第二次户外活动反思

第二次户外活动反思（精选15篇）

1.第二次户外活动反思 篇一

月考反思

月考的成绩已经出来，有些同学进步了，有的人退步了，暴露出了很多问题。这次考试题以计算题居多，题型基本都是熟悉的，甚至那些易错的地方都是反复练习过的，可是还是问题百出。表明很多人基本功还是不扎实，有些人平常应付，一知半解，到考试就不能完整的把题解答清楚，半途而废而失分的情况比较多。这和他们的平时的学习态度有关系，平常用心的现在计算问题就少，还是要练到实处才能避免这类问题。

第二个大面积错误是对概念的准确把握和理解，很多人在这里出错，一方面是没有进行专门的复习，另一方面是对这些基础知识没有足够的重视，反映出来思辨能力有待提升。

对一些易错点和易错题对很多人还是没吃透导致一做就错，题一变就错。对重点内容的掌握不清，比如去括号，常说的问题现在还在。后面还应在这些出问题的地方加强练习。

对于好学生，创新应用解题是难点，平常应在这方面多做点题以提高对此类问题的应变能力。

几何题部分是做的最差的，原因可能是刚接触几何，还不太会数形结合来处理问题，也或者是题有点难，平常练得简单。还没有形成处理几何问题的基本能力。后面要着重培养数形结合来解决问题的习惯和能力。

应用题做的也不太好，大部分学生的综合应用知识建立方程模型解决问题的能力还有待提高和完善。

总体来看，平常表面上会了，实则还没完全学会的人比比皆是，平常还是要精讲多练，自测自查，发现问题查漏补缺。

2.第二次户外活动反思 篇二

会议上, 浙江省教育厅职教教研室许宝良老师向全体与会人员传达了浙江省中职专业课课改精神, 杭州市开元商贸职业学校傅晖老师解读了浙江省中职电子商务专业课程标准及教材的处理和模块化教学的相关问题。温州市职业中专学校卫伟和瓯海区职业中专集团学校牟丽丽两位老师使用新浙江省中职电子商务专业课程教材同课异构, 学员议课, 专家点评。

次日, 北京天行健君国际教育科技有限公司工程师孟刚向全体与会教师培训了电子商务模拟教学平台实际操作训练, 并进行了互动交流。经过公司的细致培训, 在公司专家的指导下老师们对新版本的软件进行了实操, 收到了良好的效果。

3.第二次户外活动反思 篇三

一部“第二次世界大战”的历史，印记着“第二次工业革命”的足迹。二战初期的1940年，美国的国内生产总值GDP达到2000多亿美元，苏联433亿美元，德国的经济总量为561亿美元，日本283亿美元……而经济落后的中国竟然无从考证。二战时期主要国家经济实力前7位排名是，美、苏、德、英、法 、日、意。1945年，二战临近尾声时，无论军事上，还是经济上，美国都是第一大国，傲踞世界霸主毫无争议。“第二次世界大战”引起多项技术突破，其意义影响半个世纪的经济发展，因之被誉为“第二次工业革命”，美国人冠名榜首无人可撼动。

核能。人们不会忘记美国人将原子弹投入广岛和长崎，但更应该看到原子动力已然成为新能源，在一些领域诸如核动力船、生物医学研究、医学诊断和治疗等，造福人类。

电脑。发端于英国高射炮的计算机，如今已进化为机器人“大脑”。不仅用来从事繁重复杂的体力劳动，而且成为当今互联网+的核心，正在改变世界，乃至人类的思维。

航天。德国人用V-2火箭轰炸伦敦，苏联人把人造卫星送上天，美国人实现了人类登月探索，如今中国也成为航天俱乐部的成员。航天之父齐奥尔科夫斯基的梦想正在实现。

信息。积累和传播信息引发一场革命。信息高速公路已经进入“光速”时代，互联网链接世界“脑库”，有求必应。现在从牙牙学语到智库献策，谁都都离不开智能手机。

基因。1953年科学家发现了携带生物遗传密码的DNA，不仅能洞悉生命结构，还能造出新的基因。这一成果，为农业革命提供了种种可能，为人类健康送上“神医妙药”。

农业。民以食为天。二战时期粮食短缺，致使无数人死亡。国人对饥荒的认识感受尤其深刻仓廪实民方安。“绿色革命”成为共识，新的农业革命由机械化进入到基因工程。

科学发展与战争的需求互相融合。“第二次工业革命”的技术直接起源于“第二次世界大战”的军事发明。诸如美国的原子弹和电子计算机、英国的雷达、德国的弹道导弹等。更为重要的启示是，这些跨越式的技术进步正是“军人、科学家和实业家”联袂共舞完美结合的成果。当然许多有识之士无论是科学家抑或政治家、社会学家，对这种完美的杰作十分担心。在第一颗原子弹爆炸时，爱因斯坦就警告说，“我们已经陷入前所未有的灾难”。“二战”后，美、苏等国家的“核竞赛”，导致如今的地球已形成一个至少拥有50000件核武器的军火库。美国艾森豪威尔总统既看到“科军企联合体”的高效，却也担忧高效下军备竞争的危险性。社会学家则认为，核武库中只要一小部分引爆，“全球环境发生的变化可能导致地球上大部分植物和动物死亡，也不排除人类消亡的可能。因之把“世界末日钟”的指针，往前拨快了11分钟。善良的人们希望“末日时钟”像广岛地下挖出来的时钟一样，“永远停留在8点15分上”。不无遗憾的是有些政治家并没有忧患的“思维方式”。

4.第二次月考总结与反思 篇四

接下来就是详细的分析科目成绩了。

数学：59分，尽管老师说这次考差了不怪我们，因为出了一些没学过的题，但我对这次的成绩仍是十分不满，明明应用题的填空题都才一共失了9分，但是选择题的一些基础题我竟然扣了分，一个选择题就失了18分，基础题的失分说明了我基础的不足;

语文：70分，对于刚刚逆袭的我来说这个成绩也很不错了，但是我的生字词掌握得不太好，4分我才拿了一分，修改病句4分我一分都没拿，这也说明我在这方面需要加强巩固;

英语：29分，这是一个严重偏科的问题了，我要做的就是背单词和学习语法入手，努力在下次月考有所突破;

政治：75分，这里就是判断题的写序号的问题，以后要多加注意;

物理：80分，嗯，以后要认真复习了……

综合：84，

历史：32，

生物：26，

地理：26，这里总分一共100分哦，这科目的成绩只要保持就好了!

5.第二次教学设计及修改说明和反思 篇五

教 学 设 计

教学目标：

1.能够从字形上区分“的”、“地”、“得”，知道他们读音相同，用法不同；

2.在理解用法的基础上学会实际运用这三个字。教学过程：

一、导入（激趣导入）：

有三个好朋友，虽然长相不同，但却有一样的名字“de”。（课件出示三个“de”）当我们找他们做游戏时，他们很苦恼不知道我们叫的是谁，相信乐于助人的你肯定想要帮助他们做回自己。

二、认识“de”

师：三个好朋友有一个共同的名字“de”，读轻声，是结构助词，在短语、句子中起连接作用。（同时课件出示）但是，在书面语中要写成不同的字，这样可以使书面语言精确化。（同时课件出示相关文字）

三、师：下面跟随老师一起去深入了解一下这三个朋友。1.“的”

（课件出示相关短语）

（1）敬爱的总理、鲜艳的花朵……（2）鸟的天堂、泰山的景色……（3）我的妈妈、你的朋友……

师：你可以自己读一下，感受“的”的不同用法（稍微停顿，留下阅读时间）。通过阅读，我们发现“的”后面全是名词，那前面呢？你看一下（稍微停顿，留下思考时间）。

师小结：我们可以归纳总结为：形容词+的+名词，名词+的+名词，代词+的+名词，当然，这里边最常出现的是形容词+的+名词（同时课件中圈出）这些句子你来读：

（1）小明的妈妈送给他一双新球鞋。（2）草原上盛开着漂亮的野花。（3）西湖的美景真是让人叹为观止。2.“地”

（课件出现相关短语）

高兴地唱、开心地笑、仔细地研究……

师：通过刚才对“的”学习，再来读一下这组词语，你发现不同了吗？（稍微停顿，留下思考时间）。这组带“地”的词语，“地”前面的词语用来形容后面的动作怎么样的。师小结：我们可以归纳总结为：形容词+地+动词。（1）每一次考试后，我都会开心地告诉爸爸妈妈我的好成绩。

（2）老师说过，作为学生，要用心地学习。3.“得”

（课件出示相关短语）跑得快、笑得甜、唱得好听……

师：你可以自己读出规律吗？（留下思考时间）

师小结：“得”后的词语用来补充说明“得”前面的动作怎么样。我们可以归纳为动词+得+形容词（1）你看看那个小妹妹，哭得好伤心。（2）操场上，小明跑得真快。

4.师：你是不是已经了解三个好朋友了？老师给你个小歌谣，帮助你记忆：

小马快跑de de de, 名词之前白勺的，形后动前土也地，动后形前双人得。

5.拓展练习（填空）：

（1）一群美丽（）鸟儿，正在天空中自由自在（）飞翔，我看（）入了迷。

（2）小花绽放出美丽（）笑脸，正向我们招手。（3）他（）作业丢了，可定着急（）不得了。（4）看着妈妈满意（）笑容，我也开心（）笑了。

修改说明：

开学之后，我把暑假的微课带入我的教学，这引起了学生极大的兴趣，孩子们乐于接受这种新颖的授课方式。而这种授课方式也给孩子的预习、复习帮到了许多。但是，在实际操作中，我也发现了自己设计的不足：把三个“de”系统的总结为“形容词+的+名词”或“动词+得+形容词”等，孩子理解起来并不容易，因为年级还小，孩子对词性还不太了解，我这样做，反而加大了孩子理解的难度，因此，课后，我对自己的教学进行了修改，把“de”放入句子中，让孩子在品读中自己悟规律，总结一带而过，告知孩子即可。反思：

微课进入日常教学，真的是帮了我很大的忙，它毕竟是新鲜事物，孩子们接触起来更喜欢，这有效提高了我的课堂教学效率。但在使用微课过程中，我还存在不足，这需要我继续学习。

6.第二次早教亲子活动 篇六

一、问候游戏

目标：调动宝宝愉悦的情绪，促进宝宝的社会性发展。活动过程：

1、教师出示小熊手偶，和宝宝打招呼：大家好，我们又见面了。上一次和大家一起玩我好开心。我好想认识大家，可是还有好几个小朋友，我都不知道叫什么名字，那么告诉我你们的名字好不好？

2、家长在旁协助幼儿完成简单的自我介绍。

二、活动内容 倒车请注意（社会、体育活动）

活动目标 1.学习用双手，双膝着地倒退爬。2.敢于尝试各种爬的动作。3.体验模仿游戏的乐趣。活动重点：学习双手，双膝着地倒退爬。

难点：敢于尝试各种爬的动作。活动准备： 一辆汽车玩具 活动过程：

（一）、出示遥控汽车，引起幼儿的兴趣，1、师：小朋友们看，这是什么呀，2、师：是一辆漂亮的小汽车呀，你看，它在干什么，滴滴嘟嘟

3、师：是在开小汽车呀，滴滴嘟嘟，小汽车开得可开心了，（二）、示范遥控汽车，让汽车倒开，练习说“倒车请注意”。

4、师：咦，小汽车怎么了，你看，它在干什么，5、师:哦，原来我们的小汽车在开倒车，“倒车请注意”“倒车请注意”小朋友有没有听清楚，小汽车在说什么 “倒车请注意”“倒车请注意”。

6、师：原来是在说倒车请注意，小朋友有没有听到过这句话。

7、请一位动作发展比较好的幼儿表演倒退爬，其他幼儿一起说“倒车请注意”。

8、师：小汽车呀是有四个轮子的呢，请小朋友在地上爬一爬，让我们的小

手和小脚当做是轮子好不好。9、3.鼓励每位幼儿尝试倒爬，边爬边说“倒车请注意”。

10、师：小朋友爬的真好，一边要说倒车请注意哦，不然我们的小汽车要撞到人可就不好咯

（三）、表扬每一位小朋友，让他们对小汽车的游戏充满兴趣。

11、师：小朋友真能干，小汽车啊都没有撞到人，是一个合格的小司机。

三、我来做棒棒糖

目标：学习用手指蘸颜料在纸上画圈。在制作的过程中，充分发挥想象，制作出各种不同的圈。

准备：卡纸若干、颜料、各色纸彩纸片；抹布、图片 活动过程：

1、图形刺激：组织幼儿与家长观察讨论，了解圈的外形和品种。（1）你们知道什么物体是圆形的吗？饼干、棒棒糖等

（2）小朋友们都最爱吃棒棒糖了，那今天我们就来自己制作棒棒糖好吗？

2、学习制作棒棒糖的方法。

（1）以一个点为中心，绕着这个点往外画圈，不断往外延伸。

（2）制作的时候可以提醒幼儿糖果有很多种的口味，例如：红色的是草莓味的，黄色的是菠萝味的，绿色的是苹果味的等。（3）、幼儿自由作画，家长在旁加以指导。

四、休息时间

二、1 家长可对宝宝进行生活料理，如喝水、洗手、点心、如厕等。

五、律动《我爱圆圈圈》。

目想标：感受音乐的旋律，跟着教师的动作，用欢快的情绪舞蹈。准备：歌曲《我爱圆圈圈》

活动过程：教师示范动作，小朋友和家长跟着教师做律动。由于律动的简单性，所以可反复进行多次。

六、我是小小领路人

目标：培养幼儿与成人的合作能力。

准备：瓶子若干（两个为一组，用绳子串一起），眼罩若干。活动过程：

1、平时我们过马路总是爸爸妈妈拉着我们的手，可是今天爸爸妈妈们累了，他们好想能干的你们能够拉着他们的手，带他们过马路。

2、教师介绍游戏规则：家长和小朋友站在起点处。游戏开始后，家长用眼罩蒙好眼睛，小朋友牵着家长的手绕过障碍物。走到终点后瓶子不倒下为胜。

七、再见歌

目标：能够根据歌词做相应的动作，知道离开时要说再见。准备：背景音乐 活动过程：

1、教师鼓励幼儿这次活动的表现，给每个小朋友贴上勇气的小星星。

2、播放背景音乐，教师示范动作并念再见歌：宝宝你们的小手哪儿去了，我们的小手在背后。你们的小手变出来，我们的小手变出来。宝宝宝宝下课了，老师老师下课了。小朋友拜拜，老师拜拜。

7.谈歌曲演唱的“第二次”创作 篇七

关键词：歌曲,二次创作

歌曲演唱通过音乐和语言的组合来表达人的内心想法和感受, 反映人的精神面貌。作为一个唱歌者, 必须具备分析和理解作品内容, 体验和感受作品意境的能力, 善于通过唱歌来表达作品的内涵、思想和感情, 这是演唱者最应该具有的能力。演唱者对歌曲的表现力体现于多种智慧和能力的结合, 它必须把歌曲演唱作为一个中间环节, 才可以将艺术作品传达给观众。

由于乐谱与语言文字有比较大的差别, 仅仅是一种特别的声音符号, 因此听众看到这些乐谱并不代表他们能真正获得听觉感受, 甚至是作曲家本人也不能单纯依靠看乐谱来欣赏乐曲。因为实际演奏和演唱出来的歌曲与仅靠乐谱进行想象的歌曲会很不一样。因此, 歌曲演唱是一门需要创造力的艺术, 它需要歌唱者有比较好的艺术素养, 能对歌词进行深刻理解并且充分的理解创作者的意图, 同时, 还要具有非常丰富的想象力。

歌曲演唱是对歌曲词曲作者的作品的表达演绎, 声乐表演的过程本身就是一个第二次创造的过程, 是在歌曲词曲作者的第一次创作的前提下进行的, 需要把歌曲词曲作者的第一次创作作为自己第二次创作的起点和终点。其中的起点主要是指进行歌曲演唱时需要对歌曲词曲作者第一次创造的成果——以乐谱形式存在的歌曲作品进行详细的研究和精准的理解, 而且把这些准备工作作为进行歌曲第二次创造的基础。而所谓的终点主要是指歌曲演唱的最终成果, 主要应该体现在对歌曲作品的恰当表达和演绎。

有些歌曲演唱者过于重视自己的感受, 过于相信自己的决定和理解, 从而把歌曲词作者的愿意扭曲了。比如演唱巴赫的作品, 演唱者需要首先了解巴赫的人生经历, 巴赫的艺术风格、时代背景, 巴赫写这首歌的时候的环境, 才有可能把巴赫的作品演绎好。如果演唱者只是顾忌自己的感情, 演唱出来的效果难免会存在缺陷。再如有些表演者很欣赏威尔第的作品, 因此在演唱其他歌曲作品时会有意无意的渗透出威尔第的味道, 这样也会打乱整首歌曲的原有风格。

演唱者应该非常尊重作曲家生活时代的历史背景, 尊重每个作曲家的创作的风格特色, 不能把这个人的特色唱成那个人的。这就要求演唱者经常阅读相关书籍, 知晓每个作曲家的风格特点和历史背景。歌唱者可以在演唱歌曲作品之前, 对每部歌曲作品进行一个简短的介绍, 包括作曲家的风格、国籍, 生活在什么时代, 在什么环境条件下创作的这件作品, 歌词的含义等等。

歌曲演唱的第二次创造主要是对音乐的动态结构进行新的创造, 在很多情况下这个过程都融入了歌曲演唱者的创造能力, 赋予了歌曲作品新的诠释。歌曲表演者的经验水平, 个性特征, 声音条件, 表达方式, 都将导致第二次创作的发生, 呈现出不同的创造结果。比如世界上最著名的三大男高音, 他们具有各自的特色、他们的声音条件、演唱技术、个性特征以及歌曲表达处理方式都有很大差别, 他们谁也替代不了谁。帕瓦罗蒂具有着无以伦比的独特的高音, 被誉为“king of hi小c”!他的表演激情、流畅、自然, 用声和力度都不强。多明戈有一张英俊的面庞, 他有着灵活的音乐感觉和深厚的音乐修养, 他能在歌剧中演绎各种不同的形象和个性, 由他扮演主角的歌剧在很多著名歌剧院上演, 他被人们称为“歌剧王子”。他较多运用胸部的声音, 声音明亮、圆润、有金属色彩和整体共鸣。比起帕瓦罗蒂和多明戈, 卡雷拉斯的声音似乎暗淡一些, 但是他的声音里蕴含着一种忧郁的美, 他的声音柔和, 行腔清俊, 分句完整, 音调华丽。虽然他的声音不如帕瓦罗蒂和多明戈的戏剧性强, 但是他更善于内心抒情。

他们三位在第二次创作作品的时候, 在尊重词曲作者的前提上, 都尽力发扬自己的优势, 尽管他们演唱的是同一首歌曲, 我们也能清楚地感觉到他们三个的不同的“味道”, 这里的“味道”就是他们三个各自的风格, 那就是他们独特的第二次创作。例如三位世界男高音在演唱意大利歌曲“我的太阳”的时候, 帕瓦罗蒂演唱时看似漫不经心, 收放自如, 力道不大但是极富有感染力, 再加上他憨厚的形象, 给人非常友好、随和、亲和力强的感觉。特别是在高音处加花, 也是他的独特的典型的意大利风格, 给观众强烈的音乐感染力和满意感。但是多明戈同样唱出“我的太阳”这首歌时, 能显现出浓烈、奔放, 他气息饱满, 呼吸控制力非常强, 能体现出华丽、圆润、饱满的艺术形象。卡雷拉斯在演唱同一首歌时, 会将低声区, 中声区和高声区融为一体, 上下贯通。卡雷拉斯在演唱中中音柔和, 高音明亮, 圆润流畅, 让人感受到一个高贵的艺术形象。

同一首歌, 三个人的演唱风格不同, 给人的音乐享受也不同。由此可见, 世界三大男高音对观众而言最有吸引力的, 不是他们的声音技巧, 而是善于将情感传递给观众内心, 他们的演唱不仅是表演技巧, 更是一种强烈的个人表现。所以观众喜爱他们, 他们也已经得到观众的认可。

歌曲演唱是以歌曲词曲作者的第一次创造为基础的, 但是这并不是说只要老老实实的演唱乐谱, 就能够很好的完成歌曲表演的使命。如果这样理解, 会不仅降低歌曲演唱的价值, 还可能打击歌曲演唱中的创造性行为。

歌曲演唱的目的是为了使歌曲作品重获生命, 把乐谱变成鲜活的歌曲。如果没有人声的表现, 乐谱不会成为真正的音乐。歌曲演唱者不仅仅是在重现乐谱, 更是赋予它生命。歌曲演唱者不是被动的接受乐谱, 而是主动的创造音乐。无论歌曲的词曲作者标注的多么详细, 都无法详细表达出音乐运动的内在韵律和微妙变化, 更没有办法全部展示出蕴含在音乐作品中的感受。帕瓦罗蒂说:“唱了很多威尔第的歌剧, 但每次演唱都会存在新的发现和新的感受。”歌曲演唱作为第二次创作, 不仅是忠实再现原来的乐谱, 更是创造性的表演, 以补充和丰富原来存在的歌曲作品, 使之充满新的光辉。

参考文献

[1].《艺术歌曲歌诗创作的审美意向》, 解放军艺术学院学报, 2007 (3)

[2].《浅析中国早期艺术歌曲的创作》, 科教文汇, 2008 (35)

8.第二次死亡 篇八

聪明儿和阿笨把暑假的“玩乐计划”写了满满一张纸，第一件事就是爬稀里哗啦小镇后的小山。

山下有几处稀稀拉拉的院子。前天夜里刚下过大雨，院子看上去很干净。聪明儿和阿笨准备好吃的喝的，早早地来到山脚下。忽然，几辆警车开了过来，在一处院门口停了下来。

原来，这家女主人死了，脖子上有一道深深的刀痕。唯一的邻居说：“昨晚，我听到了几声‘救命’，好像是从死者屋里传出来的，便出去要敲门，到门口才听到里面大声放着电视，我以为是电视剧里的人在喊‘救命’，于是又回去了。早上出来散步，正好看到死者的老公从外面出差赶回来，便告诉他昨晚的情况，男主人急忙开门进去，可是，妻子已经在浴池里死掉了。原来，昨晚确实是她喊的救命。还有一点，警察同志，呼救声不是电视里的声音，而是电脑里在放电影。”说完，还有些愧疚昨晚没有报警。

男主人看上去很悲伤，他说妻子喜欢从网上下电影看。

警察问男主人什么时候出差的，他回答是昨天上午。邻居说昨天上午看到他提个包出去了。

警察保护了现场，说等待尸检结果。

几小时后，局里传来法医尸检结果：死者不是死于昨晚，而是死于前天晚上十点左右。”

警察想告诉男主人鉴定结果，被聪明儿拦住了：“先别告诉他。”接着聪明儿也愣住了，若女主人死于前天下大雨的晚上，那么昨晚的呼救声，岂不是女主人的第二次死亡?于是，聪明儿在房间里细看起来。

电脑里的电影早播放完了，播放器窗口是一块黑屏，聪明儿一看是一部只有三十分钟的小电影，于是坐下看起来，警察也过来盯着屏幕。电影演完了，可是，从头到尾并没有一次喊“救命”的画面!也就是说，那呼救声不是来自这部电影。忽然，聪明儿像发现了什么，他关闭了电脑外放声音，自己带上了耳机。

十几秒后，聪明儿看着男主人说：“是你自己交代，还是我告诉大家?我提醒你一个时间，前天晚上十点，你熟悉吧!”

男主人一听吓坏了，满脸汗珠，立刻交代了杀死妻子的事实。

小朋友，你来推理一下，看看聪明儿怎么推断是这个坏蛋杀死妻子的?

答案：

9.第二次户外活动反思 篇九

前不久学校举行了第二次月考，我本人的成绩也不负众望，并没有出现我所担心的大起大落，而是实现了十分平稳的上升。此次月考语文118分，数学110分，英语109分，历史97分，物理98分，政治94分。从总体至各科而言，情况都较为良好，虽然年级排名尚未公布，但已是折得班级的桂冠，相信即使是年级排名也一定有所提高，年级前十虽不能说是十拿九稳，但也稍有希望。

八年级上学期，初中生涯已经过去了一半，许多同学的成绩也出现了分水岭。此次考试许多曾经稳坐钓鱼台的学霸都出现了或多或少的失误，而曾经一向在班上俯首帖耳的男生却出现了不少后起之秀，而我也用自己的实力证明了期末考试的好成绩并非偶然的昙花一现，而是我真正实现崛起的开始。

自从开学以后，我一直秉承着在新学期展望中所提出的方法与精神，一点一滴地实现自己的进步。而人所要面临和承担的每一个后果都是由我们自己铸就的，良好的学习成绩自然也离不开良好的习惯与方法。然而考场上的形势也同样是风云变幻，若想使自己立于不败之地，就必须居安思危，在不断的自省与求索中完善自己，倘若因为一时的成功而骄妄自满，那么失败也将会接踵而至。

此次考试虽然取得了不错的成绩，然而却也远非达到了我能力范围内的尽善尽美。语文虽然取得了118分的高分，离满分几乎只有一步之遥，然而作文的分数却不尽人意，仅有42分，而我也一如既往地实现了我超格的传统，几乎最后一段结尾都是在格外写就的，这必然会成为导致我扣分的一大重要因素，也不利于我将来中考的发挥，因此如何在考场作文中精炼自己的语言，缩短的篇幅，也成为了值得我思考并寻求解决方法的一项首要任务。而本次作文我虽然采取了条理分明清晰的小标题形式，却没有实现小标题之间的内在联系，因此虽然描写人物生动传神，但因为小标题的貌合神离，导致我的文段之间不存在一定的关联性和连贯性，所以又造成了一定程度的失分。而也正像我的语文老师所建议的，我以后在写考场作文时，可以尽量使用成语缩炼语言，并且可以在进行描写时采用相对简短的修辞手法，没有必要锦上添花地进行太多的比喻描写，这样既可以使精炼流畅，也可以保证字数不会超过上限，是我考场作文将来的一大奋斗目标。

而此次数学依然是我本人的数学老师出题，难度系数自然也十分地高，导致我们班这次的数学成绩一片惨淡，鲜红的叉印遍地开花。而我此次算是这哀鸿遍野中保持傲立姿态的少数人，并没有因为题目的难度而在这种高压下一蹶不振。然而虽然题目难，却也是山人自有妙计，班上还是有同学取得了118、117的高分，因此我110分的成绩虽属上游，但却也并不那么令人骄傲。

首先纵观本次考试的丢分点，一共有四处，其中两处并非是我本人能力所限无法完成，而是因为我倍受诟病多年的单纯的粗心大意导致的，尽管我跟这个传统错误进行了长达五年的斗争，仍然没有完全地根除它带来的影响。两道题中，一道是选择题，一道是计算题，总共就占了六分的分值，在选择题中，我错误地把（a+b）平方看成了a的平方+b的平方，而另一道计算题则是因为担忧时间不够，心急火燎才出现的错误。由于这次考试的试卷题量较大，且难度偏高，因此我对时间的利用还是有些捉襟见肘，也没有像以往一样对每道题细嚼慢咽，而当遇到一时的思路堵塞，还是有些六神无主，顾此失彼。在解决一道勾股定理问题时，虽然列出了方程但未能顺利地解出答案，因而在上面浪费了过多无谓的时间，使得过后我的解题节奏显得太过仓促，因此不可避免地出现了一些瑕疵。这也警示我在考试的时候应该更为合理地利用时间，不在一道题目上过度纠结。而在考试的过程中，也应以一颗沉静、波澜不惊的心谨慎而细致地对待任何一道题，避免出现一些令人啼笑皆非的低级错误。而在这次考试后，我发现尽管那道令我困惑已久的题目离解出几乎只有一步之遥，我却还是没能及时另辟蹊径地想出解决方法。由此可见，我的解题思路还是有一定程度的狭隘，而为了扩宽思路，我就必须在日常的学习生活中增大自己的题量，来提高自己的思维灵敏度和熟练度。

至于英语，不得不说，我在这个我曾经谈之色变的软肋上有了喜人的进步，彻底脱离了过去令人尴尬的“百分境地”，能够堪堪与语、数两科保持同一水准。然而109分的成绩相对于班上考118、119分的人而言也不过是一个不起眼的分数，因此我也不甘心仅仅止步于此，而是要真正实现英语从软肋到王牌的华丽转变。此次英语考试中，听力在听填信息中丢失了两分，原因是因为写反了单词顺序，这种实践性上的错误需要我以后更为缜密的检查和倾听，而我在听力环节中，还是感觉对一些单词的发音概念模糊不清，而我最近在扇贝的学习中对听力的确有所松懈，这就需要我以后不但在阅读，更要在听力上付诸更多的时间和精力，比如增加听读voa的长度。而此次在选择题和完形填空中丢失了三分，则是因为对一些课上语法句式的熟悉不够以及对对话语境的不理解，这就需要我在往后的英语课上更为具体而微地记录老师所讲的知识点，并在平常的练习中多多总结语法与句式，尽量实现选择题和完形填空的零失分。而过去一段时间的阅读训练也取得了一定的成效，阅读题圆满过关，曾经令我最为头痛的看图填词也只错了两处，然而我对一些单词在语境中的运用还是有些生疏，对文段中前后上下文的理解也有少许偏颇，这些都需要我在以后的强化学习中去一一改进。

此次历史的成绩则延续了我一贯的优良传统，取得了97分的高分，仅仅错了一道选择题。然而这道选择题是题目是“土地改革后与人民公社化运动后的最大不同是什么”，在这个问题上，我没有很好地将土改的知识点与人民公社化运动的知识点融会贯通，而且没有分析到两次农村政策后土地所有制的变化，没有意识到以土地为代表的新民主主义社会时期与社会主义时期生产资料所有制的不同，因此没有选择“自由处理土地”的答案，而是选择了“互助劳动”，导致了丢分。这也启示我在学习历史的过程中，除了死记硬背知识点外，还应该学会分析知识点，并结合多个知识点来理解题目。

而此次物理则跟数学出现了同样的错误，由于审题不清，没有分析清楚题目便贸然下笔，导致无谓地丢失了两分，这同样也警示我学习物理不能只是一味地背记概念，也应该学会运用自己的理科思维结合实际分析题目，否则审题不清便唐突贸然地下笔很容易导致没有意义的丢分。

10.第二次教育实践活动心得体会 篇十

通过学习第二批群众路线教育实践活动规定文件资料、讨论交流认识，使我对开展学习教育实践活动的认识得到新提高，思想有了新收获。现就在学习中的一些体会做如下交流，不妥之处请领导和同志们批评指正。十八大报告指出：“只有植根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地”。总书记在广东考察时强调：“我们要尊重人民群众的首创精神，在深入调查研究的基础上提出全面深化改革的顶层设计和总体规划，尊重实践、尊重创造，鼓励大胆探索、勇于开拓，聚合各项相关改革协调推进的正能量”。习总书记的讲话再次提醒我们必须始终坚持以人为本、执政为民，坚持党的群众路线。作为国有企业领导干部要通过教育实践活动在解决作风不实、不正、不廉上取得实效，在虚心、真心、诚心上做好整改，在企业发展、员工满意、凝聚力量上取得进步。

教育实践活动能不能取得实效，主要看能不能解决实际存在的突出问题。核心是找准问题，为下一步解决问题、整改提高提供依据、奠定基础。为此，我们应做到以下几点：

一、加强理论学习，牢固树立群众观点。树立群众观点，这是一个理论问题，也是必须终身学习的科学理论。作为国有企业的党员干部首要的就是要牢固树立马克思主义群众观，认真钻研学习中国特色社会主义理论体系，使之融入党员干部思想并转化为实际行动，始终坚持人民群众是历史的创造者，是真正的英雄，坚决依靠人民群众、相信人民群众，永远为人民群众谋福祉。

二、切实深入群众，亲身践行群众路线。这是坚持“以人为本”理念的需要，也是做好新形势下神宝公司工作的需要。如何执行党的群众路线，如何得到员工的认可，这是一个实践问题。因此，要坚持好党的根本路线，就必须深入基层岗位，切实做好工作，始终坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，密切党同人民群众的血肉联系。

三、树立“三个理念”，切实维护公司和员工合法权益。领导干部要始终树立三种理念，切实维护公司和员工的合法权益，便是在实际工作中践行党的群众路线。一是牢固树立全心全意为人民服务的理念。始终树立人民利益高于一切的理念，更好地维护公司和员工的合法权益。二是牢固树立为企业高度负责的理念。始终践行“以人为本”的理念，要虚心听取群众对公司工作的意见建议，遵循和把握群众工作规律，切实对群众、公司负责。三是牢固树立群众利益无小事的理念。始终把群众、公司利益放在心上，始终坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，坚持深入基层、深入群众、深入基层，倾听基层员工呼声、关心公司安全生产发展遇到的困难与障碍，这样才能得到群众的拥护和支持，使群众工作落到实处。

11.第二次告白 篇十一

两个谨慎的人，谁也不敢开口，各自有各自的担心，拖来拖去也就有了误会，幸好唐思一握拳脚一伸就勇敢地站了出去，（虞毅：……你这样说的我好没用）这才知道他其实一直在顾忌着她的感受。最后被虐的男主爱上了虐人的女主，然后HE。

有时候，误会都是大家臆想出来的，说出来就还是明媚的晴天，所以如果有了喜欢的人，请勇敢的讲出来，说不定，你喜欢的那个少年或软妹，也在踌躇而不敢向前。

三个之一

唐思走进了虞毅的寝室，无视一干男生的鸡飞狗跳，在睡得正香的某人床边站定、眯眼，再深呼吸：“虞毅！你给我起来！”

旁人抖三抖，床铺摇三摇，身为主角之一的虞毅嘤咛一声，傲娇地转过身，将被子拉过头顶：“别吵，昨天帮清清布置COSPLAY的会场到两点，好累……”说着说着，他意识到了不对劲的地方，整个人猛地一跃而起：“今天是不是预选赛抽签？！”

今天是WCG预选赛抽签的日子，他们努力了那么久，就为了这一天，而他竟在这天沉沦在梦乡里。

可要她骂他，她做不到，他列举出千种理由，她此刻都有立场骂他，唯独帮林清清的那个理由，她骂不出口。林清清是她最好的朋友，没有之一；虞毅是她最喜欢的人，没有之一；林清清是虞毅最喜欢的人，同样，没有之一。

三个之一加在一块，让她骂不出口，也做不出假装八卦询问进展的样子，她只能选择缄默，一声不吭。

显然她的沉默让虞毅误会了，他烦躁地抓上本就是鸡窝一般的头发：“可不可以补抽？我可不想再等一年。”

望着他，唐思扯了扯嘴角，笑容假得连自己都忍不住在心里吐槽自己：“别急，我逗你玩的，我替你抽了一个号，你别在预选赛那天迟到就行。”

他狠狠地松了一口气，哀怨地望着她：“再开几次这样的玩笑，我就可以提前跨只脚进棺材里了。”

“行，我顺便帮你把另外一只脚也塞进去好了。”唐思一脸认真的点了点头，像在思考的着可能性，只有她自己知道，她一刻也不想在这待下去了：“你好好休息，我不打扰了。”

走出男生寝室，唐思嘴角边扬起的弧度渐渐隐没，人只有在喜欢的人面前才会注意形象，而他向来不在意把他糗的一面展现在她的面前。

不作死就不会死

唐思和虞毅是在高二认识的，认识的过程……嗯，她本人表示还算比较扭曲。

高二的班主任管得很严，上课说话他管，下课睡觉他管，连早读前吃个早点他也管！唐思坐在台阶上一边吸溜着手里的炒面一边暗自腹诽。

“我终于知道我们班的班级纪律分是怎么扣掉的了。”正在这时，一道阴测测的声音传来，她猛地一顿，一口炒面梗在嗓子里上不来下不去，还有长长的一根挂在她的嘴角没吸进去。

她缓缓抬起头，逆光的男生容貌模糊，唯独目光如炬，死死地盯着她手中的炒面！她不自在地将炒面往怀里挪了挪，再次低下头去……剧烈地咳嗽起来。

呛住的辛辣感这时才涌了上来，伴随而来的是一种尴尬和窘迫，高二三班班长虞毅谁不认识，可她偏天天挑在了三班楼梯旁边吃炒面：“我其实不是故意的，只是你们班的地理位置太好了，老师从来不经过的女厕所楼梯道旁边……”

唐思还在絮絮叨叨地解释什么，本站在她面前的虞毅左顾右盼了一下，然后迅速在她旁边坐了下来，从怀中掏出了一个游戏机，手指欢快地在上面移动着，刚刚一本正经的愤恨神色像是她眼花。

“唐思对吧，我知道你的，据说你魔兽争霸玩得挺好，还准备去参加WCG，”少年自作主张地将游戏机递到她的面前：“我自己编了一个WCG的模拟，跟我玩一局？”

听到WCG三个字，唐思的身体有一瞬间不自然的僵硬。

WCG，全名world cyber games。曾是她心中的憧憬和目标，然而在那一天，WCG和那个人在她心里一起破碎，从此再没有憧憬，他的名字和WCG连着提起，都是一种噬骨的疼痛。

仿佛看出了她的心思，虞毅故作凶狠地眯着眼，亮出小虎牙：“不比就向你们班主任举报！你们班主任好像不允许带炒面来学校的吧？”

他的唇角还带有微微的笑容，完全没有威慑力，偏偏唐思鬼使神差地接过了游戏机，看着满屏的霜雪城墙和士兵，点了双人PK。她好像看到了她自己的影子，怀揣着憧憬站在山脚仰望，明明倔强的很脆弱却伪装的很坚强，等待着最后的超越。

二十分钟后，虞毅看着屏幕目瞪口呆，因为是他自己编的程序，所以不仅会显示谁胜谁负，还会显示他自己做的比分系统。那右上角惨不忍睹的鲜明对比，让人目不忍视。

看着他傻愣愣的模样，唐思不知道怎么就摆出了一个变态式的蒙娜丽莎微笑：“骚年，不作死就不会死，这个道理你怎么不懂呢？”

只靠幸福谱写的童话不存在

从那天开始，虞毅就开始一直缠着唐思。

早操后给她一块蛋糕，下课后有意无意地站在他们班门口问她要不要打水，运动会比赛前向她撒娇要她递水加油……他做这么多的目的无非就是希望她再陪他比一场。

唐思不明白，为什么虞毅会这么执着，就像她不明白，为什么当初她会为了一个人变得那么傻。

但是面对着同学们越来越暧昧的眼神，唐思终于忍不住了。

“你到底要干什么！”

“再陪我比一次。”

“我已经陪你练过很多次了，等你把技术练好了再找我！”

“最后一次。”

“免谈！你上一次也是这样说的！”

“为什么你那么害怕看到有关WCG的东西。”

气氛一下子诡异起来，两人相对沉默，一向嬉皮笑脸的虞毅板起了面孔，一脸严肃认真：“你还记得上次月考的英语阅读吗？图书馆那篇。”

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见唐思没有说话，他继续说道：“有个建筑师设计了一个图书馆，图书馆非常的完美，但是每过一年这个图书馆就会下降几英寸，最后这个图书馆被设为危房。”顿了顿，他说出了最后一句也是唐思最不想听的一句：“他忘记计算书的重量了。”

“前后有什么联系吗？”她装作不明白。

“你知道我想说什么！唐思，顾佑不是唯一，你再喜欢他，他待你也不是真心，就算没有那件事，属于你的图书馆也终有一天会坍塌。顾佑，对你来说，只是过去式，忘记他吧。”

被说出来了。

顾佑两个音消散在空气中，又凝聚起来回响在她耳边，她整个人的神经紧绷成一条线，虞毅后面说的话她一个字没有听起，往事一幕幕浮现在她的眼前。

那年她初三，学校为了减轻学生们临考的压力，设置了很多娱乐项目，特地给学生减负，其中就有魔兽争霸。

玩游戏的越来越多，一干人中有一个人操控着键盘，十指交错着搓着技能，城池飞快地破坏，他只是坐在那里，就像是游戏里面的王。

那个人就是顾佑，年少时的轻狂夹杂着认真，专注的神情让她动了心。

唐思开始在学业之余苦练魔兽争霸，以此来接近他。

然后一切顺利的可怕，他和她升上同一高中，她告了白，顾佑点头同意，他们成为情侣，她每天都像做梦，直到有一天，梦境被敲碎了。

被顾佑亲手敲碎的。

顾佑两个字再次在她脑海中回荡咆哮，像一把刀切断了她的理智，割开了她自以为愈合的伤口。

她嘲讽地看着虞毅，大声笑着掩饰难过：“于是呢，你是在告诉我只靠幸福谱写的童话不存在是吗？”

等不及他回答，唐思自己落荒而逃，没有听到虞毅低声的回答。

那个回答在空旷的教室中不断回响：没有童话会直接写上幸福两个字。

然后就没有然后了

和虞毅吵架后，好些天他都没有再来找唐思。

世界突然变安静。

耳根清净对唐思来说本是好事，可少了一个人的聒噪和吵闹，她竟然感觉……不习惯，活了这么多年，到今天，唐思才发现自己竟然有“自虐”倾向，老天当然也要成全她。

平静无声的过了几天，清静的日子又被打破。

世界那么大，学校却并不大。所以，当唐思最不愿意见到的人站在她面前时，她一点也不惊讶。倒是他仍然一副胸有成竹自信满满，说出的话让她简直“震惊”。

他说：“唐思，我想过了，我们继续交往吧。”

唐思没有说话，倒是跟她走在一起的好友林清清笑了：“顾佑你以为你是什么人，当初你是玩玩，我家唐思也是玩玩，怎么，你现在想认真了？可是不好意思，她不想玩了。”

唐思望着自己的脚尖，不知道怎么应对。从前的她自信漂亮，成绩好，可自从和顾佑分手之后她暴饮暴食身材已经有些走样，学习成绩也大幅下滑，她不知道顾佑现在找她是什么意思。

千番滋味涌上心头，面对着顾佑，她依然有些难过，有些愤怒，有些奇怪，但是独独没有的，是她幻想过无数回他们重修于好的欣喜。

她还没想好说什么，一道人影冲了出来，直勾勾地给了顾佑一拳，这人就是虞毅。

“有些事玩一次就够了，别太过分。”虞毅恶狠狠地掠下这句话，拽着唐思的手走开了。

金黄的阳光倾泻而下，并肩的身影在树荫的光隙中穿梭，唐思轻轻甩开他的手，笑了：“别这样，我会误以为你想追我。”

“怎么可能。”虞毅抿紧了嘴唇。

她也没在意，屈膝坐在一棵树下：“你知道我和顾佑是怎么分手的吗？”

那天，她下课准备去顾佑班上找他，远远地却听见一声温柔却坚定的声音：“顾佑，我喜欢你。”

周围顿时一片狼嚎：“顾佑你都有优等生了，连软妹都不放过太过分了。”

唐思摒住呼吸，想听他的回答，青春时期的少女总是怀着不切实际的梦，自己爱着的那个人也会很爱着她，无论怎样都会始终如一的对她，可是她不知道有时候没必要把自己看的太重，自以为是只会摔得更狠。

等她知道了这个道理的时候，顾佑的回答已经说出了口，像一把尖刀呼啸而过，直刺胸膛，他说：“是她跟我告白，我又没有说过喜欢她。”

仿佛一切都没有了意义，对于当时的唐思来说，整个世界黯然失色。

“然后呢？他今天不是又找上你了吗？”虞毅的声音有一瞬间的不自然，不过唐思并没有发觉。

她只是奇怪地看了他一眼，自顾自地说道：“然后就没有然后了，不是每个故事都会有然后的。”

或许顾佑当初说那番话只是为了少年那固执的自尊，又或许是真的没有喜欢过她，此时已经没有了意义。唐思侧头望向身边的虞毅，少年的侧脸安静美好。

就像虞毅所说的，顾佑于她而言，只是过去式。

哪怕，她曾经很单纯很真挚的喜欢过他，但也仅仅只是曾经。

后来，顾佑再也没有找过唐思，他们的感情，和时光一起消失。

倒是她和虞毅越走越近，关系越来越好，再加上唐思的好友林清清，一同三人行，私下里，同学都称呼他们为“COS三剑客”。林清清是学校“COS”社团的主力成员，而唐思和虞毅也常常在她的“带领”下，玩的有模有样。

而在虞毅“英雄救美”之后，唐思和虞毅的相处方式就像硬生生调了一个方向。

她开始努力学习，开始控制饮食，不过一学期，效果显著。她总是去他们班找他，虞毅也还是一直想和她WCG PK。但只要唐思谈及“喜欢”之类的话题，虞毅立刻闭口不谈。

甚至在问他高考打算填什么志愿时，他也打着哈哈。本来唐思以为他是还没有想好报考什么学校，可是隔天就从林清清嘴里知道了他理想的大学。

原来不是没想好，而是所面对的人不同。

撞上南墙不回头

林清清最新的“COSPLAY”秀刚好在唐思和虞毅的预赛前面，作为好友，再忙于预赛，两人怎么着也要去捧一捧场的。

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可唐思没想到，虞毅竟然比她去的还要早。唐思心一沉，一个念头笼上心头。

虞毅他，果然是喜欢林清清的吧。

唐思微微一滞，看向自己中规中矩的黑发和校服，黄色的假发映衬着轻佻的笑容，清澈的双眸却溢满了诚挚，笑了。

好巧，虞毅COS正臣，而她自己刚好COS帝人。

正准备上去打招呼，她突然看到了从角落里出来的林清清，一身病号服，亚麻色的短发，笑容瞬间就僵硬在了嘴角。

林清清COS的是三岛沙树。

正臣和帝人是从小玩到大的好兄弟，和沙树却是恋人。就像他们之间的关系，她和虞毅是朋友，走得近了，关系变亲密了，但依然是朋友，与爱情无关。

可是，她不明白。

如果虞毅一直喜欢的是清清，那之前又为什么要招惹她，被顾佑伤了心时，陪在她身边的人，一直是他。安慰她鼓励她，多么温暖。可这世间最残忍的事不是落井下石，而是在给了你温暖之后漠然又将温暖撤走。

不如，不给。

比赛终于开始了。初赛是一回合的赛制，一次失误就会再次延迟一年的等待。就像爱情，如果一直保持沉默，等待就会遥遥无期。

唐思在心里默默地给自己打着气。因为，她对自己承诺过，只要比赛通过，最后是她赢得了比赛，她就不再等待，她要主动出击。虽然曾经告白失败，被当成傻子，甚至因此伤了心。可不再试试的话，或许结果也只会是错过。

再勇敢一次，就算失败，也不过是再当一次傻子，勇敢的傻子。不过，其实她也害怕，怕被拒绝，怕在同一件事情上失败两次，怕从此以后都不会再有这般傻傻的勇气。

思绪有些跑神，唐思一个愣神，手下的键盘就按错了键，对手抓住机会开始反攻。

千军万马在对峙，她搭起的城池在一点点的销毁，比赛到了白热化，是赢是输就取决于现在，唐思额前覆上了一层密密麻麻的汗珠，手指敲得飞快，还巴不得再快一点。

“比赛结束。中国A组唐思胜出。”机械的电子音响起，屏幕面前对手倒塌的城墙与房子放松了唐思紧绷的神经，她松一口气，瘫倒在桌上，眼眶有些湿润，她用袖子使劲抹过眼睛，眼睛旁边的皮肤都被搓得通红。

虞毅走过来，拍拍她的肩膀，戏谑地笑道：“退步了吧？才初赛而已就打的这么艰难。”

是啊，退步了，虞毅的水平也越来越高，到现在，唐思不得不承认他的水平已高出了她。

“喂，不管怎么说都赢了啊，”一旁前来观赛的林清清也搭上了她的肩膀：“今晚我请客下馆子，庆祝你们俩首战大捷！”

点了点头，唐思望着并肩而站的二人，低下头扬起一抹苦笑：再怎么否认，这两个人看上去也还是很般配。

轻轻动一下肩膀，移开了林清清放在她肩膀上的手，无视她讶异的眼神，她伸个懒腰，假装松了一口气：“晚上我可要放开了吃，清清你等着大出血吧。”

唐思收回伸懒腰的手，面无表情地收拾着初赛时的录制。

到底是从什么时候开始喜欢上虞毅的？

是从他每天缠着闹着要跟她比赛所展露出的天然萌和死小孩般的可爱？还是从他陪她走过难过的失恋期所给予的关心和温暖？又或者仅仅只是因为他一个阳光的笑脸……其实唐思自己也说不清楚。

但，就是喜欢上了，越了解越接触，才越喜欢。

而现在，虞毅应该是喜欢清清的吧，可就像虞毅不知道唐思喜欢他一样，清清也不知道虞毅喜欢她，他们就像一个无法解开的环，谁也没比谁好过多少。要解开这个环，总得有人更傻更勇敢。所以，就算撞上南墙会痛，她也坚决不会回头。

回忆成瘾遍地心酸

关于告白的方式，唐思想了许多种。可是这次告白，又有太多因素需要考虑。除了害怕再一次的失败，她也害怕一不小心伤了大家的友情。

她苦恼地抓着脑袋，一头擂在书桌上。林清清跟她一个寝室，见她一副人不人鬼不鬼的样子，瞬间了然：“又要恋爱了？”

“什么又要恋爱啊！我是又要去作死了。”唐思想起她和虞毅的第一次见面，撇了撇嘴：“你说，是不是不作死就不会死。”

“瞎想什么呢！”林清清以一种很男人的方式拍上了她的背，那个力道之大，估计说出去没有人会相信那个总是COS萝莉的萌妹有这样可怕的怪力：“看上哪家汉子了？告诉姐姐，保证帮你搞定。”

唐思苦笑了一下：“那个人你也认识，跟我们还是高中同学。”

答案昭然若揭。

林清清却支支吾吾起来：“虞毅的话，这个还是要你自己去比较好。”

“为什么？”唐思轻轻皱着眉头，内心的困惑越来越大。

以往的片段浮现在眼前，虞毅只告诉清清他的高考愿校，虞毅帮她布置COSPLAY会场，她去帮他初赛加油……过去的时光是毒，回忆成瘾，每一次都是遍地心酸。她再怎么伪装坚强，也不过只敢懦弱的逃避。

她的心中其实已经有了答案，却不敢承认，只能轻轻仰起头，掩藏好所有的情绪：“我突然想起来了，学生会要我过去一趟。”

推开门，她轻轻地骂了自己一句：“胆小鬼”。

五月的夜晚微微泛凉，她却奔向虞毅寝室，她怕自己速度再慢一点就没有了勇气。

她已经等不到复赛了，时间的鸿沟很可怕，她付不起一点赌注。她把挂机网游的虞毅拉了出来：“再来一次双人PK吧。”

“这么晚你发什么疯……”望着唐思坚定的神色，他声音越来越小，最终无奈地嘟囔了一句：“好吧好吧，再来比一回，反正舍命陪君子我也不是第一次了。”

装有他自己编制的WCG模拟的游戏机他一直随身携带，选中地图，出现在眼前的是他们最熟悉的冰雪场景，暗夜和不死两个种族对立着，一个砍杀就会伴有分数的出现。

直觉告诉虞毅，唐思今晚不大对劲，可为什么不大对劲，他想不出来。

他所能做的只有认真对待这次比试，每一次的攻击都带着狠劲，每一次的防守都滴水不漏，胜负，不过二十来分钟，就已经分出来了。

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唐思松开游戏机，掌心有些粘腻，她是尽了全力去PK的，但当初压倒性的优势不在，他的进步很快，大多数的PK都是他取得胜利。

不知道何时起，他已经站在了需要她仰望的高度。

被拆毁的城墙放大在她眼前，上一刻施放的一个又一个华丽的技能像是在嘲笑她。

她轻轻拨了拨刘海，一句话没说，转身离去。

原来，在她不知道的时候，很多东西早已变了，面目全非。告白，不必了，毫无意义。

士兵圈起的爱心

那天晚上之后，唐思像是消失了一般，打手机关机，问学校学校说她请了假。

复赛迫在眉睫，虞毅急的团团转，却不知道去哪找她。幸好，在复赛当天，唐思出现在了会场，整个人瘦了一圈，也黑了一圈。

她拿起耳机带在耳朵上，没有和顾佑说一句话，仿佛整副心神全放在了比赛上。虞毅望着她，嘴唇张开又闭紧，闭紧又张开，反反复复好几次，终究还是坐在了自己的座位上。

全国先要进行一次筛选，才选出几位代表去参加WCG。

不巧，这一次他们俩是对手。一个晋级，就代表着另一个要退出。两个人都过于熟悉，彼此的招数布兵，搓技能的习惯都互相知道的一清二楚，所以这场比赛反而没有一个人轻举妄动。

唐思有条不紊地操控着士兵，士兵排列的方式令虞毅微微皱眉，这种方式他是第一次看到，作战的方式有很多种，被大神用烂的基本上是比较稳妥的方法，可是唐思用的这一种，虞毅一次也没有看到过，从没有看到有人用这种作战方式，从没有看到唐思用这种作战方式。

其实唐思一直是一个比较守旧的人，她所习惯的方式只有那么老旧的几种，所以，纵然她搓技能的水平很高，在追上了她的速度之后便很容易取胜。

可这一次，虞毅突然没有了把握。但是，他很快就发现了不对劲。唐思布下的士兵虽然阵列奇怪，可几乎没有防御和攻击能力，她的城镇在一点一点的消亡，一点一点的毁灭。

看台上的观众发出一片唏嘘之声。

虞毅忍不住探出头看了一下唐思，她面沉如水，完全看不出表情。

比赛终究还是有结束的时候，唐思输了。

她没有露出一点意外的神色，站起身摘掉耳机，点头致意后就准备离去。虞毅一把拉住了她的手臂，语气中是抑制不住的愤怒：“你这是什么意思？”

“什么什么意思，”唐思挣脱了他的手臂：“我用自己的方式比赛不行吗？”

“你的方式？！就是“送死”？为什么要用这么消极的作战方式……”虞毅手指着屏幕，突然噤了声，在唐思那一方，倒下的士兵圈起了一个爱心。

他急忙转身，却只看到唐思消瘦的背影。

图书馆不会塌

虞毅是在假山后面找到唐思的，她蹲在地上，头埋在膝盖里，肩膀一抽一抽的，虞毅好气又好笑。

他走上前，一屁股坐在她旁边：“你不跟我解释解释吗？”

“解释什么？”唐思手足无措地把沾满泪水的纸巾揉成一团扔掉：“你喜欢的是清清不是吗？”

“清清？！”虞毅蹙紧了眉，他发觉他有点不能理解她的大脑回路构造：“为什么我喜欢的是林清清？”

“我的第六感。”唐思抽噎着说出了理由。

听完后，虞毅不知道该做出什么反应，他只能狠狠地揉乱她的头发：“林清清会跟我填一样的志愿是因为你曾经说过要和林清清上同一所大学。”

“还有你帮清清布置会场到两点。”她愣愣地说。

这么呆这么好欺负的唐思可不多见，虞毅继续使劲揉着她的头发：“好朋友之间的帮忙而已，不是她我也会这么做的。”

“你跟清清COS情侣！”看到一点苗头的唐思开始竖起了爪子，不依不饶。

“那只是巧合。”他无奈地叹了一口气：“还记得高中时图书馆的那个故事吗？”

“图书馆？”她微微一愣。

“高二的时候，我只是恰好出现在了你身边，我经常想如果当时出现的不是我，你会不会喜欢上那个比我先出现的人，”虞毅轻轻勾起嘴角，笑容无奈：“其实当时在顾佑班上，我也在，我知道你承受了多大的委屈。所以也知道你或许只是把我当成了救命稻草，你在水中扑腾太久，一旦发现可以攀附的东西就紧抓着不放了。那不是我要的感情，我不希望你在未来会后悔。”

明白了缘由，唐思嗓间突然就酸涩刺疼了起来，她勾勒出了所有的计划，唯独忽略了虞毅所担心害怕的真心，就像那位建筑学家，他设计了一棟完美漂亮的图书馆，却忘记了计算书的重量，一天又一天，总有一天图书馆会塌。

她眼眶中溢满了泪水，但依然努力寻找着他的身影，她一字一顿，异常认真：“虞毅，不是你就不行。”

不是他就不行，如果不是他，她或许到现在依然不敢玩自己喜欢的游戏；或许到现在依然放不下顾佑；或许会一直自暴自弃下去。因为种种特殊的巧合，她喜欢上了他，可也只是因为他，那些巧合才变得美好起来。

虞毅轻轻拥着唐思，下巴放在她的肩上：“嗯，我知道了。我不会再逃避，你也不要再胡思乱想。”

图书馆的最后一步终于计算出来，这次没有忘记书的重量，图书馆再也不会塌。

12.和桃花谷的第二次约会 篇十二

今年的国庆节, 我和桃花谷有了第二次的亲密接触。那里群山连绵不断、峭立挺拔, 有的像沉稳的骆驼、有的像可爱的乌龟、有的像机灵的小狗、有的像温柔的绵羊……真是多姿多彩, 仪态万方!来到桃花谷入口处, 我仿佛被一种熟悉的力量拉扯着, 迫不及待地扑进了她的怀抱。

顺着山脚下的小溪一直往上走, 一路上林壑优美, 溪水淙淙, 鸟声清脆, 犹如置身于仙境一般。猛然间, 想起了陶渊明笔下的世外桃源, 与世隔绝, 怡然自乐, 好不痛快!溪水的源头是一个大瀑布, 瀑布于两山之间泻出, 水哗哗地流着, 碰到石头上溅起一朵朵美丽的水花, 白色的水花绽开在碧蓝的湖水中, 在阳光的照射下, 显得格外迷人。

瀑布从一座大石桥下流过, 石桥的上端是极陡的阶梯, 走在陡而险的阶梯上, 真让人胆战心惊。

接着, 我们来到了九连瀑, 它是由九个小瀑布组成的, 因此得名。九道大小不一的瀑布, 从天而降, 气势壮观!小的只是一股水流, 大的却有一丈多宽, 大大小小的瀑布从山顶倾泻而下, 让我不由得想起了大诗人李白的千古佳句:“飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。”

爬上峰顶, 我居高临下张望着, 感受着凉爽的风、清新的空气与悦耳的鸟鸣带给我的快乐。真有点儿登桃花谷, 则有“心旷神怡, 宠辱皆忘, 把酒临风, 其喜洋洋者矣”的感受。

繁华的上海, 秀丽的苏杭;举世闻名的长城, 金碧辉煌的故宫;奔腾的长江, 咆哮的黄河……唯有山清水秀、瑰丽多姿的桃花谷让我陶醉, 令我难忘。

13.第二次思想品德教研组活动总结 篇十三

二、第一次集备时间：2014年2月25日。

三、地点：七年一班

四、主备教师：孙斌斌老师

五、引领课主要内容：七年级第二课第一框承我能行

六、听课教师：李伟杰、崔广生、汉纪梅、李玉梅、陈建霞、冯杰、李秀荣

七、深入领导：韩校长

八.议课过程

1.年级备课组长陈建霞老师介绍本备课组的研究主攻方向和初步的想法。

2.主备教师孙斌斌老师课后说课，说亮点、不足和困惑。

3.议课内容

（1）导课以故事的形式很好，但怎样用好故事导入新课需要琢磨。建议是导课时先呈现谢坤山的一幅画，指导学生在欣赏的过程中引出谢坤山的故事会更能震撼学生的心灵。

（2）对于第一个活动的结果在引导学生交流的过程中，不用泛泛的让每一个学生都展示，而且学生在展示时如果声音太小，应让他/她重来，既培养学生自信的底气有培养了学生发言声音洪 1

亮的好习惯，不能就交流而交流，而是让学生在交流感悟的过程中提升自己。

（3）对于第二个活动，从难易程度上来说，就学生的年龄和经历来讲有些难了；从形式上来说，适合学生独立回顾、思考和感悟，不适合小组交流。否则就容易让学生让学生陷入沉闷的气氛中。问题设计一顶要难易适度。

（4）对于第四个活动，还应该设计出这样一个问题，这些人的自信对他们本人和周围的人都产生了什么样的影响，从而引导学生进一步感受自信的魅力，萌发自己也要自信的愿望。

（5）对于王海的故事，如果进一步引导学生分析自负和自卑对本人有什么危害？会对学生起到在心理上排斥自卑和自负的作用。

（6）对于超级表演秀，如果再加上一个问题“请同学们推测这三种心理会对他们分别产生什么样的后果？”效果会更好。

（7）对于小结也应该充分准备好，不能随意进行。用歌曲结课也可，但要充分了解学生会不会唱的情况，会，用什么形式；不会，用什么形式。否则事与愿违。

九.优点：孙斌斌老师本节课教学思路清晰，环节紧凑，驾驭教材和课堂的能力有很大提高，能够通过活动让学生在体验中不断地感悟提升自己的认识，设计的活动能够紧密贴近学生的生活实

际。不足：活动设计除了内容、呈现形式很重要外，问题设计也很重要。问题是活动达成目标的有效载体。问题设计到位，学生的思维才能启迪到位，否则活动只是活动。

14.第二次周末俱乐部活动报道稿 篇十四

创协第二次周末俱乐部活动

周末大联欢

创新创业者协会与归林话剧社于11月17号晚在B317举办了周末大联欢活动。出席嘉宾有归林话剧社会长杨明，助理宁世伟。晚会开始，首先由一曲合唱歌曲《童年》正式拉开了晚会序幕接下来六人组朗诵，演讲，小品，个人独唱，相声等节目陆续登场。其中，六人组的朗诵《青春》让观众都对青春燃起了熊熊烈火，为希望点亮了方向，随后小品《超幸福鞋垫》让台下的观众爆笑不断，将表演推向了一个高潮，由归林话剧社带来的相声更是让场下观众惊呼不已，其中夹杂的游戏《穿越火线》等可谓让全场观众嗨翻天。大学生创新创业者协会2013.11.17

15.环县第二次土地资源利用变化分析 篇十五

环县土地资源利用以加强植被建设、改善生态环境、大搞农田基本建设、改善农业生产条件, 加强土地管理, 合理利用土地为主的土地开发、整治、利用和保护工作, 取得了显著成效, 积累了许多经验。但是由于历史、自然和社会因素的影响, 加之经济条件, 技术水平的制约和人口增长, 以及滥樵、滥垦、滥牧等不合理利用, 使土地资源的整体利用中仍然存在一些比较突出而严重的问题。按照国务院《关于开展第二次土地调查的通知》 (国发[2006]38号) 文件精神, 环县第二次土地调查于2007年7月1日至2009年12月31日进行。现根据调查结果, 结合环县土地利用具体变化状况, 分析各地类变化原因、土地利用的问题, 并提出土地合理利用建议, 对于合理调整农业结构、促进环县稳步健康的发展有十分重要的意义。

1 土地利用条件

1.1 自然条件

环县位于甘肃省东部, 地理位置在北纬36°01′~37°09′, 东经106°21′~107°44′, 地处庆阳市西北部, 东临甘肃省华池县、陕西省定边县, 南接甘肃省庆城、镇原县, 西连宁夏回族自治区固原、同心县, 北靠宁夏回族自治区盐池县。环县国土资源总面积925196.73 hm2, 环县地处毛乌素沙漠边缘, 属黄土高原丘陵沟壑区, 全境90%以上面积为黄土覆盖, 土层厚度在60~240 m。境内地貌可分为山脉岭梁、丘陵掌区、川道沟台和零碎残塬4种类型, 地势西北高、东南低, 海拔在1136~2089 m。

1.2 经济条件

2009年人口统计显示, 环县下辖4个镇16个乡, 250个村, 1 486个村民小组, 7.43万户, 35.2万人。环县产业结构以农业为主, 工业、林牧业为辅, 地方财政收入4 110万元, 农民人均纯收入1 701元, 城镇居民人均可支配收入6 790元。辖区资源丰富, 境内有石油、天然气、石灰岩、煤炭、白云岩等多种矿藏。

2 研究方法

2.1 数据源

调查于2007年7月1日至2009年12月31日进行, 由环县第二次土地调查领导小组和甘肃省科学院地质自然灾害防治研究所共同完成。土地利用数据分辨率为2.5 m, 比例尺为1∶10000的SPOT5全色遥感影像进行室内解译, 然后通过现场逐图图斑核实、调查, 最后室内修正处理的矢量数据。DEM是在软件ArcGIS 9.2的支持下, 将1∶10000矢量化的等高线生成TIN三角网数据, 然后进行栅格化处理, 把TIN三角网数据生成栅格数据得到的。DEM比例尺为1∶10000, 栅格单元为25 m×25 m。

2.2 土地分类体系

按全国统一土地分类体系, 第二次农村土地调查分为耕地、园地、林地、草地、交通运输用地、水域及水利设施用地、其他土地、城镇村及工矿用地8大类38个二级类。甘肃省把旱地再分为川旱地、旱地梯田、塬旱地、坡旱地4个三级类。

3 调查结果与分析

截至2009年12月31日, 环县土地总面积921327.54hm2, 具体如表1所示。其中, 耕地238769.57 hm2, 园地1225.87 hm2, 林地27732.31 hm2, 草地604643.79 hm2, 城镇村及工矿用地15632.21 hm2, 交通运输用地6485.52 hm2, 水域及水利设施用地2748.67 hm2, 其他土地24089.60 hm2。

3.1 各类土地利用面积规模及构成

3.1.1 耕地。

全县耕地面积为238769.57 hm2, 占土地总面积的25.92%, 具体如表2所示。其中, 水浇地1869.82 hm2 (0.78%) ;旱地面积为236899.75 hm2 (99.22%) , 其中川旱地10779.96 hm2 (4.51%) , 旱地梯田9570.56 hm2 (4.01%) , 塬旱地18384.23 hm2 (7.70%) , 坡旱地198165.18 hm2 (83.00%) 。

不同坡度耕地级别面积统计及比例分析如表3所示, 其中≤2°耕地面积为6146.83 hm2 (2.57%) , 2~6°耕地面积为28119.48 hm2 (11.78%) , 6~15°耕地面积为104848.65 hm2 (43.92%) , 15~25°耕地面积为84890.16 hm2 (35.55%) , ≥25°耕地面积为14764.45 hm2 (6.18%) 。

3.1.2 园地、林地、草地。

园地、林地及草地面积构成及比例如表4所示。园地总面积为1225.87 hm2, 其中果园1219.37hm2 (99.47%) , 其他园地面积为6.50 hm2 (0.53%) ;林地总面积为27732.31 hm2, 其中有林地18636.28 hm2 (67.20%) , 灌木林地6322.75 hm2 (22.80%) , 其他林地2773.28 hm2 (10.00%) ;草地总面积为604643.79 hm2, 其中天然牧草地559227.28 hm2 (92.49%) , 人工牧草地25584.18 hm2 (4.23%) , 其他草地19832.33 hm2 (3.28%) 。

3.1.3 城镇村及工矿用地、交通运输用地。

城镇村及工矿用地、交通运输用地面积构成及比例统计如表5所示。城镇村及工矿用地总面积为15632.21 hm2, 其中建制镇用地757.67hm2 (4.85%) , 村庄用地14325.84 hm2 (91.64%) , 采矿用地409.36 hm2 (2.62%) , 风景名胜及特殊用地139.34 hm2 (0.89%) ;交通运输用地总面积为6485.52 hm2, 其中公路用地736.91hm2 (11.36%) , 农村道路用地5748.36 hm2 (88.63%) , 采矿用地0.25 hm2 (0.01%) 。

3.1.4 水域及水利设施用地、其他用地。

水域及水利设施用地、其他用地面积构成及比例统计如表6所示。水域及水利设施用地总面积为2748.67 hm2, 其中河流水面348.21 hm2 (12.67%) , 坑塘水面130.11 hm2 (4.73%) , 内陆滩涂2204.31hm2 (80.20%) , 沟渠23.42 hm2 (0.85%) , 水工建筑用地42.62hm2 (1.55%) ;其他土地总面积为24089.60 hm2, 其中设施农用地79.53 hm2 (0.33%) , 田坎面积24010.07 hm2 (99.67%) 。

3.2 各类土地面积数据变化及分析

3.2.1 一级地类面积变化分析。

通过与第一次土地调查一级地类面积相比, 耕地增加33411.73 hm2, 园地减少1374.07hm2, 林地增加193.36 hm2, 草地减少10129.07 hm2, 城镇村及工矿用地增加2382.19 hm2, 交通运输用地增加1634.91hm2, 具体如表7所示。

(hm2)

3.2.2 建设用地主要二级类面积变化分析。

通过与第一次土地调查建设用地主要二级地类面积相比, 建制镇用地增加518.42 hm2, 村庄用地增加1672.99 hm2, 采矿用地增加212.21 hm2, 公路用地减少60.29 hm2, 农村道路增加1694.95hm2, 沟渠减少89.66 hm2, 水工建筑用地减少5.91 hm2, 具体如表8所示。

3.2.3 旱地三级类面积变化分析。

与第一次土地调查旱地三级地类面积相比, 川旱地增加3390.38 hm2, 旱地梯田增加571.40 hm2, 塬旱地减少4456.28 hm2, 坡旱地增加39862.46 hm2, 具体如表9所示。

(hm2)

(hm2)

4 结论与讨论

4.1 结论

4.1.1 一级地类面积变化明显。

第二次调查结果显示, 耕地增加33411.73 hm2, 园地减少1374.07 hm2, 林地增加193.36hm2, 草地减少10129.07 hm2, 城镇村及工矿用地增加2382.19hm2, 交通运输用地增加1634.91 hm2。环县属黄土高原丘陵沟壑区, 辖区内地形地貌比较复杂, 海拔高低相差较大, 自然资源 (光、热、水、气、生物) 在区域的组合上呈现出明显的差异分布特征。根据第二次土地调查结果显示, 环县土地利用形成了西北部和中南部2个明显地带, 西北部包括西部掌地丘陵农牧区和北部梁卵沟壑牧农区, 该区人均土地资源丰富, 牧草面积大, 油料作物种植多, 土地利用以牧为主、农牧结合, 果园林木面积小, 工矿交通用地较少;中南部包括南部残原沟壑农林牧区和中南部环江河谷农业区, 该区人口、密度大, 人均耕地少, 园地和林木占地较多, 土地利用以种植业为主。

4.1.2 建设用地增加速度过快, 优质耕地逐年缩减。

第二次调查环县建设用地 (包括居民点和交通用地) 为22044.18hm2, 较第一次 (1810.47 hm2) 增加3942.71 hm2 (21.78%) 。这是由于随着国民经济建设和社会的发展, 人口的增多, 工业交通进程的加速, 使城镇村镇、建设规模逐渐扩大。并且非农业建设用地主要占用优质耕地。

4.1.3 生产用地布局基本合理, 旱作农业占主导地位。

从土地利用现状可以看出, 环县旱地占总耕地99.22%。与第一次调查结果相比较, 川旱地增加3390.38 hm2, 旱地梯田增加571.40 hm2, 塬旱地减少4456.28 hm2, 坡旱地增加39862.46hm2。从生态农业的观点看, 这种布局框架是符合黄土高原丘陵沟壑区农业生产用地。

4.2 讨论

4.2.1 水土流失及风蚀沙化严重。

第二次调查结果显示, 园地和草地面积较第一次调查分别减少1374.07 hm2和10129.16 hm2。环县主要土类质地较粗, 土体疏松, 遇水极易分散, 抗蚀性弱, 加之沟壑纵横, 沟深坡陡, 地形破碎, 植被稀疏, 同时降雨集中, 强度大, 更使土壤侵蚀加剧, 促使严重的水土流失。另外, 环县北部紧靠宁夏沙滩, 地表多为质地松散的砂质土壤, 干旱少雨, 大风频繁, 加之人为毁林毁草, 陡坡垦荒, 粗耕滥种、弃耕撂荒, 超载过牧, 毁草挖药, 使天然植被遭到严重破坏。为此, 加强生态地质环境管理对于保护草原生态、防治沙漠化非常重要[4]。

4.2.2 土地管理执法不严, 总体规划落实不到位。

发展经济与保护耕地之间的矛盾, 导致乱占滥用土地的现象仍十分严重。随着生活水平, 旧宅换新宅, 弃山就川塬, 弃窑建房、少批多占, 没有整体规划、分散建设等现象, 占用了高产、稳产农耕地, 使土地利用在结构和布局上达不到最优组合和最佳配置, 对发挥土地资源的效益和长远效益, 均起了不同程度抑制作用。因此, 应严格落实土地资源总体规划, 因为国土规划是以国土资源禀赋及其地域空间为基础来统筹和调控经济社会发展的规划, 具有保护资源与保障发展的双重功能, 应置于规划体系的上位, 通过完善资源配置体系和设立资源开发与产业的准入门槛促进经济结构调整, 采取差别化开发、区域内优化、区域间互补的方式, 实现全面协调发展[5]。

摘要：通过总结2007年7月1日至2009年12月31日环县第二次土地资源调查成果, 并与第一次土地资源调查结果对比, 分析土地利用的变化。结果表明:截至2009年12月31日, 环县土地总面积921 327.54 hm2。一级地类面积:耕地增加33 411.73 hm2, 园地减少1 374.07 hm2, 林地增加193.36 hm2, 草地减少10 129.07 hm2, 城镇村及工矿用地增加23 82.19 hm2, 交通运输用地增加1 634.91 hm2;建设用地主要二级地类面积:建制镇用地增加518.42 hm2, 村庄用地增加1 672.99 hm2, 采矿用地增加212.21 hm2, 公路用地减少60.29 hm2, 农村道路增加1 694.95 hm2, 沟渠减少89.66 hm2, 水工建筑用地减少5.91 hm2;旱地三级地类面积:川旱地增加3 390.38 hm2, 旱地梯田增加571.40hm2, 塬旱地减少4 456.28 hm2, 坡旱地增加39 862.46 hm2。综合调查变化分析表明, 环县土地资源水土流失及风蚀沙化严重, 应加强生态地质环境管理, 保护草原生态、防治沙漠化;另外, 应严格落实土地资源总体规划, 采取差别化开发、区域内优化、区域间互补的方式以实现全面协调发展。

关键词：土地资源,土地利用变化,甘肃环县

参考文献

[1]《第二次全国土地调查总体方案》系列解读[J].国土资源通讯, 2007 (13) :5-15.

[2]王辉, 李艳, 刘刚.“3S”技术及其在土地资源管理中的应用[J].现代农业科技, 2009 (21) :257-258.

[3]艾廷, 杨帆, 李精忠.第二次土地资源调查数据建库中的土地利用图综合缩编[J].武汉大学学报:信息科学版, 2010, 35 (8) :887-891.

[4]张德平, 苏胜民.保护草原, 需要加强生态地质环境管理[J].中国国土资源经济, 2011 (12) :30-32.