毛概课外阅读摘抄范文

毛概课外阅读摘抄范文（精选10篇）

1.毛概课外阅读摘抄范文 篇一

棠张镇前谷堆小学课外阅读考级试题(一级）

班级

姓名

得分

一、我知道：（每空5分，计40分）

1.《卖火柴的小女孩》的作者是(), 他是()人。Ａ．安徒生 D.英国 Ｂ．格林兄弟 E.德国 Ｃ．安徒生 F.丹麦

2.阅读封面封底能了解很多信息，下面的表述中较为完整的一项是（）。A.出版社 B.书名 价格

C.书名 作者 出版社 价格 3．安徒生被称为“（）”。Ａ．现代散文家 Ｂ．现代童话之父 Ｃ．幽默大王

4.安徒生借童话故事传播真善美，你觉得他写的童话故事有哪些特点呢？（多选）A.想象丰富 B.语言生动 C.故事情节曲折 D.蕴含道理

5．哪个故事激励过很多相貌平凡的人，使他们认识到自己的内在价值并取得了骄人的成绩？

Ａ．《癞蛤蟆》 Ｂ．《丑小鸭》 Ｃ．《卖火柴的小女孩》 6.拇指姑娘出生时是坐在 中间 A.胡桃壳 B.花蕊 C.荷花 7.拇指姑娘的摇篮是用 做的。A.树叶 B.胡桃壳 C.花瓣

二、我能分清：（每题30分，计60分）

1、连线：

皇帝的新装 艾丽莎 恶毒的皇后 丑小鸭 人鱼公主 王子 拇指姑娘 癞蛤蟆 金龟子 海的女儿 猎人 天鹅 野天鹅 两个骗子、诸位大臣

2、给童话故事找家：（填入序号）

《安徒生童话》 《格林童话》

（）（1《打火匣》、2《小红帽》、3《拇指姑娘》、4《野天鹅》、5《灰姑娘》、6《丑小鸭》、7《青蛙王子》、8《海的女儿》、9《白雪公主》、10《小意达的花儿》）

2.毛概课外阅读摘抄范文 篇二

教学目标：

1、在阅读活动中，进一步提高阅读速度；

2、使学生学会精读文章集中表现思想情感的语句；

3、培养学生自主鉴赏人物形象和赏析表达方式的能力；

4、初步让学生领悟读书笔记的写法。

教学重点：培养学生自主鉴赏人物形象能力； 教学难点：初步让学生领悟读书笔记的写法。教学过程

一、旧知导入，激发兴趣。

1、同学们，还记得我们上一学期学习的朝代歌吗？我们一起来背一背好吗？

2、过渡：就是这样的五千年，演绎出了多少幕激动人心的故事，出现了多少个叱咤风云的人物，留下了多少可歌可泣的事迹！同学们，还记得我们学过的课文中，就有这些历史故事吗？你能回顾这些故事内容，给我们简单讲讲吗？

3、这么多的历史故事，串成了我国悠久的历史长河。其实，它们还只是这长河里一朵朵小小的浪花。还有更多脍炙人口的历史故事，都汇聚在一本书里，知道是哪本书吗？

（板书：《上下五千年》）

二、简介《中华上下五千年》及其作者。

这样一本好书，相信有许多同学已迫不及待地对它进行了了解，能说给大家听听吗？学生可能会说：

我浏览了一下书目，发现书中的内容是按时间顺序编排的。与我们所背诵的朝代歌的时间一样。

小结过渡：从盘古开天辟地到如今，我们看到祖国的历史是多么的悠久，祖国的文化是多么的灿烂。这历史的精华，文化的精髓都被浓缩在这本书里。可以说这本书对弘扬中华民族历史文化方面做出了很大的贡献，概括来说，可以用这四句话来体现全书的内容与价值。教师相机演示：

1、《上下五千年》有各种版本。随着时代的发展，《上下五千年》出现了很多版本，时间也延续到了辛亥革命，甚至建国初期。

2、最早版本的《上下五千年》的主要内容。

3、最早版本的《上下五千年》的作者林汉达教授。

三、归纳读书方法。

（一）你打算怎样读这本书中呢？（板书：讲方法）

1、学生汇报自己所学的读书方法。

2、老师的建议：序中自有华章在，劝君读书先读序。

2、过渡：同学们总结了这么多的读书方法，很不错。但同学们还发现这本书与我们所读的其他书有什么不同吗？针对这本书，同学们还有什么读书方法吗？可引导同学们再从这几个方面说：

（二）归纳总结读书方法：

四、运用读书方法进行阅读

1、过渡语：俗话说“养兵千日，用在一时“，大家都掌握了一定的阅读方法，现在就看看用得怎么样了。

2、指导学生共同阅读。

3、指导学生选做读书笔记。

4、学生结合所做的读书笔记汇报读书所得。

（学生可能会汇报故事的内容、积累的成语、从故事中受到的启发、提出自己的疑问等方面来交流。）

五、明确读书要求，制订读书计划。（板书：成习惯）

六、小结：

1、随着我们年龄的增长，知识的丰富，我们对这本书的理解和感悟会越来越深入，越来越透彻，要想真正达到博古通今，我们真的需要一生来通读这本书籍。

2、最后送给大家一首小诗，希望同学们爱上阅读。

七、作业 附板书：

学会阅读

讲方法

3.毛概课外阅读摘抄范文 篇三

这天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又饿，可身上只剩下一毛钱。他决定向下一户人家讨一口饭吃。可是，当一位天使似的姑娘打开大门时，他却有点不知所措了。他不好意思张口要饭吃，只求姑娘给他一口水喝。

姑娘看出他的疲惫和饥饿，微笑着给了他满满大杯牛奶。

男孩饥不择食喝完牛奶，嗫嚅地说我应该付您多少钱?

姑娘仍旧微笑着对他说：您不用付钱。妈妈经常教导我们：施以爱心，不图回报。

泪水涌上男孩的眼眶，他轻轻地说：那么，就请您接受我由衷的感谢吧!

其实，男孩本来是打算退学的，如今，他仿佛看到上帝在朝他点头微笑，他觉得浑身是劲儿，那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。

若干年之后，有一位来自小城镇的姑娘得了一种罕见的重病。当地的医生束手无策，只好把她送到大城市去，请专家们会诊治疗。

一位有名的医生参加了会诊。当他看到病历上记载的家庭地址时，他马上直奔病房。来到病床前，他一眼就认出了这位病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室，决心竭尽所能，回报这位施以爱心，不图回报的姑娘。

经过艰辛的努力，手术成功了，姑娘渐渐康复。这位医生要求医院把账单送到他的办公室，他付清了一切费用，并微笑着签上了自己的名字。

姑娘坚持要知道她应该支付多少医药费。可是，当账单送到她的手上时，她又不敢看，因为她确信：这笔费用将会花去她所有的积蓄，或许，还不够。最后，她还是鼓起了勇气，颤抖着翻开了这沓厚厚的账单。末尾的签字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：

医药费满满一大杯牛奶

霍华德·凯利医生

1、这是一个真实的故事，尽管它显得有些巧合。人们所以传诵这个故事，是因为它颂扬了答案的高尚品德。

2、满满一大杯牛奶产生不了多少热量，可它却能让男孩觉得浑身是劲打消了退学的念头，直至走向成功，你觉得其中的原因是什么？答案

3、对故事里的医生（男孩）和姑娘，你更喜欢哪一个？为什么？言之成理即可，答案略。答出更喜欢哪一个1分，说出理由2分。

4、这个故事不长，但处处都有照应。你能找出运用照应写法的地方来吗？请至少举出两处，并谈谈这种写法的好处答案

4.毛概课外阅读摘抄范文 篇四

一、语言表达（10 分）

l、下面一段话中有罗索的地方，在不影响原意的情况下，有三处必删的地方，把这三处的序号写出来。

一个人(之所以)①会变坏(的原因)②，(除了受到坏的影响外 ) ③，(更重要的)是他自己(没有把握住自己)⑤(受了坏人的影响)⑥(才逐渐变坏的)⑦；如果这个人(把握住自己)⑧，能抵制(多方面的)⑨(各种)⑩ ( 坏的)⑾影响，(那么)⑿ ,　, 他还会变坏吗 ?　?答：．在下面的句子中，删去多余的词语。

他不仅是一个标致美丽的女人，而且还是一个富有同情心有善心有仁心有爱心的女人。

答：、修改下列罗索的文字。

我的寝室在一座低矮的小楼上，楼下是一条热闹的街道。白天，我总听见一片吵杂的人声，在窗外荡来荡去的，汽车响着鸣鸣的喇叭声，从楼脚下驰过，马车的轮子辘辘地压在地面上，发出沉重的声音，马在嘶鸣，车夫抽起皮鞭，发出一声清脆的回响，把沉重的车轮声和得得的马蹄声赶向远方。

答：．修改下面的电报稿，要求简明地表达原意。

事情已办妥，准备回广州，我已购买了 13 号上午 8 点从山西太原飞往广州的飞机票，当天中午 11 点钟左右可以到达广州，请公司派一部面包车来机场路的机场接我。总经理余雄。

答：、指出下列的句子有哪几种不同的理解。

(1）妈妈一再叮嘱，出远门要穿好鞋。

答：

（2）明天动手术的是陈医生。

答：

二、阅读（－）（新华社长江前线 22 日 22 时电）①人民解放军百万大军，从 1000 余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。②西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。③四日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、di（）港、鲁港地区，24 小时时内即已渡过叨万人。④对日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。⑤至发电时止，该路 35 万人民解放军已渡过 2 ／ 3，余部 23 日可渡完。⑤这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。(7)和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷 kui（）退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。(8)此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可 dang（）；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。(9)国民党的广大官兵一致希望和平；不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。(10)战犯汤恩伯四日到芜湖督战，不起丝毫作用。(11)汤思伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。(12)不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。(13)我东路 35 万大军与西路同日同时发起渡江作战。(14)所有预定计划，都已实现。(15)至发电时止，我东路军各军已大部渡过南岸，余部对日可以渡完。(16)[ 此处敌军抵抗较为顽强，然在 21 日下午至 22 日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴清县的广大地区，并控制江阴要 sai （），封锁长江 ]。(17)我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。．文中有四个括号，请根据文句的意思、根据注音写出汉字。

答：依次是：（）（）（）（）

这是一则消息（或叫新闻），共有 17 句话。标题、导语、主体是一则消息通常不可缺少的三部分。．这则消息的标题是 ___________　___________．导语包括那几句话？交代了哪些内容？

答：．主体部分包括哪几句话呢？答：、主体部分可以分为哪几层呢？这几个层次如何紧密衔接的呢？答：

11.主体部分为什么先说中路军，次说西路军，再说东路军呢？答：．句中画线的句子（简称为 a 句）与下面的句子（简称为 b 句）相比较，其表达效果有什么不同？

（b 句）此处敌军抵抗较为顽强，然在对日下午至 22 日下午，东路军已战胜一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江明诸县，封锁长江。

答：

（二）①还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里的敌人的逃路。②当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到哪里，眼看就要从汽车路上开过去。③这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。④一场壮烈的搏斗就开始了。⑤敌为了逃命，用了 32 架飞机、10 多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。(6)但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。(7)敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。(8)可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。(9)这场激战整整持续了八个小时。(10)最后，勇士们的子弹打光了。(11)蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。(12)飞机掷下的汽油弹把他们的衣服烧着了。(13)这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……(14)据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。(15)烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人拥到在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。(16)有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上占满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆并裂，徐了一地。(17)另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。(18)在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人拖得那样紧，分部分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……(19)这个连虽然伤亡很大，他们却打死了 300 多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。、这段文字记述了松骨峰（书堂站）战斗的经过，故事发生的时间： ___ ；地点 ___ ；人物有： ________ ；事件的起因是： _______ ；经过是： ___ ；结果是： _____。．这段文字的中心思想是： ______________　______________．第(7)句是写什么的？第(13)句又是写什么的？

答：、第(③ 5)--(18)句有概括有具体地写烈士遗体的姿势，表现了战士们怎样的品格？

答：、这段文字共 19 句话，可以分几层？（写序号即可）答：

（三）利春晓是舍身救人的一幕堪称壮烈！

1994 年 4 月 9 日下午，就读于阳江市一中初三（２）班的利春晓与１０多位同学到市郊田螺山照相留念。突然，附近的连环水库传来一阵阵呼救声。他们循声望去，只见水面有一个人时浮时沉。[ ①利春晓即向出事地点跑去。同学们紧紧拉住他的手，想跟他商量救人的办法。“没时间了，救人要紧！”②利春晓一把甩开同伴的手，沿着水库边飞快地跑了７００多米，连衣服都来不及脱就扑入水中。③一米，二米，三米……他奋力游向溺水者。此刻，同伴们下至齐腰深的水中，将一棵六七米长的小树伸出去，大叫“抓住树，抓住树！”④利春晓只要回头就可以拉着树安然脱险，但他没有回头，依然奋力向出事地点游去。] 到了！他一手拖着溺水者，一手划水，艰难地往回游。不幸，溺水者在本能的挣扎中猛然紧紧地抱住了利春晓，春晓气力不支，他再也划不动了。随后便慢慢下沉了。

利春晓的花季年轮，永远定格在青春亮丽的１７岁。

利春晓出生在一个富裕的家庭，这是一个不寻常的家庭。他的父亲经过艰苦创业，现拥有建筑公司、家具厂和鳗鱼养殖厂等企业，拥有自己的小汽车。利春晓从八九岁起就在富裕的环境中长大。但是，他的父亲从农村到城市，勤劳俭朴、助人为乐的美德一直没有丢。家里人的衣食住行与常人并无多大差别，家里购物花钱，也从不大手大脚。但为公益事业，却从不吝惜。这些年，他家先后为家乡建设和扶贫捐款超过１００万元。每次做善举时，他的父母都与孩子们一起商量，告诉孩子们：一个人要有爱心，多为他人、多为公众做事，自己的生活才会充实和有价值。

置于这样的家庭，长期的耳濡目染、潜移默化，春晓逐渐养成了良好的品格。他是一位品学兼优的好学生，是一位助人为乐的好少年。读小学时，他经常帮助家乡的孤寡老人做家务，挑水劈柴，买菜买米。他曾经有过三次舍已救人的历史：一次冒着被撞伤的危险，拉住一头奔向小孩们的受惊牛牯；两次跳入水中救起在水中挣扎的一名小孩和一位女同学。、简要回答文段的记叙要素：

（l）时间： ________（2）地点： _______

（3）人物： ________（4）事件： _____．在文段中集中表现作者痛惜少年英雄牺牲的情感的句子是 ____。、指出对文中划线句子的内涵分析不正确的一项。

A、①句：利春晓有帮助他人的自觉性。

B、②句：利春晓救人果断勇敢。

C、③句：利春晓游水动作缓慢。

D、④句：利春晓游水义无反顾。、第 4 自然段为什么要写利春晓家庭的不“寻常”呢？答：

22.文中追还利春晓以前助人、救人的事迹，与文段开头写利春晓的英雄壮举有什么关系 ?　?答：

三、作文、题目：学校（或社会、或街坊）见闻一则

提示：我们周围发生很多很多的事，有好有坏有美有丑，可写其中一件，反映社会某种现象。

答案：五册一单元

一、l、①或②；(6);(9)或(10))三处为必须删改的地方。2、“标致”与“美丽”是同义词，可删其一；“同情心”“仁心”“爱心”亦为同义词可保留其一。3、这段文字主要写寝室内可以听到各种声音，但作者在描写时给人混乱的感觉。可作如下的修改：“……白天，一片吵杂的人声，夹杂着汽车的喇叭声，马车轮子的辘辘声，马蹄的得得声，马的嘶鸣声，还有清脆的皮鞭声。”（省减了 50 个字）4、打电报的目的是要求对方来接机。因此可以把多余的信息删去；只需要把自己到达广州的时间告诉对方，并要求对方派车来接就行了。所以电报稿时拟如下：13 号11 点抵穗派车接余。5、（l）“穿好鞋”可以理解为穿上好的鞋（不要穿烂鞋）；亦可以理解为绑好鞋带、垫好鞋垫等。（2）“开刀的”是指谁？可以理解为陈医生给病人开刀；亦可以理解为陈医生病了需要开刀。

二、（一）6、依次是：（荻〕（溃）（当）（塞）7 ．标题是《人民解放军百万大军横渡长江》 8、包括开头的两句话。概述了我军渡江战役胜利成功这一事件。文中的“百万”是确数，从消息中对知(35 万加 35 万加 30 力），它体现了消息的真实性、准确性。9 ．包括从第三句话起到尾共 17 句话。10 ．主体部分可以分为三层：第一层 1 句话（即(3)，写我中路军渡江的时间、突破的地点、渡江人数。第二层 7 句话（即(4)一(10)），写西路军渡江情况并加以评论，长我军士气，灭敌人威风。第三层 7 句话（即（l）-(7)），写本路军渡江情况。这三层（l）时间上紧密衔接（20 日夜一一一2l 日下午五点一 21 日下午至 22 日下午）；（2）渡江部队紧密衔接（中路军一西路军一东路军）；（3）内容上紧密衔接（第二层有“和中路军所遇故情一样……”与第一层衔接；第三层有“与西路军同日同时发起渡江作战”与第二层衔接；第三层有“正是汤恩伯到芜湖的那一天”与第二层的“汤恩伯 21 日到芜湖”衔接。）11、这是由时间和事件本身的特点所决定的。这顺序是按事件发生的先后以及各路军进展情况安排的。12、b 句只是交代我军取得了胜利并占领了哪些地区，没有讲敌军的情况和我军取胜的原因。a 句用“整天激战”概述了战斗的艰苦，表现我军的英勇无畏；用“歼灭及击溃 " 表现敌军的失败之大；““歼灭”指全部被消火，“击溃”指敌军已完全丧失了战斗力；用“占领广大地区”说明并非全部，但大势已成定局，用“控制江阴要塞”表明关键的军事设施已在我掌握之中。语言具体详细，事实确凿可信，因而具有震撼人心的力量。

（二）13、二次战役的时候，书堂站，志愿军战士和逃敌，阻击敌人，敌人拼命争夺，战士用身上的火烧死敌人。14、赞扬我志愿军战士的革命英雄主义精神，赞美我志愿军战士是最可爱的人。15、(7)句正面写敌人死得多，侧面写出我志愿军战士的英勇、顽强。（3）直接写我志愿军战士英勇杀敌的情景，赞扬志愿军战士的高贵品质。16、赞扬志原军战士的英勇顽强视死如归的革命精神。17、可分为 5 层： l 一 4 句为一层，交代时间、地点、人物、我军任务、战斗开始； 5-9 句为一层，写战斗经过； 10 －－ 13 句话一层，写志愿军战士英勇杀敌； 14-18 句为一层，写战场上的壮烈情景； 19 句一层写战斗结果：我胜敌败。

5.毛概课外阅读摘抄范文 篇五

（2）图中有一个点位于方格的对角线上，这表示什么意思？（3）图中方格纸的对角线的左上方的点有什么共同的特点它右下方的点呢？

（4）估计一下你每周用于阅读课外书的时间和用于看电视的时间，在图上描出来，这个点位于什么位置？

考点：条形统计图． 专题：阅读型．

分析：（1）由图可知：则用有序实数对表示图中各点为（1，9）（1，6）（2，7）（3，5）（4，2）（5，5）（6，4）（7，2）（7，3）（9，1）；

（2）图中有一个点位于方格的对角线上，这表示该同学每周看电视和读书的时间是一样的；

（3）左上方的点每周阅读的时间都超过5小时，且看电视的时间不超过5小时，右下方的点看电视都超过4小时，读书都不超过4小；

（4）此问具有开放性，只要和符合你的情况即可，答案不唯一．

解答：解：（1）（1，9）（1，6）（2，7）（3，5）（4，2）（5，5）（6，4）（7，2）（7，3）（9，1）；（2）表示该同学每周看电视和读书的时间是一样的；（3）左上方的点每周阅读的时间都超过5小时，且看电视的时间不超过5小时，右下方的点看电视都超过4小时，读书都不超过4小；

（4）此问具有开放性，只要和符合你的情况即可，答案不唯一．

6.毛概课教学改革方案范文 篇六

为了深化教学改革，不断提高“思政课”的教育教学质量，在学院相关部门和思政部领导的大力支持和指导下，思政部政治教研室的全体教师积极探索适合本课程的教学方案和教学的方式方法。下面就本学期在课程建设和教学改革方面的现行做法及整改措施和建议总结如下：

一、课堂教学的现行做法

1、教学内容方面：统一课件、教学内容、教学重点和难点、教学目标和课后作业，并由本教研室的各位老师完成相关章节的课件制作任务。

2、课程内容的安排方面：在第一章、第六章、第十一章加入十八大进课堂的专题讲座，共4学时，充分体现了教学内容的与时俱进。

3、教学方式方面：结合教学内容采用探究法、讨论法、案例法及插入相关视频、图片等多媒体教学手段，充分调动学生学习的积极

性与主动性。

4、成绩考核方面：

（1）成绩评定：平时成绩占30%；期末考试成绩占70%（卷面100分*70%）。

（2）平时成绩：平时成绩主要包括以下四部分：①出勤情况、课堂纪律；②课堂活动的参与情况；③参与课外实践活动（社会调查报告、问卷等）；④课后作业和课堂笔记。

5、课后作业及时批改并反馈，记入平时考核成绩。课堂笔记随时抽查。

二、整改措施和建议

1、讲授教材为主与学习经典原著相结合。教材是教学之本，讲清教材的基本概念和基本理论，但教材是对马克思主义理论的一种理解、一种范式，并不能完全取代对马克思主义经典著作的学习，因而在教学过程中要指导学生阅读一定的经典作家的经典著作，把讲授教材与学习经典原著有机结合起来，使学生在学习原著中切身体会到马克思主义的精髓。

2、以讲授为主，并与多种教学形式相结合。积极采用读书、讲课、研讨和运用相结合的方式进行教学，大力引入多媒体等现代教学手段，大力推进教学方法的研究和改进、创新，做到生动活泼，引人入胜。

3、本课程知识容量比较大，理论性强，课时有限，有些章节可以安排学生自学，总结主要知识点，然后上交读书笔记，评定成绩。

4、让学生也唱一次主角。可以在开学初布置学生自己选一节感兴趣的内容，并编写教案，制作课件，然后与老师沟通，这堂课由学生来讲，老师总结评价，并给积极参与讲课的学生加分。这样可以充分调动学生的学习兴趣，并锻炼了自身的能力。

5、考核方案改革。

为了调动学生平时学习的积极性，可加大平时成绩的比重。建议成绩构成：考试卷面60%+平时成绩40%（考勤及纪律10分、作业10分、课堂提问和参与讨论、辩论、演讲等10分、实践课调查报告及问卷调查10分）

7.课外美文摘抄 篇七

2 奔着幸福，我们苦苦寻觅。可是，幸福在哪儿？幸福该是沙漠中一片清凉的绿洲吧？我们跋山涉川，望眼欲穿，最终却只见到几丛沙棘；幸福该是大海中的一 颗闪亮的珍珠吧？我们涉江探海，寻踪觅迹，末了却只捡到几只贝壳；幸福该是旅途中的一座舒适的城堡吧？我们饥餐渴饮，夜往晓行，最后却只找到一处陋室；幸 福该是山那边的一处桃红杏黄的花果园吧？我们千辛万苦，气喘吁吁，终了却只见到几弯垂柳、几丛小草。其实我们不要把幸福太理想化了，世上本没有完整无缺的 幸福。

3 一切能激发生机的思想都是美好的。敌人只有一个，那就是自私，它能使生命的泉水变得浑浊而枯竭，它能使心灵的天空变得狭窄而阴暗。它能使理想的星辰变得昏暗而模糊。努力激发你心中的光明和力量，激发那无私的爱和奉献的喜悦。

4 翻开古代诗词，你可以一一品味诗人们深切的思想感情，继而有所思，有所悟。读王维、孟浩然，你懂得了什么是钟情山水；读杜甫、白居易，你懂得了什么 是忧民情结；读辛弃疾、陆游，你懂得了什么是爱国情怀。读着、品着，你已经和诗人们融为一体了，潜移默化中提高了自己的品德修养和审美情趣。

8.课外读书笔记摘抄及感悟 篇八

1、耐心和持久胜过激烈和狂热，不管环境变换到何种地步，只有初衷与希望永不改变的人，才能最终克服困难，达到目的。

【感悟】：激烈和狂热是短暂的，很难持续下去，而做成一件事情需要长期的努力和奋斗，因此耐心和持久就显得更加重要了，不改初心，便有可能最终战胜困难，达到自己想要的目的，这是青少年需要理解和领悟的地方。

2、光线投射在宁静的海底，仿佛是透过光谱被曲折分析的`光线一般，色彩纷呈美不胜收。

【感悟】：这句话写出类在海底航行过程中看到的奇妙的光纤，是非常美丽有趣的，而这些是需要展开想象力才有可能写出来的，因为那个时代并没有潜水艇，也没有海底摄像机。

3、谁也不能比善良仁爱的人们更优秀。

【感悟】：是的，任何美德都必须建立在善良仁爱的基础之上，我非常欣赏刘心武对文化的解说，其中就有提到“为他人着想的善良”，这就是美德。

4、虽然希望渺茫，但是希望总是深深地扎根在人心里的啊！

【感悟】：人一定要学会乐观，虽然我们处理事情的时候也需要谨慎，但乐观执着的精神在关键时候可以帮助我们撑起关键的步子，这就是希望的力量，是一种信念所在。

5、要是想把什么人忘记，是不会把要忘记的人照亮的。

【感悟】：这是指人们的心理世界具有一些规律，人们一般会排斥记忆想要忘记的人，不远想起一些不愉快的事情，满足生活和心理上的精神需求。

6、到这里，植物界开始和矿物界竞争。一些垂头丧气的向阳花，余香飘渺，叶已半凋的花冠耷拉着。在长叶枯萎的芦荟下，星星点点地生长着一些菊花，样子显得有些腼腆。在一条条岩浆流之间，我还发现了一些小紫罗兰，依然清香扑鼻。我承认，我贪婪地闻了闻。芳香，是花的灵魂，而水生植物的花，色彩绚丽，却没有灵魂！

【感悟】：海底世界是奇妙的，有很多我们没有认知到的奇特水生植物，色彩绚丽、形状多样，而在那个时代，我们对海底的认知其实非常的少，而文学家在写作的时候，也需要展开强大的想象力，但这也让我们看到了文字的魅力，而长期这样写作，更是可以提升我们的想象空间，让我们变得具有文学创造力，可见，凡事有利有弊，当我们生活在逆境当中时，只要具备一颗乐观的心，就能创造奇迹，也许这并不是什么坏事。

7、由于人类变幻不定的本性，好从一个极端走向另一个极端，当初远征事业最热烈的拥护者必然变成最狂热的反对者。

【感悟】：这句话告诉了我们信仰的力量和重要性，尤其是对于领导者，更要有一杆秤，坚定不移的步伐会让追随者充满希望，而一旦领导者丧失了信心或者倒戈了，那么带来的问题就是沉重的，原先的追随者和信徒会认为被抛弃和出卖了，因此会带来灾难。

8、我的心在这个国家，并且到最后一口气，我的心也是在这个国家。

【感悟】：爱国主义精神是我们作为一个国家的公民，对自己到的祖国的爱护和尊敬之情，我们只有生活在自己的种族所在地，才是最安心最有安全感的，这就是作者阐述的思想观念。

9、餐厅里的装饰既高雅又朴素，两边各放着一个高大的橡木餐柜，上面有乌木的装饰花纹。餐柜由一些隔板隔开，这些隔板都呈流线型，上面摆放着一些贵重的陶器、瓷器和玻璃器皿。天花板上的图案精美极了，灯火透过来也显得分外柔和。

【感悟】：通过这段文字，我们体会到了文字的力量和作者的深厚的文学功底，因为擅长描写这些陈设，并且写得让人很容易想想，这是非常了不起的，而我们在写作的时候，往往就缺乏这种描写的技巧和对文字的把控能力，这是需要长期积累和思考，才能领悟和学习到的文学技巧。

10、但是，还没有等大家提到嗓子眼的心回到原处，只听见一阵震耳欲聋的巨响，划破了沉寂的夜空，有如高压水柱的呼啸。

9.《毛概》文献阅读读书报告 篇九

应老师教学要求，在本学期学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程时，我阅读了《新民主主义论》、《论十大关系》、《解放思想、实事求是、团结一致向前看》、邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》、《十六大报告》、胡锦涛《“三个代表”重要思想理论讨论会上的讲话》和《十七大报告》，共计七部文献资料，来帮助自己理解并深度学习这门课程。下面是我对这七篇文献的概述和对《“三个代表”重要思想理论讨论会上的讲话》的学习体会。

《新民主主义论》

毛泽东1940年1月9日在陕甘宁边区文化协会第一次代表大会上在分析中国国情和时代特点的基础上，阐明了中国革命的性质、特点、前途和步骤，规定了中国共产党在新民主主义革命中的政治、经济和文化纲领；提出了革命阶段论和革命发展论辩证统一的重要思想，指出中国革命必须分两步走，第一步是新民主主义，第二步才是社会主义;民主革命是社会主义革命的必要准备,社会主义革命是民主革命的必然趋势；批判了故意混淆民主革命与社会主义革命不同阶段的所谓“一次革命论”以及割裂这两个互相衔接的革命阶段、企图横插一个资产阶级专政阶段的谬论。著作依据马克思列宁主义的能动的革命的反映论的基本观点，阐发了文化同政治、经济的辩证统一的关系，指出了共产主义思想的指导和宣传同中国共产党在不同革命阶段具体行动纲领之间的联系和区别；论述了文化工作在整个革命中的地位和作用；阐明了党对古今中外思想文化遗产的批判继承方针。《论十大关系》

该文献是毛泽东在1956年4月25日政治局扩大会议上的讲话，当时中国正处于执行第一个五年计划的第三年，国际国内的新形势和新情况，给中国共产党提出了探索适合我国国情的社会主义道路的任务。毛泽东的“论十大关系”，就是借鉴苏联的经验教训，总结我国建国初期的经验，为探索出一条中国式的社会主义建设道路而作。它从具体分析社会主义的矛盾出发，通篇闪耀着唯物辩证法的思想光辉，从十个方面科学地提出和阐明了一系列适合我国国情的建设社会主义的基本思想和正确方针，是探索我国社会主义建设道路的纲领性文献，对我国社会主义事业的发展有深远意义。《解放思想、实事求是、团结一致向前看》

这是邓小平在1978年12月13日的中共中央工作会议闭幕会上的讲话。在“文化大革命”结束以后，中国面临向何处去的重大历史关头，冲破“两个凡是”的禁锢，开辟新时期新道路、开创建设有中国特色社会主义是被迫切需要的。在这样的时代背景下，邓小平提出了解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看的问题，在讲话中，他强调了解放思想的重要性、民主是解放思想的重要条件，阐述了处理遗留问题是为了向前看，并且要研究新情况来解决新问题，表明了马克思主义，毛泽东思想需要与时俱进，与时代相结合，与中国国情相结合的重要性，从而改变当时禁锢的，死气沉沉的，因循守旧，安于现状，不求发展，不求进步，不愿接受新事物的现状，为随即召开的中共十一届三中全会提出“改革开放”的伟大决策作了充分准备。《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》

1992年1月18日至2月21日，邓小平在武昌、深圳、珠海、上海等地视察期间，就我国改革开放和现代化建设的一系列重大理论和实际问题发表了重要谈话，当时国际形势重要的转折时期，和平与发展逐渐取代战争与革命而成为时代主题，同时也是我国改革开放和现代化建设的关键时期，面对这样的国内形势，邓小平强调正确认识市场经济和社会主义的关系，强调经济要加快发展，力争几年就上一个新台阶；强调改革开放要迈开新的步子，大胆地试，大胆地闯；强调要选人民公认是坚持改革开放路线并有政绩的人进新的领导班子。明确提出了“三个有利于”标准，“发展才是硬道理”，“科学技术是第一生产力”等在我们今后的改革开放的发展和建设中过特色社会主义国家历程中标志性的命题。《十六大报告》

江泽民同志向党的十六大的报告的题目是《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》，报告主题是高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。报告总结了１３年来党领导人民建设中国特色社会主义的１０条基本经验，阐述了全面贯彻“三个代表”重要思想的具体要求，提出了全面建设小康社会的奋斗目标。从经济、政治、文化、军事等方面部署了下一阶段的建设和改革工作，强调坚持一个中国的原则，坚持“一国两制”方针政策是实现祖国完全统一的关键。对我国改革开放和社会主义现代化建设作出了全面部署，是我们党团结和带领全国各族人民在新世纪新阶段继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领，把中国特色社会主义事业不断推向前进。《“三个代表”重要思想理论讨论会上的讲话》

胡锦涛总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上发表的重要讲话，站在全局和战略的高度，深刻阐述了兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大意义和基本要求，着重阐述了“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的传承关系。是新世纪新阶段全党和全国人民继往开来、与时俱进, 实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。《讲话》首次阐明“三个代表”重要思想是贯通改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的系统的科学理论。同时，胡锦涛同志的重要讲话也指出，“三个代表”重要思想的本质是立党为公，执政为民，学习贯彻“三个代表”重要思想必须以最广大人民的根本利益为根本出发点和落脚点。兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，根本目的就是要推动全党更好地带领人民群众把中国特色社会主义事业推向前进。这就进一步地指出了“三个代表”重要思想的深刻内涵，为今后的工作指明了方向。《十七大报告》

该文献是胡锦涛同志在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告，报告先回顾了过去五年的工作以及我们取得的成就，全面、客观、理性的总结了过去，之处改革开放是决定当代中国命运的根本抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；只有社会注意才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会注意、发展马克思主义。报告从实践中总结，做出了符合客观规律、能够调动各方面积极性的工作部署。重点是“中国特色社会主义道路”为主题，深入贯彻落实科学发展观，实现全面建设小康社会奋斗目标，并且要于是俱进，根据时代的变化深入研究其中包含的额深刻内涵，彰显不断发展的开放的中国特色社会主义，进一步鉴定发展中国特色社会注意的信念。

对《“三个代表”重要思想理论讨论会上的讲话》的学习体会 “三个代表”，即代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民群众的根本利益。是以江泽民为主要代表的当代中国共产党人，高举邓小平理论的伟大旗帜，准确把握时代特征，科学判断我们党所处的历史地位，围绕建设中国特色社会主义这个主题，集中全党智慧，马克思主义的巨大理论勇气进行理论创新，逐步形成的科学理论。改革开放以来特别是十三界四中全会以来，党和人民建设有中国特色的社会主义的伟大探索，是“三个代表”重要思想形成的实践基础。

然而，胡锦涛主席在“七一”的重要讲话在强调了“三个代表”重要思想在当代的价值的同时，对“三个代表”重要思想赋予了新的内涵，要实现全面建设小康社会的宏伟目标, 必须把学习贯彻“三个代表”重要思想不断引向深入。“三个代表”重要思想需要紧密结合新的时代条件，生动而具体地坚持发展马克思主义，赋予马克思主义新的鲜活力量。它既是坚持马克思主义的典范，又是发展马克思主义的典范。

胡总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话中指出，会议的主要任务是，认真贯彻落实十六大精神，交流学习，宣传和实践“三个代表”重要思想的体会，推动全党更好学习实践“三个代表”的重要思想的新高潮。

“三个代表”重要思想同马克思主义，毛泽东思想。邓小平理论是一脉相成而又与时具进的科学体系，是马克思主义在中国发展的最新成果。这是认识“三个代表”重要思想历史地位的最主要之点。在新的历史条件下，坚持“三个代表”重要思想，就是要真正坚持马列主义，毛泽东思想和邓小平理论。

“三个代表”重要思想是新世纪新阶段全党全国人民继往开来，与时具进，实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指标。这是“三个代表”重要思想指导作用的集中体现。

《讲话》首次阐明“三个代表”重要思想是贯通改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的系统的科学理论, 使我们对“三个代表”重要思想科学性的认识达到了新的高度。

总之，“三个代表”重要思想的本质是立党之本，执政之基，力量之源，学习贯彻“三个代表”重要思想必须以广大人民群众的根本利益为根本出发点和落脚点。这就要求我们在开展工作中，一定要把最广大人民群众的根本利益放在首位，切实把关心群众和人民的工作做好，做实，做细，切实把立党为公，执政为民具体地，深入地落实到各项具体工作中去。

10.毛概考试要点范文 篇十

马克思主义中国化,就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合｡具体地说,就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践､中国历史､中国文化结合起来,使马克思主义在中国实现民族化和具体化｡

毛泽东思想的科学内涵:毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶｡

邓小平理论的精髓:解放思想､实事求是的世界观和方法论｡ 邓小平理论的历史地位和指导意义

(1)对中国社会主义建设规律的科学认识

(2)改革开放和社会主义现代化建设的科学指南

(3)党和国家必须长期坚持的指导思想

“三个代表”重要思想创造性地回答了“建设什么样的党､怎样建设党”的问题

科学发展观的主要内容:科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾｡

实事求是思想路线的基本内容:

(1)一切从实际出发;(2)理论联系实际;(3)实事求是

(4)在实践中检验真理和发展真理

解放思想与实事求是的关系:

(1)解放思想是实事求是的前提条件和基础

(2)实事求是是解放思想的目的和归宿

(3)解放思想和实事求是统一于实践｡

新民主主义革命的道路的必要性:

(1)中国革命必须走农村包围城市､武装夺取政权的道路,是由中国的具体国情决定的(2)近代中国农民占全国人口的绝大多数,是无产阶级可靠的同盟军和革命的主力军｡只有实行土地革命,解决农民的土地问题,才有可能把农民充分发动起来｡

(3)中国革命的敌人虽然建立了庞大的反革命军队,并长期占据着中心城市,而农村是其统治的薄弱环节｡无产阶级及其政党必须将工作中心放在农村上,在农村蓄积和锻炼自己的力量｡

新民主主义革命的道路的可能性:

(1)中国经济政治发展的不平衡,没有统一的资本主义经济,自给自足的自然经济广泛存在,为在农村建立革命根据地提供了条件

(2)红色政权首先发生和长期存在的地方,往往是受过大革命影响､曾经有过高涨的革命群众运动的地方,为农村革命根据地的建立奠定了较好的群众基础

(3)全国革命形势的继续向前和发展,是中国红色政权能够存在和发展的又一重要客观条件

(4)相当力量正式红军的存在(5)党的领导及其正确地政策,是红色政权能够存在和发展的主观原因和条件

社会主义改造道路:

(1)对农业的社会主义改造:农业合作化

(2)农业合作化的三大原则:自愿互利;典型示范;国家帮助;

(3)对资本主义工商业的社会主义改造:和平赎买

社会主义本质:解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕

社会主义本质理论的特点(与以往认识的区别)

(1)认识很具体:从目标层次上界定社会主义本质: 生产目标:解放生产力,发展生产力;

价值目标:消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕

(2)指明社会主义与资本主义的区别:价值目标

(3)动态中描述社会主义本质

(4)突出了生产力的中心地位(以前是生产关系)

如何理解发展才是硬道理

1.发展才是硬道理,把发展生产力作为社会主义建设的根本任务,符合马克思主义基本原理,是巩固和发展社会主义制度的必然要求｡

2.发展才是硬道理,是社会主义实践经验教训的深刻总结｡

3.发展才是硬道理,是适应时代主题变化的需要｡ 怎样理解科学技术是第一生产力

(1)科学技术对生产力的发展起第一位推动作用

(2)科学技术对生产力的基本要素起第一变革作用

(3)科学技术的作用日益明显

(4)科学技术使管理日趋现代化､科学化

科教兴国战略的措施

(1)加快科技进步､创新

(2)把教育摆在优先发展的战略地位

(3)尊重知识､尊重人才

党的十三大明确指出社会主义初级阶段包括两层含义:

(1)我国社会已经是社会主义社会｡

(2)我们的社会主义社会还处于初级阶段｡

社会主义初级阶段的两层基本含义相互区别,又紧密联系,构成了一个具有特定内涵的新概念｡这里的初级,不是泛指任何国家进入社会主义都会尽力的起始阶段,而是特指我国在生产力发展水平不高,商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的历史阶段｡强调社会主义初级阶段是整个建设中国特色社会主义的很长的过程中的初始阶段,表明了社会主义初级阶段与建设中国特色社会主义历史进程的内在联系｡

第一,建设富强民主的文明和谐的社会主义现代化国家｡这是基本路线规定的党在社会主义初级阶段的奋斗目标,体现了社会主义社会的经济政治文化和社会全面发展的要求｡ 第二,一个中心,两个基本点｡这是基本路线最主要的内容,是实现社会主义现代化奋斗目标的基本途径｡

第三,领导和团结全国人民｡这是实现社会主义现代化奋斗目标的领导力量和依靠力量｡

第四,自力更生,艰苦创业｡这是党的优良传统,也是社会主义初级阶段奋斗目标的根本立足点｡

三个有利于是指:

有利于发张社会主义社会的生产力,有利于增强社会主义国家的综合国力,有利于提高人民的生活水平｡

处理改革､发展､稳定三者之间关系的原则:

保持改革､发展､稳定在动态中的相互协调和相互促进｡ 把改革的力度､发展的速度和社会可以承受的程度统一起来｡

把不断改善人民生活作为处理改革发展､稳定关系的结合点｡

社会主义市场经济体制的基本特征:

①经济关系市场化②企业行为自主化③宏观调控简间接化④经营管理法制化⑤保障制度社会化