童话历险记作文

童话历险记作文（共15篇）

1.童话历险记作文 篇一

我是一个骄傲的洋葱头，圆圆的、胖胖的，经常穿着美丽的紫色大裙子。我从土里蹦出来，坐着卡车去旅行，我悠闲的看着天上的白云，听着小鸟在耳边歌唱，幻想着我最终会变成怎样美丽而又好吃的菜。

我遇到了一位温柔的阿姨，她把我带回了一个温暖的家，我心中充满了期待!可是让我吃惊的是，为什么有个小女孩把我放在切菜板上?“快把刀放下，你笨手笨脚，会把一切都搞砸的!”我非常失望的叫。果然，小女孩的刀一划，划偏了，差点切到手，她惊声尖叫了起来。“哼哼，你放弃吧!”我幸灾乐祸的想，准备给她一个教训，我发动全身的力量散发出很刺激的气味，辣得她流出了眼泪。可是没想到她还挺坚持，渐渐的从缩手缩脚到游刃有余，慢慢将我切得越来越整齐，还把我排成了一列队伍扔到了锅中。

我开始喜欢起这个小女孩了，她用灵活的小铲子带着我在锅中跳舞，我美丽的紫色裙子慢慢颜色加深变成了紫红色。不一会儿，我遇见了虾子哥哥，我们一起在锅里欢快的蹦跳，有时候我们还故意调皮的溅起一两滴油花，吓得小女孩退得远远的。当虾子哥哥透明的外衣逐渐变成了鲜艳的红色时，我们已经热得满头大汗啦，小女孩给我们淋了一点水，撒了一些白色的叫做盐的粉末，喊我们安静的睡一会儿。我悄悄地睁开眼睛，真能干，原来她在洗碗擦桌子呀，还挺会合理安排时间的呢!

美美的一觉睡醒啦，我伸了个懒腰，哇，浑身都散发着香喷喷的味道!小女孩为我们点缀了嫩绿色的葱花，美丽极了，她把我装在一个有着蓝色花边的盘子里，小心翼翼地端到了餐桌上，满怀期待地尝了一口，咂咂嘴巴笑眯眯地对妈妈说：“我亲手做的洋葱真好吃!”妈妈给她竖起了大拇指，我心里美滋滋的，我的梦想成真啦，我喜欢这个爱劳动的小女孩!

2.童话作文的写作方法 篇二

1.奇妙、丰富的幻想。

儿童是最富于幻想的，童话则适应了这一心理特点，充分运用了幻想手段，展现美妙的世界。有人说：“没有幻想就没有童话。”此话不假。童话中的幻想不是局部的，而是整篇的，奇妙无比。比如：小草竟然可以自由地从老枫树下进进出出；枪和子弹也要争吵、分裂，然后重归于好……所以，上至日月星辰，下至鸟兽虫鱼，不论是有生命的，还是无生命的，都可以变成人开口说话。……与“科幻作文”相比，虽然对童话在科学性上不必苛求太多，但童话的写作也不能脱离现实而肆意胡编乱造。其实，童话故事从表面上看是虚假的，但本质上却是真实的，童话中的幻想乃是奇思妙想与现实的融合。

2.饱满的儿童情趣。

既然叫童话，顾名思义，情节内容应当是少年儿童所熟悉的，表达上要有童言童语，充满儿童情趣。写作时常用比喻、拟人、夸张等修辞方法。

3.曲折的故事情节。

童话要通过故事来表现，故事情节要曲折，否则就显得平淡乏味，失去吸引力。下面的例文——《书的奇遇》中设计了书被卖——书被毁——变废书——印新书——护新书的曲折过程，情节富有魅力，充满了奇妙的幻想。读读下面的例文，体会童话的写作规律。

书的奇遇

夜幕悄悄地降临了。书店里的叔叔阿姨们早已下班回家了，店堂里面静悄悄的。忽然，从书架上传来一个声音：“大家快来玩！”原来是《捞月亮》小弟弟在叫大家。嘿，这下子可就热闹了。《相对论的故事》老爷爷、《安徒生童话选》老伯伯、《中国近代史》大哥哥、《那个世界的孩子》小妹妹……都纷纷跑来了。他们一会儿唱歌，一会儿跳舞，玩得可开心啦！

这时，《安徒生童话选》老伯伯说：“明天就是六一儿童节了，会有很多小朋友来把我们买走。”伙伴们听了既高兴又难过。高兴的是以后可以发挥作用了，难过的是马上就要跟这些好伙伴分离了。《安徒生童话选》老伯伯说：“虽然我们明天就要分离了，但能帮助小朋友们增长知识、健康成长，不是我们早就盼望的吗？……”大家默默地走回自己的位置，书店里又恢复了寂静。

第二天早上，果然有好多小朋友来买书，他们兴致勃勃地挑书，各种书相继都被买走。

转眼几个月过去了，一天，《相对论的故事》老爷爷、《那个世界的孩子》小妹妹、《捞月亮》小弟弟又相聚了。可是，这次不是在书店里，而是在废品收购站。《那个世界的孩子》小妹妹首先说：“我的小主人简直不把我当书看。下雨天，把我顶在头上当雨伞；看球时，把我垫在屁股底下当凳子，还老撕我衣服。”说完，便伤心地哭了起来。《相对论的故事》老爷爷叹口气说：“我那主人把我买回去后，连看也不看，就扔到了箱子里。不久，我身上就被虫子咬得破破烂烂了，小主人见我成这样了，就把我扔到这里来了。”听着大家诉苦，伙伴们心里难过极了。大家一直没见《安徒生童话选》老伯伯，觉得挺奇怪。

又过了一段时间，收购站的旧书经过工人叔叔的加工、处理，变成了白纸，然后印上字，又变成一本本干干净净的书了。

由于假期来临，同学们都想看一些书，所以没过几天，他们又都被同学们买走了。《中国近代史》大哥哥被小丽买到家中，偶然遇到了《安徒生童话选》老伯伯。俩人一见，甭提多高兴了！《中国近代史》大哥哥诉说了自己被主人丢弃、毁坏的遭遇，《安徒生童话选》老伯伯很替他打抱不平。他告诉《中国近代史》大哥哥：“小丽和那些孩子不一样，对我们特别好。她给我包了书皮，平时看完后，还把我们放得整整齐齐的。”

《中国近代史》大哥哥听了以后，向《安徒生童话选》老伯伯请求道：“求你帮助他们把我放得整整齐齐，改掉不爱护书的坏习惯吧。”《安徒生童话选》老伯伯想了想说：“咱们去找小丽，她办法挺多。”便拉着《中国近代史》大哥哥找到了小丽，并说明了来意。小丽想了一会儿说：“我们写一张告示，告诉每个小朋友都应当爱护书。《中国近代史》大哥哥，你去把大伙儿都叫来。”

不一会儿，大家都来了。小丽写了一张又一张，每本书里都夹上一份带回去。第二天，每本书的小主人都看到了这份告示，只见上面写道：“我们是大家的好朋友，愿意把知识献给大家。希望你们以后多爱护我们，不要拿我们当雨伞、当凳子，不要在我们身上乱写乱画，更别撕我们的衣服。”

3.历险记童话作文 篇三

于是，小袋鼠把半个西瓜皮推进了小河里，然后自己跳进了西瓜皮里。西瓜皮带着小袋鼠慢慢地向河中央飘去。

小袋鼠玩得好开心呀，一会儿向左划，一会儿向右划，一会儿又转起圈来……不知不觉，太阳快要落山了，小袋鼠觉得肚子有点饿了，就啃起西瓜皮来，不一会儿，最上面的一圈被他啃光了。小鱼看见了，着急地说：“别啃呀!别啃呀!再啃下去会掉进河里的!”可小老鼠就像没听见一样，理都不理小鱼，继续啃下去。不一会儿，西瓜皮又被小袋鼠啃得只有一个底了。小鱼急得大喊：“别啃啦!别啃啦!船要沉啦!”可小老鼠还是理都不理小鱼。

危险终于发生了，“咕咚——”小袋鼠掉进了河里，他拼命地挣扎，乱舞着手脚，可是身子却不听他的指挥，慢慢地沉向水里。小鱼赶紧游过来，把小袋鼠推向了岸边。

4.童话作文历险记 篇四

正当我们在箱子里侃侃而谈时，外面忽然电闪雷鸣，我天真的认为是靠岸了，当即就想跳出窗外，可是却出不去。我正在懊恼时，集装箱剧烈抖动起来，我如愿以偿地出了箱子，却傻眼了这里怎么这么黑?我紧张起来，匆匆忙忙地往前游。

忽然又撞到了一个坚硬的东西，那不是集装箱吗?我被撞了一下，沉到水底呛了几口水，咦?这水怎么是咸的啊?我也管不了了，靠着集装箱睡着了，就当是一个大澡盆吧。

第二天，我一睁眼就看见了一片耀眼的蓝，当看到这一望无际的大澡盆时，我恍然大悟这确实是大澡盆啊!世界级的大澡盆太平洋!这时一股巨浪卷走了我的一队同伴，见它们要走，我忙叫住它们问道：你们要去哪里?为什么要离开我们呢?它们喊着：我们也是鸭不由己呀!看着它们渐行渐远的背影，我只能祝福它们好运了。

又过了很长一段时间，我和大部队来到了北极，看到海豹那发光的眼睛，我们都心里发毛。就在这时，海豹张开血盆大口咬住了一个伙伴，我们吓得撒腿就跑，才跑一会儿就只剩下了一小部分鸭子，其它的都被海浪冲走了。我们又遇到了一只北极熊，它似乎对我们这些不速之客的打扰很不高兴，我没等它出手，就逃之夭夭了。

5.童话《橙子历险记》作文 篇五

然而，有一天来了几辆卡车，车上的人拿着篮子走进果园。只见他们拿着剪刀把小伙伴们剪到篮子里，拿去做新鲜果汁。我害怕地哭了起来，害怕自己也会被人们给吃掉。就在这时候，我的好朋友大雁从天空飞过，听到了我的喊声，把我从树上摘下，让我坐在它的背上。

大雁一直飞，飞到了一座美丽富饶的海岛。我们飞落到一f巨大的轮船上。在我眼前，立刻呈现出海水汹涌的奇异景象。我从窗户向外望去，有各种各样的海洋动物。有植物、贝壳、珊瑚、水母……海洋像五彩缤纷的万花筒，美丽极了。我心醉神迷地呆望着眼前的`彩色世界。我要是生活在一片奇异美妙而又多姿多彩的世界里，那该多好啊!

当我沉浸在这美好的时刻轮船靠岸了。出现在我眼前的是一座优雅神圣的教堂。我看见教堂里有好几个小孩没有食物吃没有玩具玩，没有漂亮的新衣服，刚好这天是圣诞节，我想孩子们应该很期待得到礼物。如果有圣诞老人的话，会送上他们所想要的礼物。可是，我只是一个不光滑也不精美的小橙子。

6.让童话敲开小学生作文的大门 篇六

《义务教育语文课程标准》指出：写作的初始阶段，应“特别强调情感态度方面的因素”，把重点放在培养学生写作的兴趣和自信上，让学生愿意写作、热爱写作，变“要我写”为“我要写”。兴趣是最好的老师，让学生写作文，先要让他们有写作兴趣，而童话作品中的新、奇、乐正好为小学生打开了一扇充满写作趣味的大门。童话是一个宝库，可以为学生提供他们心灵所需要的丰富的养料；童话是一个魔术师，他可以给学生插上想象的翅膀，成就他们的梦想。童话可以潜移默化地帮助学生拓展想象的空间，积累语言，用一颗童心看世界，想问题，自然也能写出富有童趣的、更有意义的作文来。那么，如何利用童话来敲开小学生写作的大门呢？

一、让学生阅读童话

教师应根据学生的年龄特点、思想实际、阅读能力，有目的、有计划地向学生推荐一些文质兼美的童话读物。例如格林兄弟、安徒生等名家创作的童话，还有中国现代的童话作家郑渊洁、杨红樱的童话。那么，怎样阅读童话呢？一般可采取以下几种阅读方法：

1.师生共读

在学生阅读的同时或之前，教师必须全部阅读。这样做，除了接受儿童文学的熏陶，潜移默化地提升自己的文学素养外，更是指导学生阅读和写作童话这一环节的前提与基础。

2.亲子共读

布置学生利用校外的时间，与爸爸妈妈一起阅读、一起思考、一起回味、一起分享，这样，不仅能使学生与家长在心灵上得到沟通，而且能带给学生更多的平等感，激发他们阅读和写作童话的浓厚兴趣。

3.学友共读

在学生的生活中，除了玩伴，也同样有学伴。适当组织学习小组，共同阅读童话，然后，用童心与童心交流，使童真与童真碰撞，以促进童话阅读的良好效果。

4.独自品读

更多的是让学生独自手捧童话品读，自个儿进入或喜或悲的天地。这时，学生的心思是纯粹的，想法是直接的，想象也是不被别人左右的，创造性和独特性也最容易萌生。当学生进入自觉、主动的参与轨道后，我便让学生根据自己的爱好和兴趣自主选择读物。最大限度地给学生以主体地位，把大部分时间留给学生，让学生自由去读、去看。

二、让学生以复述的形式写童话

有了一定的童话阅读量，学生就可以进行童话体作文训练。

1.读童话写童话

教师要引导学生去寻找现实里童话的影子，去体会作者写童话时的心情，让他们明白童话素材源于生活。在学生大量的阅读后，教师要布置学生按照自己的记忆把那些童话再写一遍。这既是一次很好的作文训练，又能让学生在大脑里储蓄很多的写作材料。

2.听童话写童话

可以由教师或某一学生讲述一个自己喜爱的童话故事，全班学生将所听的童话写出来；也可以布置学生在家里听童话故事录音，听完后写童话；还可以将教师或学生事先准备的自己喜爱的童话故事录音，在作文课上放出来，并配上音乐，把学生带进童话世界，然后由学生写下来。

三、让学生练习创作童话

1.看图编童话

教师可选出能够连成一个完整故事的多幅图画，指导学生仔细观察画面中主人公的表情、动作及周围的环境，启发学生展开丰富的想象编出一个完整的童话故事来。重要的是一定要让学生大胆地去幻想，不要拘泥于图画原本，要能够看到画面以外的东西，使情节、故事更加丰富和精彩起来。

2.续写童话故事

教师一定要告诉学生必须在原文的基础上大胆合理地想象，力求故事有新意。

3.看实物编童话

童话的写作对象是很广泛的。生活中的一草一木、一物一景都可作为童话的内容。在教学中，教师引导学生仔细观察橡皮、直尺、铅笔，先让学生说出各自的特点及用途，然后将它们想象成一个家里的三个成员，编写一个童话。又如，让学生观察粉笔、黑板、黑板擦编写童话等。

4.联系实际生活编童话

生活是个万花筒，生活中很多现象对学生来说是新奇的，难以辨别是非的。因此，教师要结合学生生活实际，启发学生观察周围生活现象，联系实际编写童话。这类童话是学生最为感兴趣、也是最难写的。对提高学生分辨什么是对错、什么是美丑、什么是好坏的能力有很大的帮助，对作文的立意能力也十分有帮助。而且学生编写童话的过程本身就是一个自我教育的过程。

儿童的想象力特别丰富，而且具有强烈的浪漫性与奇特性，往往为老师所意想不到。让小学生去写充满想象力的童话，既是训练想象力的好办法，又是培养写作能力的有效手段。我相信，我们能用童话故事这把神奇的钥匙打开小学生作文的大门，并能获得意想不到的教学效果。

参考文献：

7.蚂蚁历险记童话作文 篇七

辛劳地运了一上午，终于把蜂蜜运完了。晶晶想和朋友勇勇和小胆一起去逛“街”，他们逛着逛着，勇勇看见蒲公英种子，惊奇地说：“夏天怎么有雪?”它边说边爬上蒲公英，“我得看个究竟。”“等等我们!”小胆和晶晶边说边爬。一阵风吹来，“啊!我飞起来了!好刺激!”“我也来了!”“别丢下我小胆呀!”

“飞机”飞了5分钟，它们来到一块蘑菇地，“我要量一量这个蘑菇多高。”晶晶边说边搬来一把尺子。“2厘米。”“量蘑菇有什么好玩，爬蘑菇才好玩呢!”勇勇说。“你们玩吧，我想办法把蘑菇搬走。”“看!同胞坐‘飞机’来了!”晶晶指着天空大叫：“搬蘑菇了!”众多蚂蚁喊口令：“一二一，一二一，香蕉苹果巧克力……”“我们来帮忙了!”勇勇和晶晶也加入进来帮忙了，大伙儿搬得热火朝天。

8.西西历险记童话作文 篇八

西西来到了深山老林里……“哈!”突然，一只小兔子跑到了西西面前。“你……你是谁啊?”“我是兔国的公主，刚和父母亲吵架，所以……离家出走了。可是，我又不识路!”西西尴尬不已：“哦，我也是的……”“别伤心了，我知道一个好玩的地方。咱俩这么有缘，不如交个朋友?”兔子说。西西思索了一会儿，便说道：“好哇!不过我的父母会不会到处找我啊……哎，算了，管它去!咱们就这么说定了，我是姐姐!你是妹妹!”“好咯，听姐姐的咯!走吧，去玩啦!”兔子拉着西西的手，欢快的跳了起来。“好，你带路!”她俩来到了一座城堡里。“你们是谁!给我滚!”一只大狮子吼道。

“你不是说好玩吗?怎么会这样?你骗我?”西西着急起来。“不是这样的，请你相信我!”兔子说。“狮子大哥，对不起，我们不知道这是您家!交个朋友怎样?”“滚!我不想见任何一个人!你们俩再不走我就吃了你们!我的妻子就是被你们人类杀了，你别出现在我眼前，还有那只兔子!”“大哥别动怒，其实你不用那么生气，又不是我杀的!咱们做朋友吧!”西西又说。“说的也是哦!那……那好吧!”“ye!”西西从此与动物们成了好朋友。

9.感冒历险记 篇九

今天，我在幼儿园玩老鹰抓小鸡，玩得满头大汗，就把外套脱了。晚上回家，我有点不舒服，妈妈说有点低烧，我还咳嗽了几下。我感觉没什么大不了的，因为我是小小男子汉了。可是妈妈担心得要命，非逼着我吃药!我装腔作势地大哭了一会儿，也没逃掉妈妈的“魔爪”，她还是要我吃退烧药了，这个时候的妈妈一点都不好。上个星期，老师都说了感冒发烧和咳嗽不一定要用药，可是，妈妈总是自以为是，感觉自己比老师懂得多!

要知道，我的身体棒着呢，感冒的小细菌、大病毒，根本奈何不了我。老师说了，39℃以上，感觉烦躁、嗜睡或是痛苦，才应当服用适量退烧药或消炎药，其他情况根本没事儿，妈妈就是喜欢瞎操心!

还有咳嗽，我只是轻微的咳嗽，可是妈妈好像生怕咳嗽会震倒房子，老是要我吃药。其实咳嗽把痰咳出来，病菌也就跟着出来了，对战胜疾病大有好处。

没想到，我这点“小病”，还真被妈妈折腾成大病了。接下来，我感觉浑身没劲儿，只有躺在家里休息了。妈妈更急了，像变戏法似地翻出好多药，先要我吃退烧药，而且，生怕药力不够，加了剂量。可怜我那娇弱的肠胃啊，怎经得起这么大的药量?

常识：儿童用药和大人是有区别的。退烧药每服一次能维持6～8小时，一天用量最好不超过4次，总的用量不超过3～5天。这些连我都知道！

再有，妈妈要我吃一些抗生素，好痛苦啊。可能由于心情不好，妈妈的治疗方法又不对头，几天后，我病情变得严重起来。在爸爸的敦促下，妈妈把我送到了医院。从这点上来说，还是爸爸的脑子好使，我长大了，要做爸爸一样的人。

医生批评了妈妈，看着被批得低下了头的妈妈，我从心里原谅了她。我也知道，妈妈是爱我的，只是方法不对。

医生叔叔介绍说，在家里用抗生素有一定的危险，滥用抗生素很容易引起药物耐药和我们的肠道菌群失调，如果有过敏史，还不能随便用药呢。特别像庆大霉素、卡那霉素等，这些药物对我们的听力和肾脏有损害，氯霉素可抑制造血功能，对小婴儿可致“灰婴综合征”；喹诺酮类药物(氟派酸、环丙沙星)可损害我们幼年软骨发育，四环素还可以引起牙釉质发育不良。

尽管医生叔叔说的许多名词我听不懂，可这回妈妈听懂了。

妈妈说，我们对感冒有很多错误的认识呢。

那天，邻居张阿姨说，伤风时应该多吃，发烧的时候要多饿，我妈妈当时就反驳她说，不管是发烧还是感冒，或者又发烧又感冒，病人都需要营养。对啊，有营养身体才能好，身体好了病情才能好转啊。张阿姨说，她孩子生病懒得吃，妈妈就像专家一样说，孩子如果厌食，可以做点鸡汤面、果汁甚至是冰淇淋给他吃。呵呵，告诉你一个小秘密，这个知识，是妈妈头一天晚上刚刚看过的！

妈妈还说，如果孩子感冒了流黄、绿色的鼻涕，可能是存在其他原因，如扁桃体肿大等，应该到医生叔叔那里去看看。

好啦，今天我就想到这里，要是你还有不明白的，最好去问问医生叔叔，他知道的可多啦。

10.松鼠历险记童话作文 篇十

松树林中住着一群可爱的松鼠们，松鼠晓灵生性就十分的胆小，一般松鼠一岁时就可以独自出门寻找食物，而晓灵已经三岁多了，却还是不敢一个人出去觅食，只敢在我的周围找一些松果，光是找松果就已经十分勉强，他的手刚刚触到松果，可是周围如果出现一丝一毫的声音他就会飞快地跑回窝里，松树妈妈对这胆小的松鼠可伤尽了脑细胞，于是，松树妈妈下定了主意，暗暗看着睡沉的晓灵，也躺下睡觉了…

第二天，松树妈妈感到头晕目眩，难受地在地上打着滚，晓灵不知所措地看着难受的妈妈，突然想起在竹林里有一位松鼠神医，他百病包治，越为难以医治他就越不收钱，下定了决心，他就从架子上拿出几个小罐子，里面装满了松果和水，放在妈妈的床头，自己则只是拿了几个瓶子之后就走了。越过几个树枝，不远处是一片茂密的.竹林，就快要到了，可是到了松树的尽头时，却让他呆住了了，面前是一片湖泊，将松树林与竹林隔开了，这时，一声虎吠响起，背后有一只提醒庞大的东北虎正在追赶着一只乌龟，乌龟奋力奔跑着，但是老虎却早已张开了大嘴，离那片湖泊还有距离，眼看就要被虎嘴吞食之时，晓灵做了让他都意想不到的举动，他握着一把竹签，跳到了老虎的巨大的头颅上，双手握紧竹签，狠狠地扎进了老虎的眼睛里，鲜血迸发，血腥味在空气中蔓延，老虎愤怒地将巨爪一挥，乌龟便如同离弦之箭向远处滚去，松鼠将竹签一扔，十分灵活地跳到了书上，那只老虎竟然闻到了自己身上的血腥味，已经爬到了自己站立的树枝上了!一步一步地往后退着，老虎虎视眈眈地正要扑过来，松鼠退到树枝的尽头，突然，老虎扑了上来，松鼠脚一蹬，跳到了一边的书上，而那只老虎就没那么幸运，因为树枝无法承受他的重量，重重地摔在了地上，血溅得到处都是，松鼠厌恶地吐了吐口水，跳到了一边，这时，树下一个声音响起。

“谢谢你救了我，我可以帮你什么吗?”

原来是乌龟，晓灵友善的说：“我妈妈生病了，我要去对面的竹林找松鼠神医一直我的妈妈，你可以载我过去吗?”

“可以，快上来吧。”乌龟听了，爽快地答应了，松鼠开心地蹦到了乌龟的背上，乌龟上路了!!

在颠簸下终于来到了竹林，晓灵敏捷地游走在竹林中，没想到，世界上实在是太不太平了，几十只蜈蚣正成群结队地向晓灵跑来，晓灵不知所措地看着涌来的蜈蚣，恐惧之心油然而生，突然，一个黑影冲出蜈蚣群，三拳两脚的功夫，这群蜈蚣就已经倒下了，看清了面前的人，原来他就是松鼠神医，松鼠扑通跪下，眼泪哗啦啦往下掉，道：“请神医前去救救我母亲啊!!!”

“孩子，其实你妈妈并没有生病，她是为了不再让你胆小怕事而演了这出戏，你总算没有辜负你妈妈的期望啊，让我的鸟送你回去把。”

11.小蝌蚪历险记童话作文 篇十一

之后，在一个晴空万里的早晨，小蝌蚪小美、小香、小小、小杰、小文、小林和小天，一起在池塘中玩耍，结果一个人影快速的闪过池塘旁，他们不以为意，直到男孩坐下并捞起池塘中的水，小蝌蚪们才慌慌张张的四处逃窜，只留下年纪最小的小小，男孩毫不犹豫的就把小小抓起来，可怜的小小被抓起来后，关在一个小木桶中，每天没日没夜的想着哥哥姐姐们，不久之后，小小生病了，在小男孩日复一日的细心照顾之下，小小康复了，也因此和男孩建立了感情，所以就渐渐忘了他的亲人了。

而此时，小小的哥哥姐姐们正慌张得不得了呢!一面哭一面打滚的跟着他们的妈妈说：“妹妹被抓走了，我们要去救她!”妈妈想了一下说：“你们还不能离开水面，宝贝们，这件事就交给我吧!”青蛙妈妈一说完，纵身一跳就离开池塘走了，留下他心爱的孩子们!

在小男孩家里，小小活得很快乐，但一听到熟悉的“嘓嘓嘓”声音时，就想起他的亲人，他从那时起，每天睡觉前都要哭过一回才睡得着。男孩的奶奶看到了，就跟男孩说：“金孙啊!阿婆小时候也曾经被人带走，他们把我带到一个人生地不熟的地方，每天一直哭，你想想，小蝌蚪被带走了，那他的爸爸妈妈会不会很担心呢?”男孩仔细想了想后，点点头表示同意，之后，小男孩就把小蝌蚪放到一个湖泊，而此时小蝌蚪已经长出后腿了。

12.咪咪历险记 篇十二

从前,有一只非常可爱的小猫,它的主人非常喜欢它,给它头上扎了个粉红色的蝴蝶结,还给它们一家专门盖了一座小房子。

有一天,妈妈对爸爸说:“咪咪也不小了,它已经长大了,咱们教它捉老鼠吧?”说完,爸爸妈妈就去找咪咪,咪咪听了,十分害怕,它摇了摇头说:“妈妈,爸爸,我害怕,我不捉老鼠。”但爸爸大声吼道:“不行,你也不小了,走。”咪咪害怕地哭了起来,跑了出去。

可怜的咪咪又饿又冷,它不敢回家,因为只要回到家就要学捉老鼠,咪咪十分胆小,它不喜欢老鼠的样子,贼眉鼠眼,十分丑陋。

咪咪想到了好朋友兰兰,但它刚进兰兰家的门,就遇到了一只大黑狗,大黑狗向着咪咪大声地叫着,咪咪脸都吓白了,幸亏她跑得快,要不然就被大黑狗咬死了。

它跑呀跑,跑累了,便在一棵树下睡着了,刚闭上眼睛,就听到喊声“救命!救命!”原来是一只小白兔被一条蛇抓住了。咪咪躲到草丛里,捡起了一块大石头,向蛇砸了过去,只听“啊”的一声,石头砸到了蛇的头上,蛇急忙逃走了。小白兔看到是咪咪救了它,于是对咪咪说:“谢谢你救了我,你叫什么名字啊?很高兴认识你,我们做朋友吧!我叫雪儿。”咪咪友好地说:“我叫咪咪。”咪咪要走了,小白兔拿出一颗星星头饰说:“给你,有什么要我帮助的就来这棵大树下叫我。”说完,它俩握握手,告别了。

咪咪一直向前方走去,有一天,它走到一个美丽的山谷,奇怪的是这里的树上结满星星,她看到一座小木屋,木屋是用巧克力做的,从里面走出一个漂亮的仙女,她走到咪咪面前对它说:“咪咪,胆小是弱者的表现,猫的天职就是捉老鼠,你不学,长大以后怎么办?勇敢起来吧!勇敢能战胜一切困难,快回家吧!你的爸爸妈妈在等你,这是一块力量石,拿着它,它会帮助你。”说完,仙女和木屋全不见了。

咪咪拿着力量石,跑到大树下叫雪儿的名字,雪儿出来后,咪咪告诉它所经历的一切,咪咪快乐地跑回了家。

终于到了,咪咪激动地大叫:“爸爸,妈妈,我回来了。”妈妈爸爸听到急忙跑出来,抱着咪咪。咪咪说:“妈妈,爸爸,快教我捉老鼠吧!”妈妈爸爸点了点头。

很快,咪咪就学会了捉老鼠的本领。以后,咪咪改掉了胆小的毛病,变得非常勇敢。

其实,仙女给它的力量石只不过是一块普通的石头。

山西省晋中市祁县示范小学六(四)班

13.《小木偶历险记》童话作文 篇十三

自从，小木偶匹诺曹得到了人类所有的表情后，他决定去一次森林冒险：

走着走着，匹诺曹来到了森林入口，有一个小精灵正在看守着森林，旁边有一堆木头，小精灵时不时走到那，拿一根木头一边巡逻一边吃。匹诺曹吓坏了自己也是木头，心想：小精灵会不会把自己也吃掉？不过匹诺曹答应过爷爷一次地要完成这次冒险，所以匹诺曹决定怎么也要闯过去。接着，匹诺曹来到小精灵面前有礼貌地说：“请让我过去。”

小精灵说：“不行，如果要过去就得拿点本事出来看看，如果没有本事我就把你全身上下的木头都给吃了。”

匹诺曹想了想说：“我会背九九乘法表：‘一一得一，一二得二，一三得三……’”

小精灵随手拿起他的`魔杖,对着一根木头点了点，随着那根木头也背道：“一一得一，一二得二，一三得三……”

小精灵说:“你也是一段普通的木头，我要吃了你。”

匹诺曹说:“我会背古诗：‘床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。’

小精灵拿起他的魔杖,对着另一根木头点了点，随着那根木头也背道：“春眠不洗脚，出处蚊子咬。越来香港脚，臭得不得了。”

匹诺曹听了以后哭笑不得。小精灵说:“还笑还笑，你要被我吃了。”

匹诺曹说:“我会说英语：‘My is name pincchio (匹诺曹的英文名)

小精灵拿起他的魔杖,对着另一根木头点了点，随着那根木头也唱道：“A B C D E F G……”

小精灵说:“没题的木头，你也是一段普通的木头，我要吃了你。”

匹诺曹急了：怎么办？我就要被吃了。

后来，匹诺曹说：“我有与人类相同的两个地方。

小精灵问：“是什么？”

匹诺曹回答：“一 我有人类的，心   二 我有与人类相同，感情。”

小精灵听了以后哑口无言，让匹诺曹过去了。

14.乌龟历险记童话作文 篇十四

一天晚上，一个“巨人”撬开三年(5)班的教室大门，走近我的身旁，把可怕的“魔爪”伸向我，只听见“啪”的一声，我就被甩到了半空中，我想，如果掉下去，非摔成肉酱不可!……我被他带回了家，他一会儿用铅笔戳我的头，一会儿又扭扭我的尾巴，弄得我浑身痒痒，难受极了。

第二天早上，“巨人”去上学了，他把我放在口袋里，我拼命地挣扎，却掉进了干枯的喷水池里。真是刚出狼窝又入虎口啊!我看着

旁边的“围墙”，心想，这下可没救了，我非活活渴死不可。终于，我听到有人过来，于是就大声地喊：“救命!救命!”可是，那脚步声却越走越远了。

15.小米历险记 篇十五

2010年2月2日下午四点，小米发出了第一声啼哭。

“我儿子嗓门真大。”文悦的眼泪，一下子就出来了。

疫苗

小米出生的第二天清晨，护士把小米抱给文悦，文悦惊讶地发现，小米的左右两个小胳膊上分别有一个大大的针眼——医院刚刚给小米打了乙肝疫苗。接着，护士给文悦和丈夫一本《接种防疫手册》，上面详细列着哪些疫苗是必须打的，哪些是可打可不打的。小米跟每一个在中国境内出生的婴儿一样，开始了出生后一年内的频繁“挨针之路”。

“乙肝疫苗前后打过三针；‘百日破’隔一个月打一针，一共也是三针；乙脑疫苗打过一针；麻疹疫苗打过一针……”文悦伸出十个手指头，算了算，这一年，小米大概打了十几针各式各样的疫苗。

在今年3月份山西疫苗事件发生前，文悦对“打针”这件事还没有什么感觉。3月17日，一组名为《山西疫苗乱象调查》的报道推出，记者对山西近百名儿童不明病因致死、致残或者引发各种后遗病症的情况进行了调查。

卫生部、国家食品药品监管局马上派出相关专家和工作人员组成调查组赶赴山西。

卫生部接着公开表示，调查组查清了15名患儿的情况。3例患儿所患疾病与疫苗接种有关，其他12名患儿所患疾病与疫苗接种无关。

“作为一个孩子的母亲，我不知道应该不应该再给孩子打疫苗，我相信这也是很多父母纠结的问题。”文悦说。

文悦的纠结一直持续到了2010年下半年。根据《接种防疫手册》，10月19日，是应该给小米打流感疫苗的日子。文悦在那天早晨的纠结达到了顶点，她犹豫着，“不打，心里不踏实，听说今年秋冬流感会大流行；打吧，又怕不安全。”文悦的父亲是医生，但他也同样拿不准要不要让外孙小米挨上这一针。

奶粉

早在去年，文悦刚刚怀上小米的时候，就对2008年爆发的“毒奶粉”事件心有余悸。怀孕期间，她抱定了一个想法——絕对不给小米吃国产奶粉。

2010年1月，文悦开始向办公室刚刚生了宝宝的女同事打听，哪国产的哪个牌子才是可以信任的。

同事向她推荐了两个品牌，分别是荷兰和日本生产的。文悦自己在网上又查了这两个品牌的口碑，最后决定通过网络代购日本产奶粉。

从春天到夏天，小米一共吃了五桶奶粉，长高了很多，体重从六斤六两长到了十五斤。

2010年盛夏，全国多地爆发“圣元奶粉疑致儿童性早熟”事件。虽然后来卫生部出面澄清，武汉三名女婴“性早熟”病例被证明与所食用的奶粉没有关联，但它仍然激起了文悦的不安。

“性早熟”事件尚未平复，毒奶粉又在甘肃、青海、吉林等省再次现身。2010年，就在小米慢慢长大的同时，又有2008年未销毁的含三聚氰胺的问题奶粉重新流向市场。新一轮的三聚氰胺事件与上次不同，不但奶粉里有，一些无良商家更是把含有三聚氰胺的问题奶粉混入其他奶制品（如奶糖）里面，所以不一定只有奶粉才含有三聚氰胺。

从夏天开始，小米除了母乳和奶粉，还需要吃辅食，如小馒头、磨牙棒等。新一轮的三聚氰胺事件让文悦对很多食物都抱以十足的警惕。

养不起

时间真快，转眼就到了冬天。小米快一岁了，已经不需要吃奶粉了，取代奶粉的是苹果酱、鸡蛋羹、小米粥……文悦也渐渐恢复了下班后去市场给全家买吃的、周末去商场逛街的习惯。

文悦发现，不管她买米、买面、买肉、买水果，一切都在涨价中。离她家最近的菜市场，11月份的苹果和鸡蛋价格几乎每周都在涨：“黄元帅”苹果从5元3斤涨到了3元1斤，然后突然蹦到了6元1斤；鸡蛋从4元1斤突然涨到了5元1斤。

“豆你玩”、“蒜你狠”、“糖高宗”、“姜你军”、“油老虎”——文悦想问的是，“苹什么”？文悦并不知道报纸上每天头版的黑体CPI涨幅到底意味着什么，她只知道，钱，越来越不值钱了。

2010年，从年初到年末，柴米油盐酱醋茶，无一不涨。在一切皆涨，唯有工资原封不动的年月，“能省就省”成为王道。涨价大潮催生了各种各样精打细算的族群，“海囤族”、“抠抠族”、“团购族”……他们货比三家，搜罗特价商品；趁低吸纳，囤积日用品、团购批发生活用品；以其他东西替代涨价物品，力图将生活成本降到最低——他们共同的目标是，通过大批量囤积或集体购买消费品，尽量省钱。

“海囤族”们要囤的也许不仅仅是生活必需品，而是在这个寒冷的冬天，竭尽全力囤积安全感。