以假期的红与黑为题的作文

以假期的红与黑为题的作文（精选15篇）

1.以假期的红与黑为题的作文 篇一

今天是清明节，很多人们去扫墓、踏青的日子。

当我一大早起来，就认为今天应该会下绵绵细雨。可是，当我想拉开窗帘呼吸一下新鲜空气时，竟然发现，原来今天并非我想象的那样细雨纷飞，而是格外的阳光明媚、春意盎然!当我下去做运动时，发现原来春天是如此美好多娇，如此鸟语花香。

当临近十点钟的时候，爸爸妈妈把我从奶奶家接了回来。在回家的路上，妈妈对我说：“丹妮，等会儿下午，带上诗怡姐姐，我们四人去看上电影，好不好?”“呀呼!当然好了，不然一整个下午岂不是无聊的要死!”我马上欢呼道。到家之后，妈妈马上上网查科文中心今天会放的电影;可惜啊，今天放的全是战争片，没有一本片子小孩子能看的。看来，只能不去喽!

下午的13点，妈妈把我带去了石路。我们乘坐公交36路车来到了石路，就进入了国际商城。我和妈妈便一层一层的逛，逛得我快呕出来了，实在太绕了!

逛第3层楼是，几乎每一家商店我们都逛了两三次。最终，妈妈在一家商店里找到了目标，一套上身中袖，下身中裙的职业套装。瞧!我妈穿上那套衣服，多有一股职业女性味啊!

接着，我们就去逛5楼地的童装。妈妈在一家BaLaBaLa的童装店，为我和诗怡姐姐买了一件相同的卫衣，样子可爱极了，只不过我和姐姐穿的尺码不同。妈妈还在这家店中帮我买了一件小背心，为我夏天穿衣服做准备的!

这就是我沈丹妮的3天清明放假，你们的放假生活也来告诉给我听听吧，我一定会洗耳恭听的!

2.以假期的红与黑为题的作文 篇二

一、学生假期沉迷网络的状况

如今网络的普及及技术的不断发展,使网络成为对青少年而言最具魅力的虚拟世界。放假后,由于没有课时限制,没有教师监督,加上获得了假期———“名义上”的学生休息时间,学生往往抛开一切所谓“学习的束缚”,被网络巨大的魅力磁场所吸引,醉心于网络。据中国互联网络信息中心的《中国互联网络发展状况调查统计报告》显示,至2014年7月,中国网民数量达到6. 32亿,中国网民人均每周上网时间为25. 9小时,网民年龄结构中10—29岁网民占55. 2% ,学生占网民的25. 1% ,为网民职业结构之首。另据中国青少年网络协会曾经发布的《中国青少年网瘾数据报告》显示: “我国上网成瘾的青少年中,初中生上网成瘾比例达到23. 2% ,另有13. 2% 的青少年 存在网瘾 倾向。”[1]笔者的研究团队于2014年4月对琼山中学高中一年级到三年级的学生进行调查,以问卷调查的方式,分组随机调查了150名学生,共发出150份问卷,收回有效问卷147份。其中高一50名学生,收回有效问卷50份; 高二50名学生,收回有效问卷50份; 高三50名学生,收回有效问卷47份。其中有关假期网络使用情况的两道问题数据呈现如下:

1. 寒假期间,你上网的时间平均每天:

A. 3小时以上B. 1—2小时C. 0. 5—1小时D< 0. 5小时E. 没有

调查结果为: A占42. 90% ,B占32. 39% ,C占14. 20% ,D占10. 51% ,E为0。

2. 你上网一般干什么?

A. 玩游戏B. 浏览新闻C. 阅读文学作品D. 聊天E. 看电视剧

调查结果为: A占29. 81% ,B占12. 59% ,C占12. 05% ,D占29. 24% ,E为16. 31。

其中高一阶段 显示的数 据为: A占45. 45% ,B占4. 55% ,C占4. 55% ,D占22. 73% ,E占22. 73% 。

以上通过间接借用数据到本课题组实际获得的直接数据,无疑都指向一个客观的事实———青少年学生假期网络使用情况的事实: 假期学生上网不容忽视。据本课题组的调查数据显示,很多学生在假期中迷恋于网络,差不多每一位青少年都会“触网”,至少42. 90% 的学生假期使用网络超过3小时以上,其中假期使用网络的主要方式第一是玩游戏,第二是借助QQ、微信等工具聊天。有学生自述,其假期大部分时间都在上网,甚至于陷入网络虚拟的缤纷多彩世界无法自拔。他的假期状态常常是抱着一大袋薯片,坐在电脑前。如果不是父母督促他睡觉,他往往晚不睡,早不起,天昏地暗,网瘾成疾。

二、问题及原因分析

网络平台是现代化的信息通道,是个体与世界沟通的桥梁,但对于涉世不深,对一切充满好奇的青少年而言,一旦使用不当就会误入歧途。假期学生沉迷于网络,已经是一个不争的社会问题。现在假期网瘾已成了大家十分关心的问题,在家长们的焦虑中,一线教育教学教师和相关教育学专家着手对学生上网问题进行积极的研究和探讨,人们普遍认为,导致假期学生沉迷于网络主要有两方面原因: 主体原因———学生 所处的人 生发展阶 段,客体原因———网络虚拟世界的无限诱惑。

就主体原因而言,青少年时期属于人生心智发育期。在这个阶段,学生无论在生理上,还是心理上都经历着“蝶变”,变化激烈,具有神经质人格的特征。许多调查数据证明,网络成瘾与学生该阶段的人格特征有很强的相关关系。处于该阶段的学生好奇、敏感、焦虑、愤怒、抑郁、冲动,这些消极情感与行为模式导致该阶段的学生较少与家长交流,他们更愿意以个人的方式去揭示各种现象和问题。此举导致他们在现实中较少受到社会支持,更容易在互联网上通过隐身的方式,寻找自己的社会支持系统,沟通情感交流,获得安慰、支持,宣泄平时的压抑情绪,加之学生群体本身缺乏稳定性,使他们最容易无节制地使用互联网。有研究表明,青少年由于自我意识、认知能力和自制力均较弱,因此易患网瘾[2]。

就客体原因而言,现代网络技术发展,为学生的网瘾问题带来了可能。当前,网站建设和游戏开发,以及各种软件的研发速度很快。互联网以最大的能力,发挥着它的“蛊惑”功能。繁复的内容,无限开放的空间,游戏的升级和复杂化,娱乐性和互动性的增强……网络为学生的单调生活打开了一扇瑰丽而繁复多彩的门。此外,当前网络基于盈利的目的,也使尽浑身解数,在网络上布满陷阱,设定各种诱惑,吸引学生的注意力,使其沉溺其间。尤其是目前网络游戏的开发已经达到了一定水平,具有超强的娱乐冲击力、逼真的现实感以及各种特效。就因为网络游戏有很强的娱乐性、激烈性、对抗性,能无限升级、可以任意PK,导致许多青少年深陷网络游戏的泥沼,难以自拔。

三、以阅读为导向的解决方案

网瘾成疾,而上网综合症高位期为假期,这已经是一个严重的教育问题,也是一个棘手的社会问题。关于上网综合征的治疗,已有相关研究成果。美籍华人学者,著名的教育学家、社会学家、心理学家,素质教育积极倡导者、实践者陶宏开老师自21世纪初就曾经发起“挽救上网成瘾者行动”[3]。如何解决假期间潜在的学生网络使用矛盾,是本课题组尝试完成的任务,课题组通过一线教师,对学生假期课外活动进行相应组织,以阅读为导向,开展灵活的学生网络使用引导。

1. 正视网络,引导学生进行有益的网络阅读

作为学生学习的引导者,教师应当引导学生正视网络。曾有家长和教师因为网络潜在的教育危害而强制性地禁止学生使用网络,不允许学生碰电脑,这种做法甚为武断。众所周知,治水之法,宜导不宜堵,这道理与解决学生使用网络问题是一样的。大家不应当消极地抵触网络,而是积极地使用网络。基于这个前提,教师要让学生正确对待网络。可以在放假前,有效地组织一场关于网络的班会,让学生在情感上,树立一种科学的网络观。让学生意识到网络是现代的一种有效信息传递工具,但网络亦是双刃剑,用得好,上网可以获取很多知识; 用不好,上网可能会伤神害体。在此基础上,明确学生通过网络阅读的网络使用方式,开展假期网络使用活动。摸底学生的阅读情况,提出相应的网络阅读和欣赏任务,教师也要有相应的阅读检查方式。

2. 迎合学生网络使用习惯,为学生搭建有效的网络平台

明确网络只是一种有效学习的延伸工具,只有使用得得心应手,学生才会积极地加入到网络阅读中,否则学生刚培养起来的阅读兴趣必将消失殆尽。因此,作为一线教师,在进行学生假期网络阅读引导时,就应当充分考虑学生的网络使用习惯,为学生组建有效的网络平台。提供合适的交流平台,统一使用共同的交流软件,这是引导学生开展网络阅读的至关重要的第一步。就本课题组在海口琼山中学的教学实践而言,以腾讯软件搭建的交流平台是该校学生普遍使用的网络软件平台。在该次教研活动中,教师申请一个QQ号,要求班级同学全部加入组成班级讨论群。学生在讨论群中自己随时自由阐述自己的相关阅读见解和感悟,教师每周组织一次学生在QQ软件提供的直播间平台进行语音讨论。课题组惊喜地发现,QQ软件讨论的过程,不仅是一个审视学生阅读的过程,也不仅是一个学生自主交流的过程,它还是一个学生同时在网络上不断搜索相关信息学习的过程。网络上的讨论,让不懂或不知道的学生也有可能通过网络立刻搜索相关问题,使他们在讨论中又再次获得了认知。可见,迎合学生网络使用习惯,为学生组建有效的网络平台,合理使用,有效使用,确实能保证学生投入到有效的积极网络阅读活动中,使学生的网络使用更为健康,合理。

3. 设计合理的评价方式

在网络阅读中提及评价体系,并不是严格意义上对学生的阅读进行考核。评价的存在只是基于对学生网络阅读的一种认可。合理的评价方式,会使学生对自我的网络阅读充满成就感,使学生更有阅读的信心。所以,只有配套相应的评价,才能让学生很好地保持网络阅读与网络交流的激情。基于该点考虑,课题组合理的网络阅读评价方式仍是必须存在的。本课题组曾在活动的最后以纸质打印“佳言妙语”的方式,把学生在阅读之后网络交流活动中的真知灼见打印出来,张贴在教室宣传栏。这种考核方式,为学生再一次提供了积极交流的机会,效果很好。

总之,学生网络使用是学生当下学习环境不可避免的现实,在当前网络使用环境中,如何引导学生合理地使用网络,开展网络阅读引导是一种于教学、于学生成长都非常有益的方式。尤其在寒暑假期,开展有效的网络阅读引导对学生的假期生活安排而言意义重大,有效的网络阅读引导开展,能够杜绝学生陷入网络游戏的泥淖,让学生的假期更为充实而有益。

摘要：寒暑两个假期是学生人生成长的重要的自主时刻,但学生往往把寒暑假当成学习间隙的狂欢,没有进行合理的利用,放假就沉迷上网就是其中的主要问题之一。而有效的网络阅读引导,能够杜绝学生陷入网络游戏的泥淖,让他们的假期过得更为充实。

3.以假期闲而不悠为题目的随笔散文 篇三

假期的这些日子里，我都做了些什么?

二十来个日夜，就这么悄悄流逝!春节期间，早出晚归，玩却不曾玩过!看亲戚朋友们都在牌桌上度过一个个白天、夜晚。我呢?

每天上午的时光，都是在这暖和的爱巢里度过。近中午，梳梳洗洗，整装待发，与老公一起骑着摩托驶向去婆婆家的乡村公路上……!午后的日子是最难熬的了!一个人在有风，太阳又不是很有精神的日子里，呆坐在婆婆家门前的大长凳子上，任时间一分一秒地溜走……

“忙什么呢?”一条来自同事的短信。

“无聊着呢!”

“一样啊!”

百般聊奈之时，拿出随身带着的“爱我‘索爱’”MP3，漫步在附近乡间的田埂上，看着田间那一棵棵无精打采的油菜，池塘里那枯败的根根芦苇以及飘浮在水面上的片片落叶;听着那多是些伤感的曲子，就这样，头脑里什么也不思，什么也不想……

晚上，微明的节能灯下，静坐在电脑前，收收那早已乏味的农场的菜，玩玩那没有意思的游戏，找找泰剧(前不久迷上一两部)看看，看多了，又觉得几乎是一种口味……

悠闲的日子里，咋就感觉变了味儿!

人，还是应该有些追求的好!至少在多天之后回眸之时没觉得虚度了光阴……

明天，我将不再虚度，因为有许多事儿等着我……

4.以假期的红与黑为题的作文 篇四

国庆节期间我和爸爸、妈妈、叔叔、阿姨去旅游，去往目的地的路上我们有说有笑。虽然山路上的风景很美，有各种各样的树木，各种各样的动物，但是由于山路十分弯曲，我晕车了，感觉很难受。

国庆节的晚上我们大家住在农民伯伯的家里。第二天早上我们几个小朋友早早的起来，看到院子有小狗和鸡，看到远处好高的山，山上绿绿的，山下有流动的水，吃完饭后，我们一起去爬山、爬完山后，去河里捞小鱼，在河边摘漂亮的野花。晚上我们开车回家，在回家的路上，有很多漂亮的灯。

10月3日上午我和爸爸开车去延安奶奶家，下午到奶奶家后，人很多，有很多好玩的东西。第二天上午，爷爷带着我和小妹妹去菜地里捉小虫子，小虫子都吃了很多白菜叶子，我自己摘了两颗白菜，让奶奶给我们做着吃。

下午爸爸、姑姑、姑父、爷爷带着我们2个小朋友去看歌舞剧-延安印象。里边的表演很热闹，有皇帝、八路军、毛主席、骑着毛驴的新娘、拉着毛驴的新郎，很幸运我捡到了5颗糖。看完表演，我还玩了海盗船、跳跳鼠、旋转木马，看5D电影。国庆节第三天上午，我跟着爷爷、姐姐，还有小妹妹去摘山楂果。山楂树上有很多红红的山楂果，很漂亮，在爷爷的`帮助下，我爬到树上摘山楂，我的手和胳膊都划破了，山楂果很酸，我放到嘴里直打哆嗦。下午爸爸开着车，带着我回西安了。

5.以假期为话题的作文 篇五

在国庆节，我和爸爸、妈妈以及弟弟坐着车来到了久违的水上森林公园，在这里，我们坐过了木船，看到了白鹭飞上天空的情景，赏过了，穿过了由树木构成的迷宫，踏过了在水中生长的木桩，走过了摇晃不定的独木桥……，玩得很开心。

国庆节过后就是了。说起中秋，大家肯定会想起嫦娥奔月这个故事了吧，还有人们会做的事了吧。

在中秋节的夜晚，人们将一张桌子放在庭院里，然后在桌子上放三到五个月饼，五六个苹果，一串香蕉，一串提子（或葡萄），最后进行祭拜月光的仪式，祭拜过月光之后，人们便先把桌子以及桌子上的东西先放在庭院里，去吃饭，用一顿饭的时间来让月光照射桌子上的东西，最后吃完一顿饭后人们会把桌子上的月饼吃掉，（就是把幸福吃掉，这样就等于幸福一直在你身上了），怎么样，我故乡的中秋节习俗很有趣吧，如果你很喜欢，那就来我的故乡看看吧。

6.以假期的红与黑为题的作文 篇六

一定的原因必然造成一定的结果, 相应的, 一定的结果必然由一定的原因造成。总体来看, 对于于连悲惨命运的成因, 笔者认为主要包括外在环境、个人性格、爱情遭遇这三个方面。

一、外在环境

人们在某一环境中出生、长大, 环境像是时刻环绕在你身旁的空气, 无法摆脱。在这诸多环境因素中, 自然环境侧重于影响着人的外在, 而社会环境更侧重于影响人的内里。具体到《红与黑》中, 对于连的成长发展有影响的环境应该包括以下几类:

其一, 波旁王朝复辟的历史环境。该书的副题是“一八三○年纪事”, 这是法国在拿破仑垮台后, 波旁王朝复辟后的年代。在这样一块经历过革命的土地上贵族们又建立起旧式的封建王朝, 而上流社会也设下一道道门第、血统、资历的障碍, “堵死了平民青年企图靠自己的奋斗混迹于上流社会的道路”[2]。简单的说, 没有财富, 没有高贵的出身, 就没有出头之日。

拿破仑曾经和于连一样出身于社会底层, 依靠自己的才华和机遇征服了这个世界, 二十岁被提升为将军, 三十六岁就征服欧洲, 当上了“世界主人”, 让无数人顶礼膜拜。而于连尽管拥有坚定的意志、卓越的才华, 但却没有拿破仑那么幸运, 因为他诞生在一个已注定产生不了英雄的时代。

“不同性质的政权更替, 人们的观念和习俗也不可避免地受到进步与落后、新与旧的冲击。”[3]而于连代表的那一代人被养育在英雄时代, 却不得不在金钱和门第主宰的时代里生活。于连崇拜拿破仑、伏尔泰、卢梭等人的思想学说, 突破封建时代宗教信仰的束缚, 勇敢地与封建专制做斗争, 渴望改变自己卑贱的命运。但不幸的是, 复辟时期的统治者需要的不是自由的英雄, 而是奴颜婢膝、投其所好的奴才。所以, 可以说“于连代表着那一时代中下层资产阶级青年的命运。他的悲剧绝不是个人的悲剧, 而是一个平民青年无法实现自身价值的悲剧, 是时代的悲剧。”[4]

其二, 于连进入社会后面对的具体环境。该作品主要通过维里埃小城、贝尚松神学院、巴黎三个典型环境来安排故事情节。从唯利是图的维里埃小城到阴森恐怖的神学院, 再到阴谋伪善的侯爵官邸, “从外省到首都, 从社会底层到上流社会, 充满了贵族、僧侣和大资产阶级的黑暗统治”[5]。从踏入社会到走向死亡这短短五年时间, 正在渐渐长大、成熟的于连却像是无法摆脱幽灵统治, 逃不过魔鬼的折磨与迫害。于连努力想要与黑暗势力沆瀣一气, 但他的出身、他所受的拿破仑思想教育却使他的真情实感时时想要挣脱虚伪的面具。最终, 拒绝再戴上面具参与出演上流社会丑恶戏剧的于连被社会宣布为必除之而后快的社会公敌, 身受极刑而死。所以, 可以说于连是被他所生活其中的社会摧残而死, 他不过是为数众多的葬身于顽固反动封建制度的牺牲品之一。

其三, 于连成长的家庭环境。家庭生活特别是童年的经历会对人的一生产生深远的影响。于连在童年的时候就失去了母亲, 失去了母爱。“他幼时身材矮小纤弱, 在家中被认为是‘不会挣钱’的‘不中用’的人, 因此经常遭受粗暴的父亲和蛮横的哥哥打骂与奚落。”[6]这使得于连内心一方面非常孤僻自卑, 一方面又极度高傲极度渴望有朝一日可以身处高位、光宗耀祖, 至少从此不必再遭受被人任意殴打、呼喝的屈辱卑微境遇。所以, 于连的家庭环境对他复杂性格的形成有着深刻的影响。

二、个人性格

总体来看, 于连的性格是复杂的, 多侧面的。

首先, 时代的变迁、不堪受辱的内心、受人歧视的社会地位以及向上爬而不能如愿的愤怒, 形成了于连自尊、自卑、虚伪、清高孤傲、自私自利、“贫民骨气”、奋斗反抗等性格。这其中, 正是于连性格中的自尊、清高孤傲、“贫民骨气”、奋斗反抗等因素导致了其自身无法被统治阶级长久容忍、接受的悲剧。

于连骄傲、目空一切, “他深深蔑视与之生活在一起的那些人”, “他的眼睛显露出坚定的信念和对世人毫无价值的见解的蔑视”[7]。他的这种自尊、清高、骨气, 这种拒人于千里之外的冷漠, 让他“离群索居”、找不到同伴, 无法获得指点与协助, 而孤军挑战整个统治阶级在那样一个时代注定是要失败的, 统治阶级越是腐败昏庸, 越是软弱无能, 他就越“不会得到统治阶级的赏识”, 因为他“无法让统治阶级在他身上找到优越感, 因而当他威胁到他们的利益时, 他们会毫无犹豫地除掉他。”[8]

彼拉尔神父曾经对他说:“在你的性格里有一种东西, 如果你得不到发迹, 你将受到迫害, 对于你来说, 没有折中的余地。”于连的性格注定他不能选择平庸的生活, 他拒绝富凯那种处世之道, 追求“青年时代的所有梦想”, 即渴望拥有象拿破仑一样的命运, 于是他选择了通过个人奋斗来实现“向上爬”, 选择了与阻碍他达到目标的统治阶级展开斗争。而“修道院的走狗、巴黎的杀人特权无时无刻都想致攀上上流社会的木匠儿子于连于死地”[9]。所以, 于连性格中的某个方面注定是和贵族们的上流社会格格不入的。

其次, 于连的性格是多侧面而变动移转的, 就如同一个在不同的风向中展现其不同叶面的风车。从《红与黑》的故事进展来看, 于连的性格大体上“经历了反抗———妥协———反抗这样的变化”[10]。从维里埃小城到贝尚松神学院这段时间, 于连的性格主要倾向于反抗;从他听从彼拉尔神父建议离开神学院来到巴黎工作, 这段时间于连的性格主要倾向于妥协;从反抗侯爵不同意他与玛蒂尔德婚事一直到死亡, 这段时间于连的性格主要倾向于反抗。当然从整体上来说, 我们可以说于连性格的变动移转是由局部反抗到全面、彻底地反抗。

且让我们来看于连在审判庭上的陈词:“我很荣幸并不属于你们那个阶级。在你们看来, 我不过是一个反抗卑贱命运的乡下人而已”, “我绝不请求你们的宽恕, 我不抱任何幻想, 死亡在等着我:他是公正的。”“我不愿对死刑上诉, 即使你用毒药、刀子、手枪、火炭或任何另外一种方法, 终结一个危害你的生命, 我也不对死刑上诉。”毫无疑问, 这是于连最后也最热烈的反抗, 是一个勇士用蔑视的眼光和年轻宝贵的生命挑战上流阶级的最决绝的反抗, 虽然他的反抗让他走向断头台, 虽然他的匆促的人生也由此悲剧性的告终。

三、爱情遭遇

在于连短暂的一生中, 他曾与两位贵族女性有过爱情经历。德﹒雷纳尔夫人, 几近完美:出身贵族, 无贵族的坏脾气, 具有极大的同情心, 恪守作为一个女性的道德, 不轻浮, 深深忏悔, 惩罚自己;开始她逆来顺受, 后来不顾人们的毁谤去狱中探望于连, 表示可以不要家庭、丈夫而与于连在一起。玛蒂尔德小姐, 独特的性格折射出奇异的光彩:她热情、高傲, 思想开放;她性格的核心是个人主义, 自我为中心, 造成她爱情走向极端;为于连她敢于与父亲抗争, 敢于作“下人的情妇”, 敢于亲吻他死去的头颅。

然而, 虽然于连获得了两位贵族女性的爱慕, 但他却没有珍惜爱情。“‘从前’, 于连对她说, ‘我们在韦尔吉的树林里散步的时候, 我本来可以多么地幸福啊, 可是一种强烈的野心却把我带到虚幻之国去了。不是把这近在唇边的可爱的胳膊紧抱在胸前, 却让未来的虚幻给夺去了;我为建立巨大的财富, 不得不进行数不清的战斗……’”[11]。从《红与黑》的作品文本中, 我们可以看到于连的爱情负担了太多的报复、发泄、不满和斗争等本不该与爱情牵扯的重担, 这使他无法从容而本真地领略爱情的滋味, 一直等到在狱中直面死亡时才明白爱情的真谛。

此外, 于连的底层阶级地位决定他没有拥有这种爱情的权利, 他的爱情让市长、让侯爵、让情敌们感到了耻辱、嫉妒与仇恨。因此正当他踌躇满志时, 贵族阶级与反动教会狼狈为奸, 诱使德·雷纳尔夫人写了揭发于连的告密信, 致使他美梦破灭。所以从某种程度上来讲, 爱情在此充当了促使于连走向灭亡的加速器。

四、结语

先哲有言, “为了更好的生存, 人类需要永不停息地奋斗。”[12于连为摆脱贫困和社会地位的低下, 实现自己的英雄梦, 在其短暂一生中奋勇搏斗, 正如司汤达所说, 他是个“在和整个社会作战的不幸的人”[13]。但外在环境、个人性格和爱情遭遇等方面的局限使他终究无法超越, 无法选择一条真正属于自己的路, 使他的人生以悲剧匆促收场。这一方面使得许多人为于连的不幸遭际扼腕惋惜, 但另一方面, 或许也正是于连功败垂成的悲剧命运成就了《红与黑》经久不衰的独特魅力。

摘要：《红与黑》的主人公于连被司汤达成功塑造为一位悲剧人物。作为“典型环境中的典型人物”, 于连身上深深烙印着外在环境的痕迹;作为一个生动鲜活的生命, 他的性格复杂而移转不定并最终把自我导向覆灭的悲剧境地;作为一个出身低贱的青年男子, 于连的成功以同两个女人的恋情为标志, 他也是在同这两个女人的爱情周旋中走向死亡。这一方面使得许多人为于连的不幸遭际扼腕惋惜, 但另一方面, 或许也正是于连功败垂成的悲剧命运成就了《红与黑》经久不衰的独特魅力。

7.以**为题的作文 篇七

以**为题的作文（一）

星期天下午，忙了一周的我，终于能好好的休息一下了，蜷缩在床，回味着一周的辛苦。

我打开电脑，“暴打”游戏中的小人来发泄。不一会，爸爸回来了，说：“儿子，我一会要工作，要用电脑，你现在看书去吧！”我回答道：“我已经把你说的哪本书看完了！我想玩一会。”爸爸却让我下楼玩，我一生气，我就去看电视了。妈妈过来，一看电脑上没人用，就上去看她在网上购物的物流信息，爸爸上去准备抢“位”，我说：“妈妈，老师让我们看一看新闻或者历史以及讲座之类的纪录片，这时妈妈边站起来边说：“那好啊，看看挺好，有些是书本上你还没有接触到的.。”于是我赶快打开百度搜索一些军事新闻知识。看了一会，觉得很无聊，便打开游戏刚准备玩，突然有一双手把我腾空架起，双脚离地，原来爸爸从后面抱起了我，对我说：“哈哈，被我逮到了吧！”我羞愧地低下了头。

这时想起了孔融让梨的课文，他四岁就知道大的让哥哥小的自己吃，我却霸占着电脑耽误爸爸工作。我都十二岁了连电脑都不给爸爸让，何况他是我最亲近的人啊，心里真的是很内疚啊！

于是，我把电脑让给了爸爸，这一个周末的忧虑全部被这浓浓的亲情融化、赶走。

以**为题的作文（二）

在我们的成长中，有幸福的眼泪，也会有痛苦的眼泪，曾清楚地记得我有一次落下的眼泪是甘甜的。

记得有那么一天，我犯了一个错。在一个星期日，我从青少年宫回来，在电梯上我就吵着要叫妈妈去帮我买橡皮。妈妈说：“先回家吃饭，吃完晚饭再去买。”可是我非要现在就去。妈妈生气了，本来我们还在菜场里挑这样买那样还挺开心的，没想到，妈妈一下子拎起我就走，连说一个字的机会都没有。坐在妈妈的摩托车上，我就感觉到：肯定要被妈妈好好地修理一顿了。()回到家，妈妈连鞋子也顾不得脱，就重重地打了我一个耳光，我心里恨极了，把鞋脱了就直冲自己的房间，狠狠地把门关上了。

我在房间里一个人生闷气，气极了就扔起枕头、被子来，好让我解解气儿！累了，就躺在床上看书，看着看着，其中有两个故事《羊羔跪乳》、《乌鸦反哺》让我很受感动。想想小羊羔吃奶时一定要跪着，代表对母亲的爱，我却对妈妈的爱没有感恩，反而还要惹妈妈生气；想想小乌鸦都懂得抓小虫子喂妈妈来表达自己的感恩，我却还要给妈妈惹麻烦，让妈妈难过。想想自己刚刚的行为多么幼稚，我不如小动物孝敬，真是羞愧！我想：我怎么能输给小动物呢？我也要爱妈妈呀！

于是，我轻轻地打开门，勇敢地走到妈妈面前，说了一声：“妈妈，对不起！”我和妈妈终于开心地笑了。

以**为题的作文（三）

在我们的生活中，会引来种种**。如：家庭的**、课堂上的**等。但是我却忘不了那次包饺子的**。

记得那一次，我和爸爸、妈妈一起到乡下姥姥家去。来到了姥姥家，我可高兴了，终于可以跟表姐在一起玩了！我们玩了一会儿，回到屋里一看，姥姥和妈妈正准备包饺子，我们就洗了洗手，跟着妈妈学包饺子。

我手上拿着一张饺子皮，另一只手用勺子把馅儿挖到了饺子皮上，正打算包起来的时候，可是那些馅儿就是不听我的使唤。不是从坐左边冒出来，就是从中间跳出来。我心想：唉，这饺子真是不听话。抬头一看，姥姥和妈妈已经包了许多饺子了，那些饺子形态各异，让人看了不流口水才怪呢！我看着妈妈包的是那样轻巧，我就对妈妈说：“您还是教教我怎样包饺子吧。”妈妈一边示范一边对我讲了包饺子的方法和应该注意的事项。我又重新拿起一张饺子皮，按照妈妈的方法去做，果真奏效。不一会儿，我便包了十几个饺子。

煮熟的饺子出锅了，姥姥把饺子捞出来放到了盘里，我吃着自己包的饺子，心里美滋滋的！

8.以背影为题的作文 篇八

以背影为题的作文

武汉市第四十九初级中学初二 司德豹

指导教师傅芳

窗外的鞭炮声似乎在提醒着我上次妈妈回家的时间。我早早地等在路口，翘首以盼。

终于看见记忆中的背影，有些消瘦，又有些陌生。用力地和站在暖暖路灯下的母亲挥挥手，期待已久的见面场景出现了，我却陡然停下脚步，激动得不知所措，机械地挪动着生硬的双脚，让母亲的身影在渐渐模糊的眼睛中一点点放大。越来越近了。妈妈消瘦、疲惫的脸庞映人我的眼帘，突出的颧骨和岁月留下的皱纹越来越清晰，我鼻子一酸，冲上去抱住妈妈，泪水夺眶而出，思绪被带到去年那个惆怅失落的>秋天。

那是一个下午，虽然已到秋天，天气却还很炎热。洒水车乌拉乌拉地洒过街面，花花草草晶莹剔透、绿意盎然，地面却重新掀起一层层热浪。我和一位同学神采飞扬地走出校园，像往常一样，走在回家的路上。忽然，我在校门外发现一个熟悉的身影。虽然站在树阴下，但是，热气蒸腾，衣服已经湿透了。看到我惊讶的眼神，妈妈欣慰地笑了，她赶忙擦了擦脸上的汗水，大步朝我走来。我回头对身边的同学说：“我还有点儿事，你先走吧！”没等同学回答，我就急速地向着相反的方向走去。身后的妈妈没想到我会有这样强烈的反应，愣了一下，又快速朝我走来，边来。母亲在后面气喘吁吁地追着。突然，书包被路边的树枝缠住了，怎么扯也扯不下来，树叶哗哗啦啦地抖动着，水珠噼里啪啦落下来。母亲那带着浓重乡音的普通话一阵阵传人我耳边，我慌忙甩开书包，跑进巷子，蹲在角落里，抱着膝盖，埋着头，仿佛要与妈妈隔绝一样。脑海中立刻浮现出下午在操场上和同学们谈话的情景。

操场上，也许是互相不熟悉的原因，同学们毫不避讳地谈论自己的家境，我站在旁边沉默不语。强烈的自卑感使我勉强微笑着听着你一句我一句的议论，这时，几位民工从我们身边走过，同学们瞬间都捂住了鼻子，眼神里充满了轻蔑和不屑。“他们都是农村人吧？”“好脏啊，熏死了„„”叽叽喳喳说个不停。我怔在那里，最后一点儿站在她们中间的自信被击溃了，如果让她们知道我有一位来自农村的母亲，她们还会与我交朋友吗？我不敢想。我决定要隐瞒住我有一位来自农村的母亲的事实„„

带着刺耳乡音的焦急的呼喊声打断了我的思绪。我偷偷抬起头，望向书包掉落的地方，那儿有妈妈孤单的身影，那身影是那么失落、那么单薄。她慢慢地将树枝一根一根从书包里挑出来，用手轻轻地将书包上的尘土拍落。无法想象那是一位有严重腰椎间盘突出的母亲努力完成的动作，她一下下地弯腰挑出树枝，我仿佛听见她腰椎咔嚓咔嚓的摩擦声。每弯一下腰，每一个动作都重重地敲进我的心里。那时候，时间空间仿佛完全静止了，只剩下妈妈腰关节的咔嚓声在鞭打着我那颗虚荣的心。“妈妈，对不起！对不起，妈妈！”我用仅仅自己能听到的声音，轻声哽咽着。妈妈将散落在地上的书本一个一个捡起来，她的衣服早已湿透了，她气喘吁吁地从口袋中摸出纸巾，然后，竟然，竟然，去擦书本上的泥巴；而不管满头的汗水。做完这些，妈妈满意地笑了笑，把头靠在肩膀上擦了擦头上的汗，咬着牙，颤抖着从地上站了起来。望着脸色苍白、大汗淋漓，却满足地抱着我的书包微笑着的母亲，我的双眼再次模糊了。那是我一辈子都将印在心里的身影，离我那么近，却又那么遥远„„ 一直后悔，更后悔竟没有向母亲道歉，那个让我一直耿耿于怀的秋天，那个充满包容的微笑，无时无刻不在鞭打着我。

“妈妈，对不起！”夜深了，我还在和妈妈说着那个让我惆怅睁限的秋天，表达着我的歉意。仰起头，眼前仍是一如既往的温暖的微笑，妈妈用手轻轻抚摸着我的头，喃喃地说：“孩子长大了，长大了„„”

赶快回家。悄悄躲在妈妈看不到的角落，目送妈妈上车，发现妈妈的背影不再单薄„„佳作点评

这是学习了朱自清的《背影》后仿写的一篇习作，用的也是原题。“母亲”是作文中最常见的题材，佳作很多，而本文胜在质朴的叙述和真诚的情感。特别是通过细致入微的心理描写，刻画了自己面对农村母亲的复杂难言的情绪变化，从怕同学嘲笑而躲避，看到母亲追赶而反省、懊悔，到最后能够勇敢面对，表达真诚的歉意。整个心理过程真实可信，感人至深。

另外，通过景物、声音、神态、动作的细致刻画来表现人物心理，非常成功，也值得学习。

9.以假期的红与黑为题的作文 篇九

《红与黑》是19世纪法国乃至欧洲文学的一座丰碑。小说围绕主人公于连的个人奋斗及两次爱情经历的描写, 揭示了复辟王朝时期的波澜的阶级大播斗, 反映了政治黑暗、教会腐败, 贵族反动和资产阶级利欲熏心的广阔生活画面。《红与黑》在心理深度的挖掘上远远超出了同时代作家所能及的层次。它开创了后世“意识流小说”“心理小说”的先河。后来者竞相仿效这种“司汤达文体”, 使小说创作“向内转”, 发展到心理刻画、重情绪抒发的现代形态。

二、“红”的象征意义及分析

(一) “红”指拿破仑的军装

在法国大革命和拿破仑时代, 象征着热血, 以及于连炽热的心灵和他那像火一样旺盛的精力。

“热情, 即使隐藏在最阴暗处也会显露, 正如最阴暗的天空也蕴藏着暴风雨”。在木材厂里, 于连经常遭到父亲老索雷尔的痛骂和暴打;在家里, 他瘦弱的体格下面显露出来的是他的懒惰和无能。他酷爱读书, 他少言寡语, 内心却时刻崇拜着拿破仑, 他正向往着怎样当上将军, 像拿破仑那样骑在凶猛英武的战马上挥舞长刀征服世界, 成为被世人崇敬的世界英雄。“不要相信人的外表, 平凡的外表里包裹的热血时刻都会爆发。”

“不是罪恶与道德, 而是平凡庸俗的碌碌无为和年轻时代的英雄梦”。于连的梦想从来没有间断过, 他就像“旅行者, 刚过一座陡峭的山峰后, 坐在山顶休息时, 便会感到无限快乐, 假如让他永远的休息下去, 难道他很幸福吗”。于连从来不会满足于眼前的利益和成功而放弃追求。在维立埃尔城市长的家里, 于连享受着三百法郎的高薪待遇, 但是他并不快乐。他生活得像做别人的奴仆一样, 自卑地生活着。于连在为权贵服务的同时又不依附于权贵, 在争取自己自由的时候敢于反叛、敢于和权贵作斗争。他那无畏强权的精神尽管会阻碍他前进的脚步, 却扭曲不了他的心灵。

“一条路并不因为路边长满荆棘而失去美丽, 旅行者照旧向前进, 让那些讨厌的荆棘留在那儿枯死吧”。于连并没有停止前进的脚步, 离开维立埃尔城后, 于连进了贝尚松的神学院, 他总是我行我素地认真学习着, 最终他的才华和抱负得到赞赏, 他去了首都巴黎拉穆尔侯爵府邸担任秘书。然而, 尽管他平步青云, 尽管他人生道路上受到种种阻碍种种排挤而疲惫不堪, 他却没有满足于有丰厚报酬的现状, 因为于连清楚地知道他所在的是只能听命于人的空间, 因为他还没有实现他的梦想。他把工作当作暴风雨中依靠和前进的台阶, 始终不曾停留。

(二) “红”同时也代表了爱情

在于连的一生中有两次爱情经历, 让他刻骨铭心的是和市长太太——雷纳尔夫人的恋情。于连在她家担任家庭教师期间, 两人有充足的机会单独相处。她发现于连不仅清秀英俊, 还是那样的与众不同:沉着冷静, 不争强好胜, 有深厚的文学功底。在于连身上她看到了很多她丈夫雷纳尔先生不具有的品质。她爱上于连更是因为于连关心她的孩子们, 同时于连弥补了她的爱情空缺。而于连爱的并不是雷纳尔夫人美丽的外表, 而是雷纳尔夫人给他的尊重和关怀让他感到非常的温暖和亲近。尽管他们有年龄的代沟, 但他们的爱情仍旧浪漫:“在黄昏的林荫路上, 看着前面活蹦乱跳的孩子们, 他们偎依在一起, 享受着夕阳的温柔”。但他们同时又因良心上的谴责和偷情的种种担忧而疲惫不堪, 他们的爱情始终在爱与恨之间徘徊, 既甜蜜又忐忑不安。

于连的第二次恋情是拉穆尔侯爵的女儿玛蒂尔德, 玛蒂尔德高贵、漂亮、博学。其实于连只想占有她, 他并不爱她。因为在贵族圈里他的低下的地位和受伤的自尊心裸露地显现出来, 让他感到处处受到轻视, 从而加剧了他的自卑心理。尽管玛蒂尔德欣赏于连所拥有的广博的才华, 但她又厌烦于连低下的社会地位和不能改变的仆人天性。她喜欢于连, 但和于连在一起时她却难免认为她对于连的崇拜是对她高贵身份的亵渎。他拼命地追求玛蒂尔德不是想捕获玛蒂尔德的芳心, 而是为了报复, 玛蒂尔德对他顺从使他的自尊心得到极大的满足。与此同时, 当时的环境熏陶之下, 于连的心灵已经开始扭曲, 他学会了用虚伪对待贵族的虚伪。他维护了自己的利益, 却要不择手段。

三、结语

于连失败地挣扎于情感和理智之间, 在自发性和计算之间, 在真实和借口之间, 在真诚的奉献和宗教的虚伪之间。红色象征着人们的追求人生意义, 情感、自发性、真实与真诚均是于连红色的体现。

参考文献

[1]司汤达.红与黑[M].漓江出版社, 2002:46-56.

[2]罗新璋.名家名译[M].国际文化出版公司, 2001:78-80.

[3]http://tieba.baidu.com/f?kz=235004654.

10.以对手为题的作文 篇十

篇一：对手

生活中正是因为有了对手，才变得充实有趣，让我充满信心去战胜生活中的困难。所以，我要感谢对手。

廖宇，便是我要感谢的对手。当然即是对手，便由他为之自豪的理由，他学习很出色，总是考班级里的前三名，我也是其中之一。于是我常常暗暗地和他较劲。

学习上，我和廖宇始终没有分出高低。今天数学我低1分，明天他听写比我多错一个词的事早已司空见惯了。到了后来，我们干脆比作业完成的速度与质量，但仍然分不出胜负。

我的性格和廖宇截然相反。我的性格活泼开朗，下了课经常跑到楼下去疯。而廖宇却安静地呆在教室里，可是我们的成绩却不相上下。他是我平生遇到的第一个对手，在小学是无法分出胜负的。再过一年我们就要分道扬镳了，我们有点恋恋不舍，都希望这份“对手情”保持到老。我俩都说：“既然分不出高下，那么就共同进步吧！”

现实生活中，我们总会把对手视为心腹大患，是敌人，是异己，是眼中钉肉中刺，恨不得马上除之而后快。其实，我们只要仔细想想，拥有一个强劲的对手，反倒也是一种福分，一种造化，一股力量，一剂强心针，一副推进器，一个加力档，一条警策鞭。一个强劲的对手，会让你时常有危机四伏的感觉，会更加激发你更加旺盛的精神和斗志，会让你排除万难克服一切的艰难和险阻，会让你想方设法去超越，去夺取胜利！正因为如此，我要感谢你——对手！

篇二：对手

得从去年起。四年级下学期的第一次考试我就“摔”了个“大马趴”，一张能考98分的试卷，我却只考得了83分。而刘畅却赢得了“开门红”，93。5分。我十分惭愧，心想：我一定要超越刘畅。

我开始刻苦学习：多看奥数书，多做数学题，上课认真听讲……

不负有心人，在接下来的两次考试，我考得了双百，超越了刘畅。我的心里像吃了蜜一样，但这只是我进步的一个开始，也是我超越刘畅的开始。

在第15周我得知自己与刘畅双双进入学艺竞赛后，我便更加勤奋了。不断的做奥数题、语文题。课余时间我也看书，但不知什么原因，我只落了个语文单科三等奖。比刘畅低，我十分失落。但一想到还有机会，我的斗志便激昂起来，我又开始更加倍的努力。

终于到了6月29日，决定我与刘畅谁笑到最后的时候了。开始考试了，我十分小心、细心地答每一道题。做完以后，我一遍又一遍的检查，直到我认为全部作对为止。

激动人心的7月7日终于到了。老师公布了成绩：“……王玉孝，语文89分，数学92分，总分181分……刘畅，语文91。5分，数学90分，总分181。5分；王其，语文87。5分，数学94。5分，总分182分。”一听到这，我的心里高兴极了，心里美得说不出。

我要感谢我的竞争对手——刘畅。因为没有他作为对手，我的成功就没有了意义。

少了对手，人生就少了激情；失去对手，生命就失去了光彩。对手，是一个促进你超越自我、勇往直前的朋友。有了对手，就有了无尽的动力，对手不等于敌人，他是你最好的朋友。

篇三：对手

对手，当然不一定完全是指敌人，也有朋友。我就有这么一个“对手”：痧。

她学习很好，于是决定让我来当男生的“代表”，来和痧作对。我可是第一次当男生的代表，去和女生作对。也可以说是“新官上任三把火”吧！我可是处处都不让着这位姑娘。发本子抢在她前面，有好事自己先做，没事就拿她开玩笑。虽然说是女士优先，可是我却一点也不在乎这些。可是让她受尽了委屈。终于有一次，她生气了，火冒三丈，怒气冲冲的对我说：“你不要欺人太盛！不要以为自己很了不起，其实什么也不是！”我也生气了，说：“我就这样，怎么着，你还能做出什么呀？哼！不自量力！”只见他脸憋的红红的，一下子跑到坐位上哭。

我瞟了她一眼，也没理他，就回到了坐位上。过了一会儿，我正要写作业，打开文具盒才发觉钢笔掉了。急得我大颗大颗的汗珠掉落下来。这时，痧看见了我很着急，便问我什么事情，我给她说了，以为她一定会不管，还有可能会幸灾乐祸。而事情却刚好相反，她居然向我伸出了援助之手，把她唯一的钢笔借给了我，自己用圆珠笔写。就是因为这件事，还被老师批评了一顿。我为此很不好意思。向她赔礼道歉，而她却说是她不对，不该和我吵架。我心里非常内疚。

但是也是因为这件事，我的“对手”痧，成为了我的好朋友，我们一起攻克难题，一起讨论问题。我现在才发现，原来对手是可以成为好朋友的！

篇四：对手

我从来不喜欢与人竞争，在班里总是默默无闻。我的右后桌有个男生。

有一天的体育课，跑接力赛时我与他是并排的。因为紧张，我跑串了道。他想将我推回去，我一闪，俩人都摔倒了。不打不相识，他成了我的朋友。

老师安排对手赛，我的对手是两个女生。虽没能与他一起竞争，但总想与他比一比，他成为了我心中的对手。

4年级马上就要结束了，期末考试是我难得与他一决高下的机会。我回过头问他：“复习好了没有？”他说：“一点也没复习呢。”我知道他一定会这么说，每次都说没有复习，每次考的还是很好。这种对手不好应付，令人难以预测。“今天中午去小花园复习吧！我请你吃冰棍。”

“你的数学测验怎么才83分？”“考前我一直不在状态。”“这样可不行，你看这题的负八十五分之一……”他开始认真地给我讲题。“我们不是对手吗？超越对方才是我们要做的，他怎么帮起我来了？”我对他的好心感到很诧异。

这个对手，为了决高低，不放过每一次机会。心里的天平，不容丝毫违反规则的事。但他不一般，为了能与我公平较量，他也来帮助我，使我们处于一个水平线上。我们是对手，也是兄弟。

篇五：对手

对手，是个超越自己的动力。曾记得电视剧里的那些旷世高手吗？终生求败而不得，在孤独中变疯狂，甚至割脉自杀。

对手似乎是中立的，既不是朋友，又不是敌人，既不是征途上的障碍，又不是征途上的帮手。我只能说对手是目标的争夺者。

许多著作，言论，都是在作者与对手不断争斗迸出的思想火花。我们的鲁迅先生和梁实秋先生是言论的对手，在辩论时，各不相让，争得十分的激烈，论战进入最高潮的标志，是鲁迅那篇著名杂文《“丧家的”“资本家的乏走狗”》的发表但是，话说到这种分寸，就说不上是思想分歧，更谈不上是什么不同文艺思想的冲突了。因而，高潮实际上也即意味着结束。此后，双方你来我往的交手虽仍然时有发生，但那只能看作是一场激烈大战后的余波了。

70时年代的时候百事可乐是一个地方的饮料，但它认清了对手：一个老品牌——可口可乐，、本来可口可乐一直“遥遥领先“于百事可乐。两乐的搏斗不仅缠绵百年，而且越来越像是一场永不谢幕的百老汇戏剧，其间的竞争搏弈跌宕起伏，精典案例纷呈。但从最近几年他们竞争的过程和结果看，大量的事实让营销界深思和费解，从很多侧面我们看到了行业领导者的营销无力。灵活多变的促销策略使百事可乐进一步的追上可口可乐，甚至与可口可乐平起平落。

11.以感动为题的作文 篇十一

以感动为题的作文

（一）感动无处不在。我不为金钱而感动，不为一件名牌衣服感动，不为一件心爱的玩具所感动，我只为世上的真情感动。

记的有一次，我从外面回来，正在乘电梯回家。突然“吧哒”一声，电梯停了下来，里面的灯也全部暗了下来，开始我还不以为然，后来我才突然想到：是电梯坏了。我也经常听到大人们谈起电梯关人的恐怖>故事。一开始我一直大喊，希望有人听到来救我，可等了好久也没一个人来，我彻底的灰心了，心里更加恐惧了，便哇哇大哭起来。这时，我想到了爸爸说过的话：遇到危险不要慌张，要冷静。于是我冷静了下来，透过电梯门缝一点微弱光线，找到了电梯里的求救按钮，“你好，我被困在4号楼的电梯里了！”我着急的说道。“我们马上就来”对方回应说。我又让他们通知了我爸爸。由于我哭声的很大，救援人员很快听到了我的声音，便试图打开电梯的门。不久，门就被打开了。

这时，爸爸也从楼上冲了下来，他一边叫着我的名字，问我有没有受伤，又一边向物业的人怒吼，怪他们装的电梯老坏掉。平常还算温柔的爸爸，现在竟然像一只发怒的老虎，恨不得把那些人给吃了。

以前我总认为爸爸不喜欢我，天天板着一副严肃的面孔，现在我才体会到爸爸对我的关心，生怕我受到一点点伤害。从那以后，他怕我又被关在电梯里，于是每天早晨都在阳台上看着我走出房子，才肯放心，或者把我送到公交车站，再开车去上班。

什么是感动？外婆的百依百顺令我感动，妈妈无微不至的关心令我感动，而我认为爸爸藏在心底的默默的爱更使我感动。

以感动为题的作文

（二）虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙不着痕迹的流。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露，趁我们不备时渗入灵魂深处，纠集我们的一切情感体验，在静谧的夜里发起一轮轮的攻击？我探索，寻觅，这神奇的力量。

深蓝色里，夏的繁星，秋的皓月，飘渺、神秘、旷达。夜晚吸引了太多的梦，因而深不可测。想读懂它的人往往被其感动，坠入其中而不能自拔。仰望天空，古人借星宿占卜吉凶，今人数流星暗许心愿。物是人非啊！辉煌的，悲壮的，凄凄惨惨戚戚的历史在混沌的天地间飞速转动，千年，万年，不过只是弹指一挥间。而这世上还有些绝对运动中的相对静止吧？

沉默。良久。氤氲的云雾罅隙间，一道口子被拽开，轰地迸射出团团红晕，浸透了世界。日出是宇宙见最完美的动画。即使每日黎明，总是在一片迷蒙的天空里出现那一轮生命，我还是愿意隔着层层化学烟雾极目远眺，以一种近乎崇拜的心情远眺。无论你有多么沮丧、烦恼，都会被这温柔的色彩包容，融你的情感、精神、意志、情绪于那血一样的灿烂之中，你会感到内心深处的震撼：你的眼睛竟可以收容这么多的美好，你所在的空间竟如此博大！

这能量的源泉不仅给每日的生活注入新鲜，更引导我们进行感性的认知，理性的思考。它点亮世界，点亮我们的眼睛，正如人类文明点亮历史。在数千年的文化积淀中挖掘到的，是大自然提供的感动因素。黄河的浪涛拍打出传世的儒家文明，亚马逊的急流冲刷出神奇的玛雅文化，虽然愚蠢的我们至今探求不到大自然提供的千万种力量，而文明，毕竟在向前发展。大自然在适当的时候挑一些适当的人，将自己封存久远的内涵奔泻出来，让他在瞬间找到所谓灵感，赋生命以弹性。近代哲学家康德说过：“仰观星辰，遨游森林，最足以给我冥想的机会。”李白、毛泽东、歌德、贝多芬„„他们都曾用心灵和自然默默无言地对话，被自然感动。然后，他们或承载世界，或改造世界。

浩瀚的时空里，我们实在是无足轻重的微生物。而能在这样一个凭少年英气和不知天高地厚的年龄与无数的前人面对同样的自然，接受同样的感动，实在是一件值得庆幸的事。不管自然是否选我们做那个能接受其宝藏的人，只要拼搏了，感动了，彻悟了，一切，都无憾。

感动，是自然母亲赐予我们的神奇力量，是人类对自然永恒的情结。

以感动为题的作文

（三）“把握生命的每一次感动，和心爱的朋友热情相拥，让真心的话和开心的泪，在你我的心里流动„„”

这是我很喜欢的歌曲《真心英雄》里的歌词，尽管我唱得不怎么好，可每一次唱的时候，我的心里便充满着感动。

在我们的生活中，让人感动的东西实在太多太多，一支朴实的曲子，一首悲壮的诗歌，一个淡淡的问候，一个淡淡的微笑，一次无言的挥手，一个蹒跚的背影„„都会让人感动不已。

很喜欢老人的一首小诗，“花儿，人们只羡慕于它开时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这是一首形象鲜明的哲理诗，每每读来，总给人思索，让

人感动。

一个生活朴素的老人，临终前捐出了他一生的全部积储；一个身居高位的政治家，亲临一处寒舍，和一位衣衫褴褛的老人促膝谈心；一个倔强而高傲的人，突然站在你的面前向你诚恳地道

歉；一个天真的孩子，送上来你遗失的一块钱，这都会让你感动。当你遇到坏人是，那个平时弱不禁风的妇女挺身而出，用他单薄的身躯保护着你这位朋友；当你落魂的时候，那个曾被你

认为是仇敌的人却紧紧握住你冰凉的双手，给你鼓励；在风雨交加的人生路上，却总有一些好心人为我们撑起遮风挡雨的伞；在寒冷的严冬，别人给你送来的棉衣和炭；在寂寞的时候，大海的浩瀚，草原的辽阔，星空的无垠，这些，又怎么不令我们感动。

读一本好书，会让我们感动；结识一位好友，会让我们感动；遭遇一场逢凶化吉的变故会让我们感动；历尽艰难险阻，终达目的地，赢得胜利让我们感动„„

12.以假期的红与黑为题的作文 篇十二

项目用地位于柳州体育中心的东南部,东面隔着东环大道遥望马鹿山,北面紧临体育中心的主入口,与柳州游泳馆分别位于体育场的东西两侧,遥相呼应。体育馆由比赛馆(总座位数8000座,固定座位6000座、活动座位2000座)和训练馆组成,项目占地11051.59m2,建筑总面积23049.15m2。主比赛场最大尺寸为长70m×宽42m,当移动座席全部打开时,场地的有效尺寸为52×33m。

广西柳州素以中华石都闻名,所谓山无石不奇,水无石不清,园无石不秀,室无石不雅。——奇石既是柳州的物质特产,也是文化特产,集中体现了柳州的人文地理风貌与地方特色。

李宁馆以柳州奇石作为建筑构思出发点,力图使其成为城市形象的一种象征,将柳州的山水之秀、奇石之美以及阳刚之气融入其中,运用现代建筑材料和技术手段,塑造出大小、明暗和材质对比强烈、层次丰富的“柳州奇石”形象。新颖、独特的场馆设计。

李宁馆的造型意向可以归纳为三个方面:以石为形、以石为理、以石为寓。

以石为形——将体育馆的基本功能空间——主场馆与训练场塑造为两块奇石的形态,通过两块石头的大小、明暗、材质的对比展现出层次丰富的鲜明整体形象;

1总平面图

2首层平面图

以石为理——运用现代建筑的材料元素(如铝板、条形长窗、玻璃幕墙等)来抽象地表达奇石的条形纹理(如叶岩、大化石纹理),使体育馆在神似奇石的同时又不乏现代气息;

以石为寓——奇石形象不仅展现出柳州的地域风土人情,同时也象征了运动健儿坚韧不拔的拼搏奋斗精神,使体育馆本身成为一种精神文化的物质载体。

在建筑外表皮设计上,通过新型建材的合理搭配,大量采用可呼吸外墙,将建筑的整体形象与建筑的功能和设备有机结合。李宁馆采用中央空调系统,这些设备既要求充分通风散热,又不能距离负荷中心太远,为把设备对建筑的造型和外环境的影响降到最低,在设计上,一方面把设备机组结合建筑空间形态组合成一个整体,另一方面,外立面表皮采用直立锁边穿孔铝锰镁板,通过控制合适的穿孔率,既满足设备的通风散热需要,又创造了特殊的建筑外立面效果,从而把建筑设备与建筑造型有机统一起来。

3体育馆整体鸟瞰图

4西立面黄昏

5主立面

6训练馆

13.以期待为题的作文 篇十三

李 昂

会考前的日历正一张张撕去

离宣判的日子愈来愈近

或上天堂，或入地狱

日复一日，在缺氧的书堆里

我苦苦期待解脱那一天

——题记

傍晚6：50，我终于写完了最后一张地理报纸作业，手都写得抽筋了，试卷多的像青春少年头上的青春痘一样多，做不到认真琢磨后再去做，反正每天的作业都差不多，早已麻木得不去思考，抢赶着写。我此刻对这一张张卷子、报纸、总复习，憎恶得如黄河决堤一发不可收拾，可我还是多么期待三班博客作业反馈中“敷衍”的名单中没有我的名字。

晚7：30，我刚打开央视看看英国伦敦奥运会的备战情况，奥运圣火即将点燃，一个个汗流浃背的身影，奔跑苦练着期待奥运会的凯旋，我的热情被点燃，正准备去球场活动活动筋骨，放松一下，就见下班推门而入的妈妈用担忧、焦虑的眼光看着我，用温柔、可怜的声音对我说“这段时间能不能先舍弃一下你的爱好，知不知道有很多关心你的人都对你充满期待„„功不康捐，没有白白的付出„„那一天，只有拼出来的美丽，而没有等出来的辉煌„„”我们都不是神的孩子，成功对于每个人都是等距离的„„我多么期待，我这刚刚起航的小舟能载得下这么多人沉甸甸的期盼。

凌晨4：30，从沉睡梦中惊醒，惊出一身冷汗，梦中地理会考，我把瑞典的斯德哥尔摩写成了瑞士的伯尔尼，交上卷才知，真是悔恨不已，使劲捶自己的胸口„„幸好给捶醒了，否则我心里该有多难受，我多么期待会考那一天，我千万千万别犯类似的低级错误。

清早6：15，强迫自己离开舒服的被窝，妈妈端来早已准备好的早饭，依旧有鸡蛋、牛奶，我说每天吃这个恶心极了，妈妈又无比耐心地说服：每天学习任务这么重，需要背得地理知识那么多，不吃补脑的鸡蛋、牛奶，大脑供血不足、营养不足，如何运转得好„„想到再要不了几分钟，再接着进教室听张老师苦口婆心的激励，我多么期待，我有爱因斯坦那样的智慧大脑。

14.以假期的红与黑为题的作文 篇十四

以宽容为话题写一篇作文600字左右

匿名2016-9-4

邻居找到有钱人家被偷的鸡。并送到了他们家中，而他要输一颗人头！宽容别人等于宽容自己，仆人当时很不好意思的说；你们家中的鸡被我偷来了我以为那是我们家丢了的那只鸡，颜会输了就把帽子给他，孔子评颜会无理。说你输了只输帽子，要一个发陈哟钱的人，第二天，而是帮助邻居家找回那只鸡，当时那家仆人十分激动，并且帮助他们做了一件很好的事情，找孔子说理，并说定他错了就输给颜回一颗人头，说者把两只鸡都送给了邻居。邻居只提走了自己的那只鸡：买布人算错了，那人不服。以前一个买布的人与卖布的人吵了起来，说三八二十三，为什么么收了我二十四枚钱，颜会上前去劝驾，说，邻居发现公鸡不见了，它使我们嫩站在别人的角度上去理解事情的牵引后果。试问，如果不是宽容那么这么一件小小的事可以使两家和不相处多好，我们真的应该学会去宽容去宽容别人。说鸡丢了谁都回着急你不用着急，我并不想说你什么。他认为是百邻居家偷走里，当时也很生气，想去报关但是家中的丈夫早以知道了事情的前因后果，说不用生气过几天；用一种善意的方是处理人际关系。表现外人与人之间的相互理解，相互哟爱的心灵可望。那么我们都要学习宽容比人吗？那么听一下面一个故事，但又没有证据，于是夜里来到邻居家中

抱走了一个很大的公鸡，这一天他们家的一只及不见了，古时侯宽荣是一种高伤的善亦

邻居找到有钱人家被偷的鸡。并送到了他们家中，而他要输一颗人头！宽容别人等于宽容自己，仆人当时很不好意思的说；你们家中的鸡被我偷来了我以为那是我们家丢了的那只鸡，颜会输了就把帽子给他，孔子评颜会无理。说你输了只输帽子，要一个发陈哟钱的人，第二天，而是帮助邻居家找回那只鸡，当时那家仆人十分激动，并且帮助他们做了一件很好的事情，找孔子说理，并说定他错了就输给颜回一颗人头，说者把两只鸡都送给了邻居。邻居只提走了自己的那只鸡：买布人算错了，那人不服。以前一个买布的人与卖布的人吵了起来，说三八二十三，为什么么收了我二十四枚钱，颜会上前去劝驾，说，邻居发现公鸡不见了，它使我们嫩站在别人的角度上去理解事情的牵引后果。试问，如果不是宽容那么这么一件小小的

事可以使两家和不相处多好，我们真的应该学会去宽容去宽容别人。说鸡丢了谁都回着急你不用着急，我并不想说你什么。他认为是百邻居家偷走里，当时也很生气，想去报关但是家中的丈夫早以知道了事情的前因后果，说不用生气过几天；用一种善意的方是处理人际关系。表现外人与人之间的相互理解，相互哟爱的心灵可望。那么我们都要学习宽容比人吗？那么听一下面一个故事，但又没有证据，于是夜里来到邻居家中抱走了一个很大的公鸡，这一天他们家的一只及不见了，古时侯宽荣是一种高伤的善亦

热心网友2016-9-15

宽容

记得法国作家雨果曾说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。它可以包容人间万物，可以与人为善，可以化干戈为玉帛。我真正明白这些却是缘于一次偶然。

那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮饭盒。要知道，时间就是生命！赢得时间就能提前完成作业，有更多的时间看看书。教室里还有一大堆作业在等着我赶去与它们“约会”呢。可今天也不知怎么了，水池边的人比平日里不知多了多少倍。难道布置作业都是全校统一的吗？我开始烦躁起来，怒火也一点一点地升了起来，整个人成了一座一触即发的火山。

终于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，准备往里钻。过五关斩六将，历经千辛万苦，我总算挤到了水池边，心中长吁一口气——马上就可以摆脱这非人的折磨了。顾不上得意，更无暇考虑身后那挤作一团粥的人群，我开始了洗涮。三下五除二，大功告成！转身……只觉身体往左一歪，一脚踏进了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可恶的是脸上被溅上了脏兮兮的油水，我成了不折不扣的落汤鸡！怒火冲上头顶，我立马回头寻找那可恶的“肇事

15.网络传播“红与黑” 篇十五

这种局面在近两年的网络传播现象中屡见不鲜。比如最近的矿物质水之争, 口水战的双方都在寻找对方在产品设计或品牌推广中不太规范的地方, 以貌似中立的角度发布伸张正义的“红帖”, 实际则是恶意攻击的“黑帖”。无论“红与黑”, 企业主都不应采取“鸵鸟策略”忽视攻击。我们看到, 许多企业在网络危机初期都希望这些消息能够自动消失, 但往往随着事态的扩展, 企业不得不被动应对, 最后的结果是品牌受损、销售下滑。

在全球金融危机的背景下讨论这个话题对于中国的民营企业, 尤其是那些之前以出口业务为主、现在想转型国内市场的企业更有借鉴意义。在广东、江浙地区, 部分外贸代工企业开始将业务重点转向内销市场, 品牌传播需求逐渐凸显。

不过, 随着经济全球化、互联网和现代通讯网络的普及、消费者权益的觉醒、知识员工的增加以及法制的不断健全, 企业或被动或主动都将近乎赤裸地处于公众视线之下。企业周边和企业内部的利益相关方将更方便了解、披露企业的信息。这个问题关乎企业的基本价值观。如何应对这个全球传播环境“透明化”的趋势, 应对来自网络的窥视和审视, 企业家们从心理到应对机制上都应充分准备。

由于网络传播具有快速扩散性和隐蔽性的特点, 网络上常有少数草根网民以论坛和博客为基地, 针对特定事件和特定对象散布不实言论。甚至一些所谓网络公关、网络营销公司还将这种业务专业化, 替人炒作。随着政府部门对网络信息的重视, 相关法律也在不断地更新完善当中。企业在受到“黑帖”的恶意攻击时如果应对得当, 不仅能让这些始作俑者受到道德抨击, 还有可能追究其法律责任。

一家国际IT公司在华经营多年, 业务发展良好, 品牌声誉甚佳。当该公司中国区CEO离任后, 新任高管与几位副总裁意见不合。双方的矛盾在内部未得到妥善解决。于是, 互联网上开始流传几条帖子, 揭露该公司所谓的歧视中国客户、管理高层争斗等内部消息。该公司C E O与我商议后, 积极采取行动。一方面澄清事实、主动传递正面积极的信息;另一方面, 律师和技术监控部门与相关执法部门携手, 在掌握了充分证据的前提下, 律师向对方寄送法律文件, 保留向对方提起诉讼的权利。很快, 这些谣言逐渐消失。该公司品牌声誉未受到影响, 新任CEO借此机会在上级领导、内部员工、客户和媒体面前快速树立了果敢、可信的领导形象。而造谣者在媒体心目中则一改以往的业界专家形象, 在相当长的时间内行业媒体都不愿采访他。

网络传播是一把双刃剑, 如果用它来恶意攻击, 迟早会伤到自己。

本文开头提到的那家广东企业案例, 笔者深入调查了谣言的源头之后, 同样采取了法律手段与传播手段相结合的方式, 最终将始作俑者的做法提交全行业讨论, 令对方自惭形愧, 最终出面道歉。

简而言之, 在品牌传播进程中, 企业应充分重视“透明化传播”的影响, 驾驭企业传播的变革。在声誉保卫战中, 更应积极主动借助网络传播的手段和法律的力量保护自己。