学校生活中的小学礼仪

学校生活中的小学礼仪（精选8篇）

1.学校生活中的小学礼仪 篇一

岳麓小学文明礼仪教育示范学校自查报告

中国是一个礼仪之邦、文明古国，在五千年的沧桑中创造了灿烂的中华文化，为人类的发展提供了宝贵的精神财富。法国人阿兰·佩雷菲特说，中国文明是世界上唯一一个连续数千年至今没有中断的文明。江泽民同志在党的十五大报告中指出：“营造良好的文化环境，是提高社会文明程度，推进改革开改和现代化建设的重要条件。”要把我国建设成为有中国特色的社会主义国家，必须弘扬中华民族的文明风尚，创造良好的社会风气，使全国人民心往一处想，劲往一处使，同心协力为中华民族的腾飞作贡献。

一、学校基本情况

岳麓小学创办于1926年，是一所具有85年光辉历史的学校。占地面积16090M2。现在教学班45个，学生2696人，教职工108人。学校办学思想端正、校风学风优良、管理规范科学、师资力量雄厚、办学成绩突出、各项工作协调发展，赢得了各级领导，社会各界的广泛认同和良好评价。

围绕学校的总体工作，我校把创建 “文明礼仪教育示范学校”同学校的总体发展紧密结合起来，同提升学校办学形象，丰富办学内涵结合起来，走可持续发展之路，坚持精神文明和物质文明两手抓，为教师专业发展提供良好的平台，为学生健康成长营造优质的环境。我们在巩固“自治区级文明单位 ”成果的基础上，以创建“全国级文明单位 ” 为动力，打造文明品牌，不断提升学校的办学水平，为兑现“育全面发展学生，办人民满意学校 ” 的育人承诺作出了积极的贡献，取得了显著成效。学校先后被评为全国学校艺术教育工作先进单位、全国贯彻《学校体育工作条例》优秀学校、广西首批文明示范学校、广西文明单位、广西素质教育一级（甲等）学校,北海市和自治区绿色学校、广西区群众体育先进单位、北海市十佳学校、北海市优秀卫生学校、广西区德育先进集体、广西“双合格”家庭教育先进学校等多个荣誉称号。

二、健全机构，科学规划，落实责任，有效地开展创建工作 在创建 “文明礼仪教育示范学校”的工作中，我校以邓小平理论、“ 三个代表 ”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七届四

中全会精神，坚持科学发展观，着眼于构建和谐校园，促进人的全面发展，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，全面贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》，以培养 “ 四好 ” 少年为主题，以《公民道德建设实施纲要》为准绳，以校风、教风、学风建设为重点，全方位、多层次、高标准地开展精神文明创建工作，促进学校的跨越式和谐发展。

（一）建立领导机构，落实工作措施

学校成立了创建 “文明礼仪教育示范学校”领导小组，由校长钟丽远任组长，副校长黎陈贵、张海丽、戚晔任副组长，学校中层干部和各年级级长任组员的领导小组。领导小组下设创建办公室、德育领导小组、师德师风建设领导小组、综合治理领导小组、安全维稳领导小组等几个分支机构，既统筹安排，又分工协作，切实提高创建工作的实效性。

创建工作做到 “ 二结合三保证 ”。把学校的创建工作与办学总目标相结合；创建工作与各年级和每位师生的日常工作相结合；保证人员、保证时间、保证经费。同时，学校通过多种途径和方式，加强创建工作的宣传和发动，营造学校、家庭和社会共同参与的创建局面。

（二）健全管理机制，促进工作开展。围绕创建规划，明确提出创建 “文明礼仪教育示范学校”的奋斗目标。结合工作目标，建立部门负责制，建立系列工作检查评比制度，纳入年终目标考核和年度考核，保障全校师生全员参与，师生个人全面提高，学校办学内涵全方位提升。

三、提高认识，内强素质，外树形象，狠抓思想建设 创建工作是加强学校精神文明建设，推进学校各项事业发展的有效载体，其最终目的是提高学校的办学水平，全面提高师生素质，特别从做人、做事各方面入手提升师生文明礼仪素养。在创建工作中，我们树立 “以人为本 ”的工作思想，积极探索具有本校特色的办学之路，取得了良好的创建成果。

（一）精诚团结，务实奉献，为人垂范，确保班子凝聚力。1.领导班子成员坚持 “ 三讲 ”，认真开展创 “四好” 活动和 “廉政”教育，形成了团结务实、勤勉廉洁的领导集体。深入领会党的方针、政策，不断学习和钻研新的教育思想和管理方法，激

励和带领全校教职工奋发向上，创业建功。.坚持 “集体领导，分工负责”的制度，落实职责，明确责任，健全对干部的工作目标考核机制。把培养与使用结合起来，把 “ 讲政治、讲团结、讲奉献 ” 放在首位，工作作风 “ 实”，富有主动性、创造性，管理效率高。领导成员做到分工明确、密切配合，真正做到了 “ 分工不分家 ”、“补台不拆台”。自觉地接受党组织的领导和监督，虚心听取群众对学校工作的意见和建议，不搞一言堂，实行民主集中制，保障师生合法权益。每个成员都敢于承担责任、勇于接受监督，乐于接受检查，确保了凝聚力。同时由管理本位向服务本位转移，做到管理科学、决策民主、为人垂范，班子成员在群众心目中的信誉良好，地位不断提高。

3.学校全体党员做到 “日常工作走在前面，困难面前勇挑重担。关键时刻站得出来，淡薄名利乐于奉献”。在思想上和行动上堪称楷模。

(二)师德高尚，富于创新，乐于奉献，教师拥有战斗力。文明执教，文明育人，始终是我们的追求。在“追求卓越，争创一流 ”精神的引领下，我们全体教师心往一处想，劲往一处使，开展了许多富有特色的师德建设活动，促进了群体师德的提高。.以学习邓小平理论、“ 三个代表 ”重要思想，教育政策法规为根本，《教师职业道德》规范为基础，坚持政治学习或业务学习制度。组织教职工深入学习《教师法》、《（新）义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》和《北海市教育局关于深化行风建设的实施意见》等，以弘扬中华民族传统美德，培养教师现代意识和创新精神为重点。.在全体教职工中广泛开展 “ 展师德风采，创优秀群体，树教育新风 ” 主题教育；深化“ 师德承诺”活动，开展“讲文明树新风 ”师德演讲比赛、师德师风大讨论等活动；设立 “校长信箱 ”和开展“师德问卷调查”，家长、学生评价教师活动等广泛接受社会监督，做到有访必问，有访必查，有访必答。规范了教师执教言行，提升了教师队伍整体形象。学校进一步修订完善管理考核制度，规范教师有偿家教行为，坚持在年度及学月考核、评优评先、教学质量考核中把师德师风作为考核指标，并实行一票否决制。通过一系列的活动，全体教职工树立 “ 捧着一颗心来，不带半根草去” 的奉献意

识，已经形成了 “ 文明和谐、求实创新” 的校风和 “律己爱生、敬业善教” 的教风。近几年来，学校教师做到了依法执教、文明执教，无一例违反师德的行为出现。

（三）立足岗位，刻苦钻研，追求卓越，队伍富有生命力。学校实施 “ 骨干名师”工程，着力打造学科优秀教师队伍。1.重视理论素养的提高。全体教师借助教职工会议和教研组活动，以学校集中和教研组自主相结合的方式，认真学习有关新课程的新理念、新方法，进一步领会新课标精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念，努力改进课堂教学。积极探索当代先进教学理念与课堂教学要求的最佳结合，并在实践过程中加以利用并升华。

我校教师在新课程的实施过程中努力进行教育教学研究，在落实课堂教学成果和理论素养的提高上有了长足的进步，近几年来，在自治区级以上的教育教学论文、教学反思或案例评析等内容的评比中多次获奖。

2.努力建设一支学习型教师队伍。加强教师之间的学习和交流，促进教师业务能力、理论修养和自我发展能力的快速提高，通过制度的建设与氛围的营造，学校形成了学习、研究、反思的良好氛围。

3.加大对中青年教师的培训力度，为青年教师成长搭建平台。学校合理安排所有在职青年教师外出听课活动，在此期间强化了对青年教师外出学习的管理，做到有学习、有反馈、有汇报、有交流，有效的促进了青年教师的专业化成长。

4.常规教研扎实有效，活动丰富，形成了深厚的研究氛围。依据 “ 重研究、讲创新、找问题、求发展 ” 的原则，学校扎实开展以听随堂课、研究课、展示课、优质课为载体的研究、评课、说课活动，力求使每一次教研活动有专题、成系列，教研组教研气氛浓厚，发掘了教师的潜力，使每一位教师通过教研都有所收获。

5.认真开展课型研究和教学科研工作。我们以语文 “ 识字教学 ”、“ 阅读教学 ”、“习作教学 ” 和数学 “ 概念教学 ”、“ 计算教学 ”、“ 解决问题教学 ”、“ 空间与图形教学 ” 课型研究为依托，积极做好国家级、省级、市级课题的申报和研究工作。我校共有国家级科研课题《我的月亮》 1个，省级课题《新教材的实施与发展性评价的研究》、《小学生经典古诗文诵

读》、《探究性阅读》 3个。4个教研课题正广泛深入地开展调查、分析、研究，顺利启动了研究工作。教师做到了人人参与课题研究。课题组都能做到期初有计划，期中有活动，期末有总结。通过课题研究，引导教师们把 “ 问题当课题 ”，教师的教研水平有了明显的提高。

总之，我校一支以中青年骨干教师为主体的高素质的师资队伍已经形成，优秀教师群体不断成长，学校教师队伍富有强大的生命力。

四、建章立制，依章治校，严格管理，建设和谐校园

牢固树立依法治校的观念，加强制度建设，逐步完善管理制度，学校建立健全了各项管理制度（程序性制度、规范性制度、考核性制度），使教育教学管理规范化、科学化、民主化、日常化。

（一）加强学生管理，落实学生日常行为习惯养成教育。学校制订了一系列学生管理办法。如《学生一日常规》、《小学生课堂常规》、《班级清洁卫生（秩序）评比细则》、《学校文明班级评比细则》、《文明寝室评比办法》、《四好少年（优秀少先队员）评选办法》等，从学生的一言一行开始，提出明确要求，规范言行，对净化教育环境，起到重要的作用。

（二）加强教学常规的管理，加大骨干教师队伍建设力度。学校对教师的教学采用平时抽查和学月检查相结合的方法，坚持教学常规工作通报制度，并严格按照学校《教职工量化考核办法》落实奖惩，切实做好常规工作，把常规 “ 常 ” 起来，把常规 “ 规 ” 到了位。学校还开展 “ 推门听课 ” 活动，杜绝教师不备课进课堂等现象，规定不得随意调课，不得拖堂，上课不得接听手机等。坚持学生评教，家长评教制度，取得了令人满意的效果。

（三）加强安全管理，重视安全工作。责任重于泰山，学校成立了安全工作领导小组，出台了《学校安全工作管理办法》和《学校安全事故应急预案》，层层签订了《综合治理、安全工作目标责任书》，使安全工作层层落实、责任到人，做到 “ 人人有事管，事事有人管 ”。采取切实有效的办法，清除了安全隐患，保障了师生安全。加强对周边环境的综合治理，对学生进行正确引导和严格管理，加强了值班和门卫保安制度，近几年来无重大安全责任事故的发生。

（四）加强民主管理，保障职工参与学校决策的权力。学校教代会机构健全，工作落实，职能发挥好。学校定期不定期召开教代会，修改管理制度，听取、审议学校重大工程项目、学校工作报告和财务报告，讨论学校发展和涉及教职工利益的重大事情，凝聚人心，聚集人气，让全体教师倾心于教育，定期民主评议干部，增强了学校管理的透明度，充分保证教职工参与学校管理的权力，使学校决策民主化、科学化，推进了学校各项工作健康发展。

五、德育、艺体工作扎实有效，学生文明，校风良好。

一是学生文明礼仪意识增强。学校制定系列制度，如《学生一日常规》、《学生礼仪常规》、《班级流动红旗评比办法》等，在学生中开展 “ 文明礼仪伴我行 ”、“ 争星创星”和 “争做文明学生 ” 活动，引导学生不断走向文明。校园品德教育、法制教育、礼仪教育、感恩教育等成为我校文明教育的几大亮点。学校校风良好，受到社会赞誉。

二是校园文化活动丰富多彩。在校园文化活动中，我校始终坚持以爱国主义教育为核心，结合学校实际，让健康、高雅、生动的文化活动占领校园文化阵地。每年有 “ 四月两节 ”——弘扬民族精神月、课外活动实践月、文明礼仪月、科技活动月、艺术节、体育节。又以重大节日为契机，开展形式多样的专题教育活动，“ 学雷锋 ”、“ 颂师恩 ”、“ 赞祖国 ”、迎国庆板报评比、元旦游园或歌咏比赛等；还在广大师生中开展奉献爱心行动，如无偿献血、捐款、扶危济困等。

通过开展丰富多彩的校园文化活动，把科学的世界观、人生观、价值观和爱国主义精神渗透到各类活动中去，既丰富了学生的课余生活，净化了校园的精神环境，又使师生接受了教育，增长了才干，发展了个性，提高了综合素质。

学校艺体组积极参加各类比赛，取得了优异的成绩。艺术教育活动已成为学校教育一道亮丽的风景，艺术教育结出了丰硕的果实。通过艺术教育，学生的道德情操得到升华，艺术才华得到充分的展示，引领着学生驶入美的殿堂。

三是认真开展文明细胞建设。学校深入组织开展评选“ 文明学生 ”、“ 五好家庭 ”、“ 文明班级 ”、“ 优秀学生 ” “阳光班级”、“阳光班主任”、“阳光家长”活动，将文明细胞创建活动贯穿到学校各项工作之中，创建工作轰轰烈烈、人人皆知，一步一个脚印，一年一个台阶不断延伸提高。近年来，全体教职工严格

要求自己，不断提高文明程度，被评为 “ 文明职工 ” ； 2000余名（人次）学生被评为各级 “ 文明学生 ”、“ 四好少年 ”、“ 优秀干部 ”、“ 优秀少先队员 ” 等。文明细胞的建设和文明细胞的评选，促进学校形成参与竞争、积极向上的校园文化氛围。

四是发挥阵地优势，拓展文明建设途径。学校通过开展 “ 警校共育 ”、“ 青少年法制教育基地培训 ”、聘请法制副校长办专题讲座、“ 社区共建 ” 等形式，形成了学校、家庭、社会 “ 三结合 ” 教育网络。学校连续几年治安良好，无安全责任事故和群体性上访事件发生，为学生的健康成长，教师的稳定工作创造了良好的工作、学习、生活环境。

六、展望未来 多年来，我校在上级有关部门的亲切关怀领导下，全校师生开拓创新，团结奋斗，无私奉献，在各项教育教学活动中都取得了一定成绩。憧憬未来，学校全体教职工正以主人翁的姿态，发扬与时俱进精神，坚持科学发展观，积极争创“文明礼仪教育示范学校”，迎接新的挑战。

2.学校生活中的小学礼仪 篇二

一幼儿文明礼仪教育的理论基础

自20世纪40年代起, 行为主义心理学家开始致力于幼儿社会行为习得的理论研究, 大致分为条件作用学习理论和社会认知理论两类。

条件作用学习理论, 以巴甫洛夫和斯金纳的研究成果为代表。强调把外界环境视为刺激, 把机体的伴随行为视为反应, 而学习就是刺激与反应之间形成的联结过程。按照这种理论, 幼儿良好的文明礼仪行为是由于受到外部刺激和强化所产生的。

社会认知理论, 以班杜拉的理论观点为代表。强调观察和模仿是幼儿习得社会行为的最基本方式。依照这种理论, 幼儿的文明礼仪行为是通过观察和模仿而获得, 成人在对幼儿进行文明礼仪教育引导的同时, 更应注重自身的榜样示范行为。

二幼儿文明礼仪教育的发展现状

目前, 我国的教育事业普遍存在着高度重视知识技能的教育, 却往往忽视文明礼仪行为习惯的培养的现象。由于幼儿缺乏一定的文明礼仪教育, 往往会导致行为失调。在幼儿园中展开礼仪教育, 将文明礼仪教育渗透到幼儿的日常生活中, 培养幼儿良好的文明礼仪行为习惯, 是一项迫在眉睫的工程, 而且意义重大。

1. 幼儿文明礼仪教育的价值功效

养成良好的文明礼仪, 可以保持幼儿的自信心和独立性, 并学会尊重他人。懂得尊重他人、理解他人, 就容易被他人接纳, 直接或间接地带来发展机会, 使幼儿逐渐形成健全的人格和与人交往、处事的能力。良好的文明礼仪, 有利于幼儿专注力的培养和幼儿身心的和谐发展。心理学家约翰·戈特曼的研究表明, 懂得文明礼仪的幼儿, 其身心会更加健康, 而且懂得关心他人、朋友更多, 学习成绩也更好。

2. 幼儿文明礼仪教育的内容

文明礼仪教育, 涉及交往礼仪、生活礼仪和学习礼仪。中华民族是传统的文明古国, 中国人历来注重对人文伦理的探索, 当今幼儿要养成重视文明礼仪的观念, 习得日常礼貌用语, 孝敬父母、尊敬师长、友爱伙伴。在生活礼仪方面, 培养幼儿节约粮食的好习惯, 不挑食、保持桌面和地面的整洁;保持服装整洁、干净, 讲卫生, 规范坐立;了解并遵守公共秩序和交通规则, 注意让路和让座等。在学习礼仪方面, 遵守秩序、保持安静、举手发言、尊重他人意见等。

3. 幼儿文明礼仪教育的原则

在进行幼儿文明礼仪教育时, 需要注重把幼儿园的教育资源与家庭社会的教育资源进行挖掘整合。在教育内容的选择上, 要贴近幼儿的生活实际, 使教育生活化;在教育的组织形式上, 寓教于一日生活之中, 使幼儿的生活教育化。做到理解幼儿和尊重幼儿, 对幼儿的不良行为习惯, 要循循善诱, 多一些耐心、多一些榜样示范, 让幼儿健康快乐成长。

三文明礼仪教育在幼儿日常生活中的渗透策略

幼儿的文明礼仪教育是一个持续的过程。幼儿园的一日生活、重要节日及各项活动, 都是实施幼儿文明礼仪教育的一个重要途径。将文明礼仪教育渗透于幼儿游戏、学习、劳动、娱乐和日常活动中, 渗透在幼儿园同伴及成人的各种交往中。

1. 从细节入手, 将礼仪教育融入一日生活和重要节日

幼儿园的日常活动内容丰富, 非常适合在一日生活, 诸如学习、进餐、睡觉、游戏中, 潜移默化地对幼儿进行礼仪教育。针对日常生活的每个环节, 从细节入手, 引导幼儿认识到规范的做法, 并针对幼儿容易出现的不规范行为提出更加具体、细致的要求。

每天幼儿入园时, 晨间谈话中可对幼儿的文明用语进行教育。通过晨检, 幼儿能从中体验和学习讲卫生、懂礼貌等文明礼仪。将礼仪渗透到晨间早操中, 学会自觉排队, 做到服饰整齐。根据幼儿的年龄特点, 编排礼仪儿歌, 提高幼儿礼仪学习的兴趣。开设“餐前十分钟”活动, 以游戏活动为训练手段, 让幼儿在有趣的游戏中接受礼仪教育。

将礼仪教育融入教学活动中, 使幼儿时刻受到良好地语言和行为习惯的熏陶, 促进幼儿全面、和谐、均衡的发展。例如:在游戏活动时, 不小心碰到别人, 要主动说“对不起”。充分利用主题节日, 对幼儿进行礼仪教育。例如, 在父亲节或母亲节, 鼓励幼儿自己动手, 为家长制作贺卡作为礼物, 写下要对父母说的话。

2. 重视环境创设, 营造幼儿文明礼仪养成的氛围

环境是无声的老师, 幼儿容易受到周围环境的影响, 不自觉地习得文明礼仪, 养成良好的行为习惯。在实施幼儿礼仪教育时, 充分挖掘和利用环境中的教育因素, 营造良好的物质环境与心理氛围, 让幼儿在与环境的互动中感知体验文明礼仪的真与美、文明礼仪活动的快乐。可以对幼儿园的环境进行美化, 在教室墙面、走廊、楼道上布置一些与主题一致的常用礼貌用语、礼仪行为图画、礼仪儿歌等。

创设文明礼仪的教育氛围, 让幼儿快乐习得礼仪规范。幼儿的思维具体形象、语言理解能力较弱, 可以利用生动形象直观的教育形式, 比如通过讲故事、看图说话、学习儿歌等, 启发幼儿对文明礼仪的认知。在班里利用游戏活动时间, 让幼儿学习互相帮助、礼让等。根据幼儿的兴趣爱好, 开展主题活动, 适当进行奖励, 提高教育成效。

3. 树立榜样, 发挥榜样的示范作用

培养幼儿良好的文明礼仪, 可以运用榜样示范法, 教师和家长要树立好榜样作用。在仪表方面, 要大方得体、衣着整洁;在语言方面, 要谈吐文明、尊重幼儿;在行为举止方面, 要文明优雅, 做到文明礼貌待人、言行一致, 为幼儿文明的礼仪行为塑造良好的形象示范。

4. 实现家园共育, 倡导幼儿园和家庭共同努力

通过口头宣传、家长会、家园联系手册等形式, 向家长宣传培养幼儿文明礼仪行为的重要性。加强幼儿园与家庭的交流和合作, 取得家长的配合, 以保持幼儿园和家庭教育的同步性, 坚持从正面塑造和培养幼儿的良好品性, 还要经常组织幼儿参加社区礼仪实践活动。

四结论与教育启示

没有规矩, 不成方圆。只有让幼儿从小将文明礼仪行为融入自己的日常生活中, 成为自己的习惯, 才能为以后构建自己完美的人格, 为将来的发展打下良好的基础。

总之, 幼儿的文明礼仪教育是一个持续的过程, 对幼儿进行礼仪教育的方法还有很多。坚持不懈进行探索、研究和实施, 相信文明礼仪教育之花, 肯定会结出人才辈出丰收之果。

参考文献

[1]罗翠麟.浅谈开展幼儿园礼仪教育的措施[J].福建基础教育研究, 2011 (9)

[2]穆红海.幼儿一日活动中礼仪教育的渗透[J].小学科学·教师版, 2012 (1)

[3]潘晓江.让文明礼仪教育渗透于幼儿一日活动中[J].考试周刊, 2012 (86)

3.学校生活中的小学礼仪 篇三

关键词：文明礼仪；优秀传统文化；中华民族精神；人生观；价值观

以提高学生文明素质，提高思想道德修养为目的，把社会主义荣辱观教育这一青少年思想道德建设的重要内容渗透在礼仪教育的全过程的《中学生文明礼仪》（高中版）在各中学推广以来，收到了一定的成效。而这又给我们的高中思想政治课教学提供了新的契机：如何在思想政治课教学中有机渗透礼仪教育，达到提高学生思想道德修养、社会交往能力和心理健康的目的。社会主义精神文明建设以培养“四有”公民作为根本任务，而思想道德建设又规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。因此在《文化生活》的教学中以礼仪知识为载体，渗透德育、美育、心理健康教育、人生成长启示教育，是一种新的尝试和探索。本人就在《文化生活》中有机渗透礼仪教育的实践谈谈自己的一些做法和体会。

首先，以文明礼仪知识为载体进行《文化生活》知识学习

文化对人的影响，具有潜移默化和深远持久的特点。参加健康向上的文化活动，不仅能够使人获得一定的专业知识，增强劳动技能，而且能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、思想道德素养。席勒说过“人的完美需要在文化中实现。” 在生命的长河中，总有一段经历让你终生难忘；总有一份情感让你刻骨铭心；总有一种理想让你永不放弃；总有一种力量让你奋然前行。优秀传统文化架起了我们前进的阶梯，维持着我们的社会秩序，增强了我们的民族认同感，为我们的精神提供了栖息之所，让我们通过各种情感体验提升审美情趣，形成正确的价值取向。必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。人的知书达礼并不是先天而生的，而是通过后天的教育和实践获得的。目前，学生这方面的认识较薄弱，要改变这种现象，就要从普及文明礼仪知识入手。因此，我在教学中对学生进行了这些方面的教育：在家庭生活中，以我们周围的鲜活事例为范，布置学生在家庭生活中完成一项体现尊老爱幼、家庭和睦、邻里团结的实例，并要求学生写出过程和感想，或拍出图片写出感受；在学校的人际交往中，要求学生关注彼此谦恭礼让、谅解宽容、与人为善的实例，利用课堂或活动课请学生交流让他们特别感动的事件；在社会生活中，要求学生收集大家在遵守规则、维护公德，同情弱者、扶贫济困，爱护环境、善待自然等方面的典型实例，通过课堂进行交流，让学生对我们的优秀传统文化有具体的认识，并能将这些认知内化为一种素养，最终外化为一种自觉行动。

其次，以各种文明礼仪活动渗透《文化生活》知识的学习

中华文化的力量集中表现为民族精神的力量。中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂，体现了中华民族的共同价值追求，是中华民族永远的精神火炬。中华民族精神以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息为基本内涵，《文化生活》课程的学习要求能够感悟中华文化的魅力，懂得弘扬中华民族精神的道理。而高二学生的学习任务重，压力大，课程本身理论性又较强，所以我在教学中就通过各种文明礼仪活动渗透《文化生活》学科知识的学习，实践证明这种渗透对于学生而言比较容易认同，并且能够促使他们达到知行的统一。比如通过演讲比赛活动可以培养学生的演讲礼仪，让班级学生一起通过准备演讲的材料，培养合作精神，通过材料的准备更多地认识我国传统的优秀文化。参加演讲的孩子可以从站姿、目光、手势等多方面来提升自己的礼仪修养水平。再比如通过成人仪式让学生体验我国优秀传统文化的深厚内涵，从而改变自己的交往行为和交往活动，展现文明礼仪之邦的恒古魅力。通过“文明就餐”的活动从孩子在宴饮中的行为、举止、表情，到主客之间的相互尊敬、谦让，都提出详尽的要求，让学生提高用餐修养。通过学校组织的烹饪课、电子电工课、汽车模拟驾驶课等社会实践课程培养学生的各种生活技能，并且在技能培养中彼此合作、交流，提高文明素养。总之，通过衣食住行等各方面的具体礼仪活动，体验优秀文化活动对人的影响，提高个人素养，使学生能更主动地投身到社会主义精神文明建设的伟大实践中，为建设社会主义和谐文化、培育文明风尚作贡献，做新时期中国先进文化的传播者，是当代中国青年成长、成才的必然选择。

最后，突出文明礼仪教育在社会主义思想道德建设中的作用

社会主义思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节。进行社会主义思想道德建设，要以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点，深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观、价值观。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。建设社会主义精神文明的根本任务，是培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。礼仪是一个人、一个民族、一个国家内在精神文明素养的展示，反映了人类社会的进步与文明。礼仪是一种高尚、美好的行为方式，它更多地体现在人们的日常行为中。讲究礼仪的人不仅能够净化心灵、陶冶情操、端正品行，而且也无声地影响着他人。学习礼仪、重视礼仪可以提高一个人的人文修养和综合素质。通过文明礼仪教育培养学生的思想道德修养、文化艺术修养、良好的心理素质修养。因此我们可以通过对学生进行日常文明礼仪的教育实现我国文化建设的目标，推动社会主义文化建设的深入进行。

4.一些日常生活中的礼仪 篇四

中国礼仪分传统礼仪、基础礼仪、现代礼仪。在这里，给大家介绍一些日常生活中的基本礼仪，希望对大家有所帮助。

一、着装的要点

俗话道：女人看头（发型），男人看腰（腰带上不要挂东西）。

1、符合身份：

穿得朴实无华就可以，没有必要西装革履。

2、穿裙子的四忌：

不穿黑色皮裙；

裙子、鞋子、袜子的要配套；

穿套装部光腿。

穿裙子避免出现三截腿。穿高筒袜。

3、扬长避短：

区分场合，工作场合庄重保守；休闲舒适自然；

4、遵守常规：

西装的三色原则：鞋子，腰带，皮包同一色。

不穿尼龙裙袜，不穿白袜子。穿深色的袜子。

领带不要用领带夹。

二、宴请的礼仪

5m规则：

1、Meeting，原则。见面的人是谁；

2、Money，费用。注意不要过分招摇；

3、Menu，您不吃什么？或者封闭式的问，如二选一型。

4、Media，环境，5、Manner，举止。不吸烟，让菜不夹菜，祝酒不劝酒，不在餐桌上整理服饰，不要发出声音。

三、文明礼仪

1、问候对方；请求语；感谢语；抱歉语；道别语。

2、礼由心生。热情三到：眼到，口到，意到（表情要自然，要大方）。但见蹙蛾眉，不知心恨谁。笑 的时候上面露6颗牙齿。

3、见面介绍，递名片，低地位先行。

4、杯子用一次性，茶叶用袋装。上茶顺序，先宾后主，先女后男。

5、坐车的位置，主人亲自驾车，客人坐副驾驶；公务接待，驾驶员对角的座位；司机后面的座位是vip的座位，安全性好，隐秘性好。

6、相对式就座。公事公办。面门的座位高，背对的低。竖放的，右侧为高。并列式的，右为上，居中为上。

四、介绍的礼仪

1、自我介绍时，时间是否得体？地位低，期望别人认识你。若有可能，先递名片再介绍；长话短说；

内容完整：单位，部门，职务，姓名。先全名，再简名。沟通和互动。

介绍他人：谁当介绍人，专职人员；介绍之前，了解双方意愿；注意先后顺序，工作场合不分男女，不分老幼，不看职务高低，先向客人介绍主人。

2、握手：握手礼是目前世界上大多数国家通行的礼节，是所有现代礼节形式中使用最多的一种。握

手礼始于欧洲，据说，中世纪人们为了表示友好，双方见面时先伸出手掌，示意手中没有武器，逐渐沿习，形成一种最常用的基本礼节形式。握手要专心致志，停留时间3-5秒和用力合适；伸手的前后，尊者先伸手，女士优先；客人和主人握手，主人先伸手，离开的时候，客人先伸手；国际交往中握手的禁忌，不用左手，和异性握手不用双手，不带帽子、墨镜、手套；避免交叉握手。

（附：名片的使用——名片是工作过程中重要的社交工具之一。交换名片时也应注重礼节。我们使用的名片通常包含两个方面的意义，一是标明你所在的单位，另一个是表明你的职务、姓名及承担的责任。总之，名片是自己（或公司）的一种表现形式。因此，我们在使用名片时要格外注意。

1、名片的准备：名片不要和钱包、笔记本等放在一起，原则上应该使用名片夹。名片可放在上衣口

袋（但不可放在裤兜里），要保持名片或名片夹的清洁、平整。

2、接受名片：必须起身接收名片。应用双手接收，接收的名片不要在上面作标记或写字。接收的名

片不可来回摆弄。接收名片时，要认真地看一遍。不要将对方的名片遗忘在座位上，或存放时不注意落在地上。

3、递名片：递名片的次序是由下级或访问方先递名片，如是介绍时，应由先被介绍方递名片。递名

片时，应说些“请多关照”、“请多指教”之类的寒喧语。互换名片时，应用右手拿着自己的名片，用左手接对方的名片后，用双手托住。互换名片时，也要看一遍对方职务、姓名等。遇到难认字，应事先询问。在会议室如遇到多数人相互交换名片时，可按对方座次排列名片。会谈中，应称呼对方的职务、职称，如“某某经理、“某某教授”等。无职务、职称时，称“某某先生”、“某某小姐”等，而尽量不使用“你”字，或直呼其名。

4、如何索取名片？交易法，激将法，谦恭法，联络法。

5、如何交换？地位低的人先给，按照地位高低递给，在圆桌上按照顺时针递给。正面对着对方。

有不少人认为礼仪很简单，只是见面问个好，离别道声再见而已。这种想法实在是大错特错。）

五、送礼的礼仪

送礼主要有以下几种情况：节日婚嫁生日感谢帮助送别亲友及回礼。送礼最重要是显示心意，所谓“千里送鹅毛，礼轻情义重!”应根据自己的经济状况来选择和购买礼物，这样收礼者若了解真相，也会收得安心。有一点应该注意，给人送礼时最好加上精美的包装纸，这样既显出你已“落足心思”，又能引起对方的好奇心。

1、探病礼仪：医院是一个救死扶伤的特殊场所，所以在去医院前，应弄清楚病人在什么病区以及病

床号，以免到时，到处打听，扰乱了医院的清静。探病前，最好准备一点礼物。有些人喜欢给予病人送滋补品或保健美操品，其实，这很不恰当，因为病人正在治疗期，每日要按时服药或进行针注射，并不适合服用补品。送给病人的礼物以鲜花或小小的盆景为宜，想想看，一束五彩缤纷的鲜花，一盆生机盎然的盆景，能给白色的病房带来多少春意和生机呵!但是，送鲜花是十分有讲究的，有些花并不适于送给病人。一般来说，下列花卉是不错的选择：玫瑰、康乃馨、满天星、百合、天堂鸟等。

2、结婚礼仪：人生最幸福的事情莫过于有情人共结连理。结婚，是人生的一大喜事。作为参加喜宴的朋友，应事先选购一份礼物前往，礼物最好有意义，如送99朵玫瑰代表“天长地久”，或送具有纪念价值的金贺咭及结婚蛋糕，向新郎新娘表示感激之情和祝福之心。

3、祝寿礼仪：祝寿其实是庆贺生日。在给长辈祝寿时，“礼数”稍多一些。给同辈朋友过生日，则

不必拘于形式送礼品最容易。给长辈祝寿，除了衣服要讲究之外，还必须带有一份含有健康长寿意义的物品，如设计精美的蛋糕，或有纪念性的金贺卡。

4、殡葬礼仪：传统丧礼仪式繁复，程序琐碎。现在一般都有以追悼会的形式对死者表示哀悼。参加

追悼会有一些礼节应注意。为表示对先人的怀念及对死者家属的关心和慰问，可送上一个花圈或花牌。

六、公共场所行为礼仪

1、不在他人面前整理衣服：例如在客人面前解开衣扣、穿脱衣服、打领带、提裤子、整理内衣、检

查裤子或裙子的拉锁是否拉好、拉直下滑的长统丝袜、脱鞋子整理鞋垫等等，这类不雅的修饰动作，特别需要避开他人的视线。

2、不在他人面前化妆打扮：如与人一边交谈，一边梳头，搞得“雪花飘飘”，甚至抖动身上的头皮

屑，或是在公共场合化妆和补妆，左照右照，挤眉弄眼、敝嘴皱鼻，自己可能觉得是爱美、为了美，而在他人看来很可能会被误解为“爱表现”，也是不尊重别人的行为。

3、不在他人面前“拾辍”自己如抠摆架子：如抠鼻子、剪鼻毛、挖耳朵、抖脚、脱鞋区抠缝在某些情

况下如同当众献丑。

4、有礼貌地处理无法控制的修饰：对于不得已或无法控制的修饰：如打喷嚏后、咳嗽、擤鼻涕、打

哈欠时，应用手帕、纸巾捂住口鼻，面向旁边，而且立即与旁边的人说声“对不起”表示歉意。

七、待人接物的基本礼仪

一）、做客：

1、进入室内之前应敲门。未请入，不可闯入；未请坐，不可坐下；雨伞等物，应留于室外或主人指

定处。

2、主人有事，应速退去。

3、未见主人，可留便条。

4、旧客去时，新客应起立相送。

5、访问时间要选择在主人方便的时候。

6、室中珍贵之物，未经主人允许，勿要拿起耍弄。

7、坐应讲究姿势，注意适当和自然，如坐得笔挺，不敢动弹，未免拘束，主人也尴尬；坐没坐相，翘腿乱抖，就放肆了，主人会难堪。

8、作客不可始终不作声。

9、不要时常看手表，或做出心烦意乱的样子。

10、初访，不宜久坐。

11、探望病人，应注意安静，要尊重医护人员的意见。

12、亲友、同事、同学、老师生病，应去探望，但不宜久谈。

13、平时不相识者，不可贸然造访。

14、说了告辞，应立即起身。

二）、接待客人

1、有人敲门，应回答“请进”或到门口相迎。

2、客人进来，应起立热情迎接。如果家中不够干净整齐，显得凌乱，要做些必要的整理，并向客人

致歉。

3、敬茶须用双手端送，放在客人右边。如果是夏天酷热，要递扇子，或开电扇。

4、吃饭时来客，要热情邀请客人一同进餐。客人吃过饭后，要送上热毛巾，并另换热茶。

5、接受客人介绍对方时，姓名职务必须逐字清楚；须先将年轻者向年老者介绍。

7、客人来时，如自己恰巧有事不能相陪，要先打招呼，致以歉意，并安排家属陪着，然后再去干自

己的事。

8、客人坚持要回去，不要勉强挽留。

9、送客应到大门外，走在长者后面。

10、分手告别时，应招呼“再见”或“慢走”。

八、社交礼仪技巧

1、不要言而无信

2、说话言出必行

3、初相识不要交溠陨

4、恼怒时不要口出恶言

5、不要乱开玩笑

6、说话勿得意忘形

7、不要随便给人起外号

8、勿厚此薄彼

9、不要蜚短流长

10、交友勿曲高和寡

11、交友说话莫太重

九、常用礼仪客套话

5.公民日常生活中的礼仪要求 篇五

(一)公民在日常生活中，会遇到各种各样的事情，难免需要与人群接触，在解决这些问题是，有一定的礼仪知识，就会使一些问题迎刃而解，并对一个人在工作和生活中有很大的帮助。

一、问路时的礼仪。总的原则是不轻易打扰别人，特别是别人正忙的时候。问询前要热情、礼貌的称呼对方，当别人回答了你的问题，应真诚的道谢；如回答不了，也应礼貌道谢。

二、驾驶机动车时的礼仪。遵守交通法规，遵守交通信号和交通警察的指挥，不闯红灯和越过交通标线。控制好车速，不开快车、斗气车。并线开车，不猛拐、不来回穿插、别车等。不在快车道上开慢车。爱护公共卫生，不往车外扔杂物和吐痰。礼让非机动车和行人，特别在下雨下雪时，注意不要让雨雪溅在行人身上。停车时要将车停在车位中，不要妨碍别人停车。不要猛按喇叭。夜间驾车要正确使用远、近光灯。

三、驾驶非机动车时的礼仪。严格遵守交通法规，不闯红灯，不在机动车专用道上和人行道上行驶。不勾肩搭背，不互相追逐或曲折行驶，不在市区骑车带人，不带超重、超大的物品，拐弯前先做手势。要尊重行人，不要横冲直撞，过道口时主动礼让行人。骑车进入工厂、学校、机关、营房时，要下车推行。

四、乘扶梯时应注意的礼仪。应靠右侧站立，为有急事赶路的人空出左侧通道。手应放在电梯扶手上，以免失足。主动照顾身边的老人、小孩和行动不便的人乘扶梯。有急事急走要确保安全和礼貌。

五、乘电梯时应注意的礼仪。上下电梯时应礼让，做到先出后进，依次进出。尽量让老人和妇女先行，先上的人尽量往里站。不要大声喧哗，爱护公物。与同乘电梯的人不认识时，不要四处张望或盯着某一个人看，目光自然平视。

六、乘公交车时应注意的礼仪。排队候车，先下后上。让妇女、老人、小孩和残疾人先上车。注意安全，扶好、坐好。不要将身体伸到车外，或随意动车厢里的设施。不抢座占座，主动给老人、病人、残疾人、孕妇和带小孩的乘客让座。尊重司乘人员，主动按规定投币或刷卡。爱护环境卫生，车内禁止吸烟、随地吐痰和乱扔杂物。携带鱼、肉等生腥食品要包装好，雨衣雨伞要妥善置放，不要带宠物乘车，保持车厢和站内的环境卫生。

七、乘出租车时应注意的礼仪。乘客应当坐后排。一女二男时，女的坐边上。不在中间。应照顾长辈 和 女士先 上车，一般是男士和晚辈先下，然后照顾长辈 和 女士再下。注意带好随身物品，不要将垃圾废弃物留在车上。

八、乘飞机时应注意的礼仪。

严格遵循乘务员的要求，接受乘务员服务时要礼貌感谢。交谈时不要影响他人休息，不要涉及不安全话题。飞行中不要使用手机、电脑等电子工具。上下飞机礼让，飞机停稳后才能站起身来拿行李。

九、乘坐火车时应注意的礼仪。将较大的行李放在行李架上，不要占用公共空间。注意保持车厢内安静，聊天、打扑克、听广播不要打扰别人。不要随意脱鞋，将脚放在对面的座位上。需要吸烟时，到吸烟区去吸烟，把废弃物品扔到垃圾箱，自觉维护车厢内的环境卫生。不长时间占用洗手间，带小孩的旅客应看管好自己的孩子。

十、乘坐客船时应注意的礼仪。要持票排队上船，对号入座或上铺位。进入客舱不宜大声喧哗，不要吸烟。在舱内的走廊和甲板上不要随意触摸船上的各种开关。如晕船要呕吐，应去卫生间，不要吐在舱内。需船员帮助或服务，应礼貌的提出，得到帮助或服务后不忘道谢。下船时要按秩序排队，不要拥挤抢先。

6.学校生活中的小学礼仪 篇六

文明礼仪特色学校建设实施方案

二○一二年九月

峰高建设中心小学

文明礼仪特色学校建设实施方案

一、指导思想：

坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持改革创新，优化办学理念，强化学校管理，突出学校特色，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境，为创建文明学校，创建和谐校园作出贡献。

二、目标和内容：

文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，也是衡量一个人教育程度的标尺，文明礼仪养成教育不仅是个体道德品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神、建设社会主义精神文明及构建和谐社会的基础教育。在我校进行文明礼仪养成教育，就是教会学生“如何做人”，教学生学会与现代社会相适应的具有现代文明内涵的社会生活规范，培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养。它包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着、礼貌修养，乃至良好的个性心理品质等。我学校拟从以下四方面加强对学生的文明教育：

（一）从“坐、立、行、说”起步，培养学生良好的行为习惯。

学生在学校里学习、活动，离不开“坐、立、行、说”这些最基本的行为动作。虽然每个学生的行为动作都不一样，但是“坐、立、行、说”的姿势总有个规范。坐如钟、立如松、行如风、说如潮，要通过长期的训练，逐步使之内化为学生的一种习惯。

（二）从孝敬父母、尊敬老师、尊重他人入手，培养学生文明的孝敬礼仪。

孝敬是中华民族的传家宝，也是家庭和睦的基石。学生的文明习惯可以体现在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学。孝敬父母、尊敬老师又是一个学生最起码的道德礼仪要求，应当从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯，这是社会文明交往的重要根基。

（三）从爱同学、爱老师、爱学校、爱家乡开始，培养学生高尚的爱国情怀。

为培养学生爱国主义情怀，在教育中，我们应坚持低起点、重实际的做法。首先，引导学生关心自己身边的人。在学校，要主动地关心和帮助同学，尊重和理解老师，做到：理解老师，勤奋学习；理解自己，塑造人生；在家里，尊老爱幼，关心邻里。还要引导学生懂得关心班级、学校这个集体。再进一步，就应该引导学生了解荣昌的历史、人文、风俗和荣昌日新月异的发展面貌，激发学生对家乡的关心与热爱之情，并在学生们的心中埋下一颗将来要为建设家乡流汗、出力的理想的种子。这些都是学生所能接受和体会的，也是爱国的具体表现。我们应当从这些“小处”着眼，萌发起同学们高尚的爱国情怀，并使之逐渐成为一种理想和信念。

（四）从勤学好问、热爱劳动抓起，培养学生做人的基本品性。勤学好问，热爱劳动，这是我们民族的优秀传统，也是人类发展的基本前提。学生从踏入校门的第一天起，就应该让他们深深地懂得，人的进步与发展靠的是勤学好问、热爱劳动。这些习惯，也是做人的基本品性。

三、活动实施步骤：

以校园礼仪为重要内容，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生逐步养成礼仪行为。我校要依托校园文化建设的平台，策划、养成、固化学校文明礼仪，使学生逐步养成富有学校特色的文明礼仪规范。

第一阶段：学习礼仪知识，向不文明行为告别(2012年9月——2013年2月）。

1.举行文明礼仪教育动员大会和全体师生签名仪式。

2.各班组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

3.全校各班举行“文明承诺一句话”活动，全校师生针对文明行为的某个方面，做出自己的承诺，写下来在全班公布。同时把这些承诺以班级为单位发布在校园公开栏上，以便师生、同学之间相互学习、监督。

4.全校教师参加校园礼仪知识培训，并按年级组织学生进行文明礼仪训练。

5.举行“中华传统美德”专题讲座，对学生进行民族精神和文化精神的教育，从文明的意识上对学生进行根本性的渗透。

6.各班组织开展“学礼仪、讲美德，做文明学生”主题班会，进行大讨论。7.利用红领巾广播站向学生宣传文明礼仪知识及先进典型人物事例。

8.利用阳光大课间活动时间进行文明礼仪实践训练。

9.利用校园板报橱窗和少先队文明监督岗进行文明礼仪教育活动宣传。

第二阶段：体验文明礼仪内涵（2013年2月——2014年7月）。1.举行一次校园礼仪知识竞赛活动。

2.进行一次“文明礼仪手抄报”大汇展。引导学生进一步领会文明礼仪内涵，实现自我教育的目的。

3.组织教师撰写特色教育经验文章。

4.开展“文明礼仪伴我行”践行活动。①从最简单的坐立行、语言、体态语言等方面入手开展“文明举止伴我行”活动；

②从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手开展“尊长互敬伴我行”活动。

③从学文明用语、说文明话入手开展“文明用语伴我行”活动。

④从日常生活中各种习惯的养成入手开展“文明习惯伴我行”活动。引导学生从学校、家庭践行礼仪开始，然后扩大到社交礼仪，在此过程中做到躬行、内省，全面提高文明礼仪素养。

第三阶段：收获文明礼仪习惯（2014年9月）。

1.开展“文明之星”评选活动。我校将评选出学期和学的“文明之星”，并在学校宣传栏展示“文明之星”的先进事迹，以榜样力量来感化、激励学生。

2.开展“文明之星”表彰会。

3.召开文明礼仪教育活动经验交流会。

4.收集文明礼仪教育活动资料，接受相关部门评估验收。

四、保障措施

1.学校成立文明礼仪教育活动领导小组，加强对活动的组织与实施。

2.各班要根据学校实施方案，结合班情，拟定出自己班级实施的具体方案，因需而搞，形式多样，凸现特色。要作好记录，每阶段有一份主题活动设计及活动后的感想。

3.开展“三个一”评选活动，每月、每期、每评选 “文明之星”。

4.加强师德建设，教师要学会“四个一”，即一张笑脸相迎、一句好话回应、一双眼神鼓励、一颗爱心相待。以身作则，做好学生的表率，起到带头和示范作用。

5.加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。通过广播站、宣传栏、班队活动、国旗下讲话等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生，并争取家长的配合，形成教育合力。

6.文明礼仪教育长抓不懈，寓礼仪教育于各项主题教育之中，寓礼仪教育于课堂教学之中，抓好养成。各年级、各班一定要强化学生礼仪训练，让文明礼仪成为学生的习惯。

峰高街道建设中心小学

二○一二年九月一日

附：

峰高建设中心小学

特色学校建设工作领导小组成员名单

组

长：

林

莉 副组长：

吕启江

成员：

冒海荣

谢正宇

邓太平

谢明正

邹昌秀

黄安利

龚文书

张正碧

周野梅

杨

7.学校生活中的小学礼仪 篇七

这一血的教训警示我们, “细节决定成败”, 凡事从小做起。

学生的学籍管理在学校管理工作中是一个不起眼的细节。这一细节虽然不像航天飞机那样人命关天, 也不像企业那样决定一个企业在市场竞争中的命运。但这一细节关系到每一个学生及其家庭的受教育权利, 关系到每个学生校园生活的尊严和幸福。因此, 为了保障适龄儿童、少年的受教育权利, 回归教育的人本精神, 教育管理者应树立“细节管理”理念, 重视学生学籍管理科学化, 探索学籍管理新机制, 从而全面提高学校教育管理质量, 更好地为学生、为家长服务。

基于长期的实践探索, 笔者认为中小学学籍管理的科学化, 应从以下几个方面入手。

一、建章立制, 让管理有章可循

(一) 成立领导小组

为了保证学籍管理系统的有效运行, 加强高位引领, 区教育局和各学校要率先成立以局长和校长为组长的领导小组, 下设监督人员和专干, 并在社区中寻求一位联络员, 在全局上下形成“局—街道 (片) —学校”三级学籍管理网络, 在学校建立“分管校长—学籍专干—班主任”三级学籍管理工作体系, 从而达到学籍管理全覆盖, 以保证各种制度的有效运行。

(二) 完善管理制度

没有规矩不成方圆。任何工作都要有章可循、有制度可依, 建立健全规范的管理制度是搞好学籍管理工作的基础。要根据学生和家长、学校的具体情况, 制定各种学籍管理的制度, 并经领导小组讨论后实施, 如《学生转入学各项规定》、《学籍异动办理 (休学、转学等) 程序指南》、《学籍管理考核评价办法》等细则, 在组织学籍管理专干学习讨论的同时, 要指导他们建立相应的学校学籍管理工作制度, 如《班主任培训制度》、《学籍异动办理 (休学、转学等) 程序流程图》, 并在学校建立学籍管理对外接待室, 方便家长和学生办理各种手续。

(三) 实施网络化管理

数字化管理是实现高效、公正、准确、科学的学籍管理的基本条件。随着学籍管理工作量的不断加大, 人工管理存在重复劳动多、准确性低、管理无序、反馈滞后等问题, 实施网络化管理势在必行。学籍网的建立很好地解决了这一难题, 区教育局和学校将新生入籍、学籍异动、毕业审核等全部信息进行网络录入, 严格按要求保证系统数据及时更新统一, 做到学籍数据完整准确。认真落实学籍电子化网络管理各项要求, 开展学籍网上管理。为了方便专干工作的有效开展, 及时地答疑解难, 还可以建立学籍专干QQ群, 通过QQ群传递文件、发布通知、资源共享、交流经验, 将极大提高工作效率。

二、以人为本, 让服务深入人心

(一) 重划学区、就近入学

为进一步规范区域义务教育阶段办学行为, 科学、合理地划分辖区内各中小学的招生范围, 促进区域教育健康和谐发展。学校学籍专干要认真走访辖区内的每一个社区, 反复调研和征求意见, 对全区各中小学校学区进行重新划分, 以更好的利用辖区各学校的教学资源。此次划分, 全面确保辖区内义务教育阶段学生免试和就近入学, 不断提高义务教育阶段学校教学质量和管理水平, 促进学校均衡发展, 推进宜居城区建设, 努力办好人民满意教育, 真正做到以人为本, 服务每一个学生。

(二) 深度访谈、查漏补缺

学生入学涉及千家万户的利益, 为了更好地服务每一位家长, 切实践行“办人民满意教育”的理念, 在按照居民区划分学区的基础上, 对学校边缘地区的居民进行深度访谈、区别对待, 因为按照就近入学的学区划分, 有个别地区的家长和学生还是存在实际困难, 比如, 两校之间是交通主干道等, 如果我们完全按照距离来划分学区, 势必存在个别学生上学需要通过主干道的问题, 这就给家长带来了极大的不便, 因此, 应及时进行查漏补缺, 调整个别楼院, 解家长之所急。

三、形成机制, 让管理更加透明

学籍管理工作是一项政策性很强的工作, 多数家长对相关政策和规定比较迷茫, 这给管理工作带来了许多不便, 也让部分家长感到无助。为了增加工作的透明度, 让每一个孩子能幸福地上学, 还应做好以下的工作。

(一) 走进社区、确保入学率

每年的招生工作开始前, 各区学校都会印发一定数量的招生简章, 宣传学校的办学特点, 学校的学籍专员走进社区、走进家庭, 和家长亲切交谈, 和社区联络员密切沟通, 了解社区内孩子的动向, 掌握社区内学生基本情况, 通过一览表初步掌握适龄儿童的姓名、出生年月、家庭住址、监护人姓名、联系方式等基本情况, 及早地做好学前儿童的人数统计, 为家长解答一些入学的问题, 为学校的工作安排打下良好的基础。

为了扎实做好学前适龄流动儿童的摸底与建档工作, 除了很好地利用户籍簿外, 还应利用其他一些渠道, 如到辖区内的社区对暂住人口子女进行摸底, 督促其子女按时入学。实践证明, 充分的准备和早期的安排可以确保一年级新生的入学率。

(二) 规范转入学工作, 严控辍学率

转入学工作是学籍管理的常规工作, 如果出现漏洞, 极易造成学生的辍学, 为了避免这种情况的出现, 各校学籍专干要每月汇总整理学籍变动材料, 做好学籍变动记录, 并按规定及时上报。定期清查学校各班在校人数, 特别是外来务工人员子女, 配合班主任开展流失学生劝返工作, 并登记造册, 注明流失时间、原因和去向, 及时上报区教育局, 以便共同劝学。这些举措都将严格控制区域外来务工子女的辍学, 促进国家要求标准的达成。

四、电子分班, 让教育实现公平

近几年, 小学、初中新生“择校热”现象愈演愈烈, 甚至发展成“择班热”、“择师热”, 不仅使义务教育均衡发展成为一句空话, 而且让许多家长身不由己地裹挟于其中, 欲罢不能。“堵住择校风, 治理快慢班, 还教育一方公平的天空”, 来自社会各界的声音回响着。如何分班, 关系到教育公平与否。

为进一步推进义务教育的均衡发展, 在区域内各中、小学起始年级要全部实行电脑均衡分班。

为确保电脑分班的公平性, 要聘请专业部门设计制作电脑软件程序, 按照学生年龄分布、男女比例等自然条件, 科学、合理地实施分班程序。在教师的分配上, 也要实行随机抽签分配, 做到均衡分班、均衡配备教师。分班做到“四公开”:分班程序公开、分班时间公开、参加人员公开、分班结果公开。分班时领导代表、教师代表、家长代表监督分班全过程, 真正体现教育的公平化。

总之, 做好学生学籍管理工作, 对于巩固义务教育成果、实施素质教育、稳定教育秩序、推进教育公平、提高教育质量具有十分重要的意义。近年来, 随着政府教育经费投入的不断加大, 旧校区的改造和新建校区的扩建, 学校布局还有待于进一步调整, 在这种动态的教育改革与发展的形势下, 如何保障适龄儿童的教育权利, 消除大班额现象, 实现真正意义上的小班化, 给学籍管理工作不断提出了新的挑战。

8.中小学学校生活演讲稿 篇八

尊敬的老师、同学们：

大家好！

这天我演讲的题目是――《感恩老师》。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老师。

老师的爱，无私中透露着平凡：像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，让我们孤独的心灵找到了回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有美丽的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场！

师生情，是人世间最严肃的情：犯错误时教导我们的是老师；遇到困难时第一个想到的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，让我浑身都能感受到浓浓的亲情！

感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表此刻日常的点点滴滴：

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩；

下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩！

用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。

感恩老师，您给我前进的动力；

感恩老师，您给我飞翔的翅膀；

感恩老师，您给我指明人生的方向；

感恩老师，您给我放眼世界的慧眼……

鲜花能够枯萎，沧海能够变成桑田。但我们感恩的心永远不会变，让我们勤奋学习，从一点一滴做起，感恩我的老师！

谢谢大家！

中小学学校生活演讲稿2

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好，今天我演讲的标题是《感恩母亲》。

母爱是世界上最平常而又最伟大的情感，她伴我们成长，为我们遮风挡雨，我们一切的光荣都来自于这平常而伟大的母爱。我总不能理解：为什么在物质生活这么丰富的今天，母亲仍然没有学会享受生活？其实母亲需要的不是物质上的满足，而是盼望子女们能有一个好的未来，拥有一颗感恩的心来回报社会。

我曾经看到一篇这样感人的故事，一个中学生爱好上一个女孩，但家境十分贫穷，女孩的生日快到了，男孩没有钱，于是，他问了很多朋友，借阅了大批书籍，为的就是找到一份能打动女孩的礼物，终于，他在一本旧书的最末端看到：“用母亲的心来作为礼物最具有诚意”，男孩照做了，当他把母亲的心脏放进盒子里去送给女孩的路上，很不巧，摔了一跤，心脏摔出了合资，当男孩再次捧起心脏筹备放进盒子的时候，心脏开口说了一句话：“孩子，没摔着你吧？”

这篇文章的标题叫《残暴的心》，虽然它具有必定的夸张色彩，但它无不体现了现代中学生的自私、无知和母亲的豁达。或许在这个个性张扬的年代，越是司空见惯的东西越是容易被疏忽，母爱又何尝不是呢？更多的时候我们把母亲的关心理解成唠叨，把母亲的严格理解成批评。但是，你有没有想过：当你熬夜备考时，母亲端来的那一杯暖暖的牛奶；当你取得优良成绩时，母亲眼中闪耀的泪花；当你沾染恶习时，母亲嘶哑的喉咙中产生的苦口婆心的劝勉；当你卧病在床时，母亲那布满血丝的双眼，当你……太多太多，这些平常的小事难道就没在你心里留下一丝激动吗？

也许有人会说，母亲对我们做的，那是应当的，是理所当然的，即使是应当，即使是理所当然，但当一个人为我们默默付出毕生血汗时，我们就不应当予以回报吗？正是我们这种心理，这种自私、无知、冷淡的心理，才让感恩对我们来说变得像遥远的星辰，可望而不可及！

如果我们持续保持沉默，持续自私无知，那么有一天当你长大成人，为人父母时，你会发现自己竟然连母亲的生日都不曾记得，甚至连一句我们跟朋友说过无数次的“生日快活”都未曾对母亲说过。同学们，那个时候你们确定会为自己的行动懊悔的，“子欲养而亲不待”，我们不能让这样的悲剧在我们身上产生！

羔羊有跪乳之情，乌鸦有反哺之恩，落红护花，落叶归根，这都是感恩。一片绿叶会感恩于一抹曙光，一棵小草会感恩于一滴露珠，一块土地会感恩于一泓清泉，让我们也以举动来回报我们的母亲吧！

我的演讲完毕，谢谢大家！

中小学学校生活演讲稿3

敬爱的教师，亲爱的同学：

大家好！

我们的学校生活，如万花筒，展示出一个五彩缤纷的世界。

秋天。凉风刮起来了，树叶飘下来了，思念涌出来了。但在我们的运动会上，我体会到了坚持不懈的真正的诠释，它是一首拼搏的歌。

我喜欢看跳远。他们忘情了，竭尽全力地助跑，竭尽全力地踏板，竭尽全力地飞跃，竭尽全力地向前飞扬而去，竭尽全力落在自我渴望的最远的那一点。这一切的竭尽全力，都源于他们心中对梦想的渴望，坚持不懈地努力，所以跳远不仅仅是一种视觉的享受，更是心灵的震撼，一种坚持与拼搏。

在那次萧瑟却又火红的运动会中，有一位运动员给我留下了深刻的印象。她，1米65厘米高，留着一头乌黑的长发，这次运动会她参加100米短跑和跳远。跳远比赛开始了，紧跟着，跑步比赛也开始了，她奋力一跳，就赶紧去跑步了，只听见“砰”得一下，运动员们就像一支支离弦的箭冲向终点。

她脚下好像踩着浮云，一下子就跑在了第一个，快要到终点的时候，她奋力一冲，就得了第一名。之后，去问跳远的成绩，也是第一名。就这样，她两个项目都得了第一名，也都破了纪录，我们为她感到高兴!

时间飞快地流逝，我们的学校生活也不断变换着色彩，欢乐、苦恼也随之而来。但，我们爱学校生活，因为它是火与诗一般的生活，这是真正的生活!噢，我们的学校生活，像月亮，有阴晴圆缺，有欢乐与苦恼;又如万花筒，展现出一个五彩缤纷的世界……

中小学学校生活演讲稿4

大家好，我是中心学校的校长，在从教至今已二十余年。我先后在xx镇、xx镇从事小学管理工作。在十多年校长生涯中我一直秉持着一个朴素的想法——校长的工作重心就是想尽一切方法调动教师工作的`积极性，调动学生学习的积极性，让学生学得开心，让教师教得舒心。

20xx年5月，乘着教育改革的大船，我轮岗来到新的工作单位——坐落在xx区东郊的大运河畔的中心学校。短短一个多月的时间，让我感到在这里办教育、干事业有基础——学校有比较完备的教学设施，区委、区平和广大人民的支持，让这里有了投资3000万元建成的功能楼、教学楼，有面积近一万X方米的现代化运动场，有便捷的餐厅和宿舍楼；有保障——在历任校长的努力下，学校形成了健康的工作文化，教师们团结、敬业，20xx年严卓和合并，进一步提高了教师队伍的实力，使学科教师配备有了更大的余地；有空间——学校发展获得了新的机遇和天地，我校是由xx中学和中心小学新近合并而成的九年一贯制学校，中小学管理文化的交汇与融合，教学风格的贯通与改进，提升学生素质方法的交流与学习等方面都大有文章可为。

在这个新的天地中，我感到压力与动力同在，挑战与机遇并存。在与学校领导班子规划中心学校的发展蓝图时，大家形成了一个共识——教育是个创造幸福的事业，我们是在为孩子的幸福人生奠基，在培养学生的同时也成就自身的幸福。于是，我们逐步明确了今后办学的努力方向——“以人为本，办幸福学校，做幸福老师，育幸福学生” 。

中小学学校生活演讲稿5

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家下午好：

校园，一个人人都不陌生的地方。在校园中，到处活跃着各种“精灵”。调皮的，可爱的，搞怪的，文静的。正因为有了这些“个性精灵”，才使校园生机勃勃。

序幕——朗朗的读书声

每当早晨一迈进校门，就会听到一阵朗朗的读书声，为校园的一天拉开了序幕。听那朗读的一字一句，有中文的，也有english的，抑扬顿挫，有时，还会发出一阵阵笑声，可能是哪个搞怪“精灵”又开始了他的工作吧。这读书声中掺杂的笑声，又为读书声增色不少，增添了不少趣味。

高潮——多姿多彩的活动

最有趣的要数活动课！这不，迎来了七年级组的拔河比赛。听那“加油，加油”此起彼伏的号子声，我们这些闲杂人等听了都振奋人心，更别说是拔河的主力队员了。再瞧那些拔河的主力队员们，心齐力也齐，随着一声声加油，他们便全力以赴，不使啦啦队失望。有赢当然也有输，不过，赢了的不骄，败了的不馁，赢了的更加努力，输了的则是卷土重来，一队比一队自信，都为了班级和各人的努力而奋斗嘛！

落幕——一节自习课

忙碌的一天即将过去，迎来了一节自习课。同学们都在忙碌着，小心翼翼，生怕打扰了别人。有的低头沉思思考问题，有的窃窃私语交流讨论，有的奋笔疾书写作业，有的……大家都为自己的学习目标而努力奋斗。

一天的校园生活就这样结束了，而多彩的校园生活将会更精彩的上演。

中小学学校生活演讲稿6

敬爱的教师，亲爱的同学：

大家好：

有人说，校园生活枯燥无味；有人说，校园生活实在紧张；有人说，校园生活令人害怕……而我却要说，校园生活欢乐和谐。

记得那是一个夏天晚课前的间休，教室里充满了各种小食品的味道，我和几个好朋友一起到操场上闲逛。太阳变成了金黄色，斜挂在天边，将要落下。周围的几片云彩也呈现出金黄色。篮球架边，班里的男生正发疯似的打着篮球。太阳的余晖落在他们的身上，十分好看。

我对一位好友说：“今天的太阳真好看。”她说：“嗯。余晖落在人的身上也好美。”另一位提议道：“我们坐在篮球场边看男生们打篮球吧。”大家都十分赞同。

选了一个正对着太阳的角度，我们在篮球场边坐下了，一同欣赏这场篮球赛。我对篮球的了解并不多，只算是看热闹。进了球的，高兴地手舞足蹈，有时还在进球的人的背上锤两下，说：“不错啊。”再看那丢了球的，队友中有的神情沮丧，有的咬牙切齿，恨不得把他吃掉，而丢了球的人，红着脸恨不得钻进地缝。哦？那边在笑什么？细细一看，原来是一个男生被绊倒了，滚出了球场。看到这儿，我们也笑了。

正当我们开心的时候，一个篮球向我们飞来，身边的一个女生来不及躲闪，正撞在她的眼眶上，幸好无事。眼睛稍稍好些就冲进了男生堆，大叫一声：“谁弄的？”男生们大笑着把体委推了出来。那为好友也顾不得“淑女”和“男女有别”了，就要揪头发。体委也不让啊，撒腿就跑，边跑边求饶。而那女生，也闹着要他站住。打球的也不打了，跟着起哄……

“铃、铃、铃”上课了，同学们涌进教室，开始了学习。

噢！我爱着欢乐和谐的校园生活。

中小学学校生活演讲稿7

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家下午好：

每一个人心中都有一种完美的事物，它点缀着我们的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鲜花，一缕缕的阳光，也可能是一句句暖暖的祝福。可是在我心中它却是我的学校生活，它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花总是灿烂的；童年的日子是不知忧愁的；学校生活是纯真的。一颗颗跳动的心；一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编识着那曲动人的歌。

每当教师飒爽的英姿出此刻三尺讲台上的时候，我们的心随着教师一齐在知识的海洋里遨游，在另一个世界里感受新鲜的阳光、去领略异国的风情，一齐去长篇大论怎样去体验。课间是愉快的，到处传来一片灿烂的笑声、师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空气中飘动，大家的心都在欢跳着。天涯地角有穿时，仅有师恩无尽处。每当我遇到挫折，因考试失败而苦闷时，教师像一盏明亮的灯具挂在我无助的灵魂前教导我督促我做生活的强者，因为胜利的喜悦只属于生活的强者。

友谊是生命的灵魂，心灵的灯塔，我的学校生活是甜蜜的。因为我的生活中有一张张熟悉的面孔；一个个甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福与问候。在我们成功的日子里，我们欢呼着，一齐分享每一份成功的果实；一齐用欢乐的音符奏响心灵的乐章。我们同风同雨同悲同乐。每当听到小鸟的欢歌，树叶的沙沙声时，我的心越来越充实。踏着脚下的小草漫步，我的烦恼随着漫步消失在花丛里，一切都是那样自然，一切都是那样舒服。

我的学校生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的学校生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实。

岁月有痕，让岁月留下我对学校生活的爱痕。也愿每个人心中的鲜花更鲜；愿每个人中的阳光更灿烂；愿每个人的微笑更甜蜜；愿每个人心中的祝福更暖人心。让我们带着心中的一切在这片碧海蓝天下去拼搏，去奋进，去打造我们人生中的最亮点，去开创我们完美的明天。

中小学学校生活演讲稿8

“妈妈，谢谢您！”

雷家洼乡柏门村小学五一班赵欢欢

（开始播放背景音乐《母亲》片断一，音量低，注意前奏音量调整，在音乐声中开始，语速中）

尊敬的老师，你们辛苦了；亲爱的同学们，大家上午好！

我是雷家洼乡柏门村小学五年级一班学生赵欢欢。今天我为大家演讲的题目是《妈妈，谢谢您》。

（稍顿，待前奏结束后，继续演讲）

妈妈，每当我唱起《母亲》这首歌时，一股母爱的暖流便汩汩涌进我的心房。妈妈，您的爱是伟大的、崇高的。没有您就没有我幸福的今天。妈妈，我从内心感激您。

（音乐声渐无）

记得我五六岁的时候，爸爸出走了，说是给我们挣钱去，从此家里的重担全落在您孱弱的肩上。您没有钱供我上学，就去东挪西借。开学时，钱终于凑够了。“这一年的学费虽然够了，可是明年又怎么办？”我问您。可您并没有让我停学的念头，却说：“没事的，你爸爸明年回来可就好了。”

我等呀等呀！转眼又到了开学的那一天，可是爸爸仍然杳无音讯。我焦急得直跺脚。您看到后揪心地说：“孩子，你爸爸不回来了，他不管我们了，你上学的钱去哪儿再借呀？”顿时，我的眼眶里盈满了委屈的绝望的泪水。我抽泣着：“妈妈，我不上学了！”听了我的话，妈妈，您更难过了，您说：“孩子，妈妈不会让你失学的，你是妈妈唯一的希望啊。”

钱是不能再借了。随后，妈妈又想尽了办法。白天，她头顶烈日给别人家锄地挣钱，晚上她又在灯下给药材商捡药挣钱。这样，日复一日，几个月过去了。我可怜的妈妈脸上失去了光泽，眼睛沉下去了，身体也消瘦多了，但她那股顽强的干劲依然不减。是什么力量支撑着她呢？啊，是一个母亲对子女执著的爱！是一种伟大的母爱！是一种血脉相连的骨肉亲情！

有一天，我正在看书，妈妈告诉我第二天要去一个地方让我上更好的学校。“去哪儿？”我急忙问。妈妈轻声说：“去了你就知道了。”次日，我被母亲带到一个新村子安了家。这个家就是我现在的家。这里有我现在的爸爸。他对我可好啦！他送我上学，给我幸福，使我在新的生活里有了父爱的感受。我们一对苦命的母女重新找回了幸福的生活。

天有不测风云，人有旦夕祸福。这样的好日子没过几年，灾难的阴云又一次笼罩了我的家庭。爸爸在去县城的途中发生车祸，双腿骨折。虽然村上给了我们屡屡关照，乡邻给了我们切切关心，学校给了我们殷殷关爱，让我们全家感恩不尽；但家里的重担毕竟再次落在妈妈的肩上。面对不公的苍天，面对多厄的命运，妈妈没有乞求，没有退缩。她紧紧地抱着我，含着热泪说：“乖女儿，不要怕，安心上学。天大的困难，有妈妈为你扛着、顶着……”看着眼前瘦弱而坚强的妈妈，我的心碎了。我恨苍天为什么对我们这样不公，我恨自己为什么不能为妈妈分忧。

（开始播放背景音乐《母亲》片断二，音量由低渐中。演讲者在此稍顿，待“啊……这个人就是娘、啊……这个人就是妈”唱结，继续演讲，最终与音乐声同步结束。）

妈妈呀，妈妈！您对女儿的恩情比天高！比海深！是您为女儿撑起了生命的风帆，是您为女儿找到了生活的温暖。女儿一定要好好学习，以百倍的爱来报答您。在此，我想再说一声：“妈妈，谢—谢——您！”

中小学学校生活演讲稿9

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好。我演讲的题目是“飞翔在青春的世界”。

如今的我们已步入青春的殿堂，怀揣着火一样的热忱，去探求未知世界。可是，青春是什么？有人说，青春是绚烂多彩的花季，是隐晦而缠绵的雨季，是青翠嫩绿中透露出暖意融融的春，是浪漫炽热中洋溢着热情似火的夏；有人说，青春是欢笑时的泪水，是流泪时的微笑，是轻松的压抑，是沉重的放纵；还有人说青春是一坛醇厚的酒，是一束明艳的花。也许，不同的人有着异样的诠释方式，但总有一处共同点，那就是青春需要勇气，理想与激情。

青春的路上总是不平坦的，她不会永远充满着炽热明媚的阳光，往往有的只是朦胧的光亮，需要我们去一步步探索。这条道路遍布荆棘，很可能被刺的遍体鳞伤，体无完肤，然而，青春不允许我们望而生畏，停下求知的步伐去做温室的花瓶，美国英格索尔曾经说过：“对勇气的考验是能否做到败而不馁”。面对失败，我们需要勇气去承受命运无情的宣判。忆顾曾经，总结教训，展望未来，在失败中擦亮希望的火花，迸射出成功的烈焰。伴随着失败是无尽的坎坷，可它更能磨炼人得意志。正如空谷幽兰，没有阳光雨露却依然绽放，用微笑温暖着清冷的山谷。

我们是风华正茂的中学生，我们应该有勇气去拼搏。作为当代的天之骄子，应如诸葛亮所说：“志当存高远”。要用坚定不移的信念照亮光明美好的未来。因为青春，我们不只会写晦涩难辨的火星文，也不只是会构思童话世界里遥不可及的城堡。我们是有理想有目标的90后。而那些没有目标的人生就像没有船舵的航船，随波逐流，就像没有方向盘的列车，四处乱撞。它即使一路驶来，也只会和坎坷，泥泞为伴，也只会与蓁蓁荆棘为伍。拥有目标便能笑看风云，让青春化作一团火，一朵花，让笑容与彩霞齐飞，让汗水与成功相伴。我们的脉搏将跳动着节奏，智慧必将弹奏最华丽的乐章。

勇气和理想要靠激情来延续，希望与梦想给予了我们生命的激情，也是追求快乐的源泉和动力。激情是划过天际的流星，璀璨了整个夜空，在短暂的炫目后留下是永恒的消逝，却足以打破时间的定律，永载史册，成就不朽。

再回首，身后的不只是那远古的辰光，还有我们流逝的青春。请拒绝平淡，告别无为。因为我们有青春，所以，在波涛汹涌的海潮中我们才能远航，让我们在蔚蓝的大海里激荡出青春生命中最美的浪花。

我的演讲结束了，谢谢大家。

中小学学校生活演讲稿10

各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

春节俗称“过年”是我国民间最隆重富有的特色传统节日。

从农历二十三送灶爷上天开始到正月十五闹元宵结束，其间人们杀鸡宰鹅，请菩萨祭祖宗，放鞭炮，穿新衣，互至新年问候。小孩在除夕这天还可以拿到长辈们给的压岁钱，真是热闹极了！

传说X古时候有一种叫“年兽”的怪物，头长触角，十分凶猛。年兽常年深居海底，每到除夕才爬上岸来，来找些东西吃看到什么就吃什么。因此每到除夕夜人们就跑到深山，以躲避年兽。

有一年村里来了一个乞丐婆婆，到了除夕夜她看到村里的人都慌慌张张的跑到了深山里面去了。她看了很奇怪就问跑的人为什么要跑，那人就告诉她年兽要来了，不走就要被它吃掉了。听了跑路人的话，乞丐婆婆就对他说：“只要让我在你家里待一天我就可以把年兽赶走了。”跑路人答应了，但自己还是跑到了深山里面。到了半夜年兽来到了村里，发现村子里有户人家门前贴着大红纸，屋内烛火通明，院子里还传出了噼里啪啦的鞭炮声。年兽吓的浑身发抖，转身就跑的无影无踪了。原来年兽最怕红色，火光，还有鞭炮声了。

后来人们从山里回来，看到自己的村庄和猪狗都在就问乞丐婆婆是怎么回事，她就把所做的事情告诉了村民。后来每年人们都用相同的方法来对付年兽，久而久之年兽就再也不敢出来了，但人们把这种仪式保留了下来。

但这只是传说，其实春节就是一个聚会，一个辞旧迎新的聚会，一个期盼来年红红火火的聚会，一个团团圆圆开开心心的聚会。

中小学学校生活演讲稿11

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《把安全放于心中，让平安相伴一生》。

校园安全是与我们每个师生密切相关，它关系到同学们能否健康地成长，能否顺利地完成学业；也关系到我们的老师能否在一个安全的环境中教书育人。因此，我们必须清醒的认识到“安全无小事”、“隐患就是事故”，需要时刻牢记。为了进一步做好我校的安全教育工作，结合我校的实际，现提出以下几点要求：

一、注意校内安全：

1、要注意课间文明游戏，不做危险游戏，不作动作过大的游戏。不大声喧哗，不追逐打闹。

2、上下楼梯不奔跑，不嬉戏，更不能勾肩搭膀，做到轻声慢步单排靠右行，坚决不允许有几人并行现象。

3、不在楼梯口玩耍，不在学校楼道的走廊、X台、转台等位置玩耍、游戏、打闹及追逐。

5、不乱动教室内及校园内的电源插座，不要用潮湿的抹布擦电器开关，机器，更不能摆弄学校教室内的多媒体。

二、注意交通安全：

现在的交通发展比较快，马路上车辆来来往往非常多，我们更有必要提醒我们的同学们在上放学途要中注意交通安全，也要做好宣传工作，提醒爸爸、妈妈注意交通安全。我们提倡同学们做到以下几点

1、不在马路上踢球；

2、不在马路中间行走，要走人行道，绝不能为贪一时之快横穿马路。咱们学校就有学生这样做的。

3、过马路注意机动车的行驶情况，预防交通事故的发生。

4、当我们穿马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，要做到红灯停、绿灯行；

5、严禁12周岁以下的学生骑自行车、骑车不带人、不双手离把骑车、不追逐骑车、不骑飞车、不扒车、不向车辆投掷石块等东西；

6、乘坐校车时不向窗外招手、探头、车上拥挤时注意锐利物品，以免做伤到其他学生。下车时要等校车停稳后再下车，更不得在车上打闹。

7、放学后不要在校门口因等人而堵塞交通，各班的学生要提醒家长一二年级学生的家长可以到班级里去接学生，其他班级的学生家长可以在大门口外等着接学生，并要告诉家长，不要将车辆乱停乱放。

8、不坐校车而乘坐其他车辆的学生要注意乘车安全，坚决不乘坐无牌无照的车辆、不乘坐超载的车辆、不乘坐破旧的车辆，一旦发现以上情况，要及时向家长和班主任老师汇报。

三、注意活动安全：

在节假日放假期间，我们在家中一定要注意安全，家长有时比较忙，照顾不到你们，所以必须自己管好自己。

1、活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所；

2、不到坑、池、塘、沟、河流、施工重地等不安全的地方玩耍；

3、不玩火，x止意外伤害。

4、不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。

5、如果出门一定要告知父母长辈知道，告诉他们你和谁在什么地方玩，要注意时间，不要很晚到家，以免父母担心。

6、同学们还应在家长指导下学会正确使用家用电器、煤气灶、卫生浴具等，学习安全用电、用火知识，并养成“人走断电”等好习惯，切勿麻痹大意，各类电器及设备发生故障时切勿擅动。

四、注意饮食安全：

虽然秋天到了，但由于天气干燥，各种细菌活动较激烈，我们一定要注意传染病的预防，尤其要预防病从口入，因此同学们要做到：

1、同学们购买食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；

2、不在街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。

同学们，安全是关系到我们每一个人生命健康的大事，因此我们不能有丝毫的疏忽大意。为了你，为了他，为了大家，我们要牢固树立安全意识，自觉遵守学校规范，掌握各种安全知识，提高自我保护能力。

心中若无安全，平安哪会轻易驻留！让我们把安全放于心中，让平安相伴一生。让我们珍爱生命，远离危险，为创造平安校园而努力！

中小学学校生活演讲稿12

同学们，三月，是春风和煦、万木吐绿、百花盛开、欣欣向荣的美好季节，俗话说：“一年之际在于春。”今天是全国中小学生安全教育日。

这个教育日，是由国家有关部门发出的，确定每年三月最后一个周的星期一作为全国中小学生“安全教育日”。其目的是为推动中小学安全教育工作，降低少年儿童伤亡事故的发生率，保证少年儿童的健康成长。全国中小学安全宣传教育日从起，今年已经是第15个年头了，“安全教育日”每年确定一个主题，今年的宣传主题是：“————”。

校园安全与我们每个师生密切相关：它关系到我们学生能健康地成长，能否顺利地完成学业；它关系到我们的老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。因此，校园安全是我们做好学校各项工作的基础和前提。从开学到现在，学校同学中不安全事件常有发生。因此，在第十三个全国中小学安全教育日来临之际，我再次重申学校其中的几项安全规定：

1、严禁未满12周岁儿童骑自行车上学或外出，为了同学们的安全，禁止到校的同学未经老师的同意走出校门。

2、严禁攀爬学校的各楼层护栏，上、下楼梯要靠右行走，不拥挤，不推撞，不在各楼层走廊追逐、奔跑、打闹，避免碰撞和不安全事故发生。

3、课间不要做危险动作，要做无危险的正当游戏。

4、上课期间，特别是体育课、活动课或其他户外活动，要严格服从老师指挥，严守操作规程，严禁擅自行动，防止各种妨害安全的问题发生。

5、上、下厕所，进出食堂、宿舍时，也不能拥挤，要有秩序的进出，发扬大同学让小同学。

6、继续执行路队制度，放学有序离校，在路上严守交通规则，注意交通安全严禁追逐、嬉戏。

7、做到文明待人，发生矛盾时不以拳头代替说理。

在此，希望各班级利用班会时间给学生继续深入加强安全教育尤其是交通安全教育和自我保护教育。防微杜渐，防患于未然。

同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！

中小学学校生活演讲稿13

敬爱的老师，亲爱的同学们：

你们好！

随着日子一天天的逼近，我们又迎来崭新的一年。我们又长大了一岁，又提高了一点。2月14号，是我国四大节日之首一一春节。

春节有着许多的传统习俗，最具特色的是吃饺子，逛花灯，贴春联，放炮竹和守岁了。

每逢春节，所有的中华儿女都会欢聚一堂，合家团圆，一齐度过中华传统节日。饺子是必不可免的主食，一般是芹菜馅儿的，它寓意着在这一年勤勤恳恳，取得骄人的成绩。有的人家还会在个别饺子里放钱和糖。能吃到钱的，则暗喻着在新的一年财源滚滚，而糖表示这甜甜蜜蜜。这通常在除夕晚上十二点，因为农历的“元旦”是大年初一才开始哩。

逛花灯也是传统习俗，南X庙的花灯更是一绝，虎年是虎虎生威，牛年是牛气冲天，马年是马到成功，春节逛花灯的人也很多，很热闹。孩子的笑声，大人的啧啧赞叹在绚丽的灯光下真是一副最美丽的年画。

春联寄托着人们对完美未来的无限向往和愿望：龙腾虎跃，国泰民安，福如东海，寿比南山等等，火红的颜色，豪放的对连词让人们闻到了年的味道，它还是一种民间艺术，深得广大人民的喜爱。

放爆竹可是一项重要的活动资料，民间有着开门爆竹的说法，放炮竹的意思是辞旧迎新，日子红红火火。

守岁还有一个传说呢。据说古代有一个怪兽叫年，它经常在除夕晚上下山吃人，人们总结了几年来与年斗争的经验，发现它怕红色，响声。于是人们便贴春联，放鞭炮，还整夜不睡，在一齐互相祝福，最终打败了年，于是便流传下来这个传说，直到今日。

过春节的方式有很多，但都表示着同一个寓意。

祝大家学习提高，新年欢乐！在新的一年学有所成，工作顺利，合家团圆！

中小学学校生活演讲稿14

尊敬的老师、同学们：

大家好！

这天我演讲的题目是――《感恩老师》。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老师。

老师的爱，无私中透露着平凡：像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，让我们孤独的心灵找到了回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有美丽的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场！

师生情，是人世间最严肃的情：犯错误时教导我们的是老师；遇到困难时第一个想到的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，让我浑身都能感受到浓浓的亲情！

感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表此刻日常的点点滴滴：

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩；

下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩！

用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。

感恩老师，您给我前进的动力；

感恩老师，您给我飞翔的翅膀；

感恩老师，您给我指明人生的方向；

感恩老师，您给我放眼世界的慧眼……

鲜花能够枯萎，沧海能够变成桑田。但我们感恩的心永远不会变，让我们勤奋学习，从一点一滴做起，感恩我的老师！

谢谢大家！

中小学学校生活演讲稿15

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家下午好！

我的学校生活是丰富多彩的，它让我欢乐，让我悲痛，让我充满了自信。它也使我结识了许许多多的朋友

记得我的小学生活是枯燥无味的，在我上初中之前，我的小学生活是很乏味的，从来没有体验过学校说的美丽、乐趣。但自从来到初中之后，我就变了一个人。

记得刚来报道的那天，天气很热，人又很多，太阳火辣辣的照着，所以有些手忙脚乱。但刚来到这个班，我的心里就有一种奇妙的感觉，是从来没有过的，是喜悦，是好奇还是别的，说不清楚。

之后，我在班上认识了第一个朋友，她很清纯，很可爱，和她聊天，有一种似曾相识的感觉，对那里的一切。就是从那个时候开始，我深深的爱上了这个班团体。

在上第一节课时，教师上课是说要自我介绍，让大家互相了解，我明白，初相识，大家心中多多少少都布满了青涩，我勇敢的举起手来，向大家介绍了自我，一个学期就是一个新的自我展现，我要在这班级里立脚，就跟朋友搞好关系！

在接下来的日子里，我与同学相处的很融洽，关系也更是密切了，我把他们都当成我的兄弟姐妹，就算会有一点小摩擦，也很很快就能原谅对方。由于对班级的喜爱，在我的眼里，每个同学都是那么的可爱。班级里总是能爆发出笑声，因为大家都找到了自我的学习方法和乐趣。