湖南大学工商管理学院教职工考勤制度

湖南大学工商管理学院教职工考勤制度（共12篇）

1.湖南大学工商管理学院教职工考勤制度 篇一

黑龙江农业经济职业学院教职工考勤制度

为加强教职工的管理，严肃工作纪律，维护学院正常的教学和各项工作秩序，增强教职工的责任感，强化教职工岗位意识和服务意识，提高工作效率和工作质量，也为教职工评职、晋级、选优和津贴发放提供准确的依据，根据国家有关政策规定，结合学院的工作实际，特重新修订黑龙江农业经济职业学院教职工考勤制度。

一、各类假期的规定及请假期间待遇

1、事假

教职工因私事不能正常上班，可请事假。请事假时，无特殊情况必须事前办理请假手续，如遇特殊情况本人来不及亲自请假时，可委托他人办理。请事假必须填写统一的请假条。按教职工管理权限报领导批准并将工作安排好后，方可离开工作岗位。

事假一般为一周以内。事假一月以内工资照发，年内累计事假超过1个月的，年终考核时不能评为优秀。年内累计事假超过6个月的，不参加学年的考核，不计算考核年限，不能计算连续工龄。

2、病假

教职工因伤病不能正常工作，可请病假。病假在三天以内，由学院卫生所出据病休证明；三天以上须持有医疗保险的指定医院诊断书（急诊可提交其他医院诊断书），经院卫生所审查盖章，按权限批准后方可休息治疗。

根据国发[1982]52号和黑人办字[1998]131号文件规定，病假两个月以内，发给原工资；病假超过两个月者，从第三个月起对工作年限不满十年的，发给本人工资的百分之九十，工作年限满十年的，工资照发；病假超过六个月的，从第七个月起对工作年限不满十年的，发给本人工资的百分之七十，工作年限满十年的，发给本人工资的百分之八十。减少工资基数为职等工资、职等津贴、10%工资。

3、婚假

根据文件规定，职工本人结婚时，可以准假3天。

根据2002年《黑龙江省人口与计划生育条例》规定，职工晚婚的，增加婚假15天，假期工资照发。

4、产假

根据1988年国务院第十一次常务会议通过的《女职工劳动保护规定》：女职工产假为90天，难产增加产假15天。多胞胎生产，每多一个婴儿增加产假15天。对怀孕期间流产的，根据医务部门证明给予一定时间的产假。产假期间，工资照发。

根据2002年《黑龙江省人口计划生育条例》规定，职工依法实行晚育的，女职工产假可延长到半年，假期工资照发，不影响聘任、工资调整、职级晋升；男职工享受护理假5至10天，特殊情况可以参照医疗单位意见适当延长，护理假期间工资照发。

产假期满，因病需要继续休养者，按病假处理。

5、丧假

根据[1980]劳总薪字29号和[1980]财企字41文件规定，职工的直系亲属（父母、配偶和子女）去逝时，需由本人料理丧事的，可以准假3天（如果路途较远，另给予路程假）。假期内工资照发，车船费由职工自理。

6、探亲假

凡工龄满一年的教职工与配偶或父母分居两地的，可享受探亲假。

两地生活的已婚职工探望配偶，每年一次，假期为30天；未婚职工探望父母每年一次，假期为20天；已婚职工探望父母，每四年一次，假期为20天。探亲期间工资照发。职工探望配偶和未婚职工探望父母的往返路费，由单位负担；已婚职工探望父母的往返路费，在本人月标准工资（职等工资、职等津贴、10%工资三项之和）百分之三十以内的，由本人自理，超过部分由单位负担。

凡符合享受探亲假待遇的职工，都安排到寒暑假期间内，但要履行请假手续，经本部门领导审核后，报人事处审批，否则不予报销探亲费。

凡休事假、病假、产假、婚假、丧假者，按所休假天数扣发岗位津贴和误餐费。

二、考勤办法

1、学校职工必须自觉遵守工作纪律，坚守工作岗位，不得无故迟到、早退或擅自离岗，杜绝违反劳动纪律的现象发生。

2、各院、处、室要认真执行考勤制度，要选派一名敢于坚持原则，对工作认真负责的同志做兼职考勤员，负责统计本部门人员的出勤情况，并于月后3日内将本部门出勤情况报送人事处，作为发放工资及岗位津贴的依据。

3、各部门领导要以身作则，积极支持考勤员的工作，对本部门同志要经常进行遵守工作纪律的教育，对违反工作纪律的职工要及时给予批评教育，同时要监督检查考勤员的工作。

4、各部门的考勤员要认真负责，尽职尽责地做好考勤工作。对本部门职工的出勤情况要实事求是的逐日记载，如有失职行为，对部门主要负责同志和考勤员要给予批评，酌情扣发岗位津贴。

5、各部门的考勤记录，由考勤员根据每人出勤情况如实登记，对未到人员，考勤员应写明未到原因：凡请假的，经部门领导批准后及时通知考勤员，没有接到通知，考勤员有权按无故缺勤处理，对外出办事（公出）人员也要有考勤记录。

6、职工要严格遵守上、下班时间，每月无故迟到、早退累计三次为旷工一天，并取消该人当年评选各类先进个人的资格。

7、教职工请病、事假时间累计计算。累计8小时视为一天。

8、对不履行请假手续未到岗者，一律视为旷工。旷工或无正当理由逾期不归连续超过15天，或一年内累计超过30天的，按规定予以辞退。

9、学院召开的学习、会议、各类大型活动、公益劳动等由各部门负责考勤，无故缺席者按当日缺勤处理。各单位此后将出勤情况报召集单位审定后送人事处备案。

10、对没有正当理由，不接受领导交办工作任务的人员，由本处室领导提出处理意见，经人事处审查核定后报院领导批准执行。

三、考勤检查

1、学院成立由人事处、教务处、院办、党办组成的考勤检查小组，对各部门及职工考勤情况进行不定期检查。

2、考勤小组检查的主要内容：

（1）是否有迟到、早退现象；

（2）是否有不请假现象；

（3）是否严格执行请假手续；

（4）工作时间是否做与工作无关的事情；

（5）各部门领导和考勤员是否对考勤工作认真负责。

3、违反劳动纪律的处理规定

（1）迟到、早退每月一次扣发岗位津贴20元、二次扣发50元、三次停发当月出勤津贴，同时给予相应的纪律处分。

（2）工作时间、工作场所做与工作无关的事情，如打扑克、下棋、玩游戏、干私活、无故乱串处室、网络聊天等现象，如有违纪者每次每人扣发50元岗位津贴，同时扣发所在活动场所主管处室领导岗位津贴100-200元。

（3）工作出现漏岗者，每次扣发50元，并追究责任。

（4）旷工一天扣发相应工资及全月岗位津贴。

（5）发现有不请假现象和不严格履行请假手续的单位，扣发该单位领导岗位津贴（按每一人次20-50元）。

（6）对不按要求时间报送《 月份出勤情况统计表》单位，缓发该单位当月全部岗位津贴，并根据情况对该单位的领导及考勤员扣发一定数额的岗位津贴。

4、各部门考勤所扣岗位津贴归本部门使用，学院考勤小组检查所扣岗位津贴上缴学院。

5、各部门人员出勤情况，将作为年终评选先进单位的重要依据之一。学院对于考勤制度执行情况好的部门和考勤员，年终给予一定的奖励。

四、请假手续和批准权限

1、凡请各种假均应履行请假手续（填写请假条）。

2、事假在3天以内者，由各部门领导批准；4—7天以内者，由所在部门领导同意后报人事处审批；7天以上者，须上报学院领导审批。

3、教师请假涉及课程的应经教务处同意，并妥善处理后，方可准假。

4、病假3天以内，由所在单位领导批准，4天至7天的病假报人事处批准，7天以上由学院主管领导批准。

5、各部门领导请假一天以上或公出，应由主管领导批准。

6、产假、婚假、丧假、探亲假等同意执行后，须报人事处审批并备案。

7、各种假应按批准权限批准后方可离开工作岗位。因急事、急病等特殊情况事先不能请假者，可委托他人办理或凭有关证明事后办理补假手续，否则按旷工处理。需由学院领导批准的，均报人事处呈办。

五、其它

1、各类假期遇寒暑假、公休日、法定假日均不顺延。

2、外出学习、面授、公差、进修，均应在考勤表上注明，请假条须附在考勤表上报人事处。

3、本办法自下发之日起执行。

黑龙江农业经济职业学院

2006年10月15日

2.湖南大学工商管理学院教职工考勤制度 篇二

关键词：校园文化,考勤制度,改革

2012年温家宝总理在政府工作报告中指出:“大力发展科技、教育事业, 培养高素质的人才队伍, 是国家强盛、民族复兴的必由之路……高等教育要与经济社会发展和国家战略需要紧密结合, 提高教育质量和创新能力。”这为我国的高等教育事业指明了发展方向。

校园文化建设是大学发展的重要载体。课堂考勤作为大学管理的重要手段, 在校园文化建设中发挥着重要作用。近年, 一些大学的课堂考勤改革引发了校园文化建设的新思考, 对合理推进课堂考勤制度改革、有效促进校园文化建设具有深层次意义。

一、大学生课堂考勤制度改革对校园文化建设的意义

1. 制度文化是校园文化建设的根本保证

相对于社会主流文化而言, 校园文化是一种独特的亚文化。校园文化是学校从创立开始经过长期发展而形成的一种内在的物质和精神的集合, 是大学教育发展的重要平台。

校园文化的具体形态包括三个方面:深层次的校园精神文化、中间层次的校园制度文化和表层的校园物质文化。其中, 制度文化指学校的组织机构、职能系统和各项规章制度。学校制度文化是维系学校正常秩序必不可少的保障机制。作为学校文化建设的重要环节, 制度文化建设直接影响学校的文化气息和工作绩效, 以及学校的规范管理和创新发展。完整的制度、严明的纪律和严格的管理是培养师生严谨求实的治学精神和实事求是的工作作风的必要手段。

2. 课堂考勤制度是加强学风建设的基本保障

学生课堂出勤率是学风建设一项硬性指标。加强学生课堂考勤, 确保学生上课率, 是搞好课堂教学的基础。当前大学课堂考勤制度存在着许多不完善的地方, 部分大学生学习动力不足, 治学态度不严谨, 学习纪律松懈, 逃课现象屡有发生。这固然有学生的个人原因, 但是与教学管理体制本身不完善如考勤制度执行不力等也有很大的关系。所以, 进一步完善考勤制度, 加强考勤制度的执行力度, 可以促使学生养成良好的学习习惯, 有利于培育良好的校风和学风, 帮助学生健康成才。

二、大学生课堂考勤制度改革的现状分析

传统的大学生考勤管理方式是任课教师点名, 有的大学采用发放出门证的方式管理学生外出, 有条件的大学使用门禁系统来管理学生上课和回宿舍, 以便加强对学生的日常管理。这些措施对于强化教学管理有一定的作用。但是, 仍有部分学生无视学校制度的要求, 私自外出, 擅自逃课, 甚至出现一些学生陷入传销陷阱、遭受意外伤害等情况, 致使其学业荒废。目前, 随着对大学生课堂学习管理的重视, 不少大学设置了课堂考勤指纹打卡系统。此项措施经试用后取得了显著效果, 课堂缺勤率大大下降, 但也引发了一些争议。

1. 实施指纹考勤的积极效果

使用传统的点名考勤方式, 在学期刚开始时, 学生还比较自觉, 到课率较高, 但是慢慢地就散漫起来, 几周过去, 本来有几十人上课的教室可能只有十几人来上课, 教师点名也起不到什么作用。曾有学生笑侃:有的教师真伟大, 面对一个学生能讲课。这其实是学生的无律造成了教师的无奈。其他如门禁管理等也不能从根本上杜绝学生缺勤现象的发生。而且现在大学生自觉学习的比较少, 没有很强的自律性, 惰性一来就干脆不去上课, 久而久之, 逃课成风。虽然考勤与成绩考核、毕业证获取有联系, 但由于种种因素的影响, 传统考勤方式效力日减。

在这种情况下, 针对加强课堂考勤而采取的指纹考勤则强化了制度管理, 是科学管理思想的实际应用, 是为了贯彻落实大学精神、推进学风建设而对校园文化的约束机制进行了强化。实行指纹打卡, 可以引起学生对课堂学习的重视, 促使他们多关注课堂学习, 培养学习兴趣。同时, 引进高科技手段进行管理可以提高管理效率, 教师不用再花费时间点名, 学生也受到了一定的约束, 学校可以更快捷地了解学生的考勤情况, 如果有突出或突发的问题, 就会及时被发现和解决。这样产生的积极效果从整体上改变了校园文化环境, 稳定了学校的教学秩序, 规范了教学纪律。

2. 实施指纹考勤的理性认识

教育的本质是传播知识, 对学生而言就是获得知识, 而获得知识的途径在于认识、研究事物。很明显, 学生只依靠从课堂学习获得知识是不够的。学生需要扩展思维, 从多角度、多环节开展研究学习。另外, 课堂教育偏重理论教学, 在当前大学生就业形势仍然比较严峻的情况下, 很多大学生更关心的是如何学以致用, 他们迫切需要在实践能力上获得提升, 而不仅是知识的积累。所以, 相对于课堂学习而言, 他们更愿意把更多的时间放在社会能力的提高方面。比如, 参与更多的社会实践活动, 有选择地去听一些喜欢的课等, 这就与指纹考勤的制度化形成了矛盾关系。

三、做好大学生课堂考勤制度改革, 促进校园文化建设

大学生课堂考勤制度作为大学校园文化建设的重要组成部分, 发挥其积极作用, 推进大学学风、校风建设, 是当前大学改革与发展的重要工作。

1. 深化大学精神, 营造良好的学习氛围

大学要积极制定体现学校鲜明特色的校训, 以此强化大学生刻苦钻研、奋力进取的治学态度。还要多渠道、多形式地宣传校训, 使大学精神深入人心。教师在学术品行方面要发挥示范作用, 营造良好的学术和师德氛围, 让学生从教师身上感受到大学精神, 端正学习态度。

学校可以结合国家教育发展方针加快推进考试制度改革, 通过制定相关的规章制度, 把一些考试如英语四六级考试通过率、计算机等级考试通过率等作为制度确立下来, 从制度上要求学生提高学习认识, 自觉遵守学习纪律。学校还可以通过建立以奖学金为主导的学生激励机制, 引导学生主动学习和奋发成才。

2. 积极推进专业建设改革, 完善课堂考勤管理

由于大学各专业特点不同, 所以在专业建设方面既要坚持专业特色, 又要结合社会需求。学校要坚持自身的发展优势, 把优势学科建设与社会发展结合起来, 协调科学研究和社会服务的教学目标关系, 综合学术价值和社会需求的特点, 充分考虑国际大环境的影响, 改革专业学科建设。大学可考虑根据学生的学习特点和需求进行专业选择调整, 以保证学生学习目标与教学目标的一致性。各学院应加强对学生的专业教育, 让学生正确认识专业学习的意义。在此基础上, 对于基础课程和专业必修课程要强调课堂学习, 实施严格考勤, 保证上课率。另外开设一些选修课程, 实行开放式教学, 让学生根据自己的需要进行学习, 实行弹性考勤制度。围绕学生参加各种考试的需要开设相应考试辅导课程, 给学生提供更多的教学支持。这样既能保证课堂学习的严肃教学, 又能满足学生学习的需要。

3. 加快课堂教学改革, 提高教学水平

一部分学生在课堂上学习被动是因为课堂教学的吸引力不强。教师要结合实际改变传统的教学方法, 借鉴国外互动教学法, 设计一些师生共同参与的教学项目, 如启发式教学和提问、团队式作业等, 增强课堂的生动性, 提高学生学习的主动性。课堂学习内容也可灵活设计, 如围绕教学要点选择题目研讨, 基础学科可从实际运用上启发学生学习的兴趣。当然, 这需要结合教学方向进行。

总之, 教师是课堂教学的中心, 不能只通过考勤强制学生学习, 要从思想上提高认识, 工作上提高要求, 积极探讨如何充分利用有限的课堂学习时间, 引导学生积极学习。

参考文献

[1]李显增.当前大学校园文化建设存在的问题及建设思路[J].教书育人, 2007, (12) .

[2]刘锦华.大学校园文化建设存在的问题和对策[J].琼州学院学报, 2009, (6) .

3.教职工考勤管理制度 篇三

为保证学校各项工作的顺利进行，稳定正常教育教学秩序，提高教育教学质量，特定本制度。

一、凡请假者应事先找好工作代理人，凭请假条请假，两天内由主管考勤的副校长批准；三至六天报校长批准，七天以上由校长加注意见报县教育局批准；请假均需到教导处登记，请假人安排好工作方可离校。返校后应及时到登记处销假，不销假、超假者以旷工论处。因特殊原因，本人来不及办理请假手续的，应及时委托他人代理请假，事后再补办正式手续。否则，按旷工论处。严禁不请假和事前不打招呼或电话、短信请假和事后补假的现象。分管领导不在时，可向相关领导请假。

二、请假类别

事假：教职工因正当事由可准事假。

病假：教职工确系有病，可准予病假。

婚假：教职工结婚可准假7天，子女婚嫁准假3天，提倡在寒暑假办理婚事。

丧假：教职工生身父母去世，准假7天；男职工岳父母，女职工公、婆去世均准假7天。头周年二周各准假2天；三周年准假4天；祖父母、叔伯父母去世准假3天；舅父母、姑父母、去世均准假2天。

产假：女教职工有准生证产假106天；晚育并在产假期满前领取《独生子女证》，并交验学校备查，同时落实节育措施的产假共为150天；不交验原件者按事假处理。产假若在假期，假期应计在产假内。产假陪护假7天，周末、节假日不顺延。

计划生育假：女教职工计划内怀孕不满四个月流产者，凭县以上医务部门证明，给予15－20天产假。做绝育手术休假30天，男女双方有一方做绝育手术，可给另一方准护理假7天。凡不明原因未到县局履行请假手续者均按事假处理。

事假、病假、婚嫁、丧假、产假、计划生育假若在假期或周末，假期、周末均计算在请假之内。

三、请假期间的工资发放

㈠婚、丧、产、计划生育假在期限内照发工资。

㈡请假3天以内请假人员自行寻找好相同或相近科目的代课人员及代班人员（代班人员不能为学校管理人员及教辅人员）及自习辅导人员，代课人员必须认真履行代课义务，不能将正常课堂变为自习。请假3天以上由教导处协调安排课程，请假期间每天扣除50元。（每学期累计请假三天以内不扣除任何费用，3天以上每天扣除50元。）

㈢无故旷课一节扣20.00元，旷辅导一节扣5.00元；旷会每次扣10.00元（包括例会、全校性集会、年级组会、教研组会），开会请假每次扣5.00元；开会迟到每次扣2.00元，旷操每次扣5.00元，早操请假每次扣2.00元；旷集体听课每节扣10.00元，误监考一次扣40.00元，误每次阅卷扣60.00元。初三外出阅卷仅限于初三教师。

㈤旷工一天扣80.00元；全学期旷工累计超过5天在10天之内扣发日全部工资；10天以上15天以内扣发全月工资；旷工在一个月以上，上报主管部门予以必要的纪律处分，在半年以上，请求上级主管部门进行处理。

四、请病事假期间如需调课者，先到教导处开出调课单，方可调课。没有履行请假手续，私自调课离校者，以旷工论处；若请假者本人找工作代理人有困难者，可由教导处安排上课，但要扣回请假人课时费，扣除标准为：每天50.00元；若找的代理人不能按时到岗上课，则请假人按旷工论处。

五、由教导处安排的工作代理人课时补助标准为：上课每节20.00元，辅导每节5.00元。

六、凡扣除款项，教导处开出通知单，校长批准后，交会计执行。扣款条据一式三份，本人、会计、开票处各一份。

4.职工考勤管理制度 篇四

为了加强公司的劳动纪律，规范公司职工的出勤考核行为，特制定本制度，望遵照执行。

一、公司人力资源部对公司各单位员工的出勤情况负总责，同时拥有一定的奖罚权。

二、各单位主管对所在单位员工的出勤情况负责，可指定专人坚持考核，月末将考勤表及汇总表上报人力资源部，资源部将全公司考勤汇总后报总经理审阅，财务部具体执行。

细则如下：一般职工休假两天以内的，由其主管审批；两天以上三天以内的，由其主管副总审批；三天以上须报总经理审批。主管级休假两天以内的，由其副总审批；两天以上的，须报总经理审批。副总休假一天以内，报常务副总审批；一天以上须报总经理审批。凡需请假人员在请假前必须先办理请假手续，回来后要及时办理销假手续，以免引起不必要的误会。

三、公司员工休假将参照国家的相关规定执行。即分为旷工、病假、事假、产假、探亲假、婚假、丧假等，具体实施细则见附件。

四、人力资源部每月对员工的出勤考核情况进行公布，可考虑实施出勤奖；对各单位的出勤情况也将纳入考核目标，并直接影响单位的奖金等收入。

希望各单位接到本制度后，组织本单位人员认真进行学习宣贯，并将意见及建议及时上报人力资源部，以便改进公司工作。

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5.张沟二小教职工坐班考勤管理制度 篇五

为了维护学校的教学工作秩序，进一步加强学校常规管理，使学校各项工作规范化、制度化，根据上级有关精神，结合学校实际，特制定本制度。

一、坐班对象

学校所有在职教师

二、坐班时间

1、每周星期一至星期五为教师法定坐班时间（节假日调休按上级要求调整）。

2、原则上每天上午08:00——11:10，下午14: 10——16:40为教师上班坐班时间。

三、坐班要求

1、各位教师要从教学需要、管理需要出发，克服个人或局部困难，严格服从学校管理，认真坐班，按时出勤签到，不迟到，不缺席，不早退。

2、坚决克服自由散漫思想、行为，坐班时间内无授课任务的教师只能在办公室备课、批改作业，不得做与教学无关的事情，更不得影响他人办公，不窜办闲聊，不吃零食，不带小孩及非所属人员进入坐班室，坚持文明坐班，有效坐班。

3、自觉维护坐班室环境，认真做好值日工作，爱护、维护公物和设备。

四、请假制度

1、凡公假、事假、病假等不能坐班，均须履行请假手续。需请假半天的，可以直接向值日领导请假，并与教导处协商好课程调整情况后方能准假；请假达一天或一天以上，必须向校长请假；请假三天以上，必须向中心学校写好请假条批示；请假达两个月以上，必须报市教育局批示。所有请假必须获批准（或批示）后方能离岗，否则视为旷工或自动离岗处理。

2、婚假、产假、丧假按照国家有关规定到中心学校办理休假手续，批准后方能离校休假。

3、考勤签到每周、每月均统计通报，结果纳入教师绩效考核（具体结算方法见《张沟二小教师绩效考核意见》）。

6.湖南大学工商管理学院教职工考勤制度 篇六

一、研究方法和思路

塔里木大学经济与管理学院2013年初开始实施大学生党员责任田制度, 运行模式是以宿舍为单位, 为高年级党员划分低年级普通学生宿舍责任田, 并根据责任田普通学生实际情况开展党建活动的形式。为了解大学生党员责任田制度的运行现状和成效, 在查阅大量文献基础上, 经过访谈和调查, 笔者设计了针对学生党员和针对责任田普通学生两套问卷, 并于2014年12月在塔里木大学进行了问卷调查。共发放问卷180份, 其中学生党员60份, 责任田普通学生120份, 回收175份, 回收率97%, 样本涵盖了学院参与大学生党员责任田制度运行的各专业学生, 具有一定代表性。

二、党员责任田制度运行现状描述

1. 责任田普通学生对学生党员满意度

调查结果显示 (如图1) , 在对责任田负责人 (学生党员) 的满意度调查中, 25人非常满意, 占22%, 52人比较满意, 占44%, 32人认为一般, 占27%, 8人不太满意, 占7%。在“你觉得你的责任田负责人是否具有先锋模范带头作用”的回答中 (如图2) , 46人选择有, 占39%;58人选择一般, 占50%;15人选择没有, 占11%;在“对你的责任田负责人开展的工作是否愿意配合”的回答中, 27人非常愿意, 占23%, 69人比较愿意, 占59%, 14人无所谓, 占12%, 7人不太愿意, 占6%。多数普通同学对学生党员是认可的, 也比较愿意配合学生党员开展责任田工作。通过责任田制度, 进一步推进了党员“亮出身份、以身作则”, 通过普通同学监督, 促使学生党员更好地发挥了先锋模范带头作用。

Figure 1责任田普通学生对负责人 (学生党员) 的满意度柱状图

Figure 2责任田普通学生对责任田负责人 (学生党员) 先锋模范作用发挥情况柱状图

2. 学生对党员责任田制度实施满意度

在“学院党员责任田制度设计, 你是否满意”回答中 (如表1) , 学生党员, 8人非常满意, 占14%;10人比较满意, 占17%, 24人认为一般, 占41%, 13人比较不满意, 占23%, 3人非常不满意, 占5%;责任田普通学生回答中, 32人非常满意, 占18%;99人比较满意, 占57%, 25人认为一般, 占14%, 11人比较不满意, 占6%, 8人非常不满意, 占5%。

在“你是否认同通过责任田制度可以更好地践行党的群众路线, 发挥党员先进性”回答中 (如表2) , 学生党员非常认同的16人, 占28%, 比较认同的25人, 占43%, 选择一般的11人, 占19%, 比较不认同的6人, 占10%;责任田普通学生的回答中, 22人非常认同, 占13%;53人比较认同, 占30%;61人认为一般, 占35%, 32人比较不认同, 占18%;7人非常不认同, 占4%。同学们对党员责任田制度设计和实施是认可的, 但对制度的设计, 学生党员满意度偏低, 普通同学满意度较高;对制度实施可更好践行群众路线, 发挥党员先进性看法上, 学生党员认同度较高, 普通学生认同度偏低。

3. 党员责任田制度的实施效果

调查显示 (如图3) , 在“你最希望责任田负责人给予哪方面的指导”回答中, 42人选择学习方面, 占36%, 27人选择生活方面, 占23%, 18人选择处理人际关系, 占15%, 16人选择工作方面, 占14%, 5人选择恋爱, 占4%, 9人选择其他, 占8%。在学生党员责任田制度实际运行中, 普通同学认为, 学生党员对其有很多帮助的27人, 占23%, 认为有帮助, 但不多的80人, 占68%, 认为没有帮助的10人, 占9%。在“你认为学生党员责任田制度实施过程中, 负责人存在哪些问题”回答中 (如图4) , 26人认为是形式主义, 占22%, 50人认为沟通时间太少, 占43%, 18人认为不能对遇到的实际问题及时解答, 占15%, 9人认为学生党员个人能力不够, 不能满足需要, 占8%, 选择其他的14人, 占12%。党员责任田制度取得了良好效果, 对学生党员和普通学生都有促进作用。但也发现, 学生党员开展的责任田活动内容和普通学生的期望还有一些差距, 比如, 沟通时间太少, 有部分党员开展工作不够扎实, 存在形式主义现象。

Figure 3学生党员责任田制度实施过程中存在的问题

三、学生党员责任田制度实施中的问题分析

1. 部分学生党员参与宿舍责任田的工作积极性不高

调查发现, 7%的普通学生对学生党员不太满意, 11%的普通学生认为责任田负责人 (学生党员) 没有起到很好的先锋模范带头作用。访谈中也发现部分学生党员和责任田宿舍普通同学开展活动较少, 表明仍有一些学生党员对党员责任田制度的实施在思想认识上高度不够, 认为是形式主义, 导致积极性不高。调查发现, 49%的学生党员一个月才到责任田宿舍去一次, 还有部分党员不能保质保量完成学院党委和所在党支部安排的责任田相关工作。因此, 党组织应对学生党员进一步加强思想教育, 解决好学生党员的思想问题, 不断提高学生党员队伍的思想意识和政治觉悟, 从而使他们更好地参与责任田工作, 充分发挥党员的先进性。

2. 部分学生党员素质有待提高

学生党员的发展虽经过严格的组织程序, 可谓是优中选优, 但学生党员服务普通学生能力素质还有待提高。调查发现, 9%的普通同学认为, 学生党员对其并没有任何帮助, 45%的普通同学在学习生活中遇到的问题, 不会主动联系责任田负责人 (学生党员) 寻求帮助。有些普通同学遇到学习、生活、工作、人际交往、恋爱等问题向责任田负责人 (学生党员) 寻求帮助, 并不能有效及时得到帮助, 渐渐地在普通同学中失去信任感。表明部分学生党员虽然个人能力和素质较全面, 但在服务和帮助其他普通学生, 发挥党员先锋作用、影响带动普通学生方面还比较差, 能做“到独善其身”, 但做不到“兼济天下”, 没有达到“发展一个, 影响一片”的效果。当代大学生受各种社会思潮影响, 出现了思想价值多元化现象, 理想信念缺失, 抵抗挫折能力低, 心理素质不好, 更需要大学生党员在学生中发挥思想引领和困难帮扶作用, 帮助普通同学树立社会主义道路自信、理论自信和制度自信。

3. 实施过程中缺乏科学管理和监督

大学生党员责任田制度实施两年来, 取得很大成效。但在实际运作中, 党支部主观认为学生党员素质较高, 主要靠自律来开展此项工作, 在实施过程中检查督促较少, 配套的管理和监督措施缺乏, 使工作开展还存在不到位的地方。调查发现, 在“为把党员责任田制度推行好, 当前最重要的是什么”的回答中, 30%同学认为应该建立合理的运行制度, 28%同学认为需要党支部积极引导教育。学院已制定一些管理制度和条例, 但仍需根据责任田制度运行的实际情况, 进一步探索实践, 不断完善。

四、学生党员责任田制度实施的思考与建议

1. 党委重视, 充分发挥学生党支部的组织作用

高校应把学生党员责任田制度纳入党委工作重点, 充分发挥学生党支部的七大功能, 即整体谋划功能, 组织协调功能, 物质保障功能, 管理支持功能, 舆论导向功能, 考核评价功能和党员带动积极分子功能。建立党委为领导、党支部为主导和党员为主体的协同工作机制, 通过党支部定期开展理论学习和专题研讨活动, 加强学生党员自身素质的提高, 从而进一步提高服务普通同学能力。因此, 党委重视, 党支部发挥作用, 党员队伍才能更好地发挥先锋模范作用。

2. 不断创新, 拓宽和完善学生党员责任田功能

要持久保持党员责任田制度生命力, 惟有与时俱进, 不断改革创新。要根据实际情况, 不断创新和丰富学生党员责任田制度内涵, 完善制度体系, 紧跟党员发展和高校思想政治教育需要, 使其适应新需求, 新变化。创新网络时代背景下大学生党员联系服务群众新途径, 把该制度运行与学生成长成才紧密结合, 积极拓展其在学生思想政治教育和教学管理等中心工作中的功能, 不断丰富内容, 把其建设成组织满意, 党员满意, 群众满意的服务田。

3. 强化队伍建设, 提升学生党员综合素质

大学生党员是责任田制度实施的组织者、指导者和实施者, 必须加强大学生党员队伍建设, 不断提升学生党员的综合素质, 才能提升党员通过责任田制度服务普通同学的水平。一是应选配好大学生党支部书记和支委, 重视发挥辅导员、班主任、老党员和学生干部在党员素质教育中的重要作用;二是加强党员队伍教育培训。培训内容不仅要包括思想政治教育、心理咨询、资助育人、就业指导和大学生事务管理等专业理论的学习, 还要包括职业教育认知学习, 以提升大学生党员队伍政治理论水平和解决问题能力。

4. 加强制度建设, 建立健全各项运行制度

没有规矩, 不成方圆。人类的一切活动都与制度有关, 一个项目若想实施好, 必须有一个科学合理的制度保障。制度的缺失和机制不健全是影响大学生党员责任田制度贯彻落实的重要因素。要使这项制度运行发挥可持续作用, 就要通过制度固化, 结合实际情况, 建立完善的制度体系, 促使大学生党员把完成党员责任田任务作为自觉行为。制度建设是一个制定制度、执行制度并在实践中检验和完善制度的理论上没有终点的动态过程。应根据大学生党员责任田运行中遇到的实际问题, 逐步修订完善制度体系, 保证此项工作有效实施。

摘要：实施高校学生党员责任田制度, 是培养大学生党员服务意识, 拓宽服务渠道、提升综合素质的有效方式, 是高校学生管理与学生党建工作有机结合的有益探索。本文通过问卷调查和个人访谈结合的方式, 深入了解了大学生党员责任田制度运行现状和成效, 分析了运行中存在的问题, 并提出了改进措施。

关键词：党员责任田,运行现状,成效

参考文献

[1]肖君.建立学生党员责任宿舍制度的探索和实践[J].无锡职业技术学院学报, 2010 (3) :33-35.

[2]蔡玉生, 邹俊中.民办高校学生党员联系服务群众的有效途径[J].党建与思想政治教育, 2013 (8) :6-9.

[3]田孝彦.建立高校学生党员责任区的思考与实践[J].中国石油大学胜利学院学报, 2010 (6) :55-58.

7.湖南大学工商管理学院教职工考勤制度 篇七

学生到课率的高低是一个院学风、班风优良与否的重要标志，为了进一步提高学生的到课率，努力营造良好的学风、院风、班风，我院将学生考勤及请假纳入规范化管理，特制订法学院学生考勤及请假制度，内容如下：

1、教学计划规定和学校、学院统一安排、组织的一切活动实行考勤，学生应当按时参加。因故不能参加，应当事先请假，并经批准。无故不参加、请假未获批准者，按缺席处理。

2、严格要求学生，务必在预备前到课堂，预备后上课前到者按迟到计算；连续迟到两次或累计迟到三次按旷课一次计算。

3、班长负责本班学生考勤工作，年级长进行监督，原则上要求定期与不定期点名相结合，每周不少于4次。

4、各班学习委员负责考勤的汇总，每两周上报学工办。学生会学习部对该项工作给予协助、配合和指导。

5、学生请假应事先写出书面申请，并附有关证明(如为病假，须有学校医院证明)，由班主任签署意见。请假三天以内（含三天）的，班主任签署意见后，由学院学生工作办公室负责人批准；请假三天以上两周以内的，由学院领导批准。所有请假手续均须报学院学生工作办公室登记备案。学生请假期满，应向学院学生工作办公室销假。未经请假或请假未准而擅自离校，或请假逾期无故未返校的，均按缺席处理。代假、捎假、事后补假无效。

6、无故缺席者，一经发现，即由学工办、各班导师对其通报批评教育。一学期连续两次或累计三次无故缺席者，将给予学院警告处分，同时取消本学期的评优、评先和奖助资格。受到学院警告处分后再次无故缺席者，取消全学年的评优、评先和奖助资格。

7、达到以下情况者，将报至学校对其进行处分，处分结果归入其学籍档案：未经批准不参加学校教育教学计划规定的活动，一学期内累计缺席达12到18学时的，给予警告或者严重警告处分；达19到46 学时的，给予严重警告或者记过处分；达47到60 学时的给予留校察看处分。

8、未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动者，进行退学处理。

9、本制度解释权由院学工办负责。

法学院学工办

8.教职工考勤制度 篇八

（讨论稿）

为保证学校工作的正常进行，规范教职工的管理，保障教职工的合法权益，特制定教职工考勤制度。

一、请假制度

(一)、请假的种类及规定：

1、事假。凡因事必须由教职工本人处理者，可以请事假，原则上每月请事假不得超过2天，每学期不得超过7天。

2、病假。凡因病不能坚持正常工作，需离岗1天以上者，必须凭医院（急诊除外）诊断证明，按教职工请假批准的权限，经批准后方可休假（急诊除外）。

3、婚假。教职工本人结婚可请婚假7天。

4、丧假。教职工的直系亲属（父母、配偶、子女）去世，可请假3天；教职工的旁系亲属（兄弟、姐妹、叔、伯、舅、姑、祖父母、外祖父母、岳父母、公婆）去世，可请假1天，超过此标准按事假计算。

(二)、请假手续及批准权限：

1、中层干部请假1天以内，由副校长批准，1天以上，由校长批准；教职工请假半天由所属处室、年级负责人批准，请假2天以内由副校长批准, 2天以上，由校长批准。

2、凡需请假者，应将本人的有关证明及假条，按批准权限审批，经批准交教务处备查并办理好工作交接后方可离校休假。

3、因病、因事确需延长请假时间，应在原请假期满前，办理续假手续，因病续假时，需同时交医院的诊断证明。

(三)、假期待遇：

凡履行请假手续，经批准者，假期的待遇按如下规定执行：

1、婚假、丧假在规定的天数内不扣发基本工资和全勤奖。

2、事假1天以上，每天扣发10元，并不享受当月全勤奖。

3、病假1天以上，每天扣发10元，并不享受当月全勤奖。

(四)、凡属下列情况之一者按旷工论处：

1、未办理请假手续无故不到校或擅自离校者；

2、本人已提出请假，但未得到批准，不到校或擅自离校者；

3、请假届满，不按时销假者；

4、无故旷课者（无故旷课一节视旷工半天，如此类推）；

5、收假日无故未按时返校上班者；

6、旷工处理：教职工旷工者，按旷工实际天数扣发其基本工资，并不享受当月全勤奖；旷工三天以上者，作自动离职处理。

二、坐班规定与考勤制度

(一)、坐班规定：

1、全体教职工实行坐班制，坐班时间：上午四节课、下午三节课。

2、上班时间因看病、因事外出要向年级组长或当天值勤行政领导请假，回来时向相关领导销假。

3上课时间不能迟到，不能擅自离开课堂或与他人谈话、打电话。

4凡是因病、因事、因公需要换课的老师必须事先向教务处报告，征得同意并开调课通知单后方可与有关老师换课。不允许私自调课，自觉维护课程表的严肃性。

5、教职工坐班时，应认真备课、批改作业、辅导学生，保持办公室的肃静，上班时间不得闲聊，不得串办公室或在办公室内大声喧哗、吵闹，影响他人备课，不得在办公室娱乐以及从事与教育教学无关的活动。

6、凡查出未按时坐班的教职工，视为旷工半天处理，扣发当天基本工资的一半，并不享受当月全勤奖；凡上班迟到或早退者，每次扣10元，并不享受当月全勤奖。

(二)、考勤办法及要求：

1、教职工实行签到考勤制和随机抽查制，签到时间：上午、下午预备钟后10分钟以内。

2、考勤表由教务处按上午、下午分别发放到政教处办公室进行签到，教职工上班时每人在名单上签名，不得代签，发现代签与被代签者，双方每次扣发10元，并不享受当月全勤奖。

3、校领导或委派教务处干事对教职工坐班情况进行抽查，抽查未坐班者按旷工半天处理，扣发当日基本工资的一半，并不享受当月全勤奖。

三、注意事项

1、每月出全勤者学期末按50元/月发放全勤奖；每学期出全勤者学期末按300元/学期发放全勤奖。

2、学校原则上要求全体教职工实行坐班制，执行上班签到制度。因哺乳、接送小孩等原因不能按时坐班的可提交申请，经学校批准后可灵活坐班。其中孕期、哺乳期（孩子周岁以内）女教师每天有一小时机动时间；需接送孩子（小学以下）上学的教职工每天可请假一小时；其他原因不能坐班的教职工须提交申请，说明理由，经学校批准后，在保证按时、按质、按量完成本职工作、参加学校各类活动、完成学校交办临时工作的前提下正常上班，可不受签到限制。以上情况均不扣发基本工资，但不享受当月全勤奖，不享受绩效评估中的加分因素。

3、所有病事假、坐班签到情况都与年终考核、绩效评估挂钩。

4、所有因公出差不扣发全勤奖。

9.教职工考勤制度 篇九

一、考勤方法

㈠行政后勤人员、教研室主任实行坐班制度，工作日上班应按时打卡、签到。

㈡专职教师到校授课不打卡，由教务科负责检查到位情况;但专职教师每周三下午返校参加政治、业务学习，或者学校统一安排返校坐班，均参照行政人员打卡、签到。

㈢教职工晚值班或晚辅导均应打卡、签到。校园晚值班由办公室检查到位情况;教师晚辅导由教务科检查到位情况;班主任晚值班、出早操由学生科检查到位情况。

㈣行政后勤人员和教研室主任的坐班考勤以校办公室的打卡签到记录为准;教师上课考勤以教务科的检查记录为准;班主任晚值班和查早操以学生科的检查记录为准;教职工晚值班或晚辅导以负责检查的职能部门的检查记录为准。

㈤教职工参加学校安排的学习、会议或活动的考勤，根据学校的相关规定执行。

二、考勤项目与时限规定

㈠请假

教职工请假按规定分为婚假、产假、病假、丧假、事假5种。

1.婚假、产假(含小产假)、丧假根据国家有关规定办理。

2.病假：教职工一般疾病(不住院)每次请假原则上应控制在一周时间内。超过一周者需再凭医疗证明办理续假手续。

教职工因病住院，请假时限凭医院证明办理。

3.事假：教职工除上述情况以外的请假或请病、婚、丧、产假等超过规定时限，为事假。事假视具体情况按权限审批。

4.下列情况允许请假，但不作事假处理(不计出勤费、奖金，但不影响全勤奖)：

⑴搬迁新居(限2天以内);

⑵参加小孩家长会;

⑶小孩打预防针;

⑷按规定产检。

㈡迟到、早退、擅自离岗

1.行政后勤人员、教研室主任坐班迟到、早退、擅自离岗均以20分钟(含20分钟)为限，超过20分钟另处。

2.教师上课迟到、早退、擅自离岗均以10分钟(含10分钟)为限，超过10分钟另处。

3.教职工参加学习、会议或活动的迟到、早退根据当时点名情况认定。

㈢旷工

下列情形均以旷工论处：

1.工作时间内，未经请假或派工，擅自不上班或离校者;

2.请假、派工手续不正规者;

3.行政后勤人员、教研室主任坐班迟到、早退、擅自离岗超出20分钟以上者(计旷工半天);

4.教师上课迟到、早退、擅自离岗超出10分钟以上者(计旷工半天)。

三、请假、派工手续

㈠坐班期间凡因病事假、公假等原因未能出勤或因公差不能在校内打卡签名的教职工，必须提前1天填写《请假单》，写明请假原因、假别、时间等(请病假、产假需附医院证明，请婚假需附结婚证明，开家长会附学校通知等)，并按审批权限办理好手续后，将《请假单》投入考勤箱。

㈡专职教师或行政兼课教师因各种原因(公差、病事假等)不能完成正常授课任务，必须提前1天填写《调课、停课、请人代课申请表》，写明请假原因、假别、时间等，并按审批权限办理好手续后，交教务科备案。

㈢专职教师周三请假或因公差未完成正常授课任务，以及在上课外的时间派差，同时须填写《请假单》，并按审批权限办理好手续后，将《请假单》投入考勤箱。

㈣确因急病等特殊情况不能按时请假者，应及时打电话报告所属科室(部门)负责人并征得同意(教师应同时向教务科报告并征得同意)，并报人事部门备案，事后凭证明材料按程序补办请假手续。

㈤请假审批权限

1.科室主要负责人请假

⑴3天以内(含3天)，由分管校领导审批;

⑵3天以上，六天以内(含6天)，由分管校领导审批后，报校长审批;

⑶6天以上，经学校同意后，报省财政厅人教处审批。

2.副科及以下教职工请假

⑴1天以内(含1天)由科室领导审批;

⑵1天以上，3天以内(含3天)由科室领导审批后，报分管校领导审批;

⑶3天以上，6天以内(含6天)由科室领导审批后，报分管校领导、校长审批。

⑷6天以上经学校同意后，报省财政厅人教处审批。

3.教职工在举行全校性学习、会议或活动期间请假，一律须经主管校领导审批。班主任不能参加要求班主任参加的学习、会议或活动的，除向所在科室请假外，同时须向学生科请假。

四、考勤结果

㈠考勤情况公布

1.行政后勤人员、教研室主任及专职教师打卡坐班由校办公室于每月初2天内公布上月考勤情况。

2.专职教师及行政兼课教师上课由教务科于每月初2天内公布上月考勤情况。

3.校园晚值班由校办公室负责，教师晚辅导由教务科负责，班主任值班(含查早操)由学生科负责，于每月初2天内公布上月考勤

情况。

㈡考勤结果处理

1.各负责科室及负责人、批假人应如实填报、签批，凡发现不如实填报出勤情况的，追究责任。

2.各负责部门的考勤情况公布表，是计发国家工资及校内劳动津贴的依据。考勤结果的处理按国家有关规定和学校劳务津贴、奖金的有关规定执行。

3.连续旷工达15天以上(含15天)，或一年内累计旷工30天以上(含30天)，依据国家有关规定对旷工者予以除名。

10.学校教职工考勤制度 篇十

（修订稿）

为加强学校管理，严明工作纪律，保证稳定的工作秩序，提高工作效率，学校对教职工考勤制度进行修订。

一、工作时间

按学校作息时间规定严格执行。

二、考勤办法

1、考勤时间

按作息时间表的规定，教职工准时到签名处签到。

2、考勤形式

(1)实行坐班制。

(2)实行教职工考勤签名制。全体教职工在规定的时间、地点准时签到；值班领导负责考勤，要坚持原则，公正无私，认真履行考勤职责；每次签名后，统计未到人员姓名，并注明原因（迟到、请假、旷工或公务）。迟到人员向考勤负责人说明情况，记迟到一次；未准时签到不说明情况者，按旷工半天计。教职工每学期迟到10次以内不作处理，超过10次的每次按请事假半天计。

(3)全校教职工除学校安排另有工作的人员外，必须准时参加每周升旗仪式、学校会议、各处室、教研组工作会议等，由专人负责考勤，请假按半天计，无故不参加或早退视为旷工半天。监考、阅卷等重大活动考勤按加减工作量计。

1、婚假规定

(1)教职工符合《婚姻法》规定登记结婚，国家规定婚假3天；男女双方同时达到晚婚（男年满25周岁，女年满23周岁以上初婚）年龄结婚，婚假为7天；若只有一方达到晚婚年龄，双方都不享受增加的婚假。

(2)教职工子女结婚准假3天。

(3)教职工兄弟、姐妹结婚，准假1天。

(4)以上请假超假按事假处理。

2、产假规定

(1)符合《婚姻法》结婚生育的女职工产假90天；剖腹产的增加15天；多胞胎生育的每多生育一个婴儿增加产假15天；实行晚婚晚育的增加产假60天。不实行晚婚但实行晚育的女职工也享受增加的产假待遇。

(2)凡生育二胎（须有准生证）的女职工，产假为90天。

(3)无准生证而生育的女职工，不批产假。

(4)男职工在其家属计划内生育分娩期给于一周弹性考勤待遇。

(5)女职工有不满1周岁的婴儿，上午、下午可提前一节课离校。

(6)以上请假超假按事假处理。

(1)教职工直系亲属亡故，准假3天。

(2)以上请假超假按事假处理。

4、事假规定

(1)教职工临时有事外出，向值班领导说明事由，领取出门证，将出门证交门卫保管，方可离校；返校后及时将出门证送还值班领导并销假，否则视为请事假半天。教职工每周一次并且一小时内外出不作处理，超过一次或一小时以上记为请事假半天。

(2)一天以内（含1天）请假:教职工向值班领导请假；批准后，请假人向相关部门负责人办理好调课或工作交接后，方可离校。逾期不及时销假视为旷工。

(3)1-2天请假，必须由分管校长批准。请假人填写请假条，交分管校长签字后，请假人把假条交校长办公室备案，办理好调课或工作交接后，方可离校。逾期不及时销假视为旷工。

(4)2天以上请假，必须由校长批准。请假人填写请假条，由校长签字后，请假人把假条交校长办公室备案。逾期不及时销假视为旷工。

(5)教职工子女中考、高考期间，可弹性考勤一周，不作记录。

(6)教职工确有急事无法事先履行请假手续的，可捎假或电话向有关领导请假，事后应及时办理补假手续，无补假手续的，按旷工处理；请假到期不能上班者，必须续写请假条，经批准后方能续假；未经请假或请假未准而私自离岗者，按旷工处理。

(7)事假处理规定

①每学期事假累计3日内，不作处理。

②每学期事假累计3-10日，期间每日扣学期考核“工作出勤”项0.5分。

③每学期事假累计10-30天，期间每日扣学期考核“工作出勤”项1分（本项分扣完为止）、每日扣工资30元。

④每学期事假累计1-3个月，期间每日扣工资40元，不享受本学年内各种福利、荣誉，考核不能评为“优秀”等次。

⑤每学期事假累计3-6个月，期间每日扣工资50元，不享受本学年内各种福利、荣誉，考核定为“基本合格”等次。

⑥一学年事假累计超过6个月，期间扣除工资全额，不参加考核和教师职称评聘。并根据主管部门有关规定处理。

5、病假规定

(1)病假的请假程序同事假。

(2)病假教职工返校后须持有关证明经批假领导核实，并做记录。

(3)教职工手术出院后，根据手术大小给予3-10天的休息时间，期间不计为请假，如再请假则按病假处理。

(4)病假处理规定

①每学期病假累计7日内，只核实记录，不作处理。②每学期病假累计7-30日，期间每日扣学期考核“工作出勤”项0.5分（本项分扣完为止）。

③每学期病假累计1-3个月，期间每日扣学期考核“工作出勤”项0.5分（本项分扣完为止），考核不能评为“优秀”等次。

④每学期病假累计3-6个月，不享受本学年各种福利、荣誉，考核定为“基本合格”等次。

⑤每学期病假累计超过6个月，不享受本学年各种福利、荣誉，不进行考核和教师职称评聘，学校并根据有关规定进行处理。

(5)对于确诊为重大疾病、传染病或因公受伤的教职工，根据上级有关文件精神，由校长办公会研究处理。

6、公假规定

因参加国家举办的资格考试、培训、听课、外出教研、因公出差等，可凭正式文件或通知据实请假，不计入考勤。无正当理由逾期不归视为旷工。

7、无故旷工

①教师每学期累计旷工2天，每天扣学期考核“工作出勤”项5分。

②教师每学期累计旷工2-10天，取消当年评优选先资格，年终考核定为“基本合格”，不参加教师职称评聘。

③教师每学期累计旷工10-15天，不享受本学年各种福利、荣誉，扣除一个月全额工资，不进行考核和教师职称评聘。

④教师每学期累计旷工15日以上，学校根据相关法规向有关部门报批，解除其聘用合同。

四、几点补充说明

(1)各周值班领导每天汇总当日考勤情况并及时公示，每周五汇总当周考勤情况，送校长办公室，公示无异议后，计入个人学期考勤。

(2)学期结束前，校长办公室汇总一学期考勤情况统一公示，公示无异议后，计入教职工学期考核并存入个人档案，以备晋升职称等情况使用。

(3)特殊岗位工作人员考勤，由学校另行规定。

(4)所有连续请假计算时均含双休日及节假日。

(5)特殊情况，由校长办公会研究处理。

11.宗申小学教职工考勤制度 篇十一

为严肃工作纪律，建立良好的工作秩序，确保学校教学工作的顺利进行，力求公平、公正，保护广大教师工作热情，根据《商都县教育系统干部职工考勤制度》规定，特制定如下制度。

一、工作纪律：

⒈我校全体教职工实行坐班制，以指纹考勤机为准，按学校规定的时间上下班(每天到校从打预备铃起，离校从教师工作时间结束后）。哺乳期女教师在不耽误上课的情况下，可推迟半小时到校，提前半小时离校。学校组织献血的教职工可休假1天。

⒉教职工应准时参加学校召开的各类会议。

二、请假程序

(一)请假手续：教职工因病、因事不能来校工作，必须履行请假手续。请假时必须填写请假条，申述理由及所需时间，经有关领导签字批准后生效。如遇急事、急病不能事先填写请假条的，应提前电话向校长或副校长请假，便于安排代课，事后及时补办。请假获准后，由本人将假条交到教导处收存。

(二)审批权限：教职工请假5天以内由学校分管领导审批，5-10天由学校主要领导审批，10天以上者，本人申请，学校审查后，由学校报县教育局人事股审批，主要领导批准方可；环节干部请假2天以内由学校分管领导审批，2-5天由学校主要领导审批；学校副职领导请假由主要领导审批，主要负责人有事 1

必须向局长请假。

三、考勤规定

(一)出勤奖励：所有教职员工要按时签到。每月出满勤（本月未请假，迟到、早退每月不超过4次）者，发考勤奖20元。

(二)请假待遇：

1.公假：由上级教育部门或学校派出学习或工作，均为公假，公假期间不扣发工资。但公假结束后应按时返回，否则按事假论处，逾期产生的费用学校一律不予报销；自行离职进修者，凭录取通知书，经学校同意、县教育局批准方可请假。请假期间只发工资总额的60%（不含绩效工资和奖励工资）。否则按旷工论处。

2.事假：教职工事假原则上每学年事假累计不超过20天，一次性事假不超过15天。

全学年累计事假在10天(一次性7天)以内，应支付顶岗费20元/天；全学年累计事假在10天(一次性7天)以上，20天以内，应支付顶岗费60元/天；累计超过20天至2个月内，扣发本人工资120元/天（不含节假日）；超过2个月，每月只发工资总额（指现有工资扣除30%奖励性绩效工资）的30%。本底男55周岁及以上、女50周岁及以上、女职工47周岁及以上每月只发工资总额的60%，不享受奖励工资（十三月工资），本不予评聘职称，考核不称职。自治区级或以上劳模、教龄30年以上者工资增发20%。请事假半年以上（或一直不上岗）扣除全部工资，个人档案移交县人才交流中心。

3.病假：一般病假按事假论处。

大病或伤残须持县级以上医院证明、相关病历原件及医药报销凭证确定请假期限。因公负伤或因公负伤部位复发需休假的，病休期间不扣发工资；大病半年以上者不享受绩效工资，不享受奖励工资。

重特大病持住院证明、医学诊断证明、病历及治疗报销凭证等离岗坐休。

4.产假；女职工分娩可请产假，但必须报县教育局批准。正常生育产假100天（含节假日），晚育产假130天（含节假日），多胞胎生育，每多生一个婴儿增加15天。男教职工妻子分娩可请10天照顾假（不含节假日）。女教职工4个月内流产，持县级以上医院证明给予15天产假，4个月以上流产给予42天产假。

产假期间不扣发工资，超出的天数按事假处理。

5.婚假：教职工婚假一般为7天（不含旅途时间），晚婚（比法定婚龄推迟3年）初婚者，婚假增加至20天。

婚假期间不扣发工资，超出的天数按事假处理。

6.丧假：教职工直系亲属(父母、岳父母、公、婆、配偶、子女)死亡时，准丧假10天。外地可增加往返路程时间。

丧假期间不扣发工资，超出的天数按事假处理。

(三)旷工处理：

根据指纹考勤机认定，凡具有下列情形之一者，均按旷工论处：1.未向学校请假或请假未准而擅自离岗者；2.私自雇人顶岗未经县教育局批准者；3.请假期满不续假或续假不准而逾

期不上班者；4.请假理由虚假者；5.教学人员无故旷课者；6.不服从组织安排，分配工作不到位的。

旷工期间扣本人工资150元/天，旷课扣本人工资50元/节。一学期连续旷工10天或累计旷工20天，停发工资，个人档案移交人才交流中心。

(四)责令停职：

教职工具有下列情形之一者，学校责令其停职：1.触犯国家法律者；2.因自身责任造成人员严重伤亡或财产严重损失者；

3.工作期间酗酒闹事，扰乱学校正常教学者；4.不服从学校分配的。

凡学校责令停职的教职工第一年发工资总额的70%，并参加培训学习，如不参加培训学习则发50%，第二年仍不能上岗发30%（均不含绩效工资和奖励工资），第三年仍不能上岗停发全部工资，个人档案移交人才交流中心。

四、考勤执行

12.湖南大学工商管理学院教职工考勤制度 篇十二

为了进一步规范教职员工的行为仪表，和出勤工作。于10月13日对《教职员工考勤管理制度》进行了再学习。通过学习，认识到严格学校管理制度的必要性。学校管理制度是实现学校各项职能的不可缺少的必要条件。考勤工作作为学校一项基本的常规工作，没有严格健全的考勤管理制度学校便无法对教育教学活动进行有效的计划、组织、协调和控制，学校各项工作就无法正常开展。通过学习特将心得体会总结如下：

一、加强制度教育是手段，执行制度是关键

学院长期以来十分重视制度建设、教育、执行，公布实施了一系列的规章制度。具体到每个教职工来说，能否坚决执行尤为重要和关键。出勤考核为其中一项，也是教职工队伍建设中重要的一项，必须严格执行。

二、加强制度教育，构筑防线，防止违纪发生是根本目的 在纪律教育学习活动中，我们要明确纪律教育学习不是一朝一夕的事情，而是持之而恒的工作，要学好一系列的规章制度，构筑防线。凡事讲自觉，规章制度面前一视同仁，单位的制度制订执行上对己要严，做到严以律己，对待人、财、物上公平合理，自觉接受监督，做到有错必纠；其次，作为普通班主任，爱岗敬业，在行使职权，脚踏实地，自觉杜绝不良作风，敢于与不良的言行作坚决的斗争，从我做起，纠正不正之风，树立良好的道德风尚。通过对考勤工作进行细致的规定，使考勤工作的实施有了具体依据，而奖惩也与教师的利益挂勾，教师能否按时到位，遵守劳动纪律，切实履行职责，不仅关系学生和学校的发展，也直接影响个人的利益。

三、执行制度，重在监督

对于纪律，人性既有自觉的一面，也有不自觉的一面，仅仅要求人们自觉去执行制度是远远不够的，必须在纪律建设、纪律教育、执行纪律的全过程中，实施有效的监督。互相监督是保障纪律教育、纪律执行的重要一环，是各项措施得到落实的最重要必不可少的工作。