伦理学作业答案

伦理学作业答案（共8篇）

1.伦理学作业答案 篇一

我觉得本案例有如下几个伦理启示：

1）泰国的医院将检验报告寄到他所在的单位，导致其感染艾滋病的消息不慎泄漏。这种做法是不正确的。为了维护病人和社会利益，医务人员有权对某些病情和医情保密，在这里是为病人保密的权利。相应的，作为病人，金××享有保守个人秘密的权利。

2）金××作为艾滋病患者，也有着自己作为病人的权利。人格和尊严得到尊重的权利,所以作为同事、邻居等人，不应该去歧视他。而原工作单位不解决其医疗费的行为，不仅仅是不道德的，更加是不符合相关法律的。

3）病人作为道德权利的主体，有享有必要的和相应医疗与护理的权利。医院的医生护士歧视他的行为是完全违背了医学的人道主义，医务人员也有医者的权利，来维护病人的健康，保护病人的医疗权利的实现，防病治病，救死扶伤，实行社会主义人道主义，全心全意为病人服务，而不应该去歧视病人。

4）还有，金××的孩子有享受自己的受教育权利，学校不应该剥夺其受教育的权利。

本案例告诉我们，我们每个人都应该拥有人文关怀，即使他患了艾滋病，但是也应平等对待他，在不违背道德主义，自己做好保护同时，也不应该将其排除在外，歧视，也应给他投入一份关照，这是作为人最起码的道德底线。不管是医务人员还是旁人，整个社会都应该给患病者投去一份关怀，让其在社会生活中都能够享受自己的权利和行使自己的义务。真的不希望再发生这样的悲剧！

2.伦理学作业答案 篇二

心理学研究表明:儿童的自我意识是通过评价信息的不断输入而形成的。儿童最终形成怎样的自我概念直接取决于他所接收到的评价信息。如果儿童经常接受对自己的积极、正向的评价信息, 就会形成积极的自我概念, 会有利于儿童身心健康发展;如果儿童经常接受对自己的否定性的评价信息, 就会形成消极的自我概念, 将会给他们的一生带来不良的影响。

就作业本身而言, 传统意义上, 它只不过是课堂教学的附属品和检测学生学习效果的一种手段。但在实施新课程的背景下, 作业不再是微观上的课堂教学的附属品, 而是宏观上课程意义及人生意义的重建与提升。作业已成为学生学习成长的见证和履历, 成为学生课内课外、校内校外的一种生活过程和生活方式。

所以, 我们尝试在作业评价中引入积极心理学的理念, 提出让作业评价成为学生发展的“助推器”, 希望通过教师对作业的积极评价, 真正使作业成为学生学习成长的自觉需要, 从而帮助学生发现与发展潜能, 不断认识自我、展现自我, 从而促进学生生命整体的发展。

积极心理学是使人积极的心理学, 是一种致力于培养人的优秀品质和美好心灵、促进心理积极和谐发展与心理潜能充分开发的心理学。它是指研究有助于发挥人、团体和机构的最佳状态或功能的条件和过程的一门科学。20世纪末美国兴起的积极心理学运动中, 其倡导者美国心理学家赛里格曼指出, 人类要用一种积极的心态来对人的许多心理现象和心理问题作出新的解读, 关注人类的生存与发展, 强调人的价值与人文关怀, 引导人类对自身所拥有的潜能、力量的发掘, 用一种更加开放的、欣赏性的眼光看待自身的潜能、动机、价值和能力等, 使每个人都能顺利地走向属于自己的幸福彼岸。

积极心理学强调教育并不只是对学生纠正错误、改造问题、克服缺点, 而主要是发掘、研究学生的各种积极品质, 并在实践中扩展和培育这些品质。具体做法为:

一、作业本上无大叉

一次检查作业时, 笔者发现学生作业本上有很多的大叉, 而对于学习基础较差的学生来说, 鲜红的大叉显得格外的醒目、刺眼, 它一次次地提醒学生:“你做错了, 你又做错了!”也常常听到其他教师抱怨:“这班学生怎么这么差?我讲了那么多遍, 怎么还是错的?真是越批越火!”

看着鲜红的大叉, 听着教师的抱怨, 笔者想:抱怨与指责都是无济于事的, 心理学上不是有“皮格马利翁效应”吗?那就开始从这小小的“×”入手。

于是, 每逢批作业, 当发现学生有错时, 并不急于打“×”, 而是用红笔把有错的地方划出来, 并打上一个小小的“?”。笔者发现当这打上小问号的本子传到学生手上时, 这小小的问号立刻引起了学生的注意, 他看着老师划出红线的地方, 一摸后脑勺, 立刻会意了, 订正好了, 马上跑到讲台给老师批。当看到学生订正对了, 笔者就毫不犹豫地在本子上打上了鲜红的“√”。学生看了, 蹦蹦跳跳地跑了下去。

是的, 每个学生都希望得到赞扬和鼓励, 都希望获得成功, 所以, 几乎每个学生拿到作业本, 就会翻开教师的评价。一个“√”不能向学生传递多少温情, 但一个“×”却可以带给学生不少冷漠, 如果学生每次体验到的都是失败, 他们就会觉得心灰意冷。而用“?”代替“×”, 则“?”如一位循循善诱的老师, 学生看到它, 就不会因为做错了题而丧失了学习的信念。

于是, 笔者坚持批作业时不打叉。没想到一个小小的符号的变化, 竟然引起了学生很大的变化。原来学生把订正作业的错误作为一种负担, 现在转为重新获得成功、赢得肯定的愉快体验。这种积极评价, 激起了学生更大的学习热情, 使学生满怀信心地走向更大的成功。在积极情绪状态下, 学生的认知和思维更开放、更灵活, 能够想出更多的问题解决的策略。

这正如苏霍姆林斯基告诉我们的:“教师在评价学生作业时, 任何时候都不要急于给学生打不及格的分数。请记住, 成功的欢乐是一种巨大的精神力量.。”

二、作业也可以加分

由于应试教育的影响, 学生都比较喜欢分数。我们常常看到当一次练习结束时, 考得好的同学欢呼雀跃, 考得差的同学垂头丧气。看到这种情形, 想到, 何不利用学生的这种心理, 利用分数来激励学生呢?于是“加分制”应运而生。

当学生的造句与众不同时, 毫不犹豫地用红笔打上★, 并为他加上2分;学生的作文较原来有较大进步, 一次给他加5分;学生作文中有一个用得好的词就加1分, 有一个形象生动的句子就加2分。于是, 在学生们的作文本上就出现了这样的成绩:“优+2”、“良+5”。就是单元练习打分后让学生订正, 笔者也总是提出“自己能订正对加分“的方法, 放手让学生自己再做一遍错的题目, 从中找出错误的原因, 从而根除自己的毛病。

这样, 分数不再是学生的枷锁了, 而是一种调节学生积极情绪的有效手段, 分数成了学生在肯定中重新认识自己, 发现自我潜能的镜子。

正如赛里格曼所说:“培养孩子不是盯着他身上的短处, 而是认识并塑造他身上的最强, 即他拥有的最美好的东西, 将这些最优秀的品质变成促进他们幸福生活的动力。”

三、作业本上写温情批语

在批改作业的时候, 除了分数与等级之外, 在旁边写上几句恰如其分的批语, 这批语如同师生间的促膝谈心, 表达的是教师对学生的关怀和爱护。这不仅有利于和学生进行情感沟通, 同时也让每一位学生从中受到启迪, 得到鼓励, 较快地提高作业质量, 并激发学习兴趣。

例如:“你写的字真漂亮, 真是字如其人!”一句简短的赞许, 会给学生带来莫大的自信。

一个学生作业不认真, 就在他的作业本上写上这样的批语:“你在课堂上的表现棒极了, 老师觉得你反应快, 很聪明, 可是你的作业让我很失望, 再勤奋些、认真些, 老师相信, 下一次, 你会给我一个惊喜”。这是一种鼓励和鞭策。

有的学生由于粗心造成的错误, 就这样提醒学生:“仔细瞧瞧, 这个字哪儿写错了?”“知道错在哪儿吗?下次可别粗心了。”教师亲切的提醒如涓涓细流促使学生发自内心地去改正错误。

“字再写端正些就更好了!”“比一比, 争取超过某某某!”……一句句简单的话语, 或许就是一副提高学生学习兴趣的灵丹妙药。

“随风潜入夜, 润物细无声”。在作业本上题写作业批语, 传递出的是教师的殷切之情、宽容之意, 字里行间寄予的是教师对学生的殷切期望。

温情批语架起了师生沟通的桥梁, 这座桥将带领学生走向成功的彼岸。

四、批改作业“因人而异”

“世界上没有完全相同的两片树叶”。同样, 世界上也没有完全相同的两个人。教学中, 提倡因材施教;作业批改, 也要因人而宜。

在多年的教学实践中, 笔者发现后进生之所以显得那么差, 主要是与班级内好学生作比较以后产生的印象。传统的作业评价标准过分强调“班级成员”参照, 使得后进生永远无法超越基础较好学生。

要激发这些后进学生的作业积极性, 只有弱化“班级参照”, 强化“自我参照”。所谓“自我参照”, 就是“个体标准”, 它是以每一个体的现实基础和条件为依据所确立的适合个体发展需要的内差性评价标准。

对于基础较差的学生, 笔者总是对他们“另眼看待”, 依据他们的实际水平适当降低评分标准, 如对作业进步生的评价, 不管他们是作业正确率提高, 还是作业书写端正, 或者是页面干净, 只要有一点进步, 就抓住他们的“闪光点”, 给予“A★”作为鼓励, 多一点进步, 再加一个“★”, 有几点进步就加几个“★”。

又如, 同样是一篇写《我的同学》的作文, 好学生基本功扎实, 叙事具体, 描写生动, 很有文采, 得了“优”;笔者班上有一个学生作文错别字还很多, 但事例具体生动, 写出了班内同学的特点, 达到了本次作文的要求, 照样给他打上“优”, 并在旁边写上批注:“这次作文所举事例具体生动, 很有趣。如果写好能多读几遍, 不写错别字就更好了。”

这样, 在老师的一次次肯定、赞扬中, 后进学生看到了自己的成绩, 获取了自信和力量。

有一位哲人说过:“在各种排列中, 每个人都想得第一。其实, 得第一并不难, 只要愿意另起一行, 每个人都是第一。”的确, 每个人都有其闪光点, 只是教师能否“另起一行”地看我们的学生。当我们以欣赏的态度去看待学生时, 我们会发现学生身上的许多优点。同样, 当我们以批评的态度去看待学生时, 就会发现无数的缺点。

积极心理学是心理学中的一股新的力量, 它不仅给心理健康教育带来了活力, 也给我们的学科教学注入了新鲜的血液。在积极心理学的视野下, 换个面孔改作业, 不仅激发了学生浓厚的作业兴趣, 而且让学生从教师的评价中感受到教师的人文关怀, 享受到作业成功的快乐, 也让学生养成了及时订正作业的习惯, 更让学生从教师丰富的人文评价语言符号中学会如何做一个健康幸福的人。

参考文献

3.社区护理学作业参考答案 篇三

一、名词解释

1、社区：“社区是若干社会群体（家族、氏族）或社会组织（机关、团体）聚集在某一地域内所形成的一个生活上相互关联的大集体”。

2、社区卫生服务：为：“社区内的卫生机构及相关部门根据社区内存在的主要卫生问题，合理使用社区的资源和适宜的技术，主动为社区居民提供的基本卫生服务。”指出：“社区卫生服务是以人的健康为中心、家庭为单位、社区为范围、需求为导向，以妇女、儿童、老人、残障人、慢性病人等为重点，以解决社区主要的卫生问题、满足基本卫生需求为目的，融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术服务等为一体的，有效、经济、方便、综合、连续性的基层卫生服务。”

3、社区护理：社区护理是综合应用了护理学和公共卫生学的理论与技术，以社区为基础、以人群为对象、以服务为中心，将医疗、预防、保健、康复、健康教育、计划生育技术指导等融于护理学中，并以促进和维护人群健康为最终目的的连续性的、动态性的和综合的护理专业服务。”

4、社区健康教育：通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自愿改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。

5、健康社区：指拥有健康的物质环境、人文环境和健康人群的社区；其建设的基本要素包括社区健康政策、健康管理、健康环境和健康人群；营造健康环境，完善健康设施，参与健康互助，拥有健康人群是健康社区建设的宗旨。

选择题

1—-10:EDCAE;CDDCE;11—20:BECEA;BBDAB

二、问答题

（一）描述影响健康的因素。

人类的健康受多种因素的影响和制约，基本可以归纳为以下四类。1．生物学因素

常见的生物学因素包括：遗传因素、病原微生物以及个体的生物学特性。遗传因素主要影响了个体在某些疾病上的发病倾向。有些人由于遗传缺陷而在出生时既表现为某些先天遗传病，也有些人则由于某些基因的变化而更容易罹患某些慢性疾病，如高血压、糖尿病和肿瘤。个人的生物学特征包括年龄、性别、健康状态等；不同的生物学特征导致个体对疾病的易感性不同，如结核病在老人、儿童和体弱的人群中更容易发病。

2．环境因素

人的健康不仅仅包括个体的健康，还包括个体与环境的和谐相处。良好的环境可以增进健康水平，反之可能危害健康。环境因素包括自然环境与社会环境。良好的自然环境对于维持和促进健康具有重要意义。在自然环境中，影响人类健康的因素主要有生物因素、物理因素和化学因素。生物因素包括动物、植物及微生物等。社会环境包括社会制度、法律、经济、文化、教育、人口、职业、民族等等与社会生活相关的一切因素，这些因素对健康的影响主要通过影响个体的健康观念、健康行为来实现。

3．行为和生活方式因素 在我国，不良的行为和生活方式对人民健康的影响日益严重，吸烟、酗酒、吸毒、纵欲、赌博、滥用药物等不良行为和生活方式导致一系列身心疾病日益增多。

4．健康服务因素

健康服务又称卫生保健服务，是维持和促进健康的重要因素。社区卫生服务机构就是提供卫生保健服务的重要部门。健康服务水平的高低直接影响到人群的健康水平。

（二）、简述社区卫生服务的功能

1．生产与发展功能 社区作为人们生活、工作或学习的环境，为人们提供了生存和发展的空间。生产与发展的功能包括人口的生育和社会物质财富的生产两个方面，这是社区发展的两个基本因素。

2．贯彻政策功能 社区是国家最基层的政权单位，社区要贯彻政府的各项方针政策，同时又与群众建立守望相助的密切关系，反映群众的需求和意愿，动员并组织社区的成员参与各项活动。众所周知，只有每个社区的成员认真执行国家的政策、遵纪守法才会有稳定的安宁社区，国家也才能长治久安。

3．人际互动功能 社区不仅为人们提供了生存的空间，而且将生活在空间中不同种族、不同年龄、不同文化背景、不同身份的人聚集在一起，并以各种方式将个人、家庭、商业、企业、和事业机构联系在一起，形成了相关的小社会。人们在这里通过互助互爱和一系列的相互作用，使自己的许多日常需要得到满足，从中可以获得归属感和认同意识，这种感受并非单凭血缘关系就能建立的，而是建立在居民群体之间互助互爱的社会关系之上的。

4．控制功能 社区通过各种管理体制、行为规范约束、控制、管理社区居民的行为，从而有效地维持社区秩序，保障社区居民的安全，维护社区的稳定。

5．社会化功能 社区居民通过沟通、交流，不断学习，相互影响，形成了特有的风土人情、人生观、世界观和价值观，并造就了社区的特色。

6．援助功能 社区对妇女、儿童、老年人等特殊群体及处于疾病或经济困难状况的弱势群体，提供力所能及的帮助。例如，社区中的孤寡老人、空巢老人得到社区的帮助；社区成员中的某些专业特长或技能通常用于帮助解决社区其他成员生活中的困难等。

纵观人类的发展历史，不难发现：社区发展的基本趋势，在某种意义上说就是一个社区功能及其效率不断提高的过程，就是一个在一定的社会生产力水平的基础上，以一定的社会历史文化为背景，努力增强社区功能并提高其实行程度的过程。

作业二 名词解释

1、家庭：由具有血缘、婚姻、领养、情感承诺的永久关系的两个或多个人组成。

2、核心家庭：又称为夫妇家庭，是指由一对已婚夫妇及其未婚子女组成的家庭，也包括无子女的夫妇家庭和由一对夫妇与领养的子女组成的家庭。

3、家庭生活周期 ：就是指家庭由诞生、成熟至衰退消失和新家庭诞生的循环过程。

4、家庭发展任务 ：是指家庭在生活周期各个阶段所面临的、普遍出现的、需要家庭成员共同去解决的问题，如果顺利解决，家庭则进入下一发展阶段，如果没有解决，家庭有可能停滞，影响家庭整体的健康发展。

5、家庭访视：简称家访，是指为促进个体和家庭的健康，在服务对象的家庭环境里提供护理服务活动。选择题

1—-10:BBEBA;ADCDD 11—20:CACCD;DECAB

三、问答题

（一）、简述家庭访视的注意事项。

家庭访视是家庭护理的重要方法和主要的服务形式，家庭访视有利于服务对象在自然、熟悉的家庭环境中接受护理服务，也有利于社区护士了解服务对象家庭的实际情况，发现家庭健康问题，提供及时有效的护理支持。但由于服务场所的变化，周围可利用资源的变化，也给社区护理工作造成一些特殊的护理风险和安全隐患。社区护士在家庭访视过程中应注意以下问题，以最大限度地降低护理风险，保障社区护士和服务对象的安全。

1．签订家庭访视协议

访视家庭确定后，社区卫生服务机构应与被访的家庭签订家庭访视协议，确认家庭是否同意被访，明确访视双方的责任、义务和权力，确定访视的方式、内容和时间，在访视对象知情同意的前提下提供家庭访视服务。

2．明确服务项目与收费标准

社区卫生服务机构应明确家庭访视过程可提供服务项目种类和收费标准，访视护士不应再接受其他礼金、礼物等。

3．选择合适访视时间

每次访视时间不宜太长，一般控制在1小时内，尽量避开家庭吃饭、会客、或外出的时间等。

4．注意访视态度和沟通技巧

家庭访视时，社区护士的态度应稳重大方、举止符合基本礼仪，充分尊重访视对象的家庭隐私，并利用熟练的沟通技巧，获得访视对象的信任；面对临时出现的、各种复杂的情况，及时做出判断和调整，利用现场可利用的家庭和社区资源正确应对相关问题。注意不能与访视对象过分亲热，以免影响家庭关系和护理服务的专业性。

5．加强病人安全问题的防范

包括：①社区护士按相关规章、制度、流程实施护理操作，如严格遵守无菌技术操作原则、消毒隔离制度、护理操作流程等；②社区护士的技术熟练，操作时注意观察，一旦有问题，及时发现，及时处理；③访视包内准备必要的抢救物品，一旦发生危险，现场实施抢救。

6．加强护士自身安全问题的防范

包括：①社区卫生服务机构建立安全访视制度，社区护士按照有关规定进行工作；②机构内的其他人员应知道访视护士的家庭访视行程和计划，如什么时候离开社区站、预计什么时候回来，乘坐什么交通工具、访视家庭的具体地址、联系电话等；③访视前，尽可能先电话联系访视对象，确认访视对象的地址，尽量了解访视对象的家庭情况，判断访视对象家中有无不安全因素，如打架、酗酒、吸毒等；④初次访视或者去偏僻的地方访视，最好有人陪同；⑤对突发事件灵活应对，如遇到家访对象有敌意、情绪异常，或家庭中有不安全因素，如吵架、吸毒，或者护士自觉环境陌生，不能控制时，在提供急需的护理后，护士可立即离开现场；⑥随身携带证件、手机、零钱，勿携带贵重的物品和首饰；⑦注意路途交通安全等。

（二）、列举导致老年人跌倒的常见原因。

跌倒是老年人生活中较常见的健康问题之一。许多因素都可导致跌倒，随着年龄的增高，跌倒的几率增大，且女性多于男性。老年人跌倒的常见原因主要是：（1）心脑血管疾病；（2）糖尿病；（3）眩晕发作；（4）晕厥；（5）环境因素；（6）步态异常；（7）药物影响；（8）其它

（三）、分析社区老年人群的特点、并制定社区老年人干预策略。

1．跌倒 ：跌倒是老年人生活中较常见的健康问题之一。许多因素都可导致跌倒，随着年龄的增高，跌倒的几率增大，且女性多于男性。跌倒后易发生骨折及外伤等严重后果，应引起高度重视。

2．便秘：便秘指每周大便次数少于3次，伴粪质坚硬和排便不畅或费力。随着年龄的增加，便秘的发生逐渐增多，尤其在65岁以后发病率大幅度增加，特别是慢性便秘，即便秘持续三个月以上的情况更为常见。便秘导致排便时用力将对老年人的脑动脉、冠状动脉和周围循环发生不良反应，可能导致一过性缺血性发作、晕厥和心绞痛等，也易发生痔疮和其他肛门疾病。长期便秘粪石嵌顿可发生肠梗阻、粪性溃疡、尿潴留和伴假性腹泻的大便失禁。

3．尿失禁 ：尿失禁是由各种原因引起的间断或持续性不自主的漏尿现象，除外非经尿道的漏尿（如尿道阴道漏、膀胱阴道漏）。尿失禁并非一个独立的疾病，而是排尿障碍性疾病的常见症状之一。干预策略：

1．跌倒的预防：治疗相关疾病；避免用不适当的药物；改善环境因素；增加体力锻炼；保持精神活动；必要时使用助行器。

2．便秘的预防：注意饮食调节；养成良好的饮食习惯；积极锻炼身体；及时治疗相关疾病。

3．尿失禁的预防：缩肛（提肛）运动；明确病因，对症治疗。

作业三 名词解释

1、慢性非传染性疾病（non-communicable disease, NCD）：简称慢性病，慢性病是指起病隐匿、病程长且病情迁延不愈，非传染性指缺乏明确的传染性生物病因证据、其病因常复杂且不明，不是特指某种疾病、而是一组疾病的概括性总称。

2、高血压病：是以体循环动脉血压增高（收缩压≥140mmHg和（或）舒张压≥90mmHg）为主要临床表现的一种常见病、多发病。

3、食品交换法：将食物按其营养成分的比例不同，分为主食类（米面、干豆类）、蔬菜类、水果类、肉蛋类、豆乳类、油脂类，将每类食物中凡是能产生90千卡热量的食物称为一个食物交换份（常见食物的1份食物重量见表6-11），糖尿病病人在保证摄入总热量不变和营养素均衡的前提下，可根据个人喜好调整饮食，满足身体对热量和营养素的需求，达到糖尿病治疗的目的。

4、胸部叩击：用手叩打胸背部，借助振动，可使分泌物黏液引流至细支气管中，使分泌物松脱而排出体外的一种去除呼吸道分泌物技术。

5、脑卒中：又称为脑中风或脑血管意外，是一种突然起病的脑血液循环障碍性疾病，是指在脑血管疾病的病人，因各种诱发因素引起脑内动脉狭窄，闭塞或破裂，而造成急性脑血液循环障碍，临床上表现为一过性或永久性脑功能障碍的症状和体征。选择题

1—-10:AABCB;EBEEB 11—20:ECDCC;ECACA

三、问答题

1、简述慢性病的社区管理原则。

1)、强调在社区及家庭水平上降低最常见慢性病的共同危险因素；进行生命全程预防；2）、三级预防并重，采取以健康教育、健康促进为主要手段的综合措施，把慢性非传染性疾病作为一类疾病来进行共同的防治；3）全人群策略和高危人群策略并重；4）、传统的卫生服务内、方式包括鼓励病人共同参与、促进和支持病人自我管理、加强病人定期随访、加强与社区和家庭合作等内容的新型慢性非传染性疾病保健模式发展；5）、加强社区慢性非传染性疾病防治的行动；6）、改变行为危险因素预防慢性非传染性疾病时，应以生态健康促进模式及科学的行为该变理论为指导，建立以政策及环境该变为主要策略的综合性这区行为危险因素干预项目。

2、简述COPD病人家庭氧疗的原则和注意事项。

合并呼吸衰竭的COPD病人建议长期进行家庭氧疗。氧疗的目的是使病人在海平面水平，静息状态下，达到PaO2≥60 mm Hg和(或）使SaO2升至90％，维持重要器官的功能，保证周围组织的氧供。

COPD病人家庭氧疗的原则：

①低流量持续给氧，流量应在1.5～2.5L／min）低浓度（＜30%）。

②长期持续氧疗，即每天＞15小时，对于COPD病人，特别是慢性Ⅱ型呼衰伴有肺心病者，必须长期持续氧疗，包括夜间，有利于降低肺动脉压，减轻右心负荷，切不可根据症状自行缩短吸氧时间。

注意事项：1）、指导病人或家属掌握制氧、给氧的正确方法；2）、注意吸氧浓度不超过30%。3）、指导氧气装置正确安装、消毒及安全用氧。氧气装置；检查氧气装置管有无扭曲、阻塞、氧气装置有无漏气、氧气流量浮标是否到位准确。温度与湿度；給氧时先经水湿润，湿润60%以上为宜；温度过高或过低会对器官黏膜产生刺激，温度以37度为宜。消毒：向病人及家属反复强调管道、湿化瓶用清水冲洗或消毒的重要性。安全用氧:强化用氧的安全意识，用氧时注意防热、防火、防油、防震，严禁在病区内吸烟。使用氧气筒时随时查看氧气的压力，压力过小时应换瓶。

3.李先生，男，65岁，退休工人，身高170cm，体重74kg，确诊为2型糖尿病，请根据食物交换份法，为李先生设计饮食方案。第一步：估算标准体重： 李先生标准体重：（170--80）*70%=63 kg；体型：（74--63）/63*100%=17.5%（李先生体型属于超重）。

第二步：估算总热量：每日所需的总热量（千卡）=63X30=1890（千卡）； 第三步：估算食物交换份数

由于李先生体型属于超重可按表中1800千卡，在此基础上增加1份主食安排，或按200千卡，减少1份主食安排，即每日总食物的分数为21~23.5份，其中主食12份，蔬菜1份，水果1份，肉蛋类4.5份，豆乳类2份，油脂类2份。第四步：注意合理搭配食物。

作业四 名词解释：

1．抑郁症：是以显著而持久的情感或心境低落为主要临床特征的一组精神障碍，并伴有相应的认知、行为、心理生理学及人际关系方面的改变或紊乱。

2．老年性痴呆：即阿尔茨海默病（AD）指后天获得的中枢神经系统原发性退行性痴呆。以痴呆为主要表现，本病多为隐性逐渐起病，病程发展缓慢，呈进行性加重，是老年期痴呆最常见的类型，也是导致老年人死亡的第四位原因。

3．呼吸道隔离：对由病人的飞沫和鼻咽分泌物经呼吸道传播的疾病，如流感、麻疹、百日咳、肺结核等，病人应住单人房，严格隔离

4、日常生活活动能力（activities of daily living, ADL）：反应了人们在家庭（或医疗机构内）和在社区中的最基本能力，因而在康复医学中是最基本和最重要的内容。ADL是指人们在每日生活中，为了照料自己的衣、食、住、行，保持个人卫生整洁和独立的社区活动所必须的一系列的基本活动。

5．检伤分类：是指医务人员或进过专门培训的急救人员通过看、问、听及简单的体格检查将危重的病员筛选出来，争取在最短时间内准确估计伤情，区分伤员救治的轻重缓急，使危重的病人得到优先处理，提高现场急救成活率。选择题

1—-10:BABCA;BDDCE 11—20:BEDCD;DDAED

三、问答题

（一）阐述社区肺结核病人的症状管理。1．咯血的护理

指导病人掌握咯血的危险征兆，如判断咯血的量等；病人咯血时，应指导病人卧床休息，要避免精神紧张，告知病人应立即就医；告知病人咯血时不能屏气，以免诱发喉头痉挛，血液引流不畅形成血块，导致窒息；指导病人掌握保持呼吸道通畅的方法，嘱病人轻轻将气管内存留的积血咯出。

2．盗汗的护理

注意保暖，盗汗时应及时用温毛巾擦干汗液，勤换内衣及床单、被单。3．药物护理

1）监督病人坚持服药

目前肺结核有特效药物治疗，疗效十分满意。鼓励病人保持乐观和积极态度，做到坚持按时按量服药，完成规定的疗程，社区护士应定期检查病人的服药情况。

2）病人家属指导

抗结核化疗对控制结核病起决定性作用，社区护士应向病人家属反复强调化疗的重要性及意义，督促病人按医嘱服药，坚持完成规则、全程化疗，以提高治愈率、减少复发；说明化疗药的用法、疗程、可能出现的不良反应及表现，督促病人定期检查肝功能及听力情况。出现不良反应后应及时就医，不可自行停药。

4．心理护理

肺结核病病人都有恐怖、焦虑、情绪不稳定的心理状况，护士首先要认真解释、安慰病人，做好耐心细致的思想工作，使病人对疾病有正确的认识，能够顺利地接受和配合治疗，树立战胜疾病的信心。肺结核病病人住院时间长，护士应结合病人不同的心理特点做好心理护理，培养病人自我料理的生活能力。

5．家庭预防与隔离消毒 1）隔离消毒

痰菌阳性病人应隔离。若家庭隔离，病人居室应独住，饮食、食具、器皿均应分开。被褥、衣服等可在阳光下曝晒2小时消毒，食具等煮沸1分钟即能杀灭结核杆菌。居室应保持空气流通、阳光充足，每日应打开门窗3次，每次20～30分钟。

凡痰中找到结核杆菌的病人外出应戴口罩，不要对着别人面部讲话，不可随地吐痰，应吐在手帕或废纸内，集中消毒或用火焚烧灭菌。痰液可用5～12％的来苏溶液浸泡2～12小时消毒。病人应养成分食制习惯，与病人共餐或食入被结核杆菌污染的食物可引起消化道感染。

2）家庭成员应定期接受检查 15岁以下儿童可作结核菌素试验；15岁以上少年及成人，可接受X线透视或拍片检查，以利于早期发现病人。

（二）列举社区精神障碍病人的特点

答：1.轻度精神障碍着多；

2、慢性疾病病人、精神残疾和智力残疾者多；

3、社会、经济地位低；

4、年龄跨度大，病种多。

（三）列举关节挛缩的康复护理原则。

1．随时注意保持肢体的功能位，必要时采取相应的措施改变肢体的紧缩程度，如偏瘫病人处于肢体紧缩状态阶段时，可采用毛巾卷置于偏瘫侧的手掌心中，以矫正指掌关节的挛缩。毛巾卷(也可以用海绵等其他松软物制作)的大小要求、一般粗细为5—6cm，长短为7—8cm。另外，在偏瘫侧的肩关节、肘关节、骸关节、膝关节屈曲部位处，可置放薄的软枕(或其他相当软物)支撑，以矫正其关节挛缩状态。

2．定时进行体位转换，及时纠正不正确的体姿，经常保持肢体功能位，3．按照康复治疗计划，定时给予关节可动域的功能训练。一般是业内康复专业的PT技士、OT技士和康复护士进行，也可在康复医生指导下，由其本人或家属协助用健侧给患侧进行训练。在训练时，应注意其关节活动度要从小到大，活动时间要出少到多，训练动作要轻柔，不可过猛过急。以避免发生新的损伤。

（四）简述现场急救的基本原则。

当社区发生紧急突发事件时，无论在现场的急救人员是家属、居民还是社区医务人员，都应遵循现场急救的基本原则。

1． 首先要保持沉着、镇定，理智、科学地进行判断和处理。

2．评估现场，确保自身和病人的安全。在事故发生的现场，导致病人意外的原因也可能会对参与救护的人员带来危险，所以要确保救护员自身的安全，如对于触电的病人应首先切断总电源，以保护抢救者自身安全和防止病人的再损伤。在可能的情况下，救护人员应使用个人防护用品，如使用呼吸面罩实施人工呼吸，接触血液、体液前戴上医用手套等。

3．快速评估伤病人的病情，及时拨打急救电话，寻求医疗帮助。救护人员应在现场进行快速、简洁、全面的评估，尽早呼救，建立有效的急救通路。

4．分清轻重缓急，遵循先救命后治伤的原则。经过评估后，救护人员应首先处理威胁生命的情况，如气道阻塞者首先应解除窒息，保持呼吸道通畅；心跳呼吸骤停者应先进行心肺复苏；大出血者先进行有效的紧急止血措施，防止发生失血性休克。

5．可能情况下，尽量减轻病人的痛苦。救护人员在进行包扎、固定等操作时，手法应准确，动作轻柔，避免对伤口和骨折处的直接压迫。

4.伦理学作业答案 篇四

1.【第00章】管理者在开展管理工作时需要坚持的基本原则包括：

A 以人为本 B 注重经济性 C 以目标为中心 D 随机应变

正确答案:ABCD 判断题

2.【第00章】提高一个组织的管理水平关键在于提高组织中管理者的素质。

正确 错误

正确答案: 对

单选题

3.【第01章】“凡事预则立，不预则废”,说的是（）的重要性? A 组织 B 预测 C 预防 D 计划

正确答案:D 单选题

4.【第01章】卡尔森以前只是只有宾馆的管理经验而无航运业的管理经验，但他被聘为泛美航空公司的总裁后，短短三年就使得这家亏本企业成为高盈利企业。对此，您认为下列说法中最准确的是: A 最高管理者不需要专业知识，只需要善于学习就可以了。B 成功的管理经验具有一定的普适性

C 管理成功的关键在于对人的管理，高层管理着搞好人际关系就可以成功 D 碰巧而已，只能说明卡尔森具有很强的环境适应能力

正确答案:B 单选题

5.【第01章】人们常说管理是一门艺术，是强调管理的（）。

A 实践性 B 复杂性 C 科学性 D 变动性

正确答案:A 多选题

6.【第01章】基本的管理职能包括:

A 计划 B 组织 C 领导 D 控制

正确答案:ABCD 判断题

7.【第01章】所谓效益是指投入与产出之比。

正确 错误

正确答案: 错

判断题

8.【第01章】效率与效益相比较，效率是第一位的。

正确 错误

正确答案: 错

判断题

9.【第01章】管理工作的核心是计划。

正确 错误

正确答案: 错

判断题

10.【第01章】管理产生的根本原因在于人的欲望的无限性与人所拥有的资源的有限性之间的矛盾。

正确 错误

正确答案: 对

判断题

11.【第01章】在实际工作中，管理的重点可以归结为抓瓶颈和搭平台。

正确 错误

正确答案: 对 单选题

12.【第02章】组织是由哪三项要素组成的？

A 目标、成员和结构 B 目标、部门和效率 C 目标、部门和关系 D 目标、原则和效率

正确答案:A 多选题

13.【第02章】组织正式授予管理者的职权一般包括：

A 支配权 B 任免权 C 强制权 D 奖赏权

正确答案:ACD 多选题

14.【第02章】管理者应具有的基本的管理技能包括:

A 计划技能 B 技术技能 C 人际技能 D 概念技能

正确答案:BCD 多选题

15.【第02章】影响管理者职权大小的因素一般包括:

A 职位 B 能力 C 历史影响 D 公会

正确答案:ABC 判断题

16.【第02章】正确的理解自己在组织中所处的地位和组织分工，明确各类管理者的职责，是一个管理者做好本职工作的基础。

正确 错误

正确答案: 对

判断题

17.【第02章】管理者只需要具备知识水平和能力两方面的素质即可。

正确 错误

正确答案: 错

判断题

18.【第02章】管理者按照作用可以分为高层管理着、中层管理着和基层管理者。

正确 错误

正确答案: 错

判断题

19.【第02章】组织从本质而言是一个利益共同体。

正确 错误

正确答案: 对

判断题

20.【第02章】组织的功能在于克服个人力量的局限性，实现靠个人力量无法实现或难以有效实现的目标。

正确 错误

正确答案: 对

单选题

21.【第03章】1993年，海默和钱皮合著了《企业再造》，发表了“企业革命的宣言”，提出了应对市场变化的新方法，即：

A 企业战略转换 B 企业技术创新 C 企业流程再造 D 企业管理创新

正确答案:C 多选题

22.【第03章】权变管理思想包括：

A 系统理论 B 权变理论 C 组织行为理论 D 过程理论

正确答案:ABD 多选题

23.【第03章】21世纪的管理呈现的新趋势包括:

A 竞争加剧导致的组织文化趋同 B 信息化导致管理规则重构 C 知识经济引发知识管理 D 环境变化促发网络化组织

正确答案:BCD 判断题

24.【第03章】定量管理思想的核心是把数学、统计学和计算机用于管理决策和提高组织效率。

正确 错误

正确答案: 对

判断题

25.【第03章】经验管理思想认为，组织管理的有效性取决于管理者个人的素质。

正确 错误

正确答案: 对

判断题

26.【第03章】被称为科学管理之父的是法国工业家法约尔。

正确 错误

正确答案: 错

判断题

27.【第03章】官僚组织理论认为管理上的成功不完全取决于管理者的个人管理能力，更重要的是灵活地贯彻管理的一些列原则。

正确 错误

正确答案: 错

判断题

28.【第03章】科学管理所要做的一切就是提高劳动生产率。

正确 错误

正确答案: 对

判断题 29.【第03章】行为管理思想认为，管理的重点应该是理解组织中人的行为。

正确 错误

正确答案: 对

单选题

30.【第04章】下列环境因素中，属于一般环境因素的是：

A 社会文化 B 竞争者 C 组织文化 D 顾客

正确答案:A 单选题

31.【第04章】2010年，中国房地产实施“房地产新政”，该措施对房地产市场产生了明显的影响，使得房地产市场呈现出一种新的僵局。对于房地产企业来说，面临的外部环境是：

A 技术环境因素 B 政治和法律环境因素 C 经济环境因素 D 社会文化因素

正确答案:B 单选题

32.【第04章】某国际快餐连锁店在中东开设连锁店，但并不出售猪肉汉堡，而只出售牛肉汉堡、鸡肉汉堡和鱼肉汉堡。这说明该公司在战略制定时考虑了：

A 政治和法律因素 B 经济因素 C 社会和文化因素 D 技术因素

正确答案:C 单选题

33.【第04章】组织外部哪些是环境因素，取决于：

A 组织文化 B 组织规模 C 组织目标定位 D 组织结构

正确答案:C 多选题

34.【第04章】组织文化的特点包括:

A 客观性 B 个异性 C 民族性 D 稳定性

正确答案:ABCD 多选题

35.【第04章】组织内部环境一般包括:

A 组织文化 B 组织经营条件 C 任务环境 D 一般环境

正确答案:AB 判断题

36.【第04章】管理环境，是指存在于一个组织内部和外部的影响组织业绩的各种力量和条件因素的总和。

正确 错误

正确答案: 对

判断题

37.【第04章】根据环境的变化程度，可以将组织环境分为复杂环境和简单环境。

正确 错误

正确答案: 错

判断题

38.【第04章】一般环境因素是指对某一具体组织的组织目标的实现有直接影响的那些外部环境因素。

正确 错误

正确答案: 错 判断题

39.【第04章】一般环境和任务环境都是可以改变的。

正确 错误

正确答案: 错

单选题

40.【第05章】某企业在推行目标管理中提出如下目标：“质量上台阶，管理上水平，效益创一流，人人争上游”。该目标体系存在哪方面欠缺：

A 目标缺乏鼓动性 B 目标表述不清 C 目标无法考核 D 目标设的太高

正确答案:C 多选题

41.【第05章】组织目标的特点包括:

A 差异性 B 多元性 C 层次性 D 时间性

正确答案:ABCD 判断题

42.【第05章】目标管理（MBO）是由美国管理大师本杰明提出的。

正确 错误

正确答案: 错

判断题

43.【第05章】计划在管理工作中处于首要地位。

正确 错误

正确答案: 对

单选题

44.【第06章】某电器公司决定采取收购方式进入家用空调产业，以分散经营风险，从战略层次或类型的角度看，该战略属于: A 公司层战略 B 事业层战略 C 职能层战略 D 技术运作层战略

正确答案:A 单选题

45.【第06章】当外部的环境具有很高的不确定性时，计划应是指导性的，同时计划的期限应该：

A 越长 B 不变 C 不确定 D 越短

正确答案:D 判断题

46.【第06章】帕金森定律告诉我们一定要给一项工作安排足够长的时间以便更为从容的开展工作。

正确 错误

正确答案: 错

单选题

47.【第07章】可供选择的方案中存在着两种以上的自然状态，哪种状态可能发生是不确定的，但可估计其发生的概率。这种决策是：

A 风险型决策 B 不确定型决策 C 确定型决策 D 顺序型决策

正确答案:A 多选题

48.【第07章】下列方法属于创造性决策方法的是:

A 渐进式决策方法 B 头脑风暴法 C 期望值法 D 发散思维法 正确答案:BD 判断题

49.【第07章】程序化决策方法多用于管理问题复杂且模糊、多变的情景。

正确 错误

正确答案: 错

判断题

50.【第07章】决策是管理者从事管理工作的基础。

正确 错误

正确答案: 对

判断题

51.【第07章】科学决策追求的是最优方案。

正确 错误

正确答案: 错

判断题

52.【第07章】决策过程中一定要避免使用直觉。

正确 错误

正确答案: 错

判断题

53.【第07章】决策的重要性在很大程度上取决于决策时所依据的信息量大小。

正确 错误

正确答案: 对

单选题

54.【第08章】适用于对内部具有独立的产品和市场、独立的责任和利益的部门实行分权管理的组织形式是: A 直线职能制 B 事业部制 C 项目组 D 矩阵制

正确答案:B 单选题

55.【第08章】一般的，人们将管理幅度较大、组织层次较少的组织称为：

A 网络化组织 B 锥形结构 C 职能型组织 D 扁平型结构

正确答案:D 单选题

56.【第08章】在我国，一些企业经常出现“宏观不粗，微观不细”这样的情况，即企业的高层决策人员经常会花很多的时间去关注解决企业的业务细节问题；而一些中层甚至是基层人员则会乐意去讨论企业的发展大计。当企业陷入经营困难的时候这种情况尤其突出，这是人们会花更多的时间去推销自己的观点、见解等，进行所谓的“内部营销”。对于这种情况，企业必须采取必要的措施加以改进，下面的措施中不合适解决该问题的是：

A 继续授权以增强大家的责任感

B 完善沟通渠道，增加组织运行的信息透明度 C 提高管理人员尤其是高层管理人员的领导技能 D 进行科学系统的岗位设计与工作设计

正确答案:A 单选题

57.【第08章】银行设立信贷部属于（）部门化。

A 职能 B 过程 C 客户 D 地区

正确答案:A 单选题

58.【第08章】将企业培养成学习型组织已经成为很多企业领导的共识。有些公司为了实现这一目标，投入了大量的人力、物力、财力开展培训，鼓励员工读书，为个人学习创造各种条件。这是否意味着企业已经成了学习型组织？

A 不是，因为个人学习不等于组织学习。

B 是，因为组织是由个人组成的，个人学习就相当于组织学习

C 不是，因为学习型组织更强调创新和对环境的适应能力，而不仅仅是知识的积累 D 是，因为学习型组织的本质就是利用知识生产力

正确答案:C 多选题

59.【第08章】常见的岗位设计方法包括:

A 职责专门化 B 职责扩大化 C 职责丰富化 D 职责精细化

正确答案:ABC 判断题

60.【第08章】所谓的顾客部门化是指按工作的相同或者类似性进行归类。

正确 错误

正确答案: 错

判断题

61.【第08章】所谓的组织设计是指进行专业分工和建立使各部分相互有机地协调配合的系统的过程。

正确 错误

正确答案: 对

判断题

62.【第08章】组织结构图和部门职能说明书都是组织设计的结果。

正确 错误

正确答案: 对

判断题

63.【第08章】委员会的特点是集体决策、集体行动，因而决策制定十分快速。

正确 错误

正确答案: 错

判断题

64.【第08章】组织结构的规范化是科学管理的起点和基础。

正确 错误

正确答案: 对

单选题

65.【第09章】稳定的能级结构应是：

A 正立三角形 B 倒立三角形 C 菱形结构 D “一”字结构

正确答案:A 单选题

66.【第09章】相对于外部招聘，内部晋升的优势在于：

A 更快的胜任工作 B 选择余地大 C 消除不满情绪 D 以上都是

正确答案:A 多选题

67.【第09章】最常见的考核方法有:

A 经验平衡法 B 关键绩效指标考评法 C 360度考评法 D平衡计分卡

正确答案:BCD 多选题

68.【第09章】考核的基本原则包括:

A 考核内容的目标导向原则 B 考核过程的客观公正原则 C 考核方式的适用有效原则 D 考核结果的挂钩适用原则

正确答案:ABCD 判断题

69.【第09章】考核结果应该向被考评者反馈。

正确 错误

正确答案: 对

多选题

70.【第10章】在一个组织中，除了每一个员工都拥有根据其岗位职责开展活动的权力之外，还存在着以下哪些不同性质的权力： A 直线权力 B 参谋权力 C 职能权力 D 岗位权力

正确答案:ABC 判断题

71.【第10章】关于管理者权力的来源，有传统的观点和接受理论两种不同观点。

正确 错误

正确答案: 对

判断题

72.【第10章】直线权力与参谋权力的关系是“、参谋建议、直线指挥”的关系。

正确 错误

正确答案: 对

判断题

73.【第10章】授权者对于受权者的行为不负有任何责任。

正确 错误

正确答案: 错

单选题

74.【第11章】注重于研究领导者的个人特征对于领导有效性的影响的理论是：

A 领导品质理论 B 领导行为理论 C 领导权变理论 D 途径-目标理论

正确答案:A 多选题

75.【第11章】影响一个人威信高低的主要因素包括:

A 品格 B 才能 C 知识 D 情感 正确答案:ABCD 多选题

76.【第11章】领导者需要在工作中发挥的作用包括:

A 指导 B 协调 C 控制 D 激励

正确答案:ABD 多选题

77.【第11章】领导者的影响力来源于:

A 组织文化 B 经验 C 职权 D 威信

正确答案:CD 判断题

78.【第11章】领导权变理论认为，有效的领导行为应该随着被领导者的特点和环境的变化而变化。

正确 错误

正确答案: 对

单选题

79.【第12章】某单位职工自发成立了一个“午间扑克会”，利用每天午间休息时间娱乐、消遣，但有时玩性太大，影响了下午正常上班。于是领导下令，解散“午间扑克会”，中午休息时间不准打扑克。你如何评价这件事？

A 应该。此类非正式组织的存在对正式组织有害无益 B 不应该。此类非正式组织有助于提高组织凝聚力

C 不好说。如果对工作没有影响可以允许其存在；如果真影响了工作，就要坚决取缔。D 对于此类非正式组织，领导要善于因势利导，妥善管理，充分利用其积极作用。

正确答案:D 单选题

80.【第12章】英国作家萧伯纳曾经说过“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换过后，每个人手中还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，彼此交流思想，那么我们就有了两种思想”。你认为这句话对管理工作的启示在于：

A 企业间的物质交换是不可取的

B 人各有所长，各有所需，但精神需要更重要 C 当前流行的请客送礼风潮是无效的

D 促进企业内部的信息交流可以提高企业的竞争能力

正确答案:D 单选题

81.【第12章】下列哪种情况适用非正式沟通的方式？

A 领导看望生病员工 B 正式文件的传递 C 组织决策的贯彻 D 管理者评价下属的业绩

正确答案:A 多选题

82.【第12章】人际沟通中的障碍主要来自:

A 语言问题 B 理解问题 C 信息含糊 D 环境干扰

正确答案:ABCD 多选题

83.【第12章】沟通的方式包括:

A 口头交谈 B 书面文字 C 非语言和文字形式 D 电子媒体

正确答案:ABCD 判断题

84.【第12章】一个组织越是依赖于有限的或正规的沟通渠道，小道消息就越有可能盛行。

正确 错误

正确答案: 对

判断题

85.【第12章】网型沟通网络具有速度快、准确性高、控制的可能性高等特点。

正确 错误

正确答案: 错

单选题

86.【第13章】下列理论不属于内容型激励理论的是：

A 需求层次理论 B “ERG”理论 C 成就激励论 D 归因理论

正确答案:D 单选题

87.【第13章】根据强化理论，老师对上课迟到的学生进行的批评属于哪种改造策略: A 不强化 B 正强化 C 负强化 D 惩罚

正确答案:C 单选题

88.【第13章】小张在大学计算机系毕业以后进入一家民营软件企业工作。三年来，他工作积极，取得了一定成绩。最近他作为项目小组的成员，与组内成员一道，历时三个月开发出一套系统，公司领导十分高兴。这天小张结果领导递来的红包，感觉十分高兴。但当他随后在项目小组奖金表上签字时，脸便很快沉了下了。对于这种情况，哪种理论可以给予较好的解释？

A 双因素理论 B 期望理论 C 公平理论 D 强化理论

正确答案:C 单选题

89.【第13章】中国企业引入奖金机制的目的是发挥奖金的激励作用，但在目前，许多企业的奖金已经成为工资的一部分，奖金变成了保健因素。这说明：

A 双因素理论在中国不合适

B 防止激励因素转化为保健因素是管理者的重要责任 C 保健和激励因素的具体内容在不同国家是不一样的 D 将奖金设计为激励因素本身是错误的

正确答案:B 判断题

90.【第13章】只有激励因素的满足，才能激发人的积极性。

正确 错误

正确答案: 对

判断题

91.【第13章】动机的形成需要内在的需要与外部刺激两个条件。

正确 错误

正确答案: 对

判断题

92.【第13章】未满足的需要是形成人的行为动机的根本原因。

正确 错误

正确答案: 对

判断题

93.【第13章】行为改造激励理论着重研究行为是如何产生、发展、改变和结束的过程。

正确 错误

正确答案: 错

判断题

94.【第13章】运用强化理论进行表扬、批评时要以负强化为主。

正确 错误

正确答案: 错

判断题

95.【第13章】双因素理论认为，使员工感到不满意的因素称为激励因素。

正确 错误 正确答案: 错

单选题

96.【第14章】种庄稼需要水，但这一地区近年老不下雨，怎么办？一种办法是灌溉，以补天不下雨的不足，另一办法是改种耐旱作物，使所种作物与环境相适应。这两种措施分别是：

A 纠正偏差和调整计划 B 调整计划和纠正偏差 C 反馈控制和前馈控制 D 前馈控制和反馈控制

正确答案:C 单选题

97.【第14章】有人说，人的身体是“七分养三分治”，这是说：

A 事后控制比事前控制更重要 B 现场控制比事后控制更重要 C 反馈控制比事后控制更重要 D 现场控制比事前控制更重要

正确答案:B 判断题

98.【第14章】在任何组织中，目标、薄弱环节和例外是管理者控制的重点。

正确 错误

正确答案: 对

判断题

99.【第14章】控制按照控制点的不同，可以分为集中控制、分层控制和分散控制。

正确 错误

正确答案: 错

判断题

100.【第14章】预算是一种以货币和数量表示的计划。

正确 错误

5.伦理学作业答案 篇五

一、单选题（共10道试题，共30分。）

1.在管理实践过程中，目标能够发挥控制和调节作用，促使教育活动或人的行动沿着既定方向与要求健康发展。这就是目标（）的表现。A.导向功能 B.启动功能 C.激励功能 D.聚合功能

正确答案：A满分：3分得分：3 2.美国心理学家（）在《管理才能探索》认为有效的领导者具有8种个性品质和5种激励品质。

A.亨普希尔

幼儿园管理作业答案 B.齐塞利

幼儿园管理作业答案 C.马斯洛 D.菲德勒

正确答案：B满分：3分

3.古典管理理论认为，人是（）。A.经济人

B.自我实现的人 C.复杂人 D.社会人

正确答案：A满分：3分得分：3 4.梅奥的人际关系论认为职工是（）。A.“自然人” B.“社会人” C.“现代人” D.“管理人”

正确答案：B满分：3分得分：3 5.幼儿园的（）工作是针对人做的工作，以宣传、说服教育、精神鼓励等方式启发人觉悟，不断调动人的积极性。它是一切工作的中心和关键。A.保教工作 B.安全工作 C.思想政治工作 D.总务工作

正确答案：C满分：3分

6.幼儿园财务管理主要是合理使用经费，幼儿园经费一般是（）。A.上级行政部门下拨 B.下级部门上报 C.同级互惠 D.自负盈亏

正确答案：A满分：3分得分：3 7.下列不属于日常生活管理内容的是（）。A.儿童的饮食 B.儿童的盥洗 C.儿童的教育 D.卧室管理

正确答案：C满分：3分

8.幼儿园规章制度的核心内容是（）。A.财务制度 B.财产管理制度 C.伙食管理制度 D.岗位责任制

正确答案：D满分：3分得分：3 9.幼儿园膳食管理中幼儿每日所需动物性蛋白和植物性蛋白各占（）。A.30%、70% B.50%、50% C.40%、60% D.20%、80% 正确答案：B满分：3分得分：3 10.下列不属于幼儿园指导家庭教育的形式的是（）。A.家长会

B.家长开放活动 C.家长讲座 D.教师档案

正确答案：D满分：3分

二、多选题（共10道试题，共30分。）得分：18 1.人际关系理论无论是对企业管理还是对教育管理的最大贡献和启迪在于（）。A.重视了人的社会属性

B.引发了参与管理的行为和思考 C.引发了民主管理的行为和思考 D.开始重视效率 E.开始重视教育质量

正确答案：ABC满分：3分得分：3 2.在管理过程中，计划、执行、检查和总结等基本环节之间的关系具有以下特点（）。A.方向性 B.整体性 C.递进性 D.反馈性 E.目的性

正确答案：BCDE满分：3分 3.对管理概念的不同界说有（）。A.职能论 B.目的论 C.人本论 D.决策论 E.系统论

正确答案：ABCDE满分：3分得分：1.5 4.班级保教工作的特点主要包括（）。A.直接的目的性 B.教育性 C.全面性 D.创造性 E.控制性

正确答案：ABCDE满分：3分得分：3 5.幼儿园所处社会环境包括（）。A.自然地理条件 B.人口 C.经济发展 D.社会风气 E.民风民俗

正确答案：ABCDE满分：3分得分：3 6.幼儿园公共关系管理具有以下职能（）。A.检测环境收集信息 B.分析趋势 C.参与决策

D.传播与沟通信息 E.协调关系

正确答案：ABCDE满分：3分得分：1.5 7.20世纪70年代，教育组织理论研究进一步表明，教育处于一种有组织的无序状态，并用“垃圾罐模式”提出了“有组织的无序状态”的三个特点（）。A.公平的竞争 B.有问题的偏好 C.科学的管理 D.模糊的技术 E.流动的参与

正确答案：BDE满分：3分

8.幼儿园公共关系管理的内容主要包括（）。A.幼儿园家长工作管理 B.幼儿园社区管理 C.幼儿园行政管理 D.幼儿园保教工作管理 E.幼儿园总务管理

正确答案：ABC满分：3分得分：1.5 9.计划的内容和格式一般包括以下几个方面（）。A.幼儿园基本情况分析

B.本阶段幼儿园总的工作任务 C.各方面的具体要求和措施 D.工作日程安排

E.逐月重大的工作项目安排 正确答案：ABCDE满分：3分得分：1.5 10.幼儿园对教职工队伍的管理遵循以下程序（）。A.规范 B.任用 C.培养 D.评价 E.管理

正确答案：ABCD满分：3分得分：3

三、判断题（共20道试题，共40分。）得分：30 1.在幼儿园管理中，管理的主体与客体相互依存但是不能互相转化。A.错误 B.正确

正确答案：A满分：2分得分：2 2.幼儿园保教通常是指幼儿园的保育工作，不涉及幼儿教育工作。A.错误 B.正确

正确答案：A满分：2分得分：2 3.法国管理学家法约尔是权变理论学派的主要代表人物之一。A.错误 B.正确

正确答案：A满分：2分得分：2 4.性别结构即男女教职工的合理搭配。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 5.幼儿园管理原则是指为实现幼儿园的工作目标，正确处理管理过程中一系列矛盾、关系或问题的指导原则，是对幼儿园管理系统提出的基本要求。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分

6.家长会是一种重要的家长工作形式。可以在全园或以班级为单位召开家长会，必要时也可将二者结合进行。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分

7.阶段性家长工作是一种最普遍最经常的家长工作形式，是班级保教工作的一部分重要内容。A.错误 B.正确

正确答案：A满分：2分得分：2 8.管理理论与管理实践同时产生。A.错误 B.正确

正确答案：A满分：2分得分：2 9.《幼儿园管理条例》明确说明我国幼儿教育机构实行园长负责制 A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 10.智能结构指人才的类型与层次构成。A.错误 B.正确

正确答案：A满分：2分得分：2 11.法国在古典管理理论方面的主要代表人物是H.法约尔。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 12.实行园长负责制并非意味着园长可以独断专行、为所欲为，而是有相应的民主管理和监督机制加以制约，其组织形式就是教职工（代表）大会。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 13.教职工（代表）大会是园长决策的咨询审议机构。A.错误 B.正确

正确答案：A满分：2分得分：2 14.执行阶段的组织职能主要是根据计划提出的任务要求，将人力、物力以及财力进行合理的分配和妥善的安排。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分

15.幼儿园实施目标管理的第一步就是确定幼儿园管理目标。A.错误 B.正确

正确答案：A满分：2分得分：2 16.组织文化只涉及幼儿园组织的指导思想、道德观念、行为准则等。A.错误 B.正确

正确答案：A满分：2分得分：2 17.幼儿园工作评价强调结果，包含一系列如制定目标，搜集分析资料，形成判断进行指导等的步骤。A.错误 B.正确

正确答案：A满分：2分得分：2 18.幼儿园工作内容一般包括保教工作和行政后勤事务即总务工作等。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分

19.幼儿园管理实践证实，岗位培训是保教人员业务培训的重要途径和方式。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 20.美国管理学家德鲁克在其《管理的实践》一书中，首先提出“目标管理与自我控制”的主张。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分

-END-

6.社区护理学第一次作业答案（共） 篇六

试述社区的概念（10分）答案

所选社区是若干社会群体或社会组织聚集在某一个领域里所形成的一个生活答案： 上相互关联的大集体，是社会有机体最基本的内容，是宏观社会的缩影。

社会学家给社区下出的定义有140多种。尽管社会学家对社区下的定义各不相同，在构成社区的基本要素上认识还是基本一致的，普遍认为一个社区应该包括一定数量的人口、一定范围的地域、一定规模的设施、一定特征的文化、一定类型的组织。社区就是这样一个“聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体”。

 问题 2

需要评分

2.社区的要素是什么？（10分）答案

所选形成社区的四个要素包括： 1．人民：社区由人所组成。不论何种类答案： 型之社区，因人聚集与互动，方能满足彼此的需求。但人数多少才能

形成一个社区，目前并无定论。社区太大、人数过多，将使彼此互动困难；但人数太少就一定不可能形成利益互惠与生活维持的团体。2．地方或地理疆界：以地理的范围来界定社区的大小疆界是一般人最能接受对社区的定义。但是，并非所有的社区都有明确的地理划分。

如果界的区域不合适，将会对社区资料的收集造成一定的困难。3．社

会互动：社区内居民由于生活所需彼此产生互动，特别是互赖与竞争关系。如社居民的食、衣、住、行、育、乐皆需与他人共同完成。因此，相关的经济、交通、娱乐等系统即因此而形成。社区经由不同的社会系统发挥功能，满足居民生活必需，建立社区规范。4．社区认同：社区居民习惯以社区的名义与其他社区的居民沟通，并在自己的社区内互动。同时社区居民形成一种社区防卫系统，居民产生明确“归属感”及“社区情结”。

 问题 3

需要评分

3.什么是初级卫生保健？ 答案

所选初级卫生保健（Primary Health Care）是社区内的个人和家庭能够普遍答案： 获得的基本卫生保健，这类保健的获得要采取他们能够接受且充分参

与的方式，并且社区和国家能够承担所发生的费用。初级卫生保健既是国家卫生体系的核心组成部分，也是社区总体社会和经济发展的不可分割内容。

 问题 4

需要评分

4.试述社区护理的概念。

答案

所选答社区护理是将公共卫生学及护理学的知识与技能结合，借助有组织案：的社会力量以社区为基础，人群为服务对象，对个人、家庭及社区提供服务。

 问题 5

5.社区护理的特点。答案

所选1.预防保健为主：通过一级预防途径达到促进健康、维持健康的目的，答案： 减少社区人群的发病率。

2.强调群体健康：社区护理的对象是社区全体人群，既包括健康人群也包括患病人群。

3.社区护理工作范围的分散性及服务的长期性：社区护理的服务对象居住相对比较分散，使得社区护士的工作范围更广。社区中的慢性病人、残疾人、老年人等特定服务对象对护理的需求具有长期性。

4.综合性服务：由于影响人群健康的因素是多方面的，要求社区护士的服务除了预防疾病、促进健康、维护健康等基本内容外，还要从整体全面的观点出发进行综合服务。

5.可及性护理服务：要求护理服务具有就近性、方便性、主动性，以满足社区人群的健康需求。

6.具有较高的自主性和独立性：社区护士的工作范围广，医.学教育网搜集整理要运用流行病学的方法来预测和发现人群中容易出现健康问题的高危人群，这就需要护士具有一定的认识问题、分析问题和解决问题的能力。另外，社区护士需经常上门服务，采取“一对一”的服务形式。对其他各方面的知识和技术及职业道德水平要求较高，护士必须具有慎独精神。

7.多学科协作性：社区护理的内容及对象决定社区中影响居民健

需要评分

康的因素可能涉及多个部门才能解决。

 问题 6

需要评分

6.如何进行社区护理评估？

答案

所选社区护理社区评估方法

答案：

（1）查阅文献：通过地方性的调查、其它机构的卫生统计报告，判断社区整体状况。也可以通过了解社区组织机构种类、数量，家（居）委会数量、社区人口特征、人员流动等情况，收集社区有关资料。

（2）实地考察：对社区进行实地调查，观察社区中人们的生活 形态、互动方式，了解不同地瞳地理、人文、社会、环境、经济发展等情况。

（3）人物访谈：寻访居住或工作在社区、对社区非常了解的人访谈，调查其对社区的看法及对健康、保健的期望医学教育|网整理搜集。

（4）参与性观察：直接参与社区活动，此时的社区护士以社区成员的角色出现，通过直接或间接的观察，收集社区居民目前健康状况资料，了解社区活动安排及居民参与的情况。

 问题 7

7.家庭访视的目的是什么？ 答案

所选家庭访视（home visit）简称家访，是指为了促进和维护个人及家庭的答案： 健康，在服务对象家中进行有目的的交往活动。家庭访视是开展社区

护理的重要工具。

通过家庭访视，社区护士可以了解居民健康状况，建立家庭健康档案、开展有针对性的家庭护理、健康教育、保健指导等服务。因此，家庭访视的主要目的是预防疾病，促进健康，其具体表现为以下五个方面：

1.建立有效的支持系统，鼓励家庭充分利用各种的健康资源；

需要评分

2.为居家的病、伤、残者提供各种必要的保健和护理服务；

3.促进家庭成员的正常生长发育，并提供有关健康促进和疾病预防的健康知识；

4.充分发挥家庭功能，促进家庭成员之间的相互关心和理解；

5.消除家庭环境中的不安全、致病因素，确保家庭环境的健康。

 问题 8

8.居家护理评估的主要内容。答案

所选答案： 1、病史

2、日常生活情况及心理社会史

3、家庭环境情况

4、社会经济情况

5、资源利用情况

6、对疾病及居家护理的认识

7.伦理学作业答案 篇七

说明： 每道小题括号里的答案是您最高分那次所选的答案，而选项旁的标识是标准答案。

一、单项选择题。本大题共20个小题，每小题 2.0 分，共40.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。1.霍桑实验的第一阶段是（）(C)A.大规模访谈

B.继电器装配室试验 C.工作场所照明试验

D.接线工作试验

2.决定一个组织的性质，决定此组织区别于彼组织的标志是（）。(B)A.战略 B.使命

C.政策 D.规划

3.按照韦伯的观点，只有在（）基础上建立的组织，才在绝对纪律性和可靠性等方面比其他任何组织都要优越。(C)A.传统权威 B.个人权威

C.合理--合法权威

D.神授权威

4.目标管理指导思想是以（）为基础的。(B)A.X理论 B.Y理论

C.双因素理论 D.Z理论

5.组织设计的四个主要依据不包括（）。(A)A.产业状况

B.组织环境 C.组织战略

D.规模与组织所处的发展阶段

6.政策指导矩阵是由下列哪个单位创立的（）()A.兰德公司

B.波士顿咨询公司 C.GE公司 D.壳牌公司

7.公平理论是由谁提出的（）(D)A.马斯洛 B.赫兹伯格 C.明茨伯格 D.亚当斯

8.下列哪个不属于人力资源计划中的人员配备原则（）(B)A.因事择人原则 B.人际沟通原则

C.人事动态平衡原则 D.用人所长原则

9.下列哪个属于组织文化的特征（）(A)A.发展性

B.共进性 C..排他性 D.一贯性

10.根据时机、对象和目的的不同，可以把控制分为三类。下列哪个不属于预算的类型（）(B)A.前馈控制 B.风险控制

C.同期控制 D.反馈控制

11.古典决策理论是基于（）假设提出来的(D)A.社会人 B.能动人 C.理性人 D.经济人

12.行为决策理论发展始于（）(C)A.20世纪30年代 B.20世纪40年代 C.20世纪50年代

D.20世纪60年代

13.指导或沟通决策思想的全面的陈述书或理解书的是（）(B)A.战略 B.决策

C.计划 D.控制

14.只规定某些一般的方针和行动原则，给予行动者较大自由处置权的计划属（）。(B)A.程序性计划 B.指导性计划

C.具体性计划 D.非程序性计划

15.外部环境主要由一般环境与（）构成。(B)A.组织结构 B.特殊环境

C.组织文化 D.宏观环境

16.（）对一个组织来说，是各类资源中最重要的资源。(D)A.信息资源 B.物质资源 C.财政资源 D.人力资源

17.设立和变革组织结构的工作叫做（）。(B)A.组织设计

B.组织变革 C.结构设计 D.结构调整

18.对于外部有威胁，但内部有优势的组织，应采用（）。(C)A.设法避开威胁，消除内部劣势 B.固守型战略

C.采用多角化战略寻找新的机会

D.发展型战略

19.在现代管理中，（）是管理的主体。(A)A.人

B.物 C.信息 D..财

20.只从内部提升主管人员的做法存在着若干弊端。在下面所列出的几条中，那一条并不属于内部提升制度的弊端？（）(B)A.可能造成“近亲繁殖”

B.组织对晋升者的情况不能深入了解

C.会造成同事之间的紧张关系 D.会引起同事的不满

二、多项选择题。本大题共20个小题，每小题 2.0 分，共40.0分。在每小题给出的选项中，有一项或多项是符合题目要求的。1.在组织中，分权的影响因素主要有（）(ACD)A.组织的规模

B.领导的个性 C.活动的分散性

D.培训管理人员的需要

2.下列哪些属于管理幅度设计的影响因素（）(BD)A.管理工作的性质

B.管理工作的内容

C.组织变革的速度

D.信息沟通的情况

3.组织文化的功能主要有（）(ABCD)A.适应和整合功能

B.持续功能

C.导向功能

D.发展功能

4.良好的市场细分的特征有（）(ABCD)A.可测量性

B.可实现性

C.可接近性

D..丰富性

5.信息角色指的是管理者要扮演哪几类角色（）(BCD)A.组织者 B.监督者

C.传播者 D.发言者

6.下列关于组织层次与管理幅度关系论述中正确的是（）(AC)A.垂直式组织结构的管理幅度窄，组织层次多

B.垂直式组织结构的管理幅度窄，组织层次少 C.扁平式组织结构的管理幅度宽，组织层次少

D.扁平式组织结构的管理幅度窄，组织层次少

7.组织文化的功能主要有（）(ABCD)A.适应和整合功能

B.持续功能

C.导向功能

D.发展功能

8.管理人员应该具备的技能包括（）。(BCD)A.营销技能 B.人事技能 C.决策技能

D.技术技能

9.计划的性质是（）(AB)A.普遍性

B.秩序性

C.预见性 D.稳定性

10.战略性计划的显著特点是（）(BC)A.个别性 B.长期性

C.整体性

D.局部性

11.下列哪两个指标用于描述市场的主要特征（）(BC)A.市场细分 B.市场容量

C.市场规律

D.市场交易便利程度

12.宏观环境包括（）(ACD)A.政治环境

B.管制机构 C.法律环境

D.科技环境

13.决策角色指的是管理者要扮演哪几类角色（）(ABCD)A.企业家

B.干扰对付者

C.资源分配者

D.谈判者

14.为了达到组织设计的理想效果，组织设计需要完成哪些工作（）(ABC)A.职能与职务的分析与设计

B.部门设计

C.层次设计

D.薪酬设计

15.法约尔认为管理有哪些职能（）(ABCDE)A.计划

B.组织

C.协调

D.指挥

E.控制

16.下列属于泰罗的思想是哪些（）(BC)A.工资定额 B.标准化

C.差别计件工资制

D.统一领导

17.人力资源管理主要从事哪几方面的内容（）(ABCD)A.用人

B.选人

C.育人

D.留人

18.根据未来情况的可控程度，可把有关活动方案的决策方法分为（）(BD)A.追踪决策 B.确定型决策

C.风险型决策 D.不确定型决策

19.当组织处于生命周期的衰退阶段是，易采用的计划类型是（）(AD)A.指导性的

B.具体的 C.长期的 D.短期的

20.过分集权的弊端主要有（）(BCD)A.降低决策的速度 B.降低决策的质量

C.降低组织的适应能力

D.降低组织成员的工作热情

三、判断题。本大题共10个小题，每小题 2.0 分，共20.0分。1.从决策的重要性看，分为战略决策、战术决策与近期决策。(错误)2.现代管理学的起源是十八世纪、十九世纪西方工厂的管理实践活动。(正确)3.管理幅度和组织层级是成正比关系的。(错误)4.企业的高层管理者，一般而言，概念技能所占权重高于技术技能。(正确)5.由于非正式组织的弊端，在企业中不应该存在非正式组织。(错误)6.吉尔布雷斯夫妇是科学管理理论学派的管理学家。(正确)7.梅奥提出了经济人的观点。(错误)8.行为决策理论认为人的理性是有限理性，介于完全理性和非理性之间。(正确)9.职业生涯计划是指员工根据自己的能力和兴趣，通过规划职业目标以及实现目标的手段，使自己在人生的各个不同阶段得到不断发展，与企业没有关系。(错误)10.只要决策做好了，企业在运行过程中不需要控制。(错误)

8.伦理学作业答案 篇八

说明： 每道小题括号里的答案是您最高分那次所选的答案，而选项旁的标识是标准答案。

一、单项选择题。本大题共20个小题，每小题 2.0 分，共40.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.通过投标竞争的方式确定经营者，用契约界定当事人双方的权利与义务，对组织或事务实行分权管理的企业经营方式是（）

(A)A.承包制

B.租赁制 C.托管经营 D.股份经营

2.由一名以上的无限责任股东和一名以上的有限责任股东共同出资设立的公司形式是（）

(D)A.有限责任公司 B.无限责任公司 C.股份有限公司 D.两合公司

3.期量标准即（）

(C)A.劳动定额 B.设备定额 C.生产组织定额

D.费用控制定额

4.职工代表大会制度属于企业的（）

(A)A.基本制度

B.工作制度 C.责任制度 D.奖励制度

5.博尔顿是（）的代表人物

(A)A.经验管理阶段

B.科学管理阶段 C.现代管理阶段 D.后现代管理阶段

6.企业所有活动可以分为三类：增值活动、非增值活动和（）

(B)A.超增值活动 B.无效活动

C.有效活动 D.中间活动

7.戴明循环是企业进行（）时常用的工作程序

(B)A.人力资源管理 B.全面质量管理

C.财务管理 D.市场营销管理

8.适用于大批量、高标准化产品生产的设施布置原则是（）

(C)A.固定位置布置 B.工艺原则布置 C.产品原则布置

D.混合原则布置

9.产品质量方面的信息属于企业（）信息

(B)A.战略级 B.策略级

C.谋略级 D.执行级

10.跨文化管理的最高层次是（）

(D)A.文化移植 B.文化拼接 C.文化嫁接 D.文化合金

11.对明星业务，企业应采用的策略是（）

(A)A.追加投资

B.稳定生产 C.清理业务 D.分析研究

12.人力资源管理的核心工作是（）(C)A.人力资源规划 B.职业管理 C.绩效考核

D.薪酬管理

13.彻底以顾客为导向的营销理论是（）

(B)A.4P理论 B.4C理论

C.4R理论 D.5R理论

14.MIS的核心是（）

(C)A.供应链管理 B.库存管理 C.数据库技术

D.计算机系统

15.美国亚马逊书店的经营模式是典型的（）模式

(B)A.B to B B.B to C

C.B to G D.C to C 16.双倍余额递减法是企业用于计算（）时的方法

(C)A.投资回报 B.产品销售量 C.固定资产折旧

D.制造费用

17.创新的首要程序是（）

(A)A.寻找机会

B.提出构想 C.迅速行动 D.忍耐坚持 18.DBMS是指（）

(C)A.供应链管理系统 B.计算机管理系统 C.数据管理系统

D.企业形象管理系统

19.“准确”、“快速”是企业处于（）的策略

(A)A.投入期

B.成长期 C.成熟期 D.衰退期

20.滚动计划编制法一般用于（）的编制和修改

(D)A.月度计划 B.季度计划 C.计划 D.各种层次计划

二、多项选择题。本大题共15个小题，每小题 4.0 分，共60.0分。在每小题给出的选项中，有一项或多项是符合题目要求的。1.属于物质层文化的因素有（）等

(ACE)A.企业产品 B.企业制度 C.企业广告

D.企业哲学 E.企业环境

2.人力资源的特点有（）

(ABCDE)A.生物性

B.社会性

C.时效性

D.再生性

E.能动性

3.战略控制的基本要素是（）

(BDE)A.提出问题 B.确定标准 C.调查研究 D.衡量绩效

E.纠正偏差

4.消费品市场细分常见的标准有()(ABCD)A.地理细分

B.人口细分

C.心理细分

D.行为细分

E.客户规模细分

5.虚拟企业的特征是（）

(ABCDE)A.人力虚拟化

B.结构虚拟化

C.信息网络化

D.组织动态化

E.并行分散式作业

6.企业外部宏观环境中的PEST分析是指对()(ACDE)A.政治法律环境

B.市场环境 C.经济环境

D.社会文化环境

E.技术环境

7.企业的主要生产过程包括（）

(BC)A.生产技术准备过程 B.基本生产过程

C.辅助生产过程 的分析

D.生产服务过程 E.附属生产过程

8.对消费者通常采用的销售促进方式主要有（）等

(ACE)A.折扣和减价

B.销售竞赛 C.产品陈列

D.订货会 E.消费信贷

9.职位说明书应包括的内容主要有（）等

(ABCDE)A.工作识别

B.工作权限

C.工作概要

D.工作环境

E.工作职责

10.企业的社会责任主要体现在对（）等方面的责任上。

(ABCDE)A.股东

B.雇员

C.消费者

D.政府

E.环境

11.SCM涉及的利益方主要有（）

(BCDE)A.政府 B.供应商

C.分销商

D.制造商 E.顾客

12.发行债券融资的缺点主要是（）

(BD)A.资金成本率较高 B.加大企业财务风险

C.容易丧失企业控制权 D.限制条件多

E.难以享受财务杠杆利益

13.新产品一般可分为（）

(ACDE)A.全新产品

B.半新产品 C.换代产品

D.改进新产品

E.引进新产品

14.企业管理者通常应具备的技能有（）

(ABE)A.技术技能

B.人际技能

C.交际技能 D.创新技能 E.概念技能

15.属于行为科学学派的理论有（）

(ABD)A.双因素理论

B.X—Y理论

C.目标管理理论 D.需要层次理论