生产安全管理小组

生产安全管理小组（精选12篇）

1.生产安全管理小组 篇一

岩英小学安全生产领导小组及职责

一、学校安全生产领导小组

组 长：吴寿清

副组长：潘校平

成 员：吴寿仪 杨德安 杨贵州 雷国平

领导小组下设办公室，办公室下设前勤组、后勤组、德育组 安全办公室负责人：雷国平

教学组负责人：吴寿仪 后勤组负责人：杨德安 德育组负责人：杨贵州

二、工作职责

1、领导小组职责

负责组织领导、指挥、协调学校安全工作：根据上级要求，协调学校安全工作与正常教育教学的关系，确保各项工作有序开展；加强宣传，增强工作的责任心和自觉性，制定学校安全防范应急措施；及时研究和协调解决学校安全工作困难和问题；负责学校安全教育工作安排和对各类安全工作进行督查；负责妥善解决各类突发事件。

2、安全办公室工作职责

贯彻执行国家各项安全保卫工作法规，结合学校实际情况，制定各项安全规定和安全工作措施，维护教育安全和校园稳定，为教育发展创造良好的安全环境；掌握教育安全基本情况，综合分析，提出安全工作的计划和措施，定期汇报工作，为领导当好参谋；依靠教育基层组织，开展安全宣传、教育，提高师生安全意识，熟悉了解安全知识，掌握必要的安全常识；制定安全宣传、教育、培训计划，组织参加安全宣传活动，对有关人员进行安全教育和培训，组织参加有关部门举办的安全管理培训；组织协调有关部门定期进行安全督导检查、查找事故隐患，提出限期整改意见，督促落实整改。制定教育安全管理细则和考核评估标准，对学校安全工作进行督导考评。按时、准确上报各种安全工作计划、报表、信息和其他相关材料。传达上级安全工作指示、意见、规定和要求。

3、德育组工作职责。

加强对学生进行交通安全教育，普及交通安全知识，教育学生自觉遵守交通规则。要加强对学生进行预防雷电、地震等自然灾害知识教育，加强师生传染病的预防工作，不得组织学生到有传染病源的场所开展活动，发现传染病必须进行隔离，及时救治，严禁学生到校外就餐或购买任何零食。在组织学生参加的各种形式的劳动中，要加强劳动安全教育，搞好组织工作，讲明注意事项，确保学生人身安全。严禁以任何形式、名义组织学生从事接触易燃、易爆、有毒等危险品的劳动和容易造成学生被砸、落水、跌落等其他危险性劳动。学校组织参加的各种活动，要建立严格的审批制度，各种外出活动前必须对学生进行安全教育，周密组织，精心安排，指派人员勘察活动场所后才能组织学生前往。学生乘坐车辆不得超载、超速，要确保乘车安全。不得组织参加超越学生年龄、生理和自我保护能力范围以外的各种活动。教育师生注意安全用电、用火、用油、用气，特别防止煤气中毒事故的发生。建立健全消防安全管理制度，普及消防常识和自救知识。坚持“预防为主、消防结合”，经常进行消防安全检查，对发现的各类火险隐患，要及时妥善处理，严防人为因素和管理不当引发火灾。不得组织学生参加扑救等危及学生安全的活动。学校发生火灾要及时组织学生疏散。教师要遵守职业道德，为人师表，尊重学生，严禁体罚或变相体罚学生；防止因管理失当造成学生误伤及其他意外伤害；注意观察学生的情绪变化，及时发现隐患及时排除。切实加强校内治安管理，加强对学生的法制教育和校规校纪教育，严防学生之间打架斗殴等现象的发生。对到学校打架斗殴、敲诈勒索、寻衅滋事、扰乱教育教学秩序或破坏校舍、场地及其他设施的不法分子要及时向中山路派出所报告，并请求依法处理。

4、教学组工作职责。

（1）、任课教师课堂教学安全工作要求。

任课教师在课堂教学中应做到：认真履行岗位职责，不得违反工作要求、操作规程和职业道德或其它有关规定；每节课前检查教学活动场地器材、设备设施是否存在安全隐患，并及时采取防范措施；每节课清查缺课学生，课后及时了解缺课原因。对缺课原因不明的学生要及时与班主任取得联系。根据教学内容实际，对学生进行必要的安全教育，采取必要的防护措施。了解特异病质的学生，并给予必要照顾；教学内容要符合大纲或教学计划的要求，教学组织要遵循学生身心发展规律。不得私自调课、停止学生上课，不得私自组织学生课外集体活动，发现学生有危险行为要及时教育制止。严禁侮辱、体罚和变相体罚学生；学生突发疾病或受到伤害时，要及时采取相应的救护措施。并及时报告学校；要遵守职业道德，为人师表，尊重学生，科学施教，防止因管理失当造成学生误伤及其他意外安全事故；

（2）、班主任安全工作要求。

加强对学生交通安全教育，普及交通安全知识，教育学生自觉遵守交通规则：加强对学生进行预防雷电、地震等自然灾害知识教育；重视学生体育活动的安全教育和事故防范工作，向学生介绍体育运动安全知识。加强劳动安全教育，协助学校做好组织工作，讲明注意事项，确保学生人身安全；教育学生不玩弄易燃易爆及有毒物品，不触摸电器，不做任何危及自身和他人生命财产安全的事；加强对学生的心理健康教育、法制教育，教给解决矛盾或纠纷的方法，防止事态扩大。定期进行安全隐患检查，发现问题及时上报：加强消防安全教育。教育学生不在宿舍点蜡和焚烧纸物；禁止学生将管制器具带入学校，严禁打架斗殴，严禁勾结校外人员来校滋事，禁止私了问题；加强饮食卫生方面的教育，防止学生食物中毒；教育学生课间活动的安全教育。搞好早上课前、课间操、升旗、课间休息、课外活动、放学、集会时段学生安全管理，保证学生课间管理。

5、后勤工作职责。

（1）、加强后勤和食堂管理。炊管人员必须持有体检合格证，经常保持个人卫生，定期进行身体检查，保持环境卫生整洁。采购人员要懂得食品卫生知识，不买腐烂变质食物，不买无照商贩出售的食品。确保食物储存安全和饮用水安全。

（2）、有校舍进行安全检查和维修，发现隐患要边排除、边上报，不得使用危房及其它危险设施

（3）、定期检查学校的消防、用电设施，发现安全隐患及时维修。

（4）、做好防火、防盗、防触电和防其它事故的安全检查，及时发现和消除安全隐患。

（5）、辅导员每天接班、学生放学时清查学生人数，值班期间负责学生安全全程值班，异常情况妥善处理或向领导组汇报。

岩英小学

2016.09.01

2.生产安全管理小组 篇二

关键词：煤炭,生产一线,党小组

1 在煤炭生产一线设立临时党小组的具体做法

1.1 因煤炭生产掘进进度,建立煤炭生产掘进队临时党小组。

掘进队大部分党员常年奋战在煤炭生产一线,工作点多、面广、线长,党员分布相对比较分散,为此,党总支在项目策划阶段,就根据人员配备情况,选择人员较为集中的地点,及时设立临时党小组,并指定非专业技术负责人的年轻技术骨干担当党小组组长。每个掘进队的临时党小组管理各相关部门的党员,另外还对各相关生产单位的流动党员纳入管理,形成了“一针穿千线”的“并联”党员管理模式。规定:临时党小组隶属掘进队党总支管理,党建工作接受党总支的指导,业务工作接受主要负责部门指导,临时党小组长由党总支书记任命,并在党总支的领导下开展工作。

1.2 发挥党建工作优势,赋予临时党小组权责。

临时党小组的职责共五条:一是发挥党员模范作用,在急、难、险、重的任务面前要勇挑重担,引导党员群众凝心聚力促进生产工作。二是积极开展业务知识学习,带头引领技术发展,研究和解决重点项目推进中遇到的各种问题,加快项目建设。三是加强对项目党员的教育管理,做好党员群众的思想政治工作,发挥党组织的战斗堡垒作用。四是协调项目组内部、与上、下游专业、分包单位之间的关系,促进和谐,营造加快项目建设的优良环境。五是在做好各项工作的同时也积极做好宣传工作。

1.3 为引导临时党小组积极发挥作用,使党员积极参与重点项目、服务重点项目、奉献重点项目,以共同推进掘进生产工作。

矿党总支做到了重要掘进任务必有党员参加,外出党员一个月以上必向党总支汇报思想和工作情况;执行重要掘进任务,党员必佩戴党徽。掘进队党总支还把每位党员的承诺做成桌牌,摆放在办公桌醒目位置,随时接受群众的监督,并在项目中开展“一个党员一面旗”、“党员身边无质量安全责任事故”活动,一般专业负责人由党员担任,每个党员身体力行,带头学习,带头执行公司的各种规章制度,做到了党员自身、党员所在的班组无“三违”(违章指挥、违章操作、违反劳动纪律)现象、无安全生产责任事故。

1.4 健立考核激励制度,推进党员在项目一线创先争优。

为抓好日常管理,矿党总支还建立了临时党小组学习制度、交流制度以及重点项目综合考核制度。规定各党小组在工作之余要积极开展思想政治学习、业务知识学习、英语学习及交流活动等,年底将对成绩显著的驻外项目临时党小组、党小组长、党员进行内部表彰,推进党员在项目一线的创先争优。掘进队党总支还不定期地派出书记或副书记奔赴项目一线,通过与掘进队员工面谈等方式了解项目临时党小组的运行情况,及时进行现场指导。

2 在项目一线设立临时党小组的效果

2.1 打破了党组织设置固有模式,实现了管理模式的新突破。

在重点项目一线建立临时党小组,打破了原有“一把抓”的管理模式,以项目为依托,把直接参与项目的党员,由一个党组织统一管理起来,形成了自上而下的管理模式。做到对党员管理的全面覆盖,通过多个项目临时党小组和党总支的管理,做到了党员管理覆盖率100%。

2.2 填补了重点掘进项目党组织工作的空白。

由于掘进队是一个以井下生产为主的单位,受时间、地域、人员分散等因素,导致党组织工作不能全面覆盖,而在生产一线动态化设立的做法填补了这一空白,使每一个“细胞”都迸发出活力。在重点掘进一线建立临时党小组,能涵盖项目领域所有党员,把直接参与项目的党员统一管理起来,有利于发挥党组织的思想政治优势,发挥党员领导干部的骨干带头作用和党员的先锋模范作用,填补了生产一线党建工作的空白,为组织工作推动重点项目建设找到了一个新的着手点,实现了党建工作更直接、更有力地服务生产工作的目标。

2.3 工作热情空前高涨,各项目有序推进。

自2011年以来,临时党小组在掘进生产一线多次开展思想交流、业务知识学习、十八大知识学习、红色爱国主义教育活动等,通过各类特色活动的开展,全体党员在生产质量、安全意识和模范作用等方面的表率作用凸显,同时,还将项目组与临时党小组“并轨”管理,在激发党员工作热情的同时积极激励群众为项目建设做贡献,形成项目人员团结一心的良好局面。在推进重点掘进项目的同时,还联系各个临时党小组通过组织党员和群众一起参观了爱国主义教育基地,进一步激发了大家爱党、爱国的热情,提高了工作积极性,目前各临时党小组的工作正有序推进。

3 在项目一线设立临时党小组的一点思考

在重点掘进生产一线建立临时党小组,是一种新的探索,运行中也存在一些不足,引起我们的思考。

①个别临时党小组和党员还习惯于原有的管理模式,对这种管理党员的模式还不适应,抓载体、促建设的思路还不够开阔、党员作用发挥不够充分。

②临时党小组是依附于生产项目的,由于项目变更、推迟延期等非人为因素,需要临时党小组随时调整,设置的规范性、科学性还有待进一步提高。

③部分项目分包单位的党员,不愿亮明身份,甚至没有党员,导致临时党小组开展活动受到一定的制约。下一步,我们将坚持党建工作服务生产建设的总体思路,继续加大重点项目临时党小组的探索力度。按照生产项目的规律与特点,更灵活地设置党组织,探索项目临时党小党员管理新形式、组织活动的新内容,让党建工作更好地助推生产建设。探索参与项目党员发挥作用的新载体,进一步夯实项目临时党小组和党员参与重点项目、服务重点项目、奉献重点项目的责任。

3.德育小组管理 篇三

关键词：德育;班主任;初中生

班主任是班级管理的主导者，更是班级德育工作的组织与管理者。在当前的网络时代背景下，德育管理是一项艰巨的任务，初中生生活和学习环境的复杂化，导致他们的学习受到了干扰，价值观的转变，促使很多中学生道德品质低下，严重影响了他们的成长。在这样的背景下，作为班主任，必须要给予初中生高度的关怀，同时优化德育方法，全面提升初中生的道德品质，促进他们健康成长。对此，本文探讨了初中班主任如何利用“德育小组管理”来开展班级德育工作，旨在为广大教师提供建议和参考。

一、“德育小组”的构建

德育小组是班主任德育工作的重要构成部分，在德育小组工作模式下，以生带生，以“兵”管“兵”，以班主任为主导，以学生为主体，全面打造班级德育体系。总体来说，德育小组的构建主要包括以下几个部分。

1.建立学生档案

以评测法对当前学生的道德情况进行摸底，了解学生的道德意识、道德品质和道德行为，将评测结果录入学生档案。同时，建立学生评测长效机制，将学生的道德情况以曲线图的形式表现出来，从而对每一名学生的道德思想进行细致的掌握。

2.对学生进行分组

根据学生在一个阶段内的表现情况，按道德品质将学生分成优、中、低三个类别，并结合类别对学生进行分组，分组原则以道德思想为主，学习情况为辅。德育小组的主要形式为金字塔结构，按照“2名优等、3名中等、4名后进”的形式排列，青春期叛逆思想较为严重的学生不在小组之列，本着有教无类的原则，由班主任对他们亲自辅导。

3.对德育小组的评价

建成德育小组后，班主任需要定期对一个阶段后各小组的运作情况进行评价。评价的内容主要包括：（1）对单个学生的评价;（2）对德育小组人员配合情况的评价;（3）对德育小组效果的评价。由班主任设定评价周期，评价完毕后将结果录入档案，同时依照档案重新分组，以确保德育小组最优化，运作“效益”最大化。

二、对“德育小组”的管理

1.德育目标的确立

德育目标是全体师生共同的目标，在实践中，班主任必须要让每一名学生都了解什么是真正的道德意识、道德品质和道德行为，同时让每一名学生了解自身存在哪些不足，并向学生渗透道德与学生成长的关系，在此基础上与学生共同制定德育目标。班主任可引导学生将道德目标分解为近期目标、中期目标和长期目标，并制订实施计划。如近期目标为了解我国的道德传统、青少年思想品德形成、发展的规律及心理特征，中期目标为形成道德认知与道德实践，长期目标为形成正确的人生观、世界观及价值观。

2.德育小组的自我管理

强化德育小组进行自我管理是班主任的重要任务，那么，自我管理“管”什么？严格来说，除了引导学生对个人行为、思想和心理等进行自我管理之外，更重要的是引导德育小组成员管理集体行为，并通过德育小组这一平台，以相互监督、相互帮助为手段，借助团队力量进行自我管理。在实践中，班主任应培养学生自我管理的基本意识，即公共纪律和行为规范;同时处理好班主任管理与德育小组自我管理之间的关系，给予德育小组一定自我管理的空间，为德育小组确定自我管理的范围，提高德育小组自我管理的透明度，从而营造一个良好的自我管理氛围，推动德育小组工作持续开展。

3.德育活动的组织与开展

作为德育工作的主体部分，德育活动的组织与开展需要随时随地，除了专项德育活动之外，课堂与课外，校园与家庭，都必须开辟为德育活动的场所。如最基本的德育活动，要求师生、生生之间互相尊重，互相帮助，班主任需要联合各德育小组在班级内营造一种“互助”的氛围，从而带动学生互相帮助，协同成长。同时，班主任还需要定期组织各小组开展专项德育活动，主要包括：（1）定期组织集体劳动、文娱活动和特长展示等群体活动;（2）定期开展法制观交流活动;（3）定期组织德育小组看望和帮助孤寡老人、对群众进行交通安全教育、帮助维护交通秩序、宣传环境保护等公益活动。此外，文化活动也是德育中必不可少的一个环节，班主任可组织学生定期开展作文评比，以“我的理想”“我的爱国观”“我对遵守社会秩序的几点看法”等为主题，引导、鼓励学生写出自己的心声。在德育活动中，班主任需要以身作则，以“榜样示范法”来做出表率，构建良好的师生关系，影响学生的心理，帮助学生养成良好的道德品质，以促进全体学生健康成长。

严格来说，“德育小组”仅是班主任德育工作的一种方法，而并非德育的全部。德育永无止境，从学生入学到学生走出校园，都应沐浴在德育的阳光下。因此，作为一名班主任，必须不断创新德育方法，开辟更多的德育路径，打造完善的德育体系，为促进中学生的身心健康而不懈努力。

参考文献：

4.安全生产领导小组成员 篇四

安全生产领导小组成员

组长：何毅（镇人民政府镇长）副组长：李晓松（镇人民政府副镇长）申红权（镇政法委书记）

成员：冉湄川（镇党政办主任）

5.安全生产领导小组会议制度 篇五

《中华人民共和国安全生产法》（主席令[2002]第 70 号）第 19 条

3.2 术语 安全生产委员会会议：是由安全生产领导机构定期组织召开，安全生产领导 机构全体成员参加，主要是总结本阶段安全生产工作情况，研究解决安全生产中 的重大问题，部署下一阶段安全生产工作的会议。每次会议需要有专门的议题，并形成会议纪要。4 职责（1）安全生产领导小组是综合协调公司安全工作的议事机构，负责研究、协调安全管理工作。（2）领导小组会议每季度召开一次，如遇特殊情况可临时召开。领导小组 全体成员都应参加，因故不能参加的，应向会议主持人请假。（3）参会人员的职责：认真贯彻“预防为主、安全第一、综合治理”的安 全方针；组织学习上级有关安全管理的文件；研究本安全生产目标和主要工 作任务；协调公司各部门的安全管理工作，统一安全管理思想。会议讨论议定的 事项，各成员应认真组织贯彻落实。（4）安全领导小组办公室负责会议的筹备工作，负责向参加人员通知会议 时间、会议地点，收集需领导小组集体讨论的议题机构，负责草拟领导小组会议

纪要，负责督办领导小组议定的事项。

5.1.1 召开时间及主持人

5.1.2 参加会议人员

（1）会议组成人员：领导小组组长、副组长、成员；

（1）会议议题由公司领导小组会议研究确定。

（2）会议的组织工作和会议记录，由领导小组办公室负责。会议记录每年 由领导小组办公室存档归卷。（3）会议应当做出安全工作部署。安全生产必须进行责任分解，并由具体

分管领导组织具体实施。

（1）传达和学习国务院、自治区、州、市政府及交通、安监部门有关安全 生产工作的文件，组织贯彻落实上级部门安全管理的工作要求和有关领导关于安 全管理工作的指示。（2）通报本地区、本行业的安全情况，分析公司安全工作存在的问题，研 究解决的办法和对策，提出下阶段的安全工作目标。（3）分析本公司的发生安全生产事故和生产领域的典型事故，查找事故原 因，举一反三，研究防范措施。（4）分析、布置、督促、检查公司防范重大、特大安全事故的工作；审定 重大、特大安全事故应急处理预案。（5）听取有关成员报告上一次领导小组会议工作任务的落实情况。（6）讨论决定其它须由领导小组全体会议研究的重大安全生产问题。5.1.4 会务工作（2）邀请参会人员：根据会议议程需要，邀请阜康市交通局、运管局、交 警大队相关领导参加等。5.1.3 会议主要内容 公司领导小组全体成员会议每季度一次，全年不可少于 4 次。遇有重大安全 任务或特殊情况，由领导小组办公室提请公司法人代表同意临时召开。时间原则 上安排在每季度第一个月的下旬，并提前三天通知参会人员。会议由领导小组组 长主持。5 详细规定 5.1 领导小组全体成员会议

5.2.1 召开时间及主持人

（1）会议召开时间根据工作需要确定。

根据会议议题需要确定。

（1）研究贯彻落实公司领导小组全体会议决定的重要事项。

（1）会议议题由安全办协调后汇总提出，由会议主持人确定。

（1）会议议定事项采用议决式。会议一般情况下应对讨论的事项做出决定。

领导小组全体会议，专题会议是推进公司安全生产和防范重大、特大安全事 故工作的重要途径。全体成员必须予以高度重视，并自觉遵守如下纪律：（1）会议实行签到登记制度。每年对领导小组成员参会情况作一次通报，并纳入目标考核。（2）参会人员要做到：不派员代会，不迟到、不早退，不处理会外事务，不讨论与会议无关的事项。（3）如因特殊情况不能参会者，须向安委会负责人请假，经同意后方能派

副职代会。

（2）提请会议议定事项，会议议题要在会前做好充分准备，搞好调研和协 调工作，以提高会议的效果。5.4 会议纪律（2）会议的组织工作和会议记录由安全会办公室负责。会议决定事项参会 部门及人员要严格执行。5.3 会议议事规则（2）研究、部署、检查工作和通报工作情况；（3）讨论审议搞好专项安全生产的办法和措施；（4）研究解决公司安全生产工作的协调配合问题；（5）其它需要专题会议研究的问题。5.2.4 会务工作 5.2.3 会议主要内容（2）会议由组长或副组长主持。5.2.2 参加会议人员 5.2 领导小组专题会议

5.5 会议记录管理

6.安全生产和质量管理小组成立方案 篇六

安全生产和质量管理标准化管理规定（试行）

（一）总 则

第一条 为全面落实科学发展观，贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，夯实企业安全生产基础，提升安全保障水平，建立企业安全质量标准化的长效机制，根据《企业安全生产标准化基本规范》基本要求，制定豪纬集团有限公司安全质量标准化管理制度。

第二条 本管理制度适用于豪纬集团有限公司。

第三条 公司成立安全生产和质量管理领导小组，负责对公司安全生产和质量管理工作的领导、规划、督促和落实。

组 长：豪纬集团有限公司董事长

副组长：豪纬集团有限公司分管安全的副总经理 豪纬集团有限公司分管质量的副总经理 成 员：豪纬公司各部门负责人

豪纬公司安全生产和质量管理领导小组下设安全生产和质量质量管理办公室，负责日常检查、组织协调等工作。办公室主任由生产部门负责人兼任，办公室成员由安全生产部所有人员和各部室相关人员组成。

（二）安全生产部分

第一条 安全生产管理办公室的职责，一是加强安全生产日常管理工作，经常深入车间，督促检查安全生产工作。二是根据豪纬公司的达标规划要求，负责制定豪纬集团安全生产达标计划。三是组织制定豪纬公司每季度车间各专业安全生产的检查和检查人员的分组及日程安排。四是积极组织安全生产小组成员对各专业进行全面的安全生产检查及考核评级工作，对定期检查或动态检查查出的问题，及时记录、汇总、整理，并将检查结果及存在的问题及时通报。五是有权对任何作业地点进行检查，有权调阅有关资料，有权向有关单位或人员了解情况。六是对各专业、各单位检查中发现的问题，有权当场予以纠正，如暂时无法解决，立刻汇报领导小组给予解决，做到防患于未然。

第二条 安全生产岗位职责

一、安全生产领导小组负责人职责

1、贯彻执行国家有关安全生产的法律、法规和规章制度，对本公司的安全生产、劳动保护工作负全面领导责任。

2、建立健全安全生产管理机构和安全生产管理人员。

3、把安全管理纳入日常工作计划。

4、积极改善劳动条件，消除事故隐患，使生产经营符合安全技术标准和行业要求。

5、负责对本公司发生的重伤、死亡事故的调查、分析和处理，认真落实整改措施和做好善后处理工作。

6、组织安全管理人员制订安全生产管理制度及实施细则。

二、安全生产领导小组的职责

1、制订本部门的安全生产管理实施细则并负责组织落实。

2、负责本部门的安全责任制、安全教育、安全检查、安全奖惩等制度以及各工种的安全操作规程，并督促实施。

3、协助和参与公司职工伤亡事故的调查、分析和处理工作。

4、定期向安全生产负责人反映和汇报本部门的安全生产情况。

5、在每周检查公司5S管理工作的同时检查各部门安全生产措施执行情况，在例会上通报检查情况，及时做好安全总结工作提出整改意见和防范措施，杜绝事故发生。

三、员工的安全生产职责

1、积极参加公司组织的安全生产知识的学习活动，增强安全法制观念和意识。

2、严格按照操作规程作业，遵守劳动纪律和公司的规章制度。

3、正确使用劳动保护用品。

4、及时向公司有关负责人反映安全生产中存在的问题。第三条 安全会议

公司建立健全安全生产例会制度，每月的工作总结各部门要求有安全生产方面的内容，定期分析安全生产状况，对重大安全生产问题制订对策，并组织实施。

第四条 安全培训

1、公司全体员工必须接受相关的安全培训教育。

2、本公司新招员工上岗前必须进行车间、班组安全知识教育。员工在公司内调换工作岗位或离岗半年以上重新上岗者，应进行相应的车间或班组安全教育。

3、公司对全体员工必须进行安全培训教育，应将按安全生产法规、安全操作规程、劳动纪律作为安全教育的重要内容。

4、本公司特种作业人员（包括电工作业、厂内机动车辆驾驶、机械操作者等），必须接受相关的专业安全知识培训，确保有资格后方可安排上岗。

第五条 安全生产检查

一、公司必须建立和健全安全生产检查制度。车间安全生产检查每月一次，班组安全生产检查每周一次。

二、公司应组织生产岗位检查、日常安全检查、专业性安全生产检查。具体要求是：

A、生产岗位安全检查，主要由员工每天操作前，对自己的岗位或者将要进行的工作进行自检，确认安全可靠后才进行操作。内容包括：

1、设备的安全状态是否完好，安全防护装置是否有效；

2、规定的安全措施是否落实；

3、所用的设备、工具是否符合安全规定；

4、作业场地以及物品的堆放是否符合安全规范；

5、个人防护用品、用具是否准备齐全，是否可靠；

6、操作要领、操作规程是否明确。

B日常安全生产检查，主要由各部门负责人负责，其必须深入生产现场巡视和检查安全生产情况，主要内容是：

1、是否有职工反映安全生产存在的问题。

2、职工是否遵守劳动纪律，是否遵守安全生产操作规程。

3、生产场所是否符合安全要求。

C专业性安全生产检查，主要由公司每年组织对电气设备、机械设备、危险物品、消防设施、运输车辆、防尘防毒、防暑降温、厨房、集体宿舍等，分别进行检查。

第六条 生产场所及设备安全措施

一、公司必须严格执行国家有关劳动安全和劳动卫生规定、标准，为员工提供符合要求的劳动条件和生产场所。生产经营场所必须符合如下要求：

1、生产经营场所应整齐、清洁、光线充足、通风良好，车道应平坦畅通，通道应有足够的照明。

2、在生产经营场所内应设置安全警示标志。

3、生产作业场所、仓库严禁住人。

二、公司的生产设备及其安全设施，必须符合如下要求：

1、生产设备必须进行正常维护保养，定期检修，保持安全防护性能良好。

2、各类电气设备和线路安装必须符合国家标准和规范，电气设备要绝缘良好，其金属外壳必须具有保护性接地或接零措施；在有爆炸危险的气体或粉尘的工作场所，要使用防爆型电气设备。

三、特种设备必须按下列检验周期进行安全性能检验：

1、溶解乙炔气瓶，每三年进行一次检验。

2、液化石油气钢瓶，出厂满四年进行第一次检验；出厂满七年进行第二次检验；出厂九至十三年的，每两年检验一次。

第七条 职工安全卫生保护措施

1、公司必须建立符合国家规定的工作时间和休假制度。职工加班加点应在不损害职工健康和职工自愿的原则下进行。

2、公司应根据生产的特点和实际需要，发给职工发需的防护用品，并督促其按规定正确使用。

3、公司禁止招用未满16周岁的童工，禁止安排未满18周岁的未成年工从事有毒、有害、过重的体力劳动或危险作业。

4、公司应通过卫生部门防疫站对生产工人进行上岗前体检和定期体检，[莲~山 课件 ]采取措施，预防职业病。

第八条 伤亡事故管理

1、劳动过程中发生的员工伤亡事故，公司必须严格按规定做好报告、调查、分析、处理等管理工作。

2、发生职工伤亡事故后，公司负责人应立即组织抢救伤员，采取有效措施，防止事故扩大和保护事故现场，做好善后工作，并报告集团公司。

（二）质量管理部分

第一条 目的

为推行本公司产品质量管理制度，并能提前发现产品质量问题，并予以迅速处理，来确保及提高产品质量使之符合管理及市场需要，特制定本产品质量管理制度。

第二条 范围

产品质量管理制度范文本质量管理制度包括：

1.质量检验标准；

2.不合格品的监审；

3.仪器量规的管理；

4.制程质量管理；

5.成品质量管理；

6.产品质量异常反应及处理；

7.产品质量确认；

8.质量管理教育培训；

9.产品质量异常分析及改善。

各项质量标准及检验规范的设订

第三条 制定质量检验标准的目的

使检验人员有所依据，了解如何进行检验工作，以确保产品质量。

第四条 检验标准的内容：应包括下列各项

(一)适用范围

(二)检验项目

(三)质量基准

(四)检验方法

(五)抽样计划

(六)取样方法

(七)群体批经过检验后的处置

(八)其它应注意的事项

第五条 检验标准的制定与修正

1.各项质量标准、检验规范若因①设备更新②技术改进③制程改善④市场需要⑤加工条件变更等因素变化，可以予以修正。

2.质量标准及检验规范修订时，生产部门应填立“质量标准及检验规范设(修)订表”，说明修订原因，并交有关部门会签意见，呈现董事长批示后，始可凭此执行。

第六条 检验标准内容的说明

(一)适用范围：列明适用于何种进料(含加工品)或成品的检验。

(二)检验项目：将实放检验时，应检验的项目，均列出。

(三)质量基准：明确规定各检验项目的质量基准，作为检验时判定的依据，如无法以文字述明，则用限度样本来表示。

(四)检验方法：说明在检验各检验项目时，是分别使用何种检验仪器量规或是以官感检查(例如目视)的方式来检验，如某些检验项目须委托其他机构代为检验，亦应注明。

(五)取样方法：抽取样本，必须由群体批中无偏倚地随机抽取，可利用乱数来取样，但群体批各制品无法编号时，则取样时，必须从群体批任何部位平均抽取样本。

(六)群体批经过检验后的处置：

1.属进料(含加工品)者，则依进料检验规定有关要点办理(合格批，则通知仓储人员办理入库手续，不合格批，则将检验情况通知采购单位，由其依实际情况决定是否需要特采)。

2.属成品者，则依成质量量管理作业办法有关要点办理。

第七条 适时处理不合格品，监审其是否能转用或必须报废，使物料能物尽其用，并节省不合格品的管理费用及储存空间。

第八条 实施要点

(一)发现不合格品，由发生单位填具不合格品监审单(填妥不合格品的品名、规格、料号、数量、不良情况等)送交监审。

(二)监审时需慎重考虑，并考虑多方面的因素，例如：

1.是否能维修或必须报废。

2.检修是否符合经济效益。

3.是否为生产的急需品。

4.是否能转用于另一等级产品。

5.是否有些部分可继续使用，有些部分可维修，有些部分必须报废。

(三)监审小组将监审情况及判定填入不合格品监审单内，并经生产部门核准后，即由有关单位执行。

(四)监审小组应于三日内完成监审工作。

第九条 仪器校正、维护计划

1．周期设订

仪器使用部门应依仪器购入时的设备资料、操作说明书等资料，填制“仪器校正、维护基准表”设定定期校正维护周期，作为仪器校正、维护计划的拟订及执行的依据。

2．校正计划及维护计划

仪器使用部门应于每年年底依据所设订的校正、维护周期，填制“仪器校正计划实施表”、“仪器维护计划实施表”做为校正及维护计划实施的依据。

第十条 校正计划的实施

1.为使员工确实了解正确的使用方法，以及维护保养与校正工作的实施，凡有关人员均需参加讲习，由产品质量管理制度单位负责排定课程讲授，如新进人员末参加讲习前就须使用检验仪器量规时，则由各该单位派人先行讲解。

2.检验仪器量规应放置于适宜的环境(要避免阳光直接照射，适宜的温度)，且使用人员应依正确的使用方法实施检验，于使用后，如其有附件者应归复原位，以及尽量将量规存放于适当盒内。

3．仪器校正人员应依据“校正计划”执行日常校正，精度校正作业，并将校正结果记录于“仪器校正卡”内，一式二份存于使用部门。

第十一条 仪器的维护与保养

1.由使用人负责实施。

2.在使用前后应保持清洁且切忌碰撞。

3.维护保养周期实施定期维护保养并作记录。

4.检验仪器量规如发生功能失效或损坏等异常现象时，应立即送请专门技术人员修复。

5.长期不使用的电子仪器，宜定期插电开动。

6.使用部门主管应负责检核各使用者操作正确性，日常保养与维护，如有不当的使用与操作应予以纠正教导并列入作业检核扣罚。

第十二条 制程质量检验

1．质检部门对各制程在制品均应依“在制品质量标准及检验规范”的规定实施质量检验，以提早发现异常，迅速处理，确保在制品质量。

2．各部门在制造过程中发现异常时，组长应即追查原因，并加以处理后，将异常原因、处理过程及改善对策等开立“异常处理单”送质量管理部，责任判定后送有关部门会签后再送总经理室复核。

3．各生产部门依自检查及顺次点检发生质量异常时，如属其他部门所发生者以“异常处理单”反应处理。

第十三条 实施要点

1.发现单位于制程中发现质量异常，立即采取临时措施并填写异常处理单通知质量管理单位。

2.填写异常处理单需注意：

(1)非量产者不得填写。

(2)同一异常已填单在24小时内不得再填写。

(3)详细填写，尤其是异常内容，以及临时措施。

(4)如本单位就是责任单位，则先确认。

3.质量管理单位设立管理簿登记，并判定责任单位，通知其妥善处理，质量管理单位无法判定时，则会同有关单位判定。

4.责任单位确认后立即调查原因(如无法查明原因则会同有关单位研商)并拟定改善对策，经厂长核准后实施。

第十四条 制程自主检查

1．制程中每一位作业人员均应对所生产的制品实施自主检查，遇质量异常时应即予挑出，如系重大或特殊异常应立即报告科长或组长，并开立“异常处理单”见(表)一式四联，填列异常说明、原因分析及处理对策、送产品质量管理部门判定异常原因及责任发生部门后，依实际需要交有关部门会签。

2．现场各级主管均有督促所属确实实施自主检查的责任，随时抽验所属各制程质量，一旦发现有不良或质量异常时应立即处理外，并追究相关人员疏忽的责任，以确保产品质量水准，降低异常重复发生。

第十五条 成品质量检验

成品检验人员应依“成品质量标准及检验规范”的规定实施质量检验，以提早发现问题，迅速处理以确保成品质量。

第十六条 原物料质量异常反应

1.原物料进厂检验，在各项检验项目中，只要有一项以上异常时，无论其检验结果被判定为“合格”或“不合格”，检验部门的主管均须于说明栏内加以说明，并依据“资材管理办法”的规定呈核与处理。

2.对于检验异常的原物料经核决主管核决使用时，产品质量管理制度部应依异常项目开立“异常处理单”送制造部经理室生产管理人员，安排生产时通知现场注意使用，并由现场主管填报使用状况、成本影响及意见，经经理核签呈总经理批示后送采购单位与提供厂商交涉。

第十七条 在制品与成品质量异常反应及处理

1.在制品与成品在各项质量检验的执行过程中或生产过程中有异常时，应提报“异常处理单”，并应立即向有关人员反应质量异常情况，使能迅速采取措施，处理解决，以确保质量。

2.制造部门在制程中发现不良品时，除应依正常程序追踪原因外，不良品当即剔除，以杜绝不良品流入下制程(以废品报告单提报，并经质量管理部复核才可报废)。

第十八条 质量管理教育训练的目的是提高员工的质量意识、质量知识及质量管理技能，使员工充分了解质量管理作业内容及方法，以保证产品的质量，并使质量管理人员对产品质量管理制度理论与实施技巧有良好基础，以发挥产品质量管理制度的最大效果，以及协助协作厂商建立质量管理制度。

第十九条 实施要点

(一)依教育训练的内容，分为以下三类：

1.质量管理基本教育：参加对象为本公司所有员工。

2.质量管理专门教育：参加对象为质量管理人员、检查站人员、生产部及工程部的各级工程师与单位主管。

(二)依训练的方式，分为以下二种：

1.厂内训练：为本公司内部自行训练，由本公司讲授或外聘讲师至厂内讲授。

2.厂外训练：选派员工参加外界举办的质量管理讲座。

第二十条 制程质量异常改善“异常处理单”经经理列入改善者，由经理室品保组登记交由改善执行部门依“异常处理单”所拟的改善对策确实执行，并定期提出报告，会同有关部门检查改善结果。

附 则

（三）实施与修订

7.成立学科管理小组,建设高效课堂 篇七

下面我主要介绍一下我们在使用学科管理小组过程中遇到的一些问题及采取的措施。

一、预习环节

小组中有些同学出现了预习自学不认真、不仔细、很随意、应付了事等问题。

采取的措施:

措施一:发挥学科组长的领导和监督作用,及时提醒、批评,并督促每位组员严格按照六字预习法进行预习,认真完成导学案。学科组长在课前对组员所做的导学案进行检查,并将完成情况和预习质量计入小组合作学习评价表。

措施二:老师把导学案收上来,逐一进行批改,并打上等级,并在上课前对导学案批改情况进行反馈总结,表扬优秀小组和优秀个人并加分。通过老师检查导学案质量并对小组及个人进行评比,促使每位同学认真完成导学案预习任务。

二、讨论环节

1. 小组中存在假讨论现象,如在讨论时开小差,讲与课堂无关的话题,有的借此机会聊天等。

采取的措施:

措施一:对假讨论的小组,老师在学生讨论时,应来回巡视发现问题并及时提出批评。

措施二:发挥学科组长的监督和督促作用,合理分配任务,及时提醒思想开小差的同学,督促他们完成任务,让事事有人干,人人有事干。

2. 还有些小组讨论不积极,没有主见,没有头绪,无话可说。

采取的措施:引用和落实课堂竞争评价机制,实行积分制,对讨论时表现不积极的同学进行批评督促并扣分;对讨论时表现积极的同学进行表扬和加分,计入小组合作学习评价表;每周进行总结表彰,评出优胜小组。

3. 不明确讨论的内容,讨论的质量和效果差。

采取的措施:

措施一:任课老师对学科组长进行课前培训,使其明确本节课讨论探究的内容。然后再由学科组长对组员进行培训。

措施二:学科组长要合理分配任务,组织本组成员先一对一进行分层讨论,再组内交流,要求小组内每个成员都要积极参与,讨论将要展示的内容,讨论自学中遇到的困惑。

措施三:老师利用多媒体展示讨论探究的内容和讨论要求。

措施四:教师要参与小组讨论,并及时指导。在学生进行讨论的时候,教师要深入到小组当中,了解学生认知的进程、思维的障碍、合作的效果等等,并及时给予指导。

三、展示点评环节

1. 总是那几个同学来展示,其他同学由于基础差,不愿来展示。

采取的措施:

措施一:学科组长应合理分配展示任务。简单问题由C层学生展示,需要说明理由或难度较大的问题由B层学生展示,推理性较强或拓展延伸的问题由A层学生来展示,这样让小组每个成员都有展示的机会,最后达到共同完成学习任务的目标。

措施二:对C层同学进行评价时,要多鼓励,帮助其树立信心。另外对于同一个问题,不同层次的同学展示点评正确,加分不同,如A层加1分,B层加2分,C层加3分,鼓励B、C层同学积极参与展示点评。

2. 一些同学正在展示点评时,时常有同学打断别人的展示点评,也有个别同学注意力不集中。

采取的措施:老师对全体同学进行培训。老师要培训同学具有团队协作意识、互帮互助意识、积极参与习惯、认真倾听习惯、质疑对抗习惯、良好守纪习惯。对于扰乱课堂秩序的同学,老师要及时提醒。

3. 展示点评语言不规范。

采取的措施:加强培训,规范点评用语。

比如,我是第*组的***,下面由来我代表我们组点评第*题,下面请大家跟我一起看……;

我的点评完毕,请问同学们还有什么疑问或补充,请举手示意;

刚才这位同学的点评很精彩,不过我还想补充一下……;

谢谢你的补充。分享完还应该向全体同学们致谢等等。

总之,课堂的气氛是很融洽的、和谐的。

四、评价环节

时间长了,学生参与小组合作的积极性会慢慢下降。

采取的措施:不断完善评价体系,不断变换奖励方式。

学科组和年级组建立学科组长学习培训制度和评价制度,建立长效机制。一日一优胜小组,及时公示。一周一汇总,优胜者全班表彰,落后者帮助整改。促进组与组之间的竞争,促进学科组长健康成长。

另外,在阶段性大型年级表彰中进行优秀小组的表彰,奖品是蛋糕或巧克力或实心球或组织学生出游,如放风筝、赏菊花、赏樱花、徒步游淇河等。

期末表彰奖励名著、词典,评选最佳展示之星、最佳点评之星、最佳质疑之星,优秀小组颁发荣誉证书、奖杯等。

这些都是助推学科小组建设的措施,要想提高小组合作学习的持久性,保持学生的热情,我们必须不断完善评价体系,让评价体系具有本班的个性,让学生参与到评价体系的制定工作中,并将评价体系不断推陈出新,保持新鲜感。

这样以导学案为抓手,以小组合作为依托,使课堂教学由“老师教”变成了“学生教”,优化了教学组织形式,提高了课堂效率。

摘要：在教学中,要合理高效地进行小组的组建、培训、管理、评价,应从预习、讨论、展示点评、评价等环节进行小组建设,从而提高课堂效率。

8.小组管理之微创新 篇八

关键词：微创新；小组管理；班级管理

小组是一个班级组织活动的基本单位，班级活动的有效开展必须在小组中进行，班级的规章制度、工作目标也要在小组中得到最终体现，所以小组管理工作的好坏直接关系到班级管理的成败。

一、“一分钟”竞选组长

组长是小组的领头兵，是班级工作目标和规章制度的具体落实者，是一切活动的指挥者和组织者。他们在班级管理中起着上传下达的作用，他们的管理水平和自身素质的高低将影响整个班级工作目标的实现。因此，组长的重要性不容忽视。

那么，怎样才算是一个合格的小组长呢？通过调查问卷、座谈、召开班代表会议等形式，我们确立了小组长必须具备的条件：首先，要有高度的责任感，对小组成员负责、对班级负责、对班委会下达的命令负责；其次，要有过硬的自身素质，不能不懂装懂，瞎指挥，而且还要带头严格执行班级的各项规章制度。最后，组长还要熟悉管理，有自己的工作方法，有效地激励、带动小组成员，形成一股很强的凝聚力，顺利完成班委会布置的工作任务。

我们把组长的必备条件张贴在教室里，每月举行一次组长培训会，就组长的任职条件、任职要求和工作目标进行解读、培训，尽量使每个学生都能达到当组长的条件。组长实行竞选制，竞选者发表“一分钟”工作目标演讲，工作目标要条理清楚，有针对性，体现小组成员的集体意志，班委会通过组长的演讲，確定组长，组长每周更换一次，优秀者可以连任，最多可以连任2周。

二、“一分钟”管理小组

为了避免组长忙于管理影响自身学习的情况出现，我们把小组成员的数量由原来的9人一组改为每小组5人，小组实行组长负责制，实施“一分钟”管理制度，这样能缩短管理流程，提高管理绩效。

所谓“一分钟”管理制度，就是小组长根据班主任、班委会的工作安排和自己的工作思路，每天制订小组工作目标，采用条目式，言简意赅，通过书面的形式，在组内传阅，字数在150字以内，每个成员一分钟可以读完并能领会；小组成员根据组长制订的工作目标，结合自己的实际情况，制订相应的学习目标和活动目标，同样以书面的形式报给组长，每个组员的工作目标一分钟阅完，小组长利用5分钟的时间，就可以把小组各个成员的情况掌握清楚了。

成立小组管理评价委员会，下午放学前，评价委员会随机抽查2～3个小组，以检查目标完成情况，并将反馈意见书面反馈给小组长，反馈意见肯定优点、指出不足，突出整改意见，保证小组长一分钟读完，小组长根据意见，调整第二天的工作目标。同样，小组长对各个组员的目标完成情况进行总结点评，实行一分钟奖励和一分钟惩戒制度，对目标完成好的组员，进行一分钟的表扬，对没有完成目标的组员进行一分钟惩戒，惩戒包括帮助组员分析原因并找出整改措施的内容。

一分钟管理的实施，调动了小组长的管理积极性，促进了班级管理的实效。

三、小组长的管理技巧

1.学会“放权”。组长虽然官不大，但是负责的事情却不少。小组在完成工作目标的过程中，组长要对全组负责任，因为工作目标关系着每个成员，也关系着全组的荣誉，组长要带领组员不断创新，争取创造出更加优异的成绩。为此，组长要学会适当“分权”，巧妙利用团队的力量来完成这一切。比如：可以根据每个组员的特长，请他们担任小组的学习管理员、卫生管理员、安全管理员、纪律检察员等等，让每个人都有机会当“官”，群策群力，共同挑起重担，这样做，一方面可以激发组员的责任心，另一方面又给组长减轻了负担，便于圆满完成任务。

2.开好班前会。每天第一节课以前，小组长要组织开好班前会。班前会包括以下内容：一是反馈前一天的工作情况；二是公布当天的工作目标；三是挑选本组的竞标对象；四是倾听组员的建议。

3.学会协调。一个小组有5个成员组成，每个成员的性格、特长、学习和生活习惯不同，针对这种情况，组长要主动与各位组员进行沟通，了解他们的思想动态，做好工作，形成合力。

四、班主任的督导作用

1.督导小组评价委员会。班主任根据小组评价委员会提供的评价报告，每天有针对性地抽查一个小组，通过座谈、问卷、实地查看等形式，对小组的情况做一个全面了解，对评价委员会的评价进行检测，从而规范小组评价委员会的工作，促使委员会规范、科学、健康发展。

2.督导组长任职情况。班主任通过班会、个别谈话、QQ交流、书信、家访等形式，抓好学生培训，力争使每个学生都达到担任组长的条件。

3.督导奖惩落实情况。在班级量化考核中，实行组长加分制度。在学校及上级教育部门组织的班干部评选中，优先推选成绩突出的组长。对完不成目标的组长，通过一帮一结对子、班主任个别辅导等形式，督促提高，直至胜任组长的工作。

9.安全生产领导小组工作制度 篇九

－、认真贯彻执行安全生产的方针、政策和有关法律、法规及省市关于安全生产工作的有关规定，把安全生产工作纳入镇政府工作的重要议事日程，研究和解决本辖区安全生产工作的重太问题。

二、建立健全安全生产管理机构和管理制度，保证其必要的工作条件和经费投入。实行安全例会和专题工作会议制度，听取工作汇报砑究重大安全事项和重大安金事故隐患的整改情况，通报安全生产形势和安全生产工作情况，研究协凋和处理安全生产工作中的重要问题。

三、每季度召开－次安金生产例会，形戍会议制度,定期分析布置督促和检查辖区内的安金事故防范工作，特殊情况下也可以决定随时召开会议。

四、，对重太事故隐患及时采取有效的治理和防范措施，部署和参加安全生产大检查等重太活动。如果发生重太事故时，应立即赶到现场组织抢救，协助上级有关部门查处事故。做好事故善后工作。

食品安全管理制度

－、制定本单位食品卫土管理制度和岗位卫生责任制管理措施。

二、制定本革位食品经营场所卫生设施改善的规划。

三、按有关发放食品流通许可证管理办法,办理领取或换发食品流通许可证,无食品流通许可证不得从事食品经营。做到亮证、亮照经营。

四、组织本单位食品从业人员进行食品安全有关法规和知识的培训。培训合格者才允许从事食品流通经营。

五、建立并执行从业人员健康管理制度。

六、对本单位贯彻执行《食品安全法》的情况进行监督检查，总结、推广经验q批评和奖励，制止违法行为。

七、执行食品安金标准。

八、协助食品安金监督管理机构实施食品安金监督、监测。

非煤矿山安全生产制度

第－条为认真贯彻国家安监总局《安全生产监管监察职责和行政执法责任追究的暂行规》(24号令)，依法全面履行安全生产监管职责，根据省安监局《关于建立全省高危行业安全生产精细化管理制度的通知》（湘安监办〔2009〕231号）文件精神，结合本地区实际，制定本制度。

第二条通过建立非煤矿山安全生产精细化监管制度，提高非煤矿山安全生产基础工作，进－步完善全市非煤矿山安全生产信息管理台帐，全面掌握非煤矿山企业安全生产状况，有效控制和防范生产安全事故的发生，确幌非煤矿山安全生产形势的稳定好转。

第＝条加强非煤矿山企业的现场监管，对事故易发部位及工艺要及时登记在案，重点进行监管执法。

第四条对存在重大危睑源的非煤矿山，要及时进行登记建档，督促企业针对性地建立事故应急救援预案，采取有效措施，加强监控管理。

第五条加强重太安全隐患的整治，对安全检查中发观的重大安全隐患，要求企业立即停止一切生产，并按照隐患排查治理“措施、责任、资金、时限、预案”五到位的要求，对隐患进行整治，待隐隐患整治到位经过验收合格后，方可恢复生产，如有必要可以提请当地县级以上人民政府进行督办，规定督办整冶时限，并按督办等级进行逐一登记。

第六条严禁所有非煤矿山企业超能力、超强度、超定员组织生产，加强对新建、改建、扩建

非煤矿山的安全监管，严厉打击新建、改建、扩逮非煤矿山企业的生产行为。

第七条要督促地下开采矿山企业加强提升设备的管理，对提升设备没有按照要求进行检测检验合格的，要－律停止运行：对使用未经检测合格提升设备的企业，要严厉打击。

第八条对不按照设计要求超高超宽开采和存在大面积采空区未有效处理到位的，－徉停止开采：未经采空区稳定性安全专顼论证符合安全要求的，不得复产。

第九条对存在严重水患灾害和地质灾害威胁，但防治措施不到位的矿井以及没有逮立完善机械通风系统，存在无风作业的地下工作面的，要－律停产整顿。

第＋条对安全管理滑坡，拒不整改安全隐患或整改无望，不再具备安全生产条件的非煤矿山企业，要及时上报市局依法暂扣或吊销《安全生产许可证λ

第十－条建立许可证预警机制，对《采矿许可证》将到期的申煤矿山企业，提前－个月通知企业办理《采矿许可证涎期手续，如过期仍未办理延期手续的，上报市安监局暂扣期《安全生产许可证h 71（安全生产许可证胛弪刂期的企业，提前三个月通知企业办理延期手续，如过期仍未办理延期手续的，下达停止－切生产活动的强制措施决定书，并上报市安监局注销其《安全生产许可证λ

第十二条对《安全生产许可证漱暂扣、吊销、注销后仍在进行生产活动的，要依法子以处罚，及时上报所在地人民政府依法予以关闭，并通报电力和公安部门，停止供应电力和火工产品。

交通安全管理制度

1、交通安全工作要严格落实交通安全责任制，认真贸彻＂安全第－．预防为主＂n旬方针．实行岗位安全责任制和目标苜理。

2、建立健全交通安全领导组织机掏．在单位主要领导的领导下，全面负责本单位交通安全工作。定期召开会议研究单位内部交通安全状况，使交通安全工作做到有布置、有检查、有落实，并把交通安全工作同企业管理和工作细效结合起来．进行评比、检查和落实。

3、确定一名交通安全管理员，负责本单位交通安全工作的实施、宣传、检查、和机动车辆管理，与交通管理部门和地区交通安全委员会日常工作保持联系；各部门确定－名兼职交通安全员负责本部门交通安全工作的俭查和实施。

4、各级管理人员及岗位交通安全员．在日常工作中耍牢记交通安全工作的重要性．教育员工认真学习交通安全法规，自觉遵守各项安全生产规定，切实负责加强检查，把交通安全工作落到实处；车辆有关证件及保险资料由车管部门统－保管，并负责费用交纳及车辆维修。

5、新员工上岗肖要进行严格的交通安全培训后方可上岗。

6、机动车驾驶员必须服从本单位交通安全工作领导小组的管理，严格遵守交通法规和交通安全制度．杜绝各种交通违罩行为，服从交通民喾指挥，保证行车安全。

7、保持车辆清洁．对零部件定期俭查、维修和保养，使车辆随时保持良好状态，确保行车安全，杜绝带病车、故障车上路。

8、冬春季耍加强对机动车钢的检查、保养；特别是对油、水箱、车灯、刹车制动的保养；遇有雨雪、大雾天气耍缈漫行驶,避免发生事故。

9、业位车栩实行专八驾驶．车管员监督检查,严袋未经领导批准将车辆交给非专职司机驾驶的严禁交给无驾驳证八员驾驳。

10、王位车栩困特殊原囚不能返回王位的．须经王位领导批准．并确保车辆在外停放安全。

11、行驻中发生变通事故．驾驶员应当首先作应急处理．然后讯速与交通管理部门和单位联系,依据交通事故处置预车及时要善处理。

12、驾驶非机动车八员必须严馅遵守交通法规．遵守交通行为规范；在划有分道线或设有膈离设施的道路上．要走非机动车道．在其它道路上,要靠右侧行驶；转弯时要减速慢行．向后观望．伸手示意．不准低头猛拐，不准曲线行驻．不与机动车争道抢行；冬季要注意避免

在结冰的路面上行驶。

13、卑位员工使用的非机动车应证照齐全,车况应保持良好．应经常俭查刹车、车铃、车锁等，傲到灵敏有效,如有损坏应及时修复。

14、非机动车出入业位门口时必须下车推行，在王位内行驶必须注意交通安全,禁止逆行、斜穿、骑飞车、骑车带入、双手撒把、扶肩并行、互相追逐、嘻闹等；上班时必须将车辆停放在指定地点,摆放整齐。

15、所有机动车钢进入停车场后须服从执勤入员的指挥和管理．拄照场区变通标志、标线行驶和停放，严袋在行车道上乱停乱放．阻碍交通。

16、如遇车栩发生故障需要修理时口应当由修理八员将车钢拖离停车场进行维修,象止在停车场内修车。

17、机动车在王位、停革场内行驶时,须减速慢行,时速不得超过1521、出现事故时,应当迅速傲出应急处理口并向车钢管理部门和主管领导报告。

水上交通安全管理制度

－、凡在本镇航行的所有机动船舶都必须月艮从交通主管部门和镇船舶管理站的管理，做到遵章守纪。守法经营，安全运输。

二、所有营运船舶都必须办理国家规定的有关手绞，具备“三证－牌－线”，驾驻员持有海事管理机构核发约有效证书。

二、所有船舶都必须按检验核定的座（吨）位规定，配备救生设备和防火设备。严禁超载和人货混装或让携带危险物品的旅客乘船，严禁大风大浪和可见度低的天气行船，严禁无证驾驶。

四、驾驶员要牢记交通安全规则，并积极参加镇村联组召开的安全例会，认真学习国家的有关政策和法规，学习安全驾驻规则。

五、学生渡运要实行四长一员负责制度（即镇长、村长、组长、家长、船员负责制），学校对学生要进行经常性安全知识教育，提高安全意识。节假日要有值班老师护送学生到码头搭船，镇安全管理员要亲自到码头监督，严防事故发生。

六、对事故的出现，要做四不放过＂原则，对不服从管理、违反规章，乱班乱线、无证经营的船舶按政策规定，严肃处罚。

七、机动船舶要定期检修，每年进行－次检验，确保水上安全运输。

八、旅客上下船舶及装卸货物要做到安全有序。

烟花爆竹经营安全管理制度

－、主要负责人应认真贸彻执行安全生产法律、法规和规审,对本单位的安全生产工作负全面责任,保证本单位的经营条件符合《烟花爆竹经营许可实施办法》的规定．保证安全生产投入的有效实施，督促、检查本单位的安全生产工作,及时消除事故隐患。

二、负责人、销售人员积极参加安监部门或所在乡镇组织的安全知识培训．掌握烟花爆竹安全经营的有关知识。自觉接受安监部门及所在乡镇的监督检查。

三、仓库、门市要配备必要的消防器材，张贴明显的安全喾示标志．妥善保管消防器材．经常检查并定期更换。

四、必须在呕花爆竹经营公司购时烟花爆竹：不得经营未贴安监部门防伪标签的烟花爆竹；烟花爆竹的储量不超过县安监局核定的数量；建立烟花爆竹购销台帐。

五、销售烟花爆竹要向消费者宣传正确的使用方法,不得误导消费者,也不得销售按照国家规定应由专业入员燃放的烟花爆竹

六、仓库、门市内象止使用明火、私拉乱接电线、仓库、柜台内严禁吸烟。

七、仓库、门市不能留客住宿．不能用未经过安全培训的人员顶班营业。

八、成立事故应急救援组织。发生事故,立即进行抢睑自救．并及时向当地人民政府和县安监局报告。

内务管理制度

一、乡、村、组有水上安全领导小组，有领导分管，有人具体抓，各项规章制度健全完善。

二、乡、村、组、船员，层层签订安全贵任书。

三、船管员坚持码头值班制度，学生过渡、上下船，有安全员护送，保证学生渡运安全。

四、船舶，船员台帐清楚整齐，内务图表规范统一。

五、备项工作有计划，有措施，有总结，有汇报材料。

安全教育宣传制度

一、每逢重太节假日及有关部门指定的安全宣传周、月活动即为镇水上安全宣传活动期。

二、镇、村、要充分利用广播、电视、墙报、专刊、宣传车、船和宣传资料等形式广泛开展安佥宣传活动。

三、镇所有中小学，每周必须设置一节安全课，主讲水上交通安全知识及对待突发事件的自救和抢救知识。镇船管站要定期到中学、中心完小上安全课。

四、定期召开村、单位负贵人、船主安全工作会议。

五、积极开展各类安全竞赛活动。

船舶安全检查制度

－、建立安全检查台帐，认真做好安全检查记录。并将检查情况定期上报市交通局和海事管理机构。

二、经常对辖区内的船舶进行检查，(至少每季度检查－次），对检查中发现的问题及时作出处理，并将检查以及处理情况，向市交通局和海事管理机构汇报。

三、逢墟日、节假日、学生过渡，要安排专人到码头进行现场监督，严禁不具备载备条件的船舶载客，严禁人货混装和超载运输等。

四、对擅自在习惯航道内设置网具和拦河捕捞影响航行的，令其拆除，经教育不听的，接章处罚。

五、掌握全镇船舶变化情况及船舶的拄术状况口发现事故隐患苗头及时纠正。

六、建立以镇船舶安全监督管理站为主。村安全员、船舶联组为网络的安全检查新机制口广泛开展自查、互查等监督活动。

七、对检查中查出的违章行为，按有关法规予以处罚，触犯刑律的要依法追究法律责任。

渡工安全管理制度

一、渡工（船员）必须由政治思想好、贵任心强、身体健康，有一定驾驶技术和经验的人担任，并经海事管理机构考试合格后，发给渡工(船员）证书。

二、渡工（船员）应保持相对稳定，严禁无证摆渡，严禁老、弱（幼）、病、残者摆渡，严禁酒后摆渡。

三、渡工（船员）必须树立安全第一思想，遵守规章。

四、渡工（船员）必须做到：渡船无证无照和超期不审不渡；超载和人货混装不渡；渡船工具设备不齐不渡；太风大雾、大雨不能保证安全不渡；危险品混装不渡；任何人不得强迫渡工（船员）违章冒险摆渡。

10.论班级小组合作学习的管理 篇十

关键词： 班级    小组合作学习    管理方法

当今时代，学会学习比学习知识本身更为重要。教师除了要将知识传授给学生之外，更重要的是要让学生在学习过程中发挥主观能动性，主动参与学习，掌握学习方法，最终学会学习。但是就目前来说，学生的课堂学习行为习惯并不尽如人意，很大程度上影响学生课堂学习效率，因此，教师作为课堂教学活动主要责任人和管理者，对学生良好课堂学习行为的养成应担负主要责任。

伴随新课程改革的不断深入，传统的课程教学模式已经不能很好地适应教学需要，新的教学模式呼之欲出，其中小组合作学习教学模式因其操作简单，容易被接受，所以在我国课堂中被广泛运用。新课程的核心理念是让学生的潜能得到充分发掘，基本方法就是小组合作探究学习，潜能的激发需要灵感，灵感来自生活实践的体验，这种学习体验需要教师指导和引领。小组合作探究学习是课堂体验最好的途径，但由于方法形式化、时间把握不好、运用不当等因素影响，使得效果不明显。如何加强班级小组合作学习管理呢，笔者做了一些有益探索。

一、建设学习小组

学生自主合作学习离不开小组合作，学习小组建设得好坏直接关系到学生自主合作学习的效果优劣。

1.按照学生的学习成绩、性格特点、兴趣特长等均衡地组建学习小组。每个小组人数4-6人为宜，设组长、学科代表、发言人、联络员等职务，做到人人有职务，个个有职责。1-4周轮换一次岗位职责。

2.小组捆绑式评价与个人评价相结合。小组捆绑式评价以小组作为学习评价的基本单位，如小组单科平均成绩、单科最高分、总分平均成绩、总分最高分、课堂表现、平时成绩等。个人评价是指每个项目的评价都要记录到每一个学生的档案里。

3.实施小组合作学习过程要建立监督机制。设计小组合作学习过程跟踪记录表，学科教师和班主任要认真记录每个学生的课堂表现情况和小组学习情况，作为评选先进、奖励学生的重要依据。同时，积极开展以小组为单位的竞争活动，提高小组凝聚力和主动积极性。

二、创设小组合作情境

教师通过对情境的创设及对学生的有效分析，合作学习教学模式就会发挥其应有效用，从而使整个教学过程始终体现合作精神。在课堂上，展现一定的情境，能够使学生感到直观有趣，促进学生主动参与到合作学习中。创设学生主动参与的合作学习情境，需要教师在平等信任的师生关系中运用情境教学理论，或利用科学故事，或设置悬念，或开展游戏，或利用生活现实等情境导入教学，使学生在轻松愉悦的学习环境中感受学习。教师通过多媒体具体的文字、图片和视频等把学生带入生动、具体的教学情境中;可利用知识之间的联系使学生进行知识迁移，拓宽学生的知识视野，培养创新能力;还可利用实验，自主搭建知识架构与科学实验的联系平台。教师还可以通过自制教具创设合作学习情境。

三、加强学习小组管理

1.加强引导，教会学生学习方法。在小组合作学习过程中，要讲清合作学习法的要求和方法，如何确定小组长，组员具体担当什么样的角色？如何进行分工？承担什么样的责任？组员之间如何进行交流？如何进行评价？等等，要有具体的规划和备案，教师要保证学生有组织、有秩序、高效地完成任务。

2.避免小组学习流于形式，加强方法指导的研究，搞好小组管理。要研究教材，根据教材的特点选用科学的教学模式，不是所有的教材都可以采用小组合作学习模式，要做到因材施教，因科施教，考虑到多种因素：小组学习的准备、时间的设定、内容的选择，等等。

3.小组学习过程中要关注学生的个体差异。对于学习过程中出现的各种不平衡现象，如有抢答、争着表现等，教师不要放任，而要具体分析，想出解决办法，提出每个人参与的明确要求，保证每个学生都有参与机会。

四、加强情感教育在管理中的应用

在“以人为本”提倡素质教育的现代教育理念下，教育不再是一味追求高智商和解题能力，转而更多地发掘学生的创新能力、接受新鲜事物的能力和独立思考的能力。如何强化在小组合作学习中生生之间、师生之间的有效沟通，是小组合作学习中很重要的难题，如果只是一味严厉管束，用规定约管学生，而忽视生生之间、师生之间的互助和信任，在小组学习和班级管理中就不会带来正面积极的作用，受传统的严厉管束，学生缺乏沟通。目前，情感教育是教师与学生之间沟通的最有效手段之一，也是使教师融入学生群体中最直接的方法。通过情感交流，可以使教师、学生更多融入学习群体中，加强生生之间、师生之间心灵上的沟通，有利于学习的进步和课堂班级的管理。教师作为学生心灵的导师，在学生一生的成长中发挥着至关重要的作用。

总之，无论是学习还是生活，管理就是一种服务，服务就要做到服务对象满意，我们的服务对象是一群单纯而有思想的学生，因此要时时处处为学生的发展着想。教育家苏霍姆林斯基曾说：“真正的教育是自我教育，是实现自我管理的前提和基础，自我管理则是高水平的自我教育的成就和标志。”小组合作管理目标就是实现从管理学生到学生自己约束自己，从被动接受到主动探究，从课堂学习的参与者成为课堂学习的主体。班级小组合作学习管理充分体现了主体的平等性，强化了群体合作学习管理意识，激发了学生参与学习管理的热情，充分挖掘了学生潜能，使学生学会学习，学习合作，学会竞争，学会创新，为学生的和谐发展奠定坚实基础。

参考文献：

[1]付红.班级小组合作管理模式的实践研究[J].当代教育理论与实践，2015（01）.

[2]刘毅.初中班级管理中小组合作的研究[D].湖南大学，2013.

[3]宁嫒嫒.高中数学“小组合作学习”的误区及改进措施[J].广西教育学院学报，2013（03）.

11.生产安全管理小组 篇十一

一、组长要多鼓励组员,帮助他们树立自信

要优化原来落后的学习小组,关键是要让他们树立起学习和进步的信心,主动地关心和爱护他们。班主任将那些“晾”起来的学生集中起来成立一个小组,就称之为“直属组”,由班主任任组长。班主任首先在组员内选派一人任副组长,负责班主任不在场时的纪律、学习,同时班集体要将第五组的考核纳入班级正常的考核管理工作之中,作为小组长的班主任就得真正进入这个角色,负起组长的责任来,与第五组组员“同甘苦,共命运”,假如落后了,按班规办事,班主任也得与组员一起为班集体服务。

“直属组”成员都有相同的经历:经常受到老师的批评,导致长期受到周围同学的歧视,和其他同学得不到交流,常被同学误会,再加上学习成绩常拖班级后退,觉得成了班级的“多余人”,他们生活在集体中很苦恼,内心很压抑。这时班主任给他们当组长,他们内心会涌起感激之情:班主任没有抛弃我们!上一届九(2)班是我半途接手的,运行第五组工作一周后,马涛同学和我聊天:曾经被打击过(考试做过弊),家长、老师对自己失去希望,考好了不是自己的努力结果,考差了又被“点”拖了班级的后腿,内心很矛盾。我向他提出建议:你是一个求上进的孩子;调整自己的心态,把它变为你学习的动力,做出“惊人”的举动,改变周围的人对你的不良印象;改变学习价值观,明确学习目的,给自己定位;学习是有过程性的,需要时间去检验,但你必须明确学习是件苦差事,首先要树立信心(相信自己一定行),其次要有恒心(老师和你一起制定学习计划,与你共同去落实),再次要有决心(学习过程中主动去请老师和同学帮助和监督)。

二、善于发掘组员的闪光点

人人身上都有优点,不过这部分学生显现的是缺点相对较多,遮掩了他们的优点而已。如个子大的劳动积极,体育有特长;个子小的脑子灵活,鬼点子多……班上有一个学生成绩不是很好,平时我没有给予他太多的关注。在一次班会上,我让每个学生写出星期天自己做了哪些好人好事,结果有写帮助别人劳动的、有写帮助别人照看小孩的……很明显,有的学生确实做了,有的学生是编造的,而这个同学却写道:老师,星期天我没有做什么好事。这时,我突然发现他是一个非常诚实的孩子,于是我在表扬做好事的同学的同时,对他的诚实给予充分的肯定,并号召其他同学向他学习,做什么事情都要诚实。随后,我发现他有了很大的变化,上课听讲非常专心,学习比以前刻苦了,作业也做得干净、整洁。过去是没有给他们提供表现的空间,班主任做组长后,给他们创造表现的空间后,你会发现:他们身上的确有许多过去不被别人发现的优点,这时就要抓住机会表扬,在组内甚至班级内大加表扬。于是你又会发现本组组员在很卖力地做事,包括在学习、生活方面进步都很大。

三、善于创造机会,让组员与你接近

让组员接近你的最好方法是让他为你做事,如让组员到办公室抱作业本或故意将课本忘在教室里等,这些学生会非常乐意抱着你“遗忘”的东西亲手送到你的手中。这时你要不失时机地在办公室里表扬学生一番,你会发现这个学生会很心满意足地离开办公室。就这样用不了多久,你这个“落后小组”的成员,在班会课上受到表扬的次数就会越来越多。

多与组员谈心,找准问题根源,对症下药。“直属第五组”成员问题大部分出在心理,这些学生善于伪装,内心藏有许多不为别人知道的秘密。究其原因,有些是觉得不能向别人说的家庭隐私,有些是长期得不到别人的理解,觉得周围没有可信任的朋友,缺乏倾诉的对象。

12.关于成立安全生产领导小组的通知 篇十二

项目部各部室、各施工队：

为加强项目部安全管理，增强全员安全意识，明确各方安全生产责任制，杜绝安全事故的发生，建立常效安全管理机制，促进企业基础管理不断提高，经二○一二年九月十日会议研究决定，成立中铁二十一局集团寻全高速公路A4标项目经理部安全生产领导小组，现将成立安全生产领导小组及有关职责要求通知如下：

安全生产领导小组

组

长：石永峰

副

组

长：张宗团

周树宝

组

员：伍

俊

王俊庄

张有青

孙彦银 王

亮

门

浩

陈建宝

李志举

李建华 曹洪建

姚

阳

余

浩

郑乐华

项目经理部设劳动与安全部，负责检查落实安全管理工作。各施工队要建立安全保证体系，配专职安全员，并保持相对稳定，工班设兼职安全员，跟班作业。

安全生产领导小组下设办公室，负责安全生产领导小组的日常工作。领导小组办公室设在劳动与安全部，办公室电话0797—7209655。项目部安全生产职责见附件

二〇一二年九月十日 附件：项目部安全生产责任制

安全生产责任制

一、安全生产领导小组

1、安全生产领导小组是项目部安全生产的最高权利机构，负责对工程项目安全生产的重大事项及时做出决策

2、认真贯彻执行国家有关安全生产和劳动保护的方针、政策、法令以及上级有关规章制度、指示、决议，并组织检查执行情况。

3、负责制定工程项目安全生产规划和各项管理制度，及时解决实施过程中的重难点问题。

4、每月对工程项目进行至少一次全面安全生产大检查，并召开专门会议，分析安全生产形势，制定预防因工伤亡事故的措施和对策。

5、协助上级有关部门进行因工伤伤亡事故的调查、分析和处理。

二、项目部各级人员安全生产责任

1、项目经理

在安全生产方面对公司经理负责，是工程项目安全生产第一责任者和管理者，对本工程项目安全生产负全面责任。其安全生产责任是：

1）贯彻落实国家安全生产方针、政策、法规和各项规章制度，落实企业安全生产各项规章制度，结合工程项目特点及施工性质，制定有针对性的各项安全生产管理办法和实施细则，并主持监督其实施。2）根据项目工程的特点和工程规模，建立项目的安全管理机构，配备符合要求的专职安全管理人员，成立工程项目安全生产领导小组。

3）组织建立项目部的安全责任制及安全规章制度，制定并实施安全生产责任考核办法，严格奖惩制度。

4）领导组织安全生产检查，及时消除事故隐患，对上级在安全生产检查中提出的事故隐患和管理存在的问题，应按照“三定”原则（定人、定时间、定措施）予以解决，并按时将解决情况向上级反馈。重大隐患必须立即停止施工生产，待隐患消除，报请上级部门验收合格后，方可恢复施工生产。

5）坚持把安全管理作为项目管理重要内容，与施工生产同时进行。

6）负责落实安全技术措施和防护措施，确保安全防护费用及有效使用。

7）组织本项目施工人员的安全生产教育和培训。配备安全可靠的防护用具和劳动保护用品。发动群众，实行全员、全面、全方位、全过程安全生产管理。经常听取广大员工在安全生产方面的意见和建议，总结推广科学管理经验，及时表彰先进，严肃处理事故责任者。

8）发生事故后，做好事故现场保护与伤员抢救工作，按照有关规定及时、如实上报，不得隐瞒、虚报和故意拖延不报。组织事故救援、妥善处置，防止事故扩大和蔓延。积极配合事故调查，认真制定并落实防范措施，吸取事故教训，防止发生重复事故。

2、总工程师（技术负责人）

总工程师对工程项目生产过程中安全生产负技术管理责任。1）贯彻落实上级有关安全生产方针、政策、严格执行安全技术规程、规范、标准，负责主持制定专项标准和安全技术交底工作。

2)编制审定安全技术规程、操作规程和安全防范措施。制定安全生产和改善劳动条件的规划并组织实施，负责处理和解决施工现场安全技术问题。

3)组织编制施工组织设计，负责识别重大危险源，制定、审查危险源控制和安全措施，保证其有可行性和针对性，并认真监督检查实施情况，发现问题及时解决。

4）制定工程项目技术措施、计划和季节性施工方案的同时，必须制定相应安全技术措施并监督执行，及时解决执行中出现的问题。

5）主持项目安全防护设施和设备的验收，严格控制不符合标准要求的防护设备、设施投入使用；使用中的设施设备，按规定组织定期检查，发现问题及时解决。

6）在工程项目开工前及重要工序施工前，必须对有关人员进行安全技术交底。

7）在使用“四新”技术时，负责组织对上岗人员的安全技术培训，组织落实相应的安全技术措施与安全标准规程，必须制定相应安全技术措施。处理施工生产中安全技术问题，对重大事故隐患的预防和整改提出技术措施和技术方案。

8）参加项目安全生产检查，对工程项目中出现的事故隐患和不安全因素从技术上提出改进措施，对危及员工生命重大事故隐患有权停止施工，以确保员工人身安全。

9）参加配合项目安全事故调查处理，从技术上分析原因，提出技术防范措施和整改意见。

3、副经理

对本项目安全生产负直接管理责任

1）贯彻落实安全生产方针、政策、法律、法规，严格执行安全技术规程、规范、标准，负责项目安全生产责任制的落实。

2）组织实施工程项目总体和各阶段安全生产活动计划，参与审查并组织实施安全专项方案、安全技术措施。

3）配合或组织项目的安全检查等活动，负责组织实施安全隐患整改工作，控制危险源。

4）发生安全事故时，协助项目经理组织事故现场保护、防范措施的落实等具体工作。

4、劳动与安全部负责人

1）积极贯彻和宣传国家安全生产方针、政策及上级各项安全规章制度，执行国家、地方、行业法律法规，落实公司管理规定，结合工程特点，制定完善项目部安全工作计划、安全生产规章制度、办法和体系文件。

2）负责制定项目部安全生产工作计划，针对工程项目特点，制定安全生产管理办法实施细则，并负责贯彻实施。

3）协助项目经理组织开展各项安全生产活动，并监督检查项目开展安全生产活动情况，发现问题及时向项目经理和上级安全生产管理部门汇报情况。4）负责员工安全教育、安全培训组织管理，配合劳资部门搞好特种作业人员考核办证工作；负责监督检查施工队、外协施工队人员三级安全教育及特种作业人员持证上岗工作。

5）开展“危险预知”活动，辨识危险源，参与危险性评价工作；建立施工班组安全活动和班前安全讲话制度，针对工程施工各阶段，组织开展事故隐患预测、预控、预防工作，建立定期安全检查制度，并逐级做好各项整改记录。

6）参加施工组织设计、施工方案编制和会审，参加工程项目生产会。参加项目部召开安全生产例会，建立工程项目安全生产例会制度，并负责组织实施。

7）参加工程项目大型临时设施、自行搭设临时搭设等项目的施工组织设计会审工作，参加临时用电设施、设备以及脚手架验收工作，并监督检查施工中临时用电、脚手架安全使用和维护工作。

8）对重大事故隐患、严重违章施工、违章作业，有权下令停止施工并越级上报上级部门或领导，并对不具备安全生产条件工程项目有权制止投入使用。

9）对工程项目劳动保护用品采购、使用、管理有监督、检查权，对进入施工现场单位或个人，有权检查、监督其是否符合现场安全管理规定要求，发现问题责令其改正。

10）参加因工伤亡事故调查，对伤亡事故和重大未遂事故进行统计分析，积极开展安全质量标准工地建设，并负责申报工作。

5、工程技术部负责人

⑴贯彻执行国家有关安全生产的方针政策、法规和有关规范、标准，并组织落实。

⑵对安全质量环境管理体系中的相关要素达标负责。

⑶及时传达、贯彻上级有关安全生产的指示，坚持生产与安全的“五同时”。⑷合理组织生产，遵守施工顺序，将安全生产所需的工序、资源排入计划。

⑸组织编制和审批施工组织设计或专项施工组织设计,进行安全生产技术的改进和研究。

⑹对新工艺、新技术、新材料的使用，负责审核其实施过程中的安全性，提出预防措施，组织编制相应的操作规程和技术交底。

⑺对设备、机电、起重设备、锅炉、受压容器的安全运行负责。⑻随时掌握安全生产动态，对各单位的安全生产情况要及时给予表扬或批评。

6、合同计划部负责人

⑴认真开展各类合同评审工作，严格选择合格方，在签订施工合同时，要对施工队进行安全资格和安全生产条件审查备案、安全业绩审核备案，并订立施工安全协议。

⑵审核合同价款时，必须审核保证安全生产措施费用。

7、物资设备部负责人

⑴对采购的原料、设备，防护用品、器具、器材必须有验收制度，并对其质量安全性负责。

⑵严格执行有关防火和危险物品管理规定，搞好仓库防火、防盗和危险物品、气瓶及储运设施的管理。

⑶定期对驾驶人员进行安全教育、培训、考核，配合交通部门做好车辆检审工作。

⑷对运输工具、车辆和驾驶人员严格管理，督促有关人员做好车辆、自轮车辆的维护保养工作。

⑸参加交通事故的调查、分析和处理。⑹按规定或标准发放劳动保护用品和器具。

⑺负责组织对起重机械、压力容器、压力管道、气瓶和安全装置的定期检测、检验、校验及特种设备的登记取证工作。⑻组织编制机械设备大中修项目的安全措施计划，并确保实施。⑼在计划和布置检修任务时，同时计划和布置安全工作。⑽在签订设备租赁合同时，必须订立施工安全协议。⑾按时完成安全技术措施和隐患整改计划。

⑿负责设备事故的调查、统计、上报工作，参加有关重大事故的调查处理。

8、财务部负责人

⑴要保证足够的安全管理、安全技术措施费用，并列入财务计划。

⑵凡安全措施不落实的技术措施项目未经安全技术部门审核同意，不得拨款。

⑶要监督劳动防护用品、保健食品、清凉饮料及职业病防治费用的合理使用，没有安全部门签字同意的费用，不予报销。

9、综合办公室负责人

⑴搞好食品饮食卫生，防止食物中毒。

⑵负责项目经理部的各类文件下发、登记、归档，并负责督促检查落实和解释工作。

⑶负责集体宿舍安全卫生、防火等工作，并定期进行安全检查。⑷负责项目经理部的食堂、治安、环境卫生管理等后勤工作。⑸抓好施工现场的卫生和防疫。

⑹协助有关部门做好安全事故、事故的调查、处理和统计上报工作。

10、安全（环保）检查员

1）执行安全技术操作规程，负责项目部安全生产、环境保护工作。加强安全教育和考核，提出和拟定安全措施，并负责检查、落实。

2）负责检查施工队安全操作情况，制止危及安全的作业，并达到规定要求时方可继续操作。制定并检查整改措施的实施。执行劳动保护规定，检查劳动防护用品的配带、使用情况。

3）负责各施工队安全生产基础管理台帐及安全管理资料建立和归档工作。

4）负责员工安全教育、安全培训工作，监督检查施工队、外协施工队人员三级安全教育及特种作业人员持证上岗工作。

5）认真做好事故隐患预测、预控、预防工作，参加施工组织设计、施工方案编制和会审，参加工程项目生产会和公司召开的安全生产例会。

6）参加安全生产检查，对检查中出现的问题提出纠正指令和纠正措施，并负责检查督促落实情况。

7）负责工程现场施工安全的日常检查工作，对违反安全生产技术条件、违章施工、违章作业的行为有权制止直至停工。

8）参加安全生产状况分析和安全事故分析处理会，负责编写安全生产状况报告、事故调查处理意见报告等文件。

9）监督检查安全生产投入的使用情况。负责安全生产相关资料的统计、汇总、上报工作。

10)认真贯彻“预防为主，防治结合，综合治理”的原则，执行环境保护规定，统一规划，合理布局，综合利用，负责项目施工中的环境保护工作。严格控制污染源，保护生态环境。

11)参与环境污染、水土流失调查处理。

11、施工队专职安全员 1）执行安全技术操作规程，负责施工队安全生产、环境保护工作。

2）协助施工队领导认真贯彻落实安全生产规章制度与防护措施，检查督促操作人员严格执行安全操作规程和安全技术交底，确保安全施工作业。

3）负责检查施工队安全操作情况，制止危及安全的作业，并达到规定要求时方可继续操作。制定并检查整改措施的实施。执行劳动保护规定，检查劳动防护用品的配带、使用情况。

4）负责施工队安全教育、安全培训工作，监督检查施工队、外协施工队人员“三级”安全教育及特种作业人员持证上岗工作。

5）认真做好事故隐患预测、预控、预防工作，参加施工组织设计、施工方案编制和会审，参加工程项目生产会和公司召开的安全生产例会。

6）参加安全生产检查，对检查中出现的问题提出纠正指令和纠正措施，并负责检查督促落实情况。

7）负责工程现场施工安全的日常检查工作，对违反安全生产技术条件、违章施工、违章作业的行为及时发现和制止。

8）监督检查安全生产投入的使用情况。

9）认真贯彻“预防为主，防治结合，综合治理”的原则，执行环境保护规定，统一规划，合理布局，综合利用，负责项目施工作业中的环境保护工作。严格控制污染源，保护生态环境。

12、施工队队长 对所承担施工项目的安全生产负直接责任。

1）严格遵守安全生产规章制度，向班组作业人员进行安全技术交底，执行安全操作规程，落实安全措施。

2）负责组织实施施工现场安全防护装置、设施的验收、使用和维护。

3）负责作业人员的岗前培训教育；负责落实开展各项安全活动；落实特种作业人员的持证上岗。

4）检查班组作业环境、设备、安全防护设施的安全状况和人员的施工作用行为，发现问题及时纠正解决。接受安全管理机构或人员的安全监督检查，及时解决提出的安全隐患和问题。

5）发生安全事故时，负责保护现场，立即上报，并配合事故调查。

13、班组长（工长）

1）安排施工作业生产前，向本工种作业人员进行安全措施交底。2）严格执行本工种安全操作规程和项目安全规定，拒绝违章指挥，监督本班组人员正确使用安全防护用品、用具。

3）作业前对本次作业使用的机具、设备、防护用具及作业环境进行安全检查，消除隐患，组织班组开展安全活动，召开班前安全讲话，班后进行讲评，做好交接班安全情况记录。

4）发生安全情况事故时，停止作业，保护现场并立即上报。

14、作业人员

1）认真学习并严格执行安全操作规程，不违规作业。2）自觉遵守安全规章制度，执行安全技术交底和安全生产规定。服从安全监督检查人员的指导，有权劝阻违章作业者。

3）积极参加安全活动，爱护安全设施，正确使用防护用具、用品。

4）对不安全作业要求提出意见，有权拒绝违章指令，对现场隐患和违章指挥可直接向安全管理部门或越级反映情况。

5）分析、判断和及时处理岗位事故隐患，如发生事故，及时、如实报告，并保护现场。