卓有成效的管理者是这样炼成的

卓有成效的管理者是这样炼成的（精选17篇）

1.卓有成效的管理者是这样炼成的 篇一

钢铁是这样炼成的——《钢铁是怎样炼成的》读后感

在老师的推荐下，我读了《钢铁是怎样炼成的》。让我最触动的地方就是保尔的毅力了！

说是苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基写的，这本书记载了保尔光荣的一生。

人最宝贵的是生命，生命，每个人只有一次。人的一生应当这样度过。当他回首往事的时候他不会因为虚度年华而悔恨也不因为碌碌无为而羞愧，当他临死的时候他能够说我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。这句话是保尔的不朽名言。保尔的一生用这样一句话来诠释最合适不过了。

保尔出生在一个非常穷困的家庭，在这样的情况下保尔最终走上了。革命的道路。因为朱赫来的事最终去做了红军，这期间他做过侦查兵，骑兵，都取得了非常骄傲的成绩。但战场是无情的，保尔非常年轻就失去了右眼，这是他无法再继续在战场上战斗！并因此受了很重的伤，但他并没有放弃。最后投身到建设工作上，在后方做肃反工作。甚至因为修铁路差点将自己的命搭进去！如此卓越的年轻人上天并没有给他太大的眷顾。多年的工作使保尔非常年轻就双眼失明，最终不得不离开工作岗位。

离开工作岗位后，保尔不知道要做什么。他非常消沉，甚至起过自X的念头。最终他遇到了达雅，也使自X的念头消散了！在达

雅的帮助下，开始写作。他双目失明，写作非常困难，但他没有放弃。他把自己的稿子借给朋友看，但却不幸丢失了！但他还在坚持。最终他的小说——《暴风雨所诞生的》出版发行了。并且取得了很大的成功。

保尔的一生都在为人类工作。他用自己的一生来诠释了他的那句话。

作为当代的学生，我们不必处于那种危险的处境，也自然少了那种磨炼，但是我觉得我们一定要有坚持不懈的精神和极大的毅力！作为家长们手中的掌上明珠，我们中很多人都是娇生惯养，甚至不会煮饭。所以很多人他们也习惯了放弃。他们没有坚持不懈的精神和极大的毅力，所以在这个竞争激烈的时代。终将会被淘汰。而在当今的社会中，这种精神和毅力是必要的。

这种精神和毅力最直接的反应在我们的学习上。如果我们在学习上有这种精神那么一定会顺风顺水。即使遇到了挫折，也用自己坚持不懈的精神去面对着。而没有这种精神的人，很有可能会被挫折打倒！所以这种精神和毅力，不管是在曾经，现在，还是以后都会对我们有了重大的影响。所以有这种精神是必要的。而我们一定也要去学习和继承这种精神。

《钢铁是怎样炼成的》对我意义非凡。他让我明白了毅力的重要性也让我明白了如何去拥有他，所以我在这里提倡：一起学习拥有毅力，让我们的世界更加美好。

2.卓有成效的管理者是这样炼成的 篇二

结尾除了要服务于文章的内容和中心外, 还得受“开头”的制约, 这样说来, 结尾就更难写了。人们称好的文章结尾为“豹尾”, 从高考作文来看, 虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”, 但也要求结尾简练、生动, 恰到好处。

由此看来, 高考作文的结尾就显得特别重要, 如何写好结尾, 提高考场作文的质量呢?下面的结尾技巧都是高考作文中常用的。

一、自然收束式

考场作文气氛紧张, 竞争激烈, 不可能过多地讲究什么“式”, 什么“法”。只要富于激情, 挥洒自如, 写到哪里就是哪里, 能充分地表情达意就是一篇好文章, 但讲究“自然”并不意味着随心所欲, 马虎草率, 而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。在所学的课文中, 这样的例子较多, 在此不加赘述。

二、首尾呼应式

结尾与开头要相呼应, 写出既呼应开头, 又不简单重复的语句, 这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感, 产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。

三、卒章显志式

这种结尾方式, 就是在文章结束时, 以全文的内容为依托, 运用简洁的语言, 把主题思想明确地表达出来, 或者在全文即将煞尾时, 把写作意旨交代清楚, 所以这种结尾方法又称“画龙点睛式”。

四、名言警句式

用名言、警名、诗句收尾, 着意于引申文章, 揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾, 用三言两语表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容, 使之深深地印在读者的心中, 达到“言已尽而意无穷”的效果。

五、抒情议论式

用抒情议论的方式收束文章, 能够表达作者心中的情愫, 激起读者情感的波澜, 引起读者的共鸣, 有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中, 也可用于说明文、议论文的写作。

3.天使是这样炼成的 篇三

《别毙了那只狗》

（美）凯伦·布莱尔 著 黄薇菁 译

内容简介：

行为心理学领域的“增强理论”认为，行为的后果是影响行为的主因。不论后果是好是坏，都会使动物做出重复或避免某种行为的本能反应。本书正是将这一理论中的“正增强反应”应用在训犬过程中，因而也被称为“正增强训练”或“正向训练”。

在“正向训练”中，训练者鼓励狗狗做出正确行为，进而给予食物等奖励，建立正确行为与奖励之问的增强关联，同时还引入了响片来确认狗狗的正确行为，真正让狗狗明确了解主人希望自己做出何种行为，最终成为一只懂得主人心意的天使狗狗。

小编点评：

狗狗是我们的伙伴，更是无数主人的心头宝，过度的打骂不但会给狗狗造成心理阴影，也给主人带来糟糕的负面情绪。运用本书的正向训练法，你会发现狗狗学得快乐，你也训得开心。没有疼痛没有威胁，没有火冒三丈的主人，更没有萎缩在角落不知所措的狗狗，有的是成就感十足的狗主人和乖巧贴心的狗宝贝，这才是充满正能量的阳光养狗生活嘛！

内容简介：

本书分为四大章节共38小节，将训练过程按照狗狗的生理阶段进行划分，针对幼犬阶段和成犬阶段狗狗的不同性格特点制定了不同的训练课程。开篇讲解了作为合格养宠人所需的素质，而第四章则针对都市养宠人群常遇到的一系列行为问题一一做出解答，并定制了相应的训练课程。

作为一本非常实用的训练指南，本书最大的特点在于清晰地按照狗狗行为的成因、训练步骤、注意事项等方面将原本复杂的训练理论和方法以极为易懂的方式呈现给读者。明快的颜色、可爱的狗狗图片、精细的分步骤图文讲解，以及在训练中可能遇到的问题和道具的使用等等元素都使得这本书极为适合快读时代忙碌的都市养宠人参考实践。

小编点评：

4.爱是这样炼成的随笔 篇四

我和姜小白是相亲认识的。那年他29，我27。

20**年的9月19日(据姜小白后来说那天恰巧是他的农历生日)，那天我上身穿着白色运动装，下身穿蓝色运动裤，鼻子由于上火鼓起一个大大的包，以至于整个鼻子都是红红的(我一相亲就上火)。

相亲的地点是姜小白的办公室(我一直弄不明白姜小白为什么会把相亲地点选在这个地方，换我打死也不在公开场合相亲)，相亲的时间是中午十二点。路上妈妈跟我讲了介绍人也就是姜小白的四姨的安排，她先介绍我们认识，然后她和妈妈先走，剩下我们自己谈，我一听就急了，说什么也不肯，本来就很反感的事，再和一个完全陌生的人单独扯些没话找话的事儿，我才不干呢，我拉着妈妈掉头要往回走。妈妈只好投降，说会一直陪着我，我这才罢休。

我们找不到姜小白单位的具体位置，妈妈一转头说可能那个人就是，我顺着妈妈的目光望过去，只见一个很成熟的男人站在马路对面的公司门口也在向着我们这边望，还回头招呼了一个人，果然被他招呼的那个人就是他的四姨。

我是个害羞的人，从马路这边一直走到他的办公室都没看清姜小白长的什么样，只扫了一眼他穿的那件休闲上衣，淡粉色的，我喜欢。

姜小白好像不怎么紧张，不像我以前相亲的那些人那么矜持，他热情地给我们每个人倒水，从容地坐到了他的办公桌前，我们则坐在他前边的沙发上，这样的位置乍一看好像我们是他的客户似的。

姜小白一上来就毫不客气地点起一根烟，我寻思这人怎么那么不保留啊，一般人都是先装着，会抽也不抽，他怎么上来就抽啊(后来据姜小白坦白说他是紧张的，哈哈!我数了一下，相亲那天，姜小白一共抽了四支烟)!

大家说着一些无关紧要的话，当得知我家离姜小白的单位不远时，姜小白便对我妈妈说，那以后有什么事说一声，反正离得也近。我心里暗想，这人是跟以前遇到的.那些人不怎么一样啊，还挺大方的。

之后，还是按姜小白四姨的计划进行了，她和我妈先走了，剩下我和姜小白。

一时间我们有些尴尬，姜小白又要给我倒水(我分析他也是紧张的)，我们说说东说说西，说的什么已经忘了，只记的我的眼睛始终好奇地看着地上摆着的透明箱子里装着的五颜六色的东西，最后，我终于忍不住蹲在那前边问这是什么，姜小白让我猜，我说这里面是装的什么小石头吧，他笑着说这个是碎纸机，可能是这么叫的，我到现在也只见过那一次，姜小白说是有什么怕看的机密文件放到那里面就给粉身碎骨了，我的妈呀，现在想想我那时真是糗大了，姜小白不定在心里怎么耻笑我呢。不知不觉已到了他们中午快上班的时间，我起身告辞，姜小白说要开车送我，从他单位到我家走路的话最多十分钟，开车的话更是很快很快的，我坐在他的副驾驶上也还是没好意思看他，我的视现范围内只有他那只穿着粉色休闲装的右胳膊(足以看出我是多么矜持啊)。

我们见完面的当天下午姜小白便有事出差了，我也于第二天跟着狗狗去大连玩了。

三天后的一个晚上，尴尬的事情发生了。我还在上班，接到了一个电话，“你好”，一看是陌生号码，我便这样说，“你好，我是姜喜民”，“什么?”由于卖场声音很吵，我没听清，“我是姜喜民”，“谁?”我仍没听清，回想着是不是我哪个同学，更想问确认那边是不是打错了，“姜喜民”，可怜的姜小白又重复了一遍，亲爱的未婚女同胞们，在你们相亲的时候请一定要问清楚对方的姓名，要不就会闹出像我和姜小白这样的尴尬。

我终于弄清了姜小白的身份，他说他正在回庄河的路上，约我下班见个面。

我们去了雪原烤肉，那天姜小白很殷勤而且很绅士地帮我烤肉，也是所有与我吃饭次数中表现最好的一次。那一天我由于和姜小白面对面坐着，我终于看清了他的模样：微乱的头发，黑黑的脸，布满血丝的眼睛，明显是因为出差而显得疲惫不堪。姜小白点了很多好吃的，还剩下好多，他更是细心地让服务员打包要我回家带给父母吃，我顿时心里觉得暖暖的，是个懂事又体贴的男人!

5.读钢铁是这样炼成的有感 篇五

惊人的毅力往往表现在一个人受到挫折中所展示的惊人的力量，有了它，人们就不会向困难和挫折低头，更会坚强的去面对。在阅读《钢铁是这样炼成的》这本书是，我的心久久不能平静，它让我受到了很多教益。《钢铁是这样炼成的》这是前苏联作家尼古拉?奥斯特洛夫斯基写的。主人公保尔?柯察金，他自幼家贫失学，做过小工，参加过红军打过仗，负过伤，后来也是双目失明，全身瘫痪。可他在重重的人生道路障碍前，凭自己钢铁般的意志及亲友的鼓励，勇敢地与病魔搏斗。有些人也和保尔?柯察金一样双目失明，全身瘫痪。可是他们并没有像保尔?柯察金一样用顽强的毅力与病魔做抗争。相反有些人在重重障碍面前用钢铁般的意志和疾病做抗争。比如：史蒂芬?霍金、张海迪姐姐、海伦?凯勒。他们就因为目标明确，而为民族、人类、国家做出了重大贡献。一个人有理想，然而目标不明确，就会导致失败，甚至祸国殃民;一个人有理想，就会对国家、民族、人类做出重大的贡献。一个人的生命因当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。

这句话说明了一个人生活在这个世界上的意义，一个人不因虚度年华，也不因碌碌无为，总应该为社会、为大家，甚至为一点点，也不可以虚度此生，这样才可能算是“活着”。读了这句话，我受到了许多启发：有个人的生命是有限的，我们不可以拉长生命的长度，可我们可以延展生命的宽度，让我们有限的生命变得有价值起来。多做一些对别人有贡献的事，生命才会更有意义。现在，我们这些孩子都是过着衣来伸手，饭来伸手的辛福生活。可谁又想过，保尔?柯察金生活十分艰辛，是平常人无法接受的。保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了，但他很快从低谷中走了出来。这要是换做是我们，恐怕早就自杀了。合上这本书，我立志要坚强不屈。永不放弃，学习保尔?柯察金这种精神!

6.高效课堂是这样炼成的 篇六

新课改，让课堂充满了激情和活力；新课改，让语文教学更精彩。“一切为了学生，为了每一位学生的发展”是新课程的教学理念。在新课程改革实验进行的今天，我们的教学理念不断更新，课堂教学也随之不断的发生改变。因此，我们看到当今的课堂学生动手操作的多了，发挥交流的多了，表现展示的多了，课堂上时常是一幅忙碌、热闹的景象。可是冷静下来，在我们教学后却经常、也应当反思一个问题：在这40分钟里，学生究竟收获了多少知识、技能、情感？我们的教学是否具有我们看到的那样具有实效性呢？

作为教师，如何在语文教学中提高课堂教学的实效性，让教师教得高效、让学生学得高效？我认为要着力在、课堂三重奏、课后两关注“三个环节”上下功夫。

一、课堂三重奏是打造高效课堂的关键所在。

“台上一分钟，高效见真功”，要实现高效课堂，“精致、扎实、务实”这三重奏是打造高效课堂的关键所在。

1、“精致”──巧妙简约，细致入微。

被誉为诗意语文的倡导者与实践者──王崧舟老师曾经在《长相思》的精神三变一文中细述了此课他的创作历程。或许有人说王崧舟的《长相思》的成功是偶然，而我说这实属必然。诚如潘新和先生所言：教学是否有教案不重要，重要的是教师是否具备了良好的教育和专业素养，是否有丰富的教学经验，是否有适应学生需求和教学情境的能力。我认为这种能力，就是通过巧妙设计，达到细致入微的效

益。

如《詹天佑》一课，吉春亚老师是通过这样的巧妙设计，将学生带入细致入微的情境的：

师：同学们，詹天佑的虚心、决心、恒心、痴心、细心、专心，凝聚在一起，就是他的不同寻常的杰出的爱国之心。我们再来注意他的语言和心理活动的语句。

（出示詹天佑所说的话）谁来读一读？把他的虚心、决心、恒心、痴心、细心、专心呈现在你的朗读中？

詹天佑经常鼓励工作人员说：“我们的工作者首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’、‘差不多’这一类说法不应该出自工程人员之口。” ……

师：这里有一个词语“经常”。詹天佑不止一次这样勉励工作人员。让我们进入当时的情境。（板书：情境）在施工动员大会上，詹天佑面对所有的铁路建设者，慷慨激昂地鼓励所有的工程人员── ……

师：一天塞外狂风怒号，黄沙漫天，一不小心就有坠入深谷的危险，测量队急着结束工作，填个测得差不多的数字，就从岩壁上爬下来。詹天佑语重心长地勉励测量队员说── ……

“读出理解的意思──进入人物的角色──进入想象的情境──把体会到的感情写在脸上”，这样巧妙的设计，这样带有探究性 的朗读，可使学生亲近文本、感受文本情感、获得语感体验。

再如吉春亚老师在教学《赤壁之战》时，抓住学生把“船帆”读成了“帆船”这一细节，通过引导学生探究“船帆”“帆船”的异同处，体会到“船帆”“帆船”都与“船”有关，但有不同之处：“船帆”讲的是“船”上的“帆”；“帆船”讲的是有“帆”的“船”；士兵看到的是“船上的帆”，而曹操看到的是“带帆的船”。这也就“造就”了历史上著名的以少胜多的战役──赤壁之战。学生通过字词的探究、思维的发散，体会当然是“细致入微”！

苏霍姆林斯基说：“教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变动。”教师在教学实践中，抓住教学时机，巧妙设计、引导，真实探究、领悟，使教学活动引向深入，整堂课才有实效，而又不失灵动。

2、“扎实”── 返朴归真，学有所得。

一堂好课，难在文、课、人的统一，难在真实的课堂上，对学生进行扎实而有效地教学，让学生学有所获，学有所得；一堂好课，不仅仅体现在教师对课堂教学过程的构筑的匠心独运，或如品茶，含蓄优雅恬淡；或欣赏音乐，回味舒缓悠长，还必须如“清茶淡饭”──不求浮华，只求一份从容恬淡、实实在在，真正让学生品其文、悟其道、领其神。

如特级教师闫学在教学《我的伯父鲁迅先生》一文时，就作了这样的教学探索──在鲁迅文化的语境下教“鲁迅”：将对这个文本的定位，置于整个鲁迅文化语境之中。在课堂上，有很多多鲁迅的插

叙，比如鲁迅先生的120多个笔名，鲁迅就“碰壁”写过的两篇文章，鲁迅去世后萧红的文章……读一课与读一人，在不断穿插中有机整合，目的是使课堂处于比较宏大的鲁迅的语境之下，让课堂更加丰厚、阔大。无论是信息呈现还是人文意蕴，因为置身于鲁迅的大语境下，文本可以得到充分的开掘。而大文本与小文本之间相得益彰，相映生辉，使学生不但走进了这个文本，更走进了鲁迅的精神世界。

当语文有了文化的滋养与浸润，任何的“浮华”都是“浮云”，任何的“调侃”都是“多余”。因为，这种探究“鲁迅”精神得到充分的开掘，这种带有厚实的文化内蕴与积淀的语文，是扎实的。这种扎实的课堂教学闪动着生命的律动，焕发了语文的活力，简约而又高效。

3、“务实”── 强化训练，重在运用。

课堂因学生学习的需要而存在，学生无疑是课堂的主人。教师组织的所有课堂活动，都应当适合学生的水平，符合学生的需求，为学生的成长发展服务。语文教学的核心任务是通过文本的阅读和相关形式的作业练习，促使学生积累语言、“内化语言”和“迁移语言”，达到学习语文的最终目的。所以训练对于语文教学具有十分重要的作用。强化语言训练，要重点抓好以下四个方面：

（1）要突出读和背的训练。朗读既是理解语言的手段，也是积累语言，培养情感的手段。读书琅琅上口，熟读成诵，运用时就能脱口而出。背诵是大量积累语言材料的有效方法，学习语言必须记忆，要让学生多读、多背一些名家名篇。

（2）读写结合，读中学写。要提倡学生“说课”—说内容、说语言、说认识、说体会、说感悟；提倡学生“写课”—写内容、写要点、写心得、写真情。从一年级到六年级要始终贯彻读写结合的原则，加强小练笔。教师要依据教材特点设计仿写、改写、扩写、续写等练笔实践。学习了《北京的春节》一文之后，让学生写一写自己家乡的春节；学习了老舍先生的《猫》一文后，仿照教材了“说他……吧……可是……”的句式，选择一种你喜欢的动物，写一段话；学习了《桂林山水》一文，在描写漓江的水和桂林的山的特点的时候，作者采用了多种修辞手法：比喻、排比、对比，在学生感受到这些文本语言的丰富和美丽之后，就可以让学生模仿着写作一个描写风景的片断，学生可以从写法上得到迁移。

（3）要重视语言积累。引导学生积累语言的方式很多。可以采用朗读、默读、背诵、复述、听写、读写结合等教学手段，让学生熟记语言材料，把课文的语言尽可能内化为学生的语言；可以指导学生通过观察生活，写观察笔记积累写作的素材；可以通过课外阅读写读书笔记积累语言材料，掌握语言表达技巧；可以通过多种形式的练习，帮助学生扩大词汇量。

（4）要发展学生的思维。要使学生的思维活跃起来，让课堂充满思维的张力。既要有个人的静思默想，又要有师与生、生与生之间的思维碰撞；既要发展形象思维，培养想象力，又要发展创新思维，培养创造力。要让学生在课堂上充分的读、思、议，围绕有价值的问题，引导学生读书、质疑、讨论。

二、课后两关注是打造高效课堂的有益补充。

“课堂见真功，课后有余功”，课后两关注是造高效课堂的有益补充。

1、关注学生课后的可持续发展。课后是课堂的延伸，学生课后的学习是高效课堂启迪、感悟的必然，也是学生可持续发展的必然要求。教师要善于激发学生课后持续学习的兴趣，引导学生课后去探究课堂所不能解决的问题。如学完《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段后，学生便对《红楼梦》这本书产生了深厚的兴趣，课后产生了读《红楼梦》流行风，教师可以专门利用时间组织学生进行阅读交流，开展读书交流会，促进了学生的持续性学习。又如学完《蟋蟀的住宅》一课，学生对蟋蟀佩服得五体投地，所以就可以鼓励学生以组为单位继续研究学习，可以亲自体验一下观察蟋蟀的乐趣，寻找蟋蟀的更多秘密，写观察日记，做好观察记录，也可以读《昆虫记》，了解更多的关于昆虫的知识。

2、关注教师课后的可持续发展。常言道：“活到老，学到老。”教师的学习是伴随教学活动进行的，课后的回顾、思考、总结是教学的可持续发展。教师要善于回顾、总结课堂授课的亮点和存在的问题，及时地写出课堂教学反思。想想哪些环节设计得比较精妙？哪些环节是无效的可以省去？学生最感兴趣的是什么时候？一个问题问完后没什么人举手回答是什么原因？我们还可以将课后反思及时地发到教育论坛里，与同年级同学科的老师进行交流，实现同伴互助。通过及时的课后反思，总结经验，改进不足。持之以恒的发现和解决问题，必然能提高自己的课堂教学技艺，最终达到实现课堂高效的目的。

回归语文教学的根本任务，我们的语文教学担负着培养学生语文综合素养的重任，而解决根本任务靠的就是我们的每一节常态课。放平心态，认真把握好以上“三个环节”，实实在在地落实每个环节，才能简简单单教语文，扎扎实实促发展。愿每个学生都能在高效的语文课堂教学中有所收获。

教 学 反 思 高效课堂是这样炼成的

南阳市宛城区瓦店镇李璜小学

包 英 芬

7.卓有成效的管理者是这样炼成的 篇七

“情智教学”是指教育者动用积极的情感、灵动的智慧和受教育者的情感、智慧产生碰撞,从而和谐共生出情感与智慧的火花。 在实际操作中,“情智教学、和谐共生”的语文课堂我们是这样炼成的。

一、课前———智慧设计要入情

苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中写道:用一生备一节课。今天,我们来理解这句话应该是这样的:用一生的智慧去备好一节课。

课前要做好三备:一备———用宽广的胸襟备教材,二备———用爱的智慧备学生,三备———用审视的眼光备自己。

接下来我要着重谈一谈课中的“四情”教学。

二、课中———本色展现应重情

1.蓄情:情感铺垫

有诗云:未成曲调先有情。课前的情感铺垫是教学的前奏曲, 定的是一节课的基调,一节课的成败与否,这个环节会起到至关重要的作用。

课前情感铺垫,选择怎样一个切入点,老师们通常会使出浑身解数,有创设情境的,有做手语操的,有看图猜诗歌的,有做趣味游戏的,有从名字开始聊起的……可谓八仙过海,各显神通。

2.触情:探究解疑

学生在一定条件的刺激下所产生的情感、情绪反映。学生在兴趣盎然的情境中进行丰富多彩的学习,或读、或思、或试、或悟…… 学生的创造性思维得以发展,情感得以生成。首先充分利用学生在已有的学习、生活中形成的情感,使他们在学习中获得迁移,使这些“原始”的情感得以发展乃至升华;另外,充分利用教师的情感, 以情悟情,促使他们带着已有的体验,投入到学习之中。

主要方式有:

(1)读。通读、读通文本,通过“画、查、批、注”等方式,把握文本中的关键知识,即所学知识的基本点、重点、疑点、难点。

(2)试。尝试记忆,尝试质疑,尝试解答,尝试动手。

(3)思。思差异、思疑惑、思联系、思变化、思规律。

(4)悟。总结体验感悟,上升至思想,做到举一反三、举三反一。

3.融情:合作交流

每个学生都是与众不同的鲜活生命,教师最重要的任务就是挖掘学生生命中的潜能。只有这样,课堂上学生才能释放生命原本应有的活力,张扬自主的个性。通过老师真情的流露、学生真情的表达,实现师生间高度融情、和谐共生。我们的语文课堂教学一直坚持“以情促智”策略,力求达到以情激情、以智启智、情智交融的 ““轻负担、高质量”的高效课堂教学效果。

基本操作方法有:

(1)辩论式交流:学生个体形成鲜明的立场,让学生各抒己见, 畅所欲言,让学生越辩越明白,越辩越聪明。

(2)倾诉式交流:学生对课堂学习有了深入的感悟以后,产生一种急需倾诉的欲望,想马上把自己的理解化成有个性的语言倾诉表达出来,此时,师生就要成为倾听者,同时也要成为倾诉者,师生、生生产生共鸣,达到情智交融。

(3)拓展式交流:学习要注意对当堂目标的落实,同时也要关注学生超越课堂的独特感受。只有这样,学生对语言、对事物、对人的认识才会是多元化的,是丰满的,如果达到这样的境界,师生之间的交流才是拓展性的交流。

4.养情:延伸运用

教师的情感铺垫、智慧设计,学生的各抒己见、分享交流,如行云流水,也许他们会沿着老师预设的教案顺利前进,直到到达教学目标的彼岸。积累知识,升华情感,一切都顺理成章。还应以当堂练习的形式,来进一步培养、训练学生的情感,使其情感转化成学习的动能和行为的意志。

主要操作方式有:

(1)迁移表达:以习题形式呈现让学生延续课中的情感。设计习题引导学生联想、创造,将学生的想象力进一步开发出来。

(2)活动创造:以活动的方式让学生再次参与,使学生的情感、 情绪、情怀等在活动中进一步表现出来。

他们或许会将课堂上的生成带到课外津津乐道,争论不休,或许会带给家庭,分享自己创造性学习的乐趣。

三、课后———知情变行再升情

1．用研究的心态面对每一堂课

教师要把研究作为生存的方式,研究与教学齐头并进,教学与研究双向发展,学习与研究相互促进,成为教师职业存在的新方式。我校的“便签式”评课、“便签式”反思,即教师每节课上完之后, 有一点想法及时记录在便签上,就是提倡教师用研究的心态面对每一堂课。

2.课已终,意犹在,情未了

教师要面向学生的生活实际,加强教学课程内容与学生生活实际的密切联系,教学空间不局限于狭小的学校和课堂,而应创设条件让学生尽可能把视野投向社会,从而开阔学生视野,使学生的情智在课余也能得到延伸。

摘要：“情智教育”是全国特级教师孙双金提出的观点。该理论认为,现代教育教学的本质内涵就是情智。教育的目的就是要培养大写的人。既要侧重情感的发展,又要侧重智慧的发展,双管齐下,语文课堂的最高境界就是追求情感与智慧的和谐共生。

8.楼盘的“贵气”是这样炼成的 篇八

住了几年之后，大家也都知道，任何楼盘都会有各种各样的问题，都免不了有和物业掐架的时候，但是我仍然深爱这个小区，关键的原因，当然还是这几块球场。球场收费很便宜，业主也就二十多元钱一小时，这在北京绝对算得上地板价了。可是过了一段时间之后，因为种种原因，物业开始不太管这几块球场了，慢慢的铁丝网被人挖出了几个大洞，再后来，随着球场的门不翼而飞之后，这几块球场彻底告别了收费年代，进入了免费时期。

这一利好消息，极大地推动了小区的网球运动发展。本来觉得自己和这项运动毫无关系的人，看到有免费球场，也去买了把球拍，拎几个球，就这样自己打起来。本来门可罗雀的网球场一下子人满为患，甚至有一次出现了十几个人打一块场地的盛况。打得时间长了，有运动天赋的人还真能练出一定的水平，而原本就打得不错的人也愿意和大家一起玩了，于是一个所谓的网球俱乐部就这样形成了，并且队伍逐渐扩大到小区以外。后来我们都开玩笑说，这几块场地如今已经成为京东名胜了，一到周末真的有人愿意驱车几十公里跑到这里来打球。而有免费的场地，更有一群趣味相投能玩到一起的球友，让我们这个群很是令人羡慕嫉妒恨。

这也让我们小区楼盘变得更有吸引力，我们一起打球的球友，很有一些人说当初买房子的时候，这几块场地在决策的过程中占了很大的比重。而更有人因为在这里打过球，打得高兴，最后或租或买，搬到小区来方便以后就近打球。

这倒是让我明白，为什么万科在全国各地所有的楼盘，都有两项必备的设施：游泳池和网球场。我曾经以为这和万科领导人的趣味有关。在多年前流传的一个段子里说，当时万科地产本部总经理姚牧民在一次带领客户去某个楼盘看盘的时候，路过游泳池，他从游泳池里舀起一杯水，当着客户的面徐徐喝了下去。客户大惊，而姚牧民解释说，万科对于物业管理的要求就是这么严格和精细，每天早晨万科楼盘里的游泳池的水，都必须达到可饮用的卫生程度。客户很感动，而姚牧民也一战成名，这个故事则成为万科发展史上非常重要的一幕。我以为万科后来很执著地在每个楼盘都要修建游泳池，是要求经常性地重演这一幕。至于网球场，据我所知，王石和一些万科的高管，是很爱好打网球的。所谓上行下效，高层有这个爱好，在经营的过程中愿意强调这一点也就不足为奇了。

不过后来万科内部的人告诉我说，其实没那么复杂。游泳池和网球场，在万科看来是特别具备中产阶级气质的设施，拥有这二者，一方面特别容易凸显万科楼盘的都市中产气质，另一方面能比较精准地吸引自己目标用户群的好感。同时，据他们研究，如果一个楼盘里聚集起一些爱好运动的人，会显得这个楼盘很有精神气。

9.钢铁是这样炼成的教学计划 篇九

一、学习目标：

1、通过学习分析使学生了解自己意志品质的现状。

2、掌握磨练意志的方法。

3、树立磨练意志的信念，制定意志磨练计划，并坚持磨练意志。

二、教学重点难点

1、教学重点：引导学生分析自己意志品质的思想及外在行为表现，真正理解和掌握磨练意志的方法。

2、教学难点：引导学生制定意志磨练计划，并坚持磨练意志。

三、课前准备

1.投影片(自制)：目标及思考题;2.学案

四、学习过程及指导

(一)揭示目标并指导自学(3分钟)

师：在前边的第一个框题，我们主要分析了坚强意志的表现和作用，从而了解到坚强的意志是我们生活中不可缺少的一种品质，是我们战胜困难、克服弱点、完成学业、取得成功的一把利剑，所以，我们要努力地把自己培养成为一个意志坚强的人。那么你了解自己的意志品质的现状吗?你知道坚强的意志是从哪里来的吗?你知道磨练坚强意志的方法有哪些吗?这就是我们第六课第二个框题“钢铁是怎样炼成的”要学习和探究的内容。板书课题：钢铁是这样炼成的，本节课的教学目标是：投影学习目标，请***同学朗读一下学习目标。

生：朗读学习目标。

师：为了达到这个目标，请大家一起看课本本框题的内容，大字部分慢看，小字部分快看，积极动脑，围绕思考题看书并在书中找到思考题的答案，10分钟后检查，看谁学得又快又好。(教师投影目标思考题)

目标思考题：

1.了解自己的意志品质的现状?(自己坚强意志和懦弱意志的表现)

2.磨砺坚强意志的方法?

(二)学生自学，教师巡视(10分钟)

学生进行紧张的自学，教师面向全体学生，督促每个学生认真自学，并注意纠正学生的不良习惯。

(三)教师检查并点拨更正和补充(17分钟)

1、师：同学们，你了解自己的意志品质的现状吗?回顾自己的成长历程，我们每个人都在“意志银行”里储存了一些意志品质，有些是坚强的，有些是懦弱的。让我们拿着自己的“意志存折”到意志银行里核对一下，以便理解自己意志品质的现状，然后相互交流有无坚强意志所产生的不同后果。

学生活动：意志银行(要求：学生自己先对照书中的内容，找出自己坚强意志和懦弱意志的表现，书中没有的可以补充进去，然后同桌的相互交流。)

(1)意志坚强的表现：

(2)意志薄弱的表现：

2、师：坚强的意志是靠我们自己磨练出来的。那么，我们应该怎样磨砺自己的意志呢?(磨砺坚强意志的方法有哪些呢?)

学生讨论回答：

教师归纳总结磨砺坚强意志的方法：(板书)

第一、必须树立明确的.、坚定的奋斗目标

第二、要从细微之处做起，从小事做起

第三、应善于管理自己

第四、要主动在艰苦的环境中锻炼自己

3、师：引导学生阅读教材第83页的材料，分析：长者的话有道理吗?为什么?

学生回答：

教师简要点评：在人生的征程中不可能总是一帆风顺，遇到这样或那样的挫折是在所难免的。而当今的年轻人大多数都是父母的“掌中宝”，家庭中的“小公主”、“小皇帝”、“小太阳”，从没受过什么大的委屈或挫折，更缺少艰苦的生活和环境的锻炼。因此，对挫折的承受能力差，产生了很多的不良后果。……

4、学生活动：制定意志锻炼计划

(要求：根据自己的实际情况，制定一个明确的意志锻炼计划，可以是某一个方面的，目标要具体，切实可行。贵在坚持，也可以请人监督执行。)

5、知识小结：

孔子说：志不坚者智不达。有的人自恃聪明过人天分高，就以为将来必成大器，殊不知成功的大厦缺少了意志的钢铁筋骨，要建起来根本就是不可能的事，其他的材料就是再完美也只能是摆设而已。倒是那些自觉自己笨拙之人，却抱着锲而不舍、百折不挠的进取精神反而最终成就了人间惊天动地的功业!

(四)本框学案训练(15分钟左右)

一.单项选择题

1、磨砺坚强的意志，要在艰苦的环境中锻炼自己。与此观点一致的是(D)

①好逸恶劳是人的天性，没有必要吃苦②坚强的意志、高尚的品质，必定要经过艰难、困苦和不懈的锻炼③费俊龙、聂海胜能遨游太空，与他平时的刻苦锻炼是分不开的④杨利伟说：“作为一个飞行员，意志比技术更重要，恶劣的环境正好磨砺意志。”

A、①②B、①②③C、②④D、②③④

2、俄国年轻的革命家奥斯特洛夫斯基在战争中由于受伤，双目失明，全身瘫痪。但他忍受着病痛的折磨，完成了《钢铁是怎样炼成的》这部闻名世界的长篇小说。面对人们的赞誉，他说：“我的整个生活就是斗争，喊‘顽强精神万岁吧’。”奥斯特洛夫斯基的顽强精神体现在(D)

A、独立地完成写作任务B、有自己独到的见解

C、善于抓住时机D、坚强的意志

3、“雷声大，雨点小”、“三分钟热情”是批评一个人(D)

A、做事情不果断B、做事情缺乏自信

C、做事情没有目标D、做事情不能持之以恒

4、培养和锻炼自己的意志品质，要从小事做起，从最能暴露自己的弱点的事情做起，对此说法不正确的是(D)

A、战胜自己弱点的过程，就是锻炼自己意志的过程

B、学会战胜自己，这是锻炼意志的诀窍

C、谁能战胜自己，谁就能磨砺出坚强的意志

D、小事微不足道，做小事培养不出坚强的意志

5、雷锋说：“不经风雨，长不成大树;不受百练，难以成钢。迎着困难前进，这是我们青年成长的必由之路。”对雷锋的话，理解正确的是(B)

A、现在学习、生活条件都不错，无需意志的帮助

B、磨砺意志是过去年代的事，现在没有必要

C、随着年龄的增长，意志会越来越坚强

D、坚韧不拔的意志只能在艰难困苦中磨练出来

6、“宝剑锋从磨砺出，梅花香从苦寒来。”。培养坚强的意志需要磨练。下列做法不正确的是(B)

A、从小事做起，从现在做起B、绝不做有意义但自己不感兴趣的事

C、持之以恒，不达目的，誓不罢休D、要在艰苦的环境中锻炼自己

7、人的意志总是与一定的目标与计划联系在一起，计划有远期与近期之分。下列关于“目标”和“计划”的认识中，正确的有(C)

A近期计划容易实现，不需要意志的作用

B 远期计划明确了行动方向，所以，远期计划的实现比近期计划的实现更为重要

C 实现既定的目标，需要制定实现目标的计划，执行计划的过程，也是培养意志品质的过程

D 远期计划如果没有一个个近期计划的实现，就有落空的危险，所以，近期计划比远期计划更重要

二、主题探究

1、学完本课后，小明的笔记本上有这样一些问题，你能帮他解决吗?

(1)处世果断和草率从事，两者的区别在哪里?

(2)我经常制定学习计划，但总是坚持不下去，不是今天有活动，就是明天身体不舒服……毛病在哪里呢?

(3)现在我们的生活条件比父母以前的生活不知要好多少倍，除了学习，父母什么都不让我们做，我们该怎样磨练的意志呢?

参考答案：1、(1)处世果断是指及时地、坚定地采取有根据的决定，并毫不迟疑地执行这个决定。处世果断特别明显地表现在一些复杂的事情中。而草率从事则主要表现为未经深思熟虑就轻举妄动，或者不了解情况就匆忙作出决定，往往做出事后令自己后悔的行动。

(2)为自己制定计划，可以提高学习效率。但是计划制定下来，却不能执行下去，原因是多方面的。但其中一个重要原因是在实施计划的过程中，因为遇到了困难而退缩。所以，我们要培养坚强的意志，在执行计划的过程中，我们一定要用自己坚强的意志去克服困难，不可半途而废。

10.原来好妈妈是这样炼成的 篇十

——读《好妈妈胜过好老师》之心得 农十三师黄田学校

刘爱玲

“读一本好书，犹如和一个高尚的人谈话”。在读完《好妈妈胜过好老师》之后，我对这句名言有了更全面的理解与更深刻的感悟。《好妈妈胜过好老师》真是一本书难得的育儿秘笈,那流畅的文字，平实的语言风格，每一妙招都像讲故事一样娓娓道来。

一、感知名家教育宝典

本书作者尹建莉，因有感于家庭教育的被忽视与不得法，而取名为《好妈妈胜过好老师》。尹建莉首先是一位母亲，其次是一位老师、教育学者，还是一位作家，所以此书写来让人感觉是亲切感人，朴素生动。最重要的是，她给我们的不是抽象空洞、让人看时心服口服、看完之后却不知所从的理论，而是具体的、有很强操作性的方式方法。她没有刻意夸耀自己的孩子多么优秀，仅仅是站在一个母亲的角度，以一位母亲对孩子的应有的适度的骄傲和自豪去讲述孩子成长过程中自己的探索和经验总结。

在这个过程中，她也有过教育方式不当的时候，她的孩子也有“不听话”、“顶牛”的时候，正是因为有这样的时候，她的教育方法才显得那么真实可信。毕竟，没有哪一位成功的母亲是天生的，她也需要不断学习和摸索，这与孩子的成长是一路同行的。只不过，尹建莉走得比大多数家长要顺利和坦然，因为她一直怀揣着对自己孩子的信心和肯定，一直怀揣着对正确教育理念的坚守和期待。

《好妈妈胜过好老师》，以叙述的笔法、充满爱心的语言，从七个不同方面诠释“爱、学习、品格、习惯、家长智慧、家教小事、教育误区”等耳目一新的教育理念。在这本书里，我学会了不少解决具体问题的方法，更重要的是我懂得了作为一位母亲所应拥有的心态。只有自己坚韧，孩子才能不畏艰险；只有自己上进，孩子才能努力要强；只有自己自律，孩子才能律己自控；只有自己单纯，孩子才能善良无暇„„

二、不以严管论责任

如何琢玉成器。面对一天天长大的孩子做家长的该如何与他们相处？如何进行思想、学习等方面的引导和教育？如何开发孩子的智商、情商？„„我们都可能有过迷惘、困惑，犹如那个得到“玉”的农夫一样，想把他雕成一件精美的作品，可手里却只有“锄头”？是啊，有谁不希望自己的孩子成才呢？可是，我们习惯于精心管理。时时都想管着，事事都想说着，唯恐脱离自己的掌控，出现什么闪失。“不管是最好的管”，“不陪才能养成好习惯”，作者用自己的经验告诉大家，陪孩子写作业常常造成孩子的依赖心理，结果适得其反。在一个正常的孩子心目中，不希望一个“监工”时刻监督自己，他最多表面上暂时屈从，内心绝不会听话。再者，陪孩子写作业，不是培养孩子的好习惯，而是在瓦解好习惯，是对儿童自制力的日渐磨损，影响孩子自主能力的培养。这是让我打心里感到赞同的想法、做法。因为，我也是这么教育孩子的。现在，我的两个孩子都已大学毕业。学习成绩不错，独立生活能力也很强。至少，日常家务会做，不会因为没人做饭而挨饿。

三、不以成绩论“英雄”

学习不要“刻苦努力”。她强调要让孩子们轻松学习，千万不要把学习当作惩罚孩子的手段，应该引导孩子体会到学习的快乐，把所学的东西应用到生活中去，真正体会学有所用的乐趣。她抓住孩子的心理，大量运用“逆向思维”的方法，提出了一系列与我们常见的做法截然不同的方法——惩罚你，不让你写作业；不考一百分；考好了不奖励„„这些观点听上去令人耳目一新，又有点令人觉得不可思议，但是细读之后，你会恍然大悟，你会发现她在向我们讲述一个朴素的道理：要让孩子做好一件事，先让孩子爱上它。一个人不可能既讨厌一件事，又能把一件事做好。我们常说“兴趣是最好的老师”，也就是说要让孩子爱上某件事，他才能把这件事做好。看来这一点，我还需要好好反省自己。以前我对孩子的严厉可以说不亚于后娘，因为孩子也曾试探着问过我：“妈妈我是不是你亲生的？”。当时，我的回答是斩钉截铁的：“当然啦，就因为是亲生的才要严格要求呀！”“你是不是也这样对待你的学生啊？”那当然。“看来，你是有职业病，把我们都当成你的学生了。不对，应该说是把你的学生都当成自己的孩子了。”“这样不好吗？”“还是希望你不要把他们当作自己的孩子更好些，至少不会遭受那么严厉的管教„„”虽然现在自己的孩子长大了，无须再做教育方法上的调整，但是，面对一个各方面都正待引导的学生，我不能再沿袭那种专制传统的教育方式，要向专家那样，多关注孩子的兴趣爱好，不以成绩论“英雄”。

三、记功也要注意分寸

只设“记功簿”，不设“记过簿”。作者设了一个“记功簿”，记录孩子成长中外在的一些进步，同时也记下了她内在的进步与成长。每页只记一件事，画一朵小小的红花——算是给孩子的奖励。这个方法，很多家长肯定都用过，但却有些小小的不同。有的除了“记功簿”还有“记过薄”，想借以提醒孩子不要再犯同样的错，没想到这样的结果是:优点会巩固成为真正的优点，缺点也会巩固下来，成为总也改不掉的缺点。当然，在设“记功簿”时，也有的过分关注孩子的学习，如作业得了几星，考试得了几分，比赛得了几等奖„„，忽视了更为重要的品行的培养。甚至会出现只要学习上有一点进步之类的孩子都会要奖励，否则，就闹情绪斤斤计较。久而久之，形成一切为了奖励而做的功利心理。显然，这也会影响孩子的心理健康发展。

四、不让别人承担自己该负的责任

生了孩子就要带孩子，培养教育孩子本是做父母自己的责任和义务。可是现在有太多的年轻父母为了自己轻松、快乐，不愿意照顾孩子。要么不生，要么生下后直接交给老人让他们帮助喂养、看管。“自己不带孩子就是渎职”，作者向我们讲述了自己带孩子的过程。在她女儿一岁多时，与丈夫两地分居，而老人也无法过来帮忙。整个过程十分艰辛，但是她从来没有在亲自带孩子的问题上犹豫过。她总结“家长在孩子婴幼儿时期付出一些辛苦，往往有四两拨千金的功效”。这一做法我也很赞同。现在太多父母只愿在孩子身上花钱，不愿花时间、精力和心思。其实任何不良的成长过程都会在孩子生命中留下痕迹。人们常说“养儿方知父母恩” 所以，自己生了两个孩子都没让双方的老人犯难，虽然他们也能帮助我。但是，一想到父辈们养育我们九个孩子的艰辛，出生在五、六十年代的人都知道当年的生活条件是多么艰苦。和他们相比我觉得自己还是能够克服困难，承担起亲自养育孩子的责任。毕竟这也是人生中不可多得的历练机会，至少可以亲眼见证孩子一天天长大所经历的苦辣酸甜。

“管孩子，不如爱孩子；教育孩子，不如欣赏孩子。”看完全书，可以感觉到你面对的是一位非常普通真诚、实事求是的教育专家。书中的每一个事例，都那么发人深省，都值得无穷回味，都会引起我的反思，反思自己在教育自己孩子时的得失利弊。“孩子是教育出来的”，教育应该落实到细节中。在日常生活中，在每一件小事上„„记得有句名言“细节决定成败”。他也强调细节教育的重要性，可以说关注教育的“细节”，就是关注孩子的未来。

五、书中自有黄金屋

原来我只看到优秀孩子与不优秀孩子之间的差别，在品读了《好妈妈胜过好老师》这本书之后，才发现这差别是教育孩子的父母之间差别造成的。最后我想说：如果你没读过《好妈妈胜过好老师》这本书，我真诚地提醒你赶快读读吧，书中自有黄金屋；如果你的孩子还小，或正在承受与书中完全不一样的教育方式，我认真地对你说赶快放手，别再让你的所谓“棍棒下面出孝子”的家长专制泛滥了；如果你的孩子已经长大，那就请用尹建莉老师的方法善待身边的每一个孩子吧。因为 “妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生”。

六、寄语

我希望每个家长和老师能认真领悟《好妈妈胜过好老师》这本书的真谛。只要拥有了尹老师的这把金钥匙，就一定能开启教育孩子走进神圣殿堂的大门。并将自己的孩子打造成既聪明又懂事的未来达人！这里我再引用《好妈妈胜过好老师》封面上的一段话。让我们以此共勉，努力调整自己的教育方法，做孩子健康成长的引路人。

品读《好妈妈胜过好老师》 ——学习教育培养孩子

孩子渐渐地长大，面对生活中如何与孩子相处？如何教育孩子？如何开发孩子的智商？……我心中充满迷惘、困惑，犹如那个得到“玉”的农夫一样，想把他雕成一件精美的作品，可手里却只有“锄头”？

偶然的机会，我办了图书馆的借书卡，重拾起书本，爱上了在书的海洋中遨游的快乐；也恋上了在微博中发表自己的一些学习、工作及育儿心得。记得，培根说过：“书是人类进步的阶梯。”在读了《好妈妈胜过好老师》这本书后，我的心不再迷茫；不再困惑：正确的教育理念则如同一把万能钥匙，可以打开不同的锁结。

其实，该书的作者既是好妈妈又是好老师，写本书意在沟通学校教育和家庭教育，因有感于家庭教育的被忽视与不得法，而取名为“好妈妈胜过好老师”。这是一本有勇气、有思想、有智慧的书，是难得的书，是难得的家教读本，既敢直面教育问题，又深入地思考；有独到的教育观念，更有教育智慧，最重要的还有无所不在的爱心。

父母之爱都深如大海，但有质量差别。决定质量高低的，不是父母的学历、收入、地位等，而是对孩子的理解程度和对细节的处理水平。很多家长在面对自己的孩子时，更多的是无节制的爱或者可以说是自私无知的爱。孩子在成长中会遇到不少让他们感到困难和惧怕的事，家长的职责是帮助孩子克服恐惧心理，让孩子以积极平和的心态面对这些事情，把痛苦降到最低。

就说打针这件事，很多孩子在打针时，家长会说，“宝宝，打针不痛。”等针打好，孩子痛了，哭了。父母或爷爷、奶奶马上又转移事件的责任，“阿姨坏，帮我宝宝打针，害宝宝痛了。”或者是孩子在“拼命地”反抗，两、三个大人也在用全力地摁住他，留在人们脑海里的是久久不去的“歇斯底里地哭喊声”……前一个孩子面对善变的家长和事件，小小的不谙世事的他应该更多的是迷惑了吧！而后一个孩子可以想象恐惧到了什么程度，也可以想象打针这件“小事”给孩子带来多么大的心理折磨。孩子的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合适的心理预期，他们多半能够接受一些似乎很困难的事情。作为父母，我们要很耐心、很坦然地告诉孩子，“宝宝你生病了，现在护士阿姨要给你打针治病。”同时也告诉孩子“打针有一点点痛，就象蚂蚁咬了一口或宝宝摔了一屁墩儿。”或许，在我们和孩子解释很多之后，打针时他还会哭，但他知道为什么要打针，而且对打针所带来的痛苦也将有自己的心理准备。

西方有句谚语：“地狱之路有时是好的意图铺起来的”。其实生活中，我们很容易就做到了帮孩子干这干那，但对孩子“袖手旁观”，那可真叫做一种“煎熬”。经常看他那笨拙的样子，我恨不得冲过去三下五除二帮他弄个服服帖帖的，在品读《好妈妈胜过好老师》之后，很多时候我都忍住了。我不能剥夺孩子自己动手的机会！为此，我可没少受批评。记得，在儿子走路还不是很稳的时候，家里的楼梯已经爬上爬下，很灵活了。一次老公的同学看到儿子在爬楼梯，我在“袖手旁观”，很受不了，边冲过去抱起儿子，边温和地批评：“你这美国式教育真让人受不了。”那时儿子爬楼梯已经很好了，即使他摔一下，楼梯周围都是木头的，也出不了什么大问题，而且那也不完全是坏事情呀！他还可以积攒经念教训，在可以犯的错误面前，为什么不给一点机会？人生中，还有很多不可以犯的错误呢！那处处呵护中长大的他又该如何去判断？！

在书中，我知道了：无论家长们多么爱自己的孩子，如果经常向孩子提出“听话”要求，并总是要求孩子服从自己，那么他骨子里就是个权威主义者。这样的人几乎从不怀疑自己对孩子提出要求的正确性和不容否定性，他潜意识中从未和孩子真正平等过。但在孩子眼中，他们只不过是些“不听话”的家长。有一次和我儿子同学的妈妈闲聊，她表扬我儿子“活泼可爱、性格好”，问我平时怎么培养的。我脱口而出：“平时面对孩子时，尽量要有好脾气、有耐心，这样孩子遇到什么事情时也不会脾气很躁了。……”她立马打断我说，“我不象你，每天上班，就休息时带一下，能有好脾气。每天24小时都带她，厌烦极了。”说完，抱起正在画画的女儿吻了又吻，搞得孩子莫名其妙。是啊，相比而言，我还有很多工作上的烦恼呢！但那都不是不好好带孩子的理由。作为家长，你自己都没有好脾气、好心态，那你教育的孩子——他的“活泼可爱、性格好”又从何而来呢？！

昨晚学着书上给孩子建立了一本“记功簿”，先生要给“记过”，我没让。本子上如此记录：今天傍晚，卡卡自己穿衣、穿裤、穿鞋子，独立完成。真开心！今天晚上，卡卡独立完成奥特曼拼图。很棒！2010.11.27。读着自己的“记功簿”，小家伙很开心，玩拼图更专注更独立了，没象以前那样遇到一丁点困难就喊妈妈。我也轻松很多哦！

11.成功是这样炼成的 篇十一

阳光明媚，风和日丽，4月的焦作，沐浴在一片暖春气息中。

窗外春风和煦，窗内笑声不断，在中铝中州分公司宽敞明亮的办公室里，计划经营部经理李兆刚接受了记者的采访。

“中州完全有能力通过自身的努力跃居国内乃至世界氧化铝生产榜首，”对于最近有关预测和传闻，李兆刚回答得斩钉截铁。

“我们的成功源于科技创新+自信。”李兆刚提出，牢固树立“消除浪费无极限”和“铝工业无废物”的理念，以科技为支撑，以降本为重心，以标准量化管理为平台，以群众性创新为源泉，持续改进各项工作，逐步建立创建资源节约型企业的长效机制。

2007年1季度，中国铝业中州分公司完成实产氧化铝50.1万吨，比去年同期增长18.9%，标志着氧化铝年生产能力首次突破200万吨大关。

至此，中州分公司成功实现了自2002年改制以来五年增产氧化铝产量100万吨的目标，相当于再造了一个中州分公司，发展速度较第一个100万吨提高了一倍还多。在又好又快发展、实现中原崛起和建设更强、更优、更和谐中铝事业的道路上迈出了坚实的一步。

通过几年的持续改进，中铝中州分公司氧化铝产量以每年10万吨以上的速度大幅攀升，由1998年的20万吨迅猛跃升至2005年的155万吨，一举跻身于国内百万吨级氧化铝生产企业行列。8年来，中铝中州分公司累计生产氧化铝578万吨，上缴利税53.33亿元，成为焦作市乃至河南省的利税大户。

科技制胜

提起厂房建设，李兆刚满脸自豪：“建厂这么多年以来，我们的厂房扩建始终保持在最初设定的规划内，没有扩大一亩地。”面对记者“如何解决成本高、效益低”的提问，李兆刚开门见山：依靠科技进步。

“我们始终坚持走产学研联合与自主创新相结合的路子，以资源利用、环境保护、工艺设备改进等降本增效的难点作为科技攻关的重点，几年来先后获得200多项科技成果，其中有20多项属国内外首创，30多项通过了国家技术成果鉴定，13项获得二等奖；申请专利50多项，被受理40多项，已被授权的有15项。其中，强化烧结法、选矿拜耳法、后加矿增浓技术这三项核心技术，对中铝中州分公司创建资源节约型企业、走可持续发展之路至关重要。”

在谈到核心技术开发时，李兆刚掩饰不住内心的自豪，兴致勃勃地向记者介绍，在科技创新方面，我们共研发了三项核心技术。

核心技术之一：强化烧结法生产氧化铝新工艺。烧结法生产氧化铝工艺是生产氧化铝最古老的工艺，因能耗高、流程长、成本高而于上世纪90年代被业内人士称为“夕阳工艺”。为在业内率先攻克这一难关，1999年中铝中州分公司与中南大学合作，取得了强化烧结法生产氧化铝新工艺这一重要成果，使烧结法生产氧化铝工艺重新焕发了青春。这一工艺应用于生产实践后，不仅使氧化铝生产能力大幅提高，而且使吨氧化铝生产能耗降低了41.7%，仅能源消耗一项，年可节约标准煤69万吨，年创经济效益超过1亿元。

核心技术之二：选矿拜耳法生产氧化铝新工艺。为实现我国铝工业的可持续发展，中铝中州分公司走产学研结合之路，围绕国家“九五”重点科技攻关课题——选矿拜耳法生产氧化铝新工艺开展攻关，并取得突破性进展。该工艺于2004年投入生产实践后，选矿拜耳法系统供矿铝硅比从传统的10以上降至5.7左右。据测算，通过应用选矿拜耳法新工艺，我国现有铝土矿资源经济服务年限可提高3倍以上。选矿拜耳法新工艺与国内主要采用的混联法相比，建设投资可节省15%至20%，生产成本可降低10%，生产能耗可降低50%。

核心技术之三：拜耳法溶出器后加矿增浓技术。李兆刚对记者介绍说，应用拜耳法溶出器后加矿增浓技术，在最后一个溶出器中加入国外的三水软铝石，生产能力将在少量增加投资的情况下，提高6万吨，使热能得以充分利用，不仅提高了产能，而且有利于生产砂状氧化铝，使氧化铝单位投资比常规投资节约50%。

推进标准量化管理模式

在接受记者的采访时，李兆刚介绍说：“标准量化模式是我们推广的一项现代化管理模式，主要由量化管理、标准化管理、持续改进管理三个系统组成。为创建资源节约型企业，我们狠抓三个环节，重点改进了内部运作机制。”

环节之一：实施标杆瞄准，进行全方位对标，快速提升企业管理水平。按中铝公司创建世界一流企业、打造中铝公司百年老店的总体要求，中铝中州分公司高起点瞄准美国铝业、加拿大铝业等国际同行业优秀企业对标，建立了包括与设计指标对标、与历史最高水平对标、与国际同行业先进水平对标的一流指标体系，并列入绩效考核方案进行考核。通过系统化运作、阶段性推进，主要经济指标连创历史新高。特别是在质量指标上，中铝中州分公司冶金级氧化铝与国际砂状氧化铝技术要求进行对标，化学品氧化铝与日本住友产品、美国雅宝产品进行对标，使产品质量在短时间内得到了大幅度提升。

环节之二：建立预算值、标准成本等量化管理体系。为搭建标准量化管理平台，中铝中州分公司完善计量网建设，建立了以优化生产管理为中心的预算值管理体系和以优化财务管理为中心的标准成本管理体系。这两个体系的建立，为中铝中州分公司ERP项目的成功实施创造了条件。

环节之三：完善持续改进工作，建立创建资源节约型企业的激励机制。中铝中州分公司每年对科技节能、管理节能的目标、内容、措施进行详细分解，制定持续改进计划，以对策表的形式，出台技术攻关、技术改造、管理创新等项目课题实施计划，确定项目、目标、负责人、措施、完成期限、绩效评价等。为使各项目标、措施落实到位，中铝中州分公司建立了督导机制，由总经理办公室下文督办，每月对各项工作的落实情况进行通报。为激励各单位将创建资源节约型企业实施方案落到实处，中铝中州分公司还建立了持续改进运作机制，设立持续改进管理创新绩效奖，每月对节能降耗落实情况进行检查，对立项课题所取得的成果按6个等级进行奖励。

以人为本

“以群众性创新为导向，持续深化全方位管理，创建资源节约型企业。这一点至关重要。”李兆刚表示，亮点工作主要有三。

亮点之一：实施以员工名字命名的先进操作法评比制度。中铝中州分公司对员工立足岗位的小发明、小创造、小革新，及时发现、及时命名、及时表彰奖励。2002年以来，中铝中州分公司共评出以员工姓名命名的先进操作法35项。这些操作法在简化流程、消除浪费、攻克瓶颈等方面发挥了独特的作用，产生了良好的经济效益和社会效益。

亮点之二：开展多种形式的劳动竞赛活动，激励员工全方位节能降耗。几年来，中铝中州分公司每年拿出1000万元作为专项劳动竞赛费用，开展各类竞赛活动392项，取得了显著成绩。在选矿拜耳法工程项目建设过程中，中铝中州分公司开展了重点工程专项竞赛活动，使项目仅用14个月就建成投产，创造了世界氧化铝建设史上的奇迹，被誉为“中州速度”。

亮点之三：开展特色品牌班组和指标王班组创建活动，形成自主管理活动亮点。几年来，中铝中州分公司把班组自主管理同劳动竞赛、群众性创新活动紧密结合起来，使班组建设的活力大幅度提升。

“中铝中州分公司运用科技进步，而求得自身发展，这是肯定的。”中国有色金属工业协会铝部副主任、铝业分会副秘书长郎大展在接受记者的采访时表示，中州分公司在氧化铝生产的进步创新上做出了很大的贡献。从一开始的亏损状况，到通过这些年的钻研努力、技术改造，使企业得到根本性的转变。

12.优秀班主任是这样炼成的 篇十二

作为一个教师，如果你没有班主任的经历，那你就不是一个真正意义上的教师。如果你想成为一位真正的教师，那你必须做班主任，如果你想成为一个管理者，你更需做班主任。

有点极端？不，真的是这样。

做教师易，做个好教师难，做班主任难，做个好班主任就更难。

那么，怎么才能做个好班主任？

首先，你要不怕苦累。

班主任工作是一项辛苦的工作，第一事多，第二事杂。班主任即是班里的皇帝——一言九鼎，又是班里的丞相——事必躬亲。有人用九字真经总结过班主任的工作，那就是“跑断腿、磨破嘴、操碎心”，夸张是有点，但也算总结出了班主任工作的特点。

先说“跑断腿”。作为班主任，每天要是不到自己班里转个十趟八趟，那你肯定不是个好班主任。这么多？是的，早操之前转转，晨读的时候转转，自己上课的时候就不用说了，此外还有就餐的时候，午睡的时候，下午上课前，生活指导，晚修，睡前，这还不包括其他老师上课的时候，偷偷从后门瞧几眼，尽管这个样子像特务，学生也很讨厌，但有时还不得不做。当然，这是常规动作，如果再加上自选动作，次数那就更多了。

再说“磨破嘴”。上课就不用说了，因为班主任首先是一名任课教师，上好自己的专业课是本职，也是当班主任的基本功。除此之外，还有两项最重要的工作，其一，上传下达，学生那里存在的问题要汇报上去，上级布置的工作要落实下去。打个形象的比喻，班主任就是那葫芦的腰，两头都大，上面领导一群，一个都不能得罪，下面学生一片，一个都不能忽视。上课、班会、生活指导、个别座谈、家长来访、去访家长，一个班四五十个学生，大多数是听话的，让人省心的，但也总有那么几个学生比较调皮，需要班主任进行个别谈心，重点“辅导”，需要班主任动之以情，晓之以理，循循善诱，耐心细致的指导和帮助。所有这一切都要凭班主任那“三寸不烂之舌”去一一落实，即使磨不破嘴至少也要磨掉一层皮。

最后就是“操碎心”了。很多人不愿意做班主任，除了上面两个因素外，这是个最重要的因素。班主任工作事无巨细，学习、生活、卫生、劳动、各类检查和评比，一个都不能少，每件都必须做，还必须做好。当然，这还不是全部，昨天张三和李四刚闹点矛盾，今天王五又气得任课老师生气了，都要班主任出面，该调解调解，该处理处理。（班主任）真是：林子大了什么鸟都有，学生多了，什么性格的都有，五十个学生就会有五十种性格。遇到各种问题你都得逐一解决，作为班主任，你没得选择，只能是兵来将敌水来土堰，出现什么问题就解决什么问题，不能有任何懈怠。

领导经常这样告诫我们，做班主任要做到“腿勤、眼勤、脑勤”，这句话也可以说成“要多转转、多看看、多想想”，强化预防，未雨绸缪，将所有问题解决在萌芽状态，这样才能保证班级平稳、有序、和谐。

当然，班主任需要重点关注的无非就是那几个人和那几件事，绝大多数的同学都是好样的，是不需要老师操很多心的。

要是学生都这样叫人费心，那得把班主任累死。

其次，你要善于学习。

要想当一个好班主任，就得必须先做“学习型”的班主任。社会是发展变化的，学生也是发展变化的。不同年代的学生，特点当然也不会相同。所以，班主任工作也要与时俱进，要做到这一点，就必须不断学习。

如何学？无非就是三个方面，向名人学、向先进学、向同伴学。

先说向名人学。我所说的名人主要是几个教育大家。中国的有孔子、叶圣陶、陶行知、魏书生，国外比较知名的当然就是苏霍姆林斯基。我认为主要从他们身上学习三点，第一学习他们的思想，第二学习他们的方法，第三非常重要，就是要学习他们的做人，身教胜于言教，有时一个行动胜过千言万语。

再说“向先进学”。名人毕竟是名人，他们思想、经验和方法，有的我们能学的来，而有的是学不来的，即使学到了用到自己学生身上也未必合适。所以，更多的时候我们还是要向离我们较近先进人物学习。他们的很多做法用起来可能更加适合，更加实用。

最后说“向同伴学”。同伴就是我们的同事，俗话说“三人行必有我师”，虽然他即不是名人，也不是先进，但这不说明他身上没有优点，没有我们可以借鉴的地方。因为他们和我们处于一个学校甚至是一个年级，环境一样，学生也差不多，所以他们的方法学过来可能更容易操作、更加实用。

简言之，只要你善于学习，并努力付诸实践，想不进步都难。

第三、你要有足够的恒心。

一个人做个班主任并不难，难的是做个好班主任，难上加难的是一直做个好班主任。

班主任工作是个辛苦活、细致活，仅凭心血来潮，仅凭一时的热情是做不好的。

班主任工作也很单调，方圆几百米，固定的几个点，周而复始的工作，一级又一级学生，没有点耐心和毅力是做不好的。

“贵有恒，何必三更起五更眠，最无益，只怕一日曝十日寒”，其实不仅做什么工作都需要有这种恒心，做班主任就更需要。

教育工作本身就是一项长期的工程，其出成果的周期比较长，尤其是我们初中学校，是承上启下的环节。不像高中，送出学生就能看到累累硕果，我们更多的时候是为别人做嫁衣，所以就难免缺少成就感，因此我们就要比别人更能耐得住寂寞，耐得住清贫。“板凳坐得十年冷”，也许有辉煌，也许有热烈，但那些毕竟不是永恒，更多的可能还是单调和平淡。尽管如此，我们还是要选择坚持。

也许你已经做了好多年，可是依然没有鲜花，没有掌声，没有荣誉，甚至你的工作也没有得到称赞，这个时候退却吗？松懈吗？放弃吗？不，你仍然要坚持，因为胜利和成功往往存在于坚持的信念之中，存在于锲而不舍的努力之中。

生活中往往就是这样，鲜花、荣誉和掌声永远只是属于少数人，而工作中更多的还是没有获得过这些的普通人，他们占绝大多数，尽管什么也没得到，还是一如既往的在自己的岗位上默默的工作者、付出着、奉献着，如春蚕、如蜡烛、如春雨一般润物无声。

因为他们知道，做好这项工作其意义本不在于要获得什么荣誉，他们只是觉得做一个班主任，做一个好班主任就是他们的使命。

如此而已。

我们仍然坚信，只要你付出了，该你得到的，你早晚会得到，一点都不会少。只要你有恒心。

第四、锻炼自己的“悟性”

还有一点也特别重要，那就是“悟”，用通俗的话说就是要善于思考、善于总结。要知道很多理论都是这些大家“悟”出来的，因为这些原创理论书本上并没有现成的答案，只能靠“悟”。当然，“悟”是个技术活，不是所有的人都有这个能耐，但是我们可以练，日积月累，由不会到会，由小“悟”到大“悟”，如果能达到“彻悟”，我们也就快成“大家”了。

13.高分考生：高考达人是这样炼成的 篇十三

——探访全国各地状元学习成功经验

爱学习爱探索爱生活

【镜头1】油城“百灵鸟”有个化学梦

人物：张晨 学校：南阳市油田一中考分：669分

□记者郭启朝

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甜甜的笑脸，甜甜的歌声。昨日，记者在南阳市油田一中采访优秀高考(微博)考生张晨时，她字正腔圆的一首《小背篓》，让在场的人们又看到了张晨的多才多艺。张晨说：“唱歌对我来说，只是个爱好，我的理想是做一个化学家。”

A 油城“百灵鸟”

18岁的张晨天生一副好嗓子，刚懂事时，在河南油田做技术研究的父母便把她送到唐河师范学校声乐老师许英剑那里拜师学美声唱法。三年下来，张晨考过了声乐九级。

在学习声乐的同时，张晨在艺术上可谓全面发展，她还学习了电子琴、舞蹈。没多久，电子琴又过了当时最高级九级。

由于多才多艺，张晨在河南油田独生子女才艺展示大赛、长春市中学生能力竞赛和学校、班级文娱活动中，都能崭露头角。妈妈关群丽的单位举行歌咏比赛，张晨总是其中一员，并多次担任领唱，被誉为油城“百灵鸟”。

有个化学梦

读初中时，李天成老师的一堂化学实验课改变了张晨的兴趣。实验室里，张晨看着不同物质在嘶嘶细声中悄然变化，并生成了新的物质，她连声感叹：“好奇妙啊！”

此时的张晨开始重新审视世界，并对学习产生了浓厚兴趣。2009年，张晨以河南油田第一名的成绩考入了南阳市油田一中。

“张晨的最大特点是聪明、勤奋。”班主任惠敏告诉记者，“张晨的理科成绩一直在全校遥遥领先，并有很大潜力。”

校长王海云说，张晨是学校素质教育的一朵奇葩，她的物理、化学均在奥赛省级赛区中获得三等奖。去年4月份，张晨与人合作的《家庭废水生物净化再利用装置》作品，获省科技创新大赛一等奖。

上周，记者获悉，张晨今年高考获得669分的好成绩。此前，张晨在清华大学(微博)自主招生考试中，取得了笔试230分、面试9分的好成绩。

记者问张晨报考什么专业时，她说：“我喜欢化学，梦想成为化学家，用自己所学根治环境污染，保护地球家园。因此，报考的是清华大学化学专业。”

在艺术方面很有基础的张晨为什么没有选择艺术专业呢？张晨的回答很幽默：“爱因斯坦不也喜欢小提琴吗？”

镜头2 走好每一步

人物：王腾蛟 学校：河师大附中考分：671分

□记者刘新萍实习生 董超雯

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19岁的王腾蛟看上去阳光帅气，戴着眼镜，1.8米的个头，说话时总带着笑。记者与他交谈后发现，这个男孩比同龄人多了一份淡定从容。初中到高中，王腾蛟都在河师大附中就读。2011年底，清华大学推出自主选拔“领军计划”，王腾蛟以高中阶段五次大型考试总成绩年级第一以及良好的综合素质，获得了面试资格，并成功通过选拔，成为我省17个“领军人物”之一，报考清华大学可降60分录取，高考考出了671分的好成绩。

A 他的经验：要听老师的话

6月23日上午，记者向王腾蛟请教“高分秘诀”，他笑着说，自己的学习方法很普通，就是“课前预习，认真听讲，课后复习”、“制定学习计划”、“课堂做笔记”。不普通的是，从初中开始，王腾蛟将这些学习方法养成了习惯。“每天我都把自己一天要做的事、要学习的内容列在纸上，完成一条划去一条。到了寒、暑假，也会提前制定计划。”

“其实只要每一步都走好了，取得好成绩就是水到渠成的事。”王腾蛟认为，自己的好成绩都是按照老师教的，一步步走出来的。

父母眼中：儿子爱玩，兴趣广泛

“我们从来不要求他在学习上拿什么名次，考多少分。”母亲郎凤云说，王腾蛟兴趣很广，学过吉他、手风琴，酷爱篮球。上高中后，对数学和物理特别感兴趣的他多次参加全国、省、市竞赛，每次出征都能拿到不错的名次。

在父亲王玉东眼里，儿子对于成绩从来是“报忧不报喜”，考了第一名属于正常，只有考得不好时才会和父母说。

C 班主任说：他的优秀，源自好习惯和好性格

“好学生，就是好到了习惯和性格上！王腾蛟不张扬，有主张，性格开朗，能包容人，在学生中很受欢迎。”班主任邵保亮说，高中三年，王腾蛟一直担任班长，是邵老师的好助手。

镜头3 98公里山路走出的希望

人物：赵天理 学校：卢氏一高考分：654分

□记者房琳通讯员闾斌

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今年19岁的赵天理是三门峡市卢氏县第一高级中学的应届高考生。今年高考考出了654分的好成绩。“想报考清华大学。”面对记者，赵天理有些腼腆地说道。

A 因学习太晚，经常被关到宿舍门外

98公里，5个半小时的车程，汽车、三轮车加上摩托车，这构成了赵天理回家的路程。因家离学校太远，赵天理高三下学期就没咋回去：“呆在学校能多复习点功课！”

说起学习方法，赵天理说：“没啥特别的，我喜欢从答案上思考知识结构，也就是猜知识点。”赵天理自高一时已经开始做高考试题，从答案上总结知识正是他的“独家秘笈”。

“他有自己的一套学习方法，而且学习特别规律。”他的班主任杨小记告诉记者，“他在固定的时间只做固定的事。”记者还了解到，他习惯整理学习本，“已有四五本了，里面密密麻麻全写着试题。”

今年应清华大学自主招生“自强计划”，赵天理和来自全国800多个国家级贫困县的学生参加了此次计划。“最终他过关斩将，通过了考试，这将为他上清华直降60分呢！”班主任杨小记兴奋地说道。

同班同学薛永和宋宣谕也向记者“爆料”：赵天理由于在教室学习得太晚，经常被关在宿舍门外！

面对父母，只有一句“我要考上清华”的承诺

2012年春节过后，赵天理的母亲便在学校里找了间房子住了下来：“想照顾好儿子。早上孩子上学后，我就捡瓶子、打零工，补贴点家用。”

“她一直没给我说这事。”赵天理说，直到有一天他看到门口装满废旧瓶子的袋子，才知道。对于父母，内向却又好强的赵天理没有太多的话语，只有一句承诺。

“我的目标是清华！”这是2010年赵天理写给父母的一封感谢信中的话。

采访即将结束时，当记者问到有没有想对学校、班主任和同学说的话时，赵天理认真地想了想，说了一句话：“说一声谢谢吧！谢谢大家了！”

镜头4 读万卷书，行万里路

人物：柳悰耀 学校：郑州外国语学校考分：617分

□记者吴战朝王灿实习生 张丛博

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当记者联系上柳悰耀时，他正在大连逛一家书店。对此，熟悉他的人不会感到意外，柳悰耀是郑州外国语学校的一名文科生，酷爱阅读中国古代的文史书籍，二十四史、史记、论语、诸子百家等都有涉猎。

培根说，读史使人明智。果不其然，丰富的读史经历潜移默化地影响着悰耀，“喜欢思考，见到东西常多想。看事情、想问题也更加全面、深入”，他细数着读史带来的改变。悰耀走了几座城市后，发现每个城市都很相似，他就去思考造成的原因；当发现不同城市的文化风俗不同时，他还会从历史、地理等角度去分析。

除了对思维带来的改变，古代文化还渗透到了他的生活。生活中，悰耀讲究条理章法。每天都过得非常规律，早上6点多起床，中午休息1个小时，晚上11点睡觉，他的生物钟在高中几乎没有改变。另外，“与人为善，宽容体谅”的为人处世方法，悰耀也都是读史中学会的。

“我是一个讲原则的人”，悰耀强调自己做事的原则，“认定的事情要努力做好，没有太大意义的事情，不愿意做，也不愿让人逼迫。”有一件事情最能反映他的原则，那就是从高一到高二学习所取得的飞跃。

高一时，悰耀的成绩只排在年级100名左右，但他认定要改变现状，通过不懈努力，高二时成绩提高到了年级前3名。这个过程让悰耀感悟颇深，“对于一些事情，肯付出，肯一直付出，就会有收获。”

几乎每个周末，悰耀都会去学校的阅览室看书，他最喜欢看的是杂文。“平时寄宿在学校，生活与现实有些脱节，看杂文可以对此进行弥补，而且还可以听到不同的声音。”

悰耀认为，先秦诸子百家的思想是中国哲学的精髓。他尤其喜欢《论语》子路篇中的一句话，“无欲速，无见小利；欲速则不达，见小利则大事不成”。生活中遇到一些事情，他就会用这句话来提醒自己，眼光要放长远，不要因眼前的小事受影响。

悰耀是南阳人，初中之前一直在南阳读书，但为了开阔视野，他只身一人来到郑州读高中。父母不在身边，但父母踏实做事的风格却深深影响了他。悰耀的父母早年都来自农村，后来通过努力考上了大学，最终留在了城市。“虽然他们没特意对我说过，但我能感受到他们的踏实努力。”

当天晚上，柳悰耀又从大连乘火车去了哈尔滨，在他的生活阅历中，不仅要读万卷书，还要行万里路。

镜头5 抱着航模上清华

人物：常艺烨 学校：鹤壁高中考分：639分

□记者谷武民通讯员 杨华山

核心提示

6月24日，鹤壁高中得到了一个令人激动的消息，该校学生常艺烨高考分数是639分，并且，她还参加清华大学“拔尖计划”并获得50分加分。

问起备战高考的秘诀，常艺烨说：一定要听老师的话。平时基础打好了，老师讲的一些比较难的题，要好好领会、消化。即使已经会了的题，也要听老师讲，体会自己跟老师的思路哪一点不一样。另外，因为有广泛的兴趣爱好，所以备战高考之余，常艺烨非常放松，以平和的心态迎接高考。

常艺烨说，关于知识的梳理，很多人都说知识小结很重要，自己的法宝就是画思维导图，把各个知识点联系起来，这让自己受益匪浅。常艺烨非常喜欢数学，喜欢钻研，高考的时候有两道大题就是在最后灵光一现，解出来了。她说逻辑思维对于数学非常重要，以前自己也是经常粗心，后来，她严格要求自己，把每一个步骤都写下来，慢慢地，粗心的毛病就会改掉了。

14.朋友是这样炼成的 篇十四

想当年，我俩相互一见，就觉得对方一定是英雄人物，景仰之情如同滔滔江水。可惜他老人家江水虽多，但数学奇差。每到期末放榜，他老母看完数学成绩之后，必然在堂屋正中放一方凳，执行家法。差几分到90，上来几鸡毛掸子，如果喊出声音，加罚十次。我那兄弟虽然抖得筛糠似的，却表情异常坚毅地走到方凳前，一层层褪去裤子，露出精瘦的猴臀，俯身在那方凳之上。每次放假前，他总被打得对我恭敬异常——到我家只敢用尚有完肤的那一小块倚在硬木椅子上，继续江水滔滔，当然，面色有点沉重。

有一年期末，他不敢送那“死定了”的成绩单回家，便约我去见他老妈。没想到他妈看见我这八点钟的太阳，一点尊敬的意思也没有，一意孤行，当着我的面执行了家法。當是时也，我双手紧抓八仙桌面，屏息静气，出汗如浆，双眼紧闭，耳听风声，感同身受，事后竟然十指深陷桌面，入木三分，传为一段奇谈。整个过程庄严肃穆，直如宗教仪式。最后，他老妈运指如风，瞬间用红药水在他两面后墙上写上一篇《教子石鼓文》，朋友起身致谢。这一切使我彻底打消了劝谏的想法。

五年级时，才出考场，对完答案，朋友就出现了虚脱症状。他双眼只剩瞳仁，双手扶墙，艰难地说：“76，14下。”我拉着他跑到学校后面的小巷子里，他反复只念着一句：“你要救我。”我问他：“计将安出？”他沉吟片刻，用坚毅的神情看着我，道：“偷卷子！”我脑海里顿时闪现出很多英雄人物的形象：和菜头舍身炸大门——记大过一次；和菜头飞夺考卷——留校察看半年……想到这里，我朗声长笑，仁义如关云长。趁中午老师吃饭，他放哨，我溜进办公室拿到数学考卷。回到小巷，我们精确计算，反复修改。为了不让老师发现，他的分数被准确地定位在91分。最关键的时刻到来了！朋友长出一口气，拍了拍我的肩头说：“麻烦你再把卷子送回去！”

下午，可怕的数学老师正在办公室里备课。作为班长，我拿作业交给老师，卷子就藏在那摞作业本下。我把作业本放在考卷上，老师抬头看了看我，继续低头工作。说时迟那时快，我用两指夹起一半考卷，在拎起考卷的瞬间，用另外两指夹着朋友折叠好的考卷，在风中一抖，他的卷子就作为最后一页展开了。老师转头看我时，我刚好把两摞卷子合二为一，装作整理状。老师一声暴喝：“你在干什么！放下！”我呆若木鸡。她凝视我15秒，伸手翻了翻卷子，见没有异常，道：“这是你动得的吗？”挥手叫我滚蛋。

任务完成，我生平第一次亲耳听见自己的心跳声快得连成一条直线。放完卷子走出办公室的那一刻，我居然在大白天里看见了金星，多得可以用手抓。此后，见到再漂亮的女孩子，我的心跳都没有超过每分钟80次。但是，朋友的心脏估计还强健得很，经常见了女孩子每分钟心跳超过160次。六年后，他从香港返回，未经我的同意，擅自约了初中的梦中情人在超市门前见面。他提前半小时抵达早恋犯罪现场，打那一刻起，心脏就每秒超过210次振荡。无可奈何之下，他突然想起古训——酒壮色胆，冲进超市买了一小瓶黑牌威士忌，在五分钟内口服完毕。他感觉好多了，那女孩子也终于来了。两人见面，分外眼红，话不多说，骑车就走。冷风一吹，单车一摇，酒力就泛将上来。他坚持把人送回家，回来睡了一天，悲哀地告诉我：“就记得见面道了个HI，临走讲了声BYE，中间说的什么全忘记了。”他在继续睡前又对我说：“你要帮我！”

眼见江水滔滔先生为伊消得人酒醉，我立即奔赴该女生家，在坐定之前，一直忘了自己其实是“以其王老五，使人鹊桥仙”。面对她父母，我才发觉君子坦荡荡真是非常好的感觉。本人并不追你们女儿，所以有问必答，落落大方。不多时，我告辞走人。她父母在赞赏之下，一定要女儿送同学出去。出门的瞬间，我只用1分50秒就交代了朋友为何见面时讲话牛唇不对马嘴的原因。借着灯光，我看见此女生神情半是甜蜜半是恼恨，灵机一动，向她借了一盘英文磁带，说是我朋友喜欢——一借一还就是两次机会啊！她果然中计，回家拿了磁带出来。我没话找话地说：“他真的很喜欢这盘磁带。”她立即幽幽叹道：“他在那边有那么多磁带，未必一直喜欢听这盘。时间久了，也就忘了。”当时我的反应时间只有几秒，但人一生中总有那么几次是能抓住这转瞬即逝的机会的。一瞬间，我做了有生以来最为倒牙的一件事——仰头看着星空，徐徐道：“有的人也许终生只喜欢一盘磁带，永不改变，就像这天上的恒星一样。”言讫，掉头不顾而去，姿势竟然相当潇洒。三日后，探马来报：事谐矣。

现在想起这些尘封的往事，我都惊奇于自己当日的胆识和鲁莽。对一个小孩子来说，他明明知道为朋友做这种事可能招致致命的打击——被开除，没学上了在当时简直是下地狱，但他还是做了，只因朋友迫切需要帮助。对于一个青涩少年而言，自己还没跟女生打过什么交道，却能替朋友向他暗恋的女生表白，没有比这更鲁莽的事了，但他还是做了，只因觉得朋友很痛苦。看着时空隧道里那在办公室门口瑟瑟发抖的小小身躯，看着星辉下绝尘而去的少年背影，我微笑着眨了眨眼睛。

随着年岁横轴的延伸，友情飞快地在自己和新朋友之间划出距离无限加大的抛物线。我和老朋友当初相互扶着跌跌撞撞地去探索世界时，还没有学会算计。男人长大以后，新友谊里多的只是尊重和欣赏，以及适当的距离和优雅的态度。过去和现在并不存在谁更好的问题，只是男人成为钢以后，很难再熔化，寻找好朋友的难度就在这里。

15.《钢铁是这样炼成的》读后感 篇十五

《钢铁是这样炼成的》读后感

人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过，他不会因碌碌无为而羞愧;临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业――为解放全人类而斗争!”《钢铁是这样炼成的》这本书问世以来，六十年间长盛不衰，教育了一代又一代人以保尔・柯察金为榜样，为解放全人类而斗争! 保尔的一生极其坎坷，从小就受到神父的侮辱和老板的压迫，在双目失明和病魔的无情打击下，他呕心沥血多年完成的.稿件不幸丢失，这对他是多么残忍的打击啊。但他并没有被击倒，而是重新振作起来，用顽强的毅力和钢铁般的意志完成了巨著。 读完这本书，我的心被强烈地震撼了，我被保尔钢铁般的意志深深地折服了。保尔他那种为了全人类的解放和进步而无私奉献的精神，那种把崇高理想和每一个具体行动结合起来、脚踏实地、埋头苦干的精神，那种不畏艰难险阻、百折不饶、勇于进取、艰苦创业的精神，那种生命不息、奋斗不止的精神……都在无形中震撼了我。对照保尔，想想自己，感到脸上陈陈红热，我与保尔的差距太大了……我想：现实生活中也许未必再要求我们像保尔那样一天发起17次冲锋去攻占一个敌人的小城堡，也许未必再要求我们像保尔那样在身患伤寒病的情况下踩着寒冷彻骨的烂泥去修建小铁路。但在学习中的“小城堡”、“踩着烂泥去修建小铁路”的困难还会存在很多。以前我缺乏保尔那种钢铁般的意志，只要一遇到困难就退缩了。今后我要加强磨炼，要把自己炼成一块好钢。只有具备保尔那种钢铁般的意志，才能形成克服一切困难的力量源泉。 我一定要像保尔・柯察金那样，炼就顽强的毅力和钢铁般的意志，在新的世纪继续演绎出一则则钢铁是这样炼成的故事，用自己的行动向世人展示――新世纪的钢铁是这样炼成的!

16.钢铁是这样炼成的教学设计 篇十六

关庄中学周晓嵘

教学内容：

人教版七年级思想品德下册第六课第二框 《钢铁是这样炼成的》 教学目标：

情感态度价值观目标：使学生树立磨砺坚强意志的信念，愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。

能力目标：使学生能够分析自己的意志品质，运用培养意志品质的方法，初步培养自己的良好意志。

知识目标：知道如何磨砺坚强的意志。

教学重点：知道如何磨砺坚强的意志。

教学难点：引导学生制定意志磨励计划，并坚持磨励意志。教学方法：典型事例分析法、情境教学法。

课前准备：制作多媒体课件。

教学过程:

导入新课： 亲爱的同学们，看到我们要上的课题──钢铁是这样炼成的。我想大家都会想到一部名著《钢铁是怎样炼成的》，那么让我们一起看看它的大概内容和主人公。幻灯片显示其内容：

同学们，请你猜一猜，我们课题中的“钢铁”是指什么？（学生）钢铁在这里指的是拥有钢铁般坚强的意志。

非常聪明。我们每个人都渴望拥有坚强的意志，成为钢铁般的战士，那么怎样才能拥有坚强的意志，成为一名钢铁般的战士呢？这就 1

是我们第六课第二个框题“钢铁是这样炼成的”要学习和探究的内容。请同学们把教材翻到79页：

学习新课： 一：我的意志品质

同学们，你了解自己意志品质的现状吗？下面我们来做个活动，回顾自己的成长历程，我们每个人都在“意志银行”里储存了一些意志品质，有些是坚强的，有些是懦弱的。让我们拿着自己的“意志存折”到意志银行里核对一下，以了解自己意志品质的现状。

学生填写“银行对帐单”

活动要求：学生自己先对照教材第79页中的内容，找出自己坚强意志和懦弱意志的表现，书中没有的可以补充进去，然后同桌的相互交流。并分析有无坚强意志所产生的后果。

学生活动结束后，教师可以找学生介绍自己的情况。

教师归纳过渡：同学们，如果我们发现在“意志银行”关于坚强意志的存款很多，请你不要骄傲，要继续努力，成功就在前面：如果我们发现在“意志银行”关于坚强意志的存款很少，你也别泄气，从现在开始时，采取一些方法，往里面“存款”，最后你肯定就会越来越富有。我们知道了自己的意志表现，看到了自己的不足，那么，我们应该采用哪些方法来磨砺自己的意志，往意志银行里存款呢？下面我们和小明同学一起来探讨磨砺意志的方法。

二、磨砺意志学会坚强

小明是一名七年级的学生，他通过思想品德课的学习知道了坚强意志是实现人生目标的保障，是能否跨进成功大门的关键。于是他很想磨砺出坚强的意志，那具体该怎么做呢？小明不是很清楚，但是当

2他在老师的指导下阅读了教材第81页 “我”的故事后，他就明白自己首先该做什么了！我们和小明一起来阅读这这个故事好吗？

分析： “我”为什么能成功？这给我们什启示？

学生讨论回答，教师归纳： “我”所以能获得成功，这是由于“我”有明确的奋斗目标，并为之而不懈的奋斗拼搏，再苦再累都不怕。这个故事告诉我们：要磨砺坚强意志必须树立明确的奋斗目标，并为之而不懈的奋斗拼搏，不能怕苦怕累。

小明在知道了磨砺坚强的意志需要树立明确的目标后，给自己定了个目标—提高自己的生活自理能力：

每天早上自己6点起床；

每天自己叠被子；

每天自己洗衣服；……

开始几天他都很好很严格的执行了，可没过几天，他突然感觉到 这样子做没意思，觉得这些小事情不能磨砺出他所需要的坚强意志！

同学们，你们说这些小事情不做可以吗？如果你是他的好朋友，你该如何劝说他呢？

学生回答后教师小结：对，大家不要小看这些小事，很多时候，细节决定成败。所以我们磨砺坚强的意志还要从细微之处做起，从小事做起。

小明在朋友的劝说下，明白了从小事做起对一个人的成长和发展有很大的作用。于是，小明又重新开始了他的磨砺意志的宏伟计划！

他计划：

每天5点半起床后，读半小时的书，然后去学校，上午上完课后中午看一 个小时的书，做半个钟头的作业，晚上吃完饭后再做2个小时做作业、复习、预习功课。再看电视、聊天。可是他第二天却5点

340起床，也只读了10分钟的书，晚上也完成了作业就看电视去了。第三天他6点起床，吃完饭就去学校了，中午没看书就睡了一中午！„

同学们，你们说小明这样能磨砺出坚强的意志吗？为什么？ 学生回答后老师小结：对，不能，因为他虽然制定了计划，但却不能按计划管理自己。这个时候，老师给他讲了富兰克林的故事，让他认识到了自己的错误。（展现富兰克林的故事）

富兰克林能从一名普通的工人成为伟大的科学家、政治家、文学家和思想家，他成功的秘诀是什么呢？我们一起来看富兰克林在时间和道德品质上是如何管理自己的。

从富兰克林的事迹中我们可以看出磨砺坚强的意志还必须怎样做？对磨砺意志还要善于管理自己。我们可以根据自己的实际制定一个计划，然后按计划实行。这样坚持下去，加强管理，就有利于磨砺自己的意志品质。对我们学习和事业的成功是有很大帮助的。

小明后来在老师的帮助下制订了一个切实可行的计划，然后按照计划实行！一切都很顺利，小明感觉成功就在他眼前了！„

暑假快到了，这一天小明兴冲冲回到家，很兴奋的和妈妈说他暑假要去参加夏令营活动！还说等周末了要妈妈陪他去超市买东西准备一下！可周末到了，妈妈发现小明没动静，就很奇怪！一问，才知道，原来小明听以前去过夏令营的同学说去参加夏令营很辛苦：每天要背很沉的背包徒步走十几公里，不准带零食，不准„„因此小明不想去了！

同学们，你们说小明去好还是不去好？要是你，你会去吗？为什么？

古人说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，说的就是坚强的意志、高尚的品德，必定要经过艰难、困苦和不幸的磨砺才能形成。所以说磨砺坚强的意志还必须在艰苦的环境中锻炼自己。

自觉地、适当地在艰苦的生活和环境中锻炼自己，对自己的健康成长是很有好处的。你能用格言俗语或者是名人小故事来证明这一道理吗？（学生说）既然艰苦的环境可以锻炼自己，那么我们是不是应该多做一些事来锻炼自己呢？你认为我们可以做哪些事主动的锻炼自己？（适当的干一些体力劳动，主动的承担一些“苦差事”，在保证安全的情况下进行一些爬山和探险等活动，都有利于我们体验艰苦，培养毅力。）

小明终于知道了磨砺意志的方法，他打算在学习生活中严格的用这些方法来磨砺自己的意志，从而练就钢铁般的意志。那么同学们知道可以用哪些方法来磨砺自己的意志吗？（学生归纳方法）并在书上做好记号。

行为分析：学习《为坚强喝彩》一课后，老师要求同学们全面评价一下自己的意志是否坚强：

制定锻炼意志的计划，落实意志锻炼行动。

17.钢铁是这样炼成的 篇十七

这里就是有“绿色钢城”美誉的莱芜。她像一颗璀璨的明珠闪耀在齐鲁大地上，让一批批创业者见证了——钢铁是这样炼成的!

莱芜市位于山东省中部，鲁文化的醇厚和齐文化的开放滋养了这片古老的土地，形成了崇德尚实、重工厚商的地域文化风尚。正是在这样淳厚的土壤滋润下，一批批正直勇敢的财政评审人，用科学严谨的评审观，用珍惜生命一样珍惜荣誉的诚挚态度，完成了一个又一个复杂而深刻的评审任务。

数据是最佳凭证。2002年至2011年上半年，莱芜市财政投资评审中心累计完成项目评审值78.5亿元，审减值17.4亿元，审减率22.2％。

成绩有目共睹。雪野航空科技体育公园、市人防517工程、市人力资源中心、市房地产交易有形市场、顺河大街改造、牟汶河综合治理、一中新校建设、红石公园改造、开发区道路建设等大型项目的评审和市会展中心、综合体育馆、全民健身中心、市文化中心一二期建设项目的全程跟踪评审，评审投资额达30亿元，积累了丰富的评审经验，服务财政中心王作的能力不断增强。

2010年，莱芜市财政局被评为“全省财政投资评审最具影响力单位”，财政投资评审中心连续3年被评为市财政局先进科室。

莱芜是新兴工业城市，是山东钢铁生产和深加工基地、“国家新材料产业化基地”，有“中国生姜之乡”、“中国花椒之乡”和“中国黄金蜜桃之乡”等诸多美誉。

对于莱芜而言，“十一五”是莱芜市经济社会实现快速发展的重要战略时期。紧紧抓住创建“国家卫生城市”、“国家园林城市”、“中国优秀旅游城市”、举办“中国国际航空节”、济青南线贯通的带动作用和接轨济南桥梁作用，以及莱芜市作为全省惟一统筹城乡一体化试点市和金融危机拉动内需等机遇，及时调整经济社会发展战略。他们提出了“双创一巩固”、“一线连四区”、“建设集中居住区”、“建设绿色钢城”和“打造航空运动之城”等新举措，着重实施了城市六小工程改造、莱城大道等城市道路规划建设、鲁中大街亮化工程、青草河改造、牟汶河孝义河综合治理、污水处理、村村通自来水工程、航空节基础设施、市综合体育馆、全民健身中心、文化中心、高级技工学校、职业技术学院等一大批投资大、层次高、拉动能力强、群众满意度高的建设项目，总投资50多亿元。

大手笔的投资建设离不开精打细算、科学严谨的评审把关。在这一过程中，财政评审既是政府投资决策的“谋士”，又是廉政建设的“医士”，还是政府投资项目管理的“卫士”。

财政评审是政府投资决策的“谋士”。近年来，莱芜市财政投资评审积极推动评审关口前移，把奸了“六个关口”，即项目立项、设计、概(预)算、招标控制价、合同和资金支付关，提出评审意见和建议，为政府投资决策充当参谋助手，对推动政府投资科学化、规范化管理起到了重要作用。

财政评审是廉政建设的“医士”。财政投资评审以其职能特色从项目立项、招标控制价、隐蔽工程、设计变更、材料设备价格等关键环节进行审核，查找问题，研究对策，从源头上有效防止腐败，保证了项目的顺利实施。

财政评审是政府投资项目管理的“卫士”。财政投资评审通过对政府投资项目概、预、结、决算等的评审，严格控制了项目建设成本，遏制了项目建设中高估冒算和“三超”等现象，为政府把好关、算清账，提高了财政资金的使用效益。“十一五”期间，莱芜市共评审项目1368个，完成评审额52.3亿元，审减资金12.2亿元，审减率23.3％。

“下一步，莱芜市财政投资评审要在三个方面狠下王夫：一是进一步拓宽评审范围。在现有基础上，努力拓展到科技创新与发展、现代农业生产发展、资产报废与处置、经费使用等领域，覆盖到使用财政资金的每一个角落。二是强化服务意识、大局意识。投资评审要站在大局的高度，服务于政府投资管理、财政管理和财政改革，为增收节支多做贡献。三是创新工作理念。投资评审要善于发现问题，针对可能出现的新情况、新问题，及早做好调查研究，用新的理念、新的思路来化解矛盾、解决问题，确保投资评审做大做强，为莱芜市经济社会的发展再谱新的篇章。”莱芜市市长马平昌对评审工作提出进一步要求。

“以服务求发展，以发展促服务”，投资评审以其无可替代的专业优势，与财政支出预算管理紧密结合，在预算编制和预算执行各环节发挥了重要作用，推进了财政科学化精细化管理。

围绕部门预算改革，实行“先评审，后编制”，项目预算编制趋于精细化。莱芜市财政投资评审制度实施后，通过对项目预算的评审，为财政预算编制提供了科学、可靠的决策依据，杜绝了以往预算单位争取资金讨价还价和“预算做得高，不怕砍三刀”现象的发生，使项目支出预算管理从定性管理、粗放型管理向定量管理、精细化管理迈进。

围绕政府采购改革，在政府采购环节对工程项目实行了“先评审，后采购”。凡是实施政府采购的项目，都要经过财政投资评审中心核定招标控制价后，才能进行政府采购或招投标。通过对政府采购工程项目的预算及采购内容的合理性与准确性评审，有效控制了项目的投资成本，为财政部门安排基本建设项目支出预算和政府采购管理部门控制基本建设项目招标提供了真实、可靠的依据。

围绕国库集中支付改革，在资金拨付环节实行“先评审、后拨款”。在项目进度款的拨付中，项目单位填报拨款申请表，评审中心根据工程进度提出拨款意见，主管科室据此拨付资金。工程完工进行清算时，主管科室将项目单位报送的工程结(决)算送评审中心评审，并将评审结果作为拨付工程款的依据。在财政拨付资金前，由评审中心进行专业评审，减少了国库集中支付的风险，使国库集中支付工作做到了有理、有据，更好发挥了集中支付制度的优势。

“开展财政评审工作的中心目的是为财政管理和经济社会发展服务，只有牢固树立服务意识，才是搞好评审工作的必要条件。”莱芜市财政局局长工凌多次强调财政评审的“三个定位”：即从思想上定位于服务，为项目主管部门服务，为财政各主管科室服务；在职能上定位于管理，是财政管理的重要一环，主动地参与到财政管理和财政改革中去；在工作上定位于参谋，为领导决策提供量化依据，为主管科室编制项目预算、支付资金、项目考核验收等提供基础数据和真实情况。财政评审把服务作为立身之本，贯穿于整个业务之中，树立了自己的形象，赢得了有关方面的肯定和支持。特别是在部门预算编制、国库集中支付、政府采购过程中，评审中心主动服务、积极配合、甘当配角、任劳任怨，为各项财政工作的开展提供了强有力的技术支撑和决策依据。

“公共财政在发展，预算管理在深化，财政评审不能不发展，财政评审如何发展，各地都在积极探索，目前还未达成统一共识，但不论怎样发展，必须要充分体现出评审机构的财政特色，只有体现出财政特色，才能站得住、扎得稳。必须把服务于财政管理作为立足点和归宿，找准服务于部门预算和财政改革的切入点，在工作上做到与部门预算、国库集中支付、政府采购的有效衔接，探索与部门预算和财政改革相适应的评审机制。”王凌局长对评审的发展寄予厚望。

领导重视是关键。在政府投资项目的实施过程中，莱芜市明确了投资评审的定位和作用，充分发挥投资评审职能作用；在重点建设工程指挥部会议上，莱芜市主要领导对评审工作所起的作用给予充分肯定，并对下一步工作提出新的希望和要求；在评审工作开展初期，财政局领导多次与有关方面协调沟通，就评审工作是财政部门的管理职能达成共识……自上而下、从内而外的充分肯定和大力支持，保障了评审工作的全面推进。

制度建设是保障。莱芜市财政投资评审中心建立了评审工作机制、财政投资项目监管制度、评审计划制度、委托评审工作制度和内部监督复审制度；市政府出台了《莱芜市市级财政投资建设项目资金管理暂行办法》，市财政局出台了《莱芜市财政投资项目委托评审暂行办法》、《莱芜市财政局财政投资评审业务工作规程》和《莱芜市财政投资评审网络机构及网络人才库管理暂行办法》等一系列的制度，有效保障了评审工作的质量，提高了财政投资评审工作的公信度；建立了财政投资评审特聘机构及特聘人才库，有4家中介机构确定为特聘机构，46名专业技术人员确定为特聘人才，为更好地完成财政投资评审任务提供了保障。

机制创新是动力。一是以“不唯减、不唯增、只唯实”为指导，创新评审理念。克服盲目追求审减额和审减率的不良现象，对项目评审严格执行客观、公正、公平原则，实享求是，认真评好政府的每一分钱。二是创新管理模式。经过近十几年的评审实践和探索，莱芜市财政投资评审工作逐步实现了由原来的被动事后审核过渡到项目实施过程的事前、事中和事后的全过程，逐步实行了“以部门预算为基础、投资评审为支撑、政府采购为手段、国库集中支付为保障”的“四位一体、评审先行”的财政支出管理新模式。三是创新王作方法和手段。首先建立完善项目技术经济指标体系，提高财政评审专业化水平，规范项目支出预算管理。其次，加强信息网络建设，实现评审手段的现代化。积极与国家财政投资评审机构信息网络对接，建立和完善评审网络系统。主要建立政策法规信息系统，及时了解和掌握财政管理、建设管理和其他相关的政策法规；建立工程造价信息系统，对不同类型工程造价信息进行整理，为项目预算的审核提供信息；建立材料、设备价格信息系统，将工程建设所需要的材料、设备价格进行整理，为投资评审提供价格信息：建立专业人才网络系统，满足投资评审对专家、人才的需求。通过利用信息网络技术，实现资源和人才共享，提高财政投资评审工作的效率。

队伍建设是根本。莱芜市财政评审中心由原来的3人扩大到6人，其中高级职称2名，中级职称3名。机构队伍建设的成效突出反映在评审投资额上，全市年财政评审额，由2002年的1.2亿元增长到2010年的11.3亿元，增长了8.4倍。

随着各项财政改革的进一步深入，公共财政体制的逐步完善，对财政投资评审提出了新的更高的要求。“把为财政管理与改革服务作为财政投资评审根本任务，是保证财政投资评审正确发展方向的关键。”多年从事评审工作的莱芜市财政评审中心主任宋伟越发喜欢上了这个新兴的朝阳事业。

毫无疑问，独具特色的莱芜评审，再一次印证工——钢铁是这样炼成的。