可爱的仙人球五年级作文

可爱的仙人球五年级作文（精选12篇）

1.可爱的仙人球五年级作文 篇一

仙人球-五年级作文

在我家的阳台上有一盆和不显眼的仙人球。

仙人球像个刺儿球，又想一只小刺猬，它身上长了无数的像刚针一样的`刺，这可是它自卫还击的武器。我被它刺过，妈妈也被它刺过，疼极了。妈妈多次要把它丢掉，我可不肯，因为我爱那盆仙人球。

仙人球的作用可大了!它可以切成一片泡茶喝，可以切成一片做成好玩的玩具，丰富你的生活。但最让人吃惊的是仙人球还可一为人们治病。

有一次，我的鼻子忽然出血了，妈妈爸爸给我用了好多方法都不能把血止住。最后，奶奶大驾，给我着个小公主送上仙人球，擦了仙人球，我的血立刻止住了。这时，妈妈爸爸才相信了仙人球，在也没有说把仙人球丢掉的话了。

仙人球不像牡丹一样美丽，不像茉莉那样芳香，不像其它花那样富丽堂皇，四季芳香。但它为我们做出的贡献可不少呀!仙人球我爱你，我爱你那种默默为人付出的精神!

2.可爱的仙人球五年级作文 篇二

一、培养学生阅读习惯, 注重积累

阅读可以升华小学生的思想和个人素养, 因此, 语文教师应多鼓励学生进行阅读, 鼓励学生养成阅读的好习惯, 还要提示学生在阅读过程中进行积累, 以便在写作过程中应用自己积累的素材。例如, 在小学语文五年级下册第四组的教学中, 习作的要求是“选一件令你感动的事写下来”, 教师要让学生在写作之前的两周开始阅读故事书, 可以是记忆中父母为自己读的睡前故事书, 也可以是自己感兴趣的故事书, 并且为学生布置积累素材的作业, 让学生在读书的过程中, 将感人的故事中心内容记录下来, 还要记录作者在叙写故事的时候所使用的感人的词语和写作手法。在开展写作课程的时候, 教师要让学生在写作中应用自己平日积累的素材。在语文学习过程中, 积累十分重要, 每一名同学都应该有专门的本用来积累, 语文老师要将积累作为平时的作业布置给学生, 学生可以积累自己喜欢的词、情节、语句等。

二、改变评价方式, 激发兴趣

通过平日里与学生沟通, 笔者发现, 很多学生在完成作文以后, 都对老师的评语十分期待。然而, 很多教师在批阅学生作文的时候浅尝辄止, 仅仅标注一两句话, 有些学生在看到老师简单的评语后十分失望, 在下次写作时便不再认真, 逐渐失去了写作的兴趣。因此, 教师必须要改变评价的方式, 要采取激励性的评价来对学生进行鼓励, 激发学生学习语文的热情, 充分调动学生写作的积极性。在作文教学过程中, 教师要根据学生的性格特征、心理特征、年龄特征, 针对不同类型、不同层次的学生给予不同的评语。例如对于写作能力比较强的学生, 教师可以在批阅作文的时候严格一些, 在鼓励性评价的时候提出不足, 并且为其提出相应的修改建议;而对于一些基础比较弱的学生, 教师要采用期待性评价, 对这些学生的努力进行肯定, 发掘他们的潜力, 综合学生最近的情况, 适当提高要求, 旨在促进学生的个性发展和全面发展。

三、在实践中提升, 观察生活

对于学生来说, 写作文其实是写自己的生活, 写作的思路和灵感也来自于生活。所以, 教师应鼓励学生热爱生活, 在生活中观察, 积极实践, 鼓励学生留意观察自己身边的人、物和事, 观察社会和自然, 丰富自身所见所闻。例如, 教师在布置作业的时候可以为学生布置一些实践性的作业, 让学生利用自己业余时间观察自己身边的人, 然后将这个人的特点描写下来。学生在生活中观察的每一个人都不同, 有些学生观察的是同一个学生, 但他们所描写的角度各不相同。通过教师的这一引导, 学生就会将自己的观察视角锁定, 进而实现细微观察的目标, 学生观察越细致, 所写出的作文便越真实和生动。

四、实施口语练习, 提升表达能力

学生的表达能力是学生作文教学中重要的环节。就目前教学实践来说, 教师通常都注重写作练习而忽视了口语练习, 在笔者看来, 实施口头作文训练十分必要。教师除了在课堂上实施口语训练外, 还要把握住课外活动的机会, 随时开展多角度、多层次、多形式的口头作文训练活动。例如, 在2014年的第一场雪时, 我刚进学校门口便遇到了一名学生, 随即与学生交谈了起来, 学生感叹道“这是2014年的第一场雪”。我便抓住这个机会引导学生:“你今早起床看到雪以后有什么感觉?”学生回答我:“激动、兴奋, 后来便安静下来。”我反问“为什么是这样的过程呢?”学生答道:“我没想到今天会下雪, 所以我在看到雪后十分激动。由于我十分喜欢雪, 所以我很兴奋。但当我看到雪使整个世界都洁白以后, 我便安静下来思考, 我思考雪的作用, 思考雪的精神。”而后在课堂中, 我引导学生阐述雪中景物发生的变化, 鼓励学生开展沟通和交流。

五、挖掘学生想象力, 培养发散思维

3.仙人球_小学生五年级作文 篇三

春天到了，万物苏醒了，百花齐放，争奇斗艳，而仙人球却默默无闻，虽然这样，但我依然喜欢它。因为它有着顽强的生命力和毅力，这点深深地感动着我。说到它有着顽强的生命力时，这还得从那次说起。

本来是风和日丽的好天气，可是老天说变脸就变脸，一转眼，“乌云密布，狂风大作”，天空下起了滂沱大雨，我很担心那一盆仙人球，我坐立不安。直到雨停了，我飞快地跑出去，我惊喜地看见，那盆仙人球居然没事，仍坚强地挺立着。

4.仙人掌五年级作文 篇四

虽然他的外貌并不美丽，身上长满了小刺儿，这正是他坚强的象征。有人说仙人掌没有其他花朵美丽，然而它内在的朴实给了我极大的震撼。莎士比亚说过一句话：“上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是为了照亮自己，而是照亮世界。”仙人掌不正是具有这种精神吗?他不屈服于风的狂暴，沙的威严，他顽强的生长，克服重重困难，一味的向上生长，生长。他送给过路人们遮阳的叶柄，虽然没有何以那么大，但他给人们带来一丝凉意。他送给干渴的人一点水，虽不及小溪那么多，但是，他给人们带来希望，带来勇气和力量。

仙人掌虽然生活在沙漠当中，但是他从来不羡慕那些生长在湿润土地的美丽花朵。因为他明白，沙漠是需要他的，他默默无闻的生长在沙漠里，尽自己能力帮助过路人，即使收到表扬也不骄傲。

看着仙人掌，使我想起在偏远山区里工作的人。虽然环境艰苦，没有完善的设备，甚至没有桌椅，他们也不计较这些，他们克服困难，顽强工作，为山区人民传播知识，给人们带来一片光明。他们多像生活在沙漠中的仙人掌啊!他们有着和仙人掌一样无私的精神。

5.可爱的仙人球作文 篇五

。

仙人球穿着像绿灯笼一样的裙子，绿色的裙子，再加上淡黄色的刺，就更可爱了。还有一团长长的刺聚在一起，仙人球神气十足地说：“我这可是仙人球界的新潮发型，可不能乱碰。”我摸了摸刺，觉得刺并不可怕，只是形象凶猛而已，这也是为了保护自己啊！

仙人球不但可爱，还有自我保护能力还很强呢！我一不小心把书包碰到了它，不过，不要怕，这是伤害不到它的，它就像一位英勇的剑士――穿着盔甲，拿着剑，“啪啪啪，”书包的图案是一层脆弱的布，结果被它的刺划了几道线，好像在警告我：“不要再这么不小心了，否则下场更惨重，

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”唉，我一不小心把书包放在它身上，它却全力反击，真会保护自己啊！

仙人球还有许多作用呢！如果你在沙漠中迷路，又非常口渴，没水喝，只要往仙人球上砍一刀，就能解渴了；如果你睡眠不好，把仙人球放在电脑旁，就能抵抗辐射；仙人球也是珍贵的药品，只要受伤了，切除一点仙人球果肉，放在伤口上面，过一会儿就会好的。

6.写作文变得可亲又可爱了 篇六

值得庆幸的是, 创新作文的推出重新界定了优秀作文的标准, 即“只要是以前没有说过的真话、实话、心里话, 就是创新;只要是在读了别人的文章激发灵感而写出的好文章也是创新”。所谓创新作文就是用最简单的方法去作文, 写作文似乎变得可亲而又可爱了。消除了对写作文的惧怕心理, 最重要的任务就是提高学生的感悟能力, 为作文积累“要说的话”。

首先要引导学生用心去观察, 做生活的有心人。生活是丰富多彩的, 有轰轰烈烈、惊险奇特的大事, 也有平平常常、普普通通的小事。这就要求师者要激发学生的好奇心去关心身边那些普普通通的人、平平常常的事, 用细腻的心灵去寻找真善美的所在, 去挖掘生活中的智慧和哲理。

其次, 要引导学生积极思考人生, 运用联想和想象来培养学生发散思维的能力。如果学生能够做到, 对于生活中的某一物、某一事、某一现象都不轻易放过, 多加思考, 就一定能想出意思来, 悟出道理来, 品出情味来在齐齐哈尔市“创新写作开题大会”上, 山东省淄博市的专家讲述了作文中如何将模仿转化为创新的例子, 我觉得操作性很强, 深受启发, 回到课堂就作了一次探索性的尝试。我先是给学生读了一篇中考满分作文《小狗, 小孩, 过路人》, 大致内容为:一只无家可归的小狗流浪到了小孩家门口, 它渴望开门的小孩能将它抱回去。可是小孩并没有像小狗所预想的那样, 他怕母亲的责骂。但是经过一番心理斗争, 善良的小男孩还是将可怜的小狗收留下来。这一切都被一个过路人看在眼里, 通过过路人的心理表现了这个世界到处都充满爱。

还有一篇题为《月亮》的文章。大致内容是:三十年前, 生活贫困又孤单的农村的父子俩, 在院子里看月亮, 孩子觉得月亮像蛋黄煎饼, 而失去了妻子的父亲却认为月亮像隔壁一个叫娥的寡妇的脸盘子;三十年后, 生活富足了, 父子俩变成了爷爷、父亲、儿子三人, 当年的儿子做了父亲, 现在的儿子也同样失去了母亲。听到这篇文章, 学生们也很感兴趣。于是我和学生一起分析这两篇文章在写法上的成功之处。他们同是运用几个镜头, 展示不同的人对同一件事情的看法, 这样的文章, 内容丰满, 主题突出。我鼓励学生模仿这种方法去写作文, 通过大胆想象, 去追求同样完美的效果。下面是模仿的创新作文:

例1:《警察、小偷、医生和他们的孩子》

现在社会变化真快, 就连上帝也跟不上时代的步伐, 不了解现代人的思想, 为了解决这个问题, 他设计了这样一个故事。

一个警察抓了一个小偷, 在回去的路上和一个医生相遇, 三人一见面就聊得很投机, 这时一把钥匙出现在他们面前。医生说:“如果这把钥匙能变成一把手术刀, 在给病人动手术时让病人没有痛苦那该多好啊!”这时小偷摇了摇头说:“如果这把钥匙能打开千家万户的门, 我就不会为打不开别人家的门而烦恼了。”警察将这把钥匙拿起, 心理暗暗地想:“要是这把钥匙能打开法制之门, 让这个世界没有犯罪, 我也可以歇歇了。”

几年后, 小偷被刑满释放, 娶妻生子, 而警察和医生也早已成家立业, 他们的孩子恰巧是同学。一天, 一把钥匙出现在孩子们面前, 这时他们不希望它是一把手术刀, 也不希望它是一把万能的钥匙, 更没有警察那样高尚的思想, 他们只希望它能变成一件好玩的玩具。

这篇作文的小作者的作文水平在班级中属于中等, 能写出这样的文章对他来说就已经是一次成功的创新了。学生们特别高兴, 也从中深受鼓舞, 各个摩拳擦掌, 跃跃欲试, 他们的心与作文之间的距离缩小了。简单地概括起来, 这条作文的创新之路就是:学习他人的具体文章, 选择最感兴趣的一个方面, 进行写法概括联系自己的生活阅读积累, 创造性地进行模仿, 就一定能让我们的作文学习进入良性学习的轨道。

7.我爱仙人掌五年级作文 篇七

仙人掌是植物中比较特别的一种，特别的名字，特别的长相，但它确实是我最爱的一种。

椭圆形的茎又宽又厚，深绿的，浅绿的，依次往上，一片举着一片，每一片都是立着的。茎上面长满了金黄色的刺，看上去很锋利，不可接近。我很好奇，曾用一张白纸往仙人掌上一划，尖尖细细的小刺真的划破了白纸，还划破了我的手。这么不友好，还配叫仙人掌吗？这时，我觉得这植物真可怕，以后再也不养它了！

后来，我看到仙人掌居然开出了娇艳的花朵。鲜红的、洁白的、鹅黄的，像彩色的高脚酒杯。花瓣看上去又嫩又薄，让人不忍触摸。有一回，我用力吹了吹它的花瓣，它纹丝不动，没理我！我准备再去吹一吹，却有一股特别好闻的`香味扑鼻而来。

有一天，我看见爸爸小心地把仙人掌的一片茎剪了下来，我忙问：“爸爸，那片“叶子”长得很好，没有枯，你为什么要剪掉它呀？”爸爸笑了笑，告诉我：“我在种仙人掌！”原来，把仙人掌的茎插进土里，它会自己生根发芽，长出一株新的仙人掌来。真神奇啊！

去年夏天，我们全家去云南避暑十几天。回来时，发现几盆植物蔫蔫的了，而仙人掌却依然精神十足。妈妈为那几盆蔫蔫的植物而自责着，忙碌着，我却蹲在仙人掌跟前，想和它谈心了。

8.仙人掌_小学生五年级作文 篇八

我的家乡在很遥远很遥远的沙漠里。那里经常好几年才下一场雨，干旱得要命。而且我原来也有肥大的叶子，因为我的家乡干旱得要命，所以只能把叶子里的水分吸收到身体里，把叶子拼命地缩小再缩小，最后就成现在这个样子了。我还能开出许多漂亮、鲜艳的花呢!只不过我的伙伴们有的喜欢在白天开花，那是为了让一些喜欢在白天飞行的虫子传送花粉;有的喜欢在晚上开花，那是为了让一些喜欢在晚上飞行的虫子传送花粉。

小朋友们，你们知道为什么我能在干旱的地方生活吗?那是因为我的身体里有备用的水。每下一场雨，我都会拼命地吸收雨水，好维持我的生命。因为我的身体里有许多我自己吸收的水，所以一些探险沙漠或迷失在沙漠里的人，身边如果没水，就会把我身体中的水喝到自己口中。

对了，我还可以结出新鲜、香甜的果实呢!要不这样，我改天请你尝一尝。

我还要告诉你一个秘密：因为我的身上长满了刺，那些小动物们，还有人类可不敢欺负我了。

9.可爱的小猫五年级作文 篇九

我家小猫有一个坏毛病，总是去新电脑后面去刀电脑线。有一次，我玩电脑时，突然黑屏，爸爸以为是小猫把电脑线刀坏了，就不想要小猫了。它还有一个坏习惯，总是上床咬我们家人的脚。妈妈一次又一次地把它赶下床，小猫为了报复我们，就天天在我们走路的时候，刀我们的腿肚子。它做得让我们最不满意的一件事，就是在床边上尿了一泡尿，妈妈最终还是忍无可忍了，就决定把它送人了。王奶奶听说了这件事，就说：“要不放在我们这吧。”妈妈答应了，结果不还是不行，它总是在外面喵喵喵地叫，吵得人心烦，我听着那么可怜，就把它放了进来。刚一敞开门，它马上窜了进来。

10.可爱的表妹五年级作文 篇十

我有一个可爱的表妹，叫朱诚琳，小名琳子。琳子很可爱，脸滑滑的，身体胖嘟嘟的，个头矮矮的。她每天扎两条小辫子，就像两个小牛角，是个可爱之星。

一天，她妈妈要到遂昌去，就对我说：“琳子就交给你来。”我一蹦三尺高，高兴地说：“好的，好的。”

吃过午饭，她妈妈就出发了，也到了琳子睡午觉的时间里。可是，表妹偏偏不午睡。她先跑到楼上看电视，接着又跟我玩拍皮球。过了不久，她又吵着要买东西吃，还要玩骑马。我只好给她当马骑，谁叫我先答应她妈妈的呢。不过，跟这个可爱宝贝玩还挺有意思的。折腾了一个多小时之后，表妹终于睡着了。你看她，一边睡，一边打呼噜，还把脚挂在我脚上，还不停地踢被子。我的表妹实在是太可爱了。

我爱我的表妹！

2可爱的表妹

暑假里的一天，表妹莹莹和奶奶来我家玩。

表妹今年四岁了，上幼儿园。他胖胖的小脸，梳着两个小辫，大眼睛，小嘴巴。

有一次，我正在做功课，表妹莹莹在院子里放了个“两响”吓了我一大跳，可她却在院子里“咯咯”的笑起来，大声说：“姐姐也害怕了，姐姐也害怕了。”

还有一次，我正在吸墨水。莹莹看了也要吸，我不给，他就强。结果，弄了一桌的墨水。奶奶看了看，说了我几句。莹莹却在旁边笑。过了一会，她见我不高兴了，就走到奶奶面前说：“是我跟她抢，姐姐才弄洒的。”奶奶听了，笑着说：“你这个小东西，真拿你没办法。

你说我的表妹可爱么！

3可爱的表妹

暑假里的一天，表妹莹莹和奶奶来我家玩。

表妹今年四岁了，上幼儿园。他胖胖的小脸，梳着两个小辫，大眼睛，小嘴巴。

有一次，我正在做功课，表妹莹莹在院子里放了个“两响”吓了我一大跳，可她却在院子里“咯咯”的笑起来，大声说：“姐姐也害怕了，姐姐也害怕了。”

我看了看她，他停止了喊声，吐了吐舌头。

还有一次，我正在吸墨水。莹莹看了也要吸，我不给，他就强。结果，弄了一桌的`墨水。奶奶看了看，说了我几句。莹莹却在旁边笑。过了一会，她见我不高兴了，就走到奶奶面前说：“是我跟她抢，姐姐才弄洒的。”奶奶听了，笑着说：“你这个小东西，真拿你没办法。‘

你说我的表妹可爱么！

4可爱的表妹

她，胖乎乎的身材，乌黑发亮的头发，白里透红的小脸蛋，一双水汪汪的大眼睛闪烁着智慧的光芒，一个大鼻子和一张樱桃般红的嘴巴。虽然比我小了两岁，但是个子却比我高了一截。她就是我们家的人气王，我的表妹——张馨尹。

表妹无论每时每刻，嘴里都塞满了零食。就是非常贪吃，我暗下给她取了一个雅号——“吃神”。下面我给大家讲个故事吧！

表妹对雪糕和冰激凌爱的不得了。记得去年暑假，外婆买了一箱各种口味的冰激凌和雪糕，刚刚把它们放入冰箱，“嘀——”的一声，竟没电了。妈妈悄悄的跟我说：“呵呵！这下馨尹心疼死不可，我看她呀，肯定连饭都吃不下了！”我们正开心的聊着，说曹操曹操到，表妹飞一样奔向冰箱。从她的速度来看，她一定知道没电了。“啊——我的棒冰！”妹妹苦苦呻吟。我们捉弄她说“我刚从布告栏里看到了，一直到下午还不会有电的。那我们快点吃吧！”“好！”表妹高兴的说。这是，外婆走了上来，看见表妹的样子，忍不住大笑起来。外婆说：“化了？没关系，下次再买。”“不，一次性吃完！”表妹坚定的说，“那快吃吧。”没几天，她出去旅游了，等她回来，我们已经吃光了。她哭着说：“为什么不留一点而给我呢？一滴也好！”表妹滑稽的动作加上可爱的语言，让我和妈妈。外婆笑得直不起腰来。

呵呵！你说我这表妹可不可笑？

5可爱的表妹

我有一个非常可爱的表妹，她的名字叫谢君宁，表妹的眼睛看上去很有神，小小的鼻子可惹人爱了，甜甜的小嘴可会说话了。

又一次，我和表妹一起玩，当时爸爸给表妹照了一张像，我看见表妹的眼睛睁的大大的，嘴巴却只会微笑。这时，我看的出表妹笑得是多么的灿烂！我喜欢表妹，表妹也喜欢我。

只要我看到表妹那可爱的笑脸，我也会感到快乐，因为表妹的快乐传递给了别人。

6可爱的表妹

我有一个可爱的表妹，虽然有时候她挺顽皮的，但是大部分的时间还是一个可爱又听话的小女孩，一双水灵灵的大眼睛，樱桃似的小嘴，总是扎着俏皮的马尾，她的名字叫小飞。

这个暑假因为要上课，姥姥、姥爷来到北京照顾我，顺便就把小飞带来了。

一天，小飞要和我、姥姥玩“斗地主”，第一局，她有一个“王炸”一个“飞机”，让我和姥姥两个“平民”手足无措。轮到我当“地主”了，我有一个“大王”几个“三带一”，看到姥姥脸上的笑容，我便知道她的牌也不错，可小飞却哭着说：“牌不好，我不玩了”，说完就躺在地上，我和姥姥只好把大小王都给她，她笑了起来，但是靠我的“三带一”，我还是赢了，小飞又躺在地上哭了起来，说她总是输。姥姥后来去做饭了，我们又玩双人“斗地主”，我们说好了，大小王给她，四个1和四个2给我(实际上我的牌比她的好)，她只要输了，就开始耍赖。

可真是一物降一物，我发现她很胆小。一次，我们经过派出所，发现她很怕警察。于是我灵机一动，心生一个妙计，就是每当她耍赖闹人的时候，我就假装打110报警来抓她，小飞一定相信警察会来抓她，因为她对法律的认识几乎为零。一天，小飞因为挑食，不吃汤里的大枣，我就对小飞说：“我去打110了”，可小飞还是不吃，我就在手机上输入110假装呼叫，可实际按的是退出，对着电话说：“你好，是警察吗，我妹妹违反了《中华人民共和国儿童法》第三十二条，挑食，惩罚是什么呀？哦，关小黑屋一天，哦，好的，再见。”小飞一下就慌了，我告诉她，她要是表现好，就可以让警察回去，小飞马上把那个枣吃了下去，我又假装给警察打电话让他回去了。

这就是我可爱的表妹，我喜欢这个表妹，希望可以常常跟她一起玩就好了。

7可爱的表妹

我忘不了她，我忘不了我那可爱的表妹。忘不了她的小耳朵一动一动的可笑样儿，忘不了她读书时的认真样儿，忘不了她的音容笑貌，忘不了她的一举一动……

“喂，姐，今天来我家玩吧！”“好呀！”我挂掉电话，收拾好要带的东西，就直奔表妹家。我在表妹家里坐了一会儿作业后，便进了表妹的房间。哟！这小家伙正在认真的看书呢！我悄悄地走到表妹身后，挠着表妹的咯吱窝。本以为她会哈哈大笑，然后陪我玩，谁料，她竟然没有反应。奇怪了，她不是最怕痒了吗？我又轻轻地摇了摇椅子，她还是没反应。我可不会服输，软的不行我来硬的。我用力把椅子抽开，表妹腾空坐了几秒钟，“咚”的一声坐在了地上，她转过脸，茫然地盯了我一眼，又继续读书。“哎！我这表妹怕是得了‘选择性耳失聪’综合症呀！”我带着失望离开了她的房间。过了一会儿，饭做好了，姨妈派给我了一个光荣而神圣的任务——叫表妹吃饭。“妹妹，吃饭了。”表妹没反应。“小眼镜，吃饭了。”她还是没反应。表妹的行为使我有一种欲哭无泪的感觉。“四眼妹，吃饭了。”回应我的是一片沉默。我受不了了。我近乎疯狂的拉着她走向饭桌，经过姨妈调解后，我的心情才好转起来。吃饭时，我给妹妹讲刚才发生的事。她哈哈大笑，小耳朵又动了起来。

11.可爱的小仓鼠-五年级作文 篇十一

两只小仓鼠可爱极了!它们的个头跟我的拳头差不多，长着一双大大的眼睛，好像两颗黑色的玻璃球。全身长着白色的细毛，跑起来像一个白似雪的绒团。那黑白相间的鼻子下面是一张小巧玲珑的嘴巴，最引人注目的是那几根洁白的胡须好像一根根刺，手一不小心碰到它的话有可能会出血。那仓鼠吃饭的时候更是逗人喜爱了!嘴巴一翘一翘的，似乎谁惹它不高兴了，自己很难过任凭谁怎么哄它，它也是一声不出。

这两只小仓鼠可好动了!如果让它遇到感兴趣的事，它就一刻不停地往一个地方甩尾巴，看得我头都晕了。要是没事它就东咬咬，西啃啃，每次我放学回家要做的第一件事情就是跑到它的笼子边，看看小仓鼠今天有没有长大，我还要把手伸进笼子，它就会爬在我的手掌上，向我倾诉今天它的喜怒哀乐。

12.有关仙人掌作文五年级 篇十二

它生活在终年干旱的地方，没有一滴水，它也可以屹立不死，它是生活的强者。它总是保持着自己的本色，从来都不与别的植物争宠，默默地奉献自己，为沙漠增添一抹亮丽的色彩。一颗，两颗……傲然直立，像卫士一样守护着沙漠——那就是仙人掌，沙漠里其貌不扬最普通的一种植物，然而实在不是平凡的一种植物!

那是顽强不屈的一种植物，它褪去引以为豪的青枝嫩叶，换上刚针似的刺，静静地守护着沙漠，它昴着头告诉所有的困难——我是不可战胜的。只要沙漠里有人需要它，它就会无私的奉献自己宝贵的生命供人解渴。在生活中，一些人也和仙人掌一样，有着顽强而可贵的精神。他们坚强不屈地面对种.种逆境和挫折，也不放弃。有这样一颗坐在轮椅上的“仙人掌”——那就是张海迪。她因为一场重病导致全身瘫痪，可她并没有放弃自己，她克服了重重困难，在家自学，终于拥有了知识这笔宝贵财富，她以常人难以想像的毅力，取得了成功。我被她深深震撼了，困难并没有击倒顽强的张海迪，她不就像沙漠里的仙人掌吗?一个人不管遇到多大的困难，只要坚持不懈，就一定能战胜困难，取得最后的胜利。