拉出队伍, 然后, 我牵着他的手跑小圈, 边跑边询问他的病情, 并告诉他借助老师的臂力深呼吸, 这样自己会轻便很多, 果然, 两圈下来, 咳嗽声减少了, 身体也觉得清爽了许多。回到班级, 我表扬了王昊这种坚持的精神, 并幽默地说:“如果谁觉得跑步有困难, 老师就领着你跑, 领着也跑不了, 就背着你跑……”还没等说完, 同学们都笑了, 伴着同学们的笑声, 课正常开始。出乎意料的是晚上王昊在日记中记下了这一幕, 而且非常感激我, 家长也打来电话表示谢意。对于班主任而言, 这是人之常情, 举手之劳。锦上添花是一种世俗, 雪中送炭是一份真情。把真诚的爱送给需要呵护的孩子, 让所有的花都在阳光下获得自由开放的权力, 我想这才是师爱的伟大!

三、赏识———分享学生的成功

心理学家表明:当人们意识到自己的行为受到他人赏识, 人的主观能动性便能够被充分激发, 潜在的能量才能够得到淋漓尽致的发挥和运用。视为知己者死, 赴汤蹈火, 在所不辞都是很好的例证。学生也是一样, 当你赏识他时, 他会感到:自己得到了一份特别的爱和关注。这种爱和关注会使他走向成功。

我们班有一个叫李冬昕的男孩, 平时很少说话, 性格十分内向, 可他却和我成了朋友, 这都归功于赏识教育。他特别喜欢画画, 又能写一手漂亮的字, 成绩很好, 所以我就抓住一切机会放大他的优点。班级的板报、墙报、班会课主题设计我都交给他, 让他设计、布置、完成。每一次完成后, 我都会当着全班同学的面对他说:“设计的真好, 老师以后多像你学习, 你会成为美术家!”听了我的赞赏, 全班同学都把羡慕的目光投向他, 而他的脸上也露出淡淡地微笑。在我的赏识下, 他的字越来越漂亮, 画也经常在比赛中获奖, 分享着他的成功, 我坠入幸福的云端。

四、尊重———关注孩子的一生

(1) 尊重是理解宽容, 尊重是因势利导, 尊重是唤醒激励, 尊重是谋略技巧。十几年的班主任工作, 我的“尊重”赢得了同学们的喜欢。 (2) 尊重是柔和的批评。丢三落四是相当一部分孩子的毛病, 遇到这种情况, 我从不恶语伤人。一次检查作业, 一个学生的字迹潦草, 不是多笔, 就是少画, 我郑重的告诉他:“改改你的理想吧, 宇航员你是不能当了, 少按或多按按钮, 你就回不了地球, 成了火星娃了。”孩子先是吃了一惊, 后来羞愧的笑了。以后, 我一喊他“火星娃”的时候, 他就明白我在提醒他要细心。 (3) 尊重是真诚的鼓励。当学生考试考不好的时候, 我从来不暴风骤雨, 而是考虑学生的感受。“你这分数是熊市呀!不过跌倒了最低点, 接下来该反弹了, 咱这升值的空间大呀!用心努力, 一定变熊市为牛市。加油吧!”孩子微笑着点点头, 表示欣然接受。

3.托起明天的太阳 篇三

3年前，囡囡3岁时的一天，家人发现囡囡睡着以后叫不醒，父亲抱着不省人事的女儿来到我们医院，检查后，确诊囡囡患上了1型糖尿病合并酮症酸中毒。经过抢救，囡因渐渐清醒过来。对于囡囡来说，醒来后的世界全变了，她被告知不能吃甜食，不许喝甜饮料，吃饭不能随心所欲，每天至少注射胰岛素4次，还要定期监测血糖。出院后去托儿所，每天上午及下午要吃两顿加餐、两次饭后水果，这意味着囡囡每天要吃5顿饭，两次水果。囡囡是一个懂事听话的孩子，妈妈不让她吃的东西，她就不吃，眼巴巴瞅着别的小朋友吃。那情景，让老师和妈妈看了心痛，大人心一软，让她跟别的小朋友一起吃点吧，可是，血糖仪的检测结果经常出现“H”(即血糖过高)；还有一次因胰岛素注射不及时，囡囡又发生了糖尿病酮症酸中毒。没办法，妈妈每天中午去托儿所为囡囡注射胰岛素时，便把她带出去走走，以避开别的小朋友的进餐时间。尽管这样，囡囡的血糖还是忽高忽低，三餐前注射短效胰岛素后，血糖可降到大致正常，但下餐前血糖又会自动升高。

一年前，经与囡囡的家长反复协商及讲解，他们同意给囡囡佩戴胰岛素泵。针对她的病情、血糖飘移及黎明现象，我们设置了多时段的胰岛素输注基础率。刚开始时，她忍不住总要动，因为与皮肤接触处感觉痒，更换了脱敏胶布并对她进行了说服教育后，囡囡终于接受了这种新型治病方法。一段时间后，囡囡的血糖控制大有改观，糖化血红蛋白从原来的9.8％下降到6.4％。最重要的是，进餐时间及选择食品种类较以前灵活多了，个子也长高了。囡囡现在上一年级，学习成绩优异，是班里的学生干部，业余时间还在武术班习武。

4.明天的太阳作文 篇四

—— 题记

生活在舒适环境中的我们，有没有想过黑暗的恐惧?今日虽然美好，但是假如明天没有太阳……

假如明天没有太阳，我们也不要害怕，不要恐惧，仰望天空，乌云并不可怕，大雨并不恐惧。我们要像海伦.凯勒一样，直视不美好的生活，冲破在上空盘旋的乌云，打碎生活的幻境!

在勇者面前，一切都是浮云。

假如明天没有太阳，我们更要珍惜现在。瞧，那鱼儿游的多欢快，小草长得多青翠，花儿开的也是那么的娇艳!以前的一切，都抛之脑后。什么烦恼，什么苦难都不重要的。现在，此时，才是最美好的时刻!

要像孔子一样：逝者如斯夫，不舍昼夜!这才是我们该有的境界。

是的，明天可能没有太阳，那后天，大后天，还是以后，总有一天太阳会冲破乌云，重放光芒!而作为小学生的我们，更要对生活充满希望，让阳光透进来，照亮我们美好的世界!

5.明天的太阳作文 篇五

10.27日的那天，从早上8点到下午6点的时候，学校里汇集了上百的学生、家长、老师和伟大的义工团。义工和老师们起早贫黑忙碌的筹办这这次盛大的活动。学生和家长读陆陆续续的走人这宏伟的圣殿。

那天，我们在场的每一位仿佛都穿越回了14岁的青春期，如同太阳般活力四射。

音箱播出激情澎湃的歌曲，惊醒了这熟睡的太阳，划破了这寂静的清晨，叫醒了花朵，让它们现播出这阵阵的幽香，更是增添了清晨的气息。

早上有的人们跟着音乐的步伐，跳起了劲舞，工作人员安排着这一天的活动，每个环节都在精心的排练的布置，每一个环节都孕涵着它的意义。

下午，母爱的伟大再次洒向我们的身上，孩子们接受了关于母爱这个故事的洗礼，并带着自己的理想，为在场的人系上祝福的蓝细带。

在这次活动中，人们都得到了很大的收获，让我们收获了，在这人生中你是受别人所保护，同时你也要保护别人。跟父母之间可以做朋友的关系等等。

6.明天的太阳作文700字 篇六

一个胖中年人，看起来比化学老师更糟，一脸老夫子味，讲起话来唾沫星子四溅，说话总是咕咕囔囔听不清楚，可能是身体不好的缘故，偶尔讲的快一点，连续说话多一点就会剧烈的咳嗽。尊师是中华民族的传统美德，夏云也想在尊重老师的付出的同时也尊重自己的青春年华，好好学习。可听着听着就听不懂，心儿也不甘寂寞地飞出教室，在自由的天空下飞翔了。

一会儿回忆过去，一会儿畅想未来，就是没有在课堂上停留，当然夏云的眼睛是停留在书本上的，只是那种停留毫无意义，根本就没有看进去。书本上的字一个个都变成了可爱的人物，在《三国演义》中厮杀，在《红楼梦》中缠绵，在《西游记》中把一个个妖精赶尽杀绝，在《水浒传》中又变成一个个江湖好汉，经过不同的命运走到相同的道路上。

《水浒传》中夏云记忆最深的是林冲和“浪里白条”。说到底还是佩服文章的作者——施耐庵。要不是施耐庵，哪来那么传神，活灵活现的人物。《水浒传》中的一百单八将，各有各的风格，各有各的特性，但又有他们共同的特征。

夏云挺佩服那些作家的，他们给人类文化带来了非常的遗产，同时也为人类的精神世界带来丰富的食粮。也许没有那些好书人类的精神文明将没有立足之地。书也可以用另一种方式揭露现实社会的丑陋，赞扬现实社会的美丽。把这些丑陋与美丽放大，展现在让人们面前，让世人引以为戒，扬长避短，这样人类社会才能走向美好的明天。

7.用爱托起明天的太阳 篇七

班主任对学生的爱是理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。内容上表现在班主任深入细致地了解学生, 真心实意地关心学生, 充分尊重、信任学生, 严格要求学生等。班主任对学生的爱不同于父母对子女的亲子之爱, 更不同于情爱, 它蕴含更多的社会内容, 具有广泛的社会意义。这种爱是无私而纯洁的, 是不带有丝毫杂质的。学生往往把班主任对自己的关怀、爱护、信任等与班主任对自己的评价联系在一起, 同自己在集体中的地位和人格价值联系在一起, 班主任的一句话有时能改变一个学生的一生。于是班主任的这种情感实际上就转化为一种“社会环境”因素, 在每个学生心目中具有不同寻常的分量。

爱自己的孩子是本能的, 爱学生是神圣的。教育家陶行知说:“没有爱就没有教育。”从这个意义上讲, 一个教师对学生有没有爱心, 是评判这个教师有没有高尚品格的一个重要标准。教师对学生发自内心的关爱, 既是育人者最基本的前提, 也是育人的最高境界。爱是一个人成长的力量源泉, 只有爱才能赢得爱, 才会获得事业成功的乐趣, 爱学生才会赢得学生的爱。爱是教育的源泉, 学生渴望教师的爱就像禾苗渴望雨露阳光一样, 学生只有感受到教师真诚的关爱, 才乐于听教师的教诲, “亲其师才能信其道”, 点滴的关爱就能拉近心与心之间的距离。

教育是教育者和受教育者心灵接触的过程, 而沟通这个心灵的桥梁就是爱。

在25年的班主任工作中, 笔者始终坚持批阅周记。笔者认为周记是联系师生情感的纽带, 沟通师生心灵的桥梁, 引导学生前进的指南, 是学生战胜困难、增强信念的工具。利用好这一工具, 能起到平时说教所达不到的作用和效果。

批阅周记就像医生给病人诊断疾病一样。“阅”是诊断的过程, 通过阅可以了解学生的内心世界和他的人生观、价值观、世界观。“批”是下药的过程, 不能多也不能少, 要恰到好处。对“问题学生”的批评, 轻了他不当一回事, 重了会伤了他的自尊心, 对教育更为不利。对好学生既要表扬又要提出奋斗目标, 只表扬而不提出奋斗目标, 就会“骄兵必败”。对思想上有问题的学生, 要及时予以拨正, 对学习、生活上有困难的学生, 要及时给予帮助, 对心理有障碍的学生要及时给予疏导, 为他们创造心情舒畅、愉悦的学习氛围。

“教师必须好好检点自己, 他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下, 世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”

在教育教学中班主任要养德正身、爱岗敬业、求真务实, 以高尚的品德和完美的人格塑造学生的心灵, 以自身的模范行为赢得学生的尊敬和信任。促使他们在耳濡目染中形成正确的人生观、价值观和世界观, 这对学生是无声的教育和鞭策。教师要做好学生的表率, 真正做到“为人师表”, 加里宁说过:“教师必须好好检点自己, 他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下, 世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”

公平公正、遵纪守法的观念从小根植于心, 将来才会开花结果。

班主任能否公正、平等地对待学生, 往往会直接影响到班主任在教育教学中的效果。班主任日常与学生接触的机会较多, 在处理各项问题时, 更应做到公正平等、一视同仁, 不能因学生成绩的优劣、以往表现的好坏而区别对待。成绩好的学生犯了错误一样要进行批评教育, 平时表现较差的学生一旦有了进步同样要予以表扬, 班干部违反纪律时, 更要严肃处理。班主任在学生的心目中应是公正无私的, 从排座位到卫生安排, 从评先选优, 甚至于一分钱的费用开支, 凡涉及学生利益的事, 都应采取公平公正、一视同仁办法, 如果无意中出现了有失公正的行为, 必须尽快设法弥补。否则, 将会给班级管理造成不必要的麻烦, 从而使学生对班主任不信任。

8.托起明天的太阳 篇八

关键词：热爱；关心；爱护；仁爱之心；潜移默化

中图分类号：D26 　文献标识码：A　　　DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2012.10.013

文章编号：1672-0407（2012）10-048-02　　　收稿日期：2012-09-10

幼儿园教师必须热爱自己的教育对象——幼儿，同时也必须热爱自己的岗位，只要做到这两点，才能全身心投入到幼儿教育教学工作中去，才能把幼儿当作自己的孩子来对待，才能使自己更能融入到他们当中去。近年来，在这方面我时刻不忘提高自身素质，不断完善自己。无论是在课堂上或课堂下，我十分重视对小朋友的品德教育，同时，我也常常学习幼儿教育先进理念和先进的教学方法，因为只有这样才能够提高自己的知识水平，推陈出新，找到更好更新的教学方法，使自己充满创造性的同时，也是为了孩子以后有创意打下良好的基础。

“没有爱，就没有教育。”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位幼儿，能够立足在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的内心世界。例如：每天上班后走进教室，我先看看小朋友有没有到齐；遇到小朋友吃饭前手脏的时候，提醒小朋友要洗手后再吃饭，让他们养成一个讲卫生的习惯；每天做户外运动时，我会看学生的队列站得是否整齐，是否会跟随老师的口令，他们动作是否到位；午睡的时候，我都会看看哪个小朋友被子没有盖好，如果发现哪个小朋友闹情绪了，我都会和他们用心交流。我之所以这样做，目的就是让小朋友们时刻感受到老师对他们的关心和爱护，体会到老师很在意他们，让他们以一个好心情度过在幼儿园的每一天。这些事看起来很平常，因为这是作为一个幼儿教师的最基本的工作，其实这也正是爱心的具体体现。只有这样把“爱”自然而然地贯穿于教育的每个环节，体现在教育的每一个细节，才会潜移默化的滋润每一个孩子的心灵

在现在这样一个科技和文明快速发展的世界里，任何社会都会对自己的下一代提出道德方面的要求。如今，社会的发展对文化、道德的要求越来越高，培养孩子的优秀的道德品质，也是家长和老师必须面对的现实问题，那么，我们该为孩子们做些什么呢·

第一，家长们应该纠正错误的教育方式，树立正确的观念。由于现在社会独生子女很普遍，因此家长更应该正确对待自己孩子的行为。苏联教育学家马卡连柯曾经说过：“如果在儿童期的早年，不能给予合理的教育，致使儿童养成不良习惯，那么就会给以后的再教育带来几倍、几十倍的困难。”所以，家长的教育方式和家庭氛围对幼儿的德育发展起着直接的影响作用。

第二，需要学校和家长密切联系，通过开家长会或者举办“全家总动员”等活动进行经验的交流。这不但对幼儿的德育水平有明显的提高，而且对改变家长的教育方式也有积极的影响作用。

第三：采用榜样法和情感陶冶法循循善诱，以爱熏陶。当幼儿之间出现矛盾冲突时，单纯的严厉训斥，往往不能凑效，相反，要将德育渗透于“爱”的教育之中。

第四，要通过多种渗透，促进幼儿发展。对于幼儿的德育，必须研究幼儿身心发展的特点，不能采取随意性、临时性的做法，而应该根据社会发展的需要，遵循教育规律，注意研究幼儿教育的特点，进行与幼儿相适应的教育。

总之，我们要采用“课堂教学主动渗透，课外活动延伸补充，家庭生活熏陶，社会实践锻炼成长”的立体式、全方位的模式。家园共同促进幼儿教育的发展。

爱因斯坦曾经说过，想象力比知识更重要，创新必须从娃娃抓起。那么，该如何激发幼儿的创造性思维呢·

我们认为，首先，老师自己要有丰富的想象，保持一颗童心，引导孩子积极思考，开启创新的大门；其次，要为孩子营造一个轻松的、自由的语言交流环境，教师应以关怀、平等尊重的态度与孩子交往。如“我可以和你一起玩吗·”“我告诉你一个小秘密”等等。让孩子觉得老师很亲近，这样才可以使他们在语言表达上畅所欲言。老师还可以设置一些启发性的问题，让孩子们分组讨论，在这个过程中，激发幼儿语言表达上的兴趣。

孩子是祖国的花朵，民族的希望，是未来中国社会主义的建设者。我们除了悉心呵护之外，更应该培养他们各方面的素质，培养优良品质，启发创造思维。

作为一名幼儿园教师，我们所扮演的角色不仅是孩子的老师和妈妈，也是他们交流的伙伴。作为老师和妈妈这个双重的角色，我们更应该重视孩子们的一些“精神上的东西”，这些“精神上的东西”，正是适应社会高速发展，培养跨世纪人才所必需的，也是孩子心理发展所需要的。作为他们交流的伙伴，我们不仅要为他们树立榜样，增强信心，更要为他们树立必胜的信念。

小朋友在成长的过程中，既会有愉快的创造，也会有遇到挫折的时候。因此，这就需要我们老师和家长要让孩子正确的面对挫折。这样才能使他们将来更好地适应社会实践，实现自我人生价值。

9.托起明天的太阳作文怎么写 篇九

回眸历史的长河，从x片战争、中法战争到中俄战争、抗日战争、解放战争，无数先辈名垂青史，他们用自己的赤胆忠诚誓死保卫自己不屈的民族。

1949年10月1日，这是一个激动人心的时刻，中华民族千年的痛苦变成了一种不能言语的幸福，我们的祖国从建国到现在一直在不断进步，不断上升，升到了令世人瞩目的高度。虽然也历经了惊涛骇浪，但更有一种排山倒海的气势，有一种雷霆万钧的力量。

伟大领袖毛主席曾经说过：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的”。“数风流人物，还看今朝”。早在久远的过去，就有“为中华崛起而读书”的铿锵之声，常听这样的话语“少年兴则国兴，少年强则国强”。我们是祖国的新一代，我们是21世纪的接班人。让我们把高尚的品德，优异的成绩献给我们伟大的祖国。

我是初二年级的一名普通学生，走过了初一的青涩，但还没步入初三紧张的学习中。做为实验班的一员，学校给了我们太多太多的温暖与关怀。蛋奶工程让我们身体更强壮，让我们有充沛的活力迎接每一天的学习，忘不了敬爱的老师沙哑的噪音中仍读出优美的课文，忘不了老师憔悴的面孔下依旧写下井井有条的板书，更忘不了老师每一天拖着疲惫的身体陪我们上晚自习。同学们，难道我们不应该感恩吗?在此，我要向在座的全体同学发出以下倡议：

1、遵纪守法，爱校如家;

2、勤奋刻苦，回报学校;

3、关爱同学，营造和谐的生活环境;

4、尊敬师长，构建幸福温暖的大家庭;

5、爱护校园环境，培养文明新风尚。

同学们，让我们团结一心，整装待发，携手迎接未来的挑战，将中华儿女的豪气与龙的传人的胆魄融于自己的青春，献出自己的智慧和爱，我们要像一名勇士，用知识的利剑斩去我们为祖国效力路上的一切困难，让我们携手一心，创造祖国更美好的未来!

我们走在撒满阳光的大道上，

意气奋发，斗志昂扬，

我们披荆斩棘奔向前方!

江山代有才人出，各领风骚数百年。

10.明天的太阳是新的作文 篇十

太阳，就是象征着我们新的起跑点。每天都是我们新的开始，我们都要充满着活力和向上的精神来面对每一天。

我们应该加倍努力的面向明天的太阳，努力地向前跑，向前冲去，向自己的目标、理想冲去。只有这样我们才可以一步步的冲向终点，在这些旅途中我们也许会遇到许许多多、各种各样不可预测的困难。这可能是上天给我们的磨练和考验，考验我们是否经不住困难的打击。所以，我们一定要竭尽全力来克服这些困难。把这些魔难当作是上天给自己的一种磨练。吸取这些经验，迈向自己成功的第一步。相信自己一定行!

明天的太阳是新的，就像一个个刚刚诞生的小婴儿一样，用一个全新的面貌来面对今天，把今天该做的事情、工作做完，不要留到明天再做，今天的事情一定要今天就把它做完，而且还要做好它。

因为每一天都是人生的新起点，希望我们又要有一个新的面貌来面对今天，昨天已经是过去，明天又是新的开始，新的起跑线，明天就是我们未来的开始，就是我们的新旅程。我们一定要做到忘记昨天，因为昨天已经是过去式了。他是曾经，它是历史，它是一种回忆。明天就是我们的新太阳，是我们的动力，是我们精神上的一种支持向上的力量。我们只要懂得珍惜今天的太阳，就不会失去明天的太阳。我们要用宽容的心态来面对今天，今天的东西就没白费。这样可以让我们学会很多，这样会让我们学会开心、快乐。这种感觉会让你回味无穷的。不会有不开心，不快乐的烦恼。你每天都会在快乐的生活中度过，这样也会让你感到不一样的心境，不一样的世界，你会觉得每一天都过得很充实。那时你一定会豁然开朗，感到这世界上是多么的有活力。会让你意想不到。这种感觉每个人都可以做到，但需要很大的付出哦。只要有付出，就会有收获的。

相信自己一定能做到，加油吧!一定要对自己充满信心哦!为了我们的目标、理想而奋斗吧!向目标冲去，你一定会成功的。相信自己一定行!

11.用爱托起明天的太阳 篇十一

一、爱学生就要“全面深入地了解学生”

教师必须关心学生,了解学生。徐特立曾说:“教师要了解情况,了解学生个人的情况,了解学生家庭的情况。”苏霍姆林斯基说:“尽可能深入了解每个学生的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律。”对学生的实际情况缺乏了解,心中不明,就不能从思想、学习、生活上全面关心学生,爱护学生,也就不能很好地教育学生。教师只有全面了解学生的思想表现、家庭环境、社会交际等情况,才能根据学生的不同特点,有针对性地进行教育。

二、爱学生就要“理解学生,宽容学生”

宽容是一种美德,是一种修养,是一种智慧,也是一种教育方式。作为班主任,我们经常会遇到学生犯错误的情况。有些老师不允许学生犯错。我认为,我们应根据学生的心理特点和身心发展规律,本着理解、爱护学生和宽容学生的原则,去关注每一位学生,维护学生的自尊心,给学生反思自己行为的时间和悔改的余地,表现出我们教师的宽大胸怀,用我们宽容的美德、智慧的教育方法来转变他们的思想,唤醒他们的良知。

三、爱学生就要“时时为学生着想,处处关心学生”

无论哪一种教育方法,都需要教师捧出爱心,有了爱心,方法才灵验。要做好学生的思想工作,必然要在师生间建立和谐的情感关系。“亲其师,信其道。”以心换心,情感和谐的基础是理解和尊重。我对学生不仅从学习上关心,从思想上关心,还要从生活上关心,如天冷叮嘱多穿衣,生病去探望并补课,过节学生回不去家,我就把他们请到家里来。平时多和学生接触,做他们的朋友,随意聊聊学生的家庭生活等。一句话,一个细小的动作常常换来学生对老师的一片敬意。

四、爱学生就要“爱每一位学生,尤其厚爱后进生”

后进生有了缺点,犯了错误,要耐心帮助、诱导,信任和鼓励他们进步,而不能用尖刻的语言去讽刺挖苦他们。后进生往往在倔强的外表下隐藏着一颗脆弱、敏感的心。你一旦了解了这颗心,与其真正进行沟通,那么他们会非常愿意亲近你,乐于接受你的教育,乐意完成你交给的一切任务。

12.明天的太阳初中作文 篇十二

1 太阳能光伏技术

太阳能光伏技术是将太阳能转化为电力的技术, 其核心是可释放电子的半导体物质。电池是太阳能光伏系统中最重要的单元, 也是收集阳光的基本单位。大量的电池合成在一起构成光伏组件, 有时还有逆变器, 转换电流以适合不同电器的使用或与电网相匹配。

太阳能光伏电池主要划分为:晶体硅电池、非晶硅电池、非硅光伏电池。

晶硅太阳能电池的制作工艺从成熟的微电子工艺转化而来, 具有硅材料和工艺技术成熟、转换效率高、性能稳定等优点。其规模生产的单晶硅电池的转换效率可达1 6%～1 7%, 实验室最高可达2 4.4%。规模生产的多晶硅电池的转换效率可达1 4%～1 5%以上, 实验室最高可达1 6.6%。晶体硅太阳能电池是目前太阳能电池市场上的主流产品, 市场占有率为8 5%。

薄膜太阳能电池是在玻璃、不锈钢、塑料基板上沉积几微米厚的薄膜而构成, 具有成本低、能耗低、单片电池面积大、高温性能好、弱光响应好等优点, 便于工业化大规模生产。其中, 非晶硅薄膜电池是目前技术最成熟的薄膜电池, 也是目前薄膜电池中最富增长潜力的品种。近年来, 由于原材料多晶硅价格不断上涨, 从而致使晶体硅电池的成本大幅攀升, 刺激了非晶硅薄膜电池的迅速发展, 成为当前技术发展的重点, 预计到2 0 1 3年将占据市场主导地位。

此外, 各国研究者正围绕提高光电转换效率和降低生产成本两大目标, 致力于下一代太阳能电池的研究, 主要包括量子点、多层多结、染料敏化太阳能电池、有机聚合物电池等。

2 国外光伏产业的发展情况

德国、日本和美国等发达国家在太阳能利用方面走到了世界的前列。其中, 德国还被业内人士称为“光伏黑洞”, 其国内市场去年吸收了太阳电池组件6 0 0多兆瓦, 占当年全世界太阳能电池产量的一半;德国的太阳能发电已占全国装机总容量的1%。日本原本是一个能源输入国, 但由于其大力发展太阳能, 如今正变成一个能源输出国, 去年日本太阳能电池产量占世界总产量的一半以上。

德国和日本太阳能光伏发电的迅速发展, 与政府采取的积极引导与激励措施是分不开的。德国主要采用了两种激励政策:一是高价收购居民的太阳能电力汇入总电网 (0.5 3欧元/千瓦时) , 而居民使用太阳能电力的价格则与普通电价相同 (0.2 1欧元/千瓦时) , 从而激发了居民在自家屋顶、庭院安装太阳能发电设备的自觉性;二是贷款优先, 并对贷款贴息3%, 鼓励居民购买安装太阳能发电设备。

日本为鼓励百姓使用太阳能电力, 也采用了类似的补贴方法。居民安装太阳能发电设备所花费的投资由政府补贴5 0%, 太阳能所发的电并入电网, 由政府高价收购;居民用电价格则低于收购价格。政策的激励极大地提高了居民使用太阳能电力的积极性, 仅去年一年, 日本就有8万个屋顶新装了太阳能发电设备。

随着光伏屋顶计划、光伏建筑一体化等的发展, 德国、日本和美国等国的太阳能发电量占其能源总用量的比例将大幅度攀升。

3 我国光伏产业的发展情况

近年来, 我国光伏企业发展迅速, 目前全国已有5 0 0余家, 产量巨大, 多晶硅太阳能电池、薄膜太阳能电池等均发展迅速。

目前, 多晶硅太阳能在市场上占据主导地位, 但由于缺乏多晶硅提炼、光伏电池生产线开发等关键技术, 在我国的光伏产业链中, 附加值高、环境污染小的环节都由国外公司控制, 国内企业承担的都是附加值低、能耗高的环节。因此, 国外赚走了利润的“大头”, 我国太阳能企业所得到的不过是5%～6%的加工利润。另一方面, 我国生产太阳电池片或组装太阳电池组件的企业, 产品的绝大部分都供出口, 2 0 0 8年我国生产能力达到4 0 0万千瓦, 但只安装4万千瓦, 9 8%以上是出口到德国、西班牙, 客观上是用我国宝贵的一次能源为外国的环保事业做了贡献。

与多晶硅技术不同, 非晶硅太阳电池因摆脱了原材料的制约, 日益成为我国太阳能企业下一步大力发展的主力产品。我国独立开发的“铜铟硒薄膜太阳能电池试验平台与中试线”项目, 已被科技部列为国家“8 6 3”计划新立项课题。目前已在一些关键技术上取得了重大突破, 并创造了电池光电转换效率高于1 2%的新纪录。无锡尚德、廊坊新奥集团等多家新能源企业已经瞄准了非晶硅薄膜太阳能电池市场, 并在产品研发、规模化生产等方面取得了显著成果。

其中, 创建于1 9 8 9年的新奥集团, 是一家致力于清洁能源生产与应用的企业集团, 主要业务涉及到节能减排、传统能源的清洁高效利用和可再生能源发展等多方面。在光伏产业方面, 新奥集团以海归科学家团队为领军, 掌握光伏核心技术的高端人才及经验丰富的工程师组队进行技术研发, 拥有国际领先的太阳能电池研究、工艺技术和生产经验。在北京、廊坊、美国硅谷等建立研发基地, 通过自主研发、优化产品性能、拓展应用领域, 实现国际领先, 已生产出超大型5.7平方米电池板。该电池板面积为普通电池板的4倍, 硅材料用量仅为普通硅产品的1%左右。目前一期产能7 0兆瓦, 二期将达5 0 0兆瓦以上。应用在大型电站应用中能够大幅降低制造和安装成本, 而且能够实现光伏技术与建筑一体化的完美结合。

4 我国光伏产业发展的问题与展望

近年来, 尽管我国光伏产业在各方面均有了较大的发展, 但与国外光伏产业发展相比, 还存在较大差距, 主要问题如下:

(1) 光伏产业无序发展严重。大量光伏产业无序上马, 且大多技术水平低下, 导致产能严重过剩, 企业生存堪忧。据不完全统计, 国内已有1 0多个省市的2 0多家企业正在建设或者拟建设多晶硅项目, 合计产能达6万吨, 比全球主要厂商 (不包括我国企业) 2010年预期产能的总和还多1万吨, 远大于2010年国内电池预计产能的多晶硅需求量。

(2) 关键技术相对落后。在多晶硅提炼技术、薄膜太阳能电池规模化生产等方面还落后于发达国家, 晶硅电池高端设备和薄膜电池制造设备上也存在较大差距。

(3) 国内市场培育和发展缓慢。尽管我国目前是世界上第一大光伏电池生产国, 但国内市场仅占全球市场的0.6%。太阳能发电成本居高不下, 严重限制了其在我国的推广使用;加之我国对太阳能发电缺乏激励措施, 导致国内市场对太阳能产品的需求不大。

各国太阳能利用的提高都离不开政府有效的扶持和激励, 我国目前光伏产业的生产能力虽快速增加, 但由于国内市场需求的“原动力”不足, 为促进我国太阳能光伏产业发展和太阳能利用的提高, 急切需要相关政策的出台。

(1) 统一认识, 明确光伏发电在我国能源产业中的战略地位。太阳能光伏发电是目前已知发电方式中最清洁、最安全、潜力最大的新兴发电方式, 在未来1 5年左右的时间内, 光伏发电成本将会持续降低到可与常规发电成本相竞争的水平。目前, 我国虽然已经将光伏产业正式纳入国家能源发展的中长期规划, 但与世界先进国家已将太阳能纳入能源储备战略相比, 我国政府的重视程度仍然不够。

(2) 加大科研投入, 加快技术创新。一方面, 企业要加大对光伏发电的研发投入, 另一方面, 各级政府要加强对研发和产业化支持的力度。把降低光伏发电成本和能耗作为研发工作的主要目标, 特别是要抓好薄膜太阳能电池开发和产业化, 以及开展下一代太阳能电池的前瞻性技术研究。同时要加强产业管理, 制定技术标准和进入门槛, 培育具有国际竞争力的大型企业。

(3) 建立和完善鼓励太阳能光伏产业发展的激励政策与机制。借鉴国外有关可再生能源的法规, 通过建立和完善贷款优惠政策、政府直接补贴政策、收购光伏发电等激励政策与机制, 鼓励使用光伏发电。

13.假如明天没有太阳作文 篇十三

假如明天没有太阳，我们怎么度过今天?

当孩子们爱上阳光荡漾在他们灿烂的笑脸上，品味如蜜糖溶化在心底的甜蜜;当海浪爱上阳光在细密的浪尖上打着金色的旋儿，尽情舞蹈的欢愉;当水珠爱上阳光射进自己剔透的身体，折射出七彩的光芒;当冰雪爱上阳光将温暖注进心田的独特触感，准备开始自己驶向云端的旅行;树叶爱上了阳光在叶片上跃动，灵动着醉人的光泽。

转眼想想太阳确实给予了我们太多，突然说它要离去，也只能无所适从，局促不安起来。

的确。假如明天没有太阳，我们怎么度过今天?这看上去是个很简单的问题，实则不然。你是会漠不关心，还是会唉声叹气，痛哭流涕。如果你无力改变即将失去的事实，那就不应该被情绪左右，失去方向，而在惶惶中虚度了你最后一个拥有太阳的日子，而最明智的方法就是珍惜现在。

这四个字我们不知道说过多少遍，但又有多少人能说自己不是在失去后才懂得珍惜呢。就像失去太阳，假若我们能够告诉自己，虽然我们明天将失去，但至少今天还拥有。让我们再看一眼那缕绚烂，再感受一次那种温暖，再嗅一回那独特的气息，将这些珍惜堆积成回忆，烙在心底，那就成了永恒。回忆就是每个人心中的风景，永恒的风景。

美丽的东西往往是稍纵即逝的，不要等到失去了才懂得珍惜，趁现在还拥有，珍惜现在吧，朋友!

假如明天没有太阳，我们怎么度过明天?

14.明天的太阳是新的作文初一 篇十四

一滴水都是一个大世界，那么人的内心呢?人的内心更是一个丰富多彩的世界，只不过，这个丰富的世界比这小小的一滴水要复杂许多，里面装的事也数不胜数。

随着年龄的成长，我一点点变得成熟起来，心事也一点一点增加着。面对来自各方面的压力，我却显得有些心有余而力不足。

如诗如画的小学生活，已离我远去，但每当我不开心时，还是会情不自禁的想起那些快乐的时光。那时生活虽平平淡淡，但却有快乐相伴;学习虽很少努力，但却能轻而易举的拿到好成绩。可现在到了中学，发现一切都在变化之中，无论学习怎样努力，都是逆水行舟，只退不进。面对成绩单上不理想的成绩，我束手无策，甚至有些气馁，不知如何是好。我不知道当自己再次面对失败时，能不能对自己说一句：再试一次，我一定能行!

15.明天的太阳初中作文 篇十五

一、严以律己, 以自己的行动做学生的表率

学生与班主任之间日益相处, 自然地就相互比较。作为班级管理的“领头羊”与“主心骨”, 班主任的一言一行起着至关重要的表率作用。为给学生树立良好的示范榜样作用, 我每天早晨和中午都和学生一起进校, 下午一起离校, 无论刮风下雨, 天冷天热, 义无反顾。我督促学生们按时打扫卫生, 与孩子们一起清理卫生死角, 和他们一起商量制订爱护班级卫生公约, 教育引导他们如何上好早晚自习, 充分做好课前准备, 如何改变不按时上交作业的现象……每当上我的课时, 我总是提前两分钟进班候课, 从来不会因为任何理由迟到。在课下我非常尊重孩子们的见解, 经常与他们探讨班级管理上出现的新问题、新现象、新情况, 及时了解、及时询问、掌握教育最新动态, 以便调整自己的管理方法。我特别注意自我反思, 反思班级管理中的得与失, 精心做好反思总结, 积累工作经验。学期结束, 根据学生的自我评价和同学间的相互评价, 对每个学生撰写恰当的操行评语, 点出他们的不足, 表扬他们的优点, 并对他们提出希望, 做到对生生点评到位。我还充分利用班会课, 利用身边的典型事例, 对学生“晓之以理, 动之以情”地进行思想品德教育。

二、宽严相济, 用真挚的爱心铸班级正能量

一个班集体必需要有一定的凝聚力和向心力, 只有这样才可能产生无穷的力量和向上的张力。为此, 我采取宽容与严格相结合的办法, 并用自己真诚的爱心融入其中去感化他们。首先用强制性的班级制度去约束学生, 用积极向上的、丰富多彩的活动去熏陶学生。班主任操心的事特别多, 班级的卫生、纪律, 学生的各种行为、生活习惯、学习习惯、课堂表现等样样少不了班主任的操心。针对学生的年龄、心理特征, 我制定了严格的班级公约, 设置了几条红线, 如不准留长发、不准抽烟、不准喝酒、不准带手机、不准不穿校服、不准改动校服衣裤等, 同时经常开展类似“文明学生”的评比活动来激励、强化学生文明行为, 养成良好的行为习惯。经过长期努力, 一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境在我班蔚然形成。其次用柔性的细节感染学生, 用真诚的爱心感动学生。面对犯了错误的学生, 我不是大动肝火, 大声训斥, 而是怀有朋友之心, 父母之爱去和学生进行情感交流。在班级管理中, 我平时喜欢与学生多接触多交流, 如了解学生平时都喜欢玩些什么?喜欢哪些人物?多关心他们的生活安全, 如“过马路注意来往的车辆。”“天冷了, 你多穿点衣服。”多对他们说一些鼓励性的话语, 如“最近进步很大, 请继续努力!”“只要努力, 你一定还有进步的空间。”正是由于我常常一句暖人的话语, 一个赞许的眼神, 一个会心的微笑, 使得我与我班的学生建立了平等、友好、融洽的师生关系, 学生具有很强的凝聚力和荣誉感。所带班级班风正、学风浓, 形成了你追我赶的学习氛围。当学生们遇到问题时, 他们总是把我当作自己的妈妈, 乐于找我交流, 倾诉内心的困惑, 真是践行了“信其师而乐其教。”

三、凝心聚力, 用密切的协作打造班风

班级工作需要科任教师与家长的团结协作与热心配合, 才能取得最理想的效果与成绩。科任老师往往与学生接触时间短, 接触机会少, 我时常主动与科任教师交流各自所掌握到的学生的思想表现和学习表现, 交流他们的课堂听课情况以及作业情况, 及时了解每个学生的思想动态, 并向他们征询如何管理班级的意见和建议, 然后对学生进行对症下药的教育与引导。我时常对学生做耐心细致的思想教育工作, 引导他们要将各门学科齐头并进, 不能出现偏科现象。这样, 老师和老师之间、老师和学生之间能够相互配合, 相互理解、从而达到相互促进, 师生之间感情融洽了, 教学相长了, 效果也就显现了。当然, 班级工作开展的如何, 还必须离不开家长的密切配合, 我非常信任和尊重家长, 虚心听取每一位家长的意见。每一学期的两次家长会, 我都十分珍惜, 作为与家长交流的一个最重要的机会, 从班级学生总体成绩分析起, 到学生平时点点滴滴的表现, 再到提醒家长的注意事项等等方面与家长做细致全面的交流。每一次的家长会, 我都是回得最晚, 家长们意犹未尽, 我尊重他们, 理解他们, 甚至对每一个孩子的个别情况给予特别关注, 如与上次考试相比你进步了多少?与上次考试相比你退步了多少?退步的原因是哪一门学科影响了?当学生犯错误或在学习上出现投机取巧、有惰性思想时, 我总是第一时间与家长取得联系, 对家长做到温和有礼, 以商量谈心的方式来交流教育孩子存在的得与失。这样我与家长建立起了密切联系的“热线”, 这不仅沟通了信息, 还增进了情感的交流, 拉近双方的距离, 做起学生工作来也就得心应手了。

16.用爱托起明天的太阳 篇十六

关键词：使命感 责任感 关爱 鼓励

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）04（c）-0216-01

很多人在走出大学校门，进入教师岗位的时候都下定决心成为一名优秀的人民教师。但是什么样老师才是优秀教师呢？有人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。笔者认为，要当一名优秀老师在满足以上条件的同时还应该热爱学生，让学生快乐地成长。

以笔者的工作经验亲身感受为立足点，在刚刚进入教学班级的时候面对孩子们纯真稚嫩同时又充满渴望的目光，每一个教师在这种时刻都应该有一种责任感，应该明白教育是充满爱的事业。

1 将无限的关爱投入到教学工作中

教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。

俗话说：“一个孩子是一个家庭的希望，一群孩子是一个国家的未来。”学生的父母把学生交給我们，我们就应该把一颗爱心奉献给他们。师爱是高尚师德的灵魂，爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。因此，无论学生是优秀的还是不够优秀的，每一个学生都是自己家庭的希望，一个优秀的教师应该针对不同的学生特点因人而异的关爱每一个学生。

例如，在笔者刚开始接手班级的时候曾接到不少小学生的告状，说班级中某位学生骂人打架欺负同学。经过一个多星期的调查，这位同学因父亲外出打工，一直跟母亲生活。身体健壮性格倔强。在学习方面基础较差而同时又比较调皮，经常与同学发生争执而且几次大打出手。因此他常被同学排挤在集体之外，长时间如此形成恶性循环，他本身也不再愿意配合集体活动。在课堂上经常出现听讲不认真，小动作，对于老师的批评满不在乎。

面对这种问题学生，首先要明白，批评教育无法解决根本问题。越是这种学生越需要关爱。现在网络发达，教师可以查资料并且向有经验的老师请教，制定一套适合学生的解决方案：首先给学生更多的关爱，让学生感受到生活的温暖。多跟他聊天，耐心和他交流，尊重他的想法，找出他的闪光点，走进他的心灵。还不时的在班上鼓励他，让他一点一点的树立信心，能信任我，信任周围的人，慢慢地，他和周围人的关系有所改善。其次，在学习方面，安排他当语文小组长负责检查其他组员作业，在学习上为他树立信心，用荣誉感呼唤孩子的回归。经过一段时间的努力，这个学生果然开始了转变，不仅课堂上认真听讲而且作业完成及时。因为受到关爱，性格也开始发生转变，跟同学们渐渐融入一起。事实证明对于一个孩子的关爱和用心远比严格的批评更有效果。

通过这个同学的例子我们必须明白，在学生身上，要会洞察孩子的变化，懂得呵护孩子的自信，懂得用不同的尺子来衡量孩子，发现孩子的亮点，长处和不足。付出更多的爱心和耐心，找到正确的方法，从培养学生的自信和品德做起。

作为一名优秀的教师，要将跟孩子们在一起的每一天都过的有价值。将学生给予的尊重当做自己的骄傲。没有天生的坏学生，只有不够尽责的老师。面对孩子们的疑问，教师必须认真倾听，细心讲解。面对孩子们的笑脸，教师必须能看到这一张张笑脸的背后需要自己背负孩子一生的教育上的责任。

2 时时体谅学生，站在学生的角度上考虑问题

“假如我是孩子”，无论任何时候都要用这句话提醒自己。在每一个教师的教学生涯中，都会因为学生的调皮和顽劣而感到急躁和疲惫，进而产生厌烦的情绪。但是要想成为同一个优秀的教师，必须始终保持一种强烈的责任感在内心深处。这些孩子们需要一个正确的指航标。每当这种负面情绪影响自己的耐心的时候，教师要站在孩子的角度，“假如我是孩子”，是不是也需要别人给与我更多的关爱宽容和耐心？这样教师跟孩子之间就更容易建立共鸣。

这样的情感使教师对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。每一个教师都必须相信，一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生，同样能够获得他们的爱。

3 在教育中获得内心的满足感，以此鼓励自己继续向前

师生之间关爱是互相的。当教师对学生付出自己的心血的时候也能收到学生们的回应。教育是一份终身的事业，在漫长的执教生涯中，一个优秀的教师要学会用孩子们回应给自己的关爱鼓励自己坚持正确的教育方式，坚持对孩子们的耐心。

每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”

作为一名光荣的人名教师，就应该用爱来浇灌祖国未来的花朵。这样才能扶好孩子们走出人生第一步，从而托起明天的太阳！

参考文献

[1]柳海民.教育原理[M].东北师范大学出版社，2000.

17.用心托起明天的太阳 篇十七

尊敬的评委，敬爱的老师，亲爱的同学们大家好，今天我为大家演讲的题目是《用心托起明天的太阳》。

每一个人都有一颗心，一颗火热跳动的心，一颗奋发向上的心；一颗忠贞爱国的心。在我们的星球周围只有一个太阳，它的光芒使我们的生活璀璨而辉煌，祖国就是那个太阳，我们要用心托起她的明亮。

胜利的鲜花从来都是在血汗中绽放，荣誉的桂冠总是在拼搏中用荆棘去编织。缅怀漫漫岁月，凝聚缕缕遐想，昔日的祖国也曾不堪回首。中国这个有着悠久历史的文明古国，近百年来遭受侵略者的残暴践踏，面对内忧外患，面对“东亚病夫”的耻辱，中华涌现一批优秀儿女，孙中山“辛亥革命”、梁启超“戊戌变法”、毛泽东发起了“二万五千里长征”，一路风雨一路歌，新中国成立，邓小平带领人民从此走向了社会主义道路。

灾难不息，民族精神不息。

忘不了“非典”病毒侵害时，忍受痛苦把自己当成小白鼠试药的张天托；忘不了汶川地震时，李佳萍老师在废墟中对学生的最后鼓励。为了国家的建设，为了人民的幸福，中华这样的儿女太多太多了，有的留下了名字，有的连名字都没有留下，这一切的一切不由得给我们留下了深深的思考。试问，李佳萍为什么在生命的最后一刻还在鼓励着学生？著名运动员李宁为什么右腿麻木了还在坚持练“飞天步”？击剑运动员栾菊杰50岁了为什么还在参加奥运会？航天员翟志刚为什么把代表祖国出征太空看成最高的荣耀?答案自在我们心中，只因为我们流着同样的血液；只因为我们拥有同样的梦想；只因为我们拥有同一个太阳，那就是伟大的祖国。正是有了这个太阳，奥运金牌才会熠熠发光；正是有了这个太阳，„神州七号‟才会在太空翱翔；正是有了这个太阳，我们的领土不再割让；正是有了这个太阳我们的人生才有了奋斗的方向。

少年朋友们，少年强则国强，少年富则国富，少年屹立于世界则国屹立于世界。未来属于我们，世界属于我们，让我们团结统一、爱好和平、勤奋勇敢、自强不息、传承中华五千年的民族精神，刻苦学习，顽强拼搏，时刻准备着为中华民族的腾飞而努力奋斗。

做海燕，搏击风雨；做雄鹰，展翅高飞，用心铭记历史、用心铭记先烈、用心钻研科技、用心托起明天的太阳。

18.用爱托起明天的太阳作文 篇十八

作为一名小学班主任，正如人们所说的那样，地位不高，工资不厚，面徒四壁，清苦一生，拥有的只是繁重的教学工作，华发早生的衰老容颜。然而，每当我走上这三尺讲台，一种神圣的使命感便油然而生，那醉心的喜悦，那成功的收获，只有我们这些育人者才能独享其乐，虽然它不是轰轰烈烈，但却实实在在。我爱这光辉的事业，它是我生命的寄托，从青春年华到红颜隐退，但育人之追求却永不更改。

秋天，我接了一个五年班，不久，我便发现这个班之所以乱而差，主要是“亲戚连锁班”。十八名同学中单是姓王的就占了三分之一，而王同学就是班里的“小霸王头儿”。 记得有一天，彭同学书包中的红枣不知哪里去了。她只是怀疑地看了王同学几眼，便遭来一顿痛骂重打。事后，他以为我会狠狠地教训他，可是我却让他感到意料之外，语文课上我出了一道作文题，题目就是“红枣哪里去了”?当作文交上后，我看到王同学在作文中写道：“我偷吃了别人的东西还无理取闹，真是太不应该了。彭同学丢失的只是红枣而已，可我却丢失了做人的品格，亲爱的老师，请你原谅我这颗忏悔的心吧!读到这儿，看到他有如此之大的转变，我欣慰地笑了。

在推进素质教育的过程中，我深深地体会到，素质教育绝不能靠说教去完成，必须配以生动活泼的形式，让学生亲身去体验，在实践中感悟人生道理，在自我教育中提高素质，我曾教过一个名叫孙某的学生，这个孩子十分顽皮，逃课旷课都已成了他的家常便饭，打架骂人更是他的拿手好戏，同学们都怕他烦他又恨他，管他叫“转战南北的老一年”。

记得那是一个秋末冬初的时节，这个叫孙某的同学不仅自己离家出走，而且还强迫班里一名男生陪他一同出走。闻迅后，我从天黑找到天明，几十里的山路累得我直想哭，我喊哑了嗓子，喊破了喉咙，可还是没有找到他们。第二天，在民警同志的配合下，终于找到了这两个孩子，可此时的我由于急火攻心，嗓子已一句话也说不出来了。

面对这样一个孩子，我想，作为老师就要爱孩子，爱就要及时捕捉孩子的闪光点，用爱心医治他们心灵的创伤，才能达到“长其善、救其失、扬其长、促其变”的目的。

为了使他早日回到集体的怀抱中，我对他倍加关心爱护，饿了给他买吃的，病了给他吃药，他偷了别人的钱，我替他偿还，他生活困难，我把自己孩子的衣服送给他穿，学习用品送给他用，在老师爱的感召下，他变了，不再旷课贪玩打仗了，而是守纪律爱学习了，期末考试语文数学竟也考出优异的成绩来，他拿着成绩单，开心地笑了。看到他有如此之大的转变，我从心里感到高兴，心里那种苦的滋味越来越淡，幸福的甜蜜越来越浓，多好的孩子啊，为他们付出，值得!

多少年来，我把全部身心都投到了孩子们身上，献给了我所钟爱的教育事业，我辛勤播种的爱，也换来了孩子们炽热的情。

去年秋天，我过了一个难忘的教师节，那天下午，我刚走进教室，便被眼前的一切惊呆了，教室早已被孩子们布置得焕然一新，彩旗彩球挂满了屋子，黑板上写满了全班十八名同学的美好祝福，孩子们还用汽球的爆破声做为礼炮向我祝贺节日的快乐，整个下午我都被歌声笑声所包围着，被孩子们的真情感动着。作为教师，还有什么礼物能比得上这“颗颗童子心，片片师生爱”更让我心醉的呢?我从此更加坚信，献身教育，今生无悔!

悠悠岁月，教海如云，记不得有多少人这样问过我：“为什么你的学生那么喜欢你?为什么离校的学生依然留念你尊敬你?为什么孩子的家长那么信任你，争着把孩子交给你?难道你有什么秘诀不成?”

19.重视师德，托起明天的太阳 篇十九

【关键词】初中；思想品德；师德

当前阶段，教师作为当前最高尚的一种事业，人们经常性的将其比喻成为“太阳花”“蜡烛”“春蚕”等，核心含义在于歌颂教师这一职业的大公无私和崇高伟大。为此，肩负培养一批又一批人才任务的教师，自身必须要具备良好师德，只有这样，才可以从根本上保证高效完成授业解惑的教学重任。为此，笔者在文中对重视师德，托起明天的太阳这一内容进行简单分析。

1 树立一生忠诚和献身教育事业的思想觉悟

教师在进行实际教学过程中，需要首先对自我的教学角色进行深度的剖析。在开展教学活动中，不断树立自我为教育事业奉献一生的教学想法。教师需要做到陶行知先生所说的那样：“捧着一颗永不磨灭的热忱之心进行教学，不带有一丝的悔恨与遗憾。”

例如，教师在进行教学初中思想品德七年级上册第四课《欢快的青春节拍》这一课时，青春期是人一生中身体发生显著变化的时期。青春期的身体变化主要表现在哪些方面呢？由学生联系自身实际情况加以讨论归纳。在学生细致的学习讨论下得知：青春期身体变化的三大特点： 身体外形的变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟。春期是人的第二个生长高峰期。在这一时期，我们的身体会发生显著变化，那么，是不是每个人的变化都有一样呢？ 要求学生自主学习讨论：青春期的初中生的身体成长是否具有相同的韵律和节拍？通过有效的学习讨论，学生有效的学习并掌握了其知识。

2 关爱、尊重学生的学习差异，激发学生的学习兴趣

当前阶段，教育主要是指爱的共鸣，是教师与学生之间内心产生的共同反应。教师只有真正做到爱护班级中每一位学生，才会真正的教育好班级中学生，进而充分发挥好自身的教学作用。简单的说即是指教师在进行开展教育活动中，必须要热爱自己的学生；切记不可以对学生十分的冷淡；教师爱班级中学生需要全部体现于教学活动中，将自我的严厉与仁慈彻底的发挥，进而全面引起学生的共鸣。

例如，教师在进行教学新课标七年级上思想品德第六课《做情绪的主人》第一框《丰富多样的情绪》这一内容时，教师需要在开课前与学生进行一个互动游戏。教师开始描述游戏规则：“左手掌心向下，右手掌心向上并且竖起食指，左右同学围成一个圈。当话中出现“竹”这个词时，你要赶快用左手抓旁边同学的右手食指，而你的右手食指应赶快逃掉。如果你抓住别人同时自己又逃脱了，你就是胜利者。”通过游戏这一学生喜闻乐见的活动方式调动学生的积极性，既让学生理性地掌握情绪及情绪的四种基本类型知识，又在轻松的氛围中培养了学生的观察、分析、概括等能力。需要注意的是，教师需要在学生进行学习行为过程中，充分鼓励学生，不断增强学生的学习信心，进而不断推进学生的健康发展。

3 树立学习榜样意识

众所周知，教师是指引学生正确学习的路标，“为人师表”是人们对其教师职业最美的称赞。作为一名合格的思想品德教师，自身肩负着全面提升学生综合素养的重要责任。尤其是对于刚刚小升初的初中生而言，具有着十分重要的教学作用。教师需要在实际教学过程中，做好自身的表率作用。通过不断提升自我的教学素养，进而更加高效的开展教学活动。

例如，教师在进行教学思想品德七年级下册《身边的侵害与保护》这一课时，对于七年级的学生而言，面对复杂多变的社会环境，以及有限的社会阅历和社会经验，常常会受到家庭、学校、社会和意外等方面的侵害，而在思想品德课中加强对于学生的法制教育，可以有效的培养学生的法制意识，增强法制观念，使学生能达到学法、知法、懂法、守法、护法，远离违法犯罪。

4 完成好本职工作是师德最为关键的一个内容

教师在进行教学过程中，需要将初中生培养成为综合素质比较高，全面发展的人才类型。首要前提即为做好自我的本职工作，将思想品德课程教好。学生在浩瀚的知识海洋中，变为其中的一滴水，而教师则作为大海中航行的一叶扁舟，长时间在此航行，将所有渴求通过知识改变命运的学生送达至彼岸，风雨兼程，从无怨言。在这一知识海洋航行，在所难免遇到风浪，但是在选择教师这一职业的一刻开始，就注定了自身平凡而又不平凡的一生。为此，教师在进行实际教学过程中，需要具备十分扎实的教学能力，同时还需要对其教学内容进行完整的解析，进而更好的帮助学生进行学习。

5 结束语

综上所述，教师作为学生成才路途中的指路者，必须要及时的提高自身的教学能力和综合素养，忠诚于教育事业，科学的运用师德来全面武装自己，进而有效的树立教师自我的良好形象。

参考文献

[1]祁凤军.新风育师德，正气促和谐——重视师德教育托起明天的太阳[J].考试周刊，2013（39）：174.

[2]齐素霞.重视师德教育 托起明天的太阳[J].学苑教育，2010（14）：19.

作者单位