小学校财务分析报告

小学校财务分析报告（精选14篇）

1.小学校财务分析报告 篇一

学校财务分析报告

××学校，现有教职工17人，学生164人，其中：寄宿生128人。学校占地面积9600平方米，校舍建筑面积2468平方米。经多方投资，学校现固定资产达2251807.2元。

我校对国家拨入经费,本着节约的宗旨,处理各项支出,现就有关情况简略分析如下：：

一、拨款情况：

本年教育事业费拨款1018237元。

二、支出情况：

1、教职工基本工资：305289元

2、津贴：1955元

3、绩效工资：135053元

4、社会保障费： 25691元

5、其他工资福利支出：16110元

6、对个人和家庭支出(含退休工资)：463018元，退休费263468元，生活补助160050元，助学金39500元。

7、商品服务支出93195.88元，其中办公费17565.3元，电费3828.58元，邮电费4064元，交通费4350元，维修费5122.6元，会议费600元，培训费3900元，招待费7033元，工会经费629元。

8、非资本性支出3100元，其中办公设备购置3100元。

从以上收、支两个方面看,除工资支出外,电费、维修费支出比较大,当年有建设项目而导致。总体看××学校的经费管理是严谨的,没有违规支出行为。

××学校

20××年×月×日

2.小学校财务分析报告 篇二

关键词：财务分析,经济决策,中小学

中小学校的财务分析是以国家的方针和政策、会计法律法规制度、上级批准的预算、学校计划、会计报表、其他有关资料为依据，采用专门的方法，对学校一定时期内的财务状况进行系统剖析、比较和研究，反映学校一定时期内财务状况和发展成果，客观地总结学校财务管理的经验、存在的问题，提出加强学校财务管理的建议和措施，提高学校管理水平的一种财务管理方法。因此，财务分析是财务管理工作的最重要组成部分。

一、加强学校财务分析的必要性

纵观各个学校的财务管理工作，财务分析却是财务管理中最薄弱的一个环节，在有些学校都没有财务分析，所有的会计人员均不知财务分析应如何进行，更不知财务分析报告应如何书写，究其原因有以下几个方面：

1、管理体制。

财政对各学校是全额预算管理，各学校的运行、发展都采取的是行政手段，各学校缺乏必要的自主权，也不承担多少责任，学校没有风险意识，校长说了算，强调的是社会效益，不讲经济效益。

2、会计人员。

在各学校中，大部分会计人员不是专业出身，只会记账、算账、报账。不会依据会计资料提供真实可靠的财务分析报告。

3、学校领导。

很多学校领导认为只要能知道学校收了多少钱、用了多少钱、还有多少钱可用就行了，根本不知道或认为根本不需要对会计信息进行分析来获取本校财务管理各个方面的经验和问题、进一步寻求学校发展的有效措施。

4、主管部门。

学校主管部门忽视学校的财务分析工作，只要求学校按期报送有关报表和统计资料，没有要求学校报送财务分析报告，只从总体上掌握教育系统的情况。财务分析对学校的财务管理具有重要作用：通过财务分析，可以检查财务预算（计划）的执行情况；可以知道学校发展成果的完成情况；能够促进国家政策法令和规章制度的实施；能够督促学校挖掘内部潜力提高资产使用效益，能够查漏补缺、纠错防错。财务分析更重要的是对未来经济活动的决策和指导，能够为学校管理提供决策资料。当前，随着国家实行义务保障机制、助学工程、新的政府收支分类改革，各学校及主管部门更应重视财务管理，加强财务分析，对学校的财务进行有效的监督管理，防止乱收费、侵占挪用保障经费和专用资金、资产流失等情况发生，用有限的资金来保障学校教育教学的正常进行，促进学校健康发展。

二、学校财务分析中应坚持的原则

学校财务分析必须做到分析及时、态度严谨、资料真实、工作细致、结论准确，必须坚持以下原则。

1、整体优化原则。

学校是具有一定结构的系统，只有整体最优的系统才是最优系统。财务分析要把学校当成一个整体，研究如收入结构、支出结构、资产结构等多种结构，从中找出最佳的结构，使整体发挥最大功能，达到整体最佳状态，实行优化利用。

2、客观性原则。

进行财务分析时一定要从学校财务活动的客观实际出发，实事求是。不能主观臆断，用来分析的资料要客观、真实可靠。有时计算得出的数据具有不同的解释方法，这就要求分析者要结合当时当地本校的实际情况、国家有关的政策、上级主管部门的要求等背景知识进行分析，客观地作出评价和提出适用的建议措施，要防止就事论事，片面地看待。

3、时效性原则。

财务分析的结果对学校改善财务管理，提高办学效益具有指导作用，时效性极为重要。如果财务分析滞后，分析结论失去效用，财务分析就毫无意义。因此，财务分析要抓住时机在应当进行财务分析时及时进行分析，努力使失误、浪费等问题消灭在发生之前，使正在发生的偏差得以纠正，使已发生的错误不再发生，及时扬长避短，保证学校正常发展。

4、效益性原则。

讲求经济效益是一切经济工作的出发点和归宿点，也是财务管理的根本目的。学校财务管理的核心是效益，学校财务分析的指导思想应以效益为中心，全面强化财务管理、提高当家理财的水平，最大限度地开源节流，让有限的资金发挥最大的社会效益和经济效益。用具有发展的眼光在对学校过去和现在的总结分析的基础上，展望未来，研究该学校的发展潜力，促使学校更好发展。

5、可比性原则。

在对学校财务各数字进行分析研究时，必须注意财务分析指标的可比性和会计核算范围、会计政策等的前后一致性，不要对个别数字作孤立地分析，必须注重事物之间的联系，并将整体财务状况联系起来考虑；必须全面地看问题，一分为二，不要片面看问题；必须发展地看问题，要注重过去、现在、未来的关系，这样才能避免各种可能出现的片面性，从而得出正确的分析结论。

三、学校财务分析的种类

1、按照分析时间的不同，可以分为定期分析和不定期分析；事前分析、事中分析和事后分析。（1）定期分析就是针对确定的会计期间在规定的时间对财务状况进行分析，一般在月末、季末、年末对当月、当季、当年的财务情况进行分析，但对于学校来说，一个学期、一个学年完后还应对该学期、该学年进行财务分析。（2）不定期分析就是针对经济事项的发展情况进行财务分析，以便即时搞清学校需要搞清的情况，解决学校需要解决的问题。（3）事前分析是通过对学校拟进行的经济活动及可能带来的效果进行分析，明确学校在发展中应采取的措施、效益、风险，了解学校的发展潜力。事前分析实质上是学校发展的战略分析。（4）事中分析是学校日常的会计分析，主要是从会计核算过程中所取得的会计数据的表面或通过简单分析发现学校财务方面的问题，及时向领导反映、采取措施、予以纠正。（5）事后分析主要是财务报表分析，此分析主要是以财务报表为依据，采用科学的评价标准和适当的分析方法，遵循规范的分析程序，通过对学校财务状况、事业成果、现金流量等重要指标进行比较分析，对学校的经济活动和管理活动绩效作出正确的判断、评价、预测, 提出学校下一期发展的有效建议和措施。学校的财务分析主要是事后分析, 即主要在期末进行。

2、按照分析的目的和要求不同, 可以分为全面分析与局部分析, 专题分析和典型分析。 (1) 全面分析:是对中小学校财务的各方面情况, 进行综合、全面、系统的分析。这种分析, 既要把数据与实际调查研究资料结合起来, 又要力求重点突出, 避免一般化, 通过分析, 借以对学校财务活动进行总体评价, 全面分析一般适用于对季度、年度、学期、学年财务情况的分析。 (2) 局部分析:就是对一、二个主要问题或几个主要会计指标进行扼要的剖析, 与往期比较, 或与预算、计划等比较, 借以观察近期学校经济管理情况或某指标发展的基本趋势。局部分析一般适用于月度分析、临时分析。 (3) 专题分析:是对学校某些重大的预算管理措施或事项的重大变化所进行的分析, 它的特点是分析范围单一, 研究要透彻深入。 (4) 典型分析:是对学校某些典型事例、典型单位所进行的分析。在实际工作中, 上述几种分析形式往往是互相结合, 互相补充。

3.高等学校财务风险分析及防范 篇三

关键词：高等学校 财务风险 分析及防范

前言

随着我国高等教育的逐渐普及，以及我国教育体制的改革，高等院校面对着日益增加的学生数量和教学活动维护费用，财务压力增大，相应的国家教育机构为了解决高校在这一领域面临的问题，采取了拓宽高校财务融资渠道的方式来解决，高校在获得数量巨大、形式多样的社会资金支持后，也面临着财务风险问题，本文将结合高校财务管理的实际进行详细阐述。

1、高等学校财务风险的分类

1.1、制度性财务风险

在高校的财务管理活动中，对财务管理质量有基础性影响的是财务管理制度，对于高校来说财务管理制度包含两个部分，其中一个是外部制度，这一部分包含着国家对高校与社会经济主体之间财务关系的一种明确；内部制度是高校根据自身财务管理活动的特点制定的财务管理制度，当前，在财务管理制度方面高校做的还不够到位，很多高校的财务风险都是因为高校的财务管理制度不健全导致的，财务管理制度对高校财务风险产生的影响是广泛而深远的。

1.2、固有风险

在高校的财务管理工作中，固有风险是一种常态化的风险。在高校的运行过程中固有风险主要来自财务管理本身固有的局限性和财务管理依据的信息局限性两个方面，财务管理工作本身就是一种存在着一定风险的工作。目前很多高校财务管理制度都是采用高度集中的财务管理模式或是非完全集中的财务管理模式，这本身就带有一定的财务管理风险，因为财务管理本身的高度集中，缺少了群众和监管机构的监督，很容易滋生腐败等财务问题。

1.3、操作风险

高校的财务管理工作是一项具体的工作，在运行过程中一定要由操作人员来操作，在筹资和投资过程中，一些操作人员缺乏资金成本意识、时间价值意识、特别是风险意识，从而导致财务安全或投资失败，给高校的财务管理工作带来风险，这种风险表面上看是因为操作人员的个人错误，但是实际上是相关决策层的财务管理知识和经验缺失造成的。

2、高等学校财务风险的成因

2.1、伴随高等学校法人主体地位的确立财务风险逐渐显现

在高校的发展过程中，曾经经历了长时间的计划经济管理，在那一时期高校的运行维护费用都是由教育管理部门统一拨付的，财务支出也是有系统的安全的，所以那一时期的高校财务管理只具备基本的会计功能，伴随着我国改革开放和社会主义市场经济体制的建立健全，高校的法人主体地位得到了确立，高校的决策层第一次获得了资金的筹措和使用权，但是面对着社会主义经济市场的纷繁变化，高校决策层财务管理意识的薄弱和财务管理机构的欠缺，让高校的财务风险逐渐显现出来。

2.2、高等学校财务内部组织治理以及运行机制存在的缺陷

在高校财务管理活动中，内部组织关系一直是最重要的一环，因为内部组织关系明确了高校决策层、管理层和具体财务管理实施者的权利和义务，以及它们之间的关系，在现代化的财务管理活动中，财务管理机构是有权利参与财务决策的全过程的，并且拥有自己的投票权，但是在高校的财务管理活动中，财务管理机构长期作为决策层和管理者的执行机构，只发挥了财务统计、分类、记录的作用，导致了在高校的财务管理活动中“外行人管内行人”的病态财务管理状况，大大增加了高校财务风险发生的几率。

2.3、高等教育规模扩张迅速与财力增长缓慢的矛盾

在教育改革之前，高校的扩张一直都处在一个相对缓慢的状态下。但是进入新世纪以后，由于我国教育事业的快速发展和高等教育普及政策的推动，高校的规模急剧扩张，这种扩张不仅仅体现在教学资源上，教学形式和教学内容也变得极大的丰富。但这些对于高校来说都是大量的资金投入，但是当前我国正处在社会经济发展的转型时期，高校资金来源更加呈现出多样化，在这样的形势下高校的高速发展和快速扩张急需资金，但是相应的财政拨款却并没有增加，高校不得不冒险使用其他筹资手段，在这一过程中相应的财务风险也就诞生了。

3、高等学校财务风险的防范

3.1、转变观念，树立正确的财务风险意识

在社会主义现代化建设的新形势下，高校的独立法人主体已经形成，其在社会生活中的独立性已经彰显出来，所以在高等院校的财务管理活动中，一定要转变过去计划经济时期的财务管理观念，构建适应高校财务管理实际和社会主义市场经济发展需求的财务管理体制，并在财务管理活动中端正态度，树立正确的财务风险意识。

3.2、建立有效的财务管理机制和财务风险预警系统

在社会经济主体的社会经济活动中，财务风险预警往往将财务风险与财务管理分开管理，以保证财务预警活动的独立性和客观性，在高校的财务管理活动中，从高校财务的角度出发，结合社会经济环境的实际，对高校财务涉及到社会经济活动的部分进行重点监控，对高校的财务风险实行规范化的统一管理，保证对高校财务管理工作中的风险有足够的鉴别能力和完善的风险报警机制，为高校财务的安全管理保驾护航。

3.3、发挥内部审计监督的作用

内部审计一直是社会经济主体对自身财务管理体系进行系统科学认识的关键部分，在高校的财务管理活动中内部审计监督的作用还不止于此，内部审计监督在高校财务管理工作中，不仅能够极大的强化高校管理层对财务管理工作的科学认识，而且能够让高校的财务管理工作始终处于一种被监督的状态，保证财务管理工作作用的正常发挥。

4、结论

高校教育对社会经济的发展有不可忽视的作用，在其自身的发展过程中，财务管理问题一直是一个现实的不可回避的问题，所以在高校的财务管理活动中要改变传统的财务管理观念，树立财务风险意识。利用各种科学有效的财务管理实施办法进行财务风险的防范，切实保证、维护好高校的财务安全。

参考文献：

[1]凌立勤.我国高等学校债务风险预警系统研究[D].中国地质大学（北京），2013.

[2]纪智荣.公办高校债务风险评价及防范策略研究[D].云南大学，2012.

[3]周文凯.高等学校财务风险预警模型研究[D].内蒙古财经学院，2011.

4.201学校年终财务分析报告报告 篇四

一,迎难而上,积极筹措建设资金,在资金上保证了新校区建设工程的顺利完成.浦口新校区建设是在建设靠贷款的情况下,轰轰烈烈地开展起来的. 由于要在半年的时间里,完成近14万平方米的大规模建设,因此所需资金的数量大,时间紧,任务重,能否在短时间内按时贷到足够的建设资金就成了新校建设的关键问题之一.从贷款的宏观环境上看,适逢国家为了防范资金风险对高校贷款实行宏观调控,银行紧缩对高校贷款的规模,使资金筹措面临极大的困难.我们在学院领导的大力支持下,在相关处室的密切配合下,财务处先后与14家银行的20多家省市行和支行的行长或信贷员,经过上百次交涉,通过了解情况,谈判协商,提供资料,分析数据,最后落实了7家银行同意办理授信贷款业务.由于各家银行贷款的前期调查要求不一,我们积极提供银行所需的一切资料,尽量满足各家银行的不同要求,为顺利取得银行贷款做了大量的工作.到目前为止,已为学院中小企业融资6个亿的贷款资金,银行已实际投放贷款5亿元(含归还上年贷款1.8亿元),尚有未使用贷款额度1亿元.银行贷款的及时到位,为新校一期工程的按期交付使用提供了强有力的资金保障.

二,积极争取XX年各项财政资金,保证了教学,科研和日常开支的顺利进行.按照江苏省财政预算高校资金的新分配制度,我院XX年财政资金的拨款基数已超过了省内财经类院校的拨款标准,要想在XX年再增加财政拨款数,实属不易,但若我院XX年度维持在XX年的财政拨款水平将可能影响我院未来的发展,因此,财务处积极采取措施努力争取财政资金,赢得了财政厅,教育厅的财务主管的支持,使XX年财政拨款资金比XX年拨款资金增长了5%,为我校今年和以后各项事业资金的增长奠定了较好的基础.除此之外,财务上不放弃任何一次财政可能拨款的机会,争取各种增加资金的机会,到XX年底,争取到各项经费达8000万元,比去年实际拨款增加资金1000多万,增长幅度达17%,为学院的可持续发展创造了较为有利的经济条件.

三,认真制定XX年的校内预算,严格进行预算控制.财务处除了做好向上级财政上报我校预算之外,还要结合我院教学评估,科研支持,学生奖助补等各部门的不同需求,分配校内预算资金,以保证各职能部门各项工作的顺利进行.由于预算管理采取项目管理,加上资金的合理分配,有序的监督和服务,使XX年的校内预算能够严格按照下达的预算执行,使本年度的预算做到收支平衡,略有盈余,预计年底使用率达到90%.由于加强预算资金使用方向的控制,使有限的资金保障了学校各项工作的顺利进行.

5.学校财务自查报告 篇五

我校通过学习县教体局的精神，对我校教育资金的收入和支出管理、教育资金的监督工作进行了自查。现将自查情况报告于后。

一、我校建立了以校长为组长、工会主席为副组长的财经领导小组。财经领导小组组成如下：组长：...；副组长：姜俊；成员：...。其中...是教师代表。

二、我校根据区财政局、教育局的有关要求和学校实际编制了学校收支预算，通过学校博客及有关途径向教职工征求意见并付诸实施。

三、我校严格执行收费政策，免收学生杂费、课本费，停收学生住宿费。根据向区物价局备案收费标准和教学时间需要的搭餐餐数收取学生伙食费。由于学生到安谷素质教育基地学习期间核算的伙食费，如数退给学生家长。

四、中小学校严格加强预算内、外资金管理。所有预算外收入全额缴入财政专户，所收学生作业本费全额缴入会计核算中心，严格实行“收支两条线”管理。

五、我校严格执行国家规定的开支范围及标准。各项支出均按实际发生数列支，无虚列虚报，无白条作为报销凭证。

六、我校无私设“小金库”和“帐外帐”等违规行为。

七、我校根据作业本费价格和学生实际使用的数量按期进行结算，并将收支结余情况通过学生集会、家长会、公示等形式向学生、家长公示，将结余金额全额退给家长或学生。

八、我校后勤服务经费在童家信用社单独开设收支账户，严格按照乐中教发（2006）76号文件精神进行管理。

九、我校按照上级有关规定，做好对困难住宿生的生活补助的申请、审核、公示等工作，生活补助全额发放给家长。

6.小学财务工作报告 篇六

受大会主席团委托，向大会作2009年1-9月财务工作报告，请各位代表审议。

一、本收入部分：4281665

其中

（一）上年结存706440元。

（二）本1-9月收入3575225元1、09年教育事业费拨款 ： 595988元

2、财政拨人员经费 1-9工资部分（含绩效工资70%）:1947546元

3、公积金拨款：366601元

4、元月份借读费收入：18000元

5、代收代办类（教材教辅簿本等）收入：542774元

6、考务费收入：60330元

7、六

一、教师节捐助款等收入:28300元

8、售废旧、教师子女实验班收费等其他收入：12286 元

9、教师还款：3400元

二、本1-9月支出3822859 元

1、正式在职人员工资（含绩效工资70%）：1791317元

2、离退休经费：157363元。

3、遗属、退养人员生活补助：10524元。

4、临聘人员工资：33230元

5、津贴、福利、奖金、加班、各类培训补助等：403565.7元

6、公积金付款：366601元

7、办公费：30840元。

8、教学业务费： 105480元。

9、水电费：45067元。

10、邮电费：10911元。

11、差旅费：9096元。

12、教师培训、竞赛、学习观摩等费用：23054元。

13、招待费：33444元

14、维修费（教师办公室、多媒体教室、会议室、机房等）：85372元。

15、设备购置费（笔记本电脑

2、网络编辑器

2、、电子白板、相机

1、话筒功放、办公桌椅、课桌凳、鼓号队用品、红外线测温仪2等）：138920元

16、教师笔记本电脑还款：99000元

17、机器人及其配件款：29600元

18、教材教辅簿本医保类支出：260404元

19、考务费类支出：62420元

20、教师借款：5000元

21、期刊阅览室及图书购置费等：7050元

22、退借读费：1500元

23、代付学生平安保险理赔：2238.3元

24、工会经费（活动费、贺礼、慰问费、女教职工体检费等）：37666元

25、社会保障费（养老保险、医保）：3312元

26、支教人员补助： 8000元。

27、大合唱教师服装费：66410元

三、本年9月底结余452600元

以上报告请各位代表审议。

7.小学校财务分析报告 篇七

现行《高等学校会计制度》规定高等学校会计报表包括资产负债表、收入支出表、附表及收支情况说明书等;《高等学校财务制度》规定高等学校报送的财务报告包括资产负债表、收支情况表、专用基金变动情况表、有关附表及财务情况说明书。而对于领导层、投资者、债权人来说, 对于信息的需求, 已经不再满足于只阅读会计报表。高校会计报表之外的信息, 无法在表内体现, 而许多信息又必须进行呈报, 这就需要编报财务会计报表, 形成财务会计报告体系。

一、高等学校财务会计报告存在的缺陷

高等学校财务会计报告包括:会计报表、会计报表附注和财务情况说明书, 都不同程度地存在缺陷。

会计报表:是指高等学校以一定的会计方法和程序由会计账簿的数据整理统计得出, 以表格的形式反映财务状况的书面文件, 是财务会计报告的主体和核心。按《高等学校会计制度》规定, 会计报表包括资产负债表、收入支出表。

(一) 资产负债表的缺陷

1. 固定资产核算问题。

高等学校会计制度规定的固定资产核算方法一是以固定资产和固定基金同时反映固定资产的“价值”;二是固定资产在使用过程中不提取折旧。这种核算方式存在着以下弊端:一是价值背离。随着使用时间的延长, 账面价值与现时净值会逐渐背离。二是虚增净资产。随着固定资产的磨损, 以账面原值核算固定基金, 使资产负债表中净资产指标不能反映资产的实际状况。固定资产原值已不能真实反映固定资产的实际价值。这样资产实有的价值就不能真实可靠得到反映, 也就无法保证其会计信息质量。

2. 无形资产核算问题。

一是无形资产核算方法不完备。大多高等学校的专利、科研成果等无形资产没有入账。二是无形资产转化利用率低。无形资产的寿命和使用价值具有很强的高效性。项目往往不能转化为生产力。

3. 低值易耗品核算问题。

按照财务制度规定, 单位价值未达到固定资产标准, 但耐用时间在一年以上的大批同类物资, 也作为固定资产管理, 并在“固定资产”科目中核算。事实上, 随着我国经济快速发展和科学技术突飞猛进, 这类物品的价值只能是越来越低, 且这类物品易损易坏, 更换频繁, 亦不宜在“固定资产”科目中核算, 以增设“低值易耗品”科目来核算更合适。

4. 银行贷款的核算。

高等学校办学资金的来源渠道已改变了原来单纯依靠国家财政拨款的局面, 筹资渠道逐渐多元化。特别是高校扩招以来, 学校通过银行贷款扩大建设规模。现行的《高等学校会计制度》只在借入款项核算银行贷款资金, 对于资金的使用无法核算, 在收入支出表中, 通过结转自筹基建科目, 核算用于基建的贷款, 而不能把已经实现支出的贷款计入收入, 导致收入支出不能配比。

5. 资产负债表项目列示不规范。

资产负债表的格式采用“资产+支出=负债+净资产+收入”的平衡原理。资产、负债和净资产是静态时点数, 而收入和支出是动态时期数。作为反映单位某一时点的财务状况的静态报表, 列示收支类项目是不合适的、也是没必要的, 同时与收入支出表重复。

6. 专用基金的核算。

专用基金科目反映高等学校按照规定计提、设置的有专门用途的资金的收支及结存情况。其弊端一是提取的资金在支出时不能根据支出用途列支到相应的科目中, 二是出现滥用、挪用专用基金问题。

(二) 收入支出表的缺陷

高等学校的贷款规模不断扩大, 但是收入支出表没有把银行贷款所实现的收入支出计入科目, 已经不能反映真实的会计信息。

会计报表附注和财务情况说明书。为便于会计报表使用者理解会计报表的内容, 面对会计报表的编制基础、编制依据、编制原则和方法及主要项目等所作的解释。但对于高等学校来说更应该强调师资、专业、学生、科研、贷款、收费等情况, 突出重要的财务会计报表以外的信息。

二、高等学校财务会计报告体系的设计

(一) 高等学校财务会计报告的编制要求

1. 真实性:

学校财务会计报告应当根据经过审核的会计账簿和有关资料编制, 不能弄虚作假, 提供虚假信息。

2. 可比性:

学校财务会计报告所提供的财务会计信息必须与财务会计报告使用者的决策相关, 并便于财务会计报告使用者在不同高校之间及同一高校前后各期之间进行比较。

3. 完整性:

学校财务会计报告应当全面的披露单位的财务状况、现金流量等, 完整地反映出单位财务活动的过程和结果。

4. 及时性:

财务会计报告提供的信息具有较强的时效性, 单位应及时编报。

5. 充分性:

财务会计报告所提供的会计内容、信息应当充分明了, 便于为信息使用者理解和使用。

(二) 财务会计报告的编制、设计

高等学校财务会计报告应包括资产负债表、收入支出表、现金流量表、附表及收支情况说明书、报告分析和高校信息披露等。

1. 增加现金流量表。

高等学校现金流量表, 反映单位一定期间的现金流入和流出的整体情况, 说明现金从哪里来, 又运用到哪里去, 对资产负债表和收入支出表起到补充说明的作用。尤其是在高校贷款增加、资金链非常脆弱的情况下, 现金流量信息能够表明单位的资金是否紧张, 便于搞好资金运筹。可分为业务活动现金流量、筹资活动现金流量和投资活动现金流量三部分。

2. 剔除专用基金变动表。

高等学校提取专用基金, 主要是福利费和用于学生勤工助学或困难补助的经费。可以在账务系统中设置专门用途的项目、使用指标控制, 不必虚列支出, 支出时根据发生的业务内容列入相应的科目, 在收入支出表中真实反映支出情况, 提供真实的支出信息。

3. 资产负债表会计要素设计。

⑴增设“固定资产原值”、“累计折旧”和“固定资产净值”科目, 以反映固定资产的新旧程度。取消“固定基金”科目。购入固定资产, 直接按照实际支付的全部价款, 借记“固定资产原值”科目, 贷记“银行存款”科目;计提固定资产折旧, 设置“累计折旧”科目, 计提固定资产折旧费用时选择适当的折旧方法, 借记“事业支出—折旧费”科目, 贷记“累计折旧”科目。⑵设置“低值易耗品”科目。单位一次性购进批量的这类物品时, 借记“低值易耗品”科目, 贷记“银行存款”科目, 并在一定期限内分次摊销, 摊销时借记“事业支出——低值易耗品摊销”科目, 贷记“低值易耗品”科目;零星购进这类物品时, 可直接列支, 借记“事业支出——低值易耗品支出”科目, 贷记“银行存款”科目。⑶从资产负债表中将收入类和支出类项目剔除, 资产负债表只列示资产、负债和净资产三要素。⑷设置贷款支出总账科目。下设的明细科目与基本支出明细科目相同, 反映利用贷款支出的科目。

收到贷款:借记“银行存款”、贷记“借入款项”, 同时记收入:借记“暂付款-贷款”、贷记“贷款收入”。使用贷款支出时:借记“贷款支出—相应科目”、贷记:“银行存款”。偿还贷款时:借记“借入款项”、贷记“银行存款”, 同时借记“事业基金-一般基金”、贷记“暂付款-贷款”。

4. 收入支出表。

增加贷款支出科目, 使用贷款发生业务时, 按照实际内容从相应科目列支。收入支出表中反映:基本支出、专项支出、贷款支出。

5. 附表及收支情况说明书、报告分析。

附表及收支情况说明书, 主要说明高等学校收入及其支出、结余及其分配、资产负债变动的情况, 对本期或者下期财务状况发生重大影响的事项, 以及需要说明的其他事项。

高等学校的财务报告分析是财务管理工作的重要组成部分。根据学校财务管理的需要, 编制财务分析报告。分析资产、负债和净资产的分布和构成情况, 评价其分布、构成的合理性;分析预算的执行情况, 评价其执行预算的程度;分析开支水平、人员增减、固定资产利用以及预算收支的变动趋势, 评价其固定资产的利用程度, 各项开支的合理、合法性, 以及收入保证支出的程度。通常采用比较法和比率法。

财务分析指标包括经费自给率、预算收支完成率、人员支出与公用支出分别占事业支出的比率、资产负债率、生均支出增减率等。

6. 高校信息披露。

在现行法定的财务报告体系上, 不同的高校财务报告的差别不大, 主要是反映高校财务状况、现金流量信息及有关的说明。这些信息主要反映在会计报表之中, 而对于表外的学校履行社会责任、承担的任务职责, 发展目标和规划, 办学规模、人力资源、师资力量、科技创新水平、学科发展、专业设置、科研能力、为本地经济和社会发展的贡献、招生就业情况、未来的机会风险、融资方式、贷款额度、贷款规模、还贷能力、资金链情况、未来重大事项等方面的信息披露太少。在会计报表附注应把这些内容作为高校财务会计报告强制性披露信息。

8.《高等学校财务制度》解读 篇八

《教育与职业》：请问《制度》的修订是为了解决哪些现实问题？

林皎：一是全面反映高校适应公共财政改革的需要。从2000年开始，部门预算、国库集中支付、政府采购、非税收入管理、政府收支分类改革等财政改革陆续出台，不断深入推进。以编制综合预算为核心内容的部门预算改革对高等学校的预算编制、执行及预算收支管理提出了新的要求。这些财政改革不断创新和充实了高等学校财务管理的内容和手段，高等学校也结合实际探索了一些财务管理经验与做法。这些迫切需要在修订后的《制度》中加以总结与体现。

二是进一步规范高校财务管理的需要。近年来，一方面财政部门大力推进科学化、精细化管理，颁布了一系列制度规定，在细化预算编制、加强预算执行管理、统筹使用结余资金、推进绩效考评、加强财务监督等，对高等学校财务管理提出了新的具体要求；另一方面《制度》颁布实施十多年以来，高等学校的业务活动日益复杂，资金来源日益多元化，相关利益主体对高等学校的财务状况更加关注，《规划纲要》已颁布实施且对高校财务管理也提出了新的要求。《制度》在结余资金、事业基金、对外投资、固定资产、负债等方面的规定，已与高等学校财务管理面临的新形势和新要求不相适应，为落实《规划纲要》和财政改革的要求，适应新时期进一步规范高等学校财务管理的需要，有必要对《制度》进行修订。

三是促进和保障高等教育事业科学健康发展的需要。随着高等教育事业的改革和发展，一些影响高等教育健康发展的财务问题迫切需要解决。如部分高等学校的银行贷款问题近年来已成为普遍关注的问题，不妥善解决将影响高校的稳定和可持续发展。又如，目前，高等学校的基建财务执行《基本建设财务管理规定》，并没有纳入到高等学校的统一财务管理体系中，这不利于加强对高等学校资产的管理。此外，加大对高等教育投入的同时，对高等教育成本核算、绩效管理、监督管理等要求也非常强烈，这就迫切需要通过修订《制度》来解决这些实际问题。

《教育与职业》：请问《制度》在修订中遵循的是什么样的基本原则？

林皎：一是注重有保有改、相互衔接。保持《制度》基本原则和基本结构不变，改革不适应要求、不符合实际的内容与条款。凡是符合当前高等学校财务管理要求且在实践中证明行之有效的予以保留；凡是与财政改革要求和高校财务管理实际不相适应内容，则予以修改、补充或废止。与此同时，注重与《规则》和《会计制度》的相互衔接，《制度》修订以《规则》为依据和指导，不得突破《规则》（修订稿）的基本原则和要求，但结合高校财务管理的特点和实际加以具体细化与补充；注意与《会计制度》衔接和同步，因为《财务制度》直接影响到《会计制度》各会计要素核算内容与处理原则，《财务制度》的具体实施是建立在《会计制度》的基础之上的。

二是反映、适应改革。《修订稿》既要反映和吸收财政改革成果和高校财务管理的经验，又要符合财政科学化精细化管理的新要求，适应高等教育事业发展的新变化。另外，还应考虑未来各项改革对高等学校财务管理产生的影响，为未来新政策出台预留空间。

三是着力解决现实问题。这次财务制度修订，高等学校普遍寄予厚望，希望对当前高校财务管理工作中最迫切需要解决的问题有所突破，制度上有所创新，如引入权责发生制、合并两套相对独立运行的财务体系、防范财务风险、提高资产绩效、开展成本核算、减少专项资金结余等现实的财务问题。因此，《修订稿》要坚持服务于高校财务管理的现实要求，注重解决当前一些突出问题。

《教育与职业》：新《制度》的主要修订内容有哪些？

林皎：与原《制度》相比，新《制度》着重从10个方面进行了修订。主要包括：一是调整了《制度》的适用范围。“普通中等专业学校、技工学校、成人中等专业学校”不再作为适用主体。二是明确了总会计的职权职责。高等学校应当设置总会计师岗位，总会计师为学校副校级行政领导成员，协助校（院）长管理学校财务工作，承担相应的领导和管理责任。三是完善了预算管理制度。对预算编制的依据、原则、程序和预算调整等提出了更加具体的要求，重点增加了决算管理的有关规定。四是调整了收入和支出分类与口径。根据政府收支科目改革的要求，将财政补助收入规定为从同级财政部门取得的各类财政拨款；明确界定科研事业收入不包括按照部门预算隶属关系从同级财政部门取得的财政拨款。五是增加了收支管理的内容。适应公共财政改革要求，增加了国库集中支付、政府采购、支出绩效和票据管理等内容。六是完善结转和结余管理的规定，继续设置学生奖助基金等专用基金。七是强化资产管理。调整了固定资产分类和价值标准；要求高等学校严格控制对外投资；不得使用财政拨款及其结余进行对外投资；出租、出借资产，应当按照国家有关规定经主管部门审核同意后报同级财政部门审批；投资收益及出租、出借收入，应纳入学校预算，统一核算、统一管理。八是建立健全财务风险控制机制。要求高等学校规范和加强借入款项管理，严格执行审批程序，不得违反规定举借债务和提供担保。具体审批办法由主管部门会同同级财政部门制定。九是实行内部成本费用管理。费用是指高等学校为完成教学、科研、管理等活动而发生的当期资产耗费和损失，高等学校应当在支出管理基础上，将效益与本会计年度相关的支出计入当期费用，将效益与两个或者两个以上会计年度相关的支出，以固定资产折旧、无形资产摊销等形式分期计入费用。高等学校应当加强成本核算，按照相关核算对象和核算方法，对业务活动中发生的各种费用进行归集、分配和计算。根据实际需要，逐步细化成本核算。十是完善财务监督的制度。要求高等学校对财务运行的全过程实施监督；形成事前监督、事中监督、事后监督相结合，日常监督与专项监督相结合监督机制；建立健全内部控制制度、经济责任制度、财务信息披露制度等监督制度；自觉依法接受主管部门和财政、审计部门的监督。

《教育与职业》：今后高校财务管理工作的主要任务是什么？

9.学校财务工作自查报告 篇九

为了加强财务管理，规范和加强财会工作，我校高度重视，及时召开了校委会，把学校财务、总务、后勤、工会及班主任相关人员，召集起来，进行学习、座谈，对学校近几年财务财务管理工作进行了认真自查。现报告于下：

一、为了切实加强自查工作力度，确保相关人员及时到位，我校成立了财务管理自查工作领导小组。校长包海渊任组长，学校管财务总务李新兴为副组长，报帐员李艳红，教师代表郑静明为成员。

二、我校根据县财政局、教育局的有关要求和学校实际编制了学校收支预算，学校一些重大收支，事前都要开校委会，事后进行常规公示；学校每年在教代会上都要作财务报告，并要在教代会上都获得通过。

三、我校严格执行收费政策，免收学生杂费、课本费。按文件只收空白作业本费，其标准向社会公示。在我校收费中，没有一起强制性要求学生购买教辅材料的行为。严格按照国家政策及上级单位要求，实施并落实，无任何乱收费情况。

四、学校严格加强预算内,所收学生作业本费全额缴入预算外。严格实行“收支两条线”管理。

五、我校严格执行国家规定的开支范围及标准。各项支出均按实际发生数列支，无虚列虚报，无白条作为报销凭证。对于大额款项支出，均要经过经办人、证明人签字，对于涉及基建等项目的支出，都附有合同、结算表和其他相关材料。

六、我校无私设“小金库”和“帐外帐”等违规行为。学校各项经费支出，都严格遵守各项财经纪律和财务制度，无乱之滥用和铺张浪费等现象。

七、学校对于学校的资产增减，都做了较好的登记，做到出入有据。建立了资产的购置、验收、保管、使用、交接、维修等后勤管理制度。每年年底定期进行资产清查。做到了账账相符、账卡相符、账物相符。

八、我校按照上级有关规定，做好对困难住宿生的生活补助的申请、审核、公示等工作，生活补助全额发放给家长。

二0一三年十二月

莲峰一小财务工作自查报告

10.学校财务工作报告 篇十

学校财务工作报告范文(一)

20xx年是**大学的开局之年，也是财务处开拓创新的一年。回首20xx年，在学校党委和校长的正确领导下，在全校各部门的大力支持以及财务处全体人员的共同努力下，坚持以邓**理论和“三个代表”重要思想为指南，团结一致，奋力拼搏，较好地完成了各项工作任务，为学校合并初期各项工作的平稳过渡作出了应有的贡献。现将20xx年度财务处主要工作总结如下：

一、加强理论与业务学习，努力提高财会人员的政治素质和业务水平

1、认真搞好保持共产党员先进性教育，努力发挥党员先锋模范作用。根据学校党委统一部署和要求，财务处党支部积极开展了以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，紧紧围绕全面实践“三个代表”这个主题，组织党员认真学习，深刻领会新时期开展保持共产党员先进性教育活动的重要性和必要性，努力提高思想认识。同时结合先进性教育要求，财务处支部组织科以上党员干部到各校区召开座谈会，广泛听取意见，并针对意见认真研究、积极整改。通过先进性教育活动，财务处全体党员的理想信念进一步坚定，对新时期保持共产党员先进性的要求进一步明确，为人民服务的宗旨意识进一步牢固，党性观念进一步增强，团结的气氛进一步浓厚，思想作风、工作作风得到进一步改进，总之，党员的先锋模范作用得到进一步发挥。

2、完成了会计人员年度继续教育工作。为拓宽知识面，不断提高会计人员的业务能力，组织全处人员分批分期参加了**市会计人员继续教育培训与考试;同时通过举办江苏省教育会计学会，组织财务人员撰写论文参加会议 交流与学习。另外，还派人参加了全国高等师范院校财务会计研究会举办的财务管理培训班。

二、建立财务管理新秩序，确保学校财务工作平稳过渡

3、实施“统一领导，集中管理”的财务管理体制。为加快推进**大学原三校在真正意义上的合并与实质性的融合，财务处在调查研究的基础上，结合学校实际情况，及时制订并出台了《**大学财务管理暂行办法》、《**大学经费开支暂行规定》、《**大学有偿服务收入管理暂行办法》等规章制度，并从xx年1月1日起正式实施三校并账，彻底打破原三校财务管理与会计核算的界限，建立健全**大学财务管理体制与会计核算体系，为并校初期学校稳定起到了积极的推动和保证作用。

4、合理编制财务预算，科学构建预算管理体系。xx年是三校合并组建**大学后的第一个财务预算年度，编制好本年度财务预算事关学校事业发展与稳定大局。为合理配置学校财力资源，努力构建适合我校事业发展的财务预算体系，在借鉴省内外综合性大学财务预算成功经验的基础上，兼顾原三校财务预算编制摸式，结合本校实际情况，采取“条块结合，分步预算”的方法，顺利完成了xx年校级财务预算的编制工作。同时，为加强预算控制和经费宏观管理，在没有先例的情况下，大胆探索，积极创新，根据预算分类细化，合理设置经费项目，并通过会计电算化网络和预算管理系统，较好地实施四校区预算控制。下半年还完成了xx年度省级部门预算的编制与上报工作。

5、彻底清理银行账户，实行资金集中、统一管理。根据学校财务管理的需要，及时对原三校的所有银行账户进行彻底清理，撤并银行账户30多个，全校所有资金纳入财务处资金结算中心统一开户, 集中管理，进一步增强学校现实支付能力和资金调控能力。

6、加强国有资产管理，认真搞好资产清查。针对**大学合并过程中出现的情况，及时提出开展全校性资产清查建议，起草制定了《**大学20xx年资产清查工作方案》，并牵头组织全校开展资产清查工作。配合资产管理部门完成了新校区设备资产的入账与清查。通过清查，一方面摸清了学校家底，同时也发现了资产管理中存在的问题，为学校今后进一步规范国有资产管理,建立健全学校资产管理体制和规章制度，合理配置学校资源，提高资源使用效益打下良好的基础。

7、积极筹措与运作资金，努力确保学校教学、科研、基本建设等工作正常运转。众所周知，资金是学校经济活动的血脉。合并初期学校财务状况本身就很困难，新校区基本建设需要投入大量资金，而学校主要收入又集中在下半年的九月份才能到位，全校一至八月份资金供需矛盾十分突出，资金链明显存在隐患，财务风险随时可能发生。面对这样的困难，财务处化压力为动力，坚持不懈地争取银行贷款，积极配合银行做好大量艰苦细致的具体工作，在国家金融政策调整不利于高校贷款的形势下，xx年我校新增贷款1.54亿元，确保了新校区二期工程学生公寓按期建成。同时，利用金融政策，通过结算中心合理调度与运作资金，调整贷款结构，努力降低资金使用成本，尽可能为学校化解财务风险。

8、加强学生收费管理，努力实现预算收入。学生缴费是学校收入的重要来源。并校后学生规模明显变大，加上多校区办学，给收费管理带来诸多不便，为加强对全校学生收费管理，建立健全各类学生收费管理体制，财务处组织人员加班加点，对原三校全日制学生收费信息进行了核对与合并，确保所有学生信息准确，避免数据遗漏而造成学校收入流失。同时，较好地完成了xx年度全校各类学生的各种收费工作，并配合各学院做好学生欠费清理，及时统计和提供学生欠费信息，加大学生欠费催缴力度，把学生欠费降到最低水平，力争最大限度地实现学校预算外资金收入。

9、加强票据管理，规范收费行为。为进一步加强对票据和收费管理，财务处对原三校的票据进行了认真清理，并结合财务管理的需要，对各类票据领用程序和使用范围进行了明确，确保各类票据正确使用。同时，针对原三校收费项目交叉和标准不一致等现象，结合**大学的实际情况，对所有收费项目认真进行了梳理，重新向市物价部门办理了有关手续，使学校所有收费项目合规、合法，并将所有收费项目在校园网上进行公示，接受全校师生的监督，规范校内收费行为。

三、建立健全会计核算体系，努力提高会计信息化水平

10、建立财务专用网，实行会计核算网络化。根据多校区财务管理与会计核算特点，结合我校财务管理与会计核算的实际需要，在较短的时间内建成财务专用网，为提高我校财务管理和会计核算水平搭建了一个很好的平台。同时，为加强对财务专用网络管理，确保会计数据和软件安全，拆除了网上所有计算机的软驱等接口，实行封闭式管理，起草制定了会计电算化内控制度和财务网络安全规定，保证了多个财务系统的正常、安全、高效运行。

1、建立会计核算账套，实施三校财务并账。根据**大学财务管理的实际需要，确定了全校会计核算方案，设置了事业财务会计核算账套、基建财务会计核算账套、资金管理会计核算账套等，并在进行原三校财务决算的同时组织人员实施三校并账。在时间紧、任务重，也没有先例可循的情况下，财务处全体人员顾全大局，分工协作，加班加点，特别是管理科室为确保学校财务工作的正常运行，很多同志废寝忘食，不计个人得失，想方设法克服困难，全身心投入财务并账工作，真正体现了一个会计人员高度的责任心和崇高的使命感。可以说，三校合并组建**大学如此的顺利和成功，与财务处每一位会计人员的辛勤工作和无私奉献是分不开的。

2、规范会计基础，统一会计核算。考虑到原三校财务管理摸式和会计处理方式各不相同，**大学成立后财务处对会计基础的有关做法重新进行了明确，并组织管理科室对各校区财务办公室的执行情况进行了检查，进一步加强会计基础规范化建设。同时，还完成了职工工资数据合并、系统升级、项目统一以及公积金、个人所得税扣缴项目调整等工作，为规范会计核算打下良好的基础。

3、加强会计核算与监督，规范校内经济行为。根据教育厅对原三校财务审计所提出的意见，结合**大学财务管理的需要，组织对教材、药品等存货进行了盘点，对采购付款与存货管理提出了明确规定和要求，确定了内部会计处理方法，进一步加强会计核算与监督。同时，对原三校会计核算账务上的遗留问题、往来款项以及代管款项、学生代办费等进行了清理与结算。同时，积极配合基建、维修、设备采购等部门，参与各种招投标、工程验收等工作，加强财务监督，进一步规范会计核算行为和校内经济行为。

4、认真完成财务决算与报表工作，努力提高会计信息的准确性和真实性。按规定完成原三校xx年度的事业财务、基建财务决算工作，并积极配合，接受省教育厅的委托审计和市审计部门的竣工审计。完成了各级各类财务统计报表。完成了启秀校区已竣工交付使用工程项目的决算与移交入账和新校区一期工程暂估入账等工作，真实客观地反映了**大学固定资产状况。根据校领导要求，上半年对财务预算的执行情况进行了一次检查和分析，并提出合理化建议，为校领导提供决策依据，有效地保证xx年度财务预算顺利执行。

四、加强内部建设，搞好外部服务

5、完善科室职责，理顺工作关系。通过近一年来的实践，在最初分工的基础上，进一步对内部各科室工作职责进行了调整和明确，理顺上下、左右等工作关系，落实工作责任制。各科室分别制定了相应的个人岗位职责，既有明确分工又有相互协作，较好地履行了部门职责。

6、建立财务信息平台，努力提高服务水平。针对多校区财务管理信息查询等矛盾，进一步加强财务处与外界的信息沟通，我处充分利用校园网这一资源建立了财务信息平台，引进了个人工资查询与项目经费查询系统，研发了学生缴欠费信息查询系统，同时建立了财务处专用网页，为师生员工提供各种查询服务和站内信息交流，逐步实现财务管理网络化、信息化与现代化

学校财务工作报告范文(二)

一、勤于学习，融会贯通，提高自身素质

知识是无边的海洋，而我们人的一生所能学到的知识相以于这片海洋来说，是那么渺小。因而，我们要尽可能多地利用时间来学习，只有学习才能使人进步。平时我注重政治理论学习，与党的路线政策保持一致，坚持全面贯彻党的教育方针，进一步增强了自己为人师表的责任感，注重学习教育教学理论、科学文化知识，更新观念、扩大自己的知识面。

自九三年以来先后参加大专、本科自学考试，现已本科毕业。根据学校财务发展的状况和外界形势的发展，也为了使自己在专业知识方面懂得更多一些，站得更高一些，两年前我给自己定了一个目标——参加了全国会计中级职称的培训和考试，20xx3年12月我顺利地拿到了会计师的证书。“学无止境”，在学习上我会更加努力。

二、强化单位财务管理，以服务为导向，多办实事

我xx中心小学各校的财务自xxx年元月1日起就实行了全镇小学一本帐管理，实行事业单位预算外资金收支两条线管理。在执行过程中，严格执行会计制度，搞好会计核算，督促收入进度，严格控制支出，在全体教师的配合下，确保了单位收支的及时到位和资金的有效使用。

在学校工作中，教学是主导的，财务是从属的，但财务决不是消极从属于教学，它反过来又是保证和促进教学的重要条件，我们会计室能密切配合教导处、总务处，从教学实际出发，积极地为教学服务，对各项财务开支，只要有利于教学的，就千方百计地支持。在资金上保证教学需要，并不意味着“有求必应”，要多少给多少，而是把保证教学需要和发挥资金最佳效果结合起来，做到少花钱，多办事，办好事。踏踏实实做好本职工作，实实在在为教师多办实事。作为财务人员其本职工作就是为广大教师做好工资、福利等方面的后勤服务工作。

工资统发校对工资、增资、养老保险、失业保险、医疗保险、住房公积金、校务公开、等工作，耐心细致地做好工作。这些繁琐、复杂的工作光靠我一个人是不可能完成的，它之所以能够完成靠的就是大家的支持和帮助。我在搞好本职工作的同时，还协助其他部门做好后勤服务工作。前阶段进行的20xx年度学校财务考核的工作，我校取得了可喜的成绩，这与我们全体教师的共同努力是分不开的。感谢大家对财务工作的支持，并希望大家能一如既往地支持财务工作。我相信只要我们团结一致，坚持财务制度，按规矩办事，20xx年的财务考核我们会站得更高。不足之处 对自己工作总结的目的就是找出不足之处，以便在今后的工作中加以改进，使工作做得更好。

一、在年级组、会计室管理中，有时不注意自己的工作方式，态度不好，在此我对我们年级组以及会计室的老师表示抱歉。

二、在年级组管理中我没能很好地深入课堂，未能完成好听课任务。在今后的工作中，我将改进工作方法，进一步增强服务意识，还是那句话“踏踏实实做好本职工作，实实在在为教师多办实事。”

学校财务工作报告范文(三)

一、认真学习，提高自身业务素质

本人的工作岗位虽然在后勤，但本人始终不忘学习。一是认真学习党和国家的法律法规，每晚的中央新闻30分和地方新闻是必看内容，了解大事要事，增强法律意识;二是认真学习《会计法》等法律、法规，积极参加会计资格培训、年审等，促进工作更好更有效的开展;三是经常向行家里手学习，比如：在电脑操作中遇到不懂、不会的问题，就立即找张兴旺老师或者陈宝玉老师请教、探讨，请教、探讨后，就在大脑中记一遍，然后在笔记本中记载下来，再加以灵活运用,直至完全掌握为止。

二、任劳任怨，乐于奉献

本人的工作岗位在学校财务室，财务工作琐事多，心要细，要求高，压力大，因次在处理每一件事时，都往往存在着一定的困难和复杂的矛盾。尤其是在学校欠债、经济不宽余地情况下,债务要还，学校的经费也要正常的运转。在这即要保运转，又要偿还债务的情况下，作为财务工作人员，就要当好学校领导的参谋，精打细算，统筹规划。在这心要细、压力大、琐事多的工作环境中，作为财务工作人员，既要有宽阔的胸怀和乐观主义精神，又要有大公无私，廉洁奉公，吃苦耐劳，任劳任怨，爱校如家，不图名利，公道正派, 埋头苦干, 不计较个人得失、处处以学校利益、师生利益为重的奉献精神.总之, 工作千头万绪, 本人始终本着〞认真细致〞的态度来完成每一项工作。

三、认真履行职责,服务于教育教学

全心全意为人民服务的遵旨, 既是一种崇高理想, 又是一种政治要求, 更是一种实际行动所在。学校财务工作负担者相应的不可推卸的职责, 只有立足于自己的工作岗位, 结合自己的特殊的工作特点, 完成自己负责的任务, 才是为人民服务的体现。该办的事, 要认真细致的坚决办, 不拖拉;能办到的事马上办, 不等不靠;不好办的事, 想方设法去办, 不推不拖。一切为学校、为教师、为学生着想。在服务于教学的同时，严格按照上级规定,实行收支两条线管理, 严格遵守财经纪律, 做到有计划的使用经费, 从严掌握开支。按照法律、法规及上级主管部门的要求，单据报销均需主管校长、分管领导审批签字方可报销。

四、谦虚谨慎，做好传、帮、带工作

11.学校财务风险管理的研究 篇十一

关键词：高校效；财务；风险；管理；研究完善发展

在高校的发展中，资金的投入和需求是一个重要的发展瓶颈，为了解决这个问题，高校资金的筹措就需要用到银行贷款等形式，但是这种形式虽然一定程度上解决了资金的问题，同时由于各方面体制以及资金的问题也给高校在偿还的过程中带来了严重的财务风险，这种情况下就需要学校充分认识到财务风险的存在，正确的进行防范和规避，从而保障高校的健康稳定发展。

一、高效财务风险的概况

随着经济的发展，很多学校实行了改革，实现了跨越式的进步和完善，随着高校的办学规模扩大和各方面的投入，学校从教员师队伍、硬件条件、教学质量等方面都得到了很大程度的提高，为部队建设和社会的发展提供了良好的人才保障，但是这些提高和进步是离不开资金保障的，目前很多学校都利用银行进行筹资，但是我们也要看到的是，不少例子证明，一些地方高校因为经营的问题造成财务风险甚至出现倒闭的情况，这些问题总而言之都是因为高校相关风险防范和制度的不完善造成的，由于风险意识的单薄和校企合作经营的风险投资等问题给高校的财务带来了严重的隐患，如何尽可能的避免财务风险就需要充分的了解财务风险问题，针对性的解决和预防，在部队高校财务风险问题中，主要在融资、投资以及支出三个环节中表现。

二、部队高校财务风险管理措施和完善

（一）发展原则。部队高校财务风险是客观存在的，这种情况下学校首先要做的是摆正态度，正确的认识到财务风险的问题，但是不能因噎废食，而是要积极的采取措施，坚持顶层设计和政策现行的理念，支持重大教学项目的实施，另外要根据教育的发展情况对关键领域以及薄弱问题进行加强，改善教育环境和教育质量，另外在政府对教育经费保障的问题上要坚持以人为本的原则，让广大教职员工人民群众能够充分享受到军事教育改革的成果，保障所有公民受教育的权利，另外对于任职教育、技能培训、学前教育、义务教育、职业能力教育以及岗前强化等方面的建设要综合平和的进行。

（二）优化结构。在教育的资金问题上，要对教育投入结构进行优化，对于教育资源合理的配置，从而协调不同培训层次城乡以及区域之间的教育发展，实现教育公平的不断进行，对于一些偏远地区的部队和贫困地区要不断加强远程教育的加大力度，缩小城乡教育差距，通过对资金的投入优化来实现专项经费的和运转经费的最大化利用。

（三）精细化管理。对于财务风险问题，管理是一个重要的手段和方法，教育经费的精细化、科学化管理是避免和减少财务风险的重要措施，首先必须严格根据相关法律法规进行财务的管理工作，其次根据不同的学校特点和情况建立相关规章制度，做到有法可依有据可循，避免出现管理过程中的私人问题，另外预算管理要不断强化，提高准确性和科学性，不断的推进预算的执行效率和公开透明度，从而减少财务风险问题。

对于相关部门而言要对经费的管理使用严格控制，制定相关主体责任的管理方式，切实有效的采取措施从而提高经费管理水平。

（四）监督检查。对于不同的教学对象地区由于教育培训情况的不同要进行区别对待，因地制宜的选择监督和检查的方式，及时发现政策执行中出现的问题，从而采取有效的措施，避免造成严重的财务问题，另外，高校要实行预算约束管理的方式，通过对学校预算编制以及定额标准等内容的控制和细化来强化财务监督和绩效评价的工作，对于财务监督制度要建立起全过程的监督制度，强化过程审计，加强管理基础工作和基层建设。充分发挥基层相关管理部门的职能作用，着力做好教育基础数据的收集、分析和信息化管理工作，完善教育经费支出标准，健全学校财务会计和资产制度，规范学校经济行为，防范学校财务风险。

（五）宣传教育。加强财务管理制度的宣传教育，掌握“一枝笔”权力的中层以上领导干部要带头学习熟悉各项规章制度，严格按照制度规范管好钱、把好关、用好权。建立健全财务管理责任追究制度，与反腐倡廉建设有机结合，与干部培养选拔任用考核有机结合，严格执行中层以上领导干部离任审计制度，加大对各级领导干部分管范围违反财经纪律的责任追究力度。加大财务公开力度，完善和执行校、部院（系）两级财务公开制度；第加大开源，重视节流。一要增强经费竞争意识。党的十八大确立了教育优先发展的地位，我们面临越来越多的可争取资源。需要我们充分认识经费竞争的态势，增强抓住机会的意识，提高竞争经费的能力。还要设置相关量化指标，来分析和评价学校办学资金使用的合理程度、财务管理水平和真实财力情况，及时揭示隐性问题，对潜在的财务状况风险及连带责任风险进行预警预报。这样不仅有利于增强预算合理性和有效性，而且有利于控制各种随意性开支，更能遏制预算不断膨胀的恶性趋势。与此同时，还要加强审计监督。这就要求内部审计在日常工作中保持常规化，在面对一些重大经济决策时，应寻求中介机构的帮助，找准投资方向。高校财务制度要求高校应进行财务公开，这也是防范财务风险的重要举措。要自觉接受政府审计、中介机构审计、高校内部审计和师生员工的民主监督，形成学校内外和上下的监督网络。相信在这种联动的机制下，财务风险将会得到有效遏制。

三、结语

综上所述，在部队高校财务风险管理工作上，我们要充分认识到财务风险问题的重要性，根据相关政策不断的改善财务管理方式，加强财务管理监督工作，从而对财务风险进行有效的防范，保障学校的有序发展，为社会的进步奠定良好的人才基础。

参考文献：

[1]曹升元.高校财务风险管理研究[D].中南大学，2008.

[2]刘英姿.高校财务风险管理的问题与对策[D].厦门大学，2007.

[3]龚建英.普通高校财务风险管理研究[D].长沙理工大学，2006.

[4]尹继北.高等学校财务风险管理研究[D].河北工业大学，2006.

12.小学校财务分析报告 篇十二

一、加强重视力度, 做好财务信息化基础工作

用财务信息化进行学校的财务管理的目的在于通过先进的财务管理手段进一步加强和规范学校的财务行为, 使财务行为能够透明化、公开化, 有利于进一步提高学校资金的使用效益, 促进学校教育工作的蓬勃发展。为了更好的利用财务信息化提升学校财务管理工作的能效, 首先要做的就是从校领导到财务部门的每一位工作人员都应该加强重视力度, 加大资金投入做好财务信息化的基础工作。

第一, 学校方面的主管领导要坚定决心, 积极为推进学校财务信息化而做出努力, 从大的方向上做好科学的统筹规划, 清楚的明白引入财务信息化制度的目的, 加大对财务信息化的资金投入, 给予最大的政策、技术上的支持, 做好基础性的设施工作。第二, 要加大对财务管理部门现有人员的培训工作, 积极组织财务人员学习财务信息化的先进技术, 同时加大对外来的优秀财务信息人员的引进, 吸引一些对财务信息化操作熟练的专业人才, 通过先进带动后进, 来做好整个财务管理部门的培训工作, 来提高全员的信息化意识和信息技术水平。第三, 为了奠定财务信息数据的集成、合并、管理及报表的自动分析的良好基础, 要制定信息规范, 统一学校信息编码, 只有统一规范的学校信息编码才具有交换性和可比性, 通过这种方式逐步建立健全学校财务管理的安全防范体系和开放式的学校信息管理体系。

二、在学校工资管理方面实行财务信息化

财务信息化通过先进的信息技术打破传统的人工记录、算账、报账的电算会计模式, 利用信息技术进行计算生成账目等方式有效的保障了财务管理工作的高效化和及时化, 促进了财务管理工作的规范化, 极大的降低了财务管理工作的失误率。学校教职员工的工资管理工作是学校财务管理工作中十分重要的内容之一。它关系到许多方面, 内容组成十分复杂, 大多数职工的工资是由岗位工资、薪级工资、奖励性绩效工资、岗位津贴、生活性补贴等组成, 一些任课教师还包括课时费等组成部门, 其中每个部分的统计、计算都十分复杂。另外每位教师的情况又有许多不同之处, 教师的工资与职称、学历等相挂钩, 而不同专业的职称名称又不一样, 这就形成了一个错综复杂的管理系统, 这就又给统计工作加大了难度。

传统的学校财务统计工作需要在学校工资管理上面花费巨大的人力、物力, 如果应用信息化的财务管理方式就能通过信息网络的方式极大的方便了这一管理过程, 构建了一个方便快捷的管理通道。首先, 先为各类的不同情形制定好各自相应的标准, 再做好基本工资的层次标准定义, 并输入电脑, 为工资统计打好基础。其次, 将各个职工的情况输入电脑, 进行一系列的函数统计, 最终得出工资的结果。最后, 出现变化时, 根据国家教育政策的改变和教师职称和工作情况的改变来对电脑中的数据进行相应的改变, 对工资结果进行更改。通过这种引入信息化管理的方式来提高学校工资管理工作的效率, 极大的避免失误的出现, 提升了学校财务管理工作的能效。

三、在学校学费管理方面实行财务信息化

作为学校收入的重大方面, 学校学费的管理工作是学校财务管理工作的重要组成部分, 然而学费的管理工作也是十分庞大而复杂的。学费管理工作主要包括一般学生的学费收取统计工作和特殊情况学生的处理工作。在学费管理中学生的数量比较庞大, 数据统计比较复杂, 特别是一些贫困生的学费问题, 按照国家政策规定学校对贫困生会给予一定的学费减免政策, 根据贫困情况的不同, 按国家规定所减免力度也不同, 这就给学费的统计工作带来了极大的挑战。以前传统的学生学费管理工作主要依靠人工统计, 不仅费时费力也容易出现错误, 现在引进信息技术对学生学费管理工作进行规范, 将工作人员从庞大的数据计算中解放出来, 将数据处理工作交给电脑程序去进行, 对数据进行科学合理的分析, 提升数据处理的效率, 提升学校学费管理工作的能效。应用信息化技术可以先制定不同学生学费对应的标准, 再根据统计好的标准计算对应的费用, 来改进学校学费的管理体系, 增加管理工作的效率。

四、在学校其他财务管理方面实行财务信息化

学校的财务管理工作对整个学校正常有序的运营起着至关重要的作用, 做好学校的财务管理工作能够保障学校教学目标保质保量的完成。同时学校的财务管理工作涉及到学校运营的方方面面, 包括教师、学生生活的方方面面, 除了之前介绍的学校的工资管理和学费管理还包括许多其他方面的管理工作, 如何在学校的其他方面引进财务信息化管理是当前学校财务工作的重点。学校其他方面的管理工作包括学校的财务档案管理工作, 学校综合信息管理工作等方面。

第一, 在学校的财务档案管理工作上进行信息化管理。学校财务管理的日常工作是十分复杂且忙碌的, 这其中涉及到大量的财务报销问题, 财务报销的类型很多, 不同类型的财务报销需要从不同的项目中进行支取, 而不同项目的报销又需要出示不同的发票, 导致发票和相关的手续堆积如山, 这就造成了需要财务管理部门付出极大的人力、物力来进行统计整理, 这就需要引入财务信息化的管理方式来使建立财务档案, 使学校的财务档案管理工作更为简便快捷。信息系统可以制定统一的管理系统, 做好档案的快速查询与日常管理, 极大的提升了档案管理的效率。第二, 在学校财务的综合信息管理工作中做好财务信息化, 引进信息技术, 简化管理工作。综合信息管理包括的范围十分广泛, 包括学校的整个资金的流动统计、包含历年学校各个部门的项目经费的预算与实际开支, 包括学校一些临时的活动的开支和学校财务报表的制作等方面。这些数据量庞大、复杂的内容就必须要依靠引入先进的信息化系统进行管理, 将这些资料存储到资料数据库, 以方便时时的调出查询以及年终的总结, 需要选出各个子模块进行统计记录, 数据十分精确, 提高了学校财务管理工作的能效。

五、结语

我们要认识到当前我国学校财务管理的不足之处, 采用新的财务信息化来提高学校财务管理工作的能效, 更好的适应现代教学的新形式, 提高我国的教育事业的发展速度。学校也需要不断地改进财务工作中的不足之处来优化学校的财务管理工作, 提高我国教育事业的核心竞争力, 更好的为我国的百年大计服务。

参考文献

[1]李真.用财务信息化提升学校财务管理效能研究[J].行政事业资产与财务, 2013, (22) .

[2]钱萍.浅谈信息技术在学校财务管理中的应用[J].泰州职业技术学院学报, 2014, (14) .

13.学校财务述职报告 篇十三

2、20xx年XXX月中旬，我非常有幸的加入到“XXXX”这个大家庭中来，成为我校财务室的一员。转眼在有序的繁忙中来到了学期末，回顾这期间的工作，有成绩也有不足，我会在以后的工作中，积极进取，弥补不足，为我校的财务室的会计工作增光添彩，努力提升自己，力创优绩。值此时，对几个月来的工作情况予以总结。

3、20xx年度，学校财务人员克服了始终牢记全校工作一盘棋，以年度工作目标为中心，透过群策群力，发挥财务人员的整体力量，全面完成了年度既定的工作目标，并在会计核算、会计监督、会计报告、内外联系等多方面取得了必须的工作成绩，受到学校领导和上级有关部门领导的充分肯定。现将学校财务总体工作总结如下：

4、学校财务工作，直接关系到学校的`稳定与展，关系到全体教职工工作积极性的发挥。20xx年度，学校财务人员团结努力，实行“量入为出、保证重点、兼顾一般”的原则，使其工作取得了必须的成绩。现总结如下：

5、一年来，在上级和学校领导的关心、支持下，本人始终不忘坚持认真学习，紧紧围绕学校工作大局，立足本职工作，兢兢业业，在稳定中求创新，在创新上求发展，创造出一流工作业绩为学校教学服务，现将本学期工作总结。

6、去年，学校总务处全体人员克服了工作中的种种压力与困难，在校领导和上级有关主管部门领导及相关人员、相关部门的关心、指导、帮忙下，根据学校财经理念和现代管理方式的要求，财务工作严格正规、严谨踏实地工作。全体财务人员始终牢记全校工作一盘棋，以本部门的年度工作目标为中心，透过群策群力，全体财务人员拧成一股绳，发挥财务人员的整体力量，全面完成了年度部门既定的工作目标，并在会计核算、会计监督、会计报告、内外联系等多方面取得了阶段性的工作成绩，受到学校领导和上级有关部门领导的充分肯定。现将学校财务总体工作总结如下，不足之处还望领导和相关人员在多多包涵的基础上不吝指正。

7、根据上级精神，习城乡中心校以求真务实的工作作风，为学校的建设和发展带给了优质的服务，较好地完成了各项工作任务，在平凡的工作中取得了必须的成绩，现就xx年度财务工作总结如下：

8、20xx学年度XX小学在上级领导的大力支持和关心下，财务工作开展顺利。作为一名财务工作人员，我努力实践“三个代表”重要思想，认真贯彻上级各项方针、政策、规定，始终以严谨的工作作风、诚实的工作态度、勤奋的工作精神，严格按财经纪律办事，尽心尽责为全乡师生做好服务工作。一学年来，取得了一些成绩，得到了师生的广泛好评。现对一学年的工作小结如下：

9、在学校党支部的正确领导下，在镇财政所的正确指导下，依靠全体教师共同努力，以求真务实，较好的完成了本学期的各项工作，保证了学校的日常工作的顺利进行，现将本学期的会计工作简要总结如下：

14.星村小学财务工作报告 篇十四

在泗水县教育局和体育局、镇中心学校的指导下，我校2013年在财务工作方面做了不少工作，取得了一定的成绩，同时也有不足之处，下面作以总结。

一、脚踏实地，做好财务经常性工作

健全民主理财小组，赋予相应的权利和义务，切实做好份内工作，不当摆设。

开学前，提前准备好行政事业性收费收据，广泛宣传最新的收费标准，严格按教育局财政局物价局的要求规范收费。

每月将学校收入支出结存等情况打印公布，便于教师核对。

二、摸清家底，加强固定资产的管理

本年，全面核查、清理，对固定资产做了全面的登记，摸清了家底，并在此基础上建立了固定资产明细分类帐，增强了我校保护国有资产的意识，使固定资产的管理进入了正常化管理的轨道。

三、量入为出，增强收支按预算管理的意识

根据镇中心学校的要求，我校对未来一学期的收入，作详细的测算，对日常公务、教学业务、设备购置、校舍维修等几块支出根据学校规模作出最贴近实际的支出计划，逐级上报批准，并按预算执行。

四、财务公开，加大对财务的监督力度

我校要“四上墙”，一是民主理财小组要上墙，二是收费标准要上墙，三是贫困生减免名单要上墙，四是每月收支情况要上墙。让财

务工作公开、透明，接受教师、学生、家长和社会的监督，不能流于形式。

五、腿勤手勤，发挥核算和服务的职能

报帐员每月按时将报表交给校长，使校长对我校的财务状况心中有数。

六、自我充电，提高自身业务素质

经常通过各种形式进行业务学习，关注最新的财经制度的变化，学习相关的规章制度，学习新的农村义务教育学校预算编制，进行自我充电，工作中才不至于出现偏差。

一年来，我校财务工作成绩不少，但更看重的是不足之处。下一年，我要在预算的编制、执行、财务公开等方面做好工作。

泗水县星村小学