项目必要性信息

项目必要性信息（精选8篇）

1.项目必要性信息 篇一

第一章总论

1.4项目效益

经济效益：该项目建成投产后，特别产品出口项目投产后，该将由现在年出口10000吨保鲜蔬菜增加到20000吨，脱水蔬菜及食用菌增加2000多吨，年销售收入达到7000余万元，利税近600多万元。

生态效益：本项目实施符合国家相关产业政策，有利于生态环境保护和建设现代化农业，项目建设指导思想明确，思路清晰，依据充分。项目设施方案合理，建设规模适度，技术工艺线可行，本项目实施对培育优势主导产业，发展健康种植，促进劳动力转移，推动传统农业向现代农业转变，促进农业可持续发展和社会主义新农村建设具有重大意义。

社会效益：项目直接带动了蔬菜种植业的发展，促进了粮食和农副产品的转化，可以将人类不能利用的农副产品转化为食用类产品，节约了大量的林业资源。

实施后，将极大地调动农民生产的积极性，提高农业综合生产能力；带动当地经济发展，增加当地政府的财政收入，这对于当地政府继续增加农业投入，改善农村生产生活条件将起到良性的促进作用。同时，由于本项目推广规模化种植,加工，严格控制加工所造成的污染，因而对该地区减少环境污染以及整体环境保护产生积极的作用，这对于建设环境优美农村，密切党群、干群关系，建设社会主义“和谐”社会都能起到巨大的促进作用，进而推动农业经济的可持续性发展。同

1时还解决安置就业人员100多名，年为国家提供税收收入300余万元。

1.6综合评价

本项目实施符合国家相关产业政策，有利于生态环境保护和建设现代化畜牧业，项目建设指导思想明确，思路清晰，依据充分。项目设施方案合理，建设规模适度，技术工艺线可行，本项目实施对培育优势主导产业，发展健康种植，促进劳动力转移，推动传统农业向现代农业转变，促进农业可持续发展和社会主义新农村建设具有重大意义。

新的农村经济发展战略将以增加农民收入为目标，以提高种植食用菌和加工产业素质和市场竞争力为核心，突出品种优势、产业化经营、绿色特色品牌和可持续发展，走布局区域化、产业规模化、经营集约化、加工系列化和品质标准化之路。连云港市是传统有农业地区，近几年，全区发展蔬菜种植业以及种植食用菌已初见成效，种植业已成为连云港市农民脱贫、增收的新突破口，努力加快建设加工主导产业的进程，将带动地区经济整体走强。公司蔬菜食用菌种植进行“绿色无公害”推广项目，项目的实施不仅可实现可观的规模效益，满足市场需求，而且可促进当地农业结构的调整，对促进农民增收、建设小康社会具有重要的意义。预计本项目的实施后，可直接带动项目区5000多户农民共同致富，产生1.5亿元的连带效应，促进当地农村繁荣昌盛，社会效益十分显著。

本项目建设自然条件良好，技术较为成熟，农业蔬菜产品市场前景广阔，农产品脱水蔬菜、保鲜蔬菜、食用菌类蔬菜提高经济价值与

生活品质的必然选择，也是促进农村经济增长和农民增收的有效途径，同时本项目符合国家产业发展方向，项目管理单位资金实力雄厚，并具有一批懂技术、会经营管理的农产品开发专业管理队伍，这为项目的顺利实施奠定了良好的基础。项目建成后其经济效益、社会效益、生态效益明显，有一定抗风险能力，建议上级部门给予政策支持，以使项目尽早实施。

第二章背景及必要性

2.1项目建设背景

保鲜蔬菜、脱水蔬菜、净菜、是市场开发的必然趋势，牛蒡茶（加上功效、逐渐被人们认可，视为强生保健之佳品。。。）、食用菌的营养价值高，肉质鲜嫩，味道鲜美，早就被人们视为上等佳肴，香菇也具有大补和养血的功效，能调心、养血、补气，具有增进食欲，防止神经衰弱和健忘，防止衰老，预防和治疗动脉血管硬化及高血压症。香菇种植简单，成本低，见效快，容易种植和管理。随着人们生活水平的提前，香菇已为人们接受，并开始受到重视，需求量迅速增长，发展潜力很大，市场前景十分广阔。项目以繁育和推广“绿色无公害”食用菌产品为目标，以当地广大种植户为依托，通过规范化的养殖技术指导，充分发挥企业“绿色无公害”香菇养殖的龙头带动作用，促进广大农户的标准化及规模化种植，创造优势产业，增加农民收入。项目建设的必要性

该项目是利用现有的蔬菜种植技术和销售网络的基础上，扩建蔬菜种植规模，实施人工加工，满足市场对优质商品的需要，解决当地就业压力，增加当地农民收入，带动当地农业经济发展，是农业可持续发展的方向，意义重大。

一、是加快种植业发展的重要举措

种植业是现代农业产业体系的重要组成部分。大力发展种植业，对促进农业结构优化升级，增加农民收入，改善人们膳食结构，提高国民体质具有重要意义。经过改革开放二十多年的发展，我国种植业

实现了由农村副业向支柱产业地位的转变，成为活跃城乡市场、繁荣农业和农村经济、增加农民收入的重要增长点，发挥了其他产业难以替代的作用。

二、是调整优化农业产业结构的迫切需要

推进产业结构调整和优化升级，是转变经济增长方式、提高经济增长质量的重要途径和迫切任务。加快蔬菜种植业的发展，对于提高人民生活水平和质量，加快粮食转化，拉动种植业增长，促进农业生态良性循环，延伸农业产业链，具有十分重要的现实意义。

三、是全面繁荣农村经济建设小康社会的需要

繁荣农村经济，建设小康社会需要我们脚踏实地的多渠道、全方位地建立农业发展机制，优化农业产业结构，充分发挥地域资源优势、技术优势和产业基础优势。种植业是湖北食用菌业的重要组成部分，在农村经济发展中占有重要地位。因而，项目建设对于全面繁荣农村经济建设小康社会具有重要意义。

四、是落实中央精神，带动农民增收的需要。

项目的实施不仅可实现可观的规模效益，满足市场需求，而且可促进当地农业结构的调整，对促进农民增收、建设小康社会具有重要的意义。预计本项目的实施后，可直接带动项目区5220户农民共同致富，产生7500万元的连带效应，促进当地农村繁荣昌盛，社会效益十分显著。

2.项目必要性信息 篇二

建筑施工企业项目经理 (以下简称“项目经理”) 指受企业法定代表人委托对单个工程项目施工过程全面负责的项目管理者, 是建筑施工企业法定代表人在工程项目上的代表人, 是协调各方关系、沟通技术、信息等方面的纽带, 对项目成效起着关键的作用, 具体表现在以下四个方面。

1.1 合同履约的负责人

项目合同是规定承、发包双方责、权、利的法律文件, 是市场经济条件下规范双方行为的准则, 也是对施工项目实行社会监督的依据。项目经理代表企业法人代表处理合同的实施、变更调整、违约处罚等事宜, 对执行合同负主要责任。

1.2 项目计划的制定者

项目计划是项目管理的重要指导性文件, 包括整体管理计划、人员组织计划、工作进度计划、成本管理计划、质量管理计划。项目经理提出项目合同研究意见, 对技术和管理方面的可靠性和风险进行详细分析, 提出掌控项目进度、质量和费用的原则和方法等, 通过横、纵向沟通, 对计划作适当的变更和确认, 确保所制定的计划运作到实际项目工作中。

1.3 项目协调的联络员

项目经理是项目部与政府、协作者、承包商、物资供应商等各方关系协调配合的桥梁与纽带, 对外负责汇总、沟通、交涉各类信息、指令, 减少或避免各种不利因素的影响, 努力构建一个有效的外部支持系统;对内协调各部门之间、上下级之间、管理层与作业层之间的联系和矛盾, 控制项目资源配置, 全面实施项目的总体目标。

1.4 项目控制的核心人

工程建设是一个复杂的系统工程, 各方面既相互关联, 又相互渗透, 项目经理应了解和研究环境, 合理调整资源配置, 优化组合人、材、机、物、料等生产要素, 对项目的进度、质量、费用进行综合控制, 保证项目的正常运行。

2 项目经理提前介入项目的突出优势

2.1 了解项目特点

(1) 充分了解施工现场环境, 对本项目工程量的集中程度、工期长短、施工难易程度、交通运输条件等各方面因素都有全面认识, 为掌握施工的重点与难点, 科学配备项目的人、材、机、物、料等资源提供了保证。

(2) 熟悉招标文件的要求、投标文件的承诺和合同条款的内容, 能够掌握与项目相关的工期要求、变更设计索赔、质量标准、进度款拨付等有关规定, 为项目领导班子人选建议、施工组织设计意见等提供参考依据。

2.2 密切各方关系

(1) 结合以往施工经验, 与业主就有关施工管理、技术、协调配合等方面进行充分的交流, 提出合理化建议, 帮助业主解决困难, 以展示企业和个人的能力与业绩, 以诚信赢得业主的信赖, 理顺与业主的关系。

(2) 主动向设计单位了解设计意图, 熟悉设计文件, 分析设计特点, 从中掌握施工重点与难点, 与以往的工程项目相比较, 有针对性地提出新的施工工艺、施工方法, 制定切实可行的质量目标和保证措施, 编制好施工方案。

(3) 充分发挥专业特长, 提前与监理单位就质量检验、计量、签认、拨款等工作进行商讨, 提出见解理念, 及时就监理提出的问题进行整改, 尽可能为项目创造有利的外部条件, 减少或避免各种不利因素的影响, 维护企业的合法权益。

(4) 积极与兄弟单位建立友谊, 尽可能避免施工交叉干扰、相互影响带来的矛盾;相互协作, 与兄弟单位在硬件设施上互通有无, 提高资源利用率;取长补短, 相互学习、借鉴施工管理经验, 促进共同进步。

3 项目经理提前介入的作用

3.1 有利于项目安全质量管理

(1) 项目安全、质量目标既要满足与业主签订的合同要求, 还要与企业安全、质量计划的要求一致, 提前介入的项目经理能够结合施工合同条款所涉及的安全防护、文明施工措施项目总费用以及费用预付、支付计划, 使用要求、调整方式等内容, 制定相应的安全管理计划和全面质量设计, 根据工程安全管理特性, 对工程项目工艺流程进行危险源、有害因素识别与评价, 同时对重大安全危险因素制定专项防护措施和管理方案, 提前制定特殊过程、关键工序的检查验收标准。

(2) 工程施工前, 提前介入的项目经理能够结合各单位施工经验及各工程环节特点, 分单位、分部、分项进行工程划分, 层层分解安全、质量总目标, 将安全质量管理各项工作落实到人头, 落实到施工生产的每道工序和各个环节。通过识别特殊工程、关键工序, 明确安全、质量管理的监控重点和关键, 编制详细的安全质量控制措施、作业指导书, 制订出一套适应工程地质条件、严格规范的施工方案。对于新技术、新材料、新工艺和施工经验不足的分项工程, 事先组织人员培训, 通过试验或做样板确定施工工艺;对于质量控制的难点, 集思广益, 开展群众性的QC小组攻关活动。

(3) 对施工企业而言, 干好在建, 是最大的经营。施工管理中, 提前介入的项目经理能够更好地理解安全质量协议书所承诺的内容, 以安全质量大检查、稽查和隐患排查为手段, 强化对施工现场人员的培训、指导, 及时掌握工程项目推进情况, 排查和解决施工安全质量隐患, 将安全质量隐患消灭在萌芽状态, 防患于未然。加大安全生产设施的投入, 建立突发事故 (事件) 应急处理机制, 并通过狠抓施工过程控制, 坚决杜绝重大质量事故, 克服质量通病。

3.2 有利于提高项目经济效益

3.2.1 成本控制是项目实现效益的基本保证

由于提前对项目现场进行调研分析, 更能以市场为导向, 根据施组编制, 从责任成本预算、施工组织技术方案优化、劳务分包价格预控、物资采购价格预控、设备租赁价格预控, 到劳务分包工程数量和物资消耗数量的控制, 严格把关, 明确控制工程成本的关键工作内容和环节, 落实预控措施, 把牢劳务分包合同签订、验工计价和支付关口, 强化成本核算和现场督察, 实现最大限额地降低费用, 避免企业效益流失。

3.2.2 索赔创收是获取项目效益的有效手段

现在国际建筑市场中的工程索赔已经是一种正常的现象, 并且受到各个承包商的高度重视。但在国内由于受到我国经济体制的影响, 在工程施工中承包商不敢索赔和不懂索赔的现象很多。当前科技发展迅速许多新技术、新方法的不断应用加大了工程施工的难度, 在设计过程中难免出现偏差, 导致工程费用的变化。提前介入的项目经理能够及早发现设计缺陷, 在施工过程中找准关键点, 广泛收集索赔第一手资料, 为项目索赔打下良好基础。

3.3 有利于拓展企业二次经营

3.3.1 生产与经营是密不可分的

项目经理不仅要管好施工生产, 还要通过在建项目这个平台, 与业主建立良好的互信关系。所谓二次经营就是在项目管理的基础上追求管理效益最大化, 以在建项目为平台, 巩固拓展市场, 保证任务的延续性、发展性, 这与项目的组织形式没有冲突, 仍然是以项目施工为重点, 利用项目施工期间建立的各种关系, 跟踪招投标相关信息, 及时反馈至企业经营开发部门, 调动各方面的积极性, 协同进行经营开发, 在人员配备及活动经费上是一种节约, 较重新寻找投标项目有明显优势。同时, 由于项目经理进行二次经营的项目, 通常情况下由该项目经理继续负责, 使得项目经理在职务、薪酬等方面都能受益, 如此一来, 必然能够充分调动项目经理二次经营的主动性、积极性, 达到以生产促经营, 以经营促生产的良好效果。

3.3.2 项目经理的选择, 在投标工作中是业主要考虑的一个关键问题

由于项目经理在在建项目的提前介入, 为项目经理与建设方、监理、设计等相关单位提供了沟通平台, 使得各方在项目招投标过程中就对项目经理有了初步认识, 接下来再通过工程施工, 让各方对项目经理的能力都有了全面认识, 项目干得好, 不仅可以得到各方对项目经理本人的认可, 还能得到各方对企业的认同, 对于建筑市场企业信用评价结果起着至关重要的作用, 为企业获取更多项目创造了条件。

摘要：建筑施工企业是由多个工程项目组成的集合体, 具有高强度、高风险、高流动、高竞争、劳动密集等特点, 单个项目作为施工企业的重要组成单元, 其成败关乎企业的生存与发展。随着建筑业的发展, 项目经理的职责和地位已发生了重大变化, 不仅要负责项目施工过程, 还要提前介入项目招标前施工调查、投标标书编制、投标等前期工作, 以施工企业主要人员角色参与其中。通过对新时期项目经理职责与地位的论述, 从项目管理水平、外部环境构建、经营市场开发入手, 就项目经理提前介入项目对于项目管理的必要性进行探讨。

关键词：施工企业,项目管理,提前介入

参考文献

[1]许庆华, 王福泰.新形势下企业高层管理者如何培养领导艺术[J].经济界, 2003.

[2]周江宁.项目经理在项目管理中的职能和作用[J].煤化工, 2003.

[3]刘军, 赵青.论基层管理者的领导力[J].西北工业大学学报 (社会科学版) , 2004.

[4]夏立明, 邓迎芳.浅论施工企业项目的素质要求和管理技巧[J].建材与装饰, 2009.

[5]刘荔娟, 郑巧巧.项目经理的职责、能力及发展趋势分析[J].管理工程学报, 2002.

3.项目必要性信息 篇三

国际田联推出少儿趣味田径项目，其目的是通过新颖的器械、多彩的颜色、有趣的竞赛方法将学生吸引到操场积极参加各项体育锻炼，进而掌握技术技能，提高身体素质，养成终身锻炼的意识。目前，很多国家都引进了“国际田联趣味田径”这一项目，结果表明是切实可行的。通过引进这一项目，学生参加体育锻炼的积极性都普遍得到提高。这一项目也吸引了国际奥委会的关注，首届世界少年奥运会将增加趣味田径的有关项目。能得到国际奥委会的认同，充分说明趣味田径项目具有很好的前景。开展趣味田径运动（尤其是在学校）已是一种必然趋势。我校适时引进这一项目，经过一段时间的实践，我觉得趣味田径项目的引进极大地提高了学生参加体育锻炼的兴趣。在体育教育中引进趣味田径项目非常必要。下面谈谈我的几点体会。

一、趣味田径项目有效地活跃了课堂气氛

常态下的体育课堂气氛一般比较沉闷，体育课上男生一般只喜欢球类等项目，比如篮球、足球、乒乓球等；而女生一般倾向于柔韧或者技巧类的一些项目，如各种滚翻、平衡等。对简单、枯燥的田径项目学生明显排斥。教育学研究表明，只有当学生喜欢上某个项目，才能激发其学习兴趣和调动其学习积极性，进而提高学习效果。趣味田径器械的颜色多样，让学生眼前一亮；趣味田径器械的材质轻盈，不易造成伤害，也便于携带。通过学生自己动手组装趣味田径器械和设计锻炼项目，可让学生乐于参与体育锻炼。我选择两个班级进行实验，一个班级坚持使用趣味田径项目的器械，一个班级从不使用。一个月后进行调查，发现选择趣味田径项目的班级９５％的学生越来越喜欢上体育课，而从不使用趣味田径项目的班级则表示无所谓，甚至有学生表示羡慕别的班级利用多彩的趣味田径器械上课。于是，凡是我教的班级，只要有与田径项目的教学，我都积极使用趣味田径器械，以此来调动学生参与体育锻炼的积极性和活跃课堂气氛。在我的带动和推广下，全校的体育教学都积极使用这一器械，教学效果得到了很大的改善。

二、趣味田径项目评价体系得到学生认可

传统的体育课堂评价手段过于单一，一般依据国家体育锻炼的标准来制定，达到什么程度可以得到相应的分数，几乎不考虑学生身高、体重等因素，太过千篇一律。殊不知，国家在制定这一标准的时候，由于样本的选择本身就存在差异，样本选择的个体和区域都有差距。偌大的国家南北方有差距、民族体质遗传有不同、饮食习惯有差别，国民体质本身存在差异是必然的。如果还采取固定、呆板的评价，势必会伤害部分学生的自尊心和打击学生的学习积极性。趣味田径项目评价体系改变了这一状况，学生可以根据自己的身高、体重制定不一样的锻炼标准，可以在一个周期内完成某个项目并达到一定水平，主张“我会、我能行”的理念，不存在及格、不及格之分，只要你完成了一个项目就能得到认可和赞赏。达到某个要求以后再制定更高的标准，面对不断完成的阶段性目标，学生的自信心得到增强，也会向着更高的目标进发。这一评价体系对学生具有点拨和激励表扬作用，能激发学生的学习兴趣和情感。我们评价的内容不仅要有对体能的评价、对运动知识与技能的评价，还要有对体育学习态度、情意表现与合作精神、健康行为这些方面的评价。评价方式要动态化，既要关注学生的成长过程，也要关注传统评价与发展性评价的有机结合。

三、趣味田径项目可提升师生美誉度

随着趣味田径项目的引进，学校师生展示的机会越来越多，平台越来越广，收获了丰硕的成果。我校先后获得国际田联趣味田径实验学校、国家“十一五”规划课题实验学校、江苏省开展冬季三项百日锻炼先进学校、扬州市首批足球试点校、邗江区体育训练工作先进集体等称号，并荣获全国首届趣味运动会优胜奖、江苏省全民健身道德风尚奖、江苏省阳光体育节集体表演二等奖、邗江区阳光体育全能比赛第一名。可见，趣味田径项目的引进提升了师生的美誉度，进一步说明了体育教学中引进趣味田径项目的可行性和必要性。

通过趣味田径项目的引进，增强了学生的求知欲，激发了学生学习体育的兴趣。因此，在体育教学中，教师应不断探索、改进传统体育教学模式，探索传统体育项目教育的新路，从而有效地提高学生的体育素养。

（责编黄春香）

4.项目必要性信息 篇四

当前是我国转变农业发展方式，大力发展现代农业的关键时期。从世界发达国家的现代农业来看，没有现代种业就没有现代农业，发达的现代农业都离不开强大的现代种业，种业创新已经成为农业创新的前沿和关键。《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》首次提出要“做大做强现代种业”。2011年国务院《关于加快推进现代农作物种业发展的意见》更加确定农作物种业是国家战略性、基础性核心产业，是促进农业长期稳定发展、保障国家粮食安全的根本，将种业摆上了突出位置。今年中央1号文件又进一步明确提出要着力抓好种业科技创新，加快培育一批突破性新品种，加快建立以企业为主体的商业化育种新机制，培育一批育繁推一体化的大型种子企业。中央和国务院对种业的地位、作用给予了明确定位，给现代种业发展指明了方向。水产种业是现代种业的重要组成部分，发展好现代水产种业，提高良种综合生产能力，对促进养殖发展方式转变，建设现代渔业，提高渔业效益，促进渔民增收具有十分重要意义。我们要牢牢把握国家支持现代种业发展的机遇，借鉴农业中其他产业部门种业创新成果和建设经验，发挥后发优势，争取从高起点上跨跃式发展。

我国水产种业的持续发展有力保障了水产养殖生产能力的提升和产业结构的优化升级，促进了渔业的增产增效和渔农民的持续增收，为保障国家粮食安全作出了重要贡献。但同时，我们也清楚地看到，水产种业发展仍处于初级阶段，还存在不少的问题，与种植业和畜牧业相比，有专家估计至少有二十年的差距，与国外先进国家和地区的水产种业相比也有不小的差距，这与我国水产养殖大国的国际地位不相匹配，与我国加快发展现代渔业要求不相适应。水产种业存在的问题主要表现在：

一是种业生产理念落后。从传统种业到现代种业，其生产理念大致经过了苗种生产、良种生产和现代种业3个发展阶段。苗种生产关注的是量的增加；良种生产关注的是质的提高；现代种业的理念是数量、质量和产业化、商业化的统一。良种生产突出要求把握住两个关键环节，一是优质亲本的选择和培育，好种才能出好苗；二是防止近亲繁殖，避免近交衰退。做好这两方面的工作，虽然生产的产品依然是苗种，但苗种的内涵已有质的飞跃，此苗种非彼苗种。我国水产种业企业生产理念整体上还停留在最初的苗种生产阶段，生产的唯一目标就是繁殖出苗种，不考虑苗种的质量。换句话说就是重数量、轻质量，没有良种意识。

二是种业发展仍处于初级阶段。种业生产准入门槛低，各地在核发苗种生产许可证时掌握的标准不统一，种业生产企业数量多、规模小、研发能力弱，竞争力不强。原良种繁育基础设施薄弱，装备落后，综合生产能力低，经济实力差。苗种场基础设施和装备更加落后，技术力量薄弱，缺乏良种生产的保障能力和抵御自然、市场风险能力，市场竞争不是靠提高质量而是靠低价倾销。

三是遗传育种基础工作薄弱深度不够。我国虽然在水产生物遗传育种基础研究方面做了很多工作，涉及面也面比较广，取得了一定的成绩。但整体上看基础工作仍然薄弱，深度远远不够。对多数养殖生物种群遗传结构与变异、特异性遗传标记等方面的研究欠缺。一些主要养殖种类的遗传背景不清楚，缺乏核心养殖种类的原产地、原始种群、种群分化和现有基因库的统计数据。水产育种材料的收集、研究和整理、筛选等缺乏系统性、长期性和科学性。这对于水产良种培育的持续开展十分不利。科研与生产脱节，育种方法、技术和模式落后，创新能力不强。现有科研育种与生产结合不够紧密，遗传育种主要靠科研和教学单位，商业化的水产种业科研机制尚未建立，种业企业还没有成为品种创新的主体，育种进展缓慢，尤其是生殖周期长的主养种类的遗传育种没有突破性进展，致使对产业有较大促进作用的重大育种成果不多。四是种业监管有待加强。种业监管法律框架虽然形成，但相关的管理制度落实不到位，有些还很薄弱。核发苗种生产许可证时对发证条件控制不严，尤其是对亲本来源、质量标准的审核流于形式。部分苗种场假借自育自用逃避许可监管。发证后的监管工作没有形成制度。种业企业应当建立的生产和质量安全管理制度非常薄弱，生产、用药和销售“三项纪录”普遍不健全，滥用药物、甚至使用禁用药物的现象依然存在。水产种苗产地检疫还未全面启动。市场监管和手段落后，监管不到位，法律法规不能完全适应种业发展新形势需要，违法生产经营及不公平竞争现象较为普遍。

项目在此背景下提出。

项目必要性：

1.项目建设具有良好的发展前景

水产苗种是渔业养殖生产的源头和基本生产资料。加快国家级水产原良种场的发展,对加快现代水产种业建设与提高水产原良种覆盖率具有重要意义。

当前，我国水产养殖业正处于“十二五”攻坚的关键时期，也正处于现代水产种业体系逐渐形成的时期。随着国家原良种体系各项基础设施建设的逐步完成，特别是水产遗传育种中心逐步正常运转，我国现代水产种业的基础条件已初具规模；传统选育技术经过几十年的实践探索日趋完善，以多性状复合育种技术为代表的现代育种技术也逐步推广应用，现代种业发展的技术条件已具备。

加强现代水产种业培养是推动现代水产养殖业发展的物质保证；是保护种质资源的有效途径；是适应国际竞争和开拓国际市场的必然选择。因此具有良好的发展前景。

2.项目建设得到政策的大力支持

“发展养殖，种业先行”是种养殖业一条亘古不变的法则。我国的海、淡水养殖经历了天然采苗——人工育苗——全人工育种——现代化水产种业的逐步形成，才使鱼类养殖业得以健康、快速、持续发展。

2011年国务院发布了《关于加快推进现代农作物种业发展的意见》，确定了种业是国家战略性、基础性核心产业的重要地位，指明了现代种业发展方向，提出了构建以企业为主体，产学研——育繁推——科工贸一体化的种业发展新思路，无疑这也是水产种业一次非常难得的转型提升良机，需要产学研共同把握、加速推动发展。

鄂政发【2014】13号文“省人民政府关于加快现代渔业发展的意见”中推进措施

（四）：大力发展现代渔业种业。

3.项目建设是解决社会部分就业的需要

本项目建成后，新增劳动定员主要通过社会公开招聘，管理人员可在武汉市人才市场上招聘经验丰富的专业技术人才，因此本项目的实施将有利于解决目前社会存在的就业问题，对于维护社会治安、稳定社会秩序、缓和富余人员安置的矛盾，具有极大的社会意义。

市场分析：

1.我国水产种业的发展现状；

通过水产原良种工程的建设，我国水产原良种普及和推广程度不断提高，养殖能力明显提升，推进了养殖业快速健康发展。

（1）水产原良种体系初步建立

十几年来，中央和地方先后投入16亿元实现水产良种工程，到2010年底，共建设17个水产遗传育种中心，65个水产原种场，301个水产良种场，15个苗种繁育场，27个引种保种中心，3个水产种质检测中心。基本形成了由水产遗传育种中心、原种场、良种场等组成的全国水产原良种繁育体系框架。

（2）良种供应能力明显增强

现代化的良种保种、选育和繁育基础设施，为养殖业新品种的选育和引进工作创造了重要的基础条件，养殖业良种生产能力稳步提高，良种供应能力明显增强。截止目前，全国共有63家国家级水产原良种场，400多家省级水产原良种场，水产原种和良种供应的数量和质量有了大幅度的提高，原良种覆盖率达到了55%。

（3）自主创新能力稳步提升

通过水产原良种工程的建设，大幅度改善了水产原良种保存、繁育和选育基础设施，17个国家水产遗传育种中心和63个国家级水产原良种场的建设和逐步运行，为国家重大科研项目的实现及遗传育种、苗种扩繁等提供了科研平台。在现代水产种业体系的带动下，自主培育了一批生产性能优良、适应市场需求的新品种。育种理论和技术快速发展，提高了我国水产育种水平，到2011年底，通过全国水产原种和良种审定委员会审定的水产新品种共109个，许多品种已成为我国水产养殖的重要品种。

（4）重要种质资源得到保护

通过水产种业体系的建设，特别是水产原良种场的建设，使“四大家鱼”、中华鳖、中华绒螯蟹、中国对虾、牙鲆、梭子蟹等许多重要水产种质资源得到有效保护。国家设立的282个渔业种质资源保护区，保护和丰富了我国水产遗传育种材料，为水产种质创新和水产养殖业的持续发展提供了重要的物质基础。

（5）初步建立了水产种苗生产保障体系

国家和地方从水产原良种场的建设和管理着手，逐步建立和完善了水产苗种生产许可制度，开展了苗种质量检验检疫，确保水产苗种生产的合法性和科学性。这些措施有力地促进了全国水产原良种生产秩序的建立与完善，提高了水产苗种质量。

2.水产种业未来的发展前景及趋势；

1、政府应将出台发展水产（鱼类）养殖种业的相关政策，包括种业规划、提高组织化程度、品牌上市和奖励制度等；

2、种业是相对独立的机构，重点优化和扩大原、良种场建设，建成基础性、公益性强的产业体制；

3、走工业化育苗——育种——扩繁一体化道路是大势所趋；

4、建立区域性可控性强的专业化、工厂化苗种生产中心和产业平台是今后发展种业的必然选择；

5、全国南、北、中沿岸带将建设约千个种质保护和繁育示范平台；内陆水域江、河、湖泊、高原冷水域及热带暖水域也应分别建设种质库和繁育示范平台。

3.项目产品市场分析；

自20世纪90年代以来，中国的水产品总量就位居世界第一，2002年中国的水产品出口创汇总额又超过泰国，处于世界领先。水产生产的快速发展，总量的大幅增加，使中国的水产品市场发生了根本变化，国内市场基本达到供求平衡，某些品种已供大于求，水产品销售价格总体呈下降趋势，呈现出“饱和型市场”和“买方市场”；而水产品出口又遭遇绿色壁垒的制约，再加上产品本身的质量问题，出口困难重重。而由于国家的宏观调控政策，消费市场的持续低速发展将会使水产品销售市场雪上加霜。但是，在一些局部领域，如发达国家出口市场，小品种市场，深加工市场中水产品还有显著的增长。中国的水产品生产是出口和内销同时并举，而且国内市场的容量还有很大的提升空间。近几年，中国的水产品批发交易发展迅速，水产品批发市场的建设也较快。除沿海主要港口城市外，大多数大中城市也都相继建立起了适合本地特点的水产品批发市场。此外，水产品市场信息网络建设也较快，如中国水产商情网络、沿海国有海洋捕捞信息网络、长江流域主要城市水产品信息网络、14个大中城市水产品信息网络、中国水产品信息网络等，对水产品市场信息交流、扩大产品销售等都起到了较大的促进作用。另外，生鲜超市的出现，为水产品零售业添加了新的渠道，而且，随着人们食品安全意识的不断增强，越来越多的人选择生鲜超市购买水产品，因此，目前，生鲜超市在水产品零售中的作用不断上升。

目前，中国重要的水产市场多集中于主产区和主销区，而辐射范围较小的区域性水产品市场则尚在发育中，这使得中国水产品流通领域中出现了“两头大，中间小”的布局，从某种程度上阻碍了水产品的流通。

因区域资源、传统消费习惯和消费水平问题，中国的中西部地区和内陆农村的水产品市场很不发达，人均水产品的占有量和消费量都很有限。目前中国农村人均鱼虾消费量只有4公斤左右，不足城镇的三分之一。随着中国农业和农村经济的发展，农民的消费水平会逐步提高，农村的水产品市场会得到进一步发育，9亿多的农民，若达到年人均10公斤水产品的消费量，将有500多万吨的消费空间。

随着消费需求多元化、个性化的快速发展，小品种本身所独有的个性化特征，它口味的刺激性、产品强烈的差异性、食品与生俱来的药用价值、营养价值，日益受到市场的青睐。消费者对水产小产品的追捧程度，超过对一般水产品的追求，形成热卖态势。水产小品种与大众化产品的生产与消费格局正在形成：楚河汉界，两军对垒，各占半壁江山的局面。多元化的市场需求，对水产小产品给予了正确的定位。

总体来讲，中国国内的水产品市场在传统中竞争较为激烈，同时，在高端市场还出现了外资抢占高端市场的新动向，使竞争趋势不断增强。在这种情况下，各水产品生产企业在成本化、差异化方面作了很多创新性的尝试，并取得了很大的成功，例如大规模生产（大面积养殖），在水产品安全、小品种水产品开发、营销方式上的个性化发展，这大大增强了中国国内水产品流通市场的竞争力，中国国内的水产品市场已经开始步入了差异化发展的新阶段。

当前我国水产养殖年产值已超过5600多亿元，尽管规模庞大，但是还称不上水产养殖强国，育种水平总体与发达国家还有较大差距。良种生产主体规模小、实力弱，难以与国外同类企业竞争，引进品种核心依赖进口的局面尚未从根本上扭转，种业安全存在较大的隐患，做大做强民族种业刻不容缓。加快推进养殖业良种工程建设，壮大良种生产主体，加大保种育种经费投入，培育自主育种和创新能力、逐步降低对国外品种的依赖，是提高养殖业良种产业国际竞争力的客观要求。

公司简介：

武汉市溢通水产发展有限公司位于风景秀丽的梁子湖畔，于2012年注册成立，是江夏区集农业养殖，旅游休闲观光，园林绿化工程施工知名的民营企业。

公司主要经营水产开发。在梁子湖畔的仙人湖拥有乌龙泉街5500亩的水面。其中封闭式大湖水面4300亩，此水面东临梁子湖青山村，南临沿湖村，西临晒咀湖，北临建设村，与乌龙泉街四个行政村接壤；自建方格式精养鱼池1200亩。两水面虽隔开，又可融为一体，距纸坊城区26公里，离纸贺公路土地堂镇仅2公里。

此水域水质优良，区环保局专家鉴定为国家二类水质，现在，每年为市场提供鳜鱼，青鱼，红尾鱼等名贵水产品450吨。

公司拥有一批经验丰富，技术精湛的水产专家，江夏区著名水产专家张才干，区水产局技术推广站站长戈光华等技术人员20余名，公司现有职工87人。公司与华中农业大学，省水产研究所长期合作，他们为公司提供良好的技术服务和技术支撑。

公司正在流转400亩面积，力争在二年内建成10亿尾（武汉第一）名贵鱼种的孵化池，走自孵自养，自供市场的种养销一体化道路，除自用外，并可将余下的5亿尾鱼苗投向全国养殖基地。

5.项目必要性信息 篇五

一、自学考试给普通高校的学生提供了新的学习目标

目前我国的高考虽然不像30年前千军万马过独木桥，但并不是每一个考生都能够考入自己理想的专业，无论在211院校，还是普通高校，这是个不争的事实，高等教育资源毕竟是有限的。在考大学时考生不得不按照自己的高考成绩来选择所报考的大学或专业，这样一来就未必能去学习自己心仪的专业。我曾经遇到一位山西高校的考生，当年高考时因为成绩的原因没有机会到自己想上的学校就读，现在就读的大学里又没有自己非常渴望的工程造价专业，于是在进入大学后便报考了我省自学考试的工程造价专业，业余时间学习自考的课程。虽然自考的课程比学校的课程学习范围大，需要花费很多的精力，但是他为了自己的梦想一直在坚持着学习。支撑他学习下去的动力来自于“将来毕业时如果能够拿到工程造价专业的毕业证，不仅增强了自己的学习能力，而且拓宽了就业渠道，增加了就业机会”。

二、自学考试灵活的专业设置更加符合学生对学习的需求

我国现在的高等教育模式基本上是一入学就确定了你的专业，当你发现这个专业不适合自己时想转专业会很难，要等到一学年后并且还要你的考试成绩非常好的情况下才有可能转，这必然会使得一些没有机会转专业的人只好硬着头皮学下去或者退学。高等教育的学习兴趣非常重要，因为你有可能一生都要从事相关专业，如果没有兴趣，那岂不是白白浪费大好时光。退学看似浪费一年时间，但一切还有可能。现在我省的自学考试开考了89个专业，这些专业都是经过全省乃至全国的专家仔细研讨开设的，有些专业虽然已经开设多年但生命力依然旺盛，例如汉语言文学、英语、法律、会计，还有一些专业属于新近出现的，社会上需求量比较大的专业，例如会展管理、项目管理，这些都为自学考试进入高校奠定了良好的基础。高校学生利用业余时间找到自己更感兴趣的专业，不仅开拓了视野，而且使自己的大学时光更加充实。即便在大学毕业之前不能完成自考的专业学习，就业之后还可以继续学习。年轻人走出校门，突然不用读书考试后会有些不太适应。但在毕业后经过一段时间的自学，慢慢的会找到终身学习的乐趣。

三、自学考试比较低的毕业率会让参加学习的人更有挑战性

石家庄市每年参加自考的考生大概在3万左右，而每年能够办理毕业的3、4千人，相比于普通高校的毕业率来说毕业率比较低，但是能够拿到毕业证的考生则是内心坚强、目的性强的人，了解自考的人对自考毕业生的认可度很高，他们发现这些自学成才的人更加踏实肯干，耐得住寂寞。每一次的考题都是从题库中抽题，试卷的特点是考试的范围比较广，因此对考生来讲复习难度较大，考生的学习能力也得到不同程度的提高。对于参加自考的学生来说拿到毕业证时的喜悦之情是发自内心的，终于完成了这么大的一次挑战，也再一次证明自己的强大。

四、在校学生参加自学考试的学习有利于学校管理

年轻人精力充沛，而目前我国高校的课业压力并不大，致使很多学生有多余的精力无处发泄，如果在学校老师的积极引导下，能够帮助他们找到学习的兴趣点，让他们坐下来看看书学习，营造一种浓厚的学习氛围，相应的学校的管理也就轻松一些。

五、为专科学生提高学历层次提供有效手段

大专院校的学生将来考研究生，要等两年，同等学力，年轻人有多少两年可以等，晚毕业两年就业压力可能会更大，专科毕业时难道本科毕业证可以直接考研，缩短了时间。时间就业多一张通行证

未取得本科毕业证。我市一所专科院校每年招收3、4千新生，这部分新生有大约1/3参加自学考试，因为参加考生人数多，学校利用自身的教育资源为考生提供辅导，负责自考的老师对考生进行适当指导，比如新生第一次报考建议最多报考两科（自学考试一次可以考四科），这样考生学习一科的时间相对较多，第一次考试后的过关率高，也就增强了考生继续学习下去的决心。这个学校每年六月份毕业时会有300多人拿到本科毕业证。学校目前尝到了甜头，很多考生慕名而来，高考的生源情况非常好，促进了学校的良性发展。

6.项目必要性信息 篇六

发布时间：2007-11-02

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地区:大庆

转自：集团经济研究

一、现状简析

在我国，通常把施工项目成本管理划分为六个相互联系的环节，即成本预测、成本计划、成本控制、成本核算、成本分析和成本考核。在欧美等国家，施工项目成本管理的基本步骤有：成本估算、成本预算、成本计划、成本控制、数据分析和归类。可以看出，无论我国还是欧美国家都强调了成本预测与计划的重要性，即通过科学的预测来制定项目成本计划，确定成本管理目标。但是，我国项目成本管理的实践效果却并不理想。有些项目缺乏必要的成本管理环节，不进行成本预测和计划，管理存在随意性；有些项目成本计划和实施“两张皮”，没有依据成本计划进行成本控制或由于成本计划编制质量不高，无法依据成本计划进行成本控制，使成本管理走向形式化。究其原因，主要的问题出在成本核算环节。由于我国大多数建筑企业没有建立完善的项目成本核算体系，成本核算目的性不强、不系统，使项目成本预测与计划失去了数据基础。而成本预测与计划不准确，又使施工项目成本控制失去目标。加强项目成本核算，正是从施工项目成本管理的症结入手，也是建筑企业发展的客观需要。本文通过对施工企业的特点及当前存在的问题的分析，找出传统施工企业项目成本管理存在的缺陷和不足，结合现代先进的成本管理思想，建立一套完善科学的项目成本管理体系，实现成本的全面、全过程、适时控制。

二、建立施工企业项目成本管理体系的必要性

（一）从施工企业项目成本管理的特点来看施工企业作为一个特殊行业，其项目成本管理有其自身的特点。要搞好施工企业项目成本管理，建立一套施工企业项目成本管理体系必须从其自身的特点出发。所以首先必须要弄清楚施工企业项目成本管理的特点。

（二）从目前项目成本管理存在的问题来看

社会主义市场经济的发展，工程项目管理被提到了突出的位置。由于成本管理体现在工程项目管理的全过程中，在推行项目承包管理的实践中，项目成本管理方面仍存在一些比较突出的问题，具体体现在以下方面：

（1）传统的成本管理的着重点主要是放在对施工成本的事中控制上，即成本控制的范围限定于原材料的投人和人工费等的支出多少，除了成本控制以外，还包括成本计划、成本核算、成本分析等其它三个环节，但它们都只是将成本管理局限在节约的范围内，对挖掘各方面降低成本的潜力，有很大的观念束缚。

（2）企业成本管理的电算化设备还较落后。电算化成本管理系统的运用仍在一般层次上徘徊。多数企业的会计人员仅会使用计算机处理记录一些成本业务，但在开发应用上尚有差距。随着影响施工成本升降因素的不断提高，企业各成本部门所要处理的信息急剧增多，迫切需要成本管理的电算化设备进一步完善。

（3）工程项目管理不规范。这主要表现在三个方面：首先，项目管理不规范体现在组织机构上，近年来，施工企业一直都在探索体制改革，时而三级管理（公司、分公司、施工队），时而二级管理（公司、项目部）。一会儿取消项目部，一会儿保留项目都，有些企业各种体制并存。实行工程项目管理，带来了企业的两层（管理层与作业层）分离，由于认识上的原因，两层分离被误认为以工程项目为中心，项目部与企业分离，过分强调和夸大项目组的作用，使得项目经理拥有生产指挥权、劳动人事权、资金调度权及材料采购权等。

（4）项目成本控制乏力。例如项目核算的成本与预算费用不能相互对比；项目成本控制范围狭窄、成本控制手段落后；项目成本控制的时间跨度存在一定的局限性等等，这些都不利于反映成本真实情况，也给项目成本管理带来一定难度。（5）建筑市场竞争激烈，僧多粥少，许多工程是压价中标；工程预算滞后，开工无概算、竣工无决算，工程竣工二、三年决算未定案是家常便饭，严重影响成本核算的真实性和完整性；主要建筑材料价格频繁上下波动，对项目的成本影响很大，给项目成本管理工作带来不稳定性。

（三）从建立施工企业项目成本管理体系的作用来分析

通过以上分析，我觉得有必要建立项目成本管理体系，来解决已存在的问题，达到以下目的：

（1）建立完善科学的组织结构，实现各机构之间相互协调，相互配合，共同完成好施工项目管理；

（2）明确各部门及员工的权利和责任，尤其是成本责任，建立成本目标，实现成本细分，落实到每一个人，做到全面成本控制；

（3）实现项目成本的全过程控制，即做到事前预测控制，事中核算控制，事后分析控制，达到一个动态控制的状态。

总之，最后通过这一系列的措施要建立一套合理完善的项目成本控制体系，使项目成本管理得到全面、全过程、适时的动态控制，实现项目成本的优化管理，提高企业的施工效益。

三、建立合理的施工企业项目成本管理体系的原则

（一）全面控制原则全面控制包括全员和全过程控制。

（二）开源与节流相结合的原则成本控制的目的是提高经济效益，其途径包括降低成本支出和增加预算收入两个方面。这就需要在成本形成过程中，一方面“以收定支”，定期进行成本核算和分析。

（三）目标管理原则目标管理是进行任何一项管理工作的基本方法和手段，成本控制也应遵循这一原则。即目标设定、分解→目标的责任到位和执行→检查目标的执行结果→评价和修正目标，从而形成目标管理的计划、实施、检查、处理循环。

（四）责、权、利相结合的原则这是成本控制得以实现的重要保证。实践证明，只有责、权、利相结合，才能使成本控制真正落到实处。

7.项目必要性信息 篇七

1 概述

钻井工程是一门工程科学, 它是一种复杂、系统、科学专业生产活动。钻井工程是日以继夜的生产活动, 随着国民经济不断崛起, 其功能也在不断创新, 由早期传统陆地石油钻井、地质勘探向更加复杂海洋石油钻井、天然气能源钻井、地球气候变化勘探钻井发展, 而这些复杂钻井工艺除了对科学技术有更高要求, 同时也对钻井工程管理模式提出了更系统、全面要求。钻井工程项目管理化是社会化大生产和商品经济高度发展必然产物, 它是研究在时间和资金一定条件下, 如何通过科学计划、控制和组织达到特定目标性科学。钻井工程项目管理化, 可以有效解决在钻井工程中所出现效率低、质量差、施工成本高、工期长一些通病。通过对国内外已成熟钻井工程项目管理经验了解, 针对国内钻井企业现状, 解读建立钻井工程项目管理重要性, 从而建立健全项目管理制度, 提高钻井工程相关企业协调协作能力, 相互配合能力, 来为钻井工程更好、更快发展提供管理保障。

2 钻井工程实行项目管理必要性

2.1 由于目前人类生产、生活依靠大量石油、天然气、复合型等自然资源, 因此要求一些从事石油开采、天然气开采企业加速对地下资源开采速度和提高开采量。但目前一些开采企业钻井施工项目, 在全年人员与设备不停运转情况下, 不仅达不到预定发展目标要求, 还与专家根据现有技术和设备情况所预测钻井能力要求相差很大, 这不但降低了开采速度和开采量, 企业还要承担相关人员工资、奖金, 负担这些设备维护和管理费用, 从而大量增加油气田开支。

2.2 钻井工程是一项具有系统性、复杂性工程, 随着国际钻井工程技术发展, 一些先进钻井技术也传入我国, 被我们所利用, 但钻井工程分工越来越细, 自然导致相紧密联系一些附属企业和技术如测井、固井等企业与钻井开采技术成为一个庞大系统工程。目前大部分石油钻井公司依然采用原始, 简单石油钻探技术来发掘油田, 这不仅浪费大量人力、物力资源, 而且也是企业背上沉重经济负担。

2.3 由于一些油气田勘探开发属国有性质, 其中国有企业将一些钻井工程项目分包给一些承包商, 即有石油公司确定勘探任务, 由钻井承包商进行钻井作业并承担风险。但这种关系是在非法人实体和企业间进行, 在实践中出现了石油公司无法监督, 承包商机构庞大局面, 使钻井工程出现混乱局面, 影响工程进度及生产质量。

2.4 目前一些油气田公司还存在全井包干制, 就是油气田公司提供勘查和设计资料, 而将所有决策权、材料采购权、技术准备和指导工作均有承包商自行负责, 但一些承包商却不具备承担这些风险能力, 自然在一些气候及其他不可抗拒原因造成风险便转嫁给油气田公司来承担, 加大了油气田公司损失。

3 钻井工程项目管理具体措施

3.1 油气田企业设置专门部门承担某一工程管理职责, 首先明确自身职责, 严格制定油气田钻井工程项目管理办法、严格区分油气田公司、承包商职责和要承担责任, 做到责任经济效益相挂钩。对于已经完成企业生产指标的承包商给与奖励, 对于完不成生产指标的承包商进行处罚, 这样极大调动广大施工人员积极性。

3.2 在承包方式上, 钻井工程项目承包可以采用模糊分析方法对钻井项目钻井队实行综合评价, 根据评价结果, 从中选出具有一定生产实力和有良好信誉承保对象。这种方法为项目承包提供了一种科学评价手段, 同时也为油气田企业评价各作业队伍提供了一种有效科学方法参考。

3.3 工程项目管理人员通过现场勘查, 认真研究专业人员或专家提供相关地质调查数据、设计井深等书面文件和设计文件, 制定详细、科学、可行施工组织设计和重点、难点施工方案, 会同各承包商进行商讨, 并一致通过后报相关部门审批合格后, 分发给各相关单位或个人, 并依照此施工组织设计进行施工, 施工中对违反该施工组织设计并造成质量事故, 有违约方承担违约责任。

3.4 合同管理。在选择好承包方式后实行项目管理合同制, 要用合同来明确各方技术经济责任, 把合同签订、检查、执行等贯彻落实到项目管理始终。

3.5 项目控制和实施。在实际钻井施工过程中, 项目管理部门要制定相应施工现场质量和安全检查方案, 严格控制施工作业队伍钻井质量、工期、成本, 及时纠差, 以保证钻井项目合同和钻井目标得意实现。施工质量差, 生产成本高于预算成本, 工期控制不当导致工期延长, 致使开采日期延后等带来损失都是由于钻井工程中管理不善造成, 而通过钻井工程项目管理化, 就可以避免这些问题出现, 从而提高钻井工程各项指标在规范、合理控制下进行, 推动其后期经济效益。

结语

在国际竞争日益激烈今天, 如何大幅度提高钻井技术发展, 保证能源供应, 是我们面临一个重要课题。除了依靠国内外先进技术和工艺外, 建立健全钻井工程项目管理, 依靠项目管理科学性、全面性、有效性至关重要。可以说, 钻井工程项目管理必将为钻井工程发展带来更加光明前景。

参考文献

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[2]杨茁.石油学报[J].中国石油学会, 2008.

[3]李田宁.现代石油钻井工程关键技术实用手册[M].北京:石油工业出版社, 2006.

[4]陆青云.钻井工程施工新技术及标准规范手册[M].北京:中国科技文化出版社, 2005.

[5]陈峰.石油钻井工程设计施工作业新工艺新技术与操作规范及管理规章制度实用手册[M].北京:北方工业出版社, 2007.

8.项目必要性信息 篇八

【摘要】本文结合中小机械制造企业技术工人职业能力要求与当前中职机械类专业教学的单一性，各门专业课程不能很好的综合教学现状，得出了开展项目综合实践课的必要性，并介绍了项目综合实践课的含义、核心、目的、特点，同时对如何开展该门课程进行了初步的设想。

【关键词】项目综合实践课；必要性；设想

【中图分类号】G712

为机械制造类企业培养出合格的一线技术工人是中职院校机械类专业开展教学的主要目的。这就决定了中职机械类专业的理论和实训教学必须符合企业的要求，如何有效开展教学使得学生更好的掌握机械基础知识以及操作技能。这就需要开展一些综合性的实践课。下面简单介绍一下企业技术工人职业能力要求以及中职机械类专业教学的一些现状，并对项目综合实践课进行一些介绍与设想。

1 中小机械制造企业技术工人职业能力要求与中职机械专业教学现状对比

1.1中小机械制造企业的技术工人职业能力要求与用人特点

中职机械类专业毕业生的培养目的有别于大专、高职院校的培养目的，即中职生是技能型人才而非高学历人才，对于绝大多数中职机械类专业毕业生而言，其毕业后的主要去向是中小机械制造企业，胜任的岗位多为一线技术工人。对比大型机械制造企业对一线技术工人的高要求，中小机械制造企业的用人条件更适合中职院校培养出来的毕业生。

对于中小机械制造企业而言，一线技术工人所需具备的基本职业技能与素养分四大方面：①具备基本的识图能力；②具备基本的操作技能；③具备基本的质量意识；④了解车间现场安全常识，“7S”要求及工装、设备的维护保养要求。

1.2中职机械专业教学现状

1.2.1中职机械类专业课程培养的基本能力：

中职机械类基础专业课程主要分三大类：制图课程：机械制图、CAD等；工艺课程：机械制造工艺基础、机加工工艺、焊工基础等；实训课程：基础技能训练、钳工技能训练等。①制图课程主要培养的能力：阅读机械工程图样的能力；绘制基本机械工程图样能力②工艺课程主要培养的能力：掌握机械制造工艺技术的基本知识。③实训课程主要培养的能力：基本的动手操作能力。

1.2.2中职机械类专业课程教学现状：

当前中职机械类专业课程教学模式随着职业教育课程改革的兴起，已经由课堂灌输式理论教学为主的传统课程教学模式转化多样的教学模式。有工学结合教学法，模块化教学法，任务驱动教学法；项目教学法等。

总的来说当前中职机械课程教学主要还是分两部分，一是理论知识学习环节，二是动手实践学习环节，一般还是以单一的某一门课程为基准，开展相应的理论知识学习与实践学习。这就导致培养出来的学生在机械基础知识方面的理解是局部的，而非系统完整的，这样是不可能把所学的知识转为应用，理论知识转具体应用比较薄弱。

1.3对比结论

很明显，中职机械专业教学过程中以单一的某一门课程为基准开展的理论与实践教学并不能完全符合企业要求。

由于学生在校所学工种类太多，时间不充分，使得所学工种不能达到满意的技术要求。到了企业以后接触具体工艺图纸无从下手，不懂得根据图纸技术要求及机床类型，去选择刀具、装夹方式与顺序、工步、主轴转速、进给速度、吃刀量等，也就是不能完成某一工种的独立操作工作。这也是中职毕业生到企业后还要再次进行重点培训的原因。

要懂得这些，需要学生对所学的专业理论知识有一个系统完整的理解，而且是通过实践过程的感性理解，是具体的，形象的，而不是理论的，凭空想象的，只有在实践中领会和把握，才能更好地学以致用。这就很有必要开展一门实践课程，可简称：《项目综合实践课》，把几门相关联的专业课程有机融合起来。学生通过开展该项目，从中主动地去理解课本知识，理解为什么要这样选择参数与操作的原因，通过举一反三，获得一种把理论知识转为应用的能力。这样即可加深對机械基础知识理解同时又学会了应用。

2 机械类专业项目综合实践课的含义、核心、目的、特点以及实施流程设想

2.1项目综合实践课的含义、核心、目的、特点

（1）项目综合实践课是一门综合性的实践课，其有机地融合多门专业基础课程，以“项目”为主线，以“加深对所学知识的理解与应用”为目的。通过组织学生自主地开展项目并解决其中所遇到的难题，加深对机械基础理论知识的理解，并能举一反三，学会在实践中应用所学到的理论知识。

（2）项目综合实践课的核心是项目的合理设计，项目是贯穿整个教学的主线。项目设计的好坏直接关系教学效果的成败。一个好的项目是要涉及对机械制图、机械制造工艺基础、机加工工艺等理论知识的理解以及具体的操作技能锻炼，并且随着项目的逐步开展，有目的地把所需用到的知识引入其中，引导学生主动去学、去讨论、去理解，最后由实践操作去验证其对知识的理解是否正确。

（3）项目综合实践课是以“加深对所学知识的理解与应用”为目的，使学生通过项目实践课的开展，把多门专业课程的知识，进行融会贯通，充分整合在一起，形成自己头脑里的东西，并能够很好地应用出来，把识图与操作能力有效结合，达到企业技术工人的基本职业能力要求。

（4）项目综合实践课有以下三个特点：

①把以单一的某一门课程为基准开展的理论与实践教学改为综合多门课程的实践教学，使学生通过项目实践对所学的几门专业理论知识有一个系统完整的理解。

②激发学生的好奇心和创造力，引导学生主动去参与、自主去学习和研究，从被动地学习转化为主动地探索式学习。

③通过结合课本知识解决项目实践过程遇到的难题、疑惑，树立理论结合实践、理论为实践服务的思维方式。

2.2如何开展项目综合实践课的初步设想

如何开展项目综合实践课，才能加深学生对所学知识的理解与应用。简而言之就是让学生通过该实践课，获得一种能力，就是随便拿出一张工艺图纸，都能根据现场实际，选择合理正确的加工方法与操作手段，加工出合格的产品来。endprint

2.2.1准备阶段

在开展项目综合实践课之前，根据班级同学学习情况进行合理分组，每组人数在3～5人，每一组保证有一名学习优秀者，利于以优带差。同时合理安排好分工，保证每个人都有其分工负责部分，避免能者多劳，差者所负责工作分量不足的情况发生。

2.2.2实施阶段

（1）首先是要设计合理且接近企业生产实际的项目，这是项目开展的重中之重。一个好的项目是要涉及对制图、工艺、操作技能的综合训练。这些项目可以综合考虑当地机械制造企业工艺文件要求与学校机床设备情况，这对教师综合素质有很高的要求。在这里我们以加工一个简单装配件设计图为例做说明。①项目要求加工的零部件涉及车、铣、钻三大常用机加工工序，轴可涉及车、长方块可涉及铣、钻攻。②要求学生根据零部件设计总装配图与零件图技术要求，绘制相应的工艺加工图并填写工艺过程卡（毛坯由教师设定与提供，工艺过程卡格式由教师提供）。工艺过程卡涉及粗精基准的选择，定位夹紧方式的选择；加工方法（车/铣/钻）的选择，加工阶段的选择（粗、半精、精加工），加工顺序的选择（如先面后孔）；加工余量的选择，刀具、量具的选择，切削用量的选择（背吃刀量、进给量、切削速度）；质量检验项目等。③绘制零部件工艺加工图与填写工艺过程卡的目的是要求学生综合所学理论知识做出合理选择，供师生讨论，加深学生对加工零部件所需要进行步骤的熟悉与理解。达到企业技术工人一拿到毛坯与零件设计图纸或是简易工艺图纸，明确各项技术要求后，能够快速地加工出来。

（2）教师设计项目开展流程，第一步拿到毛坯与设计图纸后小组讨论分工，一人负责一个零件的加工，用CAD绘制零件加工图，并把加工过程所选择的参数填工艺卡，接着小组成员之间集中讨论。最后上交教师审核，经教师审核后可利用学校机床设备进行实际操作加工。审核有问题的要求小组再讨论，教师在旁引导。

（3）学生按照预设流程开展项目综合实践课，通过完成分内工作并参加小组集体讨论，使自己得到充分的锻炼，不断加深理解和应用。

2.2.3评价阶段

各小组在完成该项目综合实践课后，根据产品实际加工效果与图纸技术要求，先进行小组内部自评，从制图标准规范化、加工工艺参数选择、实际操作技能方面进行总结，扬优补缺，提升自我水平；

然后由教师安排进行各小组之间互评，采取三组交叉互评法（A評BC、B评AC、C评AB），重点是依据图纸设计要求与实物效果（检验结果）以及被评小组工艺卡里面的参数选择最后评价小组填写评价总结和建议。

最后是教师对各个小组进行点评（涉及自评、互评），学生可在下面提问问题。通过教师对各个小组的点评，使学生通过互相学习，总结得失，全面提升自己各方面的能力。

3 结论

中职机械类专业开展项目综合实践课是很有必要的，也是当前中职教育教学改革的一种新尝试。其出发点是结合企业实际与教学现状，对中职机械类专业教学的进一步探讨与研究。思考当前教育领域比较流行的项目教学法，并对中职机械类专业开展项目综合实践课的必要性进行了初步的介绍与研究，得出了中职机械类专业教学必须遵循的一些准则：理论结合实践，理论为实践服务，在实践中理解融合各门学科知识，在实践中学会应用各学科知识。

参考文献：

[1]范宏伟. 中职机械专业教学中项目教学法的应用[J]. 科技风. 2011（24）

[2]王奎莲. 中职学校机械专业课程教学模式改革探析[J]. 教育界. 2011（24）