郑州市旅游职业学院

郑州市旅游职业学院（10篇）

1.郑州市旅游职业学院 篇一

郑州旅游职业学院2007工作总结

2007年，是全国人民深入学习贯彻落实“十七大”精神，以及“三个代表”重要思想和科学发展观的要求，全面建设社会主义和谐社会取得丰硕成果的一年，也是我院更好实施“质量兴校、人才兴校、科研兴校、服务兴校”可持续发展战略，为迎接2009年高职院校人才培养工作水平评估重要的一年。学院牢牢坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以育人为根本，紧紧围绕学院教学、管理、科研中心，解放思想，开拓进取，统筹兼顾，科学规划，突出重点，狠抓落实，为郑州市、河南省的职业教育做出了积极贡献。

回顾2007年，学院各项工作稳步开展，主要做了以下系列大事：

一、认真组织学习宣传贯彻党的十七大精神，积极开展“讲正气，树新风”活动。

二、结合学院实际进行多次有针对性的发展战略研讨。

三、召开迎接高职高专人才培养工作水平评估动员大会，迎评工作全面展开。

四、圆满完成全国、省、市三级师资培训工作。

五、坚持教学工作中心地位，继续加强教学科研工作。——教学工作得到加强。——专业建设得以强化。——学术工作有所突破。——科研工作呈现良好局面。

六、学院新教学楼、宿舍楼顺利完工，通过国家建设部和省、市建委施工质量和安全检查，于九月份投入使用。

七、招生就业工作稳步推进。

八、继续探索“工学交替、校企结合”办学模式。

九、赴浙江、海南及省内各地考察成功。

十、国际合作交流全面展开。

——学院先后与意大利欧洲旅游学院、日本大河语言教育学院、新加坡南洋管理学院、瑞士库尔技术与经济学院洽谈合作办学事宜；与洲际酒店集团达成联合办学协议；

——学院劳务外派旅游管理专业实训基地获得省商务厅批准； ——陈锡畴院长随河南职业教育代表团赴德国参加第二届中德教育论坛；

十一、113名学生成功入选为北京奥运会总部饭店和主会场工作人员，培训班进展顺利。

——奥运志愿者选拔及培训 ——阳光体育活动

十二、加强师资队伍建设，学院相继开展学科带头人、骨干教师、优秀青年教师和“十佳师德标兵”、“十佳师德先进个人”评选活动。

十三、学生资助管理中心成立，先后举行中职国家助学金，高职国家助学金、奖学金及国家助学贷款发放仪式，发放奖学金助学金共八百余万元；学院为张召同学相继组织募捐和学习动员大会。

十四、中央电视台以我院大学生废品收购为题材录制节目；中央七套对我院酒店专业进行介绍；学院和东方今报社联合创办省内首批职业教育“励志班”。

十五、中央电视台CCTV—5全国街舞比赛河南赛区总决赛在我院成功举行，并且在中央台、河南台相继播出；成功承办河南省中等职业学校第六届学生田径运动会，并举办我院第23届田径运动会。

一、肯定成绩，倍加珍惜良好发展局面

2007年，在大家的共同努力下，我们各项工作都有新进展，成绩值得充分肯定，主要表现在以下几方面。

（一）学习贯彻党的十七大精神，继续推动理论武装工作 党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。党的十七大的召开对于深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，加快小康社会建设，对于推动教育又好又快发展必将产生重大而深远的影响。2007年，学院根据省委、省高校工委、市委、市局和学院党政工作要点安排，继续把宣传思想政治工作、宣传文化工作和精神文明建设列为重要工作，特别是把宣传贯彻党的十七大精神、加强和改进大学生思想政治教育列为重中之重。为此，学院统一部署，精心组织，周密安排，年初学院党委下发了全年宣传思想工作要点；十月份，下发了《郑州旅游职业学院关于学习贯彻党的十七大精神的通知》，制定了学习贯彻落实党的十七大精神的工作方案，做到有组织、有计划、有步骤、分阶段的抓紧抓好。学院党委组织全体党员及入党积极分子认真聆听市局视频党课《凝心聚力，以实际行动迎接党的十七大》；学院领导身体力行，带头组织学习、深刻理解、准确把握党的十七大精神实质，举办系列党课讲座；各部门、各支部响应号召，自主学习，集中研讨，党员干部以身作则，带头学习，深入思考，充分发挥表率作用；学院充分利用板报、宣传橱窗、校园网等舆论工具，及时宣传学习贯彻十七大精神的进展情况，努力营造浓厚的学习氛围；通过学习，我们把科学发展观与大学生思想政治教育工作、精神文明建设结合起来，把全体教职员工思想统一到十七大的精神上来，统一到完成十七大提出的各项任务上来，团结一致，振奋精神，为推动学院思想文化建设做出新的更大贡献。

（二）宣传发动、全员参与，深入开展迎评工作

高职高专院校人才培养水平评估工作是我国高等教育发展中的一件大事，是促进我国高职高专教学从规模发展向质量发展转变的重要措施。我院自2004年成功升格为高等职业院校后，一直对高职高专院校人才培养水平评估工作高度重视。于2005年开始筹备，2007年11月12日发放《郑州旅游职业学院关于印发〈郑州旅游职业学院迎接高职高专人才培养工作水平评估总体方案〉的通知》，2007年12月迎评工作正式启动。

学院迎评工作分六个阶段开展，即准备阶段（2007年12月1日—2008年元月31日），自查摸底阶段（2008年2月1日—4月30日），自评自建阶段（2008年5月1日—8月31日），模拟评估阶段（2008年9月1日—12月31日），评估阶段（2009年4月1日—6月30日），总结完善阶段（2009年7月以后）。目前，学院迎评工作正处于准备阶段，完成了机构、人员、总体方案的确定。学院成立由党政一把手负责的评估工作领导小组及其办公室，制定迎评总体方案，明确提出按优秀目标开展高职院校人才培养水平的评建工作。

学院对工作人员进行培训，学习有关评估文件，利用讲座、校园网络等各种渠道做好了宣传工作，营造好迎评氛围。通过开展系列评估知识宣传活动，全校师生员工对教育部开展高职高专院校人才培养水平工作评估有了基本理解，对我国高等职业教育从规模发展转向质量发展也有了更深刻的认识。我们充分认识到评估既是压力，更是动力；既是挑战，更是机遇。提高教学水平，保证教学质量是每一所院校的一个永恒主题，是学校生存发展的基础。抓好评估工作，就是抓住一次展现学校风采与实力、展现学校核心资源与核心竞争力的重大机遇。由此，学校形成“人人关心评估，人人参与评估，人人为评估作贡献”的良好氛围，为实现我校的评建创优奠定扎实的基础。为迎接2009年教育评估，期间，各处室、各部门根据学院的统一安排，克服了种种困难，积极、主动、有效地开展各项工作，使我校迎评促建工作取得了实质性进展。

（三）坚持教学工作中心地位，积极推进教育教学改革

2007年，学院继续以人才培养为核心，秉承“以人为本、人人成才”的办学理念，坚持教学工作的中心地位，建章立制，深化改革，全面提高办学质量，切实增强学校核心竞争力，促进学院全面、协调和可持续发展。

1、教学建设得到加强

今年，学院继续以高校管理模式为指导，全面深入地推进院系两级管理；为迎接教学水平评估，各处室、各部门正紧张有序推进各项工作，基础材料毛坯处于准备之中；继续加强教学质量监控和教学过程管理，严格考风考纪，严把学生质量关；继续推行院系两级的课务管理制度；制定《2007-2008学年上学期期末考试改革方案》，重新修订《郑州旅游职业学院毕业设计工作条例》，《郑州旅游职业学院考试实施细则》；加强了教学基础设施建设，继续对校园进行绿化、美化、亮化，高职教学楼和新公寓的投入使用使教学条件进一步改进；开发图书资源，增加教学参考图书，鼓励教师捐赠，截止12月27日，第一阶段教师共捐赠图书765册。学院以评促建、以评促管已显成效。

2、专业建设得以强化

我院在暑期战略发展研讨会上，提出了要继续创建特色专业、创建品牌学校的目标，对专业建设提出了更高的标准和期望。目前，我院高职共有五系三部共20个专业，2008年拟新增5个专业，尚处在规划论证阶段；现有校级精品课6个，校级重点实验室5个，市级重点实验室1个。为加强专业建设，学院开展了如下工作：建章立制，建立院系两级审批制和听证会制；对新增专业及拟增专业，反复推敲，多次论证；整理学院及各系部教学计划、教学大纲，并编制成册；有选择、有计划地对重点专业、重点实验室进行扶持；大力开展我院精品课评选工作。

学院、各系（部）及广大教师对精品课程建设申报工作高度重视。上学年，经专家评审，学院决定对《酒水知识与酒吧管理》等8门课程给予立项，进行重点建设；年初，学院组织召开了院级精品课程建设负责人座谈会，并进行两次中期检查。目前，该项工作取得了一定的成果。

3、学科建设取得新突破

学院定期举办学术讲座，学术气氛活跃。按照学院统一安排与部署，各系（部）积极地上报并举办了丰富多彩的专题讲座，共举办讲座9项，如《数学·思维·生活》、《如何撰写毕业设计和中英文简历》、《消防安全专题》、《嫦娥奔月——奔向月球之路》、《中国神秘文化面面观》、《雅俗共赏——约翰斯特劳斯音乐》、“冼星海和《黄河大合唱》”、《商务礼仪》、《约会心灵，畅谈人生》等，营造了良好的校园文化氛围，受到了广大师生的一致好评。

4、科研工作呈现良好局面

2007年伊始，我院确立了“以过程管理促进科研建设”的指导思想，多方式、多渠道提高教师科研水平。加大了对各级各类课题检查力度，按时上报省、市级结项和“十一五”规划课题中期检查材料，保证了学院各级课题的顺利开展。2007年立项课题24项，结项获奖17项，优秀成果获奖11项；组织教师参加“全国旅游职业院校教师优秀论文大赛”及郑州市教科所2007优秀教育科研论文评审工作，其中前者推荐5篇，1篇获二等奖，1篇获三等奖，后者报送7篇，1篇获得一等奖，3篇获得二等奖，1篇获得三等奖；2007年学院教师共发表CN论文143篇，其中核心期刊17篇，占总数量的11.89%，专业论文45篇，占总数量的31.46%；本教师共参与编写教材25部；组织相关教师参加北京理工大学出版社举办的教材编写会议和旅游专业教材的专项调研活动，为我院编写符合教改要求高质量的教材提供了借鉴和依据。

5、实习实训基地建设迈出新步伐

本，继续以学院为办学主体，实行产学研紧密结合，形成“多模式培养、全方位合作”的办学模式，使校内外教学实习实训基地建设得到进一步加强。一是引进企业物资资源，共同建设模拟客房、培训中心。学生不出校门能获得实训岗位，企业利用学校的场地和师资来培训员工，该模式使校企资源共享，实现“双赢”。2007年，我院与中州集团深度合作，建设了高标准的模拟客房、吧台等，为师生从事教学科研工作创造良好的实践基地；二是建立稳定的校外实习基地。到目前为止，学院已建成156个稳定的校外实习基地，分布在广州、深圳、珠海、汕头、湛江、海口、三亚、郑州等大中城市，涵盖学院所有专业。本学年又新成立多个实训基地，分别为与酒店管理系合作的洲际集团，与旅游管理系合作的焦作云台山景区，与商贸系合作的浙江两岸食品有限公司、电子科技有限公司、南京泰康科技有限公司等，该模式为学生在毕业前有机会到企业毕业实习提供了可靠保证。

（四）努力加快人才培养工程建设。

1、重视师资队伍建设

随着学院规模的扩大，培养一支符合我院发展的教师队伍已成为学院急需解决的重大课题。2007，学院继续以“人才兴校”为战略高度，以打造名校、名师为目标，汇聚、培养一大批以各级各类学术技术带头人、专业拔尖人才和知名教师为代表的高水平的教师队伍为工作重点，为此，学院以骨干评选为依托，加快了教师引进步伐，加强了教师培训工作力度，逐步提高教师队伍素质。截止目前，我院专任教师总数为208人，其中拥有副高级以上职称者45人，占教师总数的21.6%；硕士以上学位获得者49人，占教师总数的23.6%；双师型教师102人，占教师总数的49.0%；生师比为17.11：1。

本，我院以教育部组织的国家、省、市三级教师培训为契机，鼓励教师多渠道参加培训。采取的主要措施有：一是在全院积极开展教育教学技术能力培训；二是选拔优秀青年教师参加国家级和省级骨干教师培训；三是深入开展“两课”（指达标课和示范课）评选；四是大力开展专业学科带头人评选活动。活动的开展，大大地激发了全院教师的学习热情，先后有150名教师参加了郑州市教育教学技术能力培训班，近30名教师参加了省级骨干教师培训班，2名教师参加了国家级骨干教师培训。另外，本学院评出学科带头人3名，骨干教师7名，青年优秀教师11名；同时，我院有16位教师参加学院示范课大赛，今年新进的近30名大学生也顺利通过学院达标课。

为了进一步提高师资队伍整体素质，我院还出台了一系列人才引进及教师在职研修的优惠政策和规定。学院长年聘请了陈蔚德等一批国内外知名专家、学者及部分外教来我院授课。截至目前，学院已同十几位硕士研究生签订了用人协议，同时鼓励符合条件的教师到国内外高校或研究机构进行深造，先后派出了数批教师分赴美国、加拿大、英国、德国、意大利、韩国、日本等国家，与当地旅游类院校开展师资互换和信息交流，使一线教师始终保持着与国际接轨的观念和相关理论水平，从而具备培养旅游类专业人才的前瞻性、主动性和创造性。

2、完善人才培养模式

一是订单培养——就业教育人才培养模式。学院每年根据企业对毕业生能力素质要求的反馈信息，及时调整教学计划，按企业要求进行相应的培养工作。2007年，学院继续实行订单培养------就业教育的合作单位主要有北京港澳中心等多家单位。

二是国际合作人才培养模式。我院针对旅游业的国际化特点，在教学上注重加强学生的外语听说能力训练，加强与国际合作培养能适应境外和国外旅游业需要的人才，利用合作双方各自的优势，实行多样化的“三明治”合作人才培养模式。

三是“2+1”制合作教育模式。学生在校学习二年后，第三年到合作方研修学习。本学年，我院顺利输送了第六批学生赴日研修；我院与“新加坡邮轮”合作办学取得新进展。

3、规范招生就业章程

2007年我院高职招生工作开展规范有序，学院在全国16个省市按计划共录取07级高职艺术类、对口升学类、普招类新生2233名，其中艺术生42人，对口生571名，普招生1610名；河南省考生2132名，省外考生91名，取得了预期的效果。招生工作严格执行上级计划，落实责任制，实施招生“阳光工程”，实际招收中、高职新生3543人。2007年，毕业生就业工作情况复杂，任务繁重，经过努力，学生就业形势良好。由于组织到位，管理规范，我院2007年高招录取与就业工作受到了省教育厅相关部门的好评。

（五）注重大学生思想政治教育及学生管理工作

我院十分重视学生思想政治教育工作，认真贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，全面净化育人环境，在全院开展“三全德育”（即全员德育、全过程德育和全方位德育），采取各种措施保证了正常的教学秩序。

一是采取半封闭式安全管理模式。对内，严格进、出校制度；对外，下大力气整治校园周边环境；二是逐步完善日常管理制度。相继制定了大学生思想政治表现考评制度、学生行为规范条例、师生联系制度、领导联系师生制度、教师联系学生制度、师生政治学习制度等；三是组织迎新活动。新生入学报到，学院组织了开学典礼、院系介绍、新生军训等系列迎新活动，消除新生对学校的陌生感，加深他们对学校历史的了解，增强他们对学校的集体荣誉感；四是开展诚信教育。学院通过举办诚信论坛，设置网络专栏、宣传橱窗，践行八荣八耻演讲，开展征文、讲座、座谈会等活动，广泛征集诚信教育短信，播放宣传光盘和宣传诚信典型等形式，进行全方位、多角度、多途径、多层面的宣传教育。开展的主要活动有：在校园网站开设诚信知识宣传专栏；悬挂“知荣辱、懂礼仪、牢筑道德防线；讲文明、树新风、共创和谐校园”条幅；组织各系部开展诚心座谈会，播放宣传光盘；开展诚信教育短信征集；召开诚信教育报告会；举办诚信征文；开展贫困生座谈，建立贷款学生的信用档案和还款数据库，对学生在贷款付息过程中的诚信情况进行详细记录。

为进一步加强学生管理和加快辅导员队伍建设步伐，学院制定和印发了《郑州旅游职业学院学生管理条例》、《郑州旅游职业学院专职辅导员选聘和管理办法》，组织全院专职辅导员到海南考察学习活动，并对辅导员的工作做出了具体部署和安排：平均每天至少找一名学生谈心，了解学生的思想动态；每周至少走访学生宿舍一次并记一篇工作笔记，检查学生的学风和宿舍文明建设情况并记录和总结一周内分管班级及班级学生各方面的情况；每两周召开一次学生干部会议和学生座谈会，部署班级工作，了解学生思想状况及存在的问题；每月召开一次全体学生会议，开展政治理论学习和形势政治教育，总结和安排班级工作。

（六）加强校园文化建设，构筑和谐校园

为丰富校园文化生活，有利于广大同学身心健康发展，有利于同学的非专业素素养和专业素质的提高，有利于营造良好的校园文化氛围，学院加强了校园文化建设，向构筑和谐校园迈出了坚实的一步。

在工作中，通过德育渗透、文体活动开展，逐步实现了校园文化活动的扩大化、校园文化建设影响的全局化。学院在教学区内设立文化长廊，利用校园电视台定期播放德育节目，举行心理健康运动会，举办各种形式讲座，开展构筑和谐校园系列活动。先后举办了“文明旅游，我们先行”、“心理健康教育周”、“学院首届社团展示月”、“迎奥运促和谐”、“关注留守儿童，共建和谐家园”、“雪碧杯”校园歌手大赛、第一届校园DJ大赛、“永远跟党走，争做新一代”——第二届“晨曦杯”辩论赛等各项活动。目前，我院社团数量共计23个，入会人数接近三千，学生活动的广泛开展极大的丰富了学生的课余文化生活，引领学生自信健康地面对每一天。

为“喜迎奥运，快乐健身”，学院相继开展了学生阳光运动系列活动。如树立“迎奥运倒计时”宣传牌，推广传唱“阳光体育之歌”；开展“迎奥运倒计时”冬季长跑月。除此之外，我院在校园艺术体育工作方面积极拓展。学院成功举办《雅俗共赏——约翰斯特劳斯音乐》和“冼星海和《黄河大合唱》”的“经典音乐进校园”系列知识讲座；组织举行第23届运动会的开幕式演出；成立校合唱团；举行全校“喜迎十七大 颂歌献给党”合唱比赛；组队参加“华光”体育活动暨河南省第六届大学生武术比赛和第八届大学生健美操比赛，我院健美操喜获北京奥运会啦啦操现场展示河南分赛区三等奖；在2008年到来之际，学院成功举办了迎新年元旦文艺汇演，为我校的全体师生在岁末献上一道精彩的文艺大餐。

（七）贫困大学生助学贷款及救助工作

助学贷款是我国高等教育体制改革一项重要而有效的措施。本着为广大贫困生服务、促进教育事业发展和加快人才培养的原则，我院根据实际情况卓有成效地开展工作。为保证贫困学生群体的稳定，我们建立健全了奖、贷、借、缓、补等多项措施，并于2006年9月20日专门成立“郑州旅游职业学院资助管理中心”。本，全院共有180名贫困学生领到学院发放的国家助学贷款，贷款学生人数是2006年的6倍，贷款金额达到85万余元。为进一步加大助学贷款政策的宣传力度，学院充分利用校园广播、校报等途径，并在新生报名现场设立“绿色通道”，解决了广大贫困生的燃眉之急。

为使广大贫困学生深刻理解国家助学贷款意义，掌握国家助学贷款政策，学院多次召开相关职能部门和系部学生负责人会议，对各系经办此项工作的辅导员进行多次有针对性地专项培训。11月，我院在“诚信校园行”河南省大学生演讲赛中获得优秀奖。

为保证贫困学生群体的稳定，我院还提供了近百个勤工助学岗位，最大限度的减轻了贫困学生的经济压力。

（八）后勤保障不断推进和纪检监察常抓不懈

2007年，我院承担着东西两校的教学与管理工作，新的境况带来了新的问题和工作压力。学院迎难而上，做好了迎新、军训、收费、学生的日常医疗保健、水电配置、车辆调度、新楼设施配置等多项富有成效的后勤保障工作。另外，学院在扩大经营范围、拓展服务项目、增收节支上探索发展新路，并强化了安全保卫工作职能，创造了稳定的师生学习生活环境。

为响应国家号召，学院规范了各种办学行为，细化管理制度，重视学习教育，无论是院党委、还是各支部都能从严督察，及早防范，认真落实治理商业贿赂各项要求，纪检监察工作取得了良好的效果。

二、继往开来，努力开创办学机制新思路

2008年是我院学习宣传贯彻落实“十七大”、做好奥运宣传、迎接高职高专院校人才培养水平评估工作的关键年。重要的年份意味着繁重的工作任务，同时也必将带来大好的发展机遇。2008年，我们能否在“十七大”精神的感召下，紧紧把握北京奥运发展契机，抓住评估创建有利时机，促使我院又好又快发展？我们每一位教职员工都应该多思考、多商讨、多投入、多出力，以饱满的热情，投身新的建设，以务实的作风，再创各项工作新辉煌。关于来年的工作，在这里我就下一步的工作重点作些强调。

（一）贯彻落实“十七大”精神和做好奥运宣传工作

2008年是学习、宣传贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，做好两会宣传的开局之年，也是继续推进学院可持续发展，加快学院国际化进程的重要一年。我院将继续以科学发展观为指导，进一步认真学习宣传、贯彻落实十七大精神。全体员工要以重任在肩的责任感和只争朝夕的事业心，以深入学习十七大会议精神、学习弘扬党员的先进事迹和精神为重点，做好各项工作，为学校事业的发展做出更大的贡献。2008年，是奥运工作的决胜之年，扎扎实实地做好宣传好奥运会、了解好奥运会、服务好奥运会的工作是新学年学院的重大使命和紧迫任务，要充分把握奥运会这个千载难逢的时机，推动我院旅游职业教育教学各项事业的创新发展。2007年，我们已有113名同学被选拔为北京饭店和奥运主体育场（鸟巢体育场）接待工作人员。学院为保证工作的顺利进行，投入了大量的人力和物力，目前培训工作取得了实质性进展。今年，学院的要求是，要更卓有成效地做好奥运文化和志愿精神的宣传，做好“绿色奥运、科技奥运、人文奥运” 理念的感受，继续做好志愿者培训等各项工作，圆满完成各项奥运志愿服务任务，为北京奥运会的成功举办竭尽所能。

（二）评估工作

评估工作既是我国高等教育发展的大趋势，也是我院发展过程的又一个转折点，谁在这个转折时期过渡的好，谁就能在下一轮竞争中占主动、就能在下一轮竞争中取胜。2008年，我们将继续按照“以评促建，以评促管，以评促改，重在建设”的指导思想，迎接教育评估不走过场。时间紧，任务重。下一阶段，我们要按照学院迎评办的统一安排，具体深入做好每项工作，突出亮点，精雕细刻，查漏补缺，取得评估的阶段性胜利。这要求我们全体同志识大体、顾大局，进一步统一思想，提高了对评建工作重大意义的认识。各处室、各部门工作量大，任务重，要完成好资料的整理、清查和归档工作。从现在开始，我们的各项工作都要紧紧围绕评估这个纲，抓落实、讲成效，及时总结、及时自评、及时整改。评估办要在分解任务的基础上，进一步制定各项评估指标达到的标准。全院教职工要按照评估办的统一安排，逐条对照、逐条落实，总结经验、寻找差距、弥补不足、堵塞漏洞，高质量、高标准完成各自目标任务，扎扎实实把教学评估工作做实做好。

（三）教科研工作

2008年，我们将加强教学与学术研究活动，要借暑假召开的“学院战略发展研讨会”之势，进一步加强教学建设，活跃教学研究改革氛围，向课堂要质量，要效益，提高整体教学水平。继续以人才培养为核心，坚持教学工作的中心地位；以中、高等教学为主，彰显旅游教育特色；秉承“以人为本、人人成才”的办学理念，造就具有创新精神和实践能力的高级专门人才。我们将在现有的办学模式基础上，突出优势专业，组建市场前景好的新兴专业，进一步加强对拟计划新增的五门专业的论证工作；进一步加强省、市、院三级重点课程、精品课程建设；注重实践教学，妥善安排好2007级毕业生的实习和就业工作；不断提高教学管理水平，形成一套系统、切实、有效的教学质量监控与保障体系，进一步加强学风建设；要以省级以上科研项目为重点，抓好科研立项工作，要采取有效措施，鼓励和引导教师不断创新，潜心研究；继续坚持定期的学术讲座活动，积极开展对外学术交流；修订完善好学术带头人、重点学科选拔、管理和考核制度，努力打造品牌教师、品派学科、品派学校形象；继续扩大我校在旅游职业特色教育方面的知名度，力争把我院打造成郑州市、河南省乃至全国知名的旅游院校。

（四）师资队伍建设

师资队伍建设是我们做好今后一个时期工作的重要问题。今年学院人才引进工作成绩斐然，基本以引进研究生为主，引进质量、数量、结构、层次都有新突破。但总体上讲，我校的师资力量与评估的要求还有一定的差距。我们要及时总结经验，继续做好明年人才引进的准备工作，保证2009年评估在师资力量上不出任何问题。引进人才是解决师资力量的一个重要途径，盘活用好校内备用师资资源也是一个重要的举措。我们要加强培训，把一切可能的师资都充实到教师岗位上去，并切实安排好他们的必要课时，同时要制定创建学习型院校实施意见，鼓励教职工自觉进行学习，努力创建学习型校园。省、市对学术带头人、骨干教师及名师工程力度很大，学校将继续培养、打造、包装一批学科带头人、骨干教师及市级名师推荐工作，各位老师也要争当名师，争当大师，为个人争荣，为学校立功。

（五）招生就业学生工作

招生就业工作要常抓不懈，要及时总结2007就业工作成绩，核准就业率，对就业工作先进处室、部门及个人予以表彰。2007年，我院共招中、高职新生3543人。2008年，我们要利用省教育厅给我们的机会，增设新专业，通过增加计划，扩大宣传，争取招生新的突破；要继续探索高职教学新方法，引导学生不断增长技能和知识；加强学生社会实践和思想文化建设，继续举办丰富多彩的学生活动，创建浓郁的校园文化氛围。

（六）积极探索校企合作、城乡联姻，大力发展成人教育，加快职教集团建设，积极推进学院的国际化进程

为推进学院工作快速、协调、可持续发展，学院整体工作要做到统筹兼顾，工作要有重点，要顾及到教育教学及有利于学院发展的各个方面。2008年，我们仍将积极探索校企合作、城乡联姻，大力发展成人教育，加快职教集团建设，积极推进学院的国际化进程。成人教育是我院职业教育的一部分，我们一方面要总结成绩，另一方面要查摆不足，及时纠正。寒假期间，要按照评估要求，做好成教生的试卷批改、成绩收录工作。要多投入人力物力，多跑动，深入各个招生点，加强联系，加大宣传力度，做好明年的成教招生报名工作，力争突破成教招生工作的瓶颈。

（七）继续抓好党团工作、老干部工作和计划生育工作

三、和衷共济，再创学院发展新辉煌

我们学院自2004年升格以来，上下同心、奋发有为，外利用政策，内合理运作。几年来，我们扩大了学校规模，贯彻了“以人为本，人人成才”的办学理念，实现了“以服务为宗旨,以就业为导向,面向社会,面向市场的职业教育”办学思路，凸现了“旅游类职业教育”办学特色，树立了“团结实干，齐心开拓”的校风，优化了内外环境、改善了办学条件，增加了办学效益。我们取得的成绩，归功于上级各级领导的大力支持，归功于学院各级领导的整体素质和责任意识，归功于全体教职工的开拓创新和苦干拼搏，我们应该倍加珍惜这种和谐稳定的发展局面。2008年，我们学院每一名教师应着力“三个增强，一个提倡”。

一是增强团结意识。学校的校风建设和机制建设可以看作学校的核心竞争力，在这上面要下大力气、下硬功夫，领导要带好头，搞好团结；党委要抓好，要创造好一个宽松和谐的干事创业环境。讲团结的关键是领导班子的团结，班子建设是重中之重。在我们迎评促建、再次跨越的关键时期，各位领导干部都要围绕中心工作，增强凝聚内力、吸引外力、形成合力的能力。班子成员之间要坦言相陈、诚言相劝，要互相尊重、互相支持、互相谅解。要积极主动地营造团结的氛围，尽可能使班子成员之间做到“素质互补、气质互补、优势互补”，迎评估一条心、抓工作一盘棋、谋发展一股劲。只要大家都从学校的事业的高度考虑问题，正确处理工作中的意见和分歧，襟怀坦白，互相支持，不争权、不拆台、不猜疑、不积怨，就一定能思想通心、目标同向，经受磨练和考验，把工作干好，把事业推向前进。新学年要有新气象，各位领导干部要带好头、开好头，要唱响“团结就是力量”的雄壮旋律，开拓创新，艰苦奋斗，为搞好我校建设而不懈努力。

二是增强责任意识。责任重于泰山，责任意识的强弱，对于一个单位、一个人发展的好坏有着直接关系。缺失责任意识，精神萎靡不振，只会使我们与其他院校之间的距离越来越远。多年来我们学院的快速发展得益于各级干部同志和广大教职工的强烈的责任意识。眼下学院的实际丝毫不容许我们松气，否则会直接影响评估、直接影响学院的生存、直接影响学院的可持续发展，因此，在暑假学院召开的战略发展研讨会上，校级领导一致表示，将团结一心，尽职尽责，不出漏洞、不留遗憾，以领导的责任，对组织负责、对全校师生负责，不讲得失、一如既往，形成强有力的核心，把工作做好。各位领导干部和老师，在评估当前的关键时期，我们要以学校大局为重，增强责任意识，迎难而上、雷厉风行、敢作敢为，加倍努力、在位谋政、再创佳绩。我们要求各位干部同志，要教育引领好我们的全体教职工增强责任意识，俯下身，静下心，踏实做事，按评估办统一要求，不折不扣完成各项评估任务，学院将定期对布置的评估任务针对性检查，并随时发布检查通报。

三是增强节约意识。2008年，我们要本着建设节约型学校的指导思想，制定具体的节约措施，加强资产管理。每个部门必须健全财务管理和监督制度，完善领导会审、签批机制，从一滴水、一度电、一张纸做起。废旧物品能利用的要再次利用，不能利用的要有妥善处理办法；新购物产要充分论证，购进后要严格按规定使用、管理，各项资产管理要对口归类，账目清楚，完善规范，让管理出效益，杜绝浪费，严堵漏洞。要建章立制，严格管理，各部门领导要本着对学校发展负责、对师生利益负责的态度，严格把关，严格审核，让每一分钱都花出效益，把每一件事都办圆满。在迎评促建的过程中，我们也将贯彻节约的指导思想，既充分满足评估的各项指标要求，又保证长远滚动发展的需要，不盲目投入，不盲目攀比，立足学校实际，该花的钱要保证，不该花的钱要打紧。

四是提倡奉献精神。爱学校、爱学生、爱岗位、爱生活、无私奉献，是我们凝聚力的源泉！奉献使我们得到的回报更多。一个人，一个单位，只有当你的付出大于回报时，才能有更大的发展空间。我们每一名老师，在迎接评估的关键时期，不要处处事事用金钱去衡量，要正确对待名利, 吃苦在先，享乐在后，多工作,少计较，多贡献，少索取，多为公，少为私，只有今天的无私奉献，才能换得明天的丰收喜悦，只有在我为人人的无私奉献中，才能获得精神物质的双丰收。当然，我们也顺应市场规律，也尊重个人劳动，在下一步狠抓办学内涵的过程中，我们将加大奖励力度，对在学院建设和发展中有突出贡献的教职员工，我们不会让他们的汗水白流。

我们的世界、我们的国家已经进入一个快速发展的历史时期，接受教育评估、提升办学水平是当前摆在我们全体师生面前的一项紧迫任务。我们的学校、我们每一个人该如何学习、工作、生活、发展？都面临着多种选择，多方的挑战。在今后工作中，我们每一位领导干部、每一位教职工必须把思想统一到党委的总体部署上来，统一到全面做好各项工作上来，充分发挥领导干部的先锋表率作用，增强纪律观念，切实履行好本职岗位职责，接受锻炼和考验。只要我们和广大师生紧密团结起来，齐心协力，求真务实，埋头苦干，永不懈怠，就一定能把迎评促建搞得更好！就一定能努力开创旅院各项工作新局面！就一定会迎来学院发展的又一个明媚的春天！

郑州旅游职业学院

2007年 12月31日

2.郑州市旅游职业学院 篇二

需要注意的是, 学校官方微博的运营与管理与各二级单位的官方微博运营是紧密相关的, 校级微博的有效运营离不开二级单位微博的支撑。因此本文通过对所在旅游商贸系官方微博的学生使用状况进行调查研究, 分析高校二级单位微博运营成功的案例, 提出高校二级单位官方微博运营管理策略, 以此丰富高校微博研究的内容和层次。

1 学生微博使用状况调查分析

旅游商贸系的官方微博②于2014年1月13日开通, 微博名称为“@郑州铁院旅游商贸系”, 目前发布的微博共105条;粉丝数216人, 主要是我系学生;加关注85个, 主要是我校其他组织微博、新闻趣事、郑州本地生活微博等。更新频率较高, 基本达到平均每天两次;而与学生的互动方面, 却比较少, 学生的评论很少。语言风格较迎合学生的喜好, 擅用网络流行语, 幽默、温馨。从微博内容上来看, 相对而言原创较多, 可分为新闻资讯、通知公告、学生活动风采展示、情感励志文字图片等。

为了了解学生对我系官方微博的使用状况, 笔者设计了《旅游商贸系微博使用现状调查问卷》, 随机对我系100名学生进行调查, 收回有效问卷96份, 调查问卷包括25道题目, 其中单选题12项, 多选题12项, 问答题2项, 内容微博关注主题、微博版面、微博互动等多个方面。

从调查问卷中看出我系学生开通微博的比例是比较高的, 占到了96.81%。有75.53%的学生知道官方微博的开通, 有24.47%的学生不知道此事, 还有28.7%的学生尚没有对我系官微加关注, 由此可见官方微博的宣传力度不够, 要加大宣传力度。调查还发现有42.55%的学生每天都在使用微博, 每周使用3-4次的学生占到了22.34%, 当然也有24.47%的学生很少使用微博, 相对来说学生使用微博的频率还是比较高的。朋友动态、新闻时政、名人明星微博、生活服务、生活服务、校园资讯、文学艺术等是我系学生比较关注的内容, 我系女生较多, 所以关注的主要是朋友动态, 占到了62.77%, 可见学生们比较注意自己身边感兴趣的人和事。在“期望我系官方微博增加何种发言内容”这一问题的调查汇中, 学生期待官方微博提供的更多的就业招聘信息, 在多选题中该比例高达85.11%。公布更多的通知公告、社团活动、学术讲座也占了相当高的比例。

2 高校二级单位微博运营成功案例分析

对高校二级单位微博运营的成功案例进行分析有助于深入探索微博成功的要素笔者调查了20余所大学的二级单位官方微博运营情况, 选取了其中粉丝数较多、微博数量多、微博更新快、粉丝转发和评论较多的三个二级单位的官方微博来进行案例分析。

2.1 清华大学经济与管理学院官方微博

清华大学经济与管理学院官方微博开通于2011年3月3日, 是本次调查中开通较早的高校二级单位官方微博, 目前发表微博3634篇, 总粉丝数为222711 (笔者调查时间为2015年4月10日) , 平均每天更新2.48篇, 该院微博在业界有着深远的影响力。清华大学经济与管理学院官方微博主要是面向在校学生和校友, 多为学院资讯和业界热点话题讨论, 分为“学院这些年”、“经管生活”、“经管书单”、“经管资讯”、“经管论坛”、“校友风采”等多个大类, 内容多为原创, 具有非常明显的专业特点。清华赋予了经管学院在历史、理念上的独特文化气质, 而经管学院则通过自己的官方微博外在地表现了学院的特点, 并将之渗透到学生的世界观和职业素养。

2.2 北京师范大学心理学院官方微博

北京师范大学心理学院官方微博开通于2013年3月26日, 目前发表微博574篇, 总粉丝数为1641 (笔者调查时间为2015年4月10日) , 平均每天更新0.82篇, 更新速度在调查的高校二级单位中算是比较慢的。该院微博发布内容主要包括“活动预告”, “早安赛客” (赛客是网络语言, 指的是指热爱生活, 向往美好爱情, 追求幸福美满家庭的人群) , “赛客推荐”三个板块。“活动预告”每周一将学院一周的安排告知学生, “早安赛客”是每个工作日早上发的抒情性文字, 主要是一些随笔散文, 与学生、学院近况相结合, 像是每天来自学院的第一声问候, 很受学生欢迎。“赛客推荐”则突出了心理学院的特点, 包括“心悦读书”、“心赏电影”、“心聆音乐”三个板块, 向学生推荐富有艺术气息、慰藉人心和提高专业知识素养的作品, 通过这种方式使学生在潜移默化中汲取心灵养分。

2.3 成都航空职业技术学院民用航空服务系官方微博

成都航空职业技术学院民用航空服务系的官方微博开通于2013年8月29日, 目前发表微博1235篇, 总粉丝数为898 (笔者调查时间为2015年4月10日) 。该官方微博更新的速度十分及时, 平均每天更新2.26篇。成都航空职业技术学院民用航空服务系的微博内容多是与校园学习和生活相关的资讯, 几乎每条微博都配有相关的图片。语言风格幽默诙谐、轻松活泼, 吸引了众多的粉丝参与。该微博非常注重与学生的情感互动, 比如提醒学生添减衣服应对天气的变化, 向学生推荐赏花胜地, 使学生在微博使用过程中感觉亲切自然, 更乐于交流。

3 高校二级单位官方微博运营策略

通过上文对学生微博使用状况的分析以及二级微博运营的成功案例可以看出, 我系微博在运营中呈现出一定的问题, 这类问题在高校二级单位微博运营中具有典型性特征。针对这些问题, 笔者对高校二级单位微博运营的技巧、改进的策略提出了一些建议。

3.1 多去关注学生或其他组织的微博

当学生发现你关注了他, 多数也会关注下你, 也就是所谓的互粉, 这是最简单实用的方法, 尤其是在微博开通初期, 是非常有效的。尤其是其他相关的教育组织、我校其他微博等, “互粉”不仅有利于增加人气, 而且有利于各单位之间、各系部学生之间相互交流信息, 开展互动。

3.2 选好发微博的时间

发微博的时间要配合多数学生刷微博的时段, 比如早上起床后、中午、晚上睡觉前等, 这些时段都是学生在线的高峰期, 在这个时段发微博, 可以有效的增加微博的曝光率。否则, 如果深更半夜发或者大家都在忙的时候发, 等学生有时间去看的时候二级单位的微博差不多都被淹没了。

3.3 内容要精, 要以质取胜, 不能以量取胜

在发布数量上一定要考虑到学生对同一账号的信息浏览意愿及信息接收能力, 如果每天发几十条微博, 那么关注你的学生微博上就全是你的内容了, 就是我们常说的“刷屏”, 刷屏会影响学生看其它微博, 自然会取消关注, 一般一天最多发四五条为好。

微博作为一种新兴的舆论传播工具和信息传播渠道, 是一把双刃剑。作为高校二级单位, 其官方微博不仅是校官方微博的重要支撑和组成部分, 而且对各二级单位来讲, 微博也具有不可替代的作用。

参考文献

[1]陈帆帆.高校官方微博的内容建设探析[J].新闻世界, 2011 (9) .

[2]方宏建, 杜亮.以微博为载体开展大学生思想政治教育探析[J].国家教育行政学报, 2011 (1) .

[3]李开复.微博:改变一切[M].上海财经大学出版社, 2011.

3.郑州市旅游职业学院 篇三

【摘要】本文通过对沧州市职业技术学院太极拳教学课程的开展情况进行调查研究，找出在课程开展过程中所存在的一些问题。通过对这些问题的思考，对太极拳在高校中的发展提出一些合理化的建议，希望能给以后的研究者提供一定的借鉴。

【关键词】沧州市职业技术学院 太极拳 教学

1 引言

太极拳属于中国传统武术项目，内容丰富、博大精深，以动作的柔和自然、连绵不绝、动静结合为主要特点。它产生于明末清初，在短短三、四百年的发展史中，将技击、健身、教育价值体现的淋漓尽致。这样复合多种功能的体育项目已经走出国门，面向世界快速发展。与此同时，太极拳也逐步进入了学校，成为很多普通高校的公共体育课程。练习太极拳可以强身健体、预防疾病、舒缓心情，可以让人在宁静中感受到生活里的美好，可以让人在喧嚣的城市里找到重归自然的感觉。太极拳作为中国特色传统体育项目，正越来越受到全世界人们的欢迎。

沧州市职业技术学院很早就开设了太极拳必修课程。一直受到学校老师和领导的重视。开设太极拳课程不仅可以增强当代大学生的爱国主义精神，增加民族凝聚力，提高学生身体素质，促进我国传统文化瑰宝更好的传承。然而受到经济、文化、政治等多方面的影响，当代大学生对民族传统体育项目的了解知之甚少，特别是对太极拳的认知很肤浅。因而很多同学学习太极拳的积极性也并不高，无法达到学校理想的教学目的。如何对学生更科学的进行教学，如何提高学生学习兴趣以成为的各高校太极拳教学课程开展的重要课题。

2 结果与分析

近年来沧州市职业技术学院也很好的响应遵从“健康第一”的这一号召，把太极拳作为了学校的必修课程，但在开展的过程中还是有很多问题亟待解决。

2.1 沧州市职业技术学院太极拳教学中学生学习情况

以下调查从学生学前、学习过程中、以及课后练习等多方面做了相关的调查，可以更好的帮助发现和解决在教学过程存在的问题。从而提高太极拳教学的质量。

2.1.1 学生在开设课程前对太极拳的了解情况

在调查的87名学生中，仅有2名学生在上大学之前系统的学习过基本功和太极拳套路，占调查总人数的2%，学习过简单基本功的同学有3人，占总人数的4%，简单学习过套路的同学有7人，占8%，从未学习过的人数为75，占调查总人数的86%。

2.1.2 学生对太极拳的喜欢程度

被调查的87名学生中，非常喜欢的太极拳的占3%，喜欢的占14%，感觉一般认为可有可无的占32%，对太极拳不怎么喜欢，甚至不喜欢的占51%，认为太极拳可有可无甚至不喜欢占大多数的原因如下：对太极拳了解太少，运动节奏太缓慢，教学中气氛不够活泼，不符合大学生的运动和性格特点，还有一部分同学认为太极拳动作难掌握，学习后容易遗忘。

2.1.3 最初了解太极拳的途径

从表1可以看出，在对学生了解太极拳的途径中发现，最初了解的途径依次为影视、身边的人、网络媒体、期刊和书籍，而其中通过期刊书籍最初了解太极拳的太少只有3人，占调查总人数的4%。

2.1.4 学生课外练习情况调查

学生们在课外进行练习的情况，在一定程度上能够反映出教学的质量，通过调查我们发现，学生在课上学习完太极拳后只有8%的同学会在课后经常练习，而有75%的同学从不练习。这个调查在一定程度上说明只有很少的一部分同学通过太极拳教学把太极拳作为一项锻炼身体的手段进行练习，绝大多数同学只是将太极拳作为必须课程，为了完成学分，这就违背了这一课程设置的初衷。

3结论与建议

3.1 结论

3.1.1 沧州市职业技术学院的学生在开设太极拳课程前普遍不是很了解，学生也不是很喜欢它，学生在来到大学校园学习之前对太极拳的了解相对较少，通过书籍文献以及户外的锻炼交流等专业渠道所了解的就更少了仅占4%。

3.1.2 调查中发现，负责太极拳教学任务的老师，受到过专业培训和相关专项指导的教师的比例较低。学生在课外很少练习太极拳，对于太极拳的课外自我提高练习则比较消极。

3.1.3学校对太极拳课程成绩评定上，多以演练水平为主，對于学生自我评价以及学生各方面能力提升的程度的关注不够。

3.2 建议

3.2.1 为促进太极拳运动在学校中的普及和推广，学校应加强对学生的中国民族传统文化的宣传和教育，充分利用各种传播手段，宣传太极拳，积极调动学生对学习太极拳的兴趣，加强学生的自我锻炼意识，引导学生积极参与课余太极拳健身活动，树立终身体育的观念。

3.2.2 学校应该采用现代网络技术、科教书籍、教学片、媒体报纸等现实手段，加大对太极拳运动的宣传力度，正确引导大学生理解，从而使她们因喜欢太极拳运动。

3.2.3 学校应该有计划地安排教授太极拳课程的教师定期接受相应的教育培训，不断完善教师的知识结构、能力水平、科研水平，从而提高学校太极拳师资队伍的水平，以适应现代化的教学要求。

【参考文献】

[1]李军.太极拳作为普通高校必修课与选修课之比较研究[J].体育教学与研究考试周刊，2010.

[2]玉汝英，王敬浩.探究性教学法在高校太极拳教学中的应用[J].上海体育学院学报，2003.

[3]鹏彭，张永明.高校太极拳教学中实施“体操式”教学法的应用研究[J].武汉体育学院学报，2002.

4.郑州市旅游职业学院 篇四

为了贯彻这种教育思想，郑州交通职业学院院长李顺兴亲自书写了“修德、启智、博学、笃信”的校训。郑州交通职业学院李顺兴要求每一个教师以教人做人为主线，从人的生存发展视角、企业对人才需求的变化上去研究为谁培养人、如何培养人等教育本质问题。他要求每一个学生要学会“做人”，关心他人，培养人格，净化心灵，达到品高人杰的思想境界。

学院积极开辟并深化第二课堂，校园文化建设十分注重特色和内涵。在文化活动方面，学院每年组织文艺演出、大合唱、演讲比赛、辩论赛、校园歌手大赛、主持人风采大赛、书法比赛、英语口语竞赛，举办丰富多彩的社团文化节、宿舍文化节、读书节，开展形式多样的植树月、绿色环保月、青年月、法制宣传月、历史文化月等大型文化活动，开阔大学生的视野，陶冶大学生的生活。

在科技方面，各系积极组织如“吉利杯汽车外形设计大赛”、“桥梁模型设计大赛”、“打字比赛”、“科瑞德杯装机大赛”等各类技能大赛，其中每年一届的“汽车模型设计大赛”、“桥梁模型设计大赛”已成为该院的特色活动，并得到了上级领导和学生家长的广泛好评。

在体育方面，学院重视开展各项体育活动，各系每年组织的篮球赛、乒乓球赛、足球赛、拔河比赛等体育活动在学生中有广泛的影响。使学生在课余能够不断吸取更丰富的营养元素，开阔眼界，培养自信！

在这种健康、丰富、和谐的校园文化陶冶培育下，学生的思想境界、个人能力有了明显的提升，涌现出一大批时代的骄子。学生们乐于助人、奉献社会、服务大众的先进事迹也被传为佳话。

5.郑州市旅游职业学院 篇五

一、ZT学院市场营销专业毕业生就业现状分析

ZT学院市场营销专业成立于2006年, 其中06级和07级学制为2年, 2008年开始调整为3年制, 到目前为止毕业生就业率均达到96%以上。笔者对毕业生的就业状况进行了调查。

1. ZT学院市场营销专业毕业生就业现状。

ZT学院市场营销专业人才在毕业初期选择的是与专业相关的基层营销工作, 如各行业企业的销售员、市场专员、业务员等;对薪酬的期望分布较为集中, 其中06、07级毕业生在毕业初期有50%选择了1000-1500元的期望薪酬, 37.5%在1500-2000元之间, 只有12.5%的期望薪酬在2000元以上;08级毕业生2011年毕业初期有40%选择了1000-1500元的期望薪酬, 40%希望拿到1500-2000元的期望薪酬, 只有20%选择了2000元以上。除了薪酬之外, 学生在毕业初期就业时最关注的是能否从工作中学到东西、职业发展前景及所处行业, 也有一部分学生认为最重要的是兴趣和工作的挑战性。在毕业2~3年之后, 随着工作经验和能力素质的提升, 06、07级毕业生的期望薪酬有所提高, 主要分布在5000元以上, 但是达到预期目的的很少。其中有相当一部分学生有过跳槽经历, 其中跳槽2次的毕业生所占比例最高, 甚至还有跳槽4次以上的, 只有极少数的毕业生从毕业至今未跳过槽。跳槽的原因主要是工资低、发展前景差, 也有部分毕业生是因为与老板或同事难以相处、工作单调学不到东西而跳槽。对于目前有跳槽打算的毕业生来说, 再择业时他们普遍认为工资是最重要的考虑因素, 其次是岗位晋升机会和公司的发展。

2. ZT学院市场营销专业毕业生就业存在的问题。

(1) 行业选择范围窄。从调查结果中可以看出, ZT学院市场营销专业毕业生在毕业初期就业和后来再择业时的方向都是营销对应的工作和岗位, 但是对行业的选择范围过窄。 (2) 自我定位不当。由于所有高校基本上都设置了营销类专业, 导致营销人才的供给不断增加。再加上基层营销工作对学历要求不高, 就业门槛低, 有很多低文凭的人愿意付出更大的劳动获得更多的回报, 给营销专业毕业生造成了很大的压力。根据供需理论, 这两种情况反映在人才市场上就是基层营销人员的“劳动力价格”被拉低。ZT学院市场营销专业学生在毕业初期就业时普遍存在期望薪酬偏高的现象。除此之外, 有相当一部分学生在就业初期更关注的并不是经验的学习与积累, 而过早的考虑了职业提升和工作挑战性及自我兴趣等因素, 这就造成了ZT学院市场营销专业毕业生自我定位存在偏差。 (3) 工作稳定性差。ZT学院市场营销专业毕业生大部分有过跳槽经历, 根据调查情况来看跳槽原因主要是工资低, 发展前景差。但笔者认为, 大多数人选择“跳槽”, 是从自己的角度看待发展空间, 而没有从用人单位的角度去判断。大多数用人单位都希望自己的员工能安心稳定地工作, 如果单位处于发展上升阶段, 必然会有许多新增岗位和发展空间。

二、市场营销专业人才需求情况分析

笔者根据资料整理和调查, 对社会上营销人才整体需求情况和企业对营销人才能力素质的需求进行如下分析。

1. 社会对营销人才整体需求量大。

随着市场竞争的不断加剧, 各行业对市场营销专业人才都有不同程度的需求。特别是近几年, 市场营销专业在全国的人才市场需求排行榜上都名列前茅。以河南省为例, 根据《河南省人才交流中心2012年上半年人才市场供求情况分析报告》:“2012年上半年, 需求量前10名的专业有:市场营销、行政文职、客户服务、金融理财、工程类、财务、计算机及相关、人力资源、机械制造与设计、电子电路, 占岗位总数的67.9%。”

从行业角度来看, 通信行业人才需求中的营销服务人才的需求呈上升趋势。其中, 市场营销类、通信技术类和经济管理类人才需求比例为5∶3∶2。快速消费品销售人才主要集中在日用化学品、食品、服装、美容护理品等行业, 销售类人员通常占企业员工总数的30%以上。目前, 此类企业除大量需求一线业务推广人员、门店销售人员、销售代表外, 对营销管理类专业人才, 如品牌经理、关键客户经理、渠道经理、城市经理等中高级人才需求也十分迫切。河南快速消费品行业人才需求主要集中在食品和保健品两大类, 由于人员跳槽频繁, 成为快速消费品需求量大的主要原因。

2. 企业对营销人才的需求情况。

(1) 企业对营销人才的岗位需求。根据调查资料显示, 企业对营销人才的需求量按照从大到小排列前四位的岗位是:产品销售、营销策划、市场调研和营销管理等。其中岗位需求量最大的是产品销售人员, 而营销策划人员的需求量在近几年也呈上升趋势, 现在基本与产品销售的人才需求量持平。 (2) 企业对营销人才能力素质的需求。企业认为营销人员不仅要能销售产品, 更应该注重市场营销方面实践经验的积累, 此外还要注重培养沟通能力, 能够快速有效地建立人际网络并将其顺利运用到实际工作中去。企业希望通过市场营销人才这些方面的能力和素质使企业在市场推广方面有能力运用各种营销手段来吸引买家的眼球;同时企业希望营销人员能够进行营销活动方案的策划与策划文案制作, 并能对方案的实施进行组织与控制。 (3) 企业对ZT学院市场营销专业人才的评价。根据用人部门反馈信息来看, ZT学院的市场营销专业人才一方面具有较强的理论基础和学习能力, 接受新思维新事物能力较强, 能给企业注入新鲜血液。但也存在一些缺陷:一些营销人才在校所学的专业知识陈旧, 与企业实际工作有所脱节;营销人才在校期间不太注重学习方法的改变, 致使知识积累少, 知识面窄;ZT学院市场营销人才的动手和创新能力差, 营销职业实践技能较弱;一些人员不善观察思考, 只会听从指挥, 不善于主动发挥潜能去为企业创造更多价值;另外, 用人单位也反映, 大部分ZT学院的营销人才缺乏必要的实践技能;此外毕业生在情感、认知、行为、心理方面存在问题, 由于大多数学生是独生子女, ZT学院在培养营销人才过程中对学生情感、认知和心理方面的教育有所忽视, 导致不少营销人才很难和同事上级和睦相处, 工作缺乏团队精神;最后, 营销人才也存在不正确的就业择业观。ZT学院市场营销专业对毕业生的择业观和方法的培训还不到位, 导致对有的人才期望过高。

三、总结

6.郑州市旅游职业学院 篇六

第2卷：领导深入基层调研相关材料；

1.学院党政领导到系部进行调研（各支部）；

第2卷：各党支部党政联席会议、落实情况及会议记录(学生组织支部支委会议记录)

第2卷：各党支部组织结构一览表汇总（学生组织支部）

第2卷：各党支部2008-2011会议记录（学生组织支部建立起）第2卷：郑州电子信息职业技术学院各党支部党员发展计划及落实情况（学生组织2011年发展党员计划）

第2卷：各党支部入党积极分子名单、培养联系人名单（学生组织支部）

第3卷：班子成员过双重组织生活情况的相关材料（学生组织支部）

1.支部领导班子成员名单及全体党员名单；

2.组织生活会部分记录的复印件。

第3卷：各党支部发挥作用的情况综述及发挥政治核心作用的材料（2008-2011年）

第3卷：先进党支部典型材料（党办、各党支部）

1.2008-2011关于评选先进基层党组织，优秀共产党员和优秀党务工作者的通知

2.2008-2011关于表彰先进基层党组织，优秀共产党员和优秀党务工作者的决定

3.先进党支部典型材料

第3卷：各支部参加开展“创先争优”和特殊主题活动的文件、总结材料

第4卷： 各支部支部党员教育管理材料汇编

第4卷：党费收缴自查报告（组织部、各党支部）

1.中共郑州电子信息职业技术学院组织部关于党费收缴、使用和管理情况的自查报告

2.各党支部党费收缴、使用、管理材料汇总

（支部不用做）

第4卷：各党支部工作计划与总结（2008-2011年）

第4卷：民主评议党员材料

2008-2011年关于开展民主评议党员活动的通知2、2008-2011年关于民主评议党员工作结果的通知

3、各党支部民主评议党员汇总表 第5卷：各党支部入党积极分子培养教育材料（各党支部）第5卷：各党支部制度汇总（2008-2011年）

7.河北旅游职业学院简介 篇七

2006年3月，教育部袁贵仁副部长来我校视察，领导亲切关怀，在听取了学校汇报后，用“三个校工一是学校定位准确很难得。学校培养经世致用的高素质应用型人才是社会的需要，很有自己特色；二是在专科教学评估中获得优秀很难得。作为一个地方院校能获得优秀成绩很不容易，说明学校整个基础工作很扎实，成绩很突出。，突出了高等职业教育特色，使我院毕业生普遍受到用人单位的欢迎，连续几年我院毕业生就业率达98％以上，大部分专业出现供不应求的局面。学生还可以参加专接本考试，到本科院校深造。

学院坚持创办特色高职院校、培育优秀职业人才的办学理念，以教学为中心，以提高教学质量为着力点，以培养创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，力争把学院建设成以培养旅游类专业人才为主、现代农业和现代管理为两翼的多专业协调发展的河北省高职示范院校.专业简介

学校活动图片

能在旅游企事业单位及相关政府部门从事翻译、外事接待、涉初、中级韩语高技能服务型人才。主修客源国概况、导游实物、韩语模拟导游、旅游毕业后可到国际旅行社、旅游级[饭店、高尔夫俱乐部等旅游企业从事国际导游、出境领队、外事接待、涉外服务可到韩资rl]文秘行政工作。物流管理专业

能从事国构的贸易代理、货源组织、物流配送、仓储、理货、运输组织等物流管理的用型专门程rl]基r英语、术、高级语言程序设计、物流管理概论、物流管理实务、物流成本管理、仓储管理、运输管理、经济法、物流信息技术、财务管理、电子商务、商务谈判、物流运输组织与管理、物流市场营销、供应链管理、公共关系学、国际物流与货代、国际贸易实务、企业资源计划等。学生毕业后可到大中型物流企业、工商企业、港口

8.郑州市旅游职业学院 篇八

( 一) 共同教学

合作企业结合对技能人才的实际需求, 选派专业技术人员与高技能人员参与职业院校专业建设、课程设置与实践教学。各系、专业将教学过程与企业的生产环节相结合, 培养目标与用人标准相结合, 实践教学内容与岗位技能标准相结合, 与合作企业共同建立理论教学、实训车间和实习企业三位一体的教学模式。

( 二) 共同管理

纳入预备员工制度培养规划的学生, 实行合同管理, 确保企业、学校、学生三方履行合同规定的权利和义务。合作企业每年至少选派1名管理人员到职业院校挂职并参与预备员工培养管理。

( 三) 共同评价

设立由企业人力资源部门、企业专业技术人员与学校教育教学管理部门组成的考核委员会, 按照“德育为先、文化过关、理论够用、技能为重”的原则, 负责组织对毕业生进行考核。

( 四) 共同育人

学校与企业作为育人主体, 共同对学生承担责任, 形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制, 力求达到合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的教育效果, 增强学院的办学活力, 深化教学改革, 提高人才培养质量和办学水平。

二、基于预备员工制度的高职学院校企合人才培养实施方式

( 一) 学生的宣传发动由我院系部负责, 顶岗实习和就业管理由就业实习处牵头负责, 培养环节由各系部和相关教学处室负责。学生预备员工的确认、培养、顶岗实习、就业管理全程均实行校企共同管理、共同育人原则。

( 二) 学生预备员工的确认

1. 用人单位条件。招收学生预备制员工的用人单位必须具备以下条件: 1企业是三证齐全的合法企业。优先考虑我院校企合作签约企业、长沙地区企业。2为学生预备员工配备专门的指导技师 ( 师傅) 和日常联系管理人员各一名以上。3提供给学生预备员工的预备岗位具有合法性。4向学生预备员工提供至少一次到企业见习机会或协助参与企业活动机会。5企业接受学生预备员工的, 承诺给顶岗实习期间学生不低于当地城市法定最低工资标准的待遇。

2. 设立“冠名班”或企业联合设立“冠名班”的条件。除符合吸收学生预备制员工的用人单位的条件外, 设立“冠名班”的企业还应符合下列条件: 1对我院一次招收的学生预备员工人数不低于30人。2为“冠名班”学生设立奖学金。年度奖学金总额不低于生均300元, 奖学金使用办法符合我院教育教学目的。3承诺在连续三年有“冠名班”毕业生到企业就业且就业人数达到90人以上时, 企业以实训设施设备或其他形式对我院投资, 以开展长期、深度合作育人。4派遣代表定期来我院参与教育教学建设工作, 安排技术人员来校讲课、讲座, 每年时间不少于8课时, 讲课 ( 座) 内容由企业与各系 ( 院) 共同商定。为“冠名班”学生预备员工在毕业前安排顶岗实习。5承诺为学院派出教师进企业调研、考察、锻炼提供至少一次机会。

3. 企业与学生签订预备制员工合同。我院每年组织一次或两次面向在校学生的预备员工招聘会, 为符合招收学生预备制员工的用人单位和学生提供相互了解和签约的条件。企业需要时, 我院将如实提供学生学习成绩、思想道德表现等我院院内评价信息。企业与学生签订预备员工协议后 ( 协议一式三份) , 即完成学生预备员工身份的确认。

4. 我院倡导全体学生在校期间基本明确与企业的预备员工协议关系, 力争预备员工身份在学生中的覆盖比例达到60% 以上。对二年级学生中未取得企业预备员工身份的学生, 由系部和就业处共同加强后续跟踪服务和就业教育。

( 三) 学生预备员工的培养和顶岗实习

1. 招收学生预备员工的企业, 可向我院提出人才培养要求。设立 “冠名班”的企业可参与我院相关专业人才培养方案、课程设置、教学计划的制定过程。我院相关系部、专业应尽量满足企业的合理要求。

2. 学生预备员工在校期间, 按我院相关专业人才培养方案、课程设置、教学计划培养。招收学生预备员工的企业可来我院为相关学生开设企业文化宣讲、组织赴企业参观考察等见习活动, 组织学生开展勤工助学、临时顶岗等活动, 但不得与我院教学计划相违背。

3. 鼓励招收学生预备员工的企业定期或不定期来校考察学生、了解学生思想、学习动态或鉴定学生素质, 组织学生开展有益身心健康的文体竞赛活动、评比和发放奖学金。

4. 鼓励企业适时安排学生预备员工顶岗实习。设立“冠名班”的企业原则上必须接受或安排学生顶岗实习, 接受学生学生顶岗实习管理事务, 由双方共同配合进行, 确保学生在顶岗实习期间顺利完成学院规定的教学任务和企业生产任务。

5. 设立“冠名班”的企业可通过在我院设立生产性实习实训基地, 与我院共同开发岗位标准、课程、教材等方式, 促进学生实际工作能力增长。

6. 我院将学生是否预备员工身份、签约企业对学生的评价、学生在校期间各方面表现作为“素质学分”的一项重点进行量化考核, 以完善对高职学生是否达到毕业条件的判断依据。

摘要：高职学院与行业、企业全方位、多层次、多形式的校企合作, 深化高职学院教育教学改革与人才培养模式改革, 加快技能型人才培养, 充分发挥高职学院在服务地方经济社会发展中的重要作用, 基于建立预备员工制度、进一步提升高职学院学生的就业品质, 提高学生就业率, 是高职学院校企合作人才培养模式的重要研究课题。

关键词：校企合作,人才培养,预备员工制

参考文献

[1]马尔立.大型企业办学的体制改革与机制创新研究[J].职业技术教育, 2012 (27) .

[2]程培堽.校企合作的企业决策模型——基于成本和收益的理论分析[J].高教探索, 2012 (05) .

[3]兰小云.我国职业教育校企合作政策效度刍议[J].现代教育管理, 2012 (06) .

[4]易新河.长株潭地区高职教育校企合作机制创新研究[J].中国电力教育, 2012 (17) .

9.太原旅游职业学院职称申报程序 篇九

太原旅游职业学院

关于教师专业技术职务申报程序和考评办法

经过近十年的努力，我院在上级主管部门的领导下，各项工作都取得了很大的进展，尤其是经过2008年教育部的人才评估后，学院在专业建设、人才培养上迈上一个新的台阶，教师队伍的专业水平不断提高，学历结构发生了很大变化，职称比例逐渐趋于合理，为了进一步完善我院职称管理工作，特对教师专业技术职务申报程序及考评办法进行修改，现公布如下：

一、申报程序

1、申报副教授及以上职务，须经系、部推荐、教务处审核、人事处进行资格审查、学院同意方可参加当年山西省教育厅统一组织的学术答辩，答辩合格后方可申报，连续两年参加答辩未通过者，要轮空一年方可再次申请答辩；

2、申报讲师职务，须经系、部推荐、教务处审核、人事处进行资格审查、学院同意后方可申报，当年申报未通过者，要轮空一年方可继续申报。

二、考评办法

1、班主任工作

教师申报中、高级专业技术职务须在现职务任职期间担任班主任工作满两学年（含两学年）以上。其它情况按以下办法执行。

（1）教师脱产带领学生到企业实习，班主任工作按教师带领学生在企业工作时间计算，并同时计算下企业经历；（2）教师独立到企业进行顶岗实践，只计算下企业经历；（3）带领学生下企业实习，并在学院兼课的教师，下企业期间可计算班主任工作经历，下企业经历按实际到企业工作时间计算；

（4）中层以上干部班主任工作经历可以折合计算，任职年限满三年可折合计算为一年班主任经历，以此类推；

（5）学生处、系部的学生管理工作人员在学生处、系部工作期间可视为班主任工作经历。

2、企业实践

教师申报中、高级专业技术职务，在现职务任期内，须在申报当年的6月30日前完成企业实践经历。

（1）专业课教师企业实践经历须达到6--12个月；

（2）其它教师（包括基础课、公共课、外语系教师）企业实践经历须达到3--6个月；

（3）从企业调入的教师在原企业工作满一年可免企业实践经历；（4）带领学生到企业实习的教师按上述班主任工作的第1--3条执行。

3、专业课教师申报中、高级专业技术职务，在任现职期间必须要有参加本系、部实训场所建设的经历；

4、专业课教师申报中、高级专业技术职务，在任现职期间必须要有带领学生参加本专业技能训练的经历；

5、教师申报中、高级专业技术职务，在任现职期间必须有参加院级以上精品课程、示范专业建设的经历；

6、教师申报中、高级专业技术职务，在任现职期间必须有参加院级以上科研课题和科研项目的经历；（1）申报讲师职务要有院级及以上课题；（2）申报副教授以上职务要有省级及以上课题；

三、其它条件

1、高校教师资格

申报高校教师专业技术职务，首先必须取得高校教师资格。

2、任职年限

（1）申报中、高级教师专业技术职务，其任现职年限，专职教师按山西省教育厅职称评审文件执行，行政兼课人员任现职年限在评审文件规定年限的基础上顺延两年。任职年限的计算，自学院下达聘任文件当年算起，实算到申报当年年底。

（2）待岗半年、请假一个学期者顺延一年，待岗一年、请假一个学年者顺延两年，以此类推；

（3）转专业任课的教师申报讲师需任新课满四年，申报副教授以上需任新课满五年；

（4）全日制硕士研究生毕业的教师在学院从事教学工作满三年以上，其它条件达到讲师要求的可直接申报讲师。

3、学历、学位要求

申报中、高级教师专业技术职务其学历、学位要求按申报当年山西省教育厅职称评审文件执行。

4、考核要求

申报中、高级专业技术职务的教师要求任现职期内的考核结果都在称职以上，并有一个考核优秀。新参加工作、全日制硕士研究生毕业的教师可酌情放宽。

5、职称外语、计算机应用能力 按申报当年山西省教育厅职称评审文件执行。

6、学术论文、论著及其它应备条件

按申报当年山西省教育厅职称评审文件执行。申报中、高级专业技术职务的教师所发表、出版的学术论文、论著及其它应备条件必须在申报当年的6月底前取得原件，用稿通知和清样一律不算。

7、转评：从其它单位调入学院担任教师、由其它专业技术岗位转评高校教师职务的按申报当年山西省教育厅职称评审文件执行。

四、有关说明

1、材料期限：以上条件的时间期限除有具体要求外，都截止到申报当年的6月底。

2、申报名额：学院推荐申报名额严格按照上级主管部门批准的岗位设置职数，根据岗位空缺情况在经上级部门核准的申报名额内推荐。

五、关于助教

（1）初聘：全日制大学本科毕业，从事教学工作满一年以上，取得高校教师资格证、岗前培训合格证、计算机应用能力合格证（三个模块），经本人申请、人事处进行资格审查、学院同意即可初聘助教职务；

（2）初评：后取本科学历或从其它岗位转入教学岗位，从事教学工作满一年以上，取得高校教师资格证、岗前培训合格证、计算机应用能力合格证（三个模块），考核合格以上，经本人申请、人事处进行资格审查、学院同意即可申报参加初评助教职务。

10.郑州市旅游职业学院 篇十

黑豹子话剧社与2009年12月正式成立，社团全名为杭州市旅游职业学校黑豹子话剧社。话剧社以坚持在校团委的指导下开展活动，坚持为活跃校园文化和丰富全校师生的课余生活而努力为宗旨，以“健康向上，积极进取，团结一致，努力创新”为社训，努力成为校园中的一道亮丽的风景线，希望在今后的努力和发展中，话剧社能不断壮大，成为真正意义上的优秀的学生社团。

第一章 ：总则

第一条：社团宗旨

丰富学生的课余文化生活，给喜爱高雅艺术的学生一个空间，充分发挥自己的艺术天分。锻炼自己的表演能力，提高综合素质，通过学生自己排练和演出的话剧提高同学们的艺术修养，使学生整体素质有所提高，在校园里营造一种崇尚高雅艺术的提氛围，展示二十一世纪高中生的新风貌。丰富学生课余生活，开辟第二课堂，提高学生艺术修养，让学生对戏剧有一定的了解，并使学生得到更全面的发展，增强同学的责任感和团体精神。

第二条：社团决策

在集思广益，群力群策，充分做好搜集调查的基础上，以先民主后集中的方式进行。

第三条：社团机构

社长 副社长 表演部 编导部 宣传部 剧务部

第四条：社员要求

爱好表演，喜欢话剧，有一定表演基础的学生都可以来报名。

第五条：话剧社正式成员条件

1、遵守国家各项法律法规，对社团无恶意及不良企图。

2、有一技或多技之长，在某些方面有特长，经考核合格者。

3、遵守话剧社各项制度，不做有损话剧社声誉的事。

4、为维护社员权益，请社员相互监督。

第六条：社员守则

1、团结友爱，互相帮助，有强烈的责任心和集体荣誉感。

2、话剧社活动应在确保文化课学习的基础上进行。

3、严格按照活动时间准时活动，尽量不要无故缺勤，五次未到者视为自动退社。

4、服从话剧社章程。

第二章 ：制度

第七条：活动周期

每月召开一次社团例会，如有特殊情况，以广播通知为准。

第八条：活动方式

1、广播通知召开会议。

2、群内在线会议。

第九条：活动形式

1、话剧社的活动以学期为时间单位。

2、每学期至少召开二次正式会议，进行活动的总则和规划。

3、每学期至少排演一个剧目。（独幕剧或多幕剧可视情况而定一部或几幕）

4、话剧社的活动定为每周2次，每学期争取公演一次。

第十条：活动内容

以学生日常生活，学习为蓝本，创编剧本，进行排演。创编，排演小品或者短剧。在全校进行公开的剧本招募，如果又喜欢写作的同学可以提供剧本，如剧本经我社审核，我们会付给提供者相对的一些酬劳。

第十一条：纳新程序

1、填写申请人登记表。

2、接受考核，考核内容：自我介绍并准备一个自己的才艺展示（朗诵或表演一段小品模仿）。

3、由社长与副社长评判，如通过即正式入社。

第十二条：社团部门管理制度

1、社团包括如下部门：社长（包括副社长）、表演部、编导部、宣传部、剧务部。各部门地位平等，各部门之间分工明确，并积极合作，服从社长和副社长的分配。

2、各部门自行制定本部分徽章制度并备份，所定制度不得与此章程冲突，否则一律无效！社长 副社长

对社团全面领导，制定社团方向性、根本性的重大决策等。

表演部

包括导演、演员和旁白，负责话剧的排演。

编导部

创编剧本、搜集招募来的剧本并初步审核（初步审核后需社长审核确定）

宣传部

活动前后的宣传工作，摄影。协助剧务部。

剧务部

包括服装制作、道具制作以及搜集。每次活动前后协调好所有剧务工作。

第十三条：社团社员管理制度

1、个人一旦成为话剧社正式成员即受此制度管理，违反此制度按此制度条列进行处罚。

2、全体正式社员应按时参加社团活动，不无故迟到，早退或缺席，有事请假。

3、每位正式社员应有严肃的工作态度和高度的敬业精神，服从安排和调度，不得无故拖延

和终止工作。

4、正式社员有自由退社的权利。首先需要提交书面申请，在退社前必须完成提交申请前所

有未完成工作。

第十四条：资金收入来源

学校提供一定的活动经费（包括各类道具、但联谊活动由社团自己承担）

第十五条：资金管理

1、账目由社长管理，现金由副社长管理。

2、所用资金不得大幅度超出预算。

第三章 ：社员档案

第十六条：保存

由社长保存于社员花名册内。

第四章 ：附则

第十七条：归属

最终解释权归杭州市旅游职业学校黑豹子话剧社所有。

第五章：处罚条例

第十八条：处罚性质

本社对正式社员的处罚有如下几种：（1）批评（2）公开批评（3）警告（4）退社

1、违反社团制度者，没有形成不良影响和社团损失的记一次批评。违反社团制度者，已经

形成轻度不良影响或社团损失的记一次公开批评。违反社团制度者，已经形成较严重不良影响或社团损失的记一次警告。违反社团制度者，已经形成严重不良影响或社团损失的立即开除。

2、三次批评累计一次公开批评，三次公开批评累计一次警告，一次警告在违反制度立即开

除。

3、社员如果表现良好可减轻或撤销处罚。

4、此制度于颁布之日起对所有正式社员生效。

5、本社团保留本制度修改的权利，修改后的制度将及时向所有正式社员公布，本社团保留

对本制度的最终解释权。

第六章：加分方式

第十九条：社员加分

1、每月末由社长评选优秀社员，根据平时表现与上交稿件的数量和质量评出“优秀社员”，“良好社员”，“合格社员”，给予10分、8分、6分的加分。该分数将成为社长继承（参见第三章）的档案凭证。