多措并举抓宣传

多措并举抓宣传（精选12篇）

1.多措并举抓宣传 篇一

多措并举抓教育教学质量

平昌县高升小学视教育质量为学校的生命线和立校之本，多措并举抓教育教学质量。

规范课程管理，开齐、开足课程。严格按照上级要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表和双休日住宿生安排表，并张贴上墙；开齐、开足、上好课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度。

重视集体备课，提高备课质量。坚持集体备课，发挥规模教学优势。做到“四定”、“ 四统一”、“三步走”，四定即定时间、定地点、定内容、定中心发言人。备课组落实每周的主备，教务处统筹安排各个备课组集体备课的时间；“四统一”：平行年级统一授课进度、统一教学要求、统一校本作业、统一检测练习；“三步走”分个人自备、集体复备、个人二次备课三个步骤。学科主备人提前一周将备课内容（包括教案、学案、课件）电子稿发给组内成员讨论，同组教师在集体备课的基础上根据自己的班级的学情进行二次备课。

优化上课环节，突出主体参与。努力实现国家课程、成都七中教学资源的校本化，进一步改进教师的教学方法，提升业务能力和水平，提高教学质量。尊重学生人格，关注个体差异，营造宽松和谐的学习环境，引导和鼓励学生的主体参与，激活学生的思维，使每个学生、每堂课都学有所获，坚持课程的天天清、周周清、月月清，把好周考和月考关；强化分层教学，强化学困生转化；强化实验教学，做好课堂演示实验，开齐学生分组实验，鼓励和引导学生进行创新实验。积极引进先进教学手段，试点建设未来课堂教学模式。

精心设计校本作业，切实减轻学生负担。遵循“学生主体参与”的原则，根据学生的实际，学习借鉴七中经验，形成实中特色的校本作业，做到难易适度，确保针对性和有效性。切实减少机械重复的作业，减轻学生负担。建立学生错题档案，指导学生配备好各科错题集，有针对性地强化错题更正，提高作业的效度。

重视和突出体艺工作，加强特长生培养。开齐、上足，教好新课程规定的各类课程，重视和突出艺体工作。全面实施《国家学生体育健康标准》，推进学生阳光体育运动，确保学生一日不少于一小时体育活动时间。加强特长生培养。发挥远程教育资源、互联网资源、实验室资源、图书室资源，充分让学生动手动脑，培养创新精神和实践能力。

以专项活动为平台，大力实施素质教育。以社区校外活动为平台，组建合唱团、舞蹈团，加强管乐、弦乐队、书法班、绘画班建设，通过班级、年级组层层选拔，组建学校篮球队、足球队、乒乓球球队、羽毛球队；开展校级读书活动，坚持周记、作文评比，根据学生意愿，组建各种文学社团，提升学生文学素养；开展学科创新班建设；组建阅读、口语交际、听力强化培训班。构建书香校园，营造浓厚的育人氛围。

认真组织校本教研活动。各教研组结合教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动过程有纪录、有经典案例、有专题研究成果，要从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。树立“问题即课题”的观念，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索；鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。

全力推进师资培训工作，建立健全校本培训模式。通过师徒结对，强化常规教研，选送外出培训等方式，努力提升教学能力的水平，在教师中真正树立起“最大的福利就是培训”的意识，让教师队伍素质整体提升。

齐抓共管，抓好初三毕业班工作。落实初三教学目标管理。挂级行政深入初三年级了解教情、学情，组织质量分析，为初三年级分忧、排忧、解忧，为创中考佳绩打下坚实的基础。

严格制度，注重过程管理。严格落实集体备课制度、磨课制度、班主任坐班听课制度、大教研活动制度，坚持教学“六认真”，严格备课、上课、作业批改、考试、活动等的过程管理。

2.多措并举抓宣传 篇二

一、优化布局, 拓展基地

按照“因地制宜、突出特色、集中连片、规模发展”总体要求, 根据资源优势, 突出区域特色, 突破“小而全”的旧观念, 按照“一个园区, 三大板块、四个重点、五条主线”进行布局, 逐步形成“一地一品, 多乡一业”产业发展格局。

1. 一个园区“一个园区”即达县

现代农业示范园。继续完善园区“六心一库” (蔬菜育苗中心、蔬菜信息中心、技术培训中心、质量检测中心、净菜分拣中心、物资配送中心和气调贮存库) 配套设施建设, 将其建成设施完备、优势突出、环境优良、科技领先、体系健全、机制灵活的川东一流的科技示范基地、现代农业窗口和带动农民增收致富的样板。

2. 三大板块“三大板块”即由核

心区 (“赵家-双庙”万亩设施菜基地) 、示范区 (“马家-木子”万亩莲藕基地、“金垭-河市”万亩时令菜基地、“金檀-大堰”万亩时令菜基地、“九岭-石梯”万亩红辣椒基地) 和辐射区 (核心区及示范区的周边乡镇) 三大部份构成的30万亩的达县现代蔬菜产业基地群。采取建立一块、巩固一块、陆续推进的方式, 由3万亩核心区引领6万亩示范区, 由6万亩示范区带动21万亩辐射区, 三区联动, 共促产业。

在核心区重点发展设施菜, 实现周年生产、均衡供应;在示范区和辐射区, 结合四川省现代农业“千亿示范工程”建设“千斤粮万元钱”、“吨粮田五千元”基地, 注重粮 (食) 经 (济) 作物协调发展, 重点推广“菜-稻-菜”、“芋 (马铃薯) -菜-菜”等轮间套作模式, 主要生产叶菜、豆类等时令菜和辣椒、榨菜等加工菜, 实现“千斤粮万元钱”或者“吨粮田五千元”的宏伟目标。

3. 四个重点

“四个重点”即结合达县相关乡镇的地域特色, 重点发展设施菜 (大棚春提早和秋延后蔬菜) 、水生菜 (莲藕和蕹菜) 、露地菜 (各种时令蔬菜) 、加工菜 (红辣椒和榨菜) 四大类产品。

(1) 设施菜基地根据河谷、平坝地区地势平坦、春早回暖快、秋晚入凉慢的特点, 以“赵 (家) -双 (庙) ”万亩设施菜基地为核心, 辐射大堰、河市等常年蔬菜基地。以设施园艺综合开发为主线, 推广钢架大棚, 适度发展竹架中、小棚, 重点发展瓜类、茄果类等设施蔬菜3万亩。

一是发展蔬菜集约化育苗。充分发挥达县蔬菜现代化育苗中心的作用, 冬春季重点培育茄果类、瓜类等蔬菜种苗;夏季重点培育甘蓝类、茄果类、叶菜类等种苗。

二是发展春提早栽培。发展茄果类、瓜类、豆类、生姜和速生菜等喜温蔬菜, 提早上市, 增加春淡花色品种。

三是发展秋延后栽培。夏末秋初栽培番茄、茄子和黄瓜等果菜, 延长生长期和供应期, 增加秋淡果菜品种。

四是发展秋冬菜促成栽培。利用荫棚、遮阳网等设施, 栽培早秋甘蓝、花菜、白菜及莴笋、芹菜等, 增加秋淡品种。

(2) 水生菜基地以“马 (家) -木 (子) ”万亩莲藕基地为中心, 辐射带动碑高、百节、江阳、亭子、福善等地, 发挥这些基地沟田多、土壤好、水源足的特点, 建立水生菜基地。重点发展莲藕和蕹菜2万亩, 其中莲藕1万亩、蕹菜0.5万亩。同时, 结合新农村建设适度发展观赏莲藕, 将产业发展和旅游观光有机结合, 形成产村相融新格局。

(3) 时令菜基地以“金 (垭) -河 (市) ”万亩时令菜基地和“ (金) 檀- (大) 堰”万亩时令菜基地为中心, 引领辐射罐子、麻柳、万家等乡镇, 以保障城镇居民蔬菜供应为目标, 满足市民蔬菜多样性需求。重点发展白菜、甘蓝、莴笋、萝卜、瓢儿菜、豆类、瓜类等露地蔬菜8万亩,

(4) 加工菜基地以“安云-碑庙”、“九 (岭) -石 (梯) ”万亩红辣椒基地为中心, 引领辐射金檀、管村、堡子、米城、桥湾、永进等乡镇, 综合利用水稻、蚕桑、苎麻、烟叶冬季空闲地, 推广“桑-菜、麻-菜、烟-菜、稻-菜”轮间套作模式, 重点发展加工菜17万亩。

4. 五条主线

在产业基础好、交通便捷的优势区域, 重点培育五个蔬菜产业带:即“百节-马家-赵家-双庙-草兴”沿线产业带、“河市-金垭-木子”沿线产业带、“江阳-亭子 (福善) -麻柳-万家”沿线产业带、“安云-碑庙-梓桐 (北山/金石) ”沿线产业带、“金檀-大堰-管村-九岭 (罐子-渡市) -石梯-石桥”沿线产业带。

二、夯实基础, 增强后劲

1. 注重四网配套

通过加大投入, 整合涉农资金, 配套建设基地田网、路网、水网和电网, 夯实基础设施, 提高耕地质量, 改善农业生产条件。从根本上解决制约农业生产的主要障碍, 将示范区变成“田成方、路相通、渠相连、旱能灌、涝能排”的稳产、高产、高效的标准农田。

2. 注重土壤改良

由于达县部分蔬菜基地, 多年种植蔬菜, 使用化肥较多, 使田园土壤老化、板结, 病虫害也逐年严重, 经济效益下降, 务必对菜地进行改良。在通过改善深耕细作、合理浇水、轮作养地等栽培措施前提下, 通过增施有机肥、石灰、喷洒化学药物进行土壤改良。

3. 注重大棚建设

继续维修、完善现有的大棚设施, 稳步扩展设施栽培规模, 重点推广标准钢架大棚, 适度发展竹架大棚。

三、创新科技, 强化支撑

1. 注重科技示范

强化蔬菜“四新”示范和“六良”配套, 推行蔬菜标准化生产, 提高科技贡献率。按照产业基地建设要求, 完善蔬菜良种繁育体系、病虫害监控体系、菜品质量安全监管体系, 每年引进一批产量高、品质好、抗逆性强、市场潜力大的新品种30余个, 引进推广2~3项蔬菜生产新技术, 设立一些示范点和示范户, 扩大示范效果。

2. 加强科技培训

兼顾新型农民和职业农民的培养, 每年县上计划召开大型培训会5次, 培训1 000人次以上, 逐步提高菜农素质, 加快我县蔬菜产业从劳动密集型向技术密集型转变的步伐。通过编印科普丛书、举办各类培训班、发展示范户、科技下乡等方式, 加大科技培训、推广力度, 全面提高菜农种植技术与管理水平。

3. 健全科技服务

建立适应新形势的技术推广体系, 大力培养乡镇一线农技人员, 提高他们的科技素质。同时鼓励科技人员、科技特派员到重点基地和主要产区开展多种形式的技术承包、技术服务。以专合社为纽带, 发展集约化育苗。培育达县双佳蔬菜专合社, 搞好150亩现代蔬菜良繁中心建设, 推广“六统一分”的运作模式 (“统一品种、统一标准、统一供苗、统一物资、统一指导、统一销售、分户管理”) , 以工厂化育苗为载体, 提高良种覆盖率。

四、加强监管, 保障质量

对基地环境、生产投入品、生产过程、产品检测等关键环节进行监督管理, 实现从田头到市场实行全程质量监控, 切实保障蔬菜产品质量安全。产前重点开展蔬菜基地环境质量监测, 加强无公害操作规程标准的制定和实施, 严格按标准化组织生产。产中重点搞好宏观监控、技术服务、产地自检和宣传培训, 加强肥、药、水控制, 积极引进和推广新物质、新品种和新技术, 严格禁止高毒高残留农药的使用。产后重点搞好抽监和市场标识化流通管理, 把好基地准出和市场准入关。同时, 把开展无公害蔬菜、绿色蔬菜、有机蔬菜产品认证作为一项重要工作来抓, 通过产品认证来提升蔬菜的内在品质和市场美誉度。

五、注重品牌, 拓展市场

强化品牌的使用权管理、监督和保护, 加强品牌的规范。积极申报注册国家级地理保护品牌, 大力打造“春申君”、“李氏佳通”、“蜀腾珑”、“双佳蔬菜”、“白马莲藕”“安云红辣椒”等蔬菜品牌, 开拓品牌市场, 有效提升本地品牌蔬菜的市场占有率, 推进产业基地建设。同时, 依托达州天源农业有限公司等龙头企业优势, 开发蔬菜深加工品牌, 发展外贸, 拓宽销售渠道, 不断延伸产业发展链条, 切实解决农产品卖难问题, 大幅提升效益。

六、探索机制, 增强效益

创新农业经营形式。按照“依法、自愿、有偿”的原则, 积极有序扶持、引导规范农民进行土地依法流转, 推进土地适度规模经营, 以规模促效益, 带动农民增收致富。

创新农业组织形式。发挥市、县蔬菜批发市场带动、辐射作用, 坚持本地与外地、批发与零售两手抓, 坚持龙头与农户、专合社与市场一齐上, 发展蔬菜现代流通方式, 积极推动“社超对接”, “社校对接”、“社企对接”、市场直销, 形成多渠道、多层次, 活而有序的流通格局, 提高农民的组织化程度, 畅通产销渠道, 拓展市场, 搞活流通。

创新利益分配机制。积极引导发展壮大达县双佳、绿农、白马、龙神、安云等25家蔬菜专业合作社, 大力推广“企业+专合社+农户”等新型组织模式, 引导农民以土地、资金、技术等要素入股, 采取多方式合作, 形成互利共赢的共同体, 让农民真正从产业化经营中得实惠, 助农增收。

七、加大投入, 强化保障

县政府自2009年以来, 按照资金渠道不变、性质不变、用途不变的原则, 每年整合现代农业生产发展、农业综合开发、常年蔬菜基地建设、现代农业产业基地建设、新增千亿斤粮食田间工程、蔬菜产业发展等涉农项目资金1000万元以上, 主要用于大棚设施、排灌渠系、种子种苗、试验示范、技术推广、培训交流、专合社培育、品牌创建等, 重点支持专合社、业主、种植大户和企业在规划区域内发展蔬菜生产。

3.多措并举抓宣传 篇三

高度重视，严格落实责任追究。要求各学校进一步提高对防汛工作重要性的认识，克服麻痹思想和侥幸心理，坚持“校长”负责制和责任事故追究制；明确防汛领导小组职责，主要领导靠前指挥，全力做好防汛应急物资准备工作，确保防汛工作落实到位。强化教育，增强安全防范意识。要求学校通过校讯通、《告家长书》等形式，让家长落实好防汛措施，教育孩子不到河边、水库、池塘等区域游泳或玩耍，不要涉险蹚水过河，并教给他们必要的防灾逃生技巧和自护自救方法；要做好校门出入和班级登记制度，对未到校学生及时与家长取得联系，做好记录，确保安全度汛。完善预案，及时获取汛害信息。要求各学校进一步完善应急预案，密切关注气象部门发布的极端天气预警信息，做到早预防、早准备；要结合本校实际，针对汛期暴雨、洪水、雷击、泥石流等灾害事故可能发生的情况，积极采取有效防范措施，确保师生安全。排查整改，及时消除隐患威胁。要求各学校立即开展一次全面的汛期隐患排查整改，重点检查校舍、围墙、在建工程以及建筑物的防雷设施、学校周边泄洪通道、水电管网等部位，做好隐患台账记载，并采取措施及时排危，无法排除的要有效隔离。加强值班，做好汛情信息报送。要求各学校严格落实值班制度，实行领导带班，值班人员24小时值班，并填写好值班记录；发现险情20分钟内电话报告县教育局，不得瞒报、误报、漏报、谎报，并确保信息畅通，全力构建学校牢固的防汛预警机制。

广南县三举措加强师德师风建设

本刊讯 近日，广南县召开师德师风警示教育工作会，进一步加强全县教育系统师德师风建设，弘扬依法从教、廉洁从教、敬业爱岗、为人师表的良好风尚，规范教师教书育人道德准则，积聚推动广南教育改革发展正能量。

一是用法律法规规范从教行为。要求各学校认真组织广大教师学习《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》《中小学教师违反职业道德行为的处理办法》等法律法规，规范教师从教行为，切实提高自身修养。

二是完善管理制度，构建长效机制。要求各乡镇各学校增强工作的预见性和主动性，全面查找师德师风方面问题，完善学校各项管理制度，细化师德师风要求，加强教师从教行为的监管，建立师德师风建设长效机制，使师德师风建设向规范化和科学化发展。

三是与群众路线教育实践活动相结合。要求各学校结合党的群众路线教育实践活动，制订各校师德师风教育工作实施方案，利用一段时间狠抓师德师风建设，把师德师风建设贯穿于教育、教学、管理的各个环节，并对教师纪律松懈问题进行严肃整改，确保师德师风教育落到实处。 （广南县教育局）

元谋县中小学生暑假生活丰富多彩

本刊讯（通讯员 阮潇潇 姚丽英） 为了让中小学生过一个愉快而又有收获的暑假，元谋县青少年活动中心本着“普及与提高”的公益性办学原则，开办了13个科目的暑假兴趣爱好培训班，即：跆拳道、舞蹈、美术、篮球等11个特长培训班和足球、书法免费培训班。凡报名参加跆拳道班的学员还可享受“1+1”（免费选学其他任一科目的学习培训）活动，上午参加特长班培训，下午参加跆拳道训练。

“参加培训班的孩子，今年的暑假生活丰富多彩，做暑假作业、看电视、上网玩游戏不再是假期生活的主要内容，参加学习培训，在学中玩、在玩中学成为同学们热爱的生活方式。”青少年活动中心的教师说。

4.创新机制抓落实 多措并举齐育人 篇四

多措并举齐育人

——崇文小学教育集团安居街校区实验校项目实施学期工作总结

本学期，我校遵照“一切为了学生的健康发展”的办学理念，着力创建“全课程育人，全人式发展”的办学特色。围绕集团办学思路，借助集团优质资源，全力推进课程育人，促进学生健康发展。

一、创新机制抓落实

1、转变教师思想观念——高处立

信息时代的教师，必须有宽阔的知识视野、先进的教育理念、过硬的专业素质，才能有效落实课标精神，铸就学生成就自己。

（1）学习是前提。

学校中层领导带头学习，率领教师走进书本。组织全体教师深入学习《破译高效课堂密码》，高效课堂的雏形在教师心中生成；为使教师更好地领会课标精神，集团共组织学习10余次，学校又向教师推荐《做有特色的教师》、《价值教育旨在培育优秀公民》等10余篇文章。让教师领会先进的教学理念，拓宽视野高处立。

（2）培训结硕果。

教师的业务水平高低，决定着学生的学业水平，因此我校加强教师各级各类培训。①市局培训指导引领。积极参加市教研室组织的教材教法培训、科学学科教师的实验培训及专题讲座。②集团培训资源共享。开学初，集团师资培训中心对教师分学科进行培训，促进了教师专业水平的提升，帮助年轻教师尽快入轨入格，为实施有效教学提供了强有力的理论支撑和方法指导。③基本功培训雷打不动。每周四硬笔书法培训，间周一的普通话学习，间周五进行的计算机培训，一二年级白板使用专项培训。坚持学习、运用、成果展示三步走的原则。培训内容实用化：把先进的教育理念，教学方法，教育故事等与学习培训融为一体，真正让理论指导实践。学习运用常态化：从课内到课外，教师普通话流畅自如，软硬笔潇洒自如，计算机操作自如，成了学校一道亮丽的风景线。展示平台多样化：在“六一”展示活动中，全校教师以学校推荐书目书写的作品妙笔生花，端庄美观；以教学板书为内容设计的精美书签传递文化，共享共进；优秀书法作品布置与会议室真实温馨熠熠生辉。教师在实践中运用，在鉴赏中分享；在比赛中规范。本学年，我校区

开辟的“杏坛笔耕”专栏，累计作品130份。比如第一期的“光盘行动”-----“有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，有一种习惯叫光盘！”曾经掀起了学校的节俭风。在不知不觉中“杏坛笔耕”成为积累的小天地，成长的小沃土，在潜移默化的育人（既育师又育生，更有家长在此留步学习）。感动于老师们的一个个精彩板书设计，一句句杏坛笔耕分享，真的很有学习保留价值，我们共同经历了学习的快乐，分享的幸福。

2、加强教师教育科研——宽处行（1）规划促成长

为进一步促进教师专业成长，我校倡导教师制定“教师专业成长学期规划”，规划内容紧扣“专业发展特长、我的课题、我的学习、育人目标、成长目标”等方面，教师根据规划选择相应的学习内容、研究课题。实践中把课题、模式、课堂有效结合，以“模式为手段，课题为载体”，扎根于日常每一节课。让每一节课有目标、有方向、有学习、有动力，在一节节推门课后大家一起围绕“课题、模式、课堂”去评课沙龙，一支专业型、学习型、科研型的教师正在我校区形成。

（2）课题重实效

紧紧围绕集团总课题，有效运用集团建构的7个学科、24种课型、33种教学模式，在各学科的教学中开展小课题的研究工作。学期初，教师设计方案，领导审核敲定。学期中，实践于课内，研究于课外。学期末，搜集梳理内容、总结汇报成果。小课题研究课历时一个月，课题与课堂有机结合。如马建国老师研究的小课题是“如何积累数学活动经验”。他在执教《搭配中的学问》这一节数学课时，首先是击掌游戏引入。在游戏中感受搭配要有顺序、不重复、不遗漏 —— 感受科学的研究有效启迪智慧积累经验；其次是学生尝试交流搭配。在一男一女搭配中多法解决，在二男二女搭配中选择优化，在三男二女搭配中举一反三，由易到难层层递进——体会数学的独特魅力有效启迪智慧积累经验；在多法选择中教师一直在引导“发现别人的优点，指出同学的问题”—— 善于发现诚恳指正有效完善人格；“懂得两种颜色区分表示，你真了不起！”“很抱歉，老师无意把男女搞混了，能原谅吗？”“谢谢大家的宽容！”——在中肯评价、真实道歉、宽容厚道中有效完善人格。在掌握知识的同时，不仅积累了数学活动经验，而且教师在不断启迪学生智慧，完善他们的人格。

（3）课堂有模式

重新构建以生为本的教学模式，努力实现“自主、合作、探究”的学习方式。集团建构了五环节课堂教学模式：第一环节，出示目标（明目标）；第二环节，指导预习（学一程）；第三环节，合作展示（展一程）；第四环节，有效点拨（点一程）；第五环节，练习验收（练一程）。11月5日，我校迎接了市局组织的课改合格校验收。上午教研员听课10节，查阅相关资料。下午分学校、教研、教师三个层面进行汇报交流。教研室领导肯定了模式效果，并建议加强解决教师的困惑与问题。

（4）备课出精彩

在集团集体备课“一读、二研、三写、四用”的基础上，结合我校校情，对集体备课提出新要求：“人人有精彩，个个有发言，次次有收获。”抓好契机改变思想，课程育人点滴落实。每次利用集体备课，组织5分钟学习。针对问题进行讨论，畅所欲言达成共识。比如，杨汉英老师主备的复习课教案，运用“回顾——实践——再认识”模式教学。“回顾”这一环节要因生而异、因班而异，教师引导的内容梳理——半扶半放的看题梳理——学生自主的独立整理。

(5)督查促科研

教案检查——定期检查与推门突查相结合。每天推门听课突查，及时促进课堂有效。每月定期检查教案，及时反馈亮点问题。发现问题，示范引路，学习改进。10月21日，我们将总校区刘利云、王够莲、武瑜凤、李钦梅四位老师的优质教案进行展示学习，从中发现别人的亮点，改进自身的不足，写出学习反馈随笔。让教师在对比中学习，在学习中提高，真正资源共享让优质教案发挥正能量作用。

作业检查——整体普查与个别抽查相结合。第一次整体普查，80%的学生作业本完成比较好，目标落实相对差，阅读记录质不高，习作评改无针对。针对问题组织研讨，要求教师及时改进补救。第二次个别抽查。重点检查了各班学困生作业。不同班级有不同程度的提高，但是问题依旧存在，比如，激励评价不到位，错批漏批现象有，错误改正不及时，书写情况相对差。针对这些问题，再次进行反馈，提出具体要求，推门课有目标有针对地去突查。

问卷调查促改进：10月26号下午，围绕师德师风建设进行了问卷调查。结果显示：违规、违纪基本消失，体罚情况依然存在(占6%)，布置作业很不科学(占13%)„„通过调查发现问题，针对问题个别谈话，宏观对比合理改进，努力把问题处理在萌芽状态。

3、加强教师课堂实践——平处坐。

在课堂教学中，为了切实提高学生主体参与的实效性，我们实施了以下“五步走”：细化目标，心中有数； 聚焦课堂，建构模式；骨干引领，树立标杆； 推门听课，扎实指导； 观课议课，内化提升。

（1）细化目标，心中有数。2011年版课程标准重新颁布实施后，学校课题组将各学科各年级各学段的学习目标细化分解，整理印发，人手一份，并附在教案首页，让教师熟记年级目标，课堂上有效落实目标。

（2）骨干引领，树立标杆。

首先，积极参加集团组织的骨干引领课。听课沙龙，反思不足，对症下药，积极改进，使这些精品课真正起到示范引领的作用，从而有效推进课改实验。

其次，因校制宜组织“入轨入格”引领课。9月17日，栾娜老师展示了一节一年级“入轨入格”示范课。课堂上充分关注学生的兴趣、习惯的培养、学法的渗透、能力的提升，将育人目标真正落到实处。通过示范引领实践，学生们的行为举止逐步规范化，良好的学习习惯逐渐养成。实践中发现复习课就题论题，试卷讲评课“就卷讲卷”。针对这一问题，11月中旬，张艳玲老师展示了一节试卷讲评课。借助“小语俱乐部”QQ群这一平台，将教研室苏艳霞老师的试卷讲评方法认真学习，对全校语文老师的试卷讲评起到了很好的导向作用。

（3）推门听课，扎实指导。

课堂是教书育人的主阵地，“推门课”是诊断症结的有效手段。学校领导坚持每天一节推门课。从师生行为、教学模式、育人目标等方面进行交流研讨。特别注意两方面：一是学生的学习情况。每节课都要对学生的自主程度、合作效率、展示程度和探究深度等方面进行考核；二是学生的读写姿势。每周一次五分钟突查与推门课、公开课相结合，次次进行统计，公布人数比例(如，在10月25日的突查中发现，20班7人读写姿势不正确，占全班人数的16.28%；22班6人，占全班人数的14.29%)。期中考试进行了读写姿势与试卷书写大检查，分类亮分，公布比例(如，31班6人读写姿势不正确,占全班人数的18.18%；26班8人，占全班人数的16.67%)。共性问题集体提出，个别问题个别座谈，追踪落实捆绑考核，经过师生的共同努力，学生的读写

姿势基本规范，自主学习逐步常态。

（4）观课议课，内化提升。每次组织的公开课之后，我们都要组织议课活动。议课时，人人有准备，个个有见解，总结亮点，研讨不足，达成共识。尤其是一年级的组织教学，9月份进行了三次集体研讨交流，交流中大家畅所欲言，各抒己见，就课堂组织教学达成共识。第一，要有效激发兴趣，让学生爱学习；第二，要因材施教慢半拍教学，让学生快适应；第三，要赏识鼓励保护自信心，让学生敢表现；第四，努力挖掘教材内涵，让学生会做人。

二、多措并举促发展

“全课程育人”以国家课程、地方课程、校本课程的开设为载体，以环境课程、学科课程、活动课程的多途径去育人。所有课程皆育人，所有活动皆育人。

1、学科课程——生为本

“课程育人”，课程是载体，育人是关键，构建和谐民主的高效课堂正是实现学科课程育人的关键。高效课堂育人，应着力于所有课程，着眼于教师的教，落地于学生的学。

（1）目标齐落实，课程有效育人。

在每一节课堂上，我们不仅仅注重知识的传授（知识与技能），更注重智慧的启迪（过程与方法）和人格的完善（情感态度价值观），才符合新课标精神 —— 既教书又育人。传授知识是育人，启迪智慧是育人，完善人格是育人！12月5日，我校组织了“聚焦课堂育人 经典故事分享”活动，教师结合自己的教学风格，在传授知识中体现方法，在启迪智慧中突出学科，在完善人格中注重评价。如，赵静老师在执教《学会看病》这一课时，运用“初读课文整体感知 抓住重点精读感悟 品读赏读揣摩写法 积累语言迁移运用”的四段式模式——有效传授知识；在拓展延伸中，学生交流生活谈感受，体会不同形式的爱——有效启迪智慧;引导学生“学会感恩 懂得回报”——健全完善人格。在传授语文知识的同时，不断启迪学生智慧，逐步完善学生人格。

（2）四评巧监督，课中以生为本。

我校区生源复杂，大部分学生来自周边农村和外来务工家庭，他们锻炼少，素质差，能力低，课堂上学生不愿说，不敢说，不会玩，被一度成为“冰

库现象”，严重压抑了学生的成长。为改变这一现状，我们要求教师做到：心中有尊重，眼中有欣赏，言中有激励，评价要中肯。关注四评：一评课堂教学的师生角色定位；二评课堂教学的师生角色分配；三评课堂活动的组织形式；四评课堂活动的学习状态。经过尝试运用，我校区的课堂教学活动已发生明显改观，学生变得阳光大胆，活泼开朗，乐学善思、和谐民主的课堂氛围已在各班悄然形成。评价方式的改变直接促进了教师教学方式的改变，自主合作探究的学习方式，构建了和谐、民主的高效课堂。

2、活动课程——多举措(1)班级特色课程育人。

养成教育有侧重：“五无，三轻，两规范”是本学期工作的重点。领导分楼层督查落实。日不定期督查，周定期汇总，月公布比率。从十月份的比率数据来看，比例逐渐下降，违规人数逐步减少（32班占2.04%，35班占2%，36班、23班各占3%）。拿有力的数据去说明问题，用周一的例会去学习反馈（会前推荐学习资料——如《守住教室，班主任的日子就会好过》、《送给一年级同学的四个礼物》等文章，会中反馈一周情况），在日常的生活中去落实行为。

读书活动有效果：每周星期三下午活动、矫正时间为学生读书时间，专时专用，雷打不动。活动安排：一二年级以“古诗文经典诵读”为主，三到六年级九月份围绕“中华魂”主题教育读本读。十月份、十一月份围绕“古诗文经典诵读”，十二月份自选内容诵读，教师有效组织合理推荐，学生记好读书笔记，做到一周一得。在十二月中旬学校组织了读书活动交流。

升旗活动重展示：升旗活动注重“规范升旗仪式，展示师生风采”。师生全员参与升旗，夯实两个方面展示：一方面是教师的演讲要精彩。教师围绕周主题脱稿演讲，标准的普通话给学生起了示范作用，激情的演讲对学生进行了有效教育。另一方面学生的指挥展风彩。半月轮换一次，班班有生上台，学生的成长日渐变化。这一活动中，师生共成长，展育达双赢。

课前十分钟重落实：(1)制定方案促规范。制定详实的操作和考核方案，时间统一内容统一：周一我来说新闻、周二我来讲故事、周三我来推荐书、周四我来脱口秀、周五：我来说习惯。(2)打造实施重落实。每项展示轮流进行，保证人人参与。（教师提前安排、家长督促完成、最后全班展示）。在展

示时，准备充分，指导到位，评价及时，真正提高学生口语表达、搜集处理信息、艺术表现等各方面能力。(3)资料整理重积累。根据内容分类整理，日积月累，就又是一本丰厚的图书。

“一班一品”齐育人：第一，“一班一品”常规落实。各班共定特色，共商口号，共研班训，共建班歌，共创品味。第二，定期展示验收评比。为期两天进行展示（11月28、29日），各个班级尽显风采。第三，有效反馈及时研讨。12月2日下午班任例会时间专题进行反馈，公示评比结果，分享展示成果，提出具体建议（如班歌、班训、要渗透，学生成果重积累，展示风彩有自创，主持演讲需脱稿，简洁易懂句精炼，多种形式去呈现）。第四，示范引领特色育人。12月9日，优秀班级展示引领，淋漓尽致地展现出年级养成侧重班级特色品味。一年级36班文明礼仪“亮出自我”,围绕十星介绍、文明用语、优点大轰炸等有效开展，一年级的学生已经养成了良好的行为习惯。四年级27班“勤俭节约从我做起”以课前十分钟为载体，围绕“我来说新闻、我来讲故事、我来推荐书、我来脱口秀、我来说习惯”五大环节开展活动，珍惜粮食拒绝浪费的“光盘”制作，倡导学生人人厉行勤俭节约，有效推广勤俭节约。

十星评比促成长：各班围绕“特色名称、班级口号、十星少年评选”制作了专题版面。“班级十星、年级十星”每月评选一次，展板表彰，形成“群星璀璨、星满校园”的局面。学生的多种能力在逐步提升，各种良好习惯在逐步养成。

（2）兴趣活动课程育人。我校区因地制宜、因材施教，实行联合互动运行管理模式，安排业务精湛的优秀教师代课，开设了17个兴趣活动小组和8个特色班，每项活动具体做到：①活动内容成系列 ；②教室布置有特色 ；③活动方式生为本。目前已有700余名（70﹪）学生参与活动，各项活动已初具规模、初见成效。学生尽情享受着学校特色文化教育，张扬个性、彰显特长。

歌咏比赛展风采：我校区于十一月20、21号组织了歌咏比赛，集团校歌，特色班歌，当场亮分，公示结果。一个个小小指挥家、朗诵者、领唱队尽显风采，阳光展示提供了平台，捆绑考核促进了工作，有效活动发现了人才。

（3）体育发展课程育人。按照国家教委艺体活动2+1的要求，我校每个星期的四和五下午分别进行一个小时的体育活动。活动的项目多样化：一年级拍小球，二年级踢毽子，三年级跳小绳，四年级呼啦圈，五年级跳皮筋，六年级跳大绳。组织活动有序化：为保证活动效果，每次活动都由班主任、副班任指导，有序组织，学校领导蹲组进行监督检查。

课间操活动见新貌：为丰富师生活动，为增强师生体质，我校区大胆创新，推出师生健美操。每当音乐响起，师生精神振奋，全体激情高昂，为校园生活增添了活力。十月中旬开展健美操比赛，师生以响亮的口号、饱满的精神走进赛场，以不同的队形、优美的动作展现了活力。通过比赛挑选精英，组成了50人的校代表队。

师生同台展示风采，其乐融融幸福无比。在10月30日兄弟校老师领导进校指导中，得到了大家的一致认可。10月上旬，我校区开展了校运动会，评选出校运动员。在11月中旬的市运会上取得了第二名的好成绩。

3、环境育人——展特色

“环境造就人”校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可忽视的重要环节。在环境课程育人实施中重点营造三种文化：书签文化。让精美书签作为激励评价的工具等方式在校园里飘起来，达到传承文化、传递友情、传播知识的作用。吊兰文化。23个教室窗台上的吊兰花，学生亲自栽培，亲自护理，亲自调查，写心得谈体会。认真观察生长情况，上网搜集相关资料，学习吊兰奉献精神。自制手抄报，自画吊兰图，优秀作品专栏展示，在美化环境的同时感受艰辛劳动带来的快乐，感悟吊兰顽强生命奉献的精神，在实践中与吊兰共同成长。“一花一世界”的境界正在我校悄然形成。节日文化。充分利用各种重大的节日、法定节日、传统节日和历史纪念日所蕴含的教育资源，在每周二下午活动时间专时专用开展“节日文化”活动。活动内容是根据学校《节日活动安排表》挑选重大节日，班主任提前安排，副班主任组织，通过提前搜集资料、播放视频、社会实践等方式学习节日的来源及文化内涵、风俗习惯等。大大拓宽学校德育管理的实践途径，进一步增强学校特色建设工作的针对性和实效性。

扎根于教育这块圣洁的沃土，我们在挑战与机遇中锐意改革，开启了新的征程。今后,我们将用教研教改锻炼教师,用教师魅力熏陶学生,用学生质量

5.多措并举抓宣传 篇五

二是管理所领导召开专题会议及时对排查出的道路安全问题进行集中的商讨和部署工作，真正做到了早发现、早安排、早部署；

三是落实资金5万多元对全县重点县乡公路上被损和丢失的道路安全警示标志进行了统一的补栽和完善。在X014、X004、X011道路的限载路墩两旁补安了减速带60余米；在X014、X007、X011道路补栽各类安全标志牌、警示牌29个；

四是落实10多万元对X007(苏桥-桂村)、X014（柳树王-榆林）、X014(后榆线)、X008（岗城-上坡）、Y018(河街-苏桥)的46.5公里损毁比较严重的保通路段进行了统一的填轧工作；

五是组织安全股人员对管理所下属的尚集养护中心和灵井拌合站进行了集中拉网式的安全排查工作，力争把各类安全隐患消灭在萌芽状态，让“安全第一，警钟长鸣”传递到每个干部职工心中。

（目前上述各项工作已全部落实）

上左：安全股人员查看苏桂路路面灌封情况

上右：养护人员在X008（岗城-上坡）进行坑槽填轧 下左：安全股人员在灵井拌合站检查指导安全工作 下右：安全股人员在尚集养护中心检查指导安全工作

6.多措并举抓宣传 篇六

我市的“创城”工作已经进入到迎检冲刺的关键时期，为圆满完成“创城”的各项工作任务，市卫生监督所全体监督员发扬不怕苦、不怕累、连续作战的作风，确保各项工作做细、做实、做到位。

所领导高度重视、靠前指挥，在前一阶段工作的基础上，各个工作小组各司其职，各项工作有序进行。材料组对照“创城” 测评体系和《鄂尔多斯市卫生局卫生监督所“创城”实施方案》的 要求查缺补漏，文字材料基本准备完备。专项督查组继续采取个 人包点、领导包片、拉网式检查与重点督查相结合、技术指导与行政执法相结合等措施，巩固创建成果，着力解决重点、难点问题。目前绝大部分单位已完成整改，个别单位不配合，我所已经 报市卫生局并通报康巴什新区管委会等相关部门。在检查的过程中，监督员还发放了市卫生监督所致全体从业单位的一封信，广泛宣传创城的目的、意义，并告知广大从业单位应如何规范自身行为，为“创城”尽一份力。

7.多措并举抓宣传 篇七

为切实做好新形势下组工信息和宣传工作，更好地发挥组工信息服务领导决策、推动组织工作改革创新的作用，涡阳县委组织部多措并举助推信息宣传工作。

一、明确分工。组织部长为第一负责人，分管部长为直接责任人，科室负责人为具体负责人。研究室牵头负责信息宣传工作，各科室确定信息联络员，负责信息上报工作。

二、双岗双责。坚持全员办信息，部机关全体人员既是本股室工作人员，又是部机关信息员，既要履行本股室工作职责，又要履行信息员职责，形成“人人都是信息员，室室都是信息室”的工作格局。

三、“工信”同步。各科室要把每项日常工作与信息工作同时谋划、同时部署、同时落实，并对照工作要点同步上报信息。

四、报送审核。即对党建和组工类宣传信息报送审核。凡向组织系统内刊和手机报平台报送信息，须经所在科室分责任人、分管部长签批，由研究室统一报送；凡向国内公开发行的宣传类报刊和网站报送的信息，须经所在科室负责人签字、分管部长签批后，方可投稿。

五、计分奖励。根据亳州市委组织部通知精神，设立组工信息奖励专项经费，重点对在省级以上组织部门采用的信息实行积分排序和奖励，对主要党报党刊、政府网、“大组工网”网站、先锋网站、党员手机短信平台采用的信息，按照统一标准进行奖励。六、一票否决。凡每周未能上报一篇稿件，全年被市级以上信息、宣传载体采用稿件少于10篇的个人，不得评先评优；全年被市委组织《工作通报》或《亳州信息》采用少于2条，或者被《安徽组工信息》采用少于1条的科室，科室全体人员不得评先评优。

七、定期通报。实行信息、宣传工作周提示、月通报制度。各科室每月5日前，将上月采用信息、宣传稿件提供给研究室，由研究室统一登记，作为积分排序和奖励的依据。

8.多措并举抓宣传 篇八

多措并举开展防疫普法宣传工作

为深入贯彻落实党中央关于坚决打赢防控“新冠肺炎”阻击战的决策部署和省市关于新型冠状病毒肺炎疫情联防联控相关部署要求，响应《关于深化“防控疫情

法治同行”

专项法治宣传行动的实施方案》精神，**市**区卫生健康和体育局充分发挥职能，认真做好普法宣传工作，为疫情防控和社会稳定提供了有力法治保障和良好舆论环境。

一、落实普法责任，完善工作机制

按照“谁主管谁负责、谁执法谁普法、谁服务谁普法”的责任制，本单位普法责任部门迅速开展防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情法治宣传作为当前普法工作重点内容，履行普法责任。明确各级疫情防控重点部门要按照普法责任制要求和普法责任清单，加大本系统、本部门法律法规的宣传力度，并收集、总结、整理在防控疫情中的典型案例、事例，加强以案释法工作。积极引导广大群众增强依法防控疫情意识，自觉遵守相关法律法规，主动配合有关部门做好疫情防控工作，构建疫情防控工作整体格局，为打赢疫情防控阻击战营造浓厚法治氛围。

二、明确宣传内容，多渠道多举措宣传

疫情期间，为做好普法宣传教育，本单位积极主动开展法治宣传教育各项工作，为坚决打赢疫情防控阻击战创造良好的法治环境。通过微信、微博、网站、新闻媒体等官方平台，街道、乡村、社区（楼道）等普法宣传，微信群、广播喇叭等多种渠道，广泛宣传《传染病防治法》、《治安管理处罚法》、《食品卫生安全法》、《野生动物保护法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《关于办理妨害预防、控制突发传染病疫情等灾害的刑事案件具体应用法律若干问题的解释》等与防控疫情、维护社会稳定相关的法律法规。通过开设疫情防控法律知识专题、专栏等形式，让人民群众随时随地、足不出户就能获得优质的法治宣传和法律服务，为疫情防控工作提供有力的法治保障。

三、做好重点人群普法宣传，夯实基层防控宣传基础

加强领导干部和执法人员的法治宣传教育，同时关注基层在执法普法过程中遇到的热点难点问题，为下一步精准普法打下基础。本单位普法责任部门深入各个村居社区，发放宣传材料，协助社区、物业和小区管理人员，开展各类疫情防控知识和法律法规宣传，引导群众认真学习，自觉做到不信谣、不造谣、不传谣，对违规行为坚决予以抵制，确保防控

工作有力有序、节节取胜。通过普法宣传活动，进一步加强在复工复产过程中应该做好的疫情防控措施，提高群众应对疫情的防范能力，为依法防控疫情和复工复产扫除了法律盲点，营造了良好的法治氛围。

9.多措并举保安全 篇九

**物业公司多措并举保安全

在公司开展第十二个“安全生产月”之际，**物业公司按照公司的统一部署和安排，率先行动，从小处做起，从最基础的做起，多措并举，全力保障小区和住户的安全与和谐。

随着小区内机动车的增多，小区住户人员的人身安全威胁陡增。为了避免不必要的事故发生，**物业公司在小区内增设了减速带，强制性使机动车减速慢行，尽可能地减少和避免因超速行驶造成的意外事故；同时制作了安全知识展板，针对小区居民用电、防火、食物中毒、文明交通等安全小常识进行广泛宣传，积极引导小区居民树立自我防范意识。**物业公司组织专项人员针对办公区和生活区进行了安全大检查，及时排除各种安全隐患；组织全体人员参加消防讲座以及安全知识竞赛，在广场进行消防演练，切实在全体职工中树立安全意识，提高警惕，自觉遵守安全规程，确保实现全年安全零事故。

10.强化责任多措并举 篇十

实施“一个加强”、落实“五项制度”

确保全镇安全生产无事故

近年来，观堂镇党委、政府高度重视安全生产示范乡镇创建工作，通过实施“一个加强”、落实“五项制度”，把安全生产纳入目标管理，狠抓工作责任和措施落实，强化队伍建设，夯实安全基础，前移关口，突出重点，用科学发展观加强对本辖区安全生产工作的领导，全镇的安全生产状况总体上呈现明显好转，为我镇的社会稳定和经济稳步发展提供了一个良好的安全生产环境。

一个加强就是加强领导，明确责任。为把安全生产管理工作落到实处，做到有人管、有人问、有人抓，镇成立了以书记为指导员，镇长为组长，分管领导为副组长，相关单位责任人为成员的安全生产领导组。并成立了镇安全生产监督管理办公室，配备3名专职安检员，在财政十分困难的情况下，我镇按照河南省安全生产示范乡镇建设标准的要求，装修了两高标准办公室，配备电脑、电话、打印机、空调、网络、安全生产专用检查车辆等，落实了安全员补助，安全生产经费从财政上按月支付到安全生产办公室，做到了机构、人员、经费、装备“四到位”，同时各村委会成立了安全生产领导小组，配备安全生产专职安全员，按照属地管理的原

则，负责本辖区的安全生产工作。把安全生产的责任落实到村民组、落实到学校、落实到千家万户，在全镇形成了责任成线，群管成网的安全生产管理网络，为做好全镇的安全生产示范乡镇创建工作奠定了坚实的基础。

五项制度就是从管“源”、堵“漏”、抓“头”、把“门”、看“人”做起，积极开展安全生产示范乡镇创建活动。

一、提高认识，管住“源”。安全生产的源头在于解决安全生产思想认识的根源问题，要管好这个“源”，我镇高度重视安全生产工作，牢固树立“安全生产，责任重于泰山”的思想，从讲政治、保稳定、促发展的高度来抓安全生产工作。为了加强对安全隐患排查整治工作的领导，我镇成立了专门的工作领导小组。认真贯彻落实“安全第一，预防为主，综合治理”的工作方针。通过召开各类会议、宣传活动、督促检查等形式，加大安全生产宣传和监督检查力度。与各村委会、镇属各部门签订了安全生产责任书，明确了安全生产责任及安全生产任务，把安全生产责任通过责任书的形式予以明确，使安全责任层层落实，建立了完善的安全生产管理网络。

二、深细排查，堵住“漏”。为切实解决安全生产的漏洞问题，我们制定了安全隐患排查制度，坚持属地管理，谁排查、谁报告、谁负责的原则，认真开展了安全大检查，安全大检查中重点检查了各级安全生产责任制的落实情况，重点

检查安全整顿期间镇制订的各种规章制度的落实情况。镇领导坚持安全管理重心下移、关口前移的工作方法，加强生产现场的安全监控，切实保证企业生产的安全。在安全大检查工作中，对查出的安全隐患，按“边查边整改”的工作原则，认真组织落实整改措施，及时消除安全隐患。

三、落实责任，抓住“头”。安全生产的“头”在于责任人，就是抓住“头”、管住“人”。建立健全了各项安全生产规章制度，形成一级抓一级，层层抓落实的安全生产机制，结合实际，制定出隐患排查治理具体方案。“一把手”为安全生产第一责任人，负全面领导责任；分管安全生产工作的副镇长为第二责任人，负直接领导责任。坚持节假日期间有人值班，并且有带班领导，确保信息畅通；加强机动车驾驶员的管理，有效防止交通事故的发生；加强易燃易爆物品管理，增强消防意识，确保生活用电安全；加强防火防盗安全措施，提高防火防盗意识，确保建设施工安全，凡在我镇建房等施工重地，必须经我镇安监部门实地勘探后，签订安全生产责任书后，方可接电施工。

四、强化宣传，把住“门”。

大力做好安全生产宣传教育工作。加大宣传的覆盖面，大力宣传安全生产的重要性、必要性。我镇通过悬挂宣传横幅，每村5副墙体标语，每户三幅红纸标语，户户送年画，户户送安全公约及各类宣传品等。加大宣传教育力度，使干

部群众明确了安全生产工作的基本任务及主要目标，明确了范围及工作责任，明确了安全工作的重要性和紧迫性，提高了干部群众的安全意识。同时，安全工作基本上逢会必讲，特别对安全生产存在的薄弱环节，从自我检查、职能管理和安全制度执行等方面进行了深层次的分析，坚持以人为本、强化思想教育构筑安全生产的坚固防线。通过教育，群众的防范和安全责任意识得到了提高，认识到遵章守纪、强化管理、确保安全的重要性。要求时刻保持警惕，对安全生产工作不能有松懈思想，不能掉以轻心，认真务实地做好安全生产工作，确保我镇各项事业又好又快的发展。

五、坚持“打非”看住“人”。为加强对非法生产、经营烟花爆竹的监管，我们健全了打非工作制度，一是建立定期的例会制度，每月25日为例会日，及时组织参与打非的部门，交流信息，分析情况，研究对策。二是建立了“打非”工作日志及工作台帐，做到了谁排查、谁负责。三是建立了举报有奖制度。坚持了经常性排查制度，针对非法生产烟花爆竹行为主要集中在农村，以家庭作坊生产为主，以及分散、隐蔽等特点，把“打非”工作的重点放在基层，责任落实在基层。我镇建立镇干部、派出所干警包行政村，行政村干部包村组的“打非”包保责任制。对有过非法生产经营烟花爆竹行为的重点村、户、人明确了专人包保，落实了“六包一方”责任制，特别是对有烟花爆竹生产史的重点村，镇政府

干部、派出所干部、实行包户责任制、定期排查报告责任制，就是在该村每户门前刷写上责任人的姓名和联系电话，以便及时发现问题解决问题。镇政府与村委会之间签订了“打非”责任书，落实安全监管责任制，在全镇范围内开展了“打非”及安全生产十户联保责任制，镇政府制定了每半月集中“打非”制度，集中行动部分白天和晚上，白天利用摩尔探测仪，晚上十点以后只要有灯光的必进，只要有灯光的必查，通过重拳出击，公开严惩等形式，烟花爆竹非法生产在我镇几乎绝迹。

11.多措并举服务在基层 篇十一

为转变工作作风，重心向基层下移，更好地服务基层，服务职工群众，区总工会以“五联”工作为抓手，多措并举开展“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”主题活动，建树工会干部的良好形象。

一、开展服务在基层活动。以改制企业、生产经营困难企业为重点，以一线职工、农民工、劳务派遣工为对象，开展“面对面”的走访、“心贴心”的交流、“实打实”的服务，做到干部服务在一线、资金投入在一线、问题解决在一线开展，积极宣传党的民生政策、法律法规，主动与困难职工结对帮扶。一是积极做好联居委会的工作，党组书记、副主席蔡远胜率班子成员多次到景明路居委会与周边的职工群众座谈、交流，督促检查社会稳定、计划生育、安全生产等工作，帮助联点居委会解决帮扶奖金4万元，大米50包，为困难女职工送“双癌”保险200份，送“双病”普查50份。二是积极协调做好联企业工作。我会联系企业为健朗药业，由于土地属性问题，该公司迟迟没有正式落户君山，并多次反映情况，有待区委、区政府积极与上级有关部门衔接，协商解决此问题。三是联重点项目工作。我会联系的重点项目是君山银针黄茶产业园，在区委副调研员刘洪涛的带领下，多次到企业建设现场察看，帮助解决相关的问题，目前该项目已完成发改立项、工商注册和税务登记等工作，解决原君山纸厂职工的改制遗留问题，进展顺利。

二、强基固本夯基础。认真开展“基层组织建设年”活动，以工业园区为重点区域，以集贸市场、农家乐餐饮休闲为重点单位，以下岗再就业职工、进城务工人员、劳务派遣工为重点对象，完成200家基层工会组建任务，发展会员2000人。积极开展工资集体协商协议暨“春季要约行动”，出台了《君山区工会规范化建设考核标准》、《关于开展2012年工资集体协商“春季要约行动”的通知》、《关于印发〈岳阳市君山区工会系统法治建设实施方案〉的通知》，按照量质并举，扎实推进的工作要求，把工资集体协商工作分解到14项工作中去部署、去落实。

三、加强学习提素质。继以会代训的形式对全区工会干部进行培训后，在基层工会和行业工会选派6名基层工会主席参加市委党校工会干部培训和省总工会干部岗位培训学习，全面提升基层工会干部的履职能力。积极把机关作风建设作为创先争优活动重要内容，扎实开展“双亮双比双赛”（工会组织亮牌子比规范赛特色、工会干部亮身份比服务赛业绩）活动，做好“六个结合”文章。即与工会组织参与和创新社会管理相结合，提升新形势下工会组织和工会干部做好群众工作的能力；与职工经济技术创新活动相结合，激发职工劳动热情和创新活力；与创建和谐企业（工业园区）、促进企业稳定发展相结合，实现劳资互利双赢，保障职工合法经济权益；与推进“两建六有六公开”、加强企业民主管理相结合，保障职工合法政治权益；与“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动相结合，使机关作风有明显转变，人民群众对机关服务的满意度明显提高。

四、全力推进法治君山建设。以大地印务、国泰食品工会组建规范化、厂务公开制度化为示范，以金联星冶金材料为突破口，申报区、市“模范职工之家”、“工人先锋号”荣誉，督促、指导

全区非公规模企业加大厂务公开力度，为法治君山建设作出新的贡献。此外，召开了劳模“为君山添光彩”座谈会，大力营造关爱劳模的深厚氛围，为推进“四区”建设提供精神支持和凝聚智力。

总之，近半年来，我会坚持“三贴近”的工作思路和“三激

12.多措并举抓宣传 篇十二

近年来，山西省各级人民银行高度重视反假货币工作，按照总行“积极推广反假货币两个网络建设，着力构建反假货币长效机制”的工作要求，因地制宜，面向基层、面向农村、面向农民积极推进反假货币网络建设，多层面、多渠道、多手段开展反假货币宣传活动，在全省范围内形成了群防群治、齐抓共管、防打结合的反假货币工作局面，反假货币工作取得了一定成效。现将我省反假货币宣传工作汇报如下。

一、以“标准化建设”为样板，建立健全城乡反假货币网络体系

为把反假货币网络建成服务广大群众、普及反假货币知识的窗口，山西省各级人民银行多措并举，扎实推进城乡反假货币网络建设。截至2009年底，在城市建立反假货币工作站1647个、聘任义务宣传员3284名、配备反假仪器1000余台（件）；在农村建立反假货币工作站21417个、聘任站干25063名、配备反假仪器12000余台（件），在全省逐步建成了自上而下、覆盖社区、延伸到村、辐射到户的反假货币网络体系，实现了反假货币社区有站点、乡镇有组织、村村有人管。

在推进城乡反假货币网络建设中，采用“选树亮点，逐步推开”的工作方式，开展了“标准工作站”建设，在硬件建设上推行“十个一”标准，即：有一个固定工作场所、有一家联系金融机构、有一名专职宣传员、有一块醒目站牌、有一个宣传栏、有一台反假鉴别仪、有一台播放宣传片的设备、有一本工作手册、有一批宣传材料、有一套完整的反假货币档案资料。目前，我省有近万个反假货币工作站基本达到了标准工作站的要求，约占全省反假货币工作站总数的40%。各工作站积极开展工作，建立了“有节日必宣传、有活动必宣传、有时机必宣传”的反假币宣传机制。广大宣传员通过农副产品销售、当地传统集市、庙会、元宵节、春秋季物资交易会等人员和现金相对集中的时机，对群众进行人民币反假知识宣传，直接将宣传触角延伸到了位置最前沿、人员最密集、群众反假知识需求最迫切的地方，并将反假知识宣传、鉴别技术指导、有关法律咨询、真伪鉴别服务等工作融为一体，做到宣传工作常年不间断，形式多样化，使广大人民群众特别是农村边远地区的农民成为最直接的受益群体。其中，人民银行忻州市中心支行紧密结合当前社会主义新农村建设的新特点，依托当地文化共享工程优势，探索出“借文化平台，唱反假大戏”的农村反假货币网络建设新模式，实现“建立一个工作站点，巩固一片阵地”的目标，收到良好效果。国务院反假货币工作联席会议办公室《反假货币工作简报》2009年第22期介绍了这一做法和经验。

作为一项社会性、系统性的工程，反假货币宣传不但需要凝聚社会各界的力量，更需要整合金融系统的力量。人民银行高平市支行积极开动脑筋，开阔视野，制定印发了《高平市保险业反假货币网络建设实施方案》，在辖区基层保险营销部建立了18个农村反假货币工作站，聘请400多名保险营销员为反假货币义务宣传员，铺开了一个遍布乡村的保险业反假

货币宣传网络，走出了“保险营销+反假货币=互利互赢+农民受益”的新路子。人民银行晋城中心支行及时组织召开全市保险业反假货币网络建设推进会，要求全市25家保险营业网点要全部建成标准化的反假货币工作站，实现了保险业务营销与反假货币宣传、行业职能与社会职责履行的有机结合，促进了农村反假货币宣传工作质量的提升，维护了广大农民的合法权益。

二、采取“四个结合”，确保“四个贴近”，扎扎实实开展反假货币宣传月活动

十几年来，我们每年都要在全省开展声势浩大的反假货币宣传月活动。为确保宣传月活动取得实效，太原中心支行每年都要结合全省工作实际，制定反假货币宣传月活动实施方案，对宣传月活动进行详细安排部署，广泛动员成员单位和社会公众参与反假货币宣传月活动，力求做到“四个贴近”，即:宣传活动要注重贴近群众生活、宣传形式要注重贴近群众心理、宣传内容要注重贴近群众需求、宣传对象要注重贴近农村和农民。

在宣传月活动期间，我们主要采取了“四个结合”的方法，取得社会各界的支持配合，合力营造宣传氛围。

一是在宣传资料上做到：统一资料与特色资料相结合。在活动期间，我们以总行印发的反假货币宣传资料为重点，组织全省各金融机构统一订购总行编印的反假货币宣传资料，2009年全省订购了50万份，由省级金融机构组织营业网点统一向公众散发宣传，保证了宣传内容一致性。有些金融机构还结合自身业务特点，印制了大量的反假货币宣传品和宣传单，突出了宣传效果。据不完全统计，2009年反假货币宣传月期间，全省共散发宣传单400余万份，发放各类宣传品4.5万个。

二是在宣传安排上做到：日常宣传与重点宣传相结合。为了突出反假货币宣传效果，我们在宣传月中明确重点宣传周，要求各金融机构支行一级的营业网点在反假货币重点宣传周期间要采取集中宣传方式，扩大宣传效果。据统计，在2009年重点宣传周期间，我省各金融机构参加宣传活动人数达到25万余人，共设立摆放宣传拱门423个、悬挂大型气球近200个、张贴宣传标语2590余条、设立咨询台1100余个、摆置宣传版面1400多块，1600多个金融机构营业网点在营业大厅通过电视、显示设备滚动播放“第五套人民币防伪指南”的光盘以及宣传标语口号，让广大客户在等待办理业务时了解反假货币知识，掌握一些识别假币的技能。

三是在宣传内容上做到：反假宣传与便民服务相结合。各金融机构在宣传反假货币知识的同时，专门设立服务台或设立零币兑换点等方式，主动为广大群众调剂大小票和兑换残损币，方便了群众生活。据统计，2009年宣传月活动期间，全省共兑换10元以下零钞554万元，兑换残损人民币180万元，累计为公交公司、医院、农贸市场、超市等单位横向调剂10元以下零钞70万元。

四是宣传管理上做到：反假宣传与督促检查相结合。宣传月活动期间，我省各级人民银行派出多个巡视检查组深入各商业银行营业网点进行巡查，对商业银行落实宣传方案情况和现金收付业务情况进行检查督促，发现问题，及时纠改，确保了宣传效果。所有金融机构营业网点都对外承诺办理人民币收付业务的“三不”原则，即：不误收、不误付、不欺客，进一步提高了人民币收付业务水平。

三、拓展思路，多样形式，不断增强反假货币宣传影响力

在反假货币宣传活动中，我省各级人民银行充分发挥金融机构网多面广的特点，调动社会各界广泛参与，面向广大群众，深入基层农村，全方位，多形式开展反假货币宣传活动。

（一）通过“名人效应”，扩大反假货币宣传的影响面。“感动中国100人”之一的我省著名劳模申纪兰同志，是目前全国唯一一位一至十一届全国人大代表，在全国、特别是在我省有着巨大的影响力。我省反假货币工作联席会议办公室专门聘请申纪兰同志为山西省反假货币形象大使，以扩大反假货币宣传的影响。申纪兰同志对反假货币工作非常关心，听说要在其家乡——长治市平顺县西沟村建立反假货币工作站后，她说，“这是给咱老百姓自己办事，我欢迎，我支持。”她主动与乡、村两级领导沟通，为工作站解决了办公场地，还积极参与反假工作宣传，为宣传活动营造声势，扩大影响。在申纪兰同志对反假货币工作的关心和支持下，该村服务站成为示范站。在她的影响和带动下，全县各反假货币成员单位对反假货币工作表现出极大的热情和支持，平顺县农村信用联社多方筹资20余万元，为反假货币服务站美化了工作环境，制作了宣传版面，购置了反假机具，平顺县12个乡镇所的反假货币工作站正在向标准工作站迈进，真正成为了农村反假货币工作一线的坚强堡垒。

（二）建立和完善跨区域联动反假货币机制，加大边远山区反假货币宣传力度。随着反假货币网络的建立和完善，并有效地发挥了职能作用，假币犯罪活动在城市和经济较为发达、人口相对集中的农村已渐渐失去市场，一些假币犯罪分子便把目标转向反假组织机构相对不健全、反假宣传培训相对薄弱的山区。晋冀豫三省交界山大沟深、交通落后、信息闭塞，调查显示：该地区40%以上的人未接受过金融机构的反假教育；70%以上的人不了解人民币的防伪措施；90%以上的人曾误收过假币。在这种形势下，迫切需要建立跨区域联动反假货币工作机制。2005年，由人民银行长治市中心支行牵头，构建了由人行山西平顺县、黎城县、河北涉县、河南林州市等四个县（市）支行组成的晋冀豫三省邻县（市）联动反假货币机制。各成员单位共同谋划、研究，制定了《晋冀豫三省邻县（市）联动反假货币协作办法》，签订了《晋冀豫三省邻县（市）联动反假货币协议书》，建立了联席会议、定期研讨、信息交流、工作联络、联合宣传、联合培训等制度。同时，根据各个阶段的反假货币形势和工作重点，适时调整工作思路，完善制度办法，指导跨区域联动反假货币工作健康有序开展。这些制度的建立和机制的形成，保证了三省邻县（市）反假货币工作的顺利开展。这一做法也得到总行的肯定，时任行领导专门做出了批示，国务院反假货币工作联席会议办公室《反假货币工作简报》也进行了报道。

经过几年的实践，我们认为：跨区域联动反假货币工作机制的建立，有效拓展了反假工作的深度和广度，有针对性地加强了目前反假人民币监管的空白地带和薄弱环节的管理。一是拓展了反假工作思路。跨区域反假联动工作机制的建立，使得不同地域间的反假工作在方法、形式、内容等方面能取长补短，有利于弥补缺陷，拓展思路，避免由于惯性思维形成的反假工作僵化、单调和不思进取，促进反假工作的创新。如：河南林州市支行和河北涉县支行都借鉴山西平顺县支行组织开展的“百日千村反假货币大行动”的做法，在本辖区开展了针对农村的反假大宣传，收到了良好效果。二是形成了全方位反假态势。跨区域反假联动工作机制打破了行政地域的限制，加强了区域间平行机构在反假工作上的协作与交流，提升了反假货币工作质量。三是提高了反假工作效能。跨区域反假联动工作机制建立了有效的信息交流平台，节省了反假货币工作人员和费用成本，提高了反假工作效率。四是打击了跨区域假币犯罪。建立跨区域反假联动工作机制，能及时通报、沟通假币案件线索和情况，共同协调相关职能部门对跨区域假币犯罪活动进行打击。如山西平顺县一位农民到河南安阳卖土豆时误收假币15000元，向平顺县公安局报案后，通过联动机制，平顺县公安局与安阳市公安局迅速联手出击，一举破获了此案。

近年来，我省又出现了太原清徐、吕梁文水、晋中祁县三市（县）跨区组织反假货币宣传模式，三个相邻县（市）紧密合作，在宣传形式和关注人群上更加注重了社会效益和宣传效果，加强了非行政隶属区域金融服务工作的协作，强化了金融政策贯彻落实的社会效应，增强了基层央行履行职能的责任意识，是新形势下基层央行创新反假货币宣传方式的有益探索。

（三）建立假币信息发布平台，为商业银行提供反假货币信息服务。从2008年开始，太原中心支行结合反假货币工作实际，要求全省人民银行各市中心支行将全辖历年来的假币信息进行整理，建立反假货币工作档案本和资料库，按季汇总近期发现假币资料，包括发现假币的类型特征、版别券别、冠字号码、发现地点等情况，并及时反馈到太原中心支行。太原中心支行将全省假币信息汇总、甄别后，以《假币收缴信息》的形式按季印发给反假货币联席会议成员单位，并要求各商业银行及时发送到各营业网点，为临柜人员提供反假货币信息资料，便于其更好地开展收缴假币工作。

（四）精心组织，不断创新反假货币宣传形式，营造浓厚的反假货币社会氛围。

一是加强书刊文化宣传。人民银行长治市中心支行组织业务骨干，结合人们在日常生活中遇到的与假币有关的各种现象和问题，将反假货币知识缩编成了浅显易懂、诙谐幽默的《人民币知识“三字经”》、《反假货币知识“顺口溜”》、《反假货币短信集》、《反假货币漫画手册》、《反假货币200问》、《元宵节灯谜》等小册子，广泛散发，使广大群众在休闲娱乐的同时学习到了反假货币知识。