专题8压力与冲突

专题8压力与冲突（精选3篇）

1.专题8压力与冲突 篇一

[摘要]文章分析了高等职业院校的自主管理权与大学生的权利内容，概括了实践中高职院校管理权对大学生权利的覆盖和湮没的种种表现，提醒高职院校教育与管理者关注权利，寻求既能实现院校的有效管理又尊重和维护大学生合法权益的合理路径。

[关键词]高职院校 自主管理权 大学生权利 冲突

高职院校作为独立的法人实体，*法和法律赋予了其自主管理权，包括对教学活动的管理和对学生的管理。高职院校的学生，作为国家公民、受教育者和消费者，《*法》《教育法》和一些民事法律赋予了其受教育权、财产权、人身权等基本权利。学校自主管理权的行使是为了最大可能地创造良好的教育教学环境，保证学生各项权利的实现；而学生各项权利的行使，也必须在遵守*法、法律和高职院校管理制度的前提下进行。在某种程度上讲学校的自主管理权和学生的权利是一对矛盾，学校管理力的扩大则意味着学生权利的缩小，学生权利的彰显则会制约学校的权力。如何既保证高职院校自主管理权的有效行使，又保障学生权利的充分实现，已引起理论界的广泛关注，要研究这一问题，首先需弄清大学生的权利内容，高职院校实施管理时哪些行为构成对大学生合法权益的侵犯，从而寻求合理路径，实现权力与权利的协调与平衡。

一、高职院校的权力与大学生的权利

1．高职院校享有自主管理权。在教育体制改革的过程中，政府逐步将权力下放给高校，高职院校同样享有自主管理权。《教育法》第28条和第43条、《高等教育法》第11条和第53条规定了高等学校的自主管理权及学生应服从学校的管理制度。2005年，《普通高等学校学生管理规定》规定了学校对学生实施管理和纪律处分的权力，并要求高校建立健全学生管理制度，对学生实施有效管理。

高职院校的自主管理权是国家行政部门为了实现一定的教育目的而赋予学校的权力，具有行政权力的性质，这种权力是在学校内部管理上的一种自由裁量权。学校如何实施有效的管理，制订哪些规章制度，怎样制订和执行，都是具有很强专业性的教育问题，主要由学校内部决定。这种权力的范围非常广泛，涉及学生学习和生活的方方面面。

2、高职院校学生的权利。在接受教育的特定时期，学生的身份和地位比较特殊，既是公民，又是受教育者，同时又足消费者。学生作为公民和消费者，享有《*法》和民事法律规定的权利；作为受教育者又享有《教育法》《高等教育法》《普通高等学校学生管理规定》规定的权利。概括起来，学生的法定权利大致包括以下方面：

一是受教育权。《*法》第46条和《教育法》第9条都规定“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”。大学生作为中国公民享有受教育权，可以要求学校和教师中止影响其受教育权的一切行为，并获得补偿和救济权利。

二是参加教育活动并使用教学资源权。参加教学计划安排的各种课堂教学和课外活动，合理使用学校的教育教学设施、实验室设备、图书馆书刊资料等有关教学资源是每一个大学生的权利，这是受教育的前提和保证，也是受教育权的体现。《教育法》规定学生享有“参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料”的权利。

三是选择权。即大学生享有自主选择专业、课程或者接受其他服务的权利。具体包括：(1)专业选择权。学生可以根据自己的专长和兴趣爱好，选择自己喜爱或就业前景良好的专业和学校，包括转专业和转学，当然这种选择权必须符合有关法律、法规和学校的管理规定。(2)课程、教师、学习进度和修学方式的选择权。作为消费者的大学生有权选择选修课程、选择课堂，对个别教学法态度不好、教学水平不高的教师有要求更换的权利。可以根据学校有关规定，申请辅修其他专业或者选修其他专业课程；可以根据校际间协议跨校修读课程；可以拒绝参加学校赢利性劳动或过重的体力劳动。(3)就餐、购物、住宿、娱乐的选择权。

四是公正评价权。大学生在教育教学过程中，享有要求教师、学校对自己的学业成绩和品行进行公正评价并客观真实地记录在成绩档案中，在完成相应的学业后获得相应学业证书、学位证书的权利。

五是获取相应知识权。大学生缴纳_r一定数额的学费，就有权要求高校提供至少与学费价值相当的知识、设施、服务；有权要求教师认真上课，保证质量，要求学校提供相应的教育设施、教学资源和教师，满足教学和学习的需要；有权拒绝高校增设毕业条件、标准，随意加重学生的负担。

六是知情权。大学生对学校的各种规章制度、学校的发展状况、自己所学专业的发展前景、本专业的师资队伍、课程设置以及经费投入等基本情况有全面了解的权利。对学校及教师对学生的学业及各种教育教学活动的评价制度、评价结果都有知晓的权利。

七是参与权。大学生享有与教师、管理者同样的参与学校民主管理的权利。特别是与学生利益相关的学校事务，大学生作为利益主体，享有提出意见、参与决策的权利。2005年的《普通高校学生管理规定》规定：“学校应当建立和完善学生参与民主管理的组织形式，支持和保障学生依法参与学校民主管理。”，保障了学生的参与权。

八是监督权。一是监督学校资源的使用，二是监督学日常机制的运作。大学生享有对教师的教学水平、教学态度、课堂教学质量以及学校教学经费投入情况等进行监督的权利。学生可以就学校的各项工作提出意见和建议，学校应予明确答复。

九是救济权。大学生在接受教育的服务中有获得物质帮助的权利。《教育法》第42条规定学生享有“按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金”的权利。《高等教育法》第54条规定，对“家庭经济困难的学生，可以申请补助或者减免学费”。《中国人民银行助学贷款管理办法》规定，对家庭经济确有困难、学习努力、遵守国家法律和学校纪律的学龄前生，均有权提出贷款申请，以解决在校期间的学费和生活费用。这种权利不能因为公立与私立、普通高校与成人的差异而有所不同。

十是人身权。公民人身权被视为“天赋的权利”。人身权包括人格权和身份权。人格权包括生命权、身体权、健康权、姓名权、名誉权、肖像权、隐私权等。身份权主要指因为特定身份而享有的权利，包括亲属权、亲权、配偶权、荣誉权等。

十一是财产权。大学生享有财产受到妥善管理和保护的权利。大学生对其财产享有独立的所有权，只要不违法，学校无权没收其财产，也不能以学校名义对学生处以财产处罚。学生在校学习期间，其财产应该得到学校的管理和保护。当学校没有尽到保护职责使其财产受到侵害时，学校应承担相应的民事责任。学生有使用学校公有财产的权利，学校有为学生提供其完成学业所必需的教育教学资源的义务。

十二是知识产权。知识产权指个人对其智力成果的独占排他利用从而取得利益的权利。学生对其付出了劳动、贡献了智慧的论文、著作、作品、科研成果及发明创造享有知识产权，学校和教师应给予充分尊重和保护。

十三是申诉权。“无救济则无权利。”当权利法定后在事实上或社会生活中遭到否定时，必须设立一种保障机制，使之能获得及时的救济。《教育法》第42条规定学生“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”。2005年的《普通高等学校学生管理规定》也规定学校在对学生做出处分决定前，应当听取学生或其代理人的陈述和申辩。学校应当成立学生申诉处理委员会。学生对处分决定有异议的，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。

二、高职院校自主管理权对大学生权利的侵犯与分析

政府下放给高职院校自主管理权是为了保证其教育职能的实现，这种权力实际上是公众权利的让渡，而且主要是被管理的大学生权利的让渡。该权力的存在应以其合理性和必要性为前提，它的行使必须符合国家和社会的公共利益。高校要自我约束管理权，接受法律的审视和社会的监督，否则极易造成学校权力对学生权利的侵犯。调查表明，高职院校为了实现统一管理，维护教育教学秩序，在行使自主管理权时，侵犯学生权利的现象屡屡发生。

1．侵犯学生的名誉权、隐私权。名誉权是指公民或法人对其在社会生活中所获得的社会评价依法所享有的不受他人侵犯的权利。学生名誉关系到其在学校的地位、人格尊严、老师同学对其信赖程度，公正的评价、良好的名声是学生进行正常学习、生活的保障。学生的名誉权受法律保护。高职院校在管理工作中，侵犯学生名誉权的现象较多。批评教育学生是教师的职责，但一些教师不分场合、不分对象、不考虑语调和语气，动辄训斥学生，甚至使用一些挖苦、嘲讽、伤害性或侮辱性的语言对学生进行责骂、体罚学生等，这无疑构成对学生人格尊严的践踏，侵犯了学生的名誉权。另外，有些教师在对学生进行鉴定或成绩评定时，不能客观、公正地对学生的思想道德或能力水平给以评价，然后公布出去，也是对学生名誉权的侵犯。

隐私权是指公民个人和死者所享有的个人信息不被非法获悉和公开、个人生活不受外界非法侵扰、个人私事的决定不受非法干涉的一种独立人格权。高职院校学生有权对个人信息与生活情报进行控制和保密，禁止他人公布其个人信息与私人秘密。高职院校在实施管理时，学校管理权和学生隐私权发生冲突的现象很多，而且不可轻易断言是否存在侵权。如舍务管理人员晚上叫门查寝；安全检查部门对学生的衣物、床铺、箱包的搜查；老师对夜不归寝学生的细细盘问等等。这些行为是否构成对学生隐私权的侵犯，还需要将其放在具体背景下全面分析。但学校的下列行为是构侵犯学生隐私权的：一是学校对学生违纪的事实、处分结果张榜公布，这是权力的膨胀与泛化，是对学生隐私权的侵犯；二是学校将学生的分数公布于众。考试成绩属于学生的隐私，学生有权决定是否公开、对谁公开以及在什么场合公开，学校无权采取张榜公布或通报的形式将学生分数公之于众。

2．侵犯学生的自由权。有些学校为了保证学生的安全，减少事故的发生，实行封闭式管理，大门紧闭，将学生局限在围墙之内。学生需要外出办事必须由老师开具出门证，有时间和次数限制。从法律视野看，这种封闭式管理是学校管理权对学生自由权的覆盖和湮没。另外，大多数高职院校都有晚自习制度，学生在规定的时间内必须到班级自习。有些班级秩序很混乱，不利于学习；学生为了完成作业或学习计划想到图书馆或网上查找资料，但为了遵守学校的自习制度，无法自行更换学习场所，否则要受到扣分等处分，这也是对学生自由权的侵犯。

3．侵犯学生的中诉权。《教育法》和《普通高校学生管理规定》都对学生的申诉权做出了明确的规定，并要求学校成立学生申诉处理委员会，受理学生的申诉。但目前高职院校在处分学生时还是先处分后告知，学生申诉处理委员会或者没有，或者形同虚设，学生的申诉权无从享有。

4．侵犯学生的财产权。具体表现为：

(1)罚款。一些高职院校对学生的一些违纪行为设有罚款的处罚措施。如班级管理制度中规定学生旷课、迟到、值日不合格、打架、校园内吸烟等违纪行为要受到数额不等的罚款处罚。殊不知，这种处罚本身就是违法行为。因为罚款是行政处罚，只能由国家行政机关或法定的授权组织才能实施，其他任何单位、组织和个人无权进行。

(2)没收学生财产。如：高职院校管理人员对学生在宿舍内使用的禁止性大功率电器予以没收的行为，教师对学生在课堂上看的课外书或玩弄的手机、MP3、游戏机等没收的行为，都没有法律依据，属于侵犯学生财产权的行为。

(3)强行要求学生购买教材或参考书。一些高职院校为了教学的需要，对学生所使用的教材或教学参考书进行统一购买和发放，甚至在学生入学时就收取了数额不菲的书费，这种作法无疑是对学生财产权的侵犯。

(4)学生宿舍或公寓的财产安全得不到保障。一些高职院校管理工作松散，保卫工作不到位，致使盗窃案件时有发生，学生宿舍或公寓的财产安全得不到保障，一旦被盗，学校很难破案，又不主张向公安机关报案，学生只能自认倒霉。

(5)教学服务“缩水”。学生付出了学费，但学校不能提供相应的教学服务，也属于对学生财产权的侵犯。高职院校的前身大多是中专院校，师资水平有待提高，教学仪器、实验实训场所、计算机房、体育设施、图书藏量等教学资源存在很大局限，不能很好地满足学生的需要，尤其是近几年各院校扩大招生使教学资源更加匮乏，影响了学生各种技能素质的提高，学生的付出没有实现物有所值。

高职院校自主管理权与学生权利的冲突与碰撞不止于此，当今我国正处在一个“从权力走向权利”的法治时代，怎样才能既履行好管理学生的职责，又能尊重和维护好大学生的合法权益，这将是一个不容回避的现实问题，应当引起高职院校教育者和管理者的严肃思考。

2.2013压力容器模拟题8 篇二

1、氢腐蚀是氢进入金属内部与合金中的组分反应造成腐蚀。（）

A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：B

2、易燃介质是指其与空气混合的爆炸下限<10%，或者爆炸上限和下限之差>20%气体。（）

A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：A

3、爆炸下限大于()％，为可燃气体。

A、20；

B、10；

C、15；

D、5 你的答案：尚未答题 正确答案：B

4、压力越高气体的液化点越低。（）

A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：B

5、FTSC是气体特性编码，T：代表（）。

A、燃烧性；

B、毒性；

C、气体状态；

D、腐蚀性

你的答案：尚未答题 正确答案：B

6、工业毒物进入人体的通道一般有（）。

A、呼吸道； B、皮肤；

C、消化道；

D、传染

你的答案：尚未答题 正确答案：ABC

7、下列气体与空气混合,遇明火可能发生爆炸的是（）。

A、二氧化碳；

B、氮气；

C、甲烷；

D、氧气

你的答案：尚未答题 正确答案：C

8、（）不但是工业生产所必须的气体，也是地球上有生命的机体赖以生存的物质。

A、一氧化碳；

B、二氧化碳；

C、氮气；

D、氧气

你的答案：尚未答题 正确答案：D

9、在用压力容器的各种腐蚀破坏形式中，最危险的是（）。

A、均匀腐蚀；

B、点腐蚀；

C、晶间腐蚀；

D、应力腐蚀

你的答案：尚未答题 正确答案：D

10、工业用氧的制取方法为（）。

A、水的电解法；

B、空气液化分馏法； C、化学反应法；

D、还原法

你的答案：尚未答题 正确答案：B

11、根据能量守恒定理，功可以全部变为热，热可以全部变化为功。（）

A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：B

12、图4如图所示该安全标志表示的意思是（）。

A、禁止跨越；

B、禁止攀登；

C、禁止跨越；

D、禁止跳下。

你的答案：尚未答题 正确答案：D

13、氢气具有比同体积的空气轻的性质,所以可用于（）。

A、做还原剂；

B、做燃料；

C、充灌探空气球；

D、用于炼钢

你的答案：尚未答题 正确答案：C

14、断裂腐蚀的特点是（）。

A、在腐蚀性介质和应力共同作用下产生的；

B、应力必须是静载荷； C、应力必须是动载荷；

D、有三种形式

你的答案：尚未答题 正确答案：A

15、韧性破坏的特征是（）。

A、断口与主应力方向垂直；

B、韧性破坏时容器器壁的应力很高；

C、韧性破坏时的爆破压力远大于理论爆破压力；

D、爆破口的大小与容器破坏时膨胀能量大小无关

你的答案：尚未答题 正确答案：B

16、应力腐蚀裂纹的成因是（）。

A、应力过大；

B、有腐蚀介质；

C、应力和腐蚀介质的共同作用；

D、用材不当

你的答案：尚未答题 正确答案：C

17、低温法兰在常温下装配，在低温下工作，往往出现常温不漏低温漏的现象。其原因是法兰、螺栓、螺母及垫片都是由不同的材料构成。（）

A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：A

18、氯、氯化氢是腐蚀性气体。（）

A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：A

19、空气中含氮为（）%。

A、0.94； B、21；

C、78 D、0.26 你的答案：尚未答题 正确答案：C

20、氮气的最主要的用途为（）。

A、在工业上是制造氮肥的主要原料；

B、冶金；

C、可用于气体激光器；

D、用食品冷藏

你的答案：尚未答题 正确答案：A

21、气体的基本热力状态参数不包括（）。

A、体积；

B、温度；

C、比容；

D、压力

你的答案：尚未答题 正确答案：A

22、蠕变破坏的特征是（）。

A、破坏时通常无明显变形；

B、破坏时应力远远大于材料的强度极限；

C、可能出现晶间开裂或疏松；

D、材料的韧性不变

你的答案：尚未答题 正确答案：C

23、氦的液化温度为零下（）℃。

A、252.7；

B、161.6； C、267；

D、186 你的答案：尚未答题 正确答案：C

24、氢的液化温度为零下（）℃。

A、252.7；

B、161.6；

C、267；

D、186 你的答案：尚未答题 正确答案：A

25、传热的基本规律。（）的说法是错误的。

A、温度较低的物体不能传热；

B、从高温物体传向低温物体；

C、从高温部分传向低温部分

D、相互传热的物体（同一物体两部分）之间最终达到温度相等

你的答案：尚未答题 正确答案：A 26、1 Pa=1（）

A、牛顿/平方米；

B、牛顿/平方厘米；

C、千克（力）/平方厘米

你的答案：尚未答题 正确答案：A

27、液化石油气液体比水轻，所以液化石油气液体火灾能用水灭。（）

A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：B

28、氯气属于（）性气体，并有酸性性质。

A、可燃； B、惰性

C、易燃；

D、强氧化

你的答案：尚未答题 正确答案：D

29、关于氟利昂的特性下面说法正确的是（）。

A、不易着火与空气混合不爆炸；

B、不溶于水，与油脂可以互溶；

C、常用作制冷剂；

D、对金属无腐蚀

你的答案：尚未答题 正确答案：C

30、物质的温度越高，所具有的热量也越多。（）

A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：B

31、紧急切断阀装置，当没有外力（机械手动、油压、气压、电动操作力）作用时，主阀处于（）位置。

A、常开；

B、常闭；

C、根据介质情况定；

D、根据设备情况定

你的答案：尚未答题 正确答案：B

32、压力容器操作人员要经常巡回检查液面计谨防泄漏，特别是在冬季要防止液面计冻堵和产生假液位。（）

A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：A

33、操作人员的巡回检查是监测压力容器动态的重要手段，其目的是及时发现及消除事故隐患。（）A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：A

34、对一台制造质量合格的压力容器在设计参数内运行是安全的，超过设计参数运行，就可能发生事故。（）

A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：A

35、开工时需要驱赶空气的压力容器应按规定的转换介质逐步进行，从（）排除空气。

A、压力容器底部；

B、压力容器的顶部；

C、压力容器的侧面；

D、从管道上

你的答案：尚未答题 正确答案：B

36、操作人员的定时检查是指巡回检查的时间固定。（）

A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：B

37、压力容器开工经吹扫贯通时，必须先作以下（）项工作。

A、要进行联合质量检查和设备试运行；

B、按照堵盲板图表，逐个抽出检修时所加的盲板；

C、加固密封；

D、除锈

你的答案：尚未答题 正确答案：B

38、快开门式压力容器的安全联锁装置已失灵无法使用的应停止使用。（）

A、正确； B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：A

39、安全阀的定压值不得随意变更，其值最大不得超过容器的设计压力。（）

A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：A

40、对于压力来自外压力源的压力容器为了防止其超压，重点防止以下误操作（）。

A、意外受热、温度升高；

B、未切断压力源而将出口关闭；

C、超量充装；

D、在物料中未加阻聚剂；

你的答案：尚未答题 正确答案：B

41、压力容器操作人员必须掌握压力容器各种安全附件的规格、型号，性能（）等。

A、制造标准；

B、设计单位；

C、用途；

D、工作原理

你的答案：尚未答题 正确答案：C

42、对于高压压力容器，特别是高温下使用的压力容器，电化学腐蚀是主要的，破坏程度随压力、温度的升高而增加。（）

A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：B

43、在试运行或开工过程中，要坚持（），以保证不出差错。

A、开工记录的复查制度；

B、操作记录的复查制度； C、人员签到的复查制度；

D、阀门操作复查制度

你的答案：尚未答题 正确答案：D

44、管道严重振动的原因是主蒸汽管（）造成的

A、没有止回阀；

B、没有疏水；

C、没有回流；

D、没有减压

你的答案：尚未答题 正确答案：B

45、操作人员巡回检查，在工艺条件方面，主要检查操作条件，包括（）。

A、压力表取压管有无泄漏；

B、操作温度；

C、有无渗漏；

D、与安全有关的投料用的磅秤；

你的答案：尚未答题 正确答案：B

46、低温液体贮槽安装在室外没有导除静电和防雷装置也可照常生产。（）

A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：B

47、压力容器维护保养的内容不包括（）。

A、日常维修；

B、大修；

C、停用期间的维修保护

D、事故后维修

你的答案：尚未答题 正确答案：D

48、选用压力表（）与压力容器内的介质想适应。A、不必；

B、必须；

C、视介质情况定

你的答案：尚未答题 正确答案：B

49、维修保养制度应包括（）。

A、维修保养人员必须持证上岗；

B、规定维修保养的周期；

C、维修保护方案应经设计单位同意；

D、维修保护方案应经制造单位同意

你的答案：尚未答题 正确答案：B

50、运行中压力频繁地大幅度地波动，对压力容器的抗疲劳破坏极为不利，应尽量避免压力波动。（）

A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：A

51、压力容器使用单位操作人员的岗位责任制应包括（）内容。

A、严格执行压力容器工艺操作规程和岗位操作规程及安全规章；

B、对本单位压力容器的安全运行负责；

C、参与压力容器安全管理制度制定工作，并经常检查和督促贯彻执行

D、积极安排好无证人员的培训工作，并经常对已持证人员进行安全意识的教育，提高其安全责任感

你的答案：尚未答题 正确答案：A

52、操作人员巡回检查，在安全装置方面，主要检查压力容器的安全装置情况，包括（）。

A、操作压力；

B、有无泄漏；

C、与安全有关的温度计；

D、物料配比 你的答案：尚未答题 正确答案：C

53、使用压力容器的单位要制订压力容器的（）规章制度。

A、设计管理；

B、制造管理；

C、安全管理；

D、检验管理

你的答案：尚未答题 正确答案：C

54、压力容器严禁超温运行，主要是因为（）。

A、在规定温度下运行是安全的；

B、超温会使反应速度加快；

C、超温会使反应减慢；

D、超温对压力容器安全影响不大

你的答案：尚未答题 正确答案：A

55、操作记录应包括以下内容（）。

A、进出压力容器的各种物料的温度、压力、流量等；

B、介质的反应原理；

C、制定工艺流程的依据；

D、定期检验的质量

你的答案：尚未答题 正确答案：A

56、压力容器的工艺操作指标不包括（）。

A、最高工作压力；

B、最高工作温度；

C、最低工作温度；

D、工作介质

你的答案：尚未答题 正确答案：D

57、换热压力容器的操作要点为（）。A、先引进热流介质后引进冷流介质；

B、先引进冷流介质后引进热流介质；

C、引进冷热流介质要缓慢，是为了促进热交换充分进行；

D、引进冷流介质要缓慢，引进冷流介质要缓快

你的答案：尚未答题 正确答案：B

58、压力容器根据各自的特性和在生产工艺流程中的作用，都具有特定的操作程序和操作方法。（）

A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：A

59、尽管各种压力容器使用的工况不一致，但其操作却有共同点。（）

A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：A

60、所有的操作人员都应认真及时、准确真实地记录压力容器实际运行状况，否则就会造成操作事故。（）

A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：A

61、在原使用地未办理使用登记，但在变更时经检验合格的压力容器，可以进行变更登记。（）

A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：B

62、特种设备安全监督管理部门对特种设备生产、使用单位进行监督检查时，生产、使用单位可以技术保密、业务保密等理由拒绝检查。（）

A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：B

63、移动式压力容器的使用登记由（）级质监部门办理。A、地市州；

B、地级州；

C、未设区的地级市；

D、省

你的答案：尚未答题 正确答案：D

64、《特种设备安全监察条例》规定：特种设备包括其所用的材料、附属的安全附件、安全保护装置和与安全保护装置相关的设施。（）

A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：A

65、擅自变更使用条件进行过非法修理改造的，不得申请变更登记。（）

A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：A

66、使用合格的特种设备是保证特种设备安全运行的最基本的条件。（）

A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：A

67、申请复审时,持证人员应提交《特种设备作业人员证》原件。（）

A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：A

68、持有《特种设备作业人员证》的人员，必须经用人单位的法定代表人（负责人）或者其授权人雇（聘）用后，方可在许可的项目范围内作业。（）

A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：A

69、当事人故意破坏、伪造事故现场、毁灭证据、未及时报告事故等致使事故责任无法认定的，当事人应当承担全部责任。（）

A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：A

70、按《压力容器安全技术监察规程》规定低压容器使用的压力表，中压或高压容器使用的压力表精度不低于（）级。

A、2.5；

B、1.6；

C、1；

D、0.5 你的答案：尚未答题 正确答案：B

71、阀门上涂色漆的作用是（）。

A、表明流通的介质种类；

B、表明流通介质的流速；

C、识别阀门所用的密封面材料和阀体材料；

D、表明介质的流向

你的答案：尚未答题 正确答案：C

72、当安全阀出口侧串联安装爆破片装置时，应满足以下要求（）。

A、安全阀与爆破片之间应装放空管用来检查安全阀是否泄漏；

B、安全阀与爆破片之间存在背压时，安全阀不能开启；

C、容器内的介质应是洁净的；

D、爆破片的泄放面积不得大于安全阀的进口面积

你的答案：尚未答题 正确答案：C

73、压力容器的支座对压力容器起支承和（）作用。

A、固定;B、移动 你的答案：尚未答题 正确答案：A

74、高大直立的容器通常采用（）支座。

A、耳式；

B、支承式；

C、裙式；

D、鞍式

你的答案：尚未答题 正确答案：C

75、当安全阀进口和容器之间串联安装爆破片装置时，应满足以下要求（）。

A、组合的泄放能力应满足有关规定；

B、爆破片破裂后泄放面积应不大于安全阀进口面积；

C、爆破片与安全阀之间应装设压力表，用于检查动作时泄放是否符合要求；

D、爆破片破裂碎片应不脱落，以免影响安全阀泄放

你的答案：尚未答题 正确答案：A

76、如图所示，是弹簧式止回阀示意图，图中6表示的是（）。RQT22 A、阀盖；

B、阀芯；

C、阀体；

D、弹簧

你的答案：尚未答题 正确答案：B

77、可以把公称压力很高的安全阀用在压力很低的容器上。（）

A、正确； B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：B

78、液面计是用于观察测量容器内液面变化情况 的装置。（）

A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：A

79、快开门式压力容器是指压力容器的端盖锁紧件一次连续动作后，即能完成开启或闭合过程，不需逐个上紧螺栓的压力容器。（）

A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：A

80、爆破片只在不宜装设安全阀的压力容器上作为安全阀的一种代用装置。（）

A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：A

81、低温型汽车罐车的安全阀开启压力不得超过罐体设计压力。（）

A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：A

82、脉冲式安全阀的特点是（）。

A、结构简单；

B、用于压力较低的容器；

C、用于排放量较大的容器；

D、用于排放量较小的容器

你的答案：尚未答题 正确答案：C

83、压力容器常用压力表、液面计和温度仪表除了用于人工观察的仪表（计）外，不包括（）的自动控制装置。

A、测试压力； B、流速；

C、温度；

D、液面

你的答案：尚未答题 正确答案：B

84、压力表的量程越大，同样精度等级的压力表，它测得压力值的绝对值允许误差越大。（）

A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：A

85、如图所示，是旋塞玻璃管液面计，图中代号（）表示的是放水阀。RQT10 A、7；

B、8；

C、9；

D、10 你的答案：尚未答题 正确答案：D

86、压力容器上使用最广泛的压力表是单弹簧管式压力表。（）

A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：A

87、低温液体贮槽的贮存、汽化、充装、使用场所周围5米内不得有通向低处场所（如地下室、防空洞、沟槽等）的开口；地沟应有挡液堰。（）A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：A

88、压力表的选用是根据容器的压力等级和实际工作需要确定精确度，一般低压容器不应低于（）级。

A、2.5；

B、1.6；

C、1 你的答案：尚未答题 正确答案：A

89、压力容器盛装毒性介质时，操作环境中毒性介质允许的最高允许浓度是指操作人员工作地点空气中有害物质所不应超过的数值。（）

A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：A

90、反拱型爆破片受载后引起（）破坏。

A、拉伸；

B、弯曲；

C、失稳；

D、断裂

你的答案：尚未答题 正确答案：C

91、平板封头是压力容器制造中使用最多的一种封头型式。（）

A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：B

92、设计温度t的范围为（）的是常温容器。

A、t≥450℃；

B、-20℃ C、t≤-20℃

D、t≥500℃

你的答案：尚未答题 正确答案：B

93、压力容器系统中安装的压力表应在玻璃面板上画一条红线作为该处的警示标志。（）

A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：B

94、介质对压力容器的破坏主要是由于（）。

A、腐蚀；

B、易燃；

C、有毒；

D、疲劳

你的答案：尚未答题 正确答案：A

95、工作地点系指工人为观察和管理生产过程而经常或定时停留的地点。（）

A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：A

96、压力容器用的连接件主要是法兰螺栓连接结构。（）

A、正确；

B、错误

你的答案：尚未答题 正确答案：A

97、密封元件是()连接结构的容器中起密封作用元件。

A、可拆卸；

B、不可拆卸

你的答案：尚未答题 正确答案：A

98、低压容器中常用的封头型式有（）。

A、凸形封头； B、半球形封头；

C、平板封头；

D、高压封头

你的答案：尚未答题 正确答案：A

99、如图所示，是弹簧式安全阀，在调试安全阀启跳压力时，应通过调整图中代号（）元件来实现的。RQT04 A、6；

B、7；

C、8；

D、9 你的答案：尚未答题 正确答案：B

100、安全阀一般每年至少校验一次。（）

A、正确；

B、错误

3.8个瑜伽体势 减轻压力又减肥 篇三

椅子式

排压作用：强化腹、背、臀、脚踝、大腿、小腿、脊柱等身体躯干的功能，伸屈肩膀、胸腔，增强心脏功能和平衡感。

动作要点：双脚并拢，双掌贴于腿侧。先吐气，再用鼻吸气，同时由指尖带动手臂上移与肩平，屈髋微蹲。嘴吐气，感觉由尾椎往后背脊延伸的力量，好像坐身后的椅子，向下坐到自己可以的范围停止。注意膝盖不超过脚尖。吸气肩膀后收，吐气下巴微扣，眼睛睁大凝视正前方，保持3~5个呼吸。

兔子式

排压作用：刺激头顶的百会穴，具有治疗便秘、头痛的效果，并可赋予头皮活力，有助头发健康。促进内脏机能，柔软背骨、脊椎与颈部，让血液回流到脑部，增加脑部供氧。

动作要点：跪坐，吐气，双膝分开与髋同宽，背脊保持直线。鼻吸气，双手握拳屈肘夹紧腋下，嘴吐气，以头顶为中心带动身体微向前，手肘贴近膝盖，目视前方，双手掌撑开放于地面，头顶顶地，头放在双手掌中间，臀部抬高朝向开花板，肩膀往后退，让身体往后延伸。膝盖并拢，双手移到膝盖后方互抱，保持5个以内的呼吸。恢复时要藉由吐气把身体安全带回位。

勇士式

排压作用：美化身体线条，滋养脊椎，缓解肩部僵硬酸痛，促进新陈代谢和血液循环，保护女性生殖器官。增强膝关节、踝关节的柔软度，提高精、气、神。

动作要点：双脚打开2倍于肩宽，双手置于髋部，吐气，脚跟外移，保持脚的侧边直线。吐气，准备开始动作，鼻吸气，屈左膝，左脚脚尖转朝正左方，右脚保持原位，让双脚呈L形，双臂张开，平视前方，骨盆和髋部朝向正前方。左腿继续屈蹲，膝盖不超过脚尖，下巴带动头往左转，眼睛直视正前方，保持5个呼吸之内。

跪姿臀背肌式

排压作用：刺激臀部大腿肌肉、加强膝盖内侧的韧带灵活度，让手臂、手腕、肩部、背部都参与运动。

动作要点：把身体摆成桌子式，双手肘放在地面，双掌握紧，成三角形，双膝并拢，嘴吐气，先由右脚尖带动右腿保持L状上抬，鼻吸气时，放下。（吐气上抬、吸气下放，做3个呼吸）左右腿各做4次，共做5组。

站立祈祷手式

排压作用：剌激胃部消化，促进横隔膜振动，使交感神经与副交感神经运作正常，温暖脊柱，促进胸腺功能，放松肩部、增加肩颈柔软度，保持头脑清晰。

动作要点：双脚并拢，双手置于体侧，掌心朝前，收腹、夹臀、挺胸、压肩、收下巴，保持微笑。鼻吸气，双手合十于腹部，缓缓上移至胸前，嘴吐气，手肘抬至与肩同高，保持双手掌互推。鼻吸气，嘴吐气，同时双手由手肘带动往右推，手肘以不超过肩膀并保持与肩同高定位做延伸，同时头颈转向左看，保持3个呼吸。换侧重复。

站立扭转三角式四十度

排压作用：矫正骨盆、去除内脏脂肪、强化背肌、手臂、颈部线条，滋养脊柱，调整因久坐造成的坐骨神经麻痹、疼痛，强化脚裸机能，刺激腰椎血液循环，预防痛经与经血过多，活化卵巢，滋养子宫。

动作要点：站立，双腿分开大于髋，嘴吐气，双脚跟外移，保持脚侧边为直线。鼻吸气，微蹲坐，保持背部直线，吐气，屈髋，臀往后坐延伸，手肘与肩背部保持一线，头顶到尾椎保持一线，下巴微扣，眼睛睁大凝视前方，微笑，鼻吸气，双臂贴靠双膝内侧，再吐气，吸气，左手放在腰部，右手保持在右膝内侧，吐气，转腰，肩保持下压，协助肩膀向后做原地扭转，脖子后转，鼻吸气，左手臂抬起与肩同高，眼睛看向拇指方向，保持5次以内呼吸。

鹫式

排压作用：锻炼肩、背、腿、臀的肌肉，刺激手与脚部关节，强化循环系统，增加自我专注力及平衡感。

动作要点：双脚并拢，手置髋部，吐气，鼻吸气时身体微屈蹲，右脚由前往后脚趾抓住地面保持稳定，嘴吐气，骨盆保持正位。鼻吸气，右手臂由下往上环绕勾住左外手肘。嘴吐气，屈髋。保持尾椎向后延伸，同时指尖往上延伸。初学者可先做1个呼吸练习，熟练后可增加到3个呼吸。

大树式

排压作用：锻炼平衡感，放松精神保持平和、增强自信、强化骨骼、预防骨质疏松，间接刺激大腿内侧的淋巴腺体及脚底的穴道，活化内脏。