会计毕业的答辩开场白

会计毕业的答辩开场白（精选12篇）

1.会计毕业的答辩开场白 篇一

各位老师，上午好！我叫……，是…级..4班的学生，我的论文题目是：模糊自适应PID控制器及Simulink仿真。论文是在刘加和导师的悉心指点下完成的，在这里向我的导师表示深深的谢意，并向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将本论文设计的目的及内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，谈谈这个毕业论文设计的目的及意义

在工业控制中，PID控制是工业控制中最常用的方法。但是，它具有一定的局限性，对于多变量、非线性、时滞的系统，传统的PID控制器并不能达到预期的效果。本文将模糊控制和PID控制结合起来，应用模糊推理的方法实现对PID参数进行在线自整定，实现PID参数的最佳调整，设计出参数模糊自适应PID控制器，并进行了Simulink仿真。仿真结果表明，与常规PID控制系统相比，该设计获得了更优的鲁棒性和动、静态性及具有良好的自适应性。

其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容

本文分为四个部分

第一部分是绪论部分，这部分主要论述了经典PID控制器分类与简介和模糊PID控制器及其概念，并举例说明了模糊控制技术在家电中的应用应用情况

第二部分是PID控制部分，这部分主要论述了PID的算法和比例系数KP，积分时间常数Ti，微分时间常数TD对系统性能的影响以及PID控制器的选择与参数整定

第三部分是模糊控制器及其工作原理介绍，本部分主要介绍了模糊PID控制器的工作原理，并详细介绍了模糊PID控制器的基本结构及各部分组成第四部分是模糊PID控制器的SIMULINK仿真，这部分主要使用MATLAB提供的SIMULINK进行仿真与分析，观察其模糊PID控制器的控制效果是否符合或接近原定目标效果

最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足

在这篇论文的写作以及仿真的过程，我越来越认识到自己知识与经验的匮乏。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和仿真，但论文还是存在许多不足之处，有待改进.请各位评委老师多多批评指正，让我在今后的学习中能够学到更多

模糊PID控制器虽然无须精确的对象模型，操作简单，但是，要实现模糊PID控制，须将操作人员和专家长期实践积累的经验知识用控制规则模型化，再用模糊推理在线辨识对象特征参数达到预期的最佳效果

1．为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。

在工业控制中，PID控制是工业控制中最常用的方法。但是，它具有一定的局限性:当控制对象不同及非线性、时变、时滞等系统时，控制器的参数难以自动调整以适应外界环境的变化。为了使控制器具有较好的自适应性，实现控制器参数的自动调整，可以采用模糊控制理论的方法，模糊控制已成为智能自动化控制研究中最为活跃而富有成果的领域。

我选择设计本课题，是对自己已学知识的整理和进一步的理解、认识，学习和掌握模糊PID控制器的基本工作原理，培养独立分析和解决问题的工作能力及实际工程设计的基本技能。工业的迅速发展，对PID控制的设计提出了更高的要求，更需要我们提高知识理解应用水平，认真对待。

2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。

随着工业生产过程的日趋复杂化，系统不可避免地存在非线性、滞后和时变现象。其中有的参数未知或缓慢变化;有的带有延时和随机干扰;有的无法获得较精确的数学模型或模型非常粗糙。传统的PID(比例proportional，积分integral，微分derivative)控制器虽然以其结构简单、工作稳定、适应性好、精度高等优点成为过程控制中应用最为广泛最基本的一种控制器，而且PID调节规律特别是对于线性定常系统的控制是非常有效的，一般都能够得到比较满意的控制效果，其调节品质取决于PID控制器各个参数的确定。然而，针对上述的复杂系统，如果使用常规的PID控制器，其PID参数不是整定困难就是根本无法整定，因此不能得到满意的控制效果。为此，近年来各种改进的PID控制器如自校正、自适应PID及智能控制器迅速发展起来，并得到了长足的发展。

3．文章的基本观点和立论的基本依据。

模糊控制和PID控制结合起来，应用模糊推理的方法实现对PID参数进行在线自整定，实现PID参数的最佳调整，设计出参数模糊自整定PID控制器，并进行了Simulink仿真。仿真结果表明，与常规PID控制系统相比，该设计获得了更优的鲁棒性和动、静态性及具有良好的自适应性。

4、全文的基本框架、基本结构是怎样的？

本文分为四个部分;:第一部分是绪论部分，这部分主要论述了经典PID控制器分类与简介和模糊PID控制器及其概念，并举例说明了模糊控制技术在家电中的应用应用情况

第二部分是PID控制部分，这部分主要论述了PID的算法和比例系数KP，积分时间常数Ti，微分时间常数TD对系统性能的影响以及PID控制器的选择与参数整定

第三部分是模糊控制器及其工作原理介绍，本部分主要介绍了模糊PID控制器的工作原理，并详细介绍了模糊PID控制器的基本结构及各部分组成第四部分是模糊PID控制器的SIMULINK仿真，这部分主要使用MATLAB提供的SIMULINK进行仿真与分析，观察其模糊PID控制器的控制效果是否符合或接近原定目标效果

5.全文各部分的逻辑关系是怎样的？

按照一定的先后顺序，层层递进。

6、论文立论的依据：

控制技术的关键在于控制器的性能，所以一个控制器性能的好坏就决定了控制策略的好坏，而模糊控制器的优劣就决定了模糊控制的效果。目前的模糊控制器大多数都是模糊PID型，是传统控制与模糊控制的结合。PID控制器是目前为止应用最广泛的控制器，90%以上的控制系统使用的都是PID控制器。正如我们知道的，PID控制器包括三个环节:比例环节(P)、积分环节(I)、微分环节(D)，它们分别代表着控制器对系统过去、现在和将来信息的反映。所以PID控制基本上涵盖了系统的全部信息，也就是说一般的控制问题都是能够通过PID控制解决的。同时，传统的PID控制器设计又起来十分的简单，而且投入小。正是由于传统PID有着突出的优点，所以在实际的过程控制当中取得了主导地位。但是对于较复杂的过程来说(比如延迟、参数变化、非线性和多输入多输出系统)，传统PID的控制效果并不很好。所以，随着被控对象的复杂程度的增加，控制要求严格性的提高，越来越多的控制技术不断的产生和一种基于Simulink模型的模糊PDI控制器分析和设计完善。这些新的控制技术正在逐渐被应用到更宽的领域当中，但是基于PD控制原理的控制器仍是控制应用中不可或缺的。尤其是近10年来，又重新掀起了对PD控制技术的研究热潮，主要表现在许多学者对PID改进的新方法的提出，比如自调节和自适应PID。研究表明，这些改进后的控制器不仅可以解决简单的线性系统的控制问题，对复杂的、非线性的、高阶的、有延迟的系统的控制也有很好的效果。当然，模糊逻辑的PID控制器也是其中之一，它本质上是一种变增益或者自调节的PID。根据模糊推理输出量的物理含义，模糊PD有以下几个类型:直接控制量型、增益调度型、混合型。

10．本文的优缺点。总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。学生答辩注意事项

在这篇论文的写作以及仿真的过程，我越来越认识到自己知识与经验的匮乏。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和仿真，但论文还是存在许多不足之处，有待改进.请各位评委老师多多批评指正，让我在今后的学习中能够学到更多

模糊PID控制器虽然无须精确的对象模型，操作简单，但是，要实现模糊PID控制，须将操作人员和专家长期实践积累的经验知识用控制规则模型化，再用模糊推理在线辨识对象特征参数达到预期的最佳效果

11.什么是鲁棒性

鲁棒是Robust的音译，也就是健壮和强壮的意思。

鲁棒性（robustness）就是系统的健壮性。它是在异常和危险情况下系统生存的关键。比如说，计算机软件在输入错误、磁盘故障、网络过载或有意攻击情况下，能否不死机、不崩溃，就是该软件的鲁棒性。所谓“鲁棒性”，是指控制系统在一定（结构，大小）的参数摄动下，维持某些性能的特性。根据对性能的不同定义，可分为稳定鲁棒性和性能鲁棒性。以闭环系统的鲁棒性作为目标设计得到的固定控制器称为鲁棒控制器。

12.什么是采样

采样（sampling）其他名称：取样，指把时间域或空间域的连续量转化成离散量的过程。采样是指用每隔一定时间的信号样值序列来代替原来在时间上连续的信号，也就是在时间上将模拟信号离散化。

13.什么是积分饱和

积分饱和 [英] Integral windup / integral saturation

如果执行机构已经到极限位置，仍然不能消除静差时，由于积分作用，尽管PID差分方程式所得的运算结果继续增大或减小，但执行机构已没有相应的动作，这就叫积分饱和。

14.什么是静差

静差又称余差。在控制系统中，比例调节器的输入、输出量之间存在着对应的比例关系，变化量经比例调节达到平衡时，不能加复到给定值时的偏差称为“静差”„

静差，是指过渡过程终了时的残余偏差，也就是被控变量的稳定值与给定值之差，其值可正可负，它是一个表明准确性的重要指标。在生产中被控变量的静差要求限制在给定值附近的范围内。

15.隶属度函数 若对论域（研究的范围）U中的任一元素x，都有一个数A（x）∈0，1与之对应，则称A为U上的模糊集，A（x）称为x对A的隶属度。当x在U中变动时，A（x）就是一个函数，称为A的隶属函数。隶属度A（x）越接近于1，表示x属于A的程度越高，A（x）越接近于0表示x属于A的程度越低。用取值于区间0，1的隶属函数A（x）表征x 属于A的程度高低。隶属度属于模糊评价函数里的概念：模糊综合评价是对受多种因素影响的事物做出全面评价的一种十分有效的多因素决策方法，其特点是评价结果不是绝对地肯定或否定，而是以一个模糊集合来表示。

2.会计毕业的答辩开场白 篇二

关键词：论文答辩,英语专业,准备工作

组织英语专业本科生进行毕业论文答辩, 目的在于考察学生对相关理论知识的掌握程度;检查学生分析解决问题的能力与英语口头表达能力;核实论文有无剽窃抄袭现象。为了顺利通过答辩, 毕业生应该做好如下几方面的准备工作:

了解答辩程序

每所学校都有自己一套相对模式化的答辩程序。我校英语专业本科毕业论文答辩的基本流程是:

1.宣读论文。要求学生用英语概述论文的题目、选题的依据、主要观点、独到见解、现实意义、论文有待改进的地方等。不可以借助幻灯片, 要求脱稿宣讲。时间为五到十分钟。

2.教师提问。主辩教师一般提3 5个问题。“答”和“辩”采取对话的方式, 要求学生即问即答。根据学生的回答情况, 其他答辩教师可以适当插问。

3.成绩评定。毕业论文的成绩按百分制记分, 平时表现占20%, 毕业论文占60%, 毕业答辩占20%, 成绩由答辩小组共同商议。原则上优秀率不超过总人数的10%。如果不能通过答辩, 学生必须根据答辩小组意见修改论文, 然后于规定时间内再次申请答辩。

根据上述流程, 学生在答辩前应重点准备好论文概述报告, 并准备好开场白、致谢词等内容。写好后自己多演练几遍, 做到离开稿子也能在十分钟之内准确复述。同学之间还可以进行答辩练习, 相互提高答辩技巧。另外, 要准备好论文的底稿和主要参考资料。答辩时虽然不能依赖这些资料, 但如果一时记不起来, 稍微翻阅一下资料, 将有助于缓解紧张心理。

准备答辩内容

教师在答辩中可能会提出哪些问题?根据多年参加学生毕业论文答辩的经验, 笔者把教师提问的内容大致总结如下。

首先, 提问会涉及到论文的题目。以“游戏教学法在小学英语教学的应用”这一论文题目为例, 相关问题将会是: (1) 游戏教学法与TPR有何异同? (2) 运用游戏教学法时, 会遇到什么困难?如何解决这些困难? (3) 游戏教学法是不是最好的教学方法? (4) 游戏教学法是否可以运用到初中或高中英语教学?

换言之, 如果是写教学法方向的论文, 学生特别要注意在实际教学中可能出现的问题, 并提出解决办法。因为教学方法的应用取决于很多因素, 所以, 回答问题时, 不要把话说得太绝, 不要认定自己提出的方法就是“最好”的教学方法。

其次, 提问会涉及到论文的关键词。关键词主要来自论文的标题及摘要部分。像上述例子, 论文的标题就蕴涵有两个关键词, 一是“游戏教学法”, 二是“小学英语教学”。对此, 在准备阶段, 学生应该围绕关键词做足功课, 要了解游戏教学法的定义和意义, 并注意比较各种教学方法之间的异同及利弊。

当然, 提问还会涉及到参考书目, 一个主要目的就是核实学生是否真的读过这些书籍, 或是随便罗列几本书名凑数。围绕参考书目提问, 还可以检测学生平时的学习情况。例如, 有位学生在参考文献中依次列举了冯翠华的《英语修辞大全》、赵静的《广告英语》和戚云方的《广告与广告英语》, 于是答辩教师问:“为什么把赵静的《广告英语》排在参考文献的第二位?而戚云方的《广告与广告英语》排在第三位?”其实, 这一提问的潜台词是:“参考文献的排序不符合规范。”所以, 如果是写作时疏忽了, 没有按照作者的姓排序, 在答辩时就应予以改正。

诚然, 答辩中出现一些错误是在所难免的事。只要这些纰漏不违背基本原理, 不影响论文的结论, 而且学生态度虚心, 不会导致不通过论文答辩。但是, 如果论文存在致命的硬伤, 则另当别论, 比如:论文题目过大, 内容空洞无物;论文中的引文没有标明出处, 或者故意隐瞒出处, 存在抄袭现象;文中观点出现前后矛盾的现象;论据不支持论点, 有脱节现象;表达不通顺, 存在多处语法及拼写错误。

针对上述情况, 论文写作一定要遵守学术规范, 否则在答辩阶段就会漏洞百出。答辩准备不单单是准备宣读论文, 论文写作阶段其实也是在为答辩做准备。

掌握交流技巧

答辩过程其实也是师生交流的过程。答辩小组本着培养学生的目的进行科学严谨的提问和善意的指导。答辩学生不应强辩, 更不要顶撞教师。答辩过程中, 学生应该注意语言上的技巧。

因为答辩用英语进行, 如果听不清楚问题, 可以请求教师再说一遍, 或是说出自己对问题的理解, 问清是不是这个意思, 得到肯定答复后再回答。如果不知道答案, 千万不要不懂装懂, 就老老实实承认不知道, 请老师指正, 并表示答辩之后会进一步研究这个问题。在结束语部分应感谢老师的指教。如果问题的答案就在论文当中, 老师是想考查学生对论文的熟悉程度。学生可以直接简要地陈述答案, 而不要顶撞老师, 认为老师多此一举。

此外, 声音是一个微妙的因素。音量过低或语速过快, 教师听不清楚回答, 会影响到答辩成绩。对此, 建议学生及早到达答辩教室, 看看是否需要麦克风。

答辩过程涉及到语言交际和非语言交际。除了语言上的技巧, 非语言交际的作用也不容忽视。非语言交际的主要手段有:服饰、面部表情、身势、距离、气味等。答辩时, 服饰应正式大方, 举止应稳重得体, 表现要从容自信。

结语

做好论文答辩的准备工作, 对于毕业生来说是当务之急。不过, 从长远的角度看, 大学三年级学生、甚至低年级学生更应未雨绸缪, 因为论文写作不可能一蹴而就, 资料收集和论文修改都需要一定的时间。同时, 提高英语口语能力不是一朝一夕的事情。所以, 尚未参加答辩的学生应主动去观摩毕业生的答辩会, 及早了解答辩程序, 平时要加强作文及口语训练, 为将来的论文答辩做好铺垫。

参考文献

[1]宋昭勋.非语言传播学[M], 复旦大学出版社, 2008.

[2]孙利侠, 吴思佳, 李建萍.如何顺利通过论文答辩[J], 中国研究生, 2006 (4) .

3.毕业论文答辩不能“临阵磨枪” 篇三

毕业论文是大学生完成学业的重要实践性环节之一。它既是对学生综合能力的考查，又是对学校教育工作和教学质量的全面检查，是高校教学水平评估的重要观测点。作为完成毕业论文的重要环节，论文答辩采用面对面口头质询及表述的方法，有利于考查大学生专业基础知识综合能力、立论选题能力、口头表达能力、思维能力、应变能力及创新能力，是对学生智慧与才能、技巧与水平的综合性考核，对确保毕业论文质量、增强学生综合能力起着举足轻重的作用。当前，迫于就业和学业的压力，有的学生对毕业论文的撰写与答辩不够重视，仓促上阵，应付了事。主要表现在选题不准，立意不新，说理不清，有甚者，借助网络东拼西凑地完成论文写作。在论文答辩阶段，含糊其辞，东拉西扯，使毕业论文的撰写与答辩失去应有的价值。

一、当前毕业论文答辩存在的问题

高校毕业论文答辩，学校领导都很重视，将其置于教学工作的重要位置。但论文答辩的规范性、科学性、严谨性和互动性方面，还存在着一些问题：

1.对答辩环节把关不严

对毕业论文的管理，往往重视论文选题、内容、形式的审查与指导，而忽视答辩环节的规范化要求，不同程度地存在要求不严、管理松散、质量评价体系缺失等问题。

2.对答辩问题准备不足

由于对毕业论文答辩认识上的不足以及对论文本身把握欠妥，部分大学生在规定时间内难以概述论文选题的原因，对论文的主要论点、论据和写作体会的回答也较为粗浅。面对主答辩教师的提问，部分学生当场随问随答的能力与要求有较大差距。

3.答辩问题过于尖锐和刁钻

主答辩教师的提问方式直接影响答辩目的的实现以及学生答辩水平的发挥。有的主答辩教师为表现自己的设问水平，往往没有遵循先易后难的原则和逐步深入的方法，一开始就提出尖锐的问题，使学生背上沉重的心理包袱而难以招架，难以发挥正常水平，也难以检验学生的答辩能力和学术水平。此外，部分主答辩教师缺乏豁达的气度，不是以温和的态度、商讨的语气以及从善如流的胸怀与之探讨，而是以真理掌握者及长者自居，轻易使用“不对”、“错了”、“谬论”等否定词语，使答辩者难以接受，难以重新审视自己的观点，从而丧失了答辩双方共同探讨真理的目的。

4.答辩方法欠缺

在答辩过程中，有的学生往往答不到点子上或者一时答不上来，主答辩教师既不能任其漫无边际地讲下去，也不能简单的打断学生，让其尴尬地“呆”坐在那里，要注意启发引导，让学生有话可讲。这样做，有利于克服答辩设问的局限性，准确反映论文所涉及知识的水准。

二、论文答辩的方法与技巧

1.准备充分，避免仓促上阵、消极应对

毕业论文答辩对于大学生来讲，不仅要考查知识掌握的多少，而且要考查临阵发挥，新思想灵感的闪现。要达到这一要求，没有充分的准备是不行的。一篇优秀的毕业论文，只要是自身心血所系，必然对内容及关联专业知识有较为深入的了解，具备答辩基础知识储备。这就要求大学生有针对性地准备答辩。一方面，要对答辩专家拟题的一般规律、方法和原则进行研究。可以就选题的科学价值及理论意义、立论的准确性、论据的真实性、课题的研究现状与展望、研究的创新之处等进行重点准备，反复推敲，简明清晰地拟订相关问题发言提纲，必要时事前进行模拟答辩。对于论文所涉及的学科知识，选择重要知识点并查阅有关资料，巩固有关专业知识。另一方面，所涉及的图表、辅助性文字、数据等资料也要事先准备好。答辩过程中必要时可以进行现场展示，以增强答辩的说服力。通过细致的准备工作，做到胸有成竹、有备无患，最大限度地做到临阵不乱。

2.沉着认真，避免举止轻浮、拘谨呆板

在充分准备的基础上，一定要调整好心态，使答辩自信从容，沉着应对。既不要拘谨紧张，也不要举止夸张轻浮，衣着整洁而不随便怪异，行为端庄而不浮躁。应答时，目光、表情、手势、坐姿，要自然而不做作，适度而不夸张，庄重而不拘谨；应对专家的提问，要审慎地依次作答。在弄清主答辩老师所提问题的确切含义后，要在较短时间内作出反应，充满自信地以流畅的语言和肯定的语气进行表述。遇到有把握或者简单的问题要自我控制，沉着冷静，不能得意忘形。对于没有把握的问题不能胡乱猜测；对于难以作答的问题，要坦诚承认，不可不懂装懂，强词夺理；对于个别超出毕业论文范围的问题，不要出言顶撞，而要谦虚诚恳地做恰当说明。

3.缜密应答，避免含混模糊、艰涩难解

毕业论文具有文体结构格式化、内容抽象化、专业性较强的特点，要求答辩内容的缜密性和规范性，思想的理性化和严谨性要求直奔主题，条理分明，准确简练，严谨推理。在答辩中，要听清问题经过，思考后再作回答；应答节奏要简洁流畅，语速要适中；要善于运用短句，明确表意，反映语言思维的精细与审慎，使语言达到“准”、“精”、“严”的效果。“准”，就是用词、表述、定义准确，所列事实真实可靠，所选数据精确，抓住要害，简明扼要；“精”，就是叙述回答时语言简练而不拖拉冗长，表达清晰而不艰涩难懂，回答得客观、辩证；“严”，就是要在论证过程中逻辑严密，论证充分，推理叙述富有层次性和逻辑性。

4.层次分明，避免生拉硬扯、顾此失彼

毕业论文答辩是一项推理性较强的口头训练，在析事明理的答辩过程中，回答问题要简明扼要，层次分明。要有针对性，既不能随意对问题进行毫无意义的延伸扩展，也不能仅就问题的一部分或一个方面进行回答，更不能歪曲误会题意要求，牵强附会，答非所问。要通过分析，体现自己严谨、踏实的研究态度和作风。要具有在短时间内审清题意的能力，及时对有关联的知识点进行推理分析，使有关知识与题意迅速融会。对于难度较大的问题，答辩专家往往会给予提示，这就要求答辩者善于捕捉信息，冷静思考，理清问题层次，灵活地调整思路，尽可能化解场上尴尬，顺利完成答辩。

作者单位

云南师范大学

4.硕士毕业答辩开场白 篇四

硕士毕业答辩开场白

各位老师，下午好!

我叫XXX，是XX级XX班的学生，我的论文题目是XXXX，论文是在XX导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

作为计算机应用的一部分，图书销售管理系统对图书销售进行管理，具有着手工管理所无法比拟的优点，极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力。因此，图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值。

其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

本文分成五个部分。

第一部分是综述。这部分主要论述本系统开发的目的和意义，与业务相关的管理原理，以及与系统相关mis系统开发原理与方法。

第二部分是系统分析。这部分分析用户需求，进行调查研究和分析，目的是根据用户的需求和资源条件，以现状为基础，确定新系统的逻辑模型，即从抽象的信息管理角度出发，为使用户满意，系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递，具备哪些功能，从而明确系统应该做些什么。

第三部分是系统设计。通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合，目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案。

第四部分是系统实现。根据系统设计的内容，讨论了该系统对人员与平台的要求，以及数据库表结构的建立与数据输入，并进行应用程序设计与测试。

第五部分是系统运行。这部分描述了系统操作使用的方法，进行一些系统测试，并评价了该系统。

最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。

这篇论文的写作以及系统开发的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发，但论文还是存在许多不足之处，系统功能并不完备，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。

谢谢!

毕业论文答辩技巧

同学们首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓自述报告，须强调一点的是自述而不是自读。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了读书。照本宣读是第一大忌。

这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。

所谓削繁去冗留清被，画到无时是熟时，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明;二忌内容空泛，东拉西扯;三忌平平淡淡，没有重点。

在答辩时，同学们要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内，以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。

有人将人的体态分解为最小单位来研究(如头、肩、胸、脊、腰等)，认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂但过分则为傲慢自负;肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。

5.毕业论文答辩开场白 篇五

下面，就我毕业论文的选题原因，国内外研究现状，研究目的，研究方法，研究内容，研究结论等问题向大家做一个简单的汇报。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

完成这个毕业论文设计的首要目的是为了理清当前刑事司法鉴定活动发展的主流方向，推动司法改革大潮的顺利进行；第二个目的就是完善现行的鉴定机制，保障刑事诉讼公正、有序的进行。

在现中国的法治环境下，国家追求的是一种稳定，我们需要做的是如何保证鉴定的合理进行，而不是大刀阔斧的进行改革从而导致司法程序上的混乱状态。我相信如果有规范的制度保障，我国的刑事侦查工作在良好的鉴定程序下会取得极大的进展。

其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

1.首先在第一部分，会对侦查与鉴定的概念、含义、及特征等基本性理论进行简要的介绍和分析，进而对比传统意义上刑事侦查与鉴定规则与当前新形势下对其关系的探讨以及在立法层面上进行积极

推动立法工作。

2.在第二部分，本文将会详细介绍当前刑事侦查中鉴定行为的性质及价值取向，并以此为突破口揭示现阶段其存在的问题和漏洞，阐述问题出现的原因，为最终解决问题提供明确的方向。

3.最后一部分，论文在前面提出问题的基础上，遵循合法合理的要求，在不破坏司法制度改革大局前提下，稳妥的提出合适的改良方案，在原有成熟的刑事侦查体制下，进一步完善修补，以达到服务新时期司法改革的总体要求。

最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。

这篇论文的前期准备以及写作过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，无论是知识框架还是内容的创新都还没有达到一个优秀毕业生的标准。在此感谢各位老师给我这个机会，我相信今天在这里能得到各位老师的指点，会让我在今后的学习、生活、工作中学到更多。

6.大学毕业答辩开场白格式 篇六

我叫xxx，是xx级xxx班的学生，我的论文题目是xxx师的悉心指导下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，同时向各位老师参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。……

其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

本文分成……个部分.

第一部分是……。这部分主要论述……

第二部分是……。这部分分析……

第三部分是……

最后，在遣词造句上，虽然我对全文做了细致修改，但个别语句语序凌乱、语句僵硬、口语化的问题依然不可避免。另外，全文仅是对行政系统中非正式组织的`一次初探，对管理心理学、组织行为学、领导科学等方面的知识涉及较少，期盼今后加以完善。

书到用时方恨少，事非经过不知难。在老师的指导下，我知道了毕业论文怎么写。通过此次毕业论文写作，我愈发感觉到自己知识的匮乏和视野的狭窄。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。小小拙作，敬请各位老师雅正。

7.本科生毕业答辩开场白 篇七

本科生毕业答辩开场白

各位老师：

上午好！我叫XX，是XX级XX班的学生，我的论文题目是XX。论文是在XX导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

拓展：答辩技巧

学生在答辩前除做好必要的物质和心里上的准备外，还应针对论文选题设计和准备答辩小组可能提出的问题。答辩中的技巧可以帮助学生消除紧张心理，举止大方而有礼貌，突出重点，避开没有足够把握的论题，获得优异的成绩。

1、答辩程序

（1）自我介绍

自我介绍作为答辩的开场白，包括了姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。

（2）答辩人陈述

收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才开始进入正轨。

自述的主要内容归纳如下：①论文标题。向答辩小组报告论文的题目，标志着答辩的正式开始。②简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。③详细描述有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。④重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。⑤侧重创新的部分。这部分要作为重中之重，这是答辩教师比较感兴趣的地方。⑥结论、价值和展望。对研究结果进行分析，得出结论；新成果的理论价值、实用价值和经济价值；展望本课题的发展前景。⑦自我评价。答辩人对自己的研究工作进行评价，要求客观，实事求是，态度谦虚。经过参加毕业设计与论文的撰写，专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步，研究的局限性、不足之处、心得体会。

（3）提问与答辩

答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。

答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内，一般不会出现离题的情况。提问的重点放在论文的核心部分，通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述，深入阐明。答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方。论文中没有提到的漏洞，也是答辩小组经常会问到的部分。再有就是论文中明显的错误，这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误，也可能是答辩人从未意识到，如果遇到这种状况，不要紧张，保持镇静，认真考虑后再回答。还有一种判断类的题目，即答辩教师故意以错误的观点提问，这就需要答辩人头脑始终保持清醒，精神高度集中，正确作答。

仔细聆听答辩教师的问题，然后经过缜密的思考，组织好语言。回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完整全面、重点突出。如果没有听清楚问题，请答辩教师再重复一遍，态度诚恳，有礼貌。

当有问题确实不会回答时，也不要着急，可以请答辩教师给予提示。答辩教师会对答辩人改变提问策略，采用启发式的引导式的问题，降低问题难度。

出现可能有争议的观点，答辩人可以与答辩教师展开讨论，但要特别注意礼貌。答辩本身是非常严肃的事情，切不可与答辩教师争吵，辩论应以文明的方式进行。

（4）总结

上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。

（5）致谢

感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。

2、答辩注意事项

（1）克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。

（2）注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。

（3）听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免答非所问的现象。

（4）若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。

（5）答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。

（6）对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。

（7）不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。强调重点，略述枝节；研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。

（8）通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。

8.大学生毕业答辩开场白 篇八

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

写《小王子》的象征意义，是基于以下几种目的，一是让人们在看到小王子后，能够反思自己的精神处境，二是想让处在精神困境的人们走出“成人世界”与“儿童世界”的断层，去寻找使这二元世界衔接的中间道路：即既要发展物质文明，又不忽视精神文明的建设，像《小王子》的作者圣埃克絮佩里一样期盼着“小王子”的顺利回归，“小王子”的回归有助于现代经济社会真正又好又快的和谐发展。

《小王子》是圣埃克絮佩里在二十世纪喊出的口号，更是现代社会所需求的治疗精神的良药。

其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

本设计共分四章。

第一章详细阐述象征的概念、起源及其意义，同时介绍整篇论文以象征为理论基点的意图。

第二章和第三章对《小王子》中各种原型和意象进行系统梳理，并对种种表现进行理论分析。

第四章分析《小王子》中成人世界与儿童世界产生二元对立冲突的深层原因，探讨了现代人的“迷失”与“寻找”主题，并阐述了分析“二元世界”象征意义的.价值所在，以期在失去象征化的现代社会里能寻找一条人类精神回归的和谐之路。

最后，我谈谈这篇论文存在的不足。

一，论文的主题思想比较陈旧，没有写出创造性的见解，这篇童话不是一时半会能研究透彻的，随着人阅历的增长，看法应该会明显的不同，思想也会深邃的多。文学是有关人生的学问，所以平时的学习和生活的积累很重要。

二，语言表达不够规范，对与文体的学习是很有必要的。

三，每篇论文都体现了每个人的个性特点，在老师的指点下，我们都可以从中找到自己内在的不足。

对于这篇论文，我就说到这儿。

9.道路桥梁工程毕业答辩开场白 篇九

我叫徐永旺是10级道路桥梁工程技术（1）班的学生，我的毕业设计题目是预应力混凝土20m跨径的简支梁，此设计是在闻冀骏导师的悉心指点下完成的，在此我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作出阐述，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义是通过毕业设计这一环节，综合运用已学的专业技术基础知识，培养分析问题与解决工程实际问题的能力，对简支梁的设计有初步的了解和认识，并熟悉它的设计步骤和内容。

其次，我想谈谈这篇毕业设计的结构和主要内容。

本文分成三个部分.第一部分是荷载横向分布的系数的计算，这部分分为荷载位于支点各梁的汽车荷载和人群荷载的计算和荷载位于位于跨中的各梁的汽车荷载和人群荷载的计算，第二部分是主梁内力的计算，这部分主要包括三个内容：

1、恒载集度问题；

2、横在内力计算问题；

3、活载内力计算问题；其中活载内力计算包括八个部分：

1、汽车荷载冲击系数的计算；

2、汽车荷载作用问题；

3、跨中弯矩设计问题；

4、跨中剪力计算问题；

5、支点截面剪力计算问题；

6、1/4跨弯矩计算问题；

7、1/4 跨剪力的计算问题;

8、荷载组合计算。第三部分是行车道板的计算，这个部分包括了恒载内力计算、活载内力计算和内力组合。

最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。第一，课程设计模式化严重，可操作性太差。第二，无法将从前的所学的专业课充分串联起来，达不到充分复习的作用。第三，无法进行可行性的研究，停留在理论阶段。

10.土木工程毕业答辩开场白说什么 篇十

这部分主要论述选该题目的背景和意义。在中国这个地形地貌和地质状况复杂的的背景下，而基础设计直接关系到建筑物的成败，从而基础设计对人民的生产生活就变的十分重要。

第二部分是场地概况。

这部分让我们对该商住楼的场地情况有充分的认识，日的是要得到一个满意的良好的基础设计方案。

第三部分是方案比选。

通过对场地的分析，选了3种可以用于改善基础承载力的方案：地基处理、箱型基础、桩筏基础。又对这3种方案在基础和经济方面进行多方面对比，终采用桩筏基础设计。

第四部分是桩基础设计。

这部分按照桩基规范，进行桩基础设计、桩的配筋及群桩的沉降验算。桩径采用800mm，桩长12m，采用冲孔灌注桩施工，总布桩319根，桩间距2.3m，在筏板78m?（26 1）m下面均匀布桩，在北面竖向1m筏板下不布桩。配筋按照规范进行构造配筋，沉降采用群桩沉降验算。

第五部分是筏板设计。

本工程采用平板式筏板，由于上部荷载很大，筏板厚度选1.5m，筏板尺寸为2768?2m，筏板采用C30混泥土，纵向横向选用HRB400钢筋，箍筋选用HPB235，混泥土保护层，筏板顶面为50mm，底面为70mm。筏板配筋时，对筏板进行纵横分块分别配筋，采用“结构力学求解器”建立模型，计算内力，再根据混泥土规范进行配筋计算。

第六部分是基坑支护设计。

通过对基坑支护类型及适用条件的了解，根据基坑支护工程设计的基本原则，本工程采用排桩进行支护。排桩长13.5m,排桩入土长度为6.4m。

第七部分是施工组织设计。

施工组织设计，关系到本工程的完成进度和质量，同时关系人力物力资源的是否合理利用，对工程建设十分重要。

第八部分是结论。

该设计为某高层商住楼的基础设计，通过桩筏基础设计，增加了地基基础承载力，加强了地基的强度，使地基很好的满足了上部结构承载力要求。 该设计的主要设计内容为通过结构力学求解器建模，计算出结构内力，进而进行桩筏基础的设计。桩筏基础的设计包括了桩长、桩径以及筏板的设计。设计中，遇到许多困难，经过老师和同学帮助，顺利通过了设计。设计完全根据规范和建筑结构要求。

11.毕业论文答辩开场白和结束语 篇十一

各位老师，下午好！我叫刘怀让，是2011级电气4班的学生，我的论文题目是冲击负载引起的电压波动与闪变分析。我的论文是在李正平导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。

下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈本篇毕业论文设计的目的及意义。

随着人们生活水平的提高，电能已经成为人们生产和生活的必需品，因此电能质量现象及其带来的影响也越来越引起人们的重视。由冲击性负荷引起的电压波动与闪变是电能质量问题的重要方面之一，也已成为威胁许多重要用户供电可靠性的主要原因之一。对于电压波动及其闪变的了解和治理问题变得尤其重要，在实际工业生产生活中，为减少电压波动及其闪变带来的危害，必须要做到对其进行有效地监视,从而做到快速有效的处理。尽可能的减小损失。对电能质量问题的解决对社会经济发展和安全都具有重大的意义。这已经成为当前供电部门的一项重要而又紧迫的任务。

（课题的历史。早在上个世纪初，有些国家的电力部门就已开始检测电压波动和闪变。在英法德日等一些先进国家中，电工和有关的技术委员会经协调先后统一电压波动和闪变检测方法。从20世纪60年代起，日本问世了闪变检测仪。经过十几年的应用，1978年日本电气加热技术协会和电弧炉技术协会制定了统一的保准，英国早在20世纪六十年代就重视研究电弧炉等波动负荷引起的闪变干扰。随着技术的革新现在电压波动及检测的技术已相应完善成熟。）

其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

本文分成四个部分.开头讲的是引言。在这一块主要讲述了本篇论文的研究意义，引出本篇论文的研究方向，以及论文的主要论述方面。

接下来整体介绍了电压波动与闪变的基本概念。这里主要包括两部分，一是通过电压波动的一般定义引入，来讲述其数值的测量与估算以及限值的定义。二是讲述了闪变的一般定义，以及闪变的测量及其限值的定义。

下一步部分讲了电压波动与闪变的检测与控制方法。随着在这方面的深入学习，对于电压波动的检测，普遍使用电压波动的检出方法有3种，分别为平方解调检波法、全波整流检波法以及半波有效值检波法。这三种方法各有利弊。也有一些新兴的的检波方法如小波多分辨率信号分解检测法。对于闪变的检测，国际电热协会(UIE)进行的专门的推荐，我在论文中也做了一些细小的总结。在此段中我主要整理了一下电压波动的抑制并对10kV柱上无功补偿的现状进行分析，提出了基于多路动态补偿的思想，设计了10KV两路编码控制动态无功补偿装置。该装置应用单片机技术和无线通信技术，能实时地反映电网功率因数和无功的变化状况，基本做到精补细补，而且具有“四遥”功能，可存储两个本装置对于提高电压合格率和降低网损有重大的意义。对电压波动与闪变提出大致方法分为三类方式解决：（1、合适的接线方式。

2、减小线路的阻抗，增大短路容量。

3、无功补偿装置。

4、有载调压变压器。）

最后是通过具体的查阅知道和经验总结，以电弧炉为例，通过分析其在电网中的使用，对电力网络造成的一系列影响。开头讲了电弧炉的结构组成，电弧炉炼钢分为三个过程：熔化、氧化及还原过程。分析三个过程的工作机制。接下来细致讲了电弧炉对电网产生的主要影响

1、对功率因素的影响当系统功率因素出现过大降低时，就会迫使母线的电压急剧降低，这样就是出现熔化速度减慢，生产效率低下，最终影响效益。

2、导致电压急剧波动使人视觉疲劳而感到烦躁，强烈的闪变还会是精密仪器工作不正常，严重了会发生事故。

3、引起谐波电流。以及对自身和接连电气设备的影响。带着这些疑问，我通过查阅治疗和实际学习，整理一些抑制电弧炉影响的一般方法。大致分为以下几个方面

1、改良制造工艺，合理规范参数 这里包括余热加热，破碎处理等，大大节约了生产成本。

2、合理的选取供电电源3通过补偿任务解决 把第二部分的理论内容充分与实践结合。

12.毕业论文答辩开场白 篇十二

首先我想简单介绍本设计。

本工程为西安市八十八中学办公楼采用多层框架结构，主体结构为6层，内外装修均为一般装修，为永久性建筑。该楼总建筑面积为3981㎡，拟建位置另行给定，抗震设防烈度为8度。

其次我想谈谈这篇论文的结构和主要资料。

本文分成七个部分：

第一部分是建筑图的设计。综合研究使用功能，结构施工，力求简单对称，着重解决建筑物内部各种使用功能和使用空间的合理安排，并且尽可能的满足《办公建筑设计规范》和《建筑设计防火规范》。

第二部分是结构的平面布置。这部分根据建筑结构布置的合理性，以及满足构件受力的基本要求对各个都建进行拟定。

第三部分是楼板的配筋计算，研究刚性楼板假定，其自身平面刚度很大基本不产生轴向变形和剪切变形，能够先行进行受力计算。

第四部分是一榀框架竖向荷载下的内力计算，包括恒载，活载以及重力荷载下的计算。采用弯矩分配法。

第五部分是一榀框架在水平作用下的内力计算，包括风荷载和地震作用。分析配筋方面的具体数据及算法。求水平荷载作用下的内力时，有D值法等。求水平地震作用的时候采用底部剪力法。

第六部分找出最不利的内力组合，采用“强柱弱梁，强剪弱弯，强节点强锚固”的方法对结构构件进行配筋计算。

第七部分进行了楼梯的设计。采用板式楼梯，研究的梯柱的短柱效应，对梯柱进行了全长加密

结合所学过的知识、经过查阅参考资料初步设计，再交指导教师审查，审查经过后，利用AutoCAD和pkpm绘图，利用Excel、word等完成设计任务及其他资料的编写。

最终，我想谈谈这篇论文及自我存在的不足。由于自我学识浅薄，认识本事不做，对某些问题的理解上有诸多偏颇和浅薄的地方，也由于理论功底的薄弱，存在有不少逻辑不畅和词不达意的地方，许多问题还有待于进一步思考和探讨。借此答辩机会，恳切的期望各位教师能够提出宝贵的意见，多指出本设计的错误和不足指出，我讲虚心理解，从而进一步深入学习研究，使该设计得到完善和提高。