二年级语文成语大全

二年级语文成语大全（8篇）

1.二年级语文成语大全 篇一

小学二年级常见的叠词形式

AAB 型：

团团转、哈哈笑、汪汪叫、晶晶亮、欣欣然、冰冰凉、蹦蹦跳、面面观、呱呱叫、娘娘腔、飘飘然、泡泡糖、毛毛雨 ABB型: 形容颜色：

黑糊糊黑漆漆黑乎乎黑油油白花花白蒙蒙 白皑皑白生生白嫩嫩红扑扑红tïngtïnghïngyīnyīnhïngyànyànlǜyïuyïulǜyīngyīnglǜrōngrōnglǜyīnyīnlǜcōngcōnglányōuyōubìchãngchãnghuángcànhēihūhuhēiqīqīhēihūhūhēiyïuyïubáihuāhuābáimēngmēng

báiáiáibáishēngshēngbáinânnânhïngpūpūhïngmiànmiànguānguāguājiàoniángniangqiāng

piāopiāorán

pàopaotáng

máomáoyǔtuántuánzhuànhāhāxiàowāngwāngjiào

jīngjīngliàng

xīnxīnrán

bīngbīngliáng

bângbângtiào彤彤红殷殷红艳艳绿油油绿莹莹绿茸茸绿茵茵绿葱葱蓝幽幽碧澄澄黄灿cànhuángdângdâng灿黄澄澄

形容身材：

pànghūhūpàngdūndūnpàngdūdūyuánhūhūyuángǔngǔnyuánliūliūrîudūndūn胖乎乎胖墩墩胖嘟嘟圆乎乎圆滚滚圆溜溜肉墩墩 瘦巴巴 shîubābā

形容高兴：

xiàoyínyínxiàohēhēxiàohāhāxiàoxīxīxiàomīmīxiàoyíngyíngxǐyángyángxǐyíngyíngxǐzīzīxǐchōngchōnglâ笑吟吟笑呵呵笑哈哈笑嘻嘻笑眯眯笑盈盈喜洋洋喜盈盈喜滋滋喜冲冲乐yōuyōulâtáotáolâzīzīlâhēhēměizīzī悠悠乐陶陶乐滋滋乐呵呵美滋滋

形容人：

傻乎乎赤裸裸光溜溜恶狠狠眼巴巴孤零零苦巴巴

眼睁睁响当当顶呱呱 滴溜溜乌溜溜直勾勾慢腾腾兴冲冲怒冲冲气冲chōngqìgǔgǔqìhūhūshuǐwāngwāngshuǐlínglínglâiwāngwāngrâlàlàsuānliūliūsâmīmīqíshuāshuāxiělínlínyǎnzhēngzhēngxiǎngdāngdāngdǐngguāguā

dīliūliūwūliūliūzhígōugōumàntãngtãngxìngchōngchōngnùchōngchōngqìchōngshǎhūhūchìluǒluǒguāngliūliūâhěnhěnyǎnbābāgūlínglíngkǔbābā冲气鼓鼓气呼呼水汪汪水灵灵泪汪汪热辣辣酸溜溜色迷迷齐刷刷血淋淋

形容物品：

油腻腻油乎乎油渍渍粘糊糊轻飘飘甜丝丝

甜津津

chãndiàndiànzhîubābāxiāngpēnpēnmáorïngrïngmáorïngrïngsōngtātāpãngsōngsōngyïunìnìyïuhūhūyïuzìzìzhānhúhuqīngpiāopiāotiánsīsītiánjīnjīn沉甸甸皱巴巴香喷喷毛绒绒毛茸茸松塌塌蓬松松 软绵绵直挺挺滑溜溜 ruǎnmiánmiánzhítǐngtǐnghuáliūliū

形容环境：

闹哄哄乱哄哄乱腾腾 乱蓬蓬静悄悄空荡荡阴森森光秃秃野茫茫雾朦朦雾沉沉雾茫茫脏兮兮光亮亮光闪闪金灿灿明晃晃油亮亮亮铮铮nàohōnghōngluànhōnghōngluàntãngtãng

luànpãngpãngjìngqiāoqiāokōngdàngdàngyīnsēnsēnguāngtūtūyěmángmángwùmãngmãngwùchãnchãnwùmángmángzāngxīxīguāngliàngliàngguāngshǎnshǎnjīncàncànmínghuǎnghuǎngyïuliàngliàngliàngzhēngzhēngliàngjīngjīnggānbābācháohūhūshīlínlínshīlùlùrâhūhūrâtãngtãngliángbīngbīnglěngbīngbīnglěngqīngqīngtiān亮晶晶干巴巴潮乎乎湿淋淋湿漉漉热乎乎热腾腾凉冰冰冷冰冰冷清清天cāngcāngmìmámájǐnbāngbāng苍苍密麻麻紧梆梆

AABB型：

摇摇摆摆、摇摇晃晃、原原本本、慌慌张张、蹦蹦跳跳、干干净净、恭恭敬敬、规规矩矩、安安静静、高高兴兴、快快乐乐、急急忙忙、来来往往、完完全全、弯弯曲曲、许许多多、轰轰烈烈、花花绿绿、红红火火、日日夜夜、进进出出、说说笑笑、断断续续、叽叽喳喳、仔仔细细、认认真真、高高大大、漂漂亮亮、破破烂烂、遮遮掩掩、躲躲藏藏、点点滴滴、丁丁冬冬、隐隐约约、永永远远、欢欢喜喜、吞吞吐吐、吵吵闹闹、热热闹闹、清清白白、明明白白、模模糊糊、清清楚楚、开开心心、冷冷清清、滴滴答答、平平安安、辛辛苦苦、大大方方、上上下下、大大小小、马马虎虎、拖拖拉拉、随随便便、平平安安、祖祖辈辈、蓬蓬勃勃、缝缝补补、了了草草、平平常常、拉拉扯扯、昏昏沉沉、清清楚楚、时时处处、郁郁葱葱、世世代代、简简单单、平平淡淡、稳稳当当、浩浩荡荡、地地道道、坛坛罐罐、zǐzǐxìxìrânrânzhēnzhēnhïnghïnghuǒhuǒrìrìyâyâ

jìnjìnchūchū

shuōshuōxiàoxiào

duànduànxù

xù

jī

jīzhāzhāláiláiwǎngwǎngwánwánquánquán

wānwānqūqū

xǔxǔduōduō

hōnghōngliâliâ

huāhuālǜ

lǜgōnggōngjìngjìngguīguījǔjǔ

ānānjìngjìng

gāogāoxìngxìng

kuàikuàilâlâ

jíjímángmángyáoyáobǎibǎiyáoyáohuànghuàng

yuányuánběnběn

huānghuāngzhāngzhāng

bângbângtiàotiào

gāngānjìngjìng

嘻嘻哈哈、吃吃喝喝、前前后后、含含糊糊、家家户户、比比划划、摇摇晃晃、平平静静、时时刻刻、勤勤恳恳、松松垮垮、拖拖拉拉、破破烂烂、忙忙碌碌、婆婆妈妈、匆匆忙忙、吵吵闹闹、男男女女、磕磕碰碰、整整齐齐、冷冷清清、完完全全、熙熙攘攘、吵吵嚷嚷、松松散散、形形色色、口口声声、老老实实、踏踏实实、严严实实、扎扎实实、零零碎碎、鬼鬼祟祟、慢慢腾腾、哭哭啼啼、服服帖帖、普普通通、吞吞吐吐、千千万万、安安稳稳、平平稳稳、支支吾吾、仔仔细细、高高兴兴、隐隐约约、实实在在、认认真真、堂堂正正、大大咧咧、疯疯癫癫

ABAC型：

又高又大、又香又甜、又细又长、又大又圆、又红又甜、又大又甜、又长又宽、又矮又胖、又黑又瘦、又大又红、又白又胖、又香又脆、又冷又饿、又快又好、又打又骂、又哭又闹、又笑又跳、又唱又跳、又说又笑、又蹦又跳、又急又气、一心一意、一五一十、一朝一夕、一模一样、一生一世、十全十美、百发百中、自由自在、自言自语、自作自受、自高自大、无边无际、无法无天、无拘无束、无穷无尽、无声无息、无时无刻、无依无靠、无影无踪、无忧无虑、无缘无故、越来越好、越来越大、越来越小、越来越高、越来越亮、越来越响、越来越热、越来越冷、越下越大、越飞越高、跳来跳去、挑来挑去、跑来跑去、飞来飞去、游来游去、走来走去、挨家挨户、百战百胜、百发百中、半工半读、暴饮暴食、本乡本土、不折不扣、不卑不亢、不管不顾、不慌不忙、不骄不躁、不亢不卑、不明不白、不偏不倚、不屈不挠、不三不

四、不痛不痒、不上不下、不闻不问、常来常往、潮涨潮落、炒买炒卖、彻头彻尾、称王称霸、成名成家、诚惶诚恐、诚心诚意、此情此景、从重从快、从难从严、大包大揽、大风大浪、大轰大嗡、大起大落、大是大非、多才多艺、多姿多彩、多灾多难、非亲非故、风言风语、古色古香、合情合理、忽高忽低、糊里糊涂、互利互惠、互谅互让、绘声绘色、昏头昏脑、活灵活现、或明或暗、戒骄戒躁、可歌可泣、苦思苦想、冷言冷语、离心离德、利国利民、满打满算、没头没脑、民风民俗、难分难解、平起平坐、人来人往、人山人海、如火如荼、善始善终、时隐时现、缩手缩脚、所作所为、惟妙惟肖、稳扎稳打、我行我素、无法无天、无声无息、无缘无故、无影无踪有条有理、有头有尾、有始有终、有勇有谋、有滋有味、载歌载舞、再接再厉、真刀真枪

ABAB 型：

丁冬丁冬、哗啦哗啦、火红火红、鲜红鲜红、雪白雪白、金黄金黄、碧绿碧绿、湛蓝湛蓝、滴答滴答、很大很大、很轻很轻、很清很清、很甜很甜、很美很美、很小很小、很直很直、很多很多、很久很久、很长很长、很远很远、很细很细、打扫打扫、打扮打扮、清醒清醒、商量商量、研究研究、锻炼锻炼、考虑考虑、教育教育、教训教训、活动活动、学习学习、比划比划、火红火红、练习练习

ACBC型：

蹦着跳着、一手一足、一五一十、一言一行、大吹大擂、大慈大悲、大模大样、大摇大摆、大手大脚、大智大勇、无法无天、无拘无束、无穷无尽、无边无际、无声无息、不三不

四、不仁不义、不死不活、又大又圆、又香又甜、又黑又臭、荡来荡去、走来走去、跑来跑去、跳来跳去、大模大样、自言自语、荡来荡去、各种各样、无边无际、无影无踪、一上一下、大口大口

ABCC式：

议论纷纷金光闪闪大腹便便文质彬彬生气勃勃兴致勃勃雄心勃勃野心勃勃白发苍苍死气沉沉怒气冲冲衣冠楚楚来去匆匆信誓旦旦大名鼎鼎想入非非忠心耿耿人心惶惶天网恢恢人才济济罪行累累含情脉脉热气腾腾杀气腾腾千里迢迢气势汹汹气息奄奄喜气洋洋小心翼翼顾虑重重困难重重逃之夭夭神采奕奕忧心忡忡虎视眈眈众目睽睽

……的型：

长长的、细细的、大大的、清清的、蓝蓝的、白白的、弯弯的、黑黑的、胖胖的、红红的、灰灰的、圆圆的、小小的

四字词语之ABCD式

天高云淡秋高气爽大雁南飞山河壮美层林尽染叠翠流金景色宜人五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏闻名中外金光闪闪景色秀丽奇形怪状四海为家丰富多彩和蔼可亲绿树成阴鲜花盛开川流不息名胜古迹风景优美高楼大厦不约而同坐井观天迫不及待热情帮助友好相处团结合作叫苦连天展翅欲飞引人注目百花盛开秀丽神奇

四字词语成语

一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美尺有所长寸有所长取长补短管中窥豹坐井观天一叶障目不见泰山拔苗助长瓜熟蒂落水到渠成后羿射日精卫填海嫦娥奔月女娲补天

常用数字成语：

一心一意、一五一十、一毛不拔、一文不值、一目了然、一成不变 二话不说、二分明月、二心两意、二三其德、二八年华、二人同心 三十而立、三人成虎、三山五岳、三五成群、三心二意、三生有幸 四面八方、四分五裂、四平八稳、四面楚歌、四通八达、四海为家 五颜六色、五光十色、五花八门、五彩缤纷、五湖四海、五体投地 六亲不认、六神无主、六韬三略、六马仰秣、六月飞霜、六尺之孤 七上八下、七手八脚、七老八十、七拼八凑、七情六欲、七零八落 八拜之交、八仙过海、八面威风、八面玲珑、八字打开、八珍玉食 九死一生、九牛一毛、九霄云外、九九归一、九牛二虎、九鼎一丝 十全十美、十行俱下、十万火急、十拿九稳、十面埋伏、十有八九

描写春天的四字词语大全

春光明媚春回大地春暖花开春意盎然春意正浓风和日丽春花烂漫鸟语花香百鸟鸣春莺歌燕舞雨过天晴 细雨如丝 春雨阵阵 含苞欲放风和日丽 和风细雨 柳绿花红气象万千欣欣向荣 莺歌燕舞 春光明媚 春花秋月 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春笋怒发春蛙秋蝉 春意阑珊 红情绿意春华秋实 春兰秋菊 春光灿烂 春风和气春晖寸草 春回大地 大地回春 春花怒放 春色撩人 春色满园淅淅沥沥 雨声沙沙 细雨淅沥 春雨连绵花红柳绿 花香鸟语 寻花问柳 雨丝风片 草长莺飞风吹雨打 风花雪月 浮花浪蕊春意昂然 花枝招展 春风拂面 万木争春春山如黛 泉水丁冬 满园春色 春暖花开春光满面 春和景明 鸟语花香 草长莺飞百鸟争鸣 绿树成荫 百花齐放 姹紫嫣红春光融融 春雨绵绵 春草萋萋 山清水秀青山绿水 湖光山色 重峦叠嶂 古木参天冰雪融化 春风送暖 万象更新 万紫千红 阳春三月东风送

暖 万物复苏繁花似锦纷纷扬扬春风宜人

2.二年级语文成语大全 篇二

一、根据教学内容设置问题情景, 给学生展示的机会

在小学二年级的语文教材中, 很多课文都是描述景色或是一个事物的, 教师要抓住教材的这个特点, 然后让学生根据课文的学习描述自己身边的事物。教学中这种设置问题情景的互动教学是用提问的形式将学生拉进课堂, 在提问的时候和学生进行互动, 提高了教学效率。例如, 在学习《黄山奇石》这篇课文的时候, 教师可以让每个学生都在文中找到自己认为写得很好的词汇或是句子, 在以后写作的时候可以运用, 然后教师要求学生描述身边的景色。在学生进行景色描述的时候, 就是学生自我展示的时候, 在这个过程中, 可以让学生参与进来, 并且在自我展示的过程中学生还巩固了文章中的词汇或是写作技巧, 锻炼了学生的胆量和语言表达方式。在教学的过程中, 教师可以在上课之前就告诉学生课后会安排学生进行自我展示, 这样学生就会提起精神, 在课堂上好好地听课, 积极地参与, 大大地提高了课堂效率。

二、学生分角色互动学习

小学生最大的特点就是爱玩, 在教学过程中, 教师就可以利用学生的这一特点激发学生的学习兴趣, 使学生参与到课堂中参与互动。小学生的语文教材里很多都是小故事, 所以教师可以让学生来扮演文章中的角色, 然后和教师进行互动, 让学生在角色扮演的过程中可以切身投入到文章中, 体味文章中每个角色的心理活动和想法, 有助于学生更好地理解文章内容和文章表达的主题思想。例如, 在学习《蓝色的树叶》的时候, 教师可以让两个学生扮演同桌, 然后根据课文内容和合理的改变重演一下同桌画画的故事, 在学生表演的过程中, 学生也会学到互帮互助, 互相理解和关心。小学的课文很简单, 而且很多都可以分成角色进行表演, 所以在教学的时候, 教师要好好地研究教材内容, 抓好教材里每一个角色的思想和神态的变化, 在学生表演的时候给予指导, 这样学生就可以通过角色扮演和教师互动, 还可以在轻松、快乐的环境中学到更多的知识。

三、小组合作互动学习

在教学的时候和学生进行互动就是为了监督学生的学习, 让学生在课堂上全神贯注地学习, 在教学的过程中, 教师要平等地对待每一个学生, 让学生都有机会互动学习。为了保证每一个学生都不被忽视, 所以在教学的时候教师可以将学生分组, 让学生根据小组进行互动, 这样就可以让每一个学生都受益。另一方面, 小学生和小学生之间交流和学习少了学生和教师之间的约束力, 使环境变得很轻松, 学生之间也不会觉得很拘谨, 这就有助于发散学生的思维, 让学生有更多、更好的想法。在小组进行互动的时候, 教师还可以让小组和小组之间展开比赛, 选出互动的最好小组, 这也是激励学生积极参与、努力学习的一种途径, 在学生进行小组互动的时候, 教师也要在旁边指导和点拨, 时时了解学生的学习情况和看法, 通过学习情况发现这种模式的弊端并加以改正, 这样才能不断地取得进步和提高。

小学生是国家的未来, 所以在教学过程中培养学生各方面能力, 让学生全面发展很重要, 作为一名人民教师, 要在教学的时候运用好教学方式, 会给学生带来最大的收获。在小学教学中实施互动式教学, 要多了解学生的特点和教材内容, 然后再实施灵活的教学方法, 促进学生参与到课堂, 同时教师还要多和学生交流, 了解学生的学习情况和对这一教学模式的看法, 这样才能得到学生的尊重, 根据学生的实际情况, 让学生有所提高。小学生的教育是一个不容忽视的问题, 需要凭借广大教师一起努力, 所以在教学的过程中教师要重视小学教育, 在小学教育中从各个方面培养和锻炼学生, 使学生得到全面的发展和提高, 也有助于学生以后的学习更加顺利, 更加全面发展。

摘要：小学的学习任务比较轻松, 所以在小学教学过程中教师要重视学生的习惯和兴趣的养成, 这样学生才能应对以后紧张的学习生活。互动式教学可以激发学生的兴趣和学习积极性, 使学生投入到课堂教学中, 主动参与进来, 这样学生就可以在课堂上高效地学习。

关键词：小学语文教学,互动教学,学习积极性

参考文献

[1]周佩琳.探讨小学语文互动教学模式[J].学周刊, 2014 (18) .

[2]刘北虹, 吴丽华, 富敏.愉快教学“五环式”互动教学模式[J].黑龙江教育, 2001 (03) .

3.二年级语文作业设计 篇三

关键词:小学语文;作业设计

中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1000-8136(2009)27-0173-01

作业是小学语文必不可少的一项内容,而社会呼声最强烈的“学生负担过重”又恰恰主要是指学生作业过多。如何才能很好地解决这个问题呢?笔者认为,首先应该明确作业的作用。作业是用来帮助学生复习巩固所学知识,由知识转化为技能的一种手段。它必不可少,知识不经过复习,技能不经过操练是不可能巩固和掌握的。但决不是多多益善,无论是从时间上看,还是从学生的生理、心理上看都不允许我们要求学生做过量的作业。过量的作业其效果只能是适得其反。其次要分析作业过多的原因。语文教学其实就是要培养学生语言文字的理解和表达能力,字词句篇、听说读写相辅相成,互相促进。当前,无论是学生还是家长,认为负担重,除了指作业量多以外,还有一个重要方面是感觉乏味。“兴趣是最好的老师。”兴趣跟时间的占用是成正比的。因此,本人认为,就当前的普遍情况而言,重书面,轻口头,是原因之一;书面作业形式单调,内容简单重复,重量轻质,是原因之二。那么怎样才能保证训练,又减轻学生负担呢?本人认为教师必须在作业的形式上下功夫,要着眼于效率,着力于设计。

下面以二年级语文教学为例谈谈作业的设计。二年级语文教学的重点是字、词、句的训练,要让学生掌握生字以及由这些生字组成的词语,在识字的过程中逐步形成独立识字的能力;在运用词语的过程中建立主谓句的概念,同时还要渗透段的教学。从中不难看出,要完成这些教学任务并不容易,训练必须是大量的,其中必定有不少的作业量。如何才能用较少的时间,取得较好的效果呢?

1作业设计要讲究趣味性

从心理学的角度讲,趣味不仅可以提高学生做的兴趣,而且做的过程可以加深对大脑皮层的刺激,使其印象深刻。低年级学生年龄小,作业的趣味性就显得尤其重要。比如一位教师布置学生抄写生字,先要求学生用生字卡片做游戏:第一步,把生字按字形结构归类。第二步,把左右结构和上下结构的字再按在田字格中所占比例的不同情况重新排列,即按左宽右窄、右宽左窄、左右各半、上大下小、下大上小、上下各半的字再归类(视具体情况选用哪几种,且确定先后顺序。一般把量多的放在前面)。学生在归类的过程中,动眼、动脑、动手,兴趣盎然,同时反复观察每个生字的字形结构,加深了印象,一般抄写三四遍就足够了。再如一位教师把抄词语变为写词语,即鼓励学生在抄词语的时候,抄写一遍生字组成的新词,再根据生字的意思自己组一至两个词语写下来。这样的设计,给学生留有创造发挥的余地,又引入了竞争机制,学生就不再视抄写词语为苦事,而是津津乐道于此事。教师应努力营造活跃的学习气氛,注意建立平等、民主、合作的师生关系,重视师生之间积极的、融洽的情感交流。

2作业设计要讲究多样性

语文水平的提高有赖于听说读写的训练。这里的多样性指的就是作业设计要顾及听、说、读、写诸方面,同一项目的训练要注意形式多样。比如,一位老师除了设计一般形式的作业之外,还设计了同学互读课文;用磁带录下自己读的课文,再放给同学听;学生自由组合练习分角色朗读课文;听电台的少儿节目和故事磁带;读课外书;互讲故事和互读日记;互默写词语再互相批改,最后由教师检查等形式的作业,均收到了良好的效果。

3作业设计要讲究有效性

所谓有效性,首先指的是作业形式要采用“优选法”,能达到同样目的的形式,要选用所占时间最少、效果最好的。比如区别同音字、音近字,有些字采用比一比,组成词语的办法就能达到效果;有一些字诸如“在、再”;“做、作”;“坐、座”;“已、以”,采用选词填空的形式就优于比较组词。其次要针对不同的情况设计不同的习题。这主要是指在发现学生的错误所在以后的订正题的设计。

4作业设计要讲究综合性

作业的综合性是指要尽可能地集多项训练功能于一题。作业设计讲究综合性可以收到一举多得、事半功倍的效果。比如,一位教师在学生做口头作业时,从不重复学生说的答案,也要求学生不重复同学已说过的,还要求学生努力汲取前面同学答案中好的成分,这就在训练学生说的同时,训练了学生听的能力。又如,学生写句子、写话,要求学生写完后必须自己先读一读,再读给同学听一听,使听说读写的训练融为一体。再如,抄生字与抄词语、组词语结合,抄字、组词、写句结合。这位教师还把在作业本上与学生进行书面交流,作为一种因材施教、综合训练的好形式。批语有鼓励、批评的话,有订正要求,有告诉学生错误原因的话,也有传授新知识的内容。新知识主要是告诉学生一个使用正确,但不会书写而用音节代替的词语。这种形式不仅能增加学生阅读理解的机会,还能增进师生之间的感情。

总之,作业的趣味性、多样性、有效性、综合性是有机地结合在一起,不可能截然分开的。

Second-grade Language Job Design

Wang Cuiying

Abstract: The work is uses for to help the student to review and reinforce studies the knowledge, transforms by the knowledge as the skill one method. The work is an elementary school language essential content. The author thought that the teacher must formally work hard in the work, must focus on the efficiency, tries in the design.

4.二年级语文成语和解释 篇四

如坐春风：如同沐浴在和煦的春风里,比喻受到教育和感 化.

茹毛饮血：原始人不会用火,连毛带血地生吃禽兽.

塞翁失马 比喻坏事在一定条件下可以变为好事.

三人成虎：传言有虎的人很多,大家便相信了.多误解为团结合作力量大

三足鼎立 比喻三方面的势力对峙.

色厉内荏：外表强硬而内心怯懦.

闪烁其词 ：形容说话吞吞吐吐,躲躲闪闪.

身体力行：亲身体验,努力实践.体,行.

尸位素餐：空占着职位,不做事而白吃饭.

师心自用：固执己见,自以为是.

石破天惊：比喻文章议论新奇惊人.

时乖运蹇 指时运不好

拾人牙慧：拾取别人的只言片语当作自已的话.

始作俑者：首先干某件坏事的人.滥用于一切倡导人

首鼠两端：迟疑不决.常误解为言行前后不一致

受宠若惊：受到过分的宠爱待遇而感到意外的惊喜.

数典忘祖：忘掉自己本来的情况或事物的本源.

水落石出：形容真相大白.

硕大无朋 形容无比的大.

硕果仅存 比喻经过淘汰,留存下的稀少可贵的人或物

司空见惯：看惯了就不觉得奇怪.

夙兴夜寐：起得早,睡得晚,形容勤奋不懈.

素昧平生：一向不相识.

叹为观止：赞美看到的事物美到极点

韬光养晦：比喻隐藏才能,不使外露.

醍醐灌顶：比喻以人的智慧灌输于人,使人清醒.

条分缕析 形容分析得细密而有条理

痛心疾首：形容伤心悔恨之极,也形容怨恨之深.

万马齐喑 比喻人们都沉默,不说话,不发表意见

妄自菲薄：过份地轻视自己,不知自重.

欣喜若狂 欣喜：快乐;若：好象;狂：失去控制.形容高兴到了极点.

心悦诚服 悦：愉快,高兴;诚：硬实.由衷地高兴,真心地服气.指真心地服气或服从.

喜笑颜开 颜开：脸面舒开,指笑容.形容心里高兴,满面笑容.

喜怒无常 一会儿高兴,一会儿生气.形容态度多变.

喜出望外 望：希望,意料.由于没有想到的好事而非常高兴.

心花怒放 怒放：盛开.心里高兴得象花儿盛开一样.形容极其高兴.

5.二年级语文成语大全 篇五

读二遍，并选择你喜欢的四个词语口头造句。家长签名：

一、课文中的：

随风舞动 芬芳扑鼻 雷声大作 倾盆大雨 黑白相间 四面八方 山清水秀 风景如画 牛羊成群 瓜果飘香 群山环绕 树木茂盛 名胜古迹 湖水碧绿 风光秀丽 五光十色 热情好客 笑容满面 夜幕降临 华灯高照 川流不息 灯光闪烁 从天而降 金碧辉煌 光彩夺目 焕然一新 绚丽多彩 银光闪闪 五颜六色 多姿多彩 一动不动 迎面扑来

刨根问底 风和日丽 从天而降 目不转睛 筋疲力尽 揠苗助长 守株待兔 刻苦钻研

阳光灿烂 蒙蒙细雨 中外游客 太阳高照 隐隐约约 语文园地七（四字成语）：

同心协力 众志成城 万众一心 战无不胜 人外有人 天外有天 博采众长

多多益善 贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做 勤学好问 好学不倦 读书百遍 其义自见 日新月异

举世无双

遵纪守法 自我欣赏 无能为力

言行不一

AABB类词语：遮遮掩掩 躲躲藏藏 冷冷清清 滴滴答答 隐隐约约 稳稳当当

丁丁冬冬

二、类型词语：

AABB且意思相反的词：大大小小 多多少少 深深浅浅 高高低低 长长短短 粗粗细细 AABB（丁丁冬冬 叽叽喳喳 丁丁当当）（冷冷清清 热热闹闹 亲亲热热）AABC（徐徐张开 徐徐上升 翩翩起舞 渐渐模糊 点点灯光 蒙蒙细雨）ABCC银光闪闪（喜气洋洋 果实累累 兴致勃勃 白发苍苍 得意扬扬）动物成语： 九牛二虎 狐假虎威 守株待兔 叶公好龙 打草惊蛇 马到成功 亡羊补牢 猴年马月 鸡犬不宁 鹤立鸡群 鸡飞狗跳 惊弓之鸟

寓言故事： 《对牛弹琴》《画蛇添足》《自相矛盾》《叶公好龙》《守株待兔》《拔苗助长》 自由自在：自生自灭 自作自受 自高自大 自言自语 无边无际：无法无天 无声无息 无影无踪 天崩地裂： 天高地厚 天长地久 天荒地老 ABB词语：

乐呵呵、乐滋滋、笑哈哈、笑眯眯、笑呵呵、笑嘻嘻、喜洋洋 白花花、白茫茫、红彤彤、红艳艳、金灿灿、绿油油、黄澄澄 亮晶晶、冷冰冰、热乎乎、胖乎乎、黑乎乎、热腾腾、慢吞吞、光秃秃 兴冲冲 气冲冲、水汪汪、水灵灵、懒洋洋 恍然大悟 环顾四周 迟疑片刻 浓墨涂抹 轻笔细描 能工巧匠 一瘸一拐 四处寻觅

静悄悄、空荡荡、香喷喷、沉甸甸 明晃晃、暖烘烘、词语搭配： 的+名词

雪白的羽毛 漂亮的影子 厚厚的冰 长长的脖子 漂亮的天鹅 乌黑的头发 明亮的眼睛 茂密的枝叶 满天的乌云 清新的空气 美好的春光 蔚蓝的填空 温暖的阳光 广阔的田野 长长的小溪 嫩绿的枝条 灿烂的世界 美丽的身影 明亮的镜子 静静的山谷 清脆的歌声 蒙蒙的细雨 迷路的孩子 弯弯的小路 年迈的大娘 晶莹的露珠 温暖的春风 鲜红的地毯 欢快的鼓点 满意的笑容 明亮的（灯光）繁华的（街道）绚丽多彩的（广告）茂密的（枝叶）风光秀丽的（公园）川流不息的（汽车）地+动词：

尽情地唱歌 仔细地端详 满意地端详

嘴巴大大的(身子瘦瘦的 脸蛋红红的 皮肤白白的 脖子长长的)

动词+名词：

打开窗户（辨别方向 寻找宝藏）

吃饭（喝水 流汗 摇头 扫地）量词搭配：

一（次）比赛 一（道）彩虹 一（声）巨响 一（声）问候 一（面）镜子 写两字词。前后两字对调是另一个词语。

牛奶——奶牛 算盘 —— 盘算 图画——画图 好友 —— 友好 牙刷——刷牙 到达 —— 达到 山上——上山 山下 —— 下山 蜜蜂——蜂蜜 科学 —— 学科 水池——池水 蜂蜜 —— 蜜蜂

两字词添加一个字成另外一个词语。同时这两个词语有意义关联。照相 照相机 洗衣 洗衣机 洒水 洒水车 电视 电视台 集邮 集邮册 铅笔 铅笔盒 图书 图书馆 面包 面包房 电视 电视机 垃圾 垃圾场 飞机 飞机场 玩具 玩具店 一（根）旗杆 一（片）乌云 一（枚）别针 一（股）清泉 一（碟）牛奶

6.二年级语文成语大全 篇六

2.下课了，校园里到处是同学们（）的欢笑声。

3.大雨（）地下个不停。

4.小鸟在树上（）地叫着。

八、动物成语知多少，填一填。(11分)()鸣()吠()吞()咽 惊弓()()如()得()漏()之()胆小()()()()添翼()飞()舞 害群()()我还能写这样的成语：_____________ _____________ 九、根据要求写句子。(8分)1.在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。(缩句)___________________________________________________________ 2.如果你愿意和好，就放一只风筝吧!(用加点的关联词造句)___________________________________________________________ 3.狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。(改为“被”字句)___________________________________________________________ 4.奶酪全被它吃光了。(改为“把”字句)___________________________________________________________ 十、根据课文内容选出正确答案。(填序号)(4分)1.野兽们被吓得撒腿就跑的原因是()①它们真的怕狐狸。

②它们其实怕的是狐狸身后的老虎。

2.从狐狸帮小熊分奶酪的事可以看出()①狐狸很热心。②狐狸很公平。③狐狸很狡猾。

读写天地(31分)十一、阅读乐园。(16分)狐狸和猴子 河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。

狐狸想吃桃子，可是过不了河。

猴子想吃桃子，可是也过不了河。

狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。

狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。

这座桥太窄了，它们不能同时过去。

“让我走过去，你再过去吧!”狐狸对猴子说。

狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。

“猴子，请你回去吧!”狐狸哈哈地笑了起来，说:“你没有口福吃桃子。” 猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说:“ 哈哈!你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦!” 狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说:“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧!”猴子一句话也不说，独自走了。

1.“猴子一句话也不说，独自走了。”是因为()(4分)Ａ.猴子没有吃到桃子，很生气。

Ｂ.看着狐狸吃桃子，只得无可奈何地走了。

Ｃ.它知道不能和狐狸这样的坏人交朋友。

2.这个故事告诉我们一个什么道理? (6分)___________________________________________________________ 3.你喜欢短文中的狐狸吗? 为什么?(6分)___________________________________________________________ 十二、快乐写作。(15分)图中的小鸭子遇到了什么困难？小猴、老山羊、大象分别是怎样帮助小鸭子的？写一段通顺的话。

第八单元测试卷 三、奶 妈 好 狐 狸 狗 何 住 仔 秧 和 秋 拥 挤 打 咬 吵 叫 四、两 俩 弟 第 子 仔 脸 捡 抬 始 抄 吵 五、整理 整齐 整数 公开 公平 公正 马路 公路 路口 禾苗 秧苗 麦苗 六、不言不语 自言自语 十全十美 惊天动地 东张西望 半信半疑 开开心心 认认真真 来来往往 喜洋洋 金灿灿 胖乎乎 七、1.咚咚咚 2.嘻嘻哈哈 3.哗啦哗啦 4.叽叽喳喳 八、鸡 狗 狼 虎 之鸟 鱼 水 网 鱼 如鼠 如虎 龙 凤 之马 九牛一毛 鸡犬不宁 九、1.老虎寻找食物。

2.如果天气晴朗，我们就去郊游。

3.百兽被狐狸借着老虎的威风吓跑了。

4.它把奶酪全吃光了。

十、1.② 2.③ 十一、1.C 2.朋友之间要讲信用，互相帮助，不能背信弃义，自私自利。

3.不喜欢，因为狐狸不讲信用。

基础积累(72分)一、读一读,选出正确的音节打“√”。(4分)二、我是拼写小能手。

(8分)三、根据音节写同音字组词。

(6分)四、汉字加减法。(6分)五、填空。(5分)六、填上合适的量词。(9分)七、按要求写出各类词语。(6分)1.农事活动：

__________ __________ __________ 2.树木类：__________ __________ __________ 3.鸟类：__________ __________ __________ 4.兽类：__________ __________ __________ 八、仿写词语。(9分)1.喜洋洋(ABB式)_________ _________ _________ 2.许许多多(AABB式)__________ __________ __________ 3.极小极小(ABAB式)__________ __________ __________ 九、照样子，先用所给词语扩写短语，再用所写的短语写句子。(6 分)例：杨树高　高高的杨树　树林里长着许多高高的杨树。

枫叶红 __________ ________________________ 例：一条帆船一艘军舰大海里有一条帆船和一艘军舰。

一道_____ 一孔_____ ______________________________ 例：梧桐树叶像手掌 ________像_______________________________________ 十、连词成句，并加上标点符号。

(8分)十一、日积月累。(5分)1.______________树木，______________树人。

2.树无根____________，人无志____________。

3.有山皆____________，____________不文章。

4.一畦______________，十里______________。

5.忠厚传____________，____________继世长。

读写天地(28分)十二、阅读儿歌，完成练习。(13分)秋天到 秋天到啊秋天到，山野变得更漂亮。

枫叶拍红小手掌，葡萄穿上紫衣裳。

石榴笑得露门牙，玉米棒子喷喷香。

河里鸭子白胖胖，圈里小猪肥又壮。

春天勤劳洒汗水，秋天才能收获忙。

1.照样子，写词语。(6分)(1)白胖胖 __________ __________ __________(2)枫叶红 葡萄______ 稻谷______ 松柏______ 2.把句子补充完整。(4分)秋天到啊秋天到，山野变得更漂亮。

_________拍红小手掌，_________穿上紫衣裳。

大豆肚子___________，苹果穿上___________。

3.读了儿歌，你明白了什么道理? 用“__”在儿歌中画出来吧。

(3分)十三、写话天地。(15分)图上是在哪儿? 都有些什么人? 她们之间有什么故事呢? 想一想写下来。

√ √ √ √ 第二单元测试卷 一、shǒu zhǎnɡ wú tónɡ xiónɡ yīnɡ hú dié 二、队旗 铜号 松柏 深处 朋友 辛苦 季节 桂花 三、今 巾 同 桐 友 有 园 圆 风 枫 丛 从 四、土 木 杨 女 木 桂 氵 木 桐 冫 口 吹 父 月 肥 木 钅 锦 五、厂 10 Y yàn 大雁 月 4 F féi 肥胖 冖 4 J jūn 军人 囗 4 Y yuán 公园 六、孔 块 条 方 只 座 面 丛 把 七、示例：1.耕地 播种 捉虫 2.杨树 柳树 柏树 3.百灵 大雁 黄鹂 4.老虎 狮子 猴子 八、示例：1.笑盈盈 胖乎乎 亮晶晶 2.开开心心 认认真真 干干净净 3.很多很多 火红火红 碧绿碧绿 九、示例：红红的枫叶 秋天，山上红红的枫叶真漂亮。

小溪 石桥 山脚下有一道小溪和一孔石桥。

弯弯的月儿 小船。

十、1.松柏四季披绿装。

2.人和动物是朋友。

3.天空雁群会写字。

4.新制棉衣暖又轻。

十一、1.十年 百年 2.不长 不立 3.图画 无水 4.春韭绿 稻花香 5.家久 诗书 十二、1.（1）绿油油 金灿灿 红彤彤（2）紫 黄 绿 2.枫叶 葡萄 圆鼓鼓 红袍子 3.春天勤劳洒汗水，秋天才能收获忙。

基础积累(68分)一、认一认，连一连。(8分)二、多音字读音选一选。(6分)三、读拼音，写字词。(8分)四、火眼金睛，辨字组词。(6分)五、写一写带下面偏旁的字。(9分)六、从下面的词语中找出几组近义词。(7分)疏导 驱赶　 　特别 疏通 祝福 非常　 　祝贺 灾难 高呼 幸运 驱使 欢呼 灾害 幸福（）—（）（）—（）（）—（）（）—（）（）—（）（）—（）（）—（）七、词语搭配连一连。(6分)八、选词填空。(4分)九、照样子，写词语。(8分)十、按要求写句子。(6分)1.大家把他那根扁担藏了起来。(改为“被”字句)___________________________________________________________ 2.一根小草的力量怎么会这样大?(换个说法，意思不变)___________________________________________________________ 3.周总理来到人群中。(加一个词语把句子写具体)___________________________________________________________ 读写天地(32分)十一、课外阅读。(17分)一件棉衣 天气渐渐冷了，我们警卫员都穿上了新发的棉衣，毛主席穿的还是那件旧棉衣。

我们也记不清主席那件棉衣已经穿过几冬了，可能是才到陕(shǎn)北的那一年换上的。

料子是灰土布的，两个胳膊肘上都打了补丁，袖口上的棉花也露出来了。

我们要给主席换件新的，说过好几次，主席总是说:“ 现在抗(kànɡ)战要紧，边区人民的生活还很困难，我们应该省吃俭用。

这件棉衣嘛，洗洗补补还可以穿。” 1.这篇短文讲的是_______________________________的故事。(3分)2.毛主席的棉衣是什么样的?(4分)________________________________________________________ 3.毛主席为什么不肯换新棉衣?(5分)________________________________________________________ 4.读了这个故事，你认为毛主席是一个什么样的人?(5分)________________________________________________________ 十二、写话天地。(15分)仔细观察四幅图，看懂每幅图的内容，再连起来把这个故事完整地写下来。

第六单元测试卷 一、兽 shòu 被 bèi 扁 biān 料 liào 敬 jìnɡ 碗 wǎn 敲 qiāo 驶 shǐ 二、chénɡ 盛满 shènɡ 盛开 pū 铺路 pù 床铺 nán 难道 nàn 灾难 三、1.战士 队 伍 2.洪水 灾难 农业生产 3.扁担 难道 四、使 驶 灾 灭 跑 炮 土 士 尤 龙 披 被 五、志 怎 思 说 话 讲 海 洋 湖 被 衬 衫 字 宝 家 穿 窗 空 六、疏导—疏通 驱赶—驱使 特别—非常 祝福—祝贺 高呼—欢呼 灾难—灾害 幸运—幸福 七、挑着粮食 铺着地毯 包着头巾 戴着斗笠 穿着草鞋 敲着象脚鼓 八、1.怎么 2.什么 3.多么 4.那么 九、许许多多 明明白白 碧绿碧绿 火红火红 无边无际 一心一意 一串串 一棵棵 十、1.他那根扁担被大家藏了起来。

2.一根小草的力量不会这样大。

3.周总理笑容满面地来到人群中。

十一、1.毛主席一件棉衣 2.料子是灰土布的，两个胳膊肘上都打了补丁，袖口上的棉花也露了出来。

3.因为抗战要紧，边区人民的生活还很困难。

4.毛主席是一个省吃俭用、关心人民的人。

基础积累(72分)一、给下面的字补充音节。(6分)二、拼一拼，写一写。(8分)三、填表。(5分)四、给下列字加偏旁变新字，再组词。(6分)五、补充词语，并选词填空。(13分)1.傍晚，（）纷纷扬扬地飘落下来。

2.早上，（），（），根本无法出门。

3.一阵风过后，（），周围一下子明亮起来。

六、将下面每组中不是同一类的词语用“○”圈起来。(4分)1.风 雨 雪 雾 晴 2.口袋衬衫外套裤子 3.汉族苗族壮族民族 4.牛 羊 猪 鸡 鱼 七、读句子，给带点的词语找个意思相近的词语。(4分)1.屋里渐渐变暖和了。

2.屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！。

3.雪孩子连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。

4.你做得很仔细。

八、用字组词，再写话。(8分)九、拟人句大擂台。(6分)例：风把我的手巾吹到地上。

⇒风把我的手帕扔到地上。

1.雪花在天空中飘着。

___________________________________________________________ 2.小鸟在树上叫着。

___________________________________________________________ 3.小花展开了花瓣。

___________________________________________________________ 十、仿写句子。(6分)1.无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

___________________________________________________________ 2.雾是个又淘气又顽皮的孩子。

___________________________________________________________ 十一、日积月累。(6分)1.危楼__________，__________摘星辰。________________，恐惊 __________。

2.天__________，野__________，风吹草低__________。

3.一九二九__________，三九四九__________，五九六九，__________ 看柳，七九__________，八九雁来，九九加一九，耕牛__________。

读写天地(28分)十二、阅读短文，完成练习。(13分)爱玩的太阳娃娃 天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆　园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(chánɡ　zhǎnɡ)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云吹成一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。

啊，她在海里把(那　哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo　 piào)亮的白浪花。

1.用“√”选择括号中用得恰当的字词或加点字的正确读音。(4分)2.短文共有______个自然段，第2自然段有______句话。(5分)3.太阳娃娃把白云吹成了_________、_________、_________和_________。(4分)十三、看图写话。(15分)仔细观察图画，图中的小白兔和鹿爷爷之间发生了什么故事呢? 发挥你的想象，以“过桥”为题写一段通顺的话。

第七单元测试卷 一、s iē én uǒ ch zh 二、田野 苍茫 散步 水汽 长久 旁边 唱歌 浑身 三、走 3 半包围 ɡǎn 赶快 讠 4 左右 lùn 无论 山 5 上下 àn 上岸 四、氵 浑 浑身 氵 汽 汽水 阝 阴 阴天 日 旺 兴旺 尸 屋 房屋 忄 惊 惊奇 五、和 细 风轻 云雾 电 雷 交加 寒风 大雪 雪地 云开 1.鹅毛大雪 2.电闪雷鸣 风雨交加 3.云开雾散 六、1.晴 2.口袋 3.民族 4.鱼 七、1.慢慢 2.赶紧 3.急忙 4.认真 八、散步 爷爷每天都要到公园里散步。

旁边 屋子旁边有一颗柳树。

惊奇 小明惊奇地发现了这个秘密。

唱歌 妹妹最喜欢唱歌。

九、1.雪花在天空跳舞。

2.小鸟在树上唱歌。

3.小花张开了笑脸。

十、1.无论是你，还是我，都应该遵守学校的纪律。

2.我的妹妹又聪明又可爱。

十一、1.高百尺 手可 不敢高声语 天上人 2.苍苍 茫茫 见牛羊 √ √ √ √ 3.不出手 冰上走 沿河 河开 遍地走 十二、1.圆圆 chánɡ 那 piào 2.4 2 3.小白兔 荷花 白雪公主 白浪花 基础积累(71分)一、照样子，写出下列字的部首和音序。(3分)二、读一读，把错误的音节圈起来，并改在括号里。(6分)三、用“＼”划去带点字不恰当的读音。

(8分)四、拼一拼，写一写。(8分)五、比一比，再组词。(4分)六、选字填空。(9分)()钢琴()滑梯()围棋()铁环()图画()舞蹈()京戏()秋千()泥人 七、把下面的词语归类。(填序号)(8分)①白云 ②霜冻 ③河流 ④晚霞 ⑤湖泊 ⑥雨点 ⑦百花争艳 ⑧春色满园 ⑨雪花 ⑩乌云 冰雹 花红柳绿 小溪 含苞欲放 朝霞 海洋 A:_______________________ B: _______________________ C: _______________________ D: _______________________ 八、在图框里填上合适的词语。

(9分)九、照样子，连一连。(8分)十、照样子，用带点的词写句子。(8分)1.曹操的儿子曹冲才七岁。

_________才____________________________________________。

2.大象到底有多重呢? _________到底__________________________________________？ 3.爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。

____________一边____________，一边________________。

4.他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。

____________________________果然_______________________。

读写天地(29分)十一、阅读短文，完成练习。(14分)画鸡蛋 四百多年前，有个意大利人叫达·芬奇。他是个著名的画家。

达·芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋。达·芬奇画了一个，老师又让画一个。他画得不耐烦了，就问老师:“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗?”老师严肃地说:“你以为画鸡蛋很容易，这就错了。在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状都不一样。我让你画鸡蛋，就是要训练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，画得熟练。” 达·芬奇听了老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。

后来，达·芬奇无论画什么，都能画得又快又像。

1.从短文中找出下列词语的近义词。

(6分)闻名——()严厉——()精确——()2.老师让达·芬奇天天画鸡蛋的原因是()(3分)A.画鸡蛋很容易。

B.训练他的眼力和绘画技巧。

3.从短文中，你懂得了怎样的道理? (5分)________________________________________________________ 十二、写话天地。(15分)向大家介绍一下你最喜欢的玩具吧，它是什么样子的? 和你有什么有趣的故事，和我们一起分享吧!第三单元测试卷 一、讠 P 米 Z 囗 T 二、lùn jǐn xiū chènɡ zhān xiāo 三、fā fà zhònɡ chónɡ jiē jié zhāo cháo 四、评奖 报名 电灯 先生 岁月 今天 写字 圆珠笔 五、并且 开始 评选 苹果 今天 命令 电灯 乌龟 六、弹 滑 下 滚 画 练 唱 荡 捏 七、A:①④⑩⑮ B:③⑤⑬⑯ C:②⑥⑨⑪ D:⑦⑧⑫⑭ 八、明亮 水汪汪 大大 乌黑 长长 顺滑 胖乎乎 红润润 勤劳 九、一堵墙 果然—果真 一支笔 仔细—认真 一条线 冷清—冷落 一沓纸 温柔—和气 十、1.妈妈 下班回家 2.你 把书丢哪儿了呢 3.他 跑步 听音乐 4.天气预报说下午有雨，下午 下起了大雨 十一、1.著名 严肃 准确 2.B 4.我们要用心去观察事物，坚持下去，一定能获得成功。

基础积累(71分)一、给下列加点的多音字选择正确的读音。(8分)1.妈妈把花的种()子种()在花盆里。

2.小红是个好()学的好()孩子。

3.妈妈真能干()，她把家里收拾得很干()净。

4.葡萄蒸干了水分()就变成了十分()好吃的葡萄干。

二、拼写小能手。(8分)三、认一认，连一连。(7分)四、巧辨双胞胎组词。(6分)五、把词语补充完整，并选词填空。(13分)1.我的家乡在农村，那里()，()，是一个()的地方。

2.黄山奇石()，吸引了许多的游客。

六、照样子，写词语。(8分)1.穷尽(山穷水尽)烟云()山川()2.(翻滚)的云海()的山峰()的岩石 3.(五)光(十)色()面()方()颜()色 七、在括号里填上合适的词语。(6分)八、读句子，写出带点词语的近义词。(5分)1.小灰兔隐蔽在山里，敌人很难发现。

2.去还是不去? 小明拿不定主意，心里很烦恼。

3.不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。

4.那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？ 5.整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

九、照样子，写句子。(4分)1.它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

___________________________________________________________ 2.葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

下课了，同学们在操场上活动，有__________________________ ________________，热闹极了。

十、日积月累。(6分)1.____________生紫烟，遥看瀑布__________。__________________，疑是银河__________。

2.______________，______________。

欲穷____________，更上 ____________。

3.五岳归来____________，____________不看岳。

4.桂林山水____________。

读写天地(29分)十一、阅读短文，完成练习。(14分)蝴蝶谷 祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多，山谷也多。

每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。

人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景色非常迷人。

有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。

有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。

人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。

这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。

1.用“_____”画出第二自然段中描写蝴蝶动作的词语。(4分)2.照样子，写一写。(2分)金光灿灿(AABB式)_____________ _____________ 3.根据意思从文中找出对应的词语。(4分)(1)颜色非常好看，色彩相当丰富。()(2)轻快地跳起舞来。

()4.请你夸一夸蝴蝶谷，让更多的人到这里旅游观光。(4分)________________________________________________________ 十二、学写留言条，根据下面的情况，写一张留言条。(15分)到小芳家里，通知她明天九点到学校综合楼参加书法小组的活动，但是她家里没有人。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 第四单元测试卷 一、1.zhǒnɡ zhònɡ 2.hào hǎo 3.ɡàn ɡān 4.fèn fēn 二、楼层 照片 依然 南部 名胜 华丽 展现 城市 三、沟ɡōu 状zhuànɡ 秀xiù 位wèi 遥yáo 绕rào 境jìnɡ 四、份数 户口 变化 毛皮 因为 尤其 分开 炉子 中华 披风 烟花 优秀 五、点点 闻名 环绕 茂盛 碧绿 细雨 清秀 胜 迹 风景 1.群山环绕 湖水碧绿 山清水秀 2.中外闻名 六、1.烟消云散 名山大川 2.陡峭 巨大 3.四 八 五 六 七、苹果 大树 石头 小鸟 葡萄 山川 凉棚 白菜 空地 蝴蝶 花炮 楼房 八、1.隐藏 2.苦恼 3.闻名 4.依依不舍 5.清楚 九、1.秋天，金黄的落叶好像给大地铺上了黄色的地毯。

2.踢球的，有打乒乓球的，有跑步的 十、1.日照香炉 挂前川 飞流直下三千尺 落九天 2.白日依山尽 黄河入海流 千里目 一层楼 3.不看山 黄山归来 4.甲天下 十一、1.飞过 穿过 越过 赶到 聚会 3.（1）五彩缤纷（2）翩翩起舞 十二、小芳：

请你明天上午九点到学校综合楼参加书法小组的活动，希望你准时参加。

小林 10月25日 基础积累(71分)一、给多音字选择正确的读音，填在括号里。(9分)二、认一认，连一连。(5分)三、读句子，拼一拼，写汉字。(7分)四、一字组多词。(6分)五、把下面的词语补充完整，再选一个词语说一句话。(8分)六、把下面的反义词连起来。(8分)七、照样子，写词语。(6分)例:冻得(直打哆嗦)热得（）冷得（）疼得（）热得（）冷得（）疼得（）八、选字填空，并加上标点。(8分)九、把句子变个说法，意思不变。(6分)例：有几个虫子怕什么!→有几个虫子不用怕。

1.叶子上的虫还用治? → _________________________ 2.下雨了还能出去玩? → _________________________ 3.天不过井口那么大，还用飞那么远吗? ___________________________________________________________ 十、照样子,把句子写具体。(8分)例:(细长的)葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵(雪白的)小花。

1.（）天空中飘着（）气球。

2.（）池塘长满了（）荷叶。

3.（）教室里坐着（）学生。

4.（）道路两旁种着一排（）树木。

读写天地(29分)十一、阅读短文，完成练习。(14分)_____________________ 宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。

可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。

回到家里，他兴致勃勃地说:“真把我累坏啦!可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长高了一大截!” 他的儿子很纳闷，第二天跑到田边一看，所有的禾苗都枯死了。

1.请在横线上给短文加上合适的题目。(3分)2.近义词手拉手。(6分)巴望——（）焦急——（）急忙——（）3.这个故事告诉我们()(5分)A.禾苗长不快时，只要拔一拔就能长高了。

B.做事要符合事物的发展规律，如果不从实际出发，只能好心办坏事。

十二、写话天地。(15分)图中画的是在哪儿? 小朋友们在干什么? 他们玩得怎么样? 想一想，写一写。

第五单元测试卷 一、hào háo háo fénɡ fènɡ fènɡ dá dā dá 二、葫芦 hú lu 比赛 bǐ sài 蚜虫 yá chónɡ 边际 biān jì 干枯 ɡān kū 三、1.渴 井沿 喝 2.盯 言 话 3.夜 阵 纷纷 4.朗 枯 却 四、天际 国际 边际 参观 观看 观众 半夜 夜晚 夜里 奇怪 怪物 怪事 五、自 自 甜 蜜 不 不 三 两 千 万 少 寡 奶奶常常一个人在家里自言自语。

六、温暖—寒冷 难过—高兴 懒惰—勤劳 将来—现在 七、像蒸笼 像冰窖 脸变色 直冒汗 发抖 直不起腰 八、1.，哪！2.，吧。

3.，吗 ？ 4.呀 ？ 九、1.叶子上的虫不用治。

2.下雨了不能出去玩。

3.天不过井口那么大，不用飞那么远。

十、1.蓝蓝的 红红的 2.清清的 碧绿的 3.明亮的 认真听讲的 4.宽阔的 粗壮的 十一、1.揠苗助长 2.盼望 着急 赶快 3.B 基础积累(72分)一、认一认，选出正确的音节，涂上你喜欢的颜色。(5分)二、看拼音写汉字，再读一读。(11分)三、将正确的汉字画上“_____”，组成词再读一读。

(6分)四、照样子，写词语。

(8分)五、选择合适的动词填空。(6分)1.到了冬天，我变成小花朵()下来，人们又管我叫“雪”。

2.小水滴聚在一起()下来，人们管我叫“雨”。

3.有时候我变成小硬球()下来，人们就管我叫“冰雹”。

4.乌龟在前面慢慢地划着，小蝌蚪连忙()上去。

5.小蝌蚪()上鲤鱼阿姨问妈妈在哪里。

6.一群小蝌蚪快活地在池塘里()着。

六、用“_______”画出每组不是一类的词语。

(8分)1.苹果 帽子 登山鞋 手套 2.地图 大象 帐篷 水壶 3.豌豆 苍耳 蒲公英 蝌蚪 4.江河 湖泊 银河 海洋 七、读句子，用带点的词语写句子。(6分)1.太阳一晒，我就变成汽。

_________________________________________________________________________________________ 2.只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

_____________________________________________________________________ 3.孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

_____________________________________________________________________ 八、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“✕”。(4分)1.小蝌蚪先长出两条前腿，后长出两条后腿。()2.青蛙天天吃害虫，是一种有益(yì)的动物，我们要保护它。()3.水总是做坏事，给人们带来灾难。()4.水被太阳一晒就变成了雨。()九、根据课文内容连一连，填一填。

(9分)1.连一连。(植物传播种子的方法是什么?)(4分)2.填一填。(水的变化)(5分)十、日积月累。

(9分)1.墙角数枝梅，凌寒____________。遥知____________，________暗________。

2.植物妈妈的办法____________，不信你就____________，那里有_______________________，_______的小朋友却_______________。

读写天地(28分)十一、阅读欣赏。(13分)小水滴旅行记 小水滴告别大海妈妈去旅行。

太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去，小水滴来到了云妈妈的怀里。

云妈妈一下变胖了。它带着小水滴到处旅行，看到了茂(mào)密的树林和可爱的动物。

几天后，小水滴来到了北极，北极真冷啊！小水滴不禁哆嗦(duō suo)起来，一阵大风吹过，小水滴从云妈妈的身上掉下来。寒冷的风让它变成了雪花，一片一片地飘落到了北冰洋。

小水滴顺着北冰洋一路游去，发现自己又回到了家。

1.这篇短文描写的是_____________的旅行。(3分)2.在括号里填上合适的词语。(3分)()的树林()的动物()的风 3.短文共有_______个自然段，第_______自然段描写了小水滴来到云妈妈的怀里。(4分)4.朗读全文，排一排小水滴变身的过程。(3分)① 水汽变雪花②水滴变水汽③雪花变水滴 按先后顺序排:_______________ 十二、看图写话。(15分)仔细观察四幅图画，弄清小刺猬和其它动物在看书时发生了什么? 结果怎样? 写一段通顺的话。

第一单元测试卷 一、bǔ cāi shài lí yánɡ 二、1.跳 皮 娃娃 孩 她 顶 两 2.哪 肚皮 跳 极 3.片 海洋 带给 4.作 变 更 三、孩 洋 坏 极 龟 如 四、大大的 鼓着大大的 雪白的 露着雪白的 长长的 甩着长长的 好吃的 拿着好吃的 五、1.飘 2.落 3.打 4.追 5.迎 6.游 六、1.苹果 2.大象 3.蝌蚪 4.银河 七、1.我一回家就开始写作业。

2.只要明天不下雨，我们就去沙滩玩。

3.如果你不完成作业，就会被老师批评。

八、1.× 2.√ 3.× 4.× 九、1.蒲公英—微风吹 苍耳—动物带 豌豆—太阳晒 椰子—流水冲 2.汽 云 雨 雪 冰雹 十、1.独自开 不是雪 为有 香来 2.很多很多 仔细观察 许多许多的知识 粗心 得不到它 十一、1.小水滴 2.茂密 可爱 寒冷 3.4 2 4.②①③ 第八组达标检测卷 一、基础训练营。(46分)1．读一读，连一连。(6分)chénjiē shānāi lèitànɡ 哎　累　 　 烫　 　辰街　 　衫 2．我是小小书法家。(6分)wú lùn fánɡ wū hù xiānɡ shǒu pà ɡǎn kuài hún shēn 3．辨字组词我最棒。(12分)4．词语接龙。(照样子，写词语)(9分)5．照样子写句子。(8分)例：洗好的衣服被妈妈晒在绳子上。

妈妈把洗好的衣服晒在绳子上。

(1)课本被他放到书包里。

()把()。

(2)风筝被风娃娃吹上了天。

()把()。

例：他们呼呼地笑得喘不过气来。

(3)录录得了小红旗，高兴得()。

(4)哥哥的手机不见了，急得()。

6．排列句子。(5分)()它看见一棵小树的叶子黄了。

()啄木鸟飞来给小树治好了病。

()小燕子在树林里飞来飞去。

()小树对小燕子和啄木鸟说：“谢谢你们。”()它赶快去找啄木鸟。

二、综合展示厅。(10分)7．猜谜我能行。(6分)(1)身体多轻柔，逍遥漫天游。

风来它就躲，雨来它带头。谜底：()(2)像云不是云，像烟不是烟。

风吹轻轻飘，日出慢慢散。谜底：()8．读句子，带点的词使用得正确吗？对的打“√”，错的打“×”。(4分)(1)上午，天上飘起了鹅毛大雪，微风习习，好冷啊！()(2)清晨，我站在云雾缭绕的山顶上看日出。()三、课本直通车。(9分)9．天苍苍，野茫茫，________________。

10．三九四九________，五九六九，____________。

11．学完了本组课文后，我最喜欢的课文是__________，因为__________________。

四、阅读检阅台。(20分)小动物过冬 秋风刮起来了，天气渐渐凉了。

一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂这几个好朋友聚到一起，商量过冬的事。

小燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。” 小燕子接着问青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？” 青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到洞里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。” 小燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天到处都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？” 小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天了。” 它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。

12．用“——”画出文中描写春天的四字词语，并再写三个描写春天的四字词语。(8分)____________　____________　____________ 13．根据文章内容连线。(3分)小蜜蜂 飞到温暖的南方过冬 小燕子 吃得饱饱的，冬眠过冬 青　蛙 把食物储存起来过冬 14．除了文中提到的动物，你还知道哪些动物也是用以下三种方式过冬的呢？分别举个例子吧！(9分)(1)冬眠：__________(2)到南方：__________(3)储存食物：__________ 五、习作百花园。(15分)15．看图写话。

仔细看图，想一想：这是什么时候？在什么地方？都有谁？她们在做什么？写一写。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案：

13． 14．(1)蛇(2)大雁(3)松鼠 五、15.思路导航：仔细观察图画，看清楚小女孩要干什么。想一想，小女孩旁边的人是谁，她对小女孩说了些什么，小女孩会怎么做。例文略。

第八组 达标测试卷 一、基础达标。(47分)1．找出四个错误的注音并修改。(4分)星辰(chén)甚至(sèn)模样(mú)衬衫(sān)冲进(chōnɡ)恐惊(jīn)顽皮(wán)制服(zhì)手帕(pà)奔去(bèng)(1)________(2)________(3)________(4)________ 2．看看你能把下面的字拆分出几个字。(3分)暗：____________________________________ 躲：____________________________________ 喘：____________________________________ 3．形近字组词。(5分)4．选字组词。(6分)()重()便()豆()蜓 踏()()盆()易()绿()晨()年()信()楚 5．正确书写词语。(10分)tián yě cānɡ mánɡ sàn bù xiāo shī àn biān dì di hù xiānɡ ɡǎn kuài chànɡ ɡē hún shēn 6．选词填空，填序号。(6分)A．哗啦啦　B．叽叽喳喳　C．汪汪汪 D．轰隆隆　E．叮叮咚咚　F．呱呱呱 青蛙唱歌()雷公公说话()小狗见人()泉水唱歌()大雨倾盆()小鸟唱歌()7．仿写，注意词语的组成特点，要求字数相同。(3分)(1)水淋淋：________________(2)又淘气又顽皮：又______又______　又______又______ 8．句子练习。(10分)(1)连词成句：衣服　洗好的　晒在　妈妈　绳子上　把 _________________________________________________________(2)加词扩句：兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子。

_________________________________________________________(3)变成“被”字句：雾把大海藏起来了。

_________________________________________________________(4)句子仿写：无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

_________________________________________________________(5)变成“把”字句：我的手帕被风扔到了地上。

_________________________________________________________ 二、教材回顾。(8分)1．“危楼高百尺，手可摘星辰。”这句话运用了______的修辞手法。(1分)2．判断句子中加点的词运用是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(2分)(1)在一个和风细雨的星期天，我和爸爸去广场放风筝。()(2)雪孩子冒着烫人的烟、呛人的火冲进屋里，救出了小白兔。()(3)小黑猫摇着黑尾巴，悠闲地散步。()(4)天空飘起了鹅毛大雪，微风习习，真冷啊！()3．《敕勒歌》中最能表现草原壮丽富饶的一句是：__________________________________________________(1.5分)4．淘气的雾飞到______，来到______，躲在____________，把一切都藏了起来，什么都看不见了。最后，他把______也藏了起来。(2分)5．一九二九________，三九四九________。

__________________，耕牛遍地走。(1.5分)三、主题探究。(4分)聪明的风娃娃　提示：风娃娃做了坏事挨了批评后，他决定要帮助大家，为大家做好事。请你想一想，风娃娃会怎么做呢？说一说。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、阅读延伸。(16分)(一)课内阅读。(6分)这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。

不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

1．从文段中找出一组意思相近的词写下来。(1分)()——()2．填一填雪孩子的变化过程。(3分)雪孩子→()→()→()3．雪孩子为什么不见了？(2分)________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读。(10分)有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。” 风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。

太阳对风说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。

第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。” 太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪有力气再摇船呢？ 这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！” 1．给短文加一个标题：______________(2分)2．短文共有______个自然段，文中风和太阳进行了______次比赛。第一次比赛内容是__________________，第二次比赛内容是__________________。(4分)3．用“——”在文中画出一个比喻句。(2分)4．短文告诉我们什么呢？(2分)________________________________________________________________________________________________________________ 五、我写我心。(25分)看图写话。

参考答案：

第八组达标测试卷 一、1.(1)shèn(2)shān(3)jīnɡ(4)bèn 2．日　立　日身　几　木 口　山　而 3．示例： 　 4．轻　轻　青　蜻青　倾　轻　青 清　青　轻　清 5．田野　苍茫　散步　消失　岸边 弟弟　互相　赶快　唱歌　浑身 6．F　D　C　E　A　B 7．示例：(1)绿油油　白茫茫(2)聪明　机智　活泼　可爱 8．(1)妈妈把洗好的衣服晒在绳子上。

(2)兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个可爱的雪孩子。

(3)大海被雾藏起来了。

(4)示例：无论是上音乐课，还是上数学课，他都坐得端端正正。

(5)风把我的手帕扔到了地上。

二、1.夸张 2．(1)×(2)×(3)√(4)× 3．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

4．海上　岸边　城市的上空　自己 5．不出手　冰上走　九九加一九 三、略。点拨：想一想在生活中，风会帮助大家做什么呢？联系生活实际说通顺即可。

四、(一)1.化成　变成 2．水　水汽　白云 3．示例：雪孩子为了救小白兔化成水了。

(二)1.谁的本领大 2．六　两　脱下孩子的外衣　让船走得快些 3．只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。

4．风和太阳各有各的本领。

五、思路点拨：本次习作要写小朋友植树的情景，目的是赞扬他们为保护环境做实事的行为。详写植树的过程，还可以结合环境写鸟儿以及兔子的表现，用以表明它们因有人植树而更加快乐。例文略。

第二组达标检测卷 一、基础训练营。(56分)1．选择加点字读音完全相同的一组词。(6分)()A．铜号　括号　哀号 B．到处　四处　相处 C．场面　场地　场景 2．读拼音写句子。(14分)liù yuè hé huā mǎn chí tánɡ yín xìnɡ shuǐ shān huó huà shí 3．我会。(6分)要查的字 部首 除去部首还有几画 音节 组词 年 旗 深 4.合在一起，变成新字，再组词。(8分)君—羊→()—元→()令—页→()月—巴→()5．选字填空。(6分)(1)我的()()喜欢唱()，他的()声真好听！(2)一到周六，我就四()走走看看，发现()面的世界真好玩！6．按要求填词。(10分)(1)填量词：一()字典一()课(2)补充完整：一把()一片()一道()(3)接着写：枫树　杨树　________ 老鹰　大雁　________　采桑　割麦　________(4)填近义词：新奇 ——()(5)填反义词：闲 ——()7．按要求写句子。(6分)(1)A.身体辛苦B．心里喜洋洋 用“虽……但……”连成一句话。

_______________________________________________________(2)麦苗儿嫩。

改为带“！”的句子：_________________________________(3)补充句子：________________像________________________。

二、综合展示厅。(5分)8．同学们，本单元我们学习了部首查字法，相信同学们一定掌握了这种的方法，下面有几种说法，选择说法正确的两项。()A．音序查字法和部首查字法可以乱用，想用什么方法查就用什么方法查。

B．当知道一个字的读音，却不知道怎么写时就用音序查字法；

当知道一个字怎么写，却不知道这个字的读音时，就用部首查字法。

C．“酸”字，我既知道它读“suān”，又知道它怎么写，但我不知道它的意思，我就可以选择其中一种方法去。

三、课本直通车。(12分)9．学习了《树之歌》这篇识字课文后，我认识了很多树，但我最喜欢______树，因为____________________________________。

10．学习了《拍手歌》这篇识字课文后，我知道人和动物__________，懂得了_________________________________________________。

11．学习了《十二月花名歌》后，我认识了很多花，但我最喜欢______花，因为_______________________________________________。

四、阅读检阅台。(12分)星星和花 我最喜欢夏天，满地的鲜花，这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。到了夜晚，花儿睡了，我数着满天的星星，这里一颗，那里一颗，又比地上的花多。

12．填空。(4分)这篇文字写了夏天的______和夜晚的__________。

13．判断。对的打“√”，错的打“×”。(4分)(1)夜晚，满天的星星比地上的花多。()(2)白天，满地的鲜花比天上的星星还多。()14．用“——”画出花多的句子，用“——”画出星星多的句子。(4分)五、习作百花园。(15分)15．仔细观察下图，图中画的是什么地方？图中的人物正在干什么？展开合理的想象，写几句话。

________________________ ________________________ ________________________ ________________________ 参考答案：

第二组达标检测卷 一、1.C2.六月荷花满池塘　银杏水杉活化石 3.5　nián　小年　方　10　qí　红旗　氵　8　shēn 深谷 4．群　羊群　园　花园　领　红领巾　肥　化肥 5．(1)哥　哥　歌　歌(2)处　外 6．(1)本　节(2)雨伞　叶子　题(3)柳树　黄鹂　打谷(4)新鲜(5)忙 7．(1)身体虽辛苦，但心里喜洋洋。

(2)麦苗儿真嫩啊！(3)梧桐树叶　手掌 二、8.BC 三、9.示例：枫　枫树秋天叶儿红 10．是朋友　保护动物是大事 11．示例：桂　八月桂花满枝香 四、12.花　星星 13．(1)√(2)√ 14．这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。这里一颗，那里一颗，又比地上的花多。

五、15.思路导航：仔细观察图画，图中画的是什么地方？有几个人？他们在干什么？用几句话写清楚，语言要通顺。　例文略。

第二组 达标测试卷 一、基础达标。(38分)1．选择正确的读音在下面画“______”。(3分)(1)我家门前的桂(guì　guà)树开花了。

(2)冬天，松(shōng　sōng)树还是穿着绿衣服。

(3)小红成了少先队员，戴上了红领巾(jīn　jīng)。

(4)我的妈妈一年四季都很忙(máng　mán)，但她从不说自己辛(xīn xīng)苦(kú　kǔ)。

2．选择正确的词填空。(4分)棵　把　孔　台　双　方　张　户 一()小树　一()尺子　 一()人家　一()电脑 一()鱼塘 一()白纸 一()手套 一()石桥 3.区分形近字，选字填空，填序号。(6分)①风 ②枫()车()树红()大()①杨 ②场 广()操()()树 白()①铜 ②桐 梧()油()()碗()线 4．看拼音写词语。(4分)gōng yuán kǒng qiáo duì qí sōng bǎi péng you nóng mín xīn kǔ xióng māo 5．我会。(6分)“枫”的部首是()，除去部首再查()画，组词()。

“绿”的部首是()，除去部首再查()画，组词()。

“旗”的部首是()，除去部首再查()画，组词()。

“歌”的部首是()，除去部首再查()画，组词()。

6．词语练习。(6分)(1)仿写词语。(3分)喜洋洋 　____________________________________ 开开心心 ____________ ____________ ____________(2)填数字成语。(3分)()心()意()全()美()面()方()花()门()上()下()颜()色 7．我能连一连。(4分)正月 牡丹国色香 春季 一年农事了 二月 山茶满盆开 夏季 麦苗儿嫩 三月 桃花红十里 秋季 谷子金灿灿 四月 迎春初开放 冬季 采桑插秧 8．积累句子。(5分)______皆图画，______不文章。______春韭绿，______稻花香。

忠厚传______，诗书继______。

______树木，______树人。

树高________，叶落归根。

树无根不长，____________。

二、教材回顾。(12分)1．杨树()，榕树()，梧桐树叶像()。枫树秋天()，()四季披绿装。木棉喜暖在()方，桦树耐寒守()疆。银杏水杉活()，金桂开花满院()。(4.5分)2．动物世界很新奇，()()是伙伴，()飞翔云彩间。天空()会写字，它们会写()字和()字。()()唱歌很动听，国宝()珍奇又可爱。动物是我们的好朋友，我们一定要()它们。(5分)3．二月()初开放，三月()红十里。我还知道春天开放的花有()、()、()。(2.5分)三、主题探究。(4分)我发现一棵小树苗倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙解释道：“___________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________” 四、阅读延伸。(21分)(一)课内阅读。(10分)你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。

你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。

你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。

你拍八，我拍八，大小动物都有家。

你拍九，我拍九，人和动物是朋友。

1．这部分写了________、________、________、________这几种动物。(4分)2．连线。(3分)老虎　珍贵的国宝 黄鹂 凶猛的森林之王 熊猫 歌声清脆动听 3．我身边的动物朋友还有________、________、________，我非常喜欢它们，从来都不伤害它们。(3分)(二)课外阅读。(11分)____________ 植物能吃虫。夏天，沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡草。毛毡草的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1～2小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。

植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后，发现这块田里的水稻比同样一块没有听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过了30厘米。

此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树…… 1．请为文章拟一个题目。(2分)2．根据文章内容填空。(4分)(1)毛毡草能分泌出含有很甜的味道和香气的液体，______小虫，然后____________小虫。

(2)听音乐的花木、稻子比没听音乐的同样的花木、稻子长得________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

3．短文重点介绍了__________、________的奇妙之处，简略地介绍了奇妙的____________、____________、__________。(5分)五、习作展示。(25分)超市里水果种类繁多，一定有你喜欢吃的。你喜欢吃什么水果呢？请你仔细观察，把你喜欢吃的水果写出来。(可以从形状、颜色、味道这些方面入手写)参考答案：

第二组达标测试卷 一、1.(1)guì(2)sōng(3)jīn(4)máng　xīn　kǔ 2．棵　把　户　台　方　张　双　孔 3．①　②　②　① ②　②　①　① ②　②　①　① 4．公园　孔桥　队旗　松柏 朋友　农民　辛苦　熊猫 5．木　4　枫树　纟　8　绿色　方　10 红旗　欠　10　唱歌 6．(1)示例：笑盈盈　金灿灿　白花花 快快乐乐　高高兴兴　平平安安(2)一　一　十　十　四　八 五　八　七　八　五　六 7． 8．有山　无水　一畦　十里　 家久　世长　十年　百年百尺 人无志不立 二、1.高　壮　手掌　叶儿红　松柏　南　北　化石　香 2．孔雀　锦鸡　雄鹰　雁群　一　人　百灵　黄鹂　熊猫　保护 3．迎春　桃花　示例：梨花　风信子　油菜花 三、示例：老师，我懂得爱护树木人人有责的道理。我没有把小树苗弄倒，我是看见它倒了，所以想把它扶起来，您要相信我！四、(一)1.猛虎　黄鹂　百灵　熊猫 2． 3．示例：小狗　小猫　金鱼(二)1.奇妙的植物 2．(1)粘住　消化吸收(2)更加茂盛 3．毛毡草　水稻　山芋藤　水葫芦　漆树 五、略。

第六组达标检测卷 一、基础训练营。(50分)1．用“——”画出每组中加点字读音不同的词。(8分)A．盛开　盛大　盛饭　B．耕种　种子　种田 C．好人　好学　好客　D．养分　水分　分别 2．找出词语中的错别字，画上“——”，再把正确的字写在括号里。(8分)一年一席()命今()安住乐业()站士()活拨()难望()队五()哄水()3．比比谁既会拼又会写。(8分)zāi nàn zhì xiànɡ biǎn dɑn rèn zhēn 4．接着写同类词。(8分)(1)轿车　消防车　________(2)客船　货船________(3)长裤　白褂________(4)傣族　高山族　________ 5．照样子在括号里填上合适的词。(12分)例：一(条条)龙船 一()河道一()花炮 例：(鲜红)的地毯()的鼓点()的泼水节 例：(驱赶)猛兽()教训()粮食 6．按要求写句子。(6分)(1)大家把朱德的扁担藏起来了。

改为“被”字句：________________________________________(2)禹三次路过自己家门口。禹没有走进家门看一看。

用上“虽然……但是……”连成一句话。

_______________________________________________________ 二、综合展示厅。(5分)7．今天是东东值日，班长和东东一起扫地拖地。很多同学都看到了，应该说些什么？下列说法不正确的一项是()A．芳芳说：“班长，你主动为同学服务，真是活雷锋啊！” B．华华说：“班长，今天又不是你值日，你是想得到老师的表扬吧。” C．丽丽说：“班长，你以身作则、不怕辛苦的品质值得我们学习。” 三、课本直通车。(9分)8．不是神话故事的是()A．大禹治水 B．拔苗助长 C．夸父追日 D．精卫填海 9．不是少数民族节日的是()A．泼水节 　B．火把节　 C．元宵节 10．“志当存高远”选自()A．《诫外生书》 B．《传家宝》 C．《后汉书》 四、阅读检阅台。(16分)鲁班造锯 鲁班是我国春秋时期有名的工匠和发明家。相传木工用的锯，就是鲁班发明的。

有一回，鲁班上山去砍树，山很陡，鲁班抓住树根和杂草，一步一步往上爬。()，他的手指被一根小草划破了，流出血来。

一根小草怎么会这样厉害？鲁班仔细一看，发现小草的叶子边上有许多小齿。他在手指上试了试，一拉就是一道口子。这可提醒了鲁班，他想：如果用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉，不是比用斧子砍快得多吗？ 鲁班马上回去打了一把，拿到山上一试，()又快又省力。

鲁班就这样发明了锯。

11．选择合适的词填在文中的“()”里。(2分)果然　忽然 12．填空。(4分)鲁班是__________时期人，看见了__________后发明了锯，用锯去拉树，又________又________。

13．用“——”画出鲁班的心理活动。(4分)14．我还知道鲁班发明了()(多选)(6分)A．伞　B．刨子　C．墨斗 五、习作百花园。(20分)15．看图写话。

仔细观察图画，猜猜图上画的是什么地方，他们在干什么，写几句话。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案：

第六组 达标测试卷 一、基础达标。(48分)1．给带点字词注音。(5分)(1)洪()水给人们带来了无数的灾难()。

(2)朱德同志又找来一根扁担()，写上“朱德的扁担”五个字。

(3)多么令人难忘()啊，1961年的泼()水节！2．选字组词，用“——”标出。(6分)(战 站)士(干于)是(道到)理(洪红)水(亲辛)苦(担但)心 3．找朋友。(连一连)(4分)察看　冲毁　开通　恢复 河道　水情　生产　房屋 4．填上合适的词。(6分)一()扁担 　一()队伍()的头巾 一()粮食 一()草鞋()的鼓点 5．我会。(9分)需要查的加点字 部首 除部首外 还有几画 给加点字选择 正确解释(打“√”)疏导 ①清除阻塞，使畅通；

②分散；

③稀。

敬爱 ①态度严谨而有礼貌；

②尊重；

有礼貌地对待；

③有礼貌地献上。

健康 ①安定，安乐；

②富裕，丰盛；

③身体健壮无病。

6.照样子，把句子写得更具体。(6分)例：蓝天上飘着白云。

(高高的)蓝天上飘着(几朵)白云。

(1)小鸟在树上歌唱。

()小鸟在树上()歌唱。

(2)小家伙爬过来。

()小家伙()爬过来。

(3)小鱼游着。

()小鱼()游着。

7．连字词成句。(6分)(1)叶子的长得小柳树又细又长 ________________________________________________________(2)立刻广场上海洋变成了的欢乐 ________________________________________________________(3)世界这样为什么神奇 ________________________________________________________8．给句子排队。(6分)()哥哥轻轻推了我几下，秋千就荡起来了。

()我不停地荡啊荡，秋千就越荡越高。

()一到公园，我就赶紧跑到秋千那里，排队耐心等候。

()我最爱玩秋千。

()过了好久，才轮到我。

()当秋千荡到最高处时，我好像是要飞了一样。

二、教材回顾。(共8分)1．()的凤凰花开了，傣族人民()的泼水节又到了。(1分)2．开始泼水了。周总理一手()着盛满清水的银碗，一手()着柏树枝蘸了水，向人们泼洒。(1分)3．()年的泼水节，令人难忘，因为()和傣族人民在一起，为人们()。(1.5分)4．()生产粮食不多，朱德同志()草鞋，戴着斗笠，和战士们去山下挑粮。大家()朱德同志，于是藏起了他的()。但是朱德同志又找来一根扁担，并写上“朱德的()”五个字。这一举动，让战士们越发敬爱朱德同志了。(2.5分)5．禹在外治水()年，曾经()次路过自己的家门，但他()次也没有进去看一看。假如你是和禹一起治水的人，当禹路过自己家门的时候，你会对他说：()。(2分)三、主题链接。(6分)名人的品质吸引了我们，其实我们身边也有许多具有优秀品质的人。说说谁令你佩服，佩服他的原因是什么。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、阅读延伸。(18分)(一)课内阅读。(8分)那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着∶“周总理来了！” 1．选段选自课文《____________》。(1分)2．选段共有______句话，第______句写人们激动地欢呼。(2分)3．照样子，写词语。(2分)一条条(ABB式)____________　____________ 四面八方(含有数字)____________　____________ 4．用“△”画出选段第一句中的动词。(2分)5．人们欢呼什么？用“”画出来。(1分)(二)课外阅读。(10分)孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父亲问他为什么要拿小的，他回答说：“因为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。”父亲听了，赞扬他小小年纪懂得礼让。

1．短文共有____句话。(2分)2．在文中找出下列词语的近义词。(2分)经常——____________ 表扬——______________ 3．根据短文内容判断句子对错，对的打“√”，错的打“×”。(6分)A．孔融每次都是拿最大的梨子来吃。()B.孔融认为自己年纪小，应该吃小的。()C．孔融是一个懂得礼让的好孩子。()五、习作展示。(20分)图中有哪些人物？他们在干什么？想想小女孩会把西瓜送给谁，请把你看到的和想到的写下来。

参考答案：

三、示例：我最佩服我的同学张华，她不但能歌善舞，而且乐于助人。不管谁有困难，她都会向他们伸出温暖的双手。

四、(一)1.难忘的泼水节 2．4　4 3．示例：一只只　一座座　七上八下　九牛一毛 4．敲,△　赶,△ 5．周总理来了！(二)1.4 2．常常　赞扬 3．A.×　B．√　C．√ 五、略。

第七组达标检测卷 一、基础训练营。(59分)1．我会认，我会连。(8分)sǎnɡ 嚷 piàn 练 kànɡ 帮 biàn 骗 rǎnɡ 嗓 jiǎn 便 bānɡ 抗 liàn 捡 2．读拼音，写词语。(12分)shí wù zǐ xì zhé zhǐ zhù hè zhènɡ zhònɡ xuān bù 3．我会组词。(6分)折 ——()——()——()宣 ——()——()——()4．照样子，在括号里填上合适的词。(8分)(气哄哄)地说(ABB式)()地走()地笑(大摇大摆)地走(ABAC式)()地看()地飞 5．用“＼”划去每组中不是同一类的词。(8分)(1)太阳地球日食月亮(2)爷爷奶奶老人爸爸(3)茄子香蕉葡萄鸭梨(4)工人科学老师农民 6．写出加点词的反义词。(8分)(1)这种保护弱者的感觉真好。()(2)小熊，我分得可公平啦！()(3)纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”()(4)大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。()7．我能把句子补充完整。(9分)(1)花园里有____________________。

(2)____________________多美啊！(3)同学们在教室里__________________。

二、综合展示厅。(4分)8．同学们一定听过《狐狸和乌鸦》的故事，如果你是那只乌鸦，你会怎么做怎么说才不会被狐狸欺骗呢？试着写一写。

________________________________________________________________________________________________________________ 三、课本直通车。(8分)9．“狐假虎威”的意思是__________________________。在《狐假虎威》的故事里，我看到了一只__________的狐狸。

10．在《狐狸分奶酪》中，我看到了一只______________的狐狸。

11．我会写一条与狐狸有关的歇后语：__________________________ 四、阅读检阅台。(14分)马蜂窝 一位老农看见大杨树上有个马蜂窝，就拿一只口袋套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。

梅花鹿和羚羊发现了口袋，以为里边有什么好吃的东西，都说是自己先看见的，口袋该归自己。它们吵起来了，让一只尖耳朵狐狸听见了。它溜过来，看见梅花鹿、羚羊面前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一大块肥肉，足够我吃两顿的。

于是，狐狸眼珠一转，计上心来。它说：“你们别吵了！我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说：“你很聪明，一定有好办法。我们听你的。”狐狸一听，高兴极了。它眯起眼睛清清嗓子，装出一副方正的样子说：“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。现在就比赛，从这儿跑到小河边再跑回来。”梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。

狐狸得意地打开口袋。一下子，马蜂全跑出来了，把狐狸蜇得直打滚。

(有改动)12．梅花鹿和羚羊为______________而争吵起来。(3分)13．狐狸看到这个口袋，有什么想法？用“——”在短文中画出来。(3分)14．狐狸用什么方法得到了口袋？()(4分)A．与梅花鹿和羚羊赛跑。

B．骗梅花鹿和羚羊赛跑，把它们支走。

15．这个故事告诉我们()(4分)A．狐狸很聪明。B．梅花鹿和羚羊很傻。

C．贪心的人没有好下场。

D．不能轻信别人的话。

五、习作百花园。(15分)16．有一天，一只小鸭子掉进了猎人的陷阱里。正巧，狐狸大哥从这里经过，他发现了小鸭子后会怎么做呢？请大胆展开想象编故事。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案：

第七组达标检测卷 一、1.2．食物　仔细　折纸　祝贺　郑重　宣布 3．示例：折断　折纸　折磨　宣布　宣传　宣告 4．示例：静悄悄　甜滋滋　半信半疑　自由自在 5．(1)(2)(3)(4)6．(1)伤害(2)偏心(3)难过(4)众口一词 7．(1)各种各样的花(2)公园里的花(3)认真地读书 二、8.示例：我会把那块辛辛苦苦找来的肉放在巢里，然后对狐狸说：“狐狸弟弟，谢谢你的夸奖，我们一起来唱首歌吧！” 三、9.狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了　狡猾 10．贪吃、有心计 11．示例：狐狸吵架 —— 一派胡言 四、12.口袋归谁 13．里面准是一大块肥肉，足够我吃两顿的。

14．B15.C 五、16.思路导航：先想一想：狐狸会怎么说？是救还是不救小鸭子？如果救，他会用什么方法救呢？然后按事情的发展顺序写下来，把句子写通顺。例文略。

第七组 达标测试卷 一、基础达标。(51分)1．用“√”给加点的字选择正确的读音。(4分)神气(shén　shéng)活力(hó　huó)小猪(zhū　zū)替代(tì　tī)奶奶(nǎi　lǎi)折纸(shé　zhé)张开(zhāng　zhān)吵架(chǎo　cǎo)2．加偏旁，成新字，再组词。(6分)申 乃 韦 3．形近字组词。(5分)4．写出带有下面偏旁的字。(6分)______　______　____________　______　______ ______　______　______ ______　______　______ 5．正确书写词语。(10分)yǎn zhū jí mánɡ ɡōnɡ pínɡ zǐ xì kāi shǐ gōng ɡònɡ zhé zhǐ zhuā zhù dàn shì kū qì 6．照样子写词语。(8分)(1)大摇大摆(ABAC)：____________　____________(2)喜滋滋(ABB)：____________　____________(3)安安静静(AABB)：__________　__________(4)东张西望(含反义词)：__________　__________ 7．巧填动物名，补充词语。(4分)惊弓之()胆小如()漏网之()如()添翼 害群之()如()得水　力大如()()到成功 8．用“＼”划去每组词中不是同一类的词语。(4分)(1)狐狸　老虎　大雁　狗熊　狮子(2)牛奶　奶酪　饼干　面包　蛋糕(3)黄瓜　南瓜　冬瓜　西瓜　苦瓜(4)桃花　烟花　梅花　菊花　荷花 9．句子训练。(4分)(1)连字词成句并加上标点：一只　是　狐狸　善良　这　的 ________________________________________________________(2)加词扩句：小鸟飞来飞去。

________________________________________________________(3)换一种说法意思不变：大熊猫是我国特有的珍稀动物。

________________________________________________________(4)用加点词造句：因为松鼠看见风筝朝他飞来，所以很高兴。

________________________________________________________ 二、教材回顾。(13分)1．《狐假虎威》这个故事告诉我们：________________________________________________________________________(3分)2．熊哥哥和熊弟弟捡到一块奶酪时，他们很________。可是，不知道怎么分，他们开始__________。最后他们的奶酪被狐狸吃光了，他们________了。(3分)3．________住在山顶，________住在山脚。他们通过________和________交流，成为了好朋友。(4分)4．狮子想找一个动物接替他做“________”。最后，动物们一致认为______做得最好，因为他说：“从现在开始，每个动物都________________过日子。”(3分)三、阅读拓展。(16分)(一)课内阅读。(5分)老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；

老虎半信半疑，东张西望。

森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看呀一只大老虎大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

1．在“”里填上标点符号。(1分)2．用“——”画出描写狐狸的四字词语，用“——”画出描写老虎的四字词语。(2分)3．为什么大大小小的野兽吓得撒腿就跑呢？(2分)_______________________________________________________(二)课外阅读。(11分)蚂蚁很忌妒蜜蜂。

有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来飞去采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，小蜜蜂，我问你一个问题。” “啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。

“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？” “你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳！” “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？” 小蜜蜂想了想，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答，因为你们的劳动是为了自己，我们的劳动却是为了人们……” 蚂蚁听了小蜜蜂的话，口服心服，对小蜜蜂十分钦佩。他笑嘻嘻地说：“小蜜蜂，我懂了。谢谢你，你们这样一心为别人，人们怎会不夸奖你们呢？” 1．写出下列词语的近义词。(3分)觅食——()夸奖——()勤劳——()2．将文中画横线的句子换种说法，意思不变。(2分)________________________________________________________________________________________________________________ 3．用“——”在文中画出一句最能表达中心的句子。(3分)4．给短文加上一个合适的题目，写在横线上。(3分)________________ 四、我写我心。(20分)老虎知道自己受骗了，心里暗想：下次我抓到了狐狸，一定要吃掉他。有一天，老虎遇到了狐狸，猛扑过去…… 请续编故事，将句子写通顺，比一比谁编的故事最有趣。

参考答案：

第七组达标测试卷 一、1.shén√　huó√　zhū√　tì√　nǎi√　zhé√　zhāng√　chǎo√ 2．示例：　 3．示例： 　 4．示例：活　河　湖拥　挤　挨 仔　何　们　诉　说　话 5．眼珠　急忙　公平　仔细　开始 公共　折纸　抓住　但是　哭泣 6．示例：(1)大模大样　自由自在(2)笑眯眯　水淋淋(3)高高兴兴　明明白白(4)争先恐后　前呼后拥 7．鸟　鼠　鱼　虎　马　鱼　牛　马 8．(1)(2)(3)(4)9．(1)这是一只善良的狐狸。

(2)一群小鸟在天上快活地飞来飞去。

(3)我国特有的珍稀动物是大熊猫。

(4)示例：因为今天下雨了，所以没有开运动会。

二、1.不要仗着别人的势力欺压人。(或：认清事物的本来面目，不要轻易上当受骗)2．高兴　拌起嘴来　生气 3．松鼠　小熊　纸船　风筝 4．万兽之王　小猴子　照自己习惯的方式 三、(一)1.，！2．神气活现　摇头摆尾　大摇大摆 半信半疑　东张西望 3．因为野兽看到了狐狸身后的老虎。

(二)1.找食　表扬　勤快 2．你们这样一心为别人，人们都会夸奖你们。

3．你们这样一心为别人，人们怎会不夸奖你们呢？ 4．蚂蚁和蜜蜂 四、思路点拨：狐狸被抓以后，他会怎么说怎么做呢？他会想到什么计谋逃生呢？老虎又有什么反应？狐狸会逃脱吗？请大胆展开想象。例文略。

第三组达标检测卷 一、基础训练营。(56分)1．连字成词。(8分)红 头 等 杆 额 润 时 立 露 妙 站 候 奇 珠 秤 级 2．读拼音，写词语。(12分)zuò shì nián suì zì yóu hé chénɡ xiě zì diàn dēnɡ 3．比一比，组词。(8分)4．判断，在搭配正确的词语后打“√”，错的打“×”。(12分)(1)一把同学()(2)一盘鱼()(3)一双眼镜()(4)一头牛()(5)一颗树()(6)一条小路()5．读一读，找出不同类的词用“＼”划掉。(4分)(1)书桌板凳电视机椅子(2)狮子大象袋鼠　动物(3)棉袄棉被棉裤　裙子(4)铅笔苹果尺子橡皮 6．找出下列句子中的反义词。(6分)(1)我们无论做什么事都要有始有终。

()——()(2)写作业要认真，不能马虎。

()——()(3)这道题很容易，一点儿也不困难。

()——()7．扩写句子。(6分)(1)小溪流着。

_______________________________________________________(2)树叶落下来。

_______________________________________________________(3)蝴蝶飞来飞去。

_______________________________________________________二、综合展示厅。(5分)8．请你向同学们介绍自己的一件手工作品，告诉大家你是怎么做的。

我做了__________________。我先_________________________，再___________________________，然后__________________，这样，__________就做好了。

三、课本直通车。(11分)9．大象____________，身子像____________，腿像________________。

10．老师还画漫画：滑稽的__________，戴面具的__________，会走路的________。

11．________在信的结尾，画了__________________。

12．睡梦中的妈妈真__________。睡梦中的妈妈好________。睡梦中的妈妈好________。

四、阅读检阅台。(13分)三只蝴蝶 红蝴蝶、黄蝴蝶和白蝴蝶是亲密的朋友。

一天，它们正在一起唱歌，天突然下起雨来。“快到花园里去躲雨吧！”它们说着向花园飞去。

它们飞到一朵红花前，红花说：“红蝴蝶，我保护你吧！”“不行，我不能离开朋友而只顾自己！”红蝴蝶说。它们飞到一朵黄花前，黄花说：“我只保护黄蝴蝶。”黄蝴蝶说：“我也不能只顾自己呀！”它们飞到一朵大白花前，这时候雨越下越大。大白花说：“进来吧，你们三个我都欢迎。”三只蝴蝶躲进大白花里，又安全又暖和。

雨过天晴，三只蝴蝶谢过大白花，飞走了。

13．短文共有()个自然段，写了()、()、()三只蝴蝶。最后它们在()躲雨。(5分)14．写出下列词语的近义词。(2分)保护 ——()暖和 ——()15．我最喜欢________花，因为它________________，并且______________。(3分)16．这个故事让我们明白了()(3分)A．当危险来临时，要各顾各。

B．真正的好朋友要彼此不离不弃。

五、习作百花园。(15分)17．观察下图，图中有谁？发生了什么事？用几句话写下来。

______________________________ ______________________________ ______________________________ 参考答案：

15．大白　乐于助人　不讲条件 16．B 五、17.例文：放学后，小丽看到一位戴着墨镜、拄着拐杖的盲人老奶奶。于是，她小心翼翼地扶老奶奶过马路。

第三组 达标测试卷 一、基础达标。(35分)1．请在正确的读音下画“——”。(3分)(1)曹冲称(chèn chēng)象的故事告诉我们，做任何事情只有动脑筋，才能做得称(chèn chēng)心如意。

(2)老师充分调(diào tiáo)动了同学们画画的积极性，大家在老师的指导下，动手调(tiáo diào)色，我画了两只很热的红马。

(3)我发(fā fà)现妈妈有了白发(fà fā)，好心疼妈妈。

2．加偏旁成新字并组词。(8分)共____()____()才____()____()丁____()____()少____()____()3．形近字组词。(5分)4．填合适的词语。(9分)一头()一艘()一杆()一条()一棵()一朵()一匹()一幅()一封()5．一字组多词。(6分)老()()()级()()()笔()()()句()()()6．按要求完成句子练习。(4分)(1)连词成句：老师　这两个　是　马　居然　能　认出　怪物 _______________________________________________________(2)加词扩句：她的头发粘在额头上。

_______________________________________________________(3)用加点的词语写句子。

官员们一边看一边议论。

_______________________________________________________ 曹操的儿子曹冲才七岁。

_______________________________________________________二、教材回顾。(17分)(一)日积月累。(3分)1．写出高尔基的关于读书的名言：________________________。

2．__________遥招手，怕得鱼惊________。

(二)按课文内容填空。(9分)1．曹操的儿子______，虽只有____岁，但想办法称出了______的重量，他真是一个______的孩子。

2．小学二年级时，美术老师让我们______画画。“我”画了两匹________。“我”说马变成红色是因为赛跑________，老师听了很开心，并且表扬了“我”。

3．露西给爸爸写信，第一次她写道，你不在，我们很不开心，第二次她写道，我们过得挺好。我喜欢第________次写的信，因为露西学会了________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(三)根据课文内容排列顺序。(5分)()把大象赶上岸，装石头上船，到船下沉到画线的地方为止。

()称石头的重量。

()赶象上船。

()看船身下沉多少，在船舷上做记号。

()曹操的儿子曹冲有办法称大象的重量。

()果然称出了大象的重量。

三、主题探究。(5分)你最喜欢的老师是谁？说说你喜欢的原因。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、阅读延伸。(18分)(一)课内阅读。(8分)曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” 1．用“———”画出语段中的动词。(3分)2．在正确答案后打“√”。(2分)曹冲称象的办法好在哪里？ A．曹冲称象不用杀死大象。()B．因为曹冲是曹操的儿子，所以大家说他的办法好。()C．聪明的曹冲让大象与石头产生等量的效果，从而得到圆满的解决办法。()3．如果现在让你称出大象的重量，你会怎么做？(3分)________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读。(10分)小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。” 一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；

再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！” 猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；

妈妈戴的是近视眼镜。”事情往往就是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。

1．妈妈适合戴__________，奶奶适合戴__________。(4分)2.小猴戴妈妈的眼镜感觉__________，戴奶奶的眼镜感觉__________。(4分)3．这篇短文说明的道理是什么？请在正确的答案后面打“√”。(2分)(1)小猴不能戴奶奶的眼镜。()(2)小猴不能戴妈妈的眼镜。

()(3)对别人适合的东西，对自己不一定适合。

()五、习作展示。(25分)睡梦中的妈妈很美丽，那生活中的爸爸又是怎样的呢？请用一段话写写你的爸爸。

参考答案：

第三组达标测试卷 一、1.(1)chēng　chèn(2)diào　tiáo(3)fā　fà 2．示例：哄　哄人　洪　洪水 闭　关闭　财　发财 灯　关灯　盯　盯着 妙　奇妙　秒　秒针 3．示例： 　 4．象　船　秤　线　树　花　马　画　信 5．示例：老人　老少　老年　年级 高级　级别毛笔　画笔　铅笔 句子　句号　问句 6．(1)老师居然能认出这两个怪物是马。

(2)示例：她乌黑的头发粘在满是汗珠的额头上。

(3)示例：我一边吃苹果一边看电视。

一个小时过去了，我的作业才做完。

二、(一)1.书是人类进步的阶梯 2．路人借问　不应人(二)1.曹冲　七　大象　聪明 2．自由　红马　很热 3．二　独立，学会体谅，能让爸爸在外面安心工作(三)4　5　2　3　1　6 三、示例：我最喜欢的老师是音乐老师。六一儿童节前夕，老师为我们排练节目。我没有舞蹈基础，动作很不协调，老师并没有嫌弃我。她耐心地一遍遍教我，有一点点进步就及时表扬我，就这样我有了很大的进步。和音乐老师在一起，我很开心，很幸福，我希望每天都有音乐课。

四、(一)1.站　赶　看　画　赶　装　称 2．C(√)3．示例：①用大型的电子磅秤称。②让大象上船后做标记，然后让人一个一个地上船，直到船下沉到标记的地方。再将每个人的体重相加，就可以知道大象的重量。

(二)1.近视眼镜　老花眼镜 2．模模糊糊　头昏眼花 3．(3)√ 五、略。

第四组达标检测卷 一、基础训练营。(51分)1．读拼音，写词语。(12分)xiānɡ lú huá lì tiān ɡǒu lóu cénɡ zhǎn xiàn pī ɡuà 2．给加点字选择正确的读音。(8分)(1)我用钉()子把凳子钉()好了。(dīnɡ　dìnɡ)(2)爸爸抽空()带我去看“空()中飞人”表演。(kōnɡ　kònɡ)(3)热情好()客的老乡摘下了好()多葡萄。(hǎo　hào)(4)许多人都()去过黄山的天都()峰。(dū　dōu)3．我会填。(9分)(1)()穷()尽()形()状 树木()()(2)一()葡萄 一()奇石 一()湖水(3)流动的()弯弯的()美丽的()4．用加点字词的反义词填空。(10分)(1)面对()敌，他毫不示弱，终于夺得了胜利。

(2)小明经常把()号当减号，所以常出错。老师指正后，他就改()了。

(3)要想获得()，必须要有面对失败的勇气。

(4)我们不能光看一个人的外表，要看他的()心美不美。

5．把下列词语按一定顺序排一排。(填序号)(6分)(1)①清晨　②正午　③午夜　④傍晚 _______________________________________________________(2)①日月潭　②中国　③光华岛　④台湾 _______________________________________________________(3)①爷爷　②叔叔　③我　④弟弟 _______________________________________________________ 6．按要求写句子。(6分)(1)葡萄沟是个好地方。(改为感叹句)_______________________________________________________(2)枝叶向四面展开，就像搭起了一个个凉棚。(扩句)_______________________________________________________(3)日月潭吸引了中外游客。(改为“被”字句)_______________________________________________________ 二、综合展示厅。(对的打“√”，错的打“×”)(8分)7．日月潭、阿里山、庐山都是台湾的风景区。()8．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了拟人的手法。()9．中国有五十六个民族，汉族人口最多。()10．留言条要先写什么事，再写是留给谁的。()三、课本直通车。(14分)11．__________________，疑是银河落九天。(2分)12．到了______季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有______的、______的、紫的、暗红的、__________的，__________，美丽极了。(5分)13．小岛把湖水分成两半，北边像__________________，叫__________；

南边像____________，叫__________。(4分)14．__________、__________、________等都是黄山的奇石。(3分)四、阅读检阅台。(12分)台湾的蝴蝶谷 祖国宝岛台湾的气候温暖、水源(yuán)充足、花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑(bān)斓(lán)的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀(yào)下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤(bīn)纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被翩(piān)翩起舞的蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。

15．根据意思从文中找词语。(2分)(1)形容色彩繁多而艳丽。()(2)形容轻快地跳起舞来。()16．填上表示动作的词语。(2分)()过花丛()过树林()过小溪()到山谷 17．用“——”画出表明蝴蝶谷名字由来的句子。(3分)18．你喜欢蝴蝶谷吗？为什么？(5分)_______________________________________________________ 五、习作百花园。(15分)19．仔细观察下图，以“公园一角”为题写几句话吧！_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案：

第四组达标检测卷 一、1.香炉　华丽　天狗　楼层　展现　披挂 2．(1)dīnɡ　dìnɡ(2)kònɡ　kōnɡ(3)hào　hǎo(4)dōu　dū 3．(1)山　水　奇　怪　茂　盛(2)串　块　潭(3)空气　月亮　景色 4．(1)强(2)加　对(3)成功(4)内 5．(1)①②④③(2)②④①③(3)①②③④ 6．(1)葡萄沟是个多好的地方啊！(2)茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

(3)中外游客被日月潭吸引了。

二、7.×　8.×　9.√　10.× 三、11.飞流直下三千尺 12．秋　红　白　淡绿　五光十色 13．圆圆的太阳　日潭　弯弯的月亮　月潭 14．仙桃石　金鸡叫天都　猴子观海 四、15.(1)五彩缤纷(2)翩翩起舞 16．飞　穿　越　赶 17．每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫蝴蝶谷。

18．我喜欢蝴蝶谷，因为蝴蝶谷的景色太迷人了。

五、19.例文：春天，公园里万紫千红，鸟语花香，充满了勃勃生机。桃花红了，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子在春光里自由地飞翔。

第四组 达标测试卷 一、基础达标。(60分)1．看拼音，写字词。(8分)(1)zhōnɡ wài wén mínɡ nán bù 的黄山风景区在我国安徽省。

(2)bǎi wén bù rú yí jiàn(3)shōu chénɡ shì 下来的葡萄有的运到去。

2．给下列加点字选择正确的读音。(4分)hǎohàolèyuè(1)爱好()音乐()的李奶奶听着家乡的民歌，乐()得合不上嘴，竖起大拇指，连声叫好()。

zhònɡzhǒnɡɡānɡàn(2)爸爸买回葡萄种()子种()下后，长出了葡萄，做成了葡萄干()。爸爸真能干()!3．区分同音字。(4分)chénɡ　 shēnɡ 4．组词。(9分)利　秀　每 5．选词填空。(3分)四周四处(1)广场()，灯火辉煌，美极了。

(2)他()张望，找不到妈妈。

枣红火红桃红(3)太阳露出了头，()()的，像个烧红的铁球。

(4)江南的春天，()柳绿，鸟语花香。

(5)他骑着一匹()色的骏马。

6．照样子写词语。(12分)(1)例：明亮的(教室)欢乐的()翻滚的()金光闪闪的()茂密的()圆圆的()弯弯的()(2)例：(披上)轻纱()游客()凉棚()葡萄()木架子()葡萄干()阴房 7．给下列词语排排序。(填序号)(3分)(1)①清晨②正午③午夜④傍晚 _______________________________________________________(2)①打开网页②浏览内容③开机④关机 _______________________________________________________(3)①笔②学生文具③钢笔④文具 _______________________________________________________ 8．把下列词语补充完整。(9分)山穷()()()()叠翠()()云散 风光()()名山()()热情()()太阳()()()()细雨　点点()()9．句子闯关。(8分)(1)人们把葡萄挂在葡萄架上。(改成“被”字句)_______________________________________________________(2)茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。(用加点词写句子)_______________________________________________________(3)日月潭很深。日月潭湖水碧绿。(两句话合成一句话)_______________________________________________________(4)那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？(换种说法，意思不变)_______________________________________________________ 二、教材回顾。(7分)1．葡萄沟是个出产水果的好地方。五月有________________，七八月有____________、____________、____________，到了八九月份就有____________。(5分)2．上有______________，下有______________。(2分)三、主题探究。(4分)通过本单元的学习，我们了解了风景如画的黄山，湖水碧绿的日月潭，生产水果的新疆葡萄沟。你的家乡在哪儿？说说你家乡特色的风景。

______________________________________________________________________________________________________________________ 四、阅读延伸。(19分)(一)课内阅读。(6分)中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

1．从选文中找出“清晰”的反义词：()(1分)2．用横线画出选文中的比喻句，再自己写一个。(3分)________________________________________________________ 3．我喜欢________(晴天　下雨)时的日月潭，因为__________________________。(2分)(二)课外阅读。(13分)__________ 我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树林。其中最引人注目的是柳树，在微风吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳树的身影，十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

1．这个湖为什么叫天鹅湖？(1分)________________________________________________________________________________________________________________ 2．第二自然段先写了湖的____________、____________，再写湖的四周有__________，接着写树下有____________和__________，最后写湖上有__________。(6分)3．这篇短文表达了作者对天鹅湖的__________之情。(2分)4．给短文加个题目，写在文前横线上。(1分)5．从短文中我积累的四字好词有：____________、____________。(2分)6．用“———”画出你喜欢的句子。(1分)五、习作展示。(10分)仔细看图，展开想象，把你看到的和想到的写下来。

参考答案：

二、1.杏子　香梨　蜜桃　沙果　葡萄 2．天堂　苏杭 三、示例：我的家乡在湖北黄冈，家乡的横岗山非常有名。横岗山是大别山南端的一峰，重峦叠嶂，好像一条龙横卧在山巅。最高峰815米，素有“鄂东屏障”之称。

四、(一)1.朦胧 2．要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境　示例：平静的湖面像一面镜子。

3．示例：晴天　日月潭的美景看得很清楚(二)1.据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活。

2．形状　水清　树林　草地　小花　小桥 3．喜爱　4.美丽的天鹅湖 5．清可见底　引人注目 6．略。

五、略。

第五组达标检测卷 一、基础训练营。(56分)1．判断下列加点字的注音是否正确，正确的用“√”标出来，错误的在四线格里改正。(6分)答应(dá)腊月(nà)狂吼(kuánɡ)感动(ɡǎi)比赛(sàn)邻居(lín)2．拼一拼，认真写汉字。(12分)hē shuǐ kǒu kě lǎnɡ dú zhèn yǔ sī xiǎnɡ qí ɡuài 3．加上不同的偏旁，再组词。(6分)少 —()()夆 —()()()()()()()()()()4．把词语补充完整，并选择一个词语说一句话。(不能重复哟)(10分)一()不()()言()语()言()语()言()语 窃窃()()东()西()现在懒惰，()()()()________________________________________________________________________________________________________________ 5．选词填空。(6分)①慢慢地　②轻轻地　③微微地(1)温暖的春风()吹在我脸上。

(2)她看见我，只是()一笑，并没有说什么。

(3)小葫芦()变黄了，一个一个都落了。

6．照样子，写句子。(6分)例：有几个虫子不可怕。有几个虫子怕什么！(1)这点困难不算什么。

_______________________________________________________ 例：叶子上的虫不用治。叶子上的虫还用治？(2)这么小的雨不用打伞。

_______________________________________________________ 例：天空飘着气球。蓝蓝的天空飘着五彩的气球。

(3)池塘开满荷花。

_______________________________________________________ 7．排列句序。(10分)()我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

()爸爸说蚯蚓能松土，是益虫，我们要保护它。

()我和爸爸正在花园里拔草。

()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

二、综合展示厅。(8分)8．遇到下面的情况，你该怎么和别人商量呢？想一想写下来。

如果你向你的好朋友果果借的书没有看完，想再多借几天，你想怎么和她说呢？ ___________________________________________________________ 三、课本直通车。(6分)9．连一连，再读一读。

①《坐井观天》 a事物之间是有联系的。

②《寒号鸟》 b人外有人，天外有天，做人不能自以为是。

③《我要的是葫芦》　 c做事要有长远目标，不能懒惰。

四、阅读检阅台。(15分)乌龟与水井 一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水，水井提醒乌龟说：“喂，伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的！” 乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。” 水井对乌龟说：“我这儿的环境与别处不同。” “有什么不同？还不都是水，我下去给你看看。”说完，乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到了井里，可是不一会儿他就明白过来，自己再也无法爬上去了。

10．这篇短文共有______个自然段，写了乌龟与水井的______次对话。(3分)11．“我这儿的环境与别处不同。”这句话中，“我这儿”是指__________，“别处”是指____________。(4分)12．请用“——”画出乌龟说的话。(2分)13．当乌龟再也爬不上来时，他会说什么？(3分)_______________________________________________________ 14．读了这篇短文后，我懂得了()(3分)A．水井能关心帮助乌龟。

B．不区分情况，不听人劝告，是没有好结果的。

C．骄傲自大是不对的。

五、习作百花园。(15分)15．仔细观察图画，图中都有谁？他们正在干什么？展开合理的想象写一写。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：

第五组达标检测卷 一、1.kuánɡ√　lín√　 2．喝水　口渴　朗读　阵雨　思想　奇怪 3．示例：抄　抄写　吵　吵闹　炒　炒菜 锋　锋利　峰　山峰　蜂　蜜蜂 4．言　发　自　自　甜　蜜　千　万　私　语　寻　找　将　来　难　过 示例：奶奶一个人在家，常常自言自语。

5．(1)②(2)③(3)① 6．(1)这点困难算什么！(2)这么小的雨还用打伞？(3)宽宽的池塘开满粉色的荷花。

7．③②⑤①④ 二、8.果果，我想和你商量一件事，你借我的书太好看了，但是我没看完，你能再借我看几天吗？ 三、9.四、10.5　两 11．水井　江河湖海 12．什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。有什么不同？还不都是水，我下去给你看看。

13．我真不应该不听水井的劝告，我错了。

14．B 五、15.思路导航：仔细观察图画，展开合理的想象，写清楚图中都有谁，他们正在干什么，他们会说些什么……符合图画的内容即可。例文略。

第五组 达标测试卷 一、基础达标。(38分)1．用“———”画出四个错误的注音并修改。(4分)想法(xiǎnɡ)治好(zhì)将来(jiàng)藤条(tén)晴朗(lǎnɡ)阵雨(zhèn)井沿(jǐng)喝水(kě)寒号鸟(hào)劝告(quàn)①________　②__________　③________ 　④________ 2．填写同音字。(6分)树()()里作()()数()芳()飞 书()说()()妆()梢()子 园()3．写出带有下列部首的字。(6分)氵：()()()亻：()()()辶：()()()虫：()()()4．形近字组词。(4分)5．将下列词语补充完整。(3分)坐()()天　无()无()()过()过 大雪()()()言()语()()不发 6．词语搭配连一连。(6分)冻得　直冒汗细长的　窝 热得 直打哆嗦 雪白的 葫芦藤 冷得 像冰窖 暖暖的 小花 7．加标点。(6分)(1)青蛙说()朋友()别说大话了()(2)天不过井口那么大()还用飞那么远吗()(3)朋友()你是弄错了()不信()你跳出井来看一看吧()(4)邻居家的老爷爷在院子里种了一棵葫芦()(5)你知道小葫芦为什么都落了吗()(6)我要能去北京旅游该多好哇()8．照样子，变换句式。(3分)例：有几个虫子怕什么？ 有几个虫子不用怕。

(1)你自己有，还用借？ _______________________________________________________(2)这点困难怕什么？ _________________________________________________________(3)天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ _______________________________________________________ 二、教材回顾。(19分)1．青蛙和小鸟在为__________争论，青蛙认为________________，小鸟认为____________。如果青蛙听了小鸟的话，真的使劲向上一跳，跳出了井口，它看见__________，心想，________________。于是，它对小鸟说：“________________________________”小鸟说：“______________________________________”(7分)2．__________的葫芦藤上长满了________，开出了几朵__________的小花。花________以后，藤上________了几个小葫芦。葫芦叶子生了______虫，邻居对他说：“你别____________着葫芦了，快治一治吧！”那人感到很__________，他说：“什么？__________上的虫还用治？我要的是______________。”后来，小葫芦慢慢地变________了，一个一个都________了。(12分)三、主题链接。(5分)第二年，那位种葫芦的人在邻居的指导下，终于收获了许多的葫芦。展开想象，他会怎么做，怎么说呢？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、阅读拓展。(18分)(一)课内阅读。(8分)青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。

青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。” 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” 1．给加点字选择正确读音，打“√”。(2分)回答　A．dá()B．dā()弄错 A．lòng()B．nòng()2．选择合适的量词填空。(4分)条　口　句　位 一()井一()话一()路一()朋友 3．这个故事告诉我们一个道理，那就是()(2分)A．看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。

B．青蛙不爱动脑筋。

C．天是无边无际的。

(二)课外阅读。(10分)公鸡和兔子、鸭子是邻居。

一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。” 傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。

公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡不由得脸红了。

1．这篇短文有()个自然段。(1分)2．用“——”画出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。(1分)3．公鸡脸红了是因为()(1分)A．公鸡很生气。

B．公鸡很着急。

C．公鸡难为情了。

4．文中讲了__________、__________和______之间发生的故事，我最喜欢文中的______，因为_________________________________。(5分)5．通过这个故事，你明白了什么道理？(2分)__________________________________________________________________________________________________________________ 五、习作展示。(20分)猪哥哥大大和猪弟弟小小住在一起。有一天，他们的房子破了一个洞，大大想：“我的弟弟会去修的。”小小想：“我的哥哥会修的。”后来发生了什么故事呢？请你接着写下去，希望你写的故事也能告诉我们一个道理哦！参考答案：

第五组达标测试卷 一、1.jiànɡ　tén　kě　hào ①jiāng　②ténɡ　③hē　④háo 2．叶　夜　业分　芬　纷画　话　化盯　钉　丁 3．海　洋　河　你　他　们 过　送　还　蛙　蜂　蜻 4．示例：　 5．井　观　边　际　得　且　纷　飞　千　万　一　言 6．冻得直冒汗　 细长的窝 热得 直打哆嗦 雪白的 葫芦藤 冷得 像冰窖 暖暖的 小花 7．(1)：“，！”(2)，？(3)。。(4)。(5)?(6)!8．(1)你自己有，不用借。

(2)这点困难不怕什么。

(3)天不过井口那么大，不用飞那么远。

二、1.天的大小　天只有井口那么大　天无边无际　无边无际的天　是我错了，天真是无边无际的　对不起，小鸟，我错了。天是无边无际的。没关系，我们做任何事，只有站得高才能看得远。

2．细长　绿叶　雪白　谢　挂　蚜 光盯　奇怪　叶子　葫芦　黄　落 三、示例：种葫芦的人会把藤上长得最好的葫芦摘下来，送给他的邻居。他说：“谢谢你呀，是你让我知道了种葫芦还要除叶子上的虫子。你看我能种出这么好的葫芦，有你一半的功劳，请你尝尝我的葫芦吧！” 四、(一)1.A(√)B(√)2．口　句　条　位 3．A(二)1.4 2．兔子、鸭子听见了公鸡的叫声……帮公鸡抢修屋顶。

3．C 4．兔子　鸭子　公鸡　示例：兔子　虽然公鸡没有借盆给它，但是它依然乐意帮助公鸡 5．人与人之间要和睦相处，要尽自己最大的能力去帮助别人。

五、略。

第一组达标检测卷 一、基础训练营。(51分)1．用“＼”划掉加点字不正确的音节。(6分)淹没(mò　méi)卡片(piān　piàn)奔跑(bēn　bèn)得当(děi　dé)更加(ɡēnɡ　ɡènɡ)因为(wéi　wèi)2．我是拼写小能手。(12分)dài pí hǎi yánɡ zhī shi rú ɡuǒ bàn fǎ biàn huà 3．照样子写一写。(10分)例：皮—__披__(披着)兆—______()却—______()旁—______()不—______()例：红(红色)—__给__(送给)它()—______()肚()—______()她()—______()作()—______()4．填上不同的动词。(8分)5．我能把词语补充完整。(6分)冲毁()()越()越()()()为家()()多多()()出发 游()游()6．把字词连成句。(填序号)(6分)(1)①看见　②荷叶　③蹲着　④上　⑤小青蛙 ⑥小蝌蚪　⑦一只 _______________________________________________________(2)①一天天　②地　③长大了　④白菜　⑤嫩绿的 _______________________________________________________ 7．用加点词语造句。(3分)我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。

________________________________________________________________________________________________________________ 二、综合展示厅。(5分)8．下列哪一项符合秋游的内容？()A．周末去爬山，感受鸟语花香，感受大自然的勃勃生机。

B．假期去爬山，在泉边玩水避暑，在树下乘凉。

C．去果园摘果子，体会丰收的喜悦。

D．去滑雪场滑雪，打雪仗。

三、课本直通车。(9—11题每空1分，12题5分，共18分)9．小蝌蚪长着__________的身子，甩着__________的尾巴，青蛙妈妈披着__________的衣裳，露着__________的肚皮，鼓着一对__________。

10．植物妈妈的办法__________，不信你就__________观察。那里有______________知识，__________小朋友却得不到它。

11．小水滴聚在一起______下来，人们叫我“______”。到了冬天，我变成小花朵______下来，人们又叫我“______”。

12．默写古诗《梅花》。

作者__________ 朝代__________ ______________________________________ ______________________________________ 四、阅读检阅台。(10分)会睡觉的叶子 一天傍晚，晚饭后，我忽然发现马路边上有一些植物的叶子是合上的，好像在睡觉呢！我就(好奇　高兴)地问妈妈：“妈妈，您看，那些植物为什么会合上叶子睡觉？” 妈妈笑着说：“你真是个善于仔细观察的好孩子！这种植物就是花生。到了傍晚，花生的叶子就会合上了，到了第二天早上，叶子又会打开。花生是一种爱睡觉的植物，它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上合拢，这种现象被称为植物的睡眠。通过叶子在夜间的闭合，就可以减少热量的散失和水分的蒸发，有利于花生的生长。”听了妈妈的话，我很(兴奋　快乐)。

13．在文中括号内选出搭配合适的词语打上“√”。(4分)14．“我”问了妈妈什么问题，找出来，画上“——”。(3分)15．花生的叶子为什么到了傍晚就合上？()(3分)A．叶子不喜欢黑夜 B．叶子怕虫子咬它们 C．叶子为了减少热量的散失和水分的蒸发 五、习作百花园。(16分)16．仔细观察右图，从图中可以看出是什么季节？人们在干什么？他们的心情如何？发挥你的想象写几句话吧！参考答案：

第一组达标检测卷 一、1.2．带皮　海洋　知识　如果　办法　变化 3．示例：跳　跳水　脚　脚心　傍　傍晚　坏　坏人　它们　宽　宽阔　肚子　脚　脚心　她们　娃　女娃　作业　你　你好 4．追　迎　穿　做　摇　摆　发动　修理 5．房　屋　升　高　四　海　许　许　纷　纷　来　去 6．(1)⑥①②④③⑦⑤(2)⑤④①②③ 7．天气变化可真大，有时候乌云密布，有时候阳光灿烂。

二、8.C 三、9.黑灰色　长长　碧绿　雪白　大眼睛 10．很多很多　仔细　许许多多的　粗心的 11．飘　雪　落　雨 12．王安石　宋　墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

四、13.好奇√　兴奋√ 14．妈妈，您看，那些植物为什么会合上叶子睡觉？ 15．C 五、16.例文：秋天到了，大树穿上了黄灿灿的衣服，果园里的苹果都笑红了脸，农民伯伯正忙着摘苹果呢。他们摘下苹果就放进筐里，看着一筐又一筐的苹果，他们高兴地说：“今年真是一个丰收年啊！” 第一组 达标测试卷 一、基础达标。(34分)1．看拼音，写词语。(12分)hái zi gèng jiā tiào shuǐ shān ding biàn huà hǎi yáng zuò zuò yè bàn fǎ nǚ wá zhī shi xiǎo jiǎo yā dài gěi 2．比一比，再组成词。(6分)3．写出下列加点字词的反义词。(4分)(1)有时候我穿着黑衣服。()(2)小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。()(3)我在空中越升越高，变成了无数小水滴。()(4)植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。()4．读了课文，下面这些词相信你能选对。(3分)(1)小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就()。

(2)老师来到我家家访，我连忙()。

(3)那个阿姨把钱包丢了，我捡起来()还给她。

5．照样子，用加点字词写句子。(3分)(1)孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

_______________________________________________________(2)小蝌蚪快活地游来游去。

_______________________________________________________(3)到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。

_______________________________________________________ 6．把下面的句子补充完整，并加上标点符号。(6分)(1)小蝌蚪__________________(2)__________________漂亮吗____(3)__________________多么可爱啊____ 二、教材回顾。(12分)1．你能给下面的几句话重新排列顺序吗？把序号写在前面的括号里。(2.5分)()过了几天，小蝌蚪长出两条后腿。

()不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。

()池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。

()过了几天，小蝌蚪长出两条前腿。

()过了几天，小蝌蚪的尾巴变短了。

2．我在空中()着，碰到冷风，就变成()落下来，这时我叫()。有时变成()，人们又叫我()。冬天，我变成()飘下来，人们又叫我()。(3.5分)3．我()人们做过很多好事，但也给人们带来很多()。(1分)4．植物妈 妈有()。蒲公英靠()传播种子，它的种子像()。苍耳靠()传播种子，豌豆靠()传播种子。(2.5分)5．《梅花》这首诗的作者是()朝的()。诗中最后两句把()和()进行比较，写出了它()的特点。(2.5分)三、主题探究。(5分)你和妈妈去一个陌生的地方，当妈妈去买吃的东西时，你迷路了。此时你要仿照小蝌蚪找妈妈的过程寻找自己的妈妈。看到路人，你会对他们怎么说：“__________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________”如果实在找不到妈妈的话，警察叔叔会帮助你的。你会对警察叔叔怎么说：“__________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________” 四、阅读延伸。(29分)(一)课内阅读。(15分)小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

1．你能用“√”为加点的字选择正确的读音吗？(2分)旁边(pán　páng)蹲着(zūn　dūn)2．照样子，写词语。(6分)游哇游　____________　____________　____________ 3．用横线画出第2自然段中的动词。(4分)4．青蛙长什么样？(3分)_______________________________________________________(二)课外阅读。(14分)下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。

燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” 不一会儿，滴答，滴答滴答……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；

它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。

我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。

1．圈出短文中表示声音的词。(2分)2．短文有______段，第______段写“我们”在雨中上学去。(1分)3．根据短文内容填空。(11分)下雨前，天______了，云______了，太阳________________________________________________________________________了，燕子__________树梢，鱼儿跳出__________，蚂蚁____________，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” 小雨点落下来了！它落在地面上，像__________________；

它掉在池塘里，逗得池水__________________。抬头看天，小雨点连成一条条________________，被风一吹歪歪斜斜，像__________________，又像____________。

五、习作展示。(20分)水会变，黄豆也会变。观察豆芽的成长过程，试着写出来。

参考答案：

第一组达标测试卷 一、1.孩子　更加　跳水　山顶　变化 海洋　做作业　办法　女娃　知识　小脚丫　带给 2．示例：

3．(1)白(2)前(3)低(4)粗心 4．(1)游过去(2)迎上去(3)追上去 5．示例：(1)如果没有太阳，地球就会一片黑暗。

(2)小朋友们快活地在公园里玩耍。

(3)秋天到了，树叶轻轻地从树上飘下来。

6．示例：(1)在水里游来游去。

(2)公园里的花儿？(3)我家的小狗！二、1.2　5　1　3　4 2．飘浮　小水滴　雨　小硬球　冰雹　小花朵　雪 3．帮助　灾害 4．办法　风　降落伞　刺挂动物皮毛　晒太阳炸开 5．宋　王安石　梅花　雪　有暗香 三、示例：请问叔叔阿姨，你们有没有看到一位身穿红色衣服，头上戴了粉色蝴蝶结，鼻梁上有颗痣的妇女。她身高一米六，背着黑色的双肩包。

警察叔叔，我和妈妈走散了。您能帮我给我妈妈打个电话吗？我妈妈的电话号码是…… 四、(一)1.páng,√　dūn,√ 2．示例：跳哇跳　飞哇飞　飘哇飘 3．游　叫　看　笑　说　蹬　跳　蹦 4．披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

7.二年级语文成语大全 篇七

关键词：体验,语文综合,寒假生活,学习引导,分析研究

一、设计背景

趣味性作业设计。兴趣是最好的老师, 它能激发求知的欲望, 促进思维的活跃, 保持学习的持久。有求知欲, 有好奇心, 这是人类的天性, 小学生尤其如此。如果我们的语文教师每次布置的作业都是一成不变的无趣模式, 时间一长, 学生对作业就会慢慢地失去兴趣, 求知欲、好奇心就会慢慢地被抹杀。这样很不利于学生语文素质和综合素质的培养。如果能针对学生的心理特点, 设计形式新颖、富有创意、内容联系实际的作业, 吊起学生的“胃口”, 使学生一看作业就来劲, 就跃跃欲试, 接下来就一定会在一种愉悦的环境中体验成功的乐趣。

二、作业内容

我调查以往学生写假期作业的情况, 有下列几种现象:一是放假后学生过于贪玩, 直到开学前两天才夜以继日赶作业;二是刚刚放假, 学生就挑灯夜战, 一个假期的作业两三天就写完, 然后一直玩到开学;三是学生边看电视边做作业等。以上几种情况的效果都不理想, 都起不到巩固学习的目的, 相反, 还会养成做作业马虎、潦草等不良习惯。如下:

生活篇:

1. 在这个春节, 你可以动手剪剪窗花、写“福”字、贴春联, 来体验节日的快乐, 也可以将自己的作品送给邻居, 表达你的祝福。

2. 在这个春节, 你要给你的长辈、家人、朋友拜年, 问声新年好!

3. 你还可以和爸爸妈妈一起去远足, 去登山, 投身大自然的怀抱, 放飞心情!

4. 每天坚持锻炼身体, 可以根据自己的喜好, 选择打球、跳绳、跑步等运动项目。

5. 当爸爸妈妈的小帮手, 做一些力所能及的家务活。

学习篇:

1.必读书目——《木偶奇遇记》、《小猪唏哩呼噜》、《犟龟》、《逃家小兔》、《安徒生童话》。

2.必背诗文——《相思》、《宿新市徐公店》、《枫桥夜泊》、《小儿垂钓》、《清明》、《夏日绝句》、《石灰吟》、《马诗》《江上渔者》、《江畔独步寻花》。

3.推荐书目——《日有所诵》 (二年级《新语文读本》) 小学卷3、4

4.图文日记——记录生活中的所见、所闻、所思, 趣事、乐事, 共3篇。

三、设计意图

春节应该还给孩子快乐的寒假, 寒假作业也应该考虑到学生的兴趣, 作业应与学生的生活联系, 应让学生有更多的体验与实践的机会。所以我尝试将寒假作业分为两部分, 即生活篇和学习篇。

在当今独生子女居多的年代, 他们的状况令人担忧。他们是家中的小皇帝、小公主, 衣来伸手, 饭来张口, 以自我为中心, 在几代人的溺爱中, 他们只有索取, 不知奉献, 很少有人去想父母的辛苦与劳累, 更少有人懂得孝敬父母, 体贴父母, 根据这一特点, 我在生活篇里设计了要求学生当爸爸妈妈的小帮手, 做一些力所能及的家务活。在春节假期期间为了更加喜庆, 我让孩子来写“福”字, 贴春联, 来体验节日的快乐。生命在于运动, 所以我在生活篇里加了一项, 要求孩子每天坚持锻炼身体, 或者去远足, 投身大自然的怀抱, 放飞心情。

作为一名教师, 要让读书成为学生的一种习惯, “把快乐的假期还给孩子”固然没错, 但“放假”并不等于“放任”, 完全摒弃寒假作业无异于放弃了教师的主导作用。在这种情况下, 我改变了传统的、枯燥的作业方式, 减轻繁重的作业负担, 使寒假作业能真正为学生所喜闻乐见;同时, 设计精当的寒假作业也是学生寒假生活的有益指导。所以我在学习篇中同样设计了各种形式的作业, 不仅仅生活篇充满了“年味”, 学习篇也充满了“年味”。如图文日记——记录生活中的所见、所闻、所思, 趣事、乐事, 共3篇。这些与生活联系紧密, 包含了体验、又不缺乏实践能力培养的作业, 取代了大量重复训练的试题和没头没脑铺天盖地的日记, 深受学生欢迎, 从学生的兴趣爱好出发为学生设计作业, 既让学生有快乐的寒假, 又让他们在快乐中学习, 以此来激发学生的学习兴趣。在学习篇里既有激发学生学习兴趣的内容, 又贴近学生的生活, 和学生的生活实践相结合。观念转化为具体行为必然会改变传统寒假作业的沉闷局面, 使寒假作业更能发挥其应有的作用。

四、操作方法

生活篇中的作业, 可以拍成照片, 并附上文字。学习篇中的作业, 主要以读书笔记 (摘录好词佳句、写心得体会) 和日记的形式。不管是生活篇还是学习篇, 都可拍下自己完成作业的过程, 这一过程也可附上。

五、成效分析

这一改革可能要求家长的配合, 这一学期初, 我从学生的作业中可以看出学生很喜欢这种类型的作业, 不仅仅完成了作业, 还将自己完成作业的过程给拍了下来, 让学生觉得很有成就感。孩子天性纯真, 我们不能用作业来限制他们天性的发挥与发展, 而应以作业这种形式, 让孩子发现生活、体验生活。

参考文献

[1]张云鹰, 张红华.在“演”中“学”——小学二年级语文综合性学习教学与反思[J].新课程 (小学版) , 2006 (04) .

[2]李爱亭.在小学二年级应用题教学中我是这样指导儿童审题的[J].安徽教育, 1980 (11) .

8.浅谈二年级语文识字教学 篇八

关键词：小学；二年级；语文；识字

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）08-197-01

二年级语文教学主要是以识字教学为主。二年级的学生有了一年级的基础学习起来就变得轻松。教学中，识字这一块，学生的兴趣还是比较大的。但是，最大的问题是，学生在写字过程中错别字也越来越多，如何在有限的时间内提高识字教学的质量，就显得很重要了。根据二年级学生年龄小，爱玩、好动、做事没耐心、注意力持续时间短等特点，我在识字教学中，充分利用各种教学媒体、采用一些富有趣味性的方法，来激发学生的学习兴趣，集中他们的注意力，充分发挥他们的自主性，调动他们的多种感官参与学习，使他们在轻松的气氛中乐于识字、学会识字。

一、在识字教学中激发学生的学习兴趣

在语文教学中，我采用了一些方法对提高学生学习生字的兴趣有很大帮助。训练学生自学的能力，首先是让学生观察生字，看字形，记字音。小组讨论用什么方法才能记住这些字。学生通过讨论总结出了许多的识字方法。我在加以总结就形成了加一加、减一减、猜一猜等方法。

加一加就是用熟字加偏旁的方法来学习生字。用学生以前学习过的生字加上偏旁变成新的生字。这样记忆起来就比较简单。同时在上课的时候还可以利用游戏的方法来加深印象。让一些同学来扮演偏旁，一些同学来扮演学过的生字。让他们通过找朋友的游戏来记忆生字取得的效果不错。

减一减的方法就是把以前学过的生字去掉某一部分变成新的生字。比如学习“去”就是“丢”掉了一笔就变成了“去”，“ 家”没有了房盖就成了“豕”。学习过程也可以变成一个游戏过程，让学生来扮演不同的生字，让他们说去掉哪一个部分就可以变成新的生字了，这样课堂的气氛也活跃了，学生学习的兴趣也提高了，记住的生字就多了。

猜一猜就是把字变成一个字谜让学生来猜。

通过这些方法加上辅助的游戏学生学习生字就充满了乐趣，也大大的提高了识字量，省去了重复书写给学生带来的负担和压力。

二、在阅读教学中指导学生反复识字

1、指导学生在阅读中读准字音

预习是专为学习新知识作准备的。为提高学生的识字效率，我们要求学生初读课文时，“看看生字条中的生字宝宝，你已经认识了谁？跟它打声招呼，读出来吧，还有谁你不认识？快把它从课文中找出来，圈一圈，借助拼音读一读吧。”学生们立刻行动起来，很乐意到课文中认生字，获得了学习生字的主动权。

2、教会学生在阅读中巩固识字

儿童识字，认得快，忘得也快。因此，不断复现是巩固识字的重要方法，而把识的字放到语言环境中巩固，效果比较好。阅读心理学认为，阅读不是单纯的被动接受的过程，而是阅读主体积极参与的过程。教学中，我一方面在课堂上利用各种教学手段，采用多种形式，反复朗读课文，随课文识字，即在语言环境中识字，做到字不离词，词不离句，便于理解字词的意思，有助于建立字词在音、形、义上的统一联系。另一方面，鼓励学生在课外阅读中主动识字。教学中，我经常布置学生课外阅读自读课本及家长为孩子购买的低幼儿童读物，放手让学生去阅读，发挥学生学习的主动性，把识字的巩固由课堂延伸到课外，既有效地巩固了识字，又使学生及早接受独立阅读的训练，获得良好的语言习惯的培养。这样，通过课内、课外大量阅读，激发了学生的识字兴趣，拓展了识字空间。

三、引导学生在生活中识字

引导学生在生活中识字，我力求做到形式多样，活泼生动，体现趣味性；力求做到课内外相结合，校内外沟通，体现开放性。

利用传播语言的各种媒体，通过布置、检查、展示、评比等活动，让学生在生活中乐于识字。如，教室的园地，校园里的告示牌、橱窗里的标语。带领学生一边参观校园一边引导识字；认同学的姓名，使学生快速而有效地认字；借助生活中的实物、图片等识字。教室里有很多现成的实物，如门、窗、讲台、黑板、电视机、电脑、投影机、录音机，我都在上面贴上字卡，让学生看到什么就认表示该实物的字；进行识字比赛，比一比谁认识的字多。如，学习用品类、水果类、蔬菜类、植物类、动物类。