09艾滋病教育工作总结

09艾滋病教育工作总结（10篇）

1.09艾滋病教育工作总结 篇一

实习总结

知识虽然很重要，但作为一名合格的教师，仅仅教给孩子们这些还远远不够，他们现在正处于价值观形成阶段，一次每讲一堂课，仅仅学会几个单词，几个生字，几道题还远远不够，我们一定要引领孩子们学会“高谈”，领着他们选择价值，体验价值，澄清价值，让他们学会评析质疑，辩证人生，成为一个个有思想，有见解的独特个体。

这一个月的实习工作，让我感到教师这个职业是非常辛苦的。尤其是近年来，许多农村家长外出打工，导致农村家庭教育的缺位现象很严重，这无疑加重了教师的负担。在实习期间，通过和自己母校的老师交谈，让我懂得：作为一名老师一定要能够“眼观六路，耳听八方”，时刻注意孩子们的一举一动，老师们说：“现在的孩子们较同期的你们显得成熟的多，只有时刻关心孩子们的动向，给他们以”默默的关爱“才能保证孩子们的身心得到健康发展。

随着工作的开展，在母校领导和老师们的信任与帮助下，我的班主任实习工作和教学实习工作从青涩中夹杂着紧张走向了平静中带点成熟。下面我将从班主任工作实习和课堂教学实习两方面做总结。

在班主任工作方面：第一.班主任是班级的管理核心，但是不是什么事情都要由班主任挑起来，这时班委的作用就显得十分重要。二.作为一名新老师，这就要求班主任能够较快的熟悉和掌握全班学生的基本情况，从而能够在最短的时间内熟悉班级学生的基本情况，融入班级学生，成为他们的“良师益友”，为以后的班级管理打下良好的基础。三.班主任需要有妥善处理班级日常事务的能力，能够做好学生思想工作，关心学生生活。四.要开展班级团体活动从而增强班级的凝聚力和提高学生的集体荣誉感。五.能够与家长保持联系，发现并解决问题。

从课堂教育实习方面：第一.是要保证自己拥有良好的科学教养；二.具有处理课堂突发事件的能力；三.掌握学生的学情是首要前提；四.在授课方式上尽量做到适合大家的方式；五.在课堂上要有敏锐的洞察学生学习步调的能力；六.实习和在学校读书时大不相同，实习真正实现了理论与实践相结合，把在学校的知识与这里学的知识结合起来，运用到实际工作中去。

在实习这段实践力，由于身在母校，好多老师都教过自己，现在自己既是老 1

师又是学生，通过和母校老师，学生的交流与学习中，我们建立了浓厚的师生情谊，同时，陈校长等领导们的谆谆教导，李老师，赵老师等老师们真诚的建议，让我体会到了工作的乐趣。我与身边同事，也建立了良好的学习与合作关系，互帮互助，克服难关，锻炼了自我分析能力和合作能力，受益匪浅。在实习生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自我。平时与同事团结友爱，尊师重道。我十分敬重学校的领导和老师，他们给我指导与帮助，教会我很多工作经验和人生哲理。让我在本次实习中收获了很多，也成长了很多。我从真心表示对他们真诚的感谢与感激！

2.09年度法制宣传教育工作总结 篇二

工

作

总

结

我镇法制宣传教育工作在镇党委政府的正确领导下，在上级业务部门的精心指导下，积极实施，稳步推进，取得了显著成效。

一、及时制定工作计划，健全组织机构。

在年初，我镇就成立了以镇党委书记为组长，镇长为副组长，各单位、各部门负责人为成员的普法依法治理工作领导小组，切实加强了对我镇普法依法治理工作的领导。领导小组下设普法办公室，落实专人负责普法依法治理工作。形成了党政主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各有关部门分工协作，全镇群众共同参与的格局，把普法依法治理工作真正落到了实处。

二、切实抓好普法重点对象的学法用法工作。

1、突出领导干部和公务员学法。我镇建立了党委中心组学法制度，严明了学法纪律，将镇干部职工的普法学习与年度考核相挂钩，镇星期六的下午学习例会都安排有学法内容，2月16日至18日，举办了为期三天的镇村干部法律知识培训春训活动。5月10日开展了全镇公务员和执法人员学法培训班，学习了《公务员依法行政读本》《政府信息公开条例》。6 月 2日开展了治保、调解主任业务培训班。有效地增强了干部的法制观念和依法办事的法制理念。

2、加强青少年学法。我镇健全和完善了法制副校长制度，成立了镇法制讲师团，坚持开展送法进校活动，举办法律知识竞赛活动，激发青少年学法的积极性。同时，把依法治国和依德治国的宣传教育相结合，全面提高青少年的思想道德素质和法律素质。今年3月份，各学校都利用新学期开学之机，对学生进行了道路交通安全知识，青少年自我保护法律知识宣传教育。5月份，在中小学校进行了预防青少年违法犯罪图板宣传，向部分学生发放了宣传资料。

3、全面开展农民学法。为切实开展好对农民的法制宣传活动，培养和增强农民参与村民自治活动和社会管理能力，使农民了解和掌握解决矛盾纠纷、维护合法权益的途径，认真开展法律进农村活动，司法所向广大村民发放了“致全镇乡亲的一封信”告诉农民依法维权的途径，申办法律援助的条件等。

三、充分利用各种形式，开展法制宣传活动。3月份，我镇开展了综治宣传月活动、妇女维权宣传活动，提高了人民群众对邪教和综治工作的认识。4月份，开展了人民调解百日会战活动，大力宣传《江苏省人民调解条例》。6月份，通过张贴标语、设立咨询台、散发宣传资料，大力开展了全国安全生产月活动。12月4日，开了“12.4”全国法制宣传活动。另外，经常性更新镇法制宣传橱窗，办理民事调解案件之机、信访接待之机、法律咨询解答之机向群众宣传国家法律、法规、政策知识。

四、强化依法行政，不断推进依法治镇进程。我镇及时制定了2009年全面推进依法行政工作计划，落实了领导干部学法制度，行政机关工作人员法律知识学习培训制度。社会治安综合治理方面，认真开展好矛盾纠纷排查和调处工作，将大量的矛盾纠纷解决在基层，消灭在萌芽状态，有效地维护了社会稳定。落实依法行政责任制。2月份，印发了2009年人口和计划生育目标责任考评细则。建立了科学民主决策机制。建立健全了治安防控机制、预警工作机制、突发事件应急机制、督促检查考评机制、综治领导责任机制、行政过错责任追究制度、党风廉政建设责任机制，进一步规范了财政管理，严格执行了“收支两条线”制度。实行了政务公开。今年8月份，镇依法行政办组织开展了关于依法行政工作的调研活动，通过发放近600份的问卷调查，了解到有关行政部门在实施行政行为中存在的问题及具体整改措施。从而，为党委政府科学决策提供依据。镇人大在行政执法、政务公开等工作中充分发挥主导监督作用，有计划、有重点地开展对行政执法、政务公开工作的检查，今年5月份，由综治办牵头，协调法庭、派出所、司法所、工商所、医院、中心学校组成联合检查组，对全镇中小学周边治安环境及食品卫生安全进行了大检查。12月初，开展了2009年度岗位目标责任制考核工作，另外对计划生育工作、法制宣传教育工作也开展了督查活动，通过督查，有效促进了执法单位和人员的执法意识、执法能力、执法水平的提高，增强了我镇各行政执法部门严格执法、依法办事、秉公执法的法律意识。

五、工作中存在的问题

1、普法经费不足，一定程度上制约了普法工作向深层次的开展。

2、村级干部由于业务繁忙，缺乏系统学习，依法行政水平仍有待于进一步提高。

3、农民的流动性、分散性使普法依法治理工作难落实，目前，外出务工作人员很多，这就使普法工作容易出现死角。

3.09艾滋病教育工作总结 篇三

为促进学校教育常规管理工作科学化、有序化、规范化、科研化，全面推进素质教育，全面提高教学质量，我校认真组织，对2008学年度教育常规管理工作进行自查自评如下：

一、基本情况

宝盖教委塘边小学，是一所村级完小，现有在校生460人，教学班14个，教师18人，其中本科学历2人，大专学历14人（其中本科在读的有8人），中师学历2人。目前学校占地面积16000平方米，其中校舍面积1881平方米，绿化面积7719平方米，运动用地面积为6400平方米。教室宽敞整洁，各室也已基本达标。校园环境幽静美丽，是培养人才的理想教育基地。

二、方针指引，把握校情，确定长远规划

（一）办学指导思想科学化。

我校自建校以来，始终贯彻党的教育方针，依靠全体教职工，认真实施课程改革，全面深入实施素质教育，在工作实践中不断探索育人新路。脚踏实地，与时俱进地坚持学校可持续发展，将教师的专业发展和学生不可限量的后续发展统一起来，坚持以人为本、面向全体学生，以此满足不同层次学生的需要，照顾学生的个别差异，努力培养德、智、体、美、劳等各方面全面发展，让学生具备创新精神和实践能力。

（二）办学目标实际化。

以先进的教育思想、崭新的教育理念、娴熟的育人技巧，培养健康明理、文明向上、学业优良、活泼守法、德知行共同发展的合格小学生，为学生光辉灿烂的未来人生打下坚实的基础是我校秉承的育人宗旨。

（三）办学理念特色化。

我校坚持“以人为本、全面育人、适应个体、全面发展”的理念。

三、德育为首、师德为先，德育工作显成效。

师资队伍建设是学校工作的永恒主题，而师德建设是师资队伍建设的核心。我们学校开展了“树新风，修师德，铸师魂”的师德师风集中教育活动。为了努力减少大环境下的计划经济和小环境下的学校市场经济的碰撞，减少社会不良倾向对学校的侵蚀，把教师对物质上的渴求变成一种巨大的精神动力，使教师精神愉悦的工作，我们注重了以下几个方面工作：

（一）抓学习，用先进的思想武装人

要做好思想政治工作和指导教育教学科研，就必须提高每位教师的政治、业务素质。让全体教师树立安教乐教、勤教为荣的高尚师德。学习了《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》。教师自觉做到不乱收费、不参赌、不搞有偿家教、不经商，不向学生推销资料及接受财物、不体罚学生。全体教师做到自尊、自爱、自律、自省，并开展了以“三爱”、“三心”、“三比”、“一奉献”的活动，即爱事业、爱学校、爱学生；比学习、比干劲、比实绩；对学生付出的是一片爱心，对事业付出的是一片真心，对家长付出的是一片诚心。开展了为教育事业作奉献的师德群体创优活动，全校师生精神面貌发生了很大的变化，领导班子合力合拍，开拓进取；各部门团结协作，辛勤工作；广大教师兢兢业业，乐于奉献；全体学生努力学习，勤奋向上。

（二）抓领导示范，用机制约束人

只有领导班子素质高，勇于开拓进取，团结协作，形成合力，公正无私，廉洁自律，才能为教师队伍整体素质的提升提供有力的保证。领导的言行举止、如何对待荣誉、利益等最能反映领导的道德情操。学校班子成员时时刻刻告诫自己不是高高在上的领导，而是关心人，了解人，引导人，提高人的带头人。工作中处处以身作则，遇到问题换位思考，处理问题先仁后法，与人相处以心换心。以鼓励、肯定、表扬为主，激励教师工作。对个别工作做得不够到位的教师送去友情提醒。

（三）抓规范行为，用实践体现师德

我们通过制定《塘边小学教职工考勤制度》《实施素质教育方案》和《课改实施方案》，《塘边小学学生一日要求》、《塘边小学德育工作制度》、《塘边小学文明班级评比细则》、《塘边小学雏鹰争章活动》等一系列的制度、方案、意见、规范等管理制度，突出“科学、规范、特色”的管理思想，将学校的办学思想最大限度地细化为具体的管理制度，系统地将学校的全方位工作纳入管理视线。通过几年的努力，一个较为全面、规范、系统的管理制度体系正在形成，各项工作有章可循，逐步实现从人治到法治的转轨。同时，建立管理责任追究制，做到各项工作有目标、有落实、有检查、有效果，努力实现“用人本的管理规范人”“用合理的目标激励人。学校经常定期或不定期地检查教师执行课程计划的情况，进一步规范了教师的教学行为。同时，改变了以往把分数作为评价教师和学生的唯一依据的做法，从教师的德、勤、能、绩等方面采取定量与定性、自评与互评相结合的考核办法，全面科学地衡量一位教师的工作业绩。我校行政人员工作，既分工又合作。每一个部门的每一项工作布置，都有会议记录。做到有重点，有检查，有总结。学校还结合实际，制定严格的师德考评制度，同时将师德建设考评结果，与年度奖惩、职称评聘、晋级晋职和评先表彰挂钩。

（四）抓德育，用严格管理教育人

思想品德教育是素质教育的灵魂。随着德育工作在要求、内容、形式、方法等方面的巨大变化，全体教师在适应新时期德育工作要求的前提下，认真研究新时期学生思想品德特点，遵循德育的总体目标，探索青少年思想品德形成规律，通过循序渐进、相互衔接、生动活泼、形式多样的德育工作，帮助和引导学生养成了良好的道德品质，遵纪守法的意识，文明的行为习惯，树立了爱国主义，集体主义和社会主义思想，形成良好的个性心理品质。

1、全体教职工牢固树立人人都是德育工作者的观念。个个不做德育工作的旁观者，争做德育工作的排头兵，有目的、自觉地、主动地对学生实施德育教育，通过学科渗透、课堂主导及行为表率、潜移默化的影响学生，促进学生思想品德的提高。

2、扎实有效地发挥社会教育的作用，建立德育基地并开展活动充分发挥校外德育基地及辅导员的教育作用。建设好家校联系制度，发挥家庭教育和社会教育功能。全体教师们充分利用休息时间采取多种方式做好家访工作。在教育的形式上，广大教师还运用现代教育媒体改变空洞说教，进行形象生动的德育教育。

3、加强心理辅导，帮助学生解决学习心理障碍。疏导学生不健康的心理，从而达到纠正学生不良行为习惯，促使学生形成健康的个性心理品质。一是严格训练。重点加强了行为习惯的训练，由学生在形象直观的教育中，领悟和掌握正确的行为方式，并通过反复训练准确而熟练地去执行行为规范。二是加强了管理。在管理中突出“严”、“新”、“恒”。“严”体现在严格执行各项规章制度及奖惩制度，使学生感到学校的规章制度必须遵守，不得违反。“新”体现在管理过程中不断出新点子想新办法，使学生始终处于一种积极接受状态。“恒”体现在管理过程中，包括开学制定德育工作计划计划、每周认真组织实施、平时斗硬检查、期末扎实总结一环紧扣一环，善始善终，一轮管理过程结束后，新的一轮管理紧跟上，使学生在这种常抓不懈、循环往复的管理中由不经常的道德行为转变为经常性的道德习惯。

4、加强了爱国主义、集体主义教育。一是通过课堂主渠道向学生渗透爱国主义；二是坚持每周升降国旗和在国旗下讲话活动；三是以“劳动节”“儿童节”“清明节”“端午节”等节日和纪念日为依托，开展形式多样、内容丰富、主题突出的活动，让学生在活动中经受爱国主义精神的洗礼和熏陶；四是充分利用班会、队会课开展主题鲜明的爱国主义、集体主义教育活动，如：法制竞赛、演讲比赛、征文比赛、体育竞技等活动；五是开展“送温暖、献爱心”活动，帮助生活上、学习上有困难的学生。

5、强化了行为规范的养成教育，落实了德育考评制度。一是抓好新生入学教育，培养新生良好的行为习惯。如文明礼仪教育、纪律规范教育，让学生在锻炼中学会了劳动和生活自理能力；二是抓学生的思想教育，让学生自觉的抵制社会不良风气的影响，让学生自觉养成良好的道德规范；三是抓好了学生的行为规范，每周对学生进行一个主题明确的行为规范治理，促使学生行为规范的养成；四是积极地探索班级管理新模式，各班根据班级实际，开展具体的教育管理工作，各自形成了班级特色；

（五）抓校外教育，用三力合一促进人

定期召开家长会，加强家校联系，努力构建学校、家庭、社会三力合一的德育及文明礼仪教育网络，向家长和社会展示学校办学思想、教育理念、育人方法、育人目标及教育成果，和家长形成了齐心协力促进学生健康成长、顺利成才的共识，共同搭建学生全面发展的平台。

四、常规为根、质量为本，与时俱进，凸现教学新气象。

（一）注重课程计划管理。

学校按国家教育部颁发的课程标准、课程计划要求，开齐课程、开足课时。教导处于每学期开学前制定出教学工作计划，排好课程表，发放到班级、教师。开学第一周各教研组、每位教师必须上交教研、教学工作计划，班主任工作计划，并装入教师业务档案。由教导处、教科室、分别检查各教研组计划，教师教学计划落实情况。

（二）加强教学过程管理。

教学工作是学校的中心，是育人任务和目标得以完成和实现的根本途径。我校一直把抓好教学常规工作当作提高学校工作质量的基本要求，坚持“以人为本，全面育人”的办学理念，针对实际工作中出现的新情况、新问题，积极调整策略，扎实提高常规工作质量和管理效益。

1、正确处理“时序”和“空序”的关系。根据经典管理学的“环论”，在“时序”的管理中，抓住 “计划─执行─检查─总结”四个基本环节的有序运行。学期初，重点指导教师制订教学计划，要求教师在熟悉学生和教材的基础上，认真制订本学科教学计划，并要有针对性、有效性。期中抓住常规检查这一主线，进行各类检查，教导处人员听随堂课一学期不少于20节。同时还定期地进行各门学科的质量抽测，并及时进行反馈，同任课教师一起分析原因，寻找改进的最佳措施。期末，每位教师都有一份专题总结，参加校的论文评比，在校内交流。这也是一种强调按时序运转的线性环状逻辑，在学校管理运作过程中，事实上还存在着诸如：学科之间、师生之间、以及学校、家庭、社会之间等各方面的空间关系需要协调，需要作各种随机性调控和非程序、非逻辑的弹性处理方式。为此，尽力处理好“时序”和“空序”的关系，不仅重视“时序”过程的管理，而且尤其注意“空序”关系的整合与协调管理。设立学校管理层的值日制，每天有一个行政人员值班，上下内外协调处理好校内的各项事务，保证教学秩序正常运转，有这“时序”、“空序”关系的协调整合，学校的常规管理立体化起来，保证学校目标的全面实现。

2、正确处理程序和非程序的关系。建立规范、规章是为形成管理运动的基本程序。程序是科学，程序反映管理运动的规律性，所以严格按照学校的规章制度所规定的基本程序办事，教师备课、上课，作业布臵和批改，辅优补差、组织课外活动都有严格的规定。在控制学生作业量问题上，学校有“关于减轻学生过重课业负担”的规定：①严格控制课时总量，强调专课专用。②禁止课外补课，③严格控制各年级作业量，禁止布臵惩罚性作业。④建立课间校园音乐制度，让学生在音乐声中调节身心，避免拖堂现象。在学困生转化方面，学校提出以下要求：①排出名单，分析原因、制订辅导计划，作好辅导记载，定期分析进展情况。②尊重学困生的人格，不准讽刺、挖苦、体罚及变相体罚学生。积极争取家长配合，不准对学困生家长有不礼貌不文明的言行。③教导处定期召开学困生座谈会，加强对学困生转化的质量监控，及时发扬教师在转化学困生中的成绩并指出存在的问题。④加大对转化学困生工作的奖励力度。全校步调一致，达到“学有规范、教有规格、管有章法”的目的。但学校管理中还有种种特殊或紧急的情况与事件需弹性处理，就根据管理学中的“例外原理”作非程序方式的运作处理。

（三）把好“三道关”扎实提高常规工作质量。

1、严把教育质量监控关。全体教师以扎实的工作作风、一丝不苟的工作态度下狠心抓好教学质量，教导处、教研组严把教育质量监控关。主要是把好随堂听课关，教导处组织相关人员听每位教师的随堂课，同时采取推门听课、不打招呼听课，适时监控教学过程，及时找到教学中的不足并采取有效方式弥补。

2、严格执行例会制，把好教育常规关。提高教育质量，把好教学常规关是基础，我校对各种例会做到了坚持始终。一是行政例会制，每周末进行一次行政例会，学习上级文件精神、汇报各部门情况、安排后期工作、商讨解决实际问题；二是政治、业务学习例会制，每周一为政治、业务学习时间。三是教研组例会制，教研组长择时召集该组成员针对本组内出现的教育教学问题进行讨论，寻求解决的办法。

（四）严格教学常规要求。

1、教学设计求“新”。新的教育形式、新的课程标准、新的教材体系、新的学生情况要求每位教师准确把握课改的脉搏，实践新课改精神精心设计教学过程，杜绝教师“无备进教室”和课后补写的现象发生。

2、课堂教学求“巧”。我们要求教师做到巧组织、巧安排、巧传授，在“引、导、放、活”上下工夫，屏弃了一味灌输，学生被动接受的做法，改变了“教师辛苦说教、学生疲劳以对”的不良现象，大胆进行课堂改革，不断改进和优化课堂的内容、结构、方法、手段、方式、过程和效果。树立了课堂不是封闭而是开放的新理念，教师注意到了照顾个别差异。

3、作业求“精”。新课程改革对作业的要求要少而对路，尽量布臵能让学生动手、动口、动脑的实际操作性强的作业以及探索性活动，各科逐渐做到以学生自主探究、自觉学习、科学分析问题和正确解决问题为落脚点。

4、辅导求“异”。在寻求、允许并尊重学生间的个别差异和不同层次的同时，因材施教，注重对学生的引导，积极鼓励学生找问、发问，耐心细致解答学生提出的问题和遇到的障碍。

5、监测求“实”。要求学生知识的掌握和技能的过关不走过场，力求实实在在，实事求是。逐渐改变以考试为唯一方式的监测模式，不断探索新的监测方法。

6、评价求“真”。正确评价学生的个体综合素质和能力，我们开展评价改革研讨对学生进行公正、公开、公平、客观、科学、正确的评价。采取分层评价和过程评价相结合。

（五）严格督导，斗硬检查。

教导处自始自终全方位全过程多角度地监督教师教学常规工作，坚持“周查”、“月查”，课堂查教师的仪态、工作态度、师德表现、教学技巧以及学生的参与度和学习效果，对教学设计实施周抽查、月普查，对“六认真”工作检查严格斗硬，纳入期末的考评，奖惩兑现。

（六）执行政策，规范学籍管理。

每届新生入学，认真核对户口本，如实填报学籍册，准时向教育局上报学籍；针对贫困学生认真调查摸底，落实“两免一补”政策，上报名册时进行公示，接受社会监督，让贫困生得到实惠；每期对学生进行家访，尤其是家庭贫困学生做好学生及家长的思想工作，确保学额巩固，适时掌握学生动向，认真调查摸底，做好“留守学生”工作。

五、以教研为动力，加强教育科研，提高教师能力，促进教师发展

教育科研对于学校的发展至关重要，是课程改革有序进行的有力保障，是教育改革和发展形成学校特色的动力和助推器。教育科研根植于实践，才能发挥其应有之力，为了进一步发挥教育科研工作在新课改中的先导性和基础作用，我校大力倡导“科研兴课，科研兴师，科研兴校”策略，加大推行教育行动研究的力度，充分体现教育科研的人文性，在研究中紧紧抓住“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的特点，推动新课程改革，提高课堂教学效益，促进教师发展，逐步凸现学校办学特色。

（一）加强组织领导，完善教研机构。

本学年为了加大教研工作开展力度，建立充实了教研队伍，共同抓好教学研究工作，切实做到有计划、有目的、有组织、有实效。

（二）加强理论修养和业务知识的学习培训。

认真组织教师参加各级各类的培训，不定时组织教师观看新课程改革课堂教学光碟，集中进行专题培训丰富教师的理论知识，提高教师的业务水平。

（三）落实常规教研流程，杜绝形式主义作风。

改革传统的教学模式的同时，结合我校实际和创办特色的目标，我们更新了教研方式，确立了新的教研流程，在实际教研过程中逐步克服听听课、评评课，走走过场，完成任务，皆大欢喜的形式主义作风。常规教研做到全中有细，细中概全，坚持“一题一议”、“一点一议”，将常规教研中的分析的问题研究的方法落实到教育教学实践中。以此提高教师的教研水平和业务能力。

（四）整合教研、科研活动，突出构建主题和目标。

坚持“教学、教研一体化”，以课程改革目标为指引，注重知识和能力，过程与方法，情感态度价值观的整合，着力在课堂教学改革上寻找突破口。

1、加强备课活动，构建学科特色。认真落实《备课制度》，各学科教研组的教师在充分把握学生个性特点和学科特点基础上，构建自己独特的教学设计。

2、抓好“三课”和“三学”，实现教有特色，学有所得。认真抓好“课堂听讲、课间训练、课后作业”三个环节，落实学生“学有所成、学有所长、学有所得”，做到教与学互动，教与练同步，学与习同行，教师严格落实“三课”确保了工作的有序进行。

3、加大课题研究，注重教研过程。积极探索新课程改革的核心内容即评价改革，充分发挥学生的天性，启迪学生的心智，促进学生积极主动的发展，健康成长，让学生在成长的道路上享受快乐。为全面推进课程改革，我校以探索评价改革为中心内容的《农村小学实施课程改革的对策与研究》课题即将结题。

六、大局为基、安全为重，安全卫生工作上台阶

安全责任重于泰山，我校坚持以安全保稳定，在稳定中改革，以改革促发展的思路，将安全卫生工作抓细抓实。

为了认真贯彻上级文件精神，切实防范安全事故，积极营造安全、稳定的工作、学习环境。认真部署安全工作，提高全校师生安全意识，迅速开展了学校安全隐患大排查、并认真进行整改，彻底消除安全隐患。

（一）落实了目标责任。学生食堂、教师食堂、小卖部、锅炉房以及各部门、各班级、各教师认真履行安全卫生责任书职责，实施首问责任制，做到层层负责，层层落实。

（二）加强了安全教育和管理。

我校法制宣传和安全教育工作与常规教育教学工作紧密结合起来，继续以各项活动为载体，渗透法制宣传和安全教育内容，使我校的法制宣传和安全教育工作有针对性地持久开展。学校以教育教学常规检查为载体，以政治业务学习为平台，形成了法制宣传和安全教育工作的经常化，以活动的开展为契机，形成了法制宣传和安全教育工作的深入。利用班会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班团会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒。以及向学生家长发出《安全告知书》、《学生返家返校安全责任书》做到时时讲安全，处处抓安全，并严格实行安全问题一票否决制。重点抓好校园安全、食品卫生安全、住读生安全、建修安全、防火防盗及道路交通安全。定期上了报安全工作情况，继续实施饭菜尝检制、周消毒制和安全工作日检制，对出现的安全事件进行了及时处理。

七、坚持全面发展，加强了体育、美育、劳动教育。

1、坚持了“两操一课”，添臵了体育设备，并不断完善体育活动场所，让学生学会了科学正确的体育知识和锻炼方法，在举行的达标运动会中达标率为100%，新生入学后的“两操”教学过关率达100%。

2、建立“套筒式”活动课程体系。活动是学生“学会创造”的动力机制。学生的个性特长与创造的兴趣、创造思维的能力等都与活动的性质、项目的多少相关。活动课在素质教育中的定位是很高的。学校十分重视活动课的建设，建立与学科教学相适应的“套筒式”课程体系，把学科教学作为套筒的内芯，活动课作为学科延伸拓展的外圈。具体操作是学生活动课从周二至周四课外活动时间，每年级打破原班界限，组成若干个兴趣班。有效利用教育资源，充分挖掘本校进行活动课教学的潜能，建立活动课教学运行机制，使活动课真正成为各门学科有机渗透，各种能力综合培养，学生个性得到很好发展的教学阵地。

3、抓好美育，坚持以校园美、文化美、语言美、行为美，不断净化学生的心灵，陶冶学生高尚情操，通过音乐教育、美术教育活动等多种途径和方式培养了学生的审美情趣以及感受美、欣赏美、创造美的能力。提供时间和平台给学生展示才华的机会，利用节假日进行学生艺术教育成果展深得学生的青睐和家长的好评。

4、狠抓劳动技术、科学技术和现代信息技术的教育，培养了学生动口、动手、动脑的能力，积极参加社会公益劳动，体会劳动的艰辛和快乐，提高了学生的综合实践能力。

八、教学设备管理

有理化生实验室，语音室、多媒体电教室，网络室，体育室。学校建立健全各种规章制度，设臵各室岗位，工作系数及管理人员，明确职责，严格考勤考核，充分发挥各室作用，为教学服务。

学校在经费紧张的情况下，尽力更新和充实教学设备，努力实现教学手段现代化。建成校园局域网和教师电子备课室。为教师运用现代教育技术开展教学活动进行教研教改创造条件。微机室每年使用280节以上，多功能教室使用160节以上，配备有专门的远程教育控制室。充分利用校园有线电视网络，让学生收看科技、教育、文艺、军事、爱国主义题材的影视剧。

九、存在的问题，今后的努力方向

4.09廉政建设宣传教育月总结 篇四

根据公司纪委的统一部署和工作任务安排，我支部在五月份开展了以“树立优良作风，促进科学发展”为主题的党风廉政建设宣传教育月活动，现将活动总结如下：

一、领导重视，周密部署，保证党风廉政建设宣传教育月活动扎实开展。车间支部非常重视，认为这是一次对全体党员尤其是党员干部进行党纪、廉政建设教育的极好机会，必须认真抓好。为了保证活动的正常开展，车间成立了“党风廉政建设宣传教育月”活动领导小组。由支部书记张小玲同志任组长，对活动进行了认真地安排，对照文件的要求和车间的具体情况，制定了支部党风廉政建设宣传教育月活动计划，并做了具体安排。我们利用政治学习的机会，对活动的开展进行了简单地动员，提出了具体要求。通过以上工作，为活动的开展提供了保证。

二、深入学习，联系实际，加强党风廉政建设的自觉性得到提高。

通过采取集中学习和自学相结合，注重领导讲党课、交流心得体会、听取群众意见等多种形式，加大工作力度，广泛宣传反腐倡廉工作，进一步营造了廉政氛围，树立了良好的党员干部形象。组织干部职工深入学习胡锦涛总书记关于加强党性修养、加强作风建设的重要论述，学习作风优良的先进典型。学习中，坚持理论联系实际，紧密联系自身作风建设的实际、联系车间生产实际，对照胡锦涛总书记提出的“八个方面良好风气”的要求，学习把握党的十七大关于反腐倡廉建设的总体要求，做好学习笔记和撰写心得体会；车间书记张小玲同志结合本车间工作实际，给全体党员讲了一次生动的党课；支部还根据公司纪委的安排，组织党员观看反腐电教片，用事实敲响心中的警钟。通过学习，大家一致认为，加强党风廉政建设，是构建和谐车间的强有力的政治纪律保证，是确保实现公司各项奋斗目标的需要，在今后的工作中，大家表示，要努力做好本职工作，齐心协力，克服困难，争做企业生产经营和改革发展的带头人和践行者。

我支部党员人数较少，为提高干部党员的政治素质和廉洁自律的自觉性，由支部书记以谈心的方式了解他们的思想动态，并加以引导，使党员干部牢筑思想防线，自觉的按照党员先进性和社会主义荣辱观的要求，做新时代弘扬正气的典范。

我支部还根据党风廉政建设责任书的要求，进行自我检查，针对自查存在的问题，制定措施，认真整改，并对车间各项经费开支进行定期公示，充分发挥群众的民主监督作用，截至目前，我支部党员、干部中未发现任何违纪、违规现象。本次党风廉政建设宣传教育月活动除工余学习外，我支部共组织党员学习2次，观看警示教育片9人次，办廉政板报2期，征集廉政短信14条，党员受教育面达100%。

三、不足之处。

今年开展的党风廉政建设宣传教育月活动，由于我们按上级的要求，加强了对活动的领导，认真开展了学习教育，收到了较好的效果。但检查起来还有许多不足之处，主要是：学习仍有待深化，活动开展得还不够丰富，组织工作有待提高等。

今后，我们要发扬优点，克服不足，进一步深化党风廉政教育，进一步强化监督，自觉廉政，为营造良好的车间内部环境，提供强有力的政治纪律保证，推动企业经营管理工作，努力完成上级下达的各项任务。

5.09艾滋病教育工作总结 篇五

（2009年春学期）

远程教育工作已经从一个新鲜事物转变成了教师手中理想的教学工具和手段。通过长期的努力，在各级领导的支持、关怀下，我校远程教育工作有条不紊地开展，扎实有效，现将我校本学期的远程教育工作总结如下：

本学期我校的远程教育工作在远程教育领导小组的指导下，制定了详细的工作方案和工作计划，在计划中具体安排了本学期的工作内容。

一、贯彻现代远程教育方针和政策，决策学校现代远程教育工程的建设及发展规划。

二、认识现代远程教育工作在学校现代教育技术中的作用，每年拿出一定的资金用于远程教育的经费投入。

三、校长、教务处亲自督促检查远程教育工作，管理员具体落实项目的实施，本校的项目工作得到了有条不紊的开展和施行。

四、认真完成了远程教育资源的接收和设备的维护工作。

1．管理员必须按时接收现代远程教育卫星资源，认真做好资源数据的保存、整理工作。本学期共成功地下载远程资源十六期，对教学案例、教学资源等进行了刻录保存，刻录远程资源教师利用远程资源上课节数大幅度上升，达到953节，在学期末对全校教师使用现代远程教育资源的情况予以考核量化。

2．管理维护好仪器、设备，保证设备的正常运行，严格执行设备使用管理制度。熟悉设备的性能和使用方法，会动手保养和维修，延长使用寿命。

3、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保证多媒体教室内不发生任何责任事故。每次使用都认真检查设备运行情况，严格按照操作规程操作，使用完毕正确关机，切断电源，确保设备的完好无损。

4、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优势、重要意义，宣传信息时代新的教育思想和理念，促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代信息技术教育工作。

5、搞好现代远程教育教学资源二次开发的研究和推广工作。为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导，强力提供技术支持，帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。为参加上级组织的现代信息技术教育和计算机培训的教师提供服务和帮助。

6.09艾滋病教育工作总结 篇六

（2009-2010学年）

我校全面推进素质教育，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律，会做人、会求知、会劳动，会生活，会审美、有责任感、有协作精神，有奉献精神、有健康体魄和健康心理，有一定特长的合格学生为目标，具体总结以下：

一、深入学习，提高对素质教育的认识。

利用集体学习时间和校研时间，认真学习《新课程标准》。通过学习，研讨，提高教师的思想认识，更好地推进素质教育。

二、严格落实课程设置。

1、严格按照上级部门有关课程设置的规定，开齐了课程，开足了课时，做到了不随意增减课程。

2、积极开展第二课堂，成立了美术，英语，体育，音乐等兴趣小组，激发学生兴趣，发展学生个性和特长。

三、探索教学模式，优化课堂教学。

1、通过大家努力，绝大多数教师教法大有改进，平时抽查随堂听课达80%以上，特别加强了提高音，体，美课的质量，与各科教学工作同等重视。

2、切实减轻了学生过重的课业负担，随即抽查了教师的课外作业批改情况。

3、举行了各类活动比赛。

四、推行学校评价，落实学生素质综合评价。

学校建立符合素质教育要求的学校评价标准，任课教师结合教材和发展需要制定评价内容。

五、加强共青团工作

学校充实提高团干部素质，开展各项活动，组织了团员参加社区搞卫生，慰问福利院等活动，在活动中让学生得到了教育，提高了他们的综合素质，促进了全面发展。

7.09艺体陈菊慧教育教学实习总结 篇七

在永丰县藤田中心小学经历了四个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到一名教师所负的责任。在这四个月里，作为一名实习教师，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表、爱护学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守学校的规章制度，尊重实习学校领导老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他三个实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的素塑造了我们师范生的形象，得到了实习学校的好评。

在实习期间，我的主要任务是班主任很教学工作。

一、班主任工作 跟班实习，在原班主任老师的指导下进行工作。首先了解整个班的情况特点及规章制度。并通过班委了解班上的一些日常工作及班委的一些职责（如每天的三次点人数、两操的监督、班务处理、晚自习坐班、查寝等）；其次，较快地熟悉和掌握学生的情况，为了增进对学生的了解，我抓住机会和他们接触交流，刚开始几天，学生都不怎么和我交流，非常被动。我发现自己很难融入到这个班级，学生并不接受我，原因是彼此不了解。后来我采取主动，关心他们的学习和生活情况，多和他们交流，学生也逐渐放开来了，愿意和我交流了。试师生之间就应该多交流，才能促进班主任工作，建立良好的师生关系。

二、美术教学工作

教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。

因为是农村的乡镇中学，所以缺乏专业的美术老师，很多班级都没有开设美术课，学生也因此对美术很有兴趣，充满期待，学生带着轻松的心情进入到美术的学习中，这给我的教学工作也带来了便利，“快乐学，快乐教”也是我的教学主张。美术学习必须是快乐的，审美的愉悦，活动的快乐，洋溢在学习的全过程中，用心灵去体验，用情感与思维去把握，本着愉悦性原则进行美术教学。

1、设置有趣新颖的情境，新鲜的活动素材和方式，提出初步方案，让学生自行讨论。如边听音乐边作画，利用多媒体创设情境，练习主题画等。

2、在学校建立美术兴趣小组，学生自愿参加，定期开展美术课外活动。如：美术小讲座，给学生名人名画的故事，美术史，美术作品欣赏等开阔学生的视野、提升审美能力。

3、开展教室不知活动，让学生通过实践提高审美及动手创作能力。在教师的指导下，分工协作，自主完成，自己动手装扮自己的教室。

4、在特殊节日，如：父亲节、感恩节、儿童节等，开展手工制作活动。教师指导学生折纸，让学生用心去表达自己的情感，这也是一种美的教育。

5、开展手抄报比赛活动，以及班刊设计活动。

6、在学期末，开展美术作品展，将优秀作品集中展览，使学生感受成果，体验成功。

在美术教学中，还应该注意，必须以民主合作的师生关系，和民主平等教学气氛为前提，允许学生发表不同的意见，有不同的结论，有保留自己意见的权利，也允许学生在创作中出现个性的、奇特的甚至是荒诞的表现方法，保持宽容的审美态度，才能培养兴趣，克服自卑心理；在美术学习中快乐成长。

以上是我根据个人实际经历总结的一些心得，当然，在实习工作中，也存在不少缺陷。如果课堂的调控和应变能力欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不够机智，我应该朝着这个目标不断努力。

总之，经历了这四个月的实习生活，给我的学生时代画上了一个圆满的句号。更是我教师生涯的一个新的起点，体会到了当教师的快乐，当教师的不易，以后定会努力提高自身的综合素质和专业知识，尽心尽职做一名好教师。

09艺体

8.艾滋病防治宣传教育工作总结 篇八

为了响应阎良区教育局防治艾滋病的通知要求,围绕今年 “世界艾滋病日”的宣传主题“预防艾滋病，你我同参与”、“爱心呵护生命，行动抵御艾滋”、“珍爱生命，预防艾滋”，向同学们宣传艾滋病的危害及其传播途径等相关知识，我校红十字会在12月1日前后开展了一系列主题为“预防艾滋，共建美好校园——红丝带妆点校园”的预防艾滋病宣传活动，现作以下的总结。

一、召开班主任会议和团委学生会会议，在同学中宣传我区预防艾滋病知识竞赛活动。

二、预防艾滋同伴教育活动的开展。

同伴教育作为宣传艾滋知识的生力军，我校对此十分重视。成立了“青春教育同伴协会”，培养了24多名防艾宣传志愿者，并在11月20日前后以班为单位，作“面对面”的同伴宣传教育活动，保证了宣传教育的覆盖面和成效，至今，我校学生基本上接受了宣传教育。

三、组织师生收看中央电视台专题晚会和全国大学生防艾宣传志愿者演讲决赛活动。

结合我校情况，动员同学们通过电视直播收看中央电视台专题晚会和全国防艾宣传志愿者演讲决赛。

四、开展形式多样的教育活动。

（1）学制作各色各样的宣传板报、宣传画、宣传艾滋病基本知识。

（2）广播与电视：为了使大家有深刻的认识，组织放映有关录象、片子有拒绝毒品、珍爱生命》等。

（3）积极宣传艾滋病防治工作信息和防治知识，以突出科普知识教育为主。充分利用校园广播、国旗下演讲、手抄报、黑板报、健康教育宣传栏、让学生写心得体会、预防“艾滋病”知识测试等形式，大力开展预防艾滋病知识宣传教育。

五、存在问题

1、禁毒与预防艾滋病宣传教育工作必须长抓不懈，但苦于环境条件的影响和财力、设施的不足，工作中尚存在心有余而力不足的现象。

2、地方毒情和艾滋病病毒的感染情况无法有一个准确的了解和把握（公布的统计数字与实情并不相符），在一定程度上影响总体教育的发展。

五、今后的工作计划

禁毒与预防艾滋病工作是一项长期而艰巨的任务，存在复杂的社会问题，有很多工作要做，需要政府重视，需要全社会人的全力支持、共同努力、共同关心，才能真正做到有效控制，有效预防。呼吁全社会人都来关心、支持预防艾滋病保健工作。

总之，艾滋病的问题已成为当今世界最严重问题，目前世界上无治愈艾滋病药物，且相当长的时间也难以有治疗的方法，只有坚持预防为主，坚持不懈的加强宣传，普及艾滋病的知识，提高人们的自我防护能力，才是预防流行的主要途径。在近期无特殊治疗及预防疫苗情况下，开展以学校健康教育为中心的全民宣教，是预防艾滋病在我国蔓延的最有效手段，健康教育形式很多，其中采用参与性教法，生活技能培训，同伴教育等在青少年开展预防艾滋病的健康教育活动中，是健康教育的重要形式，也是预防艾滋病的重要方法。艾滋病的宣传教育是需要长期坚持的工作使学校师生能准确了解和掌握预防艾滋病的有关知识，提高广大师生艾滋病知识知晓率，增强师生自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力，增强预防艾滋病的社会责任感和使命感，为构建和谐校园、平安校园奠定基础。

阎良区北屯初级中学红十字会

9.09艾滋病教育工作总结 篇九

炎炎夏日已渐渐离我们远去，在这个秋高气爽的季节里，新的学

期也已经开始，在这个学期里，宣传部做出了如下的工作计划：

1.做好各种重大节日和系部举办活动的宣传，全方位开展宣传工作。

2.充分利用好展板和橱窗栏，及时完成学校安排的主题宣传活动。

3.负责我系各部举办活动以及所有的其它学生工作的具体时间、地

点、内容的通知。

4.做好本学期的宣传部的招干工作。

5.加强宣传部的纽带作用，积极配合个方面的工作。加强各部门的联系，积极主动的行使宣传职能。

6.对本学期的各项宣传工作进行备案。尽量详细、完整地把宣传工

作记录保存下来。

7.配合其他兄弟部门的活动展开宣传，确保我系学生活动顺利开展。

8.适时开展书法、板报、绘画等形式灵活的比赛，充分挖掘同学们的宣传才华，加强校园文化氛围，开发出一片新的宣传阵地。

9.提高自身的工作能力和素质，制定宣传部内部考核制度，在提高

工作质量的同时提高工作效率，使宣传部的工作开展的更加顺利。

10.认真完成上级传达的任务，提出一些有建设性意见。

以上就是信息技术与教育系团学联宣传部在2009下学期的工作计划，请审阅。

信息技术与教育系团学联宣传部

10.09艾滋病教育工作总结 篇十

蒋秋萍

教育是培养人的事业。教育的根本目的在于教人做人，并从做人的基础上成长为各种人才。“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”

我班针对学生实际、学校实际，在加强学生行为规范教育与学生良好行为习惯的养成方面作了一些有益探索和研究。现就结合我们的探索和实践，就如何有效地开展小学生行为规范的教育，谈一些粗浅之见，不当之处，望斧正。

一、建制立规，使《规范》具体化

《小学生日常行为规范》，虽然为规范小学生日常行为提出了明确的要求，但具有较强的概括性，为此，我们首先根据班级实际和学生实际贯彻落实新的《小学生日常行为规范》，制订了切实可行的具有操作性的规章制度,使学生以各项制度要求来指导自己言行，促成良好行为习惯的养成；其次，我们采用讨论、主题班会等方式向学生逐条予以讲解，不仅使学生明确《规范》中蕴含的道理，而且明确每项《制度》中规定的具体要求，从而促使学生产生积极的心理动机，自觉配合学校的养成教育。

二、创设健康氛围，激发学生内在需要

根据心理学研究结果和教育实践经验，创设一种愉快活泼、和谐协作、积极向上的教育气氛，以及建立一种相互尊重、关心、理解与信任的人际关系，是有效实施内化的基础和前提。在这积极向健康向上的气氛中学生会感到一种无形的约束力，从而规范自已行为，自觉按《规范》的要求去做。

三、检查督促，引导学生自觉锻炼

好的习惯的形成，不是一蹴而就的，也不会是一帆风顺的。这主要是因为人的道德形成不是一个封闭的过程，也不是一个停滞的过程。由于外界的影响或是意志薄弱，在“转化”“形成”过程中，时时会出现“旧病复发”、“失范的情况”，这就需要强化检查督促，引导学生自觉锻炼方可化铁成钢，逐步增强自我控制的力量，形成好的习惯，从而使其一种品德最终成为自已性格的一部分。我们在探索实践中，主要通过：量化评估、自查自纠法、值勤检查督促改正法等来引导学生走上自觉锻炼之路。

四、齐抓共管，发挥教育合力作用

一个人的成长是与学校、家庭、社会的影响分不开的。加强学生德育工作仅仅依靠学校德育队伍显然是不够的。学校不是世外桃园，不可能不受社会的影响，校外德育无人抓，德育工作就成了一句空话。“学校的40分钟的教育抵不上家长一句话，抵不上社会一分钟”说的正是此理。动用社会力量开展学校德育工作，是对学校、班级德育工作的补充和完善，树立大德育观念，发挥大环境作用，学校就主动出击，与家庭、社会开展共育活动，以保证德育工作的连续性和实效性。

一方面充分发挥学校各方教育力量的育人作用。学校的教育力量既包括学校本身的硬、软环境，还包括德育队伍。

另一方面，重视发挥德育基地作用，充分挖掘丰裕的社会德育资源，建立德育基地，对学生进行革命传统教育；参与法制教育等内容的法律知识讲座等。每次活动都做到精心安排，寓教于乐，并有效地将学《规范》、守《规范》贯穿其中，使我们的德育工作得到了进一步的延伸。

第三，充分发挥家长、家庭的教育作用，我们主要通过家访、家长会、致家长一封信等方式组织与学生家庭的联系，沟通家校教育信息。既要求家长用自身的良好行为熏陶学生，又要求与学校积极配合，做好学生在家时的良好习惯养成教育和训练的督促工作，及时纠正学生在家庭生活中在待人处事、学习、生活、劳动等方面存在的不良行为，当好家庭老师。这样也有效地弥补学校教育在假期中对学生进行养成教育的“空白”地带。

由于“学校、家庭、社会”三位一体的德育网络作为一项德育工作中的系统工程的构建，我们的德育工作一直处于较好的状态，有力地促进了学生素质的深度发展，促进了教育教学质量的进一步提高，真正形成积极向上的良好学习氛围。