督政

督政（共2篇）（共2篇）

1.督政 篇一

XX乡教育督政工作汇报

近年来，在上级党委、政府的关心指导下，在教育主管部门的大力支持下，我乡历届党委、政府始终坚持将教育摆在优先发展的战略地位，大力实施“科教兴乡”战略，教育工作实现了持续、健康发展，取得了较好成绩。现将我乡近几年的教育工作总结如下：

一、基本情况

XX乡地处XX县城南10公里处，是南通丝绸之路重镇武威，西达镍都金昌的咽喉要地，全乡辖12个行政村，119个生产合作社，4212户，17945人，境内地势平坦，农田集中规范，土壤肥沃。全乡经济主要以农业为主，总耕地面积49000亩，形成了以洋葱、辣椒、日光温室、无壳葫芦、甜美南瓜、食葵、红枣、葡萄等支柱产业。XX乡是全国治沙英雄石述柱的家乡，是全市十个宽裕型小康示范乡镇之一。其中XX乡宋和村是甘肃省爱国主义教育基地、生态教育基地、XX防沙治沙展览馆就座落在这里。

近年来，我乡在县委、县政府的正确领导下，在上级教育主管部门的大力支持下，教育事业得到了长足发展。按照“以两基为基础，以改革为动力，以素质教育为主线，以教育现代化为目标”的工作思路，全面深化教育改革，整体推进素质教育，使全乡教育事业步入持续、快速、健康发展的新阶段。全乡现有初级中学1所，完全小学1所，幼儿园一所。在校初中生563人，小学生523人，学前在班幼儿87人。学校教职工158人。

二、教育工作各项督导评估指标完成情况

（一）教育地位

一、教育事业在地方经济社会发展中的重要地位突出。历年-1-

来，XX乡党委政府高度重视教育事业，坚持教育优先发展，不断优化教育结构，改善办学条件。认真落实“两免一补”政策和捐资助学措施，完善贫困家庭学生教育资助体系；努力办好优质初中，重视学前教育，发展远程教育，促进教育协调发展。贯彻实施全民科技素质行动计划纲要，加大科技创新和科技成果转化应用力度，推广普及适用科学，改造提升全乡传统产业，加大科技进步对经济增长的贡献。为了吸引优质师资，稳定教师队伍，提高教育质量，乡人民政府出台了对中小学校和师生学年终奖励办法，建立了教育工作激励机制，提高了教师待遇。在乡财政支出使用上，优先保证学校基础设施建设，优先保证对学校和师生学年终奖励资金。

二、教育经费投入年初有预算并认真执行。近三年乡财政投入学校基础设施建设23万元，为XX中学修建门前道路0.8公里，为中心小学、各村小学修建砂砾石道路26公里，初小调整合并后，协调解决了办公、住宿、课桌等设施设备。同时，每年为中小学校师生支出奖励资金2万元。

三、教育工作有五年规划和计划，采取切实可行的措施确保落实。XX乡人民政府对XX乡教育事业发展每五年作一次规划，并采取可行措施有计划、分步骤进行落实。中小学严格按照五年规划目标要求，分分别制定教育工作计划，层层制定考核、奖惩方案，确保计划内容的落实。

四、形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓以及相关部门配合抓的工作机制。XX乡人民政府由乡长主管教育，由一名副乡长具体分管教育工作。在乡人民政府的领导下，进一步明确各单位、各部门、各村民委员会教育工作职责，将教育工作列为对各单位

各部门、各村民委员会工作考核的一项重要内容，形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、相关部门配合抓的良好工作机制。

五、适时召开教育专题会议或现场办公会，及时研究和解决教育实际问题，每年为教育办几件实事。历年来，XX乡党委政府坚持每学年召开一次教育工作会议，主要领导每学年到各中小学进行一次形势教育。同时，适时召开教育专题会议和现场办公会，研究决定学校布局与撤并、校舍建设与教育投资等工作，及时排查学校安全隐患，调处教育相关纠纷。2009年秋季撤并教学规模较小的河东小学，2010年秋季撤并何大小学、XX小学，为加快学校布局调整步伐，2011年秋季撤并上新小学、宋和小学、长城小学、张八小学、茂林小学、张麻小学、双楼小学、更名小学，2012年创办XX乡中心幼儿园，至此学校布局调整提前完成，XX乡形成一所中学，一所完小，一所幼儿园的学校布局，教育资源得到优化。

六、全面完成县政府下达的目标考核教育发展指标任务。XX乡小学阶段适龄儿童入学率近几年都为100%，初中阶段近三年入学率都为100%。中小学适龄儿童巩固率、毕业率均为100%。中小学近三年辍学率为0。

（二）教育管理

一、严格控制义务教育阶段学生辍学，有“控辍保学”的明确责任制和具体工作措施。“普九”成果的巩固提高是XX乡下大力气狠抓的一项重点工作，乡党委政府非常重视，多次召开专题会议，就农村初中入学难的“瓶颈”问题进行研究，作出了具体的安排，采取了一系列行之有效的措施：一是统一思想、转变观念、中小学联动，尽力巩固“普九”成果；二是主动争取全乡干

部群众的理解支持，切实抓好中小学生入学巩固工作；三是采取有效措施，确保中小学生入学巩固指标稳中有升。由乡人民政府与各村村委会签订责任书，辅导站、各村村委会又与家长签订入学巩固责任状，从而保证适龄学生入学及巩固率；辅导站与各村学校签订责任书，学校又与各位教师签订入学巩固责任状，实行挂钩包片包人的做法，以此来确保中小学生入学巩固这个“面”上的工作；四是把学生入学巩固指标标完成情况作为学校评先推优的依据和教师学年考核的重要内容；五是落实好贫困生救助资金，建立救助的长效机制，“县长教育基金”专项经费重点向贫困家庭学生倾斜，确立“一个也不能少”的思想；六是对已撤并学校，多做宣传解释工作，稳定生源。对相对边远的自然村，不搞一刀切，采取相时相机逐渐撤并的办法；通过党委政府重视、全乡干部群众热心支持、中小学协同、多渠道建立贫困生救助长效机制、及时主动寻找流失生等一系列措施，使该项工作落到了实处，成效明显。

二、切实开展校园周边环境治理工作，严历打击扰乱学校治安的违法犯罪活动，维护学校的安全及正常教学秩序。每年由乡政府牵头，组织派出所、医院、文化站负责人组成校园周边环境治理工作组，对学校周边环境开展排查整治活动，每年至少4次。在学校组织运动会、文艺晚会等重大活动期间，组织派出所、交通执勤点、卫生院等相关人员到学校做好学校安全工作，建立派出所民警到学校担任法治副校长，法治辅导员制度，每学期对学生进行法治讲座2次以上。

三、合理调整学校布局，改造薄弱学校，努力实现义务教育均衡发展。为了加大集中办学工作力度，整合和优化教育资源，XX乡从2009年至今先后撤并了河东小学、XX小学、何大小学、宋和小学、更名小学、长城小学、双楼小学、张八小学、茂林小学、张麻小学、上新小学等11所小学，合理调整了学校布局，全面整合、优化了教育资源，实现了教育均衡发展。

四、建立严格的教育收费管理制度，辖区内学校严格执行收费标准，无乱收费事实。中小学严格执行“两免一补”政策和相关学前教育费收费标准，无教育乱收费现象。

五、鼓励和引导社会各界及人民群众捐资助学、建立对贫困家庭子女义务教育帮扶制度。

六、认真落实有关保护少年儿童身心健康发展的法律法规，我乡认真宣传《未成年人保护法》，认真落实保护少年儿童身心健康发展的法律法规。

七、坚持在学校开展职业道德教育，提高教职工的思想政治觉悟。多年来，乡党委政府主要领导注重深入各学校，对教职工开展思想教育，提高教职工的思想政治觉悟。

（三）教育改革与发展

一、全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，中小学教育质量逐年有所提高。全乡中小学 坚持“安全为第一、德育为首位、教学为中心”的办学思想，面向全体学生，注重因材施教，培养德、智、体、美、劳全面发展合格中小学生，中小学教育质量逐年有所提高。

二、图书、实验仪器、现代远程教育设备、音体美器材等各项教学设备设施基本达到省定标准。目前，全乡中小学有藏书2万多册，有计算机室1个，多媒体教室1个，现代远程教育系统2套，光盘播放系统15套，初级中学实验仪器1套，小学实验仪器

1套，标准篮球场5个。

（四）办学特色

结合本乡实际，加快全乡学校布局调整步伐，XX乡2011年秋季为优化学校教育资源，体现集中办学理念，将全乡8所教学点全部撤并到五星完小，2012年又新建了中心幼儿园，使全乡形成一所幼儿园、一所完全小学、一所中学的教育格局。

三、存在的主要问题和下一步工作

通过教育工作督导评估的自检自查，我们看到我乡教育工作主要存在以下几个方面的问题和困难：一方面改善办学条件工作任务还十分艰巨。主要表现在：一是开办学前班，学校撤并，义务教育普及程度不断提高等原因，师生数量增多，教室和学生住宿用房不充足；二是学校各项功能室还不齐全；三是中小学各学科教学仪器、设备设施根据当前的发展要求，还存在不足。另一方面，全乡学前教育质量不高，学生家长对家庭教育不够重视。

总之，我们将进一步强化工作措施，加大投入力度，切实提高我乡教育教学工作水平。一是要积极向上争取项目，筹措资金，不断改善学校办学条件；二是要进一步做好学校布局规划，加强学前教育规划，努力实现教育的均衡发展；三是要坚持不懈抓好学校内部管理，加强教师思想政治工作和学生德育工作，不断健全师生工作、学习激励机制，进一步提高教育质量；四是要健全教师培训制度，建设一支师德高尚、业务精湛、热爱教育的教师队伍。

XX乡人民政府

二〇一二年八月三十日

2.督政 篇二

——薛百中学迎接省教育督导检查汇报材料

各位领导、各位专家：

大家好，首先我谨代表民勤县薛百中学对各位领导、各位专家莅临我校，表示最热烈的欢迎！真诚地希望各位领导、各位专家，对我校教育教学及其他工作提出宝贵意见，使我校能更快更好地发展。现将我校教育教学工作汇报如下：

一、学校基本情况

薛百中学，位于民勤县薛百乡五星村，始建于1965年，是一所乡办寄宿制初级中学。学校现有学生563人，共设10个教学班，教职员工64人，其中高级教师1人，中学一级教师21人，本科学历44人，专科学历20人，学历达标率100%。学校占地面积30300平方米，现有校舍建筑面积6443平方米，生均11.44平方米，校园校舍面积达标。学校布局合理，屋舍俨然，硬件设施基本齐全，配套到位。学校拥有现代化的校园教育网络，有卫星地面接收室、多媒体教室、计算机教室、理化生实验室、荣誉室、卫生室、音乐室、美术室、体育室，以及数学科学实验室等较先进的教育教学设施。学校图书室藏书21021册，生均37.3册。理、化、生实验室，教学仪器配备基本达到相应标准，分组实验开出率达100%，演示实验开出率在96%以上。管理制度明细，运转正常，运用充分。校舍达到了坚固、适用、够用、无危房，能满足教育教学所需的基本要求。近年来，我们始终秉持“内强素质，外树形象”的理念，大力倡导尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德，不断加强校

— 1 — 园精神文明建设。薛百中学因为校风正，教风严，学风浓，成绩佳，口碑好，连续多年被县委县政府，教育局，乡党委评为“教育工作先进集体”。同时薛百中学为当地农民技术培训，扫盲助盲，文化熏陶，经济发展起着不可替代的积极作用。

二、办学特色及成绩

近年来，学校积极开展教育教学改革，以教会学生“学会做人、学会学习、学会生活、学会创造”为理念，着力打造“素质教育”特色品牌。在学校班子的带领下，全体教职员工，开拓进取，勇于创新、团结协作、爱岗敬业，形成了严格加科学的管理方法，合格加特长的育人模式，苦干加巧干的教风学风，教育教学质量稳步提高。在改革与发展中孕育自己的办学风格和特色。

（一）拓展教育空间、打造校园文化

1、重视校园文化建设，实施文化育人工程

我校十分注重校园文化建设，积极营造健康、高雅的文化艺术氛围。学校因地制宜，精心设计，绿化、净化、美化校园，让校园的一景一物、每块墙壁、每个角落都能对学生起到教育的作用。校园里处处都是“立体的画，无声的诗”。“一草一木皆育人，时时处处总关情”，无声的浸润，无形的熏陶，使师生们的言行举止日趋文明，修养素质日趋提高。学校已成为“陶冶情操的花园,个人成长的学园,个性发展的乐园,精神文明的家园”。

2、整治校园环境、建设优美校园

潜移默化、润物无声。优雅洁净的校园，多彩多姿的绿化，富于激励的标语，各具特色的教室、宿舍布臵，虽细微却广博，— 2 — 很有文化氛围，处处给人一种向上的力量。我们全力打造校园文化、班级特色，融励志教育、素质教育于其中，让每个学生在不知不觉中接收着文化的沐浴。

（二）、管理精细化，科学上品位

1、注重人文关怀、校园和谐和骨干教师队伍建设，把教师专业发展尤其是教师培训始终臵于最优先地位，学校持续实施教师全员培训计划和“骨干教师培养工程”。

2、教学过程精细化

学校始终遵循教育规律和学生身心发展规律，坚持以人为本，坚持教育创新，把促进学生品德优良、知识进步、技能提高和身心健康成长作为学校教学工作的最终目标。各学科教师坚持教书育人，在课堂教学中能全面落实德育目标，有效的进行德育渗透，落实本学科德育目标和任务，做到教书与育人的统一。教学过程面向全体学生，实施因材施教，对品行有缺陷，学业有困难的学生加强帮助和辅导，每班制定转化后进生的工作计划和转化措施，全面提高教学质量。实行校领导、教研组长、普通教师三级推门听课制度，做到有记录、有评议、有交流、有检查、有总结。

对课堂教学的管理专门设臵了课堂考评表，细至每节课、每节自习中的教师行为和课堂学风都有专门的管理人员进行检查、登记，一周一小结，一月一总结。学校对教师的管理，也落到了细处。制订了《薛百中学教学工作管理制度》和《薛百中学班主任工作考核方案》，每期对教职员和班主任按方案进行考核，— 3 —

3、考核评价精细化。一是对教师的考核。制定具体、科学、操作性强的各类岗位和各类人员的考核制度。在定性与定量相结合的同时，更加重视定量考核，考核中体现多元性与发展性的方向，确保考核结果的客观性和公正性。二是对职能部门和管理人员的考核。为了加强执行过程中各部门之间的沟通，避免理解不一致导致执行结果的偏差，我们每学期安排了期中期末两次对各职能部门工作的考核。

4、常规管理精细化。学校强化常规管理，抓好学生的养成良好行为习惯的教育。通过动之以情、晓之以理，强化管理、跟踪反馈等方式促使学生自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，同时，依据本校的实际情况制定了一些确实可行的校规校纪，并做到有检查，有量化，有评比。每周开展常规评优活动，为优秀班级、宿舍授予流动红旗。

（三）以教改促教研，在发展中求质量

1、确立“教师专业发展是学校发展的根本”的观念，建立教师发展层次和梯级培养计划，设立教师专业成长档案，制定教师发展、培训的短长期计划，鼓励骨干教师打造自己的教学特色，并为青年教师尽快成长创造条件。

2、实行集体备课，充分挖掘我校的教研组长和骨干教师的资源，强化教师的合作意识，发挥教研组长和骨干教师在教学活动和教科研活动中的示范和引领的作用。集思广益，博采众长，实现优势互补和资源共享，使全体参与者和学生共同受益，达到效益的最大化。

3、建立新课程研究组，针对我校新出现的问题进行研讨，发挥骨干教师引领作用，努力探索适合校情的有效教学方法。

— 4 — 随着“十二五”立项课题的全面铺开，学校承担省级课题1个，市级课题2个。

4、举行教学业务能力比赛，为教师业务水平的提高搭建平台。通过优质课竞赛、教师技能竞赛、骨干教师的评选等三项活动全面提升教师队伍整体素质。

（四）、面向全体学生，尝试分层教学

学校以“帮助每位师生走向成功”为办学宗旨，以“从学困生抓起，面向全体学生，对每个学生负责”为原则，突出“因人施教、分层教学”的办学特色。承认个体差异，针对不同层次的学生，采取不同的策略，通过分层次确定目标、分层次备课、分层次布臵作业、分层次辅导、分层次评价等具体办法，照顾不同程度学生的不同需要，使各层面的学生均有所得。

（五）、注重特长培养，凸显多元办学特色。

为了让每一个学生都能找到立足点，真正实现“因人施教”的目标，学校坚持 “以人为本，培养特长”的办学理念，进一步开展第二课堂活动，以学科兴趣小组为阵地，使音乐、美术、书法、体育、文学等团体活动特色更加突出，以特色校园文化活动促进良好校风、教风、学风的形成，提高师生的文化品位，促进师生的个性发展，彰显学生的个性，展示学生的才艺，培养学生的能力，使学生在综合实践活动中锻炼成长。另外，还组建了田径队、篮球队、排球队，兴趣小组活动每周有固定的培训时间，每学期举办文艺系列活动。生动活泼、精彩纷呈的活动，陶冶了师生情操，增添了校园文化氛围。兴趣小组的开办，极大地丰富了学生课外生活。学生热情高、参与面大，取得一定的成绩。三年来，学生在各类学科竞赛中获一等

— 5 — 奖10人次，二等奖22人次，三等奖18人次。

三、存在的问题

1、数字化校园建设系统工程建设滞后，未能建成校园网络。

2、教育经费短缺，学校操场未能硬化。

四、今后的发展方向

（1）实施“走出去、请进来”的策略，积极学习先进学校关于校本课程开发的经验，进一步完善校本课程，并落实到每个年级的课程计划中去。

（2）合理利用办学经费，同时拓宽学校建设渠道。继续加大投资力度，加强学校硬件和软件建设，争取建设更高标准、更加完备的现代化办公设施。

（3）继续强化教师队伍管理，不断提高教师思想水平和业务素质，尤其是课程教学整合与现代信息技术的应用能力。通过开展扎实有效的教学业务能力培训，使骨干教师起到真正的引领作用，使年轻教师得到快速成长。

（4）调整评价方案，建立长效机制，结合本校实际，制定出切实可行的考评机制，激励教师工作，做到以点带面，促进学校整体工作稳步向前发展。

孔子万世风骨在，一腔热血写春秋。我们担负着学校转型的历史使命，教育兴则百事兴。只要我们抢抓机遇、坚定信心、师生戮力、和衷共济，将每一个今天都作为明天的起点，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题，以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施为指导，定能把学校办成环境优美、充满

— 6 — 活力、管理科学、社会满意度较高的现代化学校。