安丘.红色文化doc

2024-09-07

安丘.红色文化doc

1.安丘.红色文化doc 篇一

中华优秀传统文化教育实施方案

----安丘市东埠中学

一、指导思想

紧紧围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦，深入贯彻习总书记关于继承和弘扬中华优秀传统文化的系列讲话精神，按照安丘市教育局《安丘市中小学生中华传统文化教育实施方案通知》要求，认真落实省教育厅、潍坊市教育局有关文件精神，和立德树人根本任务，结合我校具体情况，从实际出发，与时俱进，创出特色，打造尊重教育品牌，不断增强教育的针对性和实效性。从而整合调动我校各种教育资源，使广大师生通过对传统文化的学习，领略中华民族源远流长的文化精髓、璀璨夺目的智慧结晶、异彩纷呈的文明积淀，引导学生增强爱国情感、强化民族认同、国家认同，增强中华民族自豪感。

二、基本原则

主题教育的基本原则是:

（一）坚持贴近生活原则。主题教育要与学校生活，尤其要与学生的实际生活和已有的生活经验相结合，贴近学生，贴近生活，贴近实际，让学生学会在生活中受到教育，在教育中学会生活；

（二）坚持继承创新原则。主题教育既要体现继承、发扬中华民族优秀传统的要求，又要体现与时俱进、不断创新的要求。

（三）坚持实践体验原则。加强学生的道德实践环节，帮助学生从自我做起，从身边做起，达到在实践中认知，在实践中养成的目的。

（四）坚持整合性原则。将学校教育、社会教育、家庭教育资源有效整合，形成立体化教育结构。

（五）坚持循序渐进原则。遵循不同学段学生的认知规律，根据学生年龄特点确定不同的教育内容和教育形式。

三、工作目标及主要内容

以弘扬民族精神作为教育主线。2017秋季开学，我校将全面落实中华优秀传统文化地方必修课程、校本课程，到2017年底，东埠中学将全部构建起课程、课堂、课外、互联网等多元推进的长效工作机制。保证学生利用三年时间全面提高学生的优秀传统文化的认同感和自信力，整体树立起传承和践行中华传统文化的自觉意识。

1、传统文化典籍。我们将以语文课堂为主阵地，合理设置诵读课，开展“经典诵读”、“我向经典要品德”等活动，甄别和筛选优秀篇目|、经典诗词等，分年级、分学段组织学生诵读经典，传唱经典。总体思路如下：初一上学期（唐诗、《弟子规》），初一下学期（《论语》），初二上学期（宋词），初二下学期（《孟子》），初三上学期（《古文观止》），初三下学期（针对中考--优秀诗词赏析）。在此期间，充分利用优秀生培训、下午课外活动等平台，专门建立“传统文化第三课堂”，选取一部分优秀语文教师，讲经典、议经典，把经典美文、成语故事、经典诗词等展现在学生面前，让学生充分感受经典魅力，热爱传统优秀文化。

2、利用历史名人典故，广泛开展爱国主义教育活动，激发学生的爱国主义情感。

要坚持以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，在我们的教育教学活动中引导学生认识中华民族的历史和传统，特别是近代以来我国民族的深重灾难和我们党领导人民进行的英勇斗争，使学生从小树立起民族的自尊心、自信心和自豪感。

在教育活动中，每个朝代选取有代表性的人物及作品，结合东埠中学校本教材，分专题开展培训讲座、专题月专题周等活动，例如“李白诗词中的月亮和月亮世界中的李白”“陆游的诗与爱国情怀”等专题。

在教育活动中，我们一定强化学生的集体意识教育，树立集体利益高于一切的思想，从学生关心集体、热爱集体的小事抓起，引导学生爱班级、爱学校、爱家乡、爱社会、爱祖国。适时组织学生观看爱国主义影片，阅读爱国主义书籍，学唱爱国主义歌曲，参观爱国主义教育基地。举办社会调查，让学生在活动中得到丰富的情感体验。

3、典型引领并在全校广泛开展中华优秀传统文化“学、议、改”活动。高调组织近期获得省市县各级“国学达人”“国学小名士”同学作为榜样演讲，评选表彰一批“国学模范”，然后在全校开展优秀传统文化大讨论。通过“学”可以帮助我们回顾历史，了解中华民族宝贵的精神财富，让孩子们感到榜样的力量，坚定我们的信念，鼓舞我们的斗志；通过“议”可以找出我们的不足；通过“改”可以整体树立起传承和践行中华优秀传统文化的自觉意识，在师生中普遍构建个性鲜明、基于学科特点的传统文化因素教学模式。

4.中华国粹方面。我校将结合美术课，单双周设立书法鉴赏课、绘画课，要求每个级部成立书法练字委员会、绘画兴趣小组；学校每学期举行一次书法大赛，“我是小小艺术家”绘画展；学校专门成立“剪纸”培训班。我校争取，“艺”彩纷呈，开设形形色色的特色艺术课程。

5.安丘乡土文化源远流长，地域民族特色鲜明。为培养学生家国情怀、乡土情结和艺术爱好特长，我校编写具有乡土特色的《我爱家乡》地方教材，分别讲述了安丘美景、安丘美食、安丘艺术、安丘名人。通过“校内+校外”、“理论+实践”等多种形式开展教育教学活动。

6、文明礼仪方面。我校在推进中学生日常行为规范教育的同时，将进一步加强文明礼仪教育。充分利用国旗下讲话、文明礼仪主题班会、“文明在心中”手抄报等形式，加强宣传教育。东埠中学每周安排马修霞、杨拥华两位教师两课时的文明礼仪讲座，老师讲的棒，学生学的真，学生满意、家长满意，在校内外反响强烈，收到了很好的效果。

7、成立“传统文化名师工作室”，由我校马修霞、杨永华、徐玲、刘涛、于鉴花、郑海军、王中华、刘红伟、闫怀珍、王永兵、王晓娜、辛红珍等教师坐台，充分利用东埠中学《名师讲堂》这个舞台，让一部分优秀骨干教师在传统优秀文化这个舞台上进行淋漓极致的表演。

8、深入开展艰苦奋斗教育，培养学生的吃苦精神。

⑴在全校范围内开展“当今社会是否需要艰苦奋斗”的专题讨论活动，消除那些只要享受，不讲奋斗的错误思想，通过讨论形成共识，使学生懂得奋斗是成才的必要条件。⑵举办“我和父母话童年”活动，通过今昔对比，激发学生积极向上，勇于吃苦的精神。

⑶举办“学习苦与乐”、“吃苦与成才”、“成功者的启示”等主题班会，让学生懂得苦与乐，吃苦与成才的辩证关系。

⑷指导学生树立正确的消费观，杜绝生活上肓目攀比的现象。提倡穿校服，另外在加强正面引导的同时，采取有力措施解决学生手机、随身听、手持游戏机入校问题。

⑸有意识的创造条件，让学生在学习中、在体育锻炼中、在劳动中、在教育实践活动中接受锻炼，磨练意志，体验苦，感受苦。

9、东埠中学以弘扬传统美德为基石，结合重要传统节日，进一步突出家庭教育。把仁、义、礼、智、信。作为教育重点，把传统美德教育与人格教育有机结合，培养学生健全人格。（1）挖掘传统节日的积极元素，开展中华文化教育。

中华传统节日，使弘扬传统美德、培育学生民族认同、民族自豪感的有效载体。结合我校的“十二项品格教育”，月月有主题，周周有活动，我们充分利用教师节、重阳节、母亲节等机会，国旗下讲话的时机，教育学生孝敬父母、尊老爱幼、感恩图报、诚信待人、助人为乐等。

（2）认真挖掘“端午节”、“清明节”、“中秋节”、“国庆节”、“春节”、“元宵节”等传统节日所蕴含的教育元素，让每一个学生能从传统节日中获取中华文化有益的营养。学校传统优秀节日每个细化，每一个都单独起草了“XX优秀传统节日教育活动方案”-----（在方案最后附：除夕、元宵节活动方案！）

（3）在学期之初，针对三个年级孩子的不同特点，在初

一、初

二、初三分别由马修霞老师专门开设 “怎样营造诗意家庭氛围”、“让书香走进家庭”“孩子，父母和你一起飞”等家长课程，收到了良好的效果。

（4）我们严格按程序，逐级成立班级家长委员会、级部家委会、学校家委会，充分发挥家委会作用，组织家长进课堂，家长参与感恩图展，积极组织家长和学生共同参与传统文化体验，让家长和孩子在活动中受到滋养，使源远流长的中华优秀传统文化融入到每个家庭。

四、途径及方式

（一）营造具有传统文化气息的校园文化环境

1、每周一次的国旗下讲话、校园广播，传扬民族精神。每逢历史重大事件的纪念日，如：九一八事变、一二九运动、五四运动、伟人、名人诞辰日等等，利用这些事件，不失时机地宣传中华民族不屈不挠的斗争精神，激发学生的爱国情怀。

2、利用每月一版的文化走廊，宣传传统文化。学校的校园橱窗每月更换一次，通过网络下载等方式，有计划的宣传中华民族的灿烂文化，如：中国古代的发明家、哲学家、文学家、诗人；非典精神、抗震救灾精神、航天精神等。

3、在教学楼内设计校园文化墙，展示传统文化。在教学楼的楼道墙壁上布置固定的宣传板，宣传中华传统美德、主题是民族精神。争取让中国古代仁人之士的事迹和名言，像一股股涓涓细流，融入到每一个学生的心田。

4、班级文化建设。构建校园文化，班级文化建设是基础。为了指导班级文化建设，学校将进一步完善《温馨教室创建指导意见》，并将“温馨教室”创建活动纳入班级常规管理评估，每个学期，学校要围绕“温馨教室创建”开展观摩评比活动，并且评出先进集体予以表彰。让每间教室，都弥散着浓浓的书香气息，传统文化气息。

（二）让班队会成为深化传统文化教育的主阵地

班会是学校实施思想道德教育的专用课时。在开展传统文化教育的过程中，我们一直很重视发挥班会的教育功能。

1、把传统文化教育内容纳入每各学月的班会计划中。

2、注重对班会的过程管理。制定检查制度，加强对班会的过程检查、教案检查，保证班会质量。

3、组织观摩，相互交流，不断提高质量。

4、发现典型，积累资料，总结经验。围绕传统文化教育我们将继续完善班会资料库建设，在网络上共享，为班主任提供充足的班会资源，班会样式也日趋丰富。

（三）创新活动方式，突出教育亮点。

1、要丰富活动形式。各地要以活动为载体，通过形式多样、丰富多彩和学生喜闻乐见的活动形式，吸引学生踊跃参与，大胆实践，积极体验。

2、要充分发挥课堂教学主渠道的作用。加强学科教学中优秀传统文化主题教育内容的渗透，积极挖掘教材中蕴含的“仁、义、礼、信”元素，促进学生良好的道德品质与行为习惯的形成；学校要优化“十二项品格教育”主题教育的工作环境，完善主题教育评比专栏，坚持日检查、周公布、月评比、学期总评的制度。

3、要坚持学校教育与家庭教育、社会教育的紧密结合。要通过“仁、义、礼、智、信”主题教育的实践，进一步密切学校与家庭、社会之间的关系，积极争取家庭和社会的帮助，形成学校、家庭、社会相互支持、相互配合的和谐教育体系。

（四）、课题引领，理论导航。把“学校、家庭、社区三维互动开展中华传统文化教育的实践”作为着力研究的课题，用理论指导实践，用实践丰富理论。

五、工作措施

（一）广泛宣传，制定方案。

认真研究部署开展弘扬中华优秀传统文化、构建和谐校园主题教育的工作，通过召开动员会、座谈会，利用校园网、广播站、黑板报、等多种形式，广泛发动，大张旗鼓地宣传主题教育的重要意义，动员全体师生积极参与，共同推动弘扬中华优秀传统文化、构建和谐校园主题教育的深入开展。制定切实可行的活动方案。

（二）抓好队伍建设。

教师既是主题活动的推动者，更是活动的实践者和示范者，教师要学为示范、行为示范、以身示范，引领学生共同营造特色校园文化、和谐校园文化；要求学生做到的，教师首先要做到，有诺必践，有言必信，有行必果，让教师的高尚品行、人格魅力和诚信作风取信于学生、家长和社会。

（三）加强领导，落实责任。

成立由主要领导挂帅、分管领导主抓的德育工作领导小组。领导小组要将这项工作作为推动学校德育工作、建设和谐校园的重要工作落到实处，要围绕主题活动开展必要的研究与探讨，把这项活动纳入地方课程建设和渗透到日常教学之中。

安丘市东埠中学

例：

“我们的节日•元宵节”

主题活动方案

安丘东埠中学

元宵节是我国民间最重要的传统节日，是我国人民庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。为引导学生弘扬中华优秀文化，推动中华文化历久弥新、不断发展壮大。经研究决定在全体师生中继续组织开展“我们的节日•元宵节”主题活动，特制订活动方案如下：

一、活动目的

为了深入挖掘元宵节所凝结的优秀传统文化内涵，为了丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。经研究决定在全校继续组织开展“我们的节日•元宵节”主题活动。

二、活动主题

以元宵节“平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明”为主题，突出传统文化再继承，遵循简洁可行、就近就便、力所能及的的原则。

三、活动时间

2018年1月22日～ 2月15日

四、活动计划

1.广泛收集家乡的风俗习惯、节日资料，深入了解元宵节的文化内涵，开展创编“我们的节日•元宵节手抄报”和写征文活动，展示节日收获和感悟。

2.美在家庭，美在社区——与家长一道进行过年前的卫生大扫除，使自己的家以靓丽的环境迎接新的节日。还可以组织志愿者服务小分队，开展为空巢老人、烈军属义务劳动活动，并及时清理烟花爆竹残屑和废弃物，搞好公共环境卫生。

3.网上送祝福：向师长、朋友发送电子贺卡，表达感恩之情，倡导用无纸低碳方式互致节日祝福活动。

4.用自家的相机和手中的笔记录下自己和家人过年的瞬间或开展活动的场景，开学后与老师、同学分享，还可以上传到学校网站，让更多的人了解我们的“年”味。

5.开展“学会感恩奉献温暖”美德实践活动，号召全校同学利用寒假休息时间做一些力所能及的家务，多与父母沟通交流。如为辛劳的父母捶捶背，道一声“您辛苦了”；合理使用压岁钱，养成勤俭节约的好习惯。使学生懂得了要力所能及地帮助家长做些家务，主动帮助老人做些事，弘扬中华民族的传统美德。

6.要求学生观看元宵节文艺节目，增强对民族传统节日的喜爱，同时又结合学校特色，要求学生以书画形式表现节日的喜庆，加强学生对中华文化的理解。

7.开展安全自护教育活动。在学生中广泛开展“平安伴随我度寒假”自护教育主题活动；开展安全知识教育，在学生及家长中发布学生安全自护提示，特别是与外出旅游和防止烟花爆竹事故的宣传教育，提高学生和家长的防护意识；开展学生自护体验活动，向学生传授自我保护的基础知识和技能，重点开展防火灾、防食物中毒、防疾病等，引导学生增强自护本领，切实提高学生的安全意识和避险自救能力。

五、活动保障

1.各班要利用放假前的结束班会时间进行细致的安排部署，尽最大努力保证活动的实效性。

2.开学后，各班要深入了解活动开展情况，收集学生活动中相关资料，并及时上报学生科。（七年级书画；八年级书法作品；九年级节日手抄报、征文。所有作品每班上交两篇，用A4纸。）

3.开学初，各班围绕“我们的节日”召开主题班会。让学生通过语言交流、才艺展示等方式汇报自己的寒假生活，在寒假里所见、所闻、所学，以及学校号召的“节日感恩活动”实施情况等。

六、活动评价

充分运用各种评价手段加强对学生、班级、家庭参与情况的评价，调动学生、家长参与活动的积极性和主动性。为确保活动有序开展，特成立4个领导小组，具体成员如下：

1、督查组：

组长：杨君

刘希堂副组长：各科室主任成员：各班主任

2、宣传报道组：

组长：周志刚

刘福在李致广副组长：各科室主任成员：各班主任工作职责：照相，摄像。