发展新党员主持词

发展新党员主持词（12篇）

1.发展新党员主持词 篇一

新党员入党仪式主持词

各位党员：

经市委研究，今天，我们在这里举行隆重的新党员入党仪式。参加这次入党仪式的领导有致公省委专职主委应若平、省委组织处处长余海峰、副处长李谷亮、中共市委统战部常务副部长邓有根、中共市委统战部党派科科长、副调研员王静晗；同时应邀出席今天入党仪式的嘉宾有致公党株洲市委专职副主委罗立宇、致公党株洲市委办公室主任皮贻茂，致公党株洲市委宣传科科长冯峰。让我们对各位领导和嘉宾的光临表示热烈的欢迎！下面我宣布，入党仪式现在开始!仪式进行第一项，奏唱《国歌》。全体起立。(结束后)请坐下。仪式进行第二项，宣布参加入党仪式的党员名单。（宣读后）谢谢。仪式进行第三项，为新党员颁发党费证，请各位新党员根据引导在主席台前列队。（颁发后）

仪式进行第四项，新党员宣誓。（宣誓后）请各位新党员回到自己的座位。

仪式进行第五项，请党员代表发言。

仪式进行第六项，请中共市委统战部常务副部长邓部长为我们讲话。仪式进行第七项，请余主委讲话。

仪式进行第八项，奏唱《我们是光荣的致公党员》，全体起立。(结束后)请坐下。

各位党员，今天举行的入党仪式全部议程圆满结束。希望各位新党员不要辜负组织的期望，牢固树立坚持和发展中国特色社会主义的理想信念，继承和发扬“致力为公”的优良传统，在本职岗位上加倍努力工作，履行致公党员的职责，为致公党增光添彩！

入党仪式到此结束。请大家会后集中合影留念，散会！

2.发展新党员主持词 篇二

一、研究生党员发展面临的问题

(一) 研究生队伍逐渐扩大, 申请入党的积极分子数量多, 党员发展名额少。

全国研究生招生数量有2010年的53.4万增加到2014年的63.1万, 4年增加了20%。招生规模的扩大使入党积极分子的数量大为增加, 上级分配的入党指标并未增加, 竞争日趋激烈。

(二) 研究生在校时间短, 学习和科研的压力大, 政治学习和组织培养的时间少, 考察难度增大。

研究生在校时间只有3年或两年, 时间较大学生短, 研究生在学习过程中要完成规定学分的学习任务、科研任务、还要在规定级别的学术期刊上发表研究论文, 最后撰写学位论文, 学习和科研任务重、压力大。

(三) 研究生学习、工作和生活的离散性和自主性强, 评价优劣的标准和尺度难以统一。

研究生的课程一般分为两类, 一为学位课, 全专业的研究生统一上课, 二为选修课, 每位研究生选修的课程不同, 其难度有差异, 教师的评分习惯也不同, 评价成绩优劣需要科学方法;研究生的科研工作方向各异, 工作量和工作难度各不相同, 学科领域不同, 发表文章的档次也不同;研究生课程学习阶段比较统一, 进入课题研究阶段后, 自主性强, 几乎完全自已安排工作和学习的时间和节奏。

(四) 研究生评价的“重智育、轻德育”的传统, 使得党员发展过程中考评结果偏重智育。

长久以来, 我国的研究生培养目标是培养高校师资和科研人才, 形成了重视专业成就多, 考虑德育少的传统。此种传统显然与组织对党员的要求并不完全吻合。

二、研究生党员发展方法探索

针对研究生党员发展面临的问题, 笔者对研究生党员发展工作进行了积极的尝试, 在党员发展工作中引入量化评分手段, 探索行之有效的党员发展新方法。

(一) 内容

设定入党积极分子基本条件, 由团支部配合党支部组织符合基本条件的入党积极分子的政治学习和培养考察工作, 入党积极分子经培养考察后, 由团支部测评推优推荐到党支部, 党支部对团支部的推优人选进行测评, 通过测评的人员进入学生党总支的考察程序, 考察程序由学生考察组和教师考察组分别进行考察。最后, 根据个人基本素质、前期培养、推优、测评和考察的结果量化评分、综合排名, 学生党总支根据排名情况, 综合评价, 集体研究决定党员发展对象。

(二) 做法

1. 各专业团支部负责向本专业党支部推荐该专业入党积极分子并配合党支部做好入党积极分子的培养、考察工作。

2. 规定入党积极分子必须具备的基本条件:

(1) 政治上要求进步, 正式向党组织递交入党申请书; (2) 业余党校毕业并获结业证书; (3) 每学期至少向党组织交过一份思想汇报; (4) 中期考核良好以上; (5) 纪律观念强, 模范遵守校规校纪;各种活动表现积极, 尽职尽责;乐于助人, 团结同学, 有较好的群众基础。

3. 规定党员发展对象必须具备的基本条件:

(1) 政治觉悟较高, 有一定的理论水平, 递交入党申请书满一年, 并每学期向党组织进行思想汇报; (2) 业余党校毕业并获结业证书; (3) 中期考核良好以上; (4) 纪律观念强, 无违纪现象, 活动表现积极, 尽职尽责, 成绩显著; (5) 群众基础牢固, 团员推优民意测验过半数, 反对票不超过投票人数的20%;所在专业党员测评, 同意票过半数, 反对票不超过投票人数的20%。

4. 团支部推优:

在学院学生党总支、学生党支部和团委的统一安排下, 以专业团支部为单位, 对符合基本条件的入党积极分子进行民意测评。按党员发展对象的基本条件, 经学院学生党总支和学院团委研究确定推优人选。

5. 党支部测评:

由学生党支部安排, 组织学生党员对推优人选进行党内民意测评。

6. 学生党总支考察:

成立以学生骨干为主的考察小组和以研究生导师、辅导员为主要成员的考察小组对通过党支部测评的入党积极分子进行考察。

7. 量化评分:

在对通过党支部测评的团员推优人选进行认真考察和严格培养的基础上, 量化打分, 综合排名。综合测评分从入党态度、民主评议、平时表现和专业素质四方面进行, 分值各占25%。入党态度以入党申请书、思想汇报、参加政治学习的数量和质量为评分依据, 数量多、质量好的得分高;民主评议由团支部推优测评结果、党支部测评结果、学生工作组考察结果、教师工作组考察结果四部分组成;平时表现由学生干部、公共贡献、学生优先、集体活动 (学术、其他) 等方面进行加分。

8. 确定发展对象:

学生党支部根据综合排名的结果, 综合党内外意见, 集体研究确定党员发展对象。

(三) 成效

该方法为入党积极分子指明了努力方向, 既要有端正的态度、过硬的业务素质、坚实的群众基础和良好的团队合作精神, 促进了入党积极分子和党员正面良好的形象塑造。

三、几点思考

在党员发展过程中, 引入量化评分、综合排名措施, 是高校学生党员发展工作的一种有益的尝试, 该方法的重点在于科学合理的规划各评分要素, 既要避免评分指标过细, 又要避免指标过于粗放, 既要具有可操作性, 又要合理的涵盖各个方面;该方法的评分排序结果无法体现某一方面特别突出的同学, 也难以体现某一方面特别不足的同学, 因此排序结果可以作为确定党员发展的主要依据, 但不能作为唯一的依据, 最后确定人选时, 还需进行全方位的考量。

参考文献

[1]]张展基.新时期高校研究生党建工作的现实瓶颈与对应思路[J].教育与职业, 2010 (15) 41-42.

[2]冯定祥.新形势下高校研究生党建工作创新研究[J].高等建筑教育, 2010 (2) 131-134.

[3]王鹏.高校研究生党建工作面临的三大现实问题及对策[J].黑龙江教育, 2007 (1) 63-65.

[4]王阿妮.浅谈以党建为核心的研究生思想政治教育[J].普通高等教育研究, 2008 (8) 53-54.

[5]刘兆磊.高校研究生党建工作的机制优化[J].学位与研究生教育, 2008 (5) 61-63.

3.新形势下如何做好发展党员工作 篇三

关键字：党建;发展党员

中图分类号：D267.6 文献标识码：A

2014年5月28日，中共中央办公厅印发了《中国共产党发展党员工作细则》（以下简称《细则》）。修订后的《细则》，体现了党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，体现了党要管党、从严治党方针，体现了实践探索的新经验，是做好新形势下发展党员工作的重要遵循。《细则》的颁布实施，对于深入贯彻党中央关于党员建设新部署新要求，保证发展党员的质量，建设一支规模适度、结构合理、素质优良、纪律严明、作用突出的党员队伍，具有十分重要的意义。“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的十六字总要求，标志着发展党员工作进入了控量提质的新阶段。作为一名基层党务工作者，结合学习《细则》、《关于加强新形势下发展党员和党员管理工作的意见》（中办发[2013]4号），认为新形势下要做好发展党员工作，应重点从以下几个方面入手。

一、以提高质量为核心，严把党员入口关

党员是具有共产主义觉悟的先锋战士，是各单位、各系统、各行业、各条战线的排头兵、先锋队。要提高发展党员的质量，确保党员的先进性，就必须要把好入口这个总开关。

1、把好入党积极分子的培养教育关。对入党积极分子的培养教育重点要突出党的路线、方针、政策和党的基本知识，党的历史和优良传统、作风教育以及社会主义核心价值观教育，使他们懂的党的性质、纲领、宗旨、组织原则和纪律，端正他们的入党动机。要通过培养教育，进一步纯洁他们的心灵，打消那些动机不纯、投机取巧或别有用心的人的入党动机。培养教育必须要坚持定期、认真原则，不能马虎应付了事。

2、把好发展对象的考察关。对经过一年以上培养教育、准备确定为发展对象的，必须要进行严格的考察。一是要征求党小组、培养联系人和党内外群众的意见，掌握真实情况;二是上级党委要与发展对象进行谈话，了解发展对象经过培养教育后的政治觉悟、思想品质和入党动机;三是要对发展对象进行短期集中培训，加深对党的理解，没有经过培训的，不能发展入党。四是要对发展对象进行严格的政治审查。政治审查要突出直系亲属和本人的政治表现和遵纪守法情况，在当前形势下要突出对是否加入邪教、反动势力和恐怖暴力组织的审查。审查必须要严肃认真、实事求是，防止“带病入党”。

3、把好党委的审批关。上级党委在接收预备党员、预备党员转正关键环节的审批至关重要。党委应该要履行审批的主体责任，把好入党审批的最后一道关口，防止把手续不全、培养教育考察不到位、审查不到位的“带病”党员放入党内。党委在在审批时应坚持“五个不批”原则：即没有1-2年培养、考察不批;入党动机不纯、觉悟不高、信念不坚强不批;不懂和不了解党的基础知识不批;没有政审或政审不清不批;若有问题需重新调查的不批。

二、以优化结构为关键，改善党员队伍机构

从党员队伍现状分析，近几年党员队伍结构逐步趋于优化，但企业管理人员、专业技术人员、生产一线青年党员数量仍然偏少，党员队伍年龄偏大等问题仍然存在，加强改善党员队伍结构和分布尤为重要。这就要求各级党组织要着力在发展导向、拓宽渠道上下功夫。通过大范围寻找、多渠道发现、宽领域举荐、建立人才信息库等形式，把各领域有向党组织靠拢意愿的优秀分子，及时纳入视野进行培养。

1、必须向企业管理人员倾斜。企业管理人员是企业的中坚力量，在经验、能力等方面具有优势，加强对这部分人员的入党培训，使他们加入党组织，对扩大党员队伍和加强企业管理具有重要的作用。使他们更加坚定党性观念，牢守党纪要求，促进企业和谐健康稳定发展。

2、必须扩大专业技术人员党员队伍。专业技术人员是企业的宝贵财富，他们掌握了核心和前沿技术，是企业创新发展、永葆生机的动力源泉。扩大专业技术人员的党员队伍，使他们更加坚定奉献企业、维护企业利益的决心，自觉把专业技术优势转化为推动企业发展的不竭动力。

3、必须吸收生产一线骨干加入党组织。生产一线员工是把管理者意图付诸实践的攻坚力量，是落实科技与产品结合的最终实践者。他们在急、难、险、重任务面前冲锋在前，是攻坚克难的突击手。扩大这部人的入党比例，可以使更多踏实肯干、爱岗敬业的人员加入到党组织，使党员攻坚克难的力量更加强大。

三、以发挥作用为重点，激发党员队伍的正能量

《细则》里面对发展党员的总要求明确了“发挥作用”这一原则，这就突出了对党员发挥作用的考量，党员必须要切切实实发挥先锋模范、导向激励等正能量。

1、规范党内组织生活。让广大党员参与到党组织活动中来，让党员有一种主人翁的感觉，使他们时刻不能忘记自己党员的身份，这样才能释放出正能量来。要加强主题实践活动的教育开展，让党员从“要我发挥作用”转变为“我要发挥作用”，从“沉默的大多数”转变为“活跃的大多数”;让基层组织从“要我搞党建”转变为“我要搞党建”，从“为了上级搞党建”转变为“为了党员搞党建”。只有党内组织生活正常化，才能使党员始终牢记党员身份，才能为党员发挥作用提供平台。

2、完善党员“传、帮、带”活动机制。“传、帮、带”活动一直是党内培养新人、加快人才建设的法宝，在新时期我们更应要用好这一人才建设“良器”。通过老党员的言传身教、手把手地指导，使年轻员工能快速适应工作环境，明确岗位职责，能更快的发挥出作用。同时，通过“传帮带”活动，也能使年轻的员工耳濡目染老党员的优秀品质和高尚情操，在思想深处感动他们，使他们在工作之初就树立良好的职业操守和道德修养，为企业培养好后备人才队伍。

3、完善党员能进能出机制。要以开展党的群众路线教育实践活动为契机，完善民主评议党员机制长效化。要每年组织一次民主评议党员活动，通过群众评议、领导评议、党员互评等方式，对于那些不发挥党员作用的要进行处置;对违反党纪党规的要按照权限给予处罚。采取劝退或限期整改等方式使党员有一种紧迫感和压力感，促使其发挥党员应有的先锋模范和正向激励

4.发展党员大会主持词 篇四

请大家保持安静，今晚上召开支部大会，中心议题讨论×××同学的转正，×××的发展问题，现向大家汇报出席情况，应到党员34人，实到×人，因病因事请假×人，因到正式党员28人，实到×人，总计×人，符合转正、发展大会要求，今晚上的程序是：

一、×××等同学的转正

1.请申请人向组织宣读转正申请书

2.与会党员、预备党员发表意见，对申请人能否按期转正进行讨论

3.评议结束后，支部大会采取举手方式进行表决

4.热烈祝贺×××同志成为我们组织的一名正式党员

5.转正后个人对自己做出总结和展望

二、×××等同学的预备

1.发展对象宣读入党志愿书，以及需要说明的问题

2.入党介绍人向大会介绍发展对象情况及意见

3.支部向大会报告政审情况

4.与会党员充分发表意见，对申请人能否加入中国共产党进行评议

5.评议结束后，支部大会采取举手方式进行表决，形成支部大会决议

6.向加入组织的新成员表示热烈的祝贺

5.党员发展大会主持词集锦 篇五

党员发展大会主持词1

发展党员会议记录(第次)

会议(活动)名称：发展对象票决会

时间：2015年6月26日几点(时间具体)地点：丽登党员活动室参加人数：16人缺席：7(外出办事)

主持人：李辉记录人：郭锦

上级党组织参加人员：

参会人员:

会议资料：

对李九宝、杨雪红两位确定为发展对象进行民主测评

议程：

党支部组织委员郭锦向大会汇报参会人员状况：2015年6月10日下午召开全体党员和群众代表会议，对李九宝、杨雪红两位确定为发展对象进行民主测评。本公司共计23人，党员11人，预备党员1人，群众11人，本次大会实到16人，其中正式党员11名，预备党员1名，群众4人。按照要求，能够开会。

党支部书记李辉：此刻进行第一项，我先介绍一下两位同志状况：李九宝同志从申请入党以来，严格按照一名党员的标准要求自己，工作兢兢业业，勇挑重担，充分体现了带头人的作用。在此，我欢迎李九宝同志加入中国共产党。杨雪红同志从申请入党以来，工作较之前更

加主动、用心，是公司、社会的栋梁之才，是先锋、模范的榜样，其工作作风、思想认识等都是大家学习的榜样，我同意杨雪红加入中国共产党。看大家对确定两位同志为发展对象是否有意见，请发表。

无意见。

李辉：此刻进行票决，先确定监票人、计票人，我提议李金宝为监票人，张西荣为计票人，大家是否有意见?

没有意见。

下面，开始票决，对李九宝、杨雪红两位同志确定为发展对象进行民主测评：拿到票后，认真看一下填票要求。

……..监票人李金宝通报结果：发出测评表16张，收回16张。透过汇总统计结果，16票一致透过李九宝同志为党支部确定的发展对象，16票一致透过杨雪红同志为党支部确定的发展对象。

党支部书记李辉：按照程序要求，这天党员和群众大会，一致同意确定李九宝、杨雪红同志为发展对象。会后，请整理好资料，报党工委备案。

散会。

党员发展大会主持词2

同志们：

这天，我们__专业党支部召开支部大会，议题是：讨论接收新党员。

此刻向大会报告党员出席会议的状况：__专业支部共有党员19名，其中：正式党员10名，预备党员9名。这天出席会议的党员19名，其中：正式党员10名，预备党员9名。有表决权的正式党员实到会人数超过到会人数的一半，合乎有关规定，会议有效，能够开会。__专业党支部书记__出席了我们的支部大会，给予指导，在此，让我们对__的到来表示欢迎。

为了开好这次会议，提出二点要求。一是要关心党的建设和发展，要关心帮忙我们身边的同志，要把优秀的同志吸纳到党内来，在讨论中大家要本着对党高度负责的精神，对发展对象的状况发表自己的观点。二是要正确用好党员的权力，慎重地投好你的一票。此刻我宣布接收新党员支部大会开始。

大会进行第一项：请___同志宣读《入党志愿书》。

大会进行第二项：请入党介绍人__同志发表意见。

大会进行第三项：请党小组组长__同志宣读小组意见。

大会进行第四项：请支委__同志宣读支部考察报告。

大会进行第五项：请大家发表意见。

大会进行第六项：大会表决，由正式党员举手表决。

大会进行第七项：大会决议。宣读支委会决议。鼓掌同意。大会进行第八项：请___同志表态。

循环

大会进行第九项：请支部书记__讲话，大家欢迎!

同志们：__专业党支部接收新党员大会到此结束，散会。

党员发展大会主持词3

党员同志们：这天我们支部全体党员大会的主题是讨论理解__________等_____位同志入党的问题，我支部共有党员____名，其中正式党员_____名，这天到会的正式党员为___人，超过正式党员的半数以上;大会有效。

下面我宣布信息工程学院第三学生党支部发展(转正)预备党员大会此刻开始：进行大会第一项：全体起立，唱国际歌。。。请坐下;

重复：

进行大会第二项：请入党申请人__________宣读入党志愿书(转正申请及预备期小结)进行大会第三项：请介绍人介绍__________同志的表现及考察状况

进行大会第四项：由支部组织委员__________同志宣读关于发展——同志入党的政治审查报告

进行大会第五项：大会就__________同志的入党问题进行讨论，请大家用心发言进行大会第六项：此刻就__________同志的入党问题进行投票表决

这天到会的正式党员有_________人，一致同意__________同志为中共预备党员进行大会第七项：请支部副书记__________同志宣读支部大会决议

进行大会第八项：请__________同志表态

(如果同时发展多位同志，重复二至八项)

进行大会第九项：请这天到会的用心分子谈一下感想

进行大会第十项：请到会的领导总结本次大会

感谢领导

宣布大会结束

党员发展大会主持词4

支部党员大会发展党员基本程序

(主持词)

(由支部组织委员清点人数，向会议主持人报告后，会议主持人开始主持会议)

同志们：

万宝河镇党委党员大会此刻开始开会。这天会议的主要议题是讨论、理解新党员入党问题。

本次会议应到会党员__名，实到会正式党员__名，因病、因事请假_名，实到会正式党员人数超过支部有表决权党员的半数以上，能够开会。

首先，请新党员发展对象___同志宣读《入党志愿书》，(发展对象宣读)

下面，请介绍人___同志介绍发展对象的基本状况和本人意见。

下面，请镇党委组织委员田驰同志介绍发展对象个人政审状况、支部审议(包括考察、培训)状况和考察结果意见。下面，请与会党员发表意见。(与会党员充分发表意见)此刻进行表决。同意理解___同志为中共预备党员的请举手。(稍停)请放下;不同意的请举手，(稍停)没有(或请放

下);弃权的请举手。(稍停)没有(或请放下)。(宣读因故不能到会的正式党员向支部正式提出书面意见的状况)，好一致透过。

请大家鼓掌表示祝贺!

下面，请发展对象___同志发言(发展对象表态发言)主持人：

同志们，本次会议理解新党员入党议题的会议议程到此刻进行完毕。期望___同志以此为契机，进一步加强学习，及时向党支部汇报思想，充分发挥一名共产党员的模范带头作用，不断改正自己的缺点和不足，努力成为一名名符其实的共产党员。本次会议议题到此结束。

党员发展大会主持词5

学生支部党员大会发展党员会议议程

时间：2014年5月13日下午14:00—15:00

地点:1203教室

主持人：组织委员

一、主持人介绍参会教师党员

参加教师党员:(应到6人，实到6人)

孙_张_范_蔡_王_陈_

二、介绍本次拟发展的9名学生1、2012电子商务王念2、2012计算机李晓琳3、2012物流一班张晓博4、2012物流二班陈春华5、2011新闻班孙志谊6、2011新闻班付晓晓7、2011计算机班宋成硕8、2011计算机班李东阳9、2011电商班李凌飞

同志们：

学生党总支支部党员大会此刻开始开会。

本次会议到会教师党员6名，拟发展党员9名，这天会议的主要议题是讨论、理解新党员入党问题。根据李晓林等9名同志的申请和一贯表现，在广泛征求党内外群众意见的基础上，经过支部委员会充分酝酿和认真讨论，一致认为这9名同志基本具备党员条件，决定提交支部党员大会讨论其能否被理解为预备党员。

第一项:请9名发展对象宣读《入党志愿书》

第二项:请培养人介绍发展对象的基本状况和培养期意见。

第三项:与会党员发表意见，对9名发展对象进行评议

第四项“支部书记主持民主表决，组织委员宣布结果

中共_大学学生党支部支部委员会于2014年5月13日召开了支部党员大会，讨论了李晓琳等9名同志的入党问题。经审查，9名同志个人历史清白，直系亲属和主要社会关系清楚，没有重大政治历史问题。经支部党员大会充分讨论，全体党员普遍认为：9名同志向党组织提出入党申请以来，能够并较系统地学习党的基本知识，及时向党支部汇报自己的思想状况，能够自觉地用共产党员的标准要求自己，正确处理整体利益与个人利益的矛盾，用心参加各项群众活动，自觉理解组织考验，工作、学习等方面表现都较为突出，现实表现基本上贴合一名共产党员的标准。不足之处是：工作中有时缺乏计划性。经过参加本次支部党员大会有表决权的全体正式党员投票，大家一致表决，同意接收李晓琳等9名同志为中共预备党员。请大家鼓掌表示祝贺!

第五项：请支部书记进行总结，发展对象表态发言

6.发展预备党员的大会流程及主持词 篇六

（大会第一项：会议开始前，由支部组织委员清点人数，向 会议主持人报告，报告后，会议主持人开始主持会议。）同志们：故寺村全体党员大会现在开始。故寺村党支部共有 党员 52 名，今天出席会议的党员 名。有表决权的正式党员实到会 人数超过应到会人数的一半，符合组织规定，大会有效。（大会第二项：宣布发展名单。）今天大会的议题是讨论关于接受王军超、李建明同志为预备 党员的问题。（大会第三项：请入党介绍人介绍申请人的情况，表明是否 同意发展其入党的意见。）下面请王军超的介绍人王群录或者王建军同志介绍申请人情 况和本人意见。下面请李建明的介绍人李朝英或者李凤记同志介绍申请人情 况和本人意见。（大会进行第四项：举手表决。）现在进行表决。同意接受王军超同志为中共预备党员的请举 手。不同意的请举手。弃权的请举手。好，一致通过。请放下。没有。没有。现在进行表决。同意接受李建明同志为中共预备党员的请举 手。不同意的请举手。弃权的请举手。好，一致通过。（大会第五项：宣读表决决议。）现在由我宣读表决决议。经支部审查，王军超同志个人历史清白，直系亲属和主要社会 关系清楚，没有重大政治历史问题。经支部党员大会充分讨论，与 会同志一致认为，王军超现实表现基本上符合一名共产党员的标 准。经过参加本次支部党员大会有表决权的全体正式党员举手表 决，一致同意接收王军超同志为中共预备党员。经支部审查，李建明同志个人历史清白，直系亲属和主要社会 关系清楚，没有重大政治历史问题。经支部党员大会充分讨论，与 会同志一致认为，李建明现实表现基本上符合一名共产党员的标 准。经过参加本次支部党员大会有表决权的全体正式党员举手表 决，一致同意接收李建明同志为中共预备党员。（大会第六项：请领导讲话。）最后，请李克民讲话。同志们，此次党员发展大会的议程进 行完毕。王军超、李建明两位同志已成为我村预备党员。希 望 两 位同志更加严格要求自己，努力成为一名名符其实的共产党员。党支部发展新党员大会到此结束。散会。请放下。没有。没有。

党员发展大会主持词

同志们：

三支部全体党员大会现在开始。今天召开支部党员大会，议题是讨论接收钱xx同志为中共预备党员。三支部共有党员16名，其中正式党员16名；今天出席会议的正式党员15名，有表决权的正式党员实到会人数超过应到会人数的一半，符合有关规定，可以开会。

今天会议议程主要有7项：

1、宣读入党志愿书——下面请钱xx同志宣读《入党志愿书》，汇报对党的认识、入党动机、本人履历、现实表现以及应向党组织说明的其他问题。

2、介绍人介绍发展对象培养情况——请入党介绍人介绍申请人的情况，表明是否同意发展的意见 第一介绍人xxx 第二介绍人xxx

3、支部组织委员介绍支部审查情况——请xxx同志代表支委会向支部大会汇报对入党申请人钱xx的培养教育考察情况和政审情况，以及征求党内外群众意见和公示情况。

4、与会党员讨论——下面请与会党员对发展对象是否符合党员条件发表意见，意见要实事求是，肯定成绩，指出不足或努力方向。

5、表决—— 现在进行表决。举手表决的方式。同意接收钱xx同志为中共预备党员的请举手。都举手了。一致同意。

6、通过支部决议。现在由我宣读《关于接收钱xx同志为中共预备党员的决议》（略）

与会党员对决议内容是否有意见？……没有，决议通过。

7、发展对象表态发言。——请发展对象表态，表明自己对大家所提意见的看法及今后的决心。

同志们，此次党员发展大会的议程进行完毕。支部大会一致同意接收钱xx同志为中共预备党员.向钱xx同志表示祝贺。

希望钱xx同志将今天作为人生新的起点，在政治上、生活上、工作上、廉洁自律上以党员标准严格要求自己，积极配合处长开展工作，发挥自己xx专长和优势,为企业和基层群众服务，为xx工作健康稳定发展作出自己积极贡献。

机关三支部发展新党员大会到此结束。散会！支部党员大会讨论接收预备党员记录

召开支部大会讨论接收预备党员，要认真做好会议记录，因为本记录是发展党员的原始凭证，需归档保存。记录要写清会议时间、地点、内容、主持人、记录人、党员总数、实到和缺席党员人数、缺席党员的姓名及缺席原因。参加会议的预备党员和列席人员名单；会议讨论情况、表决形式和表决结果；会议形成的决议。会议上每名同志对接收对象所发表的主要意见要详细记录。

例：

时间：××××年××月××日×时×分 地点：××××会议室 参加人员：

主持人：××× 记录人：×××

会议内容：讨论接收×××同志入党问题。

主持人：今天召开的支部大会的主要议题是：讨论×××同志入党问题。先请×××同志汇报自己对党的认识、入党动机及有关情况。

×××同志：汇报有关情况（宣读志愿书有关内容）。（记录×××同志自然情况）

主持人：下面请入党介绍人介绍×××同志的主要情况。入党介绍人：介绍情况。

（记录入党介绍人姓名、职务，介绍情况要点）

主持人：下面请×××同志代表支委会报告对×××同志的审查情况。×××同志：代表支委会汇报审查情况。（记录要点）

主持人：现在对×××同志入党问题进行讨论，请同志们充分发表意见。

×××同志发言：×××同志多年来积极要求进步，靠近党组织，经常找党员谈心，向组织汇报思想、工作情况，虚心接受批评，努力克服存在的不足，认真完成党组织交给的工作任务，接受党组织的考验。经过党组织多年的培养教育和个人不懈的追求和努力，现已具备了党员条件，我同意接收他入党。希望×××同志在今后的工作中要更加积极努力，多做一些群众工作，团结更多的同志一道前进。。。。（尽量详细记录每一党员的发言）

×××同志（发展对象）表态：听了同志们发自肺腑的发言，深受教育和鼓舞，它将鞭策我不断进步。我一定要尽快改正同志们给我指出的缺点，克服自身存在的不足，决不辜负同志们和党组织对我的希望，在今后的学习和工作中，再接再厉，不断进取，以更高的标准来要求自己，使自己能在组织上和思想上入党，早日成为一名名符其实的共产党员。请党组织和党员同志们在工作的实践中来检验我的行动。

会议最后以举手方式进行表决。

表决结果：有表决权的15名正式党员党员致同志接收×××同志加入中国共产党。（如有不同意或弃权的情况，要记录同意人数，不同意人数和弃权人数。）闭会：×时×分 支部书记签名：× × ×

支部大会讨论接收预备党员的记录是发展党员的原始凭据，要认真记录和保存。开会时，支部要指定专人认真做好会议记录。要记清会议时间、地点、议题、记录人、主持人，在册党员人数；实际参加人数、缺席党员人数、姓名、缺席原因；会议讨论情况；表决形式和表决结果；会议形成的决议。需要指出的是，对会议上每个人对接收对象所提出的主要表现和评价性意见要详细记录。例：

支部大会讨论接收预备党员的记录

开会时间：XXXX年XX月XX日XX时XX分

开会地点：主楼第三会议室

会议内容：讨论接收XXX同志的入党问题

出席会议人员：支部共有党员16人，正式党员14人，预备党员2人。

今天到会的正式党员13人： X X X、X XX……；预备党员2人： X X X、XX X。XXX同志因公出差在外地缺席。

列席会议的5人： X X X……

主持人： X X X

记录人： X X X

主持人：今天会议的主要内容是讨论X X X同志入党问题。下面请XXX同志汇报自己对党的认识及有关问题。

X X X同志：汇报有关情况(略)。

主持人：下面请介绍人介绍X X X同志的情况。

入党介绍人：介绍情况(略)。

主持人：下面请XXX同志代表支委会向党员大会汇报审查情况。

X X X同志：代表支委会汇报审查情况(略)。

主持人：下面对X X X入党问题进行讨论，请党员同志 充分发表意见。

讨论情况：

X X X同志发言：X X X同志思想上积极要求进步，靠近党组织，多次找党员谈心，征求意见，努力改正自身的不足。经过党组织多年的培养，现在已基本具备党员条件，我同意接收他人党。希望X X X同志今后在工作上更大胆些，为组织多做一些培养入党积极分子的工作，帮助其他人共同进步。

x x x同志发言：X X X同志是本职工作岗位上的骨干和带头人，先锋模范作用比较突出。我认为他已经具备了共产党员的条件，我同意吸收他入党。X X X同志的缺点是开展批评不够大胆，有怕得罪人的思想，今后应注意克服。

x x x同志发言：X X X同志为人民服务的思想观念树得比较牢固。他的邻居家有一位老人，生活很困难，他经常为老人买米买菜，帮助老人打扫卫生、洗衣服、倒垃圾等，多年来如一日，受到群众的好评，该同志在思想方面、政治理论学习方面的优点很多，有的同志已经谈了，这里我不多说了，我同意X X X同志加入中国共产党。

x x x同志发言：X X X同志对自己要求非常严格，对待工作勤勤恳恳，任劳任怨，每天起早贪黑，努力工作，敬业精神非常强，是本职工作岗位上的骨干和带头人，先锋模范作用比较突出。我认为他已经具备了党员条件，我同意吸收他入党。X X X同志的缺点是看到一些不好的表现，不敢大胆提出批评，这是不应该的，今后应注意克服。

在党员发言结束后，X X X同志自己表示，一定要牢记同志们指出的缺点和提出的希望，尽快改正自身存在的不足。在学习工作等方面，再接再励，创造新的成绩，争取早日成为名副其实的共产党员。不但要在组织上入党。而且更重要的是要在思想上入党。请组织和每位党员同志看我今后的实际行动。

7.发展新党员主持词 篇七

一、网络环境对高校学生党员发展的挑战

网络环境下高校党建工作以网络为载体, 网络信息技术为支撑, 对高校党建工作在信息传播、工作方式和工作领域进行创新、拓展和延伸的一项工程。它与传统的高校党建工作相互交错、相互渗透并互为补充。 (1) 科技术发展及全球化进程的推进, 使计算机在各个领域的应用得以迅速发展, 以互联网、数字电视、手机短信等为代表的新媒体大量涌现, 对新时期党的建设提出了新课题。胡锦涛指出:“互联网已成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器, 我们要充分认识以互联网为代表的新兴媒体的社会影响力, 高度重视互联网的建设、运用、管理。”因此, 要深刻认识到互联网对党建工作的影响, 用好互联网, 为加强党的建设服务, 正确应对网络环境对学生党员发展工作的挑战。

(一) 网络环境改变了传统的信息文化传播形态

一是信息发布操控权出现了单一主体向多主体的转移。传统体制下, 信息发布是由组织进行的可操控过程, 新媒体环境下, 信息发布操控权, 由单一主体转变为多主体, 政府、媒体、个人、公众等都可以发布信息, 如何保证信息与党执政意愿的一致性, 对党提出了更高能力的要求。二是出现了话语权竞争。话语起着统一思想, 集中意志, 实现共同目标的凝聚作用, 传统媒体环境下, 话语权是非竞争的。新媒体环境下, 微博中众说纷纭, 是积极参与, 还是保持沉默, 主动被边缘化, 这是对党的新考验。三是整合或集聚形成新文化状态。整合是新媒体的一个重要技术术语, 通过整合集聚, 彼此空间分割、并非必然联系的事件, 黏合在一起, 呈现出并非完全真实的新的社会文化状态, 在此状态下, 党的执政公信力反复被考量。

(二) 网络开放环境冲击学生的价值观念

网络的开放性便利了不同国家、不同制度和信仰的人们之间的交流, 使得多元文化、思想在不断渗透和影响着大学生, 然而正是因为网络的开放性, 导致了信息的良莠不齐。大学生正处在人生观、价值观逐步形成的不稳定时期, 容易被误导, 因此出现部分学生党员理想信念动摇, 集体意识薄弱的现象;学习政治理论的热情不高, 个人主义、极端利己主义;大学生人生价值和道德观功利化倾向严重, 给高校党建工作带来挑战。

(三) 网络环境使党建工作面临新难题

网络对党建工作者的挑战, 即表现为技术层面, 由于地方高校的扩招, 一线的党建工作者却无法满足激增的学生的需要, 导致了党建工作者没有精力适应网络时代发展, 忙于行政事务, 缺乏相关网络知识及网络技术运用能力, 同时, 还表现在对网络环境的正确认识上, 其实际状态是, 一些人因技术储备不足而排斥网络, 一些人则因对技术把握过度依赖于网络, 这都有待于纠正。

二、网络环境下地方高校党员发展中存在的问题

网络环境下地方高校党员发展过程中出现的问题, 有的是因地方高校自身的特点而出现的“个性化”问题;有的则是学生党员发展中的共性问题, 都是党建工作中亟待解决的问题。

(一) 学生党员发展中的传统问题仍然存在

学生党员发展流程中传统问题继续存在, 而网络新环境使发展工作形势更加严峻。这些传统问题主要包括:一是前期考察中的问题。生源加剧, 导致递交申请书及入党积极分子人数增多, 增加了入党前的培养压力, 包括入党启蒙教育及对申请人谈话指导等。二是办学多元化带来的发展中问题。多层次多类型学生给发展工作带来了诸多新挑战。如合作办学类型的学生, 在国内已列为积极分子或发展对象, 到国外后能否继续考查发展成为预备党员?三是党员后续教育存在不足。由于人手不够, 思想上对党员教育放松, 加之管理者手段单一, 学生学业压力较重, 很难或者不愿意分出更多的时间参与入党后教育等原因造成地方高校党员后续教育的不足甚至缺失。

(二) 对网络环境对党建工作的影响认识不足

由于对网络环境对党建工作的影响重视程度不够、不全面, 在一定程度上影响了网络时代高校党建工作的发展。表现为:

1. 对网络思想渗透和意识垄断认识不到位。

网络的开放性和交互性, 使得任何一种思想意识都可以方便快捷地渗透到大学生中, 而大学生思想意识不够坚定, 原有的价值观、世界观容易受到冲击。因此, 必须充分认识这种由网络的开放性交互性带来的思想渗透和意识垄断带来的危害, 正确引导学生党员认识繁杂的资讯, 坚定共产主义理想, 是当前的重要任务。

2. 对网络党建工作重点认识不鲜明。

这里主要指两部分, 一是党建网站的建立, 尽管使用量不少, 但没有形成合力, 而且存在重点不鲜明, 多为党建信息, 新闻、政治和娱乐等板块的简单叠加;二是在网络讨论环境中, 没有能够及时、适时地发挥党的网站应起到的正确的舆论导向作用。

3. 对创新意识的树立认识不深刻。

有时, 传统观念不再那么有说服力, 以前奏效的办法也不再灵验, 我们需要新的观念和思路, 新的内容和形式、新的方法和手段。继承是创新的前提, 创新是最好的继承。在新的时代, 新的形势, 面对新的问题, 高校党建工作如果没有创新意识, 就无法跟上形式的变化发展, 更不能解决现实中出现的问题。

(三) 应对能力不能满足网络环境的要求

1. 人员素质不高。

高校网络党建最重要的是建立一支既有政治理论水平, 又有一定网络管理和维护技术的党建工作队伍。目前地方高校中同时具备两种能力的复合型人才并不多。因此, 急需系统完善的培训, 以完善这支队伍的人员准备。

2. 设备保障不到位。

网络党建需要硬件投入, 包括办公微机、网络服务器、多媒体、电教设备等, 同时还需要电子化党务管理集成系统等软件的开发。这些都需要大量的资金投入。而地方高校由于经费有限, 在一定程度上影响了地方高校网络党建的发展水平。

3. 经验积累不充分。

网络环境下的党建工作是一个全新的领域, 对其理论研究不够深入。无论是在党建模式、党建载体还是党建方法, 都没有很多现成的经验可循, 同时, 很多实践都需要理论的指导。

三、网络环境下的地方高校学生党员发展工作创新

网络环境虽然给高校党建工作带来挑战, 但也可以化被动为主动, 充分利用网络资源和网络平台载体, 创新解决地方高校党员发展中存在的诸多问题。

(一) 积极利用网络技术

1. 利用网络, 强化党校培训功能。

党校教学中利用网络教学可以有效扩大接受培训的受众范围, 避免学生的学习热情和入党热情受到打击, 改变由于地方高校实行学分制, 带来的是同一专业, 甚至同班, 因所选课程不同, 课程表各异, 而产生的党校课程与专业课程编排之间的冲突。网上党校培训可以借助信息技术实行多样化教学, 可以利用网络新媒体图文并茂、声像俱全的特点, 吸引学生党员和积极分子的注意力, 使他们在多维度感官感受中接受党的知识熏陶。互联网海量信息为党校培训提供了丰富的资源, 丰富了党校学习的内容, 而互联网的时效性, 则可以在党校培训中将党的知识与最新时事事件相连接, 使培训内容更为生动。

2. 利用网络, 创新党员发展考察手段。

网络为学生党员发展考查工作增加了新手段。如中外合作办学在国外学生提交的思想汇报, 由于是电子版, 因此要特别审查, 谨防网上下载, 通过仔细看汇报内容是否符合该同志在国外生活学习实际等方式审查。同时, 通过电话、QQ、E-mail等平台与在国外的党员教师取得联系, 了解学生所写思想汇报的真实性及其他补充考查情况。群众座谈会的材料, 可以由国外的党员教师主持, 向在国外的同学下发纸质版的座谈会记录表, 请学生写下对发展同学的意见, 将座谈会记录寄回或传真回国等。而在常规党员发展工作中, 因为联系人工作繁忙, 难以实现每一次都能与每一位培养对象实现面对面沟通交流和指导, 网络提供了一个很好的交流平台, 让学生通过网络突破时空界限, 与联系人及时沟通, 让联系人及时掌握入党积极分子的思想动态, 给予及时的指导帮助, 实现考查的及时性和有效性。

3. 利用网络, 加强对学生党员发展工作的监督。

加强对学生党员发展工作的监督, 是保证学生党员发展工作质量的重要前提。为保证学生党员发展的公平、公正、公开, 整个发展过程坚持“三公示”原则, 接收群众监督。传统的公示是贴在公告栏上的, 但效果不理想。网上公示作为传统公示方式的有益补充, 已经成为公示方式中不可或缺的形式之一。网络还起着很好的监督作用。学生党员发展中的传统监督反馈方式、直面式 (面对面向组织反映情况) 和党委信箱书信方式, 因其怕被人看到、怕被打击报复、不好意思、太麻烦等原因, 而使人们放弃对党员发展工作的监督, 使部分党员放弃参与党内事务的权利, 网络可以消除人们不愿意袒露自己真实思想的心理顾忌, 及时反馈自己的真实想法和意见。

4. 利用网络, 完善学生党员发展工作。

在新时期, 面对新情况, 需要解放思想、与时俱进。解放思想, 就可以既遵守发展程序, 又有所创新;与时俱进, 就可以在当今网络时代利用网络跨越地域, 高效而符合程序地发展。

对于中外合作办学的学生发展, 除了在考察期可以完全利用网络平台完成考察任务之外, 笔者也认为, 其发展程序也可以通过网络、跨越时空界限实现。利用网络, 召开网络支部大会, 国内的学生和在国外的学生同时在线, 进行视频会议, 可以视为本人亲自到场, 包括预备党员转正大会, 也同样可以采用网络视频会议的形式。需要的硬件主要包括电脑、投影仪、网络连接等办公设施, 这是每个地方高校二级学院都基本具备的条件, 学校的局域网则基本可以保证视频传输的正常进行。因此, 网络发展党员有其实现的可能性。

(二) 发挥网络在学生党员发展中的教育作用

1. 通过建立网上学习机制, 保证党员教育的有效性。

针对学生党员多为大三大四学生, 因实习、就业找工作负担重等原因造成流动性大、难以保证统一授课时间等问题。利用网络建立学习机制, 可以有效地保证党员继续教育培训的学时。同时, 除了网上党校的学习外, 还可以建立网上党员之家, 方便学生党员间交流学习讨论;开展网上专题讨论、网上调查, 对热点问题、最新理论成果学习讨论。党务工作者、指导教师只需要通过少量的集中教育学习, 通过检查网络学生党员学习和讨论的结果, 既保证了学时, 又降低了党务人员工作量, 丰富了学习形式。

2. 发挥网络功能, 建立有效考核测评机制。

利用网络对每一名党员进行尤其是学生党员干部进行全方位考核, 从思想道德修养、自身专业学习、为人民服务、创新能力等方面测评, 并结合个人自评、党员互评、群众测评的结果全方位评价党员的表现情况。建立数据库, 将每年党员测评的结果记录在案, 并且与奖学金评定挂钩, 党员测评不合格的党员不得参加奖学金评优;预备党员累计两次及以上测评不合格的不得按期转正;正式党员累计两次及以上测评不合格者将受到党内处分等, 可以起到较好的督促作用。

3. 发挥网络覆盖面广的功能, 完善党发展跟踪反馈工作。

通过了解学生党员离校后, 在新的岗位上是否继续发挥出模范带头作用, 更有利于发现学校学生党员发展中存在的问题, 对于完善和改进学校的学生党员发展工作有着重要的参考价值。长期以来, 面对人数较多的毕业生党员, 分散到全国各地工作场所, 进行一一跟踪是一件浩大的工程, 不仅会消耗大量人力物力财力, 而且客观上很难做到。利用网络跟踪调查能较好地解决这一难题, 通过给已毕业的学生党员建立联系数据库, 就可以通过网络及时了解他们的情况, 开展跟踪反馈工作, 有效弥补当前这项工作存在的不足。

(三) 辩证认识网络在学生党员发展中的作用

越来越多的现象表明, 网络在党员发展工作中的作用正不断加强, 对此应全面辨证认识。网络的实质是技术层面的变革, 它在改变我们的价值观念和生活模式, 增强人类自主意识的同时, 掩盖不了技术繁华背后人心的荒凉, 人类也不止一次在突飞猛进的技术面前, 感觉到与之相伴的孤单, 正如马克思说:“物的世界的增值同人的世界的贬值成正比。” (2) 网络把复杂的人类情感交流过程变得直接而浅薄, 价值观的教育与传播被简单的信息提供所代替。党员教育不是单纯的信息传播交流, 而是党的执政理念、价值观的确立, 是信仰教育, 这不是简单的信息交流就可以解决的问题, 因此, 党员教育需要利用网络这一现代技术, 但不能过于依赖网络, 否则, 就可能对党的建设造成损失。

总之, 网络为地方高校学生党建工作提供了更广阔的空间, 充分利用网络资源和网络平台载体可以帮助我们创新地解决学生组织发展过程中的问题。但对于如何构建网络党建管理体制, 如何保障网络党建的有效开展等问题还有待进一步研究。

摘要：地方高校党员发展工作是党的事业的重要组成部分, 尽管近年来在广大党务工作者的努力下取得了一定的成绩, 但存在的问题仍然突出。随着网络信息时代的到来, 要利用好网络, 优化地方高校的学生党员发展工作, 开拓创新高校学生党建工作, 使之更具实效性、针对性。作者结合自身工作实践提出解决建议。

关键词：网络环境,地方高校,学生党员发展工作

参考文献

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[3]胡娅丽.推进高校“网络党建”的思考[J].毕节学院学报, 2009 (7) :76-79.

[4]张丹.网络环境下高校党建工作研究[J].西南大学硕士学位论文, 2010 (10) .

[5]金丽馥.网络时代高校党建创新研究[J].人民论论坛坛, 2011 (9) :156-157.

[6]邓建军.网络时代民办高校党建工作创新研究[J].湖北函授大学学报, 2012 (5) :3-4.

[7]聂静.信息环境下高校学生党建模式创新[J].山西高等学校社会科学学报, 210 (6) :72-73.

8.发展新党员主持词 篇八

[关键词]高职院校 学生党员 创新

[作者简介]韦怀波(1970- ),女,广西环江人,广西建设职业技术学院,讲师,研究方向为思想政治教育和学校党建。(广西南宁530003)

[中图分类号]G711[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2009)35-0160-02

加强党员发展工作是我党长期以来形成的富有成效的优良传统和工作作风。“全国各族青年,代表着我们祖国和民族的未来,代表着我们事业兴旺发达的希望。”①高职院校学生是新时期青年队伍的重要组成部分,在这一群体中发展党员是党建工作的主体内容。进入新时期,高职院校学生党员发展工作是不断扩大我党群众基础和阶级基础的重要举措。只有深入研究其特殊性,结合党建工作基本规律,以新的视野和思维,把高职院校学生党员发展工作放在全新的维度进行审视,才能不断创新高职学生党建工作,把优秀的大学生吸纳到党的队伍中来,真正发挥党的政治优势和组织优势。

一、新时期高职院校学生党员发展工作的特殊性

《中共中央关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出,要发挥党的政治优势和组织优势,高度重视学生党员的发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀的大学生吸纳到党的队伍中来。在新的历史时期,高职院校深入研究自身的特殊性,探索学生党建工作的规律,不断创新高职学生党建工作,有着极其重要的意义。要想真正创新,就必须充分认识到高职学生党员发展工作的特殊性,只有这样,才能抓住规律,切实做好党员的发展工作。

首先,新时期高职院校学生党员发展工作的创新背景特殊。国际上经济全球化趋势势不可挡,我国的经济开放也伴随着思想的交互冲击,互联网带来了教育内容和方式的深刻变革,这给党建工作提出了更高的要求。在高校规模不断扩大、高等教育改革不断深入的新形势下,部分学生党组织对党建工作重要性认识不足,抓党建工作的意识不强。一方面认为学生的主要任务是学习,只要学习成绩好,思想上不出问题,就能顺利就业,入不入党无所谓;另一方面对学生党建的职责认识不到位,既不借鉴历史,也不研究现状。对新形势下如何保持党的先进性等课题,不去思考,不去落实,工作生搬硬套,使学生党组织缺乏生机和活力。虽然当前大学生的思想主流是积极向上的,但也存在着一定程度的混乱。因此,如何在新形势下吸引更多优秀的大学生到党组织中来,就不能不考虑到全球化的时代特征。

其次,部分学生政治修养不高。高职教育培养模式在一定程度上弱化了学生对思想政治教育重要性的认识, 导致学生缺乏理论知识, 党性观念淡薄。高等职业教育是适应大工业生产而兴起和发展起来的,旨在以适应社会需要为目标,导致高职院校学生普遍存在“重实用、重技术、轻思想”的现象。学生重技能学习,轻政治素质、思想道德素质的提高,对人文社科知识不感兴趣。在理论学习方面往往缺乏计划性、主动性和系统性,有的学生甚至连党校和“思想政治理论课”的学习也处于应付的状态。由于对理论学习的轻视和简单化,造成他们对共产主义的理想信念不够坚定, 在政治上对党的路线方针政策的理解不深,全心全意为人民服务的思想根基不牢。目前高职院校的生源类型层次复杂,有高中毕业生、中专毕业生、职高毕业生以及五年高职毕业的学生等。这些学生学习基础相对较差,对专业知识的接受存在一定难度,在行为上自我约束力不强,思想活跃但却相对散漫,思想认识上的肤浅性使得他们对思想道德教育存在一定的逆反心理,等等。由于生源的多样性,必将导致新生群体中各种思想、各种知识水平、各种修养、各种经历等方面出现参差不齐的状况,如何做好高职学生党建工作,很多问题等待我们去探寻。因此,面对新形势、新任务, 要充分认识到加强学生党建工作的紧迫性,在抓好教学工作的同时,更加注重学生党员发展工作, 以党建促德育,加快学生思想政治教育工作的科学化、专业化进程, 培养出更多更好的高技能实用型人才。

再次,工作的体制机制不够建全。一是学生党建工作的观念落后,有些人认为在校生人数和固定资产数等是硬件条件、硬指标,非抓不可,而党建和思想政治工作是长期工程,是软任务、软指标,可慢慢来。二是没有建立起严密有效的工作体系。一些院校建立时间不长,无论从观念上,还是从目标任务上都没有把这项工作纳入日常安排,许多地方没有专门的人员负责相关工作,更谈不上机构建制。三是机制不够完善,工作创新不够,缺乏活力。各个环节不够完善,发展学生党员还没有形成一个良性的自动流程。同时,对学生党员管理的后续工作跟不上,阻碍了基层党组织作用的发挥。例如,大学生入党的考察期只有一年时间,而事实上,作为没有社会阅历,理论修养还处于起步阶段,缺乏社会实践经验的大学生,尚需进一步在实践中学习和提高自身的理论修养,短短一年的考察结束后就匆忙入党,其考察力度显然不够。

二、以科学发展观为指导,创新发展工作理念

科学发展观是推进党的建设必须长期坚持的指导方针,也是新时期高职院校学生党员发展工作必须遵循的理论依据。将科学发展观与这项工作的实际相结合,应树立以下几种工作理念:

第一,党员质量和数量协调发展。理解和落实科学发展观,就是要本着积极慎重的态度,在确保培养质量的前提下发展学生党员,使学生党员数量有新的突破。“数量体现主流,质量体现标准”,增加数量和提高党员质量都是科学发展的要求。“当今世界正在发生广泛而深刻的变化,当代中国正在发生广泛而深刻的变革。”②新时期,党的使命、发展目标和所处环境都发生了一定的变化,保证党员队伍的先进性和纯洁性,是对党建工作提出的新要求。高校党组织必须坚持质量建党的原则,要认真考察入党积极分子的入党动机、理想信仰和道德意识,坚持先从思想上入党的原则,不能为了追求数量的扩张,而忽视质量的提高。应在发展一个,合格一个的基础上增加数量。

第二,从战略高度开展高职学生党建工作。高职教育是国民教育体系的重要组成部分,是国民经济和社会发展的重要支撑力量。全面建设小康社会不仅需要高科技人才,更离不开中层技术人员。我们党能否真正代表先进生产力的发展方向,不可忽视对高职院校学生党员发展工作。只有赢得青年,才能赢得未来,因此,高职院校党务工作者要从大局角度重新审视学生党员发展工作。

第三,以校园先进文化建设推动学生党建工作。一是引导入党积极分子必须树立科学的世界观、人生观和价值观,坚定对马克思主义的信仰,对共产主义的信念,对社会主义的信心以及对党和政府的信任;二是以马克思主义引领先进文化的发展,使当代中国马克思主义成为大学生主流的世界观、人生观和价值观;三是进一步提高学生党员和入党积极分子的文化素养和道德素质,使他们成为先进文化的弘扬者和创造者以及校园和谐文化的缔造者,不断增强党的凝聚力,扩大和谐社会的群众基础。三是把党建工作融入校园文化活动中,增强吸引力。高职院校的大学生正值思想活跃期,人生观处于形成阶段,需要用活泼的文化载体组织他们投入党建工作,从而加大青年学生对加入党组织的向往度。

三、以健全机构为重点,创新发展工作体制

受思想观念等因素的影响,目前高职院校学生党员发展工作体制处于一种发展不平衡的状态,总体来说,这种体制还处于不健全阶段,要想扭转这种局面,必须从健全工作体制着手,主要做好以下两个方面的工作:

第一,建立起培养学生党员的核心力量。毛泽东曾指出:“政治路线确定之后,干部就是决定的因素。”发展学生党员是艰巨而严肃的政治工作,但现在需要解决的问题是许多院校没有政治上坚定、业务上娴熟的专业队伍从事学生党员发展工作。各高职院校应在有限的人力物力基础上设置专门的人员和机构,从事学生党员的发展工作,应给予不低于相应级别的待遇。

第二,积极培养党建工作的外围力量。以学校党委为核心,以党的基层组织为主线,以党员和入党积极分子为主体力量,以政工干部、党员干部为骨干力量,工会、共青团等群众组织积极支持配合,动员社会力量有效参与。要建立一支高素质的党务政工干部队伍,营造全体党务工作者、普通党员、思想政治理论课教师、辅导员和团委都关心支持参与的大学生党建工作的良好局面。要有效发挥学生党员在党建过程中的主体作用,让学生党员协助做好党员发展工作,做积极分子和发展对象的联系培养人,在低年级中开展学生党员定点联系班级、宿舍和对落后学生进行传、帮、带;做助理班主任、公寓园区学生管理员、楼栋长,辅导学生管理工作,发挥学生党员的先锋模范作用。

四、以转变党支部职能为重心,创新发展工作机制

“我们党的思想政治工作、宣传工作、组织工作、群众工作,特别是基层组织建设工作,只能加强,不能削弱,必须坚持不懈地进行。”③可以说,基层党组织是我们党全部工作的基础和根基。创新新时期高职院校学生党员发展工作机制,必须从转变党支部的职能开始。

第一,突出学生工作特色,建立起以学生党员为主体的党支部体系。要坚持依靠学生、为了学生、服务学生的原则,从学生中来,到学生中去,直接发展党员与管理党员。以学生中的优秀分子为中介,间接进行党建工作。必须切实加强学生党支部建设,建构“党总支——学生党支部——学生党小组”的基层组织结构模式。同时,党建工作进一步下移,党员活动、学生党员发展等工作由院党委授权给系党总支,再由系党总支依情况适当放权给学生党支部,以学生党小组为考察入党积极分子的第一阶段。

第二,突出制度建设,不断完善党支部发展学生党员的工作机制。规范选苗、教育、培养、发展等方面的工作程序,注重纵向层层把关、横向分头把关。同时设立入党联系人、入党民主评议、入党面试答辩、入党前公示、入党后责任追究等制度,通过科学、合理的机构设置以及严谨系统的规章制度,有效落实、实现学生党建工作的良性互动,以好的制度、好的机制、好的作风来促进学生党建工作的新发展。

第三,突出高职院校特点,赋予党支部多重角色。一是政治上启蒙者的角色。紧紧抓住一个“早”字,加速学生党员的培养和发展。针对高职学院学生在校时间短、发展速度慢的情况,要抓好“四早”,即从思想上早熏陶,从政治上早引导,从理论上早灌输,从培养上早着手,坚持“成熟一个发展一个”的原则,努力争取高年级学生“支部建在班上”,形成“一年级有党员,二年级有党小组,三年级有党支部”的学生党建工作新局面。二是要正确处理发展党员与搞好教学的关系,将党支部的职能适当扩展到业务学习领域。不但要主动抓政治,还要把激发出来的政治热情转化为学生学习的动力,从政治角度促进学生学习能力的提高,为今后就业打下坚实基础。三是党支部要成为联系学生就业的主力军。目前,受国际金融危机影响,大学生就业形势日趋严峻。党支部要从为党和人们负责的高度,应努力促进学生党员就业。

[注释]

①中共保持共产党员先进性教育活动领导小组办公室.保持共产党员先进性教育读本[M].北京:党建读物出版社,2004:190.

②毛泽东.毛泽东选集(第2卷)[M].北京:人民出版社,1991:536.

9.发展新党员主持词 篇九

第一支部党员大会现在开始开会。

今天的大会是本最后一次大会。过去的一年在院党委和咱们支部王书记的正确领导下，咱们支部的各项工作有了长足进步，取得了可喜成绩。在这里我们一起告别不平凡的2017，携手迈向更加精彩的2018。今天我们很荣幸地邀请到了 来出席我们的会议，让我们以热烈的掌声表示欢迎。

下面，请工作人员清点到会人数。（工作人员清点人数并报告主持人）。本次会议应到党员 名，其中正式党员 名，预备党员 名。今天实到会正式党员 名，因病、因事请假 名，实到会正式党员人数超过支部有表决权党员的半数以上，符合规定人数，可以开会。

今天的会议有三项议程： 一是宣读？ 二是讨论、表决 ？ 等？名同志预备党员转正问题。讨论、接受？ 等？ 名新党员入党问题

三是由支部王书记做支部2017工作总结报告。下面，进行会议第一项议程有请王书记

下面，进行会议第二项议程，由支部组织委员王丽燕同志具体主持。同志们，本次会议接受预备党员转正、新党员入党的会议议程到现在进行完毕。希望陈真真、宋军等同志以此为契机，进一步加强学习，及时向党支部汇报思想，充分发挥一名共产党员的模范带头作用，不断改正自己的缺点和不足，努力成为一名名符其实的共产党员。

下面，进行会议第三项议程，请王书记作2017工作总结报告。

10.发展新党员支部大会主持稿 篇十

各位党员、同志们：

下午好！

我们今天在这里召开的是关于讨论吸收xx同志入党问题的支部党员大会。在大会正式开始之前，先由我向大家报告会议出席情况：

参加支部党员大会有表决权的正式党员，应到x人，因病、因事请假x人，实到x人。

现在我宣布大会正式开始。

今天的会议主要有以下七个程序：

1、发展对象宣读《入党志愿书》及需要说明的有关情况

2、介绍人发表意见

3、支委会报告审查情况，提出能否吸收入党的意见

4、大会讨论，听取意见

5、发展对象尤歆飞表态

6、无记名投票表决（监票人、计票人负责）

7、宣布大会决议

首先，请发展对象xx同志宣读《入党志愿书》及需要说明的有关情况

接下来，请介绍人xx发表意见

请介绍人xx发表意见

接下来。请支部委员xx同志报告党支部审查情况，提出能否吸收入党的意见

下面请各位党员发表意见

接下来，请xx同志表态

各位党员，接下来我们将进行无记名投票表决，请监票人xx同志负责。

各位党员，现在我宣布支部大会通过接收xx同志为预备党员的决议。

11.发展新党员主持词 篇十一

［关键词］高校学生党员培养发展教育管理

［中图分类号］D262.4［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2014）03-0097-02

加强新形势下党员发展和管理工作，对于贯彻落实党的十八大精神、保持党的先进性和纯洁性具有十分重要的意义。要坚持解放思想、改革创新，坚持党要管党、从严治党，按照控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用的总要求，明确目标、突出重点，健全机制、务求实效，不断提高党员发展和管理工作的科学化水平。大学生党员是学生中的精英，是中国特色社会主义建设事业、实现“中国梦”后备军中的中坚力量。加强高校学生党员培养发展和教育管理工作，是培养社会主义建设者和接班人的需要，是不断提高党的影响力和凝聚力的需要，是保障大学生健康成长成才的需要。

一、高校学生党员培养发展和教育管理工作的现实意义

（一）加强高校学生党员培养和发展工作是培养中国特色社会主义事业接班人的需要

自改革开放以来，党和国家加大了人才的培养力度。党管人才是人才工作的重要原则。坚持党管人才原则和加强党管人才工作，是全面建设小康社会、推进我国现代化建设的重要保证。高校肩负着培养人才的重任，肩负着培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重任，任务完成与否、完成的好坏都关系到党和国家能否长治久安、兴旺发达。

（二）加强高校学生党员培养和发展工作是不断提高党的凝聚力和影响力的需要

1.提高党在高校青年学生中的凝聚力和影响力是党的事业发展壮大和实现高校人才培养目标的需要。任何一个国家、一种制度，都必须有强大的凝聚力才能存在、稳定和发展。要加强党在青年学生中的凝聚力和影响力，就要坚持把学生党员凝聚在党组织的周围。加强学生党员的培养和发展，需要不断创新学生党员教育管理模式，举办高水平的报告会、座谈会，组织参观学习等活动，避免单向灌输，实现双向互动，提高教育的针对性和实效性。2.加强学生党员培养发展和教育管理可以增强党在学生中的凝聚力和影响力。在学生党员教育管理方面，注重发挥党员的先锋模范作用，强化学生党员的主体意识。要引导学生党员通过担任学生干部积极参与到学生日常教育管理工作和党建工作中间来， 通过设立党员服务岗、开展党员民主测评和签订承诺书等活动，增强学生党员的责任感，提高群众威信，真正发挥好先锋模范作用，增强党在青年学生中的凝聚力和影响力。

（三）加强高校学生党员培养和发展工作是保证学生健康成长成才的需要

大学阶段是一个人一生中最美好、最关键的阶段，也是人生观、世界观和价值观形成的重要时期。胡锦涛同志曾经指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年，一个有远见的政党，总是把青年看作是推动历史发展和社会前进的重要力量。我们的民族就是这样的民族，我们的党就是这样的党。”学生党员作为学生中的“骨干”，在高校各项工作中发挥了重要作用。要高度重视学生党员发展工作，不仅可以真正做到以人为本、因材施教，而且也为学生党员提供了施展才华的舞台，更有利于学生成长成才。

二、高校学生党员培养发展和教育管理工作存在的问题

（一）工作制度和工作程序不够规范

由于辅导员工作任务繁重，有的为了节省时间，简化了党员培养的程序，不按规定办事，对入党积极分子的培养不够重视，没有配备培养人，没有按要求定期让学生进行思想汇报，没有监督考核。很多党员发展材料都是临时补填，不够真实，导致学生入党态度不够认真。

（二）部分基层党务工作人员素质不高，经验不足

目前党员发展工作基本上都由学生党支部完成，大部分工作由年轻的辅导员承担。由于他们工作经验不足，党性修养和理论水平都有待提高，造成了在党员培养和发展过程中的一些疏漏。

（三）部分学生入党动机不够端正，对党的认识不够

不可否认，我们发展的学生党员大部分是优秀的，然而也有个别学生虽然在学习、学生干部工作中表现突出，但其入党动机不够端正，禁不起组织考验，功利思想比较严重，在学生中造成了负面影响。

三、以“三位一体”模式做好新时期学生党员培养发展和教育管理工作

“三位一体”人才培养模式是根据学生特点，将目标管理理论应用到学生教育管理工作中，尤其是对学生党员和主要学生干部培养模式进行的一种积极探索。它的优势在于将学生干部培养、学生党员培养和学生成长成才有机地结合起来，并且贯彻学生的整个大学生活。它以培养更多优秀毕业生为目标，在学生培养过程中，树立以人为本、因材施教的教育管理理念，善于发现人才、培养人才和使用人才是其核心。

（一）善于创造条件，做好“选苗子”工作

大学生的可塑性较强，“好苗子”发现得越早抓得越早，对其成长成才越有利。学生在刚入校时，相互之间了解少，不可能进行民主选举，只有靠辅导员指定学生干部。指定的学生干部对以后的学生干部选举有一定的惯性影响，其自身的素质和能力的好坏势必会影响今后学生工作的开展。因此，辅导员要早做准备，同时也要练就“火眼金睛”，善于发现“好苗子”。在新生开学时，通过翻阅学生档案和与学生座谈等形式，对新生的性格、爱好、特长，担任学生干部的经历以及获奖情况等进行调查，为新生学生干部的培养做好准备工作。学生的首要任务是学习，所以要高度重视考风、学风和班风建设。共同营造公平的考试环境，通过考试选拔出品学兼优的“好苗子”。从大一第二学期开始，每学期开学初都要进行班级学生干部民主测评和学生组织干部述职测评等，一方面做好学生干部的监督考核，调动大家的积极性；另一方面通过调换学生干部也给那些“好苗子”创造施展才华的机会，始终保持学生干部的整体先进性。

（二）鼓励学生担任学生干部来提高素质和能力

我校文法系的学生人数不是很多，但“麻雀虽小，五脏俱全”。现有学生会、自律会、新闻社和社团联合会4个学生组织，社团联合会下设青年法学会等8个学生社团，班委、团支委有11个学生干部职位，再加上学生党支部委员、团总支干事和学生兼职辅导员等，学生干部比例达70%以上。俗话说得好：“实践出真知。”让学生干部在组织活动过程中经受锻炼是最好的方式。文法系除了开展丰富多彩的校内第二课堂活动外，每年还组织学生开展暑期“三下乡”、调研山东、学生骨干到社区挂职锻炼和志愿服务党员远程教育等社会实践活动以及“四进社区”等青年志愿者服务活动，让学生在实践中受锻炼、长才干。有些学生尽管成功竞选到了一个职位，但由于性格和工作配合等方面的原因，未必能胜任。这时候就需要辅导员及时发现，并帮助他们克服困难，实在不行就调换岗位，不能简单辞退了事。还有些学生干部本职工作干得非常出色，素质高、能力强，但换届后就变得“英雄无用武之地”了。这时候辅导员可以让其到班级或学生党支部等继续任职，使其更加勤奋上进。

（三）注重学生教育引导，做好职业规划和就业指导，做好“铺路子”工作

1.做好推优入党工作，优先向党组织推荐综合素质高、能力强的学生干部。尽管目前高校党员发展名额逐渐减少，各种外界因素影响较大，但广大党务工作者还需坚持好原则，守住底线，优先把那些群众威信高、品学兼优的学生干部吸纳到党组织中间。2.做好党员教育管理工作，发挥好他们的先锋模范作用。建立理论型学习社团组织，将党员的政治学习活动与社团活动结合起来，变单调乏味的理论学习为探讨式学习。注重理论与实践相结合，将党日活动安排得更加贴近学生实际。不断完善入党积极分子和学生党员的评价考核机制，做到奖罚分明。开展学生党员承诺践诺活动和学生宿舍挂牌活动等，让学生党员自觉接受群众监督，密切联系同学，发挥好先锋模范作用。3.榜样的力量是无穷的。要多树立先进典型，宣传先进典型，充分发挥好宣传育人功能，引导学生党员树立切实可行的目标，并为之奋斗。4.树立以学生为本、为学生服务的理念。在学生参加研究生、公务员等考试、面试过程中充分利用好校友关系，尽最大能力为学生提供方便，做好毕业生调档、政审等工作，为学生就业铺路架桥。

经过近七年的探索和实践，我校文法系“三位一体”培养模式取得了显著成效，学生干部和学生党员占优秀毕业生的比例逐年提高，不仅保证了就业率的相对稳定，而且也提高了学生就业层次。

［参考文献］

［1］施永忠，邓叶芬.提高党在高校青年学生中的凝聚力和影响力研究［J］.上海海洋大学学报，2012（1）:153.

［2］郭涛林，裴国栋.独立学院“三位一体”人才培养模式探索与实践［J］.教育教学论坛,2010（18）:111.

［责任编辑：覃侣冰］

12.发展新党员主持词 篇十二

关键词：高职院校学生,党员,中国共产党思想

一、引言

高职院校学生党员是在校学生中优秀群体的代表, 他们在校园生活中具有很大的影响力和带动性, 他们更是未来党和国家建设道路上精英的后备力量, 所以充分了解现在在校学生党员思想政治状况, 研究发挥学生党员先锋模范作用的重点, 是提高学生党员群体的整体素质, 增强学生党员在校期间影响力和号召力的基础, 同时也是加强党的建设工作, 为党和国家不断培养社会主义可靠接班人的重要任务。

二、学生党员发展存在的问题

(1) 在校学生的入党动机不纯。当下高职院校学生的思想政治主体状况是积极向上的, 大部分学生申请加入共产党是怀着对党的向往和对共产主义理想的追求。但是, 由于受实用主义、功利主义思潮的冲击, 部分学生的入党动机并不纯正。例如:为了捞取政治资本、为了满足虚荣心, 更有甚者存在盲目从众的心理。

(2) 对入党学生的评价标准不够完善。就目前入党状况来看, 党组织对学生入党前的考查缺乏系统考核。有的过分注重学生学习成绩, 有的过分注重学生在校工作能力等, 缺失了对学生入党的重点和平衡评价。

(3) 对学生党员后期发展教育工作不到位。大多数高职院校的党组织重视培养和发展学生党员, 但是部分学校在重视入党学生的同时却忽视了对学生入党后的继续教育和党的思想提升。由于在校期间对党的学习和认识较少, 学校党组织对学生的党性继续教育的缺失, 严重影响学生党员的党带性。

(4) 党员发展年级分布不均衡。高职院校学生在入校后先融入校园组织, 经过很长一段时间的考查, 列为入党积极分子, 一般情况下到大学二年级下学期才能发展为中共预备党员, 大学三年级下学期才能由预备党员转为正式党员。所以, 大部分学校的党组织都存在这样的问题:大学一年级几乎不发展新党员, 大学二年级开始个别发展, 大学三年级成批发展, 致使高低年级大学生党员比例严重失调。

三、学生党员发展工作的对策

(1) 实行全程党的教育机制, 重点培养正确的党员信念。在高职院校中确立正确的党的信念是一个复杂的系统工程, 实行全程教育是解决学生阶段党的教育问题的一个行之有效的办法。针对不同学生各个阶段的党的思想教育建立严格的考核档案, 对重点培养的学生的思想、行为和能力的发展过程进行全方位的考核, 作为学校新党员的后备军, 为党组织的建设奠定扎实的基础。

(2) 针对新形势不断创新学校党建工作方法。现代高职院校完全实现学分制, 根据学生的学习成绩、在校期间工作表现和生活积极性给予学分上的评价和认可, 所以学校党组织在对学生思想进行评价时完全可以打破传统党建工作模式, 组织不同的党建模式来建设和发展学校党员之家。

(3) 将学生党员的发展重心逐步由高年级转移到中低年级。在党员发展上要将重点放在对二年级学生的发展上, 同时加大对新生入党积极分子的培养力度。逐步实现学校党组织“早启发、早选苗、早培养、早发展”的工作体制。其工作任务是: (1) 从新生入学思想教育抓起; (2) 通过阅档、谈心, 尽早发现党的好苗子; (3) 在高中阶段已经被列为入党积极分子的同学, 党组织要及时查阅学生的档案并及时进行沟通, 了解其入党动机和对党的基本知识的掌握程度。这样就可以解决一、二年级基本上不发展的问题, 从而解决了学校党组织党员发展的年级不平衡的问题。

四、结束语

大学生是未来社会发展的中坚力量, 是国家发展的宝贵可造资源。高职院校党员组织的建立和党员的发展工作是大学生思想政治教育工作的最重要组成部分。面对新形势下高职院校加快学生党员发展这一繁重而又迫切的任务和学生党员发展工作的新情况, 我们要勇于改革创新, 促进高职院校学生党员发展工作更加科学化、规范化、制度化。

参考文献

[1]沈建红, 谢飞.创新学生党建工作[J].中国职业技术教育, 2005 (20) .