秦岭中学阳光体育汇报材料

秦岭中学阳光体育汇报材料（共10篇）

1.秦岭中学阳光体育汇报材料 篇一

开展阳光体育运动，奠定终身发展基础

-------榆阳区麻黄梁中学阳光体育活动汇报材料

为贯彻落实国务院《全民健身计划纲要》，全面实施《国家学生体质健康标准》，麻黄梁中学以阳光体育活动“五个坚持”为指导，不断加强学校体育设施建设，大力开展“全国亿万学生阳光体育运动”，精心打造运动项目，丰富校园文化生活，促进了学生身心健康。现将学校开展活动具体情况汇报如下：

一、依托优势，加强组织，建立科学有效的活动机制

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校按照“健康第一，发展学生”的体育教育理念，将阳光体育活动列入学校重点工作中，建立了以校长为组长，全体教师为组员的组织机构。利用我校场地面积大，学生寄宿制的优势，挖掘多种体育资源，集思广益确定了学校阳光体育特色运动项目，制订了科学的活动方案和评价考核办法，形成了活动的内容与形式，过程与评价完整结合的管理机制。

二、全员参与，精心打造，贯彻实施阳光体育“五个坚持” 结合全省连续两年开展的阳光体育“五项系列活动”和学校自身实际，组织了十项能够体现全员参与的活动内容，作为学校群体性特色项目，每位教师负责一项活动，重点培育，全面开展。

1.系列项目特色：百人健美操配合动感音乐，灵活变换队形，充满青春活力；花样滑板主要训练学生协调平衡能力，有个人花样和队

列造型两种滑式；足球、篮球、乒乓球、羽毛球参加学生数最多，重点训练基本技术、战略战术和团队协作；呼拉圈、毽子、沙包、跳绳四项传统游戏活动形式灵活，趣味良多。

2.项目运转特色：平时体育课渗透阳光体育技法指导，每天一小时的阳光体育活动时间进行实地练习；十大项目月月轮换，按照学生自愿选择参与原则，一个学期学生可参与多个活动项目，熟练掌握活动技巧后，在转组前进行过关展示；全面执行“五个坚持”活动内容：坚持一校一品，开展特色项目。坚持一天一小时，列入学校计划。坚持一课一特色，加强体育教学工作。坚持一期一个展示周，评比奖励优秀师生。坚持一年一个测试月，总结交流经验方法。

三、注重评价，总结经验，全面推动活动常态化

学校建立小组活动评价体系，每学期评选一次“阳光少年”和“阳光班级”，每学年对学生体质进行一次测试，将学生活动表现记入成长记录袋中，形成学生综合素质测评的重要依据。每学年开展一次阳光体育指导交流大会，对优秀指导教师进行奖励，并在学年绩效考核中加分。

我校通过开展以上各种活动，“强身健体，健康第一”的理念深入人心，师生体育锻炼的积极性提高，体质普遍增强，营造了充满生机和活力的校园文化氛围。今后我们将再接再厉，不断创新“阳光体育”活动方式，拓宽育人渠道，切实为学生的终身发展奠定良好的基础。

2.阳光体育工作汇报材料 篇二

实施阳光体育 打造示范特色

----翼云中学创建山亭区“阳光体育”运动示范学校工作汇报材料

一、基本情况

翼云中学现有36个教学班，学生2678余名，教师120名，其中专职体育教师6人，学历全部达标，职称结构和年龄结构合理。

近年来，学校以科学发展观为统领，转变教育发展观念，全面推进素质教育，坚持“营造阳光校园，实施快乐教育”的办学理念，以“一优七精”，（即“优良的教育质量，精致的文化品位、精细的常规管理、精密的制度设计、精湛的教学艺术、精心的育人策略、精品的活动效果、精干的工作作风”）为工作目标和措施体系，以“愉快合作的课堂教学、多彩自主的教育活动、友爱融合的人际关系、优美文明的校园环境”为载体，让学生在学习之乐、生活之乐、和谐之乐中健康成长，尤其是丰富多彩的“阳光体育”运动已成为学校的特色名片。

二、鲜明的办学特色

近年来，翼云中学在全面推进素质教育的进程中，为了弥补历史“欠账”，打造优质教育，实现跨越发展，坚持走特色发展之路。在全面推进素质教的同时，先后着力从多个方面入手，精心研究实践，探索我校的办学价值取向和特色定位，坚持“重点突破，以人为本，资源整合，动态开放，注重生成”为原则的校本课程特色、以“课堂教学+特长培训+活动育人”为体系的体育教育特色，取得了可喜的成绩。

尤其是为贯彻和落实“保证学生每天一小时校园体育运动”的目标，篮球游戏、大课间活动、阳光体育节、趣味运动会等为载体的“阳光体育”特色，使我们闯出了一条路子，走红了一片天地。

三、具体工作及成效

翼云中学自2011年春季就开始实施校本教研---“阳光体育”。三年的春秋寒暑，我们致力于为孩子们寻求一种缓解学习压力、呵护身心健康、促进快乐成长、培养健全人格、为一生幸福奠基的和谐教育途径，孜孜不倦，潜心研发，精心实践，路子越走越宽，收获越来越多，信心越来越足。回顾整个过程，我们做了如下工作：

（一）提高认识，加强领导，创造良好的“阳光体育”运动外围条件

1.认识到位。多年来，我校始终坚持“依法办校，科学治校，以人为本，全面发展的办学宗旨，重视和优先发展学校体育工作，有着明确的思想认识和自觉意识。自实施“阳光体育”运动以来，结合我校实际，在教师中不断加强学校体育工作相关法律、法规和政策、文件的学习宣传，从关系学生健康成长和国家未来发展的高度，充分认识开展阳光体育运动是增强青少年体质，磨练意志，培育品质，养成良好习惯，促进身心健康的重要途径，进一步增强全体教师的责任感和紧迫感，使阳光体育运动变成广大师生自觉的意识和行动。

2.领导到位。为确保阳光体育运动落实到位，我校把“阳光体育”纳入学校重要工作日程，统筹安排，精心组织。成立了以校长为组长，分管副校长为第一副组长，教导处主管主任为第二副组长，教导处、总务处、德育处、校团委为成员的“学校体育、卫生工作领导小组”、“学校阳光体育”运动领导小组、“保证学生每天一小时体育活动领导小组”和“创建阳光体育运动示范学校领导小组”，分别制定了工作职责，明确分工，确定任务。要求领导小组成员不断加强业务学习，熟悉学校体育和卫生工作的基本内容和要求，认真履行岗位职责。对照学校体育卫生工作总体要求和阶段任务，定期检查落实情况，找出薄弱环节，切实加以纠正。目前，学校领导班子及阳光体育管理机构科学合理，年富力强，经验丰富，行政效率高。

3.制度先行。制度是学校实施阳光体育运动的纲性保证，我校在广泛调研，明确现状，科学规划的基础上，制定了枣庄镇中心学校“阳光体育运动实施方案”、及相关配套的制度措施，明确了我校实施阳光体育运动的指导思想及基本原则，制定的活动目标、实施内容、保障措施等科学合理，操作性强。与此同时，本着以实施 “阳光体育”运动带动和促进学校体育管理水平整体发展的思路，完善了翼云中学“体育工作管理制度”、“体育教学管理制度”、“体育活动安全管理制度”等几项管理制度，制定了翼云中学 “阳光体育工作考核评价办法、”“阳光体育工作考评奖励制度”、“大课间活动、课外活动检查、评比办法”等考核评价激励制度和措施，初步建立和完善了我校阳光体育运动领导管理、队伍建设、经费保障、考核评价等6大长效保障机制，形成了富有枣庄镇中心学校特色的阳光体育运动制度体系。

4.科学规划。将实施“阳光体育”运动与促进学校全面发展有机结合起来，本着整体谋划，合理配置，保障重点，分步推进的工作思路，制定了学校中长期发展规划和体育工作三年规划，力争在现有的基础上，进一步加大投入，夯实基础，强化管理，求实创新，利用三到五年的时间，努力实现我校阳光体育工作“立足山亭，迈进枣庄，放眼鲁南”的奋斗目标。为保证实现我校的规划蓝图，学校始终重视和强抓基础性工作，体育、卫生工作有计划，有方案，有总结，各项活动安排周密，责任到人，检查到位，确保每一项活动落到实处，逐步完成规划中的各项任务和目标。

（二）加强宣传，提升品位，营造健康向上的校园体育文化氛围

学校牢固树立“健康第一”的理念，明确“健康是立身之本，体育是健康之道”的思想，不断重视和加强校园阳光体育文化的宣传和教育，紧紧围绕校风、教风、学风，强化阵地建设，营造舆论氛围，提升文化品位。在校园醒目位置设置以“阳光、运动、健康、快乐”为口号的大型宣传标语；在教学楼每层楼梯处设置了以激励为目的奥运冠军、优秀团队的画框和标语；各班黑板报均设有“阳光体育”园地和“阳光青少年”评比台；学校和班级阳光体育信息报送已形成制度，“阳光体育”专栏、阳光少年手抄报、校广播站在全校开展“阳光体育”学习宣传、健康教育、信息报道等方面发挥了重要的作用。

（二）不断积累雄厚的办学实力，为学校体育事业发展奠定坚实的基础

多年来我校充发扬艰苦奋斗、励精图治的创业精神，想方设法改善办学条件，在克服种种困难的同时，优先满足学校体育发展的需要。挤出经费添置急需的体育器械，发动师生自制简易、方便的活动器具等，经过多年不懈的努力，学校体育、卫生设施有了极大的改善，基本满足了体育教学活动及训练的需求。

1．学校教学楼建筑面积4300平方米，体育器材配备基本齐全，基本能完全满足学生体育教学和活动的需要。建有标准篮球场2个，可兼用排球场、羽毛球场和小足球场，有小活动场地2块，面积3000多平方米。近年来，学校多方努力，投资建立了卫生室、心理咨询室，添置了必须的器械、设备，配备了具备专业资格人员开展工作，为顺利开展“体育、卫生教育活动奠定了良好的基础。

2．以学校自筹为辅，项目支持为主，建立“阳光体育”经费保障机制。为进一步完善我校体育场地设施建设，购置更新体育器械，我校积极筹措资金，保证了各项体育活动的正常开展，增加体育器械种类和数量，进一步满足了体育教学和活动的需求，器材室专人管理，账目清楚，及时登记。近年，我校充分发挥学校自身的主观能动作用，将此项工作列为学校的重点工作并纳入经费预算项目，今后计划每年拿出不少于公用经费10℅的体育专项资金，用于阳光体育运动的探索研究和实践活动。

（三）打造一支过硬的师资队伍，为学校体育事业插上腾飞的翅膀

在翼云中学多年的艰苦创业历程中，造就了一支师德高尚、业务精湛、勇于创新、乐于奉献的体育教师队伍，他们传承着枣庄镇中心学校的创业精神，为我校体育工作默默地奉献着。

1．强化校本措施，选拔充实体育教师队伍。为解决专业教师短缺矛盾，我校以创新兼职体育教师选拔培养机制为突破口，以提高体育教师师德水平和专业素质为内容，以积极开展校本培训促进专业成长为途径，重点在挑选热心体育事业，具备一定体育特长的青年教师担任兼职体育教师，努力在培养和提高上下功夫，发挥体育骨干教师的优势，开展师徒结对活动，以研促教，以老带新，让兼职教师能上体育课，能指导学生活动，实现兼职教师从愿干---能干---巧干的过程转变。制定了我校体育教师校本培训、学历提高、工作评价、服装待遇等制度措施，实行体育教师倾斜政策，形成稳定、吸引青年教师的激励机制。

2．以校本培训为平台，促进专兼职教师队伍迅速成长。对现有体育骨干教师增加参观学习机会，拓宽视野，开放思维，利用先进理论与经验提高校本培训质量，今年学校共安排4人次，河南郑州参加有关的观摩、研讨、培训学习，通过学习又收到新的启迪，获得了新的信息，提高了工作能力；提供经费支持，鼓励青年教师参加体育专业学历进修和培训，依托阜阳师范学院高校资源，邀请和委托对专兼职体育教师进行业务培训和指导，加速其专业化成长；以科研骨干带动普通教师，邀请专家采用讲座式、问诊式、专题式等多种方式，提高队伍专业素质。校内因地制宜，针对性的开展全校班主任、配班教师和体育骨干学生的体育培训和指导，切实提高教师和骨干学生的参与意识和指导能力。

（四）大力推进素质教育，深化体育课程改革，推动学校体育工作特色化发展

在多年的探索和实践中，我校体育工作紧紧围绕素质教育这一主题，不断深化体育课程改革，以《体育与健康课程标准》为指导，规范施教行为，挖掘教育资源，优化课程结构，创新体育教学，努力形成特色化的现代学校体育课程体系。

1．树立“以人为本，健康第一”的体育课程观，认真贯彻《学校体育工作条例》，积极实施《体育与健康课程标准》，按规定选用国家审定通过的体育与健康课程教材，坚持面向全体学生，按照国家体育课程标准计划，开足开齐开实体育课程，严格执行各项体育教学管理制度和规定，严禁随意占用体育课，削减毕业班体育课，坚决保证全校体育课正常开设。

2．深化课改。为适应体育课程改革的要求，满足学生身心发展和学习兴趣的需求，构建国家、地方、学校多元的体育课程体系。

3．以新课标为向导，提高课堂教学水平

多年来，我校一贯注重体育课堂教学管理，重视规范教师的教学行为，做到教学工作计划详细合理，总结工作全面准确，教师教案设计新颖，符合课标要求，教学过程与方法整体优化，有创新。近年来，为保证积极落实新课标的精神，切实改革课堂教学的模式，学校有重点的加强了教师对新课标学习的要求，用经常性地总结反思，发现、解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律，从而逐步树立了“健康第一、兴趣为主、发展为中心、差异为保障”的体育教学目标，建立了充分体现“尊重、民主、和谐、发展” 的新型师生关，形成了“自主学练、合作学练和探究学练”的教学模式，使学生学习的主动性和创造性得以充分地发挥。让学生通过“体验→思考→创新→发现→学习”等步骤，在师生共同探讨、实践下掌握了学习内容，在合作交往中掌握了学习方法，课堂教学收到了事半功倍的效果。

4．以新课标为准绳，改进学生评价系统

近年来，我校把实施阳光体育运动的效果作为评价体育工作的一个重要内容来抓，建立“阳光体育”评价激励机制，构建科学合理的多维评价体系。我们以改革考核评价为导向，以新课标为准绳，根据学生的身体和心理特点，改进学生评价系统。学生评价从学生的学习态度、成绩进步幅度、体育技能和身体素质等方面加以评价，最大限度地激励学生锻炼的动力，从而促进学生终身体育意识的形成；班级评价对在“阳光体育”运动中取得优异成绩的班级和个人给予表彰，吸引教师、学生和家长共同支持参与“阳光体育”运动，确保“阳光体育”运动有声势、有影响、有内容、有结果。学校在现有“阳光体育”活动检查评比考核制度的基础上，不断完善评价内容标准，建立年级、班级竞争激励机制，完善教师考核办法，并与教师绩效工资考核挂勾，初步形成了较为科学、规范、合理的竞争激励机制。

（五）坚持“以人为本”，切实推动阳光体育活动开展

实施阳光体育运动以来，我校以“竞赛促活动，以活动促素质” 为宗旨，在校内掀起参与体育活动的热潮，在学校的精心策划和全体教师的积极参与下，我校每学期都举行一系列有益于师生身心健康的阳光体育活动，让学生体会到运动与健康，竞争与合作的乐趣，让他们感受到身为枣中学子的光荣与骄傲。

1．让大课间成为校园亮丽的“风景线”

大课间是我国学校体育教育的一大特色，是每所学校校风、教风、学风的集中体现，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好大课间活动也是学校管理工作方面的一项重要内容。近年来，为贯彻和落实学生每天一小时体育活动精神，打造学校阳光体育运动的鲜明特色，我校积极研究推行“大课间”的同时，从内容、形式和管理上大胆改革，创新发展，提出并落实“五化”目标，即“号令音乐化、内容校本化、动作整齐化、队形多彩化、管理自主化”，现已形成了音乐指挥，内容丰富，形式多样，组织有序，学生喜爱，人人参与的大课间活动特色。活动时间，操场上篮球飞舞，绳采飞扬，激情四射，充分体现了我校阳光体育大课间无限的魅力。

2．课外体育活动普及与形成特色有机结合。为保证学生每天一小时体育活动，我校以实施快乐体育校本课程为手段，努力拓宽领域，开展形式多样，内容丰富的课外活动，面向全体，人人参与，班级活动有新形式、新创意、新设计、新成绩、新发展，从而确保学生每天一小时体育活动落到实处。

3．创新开展“阳光体育”竞赛活动，让运动会和体育节成为孩子们向往的“节日”。一是改革运动会传统的竞技比赛项目，举办每年一届阳光体育节：篮球游戏、绘画大赛、征文大赛等比赛使90%以上的学生参与到其中，真正让体育节成了学生陶冶情操、愉悦身心，体验乐趣，享受成功的快乐节日。二是因地制宜，开展小型多样，学生喜爱的校园吉尼斯跳绳挑战赛、滚铁环、踢毽子、打沙包等各项体育活动和竞赛，做到周周有活动，人人有项目，月月有比赛。各种竞赛生动有趣，紧张激烈，五彩缤纷的开幕式、赛场同学的呐喊助威……精彩的画面不断在操场上上演，孩子们的欢笑声、叫喊声，也为校园带来了无限生机。

（六）关注健康是学校教育的重要责任，也是学校体育工作的最终目标

1．认真实施《国家学生体质健康标准》。《国家学生体质健康标准》是实施学校体育工作的重要依据，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段。学校一直把体育达标作为一项重要工作去抓，积极开展《国家学生体质健康标准》的锻炼与测验。我们建立了《学生体质健康标准》测试报告书制度，制定学校《体质健康标准》达标计划，要求班级认真开展《标准》训练和测试工作，并将学生日常体育成绩、体质健康状况和参与体育活动的表现作为学生综合素质评价的重要评价内容。在组织实施的过程中，我校不断提高认识，强化培训，加强锻炼，达标测试程序规范，数据准确，及时上报国家数据库，全校400多名学生体质健康测试合格率达92％以上，其中优秀率占15％，学生体育课考核成绩合格率达到90%以上。通过制度的落实和行之有效的措施，我校学生的体质健康水平得到提高，“阳光体育”运动的效果得以显现。

2．学校认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，扎实开展学生健康教育活动，按规定开设健康教育课程，要求教师上好每一节健康教育课，做到有内容、有计划、有教案，不断提高健康教学水平。认真组织一年一次的体质健康测试。配合医疗部门认真组织学生体检，建立健全学生健康档案，体检结果及时反馈家长，家长会等形式积极宣传健康、卫生常识，形成社会、学校、家庭共同关注学生健康教育，增强学生体质健康的良好氛围。

（七）积极转化科研成果，推广体育创新经验，让更多的孩子和学校共享课改成果。

随着素质教育和课程改革的全面实施，我校逐步认识到传统体育工作存在的诸多弊端。在深刻反思中，我们积极转变观念，清理思路，提出了坚持“以人为本，健康第一’’的体育观，以体育课程改革为先导，以体育科研为基础，以实施“阳光体育”活动为契机，全面推进和改革体育工作的发展思路。使我校的体育课程改革不断推陈出新，亮点频闪。如：体育优质课获市级二等奖。我们的理念是：让快乐体育走出校园，走进家庭，走向公众。让快乐体育快乐每一位孩子，温馨每一个家庭，和谐每一片社区。

四、收获与体会

我们认为，在素质教育的探索实践中，我们找到了一条适合我校也受孩子和家长欢迎喜欢的特色之路。我们有如下体会和收获：

1.我校的阳光体育形成了如下特色：

（1）从实际出发，脚踏实地，精心实施。

（2）校长的认识是关键因素。要举全校之力，上下齐心，才能确保执行有力。

（3）有着广泛的群众基础。我们始终坚持面向全体的原则，同时注重调动广大家长的积极性。要依托家庭和社区，做到“四个走向”，即让阳光体育走向家庭、走向社区、走向公众、走向生活，这样阳光体育才有赖以生存的土壤和可持续发展的生命力。

（4）把阳光体育提高到学校文化建设的层面来实施，使其成为学校精神层面的重要组成部分。

（5）始终以开放、民主、包容的心态做“阳光体育”，一边探索实践，一边推广普及，与兄弟学校实现成果共享，让更多的孩子享受课改的成果。

2.阳光体育使学生、家长和学校获益匪浅，多年不懈的努力和执着的追求迎来了丰硕回报。

近年我校的《国家学生体质健康标准》测试合格率始终达到92%以上，优秀率超过15%。孩子们在阳光体育中收获的不仅是健康和快乐，他们还在游戏中玩出了规则、玩出了诚信、玩出了智慧，学会了合作，学会了创造，学会了坚韧。他们在学习中多了一份责任、勤奋和钻研，少了许多懈怠、懒惰和应付；生活中平添了几分谦和、友爱和协作，扔掉了一些自私、狭隘和专断，这些“副产品”是我们在2011年开始搞“阳光体育”时所不曾想到的。

（2）阳光体育让家长开心、放心和有信心。近年来，我校坚持阳光体育“四个走向”的正确方向，利用宣传和活动积极组织、引导，实现了家长由疑惑--理解—支持—参与的过程转变，在社会上引起了强烈的反响。正如一位家长在校长信箱留言到：“阳光体育让我的孩子去掉了网瘾，爱上了运动，如今孩子身体壮了，话语多了，学习也踏实了，和孩子一起踢毽子、打沙包真没想到有这么多乐趣，我们对孩子越来越有信心了”。

（3）阳光体育让校园更加和谐、生动和进步。“用爱心孕育快乐，让阳光洒满校园”是我们的口号，也是我们不变的追求和行动。在开展阳光体育的过程中，教师角色和方式的转变赢得了学生的信任和爱戴，师生关系更加和谐、融洽，师生情意更加浓厚，学校的思想教育也变得更加生动、有效。近年来，我校学生的社会行为表现赢得了社区的一致好评，遵纪守法已成为学生自觉的意识和行动，少年违法犯罪事件已在我校得到杜绝。阳光体育“环境育人、活动育人”的先进理念和手段有力的促进了学校教育教学的进步，近几年全校教学质量稳步提高，学校总体成绩逐年增长。

3.“阳光体育”契合了孩子们的兴趣和需要，这一鲜活的实例证明了“适合孩子发展的教育才是最好的教育”这一真理，我们要为孩子提供适合他们的教育，而不是让孩子来适应教育。

4.阳光体育，幸福了学生，改变了老师，发展了学校，真正实现了和人和学校的可持续发展。我们选择了“阳光体育”之路，就是为孩子选择了一条快乐之路，它让孩子们幸福地走在成长的道路上，沐浴在健康快乐成长的阳光中。“阳光体育”是国家的号召，也是枣庄镇中心学校给孩子们精心烹制的精神大餐。“阳光体育”，使孩子拥有了强壮的体魄，健全的人格，培养了他们感受幸福、创造幸福、传递幸福的人文情怀，使老师品尝到了职业幸福，也使学校拥有了鲜明的特色。为了心中教育的理想，我们将继续沿着这条道路坚定的走下去。

下一步，我校将以本次评估验收为契机，深入挖掘各类教育资源，努力解决好存在问题，进一步深化基础教育课程改革，做强、做大“阳光体育”，大力推进素质教育，朝着建设区内设施先进，管理一流，师资过硬，质量优秀，硬件与软件俱佳，特色与内涵鲜明，智慧与人文共生，学生向往，教师自豪，家长满意的一流精品学校的目标奋进。

山亭区翼云中学

3.阳光体育活动开展情况汇报材料 篇三

近年来，xx一小本着“学生健康第一”的理念，积极响应和落实各级关于开展“阳光体育活动”精神，积极推进素质教育认真开展阳光体育运动，大力宏扬奥林匹克精神，推广“我运动、我健康、我快乐”，提高身体素质，磨练坚强性格，培养集体观念和团队精神，促进身心全面健康发展。具体做法是：

一、体育教学立足课改，保证课时，努力提高学生身体素质和运动能力。

我校严格按照上级要求，体育课程开齐开足，体育师资力量雄厚，专业水平高。采用3+1的课程开设模式，即3节体育课加上1节特色课程辅助活动的方式。既解决了体育课程的基本学习目标，又突出了学生主体地位。课堂教学中，要求每节课都要保证学生一定的运动负荷，练习密度，达到锻炼身体，增强体质的目的。

二、课程辅助活动特色明显，学生个性得到张扬。

为更好的体现“人人不同个个精彩”的育人目标，我校开设的课程辅助活动中专门设置了体育活动版块，包括：围棋、象棋、民族运动、快乐国球、快乐校球、花样跳绳等。学生可以根据自己的喜好和特长自由选择，真正体现个性张扬。

三、大课间活动不断创新，每天一小时阳光体育运动落到实处。

学校先后多次进行大课间改革，内容包括韵律操、哑铃操、课间舞、武术操、班级自主活动、校园集体舞、自编篮球操、自编篮球裁判操等多种形式，激发学生的锻炼兴趣；去年，我校重力打造的篮球大课间活动参加全区比赛，以浓郁的校园特色氛围，学生良好的篮球技能水平、新颖激情的篮球操、创新编排的裁判员手势操，多样化的篮球自主活动，得到全区各级领导、各学校的一致认可，获得大足区小学组一等奖的第一名的好成绩。

四、学生体育活动传统与创新相结合。

我校以“人人参与”为指导理念、以传统项目为依托、以“活、趣、新”为特色、积极进行学校体育活动创新。在传统运动上刷新计分办法、重在参与，扩大活动覆盖面；在比赛项目上，改变了项目单

一、枯燥，竞技性太强的“表演性”局面，设置了多种单项和集体项目融合，各取所需、投其所好；在比赛形式上简化规则、突破局限，实行竞技与趣味并进的活动方式。每年采用传统运动项目与特色项目结合，年级活动与校级活动相依托，做到时时有比赛，班班有活动，人人有项目。如：每年定期举行的学生春季越野赛，篮球活动月，田径运动会，还有乒乓球、羽毛球等活动，极大的调动了学生参与体育活动的积极性。

五、阳光体育俱乐部活动的开展，进一步促进了普及与特长双赢。

4.秦岭中学阳光体育汇报材料 篇四

阳光体育大课间活动汇报材料

惠州市东湖双语学校

2010年4月20日

惠州市东湖双语学校

阳光体育大课间活动汇报材料

惠州市东湖双语学校创办于2001年9月，是一所九年制学校。学校位于美丽的东湖花园四号小区，占地10000平方米，现有31个教学班，在校学生1292人。办学九年来，我校坚持以‚三个代表‛重要思想和科学发展观为指导，坚持 ‚一切为了孩子着想，全面推进素质教育，贯彻因材施教的原则，实施‘素质教育+特色教育’，突出鲜明的特色‛的办学理念，牢固树立‚健康第一‛思想，认真贯彻执行区教育局下发的《惠州市‚学生阳光体育1+1运动‛实施方案，促进学生德智体美等和谐发展，办学声誉日益提升。

一、贯彻落实市、区教育局关于开展“阳光体育”活动精神，积极开展学生体育大课间活动。

1、领导重视，制定计划。我校成立了以校长为组长的学生体育大课间活动领导小组，将全面实行学生体育大课间活动纳入学校工作计划，由一名领导主抓体育大课间工作。学校贯彻执行党和国家的教育方针，全面实施素质教育，认真贯彻落实《学校体育工作条例》，积极开展学校体育工作，促进学生身体心健康成长。

2、经费保证，后顾无忧。学校投入足够的经费，保障体育设施的建设，学校体育场占地近3000平方米，建有200米塑胶跑道（含100米直道）和两个篮球场、两个羽毛球场，教学楼后活动沙池配置有高低杠等完善的体育活动器材，学校设置有室内室外乒乓球台5个，学校现在体育器材室一间，能按规定配齐相关体育器材。

3、遇到困难，研究解决。学校开展体育大课间活动始于2007年秋季，当时市教育局和区教育局下发通知号召各校重视学生体育锻炼，开展学生 ‚阳光体育1+1‛大课间活动，我校积极响应。但开展之初就遇到了四个困难：（1）没有专门的课时组织学生参加锻炼；

（2）学校场地不够，每次只能同时容纳600多人参加活动；（3）不知开展什么活动好；（4）活动器材怎么解决。我们通过请教区教研室体育教研员和借鉴兄弟学校的一些做法，我校决定：（1）调整学校总课表，挤出每天下午4：10—4：40共30分钟开展体育大课间活动；

（2）分年级开展体育大课间活动，如周一、三下午为一、三、七、八年级活动时间，周二、四下午为二、四、五、六年级活动时间；（3）根据我校实际开展‚毽球‛和‚跳绳‛和两项活动，这两项运动容易学，运动量也大，需要的活动场地小，活动器材携带方便，也适合群体性活动；（4）活动器材采取学校购买+学生自备的办法解决，练习器材由学生家长自行购买（人均花费不足7元钱），比赛用器材由学校统一购买，达到了人手一只毽球，人手一根跳绳。

4、分工合作，措施有效。为了保障体育大课间活动的进行，学校制订有详细的体育大课间活动方案，分年级开展活动，各年级的活动由各年级组长组织实施，各班由班主任老师带队，配班老师配合学生管理，由体育组老师统一指导参加各项活动，整个活动过程由音乐指挥，活动程序及时间分配是：

为了促进学生活动水平的提高，学校经常组织班与班之间、年级与年级之间学生毽球或跳绳比赛，以促进学生练习水平。

5、大力宣传，营造氛围。学校精心营造浓郁的体育文化氛围。操场、乒乓球训练室、形体训练室、一楼体育文化长廊等，都张贴有体育口号或体育明星的画像，一楼还布置有体育卫生健康教育文化墙。学校通过各种形式大力宣传‚学生阳光体育1+1运动‛，广泛传播健康理念，使‚快乐运动，健康你我‛、‚每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子‛等口号深入人心。通过宣传，营造学校、社会和家庭珍视健康、重视体育运动的浓厚氛围，使学生热爱体育、崇尚运动，养成良好的锻炼习惯和健康的生活方式。

6、在快乐中运动，在运动中成长。‚阳光体育1+1‛活动的开展，让学生在快乐中收获的不仅是健康，学生体质明显增强，团队意识和创新精神也有很大的提高，学生思维活跃，学习效果也明显提升。同时师生共同参与活动，关系更融洽，受到家长的欢迎。

二、贯彻落实中发[2007]7号文件精神，积极创建学校体育特色。

1、学校成立了体育科组，设有组长1人，体育组现有专职体育教师5人，其中本科毕业4人，专科毕业1人。体育组教师能按照学校常规教学要求认真进行教学研究，上好体育课，做好常规教学工作，积极开展各种教学研讨活动。

2、学校认真开展好学生每天的‚两操‛活动，规定每天早7：50为全校中学生早操时间，7：55为小学生早操时间，规定每天下午3：15-3：20分为全校眼保健操时间，4：10—4：40分为体育大课间活动时间，通过‚两操‛、‚两活动‛和体育课、体育大课间活动保证在校生每天有一小时的体育活动时间，收效显著。

3、学校每年定期举行两次全校性体育活动，每年春季举行队形队列广播操比赛，每年秋季举行体育节暨田径运动会。在09年秋季结束的第三届体育节暨第九届田径运动会上，全校共有1322人次参加了各项体育活动，这次活动学校还组织了一二年级共100名学生家长参加了亲子接力比赛，本届运动会共有272名运动员及47个集体获得奖励，共有22人次打破学校田径运动会记录，有6个班级获评体育道德风尚奖。广播操比赛和田径运动会的开展大大提高了全校学生的运动技术水平，增强了全校师生健康意识，受全校师生欢迎和好评。

4、学校成立了田径队和篮球队，每学期均能按学校要求做好常规性训练，训练效果突出，学生的技术水平提高明显，在城区获优异成绩。学校还认真开展了篮球、田径、乒乓球、武术等课外训练项目。

特别是篮球运动在我校开展的如火如荼，每班都有篮球代表队，每年6月份和12月份举行两次校季篮球赛，先年级班与班之间进行友谊赛，后再进行年级对抗赛，学生的参与热情得到极大的提高，有效促进了篮球运动在学校的开展和学生运动技术水平的提高。

5、积极实施《国家学生体质健康标准》，推行《广东省学生体能素质评价标准》，认真做好在校生体质体能健康测试工作，按时完成了各项测试数据的上报工作，并结合国家、省对本校学生体质测试数据的反馈结果采取相应措施，改进学校体育工作，增强学生体质。

6、积极开展职工体育活动，活跃教职工文化生活。学校经常组织教职工篮球比赛、乒乓球赛、羽毛球赛、拔河比赛、跳绳比赛、趣味游戏体育比赛等。学校也通过提高体育老师待遇等方式调动体育组教师的工作积极性。

三、学校体育工作硕果累累，学生健康意识日益增强，运动水平明显提高，体育工作受广泛好评。

1、我校学生健康意识日益增强，全校师生特别喜欢参加体育活动，学生体质明显增强，体育技术水平也明显提高，历届田径运动会报名人数、参加群众性体育活动人数和打破校记录人数呈明显上升趋势。

2、我校开展的阳光体育大课间体育活动在2009年惠州市中小学生田径运动会开幕式上展示，获与会各级领导一致好评，荣获开幕式表演奖！

3、我校体育课组被评为2009惠城区‚先进科组‛。

4、我校篮球队参加2006年城区第三届中小学生篮球赛获镇办、民办组第六名，参加2008年年城区第四届中小学生篮球赛获镇办、民办组冠军。

5、我校田径队参加2007年城区中小学生田径运动会获镇办、民办小学组第七名。

6、我校体育教师参加参加城区教学评优活动成绩显著。董玉斌老师撰写的教学论文获城区一等奖，市三等奖，郭红军老师撰写的教学论文获区二等奖；董玉斌、郭红军、刘武、林显华几位老师的教学设计分获区一、二、三等奖；董玉斌老师撰写的《青少年篮球业余爱好者肘关节外张的问题与对策》在2007年《惠城教育》第1期发表；郭红军、刘武老师参加城区体育教师优质课比赛，分别获得第二名和第三名，其中郭红军老师还参加了市体育青年教师优质课比赛获二等奖；

7、我校体育组参加2008年区体育课例研讨活动获一等奖。

由于我校坚持积极开展体育特色学校的创建工作，坚持开展‚学生阳光体育1+1活动‛，学生体质提高明显，在各级各类比赛中，成绩优异，国家体质健康测试和广东省体能素质测试成绩逐年提高，学生团队意识提高的同时师生关系通过共同运动也更加和谐。办学几年来，学生人数连年上升，学校也连续八年被评为区‚安全文明校园‛，还被评为‚惠州市十大民办名校‛，多次接待省、市领导来校检查指导工作，多次接待兄弟学校来校参观指导。学校的阳光体育大课间活动也接受了惠城区体育专业委员会的检查指导。我校将在区教育局的领导下，继续坚持创新精神，全面推进素质教育，大力抓好学校的体育工作，进一步提高教育质量，不断增强学校竞争力，努力把学校办成一所家长满意、学生喜爱的学校。

5.秦岭中学阳光体育汇报材料 篇五

——青岛路小学阳光大课间活动汇报材料

各位领导，各位同仁：大家好！

始建于1958年的青岛路小学，是一所环境优雅、文化底蕴厚重的学校。我校现有20个教学班，教职工47人，学生近1200人。我校以培养健康、聪慧、快乐、高尚的学生为培养目标，牢固树立健康第一的思想，充分认识到体育、卫生、艺术、科技教育工作的重要性和必要性，把加强学校体育卫生与艺术教育工作作为全面推进素质教育的一项重要举措，明确责任，加强领导，健全制度，强化保障，采取了多种形式、多渠道加大体育、艺术教育师资的建设力度，为学校开展好体卫艺工作提供了强有力的保证。学校按省一类学校标准建设，校内有艺术楼、教学楼等，配备了标准教室、电脑室、多媒体电教室、声乐室、舞蹈室、书画室、实验室、工艺室、模型制作室、图书室、电子组装室、棋艺室、医务室及体育器材室等，还有大型篮球场地、羽毛球场、兵乓球场地等。

为了秉承“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，在涧西区教育局的统一部署下，以“达标争优、强健体魄”为目标，大力倡导“健康第一”的理念，鼓励学生走出教室、走进阳光、走向操场、走入大自然，积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育运动。本着“把健康还给学生，把快乐还给学生”的原则，开展了丰富多彩的阳光体育大课间活动。现将活动成果汇报如下：

一、认真学习，转变观念，达成共识

学校从推行大课间活动伊始就以贯彻新课程理念为主旨，组织全体教师认真学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，认真理解“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，深刻反思自己，了解学生发展之需，使广大教师深刻体会到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命。为了提高学生们活动的热情，学校加强宣传、营造氛围，向全体师生及家长发出“阳光、健康、快乐” 的倡议，使阳光体育运动人人皆知，提高了学生们参与活动的积极性，扩大了阳光体育运动在学生中的影响力和感召力。

二、加强领导，全校上下紧密协作

学校成立了以校长为组长，班子成员、班主任、体育教师为主要成员的“大课间活动领导小组”，完善并制定有关制度、方案，形成了“学校统一领导、班主任积极配合、体育教师具体实施”的工作格局。为了保证大课间的顺利进行，学校购置了一定数量的篮球、板羽球、乒乓球等体育器材，并根据学校的实际情况，动员学生自备活动器材：如易拉罐、毽球、跳绳、沙包等，丰富了大课间活动器材，为大课间活动的开展奠定了基础。

三、全员参与，注重评价，强化激励

学校坚持全校师生全员参与，学校领导紧密配合，教职工全员协作，突出活动的评价作用，对先进班级和个人予以适时激励，并将各种评价资料存档，作为学期考核评价的一项重要内容，以保证学校阳光体育活动的有效开展。

四、不断更新、完善规范大课间活动

我校大课间活动采用合操和分组活动相结合的形式，以音乐为背景串联活动全过程。在此之前，“大课间活动领导小组”的成员们根据学校实际情况和学生的年龄特点，反复推敲制定了详细地阳光大课间实施方案，并由体育和音乐老师共同编排了一套校本操——《快乐沙锤操》。全校师生集体学操，并组织各班开展校本操比赛和全校性的表演赛，取得了意想不到的效果。每天上、下午两节课后提示音乐响起后，各班学生整齐有序地进入操场指定场地。体育老师一声令下，全校学生齐喊响亮的口号按体操队形站好。校本操音乐响起，全校师生齐做由学校自创的“快乐沙锤操”。沙锤操所用沙锤全由学生们自己收集空易拉罐加入豆类外裹彩纸制成，低碳、环保、易操作，在阳光的照耀下学生们手拿彩色小沙锤，精神抖擞地运动着、快乐着，是学校每天一道亮丽的风景线。校本操结束后，各年级学生八仙过海各显其能：一年级学生在跳绳接力，二年级学生在钻呼啦圈，三年级学生在进行长绳八字跳，四年级学生在打板羽球，五年级学生在练习篮球，六年级学生在训练交互绳，煞是热闹。学校特色小队的队员们也开展着各种特色活动：探雷小队在紧张的排雷，海模池边，队员们正在试航，乒乓球小队的比赛热火朝天，校园里到处洋溢着热情的欢笑。其中板羽球小队的出色表演更成为大课间中的靓丽一景。他们挥动手中的木拍，五彩毽球在空中飞舞，你来我往精彩极了。全校老师群策群力按照学生年龄特点为他们安排的这一系列活动深受学生们的喜爱。活动中，老师们有的为学生摇绳，有的加入到跳绳的队伍中去，有的在做活动指挥。活泼、动人的场面经常吸引校门前过往行人驻足观看。阳光大课间活动不知不觉接近尾声，伴随优美的音乐，学生列队步入教室。经过充分的身心调整，学生们又精力充沛地开始了第三节课的学习。

两年来，我校在开展阳光大课间活动中收获颇丰。大课间活动设计尊重学生的心理特点，关注学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，让每一位学生体会到运动带来的乐趣。改变了学生以往疲于应付、被动活动的局面，变“要我运动”为“我要运动”，大大提高了运动参与的积极性，使学生在文明和谐的氛围中陶冶了情操，锻炼了身体，并且学会了多种运动技能。在阳光大课间活动的带动下，我校体育成绩得到了大幅提高，并在2011年取得了优异的成绩：在涧西区体育达标检测中获得全区第二名；小学生跳绳运动会中获得总成绩第二名；教工跳绳比赛获得第四名的好成绩。

阳光大课间让全校师生共同参与、相互沟通，加强了团结协作，在角色互换的平等的接触中，师生关系更加融洽，教育教学效率不断提高，真正实现了我校的三风（校风、教风、学风）建设，师生之间相互尊重、相互关心、相互爱护、共同成长。

五、科艺之花绽放校园

一直以来，我校都把科技、艺术作为办学特色持续推进，不断完善科艺教育队伍管理机构，加强学校科艺教育领导小组的自主性、创新性和凝聚力，每学年制定切合实际、科学有效的科艺教育工作计划，提出学年工作目标、措施，并做好学期科艺教育总结工作。在几年的探索努力下，我校科艺成绩斐然，先后被评为河南省“青少年科技教育示范学校”，省“航模传统项目学校”，2010年我校又被授予“河南省建模、海模训练基地”。全校师生在科艺项目竞赛中也屡屡获奖，硕果累累。特别是，今年我校将代表洛阳市参加河南省中小学生艺术节，以民族风舞蹈《曲胡声声》展示河洛儿女的精神风貌。

“欢乐似歌唱响多彩童年，科艺之花绽放和谐校园”。我相信在区政府和市、区教育局的悉心关怀以及大力支持下，在学校全体老师群策群力的共同努力下，青岛路小学必将成为学生成长成才的摇篮，这片沃土培育出的科、体、艺之花必定会开的更加鲜艳夺目。

6.秦岭中学阳光体育汇报材料 篇六

先欢迎各位领导专家来我校检查指导工作，恳切的希望各位对我们的工作多提宝贵意见。

肥乡镇中心小学地处肥乡县城东北部，是一处新建六年制农村小学，新校舍于2007年合点并校后投入使用，现拥有30个教学班，在校学生1550名，现有教师62名。

三年来，我校全体教职工，在各级领导的关心和支持下，以“让每个孩子都接受高质量的教育，为每个孩子一生的幸福奠基”的办学思想为指导，领导班子勤政务实，开拓进取，团结和依靠全体教职工圆满地完成了各项目标任务，根据我校的实际，实事求是，客观、公正地进行了自查自评，现将我校体育卫生、工作简要汇报如下：

一、体育卫生工作

每学期选定一段时间为体质测评时间，对全校的学生进行体质测评工作，也使测评工作落到实处，形成贯例。对于因特殊原因不能及时完成测评任务的，我们采取全体测试完毕后的一个星期进行补测工作。

二、关于课外体育活动的安排

1、为了发挥学生的体育特长，挖掘学生的体育潜力。我校决定形成一个体育活动体系，每学期举行运动会，具体项目：跳绳、踢毽子、50米、100米以及由班级组成的抱球赛等等。

2.我校利用上午大课间时间，学生在操场做“七彩阳光”体操，目前，学校在大课间集中学习24式太极拳。太极拳活动已在我校扎根。

我们积极响应上级号召，认真搞好学生的课外体育活动和大课间活动，保证了学生每天都能有一小时的体育活动，同时也收到了良好的效果。

三年来，我校卫生工作在上级主管部门及校领导的重视支持下，完成了我校健康监测、健康教育、美化环境卫生、常见病及传染病防控等大量的工作，有力地推动了学生在德、智、体、美、劳方面的全面发展。

我校注重强化卫生教育，坚持不懈地抓好个人卫生，经常向学生宣传卫生保舰防病治并饮食饮水卫生方面的知识。根据不同传染病的流行季节，利用黑板报、宣传栏等学校的宣传阵地，大力开展传染病防治知识的宣传，对师生宣传各种常见并多发并传染病的防治知识，提高师生对各类疾病的了解与认识，提高师生个人自我保健的意识和能力。培养学生良好的环保习惯，规范学生的环保行为。同时注意及时总结经验，建立了传染病应急预案、传染病疫情报告管理制度，学生晨检工作制度，加强了对常见病特别是传染病的控制和预防。建立健全各项卫生工作制度，对搞好学校各项工作尤其是卫生工作起到了极大的促进和推动作用。

三、办学水平

坚持“让每个孩子都接受高质量的教育，为每个孩子一生的幸福奠基”的办学理念，加强办学水平管理，创造性地开展了各项工作。

我校校园规划整齐,布局合理适宜;校内绿树成荫，花草锦簇，环境幽美。学校拥有综合楼一幢，教学楼两幢，公厕一幢。多媒体教室、微机室、科学实验室、仪器室、舞蹈室、图书室、阅览室、音、体、美器材室以及音乐、美术专用教室等配套设施比较齐全，转载自百分网http://，请保留此标记基本能满足教学要求。此外，我校体育设施较为完备，建有篮球场1个、足球场1个，乒乓球台4个等，建有400米跑道的田径运动常近年来，我校狠抓校园建设整体规划，植树、栽花、种草，加大绿化面积，校园面貌焕然一新。

学校积极开展争当“卫生先进班”集体活动，以净化、美化校园环境为载体从而达到净化学生的心灵。卫生工作不定时检查，并有记录，及时反馈信息，每月有评比，使卫生流动红旗，在班级中来回流动，让学生通过自己的努力，争得荣誉，也使“卫生流动红旗”，发挥了它应有的作用。“争先创优”在我校已形成浓厚的校园氛围。

7.秦岭中学阳光体育汇报材料 篇七

张家界市第一中学汇报材料

湖南省张家界市一中位于风景名胜张家界市城区，创建于1938年。1999年正式挂牌为省属重点中学。1991年确定为湖南省传统项目(田径)学校，现有教学班59个，学生近3200余人，教职员工290余人，学校环境优雅，布局合理，绿化率达70%以上，先后被授予“全国推行《国家体育锻炼标准》先进单位”、“全国群众体育先进单位”、“国家级体育传统项目学校”、“湖南省传统项目学校先进单位”、“湖南省少数民族体育传统项目训练基地”。

2004年以来，学校加强了学校体育领导的建设，加大体育投资力度，学校坚持实施“以人为本”的战略思想，通过引进先进经验，扩大对外交流，鼓励教师参加继续教育和学历提高培训，跨省、市进行业务进修和学习，积极开展教学比武，促进教师拓宽视野，提高素质。学校成立了体卫工作领导小组，校长余国忠担任组长，屈波为分管体育工作副校长，校行政领导和体育组教师为成员。制定了《张家界市一中体育工作规程》，使学校体育工作有章可循。并从2004年开始招收入体育特长班，目前有体育教师16名，中共党员4人，其中中学一级教师7人，二级教师9人，全国优秀体育教师1人，全国先进2人，本科15人，专科1人，专职传统项目教练2人，兼职教练7人，档案管理员1人，体育器材保管员1人，体育群体工作组5人。参加全国短期培训5人次，省级培训15人次，市级培训22人次，张家界市继续教育培训指导教师1人。田径国家级裁判员1人、田径国家一级裁判员4人，篮球国家一级裁判员3人，健美操国家一级裁判1 1

人，国家一级健美操指导员3人，教师业务培训和学历培训达100%。

学校拥有高规格、多功能科学馆一座，能容纳2000人同时就餐的综合食堂和能容纳近1600人住宿的男、女生公寓；拥有符合标准的400m环形塑胶田径运动场、5道140m塑胶室内训练棚、乒乓球室4间、篮球场8个、力量训练房3间等。学校体育器材设施配备达到了省Ⅰ类标准。并有相当数量的少数民族运动体育器材。学校在体育经费上大力扶持专款专用，体育经费年年超出计划。

在体育教学方面，严格执行体育课《课堂常规》，加强学生终身体育意识的培养，使学生养成自觉参加体育锻炼的习惯，学校每周开足2节体育课，认真组织学生体育课成绩考核，成绩统一上报存档。

贯彻落实《学校体育工作条例》“学校体育工作应当面向全体学生开展”早操、课间操、课外活动是全体学生都必须参加的普及性体育活动。为了普及传统项目学校传统项目的开展，制定每个学生必须参加一项传统项目运动。使参加体育传统项目活动的人数占学校总数98%以上。

坚持每周开展传统项目活动一次。为了提高活动质量，学校每天由政教处对学生早操、课间操、眼保健操、课外体育活动、传统项目活动进行检查，逐周公布评比结果。为了确保学生每天有一小时体育活动时间，学校明确规定，体育课外活动上课表一律不准作其它内容安排。

实施《中学生体育合格标准》和《学生体质健康标准》，学校加强宣传教育力度，指导学生科学地进行体育锻炼，并严格掌握测验标准。

为了跟上现代教育的发展，学校全面实施和推进素质教育，从1993年开始每年举办体育节，各种小型多样的体育竞赛应有尽有，田径运动会、共青团、学生会、年级组举行的拔河、登山赛、足球赛、篮球赛、接力赛、棋类赛、广播操赛、传统项目赛，使学生的参与率达100%。2004年3月至

2006年7月全校共举行12大项竞赛活动，各种比赛500余场次，3万多人次参加比赛。丰富了师生的业余文化生活，调动了学生锻炼身体积极性，提高了运动队成绩。

有组织、有计划的开展各项体育活动和竞赛活动，成立张家界市体育联合会，下设张家界市一中足球分会、篮球分会、健美操分会、武术分会、各分会要求进行比赛和训练。为了配合《全民健身计划纲要》实施，充分合理开发利用张家界市一中体育资源，学校在双休日、节假日学校的部分体育场地对内开放，有田径场、足球场、篮球场、羽毛球场、乒乓球场、健身馆，并有体育教师进行科学指导。

在课余训练方面，学校成立训练组，运动训练和竞赛由训练组长负责，下设田径篮球、足球、健美操、民族体育传统项目，主教练1人。采用主教练负责制，每周开一次教练员研究会，研究青少年儿童生长发育规律和运动员的心理由生理特点进行科学的系统训练。有总结计划、训练周期计划，训练工作计划，每周训练6天，早晚10次，每次训练90分钟，并且充分利用双休日和寒暑假时间，组织全体运动员进行集训。

学校开展班级、年级、校级之间比赛已形成制度，积极参加区、市、省级中学生田径运动会和传统校运动会。

在抓学生训练的同时，认真抓好运动员思想品德和文化知识的学习，建立校级各代表队档案库，对运动员身体机能和运动水平等情况跟踪调查、分析并科学的指导学生训练。

经过常年坚持不懈地努力，学校为国家、社会培养了大批体育人才。学校先后获国家先进3次，省级先进8次，市级先进26次，有3人获国家级表彰，人次获省级表彰，20人次获市级表彰；在教学比武中，有4人次获省级奖，10人次获市级奖；有1篇论文获国家奖，20篇论文获市级；

在运动比赛中，学校获省级奖9次。有17人次在国家级比赛获奖，省级比赛获奖93人次。向上一级体育项目传统学校，各级业余体校运动学校，省(区、市)优秀运动队，大专院校输送大批体育后备人才。达一级运动员9人，达二级运动员32人。

在新世纪里，学校全体师生将继续全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，大力推进素质教育，普及体育传统项目的开展和提高，以更辉煌的成绩，谱写新世纪张家界市一中体育事业的新篇章。

湖南张家界市第一中学

8.阳光体育工作汇报 篇八

——靖江市学校阳光体育工作情况汇报

近年来，我市牢固树立“健康第一”的指导思想，以学校体育工作改革为动力，以落实学生每天一小时体育锻炼为重点，大力开展阳光体育运动，促进了学校体育健康协调可持续发展。阳光体育运动开展以来，我市学生共获国家级金牌19枚、银牌51枚，省级金牌119枚、银牌227枚，新达一级运动员25人。有3所学校被表彰为“江苏省体育教育先进学校”，2所学校被命名为“江苏省体育传统项目学校”。2010年我市荣获“江苏省阳光体育先进县”称号，市教育局荣获教育部“阳光体育冬季长跑优秀组织奖”，被泰州市政府记集体二等功。现将有关情况汇报如下：

一、加强领导，健全制度，保障阳光体育工作有序推进 建立了在市政府领导下由教育、体育、卫生、财政、发改、共青团等部门共同参加的联席会议制度，针对学校体育卫生工作存在的突出问题，统筹协调，认真研究，群策群力，齐抓共管。健全了市、镇、校三级学校体育组织网络，形成了立体化管理。完善了学校体育管理各项规章核制度，根据《学校体育工作条例》细则，结合我市情况，制订《靖江市学校体育工作检查考核方案》，把开足体育课程，落实一小时作为检查考核的重点，根据检查考核结果，表彰一批学校体育工作先进集体和个人。

二、搭建平台，丰富内容，推进阳光体育活动深入开展 1.以大课间活动为抓手，落实一小时，我市自2007年以来，全面实施大课间体育活动，每天上午课间40分钟，列入作息时间表，四落实，真正做到人人有体育项目，班班有体育活动，校校有体育特色。

三、保障有力，强化管理，促进阳光体育活动健康发展 第一，抓体育教师的队伍建设。积极开展各种形式的教师培训，有暑期的体育教师全员培训，有贯穿全年的专题培训，有为农村村小举办的兼职体育教师培训，并先后选派体育教师参加地级市以上培训127人次，同时，成立体育教师名师工作室，领衔指导全市学校体育教科研工作。为解决农村专职体育教师紧缺的矛盾，我市与扬大体育学院联合举办一期脱产培训班，开设十三门功课，为期五个月，培训52名体育教师。要求体育教师做到三个一：每学期一堂教学公开课，每人带一个运动队，每年写一篇教学论文，并有计划地组织开展体育教师教学评比活动，提升教师的业务能力，提高了学校体育教学质量。近三年，我市有一名教师获全国优秀体育录像课评比一等奖，6名教师在省级教学竞赛中获得一、二等奖，4名教师参加泰州市中小学教学能手比赛均获得一等奖。

第二，抓场地器材落实。近年来，我市投入741万元，用于义务教育阶段学校添置体育器材，完善场地设施，为开展阳光体育运动提供了基础条件。2009年，又投入940万元对市一中、城北小学等10所学校的体育场地设施进行改建和新建，各校体育经费占公用经费5%以上，为学校阳光体育活动开展提供了强有力的保障。

9.新庙村阳光村务工程汇报材料 篇九

新庙村位于铜陵市主城区以东城乡结合部，皖江快速通道、芜铜公路、铁路穿境而过，交通便捷。镇政府及区部分招商企业均座落在我村境内，全村总面积3.01平方公里，辖12个村民组10个党小组，561户，人口2156人，其中党员88人。农民人均收入7100元，近几年通过发展，村民生活水平有了进一步提高，全村科教、卫生、计生、社会治安都有了明显的改善。

2010年6月份以来，我村积极按照市.区.镇关于大力推进 “阳光村务工程”建设的会议精神开展以“扎实开展“阳光村务工程” 建设社会主义和谐新农村”为主题的系列活动。坚持以公开为原则、以制度为核心、以监督为保障，建立完善村级民主决策、民主管理、民主监督长效机制，进一步扩大群众的知情权、决策权和监督权，让村民看的省心，心中放心。为此我村开展以下几项活动.“做透明帐，稳村民心”。“阳光村务工程”的首要任务就是以开展扎实有效“三资清理”工作。我村严格按照上级有关文件指示精神，分七个步骤进行“三资清理”一 是首先成立以村民代表为主7人“三资”清理小组从2010年7月20号开始清理农村集体资金、资产、资源。三资”清理小组成员不但结合账目.合同进行逐笔核对，而且对一些固定资产进行现场实地考察，对一些土地进行实地丈量。共清理货币资金，库存物资，对外投资，资产等九个大项。二是 在以清理小组成员为基础的前提下成立由9人组成的三资核查小组。“三资”核查小组成员认真仔细的对清理结果进行核对，确定数据证实有效，无误。三 是对审核结果进行张榜公示。在全村8个自然村以及各个路口进行张榜公示。真正做到村民人人能看到，人人能看懂，人人都赞成。四 是是召开村名代表大会通报初步清理情况。五是召开清查小组会议，对不良投资，无法收回的债权，需要调整的部分应付款.固定资产进行逐项研究，讨论，核销。并确定核销有关数据。六是再次召开村民代表大会对核销账目进行讨论，表决。经表决结果同意核销。七是 将核销账目进行公示，公示七天接受全体村民监督。此次共清理核销应收帐款751221.3元，应付账款31528.05元，核销内部往来25802.91元，固定资产358534.28元，收益分配1441.42元，长期投资683849.27元。对此次村集体“三资”清理核查结果经村民代表大会认可后，上报镇政府，并委托镇“三资”代理服务中心代理。

“建党务、村务公开栏 群众满意度得到提高” 我村认真坚持党务、村务公开工作的基本原则，坚持公开的规范性、完整性、真实性原则，注重实效的原则和有利监督的原则，公开亮“家底”、定期“晒”账本，真正做到

一、议事、决策公开。重大决策或涉及村民利益的事项均由村两委会制定方案，提交村民代表征求村民意见后共同讨论并审议通过后才能实施。实行党务、村务公开。我村实行党务、村务公开制度，设立党务、村务公开栏，将党支部决策、党员党费交纳情况、组织发展等进行公开。村委会的财务、村务每季度定期向村民公开一次，全面接受村民的监督，设立一个专门的计生宣传、公布栏，将全村计生户的情况予以公布。凡村里重大决策，重大经济支出，都有按程序提请党员及村民代表会议讨论表决。村理财小组能认真履行其监督职责，每月19号理财日活动从未间断。由于农组工作规范操作，提高了村务和党务工作的透明度。通过党务、村务公开，新庙村实现了上下沟通、上下融洽、信息对称，党群干群关系顺了，干部工作效率提高了，群众对党和政府的满意度提高了。让村务公开真正成为“阳光村务”，成为化解矛盾，凝聚人心的“民心工程”。

“办文明事 暖村民心”我村坚持以人为本，贯彻落实科学发展观，切实保障村民基本权利，提高生活水平。新庙村还成立了专门的村务监督小组负责对村级事务进行监督。与此同时我村进一步健全完善了《村规民约》、《 支部、村委会各项制度 》、《村干部廉洁自律》等规章制度。农村党员，干部按制度规定办事，使损害群众利益的突出问题得到及时有效解决。此外我村还加大对民生工程的投入力度，一是村集体拿出资金为全体村民续保新型农村合作医疗，二是全面落实粮食综合补贴政策，及时将政府惠农款发放到村民手中。三是对本村考上大专以上的大学生进行就学奖励。四是每年年终对全村七十周岁老人进行慰问；五是对照政策把全村最困难的因残、因病、因灾、因祸人群享受了农村最低生活保障。把党和政府关爱农业、农村、农民的温暖不折不扣地体现。使党的“民生工程”落到实处。我村积相应上级有关“阳光村务工程”建设精神，努力围绕打造“阳光村务”目标，积极采取措施，创新管理载体，大力推行党务、村务公开制度，切实保障群众的知情权、参与权、决策权和监督权。我村还成立村务监督委员会，村两委自觉接受监督，我村愿和临近各村一起不断努力从而带动全镇，全区，乃至全市各个村的“阳光村务工程”上一个新台阶。为铜陵创建文明城市加砖加瓦，为建设社会主义新农村工作提供坚实有力保障。

新庙村党总支部

10.秦岭中学阳光体育汇报材料 篇十

走进包头市青山区哈达道小学，你会被丰富多彩的学校文化所吸引。这里没有多少宏伟的现代化建筑，却处处弥漫着浓郁的文化氛围。整洁的塑胶运动场上孩子们开心的运动，尽情的欢畅……

包头市青山区哈达道小学创办于1955年，至今建校已有50余年。占地面积约11000平方米。学校现有教师71人，学生1400余人。学校先后获得全国红旗大队、全国优秀小甲Ａ红领巾足球俱乐部、全国少儿科学体验示范学校、自治区义务教育实验学校、自治区义务教育示范学校、自治区贯彻“体卫条例”先进集体、自治区现代教育技术优秀学校、自治区红领巾示范学校、自治区绿色学校、自治区体育传统项目学校等荣誉称号。

为有效的实施素质教育，近年来我校坚持以人为本的教育理念，努力把学校体育有机地融入学生各种素质培养之中，提出了“走体育特色之路，促学生全面发展”的构想，利用一切机会，提升体育素质教育。首先抓实课堂。如果忽视了课堂教学主渠道的作用而一味追求课外体育活动的多样性，这是教育的本末倒臵。为此，我校提出体育教学同样要追求高效课堂。落实学校“实与活”的课堂教学理念。实：内容要充实，要让学生掌握运动技能为宗旨，以身体练习为手段，以增强体能、增进健康为目标。活：就是形式要灵活，用活资源、激活方法。一颗篮球一堂课的简单肤浅，已不存在。其次，开展校本课程。我校以篮球和健美操专业教师为依托，甄选篮球、形体操作为校本体育课程，采用走班制，男生合上篮球课，女生合上形体课。发挥专业教师特长，制定课时计划，组编校本教材，旨在培养男孩子强健的体魄，女孩子优雅的举止。第三，积极进行课题研究。我校的体育课题《普及跳绳运动，提高学生身体素质的研究》，被包头市教研室确立为重点课题。我校之所以进行这项研究，是因为我校长期以来设立的提高学生身体素质的项目就是跳绳，人人进行跳绳达标。作为弹跳运动之一的跳绳，具有便于携带、方便操作、场地灵活等自身优势，对儿童心脏功能的提升、左右脑的协调大有益处。第四，开展大课间活动。在活动场地狭小、学生拥挤的情况下，我校克服种种困难，在按照新课程标准开足上齐体育课和活动课，认真落实“两操”的基础上，以 “阳光大课间”活动为载体和切入点，根据学生身心发展规律和学校实际，以集体性体育项目为主，因地制宜，科学规划，制定了符合本校实际的“阳光体育”工作计划、落实方案和具体措施，对活动的时间、范围、方式、内容、人员等做出具体细致的安排，确保大课间活动安全顺利地开展。这些措施和制度的落实，有力地调动了学校师生开展阳光大课间活动的积极性，保证了活动的长期性、科学性和实效性。

下面就我校开展大课间活动以来的一些做法向大家作一简单的介绍，以求抛砖引玉。

一、开展大课间活动的理念：

每天锻炼一小时，精神振奋一整天，健康工作五十年，幸福生活一辈子。

二、开展大课间活动的宗旨： 自娱自乐为基点、体育活动为重点、自主管理为特点、个性发展为终点。

三、大课间活动的管理理念：

体育活动的开展班主任是活动的组织者，体育教师是活动的指导者，科任教师是活动的协助者，学校领导是活动安全的检查者，“四者”必须责任到人，落实到位。以大课间活动为例。对体育教师的考评要求做到：口令准确，声音洪亮，认真负责、总结全面。对班主任的考评要求是：人到、心到、充分发挥管理、组织能力，把老师课间操评比纳入班级量化考核并与考评挂钩，从而增强班主任的管理意识。

四、大课间的设计理念

我校的体育大课间活动，已运行多年，曾作为全区的示范样板进行广泛推广。近年来，我们就大课间活动的性能作用与价值取向进行了新的思考和重新定位。每日的大课间活动作为体育课程体系中最重要的组成部分之一，它的功能应是弥补学生体育课上锻炼时间的不足，成为体育课的延伸，成为有效解决学生体能下降的主要途径。所以不是重于行，而是重于质。而开发学生喜爱、简便易行、对场地器材要求不高、锻炼价值高的项目，才是大课间常态性和持久性特征的保障。我校提出大课间活动运动强度不得低于50%，学生每分钟脉搏次数不超过160次，删去过去一些游戏性过强而运动量过小的活动，增强提高柔韧性、灵敏度训练的项目，遵循了运动负荷的变化规律，有利于体力恢复和增进健康。内容和流程上不断完善，努力达到“在有限的时间内办有效率的事”的简便又常态的预期目标。

五、下决心：以人为本，强势推进

校领导班子成员通过认真学习《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及教育局关于开展大课间活动的有关文件精神，提高对开展大课间活动的认识，大家一致认为：学校的办学条件要得到彻底的改善，我们办学的理念也要跟上时代的节拍，分数不是衡量学生的唯一尺度，健康、快乐将会伴随学生一生。保证学生每天一小时的体育锻炼时间，可以增强学生的体质，消除学生的疲劳，缓解学生的压力，而且能培养学生的个性、情感、兴趣等多项素质。最后，大家形成的共识是：大课间不仅要开展，而且要大张旗鼓，办出自己的特色。来自校领导班子的决心，为“大课间活动”的顺利开展提供了坚实、有力的保障。

六、要齐心：全员参与，群策群力

我校“大课间活动”实行分层管理，充分调动各班主任及各任课教师的积极性。开展大课间活动，我们要求无论年龄大小，无论男女教师，无论校领导和教师都要参与进来。为了加强活动的协调和组织，我们采取由班主任负责组织学生及负责学生的安全，一名体育教师重点蹲点两个年级，负责督促和指导，一个班级配备1名副主任，协助训练，负责安全，班级任科教师与本班学生一起训练，一起活动，调动一切因素，发动人人参与。每次大课间活动，学生的进场、出场都可以看到有老师陪同，提示着学生注意队形和节拍。学校还定期召开班主任例会，商量、探讨大课间活动的相关事宜；定期组织学生、家长座谈，广泛吸纳意见；体育教师常常根据具体的情况研究和改进落实办法，正是由于人人参与、集思广益、群策群力，我校的大课间活动开展得如火如荼。

七、靠精心：科学统筹，合理安排。

我校按照“以操促德、以操辅智、以操健体、以操创美”的思想，坚持“美育与体育、国颁与自编、健身与健心”三结合的原则，进行了大课间活动的改革尝试：把音乐融入各项体育活动之中，用乐感和节奏替代了口令。从时间上把每天十五分钟变成四十分钟，内容设计分为五个板块：

板块一，听音乐分场地自由活动（五个场地有：跳跳大本营、游戏大世界、趣味体育乐园、健身广场、球类运动）。

板块二，听音乐集合整队。板块三，做眼保健操。

板块四，做国颁操、武术操和自编操。板块五，听音乐队列回归。

各班分组活动的内容是我校体育教师和校领导反复讨论、反复实践，经过了数次调整才定下的：有锻炼上肢力量的车轮滚滚、抖空竹；有锻炼下肢力量的花式大跳绳、竹竿舞；有锻炼协调能力的两人三足、夹球跑；有训练低年级感觉统合的金蝉脱壳、袋鼠跳；有根据我校跳绳课题延伸开展的花式大跳绳；还有我校教师利用易拉罐自制的梅花桩等。所有的内容每两周轮换一次，以充分调动学生锻炼的积极性，并达到有机统一锻炼全身的目的。在这些活动中最有特色的是民族体育活动空竹、竹竿舞。自2003年，我校就开展了抖空竹活动，逐步形成了我校有计划、有组织、有特色、有品牌的体育运动健身项目。竹竿舞在我国黎族、瑶族、苗族等少数民族活动中广为流传，如今，已成为一种带有民族文化色彩的体育健身活动，在“合合、开开、合合、开开”的整齐的节奏声中学生们尽情地展示自我，欢乐多又多。大课间时，孩子们来到阳光下，抖空竹、健体魄。初步形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好氛围。

整个大课间活动，伴随着悦耳动听的旋律，国颁操整齐划

一、刚劲有力;自编操动作优美、舒展大方。分组活动中,传统体育游戏、现代体育游戏以及师生自创竞技游戏，三者有机结合，激发了学生的兴趣，调动了学生参与的积极性，开辟了体育、艺术教育的新途径。为达到上述目标，学校多方整合校内外人才资源，发挥教师各自所长。如，韵律操曲目的选择、动作的编排需要音乐教师群策群力；有关道具外形设计、装饰由美术教师一展所长；学生分组活动的组织管理由班主任老师积极配合；各场地的管理有科任老师协助完成；体育器材的使用、调配，活动的整体规划、指挥，由体育教师统筹安排。整个大课间方案设计各科教师集思广益，群策群力，体现了集体的智慧。

让孩子们在做操的同时，强身健体，放松心情，从运动中体会活动的快乐。各项活动深受学生喜爱，大家在欢快的活动中锻炼了身体，增强了体质。

八、有恒心：长效管理，坚持不懈 大课间活动不是作秀，贵在坚持。我们通过“明确责任、督导检查、措施激励、鼓励创新”的作法，持之以恒，常抓不懈。

明确责任。校领导、正副班主任，体育老师，科任老师责任明确，各司其责。比如：正副班主任的职责是：在规定的时间整理好队伍，带领学生安静、有秩序地按时到达指定位臵，活动中，维持好本班学生纪律，退场时，组织学生安静、有序地退场。体育老师的职责是：班级活动场所的协调，防止出现活动区域不明或学生乱跑的混乱现象；学生队列、广播操、武术操的技术指导和训练。

督导检查。德育处将参与活动人数、活动的纪律、活动的质量及效果，每天一公示，一周一小结，一月一总结。

措施激励。一是将老师的到岗、参与情况列入教师个人考核中；二是将大课间活动的检查内容列入班级专项考核中，把大课间活动开展情况作为文明班集体评选的重要依据，促进大课间活动的持续开展。三是纳入学生评优考核，并填入学生素质报告单。

鼓励创新。大课间活动除时间具体规定外，在活动形式、内容、空间上学校均具有很大的自主和灵活性，鼓励体育教师、音乐教师、班主任发挥自身特长，展示自身才干，开发创新体育、舞蹈、球类、游戏等多种项目。我校开展大课间活动十余年来，先后自编校本操四套，今天由于时间关系，只展示了教育局规定的国颁操和武术操。在丰富多彩的大课间体育活动中，我时时被老师们同心同德、不计名利、不辞辛劳所感动；也时常为孩子们快乐成长、朝气蓬勃、积极向上而激动。同时，我也欣喜地看到，师生同台的大课间活动，在融洽师生关系、促进教育教学方面，起到的积极作用。“阳光大课间活动”已成为学校一道靓丽的校园风景线。

近年来，我校常年坚持每月一次小型比赛，以新颖的形式、丰富的内容吸引学生体验运动的乐趣。春季的会操表演和踢毛毽比赛；夏季的球类对抗赛和毕业生告别赛；秋季的田径运动会和拔河比赛；冬季的大小跳绳比赛和象征性长跑活动。只要课间活动期间走进校园，就能看到丰富的体育活动。根据学生的喜好，学校在原有的传统训练队的基础上，成立了空竹俱乐部、空竹舞协会，还计划组建学生减肥俱乐部、跳绳俱乐部，让社团活动引领学生体育锻炼的广度和深度。2011年9月，学校空竹俱乐部和竹竿舞表演队还应邀在青山区“百百工程”展示会展演。2011年5月，我校代表自治区参加了中央电视台“挑战小勇士”十城市对抗赛中，获得了亚军。2011年，我校代表青山区接受国家体育教育先进县验收，亮丽的校园体育文化风景让来访者啧啧称赞！

通过组织开展阳光大课间活动，培养学生对多种体育项目的兴趣，培养他们自觉参与体育锻炼的习惯和健康的生活方式，形成热爱体育、崇尚运动的良好风气，增强了孩子们的身体健康，促进了学校体育教育质量的提高，取得了良好的成绩。也带来了竞赛体育的多点开花。2011年我校获得青山区中小学生运动会小学组团体总分第二名，2012年获得团体总分第一名；2011年获青山区冬季长跑接力赛获第三名，2012年获青山区冬季越野赛赛第二名；2011年校男子篮球队夺得青山区篮球赛第一名，并代表青山区参加了包头市首届小学生篮球赛获总成绩第二，今年校足球队勇夺青山区足球赛小学组冠军。