我的好妈妈随笔日志

2024-08-10

我的好妈妈随笔日志（精选10篇）

1.我的好妈妈随笔日志篇一

突然间脑子里冒出一个词：滞重。

我的人生到了这个滞重的阶段，这仅仅是个开始。

如被种种烦难之事重重围困在中央，难以突围，然而我终是需要突围，去获得一场场的胜利。理想在现实的高墙下有时会蹲下身来，晒着暖洋洋的太阳——闲着，唯有闲着才能让身心得到放松，才能清楚下一步该如何走。

时光匆匆，我亦在不断向前走去。

我自然想要快速前行，甚至想要飞翔，但有时只能慢下来。

我自然也在做着该做的一些事情，家里的，外头的，工作上的，写作上的，一切也还算顺风顺水，只是一切并不如期望中那样称心如意。尽管如此，亦不想背叛自己，去获得种种也可以获得的便利。

写得少了，甚至懒得去写，这并非否认写作的意义，而是时间精力有限，心态亦有了大的改变。在具体可感的生活面前，我弱化了写作的重要性。在无处不在的现实面前，我弱化了自我的重要性。

我不能再像以前那样不管不顾地前行，也不能否认丰富生活的重要。而且我越来越相信，人生的意义并非是由取得多大的成就来决定的，而正是那些令人感到滞重的东西所赋予人的内容与形容。

一切在感受中孕育着，一切在现实的基础上呈现出其本来的样貌。因了那些所感受中的滞重的事物，我更加相信自己在爱着所爱的，在做着想要成为的自己。

大体来说，滞重的感受来自于对一切存在的爱与敬畏。

我是我的地狱，亦是我的天堂。

2.我的好妈妈随笔日志篇二

果果姐:

您好!犹豫了好久,还是决定给您写信。

我要说的是我的妈妈。她对我很好,我很小的时候,她就给我报了兴趣班,培养我多方面的才艺,现在我经常代表班里参加各种比赛。

可是,妈妈对我要求实在太严格了,大事小事都要干涉,甚至我看什么书、中午在学校吃什么、跟谁在交朋友这些事她都要一一过问。有时周末她在公司加班,还经常打电话回家“查岗”。妈妈还偷看我的日记本,无论我藏在哪里,她都能找到。虽然我的日记里也没什么隐私,但被别人看了,我还是很愤怒。

妈妈怎么能这样呢?我觉得我就像妈妈的棋子,做什么都是由她决定,我被牢牢地控制着,一点自由都没有。有时候壮起胆子跟妈妈争取点自由,却会遭到她劈头盖脸一通说教,真是气死我了。

我好想对妈妈说:“我的好妈妈,能让我喘口气吗?’我知道她做的这些都是为我好,我不应该生她的气。可我发现,我越来越不愿意和妈妈说话了,每次她跟我说话,总觉得自己像被审问似的。

现在,我都不怎么喜欢回家了。果果姐,我该怎么办啊?请您帮帮我。

甜甜

甜甜:

你好!能感觉到你被控制的那种窒息感。

随着年龄的增长,小孩子自我意识快速发展,要求独立和自由的愿望就会强烈起来。对于约束自己的一些做法非常反感,这是很正常的。但是,因为管教自己的是最亲爱的妈妈,所以有愤怒还得憋着,更加难受。

所以,要学会冷静疏解自己的情绪,更要学会面对你母的情绪,做事是有原则的,不要被父母的情绪牵着鼻子走。你可以这样:

1.在日记里抒发自己的情绪。情绪是面对刺激很正常的反应,不要压抑,但是也不能冲动地乱发脾气,可以在日记里尽情发泄。当然,如果妈妈会偷看你的日记,你可以选择给日记上锁。

2.可以跟妈妈好好谈谈,不管她怎么发火,你只要静静地听着,等她情绪平稳,继续冷静地表达你喘不过气来的感受。

3.推荐几本书给妈妈。《透析童年》《完整的成长》《如何说,孩子才会听;怎么听,孩子才肯说》,这几本书都是写给妈妈看的,相信妈妈看过后,会更好地理解你。

4.如果,我们改变不了别人,那就只有改变自己了。你要加强自我管理的能力,只有你自己可以管理好自己,父母才会放心地放手,对不对?千万不要和妈妈对着干,那样只会让她更加不放心,控制更加严密。所以,要想保护自己的独立空间,就必须要学会自我管理和自我约束。

祝你快乐!

3.我的好妈妈篇三

妈妈是一个工作非常尽职的医生，经常加班到很晚。尽管如此，她还是对我照顾得无微不至。每到休息日，她都会陪我下下棋、看看书。在我的记忆中，妈妈似乎对我永远都是微笑的。

11岁那年的夏天，我们这里流行手足口病。一天晚上，我觉得嘴巴里有些疼。刚下班到家的妈妈知道后，顾不上放下包，立刻急匆匆地走到我的身边，托起我的下巴，让我张开嘴。不看不要紧，一看我的嘴里有个溃疡，妈妈像丢失了传家宝似的慌张起来，心疼地说：“儿子，你长了溃疡。你等着，妈妈给你买药去。”我急忙回答道：“不要紧的，过几天就会好的。”但妈妈已经像箭一般冲出了家门。

十分钟后，妈妈买回了药。此时此刻，我的嘴正像被虫子啃食一般，无比难受。妈妈为了减少我的疼痛，在我的嘴上抹了药末。就在药末落下的一瞬间，我感到了前所未有的疼痛。为了不让妈妈担心，我咬着牙坚持着。妈妈看见我咬牙切齿的样子，急忙说：“儿子，你忍着点，涂了这个药，溃疡马上就会好的。妈妈相信，你一定会克服这次困难的！”不久，药力发挥了作用，疼痛一下子好了很多。等我转过身准备对妈妈说声“谢谢”时，却发现妈妈已经累得坐在椅子上睡着了……

妈妈，我可以忘掉您曾经苗条的身材，可以忘掉您曾经美丽的面容，但我怎么能忘记您为我的一切！谢谢您，我的好妈妈。

（指导老师：任建洪）

4.我的好妈妈篇四

我的妈妈是慈爱的。在我生病的时候，妈妈常常问我，说：“好了一点吗?”在我痛哭的时候，妈妈常常问我：“为什么哭?”我含糊地说了几句，妈妈仍然耐心地问我，直到我说清楚为止。有时我犯了错误，比如有时东西不见了，她就会严厉的批评我，打我。虽然，这使我受了很大的打击，可是我内心明白：这是让我记住这个错误，这是为我好呀!可这8年以来，我没有哪一天，那一年，遵守了规则。可是，我妈妈也不责怪我，相反用慈爱的笑容看着我。如果我做了一件很好的事，妈妈一定会好好表扬我一番，或送我一个小礼物。有时我受了批评时，在回家的路上，就会垂头丧气，但一见妈妈这张充满力量的笑，我也充满了精神。晚上，我躺在床上，常常想：“母爱是充满力量的源泉。”

我的妈妈是不怕苦的，每天早晨6点就起来，晚上7、8点多才能回家，要工作13—14个小时，可却从来不说：“很冤!”

5.我的好妈妈篇五

我的妈妈人到中年，是一位小学校长。在繁忙的工作和学习中，她的头发总是理得的整整齐齐，亮亮丽丽，齐肩的秀发像一碗清汤面似的，爽极了;走起路来特别有精神!;在我眼里，她的眼睛就像玉泉的水，总是那么清，总是那么亮，总是那么温柔，美丽。是的，我的妈妈不仅漂亮，而且更是一个孝敬老人的好妈妈。

记得有一次，我和妈妈逛商场。在商场里，妈妈看见了一件心爱的衣服。这件衣服是白色的，中袖，腰身收的特别好。而且牌子是妈妈最喜欢的23区，它今天居然搞活动，打6折，还不到1000元。妈妈兴奋地左看看，右试试，我看见妈妈脸上露出少有的痴迷表情。哎，难怪爸爸说：“女人天性就是喜欢衣服”。妈妈自我欣赏了很久，本以为她马上会把衣服买了，可是折腾了半天后，她却对我说：“再看看其他东西吧!”，我很诧异地跟着她走，心想：“妈妈到底要干什么呢?这件衣服那么漂亮，想买又不买，简直浪费时间。”

我们穿过重重衣海，终于走到一个按摩椅店，妈妈转过头对我说：“我们给外婆买一台如何?她躺在上面肯定很舒服”。“可是，妈妈，您就买不到衣服了?4000多啊!!!”。“那你给妈妈建议一下买什么呢?”妈妈温柔地对我说。“买什么呢?外婆年龄大了，衣服以后还是可以买的，这次先买按摩椅吧!”我和妈妈决定选择给外婆买礼物。

妈妈又挑又选，转了一圈又一圈，妈妈终于买到了一台非常豪华，实用的按摩椅，把它送到了外婆家。

外婆看到那台按摩椅笑了，妈妈也笑了，......

看见妈妈这么孝敬外公、外婆，我很感动。我想我也要像她一样——做一个孝敬老人的人!

6.我的好妈妈，篇六

今天是三八妇女节，在三八妇女节的前三天我就开始挣钱，也就是三月五日那天，我左右为难，到底该怎样赚，爸爸说：“要不然你帮我捶背，20分钟1块钱。”我高兴的大喊：“成交。”这几天我使劲赚钱。爸爸倒是舒服，天天有人帮着捶背，哎!谁让我答应了老爸要帮他捶背呢!

三八妇女节到了，今天我一定要好好表现一下自己，我早上一起床，就去叫妈妈起床，我说：“妈妈我想吃饭。”其实我是想帮妈妈一下当她的下手。妈妈去做饭了，我就说妈妈我帮你吧?我可以帮你洗菜。妈妈果断的回答：“不用了，你快去写作业吧!”我只好低着头，跑去写作业。下午妈妈打扫厨房，我在里屋写作业。忽然听见妈妈哎哟!叫了一声，我赶忙跑过去。问妈妈怎么了，妈妈说：“快给我拿一个创可贴。”我快如闪电般的去拿了一个创可贴，过去一看，妈妈手上流了好多鲜红的血。我打开创可贴给妈妈贴上，我对妈妈说：“妈妈你别打扫了我来帮你打扫，妈妈说没事一点小伤，还是继续干活。我只好回到里屋飞快地写完了作业。我又来到厨房说：妈妈我写完了，我帮你打扫。”妈妈这才肯答应让我帮忙。最后，我和妈妈把厨房打扫地干干净净，不留一点污渍。

晚上，我和爸爸出去给妈妈买礼物。我用我赚来的十元钱给妈妈买什么呢!我左挑右选，选到了一盒九块五的巧克力，我决定把它送给妈妈。回到家妈妈看见了礼物高兴地不得了。

7.《我的好妈妈》教案篇七

《我的好妈妈》教案1

活动目标

培养幼儿绘画能力。

初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。

知道关心、热爱妈妈，能完整的对妈妈说一句话，培养语言表达能力。

学会歌唱本首歌曲。

体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备

幼儿准备妈妈的照片

油画棒、图画纸。

活动过程

1、幼儿听音乐做动作，要求动作自然、协调。发生练习。

2、教师出示自己妈妈的照片，示范介绍自己的妈妈。

3、教师指导幼儿分别介绍自己的妈妈。

4、引导幼儿大胆说一说，妈妈每天上班很辛苦，小朋友要关心妈妈，爱妈妈，能帮妈妈做一些力所能及的事。（要求每名幼儿会说“妈妈我爱你！您辛苦了！”）

5、引出歌曲：《我的好妈妈》。

（1）教师示范唱歌，幼儿认真听，提问：妈妈下班回到家，帮妈妈做了什么事？

（2）教师按节奏教幼儿歌词。

（3）幼儿跟随教师反复唱几遍歌曲《我的好妈妈》。（注意幼儿吐字发音）

（4）幼儿边唱边加入动作，有感情的表演唱。

6、画线团

（1）妈妈要织毛衣，请小朋友帮妈妈绕线团，线要一圈一圈的绕。（幼儿随老师空绕线团）。

（2）教师在画纸上示范画线团。

（3）指导幼儿画线团。

活动延伸

幼儿回家给妈妈唱歌，并亲亲妈妈。会说：妈妈我爱你！您辛苦了！

《我的好妈妈》教案2

设计背景

孩子们度过了一个愉快的寒假，与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像一直在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画，开心的说一说。

活动目标

1、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。

2、积极地与同伴交流、分享。

3、选择自己喜欢的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等。

4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

重点难点

敢于说出心中的妈妈。

感受妈妈的爱，表达出对妈妈的爱。

活动准备

1、幼儿写生画我的妈妈。

2、记录用的纸、笔人手一份。

3、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作亲亲妈妈爱心盒。

活动过程

1、激发幼儿介绍自己妈妈的热情。

师：老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比如你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平时最喜欢干什么，生日是哪一天.妈妈对你的最大心愿是什么，等等。

2、幼儿分组交流我的好妈妈。

3、幼儿集中交流。

师：谁愿意向大家介绍一下你的妈妈?

幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她希望我将来有出息，所以我画了好多好多奖状。

幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜欢看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。

4、为亲亲妈妈爱心盒添加爱。

师：这个亲亲妈妈爱心盒是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜欢读的书，等等。)

师：你们的想法都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他材料一起放进亲亲妈妈爱心盒里，好吗?

教学反思

活动准备过程比较完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展示出画，说一说心中的妈妈。活动过程中小朋友都能大胆的说一说，教师边引导补充鼓励，较好。亲亲妈妈爱心盒这一环节幼儿也能踊跃的参加。我觉得应该再做好后续的活动：三八节到了，小朋友们怎样表示对妈妈节日的祝贺?

《我的好妈妈》教案3

一、音乐活动《好妈妈》引出主题

师：你喜欢你的妈妈吗？我们一起随着音乐唱一唱《好妈妈》。

教师：你喜欢你的爸爸吗？我们一起来唱一唱《好爸爸》。

二、幼儿自主谈论“我喜欢爸爸、妈妈。。。。。。”

师：小朋友，你喜欢爸爸妈妈的什么地方？

让幼儿与同伴交流自己对爸爸、妈妈的认识。

请个别幼儿在集体面前讲述自己的爸爸和妈妈。

三、教师示范谈论自己的爸爸或妈妈。

师：我最喜欢我爸爸的双手，爸爸的手臂又长又大，在我小的时候，他常常把我举得高高的，放下来，再举得高高的，再放下来，可好玩了！我可喜欢我的爸爸了！

四、请幼儿在集体面前谈谈

我喜欢爸爸妈妈。

五、围绕“我的爸爸、我的妈妈”，进一步拓展谈话内容。

师：你的爸爸妈妈最喜欢吃什么？

让幼儿出示记录表与同伴交流自己爸爸妈妈喜爱吃的食物。

师：你的爸爸妈妈喜欢什么东西？

幼儿展示自己爸爸妈妈喜欢的东西，并与同伴交流。

师：你知道爸爸妈妈最喜欢说的话是什么？最喜欢做的是什么事吗？

六、引导幼儿结合自己谈论自己的爸爸和妈妈。

师：你知道爸爸妈妈喜欢你什么地方？

师：你想对爸爸妈妈说什么？

师：你最喜欢和爸爸妈妈说什么？

《我的好妈妈》教案4

活动目标

1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。

2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。

3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。

4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

教学重点、难点

能够独立歌唱歌曲《我的好妈妈》

活动准备

茶杯一只

活动过程

一、复习律动：听音乐节律，做动作。

二、学习歌曲：我的好妈妈。

1、介绍歌曲名称。

教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。

2、教师一边表演，一边进行范唱。

3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么？

他为妈妈做什么事？

4、按歌曲节奏学念歌词。

5、幼儿学习歌曲3-4遍。

每一句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。

提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。

三、音乐游戏：找小猫。

教学反思

《我的好妈妈》是一首大家非常熟悉的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。同时，还锻炼了幼儿的语言表达能力，使音乐教学渗透到其它学科，成为一整体。本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了发展。但少部分幼儿的参与意识还不够，导致课堂气氛不够热烈，在以后的音乐教学活动中有待加强。

小百科：“妈妈”是母亲的口语。“妈” 从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。

《我的好妈妈》教案5

【活动目标】

1、喜欢用画像的方式表达自己爱妈妈的情感。

2、通过简单的线条，画出妈妈正面头像，表现出妈妈的五官特征。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、感受作品的美感。

【活动准备】

1、《画妈妈》故事磁带、《好妈妈》音乐磁带。

2、水彩笔、素描纸每人一份。

3、故事挂图（四幅）。

【活动过程】

1、听故事，理解故事内容。

(1)|、老师讲故事给幼儿听，当讲到画妈妈的部分时，老师边画边讲，以帮助小朋友理解。

（2)|、提问：请幼儿说一说自己有没有独自在家的时候？你们是怎么做的？

2、看挂图，进一步加深故事内容的理解。

（1）、再次倾听故事，感受与妈妈的亲情。

（2）、小花是怎样想妈妈的？开始是用的什么方法？后来又想出了什么方法？

3、说说自己的妈妈长得什么样？并试着画下来。

小百科：母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。《广雅·释亲》：妈，母也。《康熙字典》“俗读若马，平声。称母曰妈。” 在历史长河中，“妈妈”这个词的含义经过变化，但是必须强调的是：“妈妈”不是外来词，人类的各种语言中，MAMA的发音总是用来称呼母亲的，因为这是人学会的第一个音节。在上古汉语中“母”发ma音。

《我的好妈妈》教案6

活动目标：

1．知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2．能大胆在集体中介绍自己的妈妈的1~2项本领，并为妈妈感到自豪。

3．学说一句祝福或赞美妈妈的话。

活动准备：

1．活动前学会歌曲《我的好妈妈》。

2．活动前完成调查表。（见操作材料）

活动重点：

知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

活动难点：

活动前充分收集妈妈的1~2项本领，能在同伴面前大胆讲述。

审美元素：

母爱是世界上最伟大，无私的爱，妈妈总是无条件的爱着孩子，那孩子们了解自己的妈妈吗？在三八妇女节来临的时候，我们通过节日教育，帮助幼儿加深对妈妈的了解，培养幼儿爱妈妈的情感。使孩子们从小懂得感恩。

活动过程：

1．让幼儿了解“三八”妇女节。

（1）师：明天是妈妈的节日，也叫“三八妇女节”，除了我们的妈妈还有哪些人过节呢？

（2）师：明天是妈妈的节日，我们一起来大声的说：“祝妈妈节日快乐！”

2．夸夸妈妈的本领大。

（1）我们都有一个能干的好妈妈，妈妈们有哪些本领呢？请幼儿讲一讲。

（2）你的妈妈有什么本领，谁来给我们大家介绍一下。（利用调查表，结合带来的照片或者作品介绍）

3．礼物送给妈妈。

（1）教师总结：小朋友的妈妈真能干，不但能做出香喷喷的饭菜，给小朋友编织衣服，还能将工作做得很棒！我们都爱自己的妈妈，我们可以怎么样爱妈妈呢？

（2）组织幼儿讨论：我们如何爱妈妈。

（3）说一句祝福的话。

4．歌表演《我的好妈妈》。

（1）我们学了歌表演《我的好妈妈》。

（2）回家把祝福的话说给妈妈听，并把歌表演带回家给妈妈好好看，为妈妈祝福。

5．教师评价：今天小朋友们表演得真棒，老师知道你们都有一个好妈妈，都很爱自己的妈妈，回家后要帮妈妈做点事，让妈妈休息一下，好吗？

《我的好妈妈》教案7

一、活动目标

知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

引导幼儿能用语言表达妈妈的.简单特征，说说妈妈的好处。

二、活动准备

事先让幼儿回家观察妈妈。

请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园。

三、活动过程

（一）介绍节日：

1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。

3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方？

4、组织讨论：知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

（二）我的好妈妈：

1、和同伴说说自己这几天为妈妈做了什么事。

2、欣赏理解歌曲：提问：歌曲里的孩子在妈妈下班回到家的时候是怎么做的？你回家后为妈妈做了什么？

3、熟悉音乐旋律：听音乐拍手，感受音乐的旋律。

4、听歌曲的录音有兴趣的跟着音乐欢快的唱，体会给妈妈做事的乐趣。

5、把自己为妈妈做的事也唱进歌曲里。

四、活动结束

小朋友们想想，今天回家你准备为妈妈做什么事？并把好听的歌曲唱给妈妈听。

《我的好妈妈》教案8

活动目标

初步学唱歌曲，愿意用自己的方式表达对妈妈的爱。

感知宝宝和妈妈之间爱的情意，知道要关爱妈妈。

活动准备

课件准备：《我的好妈妈》歌曲及伴奏；插图两张等。

活动过程

谈话导入主题。

——妈妈下班回家了，你看到妈妈开心吗？你会为妈妈做些什么呢？

——有个小朋友看到妈妈下班回家，也特别开心。我们来听听，她为妈妈做了什么。

播放歌曲，引导幼儿欣赏并讨论歌曲内容。

1、播放歌曲《我的好妈妈》。

——这首歌里讲的是谁呢？

——你们爱自己的妈妈吗？

——你们喜欢这首歌吗？

2、教师清唱。

——听老师清唱歌曲。想一想，妈妈上了一天班，做了很多事情，回到家，她会觉得怎么样？

教师再次清唱，并出示图片，引导幼儿看图说话。

——再听老帅唱一遍。看图说说，歌曲里的宝宝为妈妈做了什么？

播放歌曲伴奏，带领学唱歌曲。先幼儿模仿老师唱，再请幼儿集体表演唱。

——我们也都很爱自己的妈妈，一起来学唱这首歌吧。

——太好听了。学会了唱给妈妈听，她一定会很开心的。

《我的好妈妈》教案9

设计意图：

幼儿在享受成人的呵护时，其实也在渴望着当一回。本次活动旨在满足幼儿这一成长中的心理需要。以幼儿最喜爱的角色游戏“娃娃社区”为载体，让幼儿在成人的角色状态中自然地学习掌握“使用勺子”这一基本生活技能，同时也体验关心他人的情感。

活动目标：

1、会使用勺子。

2、能按娃娃嘴巴大小选择相应的勺子。

3、体验成长的快乐。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、材料准备：用可口可乐塑料瓶制成的各种“可乐宝宝”(要求：嘴巴有大有小)。另外准备各种大小的勺子、各种豆子(黄色、红色、蓝色、绿色)。

2、知识准备：认识几种豆子、有一定的角色意识。

3、环境准备：场景设置如下。

活动过程：

1、幼儿来到娃娃社区，对生动可爱的“可乐宝宝”产生兴趣。教师简单介绍“蛙娃家”和“幼儿园”。

教师：“瞧，宝宝肚子里空空的，饿极了。请能干的孩子去娃娃家当爸爸，妈妈;去幼儿园当老师，给宝宝们喂豆子吃。”

2、请1～2名幼儿探索喂“可乐宝宝”的方法，教师在一旁纠正讲解正确动作。

3、教师提出游戏要求：不撒饭，学说礼貌用语。

4、幼儿自选角色，进人社区，合作玩游戏“给宝宝吃豆子”，提供分层教学材料：能力弱：喂饼干、糖果能力中等：大勺、小勺能力强：筷子(极个别)

5、比一比“谁的宝宝吃饱了”。

活动延伸：

1、幼儿操作熟练后可选用筷子或夹子夹豆子喂宝宝。

2、给娃娃吃各种形状的饼干，饼干形状与嘴巴形状要对应。

活动反思：

本次活动选材较为贴切，针对小班孩子好模仿好游戏的年龄特点，让孩子在游戏中体验父母的辛苦，感受父母对自己的爱，以“情”贯穿活动的始终。游戏活动中，教师的提示语对游戏情节既有提醒作用，又有丰富内容的功能，但如何设计，还需再做斟酌。

《我的好妈妈》教案10

活动目标：

1．学唱歌曲，掌握附点音符的演唱方法。

2．能用自然的声音演唱歌曲，能跟随音乐节奏进行表演。

3．知道妈妈工作很辛苦，愿意用自己力所能及的方式表达对妈妈的关心。

4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

物质准备：布置家的简单情境：茶杯、板凳、妈妈的手提包等；音乐磁带《我的好妈妈》、图谱。

经验准备：幼儿提前熟悉并获得为妈妈倒水、亲亲妈妈的经验

活动建议：

一、情境导人，激发幼儿活动兴趣。

教师引导幼儿结合生活经验说一说妈妈回家后的表情、动作和平时有什么不一样。鼓励幼儿说说看到妈妈下班后劳累的神态，

小结：我们都有一个好妈妈

师：在学习这首歌之前，我们先来做一下发声练习，让我们把更好听的歌唱给妈妈听吧。，可是妈妈上班劳动了一天很辛苦，我们要给妈妈倒水、捶背，让妈妈好好休息。今天，老师就带来了一首好听的歌曲送给妈妈《我的好妈妈》。

二、弹琴，进行发声练习。

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三、学唱歌曲，引导幼儿理解歌曲内容。

1．配乐欣赏歌曲，初步理解歌曲内容。

提问：歌曲中妈妈回家后，宝宝做了哪些事?

2．出示图谱，引导幼儿按图谱念歌词，着重练习歌词“|妈妈妈妈|快坐下|”的节奏。

3．教师结合图谱清唱歌曲1遍，幼儿倾听。

4．教师边弹边唱，幼儿小声跟唱歌曲，反复几遍。幼儿熟悉歌曲后请幼儿尝试唱唱自己喜欢的一句歌。

四、通过集体唱、分组唱、表演唱等形式，进一步熟悉歌曲。

分别组织集体唱、分组唱、表演唱和分角色演唱等形式，请两个或几个幼儿用提供的道具扮演妈妈和宝宝，帮助幼儿进一步熟悉歌曲。

活动延伸：

师：现在大家都学会了这首歌，回家之后可以唱给妈妈听，家里除了妈妈上班之外其他人上班也是很累的，我们也可以改改歌词唱给他们听。

《我的好妈妈》教案11

活动目标：

1、初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演。

3、知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。

4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

5、了解儿歌的含义。

活动准备：

音乐《问好歌》，宝宝、妈妈木偶

活动过程：

一、预备活动，发声练习

《问好歌》：小朋友你好！王老师你好！

二、谈话活动，导入课题

师：妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？

幼儿根据已有经验回答。

三、欣赏歌曲，初步感知

师：下面我们来欣赏一首和妈妈有关的歌曲《我的好妈妈》。

教师范唱歌曲，幼儿欣赏歌曲。

四、回答问题，理解内容

1、回答问题

提问：我的好妈妈，下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小朋友应为妈妈做些什么?幼儿根据歌词回答。

2、学念歌词

教师以儿歌的形式念出歌词，幼儿学习歌词。

3、记清歌词

教师清唱歌曲，幼儿欣赏，记清歌词。

五、熟悉歌词，学唱歌曲

1、学唱歌曲

2、演唱歌曲

六、创编动作，表演歌曲

1、大胆创编

大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

2、自由表演

幼儿自由结组，表演歌曲

3、随乐表演

教师扮演妈妈，请一名幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下，帮妈妈倒茶。或将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。

活动反思：

《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关心妈妈、爱**的情感，并感受歌曲优美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后教师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容，引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情，让幼儿知道**的平时工作的辛苦。最后，我让幼儿表演歌曲的内容，进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候，小朋友显得非常的主动，都很愿意来参与表演活动。现在的孩子大多是独生子女，集宠爱于一身，不会感恩、不会关心、不会去爱，因此，我借学习歌曲《我的好妈妈》，激发孩子爱的情感，并让孩子在快乐的活动氛围中感受关爱他人的快乐。活动前我和幼儿进行谈话，让幼儿知道“三八”妇女节是**的节日。活动中我利用课件、游戏、布偶操作等手段，让幼儿在理解歌词的基础上，请幼儿自己用动作进行创编加表演来体验活动乐趣，从而激发幼儿爱妈妈的情感。活动后我又和幼儿谈话，了解幼儿心中的体验。整节活动幼儿积极、主动，完成了目标。

小百科：“妈妈”（拼音mā mā）是母亲的口语。“妈” 从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。

《我的好妈妈》教案12

设计背景

孩子们度过了一个愉快的寒假，与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像一直在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样？让孩子们画一画，开心的说一说。

活动目标

一、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。

二、积极地与同伴交流、分享。

三、选择自己喜欢的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等。

重点难点

重点：敢于说出心中的妈妈。难点：感受妈妈的爱，表达出对妈妈的爱。

活动准备

一、幼儿写生画我的妈妈。

二、记录用的纸、笔人手一份。

三、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。

活动过程

1、激发幼儿介绍自己妈妈的热情。

师：老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比如你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平时最喜欢干什么，生日是哪一天．妈妈对你的最大心愿是什么，等等。

2、幼儿分组交流“我的好妈妈”。

3、幼儿集中交流。

师：谁愿意向大家介绍一下你的妈妈?

幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜欢看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。

4、为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。

师：这个“亲亲妈妈爱心盒”是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜欢读的书，等等。)

师：你们的想法都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来．再把它们和其他材料一起放进“亲亲妈妈爱心盒”里，好吗?

教学反思

活动准备过程比较完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展示出画，说一说心中的妈妈。活动过程中小朋友都能大胆的说一说，教师边引导补充鼓励，较好。“亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参加。我觉得应该再做好后续的活动：“三八”节到了，小朋友们怎样表示对妈妈节日的祝贺？

《我的好妈妈》教案13

设计意图：

结合“三八”妇女节的到来，充分利用家长这一教育资源，通过家长园地、亲子交流、家园同乐等活动，为家长提供了解幼儿发展和交流幼儿教育的机会，帮助幼儿感受妈妈对自己的爱；通过与家长的联欢、交流，知道在自己的成长过程中，爸爸妈妈付出了许多爱，激发幼儿对父母的爱。传统佳节“春节”过后，孩子们依然对好吃的事物充满了兴趣，根据孩子这一现实发展需要，我们设计了“好吃的食物”和“宴会开始了”两个小主题活动。通过说、唱、做、演、认知等环节活动，让幼儿认识生活中主要食物，并引导幼儿养成均衡饮食和良好的进餐习惯，感受妈妈的辛苦。

领域

教育目标

共同生活

1、学习新操，在老师的带领下能愉快的按节拍做操，学习向上抛物。

2、手脚着地爬，能在有间隔的物体上走；能听信号走、跑交替进行游戏。

3、喜欢和老师同伴共同游戏，体验共同游戏的乐趣。

4、能按自己的意愿选择活动区，初步懂得保护自己的五官，手，脚，有一定的自我保护能力。

5、喜欢刷牙，掌握正确的刷牙方法；吃饭不掉饭粒，不大声讲话。

6、能按顺序用手扶着栏杆上下楼梯。

7、学会使用小手绢的正确方法，掌握洗脸的正确方法。

8、能坚持做完一件事情，有初步的责任意识。

9、在正确使用餐具的基础上，知道用餐时的礼仪规则，能文明进餐。

10、能与同伴一起愉快的游戏，知道如何正确的请求别人的帮助，学会与别人愉快相处的方法。

11、在公共场合，能保持安静、不吵闹，养成不打扰别人的文明行为习惯。

探索求知

1、在生活中认识白天，黑夜，并能发现人们在白天，黑夜里的主要活动。

2、能在生活中认识数字1，2，并学会点数。

3、知道三月八日是妈妈的节日，会用简单的方式向妈妈表示祝福。

4、能在游戏中使用多种材料进行游戏，在老师的鼓励下想象出多种玩法。

5、在老师的引导下能主动观察，发现新，奇，特的事物，愿意提出感兴趣的问题。

6、根据教师提供的活动材料，找出相同物体的不同点。

体验表达

1、能用不同的材料为妈妈做礼物。

2、遇到自己不懂的事情要主动、大胆的询问别人，请求别人的帮助。

3、能自始至终看完一本书，喜欢讲述书中的故事。

4、能用团，捏，拉的技能制作出自己喜欢的物体。

5、掌握团纸印画的技能，并创造性的进行添画。

6、喜欢参加“爱妈妈”的活动，产生爱妈妈的情感，并能说出妈妈爱自己的1-2件事情。

7、学会听前奏唱歌曲，并随音乐创编动作。

8、能感受音乐的节奏，使用沙锤，铃鼓，响板等乐器演奏乐曲。

9、能在老师的引导下进行观察，并用较连贯的语言讲述图片内容。

《我的好妈妈》教案14

我国著名音乐家冼星海说过：“音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶治性情的熔炉。现如今，音乐已成为人们生活中不可缺少的重要部分。

另外，有科学证实，音乐的神奇力量确实有助于孩子的成长与发育，并对其一生起到潜移默化的深远影响。今天，我们要学习的是幼儿园小班音乐教案——我的好妈妈

教学目标：

1.初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

2.在理解歌词内容的基础上学习创编合适的歌表演动作。

3.增强爱妈妈、关心妈妈的情感。

教学准备：

1. 音乐磁带一盒。

2.请一位配班老师做好情景表演的准备。

3.简单的场景布置(小桌一张、上面放一只茶杯，小椅子一张)教学过程：

一、提问导入活动：

师：妈妈工作了一天，辛苦吗?回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈?(引导幼儿大胆地谈一谈怎样关心、照顾妈妈。)

二、学习歌曲：

1.欣赏视频。

师：我们来看看这个小朋友是怎么关心她妈妈的。(播放视频)她做了什么事?

教师根据幼儿的讲述用歌词来小结。

2.教师范唱。

师：今天我们就要学一学这首好听的歌曲，它的名字叫《好妈妈》。现在听老师来唱一唱。

3.幼儿轻声跟唱。

师：请你们轻轻跟着老师来唱一唱，老师想听听小朋友好听的声音。

4.完整学唱歌曲。

师：小朋友来自己唱一唱。

三、根据歌词内容创编动作。

1.大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

师：请你听着音乐想一想可以做什么动作。(边放音乐边想动作)请一个小朋友来和老师表演。老师扮妈妈，小朋友做孩子。

2.幼儿做孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。

3.请一半幼儿扮做妈妈，一半幼儿扮做孩子，边唱边表演。

《我的好妈妈》教案15

活动目标：

1、关心自己妈妈，会用多种方式表达自己的关心和爱。

2、愿意为妈妈做一些力所能及的事情。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动准备：

1、邀请小朋友妈妈来园，并用通知形式向家长告之活动的安排。

2、幼儿知识经验准备：幼儿已经会演唱歌曲《我的好妈妈》，《不再麻烦好妈妈》。知道3月8日是妇女节，是妈妈们的节日。

幼儿物质准备：各色皱纹纸彩带，舒缓的音乐和欢快的音乐，故事磁带《给妈妈送礼物》，照相机。

活动过程：

1、唱一唱，跳一跳，为妈妈表演歌曲。

今天是3月8日妇女节，你们知道是谁的节日吗？（是妈妈的节日）所以我们邀请我们的妈妈到幼儿园来，我们为他们庆祝节日吧。

音乐响起，小朋友面对自己的妈妈，表演歌曲《我的好妈妈》，《不再麻烦好妈妈》。评议：小朋友和着钢琴声，对着自己妈妈的妈妈，边唱边表演动作，有些孩子还轻轻抱着妈妈，在妈妈的怀里演唱。歌声结束后，妈妈们响起了热烈的掌声，想必他们已经被自己的孩子感动了。

2、捶捶背，揉揉肩，为妈妈做些事情。

请妈妈们介绍自己的工作。

我们的妈妈每天上班这么勤苦，我们可以为妈妈做些什么事情呢？（倒水，拿拖鞋，捶捶背，揉揉肩。）

放舒缓的音乐，幼儿在音乐中为自己的妈妈捶背。提醒妈妈：妈妈们，你们觉得宝宝捶得舒服吗？表扬表扬宝宝，也可以提示宝宝捶背的位置和轻重，让宝宝知道怎么捶背才舒服。

评议：小班的孩子在给妈妈捶背的时候觉得很好玩，妈妈们也觉得这只是一个游戏，忽视给孩子正确的引导和鼓励。所以一定要引导孩子知道怎样捶背妈妈才舒服，怎样把事情做好，妈妈也一定要表扬孩子的能力。

3、彩带变变变，妈妈变漂亮。

出示各色皱纹纸彩带，幼儿认识彩带的颜色。

这些彩带这么漂亮，我们怎样用彩带把妈妈打扮得更漂亮呢？

小朋友和妈妈一起想办法，大家一起总结经验：利用彩带可以当发带、腰带、项链、围巾，也可以用彩带粘贴、折叠、编织成辫子、花等。

评议：有些小朋友或妈妈对于彩带的装饰设计没有经验，可以用大家的智慧讨论出多种方案供大家自选。

在欢快的音乐中小朋友用彩带为自己的妈妈打扮，妈妈们比较乐意接受孩子的设计。老师提醒小朋友：大家比一比，谁把妈妈打扮得更漂亮了？妈妈们要谢谢自己的宝宝。

评议：妈妈们虽然乐意接受孩子在自己身上装饰，但是大多数妈妈只是将孩子的作品在自己身上保留了一会就取下来了。看来我们现在的妈妈太在乎自己的形象了，老师应该着力引导妈妈尊重孩子的作品，鼓励孩子的动手能力和想象力。 4、亲亲好妈妈，节日留影。

欣赏故事《给妈妈送礼物》，提问：今天是妈妈的节日，我们给妈妈送最好的礼物是什么呢？

幼儿亲亲自己的好妈妈。幼儿和家长集体留影。

评议：活动在幼儿给妈妈最甜蜜的礼物环节中达到高潮，在集体留影中结束，给大家留下难忘的回忆。

活动延伸：在接下来每天的集体活动后老师都和小朋友说一个小秘密请小朋友每天回家都做一件事，有时是帮妈妈拿鞋子，有时是帮妈妈倒茶，有时是给妈妈唱一首歌。幼儿在系列活动中学会爱，学会关心。

活动反思：

三月，春暖花开的季节，为了让孩子们学会爱妈妈、关心妈妈，让感恩教育的阳光普照每一个幼儿,我利用“三八国际妇女节”设计并开展了《我的好妈妈》教育活动，我们班邀请了妈妈们来园一同庆祝节日。

活动中，孩子们向妈妈献上了节日的祝福，还向妈妈展示了歌曲《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》等节目，听着孩子们稚嫩的声音，看着孩子可爱的表演，妈妈们也为之动容。接着游戏“我帮妈妈捶背” 和“打扮妈妈”让妈妈们体验了母子间的亲密情感，也让孩子们学会了关心妈妈。活动中，孩子们所以会那么投入、专注，关键是教师对幼儿爱妈妈情感的激发上。爱妈妈是幼儿日积月累的一种亲情，由于幼儿认知的局限，他们一般仅会用简短的语言表达爱妈妈，。所以，活动中我以“爱妈妈”情感的激发贯穿始终，不断深入，引导幼儿从用行动来表达对妈妈的爱。《纲要》指出，幼儿园要与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。在活动中老师请小朋友的妈妈介绍自己的工作，每个孩子既为自己的妈妈的工作感到自豪，同时也广泛地了解了各行各业的劳动，更体会到要关心妈妈，帮妈妈做力所能及的事情。

这次邀请家长参加亲子活动，老师也希望能通过亲子活动培养家长与孩子的感情默契，也给家长提供了一次与交流学习的机会。活动中的打扮妈妈环节，孩子们都积极给妈妈打扮，可是只有少数几个妈妈很赞赏孩子的打扮，一直把纸条装饰戴着，大多数妈妈不好意思戴，一会就取下来了。虽然老师在活动中积极和妈妈们互动，鼓励妈妈们赏识孩子，为活动留下美好的留念。但是妈妈们还是在意留影时自己的形象，没有保留孩子的作品。在活动后我利用家长沙龙活动和家长探讨育儿理念，让家长了解关注孩子作品的方法以及对孩子的影响。同时也和家长讨论是用彩带打扮妈妈的环节改用妈妈们能接受的打扮方式。

8.我的好妈妈周记篇八

我妈妈的身材瘦瘦的，像一根长长的丝瓜。我妈妈喜欢穿粉色的衣服，据说，粉色是她的.幸运色。我妈妈不喜欢穿黑色衣服，她说这样会使她像个非洲小人。

我妈妈的头发黑黑的，是短直发，就像一条胖胖的小黑鱼。我妈妈的眉毛又细又长。就像两个小月牙儿。

我妈妈的眼睛亮晶晶的，就像两颗玻璃球。我妈妈的鼻子笔直笔直的，像两颗笔直的小树。我妈妈的嘴巴红红的，就像两片玫瑰花瓣。

星期六，妈妈教我做蛋糕。在妈妈细心地指导下，我终于会做蛋糕了。妈妈把蛋糕放进微波炉，啊！蛋糕真甜啊！下午，妈妈请我吃冰淇淋，我高兴极了。连忙给妈妈做了一个冰淇淋蛋糕，妈妈也高兴极了。我对妈妈说：“请吃吧。”

9.夸夸我的好妈妈篇九

夸夸我的好妈妈1

一天，下着大雨，我的妈妈带着妹妹去逛街，她忘了带雨伞，就在路上的小店里买了一把雨伞，妹妹说：“妈妈我累了，我不想走了。”妈妈说：“我们不能在这里呆很久。”妹妹有一招就是哭，我的妹妹哭了，妈妈没办法就背着她，妈妈说：“你拿着雨伞，我背你。”这时大哭的妹妹扬起了高兴的脸庞。

在回家的路上，要经过一座小桥，桥上很滑，一不小心就会滑下去，也会被淹死。辛苦的妈妈一心只想着把妹妹送回家而不管自己。大雨直下，妈妈的全身都湿了，可是妹妹只顾着自己没想到妈妈。这时，一位阿姨走过来对妹妹说：“你看你的妈妈全身都湿了还不快给妈妈遮雨。”妹妹还是不听，走了一会，妹妹想到了妈妈的身体就帮妈妈遮雨，回到家里妈妈不停的拿纸巾抹鼻涕，爸爸问：“怎么搞成这样?”妹妹惭愧地说：“是我不好，把妈妈搞成这样。”爸爸想打妹妹，我说：“妹妹还小，而且她很诚实还是原谅妹妹吧!”爸爸原谅了妹妹，后来，我们生活得很快乐。

我想对大家说：有时间就跟妈妈爸爸聊天，在家里要做一些力所能及的事情。在这里我想说：妈妈真好!

夸夸我的好妈妈2

我有一天能理解我的好妈妈，她可以不论别人怎么说却坚持我的想法的人就算我的成绩并不理想，我的妈妈对我很好，因为她可以理解我。

有一次爸爸给我报了补习班，可我并不想去了，因为我就没有自由了，爸爸的脸变得通红就开始对我发脾气，我委屈了又难过我又把目光看向了我的好朋友妈妈，妈妈连上了信号生气地对爸爸说：“如果不想上我们就不上了吧!就算上了不好好学没心学那有什么办法呢?”但爸爸很不理解的说：“可是咱家孩子学习也不好呀!这如果不上补习班成绩也提不上去呀?”妈妈好像被爸爸说到心里去了，叹了口气，这......我伤心极了，只能对爸妈说：“我一定好好学习的。”但是......这爸爸还是有点不太相信，我爸爸点点头这才停止了让我去上补习班的战争。

第二天爸爸对我说，昨天应该多多理解你一点，同时我也反思了自己，我以后再也不会让你上补习班了，以后我干什么事都会给你说的，我点点头决定要相信我的爸爸，从此爸爸妈妈更加爱我了。

我的爸爸对我虽然很严厉，但是我有一个理解并疼爱我的妈妈。

夸夸我的好妈妈3

我的妈妈有一头乌黑发亮的头发，像瀑布一样从头顶倾泻而下。她不花俏、妩媚，但健美、洒脱，有一种朴素自然的魅力。

我的妈妈很温柔。有段时间，我没有重视学习，成绩直线下降，期中考试考了80分。拿着试卷，我战战兢兢地回了家。心里已经做好了迎接“暴风雨”的准备。出人意料的是妈妈并没有责备我，而是温和地说：“没关系，学习的路上不可能都是一帆风顺的，找出原因，想办法改正就是了。”我听了妈妈的话，信心倍增。更加努力学习，期末考试终于考了100分。

我的妈妈也非常有爱心。有一天，我家门口来了个残疾人拉着琴要钱。那时我妈妈出去买东西去了，我给妈妈打电话说：“门口来了个残疾人要钱，给他吗？”妈妈说：“要给，要关爱他人，你去我包里拿些零钱给他。”我很不情愿地从妈妈包里拿了钱送给他。妈妈回来后还对我进行了批评教育，让我学会了关爱、帮助他人。

我的妈妈还有很多很多优点呢﹗她真是一个好妈妈。

夸夸我的好妈妈4

我妈妈今年36岁，身高1.61米，身材有点胖，不过很灵活。她的头发滑滑的，梳着一个马尾辫，带着一个红黑相间的头花。她的鼻子挺挺的，让人非常羡慕。她的嘴不大也不小，但说起话来很有道理。妈妈打毛衣打得特别好。家里有许多各种各样的毛线、毛衣书。我最喜欢的一件毛衣就是妈妈打得。你看这只小鹿，连鹿角上的分开的地方都一针一线地打出来了，真了不起！再来看看鹿蹄子，骨头的相接处妈妈都一丝不苟地打出来了，真细心！妈妈还特别和蔼。平时，只要错误不太大，她都不会生气，除非错误的后果特别严重。有一次，我写了一长条的毛笔字，一不小心，把一滴豆大的墨汁滴在了纸上正好被妈妈看见了，我心里像十五只木桶打水——七上八下的，但妈妈却拿了一张纸让我重写，真是个和蔼的好妈妈。我为我有这么一个好妈妈而自豪！

夸夸我的好妈妈5

我有一个好妈妈。她今年38岁了，是一名八年级的英语老师。她有一双小眼睛，高高的鼻梁上架着一副大眼镜。大大的嘴巴总是唠叨个不停。

妈妈对工作的态度可认真了，有一次，爸爸出差了，我放学回到家，不见妈妈，“哎，妈妈去哪了呢？”我的肚子不禁唱起了“空城计”。一直等到晚上八点了，妈妈总算回来了。她一边放下手中的背包，一边说：“对不起，宝贝，饿了吧？我现在就做饭。”我问妈妈：“妈妈，你为什么这么晚才回来呢？”妈妈回答道：“马上就要考试了，我要帮我的学生复习呀。”我不高兴了，“复习，复习，你一天到晚就想着你的学生，他们又不是你的儿女。”妈妈听了我的话，严肃地说：“女儿，这是你妈妈的工作，我必须认真对待它，你知道吗？”我点了点头。

你们看，她就是我的好妈妈，也是一位好老师。

夸夸我的好妈妈6

我的妈妈是一位会计，她每天早出晚归，回家还要做饭、洗衣服、辅导我做功课，十分辛苦。

我小时候，饭是妈妈喂的，名字是妈妈教我写的，妈妈还给我讲了许许多多的故事，每天吃过饭后，妈妈都陪我出去运动，让我的身体变得更加强壮。

记得有一天晚上，我住在姥姥家，半夜12点多突然发高烧，是妈妈和姥姥一起打车把我送到了朱兰人民医院去看病，到了医院，医生又给我量了量体温，给我配了一副药。我吃了一包药，烧退了一点，临走前，医生对妈妈说：“每天吃三包药。”妈妈把医生的话熟记在心。第二天，我的烧渐渐退了，我知道，是妈妈提醒我每天吃三包药，才使我的烧渐渐退了。

妈妈经常辅导我做作业，还让我改掉了马虎的毛病，我的学习在妈妈的辅导下也有了很大的进步。

我的妈妈真辛苦呀，我很感谢我的妈妈。

夸夸我的好妈妈7

要是说唱歌，可能算是“我的妈妈”了。

我的妈妈长着一双了水灵灵的大眼睛下镶嵌着一个高鼻子，还有一张樱桃小嘴。一看就是唱歌唱得非常好。

记得有一次，我们一家三口在家了举行了一次“演唱会”，就是我、爸爸和妈妈来轮流唱，或者三个一起唱。

“首先有请的是美丽的妈妈出场，她将为大家演唱的.歌曲是——《年轻的朋友们》”爸爸学着主持人的样子说起了话。

只听见动听、美妙的歌声往你耳朵里走“年轻的朋友们，今天我们来相会，告诉你们，我是多么高兴，花儿跳，鸟儿飞……”瞧，多好听啊！我和爸爸都情不自禁地鼓起了掌“啪啪啪……”

“好，下面由我、爸爸和妈妈来为大家演唱一首歌名字叫做〈〈吉祥三宝〉〉，有请！”我也学着爸爸的样子当起了主持人。

这不儿，我先唱了一句“阿妈？”妈妈开始唱了“啊？有什么事吗？”妈妈一边编，一边唱。

妈妈，我永远支持你！

夸夸我的好妈妈8

妈妈爱我，我也爱妈妈。

我有一个美丽善良的好妈妈。她有一头乌黑的长发和一双温柔的眼睛。

小时候的我经常生病，妈妈总是不分白天黑夜的守在我身边，看护我、照顾我。记得有一次我发烧了，妈妈很焦急，晚上让我吃过药后，搂着我上床睡觉。谁知半夜我又吐了起来，吐得妈妈身上和床上到处都是。妈妈没顾上穿衣服，马上起来把我身上收拾干净，抱到另外一张床上让我睡下，然后又去收拾脏了的床铺，很晚她才去睡觉。

第二天，当妈妈带着我去输水时，我躺在病床上，看着妈妈熬得通红的双眼，我心疼极了。

妈妈每天上班很忙，有时晚上回家还要写东西,可当我遇到一个不懂得问题去问妈妈时，妈妈总会立即停下手中的事情耐心的辅导我学习。

亲爱的妈妈，您为我付出了那么多，我一定要好好学习，以优异的成绩来报答您的养育之恩。

夸夸我的好妈妈9

夸夸我的好妈妈

夸夸我的好妈妈，我的妈妈顶呱呱；

虽无沉鱼落雁貌，也是家中一枝花；

每日微笑脸上挂，我和爸爸都爱她。

夸夸我的好妈妈，工作繁忙责任大；

再忙不忘自己家，回家就把拖把拿；

睡前忙着洗和刷，窗明几净谁不夸。

夸夸我的好妈妈，厨房里头是行家；

油嫩嫩的红烧肉，亮闪闪的小潮虾；

山药排骨营养好，清蒸白菜也不差。

夸夸我的好妈妈，心灵巧来手也巧；

一根细线绣梅花，一团棉花做布娃；

枯木棒儿能开花，煮熟种子会发芽。

夸夸我的好妈妈，小事细节显素养；

相夫教子敬爹妈，言传身教带好娃；

美德少年懂感恩，感谢妈妈夸夸她。

夸夸我的好妈妈10

我的妈妈对我可好了！她在生活上处处为我着想，学习上给予我许多帮助。妈妈非常勤劳，她早忙到晚，公司的事情太多了，家里的事也太多。平时，她下班要烧饭；休息的时候还要洗衣服、辅导我学习，你说我妈妈累不累？

有一天晚上，妈妈在家里用电脑画公司里的图，她画呀画，一小时过去了，两个小时过去了，妈妈还没把图画好，我可着急了，就让妈妈休息一会儿，可妈妈不同意，继续画。看着妈妈忙碌的身影，我禁不住地在心里说：妈妈您真辛苦！

有时，我遇到不会作的数学题目，去问妈妈时，妈妈总会立即停下手中事耐心的辅导我。听了妈妈的讲解，我的作业很快就写完了。

亲爱的妈妈，您付出的太多太多，我从内心感谢您！在今后的岁月里，我会珍惜现在美好的读书时光，好好学习，天天向上，以优异的成绩报答您的养育之恩。

夸夸我的好妈妈11

我的妈妈个子中等，她长着一双水灵灵的大眼睛，两颗眼珠好像两颗黑色的宝石。

妈妈很关心我，也很爱我，考试那天，妈妈起来得很早，到厨房给我做好早点后，妈妈就叫我起床：“宝贝，快起床，要迟到了。”我起身一看表，说：“妈妈，你骗我，现在才六点呀!”妈妈说：“我就是要把你这个懒虫叫早，这样你才有充分的时间做准备啊!”

吃完早点，在上学的路上我问爸爸：“爸爸，妈妈起得最早，却走得最晚，为什么呢?”爸爸听了，意味深长的说：“这个问题，你自己好好想想是什原因呢?”我想了半天，也没想出来，爸爸就说：“因为妈妈最辛苦，下班了，既要给我们做饭还要干家务，所以你以后一定要听妈妈的话，不能再让妈妈生气了知道了吗?”我听了点了点头。

考完试回家后我对妈妈说：“妈妈，你以后别起得那么早了，别太辛苦了。”妈妈笑眯眯地说：“我不起早，谁给你做早点呢?”听了妈妈的话，我一个字也说不出来。

妈妈，我爱你，我一定会好好学习，决不辜负你对我的期望。

夸夸我的好妈妈12

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”你们一定知道这首歌吧！我的妈妈有一双明亮的眼睛，又卷又红的头发，一笑就露出洁白的牙齿。我的妈妈对我可好了！她在生活上处处为我着想，学习上给予我许多帮助。妈妈非常勤劳，她早忙到晚，店的事情太多了，家里的事也太多。平时，我的妈妈要烧饭；休息的时候还要洗衣服、辅导我学习，你说我妈妈累不累？

有一次，妈妈让我打扫房间，我一会儿就忘了。到头来，还是妈妈帮我把房间打扫的干干净净的。

还有一次，我遇到不会做的数学题目。我算来算去，眼看就要九点半了，我便更急了，因为我第二天还要值日，这时，妈妈来了，妈妈便耐心的给我讲这道题。听了妈妈的讲解，我的作业很快就写完了。

亲爱的妈妈，您付出的太多太多，我从内心深处感谢您！在今后的岁月里，我会好好珍惜现在读书的美好时光，好好学习，天天向上，以优异的成绩报答您对我的养育之恩！

夸夸我的好妈妈13

我的妈妈今年38岁，和众多女人一样，到了更年期。她有一双明亮的眼睛，似乎能洞察一切，乌黑的头发下有一双大耳朵，但好像不太灵敏，妈妈有一双粗糙的手，今天，我就来夸一夸我的好妈妈。

虽然我的妈妈其貌不扬，但在干活和教育子女方面，她可是颇有造诣哦！

妈妈从我六年级开始就辞职了，是一名下岗工人，要在家相夫教子。当然，作为全职妈妈的她，活儿她自然没少干，可妈妈干活时很有条理，做什么事都喜欢规划好了再做，例如：洗衣服时切菜，晾衣服时烧开水，煮鱼时晒衣服。每当我一跨进家门时就能闻到一股强烈的浓香，回来之后妈妈对我们嘘寒问暖，然后递上早已准备好了的可口的美味佳肴。这些不起眼的小动作都会使我心里暖洋洋的。

妈妈对我的学习抓的很牢，妈妈主张“快乐学习，自主学习。’’可当我偷懒时，妈妈就会拿一根一米多长的棍子对我实行暴力，但毕竟“玉不琢，不成器；人不学，不知义’’。妈妈虽然只有中专的文化水平，但只要我遇到不懂的题目时，热血涌动，必定发动全家一起做，我得承认，妈妈遇到任何关于我的事，她都不敢怠慢，都会认真的去做，她为了我付出了不少。

这就是我的好妈妈，大家都看到了吧，我要夸夸我的好妈妈。

夸夸我的好妈妈14

我有一个无所不能的妈妈，今天我就要夸夸她。

我的妈妈有一头漂亮的头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色的光环。

她是一个烘焙师，隔三差五会给我和弟弟做美味的点心和可口的面包；她是一个摄影师，只要一有空，她就把我和弟弟打扮得漂漂亮亮去楼下公园给我们拍照；她还是一个作家，每次我们学校有家长的征文，她都会积极参加，并轻轻松松就抱回一个大奖。

妈妈特别爱学习，最近她立志要做个书法家。她每天在家里练习写毛笔字，一写就是两三个小时，如果有不会写的字，妈妈总是要连续写几十个，直到写到她满意为止。有一次，她兴高采烈地对我说：“你快看，书法老师给我了一张他亲手写的字，我觉得这样我就可以按照老师的范字写啦！”我听了也想学写毛笔字了。

除此之外，我的妈妈还有很多优点和头衔呢！不信？下次再来讲给你们听！

夸夸我的好妈妈15

今年我的妈妈35周岁了，我的好妈妈是世界上最慈祥的妈妈，还非常和蔼可亲。在这个世界上妈妈是最疼爱我的人，当我叹气的时候妈妈总是会来安慰我鼓励我。我的妈妈也是全世界最美丽的女人：我妈妈有着一双又黑又亮的大眼睛，而且那双大眼睛还会说话；有着一条乌黑发亮的长头发；鼻梁高高的；那张白里透红的脸整天都是那样，显得格外美丽动人；最好的部位还是那张樱桃般小嘴；妈妈又高又瘦，非常苗条。

有一次，我生病了，直打喷嚏。妈妈知道了这个情况，赶紧把我包得严严实实，之后便抱着我出门了。妈妈没有看见一辆出租车，就只好走路了。走者走着就下起了蒙蒙细雨，妈妈一见下雨了，就把我抱在怀中，加快了脚步，生怕我被雨淋着，我在心里默默地想：医院啊医院。以前你不是离我家很近的吗？现在为什么离我家这么远？最后，我得的只是小感冒而已，妈妈终于松了一口气。