讲稿：专业技术人员的科学素养与科研能力

讲稿：专业技术人员的科学素养与科研能力（精选5篇）

1.讲稿：专业技术人员的科学素养与科研能力 篇一

专业技术人员科学素养与科研方法在线考试

一、判断题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1、国家最高科学技术奖其获奖人数每年不超过一名。()参考答案：错误

2、创造学术价值是最基本的科研意义。()参考答案：正确

3、从生产力的发展、科学技术的进步层面而言，经济发展大致可以分为四个阶段。()参考答案：错误

4、人工智能的实现，就是控制方法取得成功的重要标志。()参考答案：正确

5、科研方法强调采用的方法是否科学，注重研究方法的指导意义和学术价值。()参考答案：错误

6、技术开发与技术创新有本质区别。()参考答案：错误

7、指导性课题亦称之为纵向课题。()参考答案：正确

8、重大科学问题的提出者一定是该问题的解决者。()参考答案：错误

9、验证科学假说的最基本的途径是科学观察和科学实验。()参考答案：正确

10、素养是素质的基础，是形成素质的前提。()参考答案：错误

11、选题源于要素的重组，这种选题方法又称旧题发挥法。()参考答案：正确

12、判断是比推理更为高级的思维形式。()参考答案：错误

13、一个课题的研究价值，是由其研究成果是否具有直接的、短期的实际意义所决定的。()参考答案：错误

14、表征域是科研问题基本结构体系的形式要素。()参考答案：正确

15、实验是发现科学奥秘的钥匙。()参考答案：正确

16、创新思维过程进行的都是有意识活动。()参考答案：错误

17、法律对版权和工业产权的保护都有一定的期限。()参考答案：正确

18、是否有团队性工作，是衡量科学研究成果水平高低的决定性因素。()参考答案：错误 19、1948年，美国数学家维纳发表《关于通信的数学理论》，奠定了信息论的基础。()

参考答案：错误

20、现代科研工作特别提倡团队精神，同时也要注意培养研究者单兵作战的能力。()

参考答案：正确

二、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1、下列不属于创新思维基本特征的是()参考答案： 单一性

2、教育部2012年启动实施的“高等学校创新能力提升计划”，属于技术创新的哪种模式？()

参考答案： 协同创新

3、科研问题基本结构体系的核心要素是()参考答案： 未知域

4、下列实验类型不是根据实验结果性质的不同划分而来的是()参考答案： 探索实验

5、首次提出“创新”概念的学者是()参考答案： 熊彼特

6、下列不属于创新研究型学习的是()参考答案： 多元阐释

7、从事科研工作的第一要件是指()参考答案： 专业知识学习

8、“实验是科学„真理‟的唯一鉴定者”，这个观点提出的学者是()参考答案： 费曼

9、下列方法是探索未知世界的窗口的是()参考答案： 观察

10、中国成为世界知识产权组织的成员国的时间是()参考答案： 1980年

11、我国首个开展公众科学素养调查的省（市）是()参考答案： 上海市

12、从未知到已知，从全局到局部的逻辑方法，是指()参考答案： 分析

13、在下列科学研究一般步骤中，直接决定了其是否具有创新性的阶段是()参考答案： 提出假说设计

14、抗击非典和禽流感疫苗以及新药的研制开发等课题，属于下列的哪类课题？()

参考答案： 指令性课题

15、下列属于利用概率论和数理统计方法建立而成的数学模型的是()参考答案： 随机性数学模型

16、技术开发的对象十分广泛，而最主要的内容则是()参考答案： 产品开发

17、实施学术惩戒的前提是()参考答案： 建立学术举报制度

18、下列关于“指令性课题”的表述不准确的是()参考答案： 采取公开招标方式落实项目

19、首创工程控制方法的学者是()参考答案： 钱学森 20、下列关于“概念”表述错误的是()参考答案： 判断构成概念

三、多选题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

1、下列属于观察偏差产生的客观因素()

参考答案： 生理阈值,感官错觉,对象周期,仪器精度

2、下列属于国家教育部制订的激励政策的是()参考答案： 教育部“优秀青年教师资助计划”实施办法,高等学校特聘教授岗位制度实施办法,“长江学者成就奖”实施办法,“长江学者奖励计划”讲座教授岗位制度实施办法,“高等学校优秀青年教师教学科研奖励计划”实施办法

3、下列属于知识产权范畴的是()参考答案： 商业秘密,商标,著作权,制造工艺或外观设计,专利产品

4、创新方式主要包括()参考答案： 实现任何一种工业的新的组织,采用一种新的生产方法,采用一种新产品或一种产品的一种新的特性,控制或掠取了新的原材料供应来源,开辟一个新市场，5、下列属于保护工业产权方面的国际条约的是()参考答案： 《保护产地名称及其国际注册里斯本协定》,《商标国际注册马德里协定》,《建立外观设计国际分类洛迦诺协定》，6、就国家级成果奖励而言，下列属于高级别的科技奖励的是()参考答案： 中华人民共和国国际科学技术合作奖,国家自然科学奖,国家最高科学技术奖,国家科学技术进步奖,国家技术发明奖

7、问题表征的第二阶段需要研究者具备的能力主要包括()参考答案： 良好的思维判断能力,扎实的知识基础,问题形式化的表述技能

8、如何利用科研选题优势性原则，一般可从以下哪些方面去把握？()参考答案： 申请的课题是否具有深入、拓展、做大的潜力,已取得的科研成果是否具有系列性,申请者所在的科研团队的研究基础是否具有优势,科研人员的结构是否合理,研究成果的应用情况如何，9、科研课题的基本类型可以分为()参考答案： 应用性研究课题,基础性研究课题,发展性研究课题

10、经典的经验方法主要包括()参考答案： 统计,实验,观察,测量,类比 专业技术人员科学素养与科研方法在线考试

一、判断题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1、国家最高科学技术奖其获奖人数每年不超过一名。()参考答案：错误

2、创造学术价值是最基本的科研意义。()参考答案：正确

3、从生产力的发展、科学技术的进步层面而言，经济发展大致可以分为四个阶段。()参考答案：错误

4、垄断力量影响技术创新的持久性。()参考答案：正确

5、科研方法强调采用的方法是否科学，注重研究方法的指导意义和学术价值。()参考答案：错误

6、产品开发只需要大力研究、设计、制造新产品，发展新品种。()参考答案：错误

7、指导性课题亦称之为纵向课题。()参考答案：正确

8、知识经济阶段的特点是科学技术成为生产力的第一要素。()参考答案：正确

9、创新程度的最高级别是独创。()参考答案：正确

10、初学者应遵循“有限目标，量力而行”的原则进行科研选题。()参考答案：正确

11、归纳是指从一般到个别的逻辑推理方法。()参考答案：错误

12、选题源于要素的重组，这种选题方法又称旧题发挥法。()参考答案：正确

13、科学认识以探索事物的本质为目的，以发现事物内在的、特定的规律为目标。()参考答案：正确

14、一个课题的研究价值，是由其研究成果是否具有直接的、短期的实际意义所决定的。()参考答案：错误

15、效度是指测量工具能够稳定地测量到所指定的测量指标的程度。()参考答案：错误

16、实验是发现科学奥秘的钥匙。()参考答案：正确

17、创新思维过程进行的都是有意识活动。()参考答案：错误

18、追求系统的最优化，是系统分析的出发点和归宿。()参考答案：正确

19、普利高津提出了一个著名论断，即“非平衡是有序之源”。()参考答案：正确

20、是否有团队性工作，是衡量科学研究成果水平高低的决定性因素。()参考答案：错误

二、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1、首次提出“科学素养”概念的学者是()参考答案： 柯南特

2、教育部2012年启动实施的“高等学校创新能力提升计划”，属于技术创新的哪种模式？()参考答案： 协同创新

3、我国首次公众科学素养调查正式展开的时间是()参考答案： 1992年

4、下列实验类型不是根据实验结果性质的不同划分而来的是()参考答案： 探索实验

5、下列不属于创新研究型学习的是()参考答案： 多元阐释

6、下列关于“资源经济阶段”描述错误的是()参考答案： 产生于20世纪40年代

7、从事科研工作的第一要件是指()参考答案： 专业知识学习

8、系统方法的基本出发点是()参考答案： 整体性

9、“实验是科学„真理‟的唯一鉴定者”，这个观点提出的学者是()参考答案： 费曼

10、开展技术创新的最基本条件是()参考答案： 技术创新队伍

11、中国成为世界知识产权组织的成员国的时间是()参考答案： 1980年

12、我国首个开展公众科学素养调查的省（市）是()参考答案： 上海市

13、抗击非典和禽流感疫苗以及新药的研制开发等课题，属于下列的哪类课题？(参考答案： 指令性课题

14、雷达设备用于机动车测速，属于技术创新过程的哪个阶段？()参考答案： 创新技术扩散阶段

15、下列属于利用概率论和数理统计方法建立而成的数学模型的是()参考答案： 随机性数学模型

16、实施学术惩戒的前提是()参考答案： 建立学术举报制度

17、“问题是接生婆，它能帮助新思想诞生”，这个观点提出的学者是()参考答案： 苏格拉底

18、下列“科学素养”含义的代表性观点中，强调了数学在科学素养中的重要作用的是()参考答案： 美国科学促进协会的“2061计划”定义

19、首创工程控制方法的学者是()参考答案： 钱学森

20、下列关于“概念”表述错误的是()参考答案： 判断构成概念

三、多选题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

1、科研问题的基本结构体系主要包括()参考答案： 已知域,表征域,未知域,应答域，2、就国家级成果奖励而言，下列属于高级别的科技奖励的是()参考答案： 国家最高科学技术奖,中华人民共和国国际科学技术合作奖,国家技术发明奖,国家自然科学奖,国家科学技术进步奖，3、技术创新队伍结构一般包括构成人员的()参考答案： 学科结构,学缘结构,能级结构,职能结构,年龄结构，4、问题表征的第二阶段需要研究者具备的能力主要包括()参考答案： 扎实的知识基础,问题形式化的表述技能,良好的思维判断能力，5、研究者的道德观念主要包括()参考答案： 实事求是，尊重客观规律和科学事实,努力工作，为国争光,积极参与学术争鸣，善待他人批评，有错必纠,尊重他人工作，客观、公正地对待自己的成果,正确对待研究中的保守秘密，6、下列属于保护工业产权方面的国际条约的是()参考答案： 《商标国际注册马德里协定》,《建立外观设计国际分类洛迦诺协定》,《保护产地名称及其国际注册里斯本协定》，7、对于“社会科学”表述正确的是()参考答案： 它包括政治学、经济学、法学、教育学、文艺学、史学等,一般采用概率论或者模糊数学方法进行统计分析,在阶级社会里它具有阶级性,其中许多学科都属于上层建筑范畴,其研究对象是不可控制的，8、老三论主要包括()参考答案： 系统论,信息论,控制论，9、下列关于“综合延伸型技术开发”表述正确的是()参考答案： 耗费资金少,开发难度低,时间短见效快，10、“科学素养四模块结构”主要包括()参考答案： 科学基本知识,科技探索实践,科研方法技能,环境相关因素, 4

2.讲稿：专业技术人员的科学素养与科研能力 篇二

近年来, 针对我国科技和教育等领域存在的科研不端行为和学术失范现象, 政府部门、教育科研机构和学术团体都加强了科研诚信建设工作, 包括完善相关的制度和政策、研究制订科研行为规范、开展科学道德方面的宣传教育以及加大对科研不端行为的查处力度等。但要从根本上防治科研不端行为, 除了提供制度和环境等方面的保障, 还须采取有效措施提高我国科研人员的科研能力, 以巩固其坚持科学道德和学术自律的基础。

1 科研能力不足可能诱发科研不端行为和其他不当行为

国内外对科研诚信 (research integrity) 并没有统一的定义。美国学术诚信研究中心 (The Center for Academic Integrity, CAI) 将学术诚信定义为即使在逆境中仍坚持诚实、信任、公正、尊重和责任这五项根本的价值观[1]。

在CAI的定义中, 隐含着“逆境”可能会对科研人员的价值观和行为产生影响。而在各个国家, 也确实都有许多科研人员由于受到各方面的压力, 降低了科学道德与学术自律的底线。

目前, 我国的科研经费分配制度、科研人员的考核、评价与奖励制度以及科研人员在就业、晋升乃至在本领域占有一定地位等方面的需要, 都给科研人员带来巨大的竞争压力。如果他们的科研能力不足, 无疑将感受到更大的压力, 以至于会采用不正当的手段, 以避免竞争失败或利益损失。另一方面, 因科研能力不足也可能导致出现过多的学术失范、非故意的错误或疏漏等 (以下称之为“不当行为”) 。这些问题虽不属于科研不端行为, 却同样会造成严重后果。国外的经验研究显示, “似乎不那么恶劣的在研究设计、数据解释和出版过程中的有问题的研究行为, 包括损害研究记录的可靠性、浪费公共资金, 有时甚至损害和危及公众健康与福利等, 可能会造成更大的不良影响。”[2]

下面简单分析一下由于科研人员缺乏科研能力所导致的科研不端行为和其他不当行为。

(1) 伪造和篡改数据

有些科研人员在绝大多数情况下都能够严格遵守科研行为规范, 进行诚实的研究;但有时为了弥补在研究设计、调查或实验环节中出现的漏洞, “不得不”伪造或篡改数据。例如, 有的科研人员在研究工作基本完成准备发表论文时, 被审稿人指出实验方法或实验数据存在问题。这时他们必须选择是重新进行实验、推迟发表结果, 还是通过编造、修改实验报告或数据, 争取按计划结题或发表论文。如果由于经费、时间或实验不可重复等原因而不允许进行重新实验, 或由于资助方或相关制度不能宽容失败时, 他们在无人知晓的情况下, 很可能会进行一定的造假。

(2) 抄袭和剽窃

对科研人员和研究生 (以下统称“科研人员”) 来说, 要评定、晋升职称和完成学业, 一般都需要发表论文或出版专著。有些科研人员由于不具备必要的科研能力, 缺乏学科知识的必要积累, 或没有经过有关科研工作的系统训练, 很可能难以达到这方面的要求, 包括没有能力确定有价值的研究方向或选题、难以进行合理的研究设计, 或未能掌握有效的研究方法等。面对发表文章或完成学位论文的硬性要求, 他们往往从互联网上摘取文献拼凑论文, 或在他人论文的基础上进行少量的增补或改动, 从而不免产生抄袭、剽窃问题。

(3) 低水平的研究

对于有一定研究基础的科研人员来说, 也可能因为科研能力不足, 使发表的文章或撰写的学位论文缺乏新意或没有实用价值。目前, 我国学者撰写的许多论文难以在国际刊物上发表, 其原因固然十分复杂, 但研究水平不高也是其中的重要原因之一。据媒体报道, 美籍华人、信号处理专家钱世锷曾向国内有关部门反映, 其所在领域2004年评出的一篇“全国优秀博士学位论文”后来曾投给一家国际著名期刊, 但被多位审稿人评价为“作者的工作不但缺乏理论价值, 而且没有实用意义。”[3]《图书馆理论与实践》副主编肖群曾对在工作中收到的来稿进行分析, 并总结出在研究和论文写作中存在的一些突出问题:1) 盲目追踪热点, 缺乏深度;2) 论文选题不当, 落入肤浅;3) 急于发表论文, 东拼西凑;4) 整体水平欠佳, 影响质量, 等等[4]。这些问题大多也与科研人员的科研能力不足有关。

(4) 草率地将论文提交发表

有些科研人员知道自己的科研能力不足, 但以碰运气的心态, 将自己不成熟的、甚至有错误的成果拿去发表, 或将论文同时或连续投给多家期刊以提高“命中率”。台湾学者曾志朗在《科学人》杂志上发表的一篇文章中介绍说, “国际出版委员会的委员忧心指出, 亚洲地区忽然涌进太多低质量的论文, 使期刊编辑们忙得人仰马翻, 浪费太多时间去审阅一些根本不应该被送入审查的文章, 而且一不小心还会被一些不实夸大的数据所唬弄, ……”[5]该文中还提到韩国“黄禹锡事件”的恶劣影响, 以及在我国大陆学者的论文中出现的一例显而易见的错误。

(5) 承担力所不及的工作

有些科研人员的科研能力不足, 又缺乏对自身能力的客观认识, 因此会参加自己所不熟悉领域的评审工作, 或在申报科研项目时出现浮夸。如果专家对所评审的内容缺乏深入了解, 显然会造成项目立项或验收工作中的失误。“科研项目水平的解释权在于评审专家, 而专家的解释主要依据自身的学术水平、评审标准及道德素养。”[6]上海交通大学陈进等人在“汉芯”项目中严重造假, 却能够顺利通过专家鉴定, 便突出反映出这方面的问题。而如果科研人员承担了超出其能力所及的工作, 便有可能在研究实施或成果报告时造假。此外, 部分专家或审稿人的知识陈旧或能力有限, 也造成一些水平不高甚至存在明显抄袭、剽窃问题的论文得以通过答辩或公开发表。

2 提高科研能力有利于促进科研诚信建设

通过上述分析不难看出, 因科研能力不足可能导致大量的科研不端行为或其他不当行为, 并造成科研管理决策失误、科研经费浪费和科研成果存在水分等严重后果。因此, 应将提高科研人员的科研能力作为科研诚信建设工作的重要组成部分。

(1) 与科研诚信相关的科研能力

科研能力是指运作主体 (个体、团队、组织) 可以和能够进行并完成科技活动的能力。[7]在科研人员各方面的科研能力中, 与研究的设计、实施和成果报告等相关的能力与科研诚信有着密切的关系, 其中包括以下一些方面。

1) 发现和提出问题的能力

对于科研人员来说, 能够发现并提出问题十分重要, 否则不免会跟在别人后面亦步亦趋, 甚至进行不同形式的抄袭或剽窃。实际上, 在研究中发现和提出问题很不容易, 因为只有掌握学科的基础理论和系统的专业知识, 了解学科的重点领域、前沿动态和发展趋势, 才能敏锐地发现研究领域中的空白点、薄弱点和可能的突破口, 从而选准研究方向。

2) 进行科研设计的能力

研究的设计如何, 在一定程度上关系到研究的价值与成败。如果科研人员的研究设计存在缺陷, 如研究路径不正确或研究手段不恰当, 则其研究成果很可能无法达到发表的水平, 使自己处于进退维谷的境地, 甚至诱发科研不端行为;或在其发表的论文中存在问题, 从而对其他科学家产生误导作用。

3) 掌握基本的研究方法和技能

科研人员是否掌握必要的研究方法和技能, 如信息收集筛选能力、数据分析处理能力和外语应用能力等, 也从不同方面影响其行为和研究工作的质量。例如, 如果科研人员缺乏统计学方面的知识, 在研究设计和数据分析处理过程中便容易出现错误或偏差;如果他们的外语水平欠佳, 在以外文发表论文时, 有时不免借用他人文献中的某些表述方式, 导致出现剽窃问题。

4) 熟悉科学研究规范

各学科领域的科学研究规范, 是科学工作者在长期的研究实践活动中逐步确定的;遵守规范在客观上有利于保证研究工作的质量;如果科研人员不熟悉这些规范, 如不能正确地保存实验或研究数据、夸大研究成果的意义、将一篇论文原封不动或稍作修改投给多家期刊发表等, 将造成学术失范, 使研究结果的可靠性、准确性等受到质疑。

5) 对“创新”概念的深刻理解

科研人员是否深刻理解“创新”的内涵, 对其科研行为也有很大影响。有的科研人员虽然长期从事研究工作, 发表论文、出版书籍等, 但由于并不了解对创新的要求, 其研究大多仅停留在表面层次, 或满足于在别人研究的基础上做些小的补充和改进, 其“创新”只是概念或形式上的翻新变换, 而不是真正意义上的创新。这样的研究虽然能够满足个人考核及职称评定等方面的需要, 但实际上只是一些“学术垃圾”。

(2) 提高科研能力对科研诚信建设的促进作用

1) 有利于减少科研不端行为的发生

科研人员的科研能力不够, 容易导致抄袭、剽窃、履历造假和窃取他人成果等科研不端行为;而研究工作中出现的失误和疏漏, 有些也与科研不端行为交织在一起。例如, 如果研究人员发表的研究结果的有效性受到质疑, 而自己又无法提供原始数据, 这既有可能是由于出错或出现了意外, 也有可能是研究人员为了掩盖其伪造、篡改和剽窃行为而有意所为。[8]通过普遍提高科研人员的科研能力, 将可减少明显的科研不端行为, 并通过减少研究中的失误或不规范之处, 使有意作假者更难推脱责任, 来遏制隐性的科研不端行为。

2) 使科研人员更好地应对竞争压力

科研能力不足的科研人员, 在竞争面前会更容易感到内心的紧张和客观的压力, 从而更容易做出有违科学道德的行为。由于我国目前有些科研行为规范尚不明确, 许多不规范的行为还能得到一定程度的容忍, 如将一项研究的核心内容稍作修改在多处发表, 在自己贡献很小的论文上署名等。但随着科研行为规范的健全和对科研成果要求的进一步提高, 科研人员势必面临更大的压力。而提高科研人员的科研能力, 有利于他们更自如地应对竞争的压力。

3) 有利于培养科研人员的科学精神

由于科学精神的内涵在科研规范中有所体现, 因此通过教育培训活动或纠正一些不规范的做法, 可以在提高科研人员科研能力的同时, 使他们受到科学精神的熏陶和教育。目前, 在我国的教学和科研活动中仍存在许多问题。以实验为例, “由于学生们经常知道他们所应该得出的实验结果, 所以他们为了得到那些实验结果也可能被‘诱惑’在实验中进行欺骗、伪造或篡改数据。”[9]在科研工作中也存在类似的问题, 很多科研人员的研究结论和实验结果往往会出现在研究结束之前。真正提高科研人员的能力, 将有利于培养他们的科学精神, 提高他们的科学道德水平。

3 促进提高科研人员科研能力的若干措施

通过提高我国的高等教育水平和进一步完善科技管理制度、人事分配制度等, 都有利于提高科研人员的整体素质。而在现有条件下, 可根据科研工作不同阶段的特点, 在操作层面采取以下措施, 促进提高科研人员科研能力。

(1) 加强对科研人员进行科研方法的教育与培训

我国的许多教学科研人员, 包括研究生导师都没有接受过严格、系统的科研方法训练。因此, 高等学校和科研机构应加强这方面的教育培训活动, 包括对相关教师和培训者的培训, 使科研人员普遍掌握关于版权、实验数据处理与保存、人类受试者和实验动物保护等方面的规定, 避免由于缺乏相关意识而出现违规行为。同时, 政府部门、科学组织和学术团体也应为此提供必要的支持, 如制定不同学科的研究行为规范, 组织对科研方法的深入研究, 编辑出版各学科的优秀论文集, 分析研究失败的案例等, 促进提高科研人员的科研能力。

(2) 加强对研究过程的监督

国家科学基金和国家科技计划的管理部门应要求评审专家在进行立项评审和成果鉴定时, 对研究设计、科研力量、原始数据和数据处理方法等进行必要的审核与监督, 以便发现潜在的问题, 并引起科研人员对研究工作质量和科研行为规范的重视。

高等学校应要求教师对学生的作业、实验和论文等进行严格把关, 如使用反剽窃软件检查作业的原创性;对实验过程进行指导和检查;要求研究生提供其论文的每次修改稿等, 并应严肃处理出现抄袭、作弊等问题的学生。通过这样的措施, 可以在遏制科研活动中弄虚作假行为的同时, 促进科研人员提高自身素质。

(3) 在研究成果发表环节严格把关

为了促进科研人员自觉提高科研能力, 科研机构和学术团体等应研究制定有利于保障学术成果质量的规范, 如学术论文的质量评估标准和格式规范;学术出版单位和审稿人应对提交发表的论文或著作严格把关, 并利用反剽窃、检测图像修改痕迹等软件对文字、图片进行必要的验证和比对, 使剽窃的论文、经过不当加工的图像无法蒙混过关。编辑部对存在抄袭、剽窃等问题的稿件, 应发表声明公布事实或直接撤稿。同时, 科技期刊的主管部门也应对期刊的质量进行一定形式的评估, 对那些大量发表低水平文章的期刊给与警告或制裁。

(4) 引导开展正常的学术批评

目前我国的学术批评状况仍不容乐观, 例如学术批评在许多领域都并不普遍;很多学者害怕否定性的学术评价;有时正常的学术批评演变为批评者和被批评者之间的相互攻击, 甚至有的被批评者向批评者提出法律诉讼, 认为构成对其名誉权的侵害。因此, 鼓励和引导科研人员开展正常的学术批评, 由同行指出彼此研究过程中存在的不足, 将有助于推动研究规范的普及, 遏制科研不端行为的发生和促进科研人员提高自己的研究水平。

摘要：通过分析一些典型的科研不端行为和学术失范现象与科研人员科研能力的关联, 探讨了科研能力对科研不端行为的影响与作用方式和提高科研能力对科研诚信的促进作用, 并提出加强我国科研诚信建设的一些建议

3.讲稿：专业技术人员的科学素养与科研能力 篇三

结业考试题（及答案）

工作单位：姓名：

一、单项选择（每题2分，共20分）

1.（B）是指事物或人本身所具有的固有属性，是先天的解剖生理特点，是人在某些方面具有的本领特点和原有基础。

A、品质B、素质C、气质D、器质

2.人的素养可以视为素质的养成，即强调通过教育、学习与（D）等方式养成素质的过程。

A、思考B、修养C、锻炼D、实践

3.素养的主要特点表现在以下(A)、创新精神、求实态度、讲究方略、目标专一等五个方面。

A、实践性B、真理性C、科学性D、实效性

4.委托课题属于(A)。

A、横向课题B、纵向课题C、面上课题D、重大项目

5.选题源于要素的重组。在实验研究中，一个课题通常由被试因素、受试对象和（B）三大要素组成。

A、受实方法B、效应指标C、道德指标D、科研时间

6.1976年，王选院士做出了“跳过第二代光机式照排机、第三代阴极射线管照排机、直接研制第四代（D）”的技术决策，对我国照排技术赶超世界先进水平做出了重要贡献。

A、华光1、2、3、4型B、新一代方正91电子出版系统

C、栅格图像处器D、激光照排系统

7.“疑是思之始，学之端”，他要求自己和学生“每事问”。这是谁的观点？（A）

A、孔子B、朱熹C、陆九渊D、苏格拉底

8.实验科学方法是研究者所遵循的最基本的科研方法之一，它是由科学家（C）创立的：

A、布鲁诺B、哥白尼C、伽利略D、爱因斯坦

9.分析和归纳的方法，同样给后人以极大的启迪，而且是一种有着普遍意义的科研方法，它是由科学家（B）创立的：

A、牛顿B、门捷列夫C、欧几里德D、居里夫人

10.下列属于逻辑的分析方法特点的是：（C）

A、具体性B、丰富性C、概括性D、直观性

二、多项选择（每题3分，共30分）

1.科学素养包括以下几个方面的模块结构:（ABCD）

A、科学基本知识B、科研方法技能C、科技探索实践D、环境相关因素

2.认识的几个层面是指（BCD）。

A、感性认识B、常规认识C、科学认识D、哲理认识

3.除了“实事求是、尊重客观规律和科学事实”之外，科学研究者的道德观念还主要包括（ABCD）。

A、尊重他人工作，客观、公正地对待自己的成果

B、积极参与学术争鸣，善待他人批评，有错必纠

C、正确对待研究中的保守秘密

D、努力工作，为国争光

4.科研方法的作用：（ABC）

A、决定科研成败B、制约科学进退

C、关系科技创新D、关乎个性发展

5.逻辑方法中有哪几个方面?ABC

A、分析与综合B、抽象与具体

C、归纳与演绎D、量变与质变

6.假说可以采用哪些方法？（ABCD）

A、直接或间接验证法B、排除法C、反证法D、逐步逼近法

7.系统方法的特点有：（ABCD）

A、整体性B协调性C、最优化D、模型化

8.所谓新三论有：（ABD）

A、耗散结构论B、协同论C、超循环论D、突变论

9.对于科研工作者来说如何进行科研准备？（ABCD）

A、明确研究动机B、进行专业知识学习

C、开展专业技能培训D、参加科研实践

10.创新团队一般具备如下条件:（ABCD）

A、良好的基础B、稳定的方向

C、突出的成果D、合理的梯队

三、判断题（每空2分，共20分）

1、所谓素养通常指一个人在从事某项工作时应具备的素质和修养，包括品德、知识、才能、气质等诸多方面。而科学素养则是指一个人在从事某项工作时应具备的科学素质及其修养。（×）

2、专业技术人员应具备的科学素养包括问题意识、创新精神、求实态度、讲究方略、目标专一等内涵。（√）

3、对于专业技术人员，应在专业知识吸纳、专业技能培训、科研方法学习、思维方式训练、工作环境认知、发扬团队精神、注意为人为事等方面采取有效措施提高其科学素养。（√）

4、科学研究是人类的一种具有创造性的活动。（×）

5、科学是人们对自身及其周围客体的规律性的认识，是伴随各种认识活动的不断丰富和深化并逐渐形成了对某些事物比较完整而系统的知识体系。（√）

6、创新性和报酬性是科研的两个显著的特点。（×）

7、委托课题具有面向技术、广泛灵活、周期较短且资助额度大等特点，委托者已获得社会荣誉为研究目的。（×）

8、科研选题的“提出问题”，要以已有的事实基础为根据，要弄清楚该问题提出的研究背景，要获知该问题目前研究的水平，以及解决该问题对科学发展和技术创新的作用和价值等。（√）

9、确定科研课题，一般应从必要性、科学性和可行性三方面考虑。（×）

10、科研方法使指在科学研究过程中，为解决课题研究中出现的科学问题、技术难点所使用的研究方法，它注重科研过程实际问题解决的有效性和可操作性。（√）

四、简答题（每题10分，共30分）

1、简述认识的三个层面？

第18页

2、科研方法与科学方法的差异？

第55页

3、研究者的道德观念应包括哪些内容？

4.讲稿：专业技术人员的科学素养与科研能力 篇四

（一）一、判断题(每题2分)1.阅读和写作科学内容是最基础最核心的科学素养。(√)2.素质与素养是一个概念，指同一对象。(×)3.领导和科学权威总是正确的，不能怀疑。(×)4.科学世界观认为，世界是可以被完全认知的。(×)5.把有问题的学生教得没问题以及把没问题的学生教的有问题都是教育的失败。(×)6.汉字形体的演变过程是甲骨文、金文、隶书、篆书、楷书、草书、行书。(√)7.中国传统文化在今天依然是我们推进改革开放和社会主义现代化建设的强大精神力量。（√）

8.中国传统文化中的和合观念，是中国精神的核心理念。(√)9.故事片是运用影像和声音的手段进行叙事的电影作品。(√)10.国学以《四库全书》分，应分为经、史、子、集四部，但以经、子部为重，尤倾向于经部。(√)11.《辞海》是这样定义文学的：“文学是社会意识形态之一，中外古代都曾把一切用文字书写的书籍文献统称为文学。”(√)12.中国文学，即中华民族的文学，是以汉民族文学为主的各民族文学的共同体。(√)13.戏曲行当有“生、旦、净、丑”四大主要类型。(√)14.在公务接待中，轿车上的前排副驾驶座通常被称为“随员座”。按惯例，此座应由陪同、秘书、译员、警卫或助手就座，而不宜请客人在此就座。(√)15.蒙古包主要由架木、苫毡、绳带三大部分组成的。(√)16.陶瓷是以天然粘土以及各种天然矿物为蛀牙原料经过粉碎混炼，成型和煅烧制的的材料的各种制品。(√)17.中国文化的基本精神是文化发展过程中的外在动力。(×)18.马克思是“英国唯物主义和现代实验科学的真正始祖”。(×)19.中国最高的塔为云南大理南诏寺塔。(×)20.我国民间艺术家阿炳的音乐作品《二泉映月》是琵琶独奏曲。(×)

二、单项选择(每题2分)21.两汉散文讲究文采、对偶，有辞赋化倾向，成就最高的是司马迁的《（C）》。A.子集B.论语 C.史记D.诗经 22.对于油画说法正确的是（C）。

A.油画由俄罗斯人发明B.油画可以分为四大类C.油画起源于欧洲 23.“近朱者赤，近墨者黑”所蕴含的道理和下列那句话最相似？(D)A.青出于蓝，而胜于蓝 B.公生明，偏生暗 C.氓之蚩蚩，抱布贸丝D.蓬生麻中，不扶而直 24.“变脸”是哪一个剧种的绝活？(A)A.川剧 B.粤剧C.豫剧D.京剧

25.谁提出了“道”作为哲学的最高范畴？（C）A.孟子B.庄子C.老子

26.荀子关于社会政治习俗的核心观念是“（A）”的思想。A.礼B.善 C.恶

27.被称为“东方第一美食”的食物是（A）。A.饺子B.汤圆C.馒头 D.面条

28.“性善”论是谁提出来的？（B）A.荀子 B.孟子C.老子

29.“敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之”指的是礼仪交往中的那个原则？(A)A.“尊重、真诚”原则B.“谦和、宽容”原则 C.“适度、从俗”原则D.“自律、自爱”原则 30.（B）的诗歌豪放飘逸，史称“诗仙”。A.白居易B.李白 C.杜甫

31.（C）作为楚辞艺术的巅峰之作和代表，在文学史上与《诗经》并称“风骚”，垂范于后世。

A.《九歌》B.《九章》C.《离骚》

32.伟大的共产主义战士雷锋把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，淡泊名利，无私奉献，以自己身体力行社会主义、共产主义道德的模范行为为全体人民做出表率，赢得广泛崇敬，向世人展示了一种(C)。A.自然美 B.艺术美 C.人生美D.社会美 33.屈原是春秋时代哪国人？(A)A.楚国B.齐国C.吴国D.越国

34.我国第一部纪传体通史是（C）。

A.《后汉书》 B.《资治通鉴》 C.《史记》D.《汉书》

35.《念奴娇.赤壁怀古》是(C)的作品。A.苏辙B.柳宗元 C.苏轼D.苏洵

36.狂草是今草发展到极端的产物，相传为唐代（D）所创，后人称为草圣。A.王旭B.李旭C.怀素D.张旭

37.在戏曲的角色行当中，扮演女角色的统称是（B）。A.净B.旦C.生 D.丑

38.以下不属于程序性知识的是（B）。

A.基础研究B.描述性研究C.开发研究D.应用研究

39.我国科学家（B）因发现青蒿素和双氢青蒿素而获得2015年诺贝尔奖医学奖。A.生命科学B.地球与空间科学C.物质科学D.社会科学

40.被称为第二次工业革命的时代的其主要技术特点是（D）。A.二B.一C.四D.三

三、多项选择(每题2分)41.艺术的种类繁多，以艺术形态的创造方式为依据，分为（ABCD）。A.表演艺术B.语言艺术C.造型艺术D.综合艺术 42.中国书法艺术的基本要求是（ABC）。A.用笔B.结构C.章法D.方式

43.行当是中国戏曲特有的表演体制，又称作“角色行当”，其主要类型有（ABCD）。A.旦 B.净C.丑D.生

44.见面礼中，东西方通用的礼节是（ABCD）。A.握手礼B.举手礼C.点头礼D.脱帽礼

45.魏晋玄学的代表人物有（AB）。A.郭象 B.王弼 C.韩愈D.柳宗元

46.距今约四五千年新石器时代在黄河和长江流域出现了那两个部落?（CD）A.母系B.猿人C.炎帝D.黄帝 47.电影的表现方法包括（ABC）。

A.镜头的拍摄B.光影和色彩艺术C.剪接与剪辑D.武术动作 48.审美的心理过程包括(ABCD)。

A.审美意识的觉醒B.审美心理场的建立C.审美先结构的介入D.审美心境的形成 49.“楷书”又称（AD）。A.正书B.金文 C.石鼓文D.真书

5.讲稿：专业技术人员的科学素养与科研能力 篇五

心

得

体

会

科学研究方法和论文写作是广大科技工作者共同关心的话题。科学研究的目的是探索自然的发生、发展规律，最终结果应用于指导生产，而这一目标的实现就必须以文献的形式将自己的研究成果公诸于世，使之成为人类共同的财富，从而服务于人类。我通过自主学习了《专业技术人员科研方法与论文写作》这本书，使我学到了很多非常有用的知识，主要收获有以下几点：

一、通过自主学习，我了解到了进行科研方法与论文写作的必要性。

我认识到科研不仅仅是科学家的事，更是我们普通技术工作者的事。参加科学研究可以提高自身的研究能力和业务水平，在科研过程中可以提高发现问题和分析问题的能力、收集文献资料和筛选信息整理资料的能力、归纳和概括研究资料的能力等等。

二、通过本次自主学习，我进一步明确了如何撰写学科论文。撰写科研论文，这是一项艰巨的脑力劳动过程。不论是选题立意、组织材料、遣词造句、谋篇构思，还是逻辑推理、层层论证、以理服人，写作过程本身对我们来讲，就是一种严格的逻辑

和发展理论。

再次，要敏于思考。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”又说：“吾日三省吾身。”都表明思考对于学习、对于实践的重要性。学习不思考，不能把握理论的实质；实践不思考，不会有新的发现。只有经常对自己的学习和实践进行反思，才会有所收获和创新。

最后，要善于记录。平时注意及时记录自己的学习所得以及对实践的反思，为将来的写作积累丰富而鲜活的素材，是科学研究非常重要的一个环节。