0809学年度第二学期班主任总结

0809学年度第二学期班主任总结（精选10篇）

1.0809学年度第二学期班主任总结 篇一

2008～2009学年的第二学期薛湖小学

五（2）班务工作总结

闫长飞 在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，下面把这一年的班主任工作总结如下：

一、尽快熟悉班级情况，开好班会和第一次家长会。

从我接任了五年级二班的班主任。上任前我通过各种渠道全面广泛地了解每一个学生，了解班级状况。在班会上我提出了班纪班规，并告诉学生老师用发展的眼光看待每一个人，每一件事。在老师的眼里你们都是好学生，使学生在感情上与老师缩短了距离，尽快走近学生心灵，希望得到他们的初步认可。我问学生：“什么样的老师才算称职？”同学们纷纷举手，讨论热烈，各抒己见。他们要求老师少留作业，教学能力强，富有童心的老师。我向他们表示我一定能做到。我接着问：“什么样的学生才算合格？”同样他们也表示出认真完成作业，遵守学校的各项规章制度才能算是合格的学生。同时他们也表示他们都能做到。这样班主任与同学们在轻松愉快的友好的气氛中签订了“师生”合同。

由于上学期学生的表现不太让家长满意，这学期又换了一名班主任，家长都存在着怀疑的目光看着老师，由于大部分家长重视孩子的学习成绩，所以我在第一次的家长会上就把自己的教学特点告诉家长，我主要靠提高学生学习兴趣，抓课堂的40分钟，向40分钟要质量，作业留的少而精。并提出了一些需要家长配合的地方。如果老师叫家长请家长放下精神包袱，不是孩子犯错误了才叫，同时请家长放心，我和家长沟通的方式是友好的，决不会让你来这听难听话来了。在家长会结束时和一些家长的谈话中，我感觉到了家长对我的认可。

二、选拔培养教育班干部

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。可是在开学的两个月当中，我发现这个班的个别班干部，没有以身作则，比如作业不能按时交，打扫卫生时起不了带头作用，没有吃苦耐劳的精神。于是产生了学生对班干部对立的情况。看到这种情况，我首先在在班干部中树立起榜样。比如李晶晶，她刚开始负责的是教室卫生，她每次做的都非常好，学习好，责任心强，同时我还发现这个孩子在学生当中威信挺高，于是我抓住这个学生树立榜样，并把卫生班长给了他，同时也告诉那些不负责任的那些班干部，班长并不是终身制的，你做不好就撤。对于有情绪的个别班干部，我就和他们谈心，教育他们使他们有正确的是非观。促使他们自己严格要求自己，达到老师学生的要求才能当班干部。通过这样的班干部的管理，现在班干部都能以身作则这样促进了整个班级的管理工作。

四、利用评价制度强化习惯养成我们都知道习惯重于一切。我主要让他们养成学校的各种常规的习惯，例如：上课不迟到，不早退，上课要专心听讲，要举手发言，要保持校园整洁等等。针对班级情况我让五年级2班的同学养成能够完成家庭作业的习惯，按时值日的习惯等等。要想让学生形成好的习惯只靠老师的提醒、教育也是不够的，我在班里建

立了一个与学习、习惯等挂钩的评价制度。针对五年级的年龄特点，我组织了一个成长树的活动，为每一位学生在后面的黑板上种植了一棵成长树，根据日常、课堂、作业等中的表现，奖励贴画等，得到十张贴画就能得到一个果实，谁先得到第一个果实谁就有资格先挑选自己的成长树，学生的积极性非常大，促进了他们习惯的养成。而高年级我则采用的是以组为单位的，我们设置四组，第一组为“火箭小队”、第二组为“老鹰小队”、第三组为“快乐小队”、第四组为“天使小队”。同学们还选出了为他们考核的主要人员。各个班长对每一小组进行考核，一周一评并评出周冠军，进行发奖。这样不仅强迫习惯的养成而且还培养了他们的集体荣誉感。

总之，班主任的工作是烦琐的，责任是重大的，但我不会因困难而退缩，我要用我的耐心、细心与爱心去浇灌我的学生，让我得每一名学生都能健康成长，做一名受学生爱戴的班主任

2.0809学年度第二学期班主任总结 篇二

第二学期五年级班主任工作总结

度第二学期五年级班主任工作总结 (中国大学网 ) 校园里的芒果树又成熟了，我也在一年的班主任工作中成长了。在过去的一个学期里，我班在校长的领导下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较好的成绩。 一、积极配合学校开展的养成教育思想，加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养思想品德优秀的学生。在这个学期，我们继续上个学期的做法，对学生进行养成教育，良好的卫生和礼貌教育，良好的学习习惯教育，特别是在保持个人卫生的教室卫生方面做足了功夫。每天都提醒学生要时刻做好，成为一个文明讲礼的好学生。而且在这个学期里边，我们学校也开展了很多主题活动，例如，在四月份，我们班积极开展了学校组织的“书香校园”的活动，结合我班的班队活动课以及午读课，号召每个同学带一本课外书与同学一起分享并教会他们如果去写一篇读书心得体会。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，我们学校开展了很多活动，比如文明礼仪知识比赛，读书心得朗诵比赛，以及在六一儿童节那天，每个班都要进行文娱表演，在我的组织下，我们班为同学们展示了诗歌朗诵以及古诗配乐唱我节目，每一次的比赛，我都付出十足劲去帮助学生做好，尤其是儿童节的文娱节目，更是花费了我不少的时间和精力，因为这个节目是全班集体参与的节目，所以在编排和演练的过程中，我们遇到了很多的困难，从场地到学生，都花了我不少心机，学生由开始的散漫对待，到后来的整齐划一，学生也在这个过程中慢慢的体验到了班集体的重要性以及团结就是力量的作用。在学生班集体荣誉感的驱使下，我们班拿回了一个又一个奖项。 三、为了配合学校体育和文卫工作，我们班也做了大量的工作。在这个学期，因为我们学校要组织学校师生读书分享会，所以我花了大量的时间去布置我们班的班容和校园的黑板报，因为这些工作在上个学期已经接触过不少了，所以处理起这样的问题来，比较容易上手，现在想起为了那块教室门口的宣传板报，真的很自豪，因为那个只花了几天的时间，就得到了许多老师的夸奖，每一期学校要出黑板报时，我真的是尽自己的全力去做。尽心尽力找到各种资料，去充实黑板报的内容，所以每一期的.黑板报可以说是不辱使命地完成了。比如在四月份学雷锋月，出好一期的黑板报，在主题和内容上都做了精心的安排，并且经过有经验的老师的指导，去精心做好版面的设计，力求做到既美观又有质量。在防四害的那期板报的设计过程中，结合师生的力量，在两天内完成了这个光荣的任务。在甲流H1N1流感流行期间，每天都做好晨检，按时上报学生的出勤状况，也做好卫生清洁工作，让学生有一个干净的读书环境。再就是体育工作，在每天的做早操过程中，我总是陪着学生一起做，在体育大课间里，我们与学生一起踢毽子，打球，锻炼身体，做好安全工作。 四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量， 发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，尊重他们的意见，凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。也很配合其他老师的工作，无论谁有需要都尽自己能力去帮助。慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作都能顺利展开并收获良多，学生在不知不觉中有所了进步。

3.0809学年度第二学期班主任总结 篇三

——我幸福，我是初中毕业班班主任

老师难当，班主任难当，毕业班的班主任更难当，这是大多数老师的看法。但我却认为，当老师

快乐，当班主任充实，当毕业班的班主任更是幸福。在实际工作中，我是这样做的。

第一、要求学生明白几个观念

1、班级是大家的从进班级的第一天起，我就给学生摆出了这个观点。306班的主人是你们自己，我呢？是看客是督察员而已。班上设班好干部，一切事务都由专人负责。为此，我们班先后开展了“今天我当家”“人人为我，我为人人”以及“我为班级建言献策”等班级自治活动，而且，每一位学生还将自己的管班措施及理想班级寄言写下来，然后装订成册，书名《阳光九四》，它成了管班的法宝，也成了同学们的行动指南。在活动中，同学们各出奇招，互帮互评。既调动了他们的积极性，使其有事可做。更增强了其主人翁责任感，也为我减轻了不少负担。

2、学习是自己的事，学习是一种习惯

这两句话我用榜书大字写好贴于教室的前后墙。我认为学习是自己的事，自己不想要，老师再负责也没用，这就正如往盖了盖子的水桶里注水，你在怎么努力，也是枉然。我也常跟学生讲要将学习当成吃饭穿衣一样每日毕不可少，成为一种日常习惯，不管怎么样，就是不能闲着。在我班教室的显眼处，张贴

有“中考前线，闲人免入”八个大字，我跟学生解释说“此闲人，指的是我们班那些无事可做的人”。

3、好成绩不一定是好学生，成绩差同样能做好人

熬到了毕业班，尤其是最后一个学期，很多班主任把绝大多数的精力放在几个尖子生的身上。对其余几十个学生但求“平安”，这种心态可以理解，但毕竟那些有问题的学生是主体，他们才是最需要你关爱的人，他们才是班上的“隐患”。理顺了他们，对班级管理有很大的帮助。其实他们中大多数只是在学习能力上不及他人，但在其他方面他们同样可以是佼佼者。所以我从不以成绩论英雄，而是特别注重学生的人品，于是“正品行”也就成了我们班的道德准则。恰恰相反，有的班主任或老师对他们的行为表现睁一只眼

闭一只眼，是非好坏不予评价，使学生更加的盲目。

4、必须像个学生

我常用“高标准，严要求”来规范学生。我认为我改变不了世界，改变不了他们的本性，但在94班，就必须以学生的身份和将来如何立足社会等方面来严格要求自己。例如，在94班，你找不出一个戴首饰或穿拖鞋批衣服的学生，“肃穿戴”是准则。另外，我们班基本上没有搞卫生的习惯，绝大多数学生都非常自觉，道理讲通了，有谁愿意天天吃灰呢？又如，我们班基本上没有迟到的现象，每天早自习6：15所有学生都能准时进教室，尤其值得一提的是我们班有一位学生因特殊原因不能寄宿，但他每天早上都能从几里外的地方风雨无阻准时赶到教室。有的人会说还有几天啊，让他们去吧！但我认为不到中考的时候绝不能放松。所以我和学生一起定了一个目标，从中考前30天起，每天每科进步0．5分，加上当前各科的分值，这就是你达到的目标，也是你现在的奋斗目标。每天临睡前，我都会问一问学生今天是否达到了目标。这

样的计划对那些连拿毕业证都有问题的学生无疑是一种鞭策，也是一种信心的源泉。

第二、对我的要求

1、要求学生做到的我先做到，努力当表率

我迷信身正不怕影斜，我也信奉正人先正己。我要求学生守时，我也从不迟到。记得有一次我身体欠佳直到凌晨两点多才能休息，但第二天早上出操我还是准时地站到了操场上。我要求学生认真学习，我也从未放松过提高自己，在教室里，学生学，我也埋头苦干。

2、换个心情，变种方式处理问题

在处理学生的问题上我也有过莽撞，不理智的时候，但结果并不理想，反而师生之间隔阂越来越深。所以不管遇到什么问题，我都先冷静下来，尽量“润物细无声”，如前段时间雨水不断，一天因大雨有几位学生迟到，我没有说什么，只是在黑板上写了一首打油诗“小小春雨又一场，淅淅沥沥本无妨。只怪事先不

通知，真是苦了读书郎。”同学们一看，会心地笑了，我知道，效果达到了。

3、少讲废话，不谈大道理

初三的学生说大不大，说小不小。他们追求个性的愿望是那么的强烈，所以他们对那些“肺腑之言”、“谆谆诱导”之类的话总是非常敏感，也非常排斥。我认为，与其在班上海阔天空“天方夜谈”，不如单独找学生就其最实际的问题提出一些有效建议。与其硬性规定学生进步多少分几个名次，不如帮其细化目标以及

实现方法。只有当他们最原始的需求得到了满足，他们才可能静下心来和你来谈理想谈抱负。

第三、取得成绩

4.0809学年度第二学期班主任总结 篇四

一、关心孩子

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：“假如我是孩子，假如是我的孩子”以此来鞭策和启示自己，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是48份纯真的爱。

二、加强班级管理，培养学生能力。

如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢？我让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。我班设置了多个班干部岗位，每个班干部都有事可做，二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我把孩子分成8个小组，每组4个人，小组合作，如果一个组里有一个人背不过，都不能给小组加分，如果4个人全部背过，不但给组内加分，每人还能得到一个星。这样做以来，让学优生带动了组内的学困生，调动起了他们的积极性，每个组不论背的快慢，都很积极，课文也背得很快。

虽然已经是二年级学生了，但对现在的小孩来说，几乎没有人会扫地。我就利用课间手把手的，从拿扫把开始，一点一点地教给他们。另一方面，作为老师，我以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。现在班里已经有几个孩子能独立地打扫完教室，并扫得干干净净。

三． 规范学生的行为，培养学生良好的习惯。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

四、让学生展示自我，树立自信。

二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用学校组织的活动这样一个良好的平台，通过比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。今年的“六一”儿童节更是孩子的期盼，为了不埋没孩子们的舞蹈才能，我虽然本身不会编、跳，还是克服困难给孩子们排练了节目。

五、关注学困生的发展，使他们能建立自信。

十个手指不一般齐，一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些。

因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。

六、家校沟通，携手共进。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，在本学期中，我利用家访、家长会等方式，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用电话或是平时放学时与多位家长进行交流。

总之，在实际工作中，我要蹲下来看孩子，选择适合孩子年龄特点的教育方法，教育的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期工作的得与失，让我有了更深刻的认识。

5.0809学年度第二学期班主任总结 篇五

寨西小学 ―第二学期六年级班主任工作总结

寨西小学 2009―度第二学期六年级班主任工作总结 (中国大学网 ) 寨西小学 2009―20第二学期 六年级班主任工作总结 寨西小学六年级班主任 冷秋 在教育已经走向市场，竞争日趋激烈的新形势下，学校靠什么求得生存与发展并在竞争中立于不败之地?靠的是教学质量，靠的是生源。尤其是毕业班的教学质量是生命中之重心所在。转眼又是一年过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。 今年我担任的是六年级毕业班的班主任，连续担任四届毕业班班主任，对六年级学生的学习生活还算是了解。本班共有38位学生，并且，我发现，现在的孩子见多识广，对社会、家庭、环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。 一、对毕业班工作抓早抓严 对毕业班工作我们强调一个“早”字，在六年级这学期就分别召开了毕业班老师、毕业班学生、毕业班家长三个会议。首先召开毕业班老师会议，主要是就当前的形势谈谈我们教师这一职业的社会责任感，尤其是担任毕业班工作这一重任，意义深远。 其次召开毕业家长会，向他们介绍当前的形势和我校的情况，重点对我校目前如何抓毕业班提出我们的设想，从中也倾听他们对学校提出的宝贵意见。通过召开家长会。使许多家长，尤其是忙于做生意的家长，幅然醒悟，大有家长配合老师不行的紧迫感和责任感。 最后开毕业班学生会议-----毕业班励志讲话，在总动员的基础上，我们还分期分批召开，即上、中、下三种层次的学生分别集中开会，针对不同层次的学生采用不同的方法进行指导，真正做到抓两头促中间，对平时有进步的学生，除了精神上鼓励，学校还在物质上奖励，大大地提高了学生学习的自学性和积极性，进而形成你追我赶的学习氛围，如果紧紧依靠教师的“教”和学生的“学”，有时往往未能取得预期的效果，我认为与家长取得跟学校的密切配合也不容忽略， 二、常规工作紧抓不懈 1、日常纪律管理。这项工作主要由班长周颖主抓。我要求她做到公平公正地对待每一个学生，不管是班干部还是学习上的困难生，在平时的`学习过程中一旦违犯了班纪校规，教育的方式和尺度都一律平等。特别值得注意的是我班部分学生，在校园内由于自己个子比较高，对于穿校服、佩戴红领巾的问题一直是一个难题。这也是对我这个班主任最大地考验，为此我在班级管理过程中按照先组长处理分析解决、后班干部中纪律委员和班长共同化解矛盾、再班主任调解纠纷的步骤，有等程序和层次地进行日常班级纪律管理工作。 2、学习成绩工作。学生进入学校的主要任务就是文化知识学习。从我班以前的学习成绩统计上看，学生的学习成绩比较不理想。但本学期比较特殊，大岭下小学六年级并入我班，为此，我特别组织了以学习委员于子莹、语文课代表胡源为主要负责人的学习辅导小组，其成员由各组长和学习积极分子组成：在班级内部建立学习小组，评选学习之星，交流学习方法和经验，沟通学习上存在的问题和难点，了解自己学习上存在的缺陷和需要努力的地方。 3、在班级内部形成有效地竞争机制。使那些学习努力、劳动积极、遵守纪律对班级管理有一定方法的学生有机会展示自己的才能，并适当地进行奖励(我私自购买了一些可爱的小陶瓷)，这样就对我班的日常管理起到一个良好地促进作用。 4、营造向上氛围 根据毕业班学生的年龄特点，制定班级公约，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。布置教室环境。如设立“我是小能手”“小小图书角”“光荣榜”“成长评比台”等文化背景。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整不断成长。 三、把握谈心的尺度 作为母亲，我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现我的儿子会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。 当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。比如我们班的张少聪和金旭同学不能自律，屡犯错误，班主任通过多次面对面谈心，两位同学终于 四、“一鼓作气气”搞好总复习工作 复习是人类学习发展中一个不可缺少的重要环节。复习历来是机械重复过去的练习，其实是要教方法。抓规律，引导学生放在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进行再认识，开展新的实践活动，根据这样的认识，要努力改变版面理解和对待复习的做法，把复习作为促进学生发展的重要环节，精心设计复习过程，恰当选择复习方法，既注意增强学生的“底气”，又注意培养学生的“灵气”，充分发挥复习的集体功能，着眼于全面提高学生的素质，在新的理念指导下，扎扎实实地抓好复习。在复习过程中，要求教师努力做到“实”，如语文科，我对字词句段篇、标点等各种知识和听说读写等能力培养的标准要清楚，在复习训练中要严格落实“大纲”中的要求。其次，复习的过程要踏踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练，不能走过场。再次，讲求实效。复习时间是有限的，因此，每一节复习课我都精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得，每节课都有新的收获。六月份进入综合练习，进行了五六次模拟考试(自己把握教材结合积累，出题)，并进行分析总结，力求一次比一次提高 五、辛勤的耕耘就有丰收的喜悦----取得的成果 回顾一学期的工作，有甜酸苦辣、喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩。我的辛勤工作换来了一个优秀的班集体。同学之间团结友爱，学习气氛浓厚，“小雷锋”层出不穷，无论在学习上还是在其他方面，我班在各个方面都有了很大的进步，受到了学校领导和老师的称赞，在教学工作上对学生的耐心辅导赢得了家长们的一致好评。如六一表彰大会上，我班的姚磊、胡源、吴宏达等9名同学被评为“三好”学生、优秀班干部、优秀少先队员。本班学生学习成绩在汤口镇总是名列前茅，本次毕业升学检测中，我班的语文平均分是 分，荣居汤口学区第 名，其中我班 同学分别获得全镇第 名，全镇前十名中我班就占有 位，而全镇前二十名中我班就占有 位;数学、英语平均分均获得全镇第 名的好成绩，这些优异成绩的取得是可喜的，这个班孩子的表现简直太棒了!在各类比赛中，也均能取得好成绩。(学生考试成绩未出来，待完整) 我的毕业班教育教学的宗旨是：让孩子独立，让孩子走出去。每一个锻炼的机会，我都不会放弃，学生也由此多了一次锻炼，多了一份积累。总之，教育工是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。我将继续认真踏实地工作，做一个学生喜爱的优秀班主任。

6.0809学年度第二学期班主任总结 篇六

1、爱学生，学生才会爱你。

多年的班主任工作经验告诉我，每个孩子都是一个小精灵，他们心中都有一杆称，你爱他们，善待他们，他们也就会爱你，就会信任你，就会亲近你。你才能很好的去教育他们，去引领他们。因此，班主任工作过程中，我比较善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们经常进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的呵护和关爱。同时我时时注意了解班风、学风，了解全班学生主要的优缺点并分析其原因所在，找到亟待纠正的弱点；同时我还注意研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是

7.0809学年度第二学期班主任总结 篇七

进入初二，学生理性抑制能力增强，但仍贪玩好动；男孩女孩开始进入性成熟期，出现“第二性征”；开始意识到自己逐步成人，不再是小孩子了，有自主、自立意识；对环境已熟悉，课程难度加大，接触教师增多，活动能力大增；思维能力提高快，有一定抽象思维能力，学习、生活上独立思考能力增强；兴趣爱好逐步形成，随着智力发展和知识面的扩展，形成对某些学科的兴趣，但不稳定，因此，易造成偏科或致成绩大幅下滑，班级“两极分化”会进一步加大，有些同学甚至会产生厌学情绪；同时，由于精力旺盛，对学习无兴趣，兴趣就会发生转移，易寻求低级趣味，甚至道德败坏；此阶段孩子个性特点逐步形成，自我意识发展，独立性增强，易出现反抗父母，或对社会、教师不满。

针对初二学生特点，本学期主要做了以下几点：

一、新教室布置美化及卫生方面：

首先，教室布置、美化调动孩子们积极性，激发他们的聪明才智，“让教室墙壁说话”，让教室环境诠释班级精神文化，从而达到“环境育人”。板块有“学习2班好榜样”“小组pk榜（星星数和小组排名）“”笑脸墙”“青春纪念册（贴活动照片）“”光荣榜”“happy birthday(每月过生日的学生一起庆生)”“班级目标树”“标语：让别人因我的存在而感到幸福；懒惰是万恶之源，勤奋是幸福之本”。其次，改进班级卫生午餐小组轮流制，每周的卫生值日工作和午餐值日工作分别由量化总分倒第一的小组和倒第二的小组做。

二、完善班干团队，培养好一支“可放手”的班干团队。

目前，除了班长做的比较好，其他的班干部还不够积极主动，做事不够到位，要通过民主竞选方式和班主任集中制方式调整选拔好班委会，科代表、组长以及专项任务负责人。一定要培养形成一支自主、高效、团结、独立、主动、创新的班干队伍。实现班级“人人有事做、事事有人做、时时有人管、人人有位置”，全员参与班级管理。实行定期和不定期对班干进行培训指导，使之明确职责，增强工作能力。做好“扶”“帮”“放”的工作。定期或不定期对班干进行民主评议。评议标准：责任感、积极主动性、自控力、执行力、方法策略。平时应不遗余力注意树立班干“威信”。①引导班干起到模范带头作用；②教育引导班干要善于团结同学；③教师为班干提供施展才干的“平台”；如在集体场合，注意表扬班干，肯定他们对班集体做出贡献，特别是有关集体荣誉等重大工作成绩要突出给予表扬。班主任要多给具体工作指导，做成功了，功劳归班干；做不成功，责任在我。班主任激励班干在同学面前，要勇于承担比较困难的工作任务。对班干要求：①要珍视每一次“亮相”的机会；②每人须有一个工作笔记本，随时记录写作工作反思日记；③勤学好问，学习上要做表率；④在各方面要起到模范带头作用；⑤严于律己，宽以待人（宽严结合）；⑥抓住机会，展示自己，树立威信；教给班干学会“每日自省”：我能做什么？我该怎么做？我怎样才能做得更好？我有工作积极性和主动性吗？我有工作技巧吗？我有工作创新性吗？原则：因事设岗，全员参与管理，实现“人人有事做，事事有人做，人人有位置”。

三、进一步完善班级制度体系。修改完善《班规班法》（基本大法）以及其它规章条例，并严格执行！其它规章条例如：《班级量化管理竞赛办法》、《同学生日集体庆祝办法》、《班级图书杂志借阅制度》、《班级自习课制度》《班级作业交送制度》、《班级卫生值日制度》《班级“师带徒”制度》等。争取“制定一个，执行一个，巩固一个”！这学期从小组管理到班级日志的记载，都有章可循，对于平时的量化管理，做到奖惩分明。利用个人挑战赛和每周抽奖的方法激发学生的内动力。

四、形成优秀班风，营造班级浓郁学风。

通过多途径营造积极进取、团结向上的班级舆论、优良严明的班级纪律、培养浓郁的学

风、形成和谐融洽的班级人际关系、营造清新、自然、温馨的教室环境、培养一批优秀生，转化相当数量的后进生，在班级树立学习上、思想上等都优秀的“榜样同学”，打造形成一个又一个班级“品牌”（当然包括学科品牌）以及有针对性组织开展班级活动来形成优秀班风。如在元旦期间评选“感动2班”班级年度人物活动等。通过班级舆论引导，树立榜样同学，合理编排座位，引入合作竞争机制，强抓课堂听课、作业完成、实施多样班级奖惩机制（如学科竞赛、量化管理竞赛和“让勤学好问、积极发言成为习惯”竞赛活动等），开展多种与学习有关的活动，完善“师带徒”制度等措施实现。注重“抓两头促中间”，多举措提高优秀生培养质量，进一步扩大优秀生数量；进一步促动中等生向优秀生靠拢；进一步转化后进生！（1）、积极的舆论氛围。①加强学习引导：班主任要积极倡导班级积极向上的舆论导向，要充分利用班会课、黑板报、网络等“媒介”对学生进行教育。要在班级形成积极向上的主流舆论。

②发挥好“榜样”引领作用：班主任要善于发现或积极引导同学们发现班级中在某些方面堪作“表率”的人和事，然后集体大力颂扬，从而形成一种积极舆论导向。如评选“个人、小组明星榜”、“我身边的好同学”、（2）、严明的班级纪律。班主任要特别关注班级纪律中的“自觉纪律”。①班主任和班干尤其要关注班级迟到现象（早晨、下午、上课前）；课前三分钟纪律、午间自习堂纪律、自习课纪律、课堂纪律（尤其是音体美课）。包括考风、考纪。班主任要积极勤快主动些，通过巡视、座谈等方式给予特别关注。

②依据班情，修改完善《班规》或其它规定制度，并严格执行，从而固化优良班风。

③开展班级良好管理竞赛活动。每周公布一次结果，并按名次选择各组座位。目的：一是培养同学们良好学习生活习惯；二是增强学生合作竞争意识（组内合作，组间竞争）；三是激发集体荣誉感，增强小组凝聚力。④重新拟定《“802”班班级公约》：

一、学会担当，关心集体，责任意识要强；

二、学会交往，待人接物，真诚友善至上；

三、学会自习，静心思考，掌握学习良方；

四、学会自立，作业考试，依靠自己力量；

五、学会合作，精诚团结，共同缔造辉煌；

六、学会竞争，寻找对手，大家比学赶帮；

七、学会分享，心胸开阔，幸福溢满脸庞；

八、学会锻炼，劳逸结合，保持身体健康；

九、学会感恩，同学师长，友情亲情不忘；

十、学会做人，言行举止，体现良好修养。（3）、营造积极、浓郁的学习气氛——学风建设。

①描绘班级愿景，设定班级整体学习目标，继而确立小组及个人学习奋斗目标，乃至实施计划及措施。

班级愿景和整体学习达成目标如前。小组和个人学习目标及实施计划措施需要由班主任引导小组组员确立并监督实施达成。②开展多种形式的励志教育。③打造优良的学习环境。首先，班主任通过教师反馈、学生座谈和个人观察关注课堂纪律和自习课纪律以及其它措施形成班级严密纪律；其次，通过班级舆论积极引导；再次，用整洁温馨的教室环境来熏陶感染；最后，特别关注班级“典型人物”并积极给予转化。④发挥成绩优秀同学的“传”“帮”“带”作用。一是继续优化开展“师带徒”“兵教兵”活动。二是加强小组合作，如结合座位编排，实行组内合作，组间竞争。三是设立学生讲坛，让学习有特长同学给全班开讲座，介绍学习经验和方法、学习心得等。四是让学生上课，即让学生当小老师，一举多得。五是在班级树立“学习榜样”，如评选学习最勤奋努力同学，最勤学好问同学，学习效率最高同学，课堂最爱思

考积极发言同学，作业做得最认真规范同学等。⑤加强学法指导。

一是教师在平时教学过程中渗透学习方法指导。二是利用主题班会等设专门讲座：班主任、科任教师、学生、家长等。三是利用座谈会、点拨（一对一），示范、书面或网络指导等。⑥开展丰富多彩活动，营造浓郁学习氛围。

一是“硬环境”保障：教室布置美化，图书馆建设，“书香班级”建设。

二是“软环境”建设：Ⅰ、严明的（课堂）纪律作为保障；Ⅱ、强化独立认真完成作业及时交送作业和良好考试管理；Ⅲ、设立客观、全面的学习评价体系（三看：看起点、看态度、看进步）；Ⅳ、健全各种学习激励机制，如设立学习进步奖、学习优秀奖、乐于助人奖等；Ⅴ、开展丰富多彩的活动，如学生学习、读书格言展示，课文背诵比赛，组织班级（趣味）学科知识竞赛，单词记忆升级赛，设置学习竞争对手、小组学习竞赛、个人挑战赛等。让各个学生明白：我们需要的真正的好的学习气氛是自觉学习、主动学习、有兴趣的学习、高效率的学习，而且学习不能仅局限于课本。班主任应有“两只眼睛”，一只盯着“不学”的学生，另一只盯着“死学”的学生，双管齐下，才能很好地引导学风。（4）培养“优秀生”，促动中等生，转化“后进生”

“优秀生”培养：事先将班级较优秀同学分成“第一梯队”、“第二梯队”，然后通过分层开会，让他们明确自己的目标和使命，从而“带活”班集体学习“一整盘棋”。对第一梯队同学引导其树立远大理想目标并严格要求，给予一定压力，关注身体及心理健康等。第一梯队队员（12人）：王乐阳，吴可名，张天乐，叶应卉，郑淳皝，朱婧，赵欣怡，张雨祥，沈梦洁，熊欣宇，黄宝慧，张晴虹，第二梯队队员（10人）：许云健，施祎骏，俞吉忠，刘家琳，何雨欣，许林康，张樱子，张天禹，附：“优秀生”培养方案：Ⅰ、引导优秀生树立远大理想目标。方法：借助多种形式励志教育活动引导优秀生目光远大。Ⅱ、帮助优秀生全面认识自我，发展自我。方法：组织班级活动激励优秀生积极参与，锻炼自我。做“真正优秀的人”！、“准精英”“精英”。Ⅲ、激励优秀生不断战胜自我，超越自我。方法：不断激励优秀生确立并实现更高目标。“做勇敢朝着月亮射箭的人，不做朝着树梢射箭的人！”“精英大讨论”、“要做就做第一！” Ⅳ、训练优秀生的耐挫能力和坚强意志力。方法：主动组织一些活动（或和家长协商），设置一些障碍让其经历“失败”，以期磨砺意志。Ⅴ、培养合作精神和能力。方法：利用第一梯队和第二梯队组织活动，让他们学会合作，如研讨问题，学习资源共享等。

Ⅵ、激发其创作才能——爱思考、勇于质疑、独立、创新等。方法：班主任、授课教师主动提供“创新”平台，如课堂提问、课后相关问题探究和班级管理等。

促动中等生（13人）：苏琪琪，黄丽煐，陈佳乐，许嘉进，董克磊，宋佳艺，周心如，周思域，杨梅，唐恩琦，朱奕青，江智莉。这些同学班主任和老师也要积极关心专注他们，给予他们鼓励，激发他们的自信心和主动性。转化“潜能生”（后进生）：蒋浩凯，邹思，滕仁立，高峰，沈星月，章秋霞，刘正阳，吴迪。转化“后进生”应遵循原则：一是要相信孩子；二是要建立感情；三是允许反复；四是对他们要适当降低要求；五是利用集体来帮助他们。转化“后进生”有效方法：①写《家校联络本》。让“后进生”为自己确定一个帮助人，让这个“帮助人”每天将“后进生”当天表现（发言、纪律、作业、进步、问题等）写在《家校联络本》上，然后让“后进生”带回家给家长看。②填报喜单。每新学期开始，班主任印制好“学生进步报喜单”，然后在每周末发给本周进步明显的“后进生”，让其带回家向父母报喜。

五、本学期取得的成绩

校读书节获一等奖。篮球比赛获得第二名。2月份仪容仪表检查评比中被评为优胜班级。2月份班级文化建设评比中被评为优胜班级。3月份教室卫生检查评比中被评为优胜班级。3月份仪容仪表检查评比中被评为优胜班级。4月份教室卫生检查评比中被评为优胜班级。4月份仪容仪表检查评比中被评为优胜班级。5月份教室卫生检查评比中被评为优胜班级。5月份仪容仪表检查评比中被评为优胜班级.2016学年第二学期期中阶段评比中荣获：文明班级。在2016学年第二学期期中阶段评比中荣获卫生示范班级。在2016学年第二学期期中阶段评比中荣获仪容仪表示范班级。

成海艳

8.0809学年度第二学期班主任总结 篇八

2014学年第二学期小学二年级班主任工作总结

本学期，我继续担任二年级四班的班主任和语文教学工作。一学期下来，无论是对班级管理工作还是语文教学工作，我又有了新的收获，收获中，我也对自己工作中的不足进行了深刻的反思，现在总结如下。

一、班级管理工作总结与反思。

1、竞争中彰显能力。

作为班主任，在班级管理方面首先我继续采用学校的要求，定期组织学生进行班干部竞选，让每一个学生都有机会成为班级的管理者。在班干部竞选的过程中，我先让学生了解每种干部的职责所在；然后根据自己的实际情况写出简单的发言稿在班干部竞选的班会中演讲交流；接着，其他全班学生对演讲的学生进行投票，选出自己心中理想的班干部；最后，根据票数的多少产生这一轮的班干部团队。

通过班干部竞选，我对学生的管理能力有了进一步的了解，被选上的班干部也充分发挥自己的管理能力，在卫生、纪律方面起到了很大的作用。此外，班干部还能处理部分同学之间的矛盾，减少了学生向老师告状的次数，这不仅提高了学生的能力，也增进了同学之间的团结意识，进而加强班级凝聚力。

2、人人都是管理者。

除了履行学校统一要求的班干部竞选意外，我还让班里的所有学生轮流做值日班长。让那些在班干部竞选时没有勇气站起来的学生或者是没有竞选上的学生也有自我展现的机会。

第一轮的值日班长，我是按照学生的姓名顺序，每个人担当值日班长一天。我提前告诉学生第二天担当值日班长的学生姓名，让值日班长心中有数，进行简单的计划，也让其他学生进行监督、评价。在学生当值日班长的时候，我看到了不同学生的不同表现，有些学生真的就成了班级的小主人。早上早早来到教室，准备好作业后就到讲台上读书，给其他学生起一个榜样作用；课间的时候还检查教室卫生，与学生交流不乱丢垃圾，随手捡起地上的垃圾；管理班级纪律，让班级纪律有了好的表现。此外，还能帮助班长和其他班干部完成一些相应的工作。这些孩子真是在用心工作，用心管理，成为了老师的小帮手。他们的出色表现又迎来了第二次的值日班长机会，对于那些还没有意识到值日班长职责的学生有了很好的警示。

3、学校活动中绽放光彩。

本学期，我积极鼓励学生参加学校组织的各项活动，比如说春季运动会、葫芦丝比赛、六一儿童联欢活动等等。

每一项活动，大部分孩子都积极参与，认真训练，都想为班级争得荣誉。

在运动会中，孩子们奋勇拼搏，借助体育课练习跑步、投篮，在家里也借助家长进行训练活动，因为孩子们心里想要有个好的表现。虽然运动会中我们班没有取得好的名次，但是我还是很感谢孩子们，他们确实尽力了。之所以没有得到名次一方面我抽签时真正遇到了对手，另一方面对于比赛中需要注意的事项我对学生强调得还不到位，没有进行提前的训练，所以即使速度上去了，一些小细节的失误影响了整体的表现。失败是成功之母，无论是我还是学生都意识到了自己的问题，这样在以后的运动会比赛活动中我们才能继续前进。

本学期开始学习葫芦丝，学期末进行的葫芦丝比赛我也是带领孩子们进行了积极地准备，大部分的孩子表现都很棒，只是学生在节奏上掌握还不太好，葫芦丝是越吹越快，不过整体上还不错，这毕竟是学习过程中的第一次比赛。

六一儿童节是孩子们的期待，提前大家都精心准备了节目，想表演给老师和其他的同学。虽然这次学校没有统一的安排，为了不想让学生失望，在六一前的周五下午我们进行了愉快的六一儿童节表演活动。孩子们有唱有跳，还有的表演魔术、小品、葫芦丝，活动真是丰富多彩。活动让孩子们笑得如此灿烂，同时也增进了我和学生之间的感情。

总的来说，班级管理有很大的学问，而我是一名年轻教师，担当班主任才刚刚两年，经验很浅显，所以在班级管理中还存在很大的问题：不能很好地与学生沟通、班内调皮的孩子没有找到好的方法去指导、班干部的培养还欠缺一定的方法„„虽然有这么多的不足，但是我会通过书籍继续学习班级管理的知识，了解优秀教师班级管理的方法，此外，我还要向学校中优秀的班主任请教取经，学以致用，把我们的班级管理好，让学生之间、学生与老师之间都能和谐、快乐地相处。

二、语文教学工作总结与反思。

作为语文教师，本学期我继续钻研教材，学习语文教学方法，让自己的语文课堂也能充满浓浓的语文味。

1、抓住低年级语文课的特点，及时巩固字词。

低年级语文，重点是学习字词，学好了生字才能更好地学习课文，才能更好地阅读、写话。这学期，我重点抓学生的写字、识字。学习的过程中，学生交流识字方法，加强书写。为了及时了解学生的生字掌握情况，我还定期对学过的生字词语进行听写检查。检查不是目的，写对、写好才是我们学习生字的最后目标，为了鼓励学生认真书写，提高正确率，我还制定了一定的奖励措施，每次全部写对，都能得到一朵小红花，全部写对10次就奖励一个练习本。对于出现错误的学生，我找到学生，一一指出，学生改正后组长检查，直到完全掌握为主。及时的听写，学生写字的正确率有了明显的提高，起到了很好的效果。

2、制作知识框架，梳理知识结构。

本学期，我知道学生运用思维导图制作课文知识点的知识框架。我通过ppt软件制作单元的结构框架，给学生讲解制作框架的方法，孩子们用自己的彩笔手绘知识框架，看着孩子们认真的样子，看着孩子们制作的精美框架，我心里也是由衷的高兴。通过制作知识框架，孩子们很好地梳理了学过的知识点，在复习的时候拿出框架，简直就是一目了然，对语文学习有了很大的帮助。

3、将活动融入课堂，提高学生学习语文的兴趣。

为了学生能更好地学习语文，提高学习语文的兴趣，本学期的语文教学中，我针对教学内容设计了适当的活动。

查字典比赛。开学不久，我组织学生进行了班级的第二届查字典比赛。比赛的参与人员还是班级里的所有学生，主要是锻炼一下学生运用部首查字法查字典的能力。通过比赛，我发现大部分学生对于第一届查字典比赛时的表现有所提升，说明学生基本掌握了运用部首查字法的方法，这对学生以后的学习及阅读有很大的帮助。

讲故事比赛。三月份是雷锋活动月，同样也是响应学生号召，让学生向雷锋同志学习，利用班会的时间组织学生进行讲故事比赛，讲出自己知道的或者是经历过的雷锋故事。在活动进行中，不但让学生对雷锋精神有了深刻的认识，还提高了学生的语言表达能力。

读书交流活动。四月份是读书月，学校举行了不同形式的读书活动，我们班级也响应学校的号召，积极开展读书活动。同学们拿出自己喜欢的书籍津津有味地读起来，读完之后还推荐好的文章与其他同学分享，此外，我们还进行了“我最欢的一本书”读书交流活动，在活动进行中，我们选出了本班的书香学生、书香家庭，鼓励所有的学生让读书成为一种习惯。确实通过读书丰富了学生的不少知识。

针对学生的识字写字情况，我根据中央电视台的《汉字英雄》的节目在班内举行了一次《比一比谁是汉字小英雄》的活动，虽然参与比赛的不是所有学生，但是所有学生也都当自己是选手，每一关的题目也都认真去做。比赛中，我没有给学生涉猎教材以外的词语，主要是巩固学生对学过知识的掌握，比赛中学生都认真去答题，也取得了好的效果。

丰富多彩的课堂活动让学生在紧张的教学中得以放松，孩子们脸上的笑容也变得灿烂起来，语文课堂变得形式多样，轻松愉快，同时提高了学生的语文学习兴趣。一学期的语文教学丰富了我的教学经验，也让我找到了教学中存在的不足。对于语文教材把握不够透，钻研不够彻底。在讲解课文的时候不能合理安排时间，有时候一个课时讲完的知识点需要两个课时才能完成，有时候需要深入讲解的知识点反而像走马观花一般匆匆结束，该学的学生没有学好，简单的却浪费了太多的时间。把握课堂，合理安排课堂时间还需要在以后的教学中继续努力。课程标准把握不透彻，每年都教不同的年级，在教学中却没有吃透课程标准，对于不同阶段的学生学习时方法变化不大，所以学生学习时无法掌握重点。教学评价语言枯燥乏味，针对不同学生的不同看法还不能采用适合学生的评价语进行评价。

教学与管理是一个不断提升的过程，每一学期的教学都让我获益匪浅，每一学期的教学也都让我找到自己存在的问题与不足，这更激励着我不断去学习，不断去探索，在学习理论知识的同时走入优秀教师的课堂取经。我相信随着自己的不断努力，随着知识的不断增加，我的教学管理也会更上一层楼的。

9.0809学年度第二学期班主任总结 篇九

本学期，我根据学校实际，围绕开学初制定的工作计划，持着严谨的工作态度和求真务实的工作精神，充分发挥“我是一块砖，哪里需要哪里搬”的服务意识，与教导处的工作人员齐心协力地将工作做好。

一、主要工作回顾

1、为请假的任课教师代课。这学期，无论哪个老师请假，我都尽力做一个合格的临时代课老师，与本组教学进度保持一致，为学生上有实效的课，使得请假的任课教师复课后不至于紧张地补课。

2、积极听公开课。这学期，为了对教学不致生疏，我利用一切可利用的时间听公开课，吸取他人之长，以补自己之短。

3、勇敢承担学校分派的活动。在市艺术节中，由于临时增设了一个“朗诵”的节目，校领导委派我来负责。尽管身体状况不佳，但我还是欣然应允，并且尽最大的努力去训练。

4、服从领导安排，搞好教导处事务工作。教导处事务繁多，只要是领导派的活，我都不遗余力地去完成。领导没有派的，只要事关教导处事关学校的事情我也事必躬亲。

二、存在问题和努力方向

10.0809学年度第二学期班主任总结 篇十

八年级（3）班 郭祖函

2009—2010学年度第二学期即将划上了圆满的句号，在这一学期里，我依然担任八年级（3）班班主任。在这个学期里，学校的领导的支持，学生的努力与配合，使班级的各项工作取得了较好的成绩。现在具体工作总结如下：

一、班级基本情况

本学期全班55人，是全校班级人数最多的一个班，其中女生有29人，男生26人。住校生18人，其中住校男生6人，女生12人。

二、主要的工作内容及成效

1、重新组建班委会组织机构，发挥班干部的榜样示范作用。

本学期初，在上学期班干部任用管理的基础上，根据学生实际的表现重新组建了本班班委会机构，主要设置：班长（洪龙玉）、副班长（文慧英）、学习委员（陈以如）、文娱委员（吉永培、韦玉菊）、体育委员（刘亚色）、劳卫委员（廖月桂）、组织委员（韦小米）、男生宿舍社长（吴晓静）、女生宿舍社长（豹田珍）、组长（洪冠凤、刘有乐、韦晓虹、洪璐思）。定期召开班委会会议，明确具体分工，使班委会干部的工作在本学期能够得到更大的飞跃，通过一学期以来，各班干部在各自的工作岗位上基本上能发挥自己的带头作用，其中表现较为优秀的是：洪龙玉（本学年获得2次学校优秀学生干部称号，1次推荐为县级优秀学生干部称号）、廖月桂（本学期获得优秀学生干部称号）。

2、做好以学习委员为核心，以各科课代表、组长为主的交互学习、自主学习活动，竭尽全力开发学生的学习自主性和创造力，教育学生纠正弊端，激励上进。同时，在开展学习促进活动的过程中，努力做好了后进生工作，开展“集体手牵手，并肩一起走”等结对帮扶活动，进一步稳定、激发了学生的集体主义观念和积极上进的学习自觉性，多数学生相对上学期都取得了突破性的进步。部分学生表现较为突出，并获得了学校的表彰奖励。从中段考试成绩来看，总成绩排名本班前十名的有：陈以儒、洪龙玉、豹田珍、文慧英、韦小米、刘亚色、廖月桂、吉永培、洪亚琴、刘慧草、吴晓静。陈以儒及洪龙玉两位学生还获得了学校的表彰奖励。

3、努力走进学生的心灵，通过个别谈心、家长短信通、专题大家谈等形式和平台，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。在开展班级管理的过程

中，我特别关注学生的心理变化，我深知：初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。同时，初二是整个中学阶段“最危险”的阶段，初二学生最难管，孩子刚上初一时还挺省心，对父母的话也能听进。可到了初二就开始越来越让人劳神了，你说往东，他非要往西，这种情况会发生在许多家庭。上课听不懂老师在讲什么，学习成绩明显下降，整日心事重重„„这是家长，更是学校、老师对初二生管理的难点。作为班主任，我努力通过各种方式体察学生心理倾向，对偏差心理予以纠正，在培养学生自制力的同时塑造学生的自省智力，关注学生交友范围及社交内容，塑造学生养成良好的交流智力，良好的人际交往意识，促进学生之间的团结友爱。通过本学期的不懈努力，本班学生团结在班主任的周围，团结友爱，互帮互助，未出现其它安全、违纪等方面的不良现象。

4、大力加强安全教育、健康教育，时时处处讲安全，以防为主，同学生家长经常取得联系，严防H1N1、学生外出安全、防止触电、溺水等安全事故的发生而取得良好的效果。

5、班会互动有序进行，竭尽全力地做好班级的管理工作是班主任的工作重点。通过班级的管理、学生的沟通促进学生的成长成才。本学期，我制定了独具特色的班级管理制定，以制度管理为手段，以思想教育及班级活动为载体的班级管理方式对班级进行全面的把控，其主要的活动形式是主题班会的召开。

（1）、每周通过主题班会上公布学生本周的考勤情况，督促经常迟到、早退、旷课的学生遵守学生的规章制度，按时上课，做一名守纪律的学生。

（2）、利用每周班会课进行学生的安全教育，提高学生的安全意识。

（3）、本学期，我们共召开了17次主题班会，如：“不要轻信哥儿们的义气”、“男生女生相处的话题”、“我阅读，我快乐”、“学会与别人合作”、“遵纪守法，尊师爱校”、“网络世界不痴迷”、“远离焦虑，快乐生活”、“关爱生命，远离毒品”等等。通过这些主题班会，主要是帮助学生提高认识，交流心得，促进学生的学习。

（4）、通过多种渠道和方式与家长进行沟通及家访工作，共同做好子女的教育工作。本学期共开展2次下乡家访活动，并于6月12日在学校召开学生家长大会，深入学生家长汇报学生在校的表现情况，共同交流教育孩子的方法。

（5）、利用节假日为契机开展专题教育活动，如:3.8妇女节、3.12植树节、3.21

世界深林日、3.22世界水日、3.23世界气象日、清明节祭扫活动、五一劳动节、五四青年节、父亲节等节日的专题活动，使班级学生进一步增强对节日的了解，培养学生良好的行为习惯和良好的道德水准。同时还出版“五一、五四”专题黑板报，“禁毒”墙报等。

三、存在的问题。

本学期在班级的管理上虽然取得了可喜的成绩，但同时也存在诸多不足，学生的上课出勤波动很大，旷课时有发生。据不完全统计，旷课达30节以上的学生达10人之多；个别学生迷恋网络或因家庭原因未按时上课；学生的学习成绩相对滞后，基础较差等。