小学生孝心故事

小学生孝心故事（精选3篇）

1.小学生孝心故事 篇一

孝顺从古到今是

鹿乳奉亲

郯子，春秋时期人。父母年老，患眼疾，需饮鹿乳疗治。他便披鹿皮进入深山，钻进鹿群中，挤取鹿乳，亲。一次取乳时，看见猎人正要射杀一只麂鹿，郯子急忙供奉双掀起鹿皮现身走出，将挤取鹿乳为双亲医病的实情告知猎人，猎人敬他孝顺，以鹿乳相赠，护送他出山。

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2.小学生孝心故事 篇二

孝心是对双亲长辈孝敬的心意,是中国孝道文化的核心,是祖先崇拜的文化内涵。古人云:百善孝为先,一个人如果连生养自己的父母都不孝敬,那么他的为人就可想而知了。孝心有两层含义:一是对双亲长辈孝敬的心意。明代高明《琵琶记,高堂称寿》“孩儿,你今日为我两个庆寿,这便是你的孝心。”二是指对长官孝敬的心意。《二十年目睹之怪现状》第一百回:“这是卑职的一点穷孝心,求大人赏收了”。

中国是一个历史悠久的文明古国,孝敬父母也一直被视为中华民族的优良传统。但是,大学生孝心意识的缺失已成为一个普遍的现象:例如,有的大学生在有足够的能力来供养自己的同时,仍一昧的向家长索取高额的生活学习费用,若父母不给,还会顶撞父母;在假期,不懂得关心,体贴,回报父母,只是一味的看电视,上网等;也不帮助父母做一些力所能及的家务;有的大学生不珍惜自己的养育之恩,无视父母长辈对自己的关爱与呵护;有的大学生对父母不礼貌,甚至嫌弃父母罗嗦;还有的大学生甚至做出伤害父母亲的事。

2 大学生“孝心”意识缺失的原因

大学生“孝心意识缺失的原因是多方面的,既有家庭、学校、社会方面的因素,也有个人自身的原因:

2.1 受家庭环境的影响

在历史上,家庭是人类社会生产的基本单位,家庭环境对大学生“孝心”的养成又着非常重要的作用。但是,长期以来,很多大学生受家庭环境的影响,导致“孝心”的缺失。现代社会,大学生重视的是德、智、体、美、劳的全面发展,而在传统的家庭中,从孩子一出生,家长就给孩子灌输的是智力的开发和知识的学习,家长将学习成绩的好坏作为横梁孩子的唯一尺度,从来没有重视过孩子的其他兴趣爱好;还有的家长对孩子更是溺爱,不管对错,只是一昧的讨好孩子;有的家长从小对孩子管的很严,限制的孩子的自由,虽然这也是一种爱,但长时间积累下去,也会因爱生恨;还有一些家庭孩子与父母之间不善于交流,导致没有共同语言,产生代沟,长期下去,孩子会对整个家庭产生不满,有的学生会认为这是家长们义不容辞的责任。

2.2 学校环境的影响

学校是人生的第二个大的家庭,也是培养大学生学会做人的重要地方,然而,现在很多的教师只关心学习好的学生,忽视了其他的学生,让他们感到了自卑;还有一些学校理论知识讲得多,而实践却极其少,这会让部分学生认为孝心只是一种形式,从而不在注重孝敬父母。

2.3 受社会因素的影响

进入大学,就等于进入了一个小型的社会,也是大学生转为社会工作者的一个社会化的过程。在这一过程中,大学生的价值观发生了很大的变化:满足现状,停止奋斗,拼搏;从满足物质生活的需要转为追求优质的生活;一部分大学生有了男女朋友,将自己的那份爱全给了对方,甚至有的记得男女朋友的生日,却从来没有给父母亲说过一句生日快乐;有的盲目的追求自己喜爱的明星人物,而不去为社会做贡献;有的大学生只是一昧的索取,从没想过回报父母,有的追求利益,而忽视了一切。

2.4 大学生自身因素的影响

当大学生做错事后,得到父母的批评,他们会认为自己现在已经成人,不需要父母亲的严格管教,从而出现逆反的心理。许多家长会对大学生不耐烦,从而导致大学生与父母关系的疏远,没有了孝心,有的甚至伤害父母亲。

3 增强大学生孝心意识的策略

孝心是千百年来中华民族繁衍生息的和谐血脉,为代际和谐和家庭的稳定与传承奠定了坚实的基础。孝心的培养,有利于家庭和睦,人民团结,社会稳定,国家发展,有利于构建社会主义和谐社会,有利于把我国建设成为富强,民主,文明,和谐的社会主义现代化国家。

3.1 创造良好的家庭环境

家长既要注意孩子智力的开发,也要注意孩子其他兴趣爱好的发展,更要教育子女如何做人;要有正确的教育方法,不要强制孩子做不想做的事,要采取民主的教育方法,这更容易使孩子感受到父母对他们的爱。也增加了他们回报父母亲爱的欲望;家长与孩子之间要多沟通交流,要相互理解,相互信任,才能建立深厚的感情,孩子才会从内心感激父母,回报父母,从而构建和谐的家庭环境;父母要时刻为孩子做好榜样,用自己的实际行动教孩子如何去做。

3.2 创造良好的学校环境

学校要注重德育教育,为学生创造良好的环境,开展孝心回馈父母的主题班会,让学生将理论与实践结合起来,在父亲节、母亲节、父母亲的生日亲自为父母亲送上节日的礼物,在寒暑假布置关于孝敬父母亲的作业,比如帮助父母亲做一些力所能及的事,为父母亲洗脚等。

3.3 创造良好的社会环境

要大力宣传行孝的意义,提倡行孝的自觉性。可通过电影,电视,报纸,歌曲,新闻媒体等做好宣传作用,增强大学生孝敬父母的意识;在日常生活中要创造良好的社会风气,如关爱老年人,在公交车上为老弱病残主动让座,多做公益事,去养老院看望老人,在节日的时候问候父母,表达对他们的爱。

3.4 创造良好的身心环境

自身环境对个人的良好发展尤为重要。家庭,学校,社会三者应有机的结合起来,正确的指引学生身心健康的成长,树立健全的人格,增加学生孝敬父母的意识,缺乏孝心的人永远也不能为国家做出贡献,只有有孝心的人,才是对社会有用的人。孝心是中华民族的优良传统美德,也是祖国繁荣昌盛的基础。大学生要从身边的小事做起,爱父母,爱亲朋好友,爱他人,爱祖国,关爱身边的每一个人,为构建社会主义和谐社会贡献自己的一份力量,进而促进整体国民素质的提高。

摘要：孝心是中华民族的优良传统美德,也是大学生思想道德建设的重要内容。然而,当前许多大学生却缺乏孝心意识,培养大学生的孝心意识刻不容缓。希望通过培养,使大学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律,对社会有用的人才。

3.孝心小故事 篇三

不久，为了躲避战乱，女人带着两个孩子加入了逃荒的人流。一天，当他们踉跄地走在路上时，忽然枪声大作，不断有人惨叫着倒下，人群顿时大乱。随着几声枪响，女人也应声栽倒在地，两个孩子扑在她身上哭做一团。不一会儿，女人渐渐睁开了眼，摸摸中弹的胸口，竟然不疼，也没有血流出来。当她疑惑地站起来的时候，砰地掉下一个东西，拾起来一看，是那块被她藏在胸前的银元。只见包裹银元的布已经焦糊，银元被子弹打了一个大坑。女人顿时泪流满面，喃喃地说：“儿啊，你变成了一块小小的银元，还在冥冥中保护着妈妈呀!”经过那场劫难后，女人更加珍惜这块银元，她总觉得它就是儿子的化身。她叮嘱孩子们，不到万不得已的时候不能动它。一次，女人得了很重的病，孩子们只得把她送到郎中那里。郎中检查后说：“如果不赶快用药就没救了，可药很贵，你们有钱吗?”孩子们咬咬牙，从母亲怀中摸出一块银元。郎中端详了一会儿疑惑地问：“上面怎样有个坑呢?”孩子们讲了它的来历。最后说：“妈妈说，这块银元就是哥哥，如果妈妈醒着，宁可死也不会用它买药的。”郎中感慨地说：“还是把你们的哥哥交给你们的母亲吧，他的孝心就能够买这些药了!”受到感动的郎中把药送给了他们。女人吃了药果然好转了，当她得知真

情后，流着泪长叹道：

“儿啊，你的孝心感动神明，你又救了母亲一命呀!”