荡秋千作文二年级（精选3篇）
1.荡秋千的学问 篇一
——读者逸明
我特别想说，等你学了高中物理就会明白。不过这样的回答是不是貌似太敷衍了呢？好吧，我尝试做一些尽可能“通俗易懂”的解说。
现在让我们在脑海中给你妹妹在秋千上的动作来一个“慢镜头回放”，你会发现：当秋千往前摆的时候，她在秋千板上做了一个由下蹲的姿势转向站起来的动作，在秋千摆到最高处时，她完全站了起来；当秋千开始往回摆的时候，妹妹一定是开始弯曲膝盖，逐渐蹲了下来，并在秋千摆回到中点的时候，蹲到最低；其后，秋千开始向后摆，这时妹妹再次站起身来……仔细回想一下，你所说的“往前一蹬，往后一扯”，实际上就是这样一个不断重复“蹲—站”的过程，对不对？
你现在已经学会用“力”来解释观察到的物体运动，很快你就将接触到另一个概念：能量。举个简单的例子吧。你把一个球往上抛起，你给球施加了力，于是这个运动起来的球就具有了某种能量，使它越飞越高，这种能量叫做“动能”；但这个球越飞越“没劲”，飞到一个高度以后就再也飞不上去了，是能量消失了吗？不，是动能转化成了“势能”，球的位置越高，它的势能也越大，在最高点达到了最大。接下来会发生什么？当然，球掉了下来，而且坠落得越来越“有劲”——没错，你肯定也知道了，这是势能又转化成了动能。
再回到妹妹荡秋千的场景。运动起来的秋千带着妹妹向高处摆去，这就是一个“动能变势能”的过程，当摆到最高点的那一瞬间，势能最大，而动能为零。现在我们假设妹妹一直蹲在秋千上没做任何动作，那么此时秋千“势能变动能”，开始从这个最高点往回摆，而回摆的幅度，就算没有任何阻力，最多也只能摆动到跟刚才那个最高点一样的高度。
但是妹妹很聪明，她站了起来！这样一来，“秋千板+妹妹”这个“摆锤”的重心自然比不站的时候高了一点，等于是给原本已经达到“最大”的那个势能又加注了一点额外的势能。当秋千下落（回摆）的时候，就能转化出更多的动能来，更多的动能就能把秋千推得更高……如此循环往复，妹妹就成了“秋千达人”！
2.荡秋千二年级作文300字 篇二
一个秋天的早晨，空气清新，风和日丽，太阳升得老高老高。我和弟弟跑到院子里荡秋千。
我们先把一根又粗又长的绳子系到了两棵树上，再把一个木板固定在绳子的中间，一个简易的秋千就做成了。弟弟迫不及待地跑过去坐在了上面，恐怕我跟他争似的。我轻轻地往前推他，弟弟坐在秋千上荡了起来，但是他还大叫着说：“太不爽了，再快一点!”于是我使足了劲猛的推了他一下，结果木板一下子掉到了地上，弟弟也跟着摔了下来。弟弟坐在地上“哇哇”大哭，我连忙跑了过去，看到弟弟满脸泥土，跟小花猫似的，情不自禁地笑了起来，弟弟摸了摸小脸，也跟着笑了。
就这样我们很快忘掉了这件不愉快的事，去玩别的了。
3.想荡秋千的瘸蚂蚁 篇三
这对刚从洞里出来的小蚂蚁们来说，是多么高兴的事啊！
是的，草丛醒了，河水也欢笑起来，还有岸边柳树们的细长头发也越来越柔软了，它们都用绿色来欢迎春天的到来！
“可是，我用什么来欢迎春天呢？”一只瘸蚂蚁坐在一棵柳树下伤心地对自己说，“我多想荡一荡柳树的秋千啊！可是……”
瘸蚂蚁看着放在身旁的双拐，哭了起来。
“我可以帮助你呀！”一个声音从瘸蚂蚁的脑袋上传来，他吓了一大跳，赶紧拄起双拐站起来，抬起小脑袋向上一看，原来是一只小蜜蜂！
“你好，小蜜蜂！”瘸蚂蚁礼貌地向小蜜蜂打招呼。
“你好！你不认识我了吗？”小蜜蜂飞到瘸蚂蚁面前，一边不停地扇动翅膀一边微笑着说，“去年夏天，是谁从苍耳子的尖刺上把我救下来了呀？”
瘸蚂蚁愣了一下，突然惊叫起来：“哦，是你呀！你就是那只让我坐上去的会飞的轮椅啊！”
“是呀！”小蜜蜂落在地上，“你是为了救我才摔成这个样子的，为了再次感谢你，来吧，坐上来吧，我马上让你荡秋千！”
“真的吗？那可太谢谢你啦！”瘸蚂蚁拄着双拐，踩上小蜜蜂的翅膀，走到了他的背上，然后坐下来。
“现在可以飞啦！”小蚂蚁说。
小蜜蜂又扇动翅膀飞起来，他飞到柳树垂下来的枝条中间。
“快抓住他！”小蜜蜂在一根细长的柳条前不停地扇动着翅膀对瘸蚂蚁喊。
瘸蚂蚁马上明白了，突然抓住了那根柳条，他的身子一下子就离开了小蜜蜂的背。
风儿轻轻地吹着，柳条也轻轻地一摇一摆地荡着。
“啊——多么好的秋千呀！”瘸蚂蚁抱着摇荡的柳条，激动得大声惊叫起来。
小蜜蜂呢？他驮着瘸蚂蚁的双拐，也高兴地飞在瘸蚂蚁的身边，还高兴地唱起好听的歌来。