近义词反义词训练（9篇）
1.近义词反义词训练 篇一
2012高考近义词辨训练
【基础演练】
1．下列各句中加点的词语，使用最恰当的一句是
A．我市在开发区建设中，要强化农田保护意识，严禁借建设开发区之机滥用耕地。．．
B．对于控制疫情，传统药物并不一定生效，因此，加快新疫苗的研制，是当务之急。．．
C．在这次公开赛上，王浩以4：0轻描淡写地战胜队友，获得男单冠军。．．．．
D．局长说：“万事俱备，只欠东风，解救人质能否成功，功败垂成就在此一举了。” ．．．．
2.下列名句中加点的词语使用恰当的一项是
A.杭州湾跨海大桥工程建设即将告竣，这座大桥的建成又将为我国桥梁建设树起一块丰碑。．．
B.萨科齐在记者招待会上表示，希望努力开创中法关系的新局面。讲话时他信誓旦旦，上下．．其手。．．
c.在人才选拔中“举贤不避亲”本无可非议，但有些领导借机安插自己的亲信，这种换汤不．．．换药的做法，实在让人不齿。．．
D.在治污检查中被发现问题的企业，必须在一个月之内整改好，相关领导要予以敦促，使整．．改务必落到实处。
3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①30年前，这个乡镇非但不能上缴国家粮食，年年要吃国家的“返销粮”。②航天技术正在飞速发展，使得人类许多关于太空的幻想已经或正在变成现实。③“台独”分子没有从一次次的挫败中接受教训，在分裂的道路上渐行渐远。
A．而且甚至以致B．而且以致甚至
C．反而以至以致D．反而甚至以致
4．将下列词语依次填人各横线处，最恰当的一组是
警方包围了贩毒团伙，并试图用谈判的方式使犯罪嫌疑人_____，但这伙贩毒分子负隅顽抗，警方认为围困和谈判不能______事态的发展，因此最终决定采取强攻______。
A．就范控制措施B．就范遏制态度
D．屈服遏制态度D．屈服控制措施
5.依次填入下列各句横线的词语，最恰当的一项是
①鲁迅的杂文语藏机锋，气如秋霜，至今仍显露着的思想光芒。
②张老师虽然只是一个中专生，但他在语文教学方面的造诣足以使一些本科生，甚至是研究生。
③这满屋子的秦砖汉瓦、唐玉宋瓷，是他花费了二十年时间，千辛万苦从民间来的。
A.锋利刮目搜集B.锋利侧目收集
C.犀利侧目收集D.犀利刮目搜集
6..依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是
①美国某些别有用心的人，为了他们的政治，信口开河，不厌其烦地编造着“中国威胁论”。
②5月7日中午11时20分，北京商业区西单大悦城发生火灾，消防官兵英勇奋战，只用了两个多小时就了火魔。
③完备的硬件建设、精干的师资队伍，为教学秩序的良好、素质教育的开展提供了有力的保障。
A．图谋降服运转B．图谋降伏运行
C．谋略降伏运行D．谋略降服运转
7.下列各句中加点的词语，使用最恰当的一句是
A.新的《汽车行业调整振兴规划》细则，主要内容仍为培植汽车消费市场、推进汽车产业重．．
组等五方面。
B.从2009年起，部分地区逐步取消政府还贷二级公路收费，使全国二级收费公路里程和收．．
费站点总量减少约60%，C.春节刚过，电信市场已经火药味十足，低资费成为运营商的“回马枪”，运营商期望借以．．．
争取更多客户。
D.如何评估新时期３０年来的散文创作，可能是一个众口难调的话题。但新时期３０年散文．．．．的喜人成就，是有目共睹的。
8．依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是
①根据专家考证，晋祠难老泉见于文字记载的历史应至商代，距今已有3000多年的历史。
②这件珍贵的历史文献材料发现于著名的红色革命陕北延安。
③北方航空公司在候机大厅安装了带电源插头和USB的特别座位，以为旅客提供更为人性化的服务。
A．回溯胜地连接B．追溯胜地连结
C．回溯圣地连结D．追溯圣地连接
9..将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是
①韩非子与李斯在荀子“性恶论”的基础上，了“以法治国”思想，为秦的崛起打下了思想基础。
②贾平凹、迟子建、麦家、周大新等四位作家获第七届茅盾文学奖，仪式于11月3号在乌镇隆重举行。
③我们具备一些简单的防骗知识，在遭遇骗术时，能保持理智而不至于受骗。
A．阐发授奖如果／就B．阐发受奖 既然／也
C．阐述受奖如果／就D．阐述授奖既然／也
10.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是
①山师大校园里有两株银杏树，枝繁叶茂的，看上去它们的______足有四五百岁。②从曾国藩家书中可以看出，他一生光明磊落，胸怀坦荡，从不______自己的过失。③据专家分析判断，H1N1流感疫情仍有继续的可能。
A．年纪 隐讳 延续B.年龄 隐讳 蔓延
C．年纪 隐瞒 延续D.年龄 隐瞒 蔓延
11.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是
①在这次金融危急中，我们公司的销售额 ______会出现下降，但这更需要我们团结协作，风雨同舟。
② ______ 面临许多难以想象的困难，但护航官兵却仍然保持着饱满的精神和高昂的斗志。③我们这次能进入决赛，______ 是一件高兴的事，但万一落选也不必懊丧，毕竟我们还年轻。
A．不免不管虽然B．不免尽管固然
C．难免尽管固然D．难免不管虽然
12．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
①我们赖以______、繁衍的地球是我们人类共同的家园，人人都有义务来小心呵护她。
②是否存在外星人至今仍是一个迷，______ 有外星人的话，他们也已经______和适应了千万年______上亿年，未必能像我们一样适应地球的环境。
A．栖息 即便 进化 到B．生息 即便 进化 或
C．生息 如果 演化 到D．栖息 如果 演化 或
【探究提高】
1.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是
①甲型H1N1流感还存在许多未知因素，如果不做好防控工作很可能更多国家。②开元中学的校长对学生家长的来信十分重视，即便工作再忙，他也要作出答复。③传统文化和文化传统的关系，不是同一关系，部分和整体的关系，实体与灵魂的关系。
A.波及择要而是/或者B.涉及择要就是/或许
C.涉及摘要而是/或者D.波及摘要就是/或许
2.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是
①我国将开展选拔女宇航员的工作，具体做法虽可参照国外的经验，但更要根据中国国情进一步。
②企业购置了新设备，对员工分批进行了业务培训，又提高了福利待遇，大大提高了员工工作的积极性。
③铁人王进喜为甩掉祖国贫油帽子而表现出的那种工作精神，并没有过时，也不会过时。
A.摸索 从而 坚苦B.探索 进而 艰苦
C.摸索 从而 艰苦D.探索 进而 坚苦
3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是
①分数只是评价的一种尺度，我们更应该以对知识的实际运用能力来学生的学习效果。
②温总理在全国消防工作会议上说，消防工作应常抓不懈，千日无灾，不可一日不防。③从事这项工作有特殊的要求，上岗人员不仅要专业素质好，而且要诚实温和。
A.考察 宁愿 品性B.考查 宁可 品性
C.考查 宁愿 品行D.考察 宁可 品行
4.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是
①兼并胜利职业学校的工作已基本完成，请大家抓紧时间做好和管理工作。
②我们的产品质量无可挑剔，但就是不好销售。我们得做做市场调查，找找原因。③这次补给任务很艰巨，但我们为了海岛驻防战士能正常生活和执勤，一定要早一点完成任务。
A.接洽 看来 尽量B.接收 可见 尽快
C.接收 看来 尽量D.接洽 可见 尽快
5.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是
①小人君子，多半是因为嫉妒君子的学识，这恰恰又表明他们修养的卑下。②包公故里有一块宋代留下来的石碑，可惜碑上的文字，难以辨认了。
③从小就想做一名飞行员，如今如愿以偿，因此我心情十分激动。
A.贬损泯灭竟B.贬损残灭竟
C.贬斥泯灭居然D.贬斥残灭居然
6．依次在下列句子的横线上填入词语，恰当的一项是
①自然中蕴含着极其丰富而深刻的哲理，现在却很少为人所_____，是因为现在的人们愈来愈浮躁，失去了倾听自然的耐心。
②舞台上的英雄人物，总需要一些小人物当______，就像红花之于绿叶，月亮之于云朵。③当我们快要到达九寨沟时，天色已经有些______ 了，远处的群山也显得有些朦胧起来。
A．领会 陪衬 暗淡B．领悟 映衬 黯淡
C．领会 映衬 黯淡D．领悟 陪衬 暗淡
7．下列各句中加点的词语，使用最恰当的一句是
A．改革开放以来，东北老工业基地的发展与沿海地区的高速发展相比显得十分迟钝。．．B淡薄名利，甘于寂寞，这些操守古人守之，终成其名节，今人守之，方可成大事。．．
C．商家“买一赠一”的促销宣传，看似一种明确的说法，实则似是而非，“赠”的那个“一”．．．．
是什么其实并没说明。
D．战后，伊拉克曾多次开展大规模的清除地雷活动，清除出的数千枚地雷其实只是冰山一．．．角，大量地雷还埋在地下。．
8.依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是
冷战是特定历史条件下的一种畸形现象，它注定不会永无地下去。随着新型国际经济、政治秩序的不断，加之东西方国家综合实力的不断趋于平衡，天下趋和的思想观念也随着新秩序的建立而形成，冷战也许会成为永远的历史陈迹。
A．止境继续完全同时B．休止持续完善同步
C．止境持续完全同步D．休止继续完善同时
9．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①北京时间３月１日16时13分10秒，嫦娥1号在太空了494天后，在飞行控制中心的精确控制下，准确落于预定撞击点。
②漫步微山湖畔，听听渔歌唱答，看鸥鹭翻飞，任清风拂袖、翠荷牵椐，一切烦恼与忧愁都浩渺水光、粼粼碧波。
③5月6日，北约部分成员国和伙伴关系国举行军事演习，俄罗斯表示强烈反对。北约方面表示，此次演习并非北约内部演习，俄方不必这次军演的目的。但俄方对北约的军事行动保持高度警惕。
A．度过 赋予 误解/始终B．渡过 付与 曲解/始终
C．度过 付与 误解/一直D．渡过 赋予 曲解/一直
10.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①在这次国标舞大赛中中，她风光，魅力四射，技压群雄，轻松折桂。
②据伊朗某要员，伊朗有可能与俄罗斯在核领域签署某项协议。
③三G公司与微软并没有渲染，却开展了卓有成效的合作，双方均从中受益。
④合理挖掘传统节日的文化内涵，是对民族文化的承传，是对民族文化民族精神的大力弘扬。
A.十足 泄露 大肆 更/和B.实足 透漏 大事 也/乃至
C.实足 泄露 大肆 更/和D.十足 透漏 大事 也/乃至
参考答案
【基础演练】
1．A(B生效，发生效力，多用于法律文书、条约等，不合语境，可换成“奏效”；C轻描淡写，意为着力不多地描写或叙述，或谈问题时把重要问题轻轻带过，不合语境，可换成“轻而易举”；D顶中可换成“成败”)
2.A.告竣:宣告事情完毕，多指大的工程。(B.上下其手:比喻玩弄手法，串通作弊。C.换汤不换药，只改形式不改内容。D.敦促，恳切地催促，应为“督促”，监督催促之意。)
3.C（“而且”表递进；“反而”表反方向递进或出乎意料；“以致”多领起不好的结果；“以至”用在下一句话的开头，表示结果）。
4．A（就范，听从支配和控制；屈服，对外米的压力妥协让步，放弃斗争。根据上下文语境，“就范”更精准。“遏制”和“事态的发展”不能搭配，故选“控制”。从语境看，能与“强攻”搭配的只能是“措施”。）
5.D（“犀利”常用于武器、言语的锋利、锐利，还可用于见解、观点、风格等抽象事物，书面语色彩浓；而全句书面语色彩浓重，故选“犀利”。“侧目”与 “刮目”，从感情色彩上看应选“刮目”。“搜集”有“到处寻找”之意，语境中含有“千辛万苦”，故 “搜集”合适。）
6.B(“图谋”与“谋略”都解释为计谋策略,但“图谋”多用于贬义；“降伏”是制伏的意思,而“降服”是投降屈服的意思,“降伏”与宾语“洪魔”搭配；抽象的事物一般用“运行”，具体的事物一般用“运转”)
7.B（培植：培养（人才）或扶植（势力）使壮大，与“市场”不搭配。回马枪意为“回过头来给追击者的突然袭击”，不合语境。众口难调比喻“不容易使所有的人都满意”，不能修饰“话题”。）
8.D（回溯：回顾，回忆。追溯：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。圣地：指有重大作用和历史意义的地方。胜地：出名的风景优美的地方。连接：事物相互衔接。连结：结合在一起。）
9．A（阐发，阐述并发挥；阐述，论述。结合语境，应选“阐发”。受奖/授奖，从相异语素上容易辨析。从语境上看，第③句为充分条件关系，应选“如果/就”。）
10.答案：B（“年龄”用于人或动植物；“年纪”用于人。“隐讳”指心有顾虑而隐瞒不说；“隐瞒”指掩盖真相，不让人知道。“蔓延”行形容像蔓草一样不断向周围扩展；“延续”照原来的样子继续下去。）
11.C（“难免”表客观不易避免。“不管”表示条件关系，“尽管”表让步；“虽然”用在上半句表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立；“固然”，连词，表示承认甲事实，也不否认乙事实）。
12．B（生息，生活生存，生长繁衍，多指人；栖息，停留，休息，多指鸟类。即便，表假设和让步；如果，只表假设。演化，演变，多指自然界的变化；“进化”，生物由简单到复杂，由低级到高级的逐渐发展变化。或，表选择；到，直到，表时间。）
【探究提高】
1.A（涉及，强调与对象有关联；波及，强调对对象产生的影响。据语境应选“波及”，排除BC。②摘要，意为摘录要点；择要，指选择重要的。据语境应选“择要”，故选A）
2.A.（摸索，小心地以尝试的方法寻找；探索，多方面加以研究，寻求答案，解决问题。与语境中的“做法”搭配，“摸索”更好，排除BD。从而，表因果；进而，表递进。据语境应选“从而”，故选A。）
3.B（考查，用一定的标准来检验衡量行为、活动等，符合语境，排除A D。品性，指品质性格；品行，指有关道德的行为，据此排除C。）
4.C（接收/接洽，从相异语素上看，应选适用“将财产拿过来”的“接收”，排AD。看来/可见，从语体色彩上看，应选口语色彩较强的“看来”，再排除B。）
5.B（贬损，贬低；贬斥，贬低并斥责或排斥。据词义及语境当选“贬损”，排除CD。泯灭，指消灭，多用于良心、印象等抽象事物；残灭，残杀毁灭、毁坏，残缺磨灭，多用于具体事物，故选B。）
6.D（领悟：理解。领会：领略事物而有所体会；陪衬：陪衬的事物。映衬：映照，衬托；暗淡：多指光线昏暗，不明亮；也指色彩。黯淡：指色彩暗淡）
7．D(A迟钝：反应慢，不灵敏。不能陈述“发展”。B淡薄：味道不浓，兴趣不浓厚。文中应用“淡泊”。C似是而非：好像对实际上并不对，句中意思是“模棱两可”。)
8.B（完善，完备美好；完全，齐全，不缺少什么。修饰“网络”，“完善”更好，排除AC。同步，指互相关联的事物在进行速度上协调一致；同时，同一个时候。根据语境，应选B。）
9．C（第①句应选“度过”，“度过”常用于时间方面，“渡过”常用于江河湖海，或难关、危机等；第②句应选“付与”，“付与”涉及的双方无上下之分，交付的对象多为具体事物；“赋予”用于上对下或组织对个人；筛选排除，答案可得。）
10.D（大事/大肆，结合语境，从感情色彩上看应选中性的“大事”，排除AC。实足/十足，从词义上及搭配上看应选“十足”，故选D。且用“乃至”表递进更符合句意关系。）
2.近义词反义词训练 篇二
同义词和反义词研究方法比较相同的方面是一些基础性的方法, 主要有“义项归纳法”和“义素分析法”。
古汉语专书同义词、反义词的界定中, 都强调要有一个义项的相同或相反。因此古汉语专书同义词、反义词的认定中都是以词的义项 (义位) 为基础的, 需要科学、严谨地归纳词的义项, 而在典籍中的词展示的都是词的义位变体, 对它们的训示一般为文意训释, 文意训释不能用来作为专书同义词、反义词界定的基础。王宁先生认为随文释义中的单训, 即以单词来解释另一单词的训释方式, 也不能直接作为词的义项。因为一旦离开语言环境, 这种形式的局限性是很明显的:用甲训乙时, 究竟采用的是甲的哪个义项, 没有相关的标志可以显示, 又没有语境可以补足, 特别是当同一个义项用不同的词语做训释词时, 更难归到一起。因此“义项归纳法”对于同义词和反义词研究都是很有必要的。
具体来说, “义项归纳法”首先就是准确把握词的文意训释, 即义位变体。其次是把义位变体归纳为义位, 具体方法为苏宝荣先生在胡明扬等先生的基础上提出的, 一是断层区分法, “义项在多义词的整个系统内部是相对独立的, 但是义项之间又有联系, 因此原则上应当在意义联系最薄弱的地方划分义项”。二是词频统计法, “在语流中反复使用的义点, 是词的比较稳定的意义, 应当定为义位, 而在语流中偶然显现的义点, 是词的临时义或语境义, 一般不是独立的义位, 应当归入相邻近的义位” (1) 。
20世纪40年代, 丹麦语言学家叶姆斯列夫提出了义素分析的设想, 但没有引起语言学界足够的重视。只是到了60年代, 卡茨和福德将义素分析的方法用来为生成转换语法提供语义特征, 才受到现代语义学界的重视。而我国语言学界只是到了80年代才广泛使用这种方法, 但还是局限于现代词汇学的研究, 古汉语中真正的运用极少, 训诂学和传统语义学的发展受到了很大的制约。当然, 在我国训诂学和传统语义学的发展历程中, 大量的研究成果如字书、字典及注疏等的留存为我们进行义素的分析提供了良好的基础。
对于同义词, 刘叔新先生认为义素分析法“对于能以某种可靠的客观形式区分开词语间的同义现象和近义现象并进而确定同义单位来说, 很有帮助” (2) 。具体到同义词的分析, 就是要在确定词群 (或者说是语义场) 的基础上, 以义位为单位, 先找出词与词之间共同的义素, 作为“同”的基础, 然后分析出其间有差异的义素, 用图表等直观的形式描写出来, 让人们了解其间的语义关系。
对于反义词, 蒋绍愚先生认为义素分析法也可以用来确定两个词之间的反义关系, 他说:“由此可知, 从义素分析的角度来看, A、B两个词如果中心义素和一部分限定义素都相同, 只有一个义素不相同, 而A、B两个词不同的义素, 或是互补, 或是极性对立, 或是反向, 那么A、B两词是反义词, 否则就不是。” (3) 与此同时, 蒋先生还举了些例证用以说明“义素分析法”认定两个词之间反义关系的可操作性, 如“‘抑’——‘扬’, 一为举之向下, 一为举之向上, 上和下反义, 所以这两个词是反义词。‘毁’——‘誉’, 一是言其恶, 一是言其善, 善和恶反义, 所以这两个词是反义词。‘君子’——‘小人’, 一为道德高尚, 一为道德卑下。‘冬’——‘夏’, 一是冷的季节, 一是热的季节。所以它们也都是反义词。而且, 这些词人们也常常是作为相反的两项对比着使用的” (4) 。
“义素分析法”对于确定词的同义、反义关系有一定的积极作用, 但是这一方法也存在局限性, 一是主观性太强, 不易操作, 刘叔新先生指出:“义素分析法似乎能在一定程度上呈现人们对事物对象的认识, 让人们看到事物对象的抽象轮廓。但是抽象就算不上真实的具体形式。这种方法只能展现意义的构成, 可以一般地从意义本身来提示意义相同或相近的情形, 却不能直接地、往往不能确切地表明事物反映在意义中的外延。更为不足的是, 义素分析法完全建立在个人对词义的了解和剖析的基础上, 有一定的主观性, 并不是验证式的, 因此它不能给检验提供客观的、形式的标志。” (5) 二是缺乏普遍性。就目前学者们使用“义素分析法”的实际情况来看, 他们经常列举的例子主要限于部分容易操作的词语。“义素分析法并不适用于所有的词, 只适用于一些普通名词、一些形容词和一些动词” (6) , 也就是说这种方法缺乏普遍适用性。
下面谈同义词和反义词研究方法的不同之处, 这两种词聚的研究方法最为明显的不同就是系联范围的不同。
同义词的界定范围是全书系联, 周文德提出的“双重印证法”比较典型。确定古汉语同义词的方法应该是利用古代文献典籍, 验之以古代训话材料。段玉裁指出:“古人因文立义, 后人当因文以考义。” (7) 但是因为这些作品距离现在已经很远了, 要正确理解它们必须要借助古代的训诂材料。因此, 同义词系联的范围是全书, 同时参考训诂资料。
反义词的研究中则较多地使用“对文”和“连文”的系联方法。在具体的使用中, 由于使用者不同, “对文”和“连文”也就有了不同的称呼。例如, 张双棣先生称它们为“连用”和“对用”:“这些反义词大多是以连用和对用的形式出现的……” (8) 杨荣祥先生称“对文”为“对举”, 他说:“反义词聚合成员在句子中成双成对地出现, 形成了反义词聚合在语言运用中的修辞特色, 这为我们确定反义词聚合提供了方便。” (9) 张永言先生把“对文”和“连文”称作“连用”和“并用”, 他说:“语言里反义词之间的联系是十分紧密的, 所以在言语里它们常常用在一块儿。反义词的并用或连用有时候是一种修辞手段, 用来突出事物或现象的对比或矛盾, 增强语言的表现力。” (10) 例如在《周易·杂卦》中:《革》, 去故也;《鼎》, 取新也。“故”和“新”就是对文关系。《说文·攴部》:“故, 使为之也。”本义是“原由, 原故”。段注:“今俗云原故是也。凡为之必有使之者, 使之而为之则成故事矣, 引申之为故旧。”可见“陈旧的事物”义是其引申义。《说文·斤部》:“新, 取木也。”“新”为“薪”之本字。在此为假借, “新旧”之“新”这个词的“新生的事物”义未见从何处引申, 可看做这个词的本义。在此, “故”的引申义与“新旧”之“新”的本义形成对文的反义关系。再如《屯·彖》:屯, 刚柔始交而难生。“刚”“柔”在此是连文关系。《说文·刀部》:“刚, 强, 断也。”段注:“强者, 弓有力也, 有力而断之也。”“刚强、刚健”是其本义。《说文·木部》:“柔, 木曲直也。”段注:“凡木曲者可直, 直者可曲曰柔。”“柔软、柔顺”是其本义。《字汇·弓部》:“强, 木强, 不柔和也。”“强”与“柔”反义, 而“刚”与“强”同义, 因此, “刚”的“刚强”义与“柔”的“柔软”义形成反义。在此, “刚”的本义与“柔”的本义形成连文的反义关系。
另外, “否定式认定法”在反义词的研究中使用也较多。这种方法就是指在具体的句子中, 如果甲词的否定式与乙词同义, 那么甲词和乙词往往构成反义聚合。
由此可见, 同义词和反义词界定的主要不同, 是系联范围的不同, 反义词强调的是小范围内的系联, 一般局限在单句和复句中, 主要靠句子内的文本格式判定, 同时参照义项的分析。而同义词则是全书范围的系联, 专书的一组同义词出现在全书范围内, 主要靠义项的分析, 归纳出相同的义项来认定, 对不同句子文本格式的参照是辅助手段。
摘要：在汉语史研究方面, 古汉语专书同义词、反义词研究逐渐得到学者们的重视, 并且已经取得较大的成就, 目前, 对于重要的先秦典籍, 大部分已经做过同义词和反义词的专书研究, 同时, 对于专书研究中, 同义词和反义词的定义、确定、分析等已经产生一些比较成熟的术语和方法。本文主要以此为基础, 分析古汉语专书同义词、反义词研究方法的异同。
关键词：同义词,反义词,研究方法
注释
1 苏宝荣:《词义研究与辞书释义》, 上海:商务印书馆, 2000年版。
2 (5) (6) 刘叔新、周荐:《同义词语和反义词语》, 上海:商务印书馆, 1992年版。
3 (4) 蒋绍愚:《古汉语词汇纲要》, 北京:北京大学出版社, 1989年版。
4 (7) 段玉裁:《〈说文解字〉注》, 上海:上海古籍出版社, 2000年版。
5 (8) 张双棣:《〈吕氏春秋〉词汇研究》, 济南:山东教育出版社, 1989年版。
6 (9) 杨荣祥:《〈世说新语〉中的反义词聚合及其历史演变》, 上海:商务印书馆, 2001年版。
3.反义词乐园 篇三
1．用找反义词的方法学习汉字。
2．培养学生积累反义词和运用反义词的能力。
活动准备：
1．多媒体课件。
2．积累生活中的反义词。
活动过程：
一、游戏激趣。
1．“反话”游戏。（教师说或模拟前边的词语，学生答出它的反义词并做动作）
大西瓜——小西瓜上——下左——右前——后蹲——站出——入
2．揭题。
（1）在刚才做的游戏中你发现了什么？（投影“反义词”）
（2）揭题：小朋友们，听说今天反义词乐园里将要举办很多趣味比赛，这节课我们一起到反义词乐园参赛吧！（投影“反义词乐园”）
二、看图说反义词。
1．看图猜反义词。
（1）这是看图猜反义词赛场，凡是爱动脑筋的小朋友都可以获得入场券。
（2）根据投影图说反义词。
2．看图辨方向。
（1）小朋友，当你在野外迷了路，千万别慌张，我们可以看图辨别方向。（投影出示方位图）
（2）小朋友能找出图中的反义词吗？同桌互相找一找。
（3）指名找。
3．看图找反义词。
（1）今天的比赛精彩极了，小动物们也赶来参加比赛了，你敢跟小动物们比一比谁最棒吗？请在四人小组内看图互相找出图中的反义词。（投影出示图）
（2）各小组推选代表在班内交流。
三、你说我对。（先投影出示前边的词语，答对后相机点击后面的反义词。）
“你说我对”赛场的两名小主持人邀请我们班的男生和女生对反义词。请男生说，女生对。
四、我有一双慧眼。
过渡：接下来小朋友们要用充满智慧的小眼睛来找反义词了。
1．你准能认出我们。（投影出示）
例：影子在前，影子在后。（前）——（后）
（1）你开门，我关门。（ ）——（ ）
（2）小明出来，我进去。（ ）——（ ）
（3）小兔的耳朵长，尾巴短。（ ）——（ ）
2．投影出示《龟兔赛跑》的动画和一段话。师：小白兔和小乌龟正在进行比赛跑步呢，请小朋友先看动画片再读故事，找出文中的反义词。
龟兔赛跑
一天，小白兔和乌龟比赛跑步。第一次小白兔跑得快，乌龟跑得慢，小白兔胜利了。第二次比赛，由于小白兔不谦虚，结果失败了。
3．投影出示古诗《画》。师：古代诗人王维也来到了我们的反义词王国，他要请小朋友们找一找诗中的反义词。
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
五、我会说。
过渡：“能说会道”赛场正等着小朋友们来参赛呢！
1．说句练习。在括号里填上反义词：
（1）骆驼长得（ ），羊长得（ ）。
（2）马路（ ），山路（ ）。
（3）冬天（ ），夏天（ ）。
（4）猴子的尾巴（ ），兔子的尾巴（ ）。
2．我也能用反义词编一句话。
（1）自己找合作伙伴编。
（2）推选说得好的同学说。
六、抢答赛，看谁说的反义词多。（投影出示）
反义词（我会填）胜—（ ） 好—（ ）天—（ ）早—（ ）方—（ ）头—（ ）快—（ ）冷—（ ）爱—（ ）来—（ ）
七、找对手。
能干的小朋友，你想找到自己的对手吗？现在我们请表现最好的8名同学上来玩找对手的游戏。比如：举黄色卡片的同学问：“我是‘紧’，我的对手在哪里？”举红色卡片的同学回答：“你的对手在这里，我是‘松’。”
正——反冷——热
容易——困难
冷淡——热情
虚伪——诚实
八、找一找生活中的反义词。
生活中有许许多多的反义词，把你找到的反义词告诉大家。
（1）先在四人小组内交流课前找到的反义词。
（2）比一比谁是棒小孩，请举手说。
九、操练场。
比赛已经进入尾声，最后一站是操练场。请你写出教室里的反义词。
十、小结：今天的活动同学们有哪些收获？
作者单位
禄丰县城南小学
4.反义词、近义词 篇四
担忧——担心
贪婪——贪心 惧怕——害怕
适宜——适合 急切——迫切
隐藏——隐蔽 鼓励——激励
支撑——支持
依依不舍——恋恋不舍
困难——艰难
起码——至少 鼓励——激励
兴趣——兴致 培养——培育
建议——意见 采访——访问
喜欢——喜爱 熟悉——熟识
品味——品尝 欣赏——观赏
环绕——围绕
感叹——感慨
继续——持续 忽略——忽视
毫不犹豫——毫不迟疑 愉悦——喜悦
遭遇——遭受 悲惨——凄惨
领悟——领会 委屈——冤枉
报偿——报答 灿烂——绚烂
冰凉——冰冷
爱惜——珍惜 慈祥——慈爱、慈和 稀罕——稀奇
秉性——性格
训斥——训诫
宝贵——珍贵
盛开——怒放、开放
姿态——姿势 寻找——寻觅
成熟——老练
干涸——干枯
点缀——装饰 充足——充分
舒服——舒适
悦耳——动听
浮现——出现
宽敞——宽阔
适应——习惯 判断——判定
凶猛——凶狠、凶恶 锋利——锐利 特征——特点
机警——机灵
响亮——洪亮 格外——特别
清秀——秀丽陈列——陈设
特殊——特别 清楚——清晰
调节——调整
盗窃——偷窃
企图——妄图 凉爽——凉快
强烈——猛烈
矫健——强健
敏捷——迅速
危害——损害
削弱——减弱 稳定——稳固
单调——单一
依附——附着
性能——功能 干涸——干枯
柔和——温和
乞求——恳求
抉择——选择 争辩——争论
告诫——劝诫
剧烈——激烈、猛烈
沮丧——懊丧 诱惑——引诱
熟练——娴熟
教导——教诲、教育
挑拨——挑唆 和蔼——和善、慈祥
巧妙——灵巧
垂头丧气——萎靡不振 络绎不绝——源源不断
小心翼翼——谨小慎微
爱慕——羡慕
居然——竟然 吩咐——嘱咐、叮嘱
开辟——开拓
便宜——低廉
亲近——亲密
信赖——信任 舒适——舒服
索性——干脆
淘气——调皮
繁茂——繁盛 立即——立刻
混乱——杂乱
安顿——安置 害怕——惧怕
伤害——损害
坚定——坚决
挖掘——发掘
瘦弱——瘦小
耽误——耽搁 连续——持续
扫视——环视
从来——向来
疲惫——疲乏、疲劳 忙碌——繁忙
誊写——抄写
敬仰——敬慕 歧途——岐路
赞扬——赞叹
自豪——骄傲
奇妙——奥妙 谨慎——小心
迫不及待——急不可耐
艰涩——艰难
磨炼——锻炼 拖沓——拖拉
虚弱——衰弱
骄傲——高傲
埋怨——抱怨 滚烫——滚热
喋喋不休——唠唠叨叨
忐忑不安——心神不宁 环绕——围绕
宏伟——雄伟 瑰宝——珍宝
销毁——毁掉
宠罩——覆盖
举世闻名——闻名遐迩
掩护——保护
依托——依靠 豪迈——豪放 进犯——侵犯英勇——勇敢
眺望——遥望
气壮山河——气吞山河
坚强不屈——坚贞不屈
认真——细心
热情——热忱 宽敞——宽大、宽阔
激动——感动
真挚——真诚 崇高——高尚
停泊——停靠
欢腾——欢跃
寂静——沉寂 崭新——簇新
等闲——平常
磅礴——盛大
挺立——耸立
汇集——聚集 鼓舞——鼓励
庄严——庄重
宣告——宣布
协商——商议 徐徐——慢慢
飘拂——飘动 招手——挥手
安慰——问候
踌躇——犹豫 破格——破例
眷恋——留恋
商量——商议
干扰——打扰 诚恳——诚挚
拘束——拘谨
端详——打 反义词：
担忧——放心
贪婪——知足 隐藏——公开
暂时——长久轻松——沉重
快乐——忧伤 急切——从容
喜欢——讨厌
困难——容易 起码——至多
鼓励——打击 熟悉——陌生
欣赏——讨厌 忽略——重视
继续——中断
犹豫——果断
毫不犹豫——犹豫不决
愉悦——不快
悲惨——幸福 寂寞——热闹
模仿——独创
赞誉——批评
无——有
聒——静： 漂泊——定居
偶尔——经常 稀罕——平常
冰凉——滚烫
隆冬——盛夏
训斥——夸奖 寒冷——炎热
盛开——凋零、凋谢 完整——残缺
成熟——幼稚
潮湿——干燥
凉爽——炎热 清澈——浑浊
柔软——僵硬
矮小——高大
浮现——消失
宽敞——狭窄
安全——危险 倾斜——笔直
退化——进化
凶猛——温驯、温顺
锋利——迟钝漂亮——丑陋
敏捷——迟钝、迟缓 躲藏——暴露
勉强——自愿
光滑——粗糙
强烈——柔和 干净——肮脏
特殊——一般
坚硬——柔软 清楚——模糊
强烈——柔和
集中——分散
珍贵——低廉 凉爽——闷热
陈列——收藏
急促——缓慢
削弱——增强、加强
柔和——强烈 稳定——波动、动荡
分散——聚集
简单——复杂
举起——放下 皎洁——暗淡
熟练——生疏
沮丧——得意
争辩——沉默 诱惑——劝阻
筋疲力尽——精力充沛
小心翼翼——粗心大意
推迟——提前
和蔼——粗暴 巧妙——笨拙
消失——出现
垂头丧气——兴高采烈 络绎不绝——冷冷清清便宜——昂贵
可贵——可鄙 实用——无用
居然——果然
爱慕——嫌弃
信赖——怀疑
美好——丑陋 伤害——爱护
舒适——难受
熟悉——陌生
享受——吃苦 淘气——乖巧
挖掘——掩埋
坚定——动摇 危险——安全
漆黑——明亮
瘦弱——强壮
弯曲——笔直 连续——间断
疲惫——轻松
立刻——迟缓
忙碌——清闲
糟糕——精彩
慈祥——严历 赞赏——批评
紧张——松弛
谨慎——粗心、马虎
幸运——倒霉 自豪——自卑
敬仰——鄙夷
迫不及待——不紧不慢
虚弱——强壮
滚烫——冰凉 骄傲——谦虚
艰涩——顺畅
麻烦——简便
冷漠——热情 埋怨——谅解
破坏——保护
热闹——冷清 精华——糟粕
销毁——保存
毁灭——保全
损失——收获沉着——惊慌
崎岖——平坦 坠落——上升
掩护——暴露
豪迈——胆怯
全神贯注——心不在焉 斩钉截铁——优柔寡断
认真——马虎
宽敞——狭窄 强烈——微弱
真挚——虚伪
崇高——卑鄙
整齐——杂乱
欢腾——沉闷
寂静——喧闹 崭新——陈旧、破旧
寂静——嘈杂
逶迤——笔直
完毕——开始
肃静——喧哗 汇集——分散
挺立——弯曲
庄严——轻浮
尊重——轻视
踌躇——果断 安慰——责备
商量——独断
5.近义词反义词 篇五
上对下，小对大。前对后，左对右。多对少，老对少。来对去，男对女。黑对白，里对外。高对低，粗对细。远对近，古对今。明对暗，早对晚。有对无，出对入。宽对窄，买对卖。南对北，首对尾。西对东，始对终。干对湿，公对私。美对丑，薄对厚。咸对淡，甘对甜。天对地，稠对稀。旧对新，晴对阴。浮对沉，假对真。强对弱，对对错。开对关，硬对软。深对浅，加对减。负对正，降对升。冷对热，饱对饿。死对生，反对正。直对弯，长对短。胜对败，好对坏。快对慢，双对单。熟对生，歪对正。笑对哭，吸对呼。退对进，阳对阴。优对劣，日对夜。紧对松，轻对重。香对臭，胖对瘦。后对先，易对难。冷对暖，忙对闲。爱对憎，贵对贱。送对迎，动对静。仰对俯，吞对吐。浊对清，输对赢。悲对喜，劳对逸。凹对凸，矮对高。利对弊，此对彼。盾对矛，贬对褒。涝对旱，简对繁。
2个字的反义词对子
完全对危险，优点对缺点。喜欢对讨厌，复杂对简单。胆小对勇敢，早晨对傍晚。责备对称赞，坚硬对柔软。现实对幻想，软弱对刚强。暗淡对明亮，缓和对紧张。迅速对缓慢，乐观对悲观。干净对肮脏，喜悦对悲伤。沉着对慌张，凶恶对善良。轻巧对笨重，繁重对轻松。火热对冰冷，浪费对节省。迟钝对灵敏，怀疑对相信。喧哗对安静，动摇对坚定。黑暗对光明，表扬对批评。先进对落后，敌人对朋友。秘密对公开，快乐对悲哀。扩大对缩小，笨拙对灵巧。潮湿对干燥，和蔼对粗暴。憎恨对热爱，隐瞒对坦白。暴露对隐蔽，陌生对熟悉。糟蹋对爱惜，惩罚对奖励。困难对容易，降落对升起。白天对黑夜，欢送对迎接。成功对失败，爱护对损害。幸福对痛苦，正确对错误。认真对马虎，明白对糊涂。稠密对稀疏，清晰对模糊。提倡对禁止，弯曲对笔直。永久对暂时，结束对开始。忧愁对高兴，冷淡对热情。粗糙对光滑，矮小对高大。
愚蠢对聪明，动摇对坚定。强烈对微弱，勤劳对懒惰。
反义词，对子歌，合辙押韵编得好。帮你学记反义词，掌握词汇可不少。天天唱支对子歌，保你记得快又牢。
2个字的反义词对子黎明对黑暗
开花对凋零 春风对夏花 白银对黄金 珍禽对异兽 明月对长空 雄伟对矮小 高山对流水 辽阔对狭窄 雄伟对壮丽 东升对西落
4个字的反义词对子仇深似海对恩重如山
高瞻远瞩对鼠目寸光 阳春白雪对下里巴人 生机勃勃对死气沉沉 理直气壮对心虚气短 一知半解对经天纬地
2个字的近义词对子
青山对绿水 莺歌对燕舞 花香对鸟语 白云对蓝天 蓝天对碧海 地北对天南 旧岁对新年 海角对天涯 雨雪对风霜 白天对黑夜 东升对西沉 异兽对珍禽 桃红对柳绿 莺歌对燕舞 旧岁对新年 发明对创造
难度较高的1个字对子
楼对阁 户对窗 旌对旆 盖对幢 只对双 行对止 声对色 饱对饥 无对有 实对虚 速对迟 仁对义 让对恭 茶对酒 赋对诗 宽对猛 是对非 终对始 疾对徐 来对往 密对稀 戈对甲 鼓对旗 麟对凤 鳖对鱼 金对玉 宝对珠 贤对圣 智对愚 邪对正 假对真 休对咎 福对灾 沙对水 火对灰 增对损 闭对开 城对市 巷对街 丰对俭 等对差 河对海 汉对淮 熊对虎 象对犀 云对雨 水对泥 岩对岫 涧对溪 秦对赵 越对吴 哀对乐 富对贫 秋对冬 明对暗 悲对乐 云对雨 雪对风 天对地 雨对风 春对夏 淡对浓 高对低 急对缓 沿对革 异对同 贫对富 塞对通 见对闻 尧对舜 夏对殷 欹对正 中对外 北对南 兴对废 附对攀 横对竖 窄对宽 多对少 易对难 幽对显 寂对喧 晴对雨 地对天 犹对尚 侈对悭 寒对暑 湿对干 儿对女 子对孙 恭对慢 吝对骄 前对后 后对先 姚对宋 柳对颜 歌对舞 德对恩 离对坎 震对乾 乘五马 贯双雕 开对落 暗对昭 班对马 董对晁 风对雅 象对爻 矣若天 牛对马 蛇对虺 蜃对蛟 犬对猫 琴对瑟 剑对刀 刑对赏 贬对褒 瓜对果 李对桃 山对水 海对河 醉对醒 霜对露 浪对波 松对柏 缕对麻 优对劣 凸对凹 书对史 传对经 行对坐 白对青 红对紫 新对旧 降对升 儒对士 佛对僧 规对矩 墨对绳 荣对辱 喜对忧 唇对齿 角对头 庵对寺 殿对楼 眉对目 口对心 前对后 古对今 丝对竹 剑对琴 爱对嫌 能对否 千对百 两对三 将对欲 可对堪 清对浊 苦对咸 圣对贤 冠对带 帽对衫 家对国 武对文 香对火 炭对薪 吴对楚 蜀对巴 尧对舜 禹对汤 荀对孟
老对庄 深对浅 重对轻 虚对实 送对迎 高对下 短对长
难度较高的2个字的对子盛夏对严冬 明月对艳阳 晚照对晴空 来鸿对去燕 宿鸟对鸣虫 绿叶对红花 落絮对游丝 青眼对白眉 雨打对风吹 天禄对石渠 桃红对柳绿 岭北对江东 白叟对黄童 江风对海雾 牧子对渔翁 冀北对辽东 镜奁对衣笥 绣虎对雕龙 燕舞对莺飞 露重对烟微 暮鼓对晨钟 观山对玩水 绿竹对苍松 舞蝶对鸣蛩 上智对中庸 野杵对村舂 九夏对三冬 禹舜对羲农 雪花对云叶 芍药对芙蓉 书淫对传癖 雨雪对风雷 五典对三坟 早暮对寒暄 柳岸对桃源 巨海对长江 蓉裳对蕙帐 玉斝对银釭 宝剑对金缸 服美对乘肥 榆塞对兰崖 宫花对御柳 陆橘对庄椿 剔藓对剜苔 舞馆对歌台 故国对他邦 千山对万水 九泽对三江 鼓振对钟撞 风清对月朗 玉兔对金乌 挈榼对提壶 杞梓对桑榆 远岸对危堤 霹雳对虹霓 华岳对湘江 朝车对禁鼓 宿火对寒缸 燕子对莺儿 栽花对种竹 舞剑对围棋 花笺对草字 竹简对毛锥 紫燕对黄鹂 梅酸对李苦 客路对渔矶 珊瑚对玳瑁 锦绣对珠玑 绿暗对红稀 虎节对龙旗 杨花对桂叶 白简对朱衣 荡荡对巍巍 作赋对观书 绿窗对朱户 宝马对香车 弋雁对求鱼 短褐对华裾 六朝对三国 驷马对安车 有若对相如 内史对中书 犁锄对耒耜 畎浍对郊墟 名缰对利锁 孤舟对短棹 一雁对双凫 李白对杨朱 傅粉对施朱 箕裘对杖履 石帐对郇厨 钓客对耕夫 鹤长对凫短 水雁对山鸡 狡兔对妖狐 汉露对汤霓 白璧对玄圭 献瓜对投李 禁鼓对征鼙 凤翥对鸾栖 杜鹃对孔雀 桂岭对梅溪 远近对高低 赤岸对朱崖 雁行对鱼阵 鹭飞对鱼跃 宝钿对金钗 草履对芒鞋 布袄对荆钗 象箸对犀杯 菊径对苔阶 破屋对空阶 桃枝对桂叶 砌蚓对墙蜗 韩卢对苏雁 季路对高柴 碧草对苍苔 阆苑对蓬莱 獬豸对麒麟 峻阁对高台 野叟对溪童 鬓皤对眉绿 齿皓对唇红 佩剑对弯弓 水浒对岩隈 北魏对西秦 好友对嘉宾 弹冠对结绶 白日对青春 虎爪对龙鳞 日观对天津 禅心对道眼 野妇对宫嫔 万石对千钧 四辅对三军 九经对三史 菊馥对兰芬 迩听对遥闻 偃武对修文 羊车对鹤驾 朝旭对晚曛 马燧对羊欣 蔡惠对刘蕡 山明对水秀 莺朋对燕友 醉胆对吟魂 药圃对花村 高楼对邃阁 赤豹对玄猿 事父对忠君 旷野对平原 犬马对鸡豚 龙池对凤沼 雨骤对云屯 龙舟对凤辇 虎踞对龙蟠 彩槛对雕栏 黑志对弹丸 麦穗对桑苞 风声对月色 绣毂对雕鞍 鲁隐对齐桓 寒毡对暖席 夜饮对晨餐 唳鹤对啼猿 百辟对千官 露草对霜菅 歌廉对借寇习孔对希颜 朱帘对画栋 奉璧对探镮 雾髻对烟鬟 莺啼对鹊噪 独鹤对双鹇 郏鄏对邯郸 结草对衔环 赏善对惩奸 愁中对梦里 巧慧对痴顽 使越对征蛮 天地对山川 山川对草木 赤壁对青田 木笔对苔钱 鼠目对鸢肩 众丑对孤妍 一日对千年 尧天对舜日 蜀水对秦川 涧壑对林泉 麟薮对鹊巢 锦绣对琼瑶 赵瑟对虞韶 雪赋对风谣 菽麦对桑麻 范甑对颜瓢 夏昼对春宵 雷声对电影 麦穗对禾苗 轺车对驿骑 总角对垂髫 巨蟒对长蛟 天文对地理 蟋蟀对螵蛸 烛灭对香消 楚甸对商郊 旨酒对嘉肴 桃红对柳绿 水远对山遥 松轩对竹槛 竹叶对松梢 北野对东郊 地迥对天高 峨冠对博带 北学对东胶 枳棘对蓬蒿 橄榄对葡萄 犬子对羊羔 春分对夏至 破斧对征袍 梧桐对橘柚 虎兕对猿猱 宦情对旅况 媚柳对枯荷 柏叶对松花 谷水对山涛 主逸对臣劳 雪竹对烟萝 新欢对旧恨 紫绶对绯袍 银鹿对铜驼 玉律对金科 径菊对池荷 酒阑对歌罢 里咏对途歌 日暖对风和 放鹤对观鹅 蚁阵对蜂衙 赪鳞对白鹭 痛饮对高歌 冻雀对昏鸦 品笛对吹笳 翠竹对黄花 松杉对杞梓 酒钱对诗债 落日对流霞 夏日对秋霜 晋宋对隋唐 搏虎对骑鲸 后甲对先庚 碧玉对丹砂 柳影对花香 词人对赋客 五帝对三王 煮酒对烹茶 地久对天长 亸柳对垂杨 仙宫对梵宇 小阁对长廊 奇花对异卉 蟋蟀对螳螂 有影对无声 蜂腰对蝶翅 宿醉对馀酲 晚眺对晨妆 玉宇对金茎 阮杖对桓筝 渔火对禅灯 唐诗对汉史 鼓琴对舍瑟 释典对仙经 月榭对风亭 佩紫对纡青 棋枰对笔架 独卧对同行 雀罗对鱼网 黄茅对白荻 水岸对沙汀 蜀犬对吴牛 夜宴对春游 绿草对青萍 水阁对山亭 白犬对苍鹰 葛巾对藜杖 涧水对池冰 燕雀对鹏鹍 面友对心朋 春残对夏老 夜寝对晨兴 鹦鹉对鹡鸰 霞蔚对云蒸 独步对同登 吟哦对讽咏 访友对寻僧 雨雪对雷霆 青眼对白头 策马对骑牛 毫尖对笔底 绮阁对雕楼 燕关对楚水 语燕对啼鸠 酒艇对渔舟 金龙对彩凤 豮豕对童牛 紫鹄对苍鹰 野兽对山禽 犍牛对牝马 水浅对山深 璞玉对浑金 晚笛对秋砧 闵损对曾参 晓耕对寒钓 雪寺对云庵 德被对恩覃 笔格对书函 素志对丹心 佛堂对仙洞 道院对禅庵 雪岭对云潭 锦瑟对瑶琴 贝母对宜男 移山对浚井 谏苦对言甘 卫瓘对浑瑊 权衡对尺度 魏尚对周堪 玉兔对银蟾 醉侯对诗史 眼底对眉尖 地北对天南 一启对三缄 烟蓑对雨笠 月榜对风帆 柳杞对松杉 翠巘对苍崖 议鲠对言谗 行舟对御马 俗弊对民岩 史册对书缄
4个字的反义词对子仇深似海对恩重如山
6.乐趣的近义词同义词反义词 篇六
欢乐：快乐(多指集体的)：广场上～的歌声此起彼伏。欢乐
趣味：情趣意味：趣味无穷|清荣峻茂，良多趣味。趣味
兴趣：力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向。它以需兴趣
意思：1.思想;心思。 2.意义，道理。 3.意图意思
有趣：1.有兴味;有趣味。有趣
兴味：1.趣味;兴趣。兴味
乐趣的反义词
乏味：没有趣味 ;缺少情趣：语言～ㄧ这种单调的生活实在乏味
无聊：①精神空虚，没有寄托：闲极无聊|几度无聊倍惆怅。无聊
悲苦：悲哀痛苦：脸上露出～的神情。悲苦
乐趣的造句
1、无需努力的写作，总的说来就像没有乐趣的阅读。
2、我的生活原则是把工作变成乐趣，把乐趣变成工作艾伯乐。
3、青春活力，可以说是把我们整个身心都舒展开了，同时用生活的的乐趣把我们眼前的万物也美化了。
4、人们独居和退隐时，最能体会到读书的乐趣;谈话最能表现出读书的文雅;判断和处理事物时，最能发挥由读书而获得的能力。
5、一个人思虑太多，就会失去做人的乐趣。
6、辛苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦也给我带来了学习的动力。现在我对古筝更是情有独钟，它让我陶醉，让我在悠悠琴声中，享受弹琴的乐趣，它让我欣喜，让我在勤学苦练中享受成功的快乐!
7、我们每个人都需要工作，我想工作应该是一种创造的过程，创造自身价值的过程，用爱去创造，在创造中寻找乐趣和意义才是工作的最高境界。
8、人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。
9、生命因运动而精彩，生活因乐趣而充实，学习因思考而深刻，交友因真诚而持久!
10、对我来说，在享受人生的乐趣方面，有钱和没钱的差别是微乎其微的。在我这一种人看来，金钱就是安全和避免小苛政的工具。
11、别把工作当负担，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对，当你把工作当作生活和艺术，你就会享受到工作的乐趣。
12、享受悠闲的生活决不需要金钱。有钱的阶级不会真正领略悠闲生活的乐趣。
13、热忱是工作的灵魂，甚至就是生活本身。年轻人如果不能从每天的工作中找到乐趣，仅仅是因为要生存才不得不从事工作、完成职责，这样的人是注定要失败的。
14、不急功近利，不患得患失，坚定不移地奠定基础、创造条件，自会有妙手偶得的乐趣。
15、是什么将云儿的神秘面纱揭开?是什么打破了刚才的幽静?是谁给云儿带来了乐趣?哦，是阳光，是它耀眼的光芒揭开了云儿的面纱，是他的晚风来急打破了刚才的幽静，是他的温暖给云儿带来了乐趣。
16、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。
17、我的生活原则是把工作变成乐趣，把乐趣变成工作。
18、每一个懂得如何读书的人，就懂得如何利用所学来增进自己的能力，改善自己生活的方式，并使生活充满意义与乐趣。
19、不分贫富，一体的造福，这是上帝创造酒的乐趣。
7.对大班幼儿反义词游戏的新实践 篇七
一、循序渐进, 发展思维
综观所有的语词游戏, 一个听说游戏也好, 一个绕口令也罢, 对幼儿而言, 往往无外乎以下三个层次的学习。聆听或阅读、理解语词游戏中的具体内容, 是第一层次的学习。透过语言和传达的信息, 认识所要学习的语词或语言游戏的规则, 是第二层次的学习。认识语词游戏所展示的生活的同时, 体验游戏带来的快乐, 是又一个层次的学习。在进行反义词游戏的时候, 我们也是按照这三个层次实施的。但是令我意想不到的是, 在刚开始进行反义词游戏的时候仍存在问题。我说正确的词语顺序, 孩子们能清晰地说出反的词语顺序, 但是当我一下子说反的时候, 大多数孩子都感到茫然。面对孩子这样的反应, 我开始考虑原本的学习基础上增加难度, 在学习的过程中更注重思维的发展。
1.转换引导形式, 助推幼儿思维发展。
反义词游戏有其它自身的逻辑, 游戏的过程就是幼儿思维的过程。孩子通过一段时间的游戏, 能够理解相反两个词语的概念, 对于大班上学期的孩子来说, 他们还是偏向具体形象思维阶段, 他们的思考有赖于一定的支撑。在具体活动中, 我尝试使用转换游戏前的引导方式, 把平时用在数学活动中的练习正数倒数的对话用到反义词游戏中。即老师说:“我说正。”幼儿接:“我说反。”然后进行反义词游戏。
2.累加词语内容, 推幼儿思维发展。
大班反义词游戏的词语大都来自幼儿生活, 并与之生活有密切联系。例如:高矮、胖瘦、大小、黑白等。词语虽然简单, 但是幼儿参与游戏的兴趣很浓厚。如何让幼儿在反义词游戏中有更大的发展, 使思维更发散, 在感受游戏快乐的同时, 创造性地发展词语的使用广度, 成了活动开展过程中迫切需要解决的问题。针对幼儿已有的学习经验, 我们着重通过累加的方法, 使词语与生活运用联系起来, 主要做法是单个词组词成双、词组连词成句, 使幼儿的思维多向发展, 已有经验得以提升。
例如:在学习相反方位词“上下、左右、前后、里外”的游戏活动中, 一开始我们通过“指指猜猜”的游戏, 让孩子们理解方位词及词语的相反含义。等到孩子们大多分清了方位后, 加入学过的各种动词“跳”、“摸”、“走”、“蹲”等, 即让幼儿根据老师的动作提示说“向下看”、“向上看”的累加词组。最后在幼儿个别练习之后, 加入动物小卡片, 学说一句完整的话, XX向上看见了XX……
二、多元推进, 注重理解
幼儿的发展是他们与外界环境相互作用而实现的, 并且需要通过自身操作活动与外界环境相互作用, 因而, 在反义词游戏中, 应当着重引导幼儿积极理解语词的意思, 在这一过程中通过多种操作途径让幼儿得到发展。为了让幼儿更有兴趣玩反义词游戏, 我们加强营造环境和进行有效提问, 多方面促进幼儿在反义词游戏中获得发展。
1.重理解, 多辅助, 引导幼儿探究学习。
反义词游戏说得通俗点, 玩的就是词语的正正反反, 所以学习的难点往往在理解及反应上。根据这一特点, 我们在学习过程中, 利用相关图片、多媒体及现实生活中的物品, 让孩子通过观察建立对词语的理解或者引起兴趣。
例如:开展游戏“找朋友”。我请每位幼儿每人从箱子中摸一件物品, 通过看、摸、掂等比较方式自主探索, 发现藏在箱子里面的物品的特征, 并且积极思考, 找与自己手中所拿物品相反的另一个幼儿结成好朋友, 并大胆积极地运用语言表达出来。如:我有一瓶热水, 我有一瓶冷水, 我的书薄, 我的书厚, 等等。
2.循序渐进, 逐步加深幼儿对反义词游戏的理解。
此处我介绍三个反义词游戏活动, 这三个游戏循序渐进、层层深入, 引导幼儿在轻松愉快的氛围中理解反义词。
游戏一:和我说的不一样的。如:老师说:“长, 猴子的尾巴长”, 幼儿说:“短, 兔子的尾巴短, ”好―坏、胖―瘦、哭―笑、对―错、苦―甜, 等等。
游戏二:和我拿不一样的。如:老师拿大球, 幼儿等小球, 或者图片, 更换物体, 反复进行。
游戏三:和我做的不一样的。如:老师边用动作边说“高”, 幼儿用动作表示“矮”, 表示的意思是相反的, 又如:大―小、上―下、宽―窄、开―关等。
3.重突破, 多感受, 引导幼儿有效思考。
在反义词游戏的过程中, 孩子们常常会出现思维定势。它有积极的一面, 但其消极作用更常常阻碍了孩子运用新的方法解决问题, 使思维受到限制, 难以发挥独特性。所以, 在教学中, 教师要帮助幼儿突破定势, 促使幼儿多角度思考问题。我们以提问作为切入口, 以此激发幼儿的学习热情, 制订多维度的方案, 并且设计好最佳的应对之策, 这样有利于在教学活动的开展过程中积极地引导幼儿思维, 从而使他们的想法有更多亮点。
例如:绘本《棒棒天使》就特别适合大班的幼儿学习反义词, 清晰的画面、可爱的天使十分吸引幼儿, 反义词的内容自然渗透进课堂活动中。对于大班的幼儿来说, 他们对反义词有一定的经验, 但是都比较零星, 而且存在差异, 因此我觉得有进行集体教学的必要。在课堂上, 我引导幼儿观察绘本的画面, 让他们在轻松愉快的氛围中理解绘本中“高矮、胖瘦、上下、长短、轻重”等词的颠倒相反关系。
8.近义词辨析（二） 篇八
A. Except forB. Besides
C. ButD. Except
2. I know nothing about him ___ that he is an English-man.
A. besidesB. except
C. apart fromD. except for
3. Who is to ___ for the accident， the driver or the walker？
A. blameB. scold
C. punishD. pay
4. When you are being taken photos of， you should stay ___ .
A. quietB. silent
C. calmD. still
5. In face of danger， he remained ___ .
A. silentB. calm
C. quietD. still
6. When you live in a ___ village， you can’t be well-informed.
A. quietB. silent
C. stillD. calm
7. The police haven’t discovered the ___ of the serious traffic accident so far.
A. reasonB. explanation
C. causeD. excuse
8. Have you turned to the dictionary to find out the ___ for the new word？
A. directionB. description
C. explanationD. introduction
9. All his classmates ___ him on his winning the prize in the maths contest.
A. celebratedB. congratulated
C. welcomedD. greeted
10. The taxi driver ___ me too much for driving me to the airport that day.
A. chargedB. spent
C. costD. paid
11. The students are given $50 a term to cover the ___ of books and studying materials.
A. priceB. cost
C. payD. value
12. High unemployment ___ the government billions of pounds in lost taxes.
A. costsB. charges
C. losesD. spends
13. However， the customer would only ___ half the price for the skirt.
A. chargeB. cost
C. offerD. buy
14. As you know， all the natural resources are possessed and managed by the ___ .
A. countryB. land
C. nationD. state
15. Yesterday the president spoke on TV to the ___ about the prevention against the terrible disease.
A. stateB. nation
C. countryD. land
16. They can’t live on ___ . They must stay in the water.
A. landB. earth
C. groundD. soil
17. For the next ten years， he had not sent a single ___ to his parents.
A. messageB. news
C. informationD. notice
18. The ___ why Eileen didn’t turn up at the meeting was not made clear.
A. reasonB. cause
C. excuseD. matter
19. He thought this painting of mine of great ___ ， and would ___ at least $10，000 for it.
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A. worth； buyB. value； pay
C. price； offerD. use； charge
20. The government provided them with food and ___ through the hard years.
A. dressB. coats
C. clothingD. suits
21. His father found ___ in a factory. There was always a lot of ___ for him to do.
A. work； jobB. a work； jobs
C. a job； workD. a job； works
22. I’m sorry the baby’s cry last night must have ___ your sleep.
A. troubledB. disturbed
C. interruptedD. worried
23. Don’t ___ them； they are talking business.
A. interruptB. trouble
C. disturbD. break
24. His grandma has been ___ for five years， but he still remembers her clearly.
A. deathB. died
C. dyingD. dead
25. Most houses were ___ in the terrible earthquake and many people became homeless.
A. damagedB. harmed
C. destroyedD. shaken
26. Look！ The cock is ___ where a hen ___ an egg just now.
A. laying； lainB. lying； lied
C. lying； layD. lying； laid
27. The ___ made by the judge was not just and the public didn’t accept it.
A. decisionB. judgment
C. choiceD. conclusion
28. It is quite difficult to make a ___ between Mary and Alice because they are both very attractive.
A. choiceB. decision
C. selectionD. agreement
29. He has a good ___ of business and his company is running well.
A. senseB. feeling
C. touchD. thought
30. However， she ___ to talk to the manager immediately about the matter.
A. requiredB. demanded
C. suggestedD. requested
31. As you know， parents are ___ to send their children to school in our country.
A. requestedB. demanded
C. expectedD. required
32. The faces of four famous American presidents on Mount Rushmore can be seen from a ___ of 60 miles.
A. lengthB. way
C. distanceD. space
33. ___ a red skirt， the teacher came in.
A. WearedB. Dressed in
C. Putting onD. Being having on
34. We couldn’t cut the rope because the ___ of the knife was not sharp enough.
A. side B. edge
C. frontD. point
35. It was ___ hot today， and he came into the shopping centre ___ to enjoy the cool air.
A. specially； especially
B. especially； specially
C. particularly； especially
D. specially； particularly
36. It’s clear that the city’s underground ___ more people than the bus does.
nlc202309030415
A. fetchesB. carries
C. sendsD. brings
37. The peasants are busy ___ the seeds now. Shall we help them？
A. choosingB. taking
C. selectingD. electing
38. After the long and tiring journey his ___ completely gave out.
A. spiritB. power
C. forceD. strength
39. Tom is full of ___ and he doesn’t know what tiredness means.
A. powerB. energy
C. strengthD. spirit
40. It is ___ impossible to make such a long journey in such an old car.
A. ratherB. very
C. fairlyD. quite
41. I haven’t seen Ann for ___ long that I’ve forgotten what she looks like.
A. suchB. very
C. soD. too
42. The manager believes prices will not rise by more than ___ four percent.
A. any otherB. the other
C. anotherD. other
43. The weather was ___ cold that I didn’t like to leave my room.
A. reallyB. such
C. tooD. so
44. The performance ___ nearly three hours， but few people left the theatre early.
A. coveredB. reached
C. playedD. lasted
45. It was hard for him to learn English in a family， in which ___ of the parents spoke the language.
A. noneB. neither
C. bothD. each
46. He doesn’t have ___ furniture in his room—just an old desk and a new chair.
A. anyB. many
C. someD. much
47. Last night Mr Crook didn’t come back at the usual time. ___ ， he met some friends and stayed out until midnight.
A. MeanwhileB. However
C. InsteadD. Yet
48. — Shall we go out for a walk？
— Sorry. This is not the right ___ to invite me. I am too tired to walk.
A. momentB. situation
C. placeD. chance
49. Jack is late again. It is ___ of him to keep others waiting.
A. normalB. ordinary
C. commonD. typical
50. I ___ it as a basic principle of the company that suppliers of raw materials should be given a fair price for their products.
A. makeB. look
C. takeD. think
51. Her shoes ___ her dress； they look very well together.
A. suitB. fit
C. compareD. match
52. Most air pollution is caused by the burning of ___ like coal， gas and oil.
A. fuelsB. articles
C. goods D. products
53. You have to be a fairly good speaker to ___ listeners’ interest for over an hour.
A. holdB. make
C. improveD. receive
nlc202309030415
54. Dogs have a very good ___ of smell and are often used to search for survivors in an earthquake.
A. senseB. view
C. meansD. idea
55. — How do you find your new classmates？
— Most of them are kind， but ___ is so good to me as Bruce.
A. noneB. any one
C. every oneD. some one
56. What’s the ___ of having a public open space where you can’t eat， drink or even simply hang out for a while？
A. senseB. matter
C. caseD. opinion
57. The fact that she never apologized ___ a lot about what kind of person she is.
A. saysB. talks
C. appearsD. declares
58. I bought a dress for only 10 dollars in a sale； it was a real ___ .
A. exchangeB. bargain
C. tradeD. business
59. — Could we see each other at 3 o’clock this afternoon？
— Sorry， let’s make it ___ time.
A. other’sB. the other
C. anotherD. other
60. — Do you want tea or coffee？
— ___ . I really don’t mind.
A. NoneB. Neither
C. EitherD. All
9.小学近义词、反义词 篇九
1/9
小学近义词、反义词大全
近义词
A 爱慕—喜爱 安然—安稳 遨游—游览 奥秘—神秘 懊悔—后悔
B 报酬—酬劳 悲哀—悲伤 崩塌—倒塌 必然—必定 避免—幸免 便宜—廉价 哺育—培育 C 猜测—推测 才干—才能 采用—采纳 诧异—惊诧 颤动—抖动 沉浸—沉醉 惩罚—惩处
迟延—拖延 耻笑—讥笑 炽热—酷热 憧憬—向往 酬谢—答谢 啜泣—抽泣 创造—制造
绰号—外号 慈悲—慈善 慈祥—慈爱 葱茏—葱郁 聪明—聪慧 催促—督促 璀璨—明亮 D 打扮—装扮 打搅—打扰 胆怯—害怕 淡忘—忘却 调皮—淘气 叮嘱—嘱咐 陡崖—悬崖 妒忌—嫉妒 对付—应付 对照—对比 E 恩赐—赏赐
F 发布—公布 发誓—宣誓 发展—进展 繁殖—生殖 反抗—抵抗 防御—防备 妨碍—阻碍 分量—重量 分外—格外 愤怒—愤慨 锋利—锐利 服侍—侍侯 浮现—出现 赋予—给予 G 告别—告辞 恭敬—尊敬 估计—估量 鼓励—鼓舞 固然—当然 故意—有意 关心—关怀 管理—治理 贯通—贯穿 瑰宝—珍宝
H 含糊—模糊 寒冷—严寒 和蔼—和气 宏伟—雄伟 欢跃—喜悦 环绕—围绕 荒芜—荒凉
回顾—回忆 汇集—汇合 获取—猎取 祸患—祸害
J 机灵—灵巧 积累—积存 即将—马上 疾驰—飞奔 寄托—寄予 讥笑—嘲笑 坚固—牢固
坚毅—坚强 艰苦—艰难 艰难—困难 建造—建筑 交织—交错 娇嫩—柔嫩 节制—克制 竭力—尽力 解救—拯救 谨防—防备 谨慎—慎重 惊险—危险 精密—周密 精致—精巧 敬仰—仰慕 境界—境地 居然—竟然 绝望—无望
K 开辟—开发 开辟—开拓 慷慨—大方 可惜—惋惜 空暇—空闲 恐怖—恐惧 控制—操纵
款待—招待 愧疚—内疚
L 劳苦—劳累 冷艳—艳丽 黎明—拂晓 立即—马上 灵便—灵活 领略—领会 浏览—扫瞄
隆重—盛大 沦陷—沦落 罗列—排列
M 满意—中意 漫步—闲逛 茂密—茂盛 朦胧—模糊 弥漫—布满 密切—紧密 勉励—鼓励
勉强—牵强 藐视—轻视 泯灭—消灭 明丽—明媚 明艳—鲜艳 摹仿—模仿 蓦地—突然
模范—榜样
N 鸟瞰—俯视 凝结—凝聚 凝视—注视 挪移—移动 O 偶尔—间或
P 判断—推断 批评—批判 疲惫—疲乏 疲倦—疲乏 僻静—偏僻 漂亮—美丽 飘荡—漂浮
飘拂—漂动 品格—品行平生—终生平庸—平凡平整—平坦 普通—一般 成长的脚印（http://）
2/9 Q 欺凌—凌辱 奇妙—奇异 歧视—卑视 气魄—气势 气势—气概 启示—启发 清晰—清楚 乾坤—天地 潜伏—埋伏 谴责—责备 惬意—满意 亲密—亲热 轻蔑—轻视 轻盈—轻快 清澈—清亮 清纯—纯洁 清晰—清楚 驱赶—驱逐 R 弱小—微小
S 伤害—损害 商议—商量 商议—协商 稍微—略微 奢靡—奢侈 神秘—神奇 神奇—奇妙 神奇—奇特 审阅—批阅 实用—有用 舒畅—舒服 思量—思考 伺侯—侍奉 肃静—安静 素质—素养 率先—领先
T 贪婪—贪欲 探索—探究 逃避—躲避 特殊—特别 誊写—抄写 体面—风光 体味—体会
推荐—推举 妥帖—稳妥
W 蜿蜒—曲折 顽强—坚韧 顽强—顽固 宛然—仿佛 宛如—犹如 宛若—仿佛 宛若—宛如
巍峨—雄伟 惟独—只有 危急—危险 尾随—跟随 委托—托付 温和—和气 温和—温柔 X 吸收—汲取 希翼—希望 稀罕—希奇 袭击—突击 吓唬—恐吓 鲜明—鲜亮 羡慕—艳羡 向来—一直 消失—消逝 歇息—休息 欣赏—观赏 新鲜—新奇 兴旺—兴盛 兴许—或许 凶猛—凶狠 雄伟—宏伟 修筑—修建 羞愧—惭愧 秀媚—秀丽 徐徐—缓缓 寻常—平常 寻觅—寻找
Y 延续—连续 严重—严峻 遥望—眺望 要挟—挟制 依然—依旧 游览—巡游 黝黑—乌黑
幼稚—稚嫩 预计—估计 愿意—情愿 允许—同意
Z 暂时—临时 阻挠—阻止 赞赏—欣赏 赞叹—赞美 责怪—责备 占领—占据 照射—照耀
照应—照顾 珍贵—宝贵 镇静—冷静 征服—制服 拯救—挽救 争执—争吵 指望—盼望
骤然—突然 注视—凝视 追寻—寻找 捉弄—戏弄 茁壮—健壮 滋味—味道 纵情—尽情
阻塞—堵塞
别具一格—独具匠心 不可计数—不计其数 风俗世情—风土人情 毫不犹豫—坚决果断 绞尽脑汁—费尽心机 筋疲力尽—力倦神疲 迥乎不同—绝然不同 举世闻名—闻名遐迩 聚精会神—全神贯注 雷霆万钧—排山倒海 络绎不绝—川流不息 眉开眼笑—眉飞色舞 目不转睛—聚精会神 排山倒海—移山倒海 疲惫不堪—筋疲力竭 千磨万击—千锤百炼 情不自禁—不由自主 盛气凌人—不可一世 随心所欲—为所欲为 同心协力—同心同德 无拘无束—自由自在 喜不自胜—乐不可支 腥风血雨—凄风苦雨 一五一十—如数家珍 依依不舍—恋恋不舍 应有尽有—无奇不有 朝夕与共—朝夕相处 震耳欲聋—响彻云霄 成长的脚印（http://）
3/9 反义词
宽阔—狭窄平静—动荡 风平浪静—风号浪吼 涨—降 隐—现
人声鼎沸—鸦雀无声 加重—减轻 缓慢—快速 节省—浪费 分散—聚拢 茂盛—枯萎 美丽—丑陋 静寂—热闹 清楚—模糊 镇静—慌乱 伸开—缩拢 威武—沮丧 笑盈盈—哭啼啼 恍恍惚惚—清清楚楚 一模一样—截然不同 巨大—细小 神秘—平常 原始—现代 寒冷—炎热 珍贵—普通 深—浅 窄—宽 远—近高—低 冷—热 横—竖 同—异 浑—清 丰年—歉年 柳暗花明—山穷水尽 舒服—难受 弯曲—笔直 紧—松 均匀—悬殊 牢固—脆弱 新鲜—陈腐 无—有 明—暗 反面—正面 伸出—缩回 细—粗 嫩—老 干燥—潮湿平坦—崎岖 简单—复杂 粗糙—细腻 幸福—悲惨 谦虚—骄傲 快乐—伤心 宽阔—狭窄 强健—软弱 清澈—浑浊 勤勤恳恳—懒懒散散 明白—糊涂 茂密—稀疏 成功—失败 寒冷—温暖 愤怒—高兴 灵活—笨拙 准许—拒绝 热情—冷淡 勤劳—懒惰 分散—聚集 迅速—迟钝 认真—马虎 失败—胜利 犹豫—果断 坚定—动摇 膨大—缩小 迟钝—灵活 笨重—轻便 临时—长期 慎重—马虎 柔弱—刚强 干燥—湿润 光滑—粗糙 静谧—热闹 凹—凸 崭新—陈旧 开始—结尾 漂亮—丑陋 喧闹—宁静 容易—困难 凋谢—盛开 温暖—寒冷 朋友—敌人 寒冷—温暖 山谷—山峰 点燃—熄灭 神奇—平常 笑嘻嘻—哭兮兮 热闹—安静 拽住—放开 关心—冷漠 高傲—谦逊 郑重—轻率 从容—慌张 一丝不苟—敷衍了事 奢侈—寒酸 敏捷—迟缓 公—母 合上—打开 浮—沉 从容—慌张 老实—狡猾 温柔—粗暴 丰富—贫乏 高兴—难过 淘气—规矩 讨厌—喜欢 反抗—顺从 忠厚—奸诈 温暖—寒冷 蜿蜒—笔直 坚固—脆弱 清楚—模糊 陡峭—平坦 伟大—渺小 美丽—丑陋 相同—不同 古老—现代 隐隐约约—清清楚楚 享誉世界—默默无闻 宏大—微小 魁梧—矮小 丰满—干瘪 故人—新朋 朝—暮 轻—重 无名—有名 凉—暖 懒惰—勤劳 满意—失望
相背而行—相向而行 灿烂—暗淡 凋零—盛开 容易—困难 希望—失望 安全—危险 可怜—可恨 庄重—轻浮 热情—冷淡 坚强—懦弱 恍然大悟—百思不解 宽裕—拮据 神气—颓丧 喜悦—忧伤 快乐—悲伤 繁华—萧条 热闹—宁静 ；褴褛—华丽 踊跃—消极 清晰—模糊 仔细—粗心 具体—大略 温柔—粗暴 危险—安全 匆匆—慢慢 筋疲力尽—精神抖擞 认识—陌生 疏远—亲近聪明—愚蠢 长处—短处 现代—古代 依赖 —自立 美好—丑陋 舒适—艰苦 输入—输出 陌生—熟悉 打开—关闭 凶猛—温和 笨重—轻巧 迟钝—灵敏 相似—相反 特殊—一般 美妙—蹩脚 优良—低劣 勤劳—懒惰 成长的脚印（http://）
4/9 大—小 多—少 上—下 左—右
前—后 冷—热 高—低 进—退
黑—白 天—地 男—女 里—外
死—活 公—私 快—慢 矛—盾
宽—窄 强—弱 轻—重 缓—急
松—紧 好—坏 美—丑 善—恶
是—非 闲—忙 来—去 分—合存—亡 动—静 浓—淡 偏—正
饥—饱 爱—恨 升—降 开—关
始—终 胖—瘦 迎—送 盈—亏
真—假 虚—实 有—无 雅—俗
是—否 稀—密 粗—细 东—西
巧—拙 恩—怨 新—旧 正—邪
通—堵 止—行 古—今 张—弛
曲—直 亮—暗 亲—疏 收—放
输—赢 逆—顺 苦—甜 忠—奸
纵—横 得—失 南—北 薄—厚
哭—笑 文—武 推—拉 问—答
主—仆 买—卖 深—浅 聚—散
干—湿 彼—此 生—熟 单—双
首—末 你—我 敌—友 警—匪
盛—衰 胜—败 加—减 软—硬
阴—阳 顺—逆 反—正 祸—福
信—疑 错—对 藏—露 老—少
断—续 钝—锐 浓—淡 雌—雄
醒—睡 止—行 咸—淡 正—歪
名副其实—名不副实 雪中送炭—雪上加霜
歪歪斜斜—端端正正 风平浪静—狂风恶浪
迷迷糊糊—清清楚楚 全神贯注—心不在焉
断断续续—连续不断 赏心悦目—触目惊心 成长的脚印（http://）
5/9 一丝不苟—粗心大意 力倦神疲—精力充沛
万马奔腾—无声无息 暖暖和和—冷冷清清
吞吞吐吐—干干脆脆 毫不犹豫—犹豫不决
别具一格—普普通通 熙熙攘攘—冷冷清清
心惊肉跳—镇定自如 理直气壮—理屈词穷
一朝一夕—日久天长 悔过自新—执迷不悟
群策群力—孤掌难鸣 废寝忘食—饱食终日
沸沸扬扬—鸦雀无声 翻来覆去—简单明了
吵吵嚷嚷—冷冷清清 唇枪舌剑—心平气和
粗制滥造—精雕细刻 安居乐业—颠沛流离
正常—异常 非凡—平凡 特别—一般
扫兴—高兴 轻蔑—敬重 开心—苦闷
寻常—异常 违背—遵循 怀疑—相信
强盛—衰败 尊重—侮辱 激烈—平静
嘈杂—寂静 美丽—丑陋 信奉—背弃
失信—守信 率领—追随 退化—进化
凝结—溶解 伟大—渺小 聚拢—分散
增添—减少 活泼—呆板 鲜艳—暗淡
严寒—酷暑 安谧—嘈杂 温暖—凉爽
柔和—严厉 拒绝—同意 清醒—糊涂
荒芜—耕种 清晰—浑浊 坚强—软弱
微云—浓云 纯熟—生疏 陌生—熟悉
平坦—崎岖 光滑—粗糙 慎重—随便
喜欢—厌恶 痛快—难受 幽静—喧闹
崎岖—平坦 刚强—软弱 慌忙—镇定
熟识—生疏 伶俐—笨拙 怕羞—大方
镇定—慌张 团结—分裂 羞涩—大方
严寒—炎热 洒脱—拘谨 明朗—阴沉
沉重—轻盈 迂回—径直 清澈—浑浊
脆弱—坚强 饱满—干瘪 衰弱—强健 成长的脚印（http://）
6/9 犹豫—坚定 丰收—歉收 复杂—简单
淡妆—浓抹 相宜—不宜 自在—拘束
平常—奇特 勤劳—懒惰 喜欢—讨厌
密集—稀疏 胜利—失败 挺进—撤退
宽敞—狭窄 倾斜—竖直 闻名—无名
认识—陌生 有趣—乏味 舒畅—苦闷
结束—开始 紧张—轻松 整齐—纷乱
安全—危险 撒谎—诚实 慈祥—凶恶
可爱—可恶 紧张—轻松 仔细—粗心
附近—远方 赞许—反对 淡水—咸水
高兴—难过 飞快—缓慢 精彩—平淡
笨重—轻便 紧张—松弛 有趣—乏味
听从—违抗 诚实—虚伪 承认—否认
高兴—伤心 起劲—没劲 简单—复杂
容易—困难 熟练—生疏 准确—错误
温和—严厉 暴躁—温和近处—远处
气愤—欢喜 粗心—细心 美丽—丑陋
洁白—乌黑 高兴—痛苦 宽阔—狭窄
新款—陈旧 兴旺—衰败 团结—分裂
敏捷—迟钝 危险—安全 常常—偶尔
幼稚—老练 含糊—清楚 严重—轻微
茂密—稀疏 光明—黑暗 微弱—强大
杰出—平庸 恶劣—良好 灿烂—暗淡
特殊—普通 异常—平常 简陋—豪华
诚意—假意 理屈—理直 拒绝—接受
惩罚—奖励 迟延—提前 示弱—逞强
好心—恶意 破碎—完整 酥软—坚硬
炎热—寒冷 诚实—撒谎 仔细—马虎
聪明—愚笨 空虚—充实 伶俐—笨拙
狭窄—宽阔 晦暗—明亮 勇敢—懦弱 成长的脚印（http://）
7/9 宽容—严格 表扬—批评 一向—偶尔
善良—凶恶 寂静—热闹 聪明—愚笨
穷苦—富裕 精致—粗糙 健康—虚弱
忧虑—放心 糟糕—精彩 潮湿—干燥
喜欢—讨厌 危险—安全 寂寞—喧闹
奴隶—主人 紧张—松弛 统一—分裂
繁荣—衰败 精致—粗糙 权利—义务
乌黑—雪白 俊俏—丑陋 轻快—沉重 鲜艳—暗淡 增添—削减 活泼—呆板 聚拢—分散 停止—开始 玲珑—粗笨 灵活—呆板 陡峭—平坦 特殊—一般 送行—迎接 舒适—难受 悲惨—幸福 愈合—开裂 有名—无名 离开—回归 害怕—勇敢 忧伤—高兴 飞快—缓慢 成功—失败 镇定—慌张 严寒—温暖 恶劣—优良 湿润—干燥 为难—容易 端端正正—歪歪斜斜 激烈—平静 狼狈—潇洒 英勇—怯懦 惬意—满意
惊讶—吃惊 朦胧—模糊 优惠—优待精巧—精致 完美—完善 反驳—反对 逻辑—规律 危险—安全 担心—放心 朦胧—清楚 高兴—难受便宜—昂贵 喜欢—讨厌
筋疲力尽—干劲十足 兴许—也许 轻巧—轻松 率先—首先 忙碌—劳碌 欣赏—赏识 寻觅—寻找 会晤—会见 感触—感受 振奋—振作生气—生机 慈祥—慈爱
成竹在胸—胸有成竹 魁梧—矮小 失望—绝望 感激—感谢 失望—期望 紧张—松懈 面露愁容—面带微笑
带有表示颜色词语的古诗句
带有表示颜色词语的古诗句。
1、停车坐爱枫林晚，霜叶__于二月花。
（红）
2、日照香炉生__烟，遥看瀑布挂前川。
（紫）
3、儿童急走追__蝶，飞入菜花无处寻。
（黄）
4、__ 云翻墨未遮山，__ 雨跳珠乱入船。（黑、白）
5、骝马新跨__玉鞍，战罢沙场月色寒。
（白）
6、__玉妆成一树高，万条垂下__丝绦。（碧、绿）
7、两个黄鹂鸣__柳，一行 __鹭上青天。（翠、白）
8、春风又__江南岸，明月何时照我还。
（绿）
9、江碧鸟逾白，山__花欲燃。
（青）
10、日暮__山远，天寒 __屋贫。
（苍、白）
11、__毛浮 __水，__掌拨清波。
（白、绿、红）
12、日出江花 __胜火，春来江水 __如。（红、绿）成长的脚印（http://）
8/9
13、小时不识月，呼作 __玉盘。
（白）
14、__兔捣药成，问言与谁餐？
（白）
15、__日依山尽，__ 河入海流。
（白、黄）
16、四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
（黄）
17、接天连叶无穷 __，映日荷花别样 __。（碧、红）
18、渭城朝雨 __ 轻尘，客舍 __ __柳色新。
（青青）
19、返景入深林，复照 __苔上。
（青）
20、千里 __云 __日曛，北风吹雁雪纷纷。（黄、白）
21、天门中断楚江开，__水东流至此回。
（碧）
22、常恐秋节至，昆 __ 华叶衰。
（黄）
23、粉骨碎身浑不怕，要留清 __ 在人间。
（白）
24、遥望洞庭山水色，银盘里一 __ 螺。（白、青）
25、平明寻 __ 羽，没在石棱中。
（白）
26、__箬笠，__蓑衣，斜风细雨不须归。（青、绿）
27、春色满园关不住，一枝 __杏出墙来。
（红）
28、咬定 __山不放松，立根原在破岩中。
（青）
29、等闲识得东风面，万 __千 __总是春。（紫、红）30、__沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（黄）
31、__发三千丈，缘愁似个长。
（白）
32、独怜幽草涧边生，上有 __鹂深树鸣。
（黄）
33、千里莺啼 __映 __，水村山郭酒旗风。（绿、红）
34、山外 __山楼外楼，西湖歌舞几时休？
（青）
35、晓看 __湿处，花重锦官城。
（红）
36、万丈 __泉落，迢迢半 __ 氛。
（红、紫）
37、宿昔 __云志，蹉跎 __发年。
（青、白）
38、__树村边合，__山郭外斜。
（绿、青）
39、大漠风尘日色落，__旗半卷出辕门。
（红）40、弄篙莫溅水，畏湿 __莲衣。
（红）
41、荆溪 __ 石出，天寒 __叶稀。
（白、红）
42、桃 __复含宿雨，柳 __更带春烟。
（红、绿）
44、__山横北郭，__水绕东城。
（青、白）
45、客路 __山外，行舟 __水前。
（青、绿）
46、一树寒梅 __玉条，迥临春路傍溪桥。
（白）
47、糁径杨花铺 __毡，点溪荷花叠 __钱。（白、青）
48、桃花一蔟开无主，可爱深 __爱浅 __
49、日放歌须纵酒，__春作伴好还乡。（白、青）
50、江 __鸟逾，山 __花欲燃。
（碧、白、青）
51、三春 __雪归 冢，万里 __河绕 __山。（白、青、黄、黑）
52、月 __ 雁飞高，单于夜遁逃。
（黑）
53、草树知春不久归，百般 __ __ 斗芳菲。
（红紫）
54、漠漠轻阴晚自开，__天 __日映楼台。（青、白）
55、杨柳 __ __ 江水平，闻郎江上踏歌声。
（青青）
56、陌 __尘拂面来，无人不道看花回。（紫、红）
57、惆怅阶前 __牡丹，晚来唯有两枝残。
（红）成长的脚印（http://）
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58、最爱湖东行不足，杨阴里 __沙堤。（绿、百）
59、荷蓑出林唇雨细，芦管卧吹莎草 __。
（绿）60、鸟下 __芜秦苑夕，蝉鸣 叶汉宫秋。（绿、黄）61、阴不减来时路，添得黄鹂__四五声。
（绿）
62、一年好景君须记，最是 __ __ __ __ 时。（橙黄橘绿）63、__发不知勤学早，__首方悔读书迟。（黑、白）64、花开 __树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
（红）65、__ 满山原 __满川，子规声里雨如烟。（绿、白）66、莫怨春归早，花余几点 __。
（红）
67、一水护田将 __绕，两山排闼送 __来。（绿、青）
68、梅子 __ __杏子肥，麦花 __ __菜花稀。（金黄、雪白）69、__树连村暗，__ 花入陌稀
（绿、黄）70、__雪犹嫌春色晚，故穿庭院作飞花。
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