古诗趣味填空

古诗趣味填空（共12篇）（共12篇）

1.古诗趣味填空 篇一

观沧海

作者：（）

东（）（）石，以观（）海。水何（）（），山岛（）（）。树木（）生，百草丰（）。秋风（）（），洪波（）起。日月之行，（）出其中。星汉灿烂，若出其里。

（）（）至（），歌以（）志。

次北固山下

作者：（）

客路青山外，行舟绿水前。（）平两岸（），风正一（）（）。海日生（）夜，江春入旧年。乡书何处达，归（）（）阳边

钱塘湖春行

作者：（）

（）山寺北（）亭西，水面初平云脚（）。几处早（）争（）树，谁家新燕（）春（）。

（）花（）人眼，（）草才能没马（）。最爱湖东行不足，绿杨（）里白沙（）。

天净沙秋思

作者：（）

（）老树（），小桥流水人家，古道西风（）。夕阳西下，（）人在（）。

2.古诗趣味填空 篇二

但是我们现在的古诗文教学处于一个比较尴尬的状态，由于学生在这方面的积累少，存在很大的时空差距，缺乏基本的审美和想象能力，难以感受古诗文的魅力。所以学生兴致不高，学习被动，效率低。有的老师只求诵读，不求感悟，让学生一味地“读”，读得无趣、读得乏味;而有的老师提倡“字字落实，句句清楚”的原则，把古诗文逐词逐句进行理解。诸如这类“重朗读、轻感悟”的满堂“读”教学，或是“重理解、轻品读”的满堂“灌”教学，都使得诗文意韵、古人情怀在机械的朗读或枯燥的讲解中完全丢失，影响学生对古诗文阅读的兴趣，和对传统文化的认识和热爱。

鉴于古诗词与学生的距离，教学应在“趣”字上下功夫。

一、导入激趣，打开学生兴趣的闸门

“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”一堂课，好的开头是师生建立感情的第一座桥梁，它既能引起学生的兴趣，又能激发学生的求知欲，使整堂课学习有良好的开端。

⒈故事激趣

听故事是小学生的一大乐事，导入时运用此法，可以变学生被动听为主动悟，可以促使学生积极参与教学活动。如教学李白的《赠汪伦》时，教师先讲述汪伦用计诚邀李白到桃花潭做客的故事：汪伦是当时有名的歌手，隐居在安徽省泾县西南的桃花潭畔，对李白佩服得五体投地，日夜吟诵他的诗。有一回，汪伦听说李白来了安徽，就修书一封。信中写道：先生好游呼?此地有十里桃花。先生好饮呼?此地有万家酒店。李白早知汪伦是一方豪士，便欣然前访。见面后，李白方知“受骗”，所谓“桃花”只是“桃花潭”，并无“十里桃花”;所谓“万家酒店”只是店名，并无“万家酒店”。但李白哈哈大笑“临桃花潭，饮万家酒，会汪豪士，此亦人生快事!”于是，两人结为金兰之好。临别时，李白即兴写下七言绝句《赠汪伦》。

孩子们听完故事后，增加了学习兴趣，，而“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声……”的诗文早已悄然的印进了他们的脑海。

2. 生活激趣

除了故事，生活中的事和物也可以拉近孩子们和古诗、古人间的距离。一老师在执教杜甫的《绝句》时，以报菜名的形式引出古诗句，激发了学生的学习兴趣。老师这样引导：“中午快到了，小朋友们肚子饿了吗?我带来了几道名菜，第一道菜叫‘两个黄鹂鸣翠柳’。”边说边用投影仪展示由几根绿色的大蒜叶和两个蛋黄做成的菜，同时要求学生帮老师报报菜名。如此新颖的导入一下子牢牢地抓住了学生们的心，学生们都争先恐后地为老师报菜名。就这样开始了古诗文的学习。老师把四句诗作为四道菜的名字，菜—菜名—诗句，通过展示四道名菜、学报菜名等寓教于乐、趣味盎然的教学环节，学生乐学、爱学，为感悟体验打下了基础。

⒊音乐激趣

古人云：“诗言志，歌咏言”，诗所表达的志趣、抱负和情感为“志”，然后再把它用美妙动听的音调唱出来，并传之久远曰“咏言”。古诗词中的上乘之作，都是言简意赅、蕴含丰盛，让人一唱三叹，引人遐想的。如岳飞的《满江红》，文辞慷慨激昂，情调悲壮雄健;王维的《阳光三叠》，词曲一唱三叠，让人暗自神伤。著名作曲家谷建芬积极提倡以歌曲的形式来演唱古诗词。他把《明日歌》、《春晓》等诗都配上了乐曲，古韵谱新曲，让孩子们觉得古诗不再遥远，和古诗产生了自然的亲近感。

开课时放一放这样的古诗吟唱曲，孩子们会情不自禁地跟着哼唱，学习古诗的兴趣也就自然地起来了。

二、体验感悟中激趣，唤醒学生的想象力和感悟力

体验、感悟古诗的意境、情感是古诗教学的难点，对于小学生来说，靠老师的讲解突破难点是费力不讨好的事情，往往教师讲得口干舌燥，学生仍然不知所云，一脸茫然。实践证明，突破难点还要以“趣”为先导。

⒈诵读激趣

根据课程标准的要求，诵读是进入诗的意境的最直接、最感性的方法。通过教师抑扬顿挫，声情并茂的范读或者听名家录音，挑起学生的朗读愿望，然后通过领读、齐读、轮读、赛读、自由读等形式，逐步把学生带到古诗文的意境中，初步感悟古诗文的韵味。

比如，教师按“平长仄短”的规律引领学生吟诵古诗，学生的兴趣往往能很快被调动起来。在有趣的吟诵中，学生自然陶醉在古诗的意境中，获得审美愉悦，教学目标也就达到了。

2. 画面激趣

古诗往往融诗情画意为一体，即所谓“诗中有画，画中有诗”。教学中可以通过感性的画面激发学生的兴趣，唤醒学生的想象力和感悟力。

一教师教学《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，在借助注释了解了“烟花三月”的意思后，引导学生在脑海里想象柳绿花红的春日，再把脑海里的画面描述出来。春日是学生熟悉的，描画春日图唤醒了学生的记忆和沉睡的想象，学生很感兴趣。在学生的想象中，抽象的诗句变成了可感的画面，在想象画面的过程中逐渐走进了诗歌的意境。

再如于永正老师执教的《草》，老师借助简笔画，画出了草的枯荣，画出了草的生命力。再加上他寓庄于谐、妙趣横生的语言，引领二年级的小朋友领悟了草的精神，给学生留下了学习古诗的美好感受。

有时，借助多媒体展示画面亦可激发兴趣唤醒想象。一教师执教《饮湖上初晴后雨》，借媒体展示水光潋滟和烟雨蒙蒙的西湖风光，学生在惊羡之余，感悟力被唤醒，逐渐与诗人情感产生共鸣。

⒊整合激趣

通常我们教学一首古诗时，会将与其题材内容、表现手法相近的其他古诗词联系起来诵读，以形成一个知识组块，这就是古诗的扩充与整合。

如学习贺知章的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”可指导学生同时诵读其他有关“咏柳”的名诗，如杜牧的《柳》：“数树新开翠影齐，倚风情态被春迷。依依故国樊川恨，半掩村桥半掩溪。”罗隐的《柳》：“灞岸晴来送别频，相偎相依不胜春。自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。”杨万里的《新柳》：“柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。”把这几首同一题材的诗歌联系起来让学生学习，扩大了学生的知识面，并在对比诵读中强化了记忆效果，从而激起了学生读背古诗词的极大兴趣。

再如教学古诗《赠汪伦》后，分别出示《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《别董大》两首送别诗，让学生运用学习《赠汪伦》所掌握的方法自学这两首诗。学生通过朗读，很快弄清了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的诗作者李白是用深情的目光送别孟浩然，《别董大》一诗作者高适是用语言送别董大，通过吟诵领悟了诗中所表达的朋友之间依依惜别之情。

⒋表演激趣

古诗教学，不可千篇一律，陈腐呆板。调动学生已有的知识和生活经验，想方设法让画面“动”起来，“活”起来，这样更能加深学生对古诗的理解。在小学课本中收集的一些古诗，很多都是表现生机勃勃的儿童生活之作，角色鲜活，童趣无限。比如《所见》《垂钓》《夜书所见》等都刻画了儿童稚态可掬的形象，非常感性。让孩子们去体验作品中的角色，根据文本去演一演角色或摆一摆姿势，在群体的互动中来快乐学习，感受古代儿童生活的乐趣。在《所见》中，针对“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”，一教师有这样的教学设计：让同桌互相演一演诗中这个可爱又贪玩的牧童。虽然对于诗意没有去讲解什么，但孩子们一点也没有理解的障碍，捕蝉的动作表演得栩栩如生，仔细地循声寻找，蹑手蹑脚的动作，闭口而立的小心模样，在这样的角色表演中，我们可以完全相信孩子们已经自己领会了这首诗。

3.古诗趣味练习 篇三

(1)________毛浮________水,________掌拨清波。

(2)________日依山尽,________河人海流。

(3)日暮

山远,天寒

屋贫。

(4)两个________鹂鸣________柳,一行________鹭上________天。

(5)一年好景君须记,最是橙________橘________时。

二、填植物

(1)离离原上________,一岁一枯荣。

(2)人间四月芳菲尽,山寺________花始盛开。

(3)借问酒家何处有,牧童遥指________花村。

(4)遥知兄弟登高处,遍插________少一人。

(5)月落乌啼霜满天,江________渔火对愁眠。

三、填动物

(1)柴门闻()吠(9)两个()鸣翠柳

(2)千山()飞绝(10)一行()上青天

(3)射人先射()(11)两岸()声啼不住

(4)不是养()人(12)故人西辞()楼

(5)牧童骑()(13)月落()啼霜满天

(6)意欲捕呜()(14)添得()四五声

(7)处处闻啼()(15)早有()立上头

(8)但爱()美(16)怕得()惊不应人

《古诗趣味练习》答案:

一、(1)白绿红(2)白黄(3)苍白(4)黄翠白青(5)黄绿

二、(1)草(2)桃(3)杏(4)茱萸(5)枫

4.古诗文填空 篇四

七年级上册

1.《<论语>六则》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

出自本文中的成语有：温故知新，不亦乐乎，不耻下问，学而不厌，诲人不倦，三人行必有我师。

2.《木兰诗》中运用夸张手法写行军之神速的句子：万里赴戎机，关山度若飞。

描写边塞苦寒的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。以互文、对偶修辞写战斗惨烈的句子是：

将军百战死，壮士十年归。含义是：将军和壮士从军十年，经历了千百次残酷的战斗，有的死了，有的胜利归来。

成语：扑朔迷离，出自课文原句：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；磨刀霍霍。

3.《回乡偶书》中把几十年的生活变迁包含在一句中是：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

4.《夜雨寄北》诗中写诗人想象情景的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

5.《淮上与友人别》中写景寄予别离情意的句子是：扬子江头杨柳青，杨花愁杀渡江人。

描写握别的情景的句子是：数声风笛离亭晚，君向潇湘

我向秦。

6.《送杜少府之任蜀州》中表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情诗句是：海内存知己，天涯若比邻。

7.《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中以比喻修饰表现自己豁达胸襟的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。这句的原意是：沉舟侧畔，千帆竟发，病树前头，万木争春。现在的新意是：新事物必将取代旧事物。

8.《卖油翁》中揭示道理的句子是：无他，但手熟尔。本文说明了熟能生巧的道理。

9.《三峡》一文中渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

比喻水流速度之快的句子是：其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

10.《陌上桑》一文中行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头，耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。运用侧面烘托手法，表现人物之美丽。

11.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中写诗人对友人的关切的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

12.《江南春》诗中写江南春色的美景是：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

借古讽今的句子是：南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

13.《登飞来峰》诗中抒发诗人不畏艰险、立志革新的政治抱负的句子是：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

14.《望岳》诗中描写泰山的秀丽景色的句子是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。

表现诗人不怕困难，敢于攀登俯视一切的雄心和气概的名句是：会当凌绝顶，一览众山小。

15.《观沧海》中最能反映作者博大胸襟的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

七年级下册

16.《黔之驴》中成语：庞然大物（表面上庞大的东西）黔驴技穷（比喻仅有的一点本领也用完了。）

17.《陋室铭》中点明主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。

写居室环境清新雅致的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。

写室中人交往的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

18.《爱莲说》中借莲的形象写君子既不与世俗同流合污，又不孤高自许德句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。借莲写君子仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。高度概括莲的品质的句子是：莲，花之君子者也。成语：出淤泥而不染。

19.《饮酒》中的名句：采菊东篱下，悠然见南山。总结全诗的主旨句是：此中有真意，欲辨忘言。

20.王湾的《次北固山下》表现诗人放眼山川的宽阔胸怀的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。颈联是：海日生残夜，江春入旧年。最能体现乡愁的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。

21.韩愈的《早春呈水部张十八员外》写景的句子是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

议论的句子是：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

22.李贺的《雁门太守行》写古战场悲壮的名句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。从视觉和听觉两方面描写战斗惊心动魄的句子是：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

23.马致远的《天净沙 秋思》曲中卒章显志的主旨句是：断肠人在天涯。“断肠”二字道出全篇主旨。

24.《岳飞》一文中从侧面表现了岳飞治军有方的句子是：撼山易，撼岳家军难。

25.《迢迢牵牛星》中写彼此只能含情地看着的句子是：盈盈一水间，脉脉不得语。

26.李白的《渡荆门送别》中写山水表达诗人开阔胸襟的句子是：山随平野尽，江入大荒流。写故乡对游子的无限情意的句子是：仍怜故乡水，万里送行舟。

27.杜甫的《春望》中将花、鸟拟人的句子是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

以夸张修辞写战乱中思家的句子是：烽火连三月，家书抵万金。

28.岑参的《白雪歌送武判官归京》诗中以春花喻冬雪的“妙手回春”之名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

写送别友人后惆怅心情的句子是：山回路转不见君，雪上空留马行处。此句与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”有异曲同工之妙。

29.辛弃疾的词《西江月》中写明月清风的句子是：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。词中表现丰收在望的喜悦之情的句子是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。描写雨景的句子是：七八个星天外，两三点雨山前。

八年级上册

30.《小石潭记》中以潭中鱼来表现潭水清澈的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

31.《记承天寺夜游》文中写庭中月夜景色的句子是：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

32.杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民思想的名句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

33.孟浩然的《过故人庄》诗中写景的名句是：绿树村边合，青山郭外斜。写谈论农事的句子是：开轩面场圃，把酒话桑麻。

34.陆游的《游山西村》中的名句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这句现在多形容暂时遇到曲折，陷入困境，随即又迎来新的局面。表现农家古朴风俗的句子是：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

35.范仲淹的《渔家傲》写景的名句是：千嶂里，长烟落日孤城闭。写忧国思家的句子是：燕然未勒归无计，浊酒一杯家万里。

36.苏轼的《浣溪沙》中有人生哲理的句子是：谁道人生无再少？门前流水尚能西；休将白发唱黄鸡。

37.《生于忧患死于安乐》一文中指出一个国家之所以灭亡的原因是：入则无法家拂士，出则无敌国外患。

38.《曹刿论战》一文中鲁国的战前准备是：取信于民。用原文句子说是：小大之狱，虽不能察，必以情。

文中出现的成语有：辙乱旗靡，再衰三竭，一鼓作气(比喻趁劲头大时一口气把事情做完。)

39.白居易得《观刈麦》中反映农民赋税繁重的句子是：家田输税尽，拾此充饥肠。

反映农民复杂矛盾心情的句子是：力尽不知热，但惜夏日长。

40.杜牧的《赤壁》中想象奇特的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

41.文天祥的《过零丁洋》中表达诗人舍身取义的生死观的句子是：人生自古谁无死。留取丹心照汗青。

42.龚自珍的《己亥杂诗》中托物言志的主旨句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。言外之意是：虽然辞官仍然继续关心国家的前途命运。

43.张养浩的《山坡羊 潼关怀古》中写潼关气魄雄伟、地势险要的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关

路。

表达作者感慨的句子是：兴，百姓苦；亡，百姓苦。

八年级下册

44.《孙权劝学》中的成语有：吴下阿蒙（指缺少学识、文才的人。）刮目相待（用新的眼光来看待。）

45.《祖逖北伐》中的成语有：闻鸡起舞

46.《采薇》借杨柳抒发离愁别绪的句子是：昔我往矣，杨柳依依。

直接抒发戍卒痛定思痛、无限悲伤地句子是：我心伤悲，莫知我哀。

47.《十五从军征》中写兵役制度残酷的句子是：十五从军征，八十始得归。

48.辛弃疾的《咏喇叭》中写喇叭吹的功用的句子是：官船来往乱如麻，全仗你抬身价。

50.《桃花源记》中描写桃花林中草美花繁的句子是：芳草鲜美，落英缤纷。

描写桃花源美好自然环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

出自本文的成语有：世外桃源、无人问津、豁然开朗、怡然自乐。

51.范仲淹的《岳阳楼记》中表现作者阔达胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。（不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。）抒发远大政治抱负的主旨句是：先天下之忧

而忧，后天下之乐而乐。

记叙滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴。

抒发迁客骚人览物而悲的句子是：去国怀乡，忧谗畏讥。抒发览物而喜得句子是：心旷神怡，宠辱偕忘。

出自本文的成语有：百废俱兴、气象万千、心旷神怡、先忧后乐。

52.欧阳修的《醉翁亭记》中描写山间春夏之景的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

出自本文的成语有：峰回路转、水落石出、醉翁之意不在酒、觥筹交错。

53.《湖心亭看雪》中点明主旨的句子是：莫说相公痴，更有痴似相公者。

54.《长歌行》珍惜时间的名句：少壮不努力，老大徒伤悲

55.孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中从视觉和听觉的角度写洞庭湖博大气势的句子是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

56.山坡羊潼关怀古

57.李清照的《渔家傲》中天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。展示一幅辽阔壮美的海天相接的图画。

58.纳兰性德德《长相思》中王国维盛赞为“千古壮观”的句子是：夜深千帐灯。

表明主旨的句子是：聒碎乡心梦不成，故园无此声。

九年级上册

59.《秋水》中的成语有：望洋兴叹（原指看到人家的伟大，才感到自己的渺小。后来比喻做事力量不够或缺乏条件而感到无可奈何。）贻笑大方（被内行的人笑话。）

60.《愚公移山》一文中写移山的原因句是：惩山北之塞，出入之迂也。

侧面描写移山艰难的句子是：寒暑易节，始一反焉。愚公坚信山可移的理由是：子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平。

61.《扁鹊见蔡桓公》写桓候对医生态度的句子是：医之好治不病以为功。

成语：讳疾忌医（比喻那些掩饰自己的缺点错误，害怕批评而不愿改正的行为。）

62.《捕蛇者说》中蒋氏回答的总纲句是：则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。点明全篇主旨的句子是：孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎。

63.王维的《使至塞上》中写塞外奇特壮丽风光的句子是：大漠孤烟直，长河落日圆。

64.杜牧的《泊秦淮》中的名句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。此句不是批评歌女，而是抨击那些纵情声色、不理朝政的上层统治者，表达诗人对国家命运的关切和忧虑。

65.李商隐的《无题》中用比喻和谐音双写成的名句是：春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。表现至死不渝的相思情怀，现在多用于歌颂春蚕、腊炬的献身精神。

66.晏殊的《浣溪沙》词中表现惜春愁情和对时光流逝的感伤之情的名句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

67.苏轼的《水调歌头》词中作者从怨愤中解脱，悟出人生哲理的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

表现作者美好愿望的名句是：但愿人长久，千里共婵娟。

68.《<论语>十则》中的成语有：见贤思齐、己所不欲，勿施于人 成人之美、任重道远。

69.《鱼我所欲也》一文的中心论点：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

70.杜甫的《闻官军收河南河北》中描写全家人欣喜若狂的句子是：却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

71.赵师秀的《约客》中刻画主人约客不至的复杂心境的句子是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

72.李清照的《如梦令》中以拟人借代手法写绿叶繁茂与红花凋零的句子是：知否？知否？应是绿肥红瘦。

73.辛弃疾的《书江西造口壁》中写人民遭受苦难的句子是：郁孤台下清江水，中间多少行人泪。

以景抒写军民抗战之心的句子是：青山遮不住，毕竟东流去。

九年级下册

74.《与朱元思书》中总写山水的名句是：奇山异水，天下独绝。

表现作者鄙弃名利的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

75.《关雎》是《诗经》之首篇，统领全篇的句子是：窈窕淑女，君子好逑。

写相思之苦、思念之切得句子是：求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。

76.崔颢的《黄鹤楼》中写景乡愁的句子是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。颈联是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

77.白居易的《钱塘湖春行》中写莺歌燕舞的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

描写西湖早春的花草的句子是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

78.李煜的《相见欢》中用比喻写纷乱、繁杂的离愁的句子是：剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。

79.苏轼的《密州出猎》中卒章显志的句子是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

80.《周公诫子》中论点是：往矣，子无以鲁国骄士。写周公“握发吐哺”的句子是：然一沐三握发，一饭三

吐哺，犹恐失天下之士。

81.《出师表》一文中诸葛亮向后主刘禅提出了三条建议是：广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。

表明作者志趣非凡的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

表明作者一生艰难创业的名句是：后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间。

先汉兴隆的原因是：亲贤臣，远小人。

成语：三顾茅庐，出自课文原句是：三顾臣于草庐之中。含义为：比喻诚心诚意的邀请人家。成语：妄自菲薄、作奸犯科、不知所云。

82.李白的《行路难》中正面写行路难的句子是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

表达诗人执着的远大理想信念的句子是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

83.王翰的《凉州词》中“虽见豪情，难掩悲戚”的句子是：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

84.于谦的《咏煤炭》中表明诗人出山济世的句子是：但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。

85.李煜的《虞美人》中以水喻愁，写愁思如春水无穷无尽的句子是：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

86.辛弃疾的《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中写作者的理想追求的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。

表明作者壮志难酬的悲愤之情的句子是：可怜白发生。

87.毛泽东的《忆秦娥 娄山关》中写攻克险关的豪迈气概和胜利豪情的句子是：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

88.毛泽东的《沁园春 雪》中在写景和抒情之间起着承上启下的作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

5.古诗词名句填空 篇五

1.《观刈麦》中反映当时租税之繁重，百姓生活之困苦的诗句是： 家田输税尽，拾此充饥肠。

2.刘方平《月夜》中与苏轼的“春江水暖鸭先知”有相同理趣的诗句是： 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

3.写出含“雨”字的古诗，要求连续两句：。

4.请参照示例：选定两个事物，各写一句富有哲理的句子。示例：船——永远在风浪中生活，但从未因此而停航。

5.鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）6.《卜算子·咏梅》中最能体现诗人坚忍不拔的崇高精神的两句诗是：零落成泥碾作尘，只有香如故。

7.生活中难免会经历痛苦与挫折，请用古诗对身处逆境的朋友进行激励或劝勉。要求连续两句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

8.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。9.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。10.千古兴亡多少事？悠悠。不仅长江滚滚流。11.年少万兜鍪móu，坐断东南战未休。

12.时下，越来越多的城里人喜欢到乡村休闲。到乡村，能欣赏到陶渊明笔下“芳草鲜美，落英缤纷”的美丽；能聆听到赵师秀笔下“黄梅时节家家雨，青草食堂处处蛙”的清新；能感受到杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈„„乡村的魅力，在于重归宁静的安然，重归真朴的美好，欢迎你到乡村走一走！

13.有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。（蒲松龄）14.王维的《使至塞上》描写了塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。其中被王国维称为“千古奇观”的名句是“大漠孤烟直，长河落日圆。”

15.马致远的《天净沙·秋思》中表现游子漂泊在外思乡心情的句子是“夕阳西下，断肠人在天涯。”

16.苏轼《江城子·密州出猎》中表达作者要报效国家，抵御入侵者，建功立业的句子是“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”

17.只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（《武陵春》李清照）18.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中描写激烈的战斗场面的句子是“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。” 19.《沁园春·雪》中点明全诗主旨的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。

20.足蒸暑土气，背灼炎天光。（唐·白居易《观刈麦》）21.今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（唐·刘方平《月夜》）22.李清照《醉花阴》中以生动的形象表达“为伊消得人憔悴”的含义的诗句是：莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

23.鸡声茅店月，人迹板桥霜。（白居易《观刈麦》）24.零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）25.池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊《破阵子》）26.酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。（苏轼《浣溪沙》）27.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）28.千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）

29.列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。（张养浩《山坡羊》）

30.官船来往乱如麻，全仗你抬声价。（王磐《朝天子·咏喇叭》）31.古诗中有许多有“酒”字的诗句，请写出连续的两句：。32.古诗中有许多表现“爱国”主题的诗句，请写出连续的两句：。

33.范仲淹《渔家傲》中抒发征夫戍边难归的无奈和眷恋之情的诗句是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

34.《破阵子》中标明杀敌报国愿望的诗句是：了却君王天下事，赢得生前身后名。

35.《武陵春》中用生动形象的比喻把无形的事物写得有形有感的句子是：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

36.《望江南》中写出词中女子一次次失望之后内心的痛苦和哀伤的句子：。

37.诸葛亮《出师表》中揭示后汉灭亡原因的句子是：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

38.白居易《观刈麦》中具体描写农民割麦辛苦的句子是：足蒸暑土气，背灼炎天光。

39.白居易《观刈麦》中正面描写农民割麦辛苦的句子是：足蒸暑土气，背灼炎天光。

40.白居易《观刈麦》中侧面描写农民割麦辛苦的句子是：力尽不知热，但惜夏日长。

41.陆游在《卜算子·咏梅》中用“零落成泥碾作尘，只有香如故”来赞美梅花的高洁与坚贞。42.辛弃疾《破阵子》中，从视觉和听觉两个方面表现激烈战斗场面的句子是：“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”

43.请写出与《雨说》中“我来了，我走得很轻，而且温声细语地”的意境贴近的诗句：随风潜入夜，润物细无声。

44.请写出与《雨说》中“小燕子见了我笑斜了翅膀啊”意境贴近的诗句：细雨鱼儿出，微风燕子斜。（杜甫《水榄遣兴》）

45.请写出有关雪的诗词名句或成语、格言： 诗词名句： 成语： 格言： 46.模仿下面例句，写一个结构与之相似的句子。

例句：历史，有巅峰，也有低谷，可谓是一条延伸的曲线。仿句：生活，。

示例：生活，有欢乐，也有忧愁，可谓是一首跌宕的乐曲。47.展开联想，在下面的横线上续写一个句子。大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。

48.疑怪作宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。（《破阵子》晏殊）

49.培根是 英 国伟大的思想（哲学）家，他的随笔以透彻的说理、隽永的警句深得读者的喜爱。他的一句遐迩传扬的名言“ 知识就是力量 ”简洁而传神地阐明了学习知识对人生成长的重要意义。

50.何处望神州？。千古兴亡多少事？悠悠。

51.骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处 ？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。

52.古今中外的思想家、文学家、科学家，写下了大量精彩的读书名言，请你写出一句：。

53.，五十弦翻塞外声。54.《诸葛亮集》中有这样一句话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中“ 陟罚臧否，不宜异同。”两句意思一致。

55.《渔家傲》中表现遍地悲凉的句子是：“ 千幛里，长烟落日孤城闭。” 56.辛弃疾《破阵子》这首词，从视觉和听觉两方面，概括而又生动地再现紧张激烈的战斗场面的句子是：“ 马作的卢

飞快，弓如霹雳弦惊。”

57.请在下面横线上写出诗词中的名句来表达自己积极向上的情趣。

示例：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄；会当凌绝顶，一览众山小；乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（只要符合要求即可）

58.有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容。

上联：译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领 ； 下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。

59.簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。（苏轼《浣溪沙》）60.读下面语句，任选其中二句，根据你的理解把与句子内容相关的诗句填写在下面横线上。

①辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影； ②范仲淹的泪光浸染了苍颜白发； ③苏轼的华发张扬了少年意气。① 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。② 人不寐，将军白发征夫泪。

③ 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。

61.《商山早行》中描写游子思乡梦境的句子是：因思杜陵梦，凫雁满回塘。

62.苏轼《浣溪沙》中描写村子温馨、祥和、清新的景象的诗句是簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。

63.《观刈麦》中侧面表现人民辛苦的句子：听其相顾言，闻者为悲伤。

64.天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

65.《观刈麦》中表现诗人对劳动人民深切同情的句子：念此私自愧，尽日不能忘。

66.《山坡羊·骊山怀古》与《山坡羊·潼关怀古》有异曲同工之妙，都是抒发兴亡之苦的感慨的句子是：

①赢，都变做了土；输，都变做了土。②兴，百姓苦；亡，百姓苦。

67.《沁园春雪》中描绘想象中的雪景的词句是：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

68.《月夜》中哪两句诗写出了春气萌发，蛰虫涌动，春天的脚步越来越近的感觉？今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。69.对联是我国特有的文学样式。请根据下面提供的情节和上联对出下联。

他忠心耿耿，为报知遇恩，为酬托孤意，六出祁山，七擒孟获，名成八阵图，鞠躬尽瘁，病死五丈原。

上联：忠肝义胆，关云长华容义释曹孟德； 下联：鞠躬尽瘁，诸葛亮蜀中诚报刘豫州。

70.《武陵春》中叙述词人哀伤的原因和哀伤的程度的诗句是：“物是人非事事休，欲语泪先流。”

71.《江城子·密州出猎》词中借用典故，表达希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业的两句：持节云中，何日遣冯唐。

6.1-36首古诗情境填空 篇六

2、“当局者迷，旁观者清。”苏轼在《》这首诗中写过这样的诗句：“。”告诉我们看待事物，不要光看到局部，还要看到整体。

3、爸爸刮胡子，过两天又长出来。小明幽默地说：“。”

4、秋天来到洞庭湖旅游，夜晚看着湖面上倒映着的那一轮明月，我不禁吟起刘禹锡的诗句“。”而诗中“。”写出了湖中君山的青翠小巧之美。

5、在期末写评语时，老师会祝你来年“。”

6、小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：“。”

7、我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：“。”

8、当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊《游子吟》中的千古名句“。”

9、当我们在外地过节时，常引用唐朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：“。”来表达对家人的怀念。

10、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“。”来表达对远别好友的深情厚谊。

11、来到瀑布脚下仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起“。”的诗句。

12、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“”。于是我很快解开了这道难题。

13、我做事情拖拖拉拉，每天晚上做家庭作业总是要拖到九点钟才作完，爸爸看了直摇头。他在我的书桌上贴了一张纸条，上面写了“。”提醒我做时间的主人。

14、我们老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“。”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。写作文时，有时我们无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓“。”

15、齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“。”

16、远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下，明亮而迷蒙，美丽的君山在其中，你不由吟道：“。”

17、赠别诗在我国古诗占重要地位，如李白的《赠汪伦 》写到 “。”写出了友情的深厚。王维的《送元二使安西》 “。”将朋友间的依依不舍之情展现得淋漓尽致；高适在送别董大 时写到 “。”表达了对好友的美好祝福。王昌龄的《 芙蓉楼送辛渐》写到“。”王勃的《送杜少府之任蜀州》写到“。”

18、春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的，紫的，五彩缤纷，争奇斗艳，真是“。”

19、小王和小胖出去钓鱼，忽然下起了小雨，小王对小胖说：“我们赶快回去吧！”可小胖却说：“。”

20、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《_____________ 》中的“。”来表达对家乡亲人的思念。

21、“。”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨“。”是多么富有诗情画意啊！

22、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中 “。”写出了天门山的雄伟，长江的奔腾；登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：“。”坐在顺水疾驶的船中，听着阵阵猿声，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“。”

23、人们常用杜甫的“。”一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。

24、我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊！难怪古代诗人写下的咏草诗句：“。”千载之后，读来仍然使人激动不已。

25、描写旅途中忧愁满腹难以入眠的诗有《枫桥夜泊》中的“。”

26、中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“。”

27、儿童是那样天真可爱。“。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；我还想到了描写儿童的这样一句诗“。”

28、古诗中有许多描写边塞生活的诗作。如王之涣在《凉州词》一诗中：“。”描写了诗人到边塞听见看守边疆的士兵吹《折杨柳》这首歌思念家人，心中油然而生一种怜悯之情；王昌龄《出塞》中歌颂戍边战士决心奋勇杀敌、不惜为国捐躯的战斗精神的句子是“。”；王翰的《凉州词》这首诗中“。”写出了战争的残酷。卢纶《塞下曲》这首诗中展现将军雪夜准备率兵追敌的豪迈之举的诗句是“。”

29、黄河是我国的母亲河，站在黄河边，我情不自禁地想起了刘禹锡在《浪淘沙》中的诗句“。”；王之涣在《凉州词》一诗中也写到了黄河：“。” 30、古诗中有许多借月抒怀的诗句，我也能写出两句：“。”“。”

7.七年级上册古诗文默写填空 篇七

一、12首古诗词理解性默写。

1.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：。

2.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的是：。

3.《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是：，。

4.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的是:。

5.《观沧海》中详细写诗人见到的景象的句子是：，。

6.《观沧海》中描写诗人想象中的景象的句子是：。

7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：。

8.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是：。

9.《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：。

10.《次北固山下》中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是:。

11.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是： ？。

12.《天净沙·秋思》中写秋天农村晚景，渲染悲凉气氛的句子是：。

13.《天净沙·秋思》中不仅写景，而且写人，于暮色苍茫中，烘托出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人的句子是：。

14.《天净沙·秋思》中点明主旨，写游子孤寂愁苦之情的名句是：。

15.《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：。

16.《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是：。

17.《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元全盛日”的无限眷念的两句是：。

18.《江南逢李龟年》一诗中常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：。

19.《行军九日思长安故园》写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日评定安史之乱等渴望的诗是：。

20.《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷的句子是：。

21.《夜上受降城闻笛》中表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是:。

22.《秋词》中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子:。

23.《秋词》中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子：。

24.《秋词》中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：。

25.《秋词》中表达诗人豪迈乐观、抒发志向的诗句：。

26.白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉，《秋词》中与之情调相反的句子：。

27.《秋词》中能够表现作者推陈出新，赋予秋天新内涵的句子：。

28.《夜雨寄北》中想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：。

29.《夜雨寄北》中设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是:。

30.《夜雨寄北》中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：。

31.《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：。

32.《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是：。

33.《潼关》表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是:。

答案

1.树木丛生，百草丰茂。

2.东临碣石，以观沧海。

3.日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。

4.水何澹澹，山岛竦峙。

5.树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

6.日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。

7.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

8.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

9.潮平两岸阔，风正一帆悬。

10.海日生残夜，江春入旧年。

11.乡书何处达？归雁洛阳边。

12.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

13.夕阳西下，断肠人在天涯。

14.夕阳西下，断肠人在天涯。

15.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

16.夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

17.岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

18.正是江南好风景，落花时节又逢君。

19.遥怜故园菊，应傍战场开。

20.回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

21.不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

22.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

23.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

24.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝

25.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

26.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝

27.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

28.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

29.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

30.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

31.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

32.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。

8.写月亮的古诗词填空题 篇八

⒉高适的“别董大”：(千 里 黄 云 白 日 曛 ,北 风 吹 雁 雪 纷 纷 .莫愁前路无知己 ,天下谁人不识君 .)

⒊十指不沾泥,(鳞鳞居大厦)

⒋蒌蒿满地芦芽短,( 正是河豚欲上时)

⒌绿阴不减来时路,( 添得黄鹂四五声)

⒍(黄沙百战穿金甲 ),不破楼兰终不回.

⒎(毕竟西湖六月中 ),风光不与四时同.

⒏( 遗民泪尽胡尘里),南望王师有一年.

⒐君问归期未有期,( 巴山夜雨涨秋池)

二

①为有源头活水来

②谁家新燕啄春泥

③示例：举杯邀明月，对影成三人 春江潮水连海平，海上明月共潮生

④乡书何处达?归雁洛阳边

三

①为有源头活水来

②谁家新燕啄春泥

③示例：举杯邀明月，对影成三人 春江潮水连海平，海上明月共潮生

9.古诗词理解默写填空课堂练习一 篇九

30.《使至塞上》中，两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。31.有的干部常用“常在河边走,哪有不湿鞋？”来掩饰自己的错误，对此我们可以用周敦颐的一句名言“ ”作为理论依据进行反驳.32．蝉在虞世南的笔下是“贵”与“清”的统一，其叫声响亮且传播极远，正如其诗中所写“。”

33．塞外的荒漠，开阔鲜明，气势雄浑，王维的诗句“。”正是这一特征的最好写照。34．北国的风光，用毛泽东的诗句来概括是“。”登高望远，诗人看到了“，。。”

35．木兰虽是一个女子，却决心替父从军，“。”表明了她对父亲的爱，更表明了对国家的忠。一组排比句“，，”展现了她从军前的忙碌景象。在征战生涯中，她屡建奇功，“。”则是她赫赫战功的侧面表现。但她不图功名利禄，依毅然辞官还乡，“。”就是她高尚品格的体现。

36．以毛泽东为代表的共产党人，有着前无古人的英雄豪气，《沁园春•雪》中“，！”就表达了超越前人、建功立业的雄伟壮志。

37．古代农民的生活是艰苦的，《观刈麦》一诗中“，”直接写出了麦收时节农民的辛苦；“，”则是通过农民的反常心理来表现他们所受的煎熬。

38．《破阵子》中“。”用对仗形式描绘了战争爆发前的情状。39．《使至塞上》的颔联是：。

40．《黄鹤楼》一诗中抒发思乡之情的诗句是：“ ？。”

41.王维在《使至塞上》中描写了被喻为“千古壮观”的塞外奇特风光的句子是。

44.《归园田居》点明劳动地点及庄稼生长情况的语句是。表明诗人勤劳的语句是。抒发了诗人归隐田园而不悔，与世无争，不与世俗同流合污的感情的句子是：。虽然田里长草，夕露沾衣但是作者还生活在愉快之中，是因为。

46.马致远曲中咏到：“夕阳西下，断肠人在天涯。” 崔颢名诗《黄鹤楼》中云：“。”与其意境相仿。

10.古诗趣味填空 篇十

古诗填空：

（ ）晓

（ ）眠（ ）觉晓，

（ ）（ ）闻啼（ ）。

夜（ ）（ ）（ ）（ ），

（ ）落（ ）（ ）（ ）。

村居

（ ）（ ）莺（ ）（ ）（ ）（ ），

拂堤杨柳醉（ ）烟

（ ）童散（ ）归（ ）（ ），

（ ）趁（ ）（ ）（ ）纸鸢。

所见

牧（ ）骑（ ）（ ），

歌（ ）振（ ）樾。

意欲捕鸣蝉，

忽然（ ）（ ）（ ）。

小池

（ ）（ ）（ ）（ ）惜细流，

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）晴柔。

（ ）荷（ ）露（ ）（ ）（ ），

11.古诗趣味填空 篇十一

（一）1、（），花落知多少？

2、儿童相见不相识，（）。

3、（），低头思故乡。

5、日出江花红胜火，（），能不忆江南？

6、谁言寸草心，（）

7、（），春风送暖入屠苏。

8、（），更上一层楼。

9、（），疑是银河落九天。

10、两岸猿声啼不住，（）。

11、黄师塔前江水东，（）。

12、（），望湖楼下水如天。

13、（），早有蜻蜓立上头。

14、锄禾日当午，（）。

15、（），二月春风似剪刀。

16、接天莲叶无穷碧，（）。

17、（），沙暖睡鸳鸯。

18、（），西出阳关无故人。

19、空山不见人，（）。20、秦时明月汉时关，（）。

21、（），孤帆一片日边来。

22、停车坐爱枫林晚，（）。

23、（），一行白鸳上青天。

24、（），弹琴复长啸。

25、墙角数枝梅，（）。

26、（），烈火焚烧若等闲。

27、独在异乡为异客，（）。

28、（），白银盘里一青螺。

29、（），春江水暖鸭先知。30、不识庐山真面目，（）。

31、（），只是近黄昏。

32、（），不及汪伦送我情。

33、（），唯见长江天际流。

34、平明寻白羽，（）。

35、（），浪淘风簸自天涯。

36、西塞山前白鸳飞，（）。

37、（），一枝红杏出墙来。

38、柴门闻犬吠，（）。

39、（），立根原在破岩中。40、（），江枫渔火对愁眠。

41、不要人夸好颜色，（）。

42、借问酒家何处有，（）。

43、（），万紫千红总是春。

44、欲把西湖比西子，（）。

45、羌笛何须怨杨柳,（）。

46、（），直把杭州作汴州。

47、王师北定中原日，（）。

48、（），五千仞岳上摩天。

49、（），不拘一格降人才。50、洛阳亲友如相问，（）。趣填古诗

1、按诗词内容，在括号里填上合适的地名：（1）山外青山楼外楼，（）歌舞几时休？（2）故人西辞（）楼，烟花三月下（）。（3）朝辞白帝彩云间，千里（）一日还。（4）（）水深千尺，不及汪伦送我情。（5）（）远上白云间，一片孤城万仞山。（6）但使（）飞将在，不教胡马度（）。（7）劝君更尽一杯酒，西出（）无故人。（8）孤帆远影碧空尽，惟见（）天际流。（9）青海长云暗雪山，孤城遥望（）。（10）晓看红湿处，花重（）。（11）（）外寒山寺，夜半钟声到客船。（12）借问酒家何处有，牧童遥指（）。（13）（）朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。

2、请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。（1）会当凌绝顶，一览众山小。（）（2）水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。（）（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）（4）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（）（5）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（）

3、给下列古诗填上表示颜色的词。

（1）日暮（）山远，天寒（）屋贫。（2）（）蓑笠，（）蓑衣，斜风细雨不须归。（3）月（）雁飞高，单于夜遁逃。

（4）杨柳（）江水平，闻郎岸上踏歌声。

（5）（）雀桥边野草花，（）衣巷口夕阳斜。（6）遥望洞庭山水（），（）银盘里一（）螺。（7）日出江花（）胜火，春来江水（）如（）。（8）千里莺啼（）映（），水村山郭酒旗风。（9）（）云翻墨未遮山，（）雨跳珠乱入船。（10）接天莲叶无穷（），映日荷花别样（）。（11）（）山遮不住，毕竟东流去。（12）返景入深林，复照（）苔上。

（13）两个（）鹂鸣（）柳，一行（）鹭上（）天。

小学古诗词练习

一．名句联句。

1、儿童相见不相识，（）。

2、白发三千丈，（）。

3、（），早有蜻蜓立上头。

4、（），二月春风似剪刀。

5、接天莲叶无穷碧，（）

6、（），欲饮琵琶马上催。

7、柴门闻犬吠，（）。

8、（），天下谁人不识君？

9、（），孤帆一片日边来。

10、（），只是近黄昏。

11、昼出耘田夜绩麻，（）。

12、野旷天低树，（）。

13、（），明月何时照我还。

14、日出江花红胜火，（）。

15、停车坐爱枫林晚，（）。

16、人有悲欢离合，（）。二．按古诗内容填空。

1.在《登鹳鹤楼》、《江上渔者》、《望庐山瀑布》、《塞下曲》这五首诗中，描写劳动人民的艰苦生活，反映作者对劳动人民同情的诗句是（）。常用来说明“站得高，望得远”的诗句是（）。运用夸张手法描写的诗句是（）。形容“箭法高超”的诗句是（）。

2．新春佳节，一派喜庆的气氛，人们也异常喜悦，用各种方法来喜迎这个中国人的传统节日，如燃放鞭炮等，正如（）所写的《 》

3．西湖美景闻名天下，下阵雨时的西湖更是别有一番景色。北宋诗人苏轼就曾写下诗句（。。）三．请把左右两部分相关的内容用线连起来。野旷天低树 苏轼 《竹里馆》

万里长征人未还 李白 《饮湖上初晴后雨》 明月来相照 王维 《宿建德江》 桃花潭水深千尺 刘禹锡 《赠汪伦》 报得三春晖 孟郊 《游子吟》

京口瓜洲一水间 王安石 《泊船瓜洲》 同到牵牛织女家 王昌龄 《浪淘沙》 水光潋滟晴方好 孟浩然 《出塞》

迟日江山雨，春风花草香。夏季 诗 仙 杜 甫 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。春季 诗 圣 李 白 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。冬季 诗 鬼 孟浩然 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。秋季 山水诗人 李 贺 边塞诗人 王昌龄

四．古往今来，咏月的诗句真是多得数不胜数，有不少已成为脍炙人口的名句，你能根据上下文，写出有关诗句吗？

1．（），江枫渔火对愁眠。2．举头望明月，（。）3．（，）人约黄昏后。部 4．（，）对影成三人。

5秦时明月汉时关，（。）6．（，）夜泊秦淮近酒家。

五、按要求写诗句。（各写一句）

1、写春景的：

2、写夏景的：

3、写秋景的：

4、写冬景的：

5、写梅花的：

6、写兰花的：

7、写竹子的：

10、写爱国的:

11、写思乡的：

12、写送别的：

13、写友情的：

14、写长江的：

15、写黄河的：

16、写泰山的：

17、写华山的：

18、写庐山的：

19、写黄山的：

20、写边塞风光的：

六、古诗百花园:(填花名)

1·忽如一夜春风来，千树万树 开。

2· 潭水深千尺，不及汪伦送我情。3·待到重阳日，还来就。4·接天莲叶无穷碧，映日 别样红。5·借问酒家何处有?牧童遥指 村。

七、古诗七彩园:（填色彩）

1·春色满园关不住，一枝 杏出墙来。

2·山外 山楼外楼，西湖歌舞几时休? 3·等闲识得东风面，万 千 总是春。4·春风又 江南岸，明月何时照我还? 5· 玉妆成一树高，万条垂下 丝绦。

八、古诗动物园:（填动物）

1·小荷才露尖尖角，早有（）立上头。

2·江上往来人，但爱（）美。

3·两个（）鸣翠柳，一行（）上青天。

4·两岸（）声啼不住，轻舟已过万重山。5·竹外桃花三两枝，春江水暖（）先知。

6·蒌蒿满地芦芽短，正是（）欲上时。7·柴门闻（）吠，风雪夜归人。

8·牧童骑（），歌声振林樾。

九、古诗应用题

1.在期末写评语时，老师会祝你来年：_____ 2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：_____ 3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：_____ 4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的_____。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句_____说明的就是这个朴素的道理。

5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》_____ 6.当我们在外地过节时，常引用起唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》中的_____来表达对家人的怀念。

7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句_____来表达对远别好友的深情厚谊。8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起_____的诗句。

9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我_____时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是_____。

12.古诗词文填空50题 篇十二

1.之子于归，远送于野。瞻望弗及。（选自《诗经•邶风•燕燕》）泣涕如雨

2.仲氏任只，其心塞渊。，淑慎其身。（选自《诗经•邶风•燕燕》）终温且惠

3.死生契阔，与子成说。

。（选自《诗经•邶风•击鼓》）执子之手，与子偕老

4.自伯之东。（选自《诗经•卫风•伯兮》）首如飞蓬

5.，思公子兮徒离忧。（选自《楚辞•九歌•山鬼》）

风飒飒兮木萧萧

6.，；九层之台，起于累土。（选自《老子·六十四章》）合抱之木，生于毫末 7.，不悱不发。（选自《论语·述而篇》）不愤不启

8.士不可以不弘毅。（选自《论语•泰伯篇》）任重而道远

9.，无道则隐。（选自《论语•泰伯篇》）天下有道则见

10.君子和而不同。（选自《论语·子路篇》）小人同而不和

11.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！。”（选自《论语·卫灵公篇》）己所不欲，勿施于人 12.，故能成其大。（选自李斯《谏逐客书》）是以泰山不让土壤 13.今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸 2 侯，不可得也。（选自李斯《谏逐客书》）求国无危

14．，八十始得归。（选自汉乐府《十五从军征》）十五从军征 15.仓廪实而知礼节。（选自司马迁《货殖列传序》）衣食足而知荣辱

16.故曰：“天下熙熙，皆为利来。”（选自司马迁《货殖列传序》）天下攘攘，皆为利往

17.，飞鸟相与还。（选自陶渊明《饮酒•其五》）山气日夕佳

18.，欲辨已忘言。（选自陶渊明《饮酒•其五》）此中有真意

19.斜光照墟落。（选自王维《渭川田家》）穷巷牛羊归

20.，相见语依依。（选自王维《渭川田家》）田夫荷锄至 21.江畔何人初见月？

。（选自张若虚《春江花月夜》）江月何年初照人

22.人生代代无穷已。（选自张若虚《春江花月夜》）江月年年只相似

23.谁家今夜扁舟子？

？（选自张若虚《春江花月夜》）何处相思明月楼

24.不知乘月几人归。（选自张若虚《春江花月夜》）落月摇情满江树

25.凤箫声动，一夜鱼龙舞。（选自辛弃疾《青玉案•元夕》

玉壶光转

26.众里寻他千百度，那人却在，灯火阑珊处。（选自辛弃疾《青玉案•元夕》蓦然回首

27.，今月曾经照古人。（选自李白《把酒问月》）

今人不见古时月

28.江间波浪兼天涌。（选自杜甫《秋兴八首•其一》）塞上风云接地阴

29.，孤舟一系故园心。（选自杜甫《秋兴八首•其一》）

丛菊两开他日泪

30.遂令天下父母心。（选自白居易《长恨歌》）不重生男重生女

31.渔阳鼙鼓动地来。（选自白居易《长恨歌》）惊破霓裳羽衣曲

32.，在地愿为连理枝。（选自白居易《长恨歌》）

在天愿作比翼鸟

33.天长地久有时尽。（选自白居易《长恨歌》）此恨绵绵无绝期

34.，何事秋风悲画扇？（选自纳兰性德《木兰花》）

人生若只如初见

35.薄帷鉴明月。（选自阮籍《咏怀诗•其一》）清风吹我襟

36.，忧思独伤心。（选自阮籍《咏怀诗•其一》）徘徊将何见

37.四十年来家国。（选自李煜《破阵子》）三千里地山河

38.最是仓皇辞庙日。（选自李煜《破阵子》）教坊犹奏别离歌

39.渐霜风凄紧，残照当楼。（选自柳永《八声甘州》）

关河冷落

40.不忍登高临远，归思难收。（选自柳永《八声甘州》）望故乡渺邈

41.，归来仿佛三更。（选自苏轼《临江仙•夜归临皋》）

夜饮东坡醒复醉

42.长恨此身非我。（选自苏轼《临江仙•夜归临皋》）何时忘却营营

43.小舟从此逝。（选自苏轼《临江仙•夜归临皋》）江海寄余生 44.，歌尽桃花扇底风。（选自晏几道《鹧鸪天》）

舞低杨柳楼心月 45.，几回魂梦与君同。（选自晏几道《鹧鸪天》）

从别后，忆相逢

46.落日熔金，人在何处？（选自李清照《永遇乐》）暮云合璧

47．染柳烟浓，春意知几许？（选自李清照《永遇乐》）吹梅笛怨

48.落日楼头，江南游子。（选自辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》）断鸿声里

49.把吴钩看了，无人会，登临意。（选自辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》）栏杆拍遍

50.，怕应羞见，刘郎才气。（选自辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》）求田问舍

古诗词文填空50句答案

1.泣涕如雨 2.终温且惠 3.执子之手，与子偕老 4.首如飞蓬 5.风飒飒兮木萧萧 6.合抱之木，生于毫末 7.不愤不启 8.任重而道远 9.天下有道则见 10.小人同而不和 11.己所不欲，勿施于人

12.是以泰山不让土壤 13.求国无危 14.十五从军征 15.衣食足而知荣辱 16.天下攘攘，皆为利往 17.山气日夕佳 18.此中有真意 19.穷巷牛羊归 20.田夫荷锄至

21.江月何年初照人 22.江月年年只相似 23.何处相思明月楼 24.落月摇情满江树 25.玉壶光转 26.蓦然回首

27.今人不见古时月 28.塞上风去接地阴 29.丛菊两开他日泪 30.不重生男重生女 31.惊破霓裳羽衣曲 32.在天愿作比翼鸟 33.此恨绵绵无绝期 34.人生若只如初见 35.清风吹我襟 36.徘徊将何见 37.三千里地山河39.关河冷落 40.望故乡渺邈 42.何时忘却营营 43.江海寄余生 45.从别后，忆相逢 46.暮云合璧48.断鸿声里 49.栏杆拍遍