山东大学操作系统实验五理发师问题报告

山东大学操作系统实验五理发师问题报告（共7篇）

1.山东大学操作系统实验五理发师问题报告 篇一

实验报告五

——生产者和消费者问题

姓名：丛菲 学号：20100830205 班级：信息安全二班

一、实习内容

• •

1、模拟操作系统中进程同步和互斥

2、实现生产者和消费者问题的算法实现

二、实习目的

• • • • •

1、熟悉临界资源、信号量及PV操作的定义与物理意义

2、了解进程通信的方法

3、掌握进程互斥与进程同步的相关知识

4、掌握用信号量机制解决进程之间的同步与互斥问题

5、实现生产者－消费者问题，深刻理解进程同步问题

三、实习题目

• 在Linux操作系统下用C实现经典同步问题：生产者—消费者，具体要求如下：

(1)一个大小为10的缓冲区，初始状态为空。

(2)2个生产者，随机等待一段时间，往缓冲区中添加数据，若缓冲区已满，等待消费者取走数据之后再添加，重复10次。

(3)2个消费者，随机等待一段时间，从缓冲区中读取数据，若缓冲区为空，等待生产者添加数据之后再读取，重复10次。• 提示

本实验的主要目的是模拟操作系统中进程同步和互斥。在系统进程并发执行异步推进的过程中，由于资源共享和进程间合作而造成进程间相互制约。进程间的相互制约有两种不同的方式。

（1）间接制约。这是由于多个进程共享同一资源（如CPU、共享输入/输出设备）而引起的，即共享资源的多个进程因系统协调使用资源而相互制约。

（2）直接制约。只是由于进程合作中各个进程为完成同一任务而造成的，即并发进程各自的执行结果互为对方的执行条件，从而限制各个进程的执行速度。

生产者和消费者是经典的进程同步问题，在这个问题中，生产者不断的向缓冲区中写入数据，而消费者则从缓冲区中读取数据。生产者进程和消费者对缓冲区的操作是互斥，即当前只能有一个进程对这个缓冲区进行操作，生产者进入操作缓冲区之前，先要看缓冲区是否已满，如果缓冲区已满，则它必须等待消费者进程将数据取出才能写入数据，同样的，消费者进程从缓冲区读取数据之前，也要判断缓冲区是否为空，如果为空，则必须等待生产者进程写入数据才能读取数据。

在本实验中，进程之间要进行通信来操作同一缓冲区。一般来说，进程间的通信根据通信内容可以划分为两种：即控制信息的传送与大批量数据传送。有时，也把进程间控制在本实验中，进程之间要进行通信来操作同一缓冲区。一般来说，进程间的通信根据通信内容可以划分为两种：即控制信息的传送与大批量数据传送。有时，也把进程间控制信息的交换称为低级通信，而把进程间大批量数据的交换称为高级通信。

目前，计算机系统中用得比较普遍的高级通信机制可分为3大类：共享存储器系统、消息传递系统及管道通信系统。

• 共享存储器系统

共享存储器系统为了传送大量数据，在存储器中划出一块共享存储区，诸进程可通过对共享存储区进行读数据或写数据以实现通信。进程在通信之前，向系统申请共享存储区中的一个分区，并为它指定一个分区关键字。信息的交换称为低级通信，而把进程间大批量数据的交换称为高级通信。

目前，计算机系统中用得比较普遍的高级通信机制可分为3大类：共享存储器系统、消息传递系统及管道通信系统。

• 消息传递系统

在消息传递系统中，进程间的数据交换以消息为单位，在计算机网络中被称为报文。消息传递系统的实现方式又可以分为以下两种：(1)直接通信方式

发送进程可将消息直接发送给接收进程，即将消息挂在接收进程的消息缓冲队列上，而接收进程可从自己的消息缓冲队列中取得消息。(2)间接通信方式

发送进程将消息发送到指定的信箱中，而接收进程从信箱中取得消息。这种通信方式又称信箱通信方式，被广泛地应用于计算机网络中。相应地，该消息传递系统被称为电子邮件系统。

• 管道通信系统

向管道提供输入的发送进程，以字符流方式将大量的数据送入管道，而接收进程从管道中接收数据。由于发送进程和接收进程是利用管道进行通信的，故称为管道通信。为了协调发送和接收双方的通信，管道通信机制必须提供以下3方面的协调功能。（1）互斥

当一个进程正在对pipe文件进行读或写操作时，另一个进程必须等待。（2）同步

当写进程把一定数量的数据写入pipe文件后，便阻塞等待，直到读进程取走数据后，再把写进程唤醒。

（3）确认对方是否存在 只有确定对方已存在时，才能进行管道通信，否则会造成因对方不存在而无限制地等待。在这个问题当中，我们采用信号量机制进行进程之间的通信，设置两个信号量，空的信号量和满的信号量。在Linux系统中，一个或多个信号量构成一个信号量集合。使用信号量机制可以实现进程之间的同步和互斥，允许并发进程一次对一组信号量进行相同或不同的操作。每个P、V操作不限于减1或加1，而是可以加减任何整数。在进程终止时，系统可根据需要自动消除所有被进程操作过的信号量的影响

1．缓冲区采用循环队列表示，利用头、尾指针来存放、读取数据，以及判断队列是否为空。缓冲区中数组大小为10；

2．利用随机函数rand()得到A～Z的一个随机字符，作为生产者每次生产的数据，存放到缓冲区中；

3.使用shmget()系统调用实现共享主存段的创建，shmget()返回共享内存区的ID。对于已经申请到的共享段，进程需把它附加到自己的虚拟空间中才能对其进行读写。

4.信号量的建立采用semget()函数，同时建立信号量的数量。在信号量建立后，调用semctl()对信号量进行初始化，例如本实习中，可以建立两个信号量SEM_EMPTY、SEM_FULL，初始化时设置SEM_EMPTY为10，SEM_FULL为0。使用操 作信号的函数semop()做排除式操作，使用这个函数防止对共享内存的同时操作。对共享内存操作完毕后采用shmctl()函数撤销共享内存段。

5.使用循环，创建2个生产者以及2个消费者，采用函数fork()创建一个新的进程。6．一个进程的一次操作完成后，采用函数fflush()刷新缓冲区。7．程序最后使用semctl()函数释放内存。模拟程序的程序流程图如下所示： 1.主程序流程图：

2.生产者进程流程图

3.消费者进程流程图

4.P操作流程图

5.V操作流程图

四、实现代码为：

// exet5.cpp //#include “stdafx.h” #include #include #define mSIZE 3 #define pSIZE 20 staticintmemery[mSIZE] = {0};staticint process[pSIZE] = {0};//static int process[pSIZE] = {2,3,2,1,5,2,4,5,3,2,5,2};//static int process[pSIZE]

= {7,10,1,2,10,3,10,4,2,3,10,3,2,1,2,10,1,7,10,1};void build();void LRU();

int main(intargc, char *argv[]){ printf(“Random sequence is as follows:n”);build();printf(“nInvoking LRU Algorithn: n”);LRU();return 0;}

void build(){ inti = 0;for(i=0;i

{ process[i] =(int)(10.0*rand()/(RAND_MAX));printf(“%d ”,process[i]);

} printf(“n”);}

void LRU(){ int flag[mSIZE] = {0};inti = 0, j = 0;int m =-1, n =-1;int max =-1,maxflag = 0;int count = 0;for(i = 0;i

//Find the first free Physical Block

for(j=0;j

{

if(memery[j] == 0)

{

m = j;break;

}

}

//Find if there are same processes for(j = 0;j

{

if(memery[j] == process[i])

{

n = j;

}

}

//Find free PB for(j = 0;j

{

if(flag[j]>maxflag)

{

maxflag = flag[j];max = j;

}

}

if(n ==-1)// Find no same process

{

if(m!=-1)// find free PB

{

memery[m] = process[i];flag[m] = 0;for(j = 0;j <= m;j++)

{ flag[j]++;

}

m =-1;

}

else //NO find free PB

{

memery[max] = process[i];flag[max] = 0;

for(j = 0;j

{ flag[j]++;

} max =-1;maxflag = 0;count++;

}

} else // Find same process

{ memery[n] = process[i];flag[n] = 0;if(m!=-1)//find free PB

{ flag[m] = 0;

} for(j = 0;j

{ flag[j]++;

} max =-1;maxflag = 0;

n =-1;

}

for(j = 0;j

{

printf(“%d ”,memery[j]);

} printf(“n”);}

printf(“nThe is: %dn”,count);}

times

of

page

conversion

五、在虚拟机上的具体操作及结果

执行exe5.c文件

选择ApplicationsAcecessoriesTerminal,执行文件：

依次预处理编译汇编连接执行用文件，编译通过之后-o执行。报错！！错误显示为很多头文件没有预定义。连续查找之后得知原因是链接不上pthread库

在执行命令后面加上-pthread，即新命令格式为：gcc-oexe5exe5.c–lpthread，重新执行后的结果显示如下截图：

其中1表示缓冲区被生产者producer1或者二producer2写入了Item，0表示没有写入数据或者被消费者consumer1或者consumer2消耗掉

六、实验总结及思考

1、本次实验是关于生产者与消费者之间互斥和同步的问题。问题的是指是P、V操作，实验设一个共享缓冲区，生产者和消费者互斥的使用，当一个线程使用缓冲区的时候，另一个让其等待直到前一个线程释放缓冲区为止。

2、实验中包含的知识点很多，包括临界区资源共享问题、信号量定义、PV操作流程、进程间的通信方式（消息传递和共享内存）、进程同步和互斥、信号量机制解决进程之间的同步与互斥问题等等。加深了对于本部分内容的理解

通过本实验设计，我们对操作系统的P、V进一步的认识，深入的了解P、V操作的实质和其重要性。课本的理论知识进一步阐述了现实中的实际问题。

2.山东大学操作系统实验五理发师问题报告 篇二

-—发射机、零中频接收机与外差式接收机

课程名称 :

移动通信系统

院

系：

通信工程学院

专

业:

通信 01 班

年

级：

2013

级

姓

名:

叶汉霆

学

号:

指导教师 :

李明玉

实验时间：

０16、12、2２

重庆大学

一、实验目得：

１、熟悉 ADS 软件得使用、能用该软件进行原理图设计与原理图仿真。

2、?了解发射机、接收机得结构及工作原理；

3、掌握利用 ADS 中行为级模块进行系统级仿真得方法，使用如滤波器、放大

器、混频器等行为级得功能模块搭建收发信机系统

.4、运 用 S 参数仿真、交流仿真、谐波平衡仿真、瞬态响应仿真等仿真器对收发信

机系统得各种性能参数进行模拟检测。

二、实验原理 :

1.接收机

接收机将通过信道传播得信号进行接收，提取出有用信号。接收机一般具有接收灵敏度、选择性、交调抑制、噪声系数等性能参数。

接收机得实现架构可分为

:超外差、零中频与数字中频等。

接收机各部分得作用与要求如下

:

① 射频滤波器

1（FＰ

Fiｌ ter1）

选择信号频段、限制输入信号带宽、减小互调失真。抑制杂散信号 ,避免杂散响应。

减少本振泄漏 ,在频分系统中作为频域相关器

.② 低噪声放大器（LＮA）

在不使接收机线性度恶化得前提下提供一定得增益。抑制后续电路得噪声，降低系统得噪声系数。

③ 射频滤波器

2（FP

Ｆ ilter2)

抑制由低噪声放大器放大或产生得镜频干扰。

进一步抑制其她杂散信号。减少本振泄漏.④ 混频器（Mixer）

将射频信号下变频为中频信号

.就是接收机中输入射频信号最强得模块 ,其线性度极为重要 ,同时要求较低得噪声系数。

⑤ 本振滤波器(Inj ｅ ctiｏn Ｆｉｌ ter)

滤除来自本振得杂散信号。

⑥ 本振信号源(LO)

为接收机提供本地振荡信号。

⑦ 中频滤波器(IF Filter)

抑制相邻信道得干扰，提供选择性。

滤除混频器产生得互调干扰。

如果存在第二次变频,需要抑制第二镜频。

⑧ 中频放大器(IF

ＡMP）

将信号放大到一定得幅度，供后续电路（如数模转换器或解调器）处理。通常需要较大得增益并实现增益控制.2.

发射机

发射机就是一个非常重要得子系统 ,无论就是语音、图像 ,还就是数字信号，要 利用电磁波传送到远端 ,都必须使用发射机产生信号，然后经调制放大送到天线.发射机一般具有频率、带宽、功率、辐射杂散等性能指标参数，发射机得实现架构可分为：超外差、零中频与数字中频等。

3.采用级联耦合微带线带通滤波器

使用 0、25 个导波波长耦合谐振器构成得微带带通滤波器三、实验技术指标 :

1.微波带通滤波器

切比雪夫带通滤波器阶数

:4、5

中心频率 :2140MHz

3dB 带宽：

80M Ｈz

阻带带宽 :400MHz

带外衰减：

25dB

通带波纹：

0、1dＢ

插入损耗 :1dB

２.低噪声放大器

增益 :21ｄB

噪声系数 :2dＢ

3。信号源(交流功率源）

端口：１

输出阻抗 :50

功率方程 :P=polar(dｂ mtoｗ（RＦ＿ｐ wr），0)变量 RF_ｐwｒ

频率：变量 RF_ｆｒ eｑ ＭHz

4。混频器

边带：

LOWＥ R

转换增益：

10dB

NF：

13dB

5、本振 本振频率与输入信号频率一致。

6、移相器与功分器

四、实验内容：

1、发射机仿真电路原理图

这里发射机得设计方案将调制与上变频分开，先在较低得中频(１０、7MH ｚ）上调制，原理图中就以调制器得输出为发射机射频前端得输入 , 然后经中频放大器放大（增益

为 5dB)再将其上变频搬移到发射得载频（1950MHz)上。

二次上变频后必须再通过一个带通滤波器滤除其中得一个不必要得边带, 然后经功

放放大到发射机需要得发射功率电平上, 最后经过一个带通滤波器滤波后发射。

这里所用得两个带通滤波器一个设定为４阶切比雪夫带通滤波器，一个设定５阶得，插入损耗分别为— 1ｄＢ与-２dB。

上变频器得变频损耗为

-6 dB, 另外我们取振荡器输出功率为

+1３dB, 本振频率为

196

０、7MHz。输入为１、5dBｍ得交流信号。

２、零中频接收机频带选择性仿真

3、零中频接收机信道选择性仿真

信道选择功能主要由中频滤波器完成，对于这里得直接下变频方案就要靠基带低通

滤波器来实现 , 仿真得电路图就就是整个零中频接收机系统得原理图。

3.嵌入式实验报告五 篇三

实验时间2013/6/9报告人

一、实验目的：

1．嵌入式文件烧写；

2．通过上机实验，使学生验证、巩固和充实所学理论知识，加深对相关内容的理解，了解嵌入式操作系统的镜像文件固化方法。

二、实验要求：

1．安装flash编程软件;

2．针对具体flash闪存芯片烧写vivi、kernel、文件系统。

3．观察嵌入式系统不同阶段的运行。

三、问题： 1．简述嵌入式开发中bootloader、kernel、filesystem的功能。

Bootloader是用来完成系统硬件初始化、启动和系统软件加载工作的程序。其基本功能主要是：正确初始化硬件，使系统平台正常启动。提供映像文件加载接口，通过串口、网口下载映像到Flash，为内核启动作准备。加载Linux内核到RAM中，启动内核和文件系统，并进一步启动应用程序。

kernel是嵌入式操作系统的核心，指挥调度计算机的运行，直接控制计算机的资源，管理底层各个接口文件，实现对硬件的编程，控制接口操作，为用户提供一个高效的执行环境。file system是文件系统，管理数据和控制数据存储。

2．简述NORflash和NANDflash的区别。

接口差别：NORflash采用SRAM接口；NANDflash使用复杂的I/O口。

读写的基本单位：NORflash以字为基本的读写单位而NANDflash为基本的读写单位。性能比较：NORflash的地址线和数据线分开，传输效率很高，程序可以在芯片内执行，而

NANDflash写入速度比NORflash快。

容量与成本：NANDflash有较高的单元密度，容量比NORflash大，而且生产也简单，价格

也比NORflash低。

软件支持：两种flash在进行写入和擦除时都需要MTD（MTD是存储器技术设备，是Linux

4.与理发师沟通的七大问题 篇四

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与理发师沟通的七大问题

可当我成为首脑美容美发化妆美甲培训学校的高级发型设计美发导师，看到男生女生走进理发店、发廊时都会抱着既兴奋又紧张的心情，理发店的高级发型师透露了10位消费者有9位，在剪发前通常会提起过去剪发失败的经历，所以为了避免再次出现理发失败的情况，使期待和成果有所差异，建议你在剪发前充分与发型设计师做讨论达成共识，让每一次的理发都成功而顾客满意！因为发型设计的水平可以代表一个民族的文化观、审美意识的水准，能够体现一个国家的文明程度。

现实中与一个陌生的理发师沟通成本很高，这种高难度技巧我没法回答，很难！因为他无法在短时间内了解你的性格，你平时穿着风格，如果需要一个符合你的发型，请找一个固定的理发师，把他融入你的生活，这样让他更了解你，这样子理出的头发会让你比较满意，其他基本无解。

大多数人去理发店理发时只是想到了要剪成什么样的头发，并没想清楚怎样和理发师进行有效的沟通，要知道这决定着你剪后的成败哦，这也是很多朋友剪后不满意的原因之一，即便理发店的发型设计师的职业技能不高，其实不怪理发师的。

怎样和理发店的发型设计师沟通，初见理发师和对方闲谈是必须的，让理发师了解你的职业，喜好有助于理发师在你的要求基础上凭感觉加入自己的设计元素。

问题一：男女头发造型的长度设计？

和理发店的高级发型设计师讨论修剪头发的长度是第一步也最重要！无论是剪发或烫发，尤其是针对有卷度的头发发质，发型设计事前都要和设计师就长度的部分讨论清楚，发型设计是一门综合的艺术，它涉及广泛，须掌握多门学科，一个设计成功的发型，必将设计对象的头部、脸部优点显露出来，缺点遮盖起来；设计优秀的发型，可使人自我感觉良好，让他人耳目一新，既有实用价值，又有审美情趣。因为卷度会让头发长度看上去略微缩短，而在湿发与干发的发长也不一样。

问题二：改变后的造型风格是否能DIY完成？

在决定造型风格后，你还需要考虑到是否需要大量时间来整理头发。对大 首脑美容美发化妆美甲培训学院

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多数的人来说，在平日匆忙上班不会有多余的时间做整理头发，所以你应该选择的造型是要适合你的生活方式，而非需要太过复杂程序完成的。头发整体造型之后的长度，是我们最基础也是最关心的问题，单纯的将直发剪短还好说，如果是烫卷的头发，造型前后视觉上的差异会很大，而且干发与湿发的状态下长度也不一样，所以务必要和理发师沟通清楚才能避免最终效果过长或过短。想理发成功，请认真跟理发店高级发型设计师沟通这个DIY风格问题。问题三：女生头发多长能够绑马尾？

日常如果我们需要让造型比较多变，那么头发的长度最好可以够绑马尾的长度，这样才能让造型不会过于单调，前额刘海与两耳侧的部分也要与发型师讨论绑马尾之后所呈现的样式。除了剪成极短的发型，和理发师讨论一下改变发行后能否扎起马尾，这个女生要特别注意的。除非你想尝试极短发造型，一般和设计师讨论长度时，为了让造型更多，建议你除了后面的发长须要确定能否轻松绑马尾，前面浏海与两侧的部分，也可以事先与发型设计师讨论你想要绑起来后的样子。

问题四：男女头发染色后的保养和修复，染发每隔多久需修护保养一次？

染发对发质伤害很大，做好日常的养护和头发修复非常重要，让发质尽快恢复生长。变发后维持发色与发质都相当重要！有些特殊发色需要你每隔几个月就要补染和保养；或是短发造型长长后须要微调，才能使造型长时间维持完美。所以在如何维持造型与如何在家DIY护发方面，也要事先询问。问题五：造型后的头发在家打理是否方便？

对一般人来讲，早上大都争分夺秒，不会留有多余时间做造型，所以你在选择发型的时候就要充分考虑到打理时间的问题，就算某一款发型大得你的欢心，但如果打理步骤繁复也要慎重考虑。在发型问题上基本达成一致后，问一下理发师这种发型能否在家自己打理。最好是省时间且难度不大。再次剪发的时间也要问一下，特殊发色的补染与和保养需要多长时间再来理发店，如果可以自己在家进行，又是如何操作，等等。

问题六：男女头发发型设计，多久后需要再次修剪？

一些发型如果长时间不修剪，造型很难维持长久容易走形，所以在造型前 首脑美容美发化妆美甲培训学院

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要和造型师沟通好，之后隔多长时间需要“回炉”微调，或是某些发色需要多久进行补染，如何在家自己护理染烫后的发丝等等。问题七：想要的风格是否应该再等待？

有想尝试的新的美发设计和发型风格，可能因为发长不够而不如预期，都需要和理发店的高级职业发型设计师沟通，问一下自己本身的头发长度和头发发质什么时候可以实现你想要的头发造型，大概多长时间可以尝试。考虑详细且完整才能有流行的最新发型。

每每理完头发，你是不是也会望着与理想差距太大的头发欲哭无泪？与其抱怨发型师永远不懂你的心，还不如在剪发前就沟通好一切问题，双方达成共识才能让秀发美美的焕然一新。看完刚刚的文章你就将不会出现这个问题了。【以下是首脑美发学员们对与理发师沟通的七大问题做出的解答】

一、自带模特照片理过发的人都知道，理发师的想法与我们自己的想法貌似不在一个星球上，我们想表达的意思到他那里可能会变成另一个样子，所以一张模特照片是必须的。此图在手至少会拉近你和理发师之间的直线距离，让你走出理发店的时候不会太夸张。

二、自带一把直尺乍看之下你可能无法理解带尺子的意思，莫要着急，各位请听我细细道来。在你眼中一点点可能真的就是一点点，但是在理发师的眼中那就是月亮到太阳的距离。于是乎带一把直尺就显得尤为重要，千万不要觉得拿出来不好意思，如果你顶着一个西瓜头走在路上，你看看你还会不会不好意思呢？

三、带一个可靠的朋友我是一个很随性的人，理发师随便说几句我适合哪种发型，可能一激动我就改变我最开始的想法。当初，就因为我的一时冲动得到了一头永远留不长的短发。现在想想要是那时带一个极为可靠的朋友在身边的话，可能现在我已经长发及腰了。

四、少带钱我这个人没啥大优点，就是好忽悠。每次我都抱着极为坚定的心进理发店，但是最终都会被忽悠的烫了头、染了发，想当年我那一脑袋乌黑亮丽的长发，最后沦落为一堆枯黄的杂草。每每想来不禁感叹道这就是人生啊！所以，此后我一去理发就只带20块钱，这样就从根上断绝了我被忽悠的可能，我似乎看到了我美好的未来。首脑美容美发化妆美甲培训学院

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5.教科版五年级科学下册实验报告单 篇五

科学实验报告单1 实验名称 物体的沉浮 实验目的 观察物体的沉浮 实验材料 水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、萝卜、曲别针等各种材料 实验过程 实验一：

取小石头、木块、橡皮、针等放入水中，观察它们的沉浮。

实验二：

1、把水槽放在展台上，从袋中取出泡沫、回形针、萝卜等分别放入水中观察它们的沉浮

2、把小石块、橡皮、泡沫块、萝卜分别切成二分之一、四分之一、八分之一放入水中观察它们的沉浮

实验结论 木块、塑料、泡沫在水中是浮的；小石头、回形针在水中是沉的。由同一种材料构成的物体改变它们的体积大小，在水中的沉浮是不会发生改变的。

科学实验报告单2 实验名称 影响物体沉浮的因素 实验目的 研究物体的沉浮与哪些因素有关 实验材料 水槽、小石块、泡沫塑料块、回型针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、一套同体积不同重量的球、一套同重量不同体积的立方体、小瓶子、潜水艇 实验过程

实验1.按体积大小顺序排列七种物体，再标出它们在水中是沉还是浮。想一想，物体的沉浮和它的体积大小有关系吗？

实验

2、按轻重顺序排列七种物体，再标出它们在水中是沉还是浮。想一想，物体的沉浮和它的轻重有关系吗 实验结论 不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果质量相同，体积小的物体容易沉。

科学实验报告单3 实验名称 橡皮泥在水中的沉浮 实验目的 橡皮泥排开水的体积 实验材料 水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、萝卜、曲别针等各种材料 实验过程 实验一：

找一块橡皮泥做成各种不同形状的实心物体放入水中，观察它们的沉浮。

实验二：

1、让橡皮泥浮在水面上，用上面同样大小的橡皮泥，改变它的形状，即把橡皮泥做成船形或者空心的，橡皮泥就能浮在水面上。

2、取一个量杯，装入200毫升的水，记录橡皮泥在水中排开水的体积。实验结论 实心橡皮泥质量不变，形状改变，体积也不变，橡皮泥的沉浮不会发生改变。橡皮泥在水中排开水的体积越大，浮力越大。

科学实验报告单4 实验名称 造一艘小船 实验目的 比较哪种船载物多 实验材料 水槽、若干橡皮泥、若干垫子、玻璃弹子、有关图片 实验过程

一、准备1.决定造一艘什么船；2.准备需要的材料。

二、制作1.画出船的设想草图；2.动手制作。

三、改进和完成

1.放到水里试试，找出需要改进的地方；2.演示、介绍我的小船。实验结论

相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的装载量也随之增大。

科学实验报告单5 实验名称 浮力 实验目的 研究物体沉浮的秘密 实验材料 弹簧秤、三块大小不同的泡沫塑料块、刻度杯、细线 实验过程

实验一：观察泡沫塑料块、木块、空瓶子、小船浮在水面的情况，用手指轻轻按压小船，有什么感觉?分别把泡沫塑料块、木块、空瓶子压人水中，有什么感觉? 实验二：讨论怎样测量浮力：当把泡沫塑料块压入水中时，它受到的浮力有变化吗？是多大呢？我们能用弹簧测力计测出浸入水中的泡沫塑料块受到的浮力大小吗？

实验结论

物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。

当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。

科学实验报告单6 实验名称 下沉的物体也会受到浮力 实验目的 探究下沉物体是否受到水的浮力 实验材料 弹簧秤、钩码、刻度杯、三块大小不同的石块、细线 实验过程

1、测量钩码在空气中受到的重力(重量)，记录在表格中。

2、测量钩码分别浸人水中不同位置时对弹簧秤的拉力，记录在表格中。

3、计算钩码受到的浮力大小，与钩码排开的水量进行比较，找出其中的联系。实验结论 下沉的物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。

科学实验报告单7 实验名称 马铃薯在液体中的沉浮 实验目的 研究马铃薯的沉浮与什么有关 实验材料 马铃薯、酒精灯、木夹子、小铁片、浓盐水、食盐、白糖、烧杯、筷子 实验过程

每个小组调一杯盐水试试，马铃薯在盐水中能上浮吗? 注意调制盐水的要求，取100毫升水，往杯子里一次次加盐，食盐溶解后，放人马铃薯检验是否浮起来，并做好记录，直到马铃薯浮起来为止。实验结论

液体的性质可以改变物体的沉浮。

一定浓度的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有许多。

实验名称 马铃薯沉浮的原因 实验目的 研究不同密度的液体对马铃薯受到浮力的影响 实验材料 马铃薯、钩码、弹簧秤、清水、浓盐水、酒精、量筒、太平、图片、糖水 实验过程 用钩码代替马铃薯进行研究。分别测量钩码在清水、浓盐水、糖水和酒精中受到的浮力大小。

1、烧杯里取一些盐水。

2、用滴管取清水往烧杯里滴（水要带颜色的）。

3、再分别在每个烧杯里倒入浓盐水、糖水和酒精。

然后把数据进行比较，验证原来的推测。

实验结论

比同体积的水重的物体，在水中下沉，比同体积的水轻的物体，在水中上浮。比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。

科学实验报告单9 实验名称 衣服能使身体加热吗 实验目的 研究衣服本身是否能发热 实验材料 实验过程 察并记录 实验结论

毛线衣物、棉织衣物、可密封的热水、温度计

现分别测量笔袋和书本的温度，记录其数据；在测量外套分别包裹笔袋和书的温度，观 加穿衣服会使人感觉到热，但并不是衣服给人体增加了热量。

科学实验报告单10 实验名称 给冷水加热

实验目的 研究水在变热、变冷过程中的变化 实验材料 可封口的小塑料袋、水槽、热水、冷水、太平、试管、气球皮、剪刀、橡皮筋 实验过程

（1）在试管里装满水，剪一块气球皮把试管口蒙住，用橡皮扎紧

（2）把试管插在热水杯里，使试管内的水变热

（3）观察气球皮的变化

实验结论 水受热以后体积会增大，而重量不变。

科学实验报告单11 实验名称 液体的热涨冷缩 实验目的 观察水在受热或受冷后的体积变化 实验材料平底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、冷水、热水、温度计 实验过程

1、在平底烧瓶里加满冷水,滴几滴蓝墨水,用带橡胶塞和橡筋把玻璃管口盖紧标记。2.把烧瓶放进热水里,观察水柱的变化，做标记记录。

3.把烧瓶拿出放进冷水里，观察水柱的变化，记录 实验结论 许多液体受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小

实验名称 空气的热涨冷缩 实验目的 观察空气是否热胀冷缩 实验材料 烧瓶、玻璃管、常温水、热水、冰水、锥形瓶、气球 实验过程

吸管一头装一点水，然后将另一头浸到装水的盆里。这样吸管内部就密封了一定数量的空气。用手（或其它热源）捂管子，但是不可用力。空气受热膨胀，上端水柱被挤出。实验结论

气体受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。

热胀冷缩现象与物体内部微粒的运动有关。

科学实验报告单13 实验名称 金属的热涨冷缩 实验目的 研究金属的热胀冷缩现象 实验材料 酒精灯、铜球演示器、钢丝条、刻度尺、木块、图片、资料 实验过程

观察一个铜球，还有一个金属环，铜球未加热时，刚好

能通过金属环，把铜球加热后则，不能通过金属环。实验结论

有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的。

科学实验报告单14 实验名称 热在金属中的传递 实验目的 观察研究热在金属中是怎样传递的 实验材料 铁丝、热水、铁夹台、火柴、金属圆片、酒精灯、蜡烛油等 实验过程 实验一：把金属条的一端浸在很烫的热水中，用触摸露出水而的那部分金属条。

实验二：在涂有蜡的金属圆片的中心加热，观察蜡的融化情况，推测热在金属片中是怎样传递的？ 实验结论

热总会从温度较高的一端（物体）传递到温度较低的一端（物体）；

科学实验报告单15 实验名称 传热比赛 实验目的 研究不同材料的传热性能 实验材料 塑料勺、木勺、钢勺、杯子、热水 实验过程

把塑料勺、木勺、钢勺放在同一个杯子里，然后加热，看哪个吸收热的温度最高。

实验结论 像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。

科学实验报告单16 实验名称 滴漏实验 实验目的 用水测量时间 实验材料 300毫升的塑料瓶子、100毫升的量筒、签字笔、铁钉、透明水杯 实验过程

在瓶盖上用剪刀打一个洞，然后取100毫升的水，记时开始把水倒入水中。记录好100毫升的水需要多少时间。

实验结论

1瓶盖上的洞打得大，滴水的速度就快，水滴漏时间就短；洞打得小，滴水速度就慢，水漏完的时间就长。

2漏水所需的时间与水滴滴完的时间快慢有关系。

科学实验报告单17 实验名称 制作水钟 实验目的 设计制作水钟 实验材料 美工刀、塑料瓶、时钟、尺子记号笔

实验过程

1、制作一个滴漏。思考：怎样制作一个能以固定的速度滴水的滴漏？

2、标出时间刻度。

确定合适的滴水速度，用手表计时，在容器壁上标出水流出或接水1分钟和5分钟时的水位刻度。

然后，依水位老推算时间，分别标出1分钟~10分钟的时间刻度。实验结论

通过一定的装置里，流水能够用来计时；通过控制滴漏的速度可以使水钟更加准确的计时。

科学实验报告单18 实验名称 摆的观察 实验目的 观察和测量摆钟每分钟摆动的次数 实验材料 秒表、摆锤（螺帽）、摆绳（棉线）、支架 实验过程

1、观察讨论：摆钟是怎样来计量时间的？

2、测量：用秒表测一测：摆钟的摆每分钟摆动几次？

3、集体测量一次后反馈，问：钟摆每分钟摆动的次数相同吗？

4、讨论：课本中的记录表为什么要让我们测三次或更多次呢？ 实验结论

同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的；根据单摆的等时性，人么制成了摆钟，使时间的计量误差更小。

科学实验报告单19 实验名称 摆的研究 实验目的 研究影响摆的快慢因素有哪些 实验材料 摆绳（摆线）、三个大小相同轻重分别是20克、40克、60克的摆锤、铁架、秒表 实验过程 实验

1、推测：摆的快慢你觉得与什么有关呢？对摆绳长度、摆锤大小两个因素，分别展开讨论

实验二：出示如图的两个摆，摆绳长度一样，摆锤长度不一样，演示实验。

实验结论 摆的摆动快慢与摆绳的长度有关，同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。

科学实验报告单20 实验名称 做一个钟摆 实验目的 研究摆长影响摆动次数 实验材料 一根宽1厘米长30厘米的木条、秒表、摆锤、金属圆片 实验过程

1、师出示金属圆片，问：假如把它固定到木条上，这个摆的摆动快慢会变化吗？为什么？

2、学生小组实验，把金属片固定在底部，三次实验记录金属片挂在上、中、下处时，15秒内摆动的次数。实验结论

摆的摆动快慢与摆长有关，同一个摆，摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。

科学实验报告单21 实验名称 制作一个一分钟计时器 实验目的 制作一个一分钟计时器 实验材料 硬纸板、木条、摆锤、秒表、剪刀、钩码、棉线、胶带纸 实验过程 1．观察计时器模型齿轮转动一圈的速度； 2．制作、调试1分钟齿轮转动2圈的计时器； 3．进行1分钟计时赛。

实验结论

机械摆钟是摆锤与齿轮操纵器联合工作的。

科学实验报告单22 实验名称 昼夜现象模拟实验 实验目的 对昼夜交替现象能作出自己的解释。实验材料 小地球仪、蜡烛或手电筒、火柴、白纸、水彩笔

实验过程

（1）让乒乓球当作地球，手电筒当作太阳，被“太阳”照亮的一面相当于一天中的什么时间？（白昼），背着太阳的一面呢？（黑夜）。

（2）在“地球”上贴（或画）一个小纸人，怎样才能让小人在同一地点（例如贴小纸人的地方）出现昼夜交替现象？用实验的方法检验每一种假设。

6.山东大学操作系统实验五理发师问题报告 篇六

int waiting=0;//等候理发的人数，临界资源

semaphore customers=0,barbers=0;//两个信号量，顾客和理发师

semaphore mutex=1;//此信号量是为操作临界资源waiting而设的barber()//理发师进程

{

While(1)

{

}

}

customer()//顾客进程

{

P(mutex);//开始操作临界资源

if(waiting

{

} waiting++;//等候的人数加1 V(customers);//来了一个顾客 V(mutex);//开放临界资源 P(barbers);//等理发师来理发，之后表明理发师忙碌 顾客接受理发师理发();P(customers);//是否有顾客，若没有则理发师睡觉 P(mutex);//当有顾客时，执行此语句，开始操作临界资源waiting waiting--;//等候的人数减1 V(barbers);//表明理发师空闲，可以理发了 V(mutex);//开放临界资源 理发师为顾客理发();

else//若没有空座，直接走人，并开放临界资源

V(mutex);

}

利用整型信号量解决和尚打水问题

semaphore mutex1=1,mutex2=1;//分别为操作“井”和“水缸”这两个临界资源的信号量 semaphore count=3;//操作临界资源“水桶”的信号量，表明可用水桶的数目

semaphore empty=10,full=0;//水缸满和空的信号量

young()//小和尚进程

{

while(1)

{

P(empty);//判断水缸是否可装水 P(count);//是否有可用的水桶，申请使用一个水桶 P(mutex1);//操作临界资源“井” 小和尚从井中取水();

} V(mutex1);//开放“井” P(mutex2);//操作临界资源“水缸” 小和尚把水倒入水缸();V(mutex2);//开放“水缸” V(count);//归还一个水桶 V(full);//表明水缸中已经添加了一桶水

}

old()//老和尚进程 {

while(1)

{

}

7.理发员工辞职报告 篇七

你好!我是发型设计师xx，今天是向您提出辞职申请的，辞职实属无奈之举，但也别无选择，下面是我的辞职信内容：

在xx已经工作五年，我已从当初的学徒工成为一名合格的发型设计师，这个首先要感谢店长一直细心的培养，再者感谢同事们的帮助，除了感谢外就是愧疚了，因为这几年都没有帮店里多赚点钱，这让我感到很遗憾。其实辞职的原因还是因为家里的要求，我别无选择，家里一直让回家结婚，我都拖了两三年了，现在实在是没有办法再拖下去，因此请原谅我的辞职。最后祝愿店里生意越来越红火。

此致

敬礼!

辞职人：xxx

20xx年xx月xx日

理发员工辞职报告2

尊敬的X总：

您好!感谢您抽出时间阅览我的辞职报告，为此我深感歉意!承蒙您的信任，给了我到本添公司工作的机会，非常感激公司给予了我这样的机会在良好的环境中工作和学习，让我在几个岗位上都得到了非常大的锻炼，不止是我自己很多人都看在眼里，公司给予我太多太多的无形财富了。

在这里，我有我的认真负责，也有我的消极任性。一路走来，点点滴滴烙入脑海深处。因为要感激很多人，感激我的领导、感激那些与我朝夕相处患难与共的同事。是他们一直用一颗宽容的心，开导我、鼓励我、培养我。真的很感激这里所有的人容忍了冲而暴躁的我!提出辞职我想了很久很久，这么好的机会我都这样放弃，我自己内心都很恼火：我真是一个不懂珍惜的人。其实，选择离开真的是非常不舍，因为一些个人原因，个人的工作能力有限，而公司就像高速列车不断向前进，我却停滞不前。俗话说“学无止境”，人是需要不断发展、进步、完善的。我也一直在努力改变，变得适应环境，以便更好的发挥自己的作用。

但是我觉得自己一直没什么突破，而且重复性的工作让我产生了一些惰性。考虑了很久，我想我是需要去充充电，在有限的生命里尽量多学点知识，不让若干年后白发苍苍的自己后悔年轻时的无知。在未离开岗位之前，我一定会尽自己的职责，做好应该做的事。最后，希望公司的业绩一如既往一路飙升，越走越顺!领导及各位同仁工作顺利，幸福快乐!此致 敬礼!就是离职理由必须让大家能接受，比如生病，家里有事。不要发泄个人对公司不满。

此致

敬礼!

辞职人：xxx

20xx年xx月xx日

理发员工辞职报告3

尊敬的领导：

从十七岁开始边打工、边上学、边读书，这是我的第**份工作。做了很多行业，写过很多辞职报告。遇到因为辞职不给钱的老板，也遇到过辞职之后多给钱，希望还回来的老板。在这里工作，以后留给我最好的回忆，也许就是一个人来陌生的城市，没地方住的时候，遇到了胡店长，胡店长是个好领导，同事关系也很好，虽然工资不高，觉得干着也是有希望的，所以很感谢公司给了我这个工作的机会。

我因为敬仰一位店长，一见难忘，想有一天成为像她一样的店长，自己的店能在一条繁华的街上一枝独秀，所以大学报名去考了跟自己专业无关的高级企业管理资格证，也想了零售业竞争众多，普遍低价策略的时候怎样能另辟途径，把“服务”与“以顾客为中心”的理念更好体现，而“突出重围”。来这里我有了机会把理论和实践结合起来看，现在我想即使不会当店长，也会珍视这一份经历的。

现在很遗憾，我不能胜任这份工作，要拿第四个月的工资了，公司依然让我学习，我表示很抱歉。另一方面，也是因为不能拿着1800的工资继续学习了，23岁的年龄有许多机会可以学习许多东西。所以，我决定去找认为我适合的公司，贵公司也便于找能胜任的员工。再一次说句抱歉。

最后，恳请公司领导能批准我的辞职，并祝公司发展蒸蒸日上。

此致

敬礼!

辞职人：xxx

20xx年xx月xx日

理发员工辞职报告4

尊敬的XX领导：

当你看到这封信时，我正饱受煎熬。

因为工作原因我不得不天天面对大堆的化学物质，随着经济的发展和生活条件的改善,人们对美发需求是越来越大，所以化妆品的种类和成分也越来越多越来越搞不清楚咯，一些无良商人更是大量加入许多许多的开始效果好以后不好说的物质。结果我长时间曝露在高浓度不知名物质的空气中,导致急.慢性呼吸系统障碍疾病发病率上升,皮肤干燥

开裂无光泽。肺结核以及鼻.咽.喉和肺癌等疾病都有开始发作的迹象。

想想XX领导平时待我不薄，经过我深思熟虑决定不索赔咯，求求您放了我吧!离开这个空气严重污染的地方。

此致

敬礼!

辞职人：xxx