初一作文：军训

初一作文：军训（精选13篇）

1.初一作文：军训 篇一

初一军训作文：军训有感

军训有感 七（2）班黄方彦

9月3日

星期四

多云

“立定，军姿都给我站好了！”这句话就是我的教官姚老师说的，记得那时候我们的教官长的很漂亮，我们都觉得她是所有教官中最漂亮的一个。

训练的时候，我们的教官为了给我们训练把嗓子都喊哑了，同时我们的班主任石老师，整天在我们训练的时候东奔西跑，有时候同学卫生没打扫好，只见石老师在那帮他们重打扫，这样的事不是一天两天的事了，见石老师和教官如此为我们操心我们心里也不是滋味呀，于是，我们便下定决心一定要在这次比赛中拿到第一名，我们不能辜负大家的希望。

记得那时候，我们班的人每天6：0就来到学校参加训练，晚上6：00才能回家，就这样我们一共训练了3天，大家都非常辛苦，尤其是我们的老师和我们的教官。

时间一分一秒的过去了，终于，到了比赛的那一天了，大家都是提心吊胆的，生怕拿不到第一而感到遗憾，于是，那天大家都非常认真，老师到前面去抽数，结果抽到了一个17，所以我们班是最后一个上场的。老师说：“我们抽到了一个最大的数字，说明我们今天要做老大！”大家都在那自己给自己加油呢！

不一会儿到我们上场了，顿时，我感到心在不停的跳动，这时我感到十分的紧张，仿佛到了世界的尽头，最后

第一名七（2）班

“太棒了——！”我们班的人都沸腾了！

经过此事，我觉得无论什么事，只要用心，就能得到收获！

2.初一作文：军训 篇二

一、提高学生说话的能力, 授之以渔

说是写的基础, 所谓“口随心走, 笔随口走”。因此, 可以采用每周一话题的口头作文形式。先给学生一个热门话题, 讲解一下围绕话题作文的具体要求, 让学生列出提纲, 给一周的时间准备, 每周定一节课的时间请同学做记录补充, 修改后做口头评讲。经过一个学期的训练, 学生的说写能力都会有较大程度的提高。

二、教学生仿照、临写作文

初一学生练写作文可以像练习书法那样从仿照、临写入手, 可以选择教科书中的范文做样本, 先给学生讲解、分析范文在选材、层次、结构等方面的特点, 让学生按照样本的篇章结构仿写。然后进行细致的分析讲解, 出一个与范文类似的题目, 让学生自己写, 与范文比较, 帮助学生总结得失。在此基础上, 再给学生命题作文, 提出具体要求, 教给学生设计篇章、选材要领, 要求其独立完成。

三、结合实际命题或半命题作文

对初一的学生来说, 拟定合适的作文题目很重要。应尽力选择学生熟悉的人或事命题, 内容要贴近学生的生活, 扩大选材的角度, 能够让学生从“我”入手, 抒发内心的渴望, 调动学生的积极性。

在作文中, 教师的批改直接影响学生的作文水平的提高。

初一的学生能写成一篇作文也是不容易的事, 在他们看来, 努力写出了, 已经达到了自己的较好水平, 送给老师批改, 指望有所肯定和指导, 以便从中吸取力量和启示。因此, 教师在批改中重要的是给予学生信心, 从尊重学生的个性出发, 实事求是地采取积极赞赏的态度, 不能消极地压抑, 虚假地“拔高”, 把学生“看扁”的僵化态度更不可取。

3.初一作文教学的实践与思考 篇三

新的学期开始了，对新初一的学生来说，学习环境、同学、老师都是陌生的；对担任初一语文课的老师来说，学生是陌生的，学生的语文知识是陌生的，学生的写作现状也是陌生的。如何尽快的了解学生的性格特点及写作现状，并有计划有目的指导写作，提高作文水平呢？我在作文教学中采用了以下做法：

一．依托课本，在语文活动中彰显特点

新学期开始，我没有按常规先学课文，而是从语文活动开始了初一的语文课。人教版语文七年级上册第一单元的“写作、口语交际、综合性学习”的题目是“这就是我”，共有三项活动可选择，第一项是“自我介绍”，要求“用你的笑语，你的歌声，你的幽默，你的智慧，真诚的把自己介绍给大家。参加班里的自我介绍活动，让大家了解你。”同学们经过简单的准备，我们开始了活动。通过活动我发现，这个年龄这个年级的学生热情开朗，诚实可爱，思维活跃，参与意识强，可塑性大，有利于培养他（她）们养成良好的学习、作文习惯。

活动后，我又让学生以“这就是我”为题，写了一篇文体、字数都不限制的作文，并及时的阅读。我发现，绝大多数的学生语言比较流畅，作文结构比较完整，掌握了基本的写作方法。但在观察事物时不够细心，观察角度单一，写出来自然干干巴巴；不知道或不会在文中表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，所写作文给人一种“模子”的感觉，没有个人特色。

二．激发兴趣，作文评改多加旁批

以前在写作文评语时，一是因为习惯，二是为了应付学校检查，我常在学生作文的末尾写评语，内容多是从结构到语言，千篇一律，且费时颇多。真发到学生手中，学生除了对分数或等级很关注外，对你花费心思写的评语仅用眼睛瞟瞟而已，能费他（她）几秒钟，实在不敢计算。其实那样大而空的评语到底指文中的哪一段或哪一句，学生确实摸不着头脑，经常的摸不着头脑，自然产生莫可名状的轻视了。而写旁批，或为一字一词或为一个修辞一个写法，清楚明了；优劣得失，一目了然，当然能使学生尤其是初一的学生尽快的明白得失并在下次写作中扬长避短了。且旁批写多了，表明文中的优点（多评优点）多，你很欣赏他（她）的劳动。一种被重视被尊重的情感会激励学生继续努力，激发出写作的极大兴趣，而兴趣可是学生写作最好的老师啊！

三．激励个性，作文评讲课学生唱主角

“充分发挥学生学习的主动性，教师只是教学活动的组织者和引导者”，这是新课标的精神，在课堂教学中要贯彻，在作文评讲中同样要遵循。老师批改出的作文，不一定由老师一人唱主角一评到底。我通常在作文课开始的课前30分钟（作文课往往安排在30分钟的大休息后），在各组的小黑板（每四人小组有一块属于他们的小黑板）上，写出作文课上要讲评的作文题目、作者姓名，目的是激励作者、激励更多的学生喜欢写作文、写好作文，写特色作文。其实当看到自己的名字写在了黑板上，学生内心的喜悦是掩饰不住的，因为有很多同学在羡慕他（她）。初一的学生就是这样纯真可爱。课上，被选的作者要朗读自己的作文，其他同学从字、词、句，从标题到结构，从修辞到手法进行评点。老师根据点评情况和学生性格做或直率或含蓄的总评。

这样，一篇文章的众多优点被大家一一指出，作者心里美，评的同学也得到了锻炼。重要的是同学们齐心协力探究了一篇好作文好在哪里，，各抒己见，百家争鸣，为个性培养提供了平台，为个性作文提供了平台。

总之，一个学年以来，了解了学生性格特点、写作现状，在课堂教学中有针对性地进行情感态度价值观的引导和写作方法指导，在作文评改中多写旁批和评讲中多让学生参与，慢慢地激发写作兴趣，稳稳地培养、激励个性，一点点，一步步提高学生写作水平，感觉顺畅，充实，提高。

一学年的作文教学实践，给我留下深刻的思考：在作文教学之前，首先要准确理解新课标对写作的要求，只有在新课标正确精神的指引下，才能保证作文教学的方向不偏移。课程标准说：写作要感情真挚，表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。这就告诉我们，作文要“感情真挚”，做人就要真诚坦率。作文的“真”与作人的“真”是一致的，只有“真”才能使作文更有个性特色。作文要真实，做人要真诚，说自己想说的真话，写实实在在的真事，表达自己独有的真真切切的感受。在此基础上多掌握一些写作技巧，如多角度的观察，抓住事物特征，有创意的表达——这些技巧将使真话说得更准确，真事写得更生动，真情抒得更感人，作文也更有个性特色，作文与做人也达到了完美的统一。其次，面对初一的学生，你得了解学生的性格特点及写作现状。只有在了解学生性格特点及写作现状的基础上，才能实事求是地有目的有计划地进行作文教学，作文教学才能收到事半功倍之效。

作文教学工作是一项长期的、综合性很强的工作，学生作文水平的提高也不是一朝一夕的事，只要我们正确把握作文教学的精神，了解学生的心理、知识特点，经过长期努力，我们一定能让作文反映学生丰富多彩的生活，让学生的生活因作文而变的丰富多彩！

4.军训作文-初一作文 篇四

昨天，8月28日,妈妈走了。

面对这陌生的环境、陌生的`面孔，这一切切陌生在我还毫无反应的情况下来了，而军训也在这样怕情况下来了。

“军训?切!”想我以前练球的晨候什么苦没吃过!

“集合!”随着教官的一声令下!军训它真的开始。一开始，教官便来了个下马威：“立正!不许动!”一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过了……十分钟也过去了，可教官仍没有让我们休息的意思，那时，我有一种想哭的冲动，心里直犯嘀咕：敢情不是让你站这么久不动!我坚持着，咬着坚持。我好想哭，好想妈妈，好想妈妈身上的味道，也好想爸爸，我还记得爸爸说过：“如果想哭的话，就闭上眼睛，这样泪水就不会流出来。”可这说什么办法都不行。

我想爸爸在我临走前给我的：

“你一定要像我说的那样，不管遇到什么挫折，都要坚强。”

对啊!我要坚强，不能让人看扁。

来吧!让暴风雨来得更猛烈些吧!

别哭，把泪水变成汗水蒸发掉。

5.初一军训感想作文 篇五

初一军训感想作文篇1

在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的最佳良机。心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心吗?

我满怀信心地开始了真正的训练。教官一遍遍耐心地指导代替了严厉的训斥。训练场上不但有我们整齐的步伐，也有我们阵阵洪亮的口号声，更有我们那嘹亮的军营歌曲。

站军姿，给了你炎黄子孙不屈脊梁的身体，也给了你龙之传人无穷的毅力。练转身，体现了人类活跃敏捷的思维，更体现了集体主义的伟大。不积滴水，无以成江海。没有我们每个人的努力，就不可能有一个完整的，高质量的方队。训练的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要，我相信，它将使我终身受益，无论在哪个岗位上。

其实在自己的人生路上，也应该印满一条自己脚步的路，即使那路到处布满了荆棘，即使那路每一步都是那样的泥泞、那样的坎坷，也得让自己去踩、去踏、去摸索、去行进!我想那样的路才是真实的自我写照，决无半点虚假伪装之意。

初一军训感想作文篇2

我羡慕军人的英姿飒爽，羡慕军人的英勇顽强，羡慕军人的勇往直前。四年级下册时，我们开始了为期3天的军训。梦寐以求的一天终于来了。

军训生活的艰苦是我未曾料到的。一天中大部分时间都在训练。训练场上似乎也永远只有嘹亮的口号，整齐的步伐和挥洒的汗水。一次又一次的重复演练，在锻炼中我们认识了很多，从而走向了坚强。军训教官首先叫我们站军姿，现在烈日当头，十分钟在我们眼里简直是漫长的冬季。炎热的太阳火辣辣的炙烤着大地，大家都像电线杆似的直挺挺地耸在地上。汗水像一泻千里的洪水，时间一分一秒地过去，那时候我们渴望一声解散，休息片刻，但教官不允许。最后我们以顽强的意志坚持到最后。

军训是为了体现炎黄子孙不屈不饶的精神，体现龙的传人的毅力，体现人类敏捷的思维。我相信，军训生活将使我终身受益。军训结束了，我知道那不是解脱，而是不舍……军训结束了，而过程的点滴却成为永恒的记忆。我会将这些珍藏，因为它们是我人生中的财富!

是啊!当我们拿花献给别人时，首先闻到花相香的是我们自己;而当我们抓起泥巴想抛向别人时，首先弄脏的也是我们自己的手。

初一军训感想作文篇3

军训不仅仅是行为的操练，更是精神和思想上的磨砺。迎着刺眼的阳光，每天都是相同的开始。一天下来的疲惫让我发觉在凉爽的空调室外还有另外一种生活，让我发觉平时充满责备声的家是多么的温馨，让我发觉其实自己还很稚嫩。汗水的浸泡需要忍耐，烈日的烘烤需要忍耐，时有时无的饥饿也需要忍耐，似乎一切都要不停的忍。这在不知不觉的强忍中潜藏的坚强逐步被挖掘出来，到了最后几天，几乎每个人都能以微笑的脸庞来结束当天的训练。

军训也不总是枯燥的，每天的军歌都是单调军训中的调节剂。在军歌中听到的除了“原始的吼声”外，就是欢笑声。每一丝欢笑声都能将要崩溃的身体唤醒。我们抱着娱乐第一的心态，度过最轻松的十几分钟。军训中我们要感谢的人很多，我们要感谢教官，我们流汗，教官比我们流更多的汗;我们辛苦，教官比我们更辛苦，是他们让我们看到了一个真正军人的样子。我能清晰地记得教官在我们耳边的口令声。最后一天或许是时间的催促，我们没能和教官们说一声再见。在这里，我要让风替我们传送我们的感谢，我相信感谢声会像蒲公英一样飞到他们身边。

6.初一军训作文 篇六

礼拜一上午，我们个个精神抖擞，在篮球场集合，胡教官教我们做了些基本动作，第二天也是如此，虽然很累，但还是能够勉勉强强地挺过去。

到了第三天下午，我们已经训练完毕了。教官说还要会操，站二十分钟军姿，哎!只能在背地叫苦。调整完队伍后，又是令人讨厌的立正、跨立……可是没办法，必须地做，只能像机器人一样听其“操纵。”可是非常不巧，刚刚太阳不是“躲”进云层里了，现在也出来看热闹。顿时，大家满头大汗，汗水不住地往下流。动作做好了，又该站军姿了。大家笔挺地站着，就像一片小树苗种在草坪上。太阳依旧火辣辣的烤着大地，全身都是汗，衣服湿了一大片。

这时，一只小苍蝇也来看戏，在我身旁飞来飞去，时而停在我的帽子上;时而在鼻尖上停几下;时而在我的手背上爬来爬去。我真想用手将它赶掉。“出来!第一排第二个男生!”这声音如一声雷鸣打破了操场的宁静，那个男生因擦汗被教官看见，罚做俯卧撑五十个，我也不敢再去赶那只苍蝇了，只能任由它胡作“飞”为了。当教官喊道：“倒数十秒钟，10、9……0。”当最后一个数字报出口时，我累得躺在草地上，累得直喘粗气。

后面两天的训练都非常累，但是我仍然在坚持，因为我坚信：坚持就是胜利。

7.初一作文：军训 篇七

关键词：作文；观察；初一学生

“作文第一需观察。”许多小学生常常因为不会观察、观察不得法或者根本不用心观察，写起作文来苦思冥想、搜肠刮肚地琢磨半天，写出的文章却令人难以卒读，真是应了那句“巧妇难为无米之炊”的老话了。由此可见，对刚升入初一的孩子来说，引导他们深入细致地观察，培养他们的观察能力是作文教学的重要环节。

什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看。要远“观”近“察”，事事留心、时时注意，并养成一种习惯。被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名作家福楼拜为师。一天，他把自己坐在屋里将准备写成小说的故事讲给福楼拜听。福楼拜听后说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面转一圈，把路上看到的一切准确、细致地记录下来。”于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观察生活、认识生活，练好观察这一基本功。从此他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点心》，并成为世界著名的小说家。后来莫泊桑在总结自己的创作经验时说：“对你所要表现的东西，要长时间很注意地观察它，以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。任何事物里，都有未被发现的东西……”鲁迅也曾说过：“留心各样的事情，多看看，不要看到一点就写。”这是鲁迅长期创作的经验总结。由此可见，要想写好文章必须重视观察事物，提高观察能力。那么在教学中怎样培养学生的观察能力呢？我谈一点自己的粗浅看法：

一、教给学生观察的方法

一处景物、一个人物、一次活动，放手让学生去观察，他们都很可能东一榔头，西一棒槌，乱说一通，结果不是头上一句，脚上一句，丢三落四，就是抓不住特点。因此教给方法，让学生学会观察，就显得异常重要。

1. 调动各种感官观察。观察除了观看，还有体察的意思。所谓体察，就是调动全身各种感官去感觉。即用眼看、用耳听、用鼻闻、用口尝、用手摸等。只有这样，才能更准确、更清晰、更完整地了解所观察的事物。因此，教师要教会学生调动全身的感官观察，指导他们全身心地投入，积极参与全面的观察。

2. 观察要有序。教师应指导学生按照合理的顺序，如由整体到部分的顺序、时间顺序、事情的发展顺序，有步骤地观察事物。只有这样，才能全面细致地了解事物，才能写出有条理、内容具体的文章。例如，一个学生登上泰山顶，按照先东后南的顺序写出自己观察到的景色。

“登上泰山顶，放眼望去，我立刻被眼前的美景迷住了。东面，朦胧的雾中，几座山峰时隐时现，好像有巨龙在云雾中翻腾，那是青龙山。南方还有一座山叫方山。这座山很奇妙，无论从哪个方向看，它都是方形的，就像天然的大印章。”

3. 抓住特点观察。达芬奇说过，在一千个鸡蛋中，很难找到两只完全相同的。的确如此，没有特点的事物是不存在的。如：“秋天的果园，到处是果实累累，看那葡萄，一串一串的，就像珍珠似的。再看那苹果树，一个个的大苹果向下垂着，仿佛就要掉到地上了。那又大又黄的鸭梨，圆圆的脑袋，胖胖的身体好像一个小娃娃。还有山楂、李子等，都挂满了枝头。”作者抓住秋天果园的特点，写出了一派秋天的景象。因此，指导学生抓住特点，有序观察，写出的文章才会真实具体、重点突出、生动形象。

二、引导学生乐于观察

引导学生养成观察的习惯，就得从“兴趣”入手，从乐于观察开始。学生苦于没有材料写作，就要在作文课上组织学生，开展各种有趣的游戏，如“吹泡泡比赛”、“抢凳子”。我现场举行了一次“冰块宴”，学生情趣极高。一个平时写作能力较差的孩子写到：“……经过第二轮比赛后，只剩下我没有冰块了，我不大高兴。老师好像看出我的心思，便说：‘韩丽丽，权力下放给你，自己选拿冰块吧。‘高强。我脱口而出。‘你可只有一次机会啊。老师用提醒的语气说。我看看同学们手中的冰块，馋得只想流口水。我马上改变了主意：不，不，我选雷丹丹!雷丹丹拿着冰块走上讲台，高高举过头顶，好像怕我够着似的，但因为她个子太小，我轻轻一跳就挨着了冰块……”有趣的游戏既吸引了学生注意力，让他们高兴地参与游戏自觉观察，又解决了作文时“没米下锅”的问题。

三、培养学生勤于观察

要培养学生的观察能力，仅仅在作文课上为学生创造观察的契机，显然还是不够的。在激发学生的观察兴趣，教会他们观察方法的基础上，还要帮助他们养成勤于观察的习惯。要让他们明白：丰富多彩的生活，是作文的源泉。生活越丰富，作文的内容就越充实，所以说，观察一定要走进学生的日常生活。

为了使学生养成勤于观察的习惯，我注意引导学生走出校园，走进公园、走向市场，开阔观察视野；指导他们运用所学的知识锻炼观察能力。然后逐步向学生提出学写“观察日记”的要求，促进学生在潜移默化的过程中养成随时观察、随时积累写作素材的良好习惯。

8.初一军训训练作文 篇八

早就听说军训十分艰苦，光是站军姿一天就要站两个小时。说实话，军训训练虽然很苦，但是苦中有乐，自己也得到了锻炼。以前的我是一个比较慵懒，并且喜欢拖延的人，但是这次军训训练下来，让我改掉了这些不好的习惯。而且军训期间我也认识了很多要好的同学，他们在军训训练期间经常帮助我，我们也因此建立了良好的友谊。

教官对我们很严格，但也很关心我们。立正稍息我们练了很长时间，但也在无形中改掉了我喜欢驼背的毛病。所以当我觉得很苦很累时，当教官对我严格要求时，我振作起来，因为我知道教官也是这么苦出来的，他们付出同样甚至更多的汗水，我们这些小小的苦又算得了什么呢?我觉得自己应该做得更好，虽然我常会因为没有做好被批评，但只要是我努力做了，无论被批评还是被表扬都是值得的。

军训训练不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。苏轼有句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话意思是成功的大门从来都是向意志运坚强的人敞开的，甚至可以说是只向意志坚强的人敞开。

在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的.最佳良机。心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心吗?

9.军训初一作文 篇九

站军姿、密集跑、敬军礼……是我们军训的主旋律。可如果你尝试过“原地换脚蹲”，便可知其中的五味杂陈!“原地换脚蹲”是严肃又不失幽默的教官所发明，要求执行人蹲下后两脚在原地前后挪步，始终保持下蹲状态。做动作的人会累得膝盖酸软、汗流浃背、气喘吁吁。这天下午，太阳高照，万里无云，地上像下了火，一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，一丝风也没有。三三两两嘀咕，聚堆“开会”不停，引得教官动怒，王牌亮出：“全体听口令――蹲下!原地换脚蹲，一令三动，开始!”怨声载道此起彼伏，只能乖乖听令。重复做不停歇，当我们近乎绝望时，忽听教官大人一声令下：“全体听口令―停!保持当前蹲姿!”埋怨声，嘀咕声，声声不止。突发的念头从我脑海里闪过：与其排斥，不如把“原地换脚蹲”当做一次全新的体验。身体的痛楚，恰恰是对自己意志力磨炼的坚强洗礼!念头融化了，渗透到身体里，我继续做起了蹲姿。

军训既然有狰狞的“原地换脚蹲”，就有快乐的放飞时刻。教官告诉我们，如果班主任能将他教的舞蹈在舞台上展示，所在班级可获得一千分的奖励。军令如山律如铁，曹老师紧锣密鼓、积极备战。当热烈欢快的比赛音乐响起时，十班个个跃跃欲试，眼神坚定;九班全员摩拳擦掌，面色严肃;我们十一班精神抖擞，暗中加劲。曹老师更是身着红装，神采奕奕，英姿飒爽，有力争冠军之势。她是台上璀璨夺目的星;她是闪亮跳动的火;她是一串为青春喝彩的音符……

击掌喝彩跳跃，兴奋喜悦激动，“舞王班级”是我们荣获的赫赫战绩!在众人的欢呼声中，在比赛热烈展示的节奏中，我感受到了团结的力量、集体的智慧。一个人的力量是渺小的，但聚沙成塔的力量是无限的!

10.初一军训作文 篇十

今天是正式军训的第一天，通过昨日一天的一些基本的训练，我已经领悟到当一名军人应具备坚强的品质和顽强的毅力。

昨日下午，举行了开营仪式，我们都统一军装，在操场上集中。先是举行了授旗仪式，紧接着是老师和同学的发言，军训就是磨炼我们的意志，锻炼我们的身体，强健我们的体魄。随着讲话进入高潮，天上渐渐下起了雨，雨越下越大。豆大的雨点都能够顺着我的帽檐滴落下来，我几乎可以感受到雨滴落在地上的声音，结束开营仪式后，我们就开始集中训练吃饭的队伍和进食堂的路线。军训吃得第一顿饭相比以前的吃饭，真的难上加难。我必须先在食堂门口集中，再唱军歌，唱得好进了食堂后，还不能立刻吃饭，需要先站军姿，等待教官发出口令后，才能拉出椅子，再坐下吃饭。晚上，我们则练习了军歌，尽管我们的教官总是说自己五音不全，但其实军歌并没有像流行音乐一样，有着很复杂的旋律或歌词。军歌想要唱好必须提着一口气，军歌要的就是我们的气势。经过半天的基本训练，我就已经感受到了军队作风的严谨。

希望在接下来的军训生活中，我能够继续以高要求来要求自己做得更好，服从教官的口令，不缺斤少两的偷懒。

11.初一难忘军训作文 篇十一

坐在大巴车上，同学们都开始互相询问你带了什么东西，他带了多少钱，谁带了手机，不知这几天冷不冷……大家的兴奋劲真是随着目的地的临近越来越高涨，而我因为晕车的原因静静地靠着车窗休息。后来大家又开始“引吭高歌”，唱起了革命歌曲，我也被歌声感染，跟着他们一起唱了起来。我们还猜字谜、讲笑话，车里充满了欢声笑语……就这样，不知不觉就来到了我们期盼已久、曾产生过无限遐想的教育基地——“焦作阳光教育基地”。

我们一下车，就惊呆了：“好美的花呀!”不知是谁开始发感叹了。“同志们，从这一秒起，我们的魔鬼训练就开始了吧，以后就有的受了。唉，亲爱的战友们，我们不会‘战死沙场’吧!”又一位“无名战士”用夸张的话提醒着我们，引来大家一阵哄笑。

在一位漂亮的女教官的带领下，我们来到各自的寝室，开始整理行理。我一看，哇，好多床啊，并且还是“楼床”。因为很新鲜，所以我赶紧抢了一个上铺。刚放好东西，就听到一声清脆的哨响，然后伴着一句“集合了!”同学们都赶紧向外跑去，我一紧张，还差点从“楼床”上摔下来。我一边跑，一边想：“难道现在就要开始训练了吗?”

等我们站好队后，又一位漂亮的女教官对我们说：“你们跟着我走。”然后同学们就乖乖地跟着那位女教官来到一个广场上。随着女教官一声“敬礼!”，激昂的国歌声响起，同学们举起右手，行少先队队礼，双目注视着鲜艳的五星红旗缓缓升起。不知为什么，这一次升旗心里感觉很不一样，感觉自己就像一位战士，心里增添了一份责任与决心。

升旗仪式结束后，领导讲话宣布：“军训生活开始了!”我已准备好一定要快乐地度过这六天的军训生活。

在训练基地，我们幸运地遇到了一位女教官，她叫“王菲”，她穿着一身帅气的军装，我觉得这是女孩子最好看的衣服，我好羡慕呀。另外我们还有一位男教官，他叫刘子煊，也长得很帅，我们感觉好开心。

在这几天，我们每天在最振撼人心的“自信、自立、拼搏、成功”的口号声中，站军姿、齐步走、跑步走、向左向右向后转，还学习整理内务，铺床铺、套被单、叠“豆腐”被，教官还幽默地说“你们叠的什么，臭豆腐被子吧。”大家笑成一团。这几天虽然很累，但是我们很开心。教官对我们就像一个大姐姐，晚上我踢开被子，她还帮我盖好，让我很感觉温暖、很亲切。

正如我希望的那样，我每天都过得很快乐、很充实。可是到了第四天晚上，我们去室外训练场的时候，不知是谁说：“我想我妈了，别人的妈妈都来看人家好几次了，我妈一次都没来看我，我太想她了。说着，她竟然哭了起来。其他同学也被她感染了，很多女生都哭了，我没有哭。其实我也想妈妈了，泪水在眼眶中打转，但是我告诉自己：我不能哭，要坚强，因为我是班长!教官看着我们也没有办法，就让我们原地休息，他去打篮球了。而我看着哭成一团的女同学，跑过去安慰她们说：“我爸爸妈妈不是也没来，我不是也没哭，我们应该学会坚强，再说我们很快就回去了，在这儿教官他们对我们多好啊，就像在家里一样。快别哭了，美丽的脸再哭就不漂亮了!”我抱着那位同学，让她靠在我肩上，让她可以感觉到一些温暖。我听着她一边哭一边喊着妈妈，我的泪也快出来了，赶紧跑到队列前面。可是，眼泪却忍不住滚落下来，但我却不是难过，而是想到了在家里爸爸妈妈对我的好。我现在终于明白了，即使是他们的唠叨，在这一刻，我也很想听到。

12.初一军训有感作文 篇十二

迎着和煦的凉风，我校全体五年级师生，乘着校车到吴江综合实践学校进行为期两天半的训练。要知道，绿色军营可是我无限向往的地方啊。于是，我希望校车快点到答目的地。“到了，到啦！”随着惊喜声，我向窗外望去。“哇！”射炮，坦克等这些我只在电视上看见的武器终于亲自看见了。

随后，我们认识了教官。并教我们站军姿。刚一开始，我还以为很容易，不就是站立吗，有什么难的。五岁的小朋友都能站一天也没问题。更何况我们是五年级的学生。于是，我东张西望，环顾四周。大量这这里。教官说的话我一句也没听进去。不过多久，教官让我们站军姿。由于刚才的动作要领我没听进去。别人的腰板是挺起来的。而我还是驼着的。别人的脚尖向外60°，我则双脚并拢。要命的是我的双手也没有贴紧裤缝线。使我得到了大礼——深蹲80个。“啊！”我大叫起来，可是没有办法，只好开始了。并在心中抱怨到：什么该死的教官，让我做这么多。把错误的站法告诉我，纠正了不就行了吗。居然让我做深蹲。还让不让人活了。早知道这样，我就不来军训了。呆在家中多好啊。可练一想，绿色军营一直是我向往的地方啊。既然来了，就不能打退堂鼓。于是不过多久我就把深蹲做完了。军训有苦也有乐，记得我们在军训中包饺子吃，锻炼了我们的手工能力。在体能扩展区，锻炼了我们的默契。不知不觉间，两天半的时间已经到了，我们要离开这里了。

当我们坐上校车时，都纷纷大声喊道：“我们一定会回来的，我们一定会回来的……

13.初一军训随想作文 篇十三

军训随想作文一：

金黄的光泽曝晒在红色的塑胶跑道上，毫不留情的炽热有如噬人的鬼魅，露出狰狞的笑。在烈日炙烤下，却有一群人屹立不倒。这群人中就有我，我是高一750多名参加军训的新生中的一员。

我们辛苦，我们疲劳，我们在热浪滚滚的操场上挥汗如雨。当阳光奏响班得瑞的竖琴，才发现接迎她的是布鲁斯的忧伤。军训会操的结果揭晓，名落孙山的我们就像骤雨疾风击打过的荷，不能自已地摇摆，氤氲着淡淡的惆怅和悲伤。

那不被成功所承认的努力是否像镜花水月那样虚无缥缈?

夜，渐渐入晚;风，急骤嘶吼。夜色风声中，我开始追忆军训场上炫目的金光，重回骄阳下的跑道。

每天，我们踩着朝霞晨露凝结的声音，开始像个士兵，有模有样。尽管天公不作美，尽管骄阳之后台风接踵，我们也没有停止训练的脚步。待到风停雨过，天空又是骄阳似火。因为动作不规范被罚做俯卧撑，每天六七个小时的机械性操练，骨节酸痛全身疲累，如今追忆，那酸痛疲累全部化作一坛陈年佳酿，心头满是醇香。

其实若是寻根问底起来，我们班的教官心太软，我们班的训练量较其他班级是明显的少。天穹下，舞台早早已经定下成败，别的班级那些同学苦练时流出的.汗水或许触地的那一刹那就化作了奖牌，而我们只能替别班的成功而鼓掌。天欲福人，必以微祸警之。当成功冲晕他人时，我们在失败的阴影里反省、纠正、调整自己的心，把双手捏紧成拳，等待机会再去冲击下次的挑战，我们会为更大的胜利而战!

应了张伯瑞那句“有用用中无用，无功功里施功。还如果熟自然红，莫问如何修补”，我思绪飞舞，一幅幅明明如画，却又遥不可及。便不再回望，或许那阳光，那铮铮铁戈金马会像酒一样被我锁入心房里沉淀，然后慢慢发酵。未来，在哪个最突然的时刻，蓦然启封，心弦被拨动，迎风散开一片醇香……

胜败，在我们一念之中：胜，固然有喜悦;败，依然有收获!听，我们班的同学又唱响了《真心英雄》：没有人能随随便便成功，不经历风雨，怎么能见彩虹?

军训随想作文二：

军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。苏轼有句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话意思是成功的大门从来都是向意志运坚强的人敞开的，甚至可以说是只向意志坚强的人敞开。

在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的最佳良机。心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心吗?

中午，同学们肚子饿了，劲也不知上哪儿去了，叫苦连天，忍不住双腿的酸痛，对军训有一点灰心丧气。休息后，个个前俯后仰，双腿又软又酸，浑身没劲，真想退回去，可又于心不忍，只好像一条条虫子一样在床上蠕动，各自诉说着辛酸史。但身上无数条血管里的血液仿佛在急剧滴血，似乎在劝说不要委屈了自己。

其实在自己的人生路上，也应该印满一条自己脚步的路，即使那路到处布满了荆棘，即使那路每上步都是那样的泥泞、那样的坎坷，也得让自己去踩、去踏、去摸索、去行进!我想那样的路才是真实的自我写照，决无半点虚假伪装之意。

我们是生长在新世纪的一代，我们是幸福的，父母把我们从天真浪慢的童年时代小心翼翼地扶我们走过来，在温暖和无微不至的怀抱中，得到了严父的教诲和慈母的垂爱。对于我们已踏入青年的行列，有了独特的思维，完整的性格和较稳定的人生观，正缺乏一种对意志的考验。英国作家狄更斯说过：“顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。”军训好困难，困难是磨炼坚强意志的一块磨刀石，坚强的意志总是在困难的磨砺中培养起来的。

通过军训，我懂得了自制、自爱、自理和自强，而不需要靠父母扶着走，我觉得我所走过的每条路，都留下自己的足迹。因为我们已经长大了，有必要去经受风雨的洗礼，在实实在在的生活和学习中，认识自己，提高自己，完善自己。这样我们的路会愈走愈宽，眼前才会展现出壮美的未来，只有这样我们才会充实，才会感受到幸福。否则，我们的前途是暗淡的，理想是遥远的。我相信终有一天，我们的这一代能够有出息，会有出人头地的那一天。

军训随想作文三：

军训，是一段抹不掉的回忆;军训，是一曲艰辛的歌曲;军训，又是一个小小的插曲，虽然很短暂，可却终身难忘。

那天，宣布军训启动仪式开始时，只见教官们那飒爽的英姿，那整齐的步伐，让同学们羡慕的眼都直了。

过了几天后，数学老师的一句话让我们班变的异常兴奋：“今天我们军训!”接下来是匆忙的站队，心情愉快的进入操场喽!接任我们班的教官可棒了：个子高，身体壮，是一名合格的军人。不过，话说回来，这名合格的教官第一天军训就让我们站了一节课的军姿，而且要站到出汗为止。唉，真是个高难度呀!今天天气不热，又有凉风，每次我刚出汗时一阵凉风好意的吹过。不过，我并不气馁，军训就要吃苦!

第二次军训，可让我们知道了“苦”的滋味。今天，是一流的大热天：太阳毒，天气又闷，凉风要十分钟才来一次。因为天气的原因，我们班站在一个较阴凉的地方，很凉快。不一会儿，一位教官向我们班走来，不是上次的那个教官了，不过这位教官帅气中透着幽默一看就有军人风范!不一会儿，我们就已经练习上了踏步走和齐步走，不料走到操场中间时，突然停了下来，这下可吃住苦头喽!我们要在烈日炎炎下站军姿，如果有一个同学动了，全班都要面向太阳，最可恶的是有一大批的小白虫骚扰，我们不得不动了。下课了，同学们是叫苦连天啊!我呢?也一样和同学们抱怨，不过到今天才感受到：我们21世纪的孩子们就是缺乏吃苦。平常那受过这等苦?饿了有零食;渴了有饮料;冷了，有家长给添衣服;热了，有家长给减衣服;下雨了有家长给撑伞;会干家务活的也少。一次军训，一次吃苦的训练，让我们知道了“苦”的滋味，知道农民伯伯有多辛苦，爸爸妈妈有多辛苦。