关于清丰县农村青年教师生活状况的调研报告

关于清丰县农村青年教师生活状况的调研报告（7篇）

1.关于清丰县农村青年教师生活状况的调研报告 篇一

农村教师业余生活状况的调查与思考

大河镇王枫中学

刘楚

一、调查原因

教师作为特殊社会群体，承担着教书育人的社会责任，当今世界对教师的要求越来越高，教师的压力越来越大,如果教师的生存状态出现了问题，势必会对他们的工作生活产生诸多消极影响，不仅影响其传道、授业、解惑作用的发挥，而且可能给学生带来伤害。教师的业余生活是教师学校生活与家庭生活外的一个重要精神生活领域，一直以来，极少受人关注，可以说是长期被人遗忘与忽略的盲点。然而，这一项生活对教师的工作和学校工作的开展有极大的影响。长期以来，人们赋予了教师人类灵魂工程师的文化身份，一个人选择了教师这一职业就意味着选择了引领人类文化前进的历史使命。因此，不论是在校内还是在校外，教师都肩负着传播社会精英文化的重任。教师的业余生活扩大了教师的生活场域，使教师有机会广泛地接触社会人群，进而使教师的文化辐射延伸到整个社会。近些年来，尤其是在广大农村小学教师队伍中，很多教师的课余生活都外于亚健康状态。热情关注教师生活质量，不断提升教师生命质量，加强对教师的研究，挖掘教师的潜能，提高教师的整体素质，这才是办好教育的根本。

在日常的教学生活中，我们教师积极贯彻《中小学教师专业标准》，往往只关注教师专业知识、职业道德及课堂上、教学中的成长，依旧停留在把教师作为“教书匠”的训练，而忽视了教师课堂下、工作之外的“专业”成长，以及教师整体生活的建构。而教师工作之外的“专业”成长，主要指的是教师的业余生活。有人说“人的差异在业余生活”，的确，一个人的业余生活的质量，能够反映一个教师的综合素质、人格魅力和对职业的认同感；也体现了一个教师的生活态度及对生命的关怀程度；更是教师具备“教育家”素养的体现。所以，关注教师的专业成长，还应该关注教师业余生活。因此，本课题的调查与研究，对于促进和提高教师生活质量与幸福指数，提高教育教学质量和学校办学水平等方面都有极大的现实意义。

二、农村初中教师业余生活现状及问题分析

1、业余时间不足，利用缺乏计划

教师职业在业外人士眼中是让人羡慕的职业，其原因是他们认为教师，尤其是义务教育阶段，业余时间多且长。仅以2012年为例，寒暑假加双休及国家法定假日，教师拥有135天的假期。这意味着，教师一年的业余时间是其他许多职业无法企及的。但事实却并非我们所计量的这么“美好”。在我们所调查的老师中，农村初中教师除去工作、睡眠、吃饭和必要的家务外，认为业余时间不充足的教师占60.7%，其中19.0%的教师认为业余时间严重不足，尤其是带班主任的教师。究其原因，我们深入了解之后发现：

其一，教师的理想业余时间多，但是实际上教师上下班并没有明显的界定，从而业余时间比较模糊。从农村寄宿初中的作息时间表就可以看到，学生每天6:30起床，20:50熄灯，这期间每时每刻都需要有教师监督，由班主任参与。

其二，教师教学常规工作繁琐。教师工作涉及备课、制课件、上课、批改作业、专业培训学习、教研教改、听评课、学生个别辅导、接受各种检查、考试分析与总结、名目繁多的考核等等，如此繁琐的工作挤占大量业余时间，使得教师不能像其他行业那样8小时之外属于自己。

其三，业余时间利用随意。在我们的调查中，对自己的业余时间有计划的教师仅占30.2%，69.8%的教师很少或没有计划自己的业余时间，表现了教师对业余时间随意支配，缺乏规划，从而导致某项无意义或意义不大的活动占用过多的业余时间。

其四，农村教师业外负担重。在我们深入调查中发现，现在的教师虽然亦师亦农的人数越来越少了，而亦师亦商的老师多了，他们课内是教师，课外还要协助家里打理生意或自家小作坊，这些都挤占了教师的业余时间。

2、业余活动方式单调，层次低。

在对教师八小时之外、周末及暑期三个时间段，选择什么活动方式安排业余时间的调查中，以上网、家务、看电视打牌居多，而进行艺术类，体育类、阅读等高层次活动偏少，以周末为例：教师选择最多的是家务及上网休闲，分别是58、0%和54.6%。选择体育锻炼及看书进修的比例不高，备课及补课的更少。虽然农村初中教师在可支配的自由时间里，逐渐从工作中解放出来，从农业中解放出来，时间充裕了，却将大量的时间与精力扑在家务及网络休闲上。这也有几方面的原因：

其一，农村教师兴趣爱好狭窄。在我们对教师业余兴趣爱好的调查中，农村教师的爱好主要集中在体育、阅读方面。进行高文化品位的，诸如琴棋书画等方面的比较少，手工制作及技术活方面更少。同时，随着年轻教师大量涌入农村校园，他们所掌握的专业知识系统全面且扎实，但是由于师范教育对休闲教育的缺失，致使很多师范生没有发展自身的兴趣爱海，也没有开放兴趣爱好的意识，所以在教学工作与生活中，即使有很多时间，也不知道怎么消闲，怎么娱乐。

其二，“宅”文化延伸。随着互联网在大众生活中侵入越来越深，业余时间“宅”在家中，不再仅是城市白领的专用名词，它的文化领域也扩大到乡间村落。互联网改变着大众的思维与工作方式，也改变了大众对业余方式的选择。农村初中教师依托自身的素质优势，利用互联网查阅资料制作课件，改善教学工作；利用互联网观看影视剧、玩游戏、交友，甚至“网购”。互联网改变着农村教师的生活方式，并逐渐缩短与城镇教师的距离。而这看似强大的互联网，带来的消极影响也显著的，在我们的调查中，每周进行体育锻炼的次数及每天阅读时间都很少，而农村教师“宅”在家中，直接影响他们体育锻炼的次数和阅读时间的减少，而且阅读的书籍中大多为休闲娱乐的报刊杂志。如此下去将导致农村教师身体素质衰退，文艺素质衰退，精神追求疲软。

3、集体活动缺乏，且项目单一。

在我们调查中，教师户外的活动少，体育锻炼少，有家务缠身、互联网诱惑的原因，也有教师工作负担重，无时间锻炼，更有近四成的教师认为学校没有配套的文体设施供他们参加文体活动。在调查中，农村初中教师所在学校没有组织或仅组织一次集体活动，且集中在体育竞赛上，而才艺展示、读书活动和户外旅游却很少。据我们的访谈与交流，得出一个方面的重要原因：学校管理不够重视，学校对教师的管理主要关注教师的教学能力提高与师德师风的建设，忽略教师整体生活品质的关注。致使学校没有花太多的精力研究如何让教师在业余时间过得满意，过得充实。长期以往，就会降低教师参与学校校园文化建设的积极性和自主性。

4、群体性差异明显

在兴趣爱好方面，男教师的爱好集中在用体育锻炼（56.4%）、棋牌(38.5%)和阅读(39.7%)，表现为内外兼施，动静结合。女教师以阅读（73.5%）和音乐类（55.4%）为主，表现以“向内”的静态活动为主。调查显示，被调查教师主流的情绪是平静与充实。但是男教师比女教师更忧郁，百分比是13：1。这也说明男教师工作生活压力大，渴望谋求“第二职业”，但由于制度限制，又苦于没有技术没有资本，难以实现，这是其一。其二是男教师通常爱好广泛、精力充沛、希望得到释放、但是在农村学校现有的基础设施又难以难满足他们，所以他们无所适从，要么选择打牌看电视上网玩游戏消磨时间，这些又带给他们精神上的愧疚感。其三，被调查教师教龄在7-25年的居多，而这一时间段中也以男教师居多，他们在教学工作中承担更多的任务，如学科带头人、教研组组长、班主任等职务，；在家庭中，他们组建家庭、教育孩子、赡养父母等，要做到工作和家庭两不误，哪里还有闲情逸致参加体育锻炼，培养兴趣爱好等活动呢。

5、理想与现实差距大

在开放式题“您理想的业余时间是怎样的”回答中，很多农村教师希望能够放松身心，随心所欲，过着闲情雅致的生活，或是有足够的物质基础，陪同家人一块户外旅游。

而现实中，即使有寒暑假等，农村教师的时间也“余”不下来。单位组织培训，加强农村教师专业素养，走亲访友送人情，照看孩子忙家务，真正属于自己自由支配的时间少之又少。随着社会的发展，农村教师也变得更实际了，挣钱、攒钱、买房子、置家具、供儿女上大学、操心职称。即使工资再高也难以满足多方面需求，更不用说有“余”进行休闲旅游了。

三、思考与对策

1.改善生存环境，为农村教师的业余生活提供必要的条件保障。

（1）减轻农村教师的工作负担。一是建议有关部门要制定教师劳动保护方面的政策和法规，限定工作量的最高标准，将教师的工作量控制在一个较为合理的范围之内。在制定这一政策和法规时，必须充分考虑农村教师面临的实际情况：农村家长作为劳动力向发达地区外流导致家庭教育功能向学校和教师转移的情况相当普遍，以及部分路途较远的学生中午滞留学校或在学寄宿，很多农村教师还要承担学生日常教养责任。因此，应考虑适当增加农村教师编制和配备生活指导教师。二是农村学校应深化素质教育改革和推行“以人为本”的管理制度，摒弃应试教育，重视提高教育教学效率，避免随意延长教师工作时间，尽量减轻教师的工作负担。

（2）加大对农村学校建设的投入。政府有关部门要像抓校舍建设那样抓学校文化设施建设，并将其列入农村“普九”建设和验收的范围，为师生业余生活提供基本的场所。

（3）提高农村教师的待遇，至少要达到当地职工收入的平均水平线以上，使他们能安居乐业，为他们的业余生活的丰富和提高，提供必要的经济基础。

2.整体推进农村文化建设，为提高教师业余生活的文化品位营造良好环境。

将农村学校建设成农村社区文化中心。在建设社会主义新农村的过程中，必须重新定位农村学校的功能：学校不仅是农村教育中心，也是农村文化中心，应发挥其文化辐射、教化、凝聚功能。在不影响对正常教学活动秩序的前提下,可以有组织地在教师中间开展文娱、体育活动，也可以自由地从事健康的娱乐、休闲活动，更可以带领老师们一起读好书、品美文。这既为有教师提供了一个健康的业余生活环境,也可以促进文化建设和教师业余生活质量提高，同时加强教师的专业化发展。这既是教育部门的工作,也是文化建设的重要组成部分。

3.建立科学的机制,为教师提升业余生活质量提供制度保证。

建立科学的管理机制,将教师的业余生活纳入管理的范围。加强对教师业余生活的管理并不是要干涉教师的业余生活,而是要为教师业余生活尽可能地创造较好条件的同时,重视规范和引导。就规范来讲,要在充分发扬民主的基础之上,根据教师职业道德规范的要求制定出业余生活管理的有关规定,促进业余生活健康、有序开展。就引导来讲,一方面,要组织教师开展丰富多彩的、健康的文娱、体育活动,另一方面,管理者要努力将学校改造成一个“学习型组织”,形成学习的氛围。

4.教师需加强自身的努力。

教师要善于利用业余生活资源，强化生活资源意识，对自己的生活进行整体设计，合理安排时间，充分利用社会资源，在享受生活的同时追求专业有效的发展，在发展个人高雅情趣的同时去体验丰富的现实生活。同时，要处理好学校生活、家庭生活和社会生活的关系，不要在走出繁重学校工作的同时再陷入繁琐的家庭事务之中。教师作为文明传播者的特殊身份，应主动承担责任，提高自身素质，从而提高学生素质，乃至提升整个国民素质。教师要提高自身素质，利用好业余时间，是很重要的一个途径。

总之，关注教师的业余生活，是学校管理科学有序的表现；教师的业余生活健康而丰富，是教育文明的表现。教师的业余生活要达到积极健康而丰富多彩的层面，需要教师的自觉自律，更需要学校和社会的组织、引导和关注。

2.关于清丰县农村青年教师生活状况的调研报告 篇二

吴 继 雨 等

2006年12月3日三农协会组织了赴湾里区招贤镇的调研，从当地农民生活现状，第三产业在当地发展的体现、农民对生活的渴求与对政府的看法等方面在当地农民中展开深入调查，调研分四个小组，我们小组上午和下午分别对王家村和陈家村进行了调研

王家村紧靠梅岭长春湖景区，按理说景区的开发王家村应该是最大的受益者，可实际情况却让人大吃一惊。据了解当地田地很少，人均仅7分地，而且近年还被风景区占去了一些，本以为第三产业会是当地的支柱产业。“风景区对我们的生活没什么影响”，这是我们走访了好几户得出的一致答案。那当地居民靠什么维持生计呢？原来在王家村附近有好几家工厂，当地村民在农闲时大多在工厂打临时工，还有些长期工在外打工，打工的收入在当地居民中要占很大比重。为什么风景区附近的居民不利用风景区发展第三产业而出去打工呢？当地除了几家饭馆以外没什么其他的依托风景区的产业。从农民自身来说，是缺乏那种商业意识。但我觉得主要的原因还是得归咎于当地政府部门，当地有国家级风景区——长春湖风景区，可以大力发展乡村旅游业，另外山上有丰富的林业资源，可以发展林业。当地政府应该加强基础设施建设、招揽游客、引导当地居民从事旅游服务业。可大多数居民反映当地政府和有关部门行同虚设，这就是当地政府部门的“缺位”了，没有行使公共服务职能。

农村医疗合作制度在全国开展已一年有余了，可当地还没开展，甚至连起码的宣传也没有，农民只知道中央出台了这项政策，他们也觉得这项政策能解决他们看病难的问题。在我们采访的百姓中有一位中年妇女脖子上长了个肿瘤，需要做手术，但高额的医药费是他们家难以承受的。当地流传着“有钱的就去治病，没钱的就等死”这一说法。

征用土地以及征用土地的补偿问题是农村的一个矛盾焦点。在陈家村,农民在事先毫不知情的情况下土地就被当地政府部门征用了,事后给农民每亩地9000元的补偿,农民是接受也得接受不接受也得接受,至于国家政策规定每亩到底补贴多少,谁也不知道,政府部门不做任何解释。政府征完地后也不管农民以后的生路据村民反映征用的田地大都为良田,但却被有关部门说成是荒地,之后得到的钱也不向外界公布。我想之所以出现这种情况,法律上的不完善和体制上的不健全是重要原因：其一,农村土地所有权虚置。虽然我国宪法和土地法律都明确规定,除法律规定属于国家所有的以外,农村的土地为农民集体所有。但实际上农民却没有行使权利的组织形式和程序。行使农村土地所有权,特别是行使出让土地权利的,往往是乡和村的干部。依赖土地为生和最珍惜土地的农民在出让土地问题上却没有发言权。其二,在我国,依照法律规定,国家是唯一的土地供应者。农村的土地要变为私有非农业用地,必须由国家将土地征用后再提供给土地使用者。农民不能以招标或者其他形式出让自己的土地所有权以及使用权,包括被大量用于房地产开发的土地。国家征用农村土地的补偿价格仅为被征用土地一年收入的6至10倍,最多只有3万元人民币。之所以把对农民的补偿规定得这么低,是出于国家利益优先的考虑,因为征用土地的本意是为国家公共利益而将农民的土地转为国家所有,农民还是可以理解的。但是现在征用农民土地多是用于建市场、办工厂,特别是开发房地产等商业用途。主管部门用几千、几万的价格征用农民土地后,又以几万、十几万的价格转让使用权,是农民最不满意的一种现象。征地“卖”地则成了政府部门最有利可图的事情。其三,对政府部门的官员没有一种有效的监督体制,为官者可以为所欲为鱼肉百姓,农民并不享有当家做主的权利,甚至连宪法规定的基本权利也不能享有。以上的缺陷至少造成以下几个方面的弊端:第一,对于农民来说是很不公正的,实质上也是违法的。这种不公正的现象必然引起农民的不满,严重损害了干群关系,挫伤了农民的积极性,引发很多纠纷,影响农村的和谐稳定。其二,由于征地可牟取巨大的利润,使得有关部门产生了极

不正常的征地积极性。本来应该是保护和监督土地的执法机关反而成了征地的积极推动者。我想这也是“圈地运动”在中央三申五令之下依然愈演愈烈的主要原因吧。其三,由于土地使用权流转中存在很大的利润空间,在法律和体制上的不健全给有关部门提供“绝佳机会”，在对于征地所得资金的使用上,也存在不容忽视的腐败行为,当地居民反映有些干部以考察名义出去旅游一次就洛阳贫农感政府资金2—3万元。这些就是党培养出来的全心全意为人民服务的好官吗?人民的权利何以得到保障啊?

住房问题。一进入陈家村我觉得自己仿佛回到了改革开放前的农村,真的让人吃惊啊,改革开放几十年了,当地竟然还有不少解放前的那种土房、木房,而且年久失修,这与大都市里的高楼大厦形成鲜明对比。走了好几家都是几代人同住,还有两兄弟没分家的,人均住房面积很小。原先我们以为他们是由于贫穷建不起房,没想到是当地有关部门不给建房。农民要想建房必须经有关部门批准才可以。要是真能按程序审批倒也好,可问题是很少有批下来的。农民迫于无奈只得私自去建房,这时有关部门就来拆农民建的房,有的都快建好了也被拆了,和农民发生了冲突,甚至殴打群众,也许农民用“共产党养的土匪”来形容那些“执法”人员有些过分,但他们拆农民建的房拿不出任何根据,也不做任何解释。当地有几家建了新房子的,可是房主不愿意和我们交谈。我们从其他百姓的口中大致了解了他们建房的经历。白天吵架,晚上偷建,而且晚上建,泥工的工资是双倍的,这无疑就提高了建房的成本。这还不算,他们还要来拆,但村民锲而不舍,拆了再建。有的找人托关系,给有关部门塞钱,这样也不行就要被罚款,有户盖了三层楼房的盖一层罚款一万。“我们宁愿被罚款,也不愿去招认托关系,因为找人花钱是个无底洞”一村民无可奈何的说道,可见当地农民的无奈啊.当地村干部建房就易如反掌了。中央早就出台政策要改善农民居住条件,可当地有关部门却百般阻挠百姓建房,天理何在啊?

最后再来说说当地的干群关系吧。当地选举村干部表面上是民主,实质上有

很多黑幕。候选人拉选票,选民投他一票一般能得到50元或100元钱。很多时候投票选举只是个形式,因为投票是一回事,具体当选情况又是另一回事,投票结果不公开,直接宣布当选人,农民根本不知道谁是合法的当选人。村干部上任以后不做实事、贪污腐化,在这个地方捞完钱又去别的地方,不关心群众,不为群众谋利益。当地流传“好办的事爱办不办,不好办的事压根不办”这一说法。上级政府部门拨款在村里修水泥路,按要求是修10厘米厚,可实际只修3厘米厚,搞豆腐渣工程,剩下的资金就不知去向了，还有很多专项基金都没有落到实处。当地闹猪瘟,农业局却没有对农民进行任何指导,当地政府部门也没有按照规定给农民一些补贴。压制民众意见,农民的意见反映不上去,去有关部门提意见,官员只是口头应承,最终不了了之.陈家村邻村有去北京告状的,可是花了很多钱也没告成。农民的权利受到侵犯也没有地方告状,也告不了状。一位老大爷意味深长的对我们说:“中央的政策最好了,确实是为咱老百姓谋利益啊,可是了下面就不行了啊,这些基层干部根本不管老百姓的死活啊,中央不知道我们农民的真实情况啊。孩子们啊,你们现在要做父母的好孩子、老师的好学生,将来要做咱老百姓的好官啊,为咱老百姓做好事啊。”

从湾里回来,我的心久久不能平静,这样的事怎么会发生在人民当家作主的社会主义国家呢?党和政府应该深化体制改革,加强和完善监督体系,切实保障农民享有的各项权利,确保中央的政策能得到贯彻落实。政府和有关部门也必须依法行使自己的各项职能,既不“缺位”也不“越位”。“得民心者得天下”、农民是党的执政基础。

3.小学青年教师状况调研报告 篇三

为了进一步了解我校青年教师的思想政治状况，工作、学习和生活状况，研究和加强我校青年教师思想政治教育工作和教学水平的提升，提高全体青年教师的师德水平和业务能力。我校对青年教师的状况开展了调研活动。本次调研活动采取查阅材料、问卷调查、个别访谈等形式进行，

一、青年教师基本情况

我校共有青年教师56人(含借入5人)，女青年教师47人，男青年教师9人，其中党员17人，占30%，申请入党的2人，占3.5%。学历为本科的46人，专科9人，中专1人，师范院校毕业的52人。从教龄上看，三年以上10年以下的有2人，10年以上54人。这些青年教师在学校教育教学岗位上人人参与教育科研，承担了实验课题的研究，80%的青年教师参加市级教学比赛并获奖，多人次在省级或国家级获奖。其中获得“市级骨干教师”称号的有14人，“省级骨干教师”称号2人。所有青年教师均在本市居住。

二、调研情况：

从问卷调查、个别访谈的情况看，我校青年教师的共同点和闪光点是：对工作认真负责，尽心尽力，积极参加学校的各项活动，认真做好每一件事，上进心强，荣誉感强，渴望得到学校、家长和社会的认可和肯定，他们对自己今后的发展充满了信心。

他们目前最关心的国家大事首先是甲型流感的防控，其次是教师待遇问题、素质教育如何落实的问题。青年教师普遍对自己的教师职业感到满意，觉得工作性质单纯，非常稳定，教师的地位也越来越受重视，不满意的是认为自己有了一定的教育教学经验，失去了最初的工作热情和激情，缺乏创新精神，加上目前教师绩效奖还未到位的工资现状，让他们觉得付出大于回报。

在谈到学校的工作时，青年教师一致认为我校各项工作秩序井然，人性化管理受到老师们的肯定；领导干部分工明确，各司其责，工作敬业，起到了带头作用；同事之间团结协作精神强，人际关系和谐融洽，易于相处；学校各项工作成绩显著，受到了各级好评。这是老师们感到满意并值得骄傲的。同时，青年教师认为不满意的主要是学校承担的活动频繁，杂事多，老师们精力有限，如班主任网上研训时间紧，任务重，老师们疲于应付。综合学科教师特别是英语教师因班级人数多，用嗓过度，声带经常嘶哑，从而影响教学效果，因班额大，教学质量难以得到保证。

对学校的管理运行模式和教学管理、教学制度、创新人才培养模式，青年教师认为我校现行的模式、制度、措施合理，管理规范，日清月结的精细化管理，温馨快乐的人性化管理，评先争优的创争激励机制，有利于激励教师积极性。他们希望学校食堂的伙食好一点，增加一些教师、学生锻炼身体的健身设施，就更好了。同时他们希望工会开展一些集体的趣味的文体活动，让老师们放松心情，只要是对教师身心有益的，他们都欢迎。

我校在青年教师的培养上采取了：

1、师徒结对方式，安排骨干教师传帮带，帮助他们快速成长。

2、压担子，让青年教师承担教学科研工作，并加强指导，让他们朝着科研型教师发展，在教学研究方面，根据青年教师特点，指导他们进行“有效课堂的研究”，帮助他们提高课堂效率。

3、鼓励青年教师制定特长发展规划，发展自身特长，主动承担1-2个学校兴趣队组活动辅导工作，期末设立特长发展奖项。

4、为青年教师提供志愿者服务岗位，如学校卫生服务岗、礼仪志愿岗、普通话宣传岗、学校网站服务岗、新教育服务岗等，让他们通过志愿活动体验自我的价值奉献的快乐。如张雷军、刘妮两位年轻教师在志愿者岗位上体验到工作的快乐，多次被评为学校优秀志愿者，进一步增强了他们对教育工作的信心；在骨干教师师傅的指导下，他们的教学也有了很大的进步，先后在市美育节教学比赛中取得优异成绩。

5、关心了解青年教师疾苦：如我校教师张业华的父亲身患癌症，他一度情绪低落，工作消极，学校领导了解到这一情况后，亲自慰问他病重的父亲，鼓励老人家树立战胜病魔的信心，并多次找张老师谈心，张老师感受到领导的一番苦心，在父亲病逝后，积极主动地承担起学生田径队的训练工作，带领学生刻苦训练，在全市小学生运动会上，他所带的田径队取得了优异成绩。同时，他努力搞好体育课堂教学研究，运用小器材进课堂取得了一定的研究成果，受到一致好评。

三、青年教师状况分析及思考

通过对我校青年教师思想和工作情况的调查进行分析，我们认为：

1、积极进取、认真敬业是我校青年教师的思想主流，青年教师们大都踏踏实实、认认真真工作在本职岗位上，充满了朝气和活力，逐渐成长为学校发展的生力军，他们是省优秀教师郭艳、杨柳，市十佳教师贺芹，十佳班主任胡菊芳，市级优秀班主任鲁红、余艳丽，市级师德标兵黄敏、杨莉……，魏惠玲、刘艳、何祖姣、王爱玲、夏艳、卫彩娥、袁传玉、柳春、张丽娟、刘小元、肖正勇、龚爱琼等各科教师都在省级优质课竞赛中多次获奖。

2、他们关心自身的发展，希望提高自己的水平，实现自己的目标，他们需要机会，也愿意在有条件和机会时加倍努力。也有少数教师工作态度不够积极，对自己的教育教学工作应付了事。作为学校，要及时了解青年教师的心理状况，针对不同情况，区别对待，从政治思想上加以正确的引导，关注青年教师的变化，给予正确的意见。要鼓励青年教师积极参与到学校的改革和发展中来，为学校发展献计献策，同时激励每一位青年教师适应教育新形势所提出的要求，提高自身素质。

3、部分青年教师共产主义、社会主义的理想信念淡化。青年教师中党员17人，占30%，目前，只有两名青年教师希望加入中国共产党，多数青年教师不想加入任何党派和组织，这说明，由于党内的腐败现象和社会不正之风的存在，直接影响着青年教师的理想、信念和价值取向，部分青年教师的政治信仰出现偏误，产生信仰危机，对党的性质、宗旨的理解明显不到位，应该引起高度重视。多为他们上党课，帮助他们树立坚定的共产主义信念。

针对以上分析，我们提出如下建议：

1、为青年教师解除后顾之忧，特别是与个人切身相关的问题，诸如职称评定、评先评优等，政策要透明、公开；对普通青年教师的关注度应有所提高，学科带头人、骨干教师毕竟不是全部。对那些工作勤恳、尽心尽职的老师予以关注；要多关注青年教师的生存状况和发展空间，减轻不必要的工作压力，为教学和教育科研留出较充裕的时间。

2、要给青年教师足够的时间、空间进行成长，创造公平的竞争环境，并为此提供制度的保障；多开展一些有意义的培训工作和能调动青年工作积极性的活动，让青年教师感到前途光明；让青年教师在工作中承担更多的任务，有更多的学习机会；提高待遇，缓解工作压力，敦促锻炼身体，保持健康；请专家级的名师来校指导；多组织青年教师交流、观摩学习等等。为青年教师加强业务能力锻炼，全面展示、脱颖而出提供场所和机会，为青年教师提高教学质量和科研水平创造条件。

3、学校还要根据青年的特点开展各种有益的活动，创造一个良好的工作、学习氛围，例如，多举办一些文娱活动，体育竞赛或其它集体活动等，以增强群体凝聚力和进一步激发工作的热情。

4.关于清丰县农村青年教师生活状况的调研报告 篇四

作者：

学校：

专业：

学号： 指导教师： 2012年9月

目 录

内容摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1

正文

一、社会调查的过程„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

（一）调查的时间、地点、方式„„„„„„„„„„„„„2

（二）调查内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

二、社会调查的结果与分析„„„„„„„„„„„„„„„2

（一）社会调查对象„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

（二）农村青年个人情况„„„„„„„„„„„„„„„„2

（三）农村青年学习需求„„„„„„„„„„„„„„„„3

（四）农村青年工作状况„„„„„„„„„„„„„„„„3

（五）家庭收入情况„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

三、对社会热点问题的关注情况„„„„„„„„„„„„„4

四、农村青年对未来发展希望及学习需求„„„„„„„„„4

（一）对个人基本情况分析„„„„„„„„„„„„„„„4

（二）影响农村青年学习需求的问题„„„„„„„„„„„5

五、讨论与建议„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

六、调查结论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7

内容摘要

如今，随着城市的不断发展，学历的高低关联着你能否找到一份较好的工作，特别是农村青年。我国作为农业大国，农村青年占全国青年的大部分，国家想建设社会主义新农村，农村青年又是新农村建设的主力军，因此农村青年的发展状况对农村经济发展和社会稳定起着至关重要的作用。本论文主要对我市农村青年对学习的需求进行了调查，并对如何更好的发展农村青年学习作了一些建议。绝大多数农村青年对家庭生计、农村医疗保障、农民养老、子女升学和就业、农民权益保障等问题最为关心。这些都是关系到将来农民生存保障和利益保障的重要问题，与农民自身利益息息相关。所以只有准确真实地掌握农村青年基本状况，有针对性的开展农村青年工作，农村青年整体素质得到提高，建设文明、富裕的社会主义新农村才有希望。

农村青年学习需求调查报告

一、社会调查的过程

此次调查主要采用问卷调查的方法进行，并以当面填写问题答案的形式为主。

（一）调查的时间、地点、方式

时间：2012年9月10日——2012年9月20日 地点：

方式；问卷调查法

（二）调查内容

1、社会调查对象

2、农村青年个人情况

3、农村青年学习需求

4、农村青年工作状况

5、家庭收入情况

二、社会调查的结果与分析

（一）社会调查对象

本地区18—35岁以上到目前为止未离开农村的部分青年。数据呈现了以“未婚群众农村青年”为主体的构成概貌。

（二）农村青年个人情况

在对农村青年的受教育程度的调查中发现，总体看来初中、高中（职高）学历的人数占大部分。但是由于当今社会大学生的普遍，农 村青年学历层次偏低，文化素质和职业技能素质较差，大多数只能从事体力型，收入低的工作，知识水平的限制，直接影响了农村青年的就业，使他们也同样面临着就业困难的情况。

（三）农村青年学习需求

在调查对象中91.2%表示：希望进一步提升自身学历层次；75.5%表示：希望通过业余的时间来学习；15.6%的农村青年选择脱产学习，8.7%的农村青年选择完全自学。并且有51%的农村青年想通过上广播电视大学来提升学历、自身素质，以及愿意参加电大组织的各种技能培训。总体看来农村青年对经济学和管理学比较热衷，其次是法学、工学和农学。在技能培训方面青年们多数选择的是市场营销，计算机应用与操作，现在是电子信息化时代，他们可以用电脑辅助工作，比如网上销售，并且还可以通过电脑上网了解各种相关信息等，既省时又省力而且还方便，深得农村青年们的学习兴趣和重视。另外还有部分农村青年对种植业、养殖业、烹饪、家电维修、旅游服务、建筑业、医疗保健、汽车维修、机械加工学习需求。还有一小部分农村青年选择其他种类的技能培训。可见大多数农村青年已认识到了知识和技能在经济生活中的作用。这也说明了他们的自身素质、思想状况在不断的提高。

（四）农村青年工作状况

农村青年由于缺乏技能，往往不能适应用工要求或只能从事高强度、低技术、低收入的劳动密集型工作。部分在家从事种植业、养殖业的青年也经常遇到缺乏技术指导的困难。

（五）家庭收入情况

通过调查问卷资料显示，在2011年下半年到2012年上半年中，他们的年收入多大部分是1万至3万元左右，占27.9%；说明这部分人经济收入能满足温饱，并有部分节余。这些人的主要收入除耕种外，还在农闲时外出打工或做生意。

年收入在1千至2千元，2千至5千元，5千元至8千元，8千至1万元，3万至5万元左右，各占15.9%、8.5%、5.4%、14.6%和13.6%；这说明多大部分人的年收入水平还是比较低的。经济收入只能满足家庭成员的基本温饱问题，没有节余。在调查中发现，这些家庭的主要收入来源为耕种，没有其它经济来源，并且大部分收入都用于购买种子、化肥等生产资料，在土地上的投入较高，回报较低，这一群体普遍认为种田不划算。

而年收入在5至8万元，8万至10万元，10万元以上的各占2.7%、1.4%和1.0%。这些经济收入较高，比较宽裕的家庭的主要收入来源于种养殖业，主要种植水果等经济作物和饲养家禽，并且种养殖面积和数量也在不断的增加。

三、对社会热点问题的关注情况

在调查对象中最为关注的问题是农村医疗保障问题、家庭生计问题，其次是子女升学和就业问题，及农民养老问题。调查显示，农村青年比较关注民生问题，参与社会建设的意愿比较强烈。

四、农村青年对未来发展希望及学习需求

（一）对个人基本情况分析 在对农村青年的受教育程度的调查中发现，农村青年学历层次偏低，文化素质和职业技能素质较差，大多数只能从事体力型，收入低的工作，知识水平的限制，直接影响了农村青年的就业。

对教育的需求程度的调查中可以看到，如果农村青年有机会继续学习的话，大多数人会选择参加各种技能培训以及通过到城市的方式，这在一定程度上说明了时间对于他们这些以出卖劳动力为主的人来说是多么的重要。基于同样的原因，绝大数的农村青年在最需要学习的内容上选择了农业科技知识、法律知识、实用技能以及自己有关的政策。在对待新生事物上，没有一个人因为新技术具有风险性而选择不响应。在调查对象中都明确表示，希望进一步提升自身学历层次，通过脱产学习方式攻读相应的学历，利用学校的机构的载体主要广播电视大学、普通高校、其它成人高校。调查表明，农村青年人大部分人都希望通过学习提高自身的文化素质和学历层次，以适应社会发展的要求。

（二）影响农村青年学习需求的问题

农村经济发展水平较低，由长期以来的历史，地理环境及国家政策的原因，直接导致农村教育滞后，农村青年不能享受良好的教育环境，导致农村人才的流失，这就是农村青年文化水平低的根本原因。

在受调查的对象中，都有一个共识，就是希望进一步提升自身学历，通过相关培训学习文化知识，掌握先进技能，学有所用，以技致富，对社会具备更强的适应能力，充份体现了农村青年对知识技能的需求加大，都能对自身发展进行定位，思路清楚，有一定的人生目标。

五、讨论与建议

1、技能问题

农村青年是建设乡风文明的主体，大力发展农村教育事业，发挥公共文化服务功能，开展农村文明创建活动，都离不开广大的农村青年。一方面他们参与文化活动的热情，需要业余文化生活。另一方面，他们生活在农村，贴近实际，贴近群众生活，为丰富农村文化生活发挥着重要作用。

2、项目问题

当前，由于农村青年还存在的这些劣势：资金短缺、经营管理能力不够、信息闭塞、法律知识贫乏、缺少接受教育和培训的机会等，使得他们所缺失的东西无法从市场上得到弥补，他们唯有转向掌握着最多的政策、资金、信息、人才、技术等经济资源的政府，希望能够提供优惠的政策、容易获得的贷款、真实及时的市场信息、教育和培训的机会和实用的科技知识。基层团组织应该积极地为他们穿针引线、铺路搭桥，提供力所能及的帮助，及时地为青年人排忧解难。

3、思路问题

农村青年正处于青春期、人生发展的最初阶段, 他们的思想观念尚具有多重不确定性容易受到不良倾向的影响。因此针对农村青年自身特点，应加强对他们的思想政治教育，在农村青年中深入开展科学发展观的学习和宣传实践活动，进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，加强对农村青年世界观、人生观、价值观的改造。

4、发展问题。充分发挥农村团组织作用，农村团组织是各级政府在农村工作的组织基础, 是农村青年价值观教育的主要力量，所以在制定涉及农村青年事务的重大政策时，要广泛听取农村团组织和农村青年的意见。为培育农村青年正确价值观，还要在认真抓好农村青年教育的同时，大力开展“创建文明村”活动，不断发展健康向上、具有民族特色、农村风格的社会主义文化，引导农村青年健康发展，如经常开展丰富多彩的集体活动，排演一批具有乡土性、民族性、群众性的乡村节目，活跃农村青年业余生活，增强农村青年参加集体活动意识，加强集体观念。同时还要注意发现各类优秀农村青年，树立先进典型，用榜样的力量鼓舞、激励他们。

总之，农村基层团组织应该与农村青年紧密地联系在一起，从党的现行农村政策出发，立足于当地资源，积极引导农村青年，大力发展农村经济，逐步走上共同富裕的道路

六、调查结论

通过此次调查我的感触很深，党在提出建设社会主义新农村后，要把加强农村青年教育这件事作为重点，因为农民青年是建设社会主义新农村的主力军，只有着力培育一大批有文化、懂技术、会经营、高素质的新型农村青年，才能充分调动农村新青年参与新农村建设的积极性，才能解决或缩小现今社会存在的贫富差距、地位悬殊等不平等现象，才能对于全面推进社会主义新农村建设起到积极的作用。【参考文献】

［1］ 李小云，赵旭东，叶敬仲。乡村文化与新农村建设【M】。北京社会科学文献出版社2008.1 ［2］ 张振德。农村先进文化建设是新农村建设的灵魂【J】。

5.关于清丰县农村青年教师生活状况的调研报告 篇五

调查地点：青岛

调查内容：关于工业园区青年工人生存状况的调查

调查方式：权威部门调查

从权威部门提供的统计数据表明进城务工青年的打工收入己经成为农民家庭收入的重要来源。所有这些都成为构成青年农民进城务工的直接动因。历史与现实己表明青年农民向非农产业转移青年农民向城市流动既是经济发展到一定阶段的必然结果也是经济向高层次进一步发展的必要条件。作为支撑城市经济发展的一股新生力量进城务工青年的积极作用己被多数人认同。但与此同时进城务工青年也为社会提出了一些新的问题比如进城务工青年进城之后怎么办如何对待进城务工青年如何充分发挥进城务工青年在城市建设和经济发展中的作用这些问题现在已经引起社会各方面的普遍关注。实践告诉我们进城务工青年的基本素质是好的这支队伍的主流是稳定的进城务工是他们继实行农村家庭联产承包和发展乡镇企业之后的又一创举在发展社会主义市场经济的进程中进城务工青年己成为一支具有活力与适应力的社会力量。但与此同时我们不可否认进城务工青年又是社会阶层中的一个弱势群体。无论是在政策制定、制度保障还是在权利维护、理论研究等方面这里经常成为政策覆盖和理论研究的“盲区”。

仅从进城务工青年与用人单位关系的角度看在落实劳动标准、签订劳动合同、保护劳动权益等方面他们就面临着如社会歧视、就业歧视和利益被侵等诸多社会困境。笔者认为应从思想、政策和制度上高度重视农民工问题。中央关于“十五”计划的《建议》中提出“千方百计增加农民收入不仅关系到农业和农村的发展而且关系到国民经济的全局。”农民收入问题不能仅靠发展农业的单一措施来解决它是一项长期而复杂的系统工程。中央已经就农业结构调整、小城镇建设、农村税费改革、减轻农民负担等多方面做出了部署而占农民工绝对引言多数的进城务工青年所面临的问题也应该被纳入这一战略部署的总体框架。关注进城务工青年现象加强对进城务工青年生存困境及权益保护的研究对于探索进城务工青年的流动规律加深对进城务工青年的了解引导进城务工青年的合理流动避免劳动力资源浪费实现劳动力资源的合理配置促进进城务工青年的市民化具有重要意义。

由进城务工青年的这种工作、生活状况所引发的社会矛盾和因此而造成的恶性循环已经成为影响社会稳定的重要因素。造成这种状况的原因是复杂的既有历史积淀形成的也有现实中突显的既有体制性的也有进城务工青年自身的。无论如何这种局面的长期持续不仅违背了社会公平、公正的基本价值关怀也很容易成为一些进城务工青年怀恨、报复社会的诱因甚至有可能引起社会动荡危及社会主义和谐社会建设。

本次调查中进城务工青年范围为年龄在—岁之间、户籍在城阳区以外、工作地点在城阳区、被雇佣时间在三个月以上的青年。据统计城阳区目前进城务工青年总数约为万其中以上是—岁的青年。调查发现进城务工青年以赚钱和学技术为务工的主要目的。绝大部分进城务工青年比较关注城阳区大事从一个侧面反映了他们对参与城阳区经济社会发展还是有一定的信息储备的。城阳区进城务工青年群体在思想上表现出了积极发展的人生观和价值观但也呈现出了多元化的特点。在现实的工作生活中有的人认为自己能够得到尊重从分析我们可以看出大部分进城务工青年还是具有正确健康的自我认知意识和能力的特别从个案访谈中我们了解到通过不断的自我完善增加自信心进城务工青年还可以获得个人认知的修正。选题的意义保障进城务工青年权益是落实科学发展观、建设社会主义和谐社会的必然要求。坚持以人为本统筹城乡发展是科学发展观的重要内涵也是实现全面建设小康社会目标的要求。落实科学发展观必须实行工业反哺农业、城市支持农村的方针建立健全统筹城乡发展的体制和制度促进工农、城乡协调发展逐步走共同富裕之路。只有不断完善有利于调动进城务工青年积极性和维护其权益的政策、制度才能逐渐改变城乡隔离的二元经济社会结构。社会主义和谐社会的主要内涵是指民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。这就要求全体社会成员都享有平等的权利共享改革发展成果也必然要求解决好涉及进城务工青年权益的诸多问题。

6.关于清丰县农村青年教师生活状况的调研报告 篇六

状况调研报告

近年来，我院党总支在校党委的正确领导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，不断加强师德师风建设，做到教师政治理论学习和党员先进性教育相结合，和教师的教育教学实践相结合，取得了较好的学习效果和教育效果。为了全面掌握和了解我系教师思想政治工作现状，进一步推进我院教师思想政治建设，加强中国梦的宣传教育，按照校党委下发的《关于在全校开展青年教师思想政治状况的通知》要求，对我院教师的思想政治工作进行了调研。

此次调研我院采用发放调查问卷形式为主，共发出调查问卷16份，收回16份。参与的青年教师年龄均为31—40岁之间，其中中共党员6人，副教授5人，讲师11人。与此同时我院于与6月26日召开了青年教师思想政治情况座谈会，并对6名青年教师进行了个别访谈。通过这些有效形式对我院青年教师思想政治状况做了大体了解，现将有关情况报告如下：

一、青年教师思想道德设情况

我院党总支坚持以十八大会议精神、“三个代表”重要思想和科学发展观武装青年教师头脑，使他们形成正确的世界观、人生观、价值观和社会主义的理想信念。通过调查问卷、座谈会和走访等形式了解到，我院青年教师普遍形成了正确的三观，能不断学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系；认可党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和基本要求，；主动践行社会主义核心价值体系；正确理解把握中国梦的精神实质、重大意义、本质要求。为学院的发展注入了新鲜的活力，增强了学院的战斗力和凝聚力。

二、青年教师职业道德的建设情况

教师职业道德建设是党的思想政治工作的重要内容，是德育工作的重要组成部分，是学校精神文明程度的重要标志，我院党总支以“教书育人”为核心不断加强青年教师的职业道德建设。广大教师愿为“人类灵魂的工程师”这一光荣称号而尽职尽责，甘愿为我国的高等教育事业默默奉献，愿意为教书育人工作而奉献才智。在问卷调查中，89%的青年教师乐于从事教师这一崇高的职业，并认为要恪守自己的职业道德，对得起良心和学生。

与此同时，我院重视师德建设和对教师爱岗敬业精神的培养，取得显著效果，初步形成了严谨求实的良好教风，涌现出了许多先进人物。我院教师被表彰或者获得荣誉称号*****余人次，其中江苏省高校优秀共产党员1人，学校优秀教师***人，学校优秀共产党员****人，学校优秀教育工作者***人次，大学生社会实践优秀指导教师***人次。我院教师认真组织学生参加挑战杯、“暑期三下乡”社会实践、科研立项等活动，获得国家级、省级、市级奖10余项，获奖指导教师多人。理想信念价值观主流积极向上，具有强烈的责任感和敬业精神，能够结合学生的实际开展教书育人工作，具有较高的综合素质。

三、青年教师对世情、国情、党情的认识情况 我院青年教师积极了解国内外政治经济形势，正确认识党和国家的大政方针和过去工作所取得的成绩，政治观点主流积极向上。在调查中，广大青年教师对一年来国际国内发生的重大事件有比较全面的了解，对党和国家一年来的大政方针和建设中国特色社会主义所取得的成就有较高的认同，对十七届六中全会和党的十八大上所通过的决议赞同度较高，对未来几年我国的政治局势和经济发展态势充满了信心。96%以上的教师都能通过天天关注新闻，阅读报纸、杂志了解国际国内的重大事件，并对影响我国社会稳定的因素做出正确分析。80%以上的教师认为中国实行的对外开放政策应继续实行，并在实行的过程中既保持自己的特色又学习借鉴各国先进经验。86.5%的教师认为十八大报告中反复提出的反腐问题是掷地有声的，是值得引起广泛重视的。对于目前马克思主义理论受到的主要冲击问题具备用全球的眼光和长远的眼光分析问题的能力。80%以上的教师认为中国梦是中国人的共同追求，能够深入学习领会中国梦的精神实质，凝聚起实现中国梦的强大精神力量。对中国特色社会主义旗帜对实践起到的作用等方面问题表示乐观，坚信中国共产党是中国特色社会主义坚强的领导核心，对党近年来的工作做了较高评价。

四、青年教师党建工作的情况

我院党总支高度重视基层党建工作，党政班子精诚团结，紧密合作，带领全院教职员工紧盯目标，奋力拼博，落实各项工作任务，取得了显著的成绩。目前我院共有教工党员33名，党总支共设三个党支部。我院党总支通过坚持抓学习，抓班子、抓队伍、抓落实充分发挥党总支的战斗堡垒作用和青年教师党员的先锋模范带头作用。调研中的统计数据显示我院青年教师38%为中共党员，83%以上的青年教师对共产主义理想基本信仰，并对党的政策在国防、文化、民生、教育等多方面问题十分关注。在日常的工作中，青年教师能够定期积极参加组织生活，切实承担身为一名党员的责任，履行自身义务。充分显示了我院青年教师党员较高的党性认识和政治觉悟。借学院学习实践科学发展观活动的良好契机，使得我院党建工作又上一个新台阶。

五、青年教师工作、生活及心理健康状况

我院青年教师在当前工作和生活中最关心的是：专业技术职务晋升困难、教学科研配套服务跟不上、工作压力问题、收入问题和社会保障问题，以及子女成长与发展问题。在座谈会中，很多青年教师反应文化知识和专业技能水平跟不上时代发展的要求是制约今后个人发展的主要瓶颈，学历和技术已经成为社会评价和自我评价的重要指标。大部分青年教师提出要通过各种方式不断的继续学习，反映了我院青年教师对学习知识、提高教学技能的强烈渴望。

要实现素质教育的目标，就要建立一支一流的青年教师队伍，通过一定方法和途径加强青年教师的心理健康教育非常重要，这也是全面提高青年教师整体素质的必要手段。座谈、走访中，很多青年教师反应业余文化生活很是比较丰富的。调查问卷中显示，青年教师平时娱乐活动形式多样，以看电视、电影、听音乐，与朋友聊天聚会居多。这体现出了当代青年教师的时代特征，反映了我院青年教师良好的发展态势。

六、青年教师思想政治工作面临的困难和问题

近年来，为了适应学院发展的需要，我系引进了大量的年轻教师，在对青年教师的培养、选拔、任用、扶植上尤为重视。一些青年教师已逐步承担起学科带头人。但是就我系教师队伍的整体状况而言，特别是从其思想政治素质方面来说，确实存在不容忽视的问题，例如以下几点：

1.代际特征明显。一方面，高校青年教师比老一辈学者具有更好的成长环境和全面系统的学术训练，不少人已开始在相关领域崭露头角；另一方面，他们又具有鲜明的时代特点。他们的道德观念和行为准则与老一辈学者有很大不同不是老一辈那种理想的、奉献型的群体本位主义者，而是倾向于务实的、功利性的个体理性主义者。

2.生活和心理健康方面存在问题。青年教师刚入职不久，工资和职称相对较低，申请课题经费难度较大，同时结婚、买房、买车、子女升学、赡养老人等现实问题又需要很大开销。通过座谈会我们还了解到绝大多数教师处于心理亚健康状态。尤其是教师收入、社会地位的弱势状态更引发了一系列的心理偏差问题。

3、教师队伍思想政治主流积极向上与认识多元化趋势并存。思想政治状况主流积极向上的同时，政治观、价值观等思想观念呈现出多元化的发展趋势。部分教师特别是青年教师潜在的能量没有很好地发挥出来，奉献于教育事业的积极性不是特别高，教师队伍流失严重，思想上不稳定的因素依然存在。

七、加强和改进青年教师思想政治工作的意见和建议

我们要深入研究问题产生的深层次原因，探索既符合国家发展需要，又遵循青年成长规律的青年教师思想政治工作新机制。

1、注重思想政治教育与业务水平提高相结合，坚持对青年教师的思想引领。加强建设中国特色社会主义理论的学习教育，进一步掀起学习宣传贯彻实践十八大精神和“三个代表”重要思想的新高潮，用科学的理论武装他们的头脑，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和奉献精神的教育活动，帮助他们确立科学的世界观、人生观和价值观，用马克思主义的立场、观点、方法分析问题和解决问题，引导他们正确处理国家利益、集体利益和个人利益之间的关系，树立爱岗敬业、育人强校的意识。

2、合理设置基层党组织，建设高素质的党务工作队伍。适应学科特点和教学科研需要，探索灵活多样的党组织设置模式，不断创新党组织设置方式。党务工作干部要经常深入到青年教师中去，了解青年教师群体的工作情祝和思想实际。

3、深化管理体制改革，创造青年教师发挥才干的制度环境。建立以学术评价体系为准绳、公平竞争为导向的职称评聘机制和收入分配机制，真正做到职称和工资体现业绩与能力；对岗位进行分类管理和分级考核，推行岗位竞争、岗位轮换等措施，建立能进能出、能上能下、能高能低的激励竞争机制；认真解决高校青年教师在福利待遇和生活工作中的实际困难，在住房、医疗、子女升学等方面关心照顾，对于经济确有困难的青年教师，加大社会优抚力度，提高其生活质量。

4、青年教师的思想政治工作要与青年教师成长相结合，实现两者的互动，而不仅仅是单纯的强化思想教育。同时开展各种形式的学习、实践活动加强思想政治工作，比如出去参观考察之类。不断完善学校科研平台建设、后勤保障与服务工作。

5、拓宽制度化表达渠道，建立畅通高效的沟通机制。通过座谈会、问卷调查、信息公开栏等多种形式，定期了解青年教师意见、建议和要求，并将处理意见及时反馈；充分发挥工会和教代会在青年教师利益表达中的作用，在制度设计中为青年教师留有一定席位，明确规定青年教师所占代表的比例；对于涉及青年教师切身利益的重大决策，应设立听证制度，广泛听取青年教师意见，使学院的各项决策和各项制度建立在对青年教师意见充分了解的基础上，实现决策与制度对青年教师合理利益诉求的尊重与保护。

总之，几年来，我院注重教师队伍的建设，教师思想政治工作显示出前所未有的良好局面，我系的思想政治工作正朝着日益适应素质教育要求的方向蓬勃发展。今后，我们会加倍努力，把我院的思想政治工作推上一个新的台阶。

7.关于清丰县农村青年教师生活状况的调研报告 篇七

内容摘要

上海建设成为国际金融中心，离不开证券业的蓬勃发展；作为高学历、高专业素质青年相对集中的行业，上海证券业的发展则离不开广大证券青年这一生力军的努力。本课题通过问卷调查、个案访谈等方法，深入了解上海证券青年的生存发展状况，特别是职业发展状况，分析了上海证券青年呈现出的特点、趋势及存在的突出问题，并提出了有关对策建议。具体到共青团工作，宏观上要提升团组织的地位，中观上要不断适应青年的多样化需求，微观上要全面提高团干部的综合素质。

关键词

证券行业　青年工作　职业发展

一、研究概况

（一）研究背景

在加快建设国际金融中心、全面实施科教兴市主战略的进程中，证券行业青年有着广阔的舞台，他们的职业发展获得了前所未有的巨大机遇，但同时面临着改革发展过程中的震荡与阵痛。2001年以来，受一系列复杂因素影响，我国股票指数从高位大幅下跌，连续几年出现了亏损，全行业陷入了困境。空前低迷的经济局势、急速下滑的营业绩效及不断扩大的亏损状况，重创了证券行业青年员工的心灵，青年员工士气明显低落，人心浮动。

为全面了解证券行业青年的价值观念、职业状况以及职业发展中的各类需求，在市金融工作党委的领导下，市金融青工委和团市委研究室于2004年8月至2005年10月联合组织开展了本次调研。

（二）研究方法

调研中，我们选取了国泰君安证券股份有限公司、申银万国证券股份有限公司、海通证券股份有限公司、东方证券股份有限公司等四家注册在上海本地的全国性综合类证券公司。据对这四家证券公司的统计，2004年底从业人员为9056人，其中35岁以下青年为5329人，约占职工总数的60%。课题组在四家证券公司发放了1200份问卷，回收有效问卷1084份。从抽样对象来看，抽样基本上考虑了不同类型部门之间的平衡。营业部占31.9%，业务一线部门占18.7%，管理部门占20.8%,业务支持部门占25.2%。同时，抽样也顾及了不同岗位。从回收问卷的统计情况来看，抽样对象的平均年龄为29.47岁，平均从业6.72年，平均司龄5.96年；男性、女性各占一半，已婚员工近6成；员工自己填写的税后年总收入平均值为4.547万元。从政治面貌来看，中共党员占26.1%，团员和群众各占1/3强。从学历水平来看，本科占了一半，大专和硕士共占另一半，此外有3.1%的博士（博士后）。结合抽样调查，本次研究还采用了座谈法和个案访谈法。

二、上海证券行业青年职业发展的总体状况

（一）青年员工的职业满意度和工作热情普遍不高，但思想状况总体稳定

1、因为行业不景气等原因，青年员工士气不够高涨

调研发现，青年员工的职业满意度和工作热情都有待提高。从职业满意度来看，49.9%对自身的职业现状感到“一般”，感到“满意”的只有1.8%。而员工的工作积极性明显受到职业满意度不高的影响，大多数青年员工没有在工作环境中感受到普遍高涨的工作热情。

2、青年员工对证券行业前景多持有谨慎乐观的态度

虽然行业的景气指数已经大不如前，但是青年员工对中国证券行业前景的评价仍然是乐观多于悲观，对前景抱有一定的信心。就行业和自身职业发展的当前状态而言，青年员工给行业的平均分是70分，而对自身职业发展现状的典型评价是“一般”。仔细分析后发现，虽然证券行业不够红火，但证券行业青年与他们同学的职业现状相比并不落下风，而且前些年的丰厚积累也为他们承受低迷行情奠定了较好的经济基础和心理基础，这些使他们不至于对现状产生太大的不满。

3、青年员工的职业思想状况仍然基本稳定

调查发现，尽管行业的现状并不尽如人意，但青年员工的职业思想状况还是比较稳定的。大多数青年员工把证券行业作为自己准备长期从事的行业。数据表明，80%以上的青年员工把自己职业发展的远期目标设定在本行业以内，只有一成青年员工把目标设定在行业以外。

（二）青年员工的满意度存在差异，对公司管理机制有着积极的改革心态

分析显示，青年员工对行业现状的评分与对公司现状的评分之间的相关系数为0.6377。这说明，行业状况和公司管理作为影响青年员工工作积极性的两个个因素，既具有一定的关联性，同时也具有一定的独立性。换言之，虽然挫伤员工积极性的最主要因素是行业状况，但是造成青年员工职业满意度差异的则主要是非行业性因素，即部门建设状况、公司管理水平和人事福利政策。

1、青年员工对薪酬管理制度满意度差异最大

在薪酬管理制度方面，最突出的问题还是行业不景气导致的员工低收入。在满意群体和消极群体分别对自身利益相关各方面作出评判时，双方差别最大的也是经济收入。这也进一步说明，经济收入在影响青年员工职业满意度方面举足轻重。除了这个因素，员工反映较为集中的就是分配制度中存在的行政本位现象。1/3强的青年员工认为“从事管理工作的人员”在公司里最得实惠，1/5强的青年员工则认为“与领导关系的人”最得实惠，而认为“工作业绩突出的人最得实惠”的青年员工不足1/5。

2、在员工培训制度方面，机会稀缺是主要问题

青年员工的培训需求旺盛。从已有的培训经历来看，近1/3的青年员工已经接受或正在接受学历教育，在员工培训制度方面，培训机会少至供不应求是青年员工反映的主要问题，有61%的青年员工表示这一问题最突出。另外，有1/4的青年员工认为“培训经费报销的比例太低”，各有1/5的青年员工认为“受训员工缺少工作时间照顾”或“出国培训机会分配不合理”。

3、在职务晋升制度方面，不够民主是突出问题

超过1/3的青年员工反映了职务晋升过程中 “不够民主”的问题。另外各有1/4的青年员工反映“论资排辈”、“暗箱操作”、“只讲纵向提升，缺乏横向流动”。但是，也有1/4强的青年员工认为以上的负面现象“都不明显”，表达了对现还有职务晋升制度的较高认可。

4、在业绩考核制度方面，标准化和科学化不高等问题较多存在在业绩考核制度方面，标准不细化、过程不严谨、奖惩不挂钩和反馈不及时是青年员工集中反映的问题，分别有30%以上的青年员工反映了上述问题。另外，1/4强的青年员工反映考核结果“由部门领导主观地论断”。一些员工明确提出，完善公司内部管理要从完善岗位职责说明的工作入手，只有把岗位分析和职责说明工作做好，业绩考核才有客观标准，薪酬管理、员工培训和职务晋升才有据可依。

（三）青年员工中存在着“满意群体”与“消极群体”两类群体，二者差异显著

为了便于发现问题，我们对两类群体进行了比较研究。一类群体是对自身职业发展现状感到“满意”和“比较满意”的青年员工，我们称之为“满意群体”。我们把对自身职业发展现状“不太满意”和“不满意”的青年员工，划为第二类群体，称之为“消极群体”。数据显示，这两类群体的税后年收入相差明显，在对本行业、本公司的评价打分方面也是泾渭分明（见表1）。

表1：两类群体青年员工的基本情况

年龄入行年限司龄平均年收入行业打分公司打分

消极群体29.487.436.753.70554.403456.0828

满意群体29.175.905.215.67275.332085.44801、不同部门和岗位的青年员工职业满意度差异明显

从部门情况来看，管理部门青年员工的职业满意度相对较高，营业部青年员工的职业满意度最低。数据显示，营业部青年员工的入行年限和司龄最长。但是，营业部多数青年员工的收入与业务量挂钩明显，这使他们的收入水平深受行业景气的影响。从岗位类型来看，管理岗位的满意度最高，业务岗位的满意度最低。从岗位层次来看，高级岗位的满意度最高，初级岗位的满意度最低。具体数据显示，高级管理岗位和高级技术岗位的职业满意度相对较高，初级业务岗位和初中级技术岗位的满意度较低。

2、经济收入差异是造成满意度差异的最主要原因

在各职业因素中，收入水平、培训机会和分配制度是两类群体都感到很不满意的因素。而相对于满意群体，消极群体对经济收入的不满情绪尤为突出。数据还显示，增加经济收入和提高业务能力是青年员工在职业发展方面近期考虑较多的因素。但是，两类群体的侧重点有所不同：满意群体最看重“增强业务能力”，而消极群体当前最关注“增加经济收入”。

3、领导关心也是青年员工职业满意度提升的重要来源

数据显示，两类群体在对部门现状的判断上出现了最明显的分歧。这说明，两类群体在满意度方面的差别体现于或者来自于他们对部门现状的不同感受，而青年员工对部门现状的感受又与自己受到部门领导的关心程度有一定的关系。调查还显示，对“部门领导”的关心感到满意的比例，满意群体要明显高于消极群体。满意群体较多地与领导单独探讨自己职业发展问题，这使他们对自己的职业发展更有方向感和信心。

4、两类群体在多方面存在着突出的差别

第一，满意群体的中共党员比例高于总样本10个百分点。满意群体对党员的入党动机和示范作用更为认可，入党愿望也更为普遍。消极群体则与之相反。

第二，满意群体多数感觉自己的工作属于公司中“最重要”或“较重要”的工作，并且以“对公司的贡献”作为评判岗位重要性的首要标准。消极群体多数感觉自己的工作“一般性”或“最次要”，并且以“岗位收入水平”和“后续发展空间”作为评判岗位重要性的最重要标准。

第三，在满意群体中，九成青年员工自认对公司的经营现状和发展战略“非常了解”或“比较了解”，消极群体过半数的青年员工自认“不是很了解”或“几乎不了解”。

第四，在满意群体中，行业的发展性是多数青年员工当初选择进入证券行业的主要动机。而消极群体考虑最多的是经济收入。从青年员工再择业标准（假设）来看，消极群体依然比满意群体更看重经济收入因素。

第五，满意群体对我国证券市场发展前景的预期更为乐观，尤其以谨慎乐观居多。而消极群体中乐观预期的青年员工不到三成。满意群体对证券行业的忠诚度也因此更高一些，多数青年员工立志成为“行业内知名专家”。以职业稳定性为基础，满意群体具有更好的职业规划。在满意群体中，九成的青年员工具有良好的职业规划，而在消极群体中这一比例不足一半。

（四）青年员工对个人的职业发展规划需求强烈，期待团组织在青年人力资源开发中发挥重要作用

是否具有良好的职业发展规划，将会成为青年员工职业满意度的一道分水岭。而公司帮助青年员工进行职业发展规划，能有效地提高他们的满意度和积极性。本次调研不仅发现了职业发展对青年员工的独特作用，也发现了青年员工对职业发展的强烈内在需求。调查发现，大多数青年员工对自己的职业发展有着清晰的或粗线条的规划，同时，也有1/3的青年员工出于各种原因，缺少这样的良好规划。

1、青年员工希望职业发展理念融入企业的人力资源管理全过程

调查发现，青年员工的职业规划清晰度是与他当初选择进入证券行业的首要动机密切相关的。数据显示，在为了个人兴趣、行业发展性和专业对口而进入证券行业的青年员工当中，分别有88.2%、74.7%和68.6%的青年员工职业发展规划良好；而为了经济收入和职业声望进入证券行业的青年员工，这个比例分别只有47.6%和51.7%。

2、把公司的发展与青年员工的个人发展相互融合，青年员工期待部门领导给予更多指导

数据表明，在对公司经营现状和发展战略非常了解的青年员工当中，3/4具有良好的职业发展规划。而在对公司战略几乎不了解的青年员工当中，这个比例仅为1/3。清晰的职业发展规划得益于领导的指导。数据表明，得到了领导较多指点的青年员工更可能具有良好的规划。比如，在经常得到领导指点的青年员工当中，职业发展规划良好的占到八成。而在几乎从未得到领导职业发展方面指点的青年员工当中，这个比例不足六成。

3、青年员工希望发挥团组织在青年人力资源开发中的独特作用

团组织是先进青年的群众组织，应当在青年人力资源开发中发挥作用。调研发现，八成青年员工认为团组织应该在青年人力资源开发中发挥作用，但也有3/4的青年员工认为目前这种作用并没有发挥。研究表明，团组织在青年人力资源开发工作中仍然是可以有所作为的。团组织应以提供学习培训机会为切入点，为青年提供职业发展帮助。调查发现，青年员工最希望党团组织提供学习和培训机会（见表2）。团组织可以在广泛动态调研的基础上，摸准青年在学习培训内容方面的普遍需求，然后通过讲座等集体学习方式加以培训；同时开展专题性的职业发展技能辅导活动，帮助青年员工提高职业发展水平。

表2：青年员工最希望党团组织提供的帮助（%）

学习和培训机会维护个人正当权益没有必要职业生涯设计生活和交友方面其他

44.119.112.812.08.11.2三、调查结论分析

（一）新时期证券行业青年呈现出的特点和趋势

1、证券青年具有较高的专业素质。由于证券行业的特点，进入这一行业的青年都具有较高的学历以及专业素质。调查表明，从学历水平来看，证券青年中本科占了近一半，大专和硕士共占近一半，此外有3.1%的博士（博士后）。在经过一系列的高等教育之后，基于知识理性和具有较强的独立思考能力的证券青年，有强烈的社会责任感，对于社会主义物质文明、精神文明和政治文明的发展方向以及构建和谐社会的建设等具有较高的认同。

2、证券青年具有良好的心理素质。证券青年大多是因为证券行业较好的成长性和收入水平而选择进入证券行业的，而近年来证券市场的不景气，以及由此带来的经济收入与预期之间的较大差距，在较大程度上使得证券青年情绪较为低落。但证券青年对中国证券行业前景的评价仍然是乐观多于悲观，对前景抱有信心。站在较高知识层次上的证券青年对于自身发展具有较强的自我实现意识，具有自我增值的意愿和能力。

3、证券青年具有理性现实的生活态度。调查发现，青年员工职业思想总体比较稳定，对行业的成长性预期较高，目前只有15%的青年员工“经常想起跳槽”或者“已经很留意身边的机会了”。同时，大多数证券青年对自己的职业发展近期目标也有着清晰的或粗线条的规划。对自己的职业发展未来，证券青年多数都比较务实客观，较少有好高鹜远、不切实际的空想。

4、证券青年具有积极的改革心态和批判意识。调查发现，虽然挫伤员工积极性的最主要因素是行业状况，但是造成青年员工职业满意度差异的则主要是非行业性因素，即部门建设状况、公司管理水平和人事福利政策。证券青年对企业的薪酬福利、职务晋升、学习培训、业绩考核等制度都有着批判的态度，期待着有效的改革，而且随着工作年限的增长，这种意识更为强烈。

5、证券青年具有强烈的职业发展需求。调查发现，大多数证券青年对自己的职业发展有着清晰的或粗线条的规划，我们称之为“良好的规划”。站在较高知识层次上的证券青年对于自身的发展具有较强的自我实现意识，具有自我增值的意愿和能力。为了适应竞争越来越激烈的市场，证券青年都会主动的进行自我增值，从而具有良好的学习能力和强烈的学习欲望。

6、证券青年具有强烈的精神层面需求。在企业中，知识型员工与其他员工的一个重大区别就是前者具有很强的精神满足的需求，而对于物质上的满足则相对较小，他们是追求自主性、个性化、多样化和创新精神的员工群体。调研发现，职务晋升、收入增加等物质激励是有效果的，但精神激励的效果有过之而无不及。证券青年是典型的知识型员工，因此较为看重其精神上的归属感、个人价值感等。

（二）当前证券青年及青年工作中存在的突出问题

1、证券青年存在着较大的群体差异，工作满意度和积极性总体不高。调查发现，因为工作层次、工作岗位、收入水平、与公司融入程度等方面存在差异，证券青年对公司和自身工作的满意度有一定差异，一般存在着“满意群体”与“消极群体”两类群体。调查还显示，管理部门青年员工的职业满意度相对较高，营业部青年员工的职业满意度最低，而且员工随着工作年限增长而满意度逐渐走低。两大群体的差异对公司的职工队伍稳定和良好氛围有负面的影响，尤其在青年群体占80%以上的证券企业，在行业不太景气的时候，提高青年员工的工作满意度，激发青年员工的工作热情，将有着重要的意义。

2、证券企业的管理机制、文化氛围、部门建设等方面与证券青年的多样化需求存在较大差距。当代证券行业青年都有着多样化、多层次、个性化的需求，他们在个人追求上更为广泛多样，对工作更为现实理性，对生活质量更为讲求个性，同时青年员工对企业的内外部环境、自身的职业发展都有着较高的要求，不仅看重工作的物质收入，而且对精神感受也非常注重，强调人际关系、“被尊重”和自我价值的实现等需求。调查中发现，造成证券青年对企业的满意度不高的原因是多方面的，其中行业不够景气、经济收入与心理期望差距大是主要原因，但同时青年员工对企业的分配机制、考核机制和晋升机制都有着较高的要求。同时他们认为企业在公司文化和部门建设上也要不断改进和调整，如，工作压力过大、公司文化不够活跃气氛沉闷、领导对员工关心重视不够等。青年员工期望企业从以人为本、和谐发展的高度出发，进一步为青年员工提供职业发展的指导和规划，不断进行合理有效的工作分工和工作授权，培育充分交流沟通的工作氛围，让员工充分感受到领导对他工作的关心。

3、证券企业对青年工作的适应度不够，企业文化的年轻化程度不高。调查表明，企业对于青年差异性、多变性、自主性、层次性特点变化的认识程度还停留于以往层面，未能充分认识和分析，这体现在企业既有的工作理念和工作方法已不能满足证券青年的全部需求。虽然因为证券行业有专业性强形成行业流动的障碍，青年员工的职业思想比较稳定，职业流动率不高，但满意度不高会导致工作的主动性和积极性不高，会出现一定程度的消极现象。同时企业要适应工作主体——青年员工的变化特点，创造出年轻化的企业文化，用青年追求的先进经营理念和管理创新来吸引青年，用具有活力和激情等青年特点的企业文化来引导青年，对青年员工的思想和实际问题给予关心和支持，对员工的职业发展给予更多的指导和规划。越是在行业发展遇到困难、面临更多挑战时，越要加强对青年员工的交流、指导和支持，通过企业的内部机制完善和文化建设，来进一步汇集民意、凝聚人心。

4、党团组织在证券青年中的影响力和凝聚力不高。调查显示，六成青年员工承认身边的共产党员发挥了示范带动作用，这表明党员团结带动了普通员工，在群众中也具有很好的认同感。但调研也发现，不是党员的青年员工，目前没有加入的打算的有近半数。同时对团工作感到满意的青年员工不足四成，更多的青年员工对团组织的发展现状持“无所谓”的态度。与2002年我们所做的金融行业青年的调研相比较，对党团组织的满意度有所下降。这也表明，党团组织在证券青年中的影响力正在不断降低。特别是团组织——作为党联系青年的桥梁和纽带，在青年中的影响力和凝聚力正在逐渐下降，团组织在证券行业的有效覆盖面也略显不足。在访谈中，一些青年体现出对团组织的一种距离感。青年对团活动兴趣减退，有54.3%的证券青年认为“青年对团活动兴趣减退”是本部门团组织面临的问题。我们认为，这里面的原因有以下几点：第一，团组织的功能定位没有进行新的明确的拓展。团组织的传统功能是组织群众活动和评优推优宣优。而在新形势下，青年员工同时也提出了维护青年权益、发展自身素质等需求，而团组织由于各方面的限制不可能很好地满足这些要求。第二，团的活动形式相对过于陈旧。团的活动不能适应新时期的证券青年的需求，还只停留在较为传统的活动形式上，因此对青年没有影响力。第三，团的工作与青年的多样化、个性化需求有一定的距离。团组织不能及时、准确地了解青年的各种需求，造成工作中脱离青年这一群众基础的危险现象。另外，还有团组织活动经费不足、部门领导重视不够等原因。

四、相关对策建议

（一）不断实现企业与青年的良性互动，促进青年员工的职业发展

1、证券企业的管理机制和制度安排要进行改革与调整

针对青年员工对企业的分配机制、考核机制和晋升机制的改革愿望，采取渐进式的改革方法，进行不变动原有框架的局部改进。在薪酬管理制度方面，要按照公正、透明、合理的原则，对不同岗位和不同层次的员工按照职位说明和工作重要性进行“阳光定价”；在员工培训制度方面，要做好培训的长期规划，扩大培训范围、提高培训层次、支持员工自我培训；在职务晋升制度方面，要按照民主、公开、科学化原则，进一步畅通人才选拔渠道，建立青年人才发展的“快车道”，推动青年人才的横向流动；在业绩考核制度方面，要进一步细化岗位分析和职责说明工作，使业绩考核有客观标准和实施细则，让员工的薪酬管理、员工培训和职务晋升都能够按照科学的业绩考核结果来评判。

2、证券企业的精神激励和部门建设要进一步运用与加强

调研表明，激励有物质激励和精神激励之分，对于知识化群体而言精神激励的效用可能会更强。要向青年员工多表达一些“关爱感”，更多地关心青年员工的成长，不仅要关心工作和生活方面的具体需求，而且要主动关心他们的职业发展状况和需求，给他们更多更加个性化的指导。要向青年员工多传递一些“重要感”，让青年员工感觉到自己承担的工作属于本公司中的重要工作，从而有效地激发他们的工作热情，提高他们的职业满意度。要帮青年员工多创造一些“温馨感”，大力发展以内部社团为代表的交流空间和活动平台，把处于游离状态的青年个体嵌入温馨的人际关系网络，增强人际亲情对青年员工的吸引力，促进青年自身、青年与其他群体、青年与所在部门、青年与企业的和谐发展。

3、证券行业青年的职业发展规划要加快实施与全面铺开

人力资源部门要把青年的职业发展规划作为工作的重点，协调有序地展开，把它运用于人力资源管理的全过程。在入口关上，要选聘真正有志于证券行业的青年员工，把是否具有企业忠诚度和归属感，作为考核员工进入公司的重要指标。在培训过程中，要让青年员工更多地了解公司的现状和未来发展，使他们认识到企业的成长性和自身的发展空间，了解和理解企业进而融入企业。在部门管理上，部门领导要给青年员工更多的指导，帮助他们进一步增强企业发展信心、明确自身发展方向。在规划指导上，要从解决青年员工的现实需求、提高职业现状的满意度入手，对不同岗位和层次的群体进行分门别类，建立不同类别和不同时期的职业发展规划实施方案。

（二）充分关注青年员工的发展需求，拓展和改进团的工作职能与工作方式

1、宏观上提升团组织的地位，进一步明确团工作的职能定位

党政领导的重视和支持是加强团工作的关键，也是提升团组织地位的一个重要因素和现实因素。一要让共青团成为领导与青年互动的桥梁，促进领导与青年的沟通，发挥团在青年权益保护方面的参与维权功能。二要让团组织在青年人力资源开发中发挥作用，成为主要的参与者。在青年很关心的职业生涯规划方面，企业领导可以让团组织与人力资源部门共同推进，起到组织与协调的功能。三要让团组织成为企业文化和部门建设的倡导者和实施者。企业文化的年轻化需要青年组织来实施和推动，在领导支持和资源保障下，企业的各类文化活动由团组织开展，更容易满足广大青年的需求，更能体现党政领导的要求。

2、中观上不断适应青年的多样化需求，增强团组织对证券青年的吸引力

要切实了解并有效实现青年的现实需求。在证券行业现有的资源分配体系下，团组织服务于青年员工职业发展需求的能力是有限的。在这种情况下，团组织一定要找准工作切入点，既满足青年的内在需求，又是自身力所能及的。一要努力加强团组织与证券青年的深层次沟通，促进青年的发展方向与组织发展目标相结合。二要进一步推进团组织活动内容、活动形式和活动模式的创新，最后建立起适应新时代证券青年要求的团组织活动体系。

3、微观上全面提高团干部的综合素质，不断提高青年员工对团干部的满意度