感性句子赏析

感性句子赏析（共11篇）

1.感性句子赏析 篇一

感性的句子

走得最急的，都是最美的风景;伤得最深的，也总是那些最真的感情。

不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。

记忆想是倒在掌心的水，不论你摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。

伤口就像我一样，是个倔强的孩子，不肯愈合，因为内心是温暖潮湿的地方，适合任何东西生长。

后悔是和种耗费精神的情绪,后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以不要后悔.

记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的.

见到你的那一刻，天使般的你，让我仿佛置身天堂。我没有勇气，但一直想对你说：“我爱你”。

总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了很多，我总是一个人难过。

我就像现在一样看着你微笑，沉默，得意，失落，于是我跟着你开心也跟着你难过，只是我一直站在现在而你却永远停留过去。

我忘了哪年哪月的哪一日我在哪面墙上刻下一张脸一张微笑着忧伤着凝望我的脸。

那一天，你走进我的世界，我发觉遇到你是我最大的幸福。直到那一天，你离开了，我变的一无所有。原来拥有你才是我最大的财富。亲爱的，无论相聚的那一天有多远，我会一直等，等你回到我的身边......

能冲刷一切的除了眼泪,就是时间,以时间来推移感情,时间越长,冲突越淡,仿佛不断稀释的茶.

让酒杯斟满甜蜜和温馨，让百合花开在生命的每一天，爱情在今天成为一句承若，直到一万年

因为我知道你是个容易担心的小孩，所以我将线交你手中却也

2.感性句子赏析 篇二

关键词：中考,赏析,修辞,描写,词语

纵观近几年各地中考语文试题,记叙文阅读理解是考察的重点,其中句子赏析题是重中之重。而学生在解答这类题目时,经常出现无从下手、答非所问、答题不全面、不规范等一系列的问题,很多教师也为此花费了很多精力,却往往收效甚微。下面,笔者就针对以上问题,结合自己的教学经验,谈一谈中考记叙文阅读中句子赏析题的答题策略。

一、常见题型

句子赏析题的出题方式多种多样,但归根结底都是让学生说出这个句子好在哪里。例如:(1)从文中A、B两个画线的句子中任选一句,结合语境,从修辞或者词语运用的角度进行赏析。(2)点评是一种个性化鉴赏的阅读方式。请你从画线的三处中任选一处,结合文章内容进行点评。(3)结合语境,品析下列加点词语和画线句子,分析其表达效果。(4)联系上下文,品味文中画线的句子,简要分析其表达作用。

二、答题策略

1. 从修辞角度赏析

修辞,语出《周易》中“修辞立其诚”一句。在现代汉语中,可以理解为“修饰文辞”,好的修辞,能增强语言的表达效果。中考主要考查比喻、拟人、对偶、排比、反复、夸张、反问和设问这八种常见的修辞手法。从修辞角度赏析句子,笔者认为可以采用“修辞手法+表达作用+内容+情感”的答题模式。理解修辞的表达作用是答题的关键,笔者在这里加以归纳,以方便学生实际运用。其中,比喻:生动形象;拟人:生动形象;对偶:句式整齐,节奏感强,表意凝练;排比:增强语势,节奏感强,感情强烈;反复:突出思想,强调情感;夸张:强调特点,表达情感,加深印象;反问:加强语气,激发情感;设问:引人注意,启发思考。当然最重要的是要联系文章的内容和表达的情感来回答。

如2013年福州市中考记叙文阅读《快递》,根据句子后面的提示加以赏析。

他就像一团烈火,是滚着离开的。(从修辞角度)解析:这里运用比喻的手法(修辞手法),把快递员比作火,生动形象地(表达作用)写出快递员怒气冲冲、心急火燎离开时的样子(内容),表现了他此时的急躁和粗暴(情感)。又如2013年安徽中考记叙文阅读《远去的乡村》,第三题:从修辞的角度赏析第五段中画线的句子。菜地里的葱一行一行的,排列得很整齐很好看。到了夜晚,他们就把月光排列成一行一行,到了早晨,他们就把露珠排列成一行一行;到了冬天,他们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才看见了,就学着把文字排列成一行一行。解析:这里运用了拟人、排比、反复的修辞手法(修辞手法),赋予葱以人的行为,句式整齐,生动形象,突出(表达作用)表现了菜地里葱行的整齐优美(内容),把对乡村场景的喜爱之情淋漓尽致得抒发出来(情感)。

2. 从描写角度赏析

描写就是用生动传神的语言,把人物或景物的情状具体地描绘出来,是记叙文、文学作品中必不可少的表达方式之一,也是赏析句子的另一个重要角度。从描写角度赏析句子,笔者认为可以采用“描写方法+生动形象、细致传神+内容+情感”的答题模式。这里的描写方法,一般情况下指人物描写,包括外貌描写(肖像描写)、神态描写、语言描写、动作描写和心理描写。这五种人物描写方法的作用不外乎“生动形象、细致传神”。描写,除了人物描写,还有环境描写。环境描写的作用大抵上有营造或渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,交代故事的时间、地点、背景,等等。

例如2015年安徽中考记叙文阅读《槐花》,第四题:请从描写方法的角度,赏析第三段中划线句子的表达效果。他猛然地用鼻子吸了吸气,抬头看了看,眼睛瞪得又大又圆。解析:这句话运用了动作描写和神态描写(描写方法),细致生动地(表达作用)写出了印度朋友闻到槐花清香飘拂、看到洋槐满树繁花时的动作和惊诧的表情(内容、情感)。

3. 从用词角度赏析

有时候,一句话中的动词、形容词、叠词或拟声词生动传神,富有表现力,也是赏析句子的一个重要切入口。从用词角度赏析句子,笔者认为可以采用“选择词语+表达作用+内容+情感”的答题模式。词语表达作用一般有生动形象、生动活泼、贴切传神、富有情趣等,这里要具体情况具体分析。需要注意的是,很多情况下先要对词语加以解释说明。

例如2013年福州市中考记叙文阅读《快递》,根据句子后面的提示加以赏析。我的火终于“腾”地窜上来,那窜上来的声音也几乎听得见。(从用词角度)。解析:从用词角度切入,这句话中“腾”这个拟声词或“窜”这个动词(选择词语)生动传神地(表达作用)写出了“我”听到快递员粗暴喊叫时心中怒火升腾的情状,表达了我的愤怒(内容、情感)。另外,有的试题让学生自选角度赏析,一般情况下,首选修辞角度赏析,其次是描写角度,最后才是用词角度。以上谈的是句子赏析的最常用的三个角度,当然还可以从表现手法(如衬托、?动静结合、首尾照应等)、句式(如长句、短句、整句、散句等)等角度切入。

古语有云:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”而我认为苦学远比不上巧学。苦学,只能事倍功半;巧学,才会事半功倍。同学们只要掌握了上述答题模式和策略,在解答句子赏析题时就一定会得心应手,左右逢源。

参考文献

[1]王希杰.汉语修辞学[M].商务印书馆,2014.

3.关于友情感性的句子 篇三

反省不等于后悔，后悔是世界上最无聊的事。遇到你未曾后悔，后悔的是没有说出我爱你。从不后悔我所选择的，与其后悔，不如勇敢往前走。下面是小编收集整理的关于友情感性的句子，欢迎阅读参考！

关于友情感性的句子一：

1、这生命，总有一个人，老是跟你过不去，你却很想跟他过下去。

2、有些人很坚强，钟爱在流泪的人面前，开导逗笑，又无所不能，总是轻而易举地帮忙别人解决难题，为了理想，再苦再累也心甘情愿。但应对自我的创伤，他们只会躲在角落里看着伤口变大，只有应对最信赖的人时，才会丢盔弃甲，委屈地流下眼泪。在哭过之后，笑着擦干眼泪，说，没关联，我能够做得很好。

3、那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。

4、重要的不是你转身之后会遇见谁而是你转身的时候期望遇见谁。

5、恨，能挑起争端，爱，能遮掩一切过错。

6、记忆想是倒在掌心的水，不论你摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。

7、不是每一次发奋都会有收获，但是，每一次收获都务必发奋，这是一个不公平的不可逆转的命题。

8、心若一动，泪就千行。

9、有而的时候放声大笑也并不是正因开心至极，而是发现根本哭不出来。

10、那个时候，我还不知道咱们能够一如往常生活，工作，在开玩笑的时候心如刀割………我完全不知道，咱们能够在悲哀欲绝的同?，一面全神?注工作，精神崩?同?又笑容可掬，悲伤又自在，苍凉又爱恋。――布里吉特?吉罗《感情没那么完美》

11、我爱你不是正因你是谁，而是我在你面前能够是谁。

12、感情有时是一种习惯，你习惯生活中有他，他习惯生活中有你。

13、全世界暂停听我的声音

14、摊开掌心对着天空，掌心里有阳光，那是我想你时莞尔的笑容；掌心里有雨滴，那是我思念你偶尔滴落的泪水……

15、我坚信我爱你。依然。始终。永远。

16、当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力。文字与感觉永远有隔阂。

17、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握；如果兄弟姐妹让你生气，那说明你仍然在意他的友情。

18、这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。

19、忘记一个人，并非不再想起，而是偶尔想起，心中却不再有波澜。真正的忘记，是不需要发奋的。每个人的电话本里，都会有那么一个你永远不会打，也永远不会删的号码；每个人的心里，都会有那么一个你永远不会提，也永远不会忘的人

20、我爱你，爱了整整一个以前。

关于友情感性的句子二：

1、爱，伸出双手握不住，想你的夜晚没有你，只有，思念成灾一往情深的自己。就像一只孤独的大雁，扇动着疲惫的翅膀，望天也迷茫，望水也迷茫，春去了夏，夏走了秋，秋转来了冬，轮回中你依旧是我的唯一。

2、爱过了，痛过了，泪流过了，大雨淋过了，那么我们回头看看，其实一切就那么简单。回到出发点，无怨无悔，毫不计较得失的爱情才轰轰烈烈，才是最值得追求的。

3、爱情就是直到有一天，遇见了有一个男人，他愿意蹲在街上为你系鞋带，像爸爸一样疼爱你，做你喜欢的事，重视你的生日，有一天，你会感谢那个傻瓜，那个你曾深爱的人，每次回想起那个人，你都会更想珍惜身边这个视自己如天的男人，这份爱让你看清楚世界原来这么美好。

4、爱一个人，是多一个人，都会难受的两个人的世界。喜欢一个人，是甜腻的。爱一个人，是苦尽甘来的。喜欢一个人，在一起的时候会很开心。爱一个人，在一起的时候，会莫名的失落。喜欢一个人，你不会想到你们的将来。爱一个人，你们常常在一起憧憬明天。喜欢一个人，在一起的时候永远是欢乐。

5、爱与不爱之间，从一开始和结束都预知在同一个世界里面……情愿让它停滞在最初的那一天，曾经以为两个人彼此寻找的只是共同的一点，但是：虽然在同一个大千世界里，可两个人却走在不同的两条线上。

6、白娘子受伤现了原形不知所踪，许仙狂奔到西湖边找到当年的船夫，急切问：“快告诉我娘子在哪里?我娘子在哪里?” 船夫一脸茫然：“我，我不知道…” 许仙发疯似的紧紧掐住船夫：“你是摆渡你不知道?

7、碧轩窗，红绣阁。轻挽帘，静倚栏。杨柳青青垂岸低，镜湖泛漪圈愁情。艳粉娇红落满地，横箫一曲和雁啼。芳菲若歇何殆尽，烟雨绸缪何时停?清浅处，花丛影。宣纸上，水若心，泼墨丹青，执笔描临。断章作题，红笺为句，一篇词卷潆烟，一页飞尘若梦。

8、兵荒马乱的时代，兵荒马乱的记忆，我们留下了什么，我们遗忘了什么?一场丝丝如织的樱花雨，洒在你的眉头，愁却我的心头。春残花渐落，红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。樱花雨落，飘飘洒洒。花已葬，心事付谁知?

9、不是每件事都注定会成功，但是每件事都值得一试。天下就没有偶然，那不过是化了妆的、戴了面具的必然。如果说我懂得的道理比别人多一点，那是因为我犯的错误比别人多一点。成熟，就是某一个突如其来的时刻，把你的骄傲狠狠的踩到地上，任其开成花或者烂成泥。

10、不是所有的欢笑都表达高兴，就像不是所有的眼泪都表达痛苦;不是所有的掌声都表达欢迎，就像不是所有的喝彩都表达赞颂;不是所有的职称都表达才能，就像不是所有的名声都表达实情;不是所有的膜拜都表达虔诚，就像不是所有的誓言都表达真诚。

11、不要在乎他人的脸色，亦不要太注重自己的颜面，人活得不仅仅是一张脸，开朗一些，豁达一些，让我们的生活更幸福、更开心，只要我们努力了，奋斗了，到临终时，也许归零，不愧对岁月，不为自己的一生而后悔就行了。

12、尘埃落定时，时光里却仅有你，只愿许一世的温柔，自此不离不弃;从此一诺千年，愿心灵的时光，将永远停留在那清香的时刻;让痴心的心扉，妖娆多情的妩媚，于轮回的桥畔等待…待共醉西楼，执手相握;待西窗剪烛，绕指柔情;慢慢轻许，一千年的等待，你不来，我不去;你不走，我不老!

13、初看月亮的红，像炉膛即将燃烧殆尽的火焰，幽暗还带点神秘，让人不知觉有种焦躁不安的心绪。继而细细盯看月亮的红，又像是月宫嫦娥偷喝千年佳酿，脸上泛出的一抹嫣红，娇媚且透出莞尔。

14、春天的色彩向来馥郁，尤其是在这温暖的人间四月天。有人说，世上每一种颜色都代表一种意义，就像每一朵花的生命都承载着佛的旨意。置身于每一年的春天，心底都生出同样的错觉，会以为尘世就是一朵花，众生则是花间种种，每一段过往与惆怅都是必然，没有先后，忘却生死，如此往复轮回，人心便日见丰满。

15、当爱不能够完美的时候，我宁愿选择无悔，不管来生是多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我要所有轮回里有你，即使是守着一片回忆，我也会笑的开心。

4.句子赏析方法 篇四

一、考查句子的语言表达，可以从三个方面看，即是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等。1.从修辞的角度赏析。

常见的修辞有8种（比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。

作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。

又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。

作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

例句1:油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。（《从百草园到三味书屋》）赏析：这句话运用了拟人修辞，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”、“弹琴” 生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限的乐趣。

例句2: 因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。

赏析:作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。2.从特殊句式入手赏析。（1）从句式特点入手赏析。

常见的句式特点有:矛盾句、点睛句、结尾句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等。

A.矛盾句：看似矛盾，却蕴含了作者的深意。

例句3：“大约孔乙己的确死了”（鲁迅《孔乙己》）

赏析：“大约”与“的确”貌似矛盾，其实却是作者的匠心独运，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性，通过这个人物形象也隐现了那个残酷阴冷的社会以及众人的麻木不仁。

B.点睛句：画龙少不了眼睛。这些句子就是文章的眼睛。

例句4：“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声打得好，为的是希望她的儿子上进”（邹韬奋《我的母亲》）

赏析：从这种复杂心态里栩栩如生的再现了一位希望儿子上进但又十分疼爱儿子的伟大母亲的形象，有这样的句子文章的主题也力透纸背。

C.结尾句：对上文的概括或能引起读者的联想，启发读者的思考余味无穷。

例句5：“我做过一个好梦，我们种的水稻，像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。”（曲志红朱冬菊李斌《袁隆平的“寻梦园”》）

赏析：用袁隆平美好的梦结尾，不仅能使文章篇末点题；也进一步突出袁隆平一生在不断追寻着自己“梦”（理想），并不断追求更高目标、更远大的理想的精神。

注意点：赏析要建立在整体感知阅读的基础上，不是摘字择句，断章取意，脱离文本，而是要充分联系文章的中心思想，联系人物形象，要结合作者的思想感情，结合上下文来品评。

3、从结构作用的角度赏析。

一段话往往包含几层意思，各层意思之间如果要结构严谨，浑然一体，某些词语或句子就起到此方面的作用。

一个句子在结构上的作用常见的有6种：总领下文、承上启下（过渡）、为后文作铺垫、前后呼应（照应）、总结上文或总结全文、点明中心或升华中心等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句，分析其在结构上的作用。

例句6:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。” 赏析:这是一个过渡句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。

4、从词语运用的角度赏析。

很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．种赏析句子的方法。．．．．．．．．．例句7: 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(《春》)赏析：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，强调突出小草嫩绿的特点；使句子变得生动活泼，富有生气。

例句8:树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（老舍《济南的冬天》 赏析：能换别的近义词吗？如“堆”，不能，因为是小雪，用“堆”不贴切，“顶”写出了小雪后小树特有的意蕴，轻巧灵动，一如后面的比喻，“像日本看护妇”。

句子在语言方面常见的有以下特点：有的准确生动（或平实），有的形象、生动、具体，也有的准确严密，还有的通俗易懂、幽默诙谐等。一个句子本身具有怎样的语言特点，要根据文体和语境的不同而定。要抓住句子的整体特点和句中的重点词语加以分析，从中获取有效信息。

5、从内容情感上看句子

每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。

例句9．2008盐城市中考阅读题《父子》中的题目（第21题）：如何理解文中画线句“放心吧，孩子，这扫把丢不了你的脸”的含义？

赏析：我们思考这个句子时，在句子前面加一个“为什么”，转化为“为什么这扫把丢不了你的脸？”根据文章我们可以知道：这是他对儿子某些品德的散失的不满。“扫把”代表着节俭、勤劳的品德，这些人类美好的品德永远有存在的价值，永远不会让人丢面子。进一步说，他实质上是说他不会给儿子丢面子。

例句10．2007常州市中考阅读题《风吹一生》中的题目（第16题）：说出第五段中“他被风彻底地从车上吹了下来”的含义。

赏析：这个句子运用了拟物的修辞手法，生动形象的表明祖父老了，就如同自行车上的一样物体被风彻底的吹了下来，再也不能骑车了！如果我们可以把这句话的拟物修辞除去，用自己平实的话表达就是：祖父老了，再也不能骑车了。

6、从写作方法上看句子

可从三个方面考虑：看句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。

（1）从表达方式的角度赏析。刻画人物，表现环境的描写句往往对表现人物性格起烘托渲染作用。

例句11：夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。”（《世间最美的坟墓》）

赏析：与这优美恬适的风景为伴的是埋葬于此的大作家托尔斯泰，可看出与大自然相伴的托尔斯泰，与大自然一样永存，从而反衬出其伟大人格。（2）从表现（艺术）手法的角度赏析。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

例句12:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”

赏析:以大海周围的景物岛、山、星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的“海睡图”。例句13:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。” 赏析:作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。

二、多角度赏析句子

同一个句子，可以从不同角度去赏析。只要找准一个切入点，从某一个角度去赏析即可。

例句14:“每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落;有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，湿润着房中的一切。”

赏析：1.抓关键词进行赏析:用“冲”、“粘”、“润湿”形容潮来时的动作，表现了海潮梦幻般的神奇，轻纱般的柔美。

2.从修辞的角度赏析:作者运用三个比喻来描摹海潮。“细雨”、“朝雾”、“暮烟”三个喻体，引起读者丰富的联想，是春雨蒙蒙，是晓雾弥漫，还是暮烟霭霭？给人以沾衣欲湿且虚幻迷离的感觉，形象生动的表现了海潮梦幻般的神奇。

3.从艺术手法的角度赏析:作者从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉五个角度分别描写了潮来时的声音、形态、气息、动作。以“细雨”、“朝雾”、“暮烟”形容潮来时的形态，以“腥气”、“咸味”形容潮来时的气息。句子赏析的落脚点：

每个句子都可提炼出一定的内容，有的饱含着作者的某种思想、情感，或表现了文章的主旨。因此赏析句子，首先要找准赏析的切入点(从哪个角度入手)，落脚点却在于分析句子写了什么内容，表现了怎样的情感或主旨。

例句15:海终于愤怒了。它咆哮着袭击过来，猛烈地冲向岸边，冲击了岩石的罅隙里，又拨剌着岩石的壁垒。”

赏析：可从修辞(拟人)的角度入手，落脚点在于分析此句表现的内容。此句表现了大海愤怒时壮观的场景和磅礴的气势。

例句16:“这是伟大的乐章，海的美就在这里。”

5.赏析句子 篇五

1、《和平年代》里的话：当幻想和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下

2、生活不是电影，生活比电影苦——《天堂电影院》

3、男人在结婚前觉得适合自己的女人很少，结婚后觉得适合自己的女人很多

4、世界上最遥远的距离不是生和死，而是站在你面前却不能说：“我爱你”——《星愿》

5、每天你都有机会和很多人擦身而过，而你或者对他们一无所知，不过也许有一天他会变成你的朋友或是知己——《重庆森林》

6、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。

7、令狐冲说“有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。”

8、深情是我担不起的重担，情话只是偶然兑现的谎言。

9、我们也许可以同时爱两个人，又被两个人所爱。遗憾的是，我们只能跟其中一个厮守到老。

10、我爱你，为了你的幸福，我愿意放弃一切--包括你。

11、爱上一个人的时候，总会有点害怕，怕得到他；怕失掉他。

12、有些人注定是等待别人的，有些人是注定被人等的。

13、我们要学会珍惜我们生活的每一天，因为，这每一天的开始，都将是我们余下生命之中的第一天。除非我们即将死去。——《美国美人》

14、痛苦这把犁刀一方面割破了你的心，一方面掘出了生命的新的水源。

15、做人如果没有梦想，那跟咸鱼有什么区别？——《少林足球》

16、开始的时侯，我们就知道，总会有终结。

17、死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果？？虽然恍然大悟，但为时晚矣！

18、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。

19、当我站在瀑布前，觉得非常难过，我总觉得，应该是两个人站在这里。——《春光乍泻》

20、爱情使人忘记时间，时间也使人忘记爱情。

21、屋子坍了，你还把自己关在里头！快快出来罢。还有别的地方可以住呢。

22、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

23、上帝会把我们身边最好的东西拿走，以提醒我们得到的太多！——《四根羽毛》

24、他想找葛拉齐亚谈一谈。他觉得把自己的生活去和他商量，心里非常愉快；这样他可以假想她是参加他的生活的。

25、爱情要完结的时候自会完结，到时候，你不想画上句号也不行。

26、智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。

27、也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人

28、喜欢一个人，是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也是世上最大的快乐。

29、这世上只有两种人：骗人的和被骗的——《不夜城》

30、如果我不爱你，我就不会思念你，我就不会妒忌你身边的异性，我也不会失去自信心和斗志，我更不会痛苦。如果我能够不爱你，那该多好。

31、我听别人说这世界上有一种鸟是没有脚的，它只能一直飞呀飞呀，飞累了就在风里面睡觉，这种鸟一辈子只能下地一次，那边一次就是它死亡的时候。——《阿飞正传》

32、爱，就是永远也用不着说对不起。——《爱情故事》

33、生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。

34、如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。

35、你心里不同意的时候，永远不会离开你的朋友。

36、同样的景色昨天还埋在坟墓里，今天可复活了。

37、真正的爱情是不讲究热闹不讲究排场不讲究繁华更不讲究嚎头的38、日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

39、生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。

40、你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！

41、也许每一个男子全都有过这样的两个女人，至少两个。娶了红玫瑰，久而久之，红的变了墙上的一抹蚊子血，白的还是“床前明月光”；娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒饭粘子，红的却是心口上的一颗朱砂痣。——《红玫瑰与白玫瑰》

42、这个世界上没有坏人，只有买卖人。——《绿茶》

43、生命中充满了巧合，两条平行线也会有相交的一天。——《向左走向右走》

44、世上的姑娘总以为自己是骄傲的公主（除了少数极丑和少数极聪明的姑娘例外）

45、世上最凄绝的距离是两个人本来距离很远，互不相识，忽然有一天，他们相识，相爱，距离变得很近。然后有一天，不再相爱了，本来很近的两个人，变得很远，甚至比以前更远。

46、我以为爱情可以克服一切，谁知道她有时毫无力量。我以为爱情可以填满人生的遗憾，然而，制造更多遗憾的，却偏偏是爱情。阴晴圆缺，在一段爱情中不断重演。换一个人，都不会天色常蓝。

47、给我一个机会，我想做好人！——《无间道》

48、。

49、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己

50、两个性格完全不同的人，一朝相爱之下，往往在分离的时候精神上最接近。

51、蓝宇：没完，留下的记忆还没完呢！——《蓝宇》

52、两个人一起是为了快乐，分手是为了减轻痛苦，你无法再令我快乐，我也唯有离开，我离开的时候，也很痛苦，只是，你肯定比我痛苦，因为我首先说再见，首先追求快乐的是我。

53、要永远不会犯错误，只有一事不作，为了追求活泼泼的真理而犯的过失，比那陈腐的真理有希望多了。

54、“小时候，看着满天的星斗，当流星飞过的时候，却总是来不及许愿，长大了，遇见了自己真正喜欢的人，却还是来不及。”——《停不了的爱》

55、生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

56、“人生本就是苦还是只有童年苦？”“生命就是如此。”——《这个杀手不太冷》

57、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的58、狗不会瘦，因为它不会思念。人会瘦，因为他思念着别人。人总是被思念折磨，在思念里做一头可怜的流浪狗。

59、人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。

60、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。

61、爱情，原来是含笑饮毒酒。

62、你曾经不被人所爱，你才会珍惜将来那个爱你的人。

63、爱火，还是不应该重燃的，重燃了，从前那些美丽的回忆也会化为乌有。如果我们没有重聚，也许我僭带着他深深的思念洽着，直到肉体衰朽；可是，这一刻，我却恨他。所有的美好日子，已经远远一去不回了。

64、于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了

65、牵着你的手，就象左手牵右手没感觉，但砍下去也会疼！（爱情的终结）——《一声叹息》

66、我要你知道，这个世界上有一个人会永远等着你。无论什么时候，无论你在什么地方，反正你知道总会有这样一个人。——《半生缘》

67、追求和渴望，才有快乐，也有沮丧和失望。经过了沮丧和失望，我们才学会珍惜。你曾经不被人所爱，你才会珍惜将来那个爱你的人。

68、扞东：人死了，什么都完了。

69、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

70、好多东西都没了，就象是遗失在风中的烟花，让我来不及说声再见就已经消逝不见。——《男人四十》

71、失望，有时候也是一种幸福，因为有所期待所以才会失望。因为有爱，才会有期待，所以纵使失望，也是一种幸福，虽然这种幸福有点痛。

72、为了一个崇高的理想而迸发全部的生命力。

73、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和-谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

74、爱一个人很难，放弃自己心爱的人更难。

75、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。

76、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

77、鱼对水说你看不到我的眼泪，因为我在水里。水说我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。

78、我不知道我现在做的哪些是对的，那些是错的，而当我终于老死的时候我才知道这些。所以我现在所能做的就是尽力做好每一件事，然后等待着老死。

79、凡事皆有代价，快乐的代价便是痛苦。

80、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。

81、怨言是上天得至人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分

82、只想找一个在我失意时可以承受我的眼泪，在我快乐时，可以让我咬一口的肩膊。

83、孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。

84、生命中，不断地有人离开或进入。于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘了。生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？

85、不能见面的时候，他们互相思念。可是一旦能够见面，一旦再走在一起，他们又会互相折磨。

86、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。

87、快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤。请让我们从容面对这离别之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你！

88、我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。

89、—我觉得生命是最重要的，所以在我心里，没有事情是解决不了的。——不是每一个人都可以幸运的过自己理想中的生活，有楼有车当然好了，没有难道哭吗？所以呢，我们一定要享受我们所过的生活。——《新不了情》

90、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。

91、同一个人，是没法给你相同的痛苦的。当他重复地伤害你，那个伤口已经习惯了，感觉已经麻木了，无论在给他伤害多少次，也远远不如第一次受的伤那么痛了。

92、人世纷乱间，除了你一切繁华都是背景，这出戏用生命演下去，付出的青春不可惜——《我和春天有个约会》

93、如果情感和岁月也能轻轻撕碎，扔到海中，那么，我愿意从此就在海底沉默。你的言语，我爱听，却不懂得，我的沉默，你愿见，却不明白。

94、爱情还没有来到，日子是无忧无虑的；最痛苦的，也不过是测验和考试。当时觉得很大压力，后来回望，不过是多么的微校

95、在她身旁，在她的目光之下，一切都很单纯，好象是应该那样的。

96、成年人对自然和人生，往往比二十岁的青年有更新鲜的印象，更天真的体验。

6.优美句子赏析 篇六

赏析：运用比喻、拟人和排比等修辞手法，把风比作“惊狂了的精灵”、“不知怎么好而决定乱撞的恶魔”，“唱着、叫着、吼着”是拟人的手法，生动传神地写出了狂风肆虐的情形，增强语言的气势和表达效果。陈佳萍

句子：它不像枣树那样弯腰屈膝，总想尽力摆脱风的肆虐，把落在自己身上的风在推给别人，结果是被风扯得披头散发，没有了往日的形状。杨木桩不慌不乱,静立在那里迎接风的挑战,一副岿然不动的样子。它让风从身边溜过,又吸收着风,让风进入自己的毛孔,成为自己身体的一部分。

赏析：这句话用了对比、拟人的修辞，突出了杨木桩坚韧顽强的特点，生动形象活泼的写出了杨木桩在风中挺立的样子，赋予杨木桩以人的形态，表达了作者对杨木桩的赞美与敬佩之情。陈越

句子：一柄淡紫色的花伞下，两位素不相识的人默默地、艰难地向前行走着,越走越远，将众人异样的眼神抛在身后。那柄淡紫色的花雨伞，伴随着一老一少的背影，缓缓地向前漂浮，渐渐地定格成了暴风

雨中最美的图花！

赏析：请为他人开一朵花！为别人灿烂一片新地，增一缕温馨，添一份生存下来的理由，多一些坚韧与执着。请为他人开一朵花！在他人遭遇伤害时，你的即使救助是一朵花；在他人陷入困顿时，你的温暖问候是一朵花；在他人哭泣时，你默默递上的手怕是一朵花；在他人跌倒时你悄悄的挽扶是一朵花----为他人开花的人都是善良的，他们心灵的底片上写满了美好的字眼----爱心、善念、奉献 陈梓悦

句子：田野里，麦苗儿，油菜儿全在“棉被”里睡着了。智友达蒜儿睡得最不老实，绿绿的尖尖的手脚，都翘露在“被子”外面。浅塘河沟里的菱白残杆儿的地方，被老天降下的“白糖”变成了东一丛西一丛的“白甘蔗”。有水草的地方就留住了一团团姿态各异的雪。有的像傻乎乎的“北极熊”，有的像胖乎乎的“雪娃娃”，有的像玉山群峰，有的像玉树玲花。雪后的乡村，仿佛变成了一个粉妆玉砌的世界。赏析：用一系列的比喻、拟人和排比，生动形象、栩栩如生地写出了雪后的村庄的美景，令人回味无穷，表现了作者对雪后的村庄的喜爱之情。胡进锐

句子：春天，桃花开了，小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

赏析：这句话运用了排比、拟人和比喻的修辞手法，把春天拟人化了，把小草的嫩芽、早开的野花、树木的嫩芽和解冻的小溪的声音分别比喻成春天的眉毛、眼睛、音符和琴声。生动形象地写出春天到来时，万物复苏的景象。黄挺宇

句子：世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻，在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻，它都是同样分秒不差地滴答着。

赏析：运用拟人手法，生动传神地写出了时间时时刻刻都在流逝，警示人们时间不等人，要珍惜时间。李恬

句子：那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。——余光中《听听那冷雨》

赏析：这句话运用叠字，展现了文字的音韵美，表现了雪的冷艳与凄丽。林灏泓

句子：为什么幸福是灼人的呢？因为幸福是一种力量，是千锤百炼之后提升出来的一种力量;一种她便阴森荆棘的勇气；一种翻越陡峭山崖的气魄；一种走过血雨腥风的从容；一种透析人生苦短的姿态。因此，幸福像退潮的一颗黄昏的一刻，在天地交汇画出美丽的宁静之弧，又在宁静中蕴含无数智慧的精灵。

赏析：本句运用了设问的手法，一开始令人产生思考；而后又运用一系列排比句，增加了句子的气势，是人对幸福有更深刻的认识；最后文章又运用比喻的手法，写出幸福的快乐。林佳灿

句子：他迈着飞一般的脚步，如马踏飞燕般轻盈。他的心已不在属于这个世界：仿佛花儿因他而开放，红勾因他而诞生，世界因他而精彩。世界的每一只耳朵都听到他那七彩的，芬芳的笑声„„

赏析：这一段话生动传神的写出了一个因成绩优异而十分兴奋的人的动作与心理。运用多处修辞手法。“飞一般”，“马踏飞燕”„„突出他心中的那一份自豪。苏浩航

句子：空中飘雪花，一朵一朵优雅地落下，绽放出那绝世的美与温柔。那是上帝忘了洗头，落下的头屑，亲爱的我也忘了洗头，可为何落下满地的忧伤? 赏析：句子运用比喻的手法，把雪花比作上帝的头屑，突出了我与好友分别多年，许久不见，心中对好友的怀念与思念，借景烘托人物心情，表达了作者的忧伤。张禹雯

句子：竹子一年四季都萌动着绿意。每逢夏去秋来，当其他树木纷纷摇落满地的金黄叶，它却持久而坚强地立在那里，保持着永远端庄、秀丽而又坚韧挺拔的姿势。经受着风霜的洗礼，俨然一群绿衣天使翩

飞在天地之间。它的绿不像春天小草的绿那么淡，那么嫩；也不像夏季樟树的绿那么浓，那么深。

赏析：作者运用了拟人的修辞手法，赋予竹子人的情态，通过竹子与小草、樟树的对比，把竹子坚韧的形象展现在我们眼前。张悦

句子：生活里，有很多转瞬即逝，像在车站的告别，刚刚还相互拥抱，转眼已各自天涯。很多时候，你不懂，我也不懂，就这样，说着说着就变了，听着听着就倦了，看着看着就厌了，跟着跟着就慢了，走着走着就散了，爱着爱着就淡了，想着想着就算了。

赏析：以比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了生活的特点，生活便是转瞬即逝的，不知不觉中时间便悄悄流逝，突出作者对生活的无奈。郑佳锐

句子：雨天，把生命回顾，把生活过滤。把不堪回首的过去撒落在遥远的记忆里，把世俗的烦恼托付于过眼的云烟中。

7.优美句子赏析 篇七

热爱什么？热爱风，热爱雨。因热爱，们甘于淡泊宁静日子；因兴趣，热爱，们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。兴趣什么？兴趣帆，兴趣浆。因们甘于风餐露宿生活；因兴趣，们敢于九天揽月去，五洋捉鳖回。

激情灿烂花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花儿就枯萎。激情跳荡火焰，炽热鲜艳，令人陶醉。但若不添柴加煤，火焰就熄灭。激情茂盛森林，郁郁葱葱，生机盎然。但若不保护管理，森林就消失。厦巍然屹立，因有坚强支柱，理想信仰就人生厦支柱。航船乘风破浪，因有精确罗盘，理想信仰就人生航船罗盘。列车风驰电掣，因有稳固铁轨，理想信仰就人生列车铁轨 理解无穷生活太阳，她给人们带无尽温暖。理解生活发动机，她力量；理解生活美酒，她给人们带醉人芳香。

给人们带们不做屋檐叽叽喳喳麻雀，做搏击蓝天瞻远瞩雄鹰。们不做路边随风摇摆草，做山根深叶茂顶天立地苍松；们不做山沟里易涨易退溪，做寒暑不变望无涯沧海。

幸福贫困相濡以沫块糕饼，幸福患难心心相印个眼神，幸福拼搏相互勉励微笑，幸福父亲次粗糙抚摩，幸福朋友个温馨字条，幸福克服困难那丝丝甜蜜。

A座金字塔，进；B两个连接起心，友谊；C未满月牙，缺憾。X人生交叉路口，选择；F根拐杖，帮扶；H互相牵着手，真情；W崎岖山路，坎坷。0面镜子，让认识自己；O只漂流圈，让弱随波逐流面敲响战鼓，催强奋勇进；块空地，让勤劳自由地耕种五谷。春天静静 脚步悄悄地走进校园，微微春风吹醒沉睡花草，草地长出春夜，起绵绵细雨，滋润着万物生长，伴进入甜甜梦乡。

青青

8.句子赏析 篇八

赏析：这句话运用比喻象征拟人等手法，写出了时钟的无情，提醒我们珍惜时间。

2、人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。

赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落叶比作黄金，生动形象。

3、“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”

赏析:这是一个过度句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。

4、那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。

赏析：这句话运用叠字，展现了文字的音韵美，表现了雪的冷艳与凄丽。

5、他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上。

赏析:这句话运用比喻的手法写星星十分传神，把繁星比作百合，突出它的干净纯洁，把夜空比作湖面，写出它的平静完美。然而这样的美景下，我却要死去了，反衬出我的懊悔。

6、那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。

赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落花比作羽毛，表现了牡丹卓越的风姿。

7、“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。”

赏析:“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。

8、我能够把我的友谊在水彩画幅创作的光彩熠熠，衷情中义。也许有一天，当时间流逝，早已不细心掉进了遗忘的心湖。记忆的湖水冲淡了美丽的色彩，淡却了当年的铁胆铮铮之情，笑傲江湖，乘风破浪。那幅画早已变的却是龌龊不堪，不得不令人深深惋惜。也许是女娲给人类创造了甜美彩画，怕人类不珍惜，加点神水的斑迹，期望给人类带来多姿多彩的画面，在坎坷中锻造人类的灵性吧。

赏析：真不知是人心暂时停留了人生水彩的保值期，还是岁月冲淡了人生水彩的夺目光环。

9、几个小伙伴，借着月光画竹影，你一笔，我一画，参参差差，明明暗暗，竟然有几分中国画的意味。

赏析：寥寥数笔，写出了几个小伙伴作画的情景，幽默风趣，用笔简练而独到，充满了丰子恺作品独特的魅力。

10、那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。

赏析:这句话运用比喻的修辞手法，把落花比作羽毛，表现了牡丹卓越的风姿。

11、我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵;我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦;，我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。

赏析：运用了排比的手法，将诗词串联起来，表现出对诗词的喜爱。

12、桔红色的房屋，像披着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。

赏析:这句话运用比喻的修辞手法，把房屋比作老僧，写出了雨中房屋的淡定和冷清。

13、几分钟之后，也许又会大雨如注，也许是丝丝细雨飘下，也许是阴云密布，整个海面又被大雾封锁千变万化的自然美景，是你的眼睛应接不暇，不到基隆来，是很难领略到的。

赏析：这个句子运用了排比的修辞手法，增强了表达的语势，写出了基隆的天气千变万化，基隆的雨来得急、来得快，表达出作者对这一自然美景的赞美。

14、“狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日……”

赏析：这是描述最初地质突变时的情景，一句话一种景象，字虽不多，形象生动，让人如临其境，同时也交代了峡谷的来源。

15、那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。

赏析:这句话运用叠字，展现了文字的音韵美，表现了雪的冷艳与凄丽。

16、桔红色的房屋，像披着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。

赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把房屋比作老僧，写出了雨中房屋的淡定和冷清。

17、丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。

赏析:运用比喻的修辞手法，把花朵比作江河，语言精致优美，富有感染力，言语间充满了对桐花的喜爱，让读者也仿佛一齐看到了这漫山遍野的桐花开放的胜景。

18、“因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。”

赏析:作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。

19、栖息在树下的小鸟振一振两翼，“刷”的一声向远处飞去了。

赏析：这个句子抓住小鸟展翅远飞的动作进行描述，准确写出了雨后动物生机勃勃的样貌，给暂时平静的绚丽画面平添了动感，流露出作者欢快、喜悦的心境。

20、时间好比一把锋利的小刀，如果用得不恰当，会在美丽的面孔上刻下深深的纹路，使旺盛的青春月复一月，年复一年的消磨掉。

赏析：这句话运用比喻和象征的修辞手法，写出了自我对时间的看法，时间是小刀，生命好不好要看自我把握得好不好。

21、人生如画，生活本身是一副画，但在涉世未深时，我们都是阅读观画的读者，而经过了风雨，辩别了事物，我们又变成书中的主角，在各自演译着精彩.幸福更是一种感觉，幸福是一缕花香，当花开放在心灵深处，只需微风轻轻吹动，便能散发出悠悠的，让人陶醉的芳香。我们!都有职责!

赏析：每每想任性去做一件事的时候，心中总有个声音在提醒自已，这件事不能这么做，会造成怎样怎样的后果。这就是职责!

22、世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了:在您出生的那一刻，在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻，它都是同样分秒不差地滴答着。

赏析:这句话运用比喻象征拟人等手法，写出了时钟的无情，提醒我们珍惜时间。

23、“你似乎深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争——多么不公平啊，你这个世上罕见的地下森林。你从哪里飞来你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月”

赏析：作者用第二人称手法，应对面地直接抒发感情，强烈表达了自我对峡谷的关切、同情、抱不平以及无限的敬意。

24、几个小伙伴，借着月光画竹影，你一笔，我一画，参参差差，明明暗暗，竟然有几分中国画的意味。

赏析:寥寥数笔，写出了几个小伙伴作画的情景，幽默风趣，用笔简练而独到，充满了丰子恺作品独特的魅力。

25、那一艘艘泊在港湾的舰船，像神话中的龙船。漆黑的海面闪耀着无数灯火，水中流光溢彩，如同龙宫。

赏析：这两句话运用比喻的修辞手法形象生动地再现了夜晚基隆雨景的神秘、多彩，给人留下了无限的遐想。句子流露出作者喜爱、赞美之情。

26、“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦;像落花飘在水上。”

赏析:作者捕捉到大海清波微漾的特征，展开丰富的想象，运用多个比喻来描摹海潮的几种情态。用“朦胧的月光和玫瑰的晨雾”来比喻海浪声的轻柔;用“情人的蜜语”来比喻海浪声的甜美;用“落花飘零在水上”来比喻海浪声渐闻渐远，直至杳然无声的情态。这种多角度的设喻，将落潮时大海的轻柔、静谧刻画得细致入微，使人如临其境。

27、幸福是要自我去寻找的，无论你在空间的哪一个角落，在时间的哪一个时刻，你都能够享受幸福，哪怕是你此刻正在经历着一场大的浩劫，你也应当幸福，因为你能够在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。

赏析：静下心来好好想想你所走过的路，体验过的生活，你就会觉得其实你一向活在幸福的包围圈中。

28、人生如梦。生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成社会和世界。从人生无常这一点来说，人生有如梦幻。所以，一个人仅有活得有声有色、有滋有味，才不枉到这世界上走一回。“浮生若梦”，“人生几何”，从生命的短暂性来说，人生的确是一场梦。所以如何提高生活的质量，怎样活得有意义，便成了人们的一个永久的话题;“青山依旧在，几度夕阳红”，与永恒的自然相比，人生可是是一场梦。

赏析：从这个意义上来说，在这大自然的包容中，在这历史的长河中，“人过留迹，雁过留声”，人来到这世界上走一遭，应当留下一点足迹，一点与山河同在的精神。

29、丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。

赏析：运用比喻的修辞手法，把花朵比作江河，语言精致优美，富有感染力，言语间充满了对桐花的喜爱，让读者也仿佛一齐看到了这漫山遍野的桐花开放的胜景。

30、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美;生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美……但人间最美的，是爱。

9.英文美好句子赏析 篇九

2. Running away from your problems is a race you’ll never win. ?逃离困难，是一场永远跑不赢比赛。

3. Life is simple.You make choices and you don`t look ?back.人生很简单，做了决定就不要后悔。

4. Relationships do not need promises， terms， and conditions. It just needs ?two wonderful people one who can trust and one who can ?understand.感情不需要诺言、协议与条件。它只需要两个人：一个能够信任的人，与一个愿意理解的人

5.. When you fully trust a person without any doubt， you finally get one of ?the two results： a person for life， or a lesson for ?life.当你地相信一个人，最终可能出现两种结果：要么找到一生的伴侣，要么得到一生的教

6. Not every effort there is a harvest， but each time the harvest must be ?hard， which is not a fair irreversible propositions. 不是每一次努力都会有收获。 ?但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。

7. Win a few， lose a few. That’s life. 有得也有失，生活就是如此。

8. Sometimes it’s better to be alone. Nobody can hurt you. ?有时候，孤单一个人反而更好，因为这样就没人伤害得了你。

9. Shut out all of your past except that which will help you weather your ?tomorrows.放下那些不能帮助你前行的过去。

10.晚秋美句子赏析 篇十

2.金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。

3.秋，在我心目中一直是一个让人感伤的季节，用凋零，衰败演绎着一个冗长的结束，就如同整个身心被一点点剥离开来，只剩下赤裸裸的疼痛。

4.秋风吹，落叶飘，飘呀飘，扑进泥土的怀抱。

5.秋风萧瑟，层林尽染，一片金黄;阳光下，走在这密林之中，确有一番别样味道。

6.秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样另人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。

7.秋天，你比春天更富有欣欣向荣的景象，你比春天更富有绚丽的色彩。

8.秋天，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花;飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶;落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。

9.秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。

10.秋天是丰收的季节，无边的稻田里，放眼望去，目之所及满是令心醉的金色，在阳光的照射下，越发光耀夺目，好象满地的金子。

11.秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油菜地间。

12.深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上脸上，暖烘烘的。

13.深秋的天空异常肃穆而爽朗，在自习过后，天空一片漆黑，让人感到很神秘，高高的天空有几颗星星来点缀

14.十月是丰收的季节，美丽的北国更是风景如画：你看那一望无际的稻田，稻浪滚滚，一片金黄，像金色的海洋。

15.十月小阳春，已是下旬的日子，暖风细雨落叶，尽展春夏秋三季之美，雨落缠绵，叶落飘情，风暖雨戏，连续几天细雨，竟然滋生了那片叶下的绿意，晚秋夺春意，妆点初冬情

16.时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊!那可爱的秋天终于来了。

17.太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。冬天的太阳像月亮一样苍白无力。

11.赏析句子表达效果 篇十一

这种类型题在中考语文课外阅读中常会出现，而且是记叙文的阅读，分值一般在3分左右，解答这种题，应选准答题的切入点。

首先看被赏析的句子是否使用了修辞，如果用了修辞方法，就从修辞角度进行赏析，如：那火如浇了油似的，熊熊燃烧起来，还有一团火苗发怒般地挤出了灶膛。

赏析：此句运用了拟人的修辞手法，将火苗人格化，生动形象地写出了火苗越吹越旺的样子。

如：那翠绿的花苞低首含羞，微起小口

赏析：运用了拟人的修辞方法，描写了昙花含苞待放的情态，将昙花人格化，更加生动形象。修辞方法及作用

（1）比喻：把什么比作什么，生动形象地写出xx事物的xx特点。

（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。

（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。

（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。

（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用

（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。

（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析

答题格式为:本句运用……（修辞手法），生动形象（修辞特点）地写出了……（内容），突出了……（表达效果）。第二，如果句子没用修辞，看有没有典型的、有特点的修饰词，如果有，再从词语的角度进行赏析。答题格式为:“……一词（等词），写出了……的特点或内容，表达了作者……的思想感情。

如：天气到底是冷得很了，男人原本皲裂的双手在北风里“龇牙咧嘴”地疼。赏析：“龇牙咧嘴”一词，生动形象地写出男人双手冻伤得很厉害，体现出他的坚强与对儿子的疼爱。

第三，如果句子既没有使用修辞，也没有比较典型、特殊的修饰词，那还可从句子描写的角度入手

（1）从人物的语言、动作、心理等描写

方法：本句运用了语言（动作、心理等）描写刻画了人物的某种性格特征。（描写+对象+特征（性格）

如：他身材高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。选自（《孔乙己》）

赏析：这几句话运用外貌描写，生动的刻画出孔乙己穷困潦倒的形象，暗示了他的生活遭遇，表者对他的同情之心

（2）从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）

方法：本句从听（视、嗅、味、触觉）的角度+具体内容的分析 如：“吹面不寒杨柳风”不错的。选自《春》 赏析：本句从触觉的角度描写了春风柔和的特点。（2）从景物描写的角度

①渲染了的气氛，烘托人物的心情

②推动情节的发展，表现人物的性格，突出文章主题

③和上文相照应，为下文作铺垫

如：昏暗的天空，凄冷的寒风，到处都弥漫着压抑的气氛。

赏析：环境描写，渲染气氛，烘托出“我”的自尊心受到了强烈的伤害或难过悲凉的心情。

天很冷，刺骨的寒风夺命也似地想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连血液也凝结了。《向日葵》（2014兰州）