星期六-我的“祭日”小学作文

星期六-我的“祭日”小学作文（10篇）

1.星期六-我的“祭日”小学作文 篇一

星期天，我如愿以偿的看到了电视，看着电视，确然我想起那不堪回首的星期六......

记得那时一个阳光明媚的下午，我坐在电视机前，津津有味的看这精彩的电视节目。没过一会，爸爸一个箭步走过来，冲我大喊：“你不快去复习，到底还想不想考文昌了?”

“想，谁都想考文昌呀?”

“哼，看会电视都不行!我小声地说。

“什么，看会电视都不行!我不是不让你看，而是如果你现在不努力，长大之后就跟老爸一样回家种田。”

“种田就种田，说不定我长大以后还能成为一个农民企业家呢!”

“瞧你这点出息!长大之后竟然想回家种田。

我唧唧咕咕地说：“老爸真烦!”

老爸被我激怒了，怒气冲冲地说：“你还不快点给我回房复习!”

“我才刚刚在房间复习完，刚刚打开电视机，刚刚开始看电视，还没玩一会儿又让我去复习!”

“哼!就你这点小伎俩，你老爸我早就心知肚明了!”

我的眼泪忍不住流了下来。

“哭，哭什么哭!”

我撒腿跑进房间，随手甩了一下房门，跑了进去。

“哼，小小年纪就学会甩门了，小心我剁了你的手!”我只好听爸爸的话，继续回房复习。

我的天呀，我的星期六!

2.星期六-我的“祭日”小学作文 篇二

一、写自己眼中的五彩世界

儿童的生活本来应该是丰富多彩的, 但在应试和传统观念的包裹下, 儿童的生活空间越来越狭小, 真实生活对儿童来说成了“奢侈品”, 大多数儿童只能在“学校”与“家庭”这两点之间运动。我们鼓励学生写自己眼中的五彩世界, 然而学生的生活是这样的单调枯燥, 他们又怎么能写出色彩斑斓的作文来呢?除了无病呻吟, 就是“天下文章一大抄”。

因此, 我认为儿童首先要会生活, 用心生活, 即要善于留心观察生活、倾心聆听生活、真心感悟生活、要善于创造生活、丰富生活, 只有这样, 才会有个性化的写作材料。比如:我要学生到大自然中去亲吻花草, 拥抱树木, 用慧眼发现美, 于是学生写了《走进秋天》:

秋风在田野里打滚, 掀起一排排金浪, 那气势一点儿不亚于大海!秋风在小路上奔跑, “沙沙沙”, 小树唱起了动听的歌, 落叶跳起了欢快的舞……

秋姑娘来到果园, 打开心爱的化妆盒, 苹果被擦上了胭脂, 好似一个个害羞的小姑娘;橘子被抹得金黄, 仿佛一盏盏耀眼的小灯笼;葡萄被染得青的青, 紫的紫, 宛如一颗颗晶莹剔透的玛瑙……

我让学生到生活中去寻找乐趣, 感受快乐, 用心去感受美, 于是学生写了《海边拾趣》《校园的水池》《难忘的歌会》《快乐的野炊》《有趣的吹泡泡课》等作文, 真实地描述了自己眼里的多彩世界。

“生活就如源泉, 文章犹如溪水, 泉源丰盈而不枯竭, 溪水自然活泼地流个不停” (叶圣陶语) 。我们只有还儿童原生态的生活, 让儿童享受各种健康生活的权利, 把儿童从狭窄的教室和家庭中解放出来, 让儿童的生活变得丰富和多彩起来, 并引导他们走进生活发现美, 描绘生活展示美, 创新生活创造美儿童才能有话可说, 才能写出有个性的作文来。

二、抒自己心中的真实体验

作文, 是一种心灵的舞蹈, 只有内心有了独特的体验后, 才能舞得婆娑, 舞得蹁跹。作文, 也是一种心灵的歌唱, “每个人都在唱自己那支曲子, 相信这是世上从未聆听过的最动人的歌” (《荆棘鸟》) 。每个学生的内心世界都是独一无二的, 只要能够走进生活、感受生活, 就会有独特的体验, 或一份情感, 或一份思考, 或一份想象, 把这种独特的体验表达出来, 就是个性化作文。

学生抒发出真情实感, 文章才有可能具有鲜明的个性和创新色彩。真情实感是作文个性化的基础, 因此在作文教学中, 我要求学生写真实的生活、真实的情感, 表达真实的思想。真实, 可能是琐碎的、不那么高尚的、偏激的甚至是错误的, 但却是实有的、发自内心的、难忘的乃至独特的, 它比那些虚伪的、胡编的、人云亦云的东西来得亲切、感人。

是花, 就有绽放的权利。因此, 我鼓励学生大胆地表达自己的真实体验。你看, 这两朵花儿不是开得很美吗?

《我爱舞蹈》:刚开始学舞蹈时, 我才五岁。从开始的难到现在的易, 中间夹杂着多少汗水, 多少痛苦啊!……我躺在地上, 双腿腾空, 直压到地上。那种钻心的疼痛是我至今难以忘怀的。但为了在以后的演出中把动作做得更完美, 我咬牙坚持着。我有许多次想半途而废, 都在老师的帮助下, 小伙伴的鼓励下, 挺过来了……看到那么多人为我投来赞许的目光, 听到那么多人送来的热烈掌声, 我感到无比自豪!我爱舞蹈, 我爱所有鼓励我、支持我的人。

《糟了, 家作忘抄了》:……下课铃响了, 我赶紧找到李译, 向他要家作本。可出乎我预料的是, 他竟然说:“对不起, 我忘了。”虽然我口里说“没关系”, 心里却埋怨道:“李译呀李译, 你可是我的铁哥们儿, 怎么就那么粗心, 把我的家作本给忘带了呢?”……放学了, 同学们都飞快地跑出了培训教室。要是平常, 我也准会争着冲出去的, 可今天, 我却迈着鸭子步, 慢腾腾地走出教室, 因为我沮丧极了:家作没抄, 本子没有, 怎么做家作呢?……

学生或用笔描写了自己内心的天空, 仿佛为自己重新打开了另一个宁静而完美的境界。在那里, 学生看到了自己的思想, 自己的感觉, 自己的欲望, 自己的梦想;或用笔寻求他人的理解, 以实现彼此的心灵对话和互相理解。只要让自己的个性真实地流淌出来, 就是“个性化作文”。

三、用自己独特的言语方式

儿童的生活是五彩缤纷的, 绝非一种颜色;作文也应各有其音, 而不要统一的声音。仔细听每个孩子说话, 我们会发现, 他们的言语是极富个性的, 有的如山涧溪流, 丁当有声, 滔滔不绝;有的如树上小鸟, 唧唧喳喳, 干脆利落;有的如风过树梢, 柔柔细声, 耐人寻味……可到了他们的作文中, 为什么变成了一种模式、一种言语了呢?我们提倡“个性化作文”, 就是要把学生个性化的言语方式“找回来”, 让其自由发展, 鼓励学生说自己的话, 用自己的言语方式来表达, 给学生充分的自由写作权。

1. 命题自主化

所谓自由写作, 就是不给学生过多的约束, 让他们放松心情作文, 让他们心里的话语自由流淌。教师首先要把命题自主权还给学生, 不能用一个题目把学生的作文内容给框死, 我们应给他们作文的范围, 让他们自己选取题目, 自由选材。即使同一题材, 也要让他们自己命题, 比如, 我让学生写发生在课间的一件事, 从他们的题目看, 学生的作文就不乏个性:《教室里来了“不速之客”》《糟糕, 玩不成了》《粉笔盒碰翻了以后》《踢毽子比赛》《哈哈, 我赢啦》;就课间教室里飞进一只飞蛾这一突发事件, 学生拟的作文题目也是丰富多彩:《教室里来了“不速之客”》《虚惊一场》《哦, 原来是飞蛾呀》《“马蜂”来了》《一声尖叫以后》。我们甚至可以连范围都不给, 让学生喜欢什么就写什么, 想写什么就写什么。

2. 表达自由化

我们指导学生习作, 主要在于指导如何写真话、抒真情, 根据不同内容采用不同的表达方式, 同时更要鼓励学生突破常用文体的模式, 不拘一格、不落俗套地表达自己鲜活的思想, 让他们想怎么写就怎么写, 大力倡导言为心声, 尊重学生的自由表达。为此, 我们要鼓励和指导学生善于阅读和积累。阅读, 不只要用眼睛读, 还可以用耳朵读, 用手读, 用心读, 用鼻子读;积累, 不仅应积累生活素材, 积累生活感受, 积累语言文字, 而且应积累写作体会。

3. 语言个性化

所谓个性化的语言, 是指那些新颖独特, 能启人深思、引人联想的语言, 富含韵味、饱含哲理、耐人寻味的智慧的语言。它是以个性化的思想、个性化的视角、个性化的体验为基础的, 是以独特、独到、独有、独创为标志的, 是在轻松、自由的氛围在中孕育的, 是由教师的期待、理解、包容、赏识催生的。有些学生作文, 从整篇看, 在选材、立意、表达方式方面可能会存在这样那样的不足, 但只要有闪光的语句, 就应予以肯定。这些语句虽稚嫩, 但颇具智慧灵光;这些闪光尽管只是萤火之微, 但如果教师富有爱心地细心呵护, 不断添柴、助燃, 一定会发展为焰火之著。特别是对于那些突破了一般语法、修辞、逻辑的“常格”, 富有童真、童趣的语句, 我们更需要解放思想, 更新观念, 细心呵护。当然, 个性化的语言不是谁都能写出来的, 也不是谁都能随时写出来的, 因此我们要鼓励学生多读书, 学习他人精彩的有个性的语言, 多留心周围人们的率真的话语, 让自己的语言鲜活起来, 逐渐写出富有自己个性的作文。

总之, 我们一定要树立生活的大作文观, 努力指导学生用自己的眼睛去观察周围的世界, 用自己的心灵去感受周围的世界, 然后将自己的观察感受用自己富有个性的语言表达出来, 引导学生走进生活发现美, 描绘生活展示美, 创新生活创造美, 切实体现和落实“以人为本”“学生主体”“弘扬个性”“促进发展”的教学理念。为了使学生的作文能更多地绽放个性的光芒, 让我们继续努力。

摘要：个性化作文是现代作文追求的目标。培养小学生自主作文是目前一个重要的话题。本文作者结合作文教学经验, 谈谈引导学生写出个性化作文的方法。

3.小学生作文：我的一个星期天 篇三

一进商场，哇噻!琳琅满目的商品，看得我眼花缭乱。爸爸看了我和妈妈一眼抢先说：“先给我买，我是咱家的头儿。”我一听，立刻不高兴了。妈妈说：“‘小公主’生气了，该当何罪?”嘿嘿!有妈妈撑腰，头儿也不好使。我拉着妈妈走向了童装区，爸爸尾随其后。我扫了一眼，相中了一件，立刻试了试。嗬!镜子中的小姑娘是我吗?怎么“丑小鸭”立刻变成“白天鹅”了?爸爸为了弥补“罪过”，只好乖乖地掏腰包喽!这时，爸爸又发话了：“以往女士优先，今天就改改吧!”说罢，爸爸大步流星地朝男装区走去。西装可是爸爸的最爱，爸爸看中了一套“雅戈尔”牌西装，试了试。“哇!帅呆了，酷毙了，简直无法比喻了!”我在一旁奉承道。“你这个‘精灵鬼’。”爸爸一边笑着说，一边付款。我和爸爸都“武装”好了，这回终于轮到妈妈了。只见妈妈顿时来了精神，“快马加鞭”直奔女装区。妈妈买衣服可真麻烦呀!挑了又挑，选了又选，试了又试。当妈妈第六次穿着粉红色的时装从试衣间走出来的时候，售货员忙夸奖：“大姐，您穿这件衣服可真年轻啊!”“是呀!真漂亮!”“嗯!不错!”我和爸爸赞美着。妈妈总算满意地买下了。

转眼间，到了中午，我不争气的肚子唱起了“空城计”。这时，爸爸开了金口：“走，上馆子撮一顿，我请客。”我们一行三人，走进了火锅城，美餐了一顿。

从饭店出来，我们一家人向家电城“进军”，买了液晶大电视和“海尔”全自动洗衣机。然后，高高兴兴地把它们请回了家。一到家，爸爸妈妈就忙着给两位“新朋友”“安家落户”。

晚饭后，妈妈对今天上街“大扫荡”做了一次精辟的总结：收获不小。接着又提前下达了“通知”——“下个星期天上街买电脑。”“啊?”我和爸爸不约而同地惊叹道。随后，欢笑声荡漾在屋子里的每一个角落……

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4.星期六-我的“祭日”小学作文 篇四

2016年12月13日，是南京大屠杀79周年纪念日,也是中国以立法形式确立南京大屠杀死难者公祭日以来的第三个国家公祭日。为使学生铭记历史、勿忘国耻，激发广大学生维护和平、实现中华民族伟大复兴的正能量，上海市静安区xx小学组织全校师生分年级开展国家公祭日主题教育：二至五年级前往参观四行仓库、中共二大会址等历史展馆，一年级则以“绿领巾心向党，我是阳光小苗苗”为主题开展了儿童团入团仪式。

在参观过程中，同学们认真聆听讲解员的介绍，仔细观看展览。一幅幅来之不易的照片、一段段记载着史实的视频、一座座栩栩如生的雕塑模型和一件件珍贵的实物，都在讲述当年的故事。追溯红色经典的回忆，感受祖国飞速的发展，所见所闻使学生们受益匪浅。而在校内的一年级学生们，则在家长和老师们的见证下，戴上了鲜艳的绿领巾，明确自己肩负的责任，作出了庄严的承诺。

通过这次主题纪念活动，加深了学生对历史的了解，使全校师生接受了一次良好的爱国主义教育，接受了红色教育精神的洗礼，对于战争与和平有了更深一步的感触和认识。同学们纷纷表示一定要肩负起振兴中华民族的重任，努力学习、报效祖国，用自己的实际行动维护来之不易的和平。

5.我的星期天作文 篇五

在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的我的星期天作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我的星期天作文1

星期天，我们可以放松地玩；星期天，我们可以自由地玩；星期天，我们可以快乐地玩。

上个星期天，爸爸带我们去世纪广场放风筝。来到小摊前，我毫不犹豫地选中了老鹰风筝，准备大显身手。

刚买好，我便高傲地说：“看见没？我能把风筝飞到旗子上方。”爸爸一听，装出一副不信的样子。说放就放，我拿起线使劲一拉，风筝被我牵到了半空。不一会儿，线像运动员，在我手里转了几圈，朝风筝追去。风筝飞了还不到50秒，便像笨重的石头掉了下来。弟弟妹妹小声地议论:“姐姐，吹牛！”“关于失荆州——骄兵必败”刚才还高傲地我，一时没了话说。

爸爸走过来对我说:“风筝飞地差不多高了，要这样一拉一收。”我惭愧得说:“知道了，我要再试一试。”在爸爸地建议下，风筝像只灵活的小鸟在高空飞翔。

夕阳照在了风筝上，我和妹妹唱着歌，依依不舍地离开了世纪广场。

这就是我地一个快乐的星期天。

我的星期天作文2

星期天的早晨，王攀起来后发现爸爸妈妈都不在家，心想今天终于解放了，可以痛痛快快地看一下电视喽。王攀连忙穿好衣服，草草地吃完了早餐，便如饿虎扑食般地电视遥控器，突然发现电视遥控器旁边放着三张纸，王攀拿起来一看立刻傻了眼，第一张纸上写着做功课，第二张纸上写着吃苹果，第三张纸上写着练钢琴，王攀非常怒火，只好取消了自己的如意算盘。做起功课来，也许气愤吧，原本清清爽爽的字变得“龙飞凤舞”，非常丑。做完了功课他又执行了地二项任务吃苹果，王攀本来很爱吃苹果，可这次吃苹果好像变的没有原来的甜味，倒有点苦。吃完了苹果，王攀又练起了琴，旋律不再美妙，变成了噪音。干完了这些，爸爸妈又回来了。

王攀想:星期天还自由吗？

我的星期天作文3

今天，我七点准时被闹钟叫醒，刚想在被窝里多懒一会儿，又一想：作业多着能！于是赶紧爬起来，快速洗漱完毕，吃了几口饭，就趴在写字台前写了起来。作业好像多得永远写不完，一上午才做完了一张测试卷。我急得满头是汗，心想：这下完了，照这速度，明天能不能完成还是个问题呢！愁归愁，我依然奋笔疾书，终于在十二点前赶完了出日记的语文作业。中午，我本以为能好好休息一会，可爷爷非要我在一点半写作业。没办法，我只好拿上书本，到阳台上写起了数学作业。旁边小鱼缸里的鱼儿自由自在的游来游去，还不是吐几个小泡泡，像是在气我。我虽嫉妒他们的理由，但我的作业依然得做。我赢把那蠢蠢欲动的心压了压，慢慢的写了下去，好不容易数学让我做完了，心想还有一篇日记就万事大吉了，一股喜悦涌上心头。可突然想起我的英语单词还没背会，疯狂英语作业还没写，那股喜悦随之无影无踪了。

哎！这样的星期天如何能不复返呢？

我的星期天作文4

老师，你知道我的一个星期天是怎么度过的吗?虽然不在学校，虽然已经学习了那么长的时间，可是我的星期天还是没有休息的时候。

老师，当你搬着一摞摞作业进来发掉，拿起书本开始布置作业，不知你听见下面同学们的议论声了吗?吴聪说:“哼!这个‘可敬又可恨’的老师，整天快被她没完没了的作业给累死了，连动画片也看不成了，真想调到其它班去，”韩加乐愤怒地说：“这个老师也真是的，整天就知道布置作业，家庭作业一大堆，课堂上的作业，总是写完了布置，写完了布置，永远也写不完，像在走一段无限长的天桥一样。”

唉!没办法，谁叫我们是优秀班呢!脑海里要是总想着电视动画片，那就等着抄写20遍的待遇吧!铅笔挥了一圈又一圈，作业本翻了一页又一页，望着窗外夕阳西下，望着作文题目《快乐的星期天》苦笑着，星期天就在作业中度过，无奈、无奈。

老师， 请您还我一个快乐的星期天好吗?

我的星期天作文5

今天是星期五，整整一天都在下小雨。幸好明天是周末，可以休息两天。

但是，我今天就对周末有了一些打算。我姥爷从宝鸡回来了，他明天就要回去，他明天早上要送我去我奶奶家去，我爸爸妈妈为什么不送我去，而是我姥爷送我去呢？哦原来爸爸妈妈明天早上要去英语考试，两个小时后才回来。

星期六，我打算明天把我琪琪妹妹接到我奶奶家，然后等我爸爸妈妈考完试的时候把我们家的帐篷打开，我和我妹妹一块坐在里头玩。星期天，我们准备带着我妹妹和我爸爸妈妈一块开车去书城买东西，妈妈准备给我买点历史的书，我妹妹我就不知道了，她想卖啥就买啥。这就是我星期天的打算。

我觉得这真是一个有趣的星期天，希望我们班的同学们也能够过一个像我一样快乐的周末。

我的星期天作文6

你知道我家的星期天是怎样过的吗？不知道吧！那我可就要“王母娘娘开蟠桃会——聚精会神”听我“打开窗子谈心——说亮话”了，请看——

那是我读学前班时的一个星期天。那天早上，我和妈妈起床后，妈妈问我今天吃什么？吃汤圆好不好？我说好。到了中午，妈妈就准备馅，是碎花生和糖。再准备皮，先拿一个盆子，里面倒进适量的面粉和水，然后就用手搓，直到它成团为止，然后就开始包。妈妈和奶奶是老将出马，所以不一会儿就包完了五六个。我先包一个圆形的，后来一想，总是包圆形的太没创意了，不如来点别的形状吧！然后我就包一个三角形的和一个长方形的，还包了一个我说出来是什么形状的，我还想多做几个。但是伸手去拿皮的时候，才发现，已经没有了。

唉！下次争取再多包几个吧！

我的星期天作文7

每一个人都有快乐的星期天。但每次这样的假期，我却被补习班、作业给偷走了，使我缺少了自由的时光。

星期天，妈妈让我去上补习班，我根本就不想走，可最后还是去了。去了教室之后，我坐在座位上，根本不想说话，似乎这一堂课四个小时都这样。老师问为什么，我都不会说话。后来老师在问我话之后，加上一句：行不行？我就摇头或点头。老师是在问一个不会说话的植物，不会说话却可以听懂你说的意思的植物。

刚才来的路上，妈妈转过头去，我的脸上会闪过一丝悲戚，妈妈转过头来，我就会满脸微笑着去面对她。旁边的妹妹不时叹口气，像一只狐狸在哼叫，发出一种悲伤的，清脆的声音。

补习班偷走了我的星期天，还有我的妈妈，她给我报了一门还不行，还要报两门，幸好没有报三门，不然我会累个半死。

不知道什么时候可以摆脱补习班，还我一个自由的星期天。

我的星期天作文8

上完课，我背着沉甸甸的书包和同学朝江心岛走去。

“你会叠纸船吗？”

“会，怎么了？”她大大的，水汪汪的眼睛看着我。

“我想妈妈了，我想······”

我马上行动，很快帮她折出了一只大大纸船。她从书包里拿出了老师给的巧克力放到了我的手上，我感觉到包装上的温度，感觉到她无尽的忧伤。

她默默来到江边，蹲下身去，望着无尽的远方，刚要把船放走，我说：“等等！”我撕开包装，小心翼翼地把一小块巧克力放到船中央，一小块放到她手上，一小块放到自己的唇旁。“让我们和你妈妈一起品尝这份甜吧。“她莞尔一笑，看着纸船驶向母亲的海洋······

这就是我的星期天。

生活中处处有宝藏，我的星期天，你就是其中的一样。

我的星期天作文9

星期天本应该是一个小孩最快乐最幸福的时侯，但我的星期天却是最伤心最痛苦的时候。

早上一起床，我不能像其他小孩一样快快乐乐地打开电视机边看电视边吃早餐，而是得面对一大碗稀饭和泡菜，还有一大堆课外补习题。望着那一大堆课外补习题，我的心里充满了伤心和痛苦，原本好吃的早餐在我嘴里变得无味。

做完了补习题，我以为伤心和痛苦过去了，我可以轻松轻松了。可当我坐上沙发那一刹那，伤心和痛苦又再次降临到了我的`身上。

我刚坐下，“尧尧，快去练字和弹钢琴，再不练，钢琴课就要迟到了！”妈妈像一阵狂风似的从阳台上冲了过来，不由分说地给了我两个耳光，手上的水抖到了我脸上。我愣了一下，捂着脸冲进书房，倒在床上哭起来，一颗颗晶莹的泪珠和脸上的水珠交杂在一起。

星期天，一个本应该属于我的时间，可我的这个美梦被妈妈这一把火烧了，它永远永远的化为灰烬了，再也回不来了！

我的星期天作文10

今天，阳光明媚、晴空万里。我和我的小伙伴一起去“好又多”买吃的。

我们来到商店，唐明说：“大家分头行动，争取在三十分钟之内完成。”说着，我第一个冲出大家的队伍，飞快地跑向前往二楼的电梯。我先来到了饮料柜台。有桃汁、有苹果汁、还有西瓜汁……多的让我数也数不清。我买了一大瓶桃汁和橙汁，满意地放进购物篮里。然后我又来到了食品柜台，那里放着一袋袋的食物，让我眼花缭乱。那里有我爱吃的薯片和草莓饼干。我又买了一袋原味薯片和草莓饼干，觉得心满意足了。接着，我又买了一些面包，心里真高兴。最后，我来到前台，把这沉甸甸的篮子给了服务员。她说：“30元4角。”我把钱给她，就拿着食物走了。我在大门口和伙伴们汇合后，一起回家了。

我们来到家里，家人们都夸我们懂事。我和伙伴们的心里呀，别提有多开心了。

我的星期天作文11

星期天，是我最快乐的日子，更是我最盼望的日子。

每当到了星期天，就会有许多朋友来找我玩。我们或是看电视、玩牌，或是打球、下棋……我们暂时抛开了繁重的作业，玩得不亦乐乎，一起过了一个又一个美好、快乐的星期天。

第一个来找我的往往是邵一凡，他个子高高，身体偏胖，头发又浓又黑，像乌色的波浪。两只眯缝的小眼睛在肉乎乎的脸上显得格外的小，眼有点近视，所以他总喜欢戴上一副眼镜，还时不时地用手去扶一扶，显得颇有学问和风度。鼻子扁平，鼻孔较大，呼气的声音像开摩托车一样，嘴巴不大但吃的甚多，每次他冲到我家的时候，总是会累的气喘吁吁，说话都语无伦次。

我的星期天作文12

因为我星期五就把作业写完了，所以爸爸妈妈今天带我们去山里玩，爸爸把我和弟弟妈妈带到了南五台爬山，我们很快就到了南五台，我们开车开了半截子，结果，开完半截子，我们就必须走路上山，我们下了车，准备上楼梯，我一看楼梯太多，我准备在下面等他们，于是他们同意了，他们很快就上去了，我呢就在下面等，等了好长时间，他们下来了，我给妈妈说：“我很饿”妈妈听了给我四块钱，让我买一包薯片，我拿着钱就去买了，买回来以后，我和弟弟津津有味的吃完了。

吃完我们开车下山了，我们在回家的路上看见了很多卖草莓的，我们准备买一点，我们一起到草莓市场去摘草莓，我们摘了很多的奶油草莓和巧克力草莓，买完，我们就依依不舍的回家了。

我的星期天作文13

上个周末我和妈妈去超市买东西。看到了一个摇摇晃晃的不倒翁，回到家里我就想着自己可以做一个不倒翁。然后我就到厨房拿了一个鸡蛋，又拿一些硬纸片，剪刀和沙子。先把鸡蛋的顶端打一个小洞，把蛋液全部倒出来，接着把沙子放进去，我刚一放手，蛋就倒了下来。咦？怎么回事？我自言自语地说。于是我就拿着蛋去问妈妈，怎么总是倒下来呢？妈妈说：“是我装的沙子太多了，然后我把沙子倒掉一些，果然蛋立刻站了起来。然后我用胶布把洞口封好，再拿来硬片，用纸片做了一顶小帽子。把它粘在蛋顶上，又在蛋壳上画了一张笑眯眯的脸。这样不倒翁就做好了，看起来还真挺威风的。有趣的不倒翁做成功了，我心里别提有多高兴啦！我想，只要我们多动脑筋、勤动手，一定能做出更多的东西哦！

我的星期天作文14

这是我最喜欢的一个星期天。由于这个星期天停电了，爸爸说：“我们上午去拔笋，下午去钓鱼。好吗？”我听了以后点点头。

我们来到竹林，仔细的找起笋来。突然，我被一个东西绊了一下。我一看，原来是笋哪！我使劲的想拔起它，可是我无论多么使劲都拔不起来。我只好去叫爸爸了，爸爸一下子就拔了起来。后来妈妈也发现了。就这样，我们快乐的过完了上午。到了下午，我们来到鱼塘边。爸爸分给我们每人一根鱼竿，我和妈妈学着爸爸的样子钓了起来。过了一会儿，我的鱼上钩了，我一拉一看，是条金鱼。后来妈妈、爸爸的鱼也上钩了，我们开心极了！后来我们还钓到了龙虾、印度鱼和等等。

这就是令我一生难忘的一个星期天

我的星期天作文15

每个星期五，我在学校都努力完成一部分的作业，希望在假日期间不会一直不停写功课，能够有时间练练钢琴，或跟家人聊聊天。星期五没写完的功课，我也会尽量在星期六完成，因为再怎么样我都要留着星期天，来好好做我想做的事。

完成功课的星期天，如果天气好的话，我可以和家人牵着脚踏车，到公园兜兜风，让那清凉的风，吹拂我们的脸庞，或到公园跳跳绳，运动一下，让那健康的汗水，从我们的脸颊慢慢流下。天气不好时，可以待在家里练练钢琴，听听自己弹出的音乐，慢慢享受，或是和我的姐妹们一起唱唱跳跳，享受拥有姐妹的乐趣，还可以静静的坐在椅子上，看我最爱的小说，或预习老师明天要教的，复习老师上礼拜教的。

6.我的星期天作文 篇六

早饭后，我们一家人各自忙开了。爸爸那儿的洗衣机轰轰作响，给脏物来个彻底的“大扫荡”；妈妈那儿叮叮当当，奏出了一曲“锅碗瓢盆交响曲”；我也不甘示弱，操起了吸尘器，干起了对于我来说是“张飞吃豆芽——小菜一碟”的事，一时间家里是热火朝天。爸爸正往衣服洗不干净的地方涂衣领净；妈妈将洗得锃亮的碗摞起来后又开始了“抺灰运动”；我也正拎着吸尘器寻找卫生死角。才一会儿，我就觉得腰酸背痛，真累啊。

揉了揉发酸的腰，望了望晾出去的衣服，看了看亮闪闪的地板，又瞧了瞧熠熠生辉的家具，我的心情格外舒畅，心想：爸爸妈妈平时多辛苦啊！

下午，天气晴朗，我们一家去逛新华书店，走进书店，嗬，书架上又增加了那么多新书，看得我眼花缭乱。看看这本，不错，看看那本，也很好，让我爱不释手，我一时没了主张。幸好有“高参”爸爸妈妈在身边，经过比较商议，选了几本既有知识性又有趣味性的小说、散文。我紧紧地把书抱在怀里，乐得合不拢嘴。

7.我的星期天作文 篇七

我打开电脑看起了动漫，正当我看得津津有味时，突然感觉有人在背后摸我。我一下跳了起来，啊!原来是妈妈。妈妈说：“去楼下买点面条。”说完，妈妈给我10元钱。为了尽早接着看电脑，我接过钱飞快地跑了出去，买了面条就回来了，然后一屁股坐在沙发上，上气不接下气的。妈妈夸我真是个执行力强的好孩子，我边看电脑边狡黠地朝妈妈一笑。

吃完午饭，我写起了作业。每位老师都布置了很多的作业，这些作业就像汪洋大海里的潮水都朝我这里流。正想偷下懒，妈妈进来了，我赶紧埋头写起了作业……一下午很快就过去了，我的作业也做完了。我便看起了《米小圈上学记》，看得我一个人在那里哈哈大笑……

到了晚上，我洗完澡跳到沙发上看了一会电视，然后就睡着了。我梦到了一个外星人来破坏我们的地球，人们都吓哭了，纷纷地跑着、喊着……不知道为什么，突然我就变得强大了，然后就和外星人打了起来，最后我胜利了……

等我一觉醒来，啊!原来是一场梦……

8.我的星期天作文 篇八

我们都要到阳光广场的公交车站集合，我来到阳光广场看见车站旁站了许多的小朋友，他们身上都穿着印有“手牵手，庆六一”字样的衣服，字旁边还有一个爱心形的热气球。我还看见陈美夕和王耀伟都参加了这个活动。这时，一个叔叔走了过来，他问道：“小朋友，你是来参加”活动的吗?”我高兴的回答道：“是的。”“那你就把这件衣服穿上。”叔叔笑容满面的说道。我看见那件衣服和其他小朋友的衣服一模一样，我就迫不及待的把衣服穿上了，并上了客车。

第一站是游乐山大佛。我们走出车外，一股清新的空气迎面扑来，而两旁绿树成荫，地上的野花在阳光的照耀下，显得非常的灿烂。

我们走进了四大天王庙，旁边四大天王庙栩栩如生，一个拿着把大伞，一个拿着把琵琶，一个身上藏着一条蛇，还有一个拿着一把锋利的宝剑。

走出四大天王庙，我们来到了雄伟壮观的乐山大佛旁。大佛的头发很特别，像一个个包子，大佛的头顶没有头发，我们来到了一个大铜钟旁边合影留念，刚照片完相，大家就奔向了苏园，那个花园非常的大，里面有一个大鱼池，鱼池里面有很多鱼，有大的，有小的，有白的，还有红的……各种各样的鱼在水里快活的游来游去，顿时，旁边小商店里的鱼食就被抢购一空了，大佛游完了，大家脸上都洋溢着快乐的笑容。

9.星期五-我的最爱作文 篇九

星期五,是我的最爱!

在学校,我会期待星期五的到来.

因为那样,我就可以回家了,见到分别一星期的家人.

在家中,我又会期待下个星期五的到来.

因为那样,我就又可以和家人团聚了.

每天躺在寝室的小床上,望着窗外皎洁的月光,我的心头不禁涌起一阵思绪.像蒙蒙的一层薄纱,覆盖在那深蓝的银河上,覆盖在那金黄的月亮上,覆盖在我的心头上.

我什么时候能永远揭开那层薄纱呢? 星期五---我的最爱作文150字

10.我的星期天作文 篇十

随着年龄的增长，今年我已经读三年级了。自然，学习的负担也越来越重了。星期天的上午，我刚刚写完作业，爸爸就走过来，板着脸对我说：“作业写完了？这么大，还不自觉，快写我给你布置的日记！”听了爸爸的话，我不情愿地拿出日记本，重新拿起笔，写了起来。半个小时过去了，我把日记写完了，刚想躺在床上休息一会，妈妈又走过来了，皱着眉头对我说：“大白天的，在床上躺什么躺？你爸爸布置的日记写好了？喏，把这张数学模拟试卷给做了。”说着，把试卷递了给我。“唉！”真没劲，这个星期天，我是双休日还是学习日呀？我回到书桌前，慢慢地写。一个小时后，我写完了。放下笔，“呼——”终于完成了，我松了一口气。呀！爸爸又走进来了。他看我正在休息，又板起了脸：“还在这儿坐着？几点了？快吃好午饭，我送你去参加强化复习班！”

吃完午饭，爸爸开车送我去复习班。一直到傍晚，我才疲惫地回到家。吃了晚饭，妈妈却又打电话给舅舅，让他过来给我做家教。一直忙到10点钟，我才上床睡觉。

我真想对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我要减负！”啊！我何时才能回到原来的愉快的星期天呢？