用眼卫生主题班会

用眼卫生主题班会（共9篇）

1.用眼卫生主题班会 篇一

卫生主题班会

班会主题：搞好班级卫生

班会目标：

1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。

2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。

3、让班级卫生面貌焕然一新。

班会主持人：王鋆(卫生委员)

班会方式：合作讨论，各抒己见。

参加人员：全班同学、班主任。

班会程序：

（一）复习

同学们，上节班会的主题是《感恩父母》。通过班会，全班同学懂得感恩、孝敬我们的父母。出现了可喜局面。今天，我们再开一节班会，主题是《搞好班级卫生》。板书主题：怎样搞好班级卫生

(二)导入

1．看小品：放录像对比

(1)放一个环境整洁的教室：一个班级课桌整齐，窗明几净，墙上《小学生守则》整齐排列，地面洁净无物，一尘不染。同学们个个精神焕发，活泼可爱。

(2)放一个垃圾场镜头：污秽之物流淌，废纸遍地，尘土飞扬，蚊蝇乱飞。蛆蛹遍地。(画外音，恶臭难闻，令人作呕)2．评录像

(1)说出教室整洁的情况。(2)说出垃圾场的肮脏情况。(3)两相对比，哪种情境适宜人生。(4)谈出感受。

(三)展开：高潮。

1．主持人宣布班会开始。

2．主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，槁子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。

3．学生举出名人讲卫生的例子：毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。

4．谈出本班室内、卫生区现状;

(1)成绩方面：地面干净……(2)不足之处：维持干净的时间短……

5．指名说出个人的卫生状况(习惯方面)

(1)卫生习惯好的同学，姜颖同学各人卫生搞的好：衣服之间整洁，头、手、脸干净。尤其对班级卫生认真负责。从不乱丢纸屑……

(2)卫生习惯差的同学(不点名)，衣服上有油渍、脖后有灰……下课经常乱扔废纸，食品袋……

6．集体交流、总结(四)结束：

1．各人根据交流，整理出适合自己实施的具体措施，条款。

2．卫生委员整理写出倡仪书，张贴教室。号召同学从我做起，搞好班级卫生。

(五)总结：

同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点不足之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，搞好我班卫生。

(六)作业

1．班级卫生从我做起。

2．互相监督，揭发违纪。

卫生主题班会

班会主题：养成良好卫生习惯 活动目的：

1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。

2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。

3、让班级卫生面貌焕然一新 班会方式：合作讨论，各抒己见。

参加人员：全班同学、班主任。

活动过程：

一、谈话导入

同学们，你们现在正是长身体，学知识的重要阶段，要想成为一名健康、聪明、讲卫生、有教养的学生，平时就要养成良好的生活习惯。有的同学对这一点认识不足，觉得生活习惯好坏无关紧要。他们衣服脏了不洗，饭前便后不洗手，扣子掉了不盯，头发长了不理，鞋带松了不系，其实，良好的生活习惯并不是小事，它能反应一个人的精神面貌。这节课我们就以讲卫生为题召开一节主题班会，下面我宣布《讲卫生从我做起》主题班会现在开始。

二、学生表演

1.说一说：今后怎样做才是养成良好的卫生习惯

“四勤”：是勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤打扫卫生。“两不”：不要共用卫生洁具(如：毛巾、杯子等)，不乱扔垃圾。“五好”：是心态调整好、生活安排好、饮食调节好、衣服穿得好

2.联系实际：

①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。②教室要注意通风。③每天都要擦柜门和窗台。④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。

二、活动总结

我们今天的班会开得很成功。这是我们全体同学共同参与、共同努力配合的结果。通过今天的班会课，使同学们知道了讲卫生的重要性。养成良好的卫生的习惯，要我们从小事做起，时时刻刻来完美自己的行为。记得有这么一句话：说到不如做到，要做就做最好!让我们一起努力吧!

卫生主题班会

班会目的：对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯。

活动重点：懂得科学的洗手方法。

活动难点：如何做好集体卫生和个人卫生。班会方式：合作讨论，各抒己见，讲解示范。

参加人员：全班同学、班主任。活动过程：

一、谈话引入：

夏天天来了，天气将越来越冷了。而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的可细菌可不怕冷，这时如果你不注意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应该怎样做呢?(讲卫生)对了，今天我们就来一起讲一讲关于清洁卫生的一些知识。

二、组织讨论：

1．细菌最喜欢躲藏在哪里?学生畅所欲言。师归纳小结。

2．那么，我们从哪些方面来注意清洁卫生呢?

⑴个人卫生

生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。

生2：拿了脏东西要洗手。

生3：每天要刷两次牙。

生

4、每两个星期要洗澡一次.……

师：很多细菌都通过手来传播到我们的身体，那你们知道怎样预防吗?

学生：经常洗手。

师：那你们知道怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢?

学生茫然。

老师讲解洗手方法：养成良好的洗手习惯，可以预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不知道如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法?一起来了解一下。一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病，医生建议，洗手需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗;第二步，手心对手背交叉相叠搓洗;第三步，手心对手心搓洗手指缝;第四步，指尖搓洗手心;第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步，指尖摩擦掌心搓洗;第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以达到有效的清洁。懂得了如何洗手，也要懂得什么情况下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情况是必须要洗手的。比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要马上洗手，这样可以降低患病的风险。除了要做好个人卫生，我们还要注意什么呢?

⑵班级卫生、校园卫生

师：刚才我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么我们的第2个家——三(1)班也要从哪些方面来注意呢?

①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。

②教室要注意通风。

③每天都要擦柜门和窗台。

④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。

⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。

生：同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。

师：我们不仅要注意自己的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。希望大家能真正引起注意，让我们在健康积极的环境中生活。为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。

二、讲解卫生知识：

据了解，流感病毒通过病人喷出的飞沫散播到空气中，可以黏附在物体上，存活时间较长，而传播这些病菌的重要媒介就是人的手。医生建议因为病原体、细菌、病毒在一定常温下是可以存活一段时间的，如果我们的手接触了那些带病原体的东西，我们要常洗手，较少病毒(侵害)，病从口入。每天由值日班长巡视教室内外环境卫生情况，及时反馈提醒。保证同学们在一个整洁的环境中生活、学习。

2.卫生知识主题班会 篇二

主题：讲究卫生，健康一生

活动目的：教育学生讲究卫生，增强学生的防疫观念，拥有健康的体格。参加对象：全校留守儿童学生 活动地点：学校操场 活动时间：星期四 主 持 人：余汉光 活动过程：

一、唱歌：《感恩的心》

二、主持人宣布活动主题。

三、宣讲用眼卫生知识的有关内容。

（一）注意用眼卫生要做到“二要二不要”：

二要：

1、读书写字姿势要端正，保持“一尺一拳一寸”，即眼睛离书本一尺，身体离沿一拳，手指离笔尖一寸；

2、连续看书写字一小时左右要休息片刻，或向远处眺望—会。

二不要：

1、不要在光线太暗或直射阳光下看书、写字；

2、不要躺着、走路或乘车看书。

（二）怎样预防近视?

1、注意用眼卫生；

2、坚持做眼保健操；

3、劳逸结合，睡眠充足；

4、注意营养，加强锻炼，增强体质；

5、定期检查视力，发现减退及时矫正，防止近视加深。

（三）看电视怎样注意卫生?

1、每次看电视不要超过2小时，连续看电视 l小时后，应起来活动5~10

分钟；

2、观看者应离电视屏幕2米以上；

3、电视机安放高度应与观看者坐时的眼睛高度相一致；

4、室内最好开一盏3~8瓦的小灯，以减轻屏幕与周围黑暗的强烈对比，这

对避免眼睛疲劳有好处。

（四）怎样预防沙眼?

1、注意手的卫生，勤洗手，勤剪指甲；

2、用脏手、脏物揉眼睛；

3、毛中、脸盆一人专用；

4、经常洗晒毛巾、手帕；

5、家中有人患沙眼要及时治疗，防止相互传染。

三、分组讨论对于用眼知识的理解和体会。

四年级代表：我觉得我们学生应该注意用眼卫生，预防近视，并学会预防眼部疾病的一些好方法，拥有一双明亮的眼睛，才能更好的学习！

五年级代表：眼睛是心灵的窗户！我们应该保护它不受任何的伤害，所以要学会一定的用眼卫生知识。

六年级代表：我觉得少看电视对眼睛也有好处。即使看，也不能长时间呆在电视机前面，容易引发用眼疲劳，造成眼睛近视。

四、主持人对同学们的发言进行评点。五．宣讲饮食卫生知识。

主持人：在日常生活中，人们常有一些不卫生的饮食习惯和行为，但很多人对此尚未重视起来，这对身体健康十分不利。“病从口入”这句话讲的就是这个道理。要注意以下方面的问题：

1、养成吃东西以前洗手的习惯。人的双手每天干这干那，接触各种各样的东西。会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才能减少“病从口入”的可能。

2、生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。

3、不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多，其中有的含有对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚，只有不随便吃野菜、野果，才能避免中毒，确保安全。

4、不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦；散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。

5、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。

六、学生讨论：常见的饮食误区有哪些？

四年级代表：好热闹喜聚餐：每当节假日，人们大多喜欢三三两两到餐馆“撮一顿”，或是亲朋好友在家聚餐，又热闹又便于交流感情。这样做不利于健康，不符合饮食卫生。

五年级代表：用白纸包食物：有些人喜欢用白纸包食品，因为白纸看上去好像干干净净的。可事实上，白纸在生产过程中，会加用许多漂白剂及带有腐蚀作用的化工原料，纸浆虽然经过冲洗过滤，仍含有不少化学成分，会污染食物。至于用报纸来包食品，则更不可取，因为印刷报纸时，会用许多油墨或其他有毒物质，对人体危害极大。

六年级代表：用卫生纸擦拭餐具：化验证明，许多卫生纸（尤其是非正规厂家生产的卫生纸）消毒状况并不好，这些卫生纸因消毒不彻底而含有大量细菌；即使消毒较好，卫生纸也会在摆放的过程中被污染。

七、主持人总结生活中的饮食误区和我们应该注意的饮食卫生知识。

3.班级卫生主题班会总结 篇三

为响应学院号召，增强同学保持班级卫生意识，促进本班级卫生清洁工作，我们班在本周四开展了以“净随我动”为主题的班会，此次班会取得了预期的效果，同学都能够积极参与讨论，并对班级卫生管理工作提出了自己的意见和建议。

通过本次主题班会的讨论，总结出了我们班级卫生存在的几个问题： 1.部分同学将早餐带入教室，方便袋和没吃完的东西不能及时处理 2.课间黑板存在忘记擦，和擦不干净的现象 3.教室地面清理不干净，存在卫生死角 4.教室门窗玻璃得不到及时清理 5.部分同学卫生保持意识淡薄

针对班级存在的这些问题，同学们也积极的进行探讨，提出了自己关于这些问题的看法和解决方案，经过班委和同学们的共同努力，总结出了班级卫生的几条管理措施 1.提倡同学在食堂用餐，及时处理自己带来的垃圾 2.安排值日表，黑板清洁工作责任人到人

3.督促同学及时打扫卫生，组织检查小组对班级卫生工作进行检查 4.定期安排大扫除，对班级进行深入彻底的清洁

5.积极组织开展以班级卫生为主题的班会，增强同学们的卫生保持意识

通过这次的主题班会，同学们也都从不同程度上意识到班级卫生的重要性，也增强了班级卫生保持的意识。同学们的积极参与也加深了彼此的沟通和了解，促进了班级的团结和谐。同学们能够积极的参与班级的管理，也减轻了老师和班委的负担，有利于班级建设工作的展开。

助产护理1班团支书

4.世界卫生日主题班会 篇四

地点：一(11)班教室

活动主题：讲卫生，从我做起，从身边做起

活动口号：我健康，我快乐!

活动过程：

一、唱队歌导入活动主题。

二、班主任向大家简介“世界卫生日”的由来。

为了纪念1946年7月22日，61个国家签署的世界卫生组织《组织法》被正式批准，第一届世界卫生大会(1948年6月-7月)决定将每年的7月22日作为“世界卫生日”，倡议各国举行各种纪念活动。第二届世界卫生大会考虑到7月22日绝大多数的国家教育机构和学校都已放假，无法参加这一庆祝活动，决定自1950年起将4月7日《组织法》正式生效的日子作为 “世界卫生日”，并为每年的卫生日选择一个与公共卫生领域相关的主题，旨在提高全世界对某一卫生领域的认识，借激发起一项长期宣传活动，促进在该领域工作的开展。世界卫生日期间，包括我国在内的世界卫生组织各会员国都举行庆祝活动，推广和普及有关健康知识，提高人民健康水平。

三、历届世界卫生日主题

1952 年：在清洁的环境里健康地生活

1953 年：健康就是金子

1955 年：水，健康的镜子

1974 年：清洁的食物，更好的身体

1980 年：要吸烟还是要健康，任君选择

1994 年：健康的生活需要口腔卫生

1996 年：创建卫生城市，为了美好生活

2003 年：让儿童拥有一个健康的环境

2004 年：道路安全，防患未然

四、师生互动话“健康”

1、师生谈生命的可贵以及健康生活方式的重要性。

师：“今天的4月7日是第63个”世界卫生日“，我们的活动主题是”卫生与健康“。

春季是个传染病多发的季节，怎么样预防各种传染病呢?

生：小组讨论，然后各小组选取代表发言，讲一讲自己知道的健康知识。

师小结：多喝开水，多吃水果，不挑食，注意根据天气冷暖变化添加衣服，早睡早起，保证充足的睡眠。

2、生活中的小细节也会导致疾病，你关注到了吗?

师：提出”六勤五不“建议，”六勤“即：勤洗头手、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口;

”五不“即：不喝生水、不吃腐烂变质和不清洁食物、不随地吐痰、不乱抛垃圾、不乱丢果皮纸屑;

3、破陋习，减危害

师：其实身边的许多人都有这样那样的坏习惯，你遇到过哪些看不惯或认为不好的情况?你准备怎么办?

生热烈讨论了身边常见的各种陋习及对自己和他人的危害，提出合理的建议。

师小结：”勿以善小而不为 勿以恶小而为之“

五、”健康大家行“

”让我们携起手，共同美化环境、保护环境，为创建优美、整洁的校园、社区，为爱护自己的地球家园，尽自己的一份微薄之力吧。“

铜山实小一(11)中队”世界卫生日“主题班会活动小结 今天的4月7日是第63个”世界卫生日“，我们的活动主题是”卫生与健康“，为了进一步提高学生的卫生意识，强调健康生活方式的重要性，向学生宣传春季传染病的知识及预防措施，杜绝春季传染病流行。4月6日下午，我们铜山实小一(11)中队开展了以”卫生与健康“为主题的教育班会。

一、学生搜集资料，了解健康知识。

在主题活动之前，布置学生通过各种途径了解预防春季传染病相关的知识，学生在查阅各种资料的同时，了解到身体健康的重要性，又学到了不少的健康知识，比从家长口中得知的还要丰富，真正验证了一句话：许多人不是死于疾病，而是死于无知。

二、了解”世界卫生日“的由来

通过班主任的介绍，让同学们加强了对世界卫生日的了解，并了解到历年来世界卫生日的主题，并以此增强环境卫生意识。

三、开展了”一弯腰“活动，寓教育于活动之中

班会课中，老师提出了”六勤五不“建议，”六勤“即：勤洗头手、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口;”五不“即：不喝生水、不吃腐烂变质和不清洁食物、不随地吐痰、不乱抛垃圾、不乱丢果皮纸屑。同学们热烈讨论了身边常见的各种陋习及对自己和他人的危害，并建议孩子们开展”一弯腰"的活动，要求孩子们从身边做起，从捡起一片小废纸做起，从我做起，共同爱护环境，美化环

境，共同创建优美、整洁的校园。

5.讲究卫生-预防流感主题班会 篇五

班会目的：

通过本次主题班会，让学生了解什么是流行性感冒（与普通感冒的区别），学会如何预防流感，关爱自己的生命健康，告别生活中的一些不良陋习，做一个健康向上的优秀小学生。

活动过程：

一、导语。

同学们，这节课我们开个主题班会，主题是“讲究卫生，预防流感”。

二、导学

活动一：初识防流感

活动任务：讨论什么是流感？ 活动流程：

1、自主学习：朗读课文，思考问题

2、讨论交流：小组内交流心得

3、展示分享：一个小组上台展示，其他小组分享、补充 小结：

流行性感冒（简称“流感”）是一种由流感病毒感染引起的呼吸道传染病。它发病主要集中在冬春两季，一般从每年12月开始，到来年3-5月结束。流感病毒可以借助空气传播，如当患者在咳嗽、打喷嚏、甚至大声说话时，会将病毒扩散到周围的空气中，形成的细小飞沫传播。另外，患者接触过的物体表面也会附着病毒，而人在接触这些物体表面后，再用手触摸鼻子、眼睛、嘴也会造成感染。可见，它传染性是比较强的。

流感的主要症状包括：发病突然、高烧（39度以上）、畏寒、头痛、无力、喉咙发炎、肌肉酸痛、干咳、打喷嚏，鼻塞和流鼻涕等。这些症状在医学上被称为“流感样”症状，因为普通感冒也可能出现类似症状。少数病人还会出现胃肠道为主症状，如恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。活动二：走进防流感

活动任务：想一想，我们有时也患感冒，感冒时总觉得很不舒服，请部分同学来谈谈。活动流程：

1、自主学习：朗读课文，思考问题

2、讨论交流：小组内交流心得

3、展示分享：一个小组上台展示，其他小组分享、补充 小结：

（可以从患感冒的症状，如发烧、咳嗽、喷嚏、口干等方面进行交流，也可以从交流患感冒后的想法，如寂寞、孤独、无聊，还有看到父母的忙碌，体会到父母的关爱等方面）„„„„ 启发：学生交流《想象在流感流行的日子里》发生的变化。可以从以下方面讨论：（1）在流感流行的日子里，是否缺课的人多了；（2）在流感流行的日子里，是否要做的事情多了；（3）在流感流行的日子里，是否更关注自己的个人卫生了；（4）在流感流行的日子里，是否听到了各种关心的声音；（5）在流感流行的日子里，是否想到了身体健康的重要；（6）在流感流行的日子里，爸爸妈妈比平时更忙碌了„„

小结：流感给我们的生命健康带来了威胁，破坏了我们的日常生活。过渡语：现在我们正健康地坐在课室里学习，说明同学们养成了良好的个人卫生习惯。

活动三：思考防流感

活动任务：学生介绍个人卫生习惯。你认为在校园里面，有哪些不良的生活陋习。（学生举例）活动流程：

1、自主学习：朗读课文，思考问题

2、讨论交流：小组内交流心得

3、展示分享：一个小组上台展示，其他小组分享、补充

活动四：体会防流感

活动任务：如何预防流感。活动流程：

1、自主学习：朗读课文，思考问题

2、讨论交流：小组内交流心得

3、展示分享：一个小组上台展示，其他小组分享、补充 小结：

（1）注意荤素搭配，营养全面合理，多吃蔬菜、水果；（2）平时做好个人卫生，勤洗手、勤洗头、勤洗澡等；

（3）教室、家里经常开窗通风，下课后常到外面呼吸新鲜空气；（4）少到空气不流通的或杂乱的公共场合活动；（5）常备板蓝根等冲剂预防；

（6）经常开展体育运动，以增强自身的抵抗力和增进对自然环境的适应性；（7）注意气温变化而增减衣服；（8）保证充足睡眠时间；（9）保持良好的心情；

（10）接种流感疫苗是基本措施，每年入秋后到防疫部门接种流感疫苗，大多数人可有效预防流感。但对鸡蛋过敏和正患流感的人禁用疫苗。如果有同学患了流感，那怎么办？

（１）戴上口罩，避免去人多的地方，避免传染他人；

（２）碗筷单独消毒，吃饭与别班或别人（家里）分开，以免交叉传染；（３）发现感冒及时到医院治疗，在家恢复后再来校上课，以免再次传染。

七、制作宣传画，增强校园“预防流感”意识，关爱生命健康。

反思：

6.《环保与卫生》主题班会教案 篇六

1、通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。同时作为二中的一份子，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明二中人。

2、帮助学生了解食品卫生方面的知识，增加抵御不洁食品的能力。

3、学习《中华人民共和国食品卫生法》的有关条例，了解食用不洁食物会给身体带来的伤害，明确中学生该如何合理、健康地饮食。提高食品卫生方面的法制意识。

活动准备：

1、发动学生收集有关环保的图片，特别是破坏环境之类的，给他们以视觉上的真实感受。

2、寻找有关环保的知识问答题目，让学生在竞赛的形式下获得环保的知识。

3、准备《如此学生》的小品。

4、制作课件。（竞赛题等）

活动过程：

环节一：开场白

1．由主持人致开场白并介绍参加班会的各位老师，接着以一曲《梯田》引出本次班会的主题————“绿色环保，注重卫生”

2．利用幻灯片向同学介绍一些比较突出和严重的环境污染问题（如：水污染，大气污染，土地污染等），让同学们深切地意识到保护环境已迫在眉睫。

环节二：环保知识问答

1． 介绍竞赛规则：

（1） 全体学生总共分为三组，老师为一组，总共四组。以小组比赛的形式进行。

（2）整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。

2． 比赛开始：（知识问答的题目见附录）

3． 由主持人宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。

环节三：保护校园绿化

1． 借助幻灯片向学生展示我们美丽的校园，让学生体会到生活在如此美好的校园里是多么的幸福。

2． 演出小品《如此学生》，说明在美丽的校园里也会出现一些与之不协调的行为。要求学生在观看过程中，记下小品中出现的破坏环保绿化的一些不良行为。

3． 小品结束后，由每组派代表指出其中的不良行为，（如随地吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等），答出一种加十分。

4． 由主持人宣布比赛结果，并对这个环节进行总结，让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。

环节四： 自由发言

1． 经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。组织学生以自由发言的形式谈谈自己的体会，同时从自身出发，谈谈如何做一个文明的二中人。

2． 邀请各位老师从老师的角度谈一谈如何做文明十中人。

环节五：总结

1． 根据总分宣布优胜小组。

2． 由主持人对本次主题班会进行总结。希望同学们能以这次班会为一个新的起点，树立环保意识，时刻以“文明十中人”来约束自己的不良行为。

环节六：案例引出：

主持人宣读案例：

上学期的某一天，我班同学小莉在放学后和另两名女同学小陈和小张一起来到我们学校对面，对面的安乐村有一条“美食街”，一路走进去，有各种各样的“美食”，臭豆腐、羊肉串、麻辣烫……因为那一天正好学校里退给学生一部分代办费，因此她们三人身上都有足够的钱来吃东西，她们先每人吃了十串肉串，五块臭豆腐，吃完还觉得不过瘾，于是来到麻辣烫店里，三人在那里大吃了一通，吃完回到家里以后，三人出现了不同程度的不良身体反应，三人都上吐下泻，小莉还被送到了医院吊盐水，第二天无力上学。她们三人在家长的反复追问下，才道出了昨天下午食用了不洁食物的事实。

环节七：学生讨论：

小莉等三人为了满足自己的胃口如此大吃不洁食物，她们这么做错了吗？错在哪里？希望同学们设身处地发表自己的见解。

学生：小莉她们当然做错了，这么做导致腹泻她们，肯定后悔。

学生：我觉得没有什么，我也是每天都去吃的，为什么我就没啥呢？

学生：那是因为你肠胃好，但是你再不改正的话，你还是有危险的。

学生：我觉得无所谓，她们腹泻只能说是运气不好，这么美味的食物，吃完腹泻我也愿意。再说，没有充分的证据，你凭什么说人家不卫生啊？

学生：当然不卫生呀！他们这些小店哪一家有营业执照呢？

学生:我是这样看的：首先，这样的小店卫生条件根本无法达到卫生局的要求；其次，就算卫生合格，那小莉她们吃得上吐下泻的，肯定有其它的一些方面不合格。

学生：病从口入，吃下去的食物，一旦卫生不合格，给身体带来伤害，那是得不偿失的，甚至是无法挽回的，因此饮食方面的卫生比其它的方面要重要得多。

学生：以上两位同学说得很对，我们一定要坚决抵制不洁食物。

学生：我们班级有很多学生到对面的小店买了吃的东西以后生病的，可见这些地方的饮食是很不卫生的，否则不可能造成这样严重的后果。我希望我们班级的同学以后不要到小店买东西吃了，这样做是对自己身体的极端不负责任。

环节八：身边案例

主持人：在我们身边，有着一系列因食用不洁食物而使自己受到伤害事故的例子：

资料一：6月，在上海市闵行区七宝镇的西北一村庄里，有关部门捣毁了一处专门从事地下豆制品生产的非法生产点，该处处于闵行和松江的交接地带，属于地下的性质。根据调查的结果来看，让人瞠目结舌，所生产的豆制品卫生条件之差简直到了让人难以置信的地步，而就是这样的一个“黑作坊”，每天却将大量的豆制品源源不断地供应到闵行的各个地区的菜场。结果是由于在一处菜场内购买的豆制品导致很多人食物中毒，公安机关协同卫生部门进行暗查，该“黑作坊”才被曝光。

资料二：闵行有一个学生，放学以后来到学校边上的鱿鱼摊子，一口气吃了五串鱿鱼，到家以后发觉腹部非常疼，当天晚上就到医院去检查，通过医学检测，医生发现该学生的腹中有大量废弃油渣的成分，同时发现他所吃的鱿鱼是变质的，正是由于这两个致命的原因导致了该学生所造成的后果。

环节九：法律条文链接

主持人：我们讨论的这些问题，尽管大家都有分歧，但但在法律上却有非常明确的规定。

多媒体出示《中华人民共和国食品卫生法》

第二十五条：食品生产经营者采购食品及其原料，应当按照国家有关规定索取检验合格证或者化验单，销售者应当保证提供。

第二十七条食品生产经营企业和食品摊贩，必须先取得卫生行政部门发放的卫生许可证方可向工商行政管理部门申请登记。未取得卫生许可证的，不得从事食品生产经营活动。

主持人：同学们，法律告诉我们违反食品卫生法的不法商贩是会受到法律的严惩的。希望同学们在了解相关法律以后，能够有清醒的认识并引起足够的重视。同时，在我们的《中学生行为规范》的条文中，要求我们学生以身作则，坚决抵制不洁食物。当我们发现其他一些同学有这样的行为时，首先应该劝阻他们，劝阻不成，及时告诉老师，以便老师在第一时间对这些学生进行教育，以免造成更大的事故。

主持人：饮食卫生是保证身体健康的重要的一个条件。

会后评价：

7.爱清洁讲卫生主题班会 篇七

二（2）班

一、活动目的：

1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。

2、通过小组讨论和实践让学生初步懂得爱清洁、讲卫生是文明礼貌行为，讲卫生有利于身体健康。

3、制定出搞好卫生的计划和措施。

4、培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生身心的健康发展，由此全面提高学生的身心素质。

三、活动地点：二年级2班教室

四、教学过程：

（一）谈话引入：

现在我们是二年级的学生了，老师发现这几天有些同学生病请假了，这样不仅耽误了我们的学习，还影响了我们身体的发展。老师觉得这时如果你还不注意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应该怎样做呢？对了，今天我们就来一起讲一讲关于清洁卫生的一些知识。（爱清洁 讲卫生）

（二）组织讨论：

1、我们从哪些方面来注意清洁卫生呢？

⑴个人卫生：（同桌互相说说）：

生1：每天早上起床后和晚上睡觉前都要洗脸、饭前便后要洗手。

生2：拿了脏东西要洗手。

师：还什么时候应该洗手呢？在和别人交往时，手脏会造成什么后果？

2、小结：手经常摸东西，有很多细菌，手的卫生很重要，所以，饭前便后一定要洗手。还有很多情况是必须要洗手的。比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要马上洗手，这样可以降低患病的风险。如果手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文明。

3、读儿歌：

早晚洗手和刷牙，饭前便后要洗手，勤洗澡，常换衣，勤剪指甲把发理，睡前再把脚洗洗，舒服卫生保身体，文明礼貌好孩子，讲究卫生牢牢记。

（三）班级卫生、校园卫生

师：刚才我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么我们的第2个家——二（2）班也要从哪些方面来注意呢？

①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。

②教室要注意通风。

③每天都要擦柜门和窗台。

④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。

⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。

生成：同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。

师：我们不仅要注意自己的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。希望大家能真正引起注意，让我们在健康积极的环境中生活。为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。

（四）总结：

8.“保持卫生”主题班会活动设计 篇八

教学目标：

1.在道德观念上，教育学生懂得从小养成好习惯，知道“注意安全”、“保持卫生”是好习惯。

2.在道德情感上，教育学生懂得良好的习惯对人的一生有着重要的积极的影响。

3.在道德行为上，教育学生努力克制自己的不亮习惯，逐渐养成良好的行为习惯。教学重点：

通过好习惯评价课，让学生严格按照《好习惯评价手册》里的要求来规范逐渐的言行，从小养成良好的习惯，受益终生。

一、导入课题

孩子们，大家好，欢迎来到我们的“好习惯评价课”课堂。孩子们坐得真好，老师给你们讲个故事奖励一下。《牙齿上的黑洞》

兔宝宝每天睡觉前都爱吃糖果，吃完后不刷牙就去睡觉。后来，兔宝宝的牙长了一个小黑洞，疼得他什么也吃不下。妈妈带着兔宝宝去看牙，花猫医生看了兔宝宝的牙齿后说：“你平时吃的糖果太多了，又不爱刷牙，所以牙齿长了黑洞。”

花猫医生拔掉了兔宝宝的坏牙，兔宝宝的牙不疼了。以后，兔宝宝每天坚持刷牙，牙齿变得越来越白了。

孩子们，你们知道兔宝宝的牙为什么不疼了，黑洞也没有了还越长越白吗？ 生：他刷牙了。

师:对，因为他养成了刷牙的好习惯。看来，习惯的力量非常大，所以说养成良好的学习习惯对我们来说太有用了，我们要从小养成好习惯。

二、呼“习惯口号”

说到这里，我们班的好习惯班级口号是 “人人讲卫生，个个爱干净”

三、巩固安全习惯

师:孩子们，老师从你们有力的呼号中感受到了你们对养成好习惯的信心。那么大家还记得我们天天讲时时讲的安全好

习惯有哪5条吗？老师请做得最好听得最认真的孩子起来给大家说一说,请大家一定要注意听别人说，因为能说出别人没有说到的孩子更棒。

生1：课间我不玩危险游戏,不攀爬栏杆和体育设施。生齐读。

师：你做到了吗？做到的孩子请举起你的小手。能说说为什么吗？

生：这样做很危险。

师：首先，我们把最最热烈的掌声送给他，因为他是个很勇敢的孩子，敢第一个站起来发言。

师：孩子们，上次我们班陈秋妍同学说看到一个低年级的小朋友也是爬栏杆，由于当时没有抓好摔倒了疼得厉害还哭了，其实吧，她所看到的还算轻的，老师见过攀爬栏杆掉下去手摔断的，脚上夹板的，也听过有人掉下去太高就死了再也见不到爸爸妈妈的。孩子们，你们能不能爬栏杆？ 生：不能。

师：真是听话的乖孩子，那么如果你看到有人攀爬栏杆你想怎么做呢？

生：给他讲这样做是不对的，很危险，让他下来。

我们班的孩子简直是太棒了，不光自己能做到，还会帮助他人改掉坏习惯养成好习惯，再一次把热烈的掌声送给我们自己。谁想来给大家讲一讲你还养成了什么关于关安全的好习惯？

生2：我不带刀具进入校园。生齐读。

师：你们都做到了吗？做到的孩子请高高的举起你的小手。能说说为什么吗？

生：这样做很危险。会不小心划伤我们的手指。

师：真是个懂得自我保护的孩子，那如果我们要削铅笔该怎么办呢？

生：我有转笔刀。师：谁给买的呢？ 生：我妈妈。

师：知道他给你买转笔刀而不是买小刀的良苦用心了吗？

生：妈妈怕我划伤手指。

师：太棒了，这么小都能明白妈妈对你的爱，那么为了感谢父母的爱所以我们更不能带刀具进入校园，不玩小刀，更要懂得爱自己，爱惜自己的身体。

爱自己保护好自己还有很多方面可以体现，请看第三条 生3：我不私自到塘边、河边玩耍和洗澡。

师：你们都做到了吗？做到的孩子请高高的举起你的小手，真是善于学习的能干孩子，那有谁知道为什么不能去塘边河边玩耍和洗澡吗？

生:因为太危险了，有可能掉到水里，有可能被淹死。。师：害怕吗？ 生：害怕。

师：那我们能不能到塘边、河边玩耍？ 生：不能。

师：要是看到其他同学去塘边河边玩耍或洗澡呢怎么办？ 生：给他讲危险，不要去。

师：万一高年级的哥哥姐姐不听你的劝告呢？ 生：给老师说。

师：那旁边万一没有老师呢而是大人呢？ 生：给旁边的大人说。

师;恩，真是个善于想办法的孩子，掌声送给他。当自己有事情不能完成时可以寻求老师的帮助，如果旁边没有老师也可以向路边的大人求助。当自己有事情无法完成时是可以像他人寻求帮助的。

说到他人，就很有可能碰到陌生人，接下来请看第4条是什么？大家一起读一读。生：我不跟陌生人外出。

师:孩子们你们简直是太棒了，老师想考考你们，你们能回答吗？ 生：能。

师：那你能说说为什么不能和陌生人外出吗？ 生1：因为陌生人有可能是坏人。

师：有可能。真是个善于思考的孩子。谁还想说说为什么？ 生2：有可能是小偷。

生3：有可能是拐卖小孩的。反正我不跟陌生人走。。。。

师：孩子们，你们的安全意识很强，知道不跟陌生人走，那老师是不是可以认为跟熟悉的人外出就一定安全呢？ 生:不一定。。。。

师：孩子们太棒了接下来请看第5条。

未经家长允许，我不到亲戚、朋友家留宿。

师：做到的孩子请搞搞的举起你的小手。能说说为什么吗？ 生：妈妈会担心。

师:恩，真是一个体贴的孩子，相信大家都很喜欢你。掌声送给他。

师:孩子们，老师非常源于告诉你们，我们的这个社会是多么的美好，多么的和谐；人们的心灵是多么的淳朴，善良，但是老师只能跟你们说在当今这个社会，在好人非常多的同时，也有很少一部分人，为了一己私利，把魔爪伸向了自己的亲人，朋友，邻居。。。所以，我们要时时小心，处处谨慎，保证自己的安全，外出一定要告诉父母。你们能做到吗？ 生：能。

师：老师相信你们一定能做到。

四、评价本期重点培养的习惯—“保持卫生”

师:这些都是关于保护自己安全的好习惯，当然还有很多很多好习惯在等待我们去养成。那你们还记得我们这学期重点要养成的好习惯是什么吗？ 生：保持卫生。

师:我们的《好习惯评价手册》上，对要养成保持卫生的好习惯有些要求，还记得是哪7条吗？

生1：每天早晚刷牙，洗脸、睡前洗脚。齐读，做到的请举手

师：请问你每天都是什么时候刷牙呢？早上、晚上、早上和晚上都刷牙？跟大家说一说好吗？ 生1:我每天早晚刷牙 生2：我每天洗脸洗脚。

师：请问是你自己洗呢还是爸爸妈妈给你洗？

生2:我自己洗。

师：那你能给大家讲讲你都怎么洗脸吗？是像这样吗？ 生：不是，还有眼睛，鼻子，耳朵。。

师：真是个很爱干净的孩子，掌声送给他。光脸洗干净就来学校了吗？接下来请看第二条。

生2：衣着整洁，饭前便后吸收。齐读，举手

师：孩子你知道什么是衣着整洁吗？衣服脏了叫不叫整洁？ 生：不叫，要保持衣服干净。师：扣子不扣呢? 生：不叫，要把扣子扣好。

师：真是能干的孩子，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗？

生：要是不洗手会有细菌，容易生病。

师：真是个善于学习的孩子，知道的真多，学无止境，我相信你能活到老学到老，并且养成更多的好习惯。掌声送给他。希望大家向他学习。

师：我们把手洗干净，留很长的指甲算不算养成了卫生好习惯？

生：不算。

师：请看第三条：勤剪指甲，勤洗澡、洗头。齐读，举手 生：知道为什么吗？想不想知道。

师：指甲缝里容易有细菌，如果指甲长就不容易洗净，吃饭就容易病从口入，而且长指甲容易划伤自己或朋友，这就把指甲上的细菌带到了体内，可能引起伤口感染。

生4：我能随身携带面巾纸（手绢），不随地吐痰（齐读，举手）

师:要是想吐痰了又没找着地方怎么办？ 生：用纸包着放入垃圾桶。

师：真是个爱护环境卫生的好孩子。说到卫生我们好习惯评价手册上还有3条呢？大家一起来读一读，看谁读的最用心。生5：我会保持书包、抽屉整洁。

师：你是怎么做的呢？把书和书放在一起，把本子和本子放在一起，把语文和语文同步练习放在一起，把数学书和心算口算巧算放在一起，真是个能干的乖孩子，还知道分类呢？

生6：我能做到把废纸、果皮等垃圾放入垃圾桶。师：你认为这样做，会有些什么好处呢？ 生：节约资源。。不浪费。。让城市更美观。。

师：真是个不错的孩子，还懂得保护环境和节约资源，美好的未来正在像我们招手。这里还有一条请大家用我们的热情来回答美好的未来，起：我不会在书本、课桌、墙壁上乱写乱画。

师：为什么呢？

生：那样会让我们的书本更美观，看得更清楚。。。师：万一要写字呢？

生：本子，找空白地方写。

师：孩子，你们都做的很好，老师希望你能坚持下去，做大家的榜样！请大家用热烈的掌声给他们鼓励，也鼓励自己像他们学习养成每天刷牙，洗脸，洗脚的好习惯。

五、巩固其他习惯。

孩子们，你们在一天天的长大，好习惯也越来越多了，那有谁愿意来跟大家说一说你还有哪些好习惯是我们今天还没有说到呢？或是说说你认为我们班谁有什么好习惯我们还不知道的。也可以说你认为谁在哪里做的最好，他是怎么做的？

。。。。

师:你真是个善于观察的孩子，你也很棒你的好习惯还影响到了身边的人，掌声送给他们。生：帮家长做家务。。。。

孩子，你做得真好，你这个好习惯说明了你是一个懂事乖巧的好孩子，懂得感恩，懂得感恩的孩子运气会很好的，相信有一天，你一定会是爸爸妈妈的骄傲，一定会是我们顺溪小学的骄傲，我们时代的骄傲，我们祖国的骄傲。老师我也会为你感到高兴，为你而感到骄傲。

六、粘贴获奖的星星

接下来这个环节相信孩子们期待很久了，请大家用热烈的掌声有请我们获得特别奖励的同学。

掌声送给他们，对他们表示祝贺。掌声送给我们自己，愿我们也能养成更多的好习惯。

七、小结。

9.卫生保洁主题班会教案1 篇九

教学目标：对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯。

教学过程：

一、谈话引入：

春天来了，天气将越来越潮湿。而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的细菌最容易在这个季节传播，这时如果你不注意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应该怎样做呢？（讲卫生）对了，今天我们就来一起讲一讲关于清洁卫生的一些知识。

二、组织讨论：

1、细菌最喜欢躲藏在哪里？

学生畅所欲言。

师归纳小结。

2、那么，我们从哪些方面来注意清洁卫生呢？

⑴个人卫生

生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。

生2：拿了脏东西要洗手。

生3：每天要刷两次牙。

生

4、每天要洗澡……

师：很多细菌都通过手来传播到我们的身体，那你们知道怎样预防吗？

学生：经常洗手。

师：那你们知道怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢？

学生茫然。

老师讲解洗手方法：

养成良好的洗手习惯，可以预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不知道如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法？一起来了解一下。

一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病，医生建议，洗手需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗；第二步，手心对手背交叉相叠搓洗；第三步，手心对手心搓洗手指缝；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。

洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以达到有效的清洁。

懂得了如何洗手，也要懂得什么情况下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情况是必须要洗手的。比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要马上洗手，这样可以降低患病的风险。

除了要做好个人卫生，我们还要注意什么呢？

⑵班级卫生、校园卫生

师：刚才我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么我们的第2个家一（1）班也要从哪些方面来注意呢？

①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。

②教室要注意通风。

③每天都要擦柜门和窗台。

④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。

⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物，不向楼下抛杂物等。

生成：同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。

师：我们不仅要注意自己的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。希望大家能真正引起注意，让我们在健康积极的环境中生活。为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。

三、讲解卫生知识：

据了解，流感病毒通过病人喷出的飞沫散播到空气中，可以黏附在物体上，存活时间较长，而传播这些病菌的重要媒介就是人的手。医生建议，最好每天几次用肥皂和温水清洗双手，以减少病毒的侵害。

因为病原体、细菌、病毒在一定常温下是可以存活一段时间的，如果我们的手接触了那些带病原体的东西，我们要常洗手，较少病毒（侵害），病从口入。

每天由值日班长巡视教室内外环境卫生情况，及时反馈提醒。保证同学们在一个整洁的环境中生活、学习。

四．总结

同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点不足之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，搞好我班卫生。