从小事做起的寓言故事

从小事做起的寓言故事（共16篇）

1.从小事做起的寓言故事 篇一

东汉时有一少年名叫陈蕃，自命不凡，一心只想干大事业。一天，陈蕃父亲的朋友薛勤来访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说：“孺子何不洒扫以待宾客?”

陈蕃答道：“大丈夫处世，当扫天下，安事一屋?”

薛勤当即针锋相对反问道：“一屋不扫，何以扫天下?”

陈蕃无言以对。

这个故事对于我们大家来说并不陌生，陈蕃之所以不屑于扫屋，无非是想显示自己的胸怀大志，欲“扫天下”。这种精神固然可贵，殊不知，他没有意识到“扫天下”是以“扫一屋”为前提的。凡事总是由小至大，日积月累，集腋成裘，任何事都有它的初始环节和基础步骤，要“扫天下”，成就一番事业，必须从“扫一屋”做起，从身边的小事做起。

列宁有这样一句名言：“要成就一件大事业，必须从小事做起。”列宁不仅是这样说的，而且也是这样做的。1912月，列宁亲自写信给俄罗斯国家电气化委员会，要他们解决两千万个灯泡问题。此后不久，又写信给邮电部门，要他们解决莫斯科一个会议厅的扩音器等问题，并斥责那些对具体小事拖拉推诿的人的因循守旧、懒散懈怠恶习。列宁当年做这些小事，是和抓全俄电气化等大事联系在一起的。不解决灯泡问题，人们的照明有困难，工作、生产受影响;不解决扩音器问题，重要的会议开不好，这样就必然要延误全俄电气化和经济恢复发展等大事。类似的小事多了，大事必然受到损害。

列宁在他的著作中，一而再地阐明小事情和大事情之间的联系，认为“做小事情是争取做大事情的最可靠的阶段”。

常听到一些青少年朋友们感慨：“我很想做成一件大事，让父母和老师对我刮目相看。可是我的运气不好，一直也没有碰上重大的事情，使我的才能得不到发挥。”这使我们想起古人的一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”是的，任何成功的人都是从小事做起的，一件小事看似不起眼，但却有可能决定一个人的命运。无数成功者的经历证明：能做大事的人常常是那些不厌烦小事的人。

美国前国务卿鲍威尔就是一个很好的例子。当初进公司的时候，由于他是一个黑人，他只有一件事情可以做——搞清洁。就是这样一份不被大家所看重的工作，他却做得有板有眼，而且在工作中总结经验，很快他就找到一种拖地板的姿势，可以把地板拖得又快又好，而且工作起来还不是很累。鲍威尔的表现被细心的老板看到了，通过一段时间的观察之后，老板断定他是一个人才，于是破例提升了他。很多年后，当鲍威尔写回忆录的时候，他还记得自己所积累的第一个人生经验：认真做好每一件小事。

由于他自己不断的努力，重视身边的每一件小事，对每一件小事都赋予百分百的工作激情，他才由一个清洁工成长为国务卿。

从小事做起才能干好大事，每个人所做的工作，都是由一件件小事构成的，因此对工作中的小事绝不能采取敷衍应付或轻视懈怠的态度。很多时候，一件看起来微不足道的小事，或者一个毫不起眼的变化，却能实现工作中的一个突破，甚至改变商场上的一个胜负。

从小事开始，逐渐增长才干，赢得领导的认可，赢得干大事的机会，日后才能干大事。

由石油大王洛克菲勒创办并经营的美国标准石油公司是当时世界上最大的经销商，那时每桶石油的售价是4美元，公司的宣传口号就是：每桶4美元的标准石油。

作为众多销售员之一的阿基勃特，仅是公司里的一个名不见经传的小职员，身份低微，但他无论外出、购物、吃饭、付账，甚至是给朋友写信，只要有签名的机会，他都不忘写上“每桶4美元的标准石油”。有时，阿基勃特甚至不写自己的名字，而只写这句话代替自己的签名。时间久了，同事们都开玩笑叫他“每桶4美元”。

尽管受到各种嘲笑，但阿基勃特从不为之所动。

4年后的一天，担任美国标准石油公司董事长的洛克菲勒，听别人说起此事，他为公司有这样一位忠心耿耿的职员感到十分高兴，并且兴致勃勃地与阿基勃特见面和交谈，共进晚餐。饭间，洛克菲勒问阿基勃特为什么这么做，阿基勃特说：“这不是公司的宣传口号吗?每多写一次就可能多一个人知道。”

5年后洛克菲勒卸职，阿基勃特继任美国标准石油公司第二任董事长。

美国标准石油公司是一家大企业，无论才华还是能力，在阿基勃特之上的人不少但只有阿基勃特成了董事长。

在签名的时候，附带着写上“每桶4美元的标准石油”的字样，这在常人眼中，完全是小事一桩，并且这种小事还不在阿基勃特的工作范围之内。但是，阿基勃特却自觉地做了，并且将这种小事做到了极致。

这些成功者，之所以成为不平凡者，可贵之处在于从平凡事做起，不因事小而不为，而是善于从小事做起，不懈进取，终成大业。

很多人都有梦想，希望有朝一日能够成为独当一面的人才，但如果只是怀揣梦想而不愿从一件件小事做起，那么这样的梦想也只能是空中楼阁而已。不愿做小事，大事永远不会成功。

成功绝非一朝一夕之功，凡事必须从小做起，只有做好小事情，才能成就大事业。

2.从小事做起的寓言故事 篇二

一、把握口吻, 形神兼顾

翻译要形神兼顾, 得其意而不忘其形。但是在实际的翻译过程中, 很多译者只是将原文内容一字一句生硬的翻译出来, 却忽视了原文作者的口吻, 从而将作者的本义和原文的意蕴大打折扣。那么什么是口吻呢?口吻就是口气, 是人们在说话时流露出来的感情色彩, 如严肃的口气、诙谐的口气、埋怨的口气等等。口吻往往是作者一种深层次的思维和意识, 看不见摸不着, 只能用心灵去感应, 这需要译者具有较高素质, 与原文作者在同一思维层次驰骋, 力争使译文较之于原文, 不仅能绘其形, 而且能留其香。

既然如此, 那么在英汉翻译中, 译者该如何尽力的保留原文的口吻呢?为了尽可能的保留原文作者的口吻, 译者在对源语言和译入语有着透彻了解和深切体会的前提下, 应尽力地从词汇、句法、修辞和篇章等方面入手, 通过原文的语言外形来把握原作的风格, 并运用适合原作风格的语言将原作的内容和形式准确的再现出来。例如, 在美国高速公路上经常会看到这样的安全行车警示牌“Better late than the late”。若只注重翻译内容而忽略原文意蕴, 就会把它译成“迟到比丧命好”。原句写得精彩诙谐, 主要体现在late和the late这两个词的使用上。这两个词前呼后应, 幽默风趣, 韵律铿锵悦耳, 而译文却未能体现原句的神韵之处, 使原句中诙谐幽默的口吻荡然无存, 实在遗憾。如果译成“晚了总比完了好”就会形神兼顾, 传神达意。

准确的理解和表达是翻译应该遵守的原则。选词不当会导致词不达意或者意思模凌两可, 这不利于表达原文的真正口吻。所以, 译文要忠实于原文, 译者就必须在词语的选择上仔细、谨慎, 要考虑到词语的内涵和外延、词义的褒贬、词的本义和转义以及词的文体色彩。例如:There are great concerns that genetic technology will be used to discriminate against people in employment, insurance coverage and other areas.

原译:人们非常担心, 基因技术将被应用在就业、保险和其他领域, 对人们区别对待。

译文将原文的基本意思表达出来, 却对口吻的把握略欠火候。Discriminate的含义有:区别;区别对待;歧视等。译文选择了“区别对待”, 而“区别对待”是一个中性词, 所谓“中性”, 即比较客观。这与本句开头的“非常担心”难以吻合, 所以选择“歧视”这一含义更符合原句的文体色彩。

二、明确指代, 李冠李戴

由于语言、文化和思维习惯等方面的差异, 英语和汉语在代词的使用和指代方面存在着许多差异。英语多用代词以避免重复, 而汉语少用代词, 多用实词, 因而经常重复。这种差异对译者造成了不小的干扰, 稍不留神就容易在这些不起眼的“小词”上出错。很多译者在翻译过程中并没有对原文进行仔细揣摩和认真推敲就动辄下笔, 将代词“乱点鸳鸯谱”;或是不恰当地套用原文的代词, 给译文造成了冗赘和不畅, 这就使译文不能很好地传达原文的风格和语气, 甚至会使读者对译文内容稀里糊涂。

例如:According to the group, most reconstructive surgeries resulting from dog bites are performed on dog owners and their family and friends.

原译:据该组织说, 大多数被狗咬伤后做修复手术的是狗的主人、家人和朋友。

看到译文, 我们不禁皱起眉头, “狗的主人、家人和朋友”?很明显, 意思应该是“狗的主人, 以及主人的家人和朋友”, 但原译并没有对代词their做正确的理解和适当的翻译。幸好汉语中的代词有“他们”和“它们”之分, 我们不必重复“主人”一词也可以清楚地翻译句子。所以, 应改译为:据该组织说, 大多数被狗咬伤后做修复手术的是狗的主人以及他们的家人和朋友。

在翻译过程中, 译者不能把英语人称代词和汉语人称代词进行随意替换, 尤其是当这些代词周围有两个或两个以上可能指代人或事物的词语时, 应慎重下笔, 否则会造成误译, 使读者不知所云。基本原则是以各自语言习惯为前提, 而不能以简单的英汉代词对应替换来做处理。

例如:Nevertheless, such methods can be extremely useful when they are properly applied.

原译:尽管如此, 当它们应用合理时, 这类方法可以是极其有用的。

原译中, 把“they”一词译成“它们”。这样简单的英汉对应, 乍看似乎成立, 但稍加分析我们便不难发现, 译成“它们”指代不明。其实, “they”指代的是“such methods”, 即“这类方法”。因此, 只有将“they”译成“这类方法”才是正确的。

改译:尽管如此, 这类方法只要应用适当是非常有用的。

三、标点符号, 作用很大

翻译被称为“第二创作”, 但在翻译过程中人们往往更多地考虑原文和译文在词汇与意义上的对等, 而把标点符号看成是可有可无的摆设, 看不到这些可爱的小精灵在行文表意方面的重要作用。在翻译中, 要使译文准确流畅地再现原文的语言信息和文化特色, 就不能忽视对标点符号的运用和转换。原文的标点符号不应当也不可能原封不动地搬到译文中来。这不仅因为英语标点符号与汉语标点符号有某些不同之处, 而且因为英汉互译之后语言结构必然发生变化, 标点符号的运用也必须作相应的变动。关于标点符号的妙用, 英语中流传着这样一句话:Slow children at play。这句话既可以理解为“反应迟钝的孩子们在玩”, 也可以理解为“慢一点!前面有孩子在玩!” (Slow!Children at play!) 。

我们都知道, 英、汉两种语言在标点符号的使用上既基本相同, 又有所不同。在翻译过程中要适当采用“转译”、“增删”等方法对原文的标点符号进行特殊处理。例如, 英语的引号可以表示书籍、篇章、报刊等名称。但这类名称在汉语中多用书名号, 所以英译汉时需将这种引号汉译成书名号。

原文:I enjoyed Robert Coates'short story“The Happy Hour”.

译文:我欣赏罗伯特·科茨的短篇小说《快乐时光》。 (引号转译成书名号)

在翻译过程中, 有时要根据实际情况增添原文中没有的标点符号或删掉原文已有的标点符号, 以实现译文的合理归化原则。

原文:The cables are normally made continuous through the tops of the towers, down through side towers, where these exist, and thence into the anchorage.

译文:钢缆一般是建成连续的, 穿过塔顶, 向下穿越侧塔 (在有侧塔的那些地方) , 然后再从侧塔连接到锚定板上。 (增添括号)

原文:When an electric current is sent through water, it splits the water up into its constituents:oxygen and hydrogen.

译文:电流通过水时就把水分解成组成它的氧元素和氢元素。 (删去逗号和冒号)

写作离不开标点符号, 否则作品不堪设想。有了标点符号, 使用有错或不当, 同样难以想象, 或产生歧义, 或产生误解。由此可见, 掌握标点符号的使用规律, 正确使用标点符号, 对于翻译工作者具有十分重要的现实意义。

泰特勒在《论翻译的原则》中提出了翻译必须遵循的三大原则:译文应该是原作思想内容的完整再现;译文的风格和手法应该和原作属于同一种性质;译文应该有原作一样通顺流畅的文笔。在翻译过程中, 译者要想达到这种目的, 除了对语言文字认真推敲之外, 千万不要忽略文中提到的这些小事, 否则将“失之毫厘, 谬以千里”。

摘要：在翻译过程中, 为了使译文忠实于原作并准确地传达出原作的风格, 译者在重视词汇、句法等方面的同时, 千万不要忽视一些“不太起眼的小事”。本文将从原作口吻、代词指代及标点符号这些小事入手, 通过一些例句分析来证明这些“小事情”在翻译中所起的大作用。

关键词：翻译,口吻,代词,标点符号

参考文献

[1]范存忠.漫谈翻译[A].北京:北京大学出版社, 1989

[2]毛荣贵.范武邱.英汉翻译技巧示例[M].上海:上海交通大学出版社, 2003

[3]毛荣贵.翻译最难是口吻[J].中国翻译, 2002 (2)

[4]韦建华.英汉翻译标点符号运用策略[A].贵州省翻译工作者协会第6届会员代表大会暨2007年翻译学术年会论文集[C]2007年

3.从小事做起的寓言故事 篇三

强化基础护理工作，满足患者多层次需求

分级护理服务项目及内涵上墙公示，接受患者监督：通过公示，让患者和家属了解分级护理的要求，知晓不同护理级别服务内容，并监督和检查护士是否按级别护理要求进行护理，同时也提醒护士自觉按护理级别的要求为患者服务。

对特级、一级、危重患者进行无陪护护理：严格按分级护理要求对特、一级、危重患者进行护理，并加强生活和基础护理，给予患者密切的生活照顾，让其家属放心，做到有陪无护。

强化基础护理工作：成立基础护理小组，由科室高年资骨干护士组成，挑选科室业务尖子当任组长。根据日重点和周重点的不同，各责任组长带领其组员和辅助护士一起为病区危重、卧床、生活不能自理的患者进行洗脸、洗头、擦浴、口腔护理、足部护理等基础护理。

创建“三无”病房，为患者提供优质服务

病房无臭味：为改变过去病房异味夹杂，环境单一的问题，病房每个角落都有护士们独具精心的布置，如通过采取增加绿色植物摆设，悬挂风景画、科室员工工作情景照和提炼出来的科室文华内容等来美化病区环境，增加病房定时通风次数，加强病房环境卫生，为患者提供了一个温馨、舒适的住院环境。

输液无铃声：充分发挥护士主动服务的意识，输液治疗时间将护士分两个组，保证足够人员在病房巡视和添加输液，尽量避免患者输液完毕需打铃呼叫护士或输液完毕也未能及时添加输液的问题。减少了患者和家属因输液时无陪护而产生的担忧，保证患者输液的安全和需要。

护理工作无差错：建立科室护理缺陷登记本，动态跟踪每个护士的工作过程，对护士的缺陷及时发现和整改。成立由护士长、质控组长、护士组成的三级护理质控小组，对护理的各个环节及时监控、发现问题、及时讨论、及时改进。在护士间形成互相监督、互相补漏、互动质控。从小事把关，从源头着手，杜绝了护理差错事故的发生。

优质护理服务，从小事做起，从感动患者做起

为每个入院患者送上写有责任护士与主管医生姓名及科室问候语的“温馨提示卡”，在第一时间为患者送去医护人员衷心的祝福；为手术、采血患者准备手术、抽血的台签，提醒患者术晨、采血当天禁食；在输液时为每位患者挂上红色的“温馨提示卡”，提醒患者不要随意调节滴速及输液时的注意事项。

为住院期间恰逢生日的患者送上鲜花和贺卡，祝贺其生日，让患者收到一份来自医务人员的祝福，给患者一份意外的惊喜和感动。

提炼科室团队精神和服务理念，牢记怎样为患者服务。提炼出“团结合作，快乐奉献，诚信和谐，争创一流”的科室团队精神和“以人为本，服务社会”的服务理念，让科室员工和患者都知道我们的工作理念，同时让我们的员工时刻牢记“患者不是你的麻烦或烦恼，你的工作和工作所得是因为他们的需要而存在；为患者提供满意的服务是你的本职工作；每一位患者都享有获得满意医疗服务的权利”。

讨　论

笔者认为优质护理强调的是人本位护理，是护理的回归，它不是什么高科技、高技术，而是需要护士为患者提供更多人性化的服务，从小事入手、从点滴做起，让患者感受到我们的温馨服务、真切的关心、诚挚的祝福，这就是优质护理。通过1年多来优质护理活动的开展，科室有了崭新的工作风貌，员工的积极性和主动性得到很大的提高，患者满意度逐月提升，护理质量和护理管理也得到进一步的加强。一年多的工作，使我们认识到护理质量是医疗安全的保证，而护理服务更是医院声誉的直接体现。今后如何提升护理服务，为患者提供优质的护理，还有许多的问题需要我们解决，许多的工作需要改进，许多的经验需要总结。相信通过全体护理人员的努力，“夯实基础护理，构建医患和谐，让患者满意，让社会满意，让政府满意”这一伟大目标一定会实现。

等全面、全程护理，提高患者满意度。充分认识其重要的现实意义是确保有效开展“优质护理服务示范工程”活动的思想保证，彻底摒弃“优质护理服务示范工程”是取消陪侍人的工程，是“洗头、洗脚工程”等错误思想。

通过我科近两年的实践，开展“优质护理服务示范工程”的意義正逐步显现。从本次调查评估看，与优质护理关联程度较高的10项内容“很满意”及“满意”比例与实施前相比均有非常明显的提升。我们认为实施“优质护理服务示范工程”是缓解医患紧张关系，减少医患矛盾、提高患者满意度、构建和谐医患关系以及重塑医院形象的重要举措。

参考文献

1　刘慧.优质护理示范病区责任制整体护理模式的探讨［J］.护理研究，2011，25（3A）：638-639.

2　王海英，伦丽芳，周柯.连续性排班结合责任制分组在护理管理中的应用［J］.护理学杂志，2009，24（7）：56-27.

4.从小事做起的寓言故事 篇四

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

今天是9月26日，再过几天，就是10月1日国庆节，是伟大的祖**亲62岁的生日。今天我校全体师生迎着朝阳瞩目国旗升起，用这种平凡又特殊的方式，表达对祖国64岁生日的祝福。

爱祖国，首先要了解祖国；不了解，就说不上爱。我们美丽的祖**亲，有960万平方公里的辽阔土地，这片美丽的土地上，有雄伟的长江、黄河，有恢宏的长城、故宫，有充满现代气息的鸟巢、水立方，也有古色古香的亭台楼阁。在伟大祖国的怀抱里，56个民族的兄弟姐妹和谐共处，快乐生活。13亿中华儿女与祖**亲心连心。

新中国成立62年来，取得了举世瞩目的伟大成就。2008年北京奥运会的巨大成功，使世界震惊，神舟五号、六号、七号飞船的相继升天，更让世界瞩目。2010年上海成功举办世博会，这一切的进步让外国人不得不向我们伸出大拇指。作为华夏子孙，我们骄傲，我们自豪！我们可以挺直腰杆，拍着胸脯，字正腔圆地向世界庄严宣告：“我们中华民族是一个坚强不屈的民族，一个伟大的民族，一个大有发展前途的民族。”

那么，作为新世纪的青少年，作为祖国的未来和希望，亲爱的同学们，我们又该做些什么呢？

热爱祖国，应当从小事做起，从现在做起。一个热爱祖国的人，首先应该是一个热爱班级、热爱学校、热爱家庭、文明礼貌的好学生。试想，一个连自己的班级、学校、老师、家长都不爱的学生，又怎么可能爱自己的祖国呢？所以，我们要学会宽容，学会自律，学会以礼待人，学会遵纪守法，学会孝敬父母长辈，学会使用礼貌用语，用良好的行为习惯来回报祖**亲。

其次，一个热爱祖国的人，还应该是一个刻苦学习的人。我们要认真上好每一节课，认真做好每一次作业，要学会每天问问自己：今天我学到了什么？是不是尽了最大的努力？

第三，一个热爱祖国的人，还应该热爱自己的身体，热爱自己的生命。10月1日——10月7日，我们将迎来国庆长假，在长假里同学们要用在学校里学到的安全知识，快快乐乐过假期，安安全全返校来。

同学们，你们是祖国的未来，民族的希望。希望你们从小树立远大志向，从日常小事做起，从一点一滴做起，做个有理想、有道德、有文化、有纪律的好孩子。希望有一天，学校能以你为荣！

祝伟大的祖国欣欣向荣，蒸蒸日上！

祝同学们学习进步！健康快乐！

祝全校师生过一个快乐、祥和、安全的国庆节！

5.企业文化从我做起,从小事做起 篇五

众所周知，文化是种精神力量，企业文化建设时立足自我，实现自我，积累财富，推进文明的过程。一个名族要发达，要振兴，要强大就必须培育优秀的民族精神，一个企业要发展要突破，要跨越就必须形成优秀的企业文化。

我们市政院从1984年“19人技术小分队”蜗居铁皮棚的“市政科研设计所”，到1986年开始初显锋芒的“深圳市市政工程设计院”，从2002年设立分部向全国进军，到2006年划转为国有企业，再到今天700多正规军的“深圳市市政设计研究院有限公司”„„市政院逐步羽翼丰满，展翅高飞.。回顾市政院走过的历程，你可以发现我们在摸索实践中学会了站立，在碰撞竞争中学会了奔跑，在与时代共进，城市共生中形成了自己的企业文化。

我们有专业的歌咏比赛，有拉风的健美操舞，有苦乐兼具的军训体验，还有帅气逼人的篮球、羽毛球等社团活动„„青春激情、创意生活充盈着市政院这个温馨的大家庭，滋养着市政院人的精神文化。企业是由个人组成的，企业文化的形成来源于个人文化的集智。要想把企业文化的丰富的内涵最大限度发挥出来，使全体员工“心往一处想、劲往一处使”，这就要求企业文化从我做起，从点滴小事做起。你可能会问什么是小事啊？那我就举个例子。公司对员工的着装进行了要求，对行为进行了规范，可偏偏就有些人随心所欲，按个人喜好着装。甚至有些在对外交往中不注意自己的言行举止，认为这些

小事与完成本职工作不相干。可他们没有意识到，员工的一举一动代表着企业的整体形象，一言一行反映了企业的综合素质。

前段时间看了一本书《细节决定成败》，世界上任何惨烈的失败和瞩目的成功都是建立在一个个小细节上面的，我们将企业文化工作认真的切实贯彻到我们的每一个细微之处，看似简单，甚至有些烦琐，但是 “每个员工每天前进一小步，就会推动企业向前迈进一大步”。

6.从身边的小事做起教案 篇六

屏幕出示图片。

过渡语：我想大家都跟这几个小朋友一样很想做好事。那么我们能做哪些好事呢?

师：请同学们仔细看书上那九幅图，想想这些小朋友在做什么。

给时间学生阅读。

师：在家里我们是长辈们的掌上明珠，他们为了我们的成长付出了许许多多，看看下面的小朋友在做什么呢?

(一)屏幕出示一组图片。(47页第一行的图片)

生1：我说第一幅图，这个小朋友在收拾自己的物品。

师：自己的事情自己做，不让家人操心就是在做一件好事。

生2：我说第二幅图。这个小朋友帮忙拿碗筷。

师：作为家庭成员要承担一些家务。我们不做衣来伸手饭来张口的.娇孩子。

生3：第三幅图是有个小朋友在唱歌跳舞。

师：为谁?观察老人的表情。

生3：为爷爷奶奶，他们都很开心。

师：这些小朋友所做的事给家里增添了欢乐。

我为家里添欢乐。(贴板书)

(二)出示第二组图。

师：学校是我们的大家庭，学习成长的摇篮，这些小朋友为学校做什么呢?

生1：有个小朋友在擦黑板，主动擦黑板。

生2：那个男孩在浇花。

师：他精心呵护绿色植物。

生3：他看见有人用完后，没有关灌水龙头。

师：他节约水资源。

师：这些小朋友为学校添光彩(贴板书)

为学校添光彩(贴板书)

(三)出示第三组图。

师：走出家庭，走出学校，在社区里，公共场所，其实处处都有好事做，看这些小朋友做什么?

小组里讨论，选一幅容易引起歧义的图讲解。

一个男孩为图方便走捷径，踩踏绿化带，另一个男孩劝阻，他做了好事。

师：除了书上讲到的内容，我们讨论一下，还有哪些好事可以做?

生1：体育课的时候有同学摔倒了，我们要陪他去校医室。

生2：我在妈妈生病的时候帮她倒水服药。

……

(四)环保教育

我为地球妈妈减负。

同学们，说说你们看到了什么?(地球妈妈被污染，痛苦的表情)

生1：地球被污染，有很多工厂排废气，有人扔垃圾。

师：地球妈妈的健康状况越来越-------

生：差!

说说可以为地球妈妈做哪些好事?

生1：我看见有男同学拿作业纸折飞机。不可以这样。

师：为什么?

生七嘴八舌：纸是树木做的。要砍跟多的树。破坏大自然。

生2：我们不能扔垃圾。

生3：不要使用泡沫饭盒。

师：还有许多许多，还想到什么在小组里交流。

师：我们都来为地球妈妈减负。

为地球妈妈减负(贴板书)

五、处处都可以做好事。

(播放一幅幅图片，师述说，播放音乐)

师：一年一度举行慈善万人行活动，许多小朋友在这里慷慨解囊，大方捐赠，献爱心帮助有需要的人。在家里我们可以从这些小事表达我们对父母的爱，帮劳累了一天的父母放鞋或是提手袋。为父母捶捶背，倒杯水。在学校我们帮助苦难的同学，如伤病的，学习存在困难的我们伸出温暖的双手，迎上去帮扶一把。轮到我们值日，认真履行我们的职责，如果其他同学请假或做不了，我们主动代替。在外面活动时，我们要爱护公共设施，节约资源，如直饮水，公园的锻炼器材。……

屏幕出示：我们可以做的好事有很多很多……

六、做好事，做我们力所能及的事就可以了。

师：下面这种情况，我们该怎样做好事?

屏幕出示：(发生火灾，看见有人偷窃，看见有人溺水)

生1：如果看到火灾，我会第一时间逃离现场，马上打119.

有生反映强烈，表示有不同意见。

生2：我反对，应该要做好事，要救火。

师：谁还有自己的见解。

生3：如果打电话就来不及了，我们要马上救火。

师：你不怕危险吗?

一部分生：不怕，不怕!

师：问题是，你有能力把火救熄吗?也许会有什么后果?

生4：可能会烧伤自己。

师：再看第二幅图，看见有贼光天化日、明目张胆偷东西，我们刚好看见了。我们能大声制止吗?万一他报复你怎么办?

生5：我们可以躲到一个地方打电话报警。或者想办法引起被偷那个人的警觉。

生6：我看见有人溺水，我会递给他一条绳子。

师：首先表扬你积极救人的精神，如果你力量不够就不要轻易动手，可以请大人帮忙。

生7、8、9

……

总结：有时候，我们面对危险，我们的能力有限，珍爱生命，为了减少伤亡，我们理智地选择其他方式帮助他人，做我们力所能及的事。

七、我做过的好事。

我们了解了可以做的好事，那么相信同学们平时一定做了不少好事。来，我们交流交流。

(一)好事大搜查采访。

一生扮演小记者(手持麦克风)：我是好事大搜查节目的记者，下面我想采访一下小朋友，请你说说你做过的好事。

生1：我帮妈妈拖地，洗碗。

生2：我经常借笔啊，橡皮，白纸之类的东西给同学。

生3： 妈妈叫爸爸扔垃圾，爸爸对着电脑纹丝不动(生笑)，我就主动去扔了。

……

(二)好事彩练。

成立好事小组。

师：你所做的好事在小组里汇报，小组员都认同了，组长就给你发彩纸把这事写在上面。

生轮流说，再写在彩带上。

大声读读，写在彩带上的好事。

生1：我只做过一些小事，看见组长的作业本太多，我帮她发。

生2：我在妈妈生病的时候切水果给她吃，还煎个鸡蛋。

生3：有一次我在大街上看见一只可怜的流浪猫，我让妈妈把它带回家给它洗澡，为它吃东西，现在它长得很大了。

……

师：我们将把这些好事串成彩练，同学们做的好事越多我们的彩练就越长，从教室的一端挂到另一端。

生：哇!

八、把做好事变成一种习惯。

屏幕出现：

雷锋叔叔是做好事的模范人物，他的精神代代相传。他曾经说过一句话

请个别读：“做好事就不要计较别人说什么，只要对人民有益，就应该坚持做下去。”

是呀，做一件好事不难，难就难在坚持做好事。

而我们应该像雷锋一样：坚持不断地做好事!

九、活动延伸。

1、雏鹰争章

打开雏鹰争章平台

师：同学们下个学期我们将在雏鹰争章平台里定这几个章：孝顺章 敬老章 家务章

加油坚持多做好事，争章比拼。

2、好事成长记录表。

派表格。

师：为了更好地检测同学们的行为，这份成长记录表将由家长评价，哪方面表现得越好星级就越高。

观察一学期，期末做个总结。

“好事”成长纪录表

班级： 姓名： 属于第 “好事小组” 评价人：

1、你能坚持每天都为家里承担家务。☆☆☆☆☆

7.责任教育，从小事做起 篇七

关键词：责任感；小事；负责；正能量

责任，每个人在不同的年龄、不同的岗位、不同的身份都有所不同。作为一名普通的中学教师，一名班主任，怎样培养孩子的责任感呢？

一、从打扫卫生想到的

下面是发生在我的班里的一个真实的故事。“今天咱班应该是谁打扫走廊啊？出来看一下。”上午上课前我到班里检查学生的出勤和班级卫生情况，看到走廊地面上有不少的碎纸片、粉笔头等小垃圾，就问了一下。“老师，是齐×，他还没来。”一位学生回答。“好几次了，他每次都说忘了。”另一名学生接着说。我看了下时间，还有五分钟就要上课了，班里还有三四个学生没到，我就问：“他们几个呢？”有的说，可能在宿舍打扫卫生吧。又过了一会儿，那几个学生陆陆续续来了，等到齐×进入教室后，我就问他：“齐×，你今天负责的走廊怎么还没打扫啊？马上就要上课了。”“噢，是吗？我今天值日吗？我忘了。”齐×说完就拿起拖把就走。我说：“你先扫一遍再拖才行。”齐ד哦”了一声，很不情愿地又拿起笤帚，扫走廊去了。这让我想起了平时检查其他班级卫生时的情况，像这种忘记值日的事情，经常碰到。我就想，这件事情虽然不算大，但从中折射出了我们的学生缺乏责任意识。

这是什么原因造成的呢？我经过了解分析发现，从小的家庭教育是关键。家庭教育是孩子的第一个，也是最重要的一个教育基地，一个人对他人的责任心是从对家庭的责任心开始的。

现今社会，随着物质文明的逐渐丰富，外来文化的不断入侵，各种影视、网络等媒体的宣传内容的变化，人们的理念、价值观也在悄然转变，这种社会风气也在侵蚀着孩子们那幼小的纯洁的心灵。现在的孩子大多数是独生子女，也有少数是姊妹两个的，家庭比较富裕了，生活水平逐渐上升，家长对孩子的教育却跟不上物质增长的节奏。许多家长对孩子太娇惯溺爱，特别是在农村，孩子的父母为了挣钱，每天天不亮就出去打工，孩子还没睡醒，晚上回来得很晚，孩子已经睡着了，和孩子的交流太少，孩子在家跟着爷爷奶奶生活。很多孩子在家中衣来伸手饭来张口，受不得半点委屈，有时候孩子想自己独立做点事情的时候，大人反而不放心，怕孩子伤着，部分家长的过分“包办”在一定程度上导致了孩子责任感的缺失。久而久之，孩子就失去了学习劳动的兴趣，认为父母对我好是应该的，更无法培养责任感。

二、从小事做起，培养责任感

前苏联教育家马卡连柯明确指出：“培养学生一种认真的责任心，是解决许多问题的教育手段。”我认为要培养孩子的责任感，应该从一点一滴的小事做起，让孩子从身边的事做起。

首先要使孩子明确自己现阶段的任务是学习知识技能、集体生活，教育孩子对自己负责。包括对自己的言行负责，如和同学交流时，每一句话、每一个行为，都代表了你的立场，要考虑好再去说去做，不说伤害别人的话，不做伤害别人的事；对自己的生活负责，如自己整理内务卫生，自己洗衣服，自己盛饭，自己刷碗等；对自己的学习负责，如做好预习复习，课堂上认真听讲，认真完成作业等。

其次要对他人负责。北宋哲学家程颐说得好：“遇到事情肯替别人着想，这是第一学问。”在学生的角度，对他人负责简单地说就是：把给别人承诺并与自己有关的事情做好。对学习、对家人、对老师、对同学，都肩负着一定的责任，这些责任最终都会表现为个人的责任。如，孝敬父母，帮助父母做些力所能及的家务和农活；尊敬师长，认真听讲；关心同学，礼貌待人；助人为乐，一诺千金。在班级中与你相关的事情都要尽力去做到最好，使得大家都受益。

最后要对集体、对社会负责。学校是一个“大家庭”，班级是一个“小家庭”，每一名学生都是这个“家庭”的一员，教育学生要关爱自己的集体，要自觉维护集体的荣誉和利益。如，爱护学校的一草一木，不乱折花枝，不践踏草坪；按时值日，搞好环境卫生；积极参加学校、班级组织的文体活动；团结同学，机智勇敢，敢于和不良的人与事作斗争。时刻记住自己是小组中的一员，是班集体的一员，是年级的一员，是学校的一员。每天做好自己的值日，捡拾地面上的垃圾，摆放好卫生工具，整理好桌面书籍，在教师上课前擦好黑板，预习、复习好每一堂课的内容，按时完成好每一课的作业并上交，整理好宿舍内务卫生，遵守课堂、自习、宿舍纪律等等。当每一位学生都把班集体放在第一位，班荣我荣、班耻我耻，努力做好自己的每一份工作，为集体的荣誉去努力，那么你得到的将是班级人数数倍的回报，最终也是对自己最好的负责。

三、树正气，建新风

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”从每一件小事做起，做好身边的每一件小事，我们要树正气，使得孩子们在付出爱心、履行责任的时候能够体验到成功的快乐，能够得到认可，能够感染带动身边的人，能够磨炼自己的意志。我们要建新风，通过正确引导，在班级内、在校园里弘扬正气，表扬那些学习刻苦、团结同学、热爱集体、助人为乐、热爱劳动的学生，树立榜样。让正能量充满班级，充满校园，充满社会，使责任成为一种习惯。

8.形容从小事做起的俗语 篇八

要想获得科学知识，就得从字母学起。——法国

丰功伟绩都是从点点滴滴做起的。 —— 培根

一个人一次只能着手解决一项有限的目标。——贝弗里奇

尽小者大，慎微者著。——资治通鉴

天下大事，必作于细。——老子

天下大事当于大处著眼，小处下手。——清·曾国藩

一旦我们不停地关注那些我们能够完成的小事，不久我们就会惊奇地发现，我们不能完成的事情实在是微乎其微。——塞·巴特勒

点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。——陶行知

要成就一件大事业，必须从小事做起。 —— 列宁

9.从小事做起的寓言故事 篇九

七年级一班演讲稿

同学们，当时间的车轮碾到今天的时候，当挂历上赫然显示12月9日的时候，身为青年的我们，我相信，我们中的每一个人都不会忘记这一天，十二月九日

十二月九日

一个普通但不平凡的日子

时光倒流

回溯到一九三五年

阳光依然懒懒散散

冬日依旧寒冷凄清

但空气却急速地流动

因为

在北平——历史的故都

发生了惊天动地的事件——

为反对投降和压迫、掀起了学生的总运动

到处是挂满的标语

到处是飘舞的纸单

到处是舞动的小旗

到处是怒吼的口号

到处是浴血沸腾的青年

这一天

白云为之翻涌

大海为之咆哮

黄河长江为之怒吼

中华大地为之震颤

因为

一个蹂躏不屈的民族

在苏醒

一个多灾多难的国家

在抗争

我们不会忘记，不会忘记这一天，七十七年前的这一天；我们更不会忘记，更不会忘记那些在敌人的恐怖下高呼着口号、散发着传单而不惜抛头颅，撒热血的青年，可敬可爱的青年。

是他们，在国家存亡的关头，振臂高呼，促使了反动派的妥协。

是他们，在民族生死的毫发间，热血横洒，促使了民族的觉醒。

他们，可敬可爱的青年们，以他们的实际行动，展示了青年的热血豪情，以他们大无畏的勇气，诠释了青年的含义。

我们不会忘记他们，那些可敬可爱的青年们，他们是民族的拯救者，他们是中华民族的先驱。

那么，同学们，正值青春年华的我们，该用这样怎样的行动诠释青年的含义呢？处于二十一世纪和平下的中国中学生们又该如何去展现青春的风采呢？

对此，我只想说两个字“爱国”

作为一名中学生，怎样做才是爱国呢？“爱国”绝不是空洞的口号，而应立足于我们身边的具体行为，从点点滴滴小事做起，从日常行为规范做起，把爱国化为具体的行动。爱国，就要爱父母、爱学校、爱班级。试想一个连对自己养育之恩的父母都不爱的人，又怎会去爱自己的班集体，爱自己的学校？试想一个不爱集体，不爱学校 的人又怎么可能去爱自己的祖国呢？所以，爱国并不神秘、并不遥不可及，爱国，就在我们的身边。

擦亮一块玻璃，拾起地上的一张废纸，认真完成每一次作业，学好每一门功课，爱护公共财物，遵守班纪校规，孝敬父母、尊老爱幼······所以，爱国我能做到！爱国从我做起！

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” 同学们，让我们在国旗下庄严的承诺：爱国从我做起，爱国从身边的小事做起。

10.培养能力从身边小事做起 篇十

培养自控能力

在这个充满诱惑的社会里，如果缺乏自控能力，很容易出问题。

陈杳与陈杲 3 岁前，我家三年不看电视。3 岁后，我选择了中央七台的少儿节目，看完之后，提醒他们必须马上关掉电视。

一次，两个孩子还想看电视，我就让他们看“新闻联播”，孩子没有多大兴趣。我说：“好的节目给你们看，‘不好看’的节目给大人看。”

孩子长大些后，我就跟他们讲道理：“看电视浪费时间，还会让人近视，人只有一双眼睛，要留着关键时候用。”

看电视有所选择，非常利于自控能力的培养。

陈杳与陈杲的饮料，我一直提倡喝开水和牛奶，诸如可乐、雪碧之类的饮料，除满足好奇心喝一点外，我不提倡喝。

我一家人对饮料的认识比较统一，两个孩子从出生开始就喜欢喝开水和牛奶。我家亲戚比较多，当地的风俗习惯，逢年过节时亲戚会送一些流行的饮料过来，我也很少让孩子喝。凡新饮料，两个孩子好奇，让喝一两罐就适可而止。

喝开水和牛奶的习惯，有时也受到亲戚的反对，说我对孩子苛刻。一次，在亲戚家的酒席上，我让两个孩子喝牛奶，受到亲戚的批评。后来，凡酒席上，我允许陈杳与陈杲喝任何饮料，但在家里坚持老习惯。

上幼儿园后，陈杳与陈杲常对我说，某某小朋友专门喝可乐什么的。我说，流行的不一定都是好东西，流行感冒就不是好东西。我就教育孩子，别人喝什么饮料，我们不要反对，因为每个人都有自己的生活方式，“大家都喝可乐，不是有更多的牛奶让你们喝吗？”两个孩子听了都乐呵呵的。

我总觉得，朴素的东西往往是最好的东西，朴素的生活也是最好的生活。经长期引导，两个孩子自控能力特别强，口味最好的饮料都不会对他们产生太大的吸引力。

自学能力是发展之本

跟着老师学习，也能发展学习能力，但这种能力与自学形成的能力是不可同日而语的。学校的学习毕竟是有限的，希望孩子长大后有所作为，培养自学能力是根基。

我觉得，孩子的学习，宏观上要听老师的，微观上要自学。为什么要听老师的？因为学科知识都有体系，如果没有老师的宏观引领，学习容易走弯路。为什么要自学？这既能帮助孩子寻找最佳的学习方式，又是能力培养的重要途径。陈杳与陈杲之所以能形成较强的自学能力，与我这个思想及引导是有关的。

两个孩子的自学，从幼儿期就开始了。当很多孩子听妈妈讲故事的时候，我尝试着让两个孩子看图文并茂的故事书。两个孩子碰到不认识的字就会问，大致上都能学得懂故事。我喜欢听两个孩子讲故事，他们想怎么讲就怎么讲，我都给予赏识。我没有刻意教孩子识字，但日积月累，两个孩子上小学前，儿童读物基本上能读得下来。

两个孩子提的问题，我大多数情况下都叫他们先自己想办法。让他们自己想办法，不是说放手不管，我会在几天后再询问。孩子或说找到资料了，或说找老师问了，我都表扬。不只是表扬解决问题本身，更表扬他们解决问题的途径与方法。当然，有时候两个孩子的能力不及，该是我出手的时候了。知晓的，自然给予解答；不知晓的，一般会帮助查阅资料，或者找老师咨询。每当解决了问题，两个孩子那种兴奋劲儿，不是靠灌输可以获得的。

上学后，两个孩子尝试拓展学习、超前学习。长此以往，两个孩子从自学习惯中慢慢形成了自学能力。我的体会是，孩子不会自学，最好的办法，是早点尝试自学。正如孩子不会游泳，最好的办法是早点进游泳池一样。我曾看到一幅画，画的是父母两人，拿着剪刀剪孩子的羽毛，画下的配字为：“你总是不断地剪掉我的翅膀，现在却要我飞翔！”我觉得，这很值得所有家长深思。

呵护创新能力

许多人听到创新能力，仿佛与重大发明有关，好像很遥远。实际上，创新就在身边。孩子天生会创新，拿到任何玩具，大人不用讲，都会玩得不亦乐乎，会创出新的玩法来。孩子的创新表现随处可见。摆积木，时而摆个别墅，时而摆个狗窝，也都是创新。家长看到这些创新，有意识地加以引导，创新能力的培养也就会信手拈来。

陈杳与陈杲 3 岁多时，我买了中国地图与世界地图拼图玩具。孩子很喜欢，整天摆来摆去。

一次，我们去超市，两个孩子看到地球仪，很感兴趣，我就买了地球仪给他们当玩具。两个孩子常常拿着地球仪，或转圈玩，或装模作样研究地理，有时还去掉支架将地球仪当球玩。

两个孩子 5 岁多时，迷上了地图册。如什么国家在什么地理位置，首都在哪里，有什么地貌特点，大致上能讲得出来。

一天，我发现陈杳与陈杲在画画，原来是画地图。画的是“清凉村”，村里有个湖—— 梦幻湖，湖中有美丽岛、甜蜜岛，湖边是快乐沙滩，还有海王星路、冥王星路、水星街、土星街，路上有公交车，路边有月亮宾馆、杲杳饭店……我大为赞赏。

两个孩子陆续画了一批地图，有主席村、火车村、奥运村、状元村等。最有趣的是画我出生地埭头村，村里有陈钱林故居、杲杳饭店分店。还有我妻子的出生地岑头村，村里有陈钱林路和以我妻子名字命名的茶花路，两条路合在一起的是情人路，村里有茶花超市。这些村合在一起构成瑞瑞城。他们还设计了瑞瑞城总地图册，每个村都通公交车，将每路车经过的每个站口与地图一一对应。

看起来，这些好像只是游戏，实际上，在不知不觉中，创新能力已经得到锻炼。

陈杳与陈杲喜欢玩过家家游戏。我参与了几次后，引导两个孩子演“连续剧”。例如，两个孩子记录的“历史剧”第 33 集《赵云变将》，讲关羽与赵云比武的故事。第二天，两个孩子接着做这个游戏，记录为第 33 集（下）《三兄弟分散》，讲了刘备、关羽、赵云与机器人大战的故事。这些事看起来很荒唐，可玩的过程，处处都是创新。

两个孩子幼儿时有次在纸上画画，正面画满了，转过来画背面，背面画满时，又转过来，突然发现背面的背面就是正面，很兴奋。本来这也没什么，可我大大鼓励：“非常了不起，看看还有什么规律？”想不到几年后，两个孩子惊奇地说，纸的背面的背面是正面，与飞机在地球绕一圈回到原来的地方的道理是相同的，由此，他们估计宇宙的空间，转一圈也会是一个圆。有一天，他们又说，发现时间也是个圆。我问什么道理，两个孩子就在纸上演示。一天画一个点，一天一天下来，纸的一面画满了，画到背面，再画满了，转过来还是正面：“这不就是圆吗？”

（陈钱林 杭州师范大学附属学校校长，中国教育学会家庭教育专业委员会研究员，著有《家教对了，孩子就一定行！》等书）

11.从小事做起的作文800字 篇十一

从点滴做起，可以不断积累，假以时日，无数次加法过后，点滴便能变成庞大，量变引起质变，所谓聚沙成塔，成就大业。

成大事应先成小事;若要成小事，则应先定下目标。如此一来，努力便有了作用点，不会浪费力气，小事更易成。司马光为了有朝一日能写出一本巨著，为自己定下每日早起读书的目标。最终撰出《史记》，获得成功。司马光为了写书这一大事而从定下了“每日早起”的小目标。这个目标使得他努力的方向不会跑偏。定下目标，使得点滴的努力集中在一个主题上，避免时间和精力被分散，易成大事。

而定下目标之后便要为之坚持奋斗。坚持奋斗便能不断靠近目标最终达成目标，获得成功。荀子有云：“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂”。意为用刀刻物，若顷刻放弃，则腐朽的木头都不会断;但若坚持下去，黄金都可以镂空。以刀刻物应是小事，但是坚持与否却能带来天壤地别。坚持奋斗加于小事之上，带来的力量无坚不摧。

坚持奋斗的同时，还应找到团队一起坚持做点滴小事。因为团队成员可以互相勉励，互相监督，比起孑然一身的坚持更有保障与动力，也更容易成功。近年在网络上盛行各种微信群打卡：学习打卡、读书打卡、健身打卡等等，就是利用团队成员之间相互鼓励、影响，把个人很难坚持的点滴小事坚持下去。

12.学习雷锋 从我做起 从小事做起 篇十二

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我讲话的题目是《学习雷锋 从我做起 从小事做起》。

“向雷锋同志学习”是毛泽东主席1963年3月的题词，号召全国人民学习雷锋的共产主义精神品质。中国共产主义战士雷锋在实践中表现出来的全心全意为人民服务的共产主义精神和态度，其实质是：忠于共产主义事业，毫不利己帮助别人，在各种不同的工作岗位上干一行爱一行，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，在平凡的工作中为社会主义、共产主义的事业而奉献自己的力量。

五十多年过去了，在雷锋精神的照耀下，一代代青少年实践着自己的人生价值。一提起雷锋，中国人可以说是家喻户晓，这位普通的中国士兵，在他短暂的二十二年的人生岁月中，以平凡朴实的言行，展现出一种令人震撼的道德品质和人格魅力。一提起雷锋，我们就会不由自主地想起他生前所做的每一件小事：帮列车员拖地、打扫候车室，为丢失车票的大嫂买票，给困难战友家中寄钱等等。所以人们常说：雷锋出差一千里，好事做了一 火车。可见在他那短暂的人生中做了多少好事，给别人带来了多少快乐和安慰。

3月5日作为学雷锋日，同学们应该以自己的切实行动来体现新时代的雷锋精神。我们一定要把雷锋对人民做的一切发扬光大，继承他的优秀品质。并不只是在3月5日那天做好事，而要从我做起，从小事做起，形成常态贯穿全年。学习雷锋，就是要牢固树立“主人翁”思想，在班级中，从我做起，从小事做起，从现在做起，积极主动的干好分内工作。明是非，知荣辱，自觉抵制恶行陋习，跟时代同进，与文明同行。

学习雷锋，就是要大力倡导文明礼貌之风，在学习和生活中，做到卫生整洁，仪表文明，谈吐礼貌，语言文明，遵守礼仪，行为文明;助人为乐，尊老爱幼，团结互助，与人为善，邻里和睦，扶贫济困，助残扶弱。

学习雷锋，就是要大力倡导保护环境和公物之风，爱护花草树木，爱护公共绿地，尊重环卫工人的劳动;爱护公物，爱护公共建筑、基础设施，勇于同破坏环境的行为作斗争。

学习雷锋，就是要大力倡导遵守秩序之风，在学校要严格遵守严格遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》及《住宿生管理条例》：在校外要遵守道路交通规则，遵守社会基本道德准则，实现社会和谐;养成文明行为，塑造文明新风，争当文明中学生。用我们每个人的实际行动，为和谐社会做出贡献。

学习雷锋，就要发扬雷锋的的钉子精神。在日常学习中，要积极钻研科学文化知识，上课专心听讲，积极动脑，踊跃发言，主动及时地完成老师布置的作业。

13.安全无小事 教育从身边做起 篇十三

一、安全意识从“细处”开始

为了配合学校每日常规工作的落实，使孩子在一个安全的环境中过好每一天，老师和孩子们共同学习了学校《一日常规》中有关于安全的规定，总结了平时要共同遵守的安全约定，用简洁、细致的语言贴在课室门口的墙壁上，言简意赅，例如：用“课间慢步走，安全伴我行” 提醒孩子们课间在班里或走廊追逐；用“礼让放在先，安全大于天”让孩子们集队时能做到快、静、齐，不拥挤，这些标语能处处提醒孩子，并发挥它们潜移默化的教育作用。

二、落实安全教育，从“案例”说起

班会课是班主任对学生进行安全教育的一种有效途径。每个星期一节的班会课是必不可少的。利用班会课，适当对学生进行安全意识培养，针对学生之间有可能出现的安全情况及时指出，使学生远离危险。

实行安全教育的班会课，老师结合小品、故事等对学生进行教育。在《防火与安全》这节班会课中，老师让每个小组去搜索一些火灾的个案，在班会课中向全班展示出来，并由全班同学讨论，怎样才能杜绝这样的损失和伤害，以增强他们的安全意识。例如：阳光组的同学找到的个案：2006年1月8日菲律宾马尼拉市北部大学区的一个学生宿舍楼凌晨发生火灾，8人被烧死，3人烧伤。大火是从宿舍楼底层的一间厨房开始蔓延的，宿舍里的一些学生在7日晚聚在一起喝酒，可能是酒后不慎在厨房引着了火。由于楼里住了许多人，过道和紧急出口又堆放了许多杂物，加之不少人当时已经喝醉，反应迟缓，造成较多伤亡。话音刚落，同学生争先恐后地发表了自己的见解。A同学说：学校宿舍不应该设厨房；B同学说：学生不应该喝酒；C同学说：过道和紧急出口不应该堆放了太多杂物……通过这节课，孩子们深刻认识到了“保持安全通道畅通”的重要性，学会了安全的眼光去发现生活中的安全隐患。

三、安全演练，从“实处”做起

2008年5月12日的汶川地震，造成69227人遇难，374643人受伤，17923人失踪。地震发生时，四川安县桑枣中学全校2200名学生和100名老师仅用1分36秒全部撤离，师生无一伤亡。桑枣中学的安全和学校平时的努力是分不开的。只因他们学校平时定期组织疏散演习。

经过这次大地震血的教训，学校提高了安全防范意识，每月不定期进行各种安全演练。结合学校的安全演练，班主任老师在班里教育好学生各种逃生需要注意的事项。例如：遇到火灾，我们应该用校服的衣领捂住口鼻，如烟不太浓，可俯下身体行走，遇浓烟时要匍匐前进，直到操场等空旷的地方。又如：发生地震时，我们要先躲到桌底三秒钟，头顶着书包，然后再有顺序地跑出课室，直到操场等空旷的地方。无论是什么演练，老师都教育学生一定要有序地走，以防踩伤踏伤。

四、安全守护，家校共通，用“心”相连

学校的教育离不开家庭的配合。大量研究表明，家长教育、家长参与及家长与教师的关系对学生的多方面都具有显著的影响。作为班主任，为了加强和家长的沟通，每接手一个新的班级，都会设立一个家长的Q群，平时有时间就在在Q上和家长认真、细致地进行详细、深入的沟通，以帮助了解每一个孩子的概况。

每个星期，班主任都把班会课上要讲的安全问题发送到Q群，在提高学生的安全意识的同时，也让家长们对安全提高警惕，并让家长结合学校的教育，在家对孩子再作强化教育。一旦发现孩子出现类似的安全问题，及时教育学生并向家长反映问题，适当给予家长一些教育方面的建议，要求家长和学校共同教导孩子学会自我保护，尽量将风险降到最低。

只有学校和家长一起共同教育，才能营造一个较为安全稳定的育人环境，才能有助于防御安全事故的发生，推进学校教育和维护工作稳定高效的运转，使学生健康茁壮地成长。

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而拥有这一切的前提是安全。安全无小事，只有我们用心去发现问题，用心去解决问题，时刻加强安全意识，从教育我们身边的孩子们做起，那我们就会形成一个和谐的校园，一个和谐的社会。

14.文明从小事做起 篇十四

文明美德的多样性是人类文明的重要特征。各种文明之间的交流，在促进自身的丰富和发展的同时，也推动了整个人类文明不断提高。21世纪的今天，各种文明和社会制度长期共存，在竞争中取长补短，在求同存异中共同发展，应是各种文明的相处之道与共同追求。

那么，文明美德的表现是什么呢？什么行为才叫文明呢？其实，文明现象在生活中常常与人们擦肩而过。公交车上主动把座位让给腿脚不方便的老人，这便是文明；在公共场合不抽烟，不大声喧哗，这便是文明；主动拾起地上的垃圾，这便是文明&& 然而，生活中的不文明现象也数不胜数。

清风拂过宽阔的大道，一个清洁工映入眼帘。她正拿着扫帚和铲子奋斗在创卫第一线上。扫了一半，几名未成年人正啃着甘蔗从路上经过。开始从路上过时，几名未成年人各自吐了口失去水分的甘蔗，于是清洁工拿着铲子和扫帚重新回到了路的起点，弯下那似乎已弯成弓形的身躯，把那些甘蔗扫的干干净净。刚起身，回头一看，还是相同数量的甘蔗，静静地躺在路上，清洁工又提着铲子和扫帚，再次把甘蔗扫的一点不剩。又是一声吐，相同数量的甘蔗又一次降临在一尘不染的道上，清洁工叹了口气，又一次把甘蔗扫进铲子里&&相同的人，相同的事，清洁工相当于扫了两次，但是就在不远处，两个绿色的垃圾桶醒目的摆在路上。

拥挤的公交车停在了沥青路上，门一打开，一个四五十岁的中年男子上了车。因为人数多，汽车里非常闷热，但谁都没有抱怨。不一会儿，只见中年男子把手伸进裤包，一会儿便开始抽气烟来，挨着他的人都被呛得喘不过气来，车里弥漫着一股烟草味，更多的则是抱怨声，但是中年男子虽没抽了，却把那只烟头随手扔在了汽车上，行为极其恶劣，这就是不文明的现象。同时让我想起了大作家余秋雨说的一句话：社会公德，是社会的血液和呼吸。

自古以来邪不压正，既然有股邪风在作祟，那么一定有正气来打击它的嚣张气焰。

人的一生，应当像这美丽的花，自己无所求，却给人间以美。走过宽敞平坦的水泥大道，来到了施甸县边海拔2619米的大亮山，一入三，便感觉地是绿的，房屋是绿的，连云朵似乎也被渲染成了绿色。这座山经历了22个寒暑，现已被杨善洲用汗水点缀成了绿色，82岁的杨善洲同志把经营权无偿交给了国家，多么善良、了不起的壮举啊！杨善洲的行为就如同他的名字一样，他的善良早已传遍了亚洲。

镜头忽然调转到了一家人的门前。一个寒冬过去，人们好久没有出来晒太阳了，碰巧这天阳光明媚，于是大家都出来了。镜头转到了一把椅子上，一个母亲正坐在上面看着孩子活蹦乱跳，孩子不大，刚会走路。突然间，孩子不跳了，他死死地盯着一个地方，然后伸出那稚嫩的小脚，直奔着那个地方去，那里有什么？母亲怕孩子摔倒，正从椅子上起身，发现孩子手里拿了一张纸，缓慢地转过身子，对着母亲笑，母亲也笑着点了点头，于是小男孩快速地跑向垃圾桶，在快要到达的时候，小男孩踢到了一块石头，摔倒了，小男孩没有号啕大哭，而是坚定地站起身，把从小手里纂得紧紧的纸扔进了垃圾桶，然后又一次缓慢地转过身，对着母亲憨笑起来，那是我见过的最美的笑。

大家生活在地球上，都应当文明做人，文明做事，不能让歪风邪气肆虐大地，而要让文明美德伴我成长，要做到这些就必须从小事做起，同学们，践行吧！文明从小事做起作文

文明，一个多么熟悉的字眼；文明，一个非常简单的话语，却被我们在不经意之间相互谈起。

化工企业不断污染者我们赖以生存的空气，排污企业污染者我们息息相关的河流、湖泊和地下水，大家乱扔倒导致的大街小巷、公园里漫天飞舞的白色垃圾&&这一幕幕让人揪心的景象，时常让我们不断抱怨政府对环境而去行动？去努力？只有在马路上的环卫叔叔、阿姨才会这样去做，他们不分日夜的辛苦地忙碌着&& 还有日常生活中那一句句刺入人耳的粗言秽语、那不堪入耳的话语让人听了，感到很心酸耶！文明，要从自我做起！保护环境，从身边的小事做起，从身边的一点一滴做起，从自我做起，我们不仅要尽自己的微薄之力，还要号召周围、身边的亲戚、同学、朋友也一起来保护环境让环保成为我们一生努力去做的主题。也呼吁全体人民、大家一起行动起来，爱护我们赖以生存的家园，保护我们共同生活的环境！让环保化作一首永恒的歌，永远激励着我们为之奋斗努力，让他永远在我们心中绽放！

文明，从自我做起！在待人接物中，语言有明显的高下、美互之别，它所产生的心理效应也会有天壤之别。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说谎话。文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。一声得体的谢谢，能让人感到暖意融融。文明用语，不说粗话、脏话，从自身做起哦！

让文明之根在我们心中生存，让文明火焰在我们心中点燃，让我们一起齐心协力把我们的城市搞好！让我们携手共进，一起来塑造一个属于我们的文明世界，属于我们的文明天地！

文明，从自身做起！文明从小事做起作文

天下之难事，必作于易；天下之大事，必作于细。这是古代诗人老子说过的话。这句格言的意思是：所有难做的事，都是从好做的事做起的，所有的大事情，都是从小事做起的。

我自认认为这句格言说的棒极了！妙极了！对于那些曾经是好学生从来不犯错误的好学生而只因为一时的疏忽而犯了一次小小的错误！而从此便失去了信心。我想对这些好学生说：人非圣贤，熟能无过！再比如：参加考试时，把题目要求匆匆看过后，一定一定要从最简单的题开始做，简单的题做起后，由于好答，心中有了把握做更难的题，再仔细的检查对照，最后很有可能的全部做出来，答对！再比如：清洁工，每天起早贪黑的工作——为人们出去又脏又臭的垃圾，人们看了以后心里才会觉得非常舒服，很高兴！走在街上，呼吸着新鲜的空气，看到垃圾废纸，弯腰拾起，给社会带来文明，这虽然是极其平常的小事，但会得到多数人的赞美。

是呀！干什么事情都要从小事做起，然后坚持不懈，不断努力，这样才能办成你所向往的大事情！

15.要从小事做起的作文 篇十五

这一天，我来到三坊七巷。这里承载着福州的文明与繁荣，大红灯笼高高地悬挂在屋檐上，一棵棵古老而又苍劲有力的榕树，透出无限的生机。这里人来人往，游客络绎不绝，路边的福州美食琳琅满目，突然，我看到一个大哥哥手里正拿着香喷喷的烘烤大鱿鱼，可是吃完后他却随手将竹签往地上一丢。竹签在空中划出了一道弧线，就如我的心，在最高点揪成一团又掉落，我似乎听到了地球叹息的声音。

我正皱着眉头，忽然间，这位本要离开的哥哥像发现了什么，转身弯腰捡起了竹签。我的眉头展开了，我在心里为这位哥哥点赞。是啊，虽然很多时候，我们会忘记什么，但当我们心系环境时，当我们对自己有要求时，就是我们展示最美的自己的时候，更是为环保做出自己的贡献的时候。

16.关爱农村留守儿童从身边小事做起 篇十六

为了生活他们把孩子留给了年老的父母监护或寄养他人，这就形成许多留守儿童。

而这些留守儿童在家大部分由祖辈或亲戚托管。据有关部门统计，我国农村留守儿童达2000多万。由于父母不在身边，缺少父母的直接关爱和教育，加上祖辈、亲戚情感溺爱和教育方法不当等原因，导致大部分“留守儿童”在道德品质、学习成绩、性格缺陷，心理障碍等方面出现了诸多问题；同时由于隔代教育弊病颇多，许多留守儿童萌生了“自己不如别人”“被人遗弃”的思想，这些都直接影响到他们在学校的学习成绩和健康成长。

中央农村工作会议上强调：“小康不小康，关键看老乡。一定要看到，农业还是‘四化同步’的短腿，农村还是全面建成小康社会的短板。中国要强，农业必须强；中国要美，农村必须美；中国要富，农民必须富。农业基础稳固，农村和谐稳定，农民安居乐业，整个大局就有保障，各项工作都会比较主动。”留守儿童教育是我国现在教育的一个突出问题。

没有什么“比父母心中蕴藏的情感更为神圣，要与学校和老师保持经常性的联系，随时了解子女的学习和心理发展情况，并对其进行及时引导教育，更多地注重与子女的情感交流和心理沟通，从精神上关心子女的发展，防止其滋生消极的思想倾向。父母可以通过打电话、写信等方式经常与子女进行情感交流和亲子互动，倾听子女的心声，询问他们的学习情况，积极鼓励他们的点滴进步，真正关心子女的成长，要让孩子体会到父母不在身边的亲情和温暖，使他们能够充分感受到父母的爱。教育留守儿童自我关爱。学校与留守儿童的父母必须教孩子掌握最基本的自我保护教育，学校、家长应密切配合，鼓励留守儿童努力学习，在不断完善自我个性，提高心理承受能力的同时，积极主动地参与到校园心理文明建设和社会公益活动中去。这样，便能很好地提高留守儿童的自我教育能力和水平，并发挥其自主参与的热情与积极性，锻炼留守儿童的社会活动能力，从而激发他们热爱生活的信心。

留守儿童问题是当今社会存在的一个普遍和焦点问题，应该得到全社会的共同关注。留守儿童的教育问题不仅关系到留守儿童自身的健康成长，也关系到农村教育的改革与发展，甚至会影响我国教育的整体发展水平，关系到农村经济社会的协调发展，关爱留守儿童不仅是政府和学校要做的工作，更需要社会各界的关爱，共同的期待给了我们共同的追求，共同的追求给了我们共同的渴望。让我们携起手来共同关爱留守儿童，为他们创造一个良好的学习和生活环境，让他们真实地感受到社会大家庭的温暖，让他们在社会这个大家庭里健康快乐地成长。

（作者单位 陕西省咸阳市淳化县胡家庙中学）