学年第一学期三年级工作计划

学年第一学期三年级工作计划（精选5篇）

1.学年第一学期三年级工作计划 篇一

2013学年第一学期三年级健康教育计划

派潭镇高滩小学李荣均

为深化学校健康教育改革，拓宽健康教育途径和方法，促进健康教育的有效开展，创建健康学校，制定以下方案：

一、情况分析：

三年级学生都健康活泼，有一定的健康基础知识，但由于学生间的个别差异性，在接受新知识的能力上也有一定的差异，但他们的学习态度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改进教学方法，有机调动他们的学习积极性，他们就一定能扎扎实实地掌握本学期的卫生保健知识。

二、教学目标：

1、培养学生独立生活的能力，学会自己的事情自己做。

2、学生认识健康教育的重要性，激发学生学习健康教育的自主性，逐步养成讲卫生的好习惯。

3、学生简单了解一些常见病预防，掌握简单的自我急救的知识。

4、培养学生的创新精神，并能与日常生活实践紧密联系，学有所用。

5、努力提高广大学生的健康意识和卫生防病能力，努力创建“健康班级”。

三、具体措施：

1、课前认真钻研教材，充分备课，按时上好每节课。

2、课内外相结合，灵活采用多种教学手段。

3、对残童、弱智儿童实施因材施教，放低对他们的要求。

4、在生活中要注意安全，避免伤害事故发生。

5、节约能源、减少污染、节约土地。人们利用垃圾中有用成分作为再生原料有着很多优点，首先能节约自然资源，其次可减轻垃圾处理埸的负担，延长设施使用寿命，减少垃圾污染环境。

2013年9月6日

2.学年第一学期三年级工作计划 篇二

全面贯彻落实党的十七大精神, 以贯彻科学发展观为主线, 以教育局2010—2011学年度工作要点为指导, 以分解落实学校发展规划为重点, 全面贯彻党的教育方针, 走实走好科学发展、内涵发展、和谐发展的路子, 增强办学实力, 提高办学质量, 为打造“传统文化特色学校”而努力。

二、奋斗目标:

1.努力创建和谐平安校园, 确保校园安宁, 师生平安。

2.以人为本, 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理。

3.改善办学条件, 打造“传统文化”校园环境, 提升学校文化品位。

4.实施教师专业发展计划, 强师德, 精业务, 打造高素质的教师队伍。

5.以《弟子规》为切入口, 提高德育工作的针对性、实效性、主动性。

6.抓实教学工作, 落实“六环三步”教学模式, 提高课堂教学效率, 全面提高教育教学质量。

7.加强体卫艺工作, 落实“2+1”工程, 促进学生健康快乐发展。

8.加强后勤及教辅管理, 提高服务质量和水平。

9.加强“双高”普九工作, 顺利通过“双高”普九验收。

三、具体工作及措施:

(一) 创建和谐平安校园, 确保校园安宁

树立安全意识, 明确安全责任, 做好安全防范。预防校园侵害和意外伤害, 关注校舍安全、饮食卫生安全、交通安全等。根据辽宁省公安厅要求, 实行学校封闭化管理。学校做到安全工作日日查, 人人管, 时时讲, 处处保。

每月一次主题性安全演练, 每周一次安全知识教育, 每天一次校园安全隐患排查, 提高师生安全意识和自救互救能力。加强对师生的心理健康教育、法制教育、社会公德教育, 树立师生乐观向上的积极心态。

(二) 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理

1. 落实《行政管理规范》, 健全学校的组织管理, 完善各项规章制度, 提高制度的实效性。

加强民主监督和民主管理, 人性化管理, 科学化管理, 规范化管理。

2. 进一步完善年组管理。

年组管理要形成中层领导分管、年组长全面负责的管理模式。组长要负责所在年级的教育、教学、师生管理等各项工作。

3. 建立精细的教学管理制度。

对教学的全过程管理进行细化和规定, 从理论学习、集体备课到上课、作业批改、课后辅导、单元检测, 再到教学反思和参加各级各类教研科研活动等, 都要有详细的规定。建立检查通报制度, 教学行为天天查, 教学业务周周查, 教学状况月月查。

(三) 以人为本, 打造优质高效的干部教师队伍

1. 建设一支素质高、作风过硬、有战斗力的干部队伍

(1) 牢记“一个方针” (党的教育方针) ;发扬两种精神 (规范务实、开拓进取) ;具备“三个量” (能量、胆量、度量) ;提高“四方面能力” (执行政策、科学管理、学科教学、教育科研) 。

(2) 工作有全局观, 注重细节, 完善过程, 抓住关键, 保证效果。

(3) 完善干部的考核制度, 学期进行一次民主评议活动, 坚持民主、公开的办事原则, 广泛听取群众意见, 使干部的管理工作不断规范化、科学化。

2. 建设一支肯吃苦、乐于奉献、业务精湛的教师队伍

(1) 加强校本培训, 落实“五个一”学习任务。即完成一个个人成长规划, 一个课题小论文, 一个教育场景的设计, 一个教育问题的解决方略, 一个成功教学案例。

(2) 实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养。实施“青蓝工程”, 加强对青年教师的培养。

(3) 加强交流学习, 通过走出去、请进来, 听名家课, 开拓眼界, 拓展思路。

(4) 举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文”评选, 开展“优秀青年教师”、“优秀班主任”和“师德标兵”评比活动, 在各科活动中加强教师的研讨和学习。

(5) 提高教师运用现代化教育技术的能力。实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

(6) 加强教师的师德师风建设, 坚决控制“三乱”、“体罚”现象的出现。集中学习《关于教育“三乱”等行为处分的规定》, 签订《师德责任状》。利用校园传统文化教育的平台, 介绍名师事迹, 传播师德师风, 开展师德经验交流会。定期开展家长学校活动, 认真听取家长的意见和建议, 调整和改进工作。坚持校长接待日制度, 做好家长接待、答疑解难工作。

(四) 以传统美德教育为主线, 开展德育工作

1. 落实养成教育——工作过程规范化

结合《弟子规》、《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明行为细则》做好“三结合”教育。加强值周队伍建设, 规范值周行为, 每月一次礼仪小标兵评比、星级卫生班评比, 每学期一次文明礼仪班评比, 把养成教育落到实处。

2. 突出一条渠道——课堂教学主渠道

落实新课标及课改精神, 灵活使用教材, 贴近生活实际, 充分发挥课堂教学思想教育主渠道作用。各科教学要完成情感目标的要求, 做到合情合理, 有效渗透。

3. 建立一个意识——学生主体意识

召开班队会评比活动、一次学农活动、一次校外清扫白色垃圾活动、感恩系列活动、元旦联欢活动等, 让学生亲自策划、组织, 主动参与, 促进自主发展。

4. 发挥一种优势——隐性教育的优势

加强校园文化建设, 在操场增建“校园学科知识林”、“校园之星展示栏”、“乒乓竞技场”, 让具有特色的文化环境成为生动的育人课堂。

5. 抓好一项活动——主题教育活动

(1) 将《公民道德建设实施纲要》与学校“育人目标”相结合。围绕各个主题搞宣传和教育活动。利用升旗仪式、晨会、参观德育基地等途径将各个主题落实。例如:本学期将开展以“尊师”为主题的教育活动;以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动;以“我学习、我健康”为主题的小型体育比赛活动;以“让我们的眼睛更明亮”为主题的用眼知识竞赛活动。

(2) 开展家校共学《弟子规》活动, 学习践行《弟子规》, 传承中华民族传统美德。开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班 (队) 会。

(3) 利用重大节日、纪念日开展主题教育活动。

(五) 抓教学过程管理, 全面提升教学质量

1. 抓教学过程的全方位管理

实行分抓领导分年级全方位管理的方式, 分抓领导全面深入备课、上课、批改、辅导、单元测试一条龙, 做到真正了解, 真正深入, 真正指导, 全面带动。

(1) 结合上级要求, 进一步细化我校备课、上课、作业要求。

备课:各学科教师做到提前一周备课, 掌握课程标准, 熟悉教材, 明确目标, 抓住重难点, 应用“六环三步”教学模式, 结合学生实际, 写出规范、详尽、实用的教案。

上课:上课要体现“先学后教、以学定教”的教学思想, 以学生自主学习、合作学习、探究学习为主要的学习方式, 实现学生主体参与。注重教给学生学习方法, 养成良好的学习习惯, 利用多媒体辅助教学, 对学生进行创新精神和实践能力的培养。注重因材施教, 分层次教学。

作业:布置作业要精心设计, 有针对性, 有层次性, 适当设计一些开放性、灵活性、操作性的作业, 让学有余力的学生选用。教师认真批改作业, 做到及时、细致、准确。

(2) 本学期两次集中检查教案, 并随机抽查, 既看教法设计, 更看学法指导;既重视课前准备, 更重视课后的反思。两次作业集中检查, 从教师作业的设计, 规范批改到学生的作业习惯、作业质量, 进行全面地分析。

(3) 教学领导要坚持听不同类型的课。既听公开课、研究课, 更要听推门课, 还要重视听复习课和练习课, 做到课前深入研究, 课后细致评价。

(4) 每月召开教学月例会, 实行四级质量分析, 从教师、教研组长到分管主任、教学校长, 对质量检测情况进行详细分析, 找出问题, 制定改进措施。

(5) 坚持学生技能训练、检查、反馈制度。进行专项的数学技能训练。如:口算、听算、计算等。进行积累、阅读、写字专项练习。坚持对各项技能月检查。

(6) 继续开展“大量读写”活动。充实班级图书角, 扩大阅读内容。教师加强阅读方法指导和阅读效果检查。学校每周更新一次阅读专栏, 每月进行一次“小星星直播”, 班级每月召开一次读书汇报会。

(7) 完善专用教室建设。专用室做到窗明几净、物品整洁, 账物统一, 提高仪器设备的使用率, 为教学服务。

2. 深入开展教科研工作

(1) “六环三步”教学模式的研究与推广。组织教师认真学习“六环三步”教学模式理论文章, 逐步内化, 灵活运用, 课堂教学充分体现“先学后教, 以学定教”的教学思想。

(2) 抓好学期初各个学科的“说教材、说课标”活动。每周教学分管领导要深入教研组参加集体备课并给予指导。

(3) 与集体备课紧密结合, 开展“同课异构”共讲活动。流程:个人备课——集体教研——个人二次备课——上课——评课——年组展示汇报——研评课。

(4) 课例学习、讨论与研究。有计划地学习学科专家课例, 学习新课改经验, 提高理论实践水平。

(5) 落实“校校公开课, 天天公开课, 人人公开课”活动, 将此项活动与校本教研相结合, 提高活动的针对性和实效性。

(6) 规范科研课题研究。加强对各个科研课题的研究、指导和监控, 做好“十一五”课题的结题工作, 迎接“市级示范科研室”验收。

(六) 搞好体卫艺工作, 促进学生全面发展

1. 全面落实艺体“2+1”工程, 使全校90%以上学生能熟练掌握两项体育技能和一项艺术技能。

2. 坚持“健康第一”的指导思想, 开展好阳光体育运动, 加强大课间活动质量管理, 在十月份举办学校体育节。

3. 加强体育课和公共卫生课的管理, 搞好卫生常识保健与宣传教育, 积极开展各种活动。

4. 认真做好学生健康体检工作, 抓实六病防治工作, 防控各种传染病。

5. 对校医、体育教师、班主任进行一次卫生常识培训, 下发两期卫生健康工作简报。加强师生健康档案及医务室的管理。

6. 加强校园环境卫生整治, 培养学生良好卫生习惯。

(七) 完善后勤工作, 积极为教学服务

3.学年第一学期三年级工作计划 篇三

学科 语文 年级三年级 姓名 程丽萍 时间　2012.8.20

教学内容

语文义务教育课程标准试验教科书四年级上册。

学情分析

1.学生人数多层次杂，不易于管理。

2.思维活跃，富有创造性，个性突出的也不够多，教师应加强对学生的正确引导。

3.充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。要想让学生富有创造力和想象能力，需要教师积极引导。

4.受多方面信息的影响，学生的注意力相对来说不是很理想，需要教师的调控和训练。

教材简析

本册教材分组编排。全册共分8组，每组包括导语、课例、词语盘点、语文园地四大部分。

从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，又有不少新的突破。

（一）围绕专题组织教材，进一步加强教材的整合性。

（二）加强目标意识，全面准确地落实语文教学目标。

（三）每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。

（四）加强导学功能，引导学生自主合作探究地学习。

（五）加强开放性，密切语文学习与生活实际的联系。

教学工作

预期目标

1.认识200个字，会写200个字。

2.会使用字典词典，在阅读中遇到不认识的字，自己查字典解决。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

3.用普通话正确流利有感情地朗读课文。

4.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

5.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

6.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

7.继续学习略读，粗知文章大意。

8.积累课文中的优美词语精彩句段，诵读优秀诗文。

9.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

10.留心周围事物，(工作计划　)乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

11能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

12.结合语文学习，观察大自然观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

教学重点工作

思路（措施）

1注重字词句的积累。课堂教学始终围绕教学目标进行。教学目标设计的依据是课程标准的要求和教材的内容，以及学生发展的实际。

2.正确流利有感情朗读课文。以教材为凭借，学生读通、读顺课文，教师以问题为线索，以情境为烘托，以课堂教学活动为能力训练阵地，以品词析句体验为归宿，提高学生的综合素质。

3.培养学生能自觉运用查字典联系上下文及生活实际等方法理解词语及句子的含义。养成主动解决问题的习惯和使用工具书的能力。

4.正确处理课内与拓展的关系。在各种语文实践活动中培养学生口语交际能力，语言组织能力、增强学生习作的自信心。

5.正确处理主导与主体的关系。人教版教科书有着自己的教科书话语表述系统，这是不同于教师教学的话语系统；同时又指导着教师的教和学生的学。从学生学习的角度而言；学生容易接受的是亲切的和自己交流的语言。人教版教科书在这一点尤其突出，“我想……”“我要……”“我一定……”。从学生的角度进行设计，给学生更多关注，给学生更多的学习指引。

6.做好因材施教与学习方法指导与辅导相结合。促进学习方式的改变。语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律。

7.必读书籍在阅读课上要推荐，阅读课要交流读书体会，再做读书笔记，组织学生进行读书笔记的评比。促进提高读书笔记的质量。课外阅读的安排要落实在布置上每天15分钟。建立督查小组、教师阅读考察相结合的方式抓阅读的落实。

8.写规范字的能力培养。每天要有10分钟的写字练习时间，要把习作的书写要求与质量并存，要保证有宽裕的书写指导的时间。

培优辅差

主要策略

1.搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

2沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

3根据学生的个体差异，安排不同的作业。

4．采用一优生带一差生的一帮一行动，请优生介绍学习经验，差生加以学习。

5．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生

6．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

7．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

4.学年第一学期三年级工作计划 篇四

2015.元

第一次接触级部主任这样一个新的工作岗位，怀着忐忑与战战兢兢的心情进入角色。幸运的有行政领导睿智果断的团队指挥，也有全组教师齐心协力的支持，本学期也算是较好地完成了的各项工作。下面我就从六个方面将我们三年级本学期的工作做一汇报。

一、以构建和谐年级为目标，营造了团结和谐的教师群体

1.同心协力、和谐相处，是做好各项工作的前提与保障。

我们年级组共有20位教师，其中有一名代课老师。与低年级相比，老教师确实是多了一些。但这丝毫没有影响级部工作的开展。教师与教师之间已然形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围。在学校各项工作的开展中都能积极主动地完成各自承担的任务，大家相互尊重，相互理解，相互协商，相互学习。备课研讨中各抒已见，各项活动中踊跃参加。本学期的语文教学研讨日虽由刘俊老师执教，但语文组教师并不袖手旁观，积极出谋划策，尤其是王韶红老师，因为有丰富的中年级的教学经验，所以身先士卒，帮助刘俊老师设计思路、研究教法。每月的师徒结对，年轻教师朱叶听、郑冬梅，师傅栾玉琴、王韶红等按时开好研讨展示课，并在课后认真讨论，及时指出不足与改进之处。

2.高度的工作责任感，是做好各项工作的先决条件。

高度的责任感是做好年级组工作的先决条件。为了让学校放心，家长满意，大家从来不敢懈怠，尽职尽责地做好各项工作。本学期由于条件限制将阳光体育活动时间改为阅读辅导，这一本来由各班主任重点抓的工作也分配到各科老师的身上。也正是由于情况特殊，每天放学路队需要由搭班教师护送邮电路的小路队，可老师们却没有一句怨言，欣然接受。正是有这样一群尽心尽责的老师们，因此各项工作都完成的比较好。

二、以常规教育为基础，培养了良好的行为习惯

1.在从开学初的工作设想中我们就确定好了本学期的工作目标仍然以抓学生行为习惯的养成训练为主要目标。我们根据德育处要求，做到每周有训练的重点，各班都培养出了一批得力的小干部。每天一早从三1班门口经过的老师都会看到不论老师早读课在与不在，班上总是书声琅琅，秩序井然。

2.抓好学生的安全工作。提高学生的安全意识和自护意识是工作

重点。本学期我们在级部会议中特别强调安全教育，虽然发生了一件小事故，但所幸的事处理得当，没有大碍。各位班主任也引以为戒，常抓常讲常盯。

3．抓好学生的一日常规。学生如果一旦养成了良好的行为习惯，将对他们终身受益。从学生的值日到班级的就餐；从学生的读书、写字姿势到学生做作业的习惯等，从各方面着手，从小事抓起，努力使全年级学生养成良好的行为习惯。

4.“个性化”班级建设深入开展

各班都针对自己班级的实际情况制订了切实可行的班规，并在平时的日常工作中加以落实，取得了明显的成效。各班主任在班级管理中也各显神通，逐渐形成了自己的风格。有的班主任注重培养学生的管理能力，由学生干部维持纪律，既培养了学生干部的管理能力，又养成了学生自觉学习的良好习惯；有的班主任对学生循循善诱，对犯错误的学生在教育上讲究以理服人、以情动人；有的老师跟得勤，跟得紧，时时刻刻与学生在一起，及早发现问题，及时处理。

5．开好级部会议，抓好一日三巡。

级部会议是很好的一次总结、学习、改进的会议。在级部会上，既有本星期重要工作的传达，也会请有经验教师的教学经验介绍、班级管理经验介绍、论文撰写经验介绍等。让每位教师在统一要求的前提下实现经验的共享。

6.级部巡查及时到位、查漏补缺。

级部巡查发现问题及时提出，以便改进。如学生问好、课间学生奔跑、午餐浪费严重、放学路队快静齐等，会及时与各班主任沟通，好的要表扬，不足要改进。

三、以教学工作为中心，强化教科研意识，提高了教学质量

我们以教研组为载体，在三位教研组长的组织带领下，积极开展活动。每次教研组活动扎实有效，力求从实效出发，解决了实际教学中的一些问题。

在抓好课堂教学的同时，教师们重视了语、数学科的阶段性检测，并就检测结果进行了分析，根据情况进行查漏补缺，教师们利用时间对后进生进行辅导。

好的教研氛围，促进着教师们的成长。本学期朱叶听老师的教育故事获镇江市二等奖，栾玉琴老师有两篇论文在省级刊物发表，教学案例设计获省级三等奖、镇江市二等奖、句容市自制教学具三等奖，并上江苏省十二五课题汇报课，深受好评。王霞老师在镇江好课堂教学评比中获镇江市一等奖。此外语文组老师还积极利用身边的有利资源——江苏省书法家协会会员、句容市书法家协会副秘书长许礼军老师，每个月为本组语文老师进行硬笔方面的指导。

四、以活动为载体，发展学生能力，彰显学生个性

1.班队活动发展学生个性，培养学生自主活动能力。本学期，结合重大节日等开展了一系列的别开生面的主题教育，如“八礼四仪在身边”，“我与经典同行”，“安全牢记心中”，“八礼四仪带回家”，“爱心嘉年华”，庆“元旦”活动等。

2.必备古诗大过关。比赛中，各班同学都能整齐流利地背诵所有必备篇目，尤其是三1班整本古诗文诵读的所有故事均背得熟练整齐不拖拉。

3.综合实践活动“我与小树同成长”，通过让学生了解树木与人类的关系，亲自认养一棵小树，并带领孩子们去公园认识各种各样的树木，收集一些落叶来制作树叶贴画，从中让孩子们懂得树木对人类的重要，教育学生爱爱护树木，积极参与环保。

4.课程超市的开展，学生的不同学习需求和个性发展得到满足，他们从中也学到了很多的知识。瞧那一张张鲜艳的儿童画，形态各异的手工制作，工整美观的铅笔字，都是学生兴趣的体现。

5．以“诗词进校园”为活动契机，开展钢笔字书写比赛和诗中有画比赛，英语组以圣诞节英语周为载体，开展学生优秀贺卡制作比赛，培养学生多方面的能力。

五、以家校合力为契机，提升教育合力

1.家校合力，形成一体化教育。本学期下班学期，我们从各班认真挑选了两名认真负责的家长参与到我们的路队护送与管理当中来，一来能力减轻一点教师的负担，更重要的是让家长参与到班级管理中来，更多的了解学校的管理机制，为以后家校合作的开展打下坚实的基础。

此外每个班的老师们还利用qq群、微信、家长电话等与家长们积极联系，让家长及时了解孩子在学校时表现和我们的常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。由于老师工作做得细，做得好，所以赢得到了家长的支持配合和好评。

六、存在的问题

虽然我们付出努力，但同时也不可避免地发现一些问题：常规方

面，一日常规离自觉的要求还有不少差距。

七、改进措施：

1.教师是教育的关键，加大教育理论的学习，多写教育反思和教育论文，提高质量。严格抓好平日的教学常规工作，从备课、上课、作业的布置、批改和学生能力训练入手。

2.从学生的角度来讲，树立学习的自信心，树立竞争的学习风气，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和写作能力，培养学生学习的积极主动性。

3.多开展一些富有学生特点的活动，增加班级、年级组的凝聚力。最后我想借倪校的“感动”来结束我的小结：

我感动刘俊老师高烧不退，却一直坚持上完课，参加完体育节的比赛和元旦文艺演出。

我感动柳杨老师在得知学生在学校跌跤摔到牙齿后，在晚上九点多还挺着大肚子去学生家探望并了解情况。

我感动在学校各项活动开展得如火如荼，几乎每天都需要老师代课的时候，我们的老师没有一句怨言，顾全大局，欣然接受。

我感动在滕玉琴老师烫伤之后，全体语文组的老师在自己本身课务就很重的情况下主动提出每人每天为她上一天语文课。

我感动朱叶听、刘俊两位老师每天亲自带领学生把班级的打理的井井有条，并且每一节下课都能主动参与课间护理。

我感动徐启富这样的老教师每天几乎是最早到校的，而他到校后的第一件事就是坐在讲台前等着学生来，批改家庭作业。

我感动杨广东老师在得知柳杨老师怀孕之后，经常主动带领孩子搞班级的卫生。在复习期间他患突发性耳聋，可是他却每天坚持把课上完，下午才赶回南京挂水。第二天一早又开车从南京赶来上课。

我感动陈玲青老师在有一次到校后忘记签到，我告知她以后，她急忙去向许校解释，还说我个人的事小，级部的事大，不能因为我的一时疏忽而影响到整个集体。

像这样的感动无处不在，说也说不完。

5.学年第一学期三年级工作计划 篇五

2015—2016学年第一学期三年级班主任工作总结

紧张而又忙碌的新校第一个学期就要落下了帷幕。这学期我一边肩负着五年级三个班的教学工作，一边还继续担任本班繁琐的班主任工作。为新学期更好的开展工作，我结合本班情况做了以下总结：

一、指导思想：

本学期我按照开学初的计划，继续以素质教育为核心，以学校德育工作为依据，以“培养可持续发展的六小人”为宗旨，在学习、纪律、卫生各个方面，严格要求学生。以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本校实际情况，对学生进行常规教育。半个学期下来，我班逐渐养成了良好的班风和学风，受到科任教师的好评。

二、班级概况

按照开学初的计划，我在平时工作中重视养成教育、培养了一批得力的班干部、狠抓课堂、课间纪律，检查班级和个人卫生，重视家校联系。此外，我还结合雏鹰争章卡，评选每月的文明示范生。在竞选的过程中，孩子的不文明以及不良习惯有了很大收敛。在学期末，孩子的进步体现在方方面面。

下面详细总结雏鹰争章卡的使用办法：

（一）、表扬优秀的学生。首先在第一个月的评选中树立作业、纪律、卫生和间操等方面表现优秀的一批榜样。颁发奖状和奖品，用来鼓励其他学生。

（二）、夸奖进步学生。第二个月的评选中，有很多同学为了能当上文明示范生，在作业和纪律上就有了明显的变化。我在平时工作中做到细心观察，及时发现孩子的闪光点，进行加分表扬。这样这些想进步的学生就会被评为第二个月的文明示范生。

（三）、批评有不良表现的学生。例如：不写作业、课间打闹、不穿校服和不戴红领巾，家长到门口接送等情况进行批评教育后直接除名。有了这个衡量的机制，我班违反学校规定的越来越少，没有一位家长到校门口接孩子。

三、参加的活动

（一）、参加国旗下课程。半个学期下来，我们一起筹备了第十一周的“预防溺水、珍爱生命”的国旗下课程，在排练和活动过程中孩子们得到了各个方面的锻炼。无论是胆量上还是登台的心里素质上，都为今后的学习生活打下良好的基础。

（二）、跳绳、踢毽子比赛。经过班级里的层层选拔，今年的11月9日跳绳踢毽子比赛，共有20名同学代表班级参赛，其中有6名学生获得校级的奖励，一人代表学校参加区里的跳绳比赛，并取得优异成绩。在准备参赛的日子里，全班孩子们积极地练习，在跳绳和踢毽子的技巧有了很大进步。

（三）、组织第十三周值周活动。结合班级开展的雏鹰争章卡累积积分最多的同学，优先选择岗位。最后确定了28名争章卡最多的同学，进行培训然后执行任务。孩子们在执行任务的时候，非常严格认真，分条写得十分规范。

（四）、排练元旦节目。本着让每个孩子都有表现的机会，我班的同学全班上场，演唱英语儿歌联唱。经过排练和演出，增强了孩子们的合作和配合的默契，提高了学生学习英语的兴趣。演出非常成功，得到了老师和校领导的好评。此次活动，树立了孩子们的自信心，积累了舞台表演经验。

（五）评选优秀值日小组。开学初我教会了孩子们如何做教室的卫生，可是有的小组为了能早点回家，值日很不认真。针对这一情况我在班级里宣布评选优秀值日小组的一些要求。在评选要求的机制下，孩子们听从组长的安排，互相配合，认真做好黑板、地面、书报架、图书角等卫生。从此每次值日以后，教室卫生都很干净。

（六）、开放班级图书角。为拓宽学生的视野，开学初每个孩子都从家里带来了自己喜欢的课外书，我和图书管理员同学进行了登记和编号。每周三是图书角的开放日，同学们排队进行借书还书，图书管理员做好借阅记录。每月我还会带领文明示范生到学校图书馆挑选适合孩子们看的书，补充到班级图书角中来。半个学期下来，孩子们养成了阅读和爱护图书的习惯，图书角的图书也没有破坏和丢失现象。

除了以上各个方面，我在平时还开展了《讲故事比赛》、《说出心里话》、《警察和小偷》等班会和班级活动，对日常生活中个别犯错误的学生进行及时批评和指正。新学校中的各种活动让孩子们得到了锻炼，收到了良好的教育效果。