中专实习生心得体会

中专实习生心得体会（精选13篇）

1.中专实习生心得体会 篇一

每个应届毕业生在学校毕业前都需要进行毕业实习，以下是由中国人才网提供一篇实习心得范文，提供给应届毕业生写心得时参考所用。更多实习材料尽在www.cnrencai.com/shixi/

三年的中专生活一转眼就过了，真是怀念学校的生活。我刚进中专的时候，一点也不习惯。人，又不熟悉多个;地方，又陌生。那个时候，真是很想回家啊!不过，我人缘还算不错吧!不到一个星期就熟悉了一大堆朋友，有说有笑的，从次这三年也不会寂寞了，有这么多的朋友、同学，我也很快地就开始习惯学校的生活了。

在三年的专业学习上，我从对会计的陌生到熟悉，在面对的过程中，碰到了很多很多的题目，说难又不是很难，说轻易却又不是很轻易。到中专二年级第二个学期就开始用账簿做账，开始就还可以应付得来，后来越学越多，越学越复杂，就开始有点难度了!我也开始有点讨厌会计，不喜欢做账，很烦很烦!这个时候真的很想出往工作啊。

由于工作，每个月都有工资，至少可以不用妈妈的钱，妈妈也不用那么辛劳了。可是我还没读完书，出往又能做些什么呢?况且那个时候我还没有18岁呢?只有继续完成我的课程了!不过我还真幸运啊!我从小到大碰到的老师都是这么好的，而中专也不例外，也碰到很多好的老师，例如，有我们财电054班的班主任邹冬初老师、肖雄英老师、林叶芳老师和数学老师等等。各个老师对我都挺好的。他们各都有各的优点。实在我运气也挺好的，这么多个财电班不进，就是分到财电054班，而且我们班的运气也挺好的，例如比赛，我们一点信心也没有，却最后又是我们班赢，不是一次、两次的事，而是有很多次了。可是人际关系就差了一点，班里的关系都不是很好。

现在临毕业前，我们有了实习的机会，终于可以走进社会了。找工作，我见到、听到有些工是不错的，可是自己又不够资格。我妈妈有一个朋友开了很多展，他叫我往他那里做会计、销售手机或销售电器，让我挑。他说：你读会计出来最好就是在我这里学做会计了，你就在我这里跟那个会计学学怎样做账先。我就想，我现在还没有会计证，考不考得到还是一个题目，何况我有不知道可不可以做得来，不敢往做，假如做不来，又不好意思说走人。做销售的呢?自己又不想做，最后什么都没做成。

回到学校等考完财经法规才往找工作了。考完试之后，跟几个同学一起往找工作了，走着一条街，转眼间又一条街了，走了很多路，但始终没有找到工，过着一天，过着两天，过了一个星期还是找不到合适的工，那时候我们都失看了，就没有往赵冬过了几天，又约了朋友们一起往招聘会，往到东湖广场的招聘会门口，那里最少都有20%的人都是XX安联保险有限公司的员工在抢聘。向左走，向右走，向前走，向后走都是中德安联的员工。唉!原来招聘会要买票才可以进往的，还要10块一张票呢!对我们来说实在是贵了一点，可是也没办法啊!小财不出，大财不进。一进往，很有必要跌序地走完一间再一间公司，但总是觉得这些工分歧适我们，看到我想做的工，但自己又不够资格，找了两个星期，我还是找不到工，我对自己说：要求不要这么高了，刚出来工作是这样了，我想不论是服务员还是销售员都好了，只要有人请卧冬我就考虑一下了，先做着，再慢慢找了。可是我往找的时候，根本就没心往找这些工，街上有很多店展都招人，可是我只是看看而已。原来出来找工作是这么难的，真的很累，很不愿出来工作，很想回学校读书啊。

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2.中专实习生心得体会 篇二

1 对象和方法

1.1 研究对象

我院2012年各中专学校的150名实习中后期 (实习第6~10个月) 的护理专业学生。

1.2 调查方法

对这150名中专护生使用问卷调查的方法, 调查问卷自行设计, 设计前参阅大量资料, 并请专家审阅后完成。问卷包括以下6个方面的内容:护生的一般情况、护生护理专业相关情况调查、护生对护理专业的学习意愿及情绪、护生护理专业的学习情况、护生对实习条件及收获的满意程度、护生的职业意愿。问卷采取无记名形式, 均为单选题并由护生单独完成。发放调查问卷150份, 收回有效问卷150份, 有效问卷回收率为100%。

1.2.1 护生的一般情况调查

包括年龄、性别、学制、学历、实习期。

1.2.2 护生护理专业相关情况调查

护理专业是否是当初的第一志愿、是否热爱护理专业、是否了解护理专业以后的就业前景、是否了解护士职业的特点和内涵。

1.2.3 护生对护理专业的学习意愿情况调查

包括是否期望严格负责的带教教师、是否期望得到隐性知识、是否期望带教教师提问、是否期望教师在实习过程中理论联系实际等。

1.2.4 护生对护理专业的学习情绪情况调查

护生在实习过程中, 对护理专业的学习情绪会不断发生变化, 包括护生是否感到护理工作存在的乐趣和成就感, 在实习过程中是否存在低落茫然情绪、是否存在厌烦抵触情绪, 是否经常翻看专业书籍, 是否有自我价值实现的感觉等。

1.2.5 护生护理专业的学习情况调查

包括护理理论基础知识是否扎实、是否主动提问、是否主动学习、能否做到理论联系实际、是否掌握正确的学习方法。

1.2.6 护生对实习条件及收获的满意程度调查

包括对医院提供的实习环境是否满意、对带教教师是否满意、对实习科室是否满意、对实习待遇是否满意、对实习收获是否满意。

1.2.7 护生的职业意愿调查

包括是否热爱护理专业、选择护理专业的自主性、对进入临床工作是否充满期待、是否认为实习过程比较重要、毕业后是否从事本专业工作。

1.3 统计学方法

将相关数据收集后用SPSS13.0进行统计学分析。

2 结果

2.1 护生的基本资料

所调查中专护生共150名, 其中女生138名, 男生12名;18~19岁59名, 20~22岁79名, 23~25岁11名, 25岁以上1名;均为三年制中专护生, 均处于实习中后期 (即实习的第6~10个月) 。

2.2 护生护理专业相关情况 (见表1)

2.3 护生对护理专业的学习意愿 (见表2)

2.4 护生对护理专业的学习情绪 (见表3)

2.5 护生护理专业的学习情况 (见表4)

2.6 护生对实习条件及实习收获的满意程度 (见表5)

2.7 护生的职业意愿 (见表6)

3 讨论

(1) 从护生护理专业相关情况的调查来看:热爱护理专业的护生有18人, 仅占12.0%, 剩余88.0%的护生并不热爱护理专业或对护理专业一般;将护理专业作为第一志愿的护生有23人, 占15.3%, 而剩余84.7%的护生并未将护理专业作为第一志愿或是较为犹豫;对于护理职业的特点和内涵了解的护生仅占27.3%。另外, 对护生职业意愿的调查显示, 毕业后从事护理专业工作的护生仅占34.0%。由此看来, 护生对于护理知识的学习兴趣并不大, 因此临床护生的带教工作难度很大。鉴于这种情况, 临床护理带教首先应从护生的专业思想着手, 加强护生对护理专业认同感的培养, 教育并培养其爱岗敬业精神, 加强护理专业思想教育, 在护生实习过程中不失时机地培养护生的职业自豪感。同时, 加强护生法律法规的学习, 不断进行护理安全意识及制度意识教育, 以培养护生的服务意识。

(2) 从护生对护理专业的学习意愿来看:中专护生经过两年的在校学习, 在临床实习阶段基本都渴望学习真正的护理临床技术及经验, 学习意愿比较强烈。94.6%的护生期望学到更多的隐性知识;92.0%的护生期望自己的带教教师严格负责;在实习过程中希望带教教师提问的护生占78.0%;期望教师在实习中理论联系实际的护生占82.7%。

(3) 从护生对护理专业的学习情绪来看:在实习过程中感到茫然的护生占27.3%;有18.0%的护生存在厌恶及抵触情绪;大部分护生在进入实习中后期阶段学习的主动性明显下降, 这是由于护理实习后期工作比较繁琐、辛苦, 夜班增多, 护生几乎没时间看专业书。以上这些问题表明实习护生在进入临床实习后, 才对护理工作有了更深层次的了解, 而此时带教教师若不能及时正确地进行引导, 护生的专业思想就会动摇, 实习质量就会直线下降。

(4) 从护生护理专业的学习情况来分析:在带教过程中加强护生的学习能力的培养尤为重要。在被调查的实习护生中, 护理基础知识扎实的仅占24.7%, 在实习过程中主动向带教教师提问并主动学习的仅占18.7%, 而真正能够做到理论联系实际的仅占11.3%。以上数据说明, 护生的基础理论知识较欠缺, 在临床实习过程中能自如运用的医学及护理理论知识非常有限。因此, 带教教师在临床带教中要切实做好实习护生的思想引导, 一方面, 不断学习, 提高自身的业务素质及思想素质, 不断提升带教能力;另一方面, 努力改进临床带教方法, 使带教方法多样化, 激发护生浓厚的学习兴趣, 从而带出高质量的护生, 为临床输送合格的、优秀的护理人才。

4 对策

4.1 抓好岗前教育及岗前培训[1]

进入临床实习是护生由课堂学习过渡到临床工作的转折阶段, 是从课堂护理理论学习转化为临床实践应用的过程。对于护理实习生而言, 临床实习不仅是对自己所学理论知识的检验, 也是将护理理论知识转换成专业技能的必经途径, 还是护生转换角色、从护生到合格护士的转变过程, 同时是逐渐接触社会、强化服务意识的关键时期。护生在刚进入临床实习时都有恐惧心理, 因此规范的岗前教育与培训是引导护生的关键。可由护理部集中开展岗前培训, 详细讲解实习意义, 热情介绍医院环境、规模及相关的工作制度, 明确指出护生实习过程中应注意的问题, 强调护生实习过程中安全的重要性, 要求每一位护生严格遵守医院的各项规章制度, 尊敬教师、团结协作、勤学好问。在进入各科室实习时将每一批护生亲自交于科室带教组长或护士长, 各科带教组长及带教教师热情接待每一位护生, 详细介绍科室环境及设置, 使其尽快适应陌生环境、建立良好的师生关系, 并消除护生的恐惧心理。

4.2 护生自身方面

4.2.1 正确认识、理解护理工作

护生可以通过正规途径正确认识和理解护理工作, 从思想上转变对护理的传统认识, 使护生发自内心地热爱护理工作, 愿意为患者提供护理服务。

4.2.2 学会自身调节

护生要学会释放压力, 选择做运动、听歌等让自己放松的方法, 还要学会调节和控制自己的情绪, 使自己能长期在一个轻松愉快的环境中完成临床实习。

4.2.3 认真刻苦学习[2]

护生在校期间应努力学习, 全面、牢固地掌握所学相关知识, 加强动手操作能力, 学会从每次操作中总结经验教训, 不断完善自身的操作技能。

4.3 严格选拔临床带教教师

带教教师的思想及专业素质、对待护理工作的态度、护理专业技术水平及待人接物等都会影响护生今后的人生观、价值观及职业道德。因此, 严格选拔带教教师极为重要, 带教教师不但应具有丰富的理论知识、精湛的护理操作技术, 同时应具有认真负责的工作作风、良好的医德医风, 更为重要的是应具备护士的慎独精神, 这对护生都会产生潜移默化的影响。在带教教师的引导下, 帮助护生树立正确的人生观、价值观, 形成良好的医德医风和职业道德, 从而完成从书本到实践、从课堂到社会的重要过渡。

4.4 正确认识所受的挫折困难

现在的中专护生基本上都是“90后”, 有很大一部分为独生子女, 在进入临床实习前基本没有接触过社会与患者, 抗挫折能力较弱, 一旦在工作中遇到困难, 就容易否定自己的能力或将挫折的主要原因推卸给他人, 不愿承认自身存在的问题。面对这种情况, 带教教师一方面应正确引导护生发现自身的优点, 增强自信;另一方面应引导护生敢于承担责任, 通过正确教育引导, 使护生明白作为护士所担负的责任, 改变以自我为中心的片面思想, 能够从自身发现问题, 并加以改进。

4.5 科学制订教学计划

详细了解护生所在学校的教学水平, 对护生的护理基础知识及技术操作能力进行测试摸底, 按护生的实习大纲要求有针对性地拟订教学计划, 合理安排护生转科, 细化各科室小讲课内容及操作示范项目, 让各科室教学工作都围绕整体教学目标有序进行。

4.6 总结教学的成绩和不足, 及时修订教学计划[3]和改进教学方法

要保证护生的实习教学质量, 不定期收集护生的意见建议, 及时总结教学中的不足, 随时调整、修订教学计划, 改进教学方法。注意与护生互动, 了解护生的学习兴趣、注意力和授课效果, 对于基础薄弱、学习能力差的护生要耐心指导, 尊重他们, 传授好的学习方法。当护生有进步时要给予肯定和表扬, 努力营造和谐、轻松的教学氛围, 传授一些有效的护患沟通技巧, 帮助他们与患者建立良好的护患关系, 以赢得患者的信任和支持, 努力提供更多的实践操作机会, 让护生喜欢学习, 积极要求进步, 建立自信心。

4.7 实习后期帮助护生解决就业与实习的矛盾

临床实习进入中后期时, 护生比较关注就业问题, 护士长及带教教师应予以理解。在这个时期, 教师应积极关心护生的思想动态, 及时疏导, 帮助护生减压, 同时强调实习后期的关键性及重要性, 言传身教, 不但传授给护生临床技能, 而且传授给护生有效的应对方法, 帮助护生及时调整心态。在不影响实习的情况下合理安排应聘时间、教授应聘工作的技巧方法, 护士长及带教教师应根据护生的合理要求, 在不影响教学质量的前提下灵活排班, 为护生提供方便, 最大限度地解决就业与实习中的矛盾。

5 结语

临床实习是护生走向社会、进入临床工作的重要阶段, 临床带教工作关系着能否培养出高质量的护理人才。如何让中专护生顺利通过实习并成为合格的护理人员, 是每一位护理工作者、护理管理者、护理教育者共同面临的问题。实践证明, 临床带教的好坏关系到实习护生能否适应今后的护理工作、能否由实习生转变为一名合格的临床护士。因此, 临床带教教师有责任、有义务在做好本职工作的同时, 不断总结和积累带教经验, 探索新的带教方法, 同时不断提高自身的业务素质, 加强业务学习, 更新带教观念, 以适应现代医学模式对护理工作的要求, 从而提高临床护理带教水平, 为培养新时期合格的护理人才不

参考文献

[1]何娇, 刘义兰, 喻姣花, 等.综合性医院新护士扩招后规范化培训模式的探讨[J].中国实用护理杂志, 2012, 28 (11) :86-87.

[2]符志华.PDCA循环法在急诊科护理教学管理中的应用[J].中国实用护理杂志, 2012, 28 (11) :92-93.

3.中专实习生心得体会 篇三

[关键词]中职学校；会计模拟；实习教学；方式方法

一、目前会计模拟实习教学中存在的问题

（一）会计模拟实习的教材体系不尽合理。现在职业中专学校使用的教材中普遍存在过分强调会计核算，忽视会计监督的问题。在现有会计实习教材中一般都是要求完成从凭证-帐簿-报表的循环，根据原始凭证填制记帐凭证，再根据记帐凭证登记帐簿，最后根据帐簿编制会计报表，而省略了审核监督环节。这说明在教材中没有给出不合理、不合法的会计资料供学生选择鉴别。这就会造成学生在观念上忽视对会计业务的审核工作，这样的会计人员走上工作岗位是不合格的。

（二）会计模拟实习内容多，实习时间紧，学生不堪重负，实习效果不佳。传统的会计模拟实习往往是学生每人一套实习资料，相当于一个中型制造企业的一个月业务量，一个人充当企业的各种人员的角色，既是仓库管理员又是销售人员，既是会计又是出纳等等。给学生感觉混乱，理不清头绪，做起来也很烦琐，一个多月的实习下来，实习资料在老师辅导下算是勉强完成。但要学生对实习进行总结时，却讲不出个所以然来，企业财务是如何运作的没有一个清晰的思路，甚至有一些学生对做财务人员产生了畏惧的心理。

（三）只重视手工模拟，忽视了计算机模拟。目前，大多数企业都已全部或部分实现了会计电算化，掌握相关的会计知识和计算机知识的操作技能已经成为会计人员的基本要求。但我们看到在会计模拟实习方面，还有许多学校停留在手工模拟阶段，应用计算机模拟实习的相对还较少，学生工作后依然要经过长时间的适应期，才能胜任一定的会计工作。造成这一差距的原因，并非都是物质方面的，更多的是人们的意识观念问题。

二、改进会计模拟实习教学

（一）完善会计模拟实习教材。所选会计模拟实习资料的题型应具有代表性、全面性、合理性。在实际资料的基础上，经过综合加工整理而确定的，要考虑到经济业务的真实性、全面性、代表性和逻辑性。对企业供、产、销各个阶段所涉及的业务进行整理，对一些业务进行有客观依据的虚构，编制出一套完整的涉及各方面经济业务的模拟实习资料。首先，在基本资料中设有少量的有问题的原始凭证，如假发票等，以解决目前模拟实习重核算、轻审核、轻监督的问题。问题原始凭证或外露或隐含，让学生自己去思考、去挖掘，以引发学生对这些问题的重视，并能及时、正确地进行有关业务的处理。其次，增加一份临时资料，以适应不同学生对知识的不同掌握程度。可以在模拟实习单位增加某一业务，如：接受了审计，发现了问题，并要进行调帐；准备进行一项投资，进行投资决策；企业准备融资，选择融资方式；企业改制或合并，改制或合并后出现了资产减值；企业内部管理变革，改变了会计核算方式等，让企业的非常规业务在模拟实习中有所体现。

（二）改进实习的方式方法。让实习的方式方法是学生容易和乐意接受的，使学生能按要求完成实习任务，达到预定的教学目标。本人认为采用分工式、阶段式的实习模式正好解决了这个问题。所谓分工式就是在模拟实习时，根据模拟单位的经济特点、组织结构、规模大小，模拟设立不同的工作岗位，主要是与财务关系密切的部门岗位。如：仓管员、销售人员、车间统计人员、出纳、统计、主管会计等等，后让学生分别担任不同的角色并能各施其职，让模拟单位运转起来，并在适当的时候对学生在模拟企业担任的岗位进行轮换，使学生体验各个岗位的工作任务、职责及其联系，最终完成会计实习。为进行分岗位会计模拟实践，应建立起相应的会计模拟实验室，将企业的机构设置整体浓缩在实验室中。同时还要配套与企业有相关业务联系的外部机构，如：企业的开户银行、运输部门、税务部门等。这样在进行教学时，就可以根据需要进行模拟实习。例如：商品购进业务的核算，在上课时只能讲凭证如何从供货单位开出来，传到购货单位，购货单位又如何收货，办理结算，这些讲授都只能是纸上谈兵，学生听起来一知半解。如果我们把学生带到模拟实验室，分组模拟供货单位、运输单位、购货单位的业务部门、储运部门、财会部门的人员，进行收货单等有关凭证的传递，并有财会部门的出纳人员凭单到企业的開户银行办理结算。这样给学生进行操作，寓教于乐，大大活跃了教学的气氛，使学生轻轻松松地学到了知识，增强学生的感性认识。

（三）在手工模拟的基础上，开展计算机模拟。会计实习计算机模拟是会计模拟实习教学发展的方向，并不是简单地在手工基础上的重复。会计实习计算机模拟可以进行仿真，包括财务科、有关企业的场景，除了会计岗位外，其他业务、银行、税务、出纳等岗位都可让计算机充当。同时会计实习计算机模拟可以选择不同类型的企业或单位，使学生对不同单位都能适应。在有限的条件下，可以利用现有会计模拟实验室，在手工模拟核算资料的基础上，重新进行计算机模拟，从原始凭证的输入，记帐凭证的编制，到自动登记帐簿和生成会计报表。让学生从计算机上体验会计工作的乐趣，体会到会计电算化下会计人员分工协作的必要性和严肃性。

三、提高会计专业教师素质和实际操作能力

首先，要营造一个良好学术氛围。教师应根据不同层次的需要走出校门深入社会，进行全方位的会计实践活动，以提高自己的实际操作能力。或者根据教学需要聘请专家走进校园进行示范性讲学，以使会计专业学术气氛浓厚，提高教师的专业技术水平。其次，应经常组织专业教师进行岗位练兵及实际操作比赛。由于会计专业大多数课程都有与实践相关的技能项目，如：审核票据、记帐、编制报表及进行财务分析等，通过组织竞赛的方式可以推动专业课教学活动的深化，增强教学的针对性和适用性。

4.中专毕业生实习生自我鉴定 篇四

自我鉴定是一个人对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现的自我总结，写自我鉴定有利于我们工作能力的提高，因此我们是时候回头做好总结。如何把自我鉴定做到重点突出呢？下面是小编收集整理的中专毕业生实习生自我鉴定，希望能够帮助到大家。

中专毕业生实习生自我鉴定1

随着时间的流逝，我已经在学校生活了三年了。回首三年中专校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功、有失败，有甜蜜的，但也有苦涩的。而我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实本身，为本身实现人生的价值打下坚实的基础，将来为社会做出更多的贡献。

在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇敢挑战自我。时间观念，有着良好的生活习惯和正派作风，由于我平易待人友好，所以一直与人先出融洽。

在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任新强，这都是我的优点，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，经常配合同学们完成各项工作，得到了大家的一致好平。

实习期间，在饶老师的指导和支持下，我总计听了30节课左右，上了1节课。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧！

在这即将挥手告别的美好地中专生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情，坚定的自信，高度的责任感投入到新的生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

中专毕业生实习生自我鉴定2

这3个月的实习就要结束了，感觉非常有必要总结一下实习的感受。在领导的悉心培训下，认真学习，学到了很多书本上没有的知识，也领悟到了社会的现实，很多事情并没有想象中的容易，都是要去经历了才会知道。工作必须要积极主动，服从领导的指挥。在这实习期间，我曾有迷茫，也有烦恼，也曾悲伤。有时会很不理智的想要放弃这个实习的机会，但认真思考的时候会觉得，这是上天给我的一个考验。反省过来之后，就会清楚自己应该做的是什么，在挫折面前我们应该鼓励自己不要轻易放弃。在挫折中我们也正在逐渐的变得成熟，稳重，这是我们都必须要经历的一个阶段，坦然面对之后也就不会觉得这是很困难的一件事。

在学习方面，我对自己有严格的要求，在工作当中，我严格遵守公的规章制度，尊敬领导，和同事友好相处。不迟到，不早退，不矿工。脚踏实地的工作，努力做到最好，工作始终以“热心、细心”为准则。遇到不懂的问题，积极问同事，在同事的.热心帮助下，问题很快就解决了，这简短的实习生活，虽然紧张，收获也很多。但给我的仅仅是初步的经验累积，对于往后迈出社会还是不够的。

5.中专实习报告 篇五

回顾这6周以来的学习，我觉得我们专业最值得庆幸的应该就是我们实习最后两周独有的“金工杯”设计比赛了。比赛分a、b组，a组包括弹簧动力小车、电动直航船模的设计，b组包括焊接（小蛮腰、鸟巢、埃菲尔铁塔）、表面处理（清明上河图、梅兰竹菊、麒麟）、消失模铸造（中华铜凤灯、中国馆）、国际象棋加工等等。各种工艺技术都能来凑上一份热闹，如果用百花争艳来形容我觉得也是说的过去的。

本人参加的是电动直航船模的设计，同样很给力，比赛当天我们的极品飞船三次成功驶过10米水道，仅第一次碰到过一次墙壁，成绩分别为19秒94、18秒10以及19秒22。值得一提的是其他参赛队伍的最好成绩为19秒4几，也就是说比赛中前两名的成绩都是我们的极品飞船跑出来的，而且即便是取三次的平均成绩也是19秒08，仍然比第二名的最好成绩快出很多。再加上我们的拉风造型，所以我们极品飞船的名由来也就不稀奇了“偶尔比我们跑的快的船没有我们好看，比我们好看的船也没有我们给力（当然，比我们好看的其实也就只有机创的双体船而已），所以非极品飞船之称谓莫属，嘿嘿。”

作为实习报告，我不会像大多数人一样告诉大家我在哪天学习了什么工种，然后掌握了什么技能，其实这些都是唬人的，你能说那些机械操作你学了一天、两天就彻底掌握了，不会忘记了吗？不可能的，只有在实践之后真正地思考过，那才不枉金工实习一场。

所以，我接下来更多的是想跟大家来分享我们的船模制作阶段的一些体会，一些思考。如果把这六周分成两个阶段的话，相比之下，前四周其实可以说成是理论的学习（学习怎么使用那些机械设备而已），而后两周的“金工杯”则应该是我们的实践阶段，完成一件作品，你应该如何设计你的产品，使用什么工艺加工技术，如何才能把材料加工好，这些都不是前面四周中单独哪一个工种就能够解决的问题，只有把前面所学加以融合，再辅之以团队配合，才能真正的把一件作品做好。

在这短短的两周时间里，我们大致把它分成了三个阶段，开始前三天是设计阶段，后面一周是制作阶段，最后几天则是调试阶段。

在我们的极品飞船设计之初，我们其实并不知道我们的船应该是怎样的，但是在团队成员的共同商讨之下，我们得出了以下三点目标：

1、小船能稳定航行，不会翻船；

2、小船能直线航行，避免曲线航行或原地打转；

3、在前面两个原则下，小船能尽量减小阻力，力求快速。

短暂的时间，短暂的实习，却教会了我很多知识，实习的时间里，我主要学习了综合业务处理系统，熟悉了财务科目，基本掌握了该系统的记账和复核的操作。

（1）按公司要求对分公司以及营业点的收入、成本进行监督、审核，制定相应的财务制度。统一核算口径，日常工作中，我及时沟通、密切联系并注意对他们的工作提出些指导性的意见，与各分公司、营业点的核算部门建立了良好的合作关系。

（2）正确计算营业税款及个人所得税，及时、足额地缴纳税款，积极配合税务部门使用新的税收申报软件，及时发现违背税务法规的问题并予以改正，保持与税务部门的沟通与联系，取得他们的支持与指导。

（3）在紧张的工作之余，加强团队建设，打造一个业务全面，工作热情高涨的团队。作为一个管理者，对下属充分做到“察人之长、用人之长、聚人之长、展人之长“，充分发挥他们的主观能动性及工作积极性。提高团队的整体素质，树立起开拓创新、务实高效的部门新形象。

（4）作为基层管理者，我充分认识到自己既是一个管理者，更是一个执行者。要想带好一个团队，除了熟悉业务外，还需要负责具体的工作及业务，首先要以身作则，这样才能保证在人员偏紧的情况下，大家都能够主动承担工作。

（5）顾全大局、服从安排、团结协作。今年，根据财务科的工作安排，我从原来的记账岗位上调整到报账岗位上。在岗位变动的过程中，我能顾全大局、服从安排，虚心向有经验的同志学习，认真探索，总结方法，增强业务知识，掌握业务技能，并能团结同志，加强协作，很快适应了新的工作岗位，熟悉了报账业务，与全科同志一起做好财务审核和监督工作。

在平时的工作中，我做到知法依法、知章偱章。以一名财会人员的标准要求自己，加强会计人员职业道德教育和建设，熟悉财经法律、法规、规章和国家统一会计制度，做到秉公执法、清正廉洁。在实际工作中，将劳教工作与财务工作相结合，把好执法和财务关口，实践“严格执法，热情服务”的宗旨，全心全意为民警职工服务，树立了工作人民警察和财务工作者的良好形象。

这次的实践的确给予了我很多。今后，我将继续保持认真负责的工作态度，高尚的思想觉悟，进一步完善和充实自己，争取在以后的学习中更好的完善自己。

时间过得真快，不知不觉，中专的学习、生活就要结束了，经过两年多专业知识的学习，这个学期我们终于要进行毕业实习了。

20xx年xx月27日，我被学校安排到东山区税务局征管科实习。到征管科实习，是我踏出校门步入社会的第一份工作。征管科是税务档案的管理部门，里面的档案资料征是各部门在税收征管过程中直接形成的有保存价值的各种文、图表等的历史记录。档案管理，听起来让人觉得很轻松，因为当今社会电脑相当普及，任何资料都智能系统化。我来之前也是这样想的，可当我来到这里真正接触这项工作时才知道，事实并不是那么回事，因为有些东西电脑根本就做不到。

我刚来实习，正好遇到征管科资料倒库。资料倒库这个工作不仅工作量大（因为这个科的资料特别多——有两个资料室，每个资料室都放满了资料），而且很复杂——首先要把资料装箱，然后进行交换，交换完后就要把它们上架，上完架后还要给资料编新位置码。特别重要的是：因为保存的都是纳税人的档案，是绝对不可以泄漏出去的。因此，这项工作除了要有吃苦耐劳的精神，还要有专心致志的工作态度，更重要的是要有很高的警惕性。

长期以来，资料的分类、装订、归档、查阅、变更、移外区、管理等问题一直困扰着管理人员。虽然随着社会的发展，我市国税系统在征管方面进行了改革，很多方面都已跃上了新了台阶，走在时代的前沿。去年全市国税系统征管数据大集中和税库联网，今年的办公自动化的推广等等，标志着我市国税系统信息化建设的进步。然而税收征管资料管理模式仍停留在原有的水平上，存在各种问题，处于落后的局面。所以，我认为有许多地方都要迫切进行改进：

一、资料管理要科学

资料管理如果不规范、不科学，就会影响工作效率，甚至给工作造成很大的被动。比如说税收征管资料转送到经办人那里后，按要求经办人应及时进行整理、分类、归档、上夹的，但由于现在各管理分局特别是小规模管理分局普遍存在：

1、管理户多，失综户多，催报、催缴及看失踪户场地以及各种专项工作又异常繁重，造成工作中顾此失彼的状况；

2、部分经办人不能合理安排工作时间。

由于这两个原因，导致无暇顾及各类应整理归档的征管资料，造成这些资料很容易遗失。如我所在的征管科就严重存在这种情况：一是资料没有及时整理、归档，有些资料一放就一两个月，二是资料堆放随意性，从桌面到桌底到处都是。

二、资料管理要规范

1、资料一定要齐全，而且归档一定要符合标准。

资料不齐全或归档不符合标准，就会给工作造成很大的被动。如我所在的征管科的资料就有“张冠李戴”的现象，这样一来，不仅增加了工作的难度，更重要的是影响了单位的形象。

2、要有专用、足够的场地。

没有专用的场地或场地不足的话，资料就很难整齐堆放，这样一来，就一定会出现资料查找不方便、检找速度慢等现象，造成既费时，又费劲。如我所在的征管科，征管资料由于受存放场地及其它因素的限制，需查找资料时，则要翻箱倒柜，不仅容易造成资料破损，而且还严重影响了工作效率。

3、纳税人资格发生变更的，征管资料要及时转移。

我所在的征管科就存在这种情况：在接收一般纳税人资料时，发现有10多户纳税人资格发生变化（有个别业户变更时间在半年以上的），而税收征管资料尚未移送到接管的小规模管理分局。

4、资料保管要安全。

时间过得真快，不知不觉，中专的学习、生活就要结束了，经过两年多专业知识的学习，这个学期我们终于要进行毕业实习了。

中专实习报告范文【2】

20xx年xx月至xx月两个月期间，我在福建联合动力有限公司机组设备二部岗位实习。这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，虽然我前面几年都做过暑期工，有传过菜还有摇过奶茶。但这次不一样，肩上责任重了，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，有时赶货还要加班。上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。我的肩上开始扛着重大责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出的代价！

“天下英雄皆我辈，一山更比一山高”从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。我们也许看不惯企业之间残酷的竞争，无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，自己的提议或工作不能得到领导的肯定。做不出成绩时，会有来自各方面的压力，领导的眼色同事的嘲讽。而在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。常言道：工作一两年胜过十多年的读书。几个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，学问。

“在中专里学的不是知识，而是学会怎么做人。”有人说：专业在工作中只占百分之二十，而人迹关系和经验各占百分之四十。我担任的是检验员一职，平时工作只是测发动机耐压和装配发动机检查工作，几乎没用上自己所学的专业知识。而同公司那些老员工就大不一样了。就拿发电机来说，他们可以在很短的时间内学会自己开发设计，他们只是在自己以前的基础上努力自学尽快掌握知识。在这个时代，都是师傅引进门，修行靠个人。我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早会被社会所淘汰！

由于公司没提供住宿，现在自己租房子，所以每天7点不到就得起床去挤公交车，就算再寒冷再差的天气，只要不是周日，都得去上班，有时候公司定单繁忙，晚上或周末得加班，那留给个人支配的时间更少。我们必须克制自己，不能随心所欲地不想上班就不去，而在学校可以睡睡懒觉，实在不想上课的时候可以请假，自由许多。

每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。象我就是每天坐着对发动机做耐压检验和抽机油，显得枯燥乏味。但是工作简单也不能马虎，你一个小小的错误可能会给公司带来麻烦或损失，还是得认真完成。就象同公司的前台工作人员每天得打。接电话，口干舌燥先不说，还要受气，忍受一些电话接听者不友好的语气有些甚至说要投诉。如果哪家公司有意向的还得到处奔波去商谈。

而事实上所有的业务并不是一次就能交易成功的，他们必须具备坚忍不拔的个性，遭遇挫折时绝不能就此放弃，犯错遭领导责骂时不能赌气就辞职。一直以来，我们都是依靠父母的收入，而有些人则是大手大脚的花钱。也许工作以后，我们才能体会父母挣钱的来之不易。

而且要开始有意识地培养自己独立生活的能力，我们刚毕业，工资水平普遍不高，除掉房租餐费和日常的开支，有时候寄点钱给父母补贴家用，我们常常所剩无几，一不留神可能就入不敷出成为月光一族，但此时我们再也不好意思伸手向父母要，因此很多时候我们要合理支配我们手中的这笔少的可怜的钱。

踏上社会，我们与形形色色的人打交道。由于存在着利益关系，又工作繁忙，很多时候同事不会象同学一样对你嘘寒问暖。而有些同事表面笑脸相迎，背地里却勾心斗角不择手段，踩着别人的肩膀不断地往上爬，因此刚出校门的我们很多时候无法适冷漠没有人情味的公司，大家就会毫无眷恋之情，有更好的机会肯定毫不犹豫的跳槽。

情绪低落导致工作效率不高，每天只是在等待着下班，早点回去休息。而偶尔的为同事搞一个生日party，生病时的轻轻一句慰问，都有助于营造一个齐乐融融的工作环境。心情好，大家工作开心，有利于公司的发展。在电视上不止一次的看到职场的险恶，就拿我来说吧！我之前在读高职，就读了二十天。不想读的原因有很多————之后我每一期都往招聘会上跑，可以说是一只无头的苍蝇到处乱蹿。公司里同事之间的是非，我想我能做的就是“多工作，少闲话”。且在离毕业走人仅剩的几个月，更加珍惜实习机会来之不易。

总结：

我是学机电技术应用的，在书本上学过很多理论知识，似懂非懂，但从未付诸实践过，我们在老师那里或书本上看到过很多关于电的知识，也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。实习这几个月期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验，为将来自己走创业之路做准备、最后我想说：机会都是掌握在自己手上的，只要用心去做都会有一定的收获！

中专实习报告范文【3】

短暂的时间，短暂的实习，却教会了我很多知识，实习的时间里，我主要学习了综合业务处理系统，熟悉了财务科目，基本掌握了该系统的记账和复核的操作。

（1）按公司要求对分公司以及营业点的收入、成本进行监督、审核，制定相应的财务制度。

统一核算口径，日常工作中，我及时沟通、密切联系并注意对他们的工作提出些指导性的意见，与各分公司、营业点的核算部门建立了良好的合作关系。

（2）正确计算营业税款及个人所得税。

及时、足额地缴纳税款，积极配合税务部门使用新的税收申报软件，及时发现违背税务法规的问题并予以改正，保持与税务部门的沟通与联系，取得他们的支持与指导。

（3）在紧张的工作之余，加强团队建设，打造一个业务全面，工作热情高涨的团队。

作为一个管理者，对下属充分做到“察人之长、用人之长、聚人之长、展人之长“，充分发挥他们的主观能动性及工作积极性。提高团队的整体素质，树立起开拓创新、务实高效的部门新形象。

（4）作为基层管理者，我充分认识到自己既是一个管理者，更是一个执行者。

要想带好一个团队，除了熟悉业务外，还需要负责具体的工作及业务，首先要以身作则，这样才能保证在人员偏紧的情况下，大家都能够主动承担工作。

（5）顾全大局、服从安排、团结协作。

今年，根据财务科的工作安排，我从原来的记账岗位上调整到报账岗位上。在岗位变动的过程中，我能顾全大局、服从安排，虚心向有经验的同志学习，认真探索，总结方法，增强业务知识，掌握业务技能，并能团结同志，加强协作，很快适应了新的工作岗位，熟悉了报账业务，与全科同志一起做好财务审核和监督工作。

在平时的工作中，我做到知法依法、知章偱章。以一名财会人员的标准要求自己，加强会计人员职业道德教育和建设，熟悉财经法律、法规、规章和国家统一会计制度，做到秉公执法、清正廉洁。在实际工作中，将劳教工作与财务工作相结合，把好执法和财务关口，实践“严格执法，热情服务”的宗旨，全心全意为民警职工服务，树立了工作人民警察和财务工作者的良好形象。

6.中专实习报告 篇六

实习地点：xx省xx中专学校

一、实习单位简介

xx省xx中专学校创建于XXXX年9月，是经xx省教育厅审批备案的一所面向全省招生的全日制普通中等专业学校。xx中专学校，原名xx计算机学校，先后经历培训中心和全日制学校两个阶段。XX年初，学校各方面条件成熟，开始由短期培训向学历教育过渡。并且向xx市教育局提出申办职业高中的书面申请，经市教育局批准，xx计算机学校成为xx市较早的一所全日制职业高中。

XX年，xx学校向xx省教育厅申报中等专业学校，至XX年8月，学校正式成为经xx省教育厅审批的一所面向全省招生的全日制中等专业学校――xx省xx中专学校。

学校创办十年来，一直坚持“专业技能与综合素质两手抓”的教育理念，培养学生学会做人、学会做事、学会求知、学会发展。已为社会培养、输送8600余名各级各类优秀专业人才，并得到用人单位的一致好评。

目前，该校先进的办学理念、严谨的治学态度、严格的教学管理、完善的就业保障得到社会各界的认可，受到中央电视台“名校风采”栏目组、《中国企业报》、《xx日报》、《xx科技报教育周刊》、xx电视台、《xx日报》、xx网等各大媒体的关注，正如教育部门有关领导对该校的评价：“xx中专学校是xx职业教育的一朵奇葩，是xx职业教育的品牌与窗口”。

二、实习内容

(一)实习目的

本次实习是学习了三年多的电子商务专业后进行的一次全面的实践性练习。其目的在于加深对电子商务基础理论和基本知识的理解，将课堂知识与现实工作进行结合，达到理论与实践相结合的目的，想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，找出自己的不足之处，以便更好的取长补短，提高个人素养，为即将进入社会做好准备和进行必要的热身及适应。

(二)实习过程

对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽寒风凛冽，冰天雪地，我毅然踏上了社会实践的道路。XX年2月4号，我带着忐忑与兴奋来到了xx学校，一进学校大门，两栋教学楼映入眼帘，整齐的宿舍楼，干净的教学环境让我对未来的工作产生了好奇与憧憬。我带着行李走进人资处，人资处的两位老师热情的接待了我，填表格、报到、安排住宿，参观学校。这里老师的热情让我没有一点陌生感，刚来时的忐忑也随之烟消云散。

从2月5号到2月22号，学校对我们几个新来的实习生进行了半个多月的培训，第一周让我们了解学校的大概情况，学校的文化理念、经营理念、管理理念、教育理念、工作作风等等。第二周就对我们进行了专业培训，师德师风培训、教育教学理论的学习与考核，经过多重考核，我顺利上岗，在平面组当网页设计课的老师，还兼职在企划处担任实习干事一职。

7.新形势下中专班主任工作体会 篇七

一、抓好入学教育是关键

良好的开端是成功的一半, 学生良好行为习惯的养成教育, 就要在新生刚入学时很抓, 并且要抓稳, 抓牢。一个班级的好坏, 全靠班主任带。而一个班级, 要想形成良好的班风, 加强学生良好习惯的养成教育非常重要。俗话说:“没有规矩不成方圆”, 从学生一开学, 就定下规矩, 把学校日常行为规范条例贴在前面, 制定班级量化考核标准, 要求学生都必须自觉遵守, 时时刻刻督促学生养成良好的行为习惯。行为养成习惯, 习惯养成性格, 性格决定命运。良好的行为养成良好的习惯, 不良的行为养成不良的习惯。行为、习惯、性格、命运四者之间, 习惯最关键。因此, 一开学, 就得狠抓学生各种良好习惯的养成教育。

二、班级干部的培养和队伍的建设

新入学初期本人并不急于选定班级干部, 采取多观察重点培养的方法预设班委。通过一段时间的考察和锻炼, 再通过多样的选拔方式确定班委人选。如:如采取无记名投票、自我推荐、任课教师推荐等方式进行选拔。选好班干部后, 及时明确其职责与分工。班长负责班级全面工作, 团结全体班干部, 团结同学, 严以律已, 在班干部和同学中起表率作用。最终确定的班委成为班级的核心力量, 将带动同学展开班级的各项活动, 不仅发挥了班委的带头作用同时也充分调动了其他同学的积极性。班干部是班主任的得力助手, 是全班同学的带头人。实践证明, 有良好的班干部集体, 班主任的工作意图很快就得到贯彻和落实, 学风良好, 班风严谨, 班级各方面工作就能顺利开展。

三、以爱育人, 充分发挥爱的力量

语言学家, 教育家夏丐尊先生曾说:“教育上的水是什么?就是情, 就是爱”。教育没有了情爱, 就成了无水之池。尤其是我们所面临的中专学生更需要爱的教育。所谓爱的教育它包括两个方面, 一方面是教师用自己内心的爱去感化学生, 另一方面是教学生学会用自己的爱去爱别人。在我们班级里有很多学生都是单亲家庭的孩子, 甚至有些学生从小就失去了父爱和母爱, 面对这样的学生我觉得爱的教育显得尤为重要。

四、为人师表, 言传身教

当代教育家叶圣陶先生曾说过:“身教最为贵, 知行不可分。”班主任一站上讲台, 便成为学生目光和思维聚集的焦点, 一言一行都在有意无意地影响着学生。要求学生做到的, 首先自己必须先做到, 严格要求自己, 用自己的行为来感染学生, 使学生信服。从身边小事做起, 特别是从一些细微的方面做起, 简单的细节处理, 给学生做出学习的榜样, 换来学生的肯定, 培养学生良好的品德。

五、学生自己管理自己, 提高自觉意识

学生学会自我管理, 是教育的最高境界。教育的目的就在于此。在制定奖励制度来要求学生进行自律的同时, 还需要制定考评细则, 用惩罚的方式强制学生遵守, 使其养成遵守纪律的习惯, 从而提高自觉意识。

六、开展有特色的班级活动, 使班集体充满活力

中专学生正处在长身体、长知识的关键时期, 他们爱好广泛, 精力充沛, 富有个性。教师在管理班级时, 不能用一个模式强求所有的学生按一个标准行事, 也不能仅仅依靠行政的手段, 简单地采取纪律约束.更不能抱着放任自流、听之任之的态度。所以, 班级的管理工作应尽量从中专生的特点出发.注意计划性、趣味性和科学性的相互渗透、协调统一。如“三八”妇女节时, 教师要求学生给母亲写一封信, 为老师做一件事;“五四”青年文化周, 组织学生开展“做个有志青年”的演讲比赛;“七一”建党节时, 进行题为“我们向着党”的黑板报征稿活动:“八一”建军节时, 开展“学习雷锋”的活动;“十一”国庆节时, 组织“我和祖国”的诗歌朗诵比赛:元旦时.组织开展班级文艺晚会等活动。寓教育于活动中, 教育渗透在学生们的笑声之中。只有开展有意义的活动, 才会为每一个学生创造一个良好的自然发展环境, 让师生之间、同学之间在无拘无束中进行交流, 心灵接触。

七、把关心爱护落在实处

教师喜欢品学兼优的学生, 这是人之常情;而要喜欢学习较差的学生, 特别是各方面都令人烦恼的学生, 在感情上确实较难。但作为一位教育工作者, 特别是班主任, 不应该歧视、抛弃后进生, 而是需要付出更多的爱心和热情去关心他们爱护他们, 促使后进生的转化。为了达到这个目的这需要班主任多了解学生的现实情况, 发现其闪光点, 经常、反复做工作, 使后进学生树立起信心, 增强荣辱意识, 从而在学习生活中能增加一些自律来, 以达到教育的目的。

8.中专信息技术有效教学心得体会 篇八

什么是有效教学，福建师范大学课程研究中心余文森老师提出：关于有效性的一个比喻：穿越玉米地时，第一，谁穿越得快（速度）；第二，谁掰的玉米多（收益）；第三，谁身上的伤口少（安全）。在班级授课的前提下，老师把握了讲课的速度，学生接受的速度却有很大差异，当然收益问题就各不相同了。怎样才能让不同的学生都有最大的收益？这就是我们要解决的首要问题。

一、认识到课堂引入的重要性，激发学生的学习兴趣

良好的开端是成功的一半。成功的课堂引入部分，既可以调动起学生的学习兴趣，也可以让学生愉悦身心，唤起他们更高的学习热情。作为信息技术教师，更应该重视并充分利用学生的这种积极的心理因素，根据不同的教学内容，设计出能够引发学生好奇心和产生兴趣的导语导入新课，来使学生进入课堂，使他们乐学。总之，上课一开始，就要让学生感到新奇、愿意学、喜欢学。

二、合作与竞争应该是有效教学的课堂主旋律

新课程标准注重以学生为本，强调学生是课堂上的主人，教师应当以启发代替灌输，以辅导代替管制。课堂上如果教师讲得过多，学生会感到厌烦。所以在设计课堂教学时应当多考虑学生的特点，应当做到各方面的合作，即师生合作、生生合作。课堂上，学生有问题可以与老师交流，寻求帮助；学生之间互相取长补短，体现合作。

三、在课堂教学中及时发现问题并加以差异性指导

由于学生之间或者小组之间或多或少存在差异，因此分层次教学以提高学生个体的学习效率。

通过《网络技术应用》模块前四章的实践发现，在活动过程中，每一个小组的进度是大不相同的。教师在巡堂时，对于速度比较慢，或者方法不正确的小组，应及时地给出指导意见。对那些速度很快，或者方法大体正确的小组，提醒他们答案是否唯一，或者有没有疏忽的地方，这也可以看作是对课堂内容的拓展，达到分层教学的目的。教师通过对不同小组采取不同的指导，使得速度慢的小组不会失去信心与耐心，也避免了速度快的小组形成无事可做的局面。

四、设置课堂亮点，令学生产生思维兴奋

完美的课堂往往都是可望而不可即的，但为自己的课堂创设亮点则是现实而可行的事情。在备课活动中，教师围绕课堂教学目标，根据教学内容，精心设计教学环节，让自己的每一堂课“亮”起来，是行之有效的办法。

提高课堂教学的有效性，是教学改革永恒的主题。提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。设法提高信息技术在课堂教学中的应用的有效性将具有更加深远的理论和实践意义。作为信息技术教师，只有在课堂有效教学上做出持之以恒的探索与尝试，才能最终实现从有效教学走向优质教学的迈进。

（作者单位 河北省阜平县职业技术教育中心）

9.中专实习报告 篇九

我刚来实习，正好遇到征管科资料倒库。资料倒库这个工作不仅工作量大（因为这个科的资料特别多――有两个资料室，每个资料室都放满了资料），而且很复杂――首先要把资料装箱，然后进行交换，交换完后就要把它们上架，上完架后还要给资料编新位置码。特别重要的是：因为保存的都是纳税人的档案，是绝对不可以泄漏出去的。因此，这项工作除了要有吃苦耐劳的精神，还要有专心致志的工作态度，更重要的是要有很高的警惕性。

长期以来，资料的分类、装订、归档、查阅、变更、移外区、管理等问题一直困扰着管理人员。虽然随着社会的发展，我市国税系统在征管方面进行了改革，很多方面都已跃上了新了台阶，走在时代的前沿。去年全市国税系统征管数据大集中和税库联网，今年的办公自动化的推广等等，标志着我市国税系统信息化建设的进步。然而税收征管资料管理模式仍停留在原有的水平上，存在各种问题，处于落后的局面。所以，我认为有许多地方都要迫切进行改进：

一、资料管理要科学

资料管理如果不规范、不科学，就会影响工作效率，甚至给工作造成很大的被动。比如说税收征管资料转送到经办人那里后，按要求经办人应及时进行整理、分类、归档、上夹的，但由于现在各管理分局特别是小规模管理分局普遍存在：

1、管理户多，失综户多，催报、催缴及看失踪户场地以及各种专项工作又异常繁重，造成工作中顾此失彼的状况；

2、部分经办人不能合理安排工作时间。

由于这两个原因，导致无暇顾及各类应整理归档的征管资料，造成这些资料很容易遗失。如我所在的征管科就严重存在这种情况：一是资料没有及时整理、归档，有些资料一放就一两个月，二是资料堆放随意性，从桌面到桌底到处都是。

二、资料管理要规范

1、资料一定要齐全，而且归档一定要符合标准。

资料不齐全或归档不符合标准，就会给工作造成很大的被动。如我所在的征管科的资料就有“张冠李戴”的现象，这样一来，不仅增加了工作的难度，更重要的是影响了单位的形象。

2、要有专用、足够的场地。

没有专用的场地或场地不足的话，资料就很难整齐堆放，这样一来，就一定会出现资料查找不方便、检找速度慢等现象，造成既费时，又费劲。如我所在的征管科，征管资料由于受存放场地及其它因素的限制，需查找资料时，则要翻箱倒柜，不仅容易造成资料破损，而且还严重影响了工作效率。

3、纳税人资格发生变更的，征管资料要及时转移。

我所在的征管科就存在这种情况：在接收一般纳税人资料时，发现有10多户纳税人资格发生变化（有个别业户变更时间在半年以上的），而税收征管资料尚未移送到接管的小规模管理分局。

4、资料保管要安全。

目前，我市有些管理分局的征管资料是放在办公室的资料柜里的。要知道，办公室这种地方，前来办事的纳税人是可以进进出出的，部分两个管理分局共用的资料库，除了上面这些人可以进出外，各分局的经办人也可自由出入，这对资料的防盗、防火等都非常不利。

去年，我市国税系统征管数据集中后，电脑已联网，日常税收征管资料大部分都可以在电脑上查阅，因此，要使资料保管既妥善又安全，完全可以采用以下的做法。

①设立专用的库房。

②电脑查阅为主。

三、资料管理要面向现代化。

当今社会，信息发展一日千里，电子数据、图像化、办公无纸化、各相关行业资料共享，将是今后发展的趋势。我们税务行业，假如能从税务登记到申报征收再到各类待批文书、税务稽查系列等所有协税事项都电子数据化的话，那么只作为行政复议及相关法律案件的原始税收征管资料取证，是否也因此而改变方式呢？

10.中专物流实习报告 篇十

由于自己的工作性质，平时经常有机会为领导做文字处理的工作。大概是自己太自信自己的水平，在曾参加的电脑考试中，超乎常人的打字速度，让所有人侧目而视。但工作和考试毕竟是不同，考试的差错只是让我的分数中少

一、两分而已，但实际工作中的差错却会带来可怕的后果。所以现在每份稿件，我都会仔细地检查几遍再交给领导。

在我平时的工作中，也会涉及到客户服务工作，在对报价和合同的制作过程中，使我了解了报价中各个项目的含义和合同中每个条款的意图。在帮助财务部及时收取应收帐款的工作中，锻炼了自己的口才，同时也积累了一点和形形色色的人沟通的经验。在与客户的协调和沟通的工作中，不但使我对部门的业务有更深入地了解，也加强自己在紧急情况下的应变能力。忙碌而又干练的领导和同事们更是我学习的榜样。

经过实习之后，对物流管理上机模拟软件的学习，我了解到物流工作的复杂性，物流企业相关的运营操作程序，增强了感性认识，并可从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论知识了解运作方式，将我所学到的专业知识和具体实践相结合，以提高我的专业综合素质和能力，当然也为了让我对物流公司的运营状况有一个整体的了解，对中国物流行业的发展状况有一个比较全面的认识，增强我对所学专业的认识，提高学习专业知识的兴趣，切身体会到工作中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系，对针对这些操作每天都有不同的心得体会，而且发现了不同的问题，使我在实习中充分发挥主观能动性，真正理解并吸收课堂中所学到的知识，为将来走上工作岗位打下良好基础。

为一名物流管理专业的学生，在就业竞争与学习中我应该多学学以致用服务于社会。平常我在学习中更多的是学习和专业有关的理论知识，然而今天在经济全球化的形势下，特别的今年的金融危机在就业形式极具尖锐的时期，我不仅要学会课本上的理论知识，更多的是要把理论与实践相结合，掌握更多的经验，不至于到以后才感叹“书到用时方恨少”。

11.中专实习生心得体会 篇十一

关键词 中专英语；能力本位；教学实践

一、英语能力本位教育解析

从能力本位的教学理论来讲，教育思想要从“知识立意”向“能力立意”转变，“知识立意”是单纯的以学习知识为目的，通过知识的简单传授来完成教学任务，这种教学观念重结果而轻过程，往往会出现“高分低能”的状况。“能力立意”虽然仍然重视知识的传授，但是更多的是强调运用英语知识的作用，最终目的是培养学生的工作实践能力。从这两种不同的教学理念中可以看出，开放英语英语教育更倾向于向能力本位转变，通过技能训练来逐步弥补课堂知识传授的能力训练之不足。

中专英语能力本位教育的基本过程包括兴趣培养、实践训练和成功展示等几方面。“兴趣培养”要求激起学生进行深入探索、努力学习的兴趣，保证学生参与学习的本身诱因。这一步就是要展现能力教育的基本模式，应该避免强迫式应试教育，而是要开展多种形式的教育模式，以此来激发学生的探索兴趣。“实践训练”则是要跳出传统教学模式的弊端，将新鲜的教育模式融入到课程之中，培养学生的探索创新能力。实践教育要大胆走出课堂，对学生现有的能力做出估计，并设置相应任务，确保任务教育在教学体系之中的融入。“成功展示”是在教学过程中创设学生能力的展示平台，将中专学生的学习效果以更为直接的方式表现出来，使得学生的学习有拓展的空间和发挥的空间。这种教育的融入其实展现了“成功教育”的优势化作用，使得中专英语的教育认可度有所提升，更容易被学生所接受。

二、英语能力本位教学存在的问题

目前，中专英语能力本位教学存在的问题还是比较明显的，究其原因还是由于教育过程中传统教育模式的影响严重，而且中职学校内部缺乏教育改革的有力支持。当前，中专的英语教学60%还停留在通过卷面成绩评价学生的英语水平，这种评价方式使得中职学生越来越忽视对读写的掌握，同时也导致目前中专英语教学体系对学生运用英文能力的反面影响，使得学生对于实际的英文运用能力和读写能力不够重视，语言实际操作能力较低。长期从事这样的语言教育必然会使得高校英语教学走入误区，影响教育体系改革，影响课堂教育实效性，无法凸显学生能力本位的优势地位。另外，听说读写训练需要更多的学习资料做为支持，而中专英语教材内容比较集中，教师又忽视教材的有效拓展就是使得相应的训练不能开展，无法实现基础知识的能力本位教育。

三、英语能力本位化实践教学总结

1.强化课堂教育实效性

为了更好地展现课堂教育的能力培养，教师应当根据教学的需求进行教材的分解，进行二次创作。所谓“尽信书不如无书”，作为教师要针对学生的认知结构，善于对教材中的知识体系进行适当的处理，并充分挖掘教材中的一些隐含的内容，通过对教材全方位的深刻剖析，加以灵活运用。同时对教材展现的内容设置更多的听说读写任务，保证对能力的有效训练。要转变教学模式，在课堂教学过程中为了更好地完成听说训练，在听力阶段要练习完全用英语进行思维，把耳听、思考、理解和笔录完美地用英语统一起来，如果客观上没有这种听课条件，就要大量阅读专业资料，听有关专业方面的英语报告，并积极开展英语讨论，与同学交换看法等，也或以在很大程度上弥补这方面的课堂教学不足。另外，中国学生比较拘谨，自我表现意识差，长期的教学形式都是被动地听，因此教师要多鼓励学生参与听说活动，并主动参与其中，自身做出活动参与者的姿态，以此来营造一种轻松愉快的教学气氛。

2.加强翻译能力培养教育

英语专业教育重视翻译能力的培养，因为在工作实践之中翻译能力是最基本的素质，强化翻译能力教育是能力本位教育的重点。具体来讲，首先要开展 “实例教学”。教师将实例教学引入课堂，学生从实例中感受语言沟通的原则，而这种实例的互动为课堂教学增添了乐趣、讨论、情景展示等内容，学生的兴趣更高涨。教师在翻译方面也要展现的渊博的知识和超凡的人格魅力也能在一定程度上激发学生学习兴趣和思维的积极性和主动性。其次，要重视文化翻译差异问题。跨文化接触适应强调的是学生对具体的文化氛围的适应，这种适应训练当然是在实际的国外环境之中最好，而受课堂教学的限制，教师应该设置专门的接触环境。

3.开展顶岗实习训练教育

为了更好地实现英语能力本位的教学改革，中职学校内应该开展顶岗实习训练教育。所谓的顶岗实习就是要在校学生参与具体的职业的活动，通过职业活动的参与实现英语能力训练，促进理论知识向实践性知识的转换。在顶岗实习训练教育过程中，学生得到了实际训练和综合素质的全面提升，通过顶岗实习使英语教育中的职前教育与未来职业教育实现了有效地衔接，起到了承前启后的作用。实习开始之前，要以教研组长为组长、课程与教学教师为成员，各专业成立教学技能强化训练指导组，全面协调指导学生的教学技能训练。实习指导教师要总结往届顶岗实习学生顶岗前教学技能训练的经验，根据学生教学技能方面存在的问题，制定具体的训练计划方案，并按计划有步骤地进行训练，务求收到实效。同时，要重视实习效果的评价和及时总结，制定“顶岗实习环节教学要求细则”， 指导教师适时进行评价、指导，学生将实习收获与失误等记录下来，指导教师将意见记录在反馈表上，然后改进，循环往复，直到掌握相应的英语交流和翻译技能的所有要求，然后设计下一阶段的岗位技能目标，再进行英语交流技能训练与学习。

12.中专实习生心得体会 篇十二

一、任务驱动教学法+循环往复法

所谓“任务驱动”就是在学习信息技术的过程中, 学生在教师的帮助下, 紧紧围绕一个共同的任务活动中心, 在强烈的问题动机的驱动下, 通过对学习资源的积极主动应用, 进行自主探索和互动协作的学习, 并在完成既定任务的同时, 引导学生产生一种学习实践活动。“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。它要求“任务”的目标性和教学情境的创建。使学生带着真实的任务在探索中学习。在这个过程中, 学生还会不断地获得成就感, 可以更大地激发他们的求知欲望, 逐步形成一个感知心智活动的良性循环, 从而培养出独立探索、勇于开拓进取的自学能力。任务型教学把语言教学真实化和课堂社会化, 其主要目的是让学生不仅在运用中学, 而且为了运用而学, 直接通过课堂教学让学生去用英语完成各种情景中真实的生活、学习、工作等任务, 从而培养学生综合应用英语的能力。“任务型教学充分体现了学生的主体性, 是有效改变以往以教师讲授为主的教学现状的最佳途径之一”。

循环往复法, 是记忆单词的一种方法, 即把所要背的单词分组, 比如每组100个, 共50组。第一天, 背第一组的100个;第二天不要急着前行, 先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍, 然后再看第二组的单词;几天以后再复习第一天的单词, 以此类推。这样做虽然可能影响背单词的进度, 但能有效地巩固所学的内容, 以“滚雪球”的方式加深记忆。

以英文版的网页三剑客中的英文学习为例, 单纯记忆软件中的各项英文功能比较困难, 针对这种情况, 笔者事先用中文版的软件制作好效果, 然后交给学生, 在英文版的软件环境下制作、实现。以任务的形式, 促进学生学习, 同时, 结合循环往复法的原理, 让学生不断重复练习, 以达到巩固记忆的目的。

二、奖励机制在教学中的应用

有效的运用强化刺激手段。美国哈佛大学心理学教授斯金纳的操作条件反向理论认为:

人类或动物为了达到某种目的, 会以一定的行动作用于环境。当行为的结果有利时, 这种行为会重复出现, 这就是正强化;当行为的结果不利时, 这种行为就会减弱乃至消失, 这就是负强化。正强化具有肯定和加强行为的作用, 负强化则起着否定或抵销行为的作用。正强化的方式主要有表扬和奖励;负强化的方式则有批评和惩罚。根据强化方法与行为改变效果的对比, 我们很容易得出有效的强化刺激手段。

由于我们所面临的学生是有着不同需求, 不同特征的独立个体, 强化措施切忌一刀切, 简单化和庸俗化。一般说, 应以正强化为主, 以便激励人奋发向上, 在计算机英语中表现为:口头表扬和物质奖励, 即对课堂表现良好、回答准确、有上进表现的行为给予口头表扬, 对背诵单词成效显著的同学给予笔或本的简单的物质奖励。

三、游戏式教学

学习英语需要背诵, 同样学习计算机英语也需要背诵, 而大部分中专生基础差, 底子薄, 普遍具有厌学心理, 要想让他们主动学习有一定困难。同时我们还应该注意到, 计算机英语需要掌握的单词并不多, 一般在四、五百字左右.综合上面各种因素, 笔者总结了游戏式教学。

举例而言, 假定一个班级有20人, 英文字母共有26个, 指定每名学生代表1-2个字母, 到听写时, 说到一个单词, 就让代表不同字母的学生上黑板前面组合, 如果组合正确, 就说明这些学生掌握了这个单词。用近乎游戏的方式取代以往枯燥的听写方式, 在不知不觉中提高了学生的学习兴趣。

四、教学活动的多元化

大家都清楚, 教学活动是一项复杂的系统工程, 也可以说是艺术工程。从教学进程来看, 可分成课前、课中、课后;从操作对象来分, 是老师、教育主管部门和教学管理资源三个层面, 所以要想讲好一门课, 不仅要考虑教学方法, 还要考虑其他方方面面的因素。例如:

1. 教学进度安排以及与专业课程的协调

计算机专业英语教材的内容通常是以计算机专业课程为单元编排的, 如计算机硬件、数据结构、数据库原理等等。中专计算机专业英语通常是在二年级开设, 此时学生有些专业课程还没有学到, 这样就会增加对计算机英语课文理解的难度。所以在教学进度的安排上, 要兼顾其它专业课程的教学进度, 对于学生没有学过的专业课程, 由于在学习对应的专业英语时, 学生没有该方面的概念, 老师又不可能将理论原理讲得很透彻, 学生学起来可能会一头雾水。对于已经学过的专业课程, 再学习相应的专业英语, 其效果要好得多。

2. 教学及辅助教学形式的多样化

多媒体及其它现代技术已广泛应用于教学, 利用这些技术可以使教学形式多样化, 获得传统的教学方式难以获得的良好的教学效果。除了传统的板书教学外, 还可以利用下列方式。

(1) PPT等课件。利用投映机播放PPT课件来讲解课文, 要比让学生都低着头看自己的课本讲解, 效果要好得多。

(2) 音频。目前部分计算机英语教材都提供了相应课文的音频材料, 而且网上也有许多计算机专业英语的听力材料, 利用P C教师也可以自己录制英语课文的录音。利用音频可以有效地锻炼学生的专业英语的听力和口语。

(3) 视频与动画。许多计算机相关网站上都有计算机技术和知识的视频材料, 特别是一些著名的IT公司如IBM、Microsoft等公司的网站上, 经常及时地提供介绍其新技术和新产品的英文版视频和动画, 其发音纯正, 制作精美, 形象直观, 时间通常为几分钟, 介绍一种产品或技术的主要特点。观看这类视频短片或动画, 提高了学生学习的兴趣, 学生既锻炼了听力, 同时也学到了新技术, 所以效果非常好。

3. 作业与考核

平时的作业和考核也是课程学习的重要部分, 由于许多计算机英语教材在书后都提供了课文的参考译文和练习答案, 所以相当一部分学生对课本上的作业习惯于抄答案, 这样一方面对学生没有任何效果, 另一方面也干扰了老师对学生学习情况的准确了解。对此可以采用灵活的课下作业和考核方式。如将课外的计算机英语音频资料提供给学生, 安排在课下练习听力, 下次上课利用几分钟来测试其效果。再如在课堂的最后几分钟安排随堂的快速翻译和写作, 可以很好地培养学生的快速阅读和写作能力。笔者的实践证明, 这些方式效果很好, 学生也很欢迎。

要想很好地讲授好一门课程, 作为教师需要付出大量的心血, 还要广开思路, 不断探索新的教学方法和技巧, 提高教学效果, 计算机专业英语课程也是一样。特别是语言的学习需要语境, 教师要抓紧一切机会为学生创造条件, 如在课下主动用英语与学生交流, 课堂上增加互动, 及时了解学生的意见等。当然计算机专业英语的学习涉及到教师、学生、与其它课程的协调等多种因素, 只有想方设法调动各方面的积极因素, 针对课程的特点, 利用多种有效的教学方法和辅助教学手段, 才能获得更好地教学效果。

摘要：针对目前中职 (中专) 学生的特点, 普遍缺乏对英语学习兴趣的现状, 本文总结阐述了作者在计算机专业英语教学过程中积累的几点经验, 包括教学进度、多样化的教学方法和灵活有效的辅助教学方式等。

13.中专生实习证明 篇十三

在平时的学习、工作或生活中，大家都写过证明，肯定对各类证明都很熟悉吧，证明具有凭证作用，持有者可以凭借它证明自己的身份、经历或某事真实性。那么你真正懂得怎么写好证明吗？以下是小编整理的中专生实习证明，欢迎大家分享。

中专生实习证明1

兹有__________________________________学校_______________________专业_________同学于_________年_________月_________ 日至_________年_________月_________日在________________________________公司实习该同学的实习职位是___________________。该学生实习期间工作认真，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。实习时间，服从实习安排，完成实习任务。尊敬实习单位人员。并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

特此证明。

______________________________（实习单位盖章）

_______年_____月_____日

中专生实习证明2

我单位员工 xxx，身份证号码：，入职时间20xx年x月x日，工作岗位：生产工，劳动合同期限：从20xx年x月x日起至20xx年x月x日止，现因协商解除劳动关系，已于 20xx年x月x日与我司解除劳动关系。

特此证明!

xxx公司

(印章)

年月日

中专生实习证明3

兹有__________________________________学校_______________________专业_________同学于_________年_________月_________ 日至_________年_________月_________日在________________________________公司实习该同学的实习职位是___________________。该学生实习期间工作认真,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教。实习时间,服从实习安排,完成实习任务.尊敬实习单位人员.并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定.特此证明.______________________________(实习单位盖章)_______年_____月_____日

实习证明

兹有______学校______同学于______年______月______日至______年______月______日在__________公司__________部门实习。期间，工作积极，成绩突出。

该同学不断加强专业知识和理论知识的学习，工作中，严格要求自己，关心集体，较好地完成了各项工作，现已结束。

特此证明。

实习单位：______________

_____________________(实习单位盖章)

中专生实习证明4

XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，XX学校学生XX在我公司XX部门进行了社会实习。实习的主要内容为：XXXX,XXXX。该同学在实习期内，工作认真，勤于思考，和同事共同探讨XX问题，为公司的.XX工作做出了一定的贡献。

公司对该同学的实习作用比较满意，希望XX同学在今后的学习和工作中更加XXXXX，为国家为社会做出更突出的贡献。

特此证明

XXX公司

XXXX部

XX年XX月XX日

中专生实习证明5

现有xxx学院学院专业班同学于20xx年xx月xx日起在我单位进行工作实习，从事岗位工作，特此证明。

单位名称：

年

单位名称：

单位联系人：

单位联系人电话：

学生联系电话：

学生家长电话：(盖章)

xxxx年xx月xx日

中专生实习证明6

兹有------------学校--------------专业--------同学于-------年------月------日至----年-----月------

日在---------------------实习，期间，工作几积极，成绩突出。

该同学的职位是————。

XXX公司

XXXX部

XX年XX月XX日

中专生实习证明7

XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，XX学校学生在我公司XX部门进行了社会实习。实习的主要内容为：,。该同学在实习期内，工作认真，勤于思考，和同事共同探讨问题，为公司的工作做出了一定的贡献。

公司对该同学的实习效果比较满意，希望XX同学在今后的学习和工作中更加，为国家为社会做出更突出的贡献。

特此证明

X公司

X部

XX年XX月XX日

中专生实习证明8

兹有xx学校xx专业xx同学于xx年xx月xx日至xx年xx月xx日在xx实习，期间，工作几积极，成绩突出。

该同学的职位是xx

实习鉴定：

该同学实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干。在工作中遇到不懂得地方。能

够虚心向经验丰富的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校的知识灵活运用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

同时，该学生严格遵守我公司各项规章制度，实习期间，服从实习安排，完成实习任务，尊敬实习单位人员，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的的员工对该学生表现予以肯定。

特此证明。

实习单位盖章签字

年 月 日

中专生实习证明9

兹有__________学院_________专业__________于_____年____月____日至____年____月____日在_________公司实习。

该学生实习期间主要在我司______组实习，主要负责_______工作。

该学生实习期间工作认真，在工作中遇到不懂得地方，能够向经验丰富的职工请教，善于思考，能够举一反三。作为_____专业的学生，在工作中表现出了扎实的财务理论基础，对工作认真负责，做到学以致用，保质保量的完成工作任务，体现出其较高的职业素养。同时，该学生严格遵守我行的各项规章制度，实习期间从未缺勤、迟到，尊敬我行工作人员，并与同事和睦相处，与其工作的员工都对该学生的表现表示赞许，并予以肯定。

情况属实，特此证明

单位公章：

年 月 日

中专生实习证明10

_________：

经研究，同意_________同学来我单位实习，以便进行业务考察。我们将按照你校的实习工作要求委派________单位名称

盖章

_______年_____月_____日

中专生实习证明11

我单位员工，身份证号码：，入职时间20xx年x月x日，工作岗位 生产工，劳动合同期限：从20xx年x月x日起至 20xx年x月x日止，现因协商解除劳动关系，已于 20xx年x月x日与我司解除劳动关系。

特此证明!

x公司(印章)

年 月 日

中专生实习证明12

XX：

本单位与职工(性别)：X，年龄X，身份证号码X签订的劳动合同已于年X月X日依法解除(终止)，其《劳动手册》、《失业救济金通知书》已发给劳动者本人，请予以办理失业登记和领取《失业证》手续。

用人单位(盖章)

年 月 日

中专生实习证明13

同志系我单位员工，性别，身份

证号，年 月参加工作，年 月起在我单位工作，已签订劳动合同。现因(请选择如下其中一项打“√“)：

□2、协商一致解除(由个人提出)

□3、劳动者单方解除

□5、用人单位裁员 □1、协商一致解除(由用人单位提出)□4、劳动者试用期内解除

□6、因用人单位违法,由劳动者提出解

除(劳动合同法第38条规定)

□7、因劳动者违法或严重违反用人单位

依法制定的规章制度,由用人单位提出解除(劳动合同法第39条规定)

□8、因劳动者非过失性原因,由用人单

位提出解除(劳动合同法40条规定)

□9、其他：(法律、行政法规规定的其他情形)

我单位决定从 年 月 日

起与该同志解除劳动合同，工资发至 年 月份，特此证明。

员工签名： 用人单位(盖章)

年 月 日 年 月 日

中专生实习证明14

现有XXX学院 学院 专业 班 同学于 年 月 日起在我单位进行工作实习，从事 岗位工作，特此证明。

单位名称：

年

单位名称：

单位联系人：

单位联系人电话：

学生联系电话：

学生家长电话：

（盖章）

年 月 日

中专生实习证明15

现有xxx学院xxx学院xx专业xx班xx同学于xx年xx月xx日起在我单位进行工作实习，从事xxx岗位工作，特此证明。

单位名称：xxx

单位名称：xxx

单位联系人：xxx

单位联系人电话：xxx

学生联系电话：xxx