建立创业孵化基地

建立创业孵化基地（12篇）

1.建立创业孵化基地 篇一

兰州理工大学技术工程学院 创业孵化基地入驻企业孵化协议

甲方：兰州理工大学技术工程学院出创业孵化基地（以下简称“甲方”）乙方：（以下简称“乙方”）

为贯彻落实高校毕业生创业孵化场地扶持政策，提升高校毕业生的创业成功率，促进高校毕业生成功创业。甲乙双方本着平等自愿的原则，就开展创业孵化扶持，达成如下协议：

一、甲方为乙方优惠提供创业孵化办公场地服务，提供的办公场所地址为______________________________，合计_________平方米。孵化期为壹年，孵化期内享受的优惠政策为：一年内租金、水电减半，三年内物管、卫生费全免。孵化期自______年______月______日起至______年______月______日止。优惠后的相关租金及水电费以月为单位进行结算。入驻后的第一年房屋租金为_______每平方米。每月合计支付________元人民币，大写：_________________。优惠后的电费以______元每度进行结算。入驻一年后租金、水电费用以原价进行结算。

二、孵化期内，甲方为乙方免费提供以下服务：

1、孵化场地（由甲方根据自身场地容量情况确定）。

2、在国家有关政策范围内协助乙方落实有关优惠政策；同时提供咨询指导、科技成果转化及孵化、创业融资、中介代理、小额贷款等。

4、提供创业培训、创业实训的创业能力提升服务；

5、提供会议、展示、报告等场地服务（如需使用应提前一天向工作站提出申请）。

三、进驻甲方孵化场地，乙方需具备以下条件，明确以下承诺。

（一）必备条件

1、获得创业指导站培训且成绩合格的大学生（大专及以上学历）创业人员。

2、具有独立的企业法人资格，企业注册资金真实，产权明晰，自主经营，自负盈亏，运行机制良好。或通过提交《创业计划书》且经过创业孵化基地管理委员会相关审核的大学生创业人员。

3、所有经营、开发活动符合国家有关法律、法规、规章。

（二）相关承诺

1、乙方严格遵守兰州理工大学技术工程学院创业孵化基有关的管理制度和规定，自觉履行孵化协议及与之有有关的其他合同，并按甲方要求提供本企业发展远景及相关资料、简介等；

2、不从事法律法规禁止及经营许可范围以外的商业活动，不随意变更企业经营范围，不将本公司孵化场地进行抵押、转租、转借及其他未经甲方允许的商业活动，一经发现甲方有权在孵化期内收回办公场地，停止孵化合作，且乙方的相关损失甲方不做任何赔偿；

3、企业自主经营，独立核算，自负盈亏，承担入驻期间发生的经营风险和因企业运营而产生的法律责任；

5、严格执行本管理办法和入驻协议，服从工作站的管理，支持、配合工作站开展各项工作；

6、做好安全保卫工作，爱护大学生创业孵化基地的场地、环境及各类设施及办公服务设备，不得损坏、带走所有办公服务设备，确保工作站的各项工作经营秩序；

四、工作站入驻企业违反孵化基地管理办法或本协议的，经审核认定以后，甲方可终止入驻协议，企业退出孵化基地。

五、乙方如因违法经营行为受到有关部门查处的，甲方有权解除本协议。

六、本协议一式三份，甲方持二份，乙方持一份。未尽适宜，由双方协商共同解决。本协议自双方签字之日起生效。

甲方：兰州理工大学技术工程学院创业孵化基地（盖章）

乙方：（盖章）法定代表人： 法定代表人：

经办人： 经办人：

年 月 日 年 月 日

2.建立创业孵化基地 篇二

目前, 我国高校毕业生正面临着就业体制改革以及就业人数大量增加的双重压力, 就业形势相当严峻。据光明日报最新报道2010年应届毕业生规模是本世纪初的6倍, 2011年高校毕业生人数为660万人, “十二五”时期应届毕业生年平均规模将达到近700万人。相对越来越多的高校毕业生, 社会增加的工作岗位却相当有限, 就业形势更加严峻。大学生就业“两高一低”的现象摆到社会问题的桌面上。

就业是民生之本, 创业则是就业之源。国民经济和社会发展“十一五”规划纲要中明确提出, “以科技创新为动力, 加快转变经济增长方式。”高校毕业生不仅拥有系统完整的理论知识, 还充满创新与拼搏的激情, 是我国经济发展与现代化建设的先锋。提倡并培养大学毕业生成为岗位的创造者, 不仅可以缓解就业压力, 还可以有效的利用社会的高素质人才。近年来, 我国政府也开始重视大学生创业问题, 各级政府开出层层绿色通道, 给出一系列优惠政策鼓励大学生创业, 以缓解我国高校毕业生巨大的就业压力。而推进大生创业孵化基地的建设无疑是一种有效的方式之一。

1 大学生创业孵化基地的理论基础

1.1 创业孵化器

企业孵化器是指专为企业创新优化环境、培育创新型、技术密集型中小企业的一种新型社会经济组织形式。通过聚焦资源, 对孵化企业进行培育, 使其由小变大、由弱变强, 最终得以顺利进入市场, 使其成为区域经济的新生力量和增长源。企业孵化器对于中小企业的发展具有重要作用。根据许多国家的预测, 在激烈的市场竞争环境下, 新办的中小企业的成活率不超过30%, 而经过孵化器的培育, 其成活率可以高达80%以上。

创业孵化器与科技孵化器既有相通之处, 也存在一定差异。两者相同之处是两者区域内部都集中了一批小企业, 而且主要产业相互关联或相对集中, 从硬件方面看不出明显的差异。而两者之间不同之处是创业孵化基地是为大学生创业服务, 表现为规划集中, 进驻企业主要是大学生或大学毕业生初创的小企业, 入驻要求产业接近或相近, 上下游产品相互衔接, 易于形成集群化发展, 尤其服务机构相对健全和完善, 特别是有专门的创业辅导和孵化内容, 这也是创业孵化基地独有的内容。科技孵化器则是服务于高端的一种孵化器, 其面向的服务对象是科技型企业, 要求的入园门槛较高, 一般企业都必须具有较高水准的科技产品, 园内服务功能也比较完善。

1.2 三元参与理论

“三元参与理论”是在1993年6月的国际科学工业园协会第九届世界大会上提出来的, 这一理论认为, 高新区是科技、高等教育、经济和社会发展的必然产物。自从20世纪中期以来, 各国大学、企业和政府三方面都不约而同遇到了一些新的问题, 而实践表明, 这些问题难以由单方面独立解决, 需要三方共同参与解决。一般说来, 政府较多考虑经济和社会发展, 企业以追求利润、维持生存为目标, 大学则较多考虑人才培养和科学研究, 这三方面的目标既有长期的一致性, 也有中期的差异性和近期的矛盾性, 把三方的目标变成统一的政策, 协调的行为是创业孵化基地建设发展的关键。大学和科技界通过与企业合作, 实现科研成果的商品化, 获得经济利益, 补充了办学资金和科研经费;企业获得技术创新所需的技术和人才资源, 企业获得发展, 并带动地方经济的发展;政府通过创办创业孵化基地, 使资源获得有效配置, 使得区域经济发展、就业人数增加、综合国力增强。

1.3 系统创新理论

系统创新是一项创新的组织管理技术, 是对组成系统的诸要素、要素之间的关系、系统结构、系统流程及系统与环境之间的关系进行动态的、全面地组织的过程, 以促进系统整体功能不断升级优化。系统创新的特点有面向全局, 继往开来, 博采众长, 以人为本。

按照系统论, 系统是由相互联系及相互作用的若干要素有机结合成特定结构, 从而具有不同于各要素独立具有的功能的整体。创新系统也是有各要素构成的复杂的网络, 创新活动系统不仅关注创新网络中的每一环节、片段或某一特定社会系统中单一的创新, 而起注重不同社会经济系统之间在实现创新这一目的上的融合和协同。创业孵化基地就是协同知识创新、技术创新和制度创新等不同创新行为的有效模式。

2 大学生创业孵化基地的功能定位

2.1 企业孵化功能

孵化功能是大学生创业孵化基地的基本功能。大学生创业孵化基地通过完备的支撑服务体系, 整合服务资源, 构建适于企业发展的创业平台。通过提供法律、税务、财务及其他的服务帮助初创企业规避创业风险, 提高企业的成活率, 通过项目对接, 强强联合壮大创业企业。大学生创业孵化基地鼓励学生将实验室的研究成果和创新项目带到基地进一步研究开发, 使创新成果进一步产业化, 实现研发创新, 同时, 通过完善的服务体系, 整合服务资源, 帮助创业企业享用国家政策, 合理科学规避创业风险, 实现企业成功孵化, 提高了创业企业存活率。

2.2 促进科技成果快速转化为生产力

建设大学生创业孵化基地, 帮助大学生走自主创业之路, 可以促进科技成果快速转化为生产力。高校毕业生是高素质人才, 他们拥有紧跟时代潮流的思想意识, 掌握先进的科学技术, 他们创业的科技含量高、市场前瞻性强, 更容易使具有自主知识产权的科技成果形成产品、尽快转化成生产力, 更能获得较高回报的经济效益和社会效益, 促进科技成果快速转化为生产力。

2.3 提供实习实训平台, 解决大学生就压问题

提供真实的创新创业的过程教育是大学生创业孵化基地最本质的教育功能, 创新企业成长的创业过程提供了最有说服力、最形象的教育环境, 为“白纸一张”的大学生提供了最具教育意义的感性知识。大学生创业孵化基地可以提供大量成功案例和失败案例作为启示的教案, 利用创业实例, 剖析成果的创意和原理, 演示其生产制造或运营管理流程, 把策划的思路和创业的历程整理成教案, 对着现实的成功实体进行讲解或者对着失败的事例材料进行分析, 给学生以一个活生生的直面教育。让一些本科生和研究生进入园区企业实习, 亲身体验和经历创业的真实过程, 增强了他们的创业意识, 提高了适应未来创业实践的能力。同时, 建设大学生创业孵化基地是缓解高校毕业生就业压力的有效途径。

2.4 推动产学研结合

建设大学生创业孵化基地可以推动产学研结合, 使产业、学校、科研机构相互结合, 形成强大的研究、开发、生产一体化的先进系统并在运行过程中体现出综合优势。政府投入一定的科研经费, 并制定和实施特殊的大学生创业优惠政策;高校、科研院所鼓励大学生到创业孵化基地进行科技成果的转化;投资公司投入资金;房地产公司则以物业作价入股或者以物业投资收取租金。大学生创业孵化基地使各方发挥各自优势, 取长补短, 有效促进了产学研的有效结合。

2.5 创业教育功能

大学创业教育效果最能得益于浓郁的创业文化氛围, 因为大学生创业孵化基地是大学文化和企业文化的汇集地, 有利于培育一种勇于探索的创新精神、敢闯敢干的风险意识、宽容的开放意识和合作基础上的竞争精神。创业基地不仅为创业者提供系统的创业培训, 更重要的是创业者可以在基地进行创业实践, 通过真实的创业活动, 使他们的潜能得到进一步的开发, 这种培养模式是学校教育的重要补充。在“干中学”, 在实践中总结经验, 使创业孵化基地成为创业人才和企业家的摇篮。

3 大学生创业孵化基地存在的问题

目前, 我国的大学生创业孵化基地形成了工业门类齐全、技术水平较高的产业基地, 但是存在的问题不容忽视, 主要的问题集中在以下方面:

3.1 孵化功能有待完善

当前我国的大学生创业孵化基地基本上是由政府直接或间接提供资金并划拨土地兴建的, 设施完备, 收费低廉, 为大学生的创业提供了基本的服务支持。但是创业孵化基地的硬件设施有余, 软环境发育不良, 孵化功能有待进一步完善。大部分的孵化基地都不直接也无能力对在孵企业提供全方位的管理服务, 使得孵化基地总体服务层次较低, 不能满足企业多方位的需求, 导致整体的孵化效果不理想。

3.2 可持续发展能力弱化

目前, 我国的创业孵化基地的投资主体是政府、大学、科研机构或国有企业, 呈现投资主体单一的格局, 定位为公益性事业服务单位。孵化基地在股权设计上没能实现孵化基地与在孵企业的利益目标的统一, 积累不足, 自我发展的能力有限, 积累再投入不到总投资的15.3%。同时由创业孵化基地提供的增值服务以及投资收益在其收入结构中所占的比例依然还很小, 核心竞争力还没有发展起来, 其工作还处在物业服务的层次, 可持续发展能力较弱。

3.3 孵化网络体系没有完全建立

单个、分散的孵化基地不能支撑起孵化基地产业, 需要将各个城市、地区的创业孵化基地组成孵化基地网络, 才能形成创业孵化基地产业的整体构架。建立孵化基地网络体系, 既扩大资源的获取范围, 达到资源的充分分享, 也加强了孵化基地之间、孵化基地与其他机构之间的双向交流与互惠发展。同时孵化双方的中介评价机构不完善, 如专利评审、资产评估、法律咨询等等, 需要进一步的完善, 以防止由于信息不对称引起的逆向选择和道德风险。

4 加强大学生创业孵化基地发展的建议

4.1 完善政策法规体系

法律支持、优惠政策是大学生创业孵化基地建设的重要基础。我国在建立社会主义市场经济体制框架的基础上, 应当进一步开展制度创新, 营造良好的外部环境。首先, 要加强政府对创业孵化基地的立法支持。国家和地区政府针对创业孵化基地颁布了相关的法令, 如《国家高新技术产业开发区税收政策》、《科技周转资金管理办法》等等, 并与相关的法律法规体系相配套, 如《公司法》、《专利法》、《计算机软件保护条例》等等。其次要健全和完善科技研究与开发投入的税收优惠制度。例如, 新技术新产品的开发、企业机器设备加速折旧、技术转让、技术咨询、技术培训等几个方面的税收优惠政策。最后, 要健全和完善政府补贴制度。我国应逐步增加对高科技产业扶持资金的投入, 增加对高科技产业发展的专项拨款, 实行专款专用、部分拨款、部分低息有偿使用。同时, 政府在提供财政补贴时, 应进行严格的评审与风险分析, 做阶段性资助, 以保证较高的投入产出比例。

4.2 建立合理的管理机制

大学生创业孵化基地培育成功的企业就要按照企业化的方式来运作, 实行管理机制的创新。第一, 作为创业孵化基地, 需要选择适合自己的计划目标, 一般而言取决于其成立是确立的使命和在具体运作过程中目标市场的选择。选择好合适的计划目标才能为孵化基地管理的其他方面奠定良好的基础。第二, 建立合理的组织机构。一般孵化基地的经营组织是按扁平状、开放型、高效率的要求进行设计, 同时需要建立完善的用人机制, 知人善用, 以吸引更多的仁慈啊加入到创业孵化基地的建设中。第三, 要建立良好的领导机制。高水平的的领导能力可以提高孵化基地的整体管理水平。

4.3 创新孵化基地的融资机制

要适当拓宽孵化基地的融资渠道。在充分利用政府资金的同时, 要完善商业银行贷款。组建包括政府评估专家在内的大学生创业孵化基地担保机构, 对技术市场前景比较好的企业担保, 降低银行贷款风险。其次, 增加风险投资公司的投人。风险投资是由若干个投资者以集合投资方式设立风险投资基金, 然后委托专业性的创业投资公司管理和运用基金。第三, 实现大学生创业孵化基地“自身造血”。随着孵化基地的发展壮大及其自身实力的增长, 孵化基地可以利用自身的资金积累从事在孵企业的投融资活动。S

摘要：大学生创业孵化基地是解决大学生就业压力, 促进大学生创业的优良平台之一, 并伴随着经济的不断发展和制度的不断完善, 大学生创业孵化基地将会给更多的高校毕业生带来更多的创业前景, 会给社会带来更多的惊喜。本文从大学生创业孵化基地的概念出发, 对大学生创业孵化基地进行了有益探索。

关键词：大学生,创业孵化基地,建设

参考文献

[1]刘慧.大学生创业孵化基地建设视阈中的政府职能转变[J].沈阳师范大学学报:社会科学版, 2010 (3) :49-51.

[2]秦君.打造创业教育平台建立人才培养机制[J].中国高校科技与产业化, 2009 (9) :13-17

[3]单春晓.大学生创业孵化基地建设策略分析[J].职业技术教育, 2007 (34) :75-77.

3.建立创业孵化基地 篇三

【关键词】高职院校；创新创业教育

就高等教育而言，大学生是最具创新、创业潜力的群体之一，开展大学生创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是深化学院教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；是落实以创业带动就业，促进毕业生充分就业的重要措施；也是进一步激发学生学习热情、促进优良学风形成的需要。

一、建立完善的创新创业教育领导体制和机制

学院高度重视大学生的就业工作，始终把创业教育工作列入一把手工程，统筹谋划，全盘考虑，认真搞好顶层设计。一是在学院层面，书记、院长负总责，分管副院长具体负责，招生就业中心搞好协调，抓好落实，负责全院创业教育课程体系建设、创业教育场地、设备配置、师资配备、培训和管理、创业孵化园的规划与建设、创业咨询服务公司的运营等，成立创业就业指导教研室，开展就业、创业教育的教学与研究。二是学生系（部）成立大学生创新创业教育和大学生自主创业工作小组，由系（部）领导担任组长，统筹协调本系（部）的大学生创新创业工作。各系部根据专业特点开办自己的创业孵化公司，鼓励大学生的创新、创业实践。建立严格的就业、创业考核机制，实行一把手负责，纳入一票否决。三是相关部门在学院大学生创新创业教育和大学生自主创业工作领导小组的指导下，创造性地开展工作，营造良好的育人环境。

二、建立多层次的创业教育体系

创新创业教育课程设置上把创业教育作为职业发展与就业指导课教育的重要内容，纳入正常教学计划，将《就业指导》作为必修课编入教学计划，其中创业课为8学时，在课程安排上，从新生入学起就开设就业指导课，且在不同年级的学时分配上有所区别。在课程设置方面进行了大刀阔斧的改革，教学内容设置不求大而全，而是突出实用、够用、解决学生实际问题的特点。

1.开展全程化创业教育。从学生入学到毕业进行创业教育，主要分为三个阶段，第一阶段为创业意识培养阶段。通过就业指导必修课8学时的创业理论课讲授，让学生对创业知识有初步的认识，了解国家的一些创业政策，点燃学生的创业激情。第二阶段为创业技能提升阶段。通过理论课的讲授以后，利于课余时间对有创业意愿的学生进行创业指导，创业指导教师列出有可能实施的创业项目让学生进行市场调查，写出创业实施计划书。第三阶段为创业实践阶段。学生在创业指导教师的指导下进入大学生创业园区进行实体经营，学生是主体，以项目经理人身份进行创业实践。

2.开设KAB创业选修课，定期举办“SIYB”创业培训班。设置U型专业教室，采用小班授课，每班30人，对创业意愿强和有创业能力的学生进行强化培训。

3.开展“创业沙盘模拟训练”“创新创业大赛”、“创新创业论坛”、模拟实践等活动，有计划的安排创业学生到校内外创业实训基地去进行社会实践，丰富学生的创新创业知识和体验，提升学生的创新精神和创业能力。

4.把课堂引入企业。在“工学结合、半工半读”人才培养模式中进行创业指导。一是积极从企业一线和管理层中挑选出责任心强、经验丰富的优秀员工或管理人员，一对一地指导学生进行实践；二是创业教育专任教师到企业进行实践锻炼，通过与企业的各个层面的学习沟通，明晰校内教育指导与校外实际需要之间的差距，不断修改和完善今后的教学计划和内容。

5.邀请企业家、专家学者进课堂。选聘企业优秀人才做兼职创业指导教师，实现创业指导教师的多元化、创业指导的全员化和信息化，要善于把可以优化组合的一切社会资源加以巧妙利用，使得各种信息有利于学生健康成长。在搞好内部专职教师配备的同时，积极实施“引进来”的人才战略，要聘请企业人力资源管理部门的人员、企业各岗位的骨干、社会上的人才中介机构人员以及毕业生成材典型等作为创业指导兼职教师。

6.有针对性的创业咨询。在对学生进行创业咨询时，利用现代化的职业指导手段，以信息化、网络化、远程化的电子计算机系统为载体，为大学毕业生提供全方位的个性化的信息服务。在个性化的咨询中，教师采用咨询法、建议法和协商法等，引导学生全面深入地了解自己，了解创业项目，参与社会实践，对自己的兴趣、爱好、能力以及创业项目有一个明确的认识和定位。

三、建立专兼相结合的优秀教学团队

加强对创新创业骨干教师的专业培训，定期组织教师进行校内外学习与交流，制定激励措施，组织教师利用寒暑假到企业顶岗实践，并选派优秀教师到企业进行3—6个月的挂职锻炼，从而增强教师的实践能力；另一方面，聘请具有一定创业实践的企业家、成功的创业者、技术创新专家到校任兼职教师，对学生创业实践进行全程指导。同时还加强创新创业领域的学术研讨和科学研究，提高教师创新创业教育理论研究水平，培养一支具有较高水平的创新创业教育师资队伍。

四、场地设施有保障

一是学院有专门的能容纳200余人的创业教育多功能厅，该厅集创业教育、创业项目模拟、小型报告会功能为一体，达到了教学设施功能发挥的最大化。二是建立了SYB、KAB创业培训专用U型教室，配备了投影仪等一流的教学设施。三是建立了大学生创业园区，园区有26间门面房，面积2000余平方米，进行创业项目孵化。

五、以创业公司和校内外创业实训基地为依托提高创业技能

1.学院成立“济源职业技术学院大学生砺志创业咨询公司”，具体组织学生的创业实践。经过创业培训的学员经过考试筛选后进入实践环节。创业实践以企业赞助和社会合作的项目为载体，聘请有丰富创业经验的人员担当教师，进行创业指导。通过项目带动，增强这些学员承受挫折的心理准备，磨练创业意志，提高把握商机进行创业的能力和创业成功率。经过创业培训的学生带着项目进入学院专设的创业园进行创业孵化。

2.学校各系部加强对学生的创新创业实践能力的培养，有专门的实验实训室对学生开放，如文秘实验室、计算机科技创新实验室、应用化工技术实训中心等100多个实训室对学生开放，有专门指导教师负责对学生的实践指导，并根据专业特点进行创业项目开发，从不同层面加强学生的实践环节。

3.加强校外创业实践基地建设。开拓本地中小企业作为校外创业实践基地，让学生利用节假日到实训基地定向实习，锻炼，使学生在创业实践中接受创业教育，增强创业意识，提高创业能力。

六、以创业项目和创业园为平台孵化创业人才

筹资创建了大学生创业园，对学生创业项目进行孵化。创业园面积2000多平方米。创业用房工作间26间，是集创业教育、技能培训、项目孵化、管理功能为一体。学校免费为入驻的学生企业提供办公场所、政策咨询、创业技能培训、创业项目开发、创业指导等服务，使其成为创业带头人。学校在创业基金上给予了大力技持，设立专项创业基金，保证已入驻创业园的项目正常运转，学校成立了创业园管理委员会，出台了相关的创业园管理制度、入园程序、资金管理办法等。还积极吸引社会力量加大对创业园的建设。创业孵化的项目主要有三种形式，一是学生自主创业的项目；二是企业资助的创业项目；三是与社会有关人士合作创业。

七、创新创业教育成效显著

通过“项目带动——基地孵化—基金支撑—创新创业”相联接的创新创业平台开展创业实践，树立创业典型，发挥引领示范作用。

1.本校学生受到极大的鼓舞和激励。随着身边创业案例和典型的增多，一些看似遥远和虚幻的东西活生生的呈现在面前，再加上学院全方位的支持，很多学生由当初的怀疑、犹豫逐步过度到今天的尝试、坚定，越来越多的学生将创业作为自己将来一项重要的职业选择，每年参与创业的学生比例达到10%以上，创业成功的比例超过2%。

2.推动了济源市大学生创业工作。学院在大学生创业工作方面取得的成绩受到了济源市政府部门的高度关注，济源市创业培训中心和我院签订协议，在学院设立了济源市大学生创业培训中心，对大学生创业进行重点扶持和跟踪，共对稳步扩展的20个创业项目追加了贷款额度。花香蝶自来，优秀的创新创业人才为企业发展提供了动力，也坚定了企业和学院合作的信心，目前大学生创业园已吸引10余家周边县市的企业纷纷前来入驻，还有多家企业正积极与学院洽谈合作方案。

作者简介：雷玉梅（1974—），女，河南新乡人，济源职业技术学院讲师。

4.创业孵化基地管理制度 篇四

第一条 为扶持全民创业，万人创新，帮助创业人员降低创业成本与风险，提高创业成功率，根据《关于鼓励创业促进就业实施意见》（邯办发〔2014〕8号）和《临漳县就业创业孵化基地认定管理暂行办法》文件精神，制定本制度。

第二条 创业孵化基地承担为创业者提供所需的经营场地营造宽松良好的创业环境，免费为创业者提供创业指导、管理咨询、技术创新、法律援助等各项服务。

第三条 建立健全管理服务制度，配备专职具有相应专业知识和专业技能的服务管理人员，对创业人员实施规范管理与服务，并督促其守法经营、按法纳税，为进入基地创业人员提供后续跟踪指导等服务。

第四条 建立健全进入基地创业人员基础信息资料台帐，对创业人员实行信息化动态管理，对创业人员进驻基地的经营户数、经营场所、经营项目、经营状况、经营思路做到“五清楚”。

第五条 关心创业人员疾苦，帮助他们排忧解难，及时协调和解决在经营过程中所遇的难题。做到热情周到，服务到位。

第六条 严格执行创业孵化基地管理规定，规范有序开展工作，并主动接受职能部门的检查指导和管理，严格按政策规定及规范申报享受优惠扶持政策。对弄虚作假、骗取补贴的行为，一经查实即取消享受基地优惠扶持政策待遇。

临漳县方顺就业创业孵化基地

内部管理制度

第一章

基地管理

1、入驻企业应在协议指定区域内办公，不得私自占用公共区域。

2、孵化基地为入驻企业提供办公场地、网线等设施，企业不得擅自安装电线、管道、烹饪、空调等设施。

3、入驻企业不得擅自对孵化基地既定的格局和装修等进行改造；

4、入驻企业需要使用多功能会议室等公共场所，需提前三天到孵化基地管理办公室进行报批。

5、入驻企业要服从孵化基地管理办公室的管理，无故不参加孵化基地管理办公室组织的活动达到两次的，取消入驻资格。

第二章

经营管理

1、入驻企业应遵守国家的有关法律、法规，合法经营；

2、入驻企业应遵守孵化基地的各项规章制度和企业入驻创业孵化基地协议。

3、入驻企业在孵化基地管理办公室的统一管理与指导下，实行自主经营，独立核算、自负盈亏。

4、入驻企业应及时准确地向孵化基地管理办公室报送不涉及经营机密的报表和数据，支持完成相关的统计工作。

5、孵化基地针对企业经营过程中出现的困难和问题，定期邀请专家咨询团成员进行指导。

第三章

安全管理

1、孵化基地正常办公时间为每天8:30～17:30。法定节假日的作息时间按管理办公室的具体通知执行。

2、入驻企业必须严格遵守孵化基地作息时间，如需加班，需到孵化基地物业管理部门进行申请同意，加班期间应服从管理人员管理，孵化基地内严禁任何人员留宿。

3、入驻企业必须做到离开孵化基地时关窗锁门，关闭电源。

4、入驻企业应熟悉孵化基地的相关消防设施，遇到紧急情况应服从孵化基地管理人员的统一指挥，从相关消防通道疏散。

5、请不要将贵重物品和现金存放在办公室，不要在室内存放大量纸盒、纸箱、纺织品等易燃物品，严禁将易燃、易爆物品带入孵化基地。

6、入驻企业要爱护孵化基地公共设施，配合做好相关管理工作，对违反相关规定，损坏公共设施者，孵化基地有权追究其责任。

7、由于入驻企业管理不善，发生安全事故，损失由入驻企业承担；后果严重的，依法追究相关法律责任。

第四章

卫生管理

1、公共区域（包括过道、楼梯、卫生间等）的清洁卫生由企业轮班打扫或请专人清理，费用由企业共同承担，具体金额以实际费用开支为准。

2、入驻企业应做好企业内部的清洁卫生工作，并将每日产生的垃圾集中摆放在楼层内的垃圾桶中，并尽可能保持垃圾筒的清洁，由专人统一清理、运送。

3、入驻企业应配合孵化基地做好清洁卫生管理工作，保持公共区域清洁，不随地吐痰、乱丢纸屑及垃圾，不得将易堵塞下水道的废弃物倒在水池、便池内。

4、严禁在孵化基地大楼内外、楼道等公共区域的墙壁乱画、乱写、乱贴各种招牌、广告等，因工作需要张贴广告的，应事先与孵化基地管理办公室联系，经批准后方可在指定地点张贴。

第五章

其他管理

1、不要在基地内大声喧哗，不要高音播放或演奏音乐，不要制造影响其他企业的噪音。

2、入驻企业不得将任何动物、禽类带入基地。

3、入驻企业不得在楼宇外墙、门窗上粘标识及宣传品；不得在窗户及外墙安装任何器械及其固定设施。

4、入驻企业不得在孵化基地大楼内举办大型娱乐活动、封建迷信活动、舞会、音乐会及类似活动。

5、入驻人员不得在孵化基地大楼内吸烟、吸毒、酗酒、打牌、玩麻将，不得进行与赌博等恶习相关的非法活动。

5.创业孵化基地运营管理制度 篇五

一、入驻企业应遵守以下规定：

1、不得从事法律法规禁止的和经营许可范围以外的商业活动，入驻企业经营范围不得随意变更，不得对本公司经营场所进行转租、转让。

2、建立健全组织机构和规章制度，承担入驻期间发生的经营风险和因企业运营而产生的法律责任。

3、服从孵化基地管理办公室的管理，支持、配合开展各项工作。作好安全工作，维护公用设施，保持正常经营秩序。二、孵化基地对入驻基地的企业进行阶段性的考核，建立创业孵化企业科学合理的淘汰机制和纠偏机制。

6.大学生创业孵化基地建设 篇六

河南经贸职业学院大学生创业孵化基地（河南经贸职业创业孵化服务中心）在郑州市人力资源和社会保障局指导下,由河南经贸职业学院牵头并负责日常管理，市内各高校参与共建的省级标准孵化基地，其目的是引导和资助高校毕业生、适龄创业青年带项目和团队到基地创业并带动就业。

河南经贸职业学院大学生创业孵化基地位于郑州市高新技术产业开发区，建筑面积12000㎡，设有大学生创业办公区、创业培训区、综合服务区、创业产品展销区、电子商务与物流仓储区和创业服务中心办公区。其中大学生创业办公区按产业类型划分几个区段，重点孵化文化创意设计、电子商务、现代物流等项目。基地可容纳60家创业团队入驻，截止2010年12月底，已成功入驻30余家创业团队。

长期以来，我校高度重视就业创业工作，将创业孵化基地的建设，支持毕业生创业以及开展创业教育作为我校毕业生就业工作的重要环节。形成了以“创业意识培育为先导”、以“创业课程教学为支撑”、以“创业政策激励为保障”、以“创业孵化平台为依托”的“四位一体”的大学生创业模式，成为我校就业工作中的独具特色的重要组成部分。河南经贸职业学院创业孵化基地是在校党委的领导下，由就业指导中心及各个系部负责指导与管理。孵化基地以扶持大学生自主创业为核心目标，以公益性、示范性、专业性为主要特征，以搭建集政策理论研究、创业指导培训和综合服务为一体的创业孵化平台为主要形式，力争为在校大学生提供自主创业的有利条件和良好环境，提高大学生自主创业的意识。

工商管理系创业孵化基地在成立初期仍处于较低水平，对大学生创业扶持政策不够完善，也缺乏可操作性，影响大学生创业意识和创业精神的培养和形成。为积极引导和鼓励大学生自主创业，不断提高大学生创业能力，促进和保障大学生孵化基地（下简称孵化基地）的建设与发展，切实为大学生自主创业提供扶持、服务，工商系主任姚主任提出，通过建立“大学生创业就业基地”、“大学生创业孵化基地”和政府“创业基金”，为有创业愿望并且具有创业条件的大学生提供创业培训、创业指导、项目开发、小额贷款、跟踪扶持等“一条龙”服务。

工商管理系曾经对本系学生做过一次调查，结果显示，有38.69％的学生明确表示要创业，而其中很大一部分人表示，创业是因为渴望自我实现。许多学生表示“现在工作不好找，家庭在我们教育方面投入巨大，找不到合适的工作，创业是必然选择。”

河南经贸职业学院创业孵化基地是成立于2004年，是为初创期中小企业提供研发、中试生产、经营场地及全方位孵化服务，降低企业的创业风险和创业成本，提高企业的成活率，促进科技成果转化的服务机构。自创建以来，为我校创业大学生提供了场地，技术，资金等多方面的支持，成功孵化大学生创业企业30余家，注册资金600万元，年收入463万元，直接参与自主创业大学生团队47个。2006年以来，孵化基地连续多次被评为“河南省优秀创业服务中心”、“郑州高新区先进孵化服务机构”。河南经贸职业学院工商系大学生创业孵化基地现有多家投资公司在创业中心设立办公机构，为科技企业提供投融资、担保等金融支持服务；6家中介服务机构汇集，为进驻企业提供企业管理、财税及商务等方面的咨询、策划及代理服务。并牵头搭建了5大公共技术服务平台（电子信息服务平台、生物医药技术服务平台等）、引驻多家工程技术研究中心，为中心孵化企业提供技术支撑服务。

河南经贸职业学院大学生创业孵化基地服务中心本着“以人为本、扶持创业、促进就业”的宗旨，为初始创业者提供项目策划、创业培训、开业指导、战略设计、经营决策、专家咨询、市场营销、社会中介、证照办理等一站式服务，同时积极协助创业团队落实各项优惠政策。至2010年底，中心历年孵化企业总数30余家，累计毕业企业18家，目前在孵企业12家，2010年底中心企业税收总额906万元。进驻创业中的中小型科技企业，享受国家级税收优惠政策外，还享受良好的孵化环境以及各种细致入微的服务。目前在孵企业呈现出蓬勃发展的良好势头，创业中心也成为大学生初创型中小科技企业健康成长的摇篮。创业孵化基地采取社会化、市场化运作模式，本着“以人为本、扶持创业、促进就业”的宗旨，为初始创业者提供职业指导、创业培训、开业指导、专家咨询、社会中介、证照办理等一站式服务。

工商管理系大学生创业孵化基地架构

格局：整合学院、政府和社会资源建设相互关联、相互依托、相互发展的多个功能区，形成了一个基地多区的发展格局。

主园区：位于郑州市国家高新技术产业开发区。

产业区：位于郑州国家高新技术产业开发区，是科技园在孵企业的生产区和部分毕业企业、入园规模企业的二级孵化区。

研发区：位于河南经贸职业学院校区内。由科技园组建的专业技术孵化基地和河南经贸职业学院的工种中心、实验室等组成，为在孵企业提供技术支持。

培训区：位于河南经贸职业学院校区。由创业与就业中心、职业培训学校、科技园创业培训中心组成。形成了多形式、多层面的创新创业人才培训体系。

虚拟园区：涵盖全省县级以上工业园。利用网络技术实现网上链接，以网络为载体、以科技园九大服务平台为依托，通过网上与网下服务的紧密结合为其提供服务。

辐射区：根据各市、县的地方优势资源，建设专业孵化基地（分园），形成科技园、地方专业孵化基地、大学、科研院所的互动机制和技术创新体系，拓展和延伸科技园的服务功能。

工商管理系大学生创业孵化基地管理体制

政府引导层：河南省大学科技园工作指导委员会，负责宏观指导和解决大学科技园建设和发展中有关体制与政策等方面工作和问题，决定其他有关重大事项。

学校决策层：河南经贸职业学院管理委员会，负责对科技园建设和发展中的重大问题进行决策.园区运作层：运作层分为两块，一块为河南经贸职业学院科技园管理委员会下设的“科技园管理办公室”，另一块为园区法人“河南经贸职业学院科技园发展有限公司”，二者实行一套班子统一管理。

科技园管理办公室：主要职责是在校内行使科技成果转化的行政管理职能，协调校内各种资源为园区服务，保证科技园运行的顺利、畅通。

河南经贸职业学院科技园发展有限公司：负责科技园的开发、经营和管理。

工商管理系大学生创业孵化基地服务体系

创业孵化基地通过整合学院、政府和社会资源搭建了九大服务平台，形成了完善的支撑服务体系。

投资融资平台：与多家商业银行建立了银企信贷关系，获得400万元的信贷授信额度；与社会企业合作组建投资机构；引入多家社会风险投资机构进园设立分支机构；同投资机构建立合作机制；创业孵化基地建立了孵化基金；成立了科技型中小企业创新基金服务机构，形成了多元化的投融资体系。为入园企业提供风险投资、信用担保、金融咨询、项目申报等服务。

技术支撑平台：以学院的研发和智力资源以及全省产学研合作示范基地为依托，组建平台公司“河南经贸企业技术创新服务有限公司”实行市场化运作。

技术交易平台：成立了“专利技术展示交易中心”，为专利和非专利技术的交易提供服务。

网络信息平台：“河南经贸职业学院中小企业信息网”，由孵化基地联合四家股东组建的“中小在线信息服务有限公司”负责运作，为全省工业园区、中小企业和入园企业提供“网上”与“网下”服务。中介服务平台：与“智业管理有限公司”等六家社会中介机构合作，形成了功能齐备的中介服务体系，为入园企业和创业者提供管理咨询、项目评估、企业策划、专利事务、法律、会计、审计等中介增值服务。

人才培训平台： 组建了“河南经贸创业与就业培训中心”，开展“四个面向”的各类人才培训。

行政事务平台：组建了创业孵化基地办证中心和财务中心，协助基地企业办理工商注册、税务登记、银行开户等相关法律手续，以及开展项目申报、财税代理等服务。

商务平台：组建了创业孵化商务中心和物管中心，为入园企业提供文印、传真、票务、代购办公用品等服务。创业孵化基地商务平台有多媒体会议室、多功能报告厅、多媒体教室、商务洽谈室、餐厅、茶座、健身房等向园区企业开放。

政策平台：由政府、学校、三部分优惠政策组成。内容涉及税收减免、工商注册、科技资源利用、场地租金优惠、资金扶持、师生入园创业、入园企业员工子女入学和收费等各个方面。入驻条件：

一、凡高校应、往届大学生、社会大学生及国外大学生均可以个人、项目组或企业名义提出申请，经孵化基地管理办公室审查同意，并正式签订孵化合同后，可进入大学生创业孵化基地。

二、入孵项目必须符合国家产业、技术政策，可操作性强，具有一定的技术含量和创新性，市场前景看好，并有望形成新兴产业。其中：

1、处于研发阶段的项目，应已拥有或被认可的创新性较强的使用技术和经营构想，并有明确的目标市场。

2、处于中试阶段的项目，应有完整、合理及有效的市场经营计划。

三、入孵项目无知识产权纠纷。

四、凡获得全国创业金奖的项目，可直接进入基地；获得全国创业银奖和铜奖的项目，同等条件下可优先进入基地。入驻申请流程：

一、提出申请：创业人员提出申请（含网上申请），并提交申请表、项目资料、各种证书及相关材料等。

二、申请受理：孵化基地管理办公室进行申请受理的同时，对资料进行形式审查。

三、项目审查：孵化基地管理办公室组织专家对项目进行论证或评估。

四、签署意见：孵化基地管理办公室根据专家论证或评估意见，作出是否同意入住的决定。

五、签署协议：基地管理办公室与批准入住的人员签署入住协议。

六、正式入住：签署入住协议的人员正式进入孵化基地。管理办法：

1、河南经贸职业学院创业孵化基地(以下简称“孵化基地”)，是以扶持大学生创业，并为其提供创业政策研究、指导、培训和综合性服务的创业孵化服务平台。

2、入驻孵化基地的人员，必须自带项目，以个人、项目组或企业名义提出申请，经审查批准，并正式签订孵化合同后方可进驻。孵化基地免费为其提供一定的孵化场地。其水、电及通讯费用等由入住人员自行承担。

3、入孵项目须符合国家产业、技术政策，具有一定的技术含量和创新性，市场前景看好，无知识产权纠纷。

4、入驻的项目组或创业人员实行“自主经营、自由组合、自筹资金、自负盈亏”。孵化基地可提供法人代理服务。

5、孵化基地通过创业导师、创业辅导员以及利用相关服务资源为孵化项目及人员提供创业指导、信息、培训、投融资、项目申报、知识产权、成果转化、法人代理以及公司注册等综合性服务。

6、项目孵化周期一般为一年，最长不超过二年。孵化基地管理办公室每半年对其进行一次考核。孵化结束时对其孵化项目进行综合考核。考核合格者，颁发“自主创业证书”和奖杯。

把公司搬到学校，把课堂放到车间，在高校创业孵化基地，学生可以一边学理论，一边动手搞实践，不仅能提高大学生的创业意识、能力和素质，更探索出了一种以创业带动就业的新模式。同时，每年有近几千名大中专学生到基地创业实践，为企业选才用才、大中专毕业生自主创业搭建了平台。2004年，“河南经贸职业学院大学生创业孵化基地”首批大学生创业项目入驻评审会在高新技术创业基地召开。评审团由企业高管、风险投资专家和高校专家组成，对12个大学生创业项目进行评审，最后，7个大学生创业项目通过。大学生创业需要的不仅仅是激情，申报的项目必须具有可行性，有发展前景。通过对项目评审，淘汰商业计划书不够完善的创业团队。大学生在创业初期会碰到各式各样的困难，创业基地提供各种服务帮助他们解决难题。除了提供办公条件，还提供大学生创业导师服务、成果转化服务、投融资服务、咨询策划服务等服务。大学生创业缺少的是经验，创业孵化基地为大学生创业团队聘请企业高管、投融资专家等组成的创业导师，实行一对一指导，根据大学生在创业中遇到的问题，由创业导师进行针对性指导。大学生创业会碰到“疑难杂症”，孵化基地还将组织各路专家进行“会诊”指导，帮助大学生调整好发展方向；根据大学生创业的不同特点，导师将随时“陪伴”，跟踪其创业过程，全程指导。孵化基地利用自身优势，把大学生创业项目纳入河南省高新技术产权交易所已建设的项目库，利用网站和项目推介会开展创业项目及产品推介服务、创业项目需求对接及成果转化服务。

为了深入开展创建国家级创业型城市工作，支持和鼓励高校孵化基地建设，河南经贸职业学院先后培育出华崴公司、远光咨询公司、威尔商务电子公司、奥博物流公司等企业近20家。这些企业把科研成果成功转化为现实生产力，既推动了区域经济的发展，又极大地带动了规模就业。为把高校、科研院所的科技成果转化为现实生产力，我院充分发挥科技企业与大学、科研院所开展产学研合作，近两年，建立了企业与高校共建产业联盟10个，推进了“校地合作”、“校企联盟”，促进科技成果转化，通过组织高校、科研院所科技项目推介会，专家教授与科技企业项目对接洽谈会等方式，促成科技企业与大学、科研院所洽谈对接合作项目40余项，促进了科技成果转化，拓宽了创业渠道。

7.建立创业孵化基地 篇七

创业孵化基地一期位于学院东校区的艺术楼、图书楼, 占地面积2000余平方米。除提供创业场地、公共设施外, 基地根据需要还配备了相应的技术人员、管理人员、辅助人员等。

艺术设计系依托社团建设拓宽思路, 务求实效, 逐渐摸索出以社团 (工作室) 带动专业学习, 以社团孵化创业团队的做法, 在创业教育实践中收到了良好的效果, 受到了社会的广泛赞誉。

专业社团燃起燎原之火

社团是大学生活动的第二课堂, 社团活动对于拓展大学生综合素质、加强社会实践有着不可替代的优势。艺术专业社团正是将学生的专业学习和实践锻炼完美地结合在一起, 它使学生在模拟公司真实的经营场景中触及实践工作的真实需要, 不但提高了学生的工作技能水平, 而且还为造就一大批有思路、有胆略、有实践经验的创业者奠定了基础。

2007年艺术系多媒体班几个怀揣梦想的学生申请成立专业社团———“非凡多媒体工作室” (以下简称“非凡”) 。学院各级领导对此高度重视, 不仅给予他们场地、设备等方面的支持, 而且为他们配备了高水平的指导教师。

万事开头难, 年轻的“非凡”也经历了重重考验。“非凡”的成员都是刚刚走进象牙塔的学生, 他们专业基础知识薄弱, 再加上学校也没有开设更多的专业课, 因此他们就利用课余时间自学, 并且一有空就积极地向老师求教不懂的专业问题。涉世未深的“非凡”成员们在刚刚开始跑业务的时候屡屡碰壁, 一些成员几乎心灰意冷, 是领导们亲切的关怀和指导教师们的鼓励帮助他们燃起希望的火光。

在几个年轻人的不懈努力之下, “非凡”终于与深圳某工业园区达成协议, 为园区内的企业做网站设计。“非凡”成员们勇敢地挑起重担, 负起责任, 发挥各自的聪明才干, 甚至不惜熬夜加班, 终于在约定的时间内出色地完成了任务。这个项目大大激励了几个年轻人的斗志, 也让院系领导坚定了大力扶持专业社团发展的决心。

为了让“非凡”的精神和模式发挥更大作用, 2008年4月, 艺术设计系精心策划的“非凡周年庆”系列活动在学院隆重举行。为期一周的成果展演, “非凡”成员们精彩的学术报告、娴熟的技能展示, 不仅给全院师生带来惊喜、激动, 也点燃了其他学生们参与专业社团的热情。

星星之火可以燎原, 在“非凡”的带动下, 艺术设计系社团如雨后春笋般发展起来。短短两年时间内, 艺术设计系专业社团由原来非凡工作室的一枝独秀, 已发展到包含博雅广告设计、达人影视制作、美尚服装工作室、创意空间环艺设计等在内的九个社团。而现在, 艺术设计系几乎每个专业都有了自己的工作室, 专业社团发展也呈现出百花齐放的态势。随着专业社团的增多, 其影响力也逐渐扩大。全系半数以上的学生都积极参与到社团活动中, 社团文化逐渐深入到学生的生活中。

以内涵建设促社团发展

艺术设计系专业社团相继成立后, 多次得到院系各级领导的关心和面对面的指导, 学院对社团规范发展提出了殷切的希望。

为了规范专业社团的科学发展, 有效整合各个社团的优势资源, 推动专业社团整体向更高层次迈进, 艺术设计系领导狠抓社团内涵建设, 主要从四个方面对社团进行了指导和管理。首先, 加大社团的社会实践力度, 即鼓励社团走出校园, 主动与公司接触, 了解与专业相关的项目, 并积极参与校企合作项目。其次, 对社团管理, 着力于完善社团组织机构, 制定社团规章制度, 用合理的评价策略激励社团健康发展。艺术设计系团委和社团联合会创造性地运用发展性评价理论作指导, 对社团开展分层次、重过程的评价考核机制, 既为社团发展指明了方向, 也能及时地对社团发展把脉诊断, 不断增强了社团的战斗力, 提高了社团的专业层次。再次, 凝练社团文化, 挖掘社团精神。通过鼓励社团精心策划品牌活动方案, 促使社团活动精品化、特色化、多元化。社团联合会组织各社团之间定期交流, 不但有助于促进社团之间良性竞争, 而且还使各社团逐渐形成了自己独特的社团理念和精神。最后, 开展社团负责人培训活动, 保证社团的可持续化发展。高职学生在校时间只有短短两年, 社团成员流动性很大, 如果因为本届负责人的毕业或者离开而使社团发展停滞, 裹足不前, 那只会给整个社团的发展带来不利影响。

艺术系部的严格管理保证了社团活动正常开展;社会实践和技能大赛给专业社团提供了绝好的练兵机会!在社会实践上, 他们为以上海宝钢股份有限公司设备管理处、深圳市富达兴电子有限公司为代表的二十余家企业建立企业网站。两年来, 几个社团分别申请了两个江苏省级和六个院级大学生实践创新训练项目, 其中有四个已经顺利结题。专业竞赛也是锻炼学生的好途径, 学生不仅可以通过竞赛更好地与其他兄弟院校学生进行交流, 取长补短, 更能通过大赛把握市场动向, 提高自己的技能水平。在艺术系, 专业社团参加大赛的成果比比皆是。如“非凡”, 2007年参加无锡市职业技能竞赛图形图像处理比赛获团体二等奖、个人三等奖;2009年参加无锡市职业院校“广新杯”动画设计与制作大赛获最佳技术奖、最佳效果奖;学生的作品《韵动》、《舞·跃·韵》分获2009年全国第三届大学生广告大赛江苏赛区二等奖、入围奖。再如服装工作室的学生, 在2009年参加全国第二届高职高专院 (校) 师生服装设计技能大赛获优秀奖和效果图三等奖;广告设计工作室的学生获2009中国包装艺术大赛评委奖, 等等。也正是由于艺术设计系富有特色的社团工作卓有成效, 2008年5月艺术系分团委获“无锡市红旗 (分) 团委”荣誉称号, 非凡多媒体工作室当选“无锡市十佳社团”。

破茧成蝶完美蜕变

2008年, 肇始于美国的金融危机向全球蔓延, 我国企业单位用人需求紧缩, 令本已因大学扩招而举步维艰的就业形势更加严峻。在这种形势下, 院系领导高瞻远瞩, 认为只要高标准严要求, 让学生具备较强的创业能力和素质, 就必定能使他们从庞大的就业大军中脱颖而出, 成功就业甚至创业。经过几年摸索, 通过专业社团建设开展创业教育的目标、思路、方法逐渐清晰起来。

长期的社会实践, 以及多次参与校企合作项目所积累的成功经验, 为社团发展插上了腾飞的翅膀, 也催生了社团成员独立创业的想法。2009年9月, 学院首个大学生创业孵化基地在艺术设计系正式挂牌成立。截至目前, 在社会各界的帮助下, 已经有十余家企业进驻基地。学院学生可以通过在基地实习, 逐渐熟悉公司运转的各个环节, 感受团队协作的默契, 从而提高专业技能, 形成良好的职业素养。扎实的专业知识, 熟练的职业技能, 丰富的企业实习经验, 使社团成员们具备了全面发展的基本素质, 为他们在走出校门之前就已经在就业创业竞争中尽得先机!

目前, 创业孵化基地的第一批社团成员已经从学校毕业, 而学校学生创办公司的热潮一浪高过一浪, 一批又一批学生创业成功的典型不断涌现。基地已经成功孵化出“上海亮凡文化传播有限公司”“上海邦尼文化传播有限公司”“上海盟客文化传播有限公司”等企业, 创业教育已经初显成效。其余学生也在各自工作岗位上备受用人单位喜爱, “苏信品牌”享誉四方。

8.建立创业孵化基地 篇八

摘要：本文针对江苏大学大学生创业孵化基地的现状和问题，通过调查基地的运行情况，借鉴国内外大学生创业孵化基地发展的成功经验，结合大学生创业的政策、市场和技术等环境条件，来探寻大学生创业孵化基地的建设策略，以更好地服务于大学生的创业教育和大学生的创业实训。

关键词：创业管理；孵化基地；现状分析；对策建议

一、引言

2011年《国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国发[2011]16 号）明确提出：“在充分发挥各类创业孵化基地作用的基础上，因地制宜建设一批大学生创业孵化基地，并给予相关政策支持。”大学生创业孵化基地是一种新型的社会经济组织，它是通过为大学生在研发、生产和经营的场地，通讯、网路和办公的设施，以及在教育培训、信息咨询、政策、融资、法律等方面提供有力支持，健康独立运行的经济实体。在高校建设大学生创业孵化基地是多渠道帮助解决大学生创业、就业难的有效途径之一。同时，它也是高校毕业生自主创业的一项重要内容。

二、相关文献回顾

国外对大学生创业的研究兴起于20世纪60年代，到了90年代，对创业的研究也从微观领域发展至宏观领域，这集中反映在创业过程的影响因素研究等。有代表性的研究者有christian luthje、nikolaus franke和philliph.phan。目前国外对大学生创业的研究大体分为风险学派、领导学派、创新学派、认知学派、社会学派、管理学派、战略学派和机会学派八大学派。

从CNKI 检索情况来看，我国研究者以大学生创业孵化基地为研究对象进行研究大体围绕两个方向，第一，大学生创业孵化基地对于大学生的影响，代表性研究者是吴振栓，他将大学生创业孵化基地的组织特点与基本理念相结合，研究创业孵化基地在大学生创业中的先导作用。第二，对于大学生创业孵化基地的建设问题及策略的研究。单春晓在《大学生创业孵化基地建设策略分析》中提到了建设大学生创业孵化基地的政策环境、运行机制、资本管理机制、项目管理以及文化建设等。我国近些年关于大学生创业孵化基地的研究成果尽管越来越多，但关于基地目前仍存在问题的实证研究仍较少，研究仍未成系统，有待进一步深化。

本文从江苏大学在创业孵化基地的学生、孵化基地中创业团队的指导教师以及创业孵化基地的主要负责人进行访谈，结合国内外对于大学生创业孵化基地的建设措施比较，通过调查走访、问卷调查、文献检索以及理论知识，了解目前江苏大学创业孵化基地的现状，分析其仍然存在的问题，提出改进措施，力求为我校大学生创业孵化基地的长远发展提出可行性的建议。

三、江苏大学创业孵化的现状分析

1、江苏大学创业孵化基地发展现状

江苏大学大学生创业孵化基地是以弘扬“创新、创业、创优”三创精神、塑造学生创业品格、培养学生创业素质为宗旨，为学校创业教育提供实践的有效载体。大学生孵化基地管理办公室与江苏大学共建了“一站式服务中心”，探索推进了项目与资本的对接平台建设；形成了“创新创业学校—创业模拟实验室—创新创业实训基地—创业实验基地—创业孵化基地—校外创业园”为依托的层级式创业实验载体群，江苏大学大学生创业孵化基地被授予“首批江苏省大学生创业示范基地”。

江苏大学创业孵化基地的优惠政策主要有：（1）零成本起步。学校实行“创业零成本起步行动计划”，免房租，配置桌椅，提供初始装修补贴；定期召开项目资金对接会，吸引外界资金扶持；评选年度优秀创业项目团队，给予创业奖励资金扶持。（2）一站式服务。学校通过孵化基地“一站式服务中心”为创业项目提供创业运营咨询、地方创业政策对接、校内校外双导师配备、SYB创业分类培训、营业执照办理等服务。（3）一条龙孵化。遴选优质成熟的创业项目，积极推介其入驻镇江市创业指导服务中心创业孵化基地、镇江青年科技创业示范基地、京口高创中心等校外孵化器，帮助争取校外孵化的场地和政策支持。（4）创新学分认定。入驻校内外创业孵化器从事自主创业的团队成员（排名前三），可根据各学院制定的本科生课外创新学分认定实施细则，申请创新学分。

2、江苏大学大学生创业孵化基地存在的问题分析

通过对基地学生的走访以及各个指导教师和基地负责人的采访，我们总结了以下几点问题：

（1）对比创业孵化机构、企业技术研究中心等，大学生创业孵化基地往往缺乏为新企业构建完整价值网络的能力，只能提供一些辅助性的服务，而对于知识交流、价值对接等关系企业能否获取关键资源的活动往往是望尘莫及。

（2）创业孵化基地的非赢利性也在一定程度上削减了基地为新企业和中小企业提供关键资源嫁接的动力。然而目前大学生创业孵化基地是由学校组织运作的，在组织机构设置、考评机制等方面尚不成熟，部门之间的职责界限比较模糊。

（3）创业孵化基地仅提供一些基础性的服务，如办公空间、政策、申报等，缺乏为企业提供那些可以促使企业竞争力形成的关键资源的能力，并且很少关注创业者的创业能力、管理能力等方面，忽视了企业可持续发展能力的重要性。

（4）作为一类新兴的社会服务机构，大学生创业孵化基地的收入来源主要是政策收入、服务收入等，缺乏民间资本的介入，自身的积累和能力有限。

（5）缺乏创业经验和资金的大学生更倾向于选择技术含量高的产业或行业，如科技型、信息型产业，这就在很大程度上造成大学生创业孵化基地扶持和孵化的项目无法长期高效地运行，缺乏长久发展的潜力。

四、江苏大学大学生创业孵化基地的发展对策建议

对以上问题，我们提出以下建议：

（1）创业孵化基地应聘请专业的老师进行授课讲解，让学生们更好的了解创业的机会与威胁，精选创业项目，而不是盲目的创业。

（2）虽说大学生创业更多的为非盈利性组织，但是正因为学校的这种要求，才导致创业人才寥寥无几，非盈利性会让学生创业没有动力，所以我们建议取消这种制度，建立孵化基地和中小企业的嫁接的动力。

（3）在遴选创业孵化基地进驻团队时，更多的关注创业者的能力。

（4）学校应允许创业团队寻找民间赞助等资助企业长久发展。

江苏大学的大学生创业孵化基地就是一个很好的平台，为江苏大学的学生带来福音。而我们本次研究则会针对目前创业孵化基地的现状，目前仍存在的问题，提出解决措施及对策，让创业孵化基地更好地运行与发展，给大学生带去更多的成功机会。一个大学生创业比较活跃的社会，也就是一种创新型的社会、一个充满朝气与活力的社会。显然，大学生创业有利于形成积极向上、清新活跃的社会风气，营造良好的人文环境，促进和谐社会的发展。

大学生创业教育陷入一个瓶颈期，探索江苏大学大学生创业孵化基地，并分析其现状、问题及解决措施，不仅可以从理论上为大学生创业教育改革提供一定的指导，还能够为大学生创业孵化基地的运行问题寻找一些针对性的措施，对实现大学生充分就业具有重要作用。

参考文献：

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[5]Christian，B，and P-A Julien.Defining the field of research in entrepreneurship[J ].Journal of Business Review，2000（16）：165 – 180

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[11]李哲夫，杨心恒著.《社会调查与统计分析》[M].人民出版社.1989

[12]周德民，廖益光，曾岗主编.社会调查原理与方法[M].中南大学出版社.2006.02

9.建立创业孵化基地 篇九

商业计划书编制提纲

1．基本情况（项目名称、拟成立时间、注册资本，主要股东、股份比例，主营业务，联系人电话、传真等信息。）

2．项目负责人信息（姓名、性别、年龄、籍贯，学历、学位、毕业院校、政治面目、联系方式、主要经历等。）

3．产品/服务描述（产品/服务介绍，产品技术水平，产品的新颖性、先进性和独特性，产品的竞争优势。）

4．研究与开发（已有的技术成果及技术水平，研发队伍技术水平、竞争力及对外合作情况，已经投入的研发经费及今后投入计划，对研发人员的激励机制。）

5．行业及市场（行业历史与前景，市场规模及增长趋势，行业竞争对手及本公司竞争优势，未来3年市场销售预测。）

6．营销策略（在价格、促销、建立销售网络等各方面拟采取的策略及其可操作性和有效性，对销售人员的激励机制。）

7．管理（机构设置，员工持股，劳动合同，知识产权管理，人事计划。）

8．融资说明（资金需求量、用途、使用计划，拟出让股份，投资者权利，退出方式。）

10．财务预测（前三年及未来3年或5年的销售收入、利润、资产回报率等。）

10.9创业孵化基地入驻企业协议书 篇十

协 议 书

企业编号：（）年第 号

甲方：阳谷县创业孵化基地 乙方：

为促进阳谷县创业实践活动，培养具有创业素质的应用型人才，根据《阳谷县创业孵化基地管理条例》，经甲乙双方协商，甲方同意乙方进驻创业孵化基地，为规范管理，促进乙方创业成果尽快实现商品化、商业化，双方就有关项目经营管理过程中的问题达成如下协议，以便共同遵守。

一、内容和期限

1.乙方入驻创业孵化基地期间主要从事 研究和开发，生产（提供）产品（服务）。

2.乙方入驻创业孵化基地期限为 年，即从 年 月 日起，至 年 月 日止。

二、甲方的权利和义务

1．甲方的权利

（1）依据有关规定，对入驻企业进行监督和管理。

（2）根据乙方发展计划，检查项目实施进度，对经专家委员会确认企业入驻失败后，有权立即终止协议。

2．甲方的义务

（1）指导或协助乙方办理工商、税务登记，年检，企业代码，银行开户手续等。

（2）向乙方提供有关政策、法律、法规咨询咨询，联系有关咨询公司或通过专家库为企业提供技术和管理咨询服务。

（3）向乙方提供入驻场地，免费为入驻企业铺设网线和电话线，开通网络、电话。

（4）不干涉乙方的正常生产经营活动，协助解决入驻期间的困难和问题。

（5）按合同规定保障乙方的合法权益。

三、乙方的权利和义务 1．乙方的权利

（1）乙方有权按规定享受有关优惠政策。

（2）乙方有权依法维护自己的合法权益，对入驻项目自主从事研究、开发、生产和销售。

（3）乙方有权使用甲方提供的办公设施。2．乙方的义务

（1）乙方要严格执行国家的法律法规和甲方制定的各项规章制度，接受甲方对其入驻项目的计划进展情况的监督和检查，并积极支持、配合甲方开展各种创业服务工作。

（2）乙方应利用甲方提供的场所进行与申请内容相符经营管理活动，不得在该场所从事与申请项目无关的活动或将该场所转租给其它方。

（3）乙方应认真履行与甲方签订的入驻场地租赁、物业等其他合同，按时交纳各项费用，并承担相应的义务。

（4）乙方应自觉维护甲方的公共环境，妥善处理好与其他入驻企业的关系，积极参加与乙方有关的各项活动。

（5）乙方应建立财务、人事、技术管理等项规章制度，并按月、按季、按年向创管办如实报送不涉及商业机密的报表和统计数据。

（6）乙方的研究、开发、生产、经营计划应报送甲方备案，并根据运行情况，按时向甲方报送计划完成情况；企业联合、合并、变更、歇业、停业等（包含向国家有关职能部门申请）应报甲方备案。

四、合同的变更、解除或终止

1．本合同双方签字后即具有法律约束力，不得随意变更或解除。本合同需要变更或解除时，须经双方协商一致达成新的书面协议。

2．由于不可抗力的原因使本合同无法完全履行时，须双方协商一致，可以变更或解除合同。

3．本合同在履行期间，如国家有关政策有重大调整时，双方任何一方利益受到重大影响，受影响一方可以提出变更或解除本合同。

4.在本合同有效期内，因甲方违反其职责，导致乙方无法实施原入驻企业计划和目标的，乙方有权提前终止合同，但乙方需提前一个月提出终止合同的要求。5．乙方如因经营与入驻项目无关的业务，管理不善难以继续运营，或经专家委员会确认失败的项目，甲方有权解除合同，不负违约责任。

6．本合同规定的入驻期满，双方的权权利、义务履行完毕后，本合同自行终止。

7．乙方在入驻协议期满后，其入驻项目仍未成熟，尚不能转化成果或难以实现商业化的，可向甲方申请延长入驻期，经甲方批准同意后，双方须重新签订入驻协议。

五、违约责任

1.甲乙双方应全面履行合同，不履行或不完全履行合同应负违约责任。

2.合同双方任何一方违反合同规定，给对方造成经济、名誉损失的，应赔偿直接损失。

3．双方发生纠纷以后，应协商解决，协商解决不成的，可以向大学生创业管理委员会申请仲裁，由管委会酌情处理。

六、其他

1．本协议有效期不超过三年。

2．本合同正本四份，甲乙双方各执二份，经双方签字后生效。

甲方：阳谷县创业孵化基地 乙方：

代表：（签字盖章）代表：（签字盖章）

年 月 日 年 月 日

11.建立创业孵化基地 篇十一

1 高校大学生创新创业孵化基地现状状

随着大学生创业的浪潮日益兴起, 为了帮助扶持大学生创业, 全国各地政府和高校陆续建立了自己的大学生创业孵化基地, 包括各类大学科技园、大学产业园、大学创业园 (街) 等。 各基地通过对于大学生创业项目的孵化, 对于提高大学生创业的成活率与创业企业竞争力, 提升大学生整体就业率均起到了较为积极的作用。 对于大学生创业孵化基地, 我国学者朱静然将其定义为:以实现社会创业为理念, 以服务并引导大学生创业、培养大学生创业意识和创业能力为宗旨, 以优化创业环境、提高大学生创业成功率为目的, 集创业理论研究、创业能力培养、创业实践操作于一体的, 政府、社会、高校多方协作的新型组织模式。 高校大学生创新创业孵化基地吸纳了一批大学生创新创业项目入驻, 在全校范围内宣传推广了创新创业意识、带动了一批大学生自主创业, 拓展了本校学生就业方式, 总体来说取得了一定的成效, 也在社会上取得了一定程度的关注与赞誉, 但同时也有部分的入驻创业企业因为无法完成孵化而选择退出, 基地在摸索中艰难成长。 无论是从为大学生创业者提供的软件、硬件服务, 还是从创业教育的发展、创业人才的培养, 以及科技成果转化等孵化基地的职能来看, 高校创新创业孵化基地均暴露出一些问题和不足。 本文研究采用访谈与问卷调查相结合的方式, 对200 名普通高校大学生参加高校大学生创新创业孵化基地现状及其表现特征进行问卷调查。 一共回收问卷188 份, 回收率94%。剔出无效问卷后, 得到有效问卷185 份, 有效问卷的回收率是92.5%。

1.1 政策、资金支持及场地设备投入不足

调查发现, 55%的学生认为政策、资金力度不大。 大学生创新创业孵化基地的硬件服务功能包括为大学生创业者提供初创企业需要的场地、设施、启动资金等服务, 而缺乏创业启动资金是大学生创业面临的最大困难, 硬件服务的短缺同时还体现在经营场地上, 大部分入驻团队被安排在同一开放式空间内, 各自场地使用办公格挡进行区分。各团队均缺少独立的孵化空间, 只能自行寻找独立的孵化空间内进行各自产品研发与业务洽谈, 造成孵化基地实际闲置率很高。 高校内仍有很多想参与创新创业的学生, 缺乏后续场地来满足更多学生的创业需求。 同时, 高校大学生创新创业孵化基地为入驻项目提供的孵化设施也仅限于网络和电脑, 缺乏项目展示的投影设备, 也缺乏很多高校和社会众创空间具备的3D打印和硬件开发设备支持。

1.2 课程与师资均非常欠缺乏

调查发现, 25%的学生认为没有专业系统的创业培训。 大多数高校并无大学生创业类的必修或者选修课程, 而目前大部分高校在大学生创新创业孵化基地内也并未开展任何创业相关的课程或培训, 项目来源是固定时期的全校范围招募, 来自于各个院系的推荐, 这造成孵化基地在孵化前期缺乏有规律有层次的创业人才、 团队的培养与储备, 创业项目及创业团队的形成主要依靠学生自发形成, 使得众多创业学生缺少系统创业知识和技能的支撑, 创业行为缺乏科学性, 持续性。

1.3 学生创业团队专业化有待提升

调查发现, 20%的学生认为创业意识不清晰。 在创业团队方面, 入驻创新创业孵化基地的创业大学生团队也以本校在校学生为主, 对创业本身的认识不够清晰, 学生往往容易忽视对自身创业思维、创业意识和创业能力的培养, 忽视实践能力的锻炼和创业经验的积累, 而从想法出发直接进行产品设计, 制定创业计划, 过度着眼于项目本身, 容易产生短视效应, 导致自身创业专业化不足, 主要表现为:第一, 知识结构比较单一, 知识面比较狭窄。 对于产品的市场定位与开发、项目融资、商业模式、风险管理等方面往往缺少专业素养。 第二, 社会经验尤其是创业经验和市场经验缺乏考虑创业问题简单化, 理想化, 导致在项目选择、规划设计、市场运作等方面出现困难, 难以向金融机构或风险投资证明自己的盈利能力, 容易造成创业的盲目性, 进而导致项目创业失败。 第三, 心理承受能力较弱, 经受不起坎坷和挫折, 尤其缺乏, 对可能遭遇风险和失败的必要准备往往导致半途而废。

2 高校大学生创新创业孵化基地保障措施与建议

2.1 加强对创业孵化基地的支持力度

政府的政策支持对于大学生创新创业项目有着非同寻常的意义, 政府的行政力量可以极大地促进项目进展。 地方政府相关部门在创业大学生银行贷款、房租补贴、财政补贴、创业奖励, 开办手续费补贴等方法落实优惠政策;税务部门帮助学生在政策许可框架下, 享受个人所得税等相关优惠政策;金融部门帮助创业企业建立初期解决资金缺乏的困难;劳动及人力资源部门、创业培训等部门让创业大学生办理相关职业资格更加便捷。 在法规方面可以考虑如降低一人创业公司的注册资本, 在知识产权方面采用相关知识成果入股的方式, 以实现创业投资的多样化, 活跃创业经济。 真正从大学生资金少, 筹资难的角度出发, 先让初创企业经营起来, 在经营过程中分期付款缴纳注册资金的方式。 不仅给大学生创业及项目上更多的选择空间, 还可以更好地选择项目, 促进创业经济发展。

2.2 提供充足的创业资金

大学生创新创业项目的资金基本上来自于政府财政支出、企业协作资金、银行贷款和高校给予的孵化基地建设经费等。 在这个过程中, 政府需要整合各种孵化基金的资源, 尽可能充实大学生创业孵化资金。 充足的创业资金, 首先可用来保障创业办公场所的建设, 配备办公基本设施设备, 支付水电、网络等公共项目, 以及支付工作人员日常开支等, 其次, 可用来开展各类创业知识教育、创业讲座, 聘请知名企业家对创业大学生进行创业答疑和业务咨询等。 在资金方面, 政府可以在投资设立注册资金等启动资金上做足文章, 能多投入的多投入, 通过找专家论证, 进行项目可行性研究, 成立大学生创业计划书专家评审委员会, 组织优秀企业家及创业培训导师论证, 对可行的方案加大资金的投入。 加大财政科技投入力度, 利用经济学中的杠杆原理, 把一定的固定资金引导在项目较好的行业, 积极加大投入, 即让较低风险带来较高收入。 政府减少创业公司的加大税收金额, 指定专门的担保机构对发展远景好、成长能力强、符合国家及该市产业导向的大学生微型企业供给免费担保, 协调承贷金融机构发放小额担保贷。

2.3 完善创业培训体系

高校应根据自身专业类型和学生质素开设相应的创业教育和指导课程, 经常组织创业讲座、创业沙龙、座谈会、定期开设创业辅导咨询会等, 聘请专家对其创业全过程进行针对性指导。 逐步完善创业培训内容, 形成金字塔形的孵化模式和运行机制, 促进高校大学生成功创业。

2.4 引导学生形成正确的创业思维方式

校园创业文化环境是创业教育的重要组成部分, 也是影响大学生创业的重要因素, 同时也是创业者的重要载体。 我们实施创业教育除了要加强各种硬件和软件建设之外, 更要注重营造良好的创业文化。高校作为创业教育的主体, 应当帮助大学生树立正确的创业态度, 转变大学生创业观念。 大学生创业教育的实施, 首先就应当定位在培养学生的创业精神和创业意识。 从高校的角度来讲, 应当将与创业相关的培训尽量扩展所有的学生, 因为有的学生也许具备创业潜质, 仅仅是没有想过创业, 或者缺乏创业资金就不敢创业等。 从整个社会的角度来看, 当前很多毕业生将考公务员、考研或是考事业单位, 作为职业的第一选择, 往往是受到社会舆论的影响, 盲目报考, 高校有必要改变大学生的择业观念, 鼓励学生正确对待这些社会现象。

参考文献

12.建立创业孵化基地 篇十二

学院：

根据《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》国发[2015]23号和沈阳市人力资源和社会保障局《关于一番沈阳市创业孵化基地管理暂行办法的通知》文件精神，为进一步推动我院大学生的创业实践工作，培养具有创新意识、创新思维、创业能力和创业精神的创业型人才，激发大学生认真学习，实践成才的热情。申请成立沈阳体育学院大学生创业培训孵化基地。

创业孵化基地是为进入的大学生创业团队提供全方位的孵化服务。使其在孵化器环境下茁壮成长。最终成功孵化，走向市场。2011年《国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》中明确提出“在充分发挥各类创业孵化基地作用的基础上，因地制宜建设一批大学生创业孵化基地，并给予相关政策支持。我院作为辽宁省第二批创业教育示范校应该积极发挥创业示范引领作用。

同时沈阳市市财政给予创业孵化基地补贴，用于创业孵化基地为孵化对象减免场地租金、水电、煤气、采暖等基地运行费用。按照基地面积标准给予不同标准的专项资金补贴。基地面积达到5000平方米以上的，给予80万元/年的补贴；3000平方米以上的，给予40万元/年的补贴；1500平方米以上的，给予30万元/年的补贴。

组建我院特色的创业培训孵化基地是做好就业创业工作的重要举措，通过全院师生的共同努力，逐步将创业培训孵化基地打造成学院创业教育示范平台。该创业孵化基地面向全院学生（包括已毕业和在校生）创办的企业，依托我院教育优势和师资力量，为基地企业提供人才培训，全面提升我院学生就业创业能力。

为顺利推进我院就业创业工作开展，建立完善创业培训孵化基地组织机构，制定培训计划，实施培训任务，恳请学院同意建立“大学生创业孵化基地”，并给予工作指导和支持。妥否，请批复。