彩蛋拍卖会的教案

彩蛋拍卖会的教案（共1篇）

1.彩蛋拍卖会的教案 篇一

一、教材版本：自编的乡土教材

二、教学课时：一课时

三、设计理念：

新课程标准在设计思路上不按照学科门类来划分课业形式，而是从活动方式出发，划分出“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域，这样更强调了学生情感的表达，态度的养成和价值观的培养，体现了人文性。其中“综合·探索”学习领域是新课程新增加的一个内容，是上述美术学习领域之间，美术与现实社会等方面相综合的活动，旨在发挥学生的综合实践能力和探究发现能力。

综合性学习与研究性学习是当今世界教育发展的一个新特点，是美术课程应具有的特征，也是本次基础教育课程改革须要突破的一个难点。因此，我在日常的美术教学中，尝试美术乡土教材研究学习的实践，同时将作为呼兰区美术乡土教学课程资源研究总课题的一个子课题。

对学生来说具有真实性，现实性，更能冲击学生的心灵，激发学生的学习兴趣和热爱家乡之情。本课题的活动旨在通过研究性学习，让学生装饰彩蛋，尝试转变学生的学习方式，树立态度和价值观，提升学生对美术学习的兴趣。由教师引导学生学习用不同的材料，不同的方法来装饰彩蛋，培养学生的审美能力，陶冶学生的情操，开发美术乡土教材研究性学习的校本课程。

四、教材分析：本课通过学生用收集的材料装饰彩蛋，制作一些小动物、小摆设，使学生更加的热爱自然，热爱生活，从而提高了学生学习美术的兴趣。

五、教学目标：

1、知识与技能：使学生初步了解彩蛋的艺术特点、学习运用剪、贴、画、拼接等手段装饰彩蛋，锻炼学生的动手能力，培养学生的想象力、创造力。

2、过程与方法：了解材料的特性，并能利用多种材料装饰彩蛋。

3、情感态度与价值观：培养学生对生活的热爱，激发学生的制作兴趣，让学生在制作过程中得到美的熏陶。

六、教学重、难点：如何利用搜集的材料装饰彩蛋。

七、教具准备：

师：空蛋壳、彩色橡皮泥、旧图书、旧报纸、记号笔、颜料、棉签、双面胶、剪刀、彩蛋作品等。

生：根据自己选择的表现方法带相应的材料与工具。

八、教学过程：