小学生写给校长的建议书

小学生写给校长的建议书（精选14篇）

1.小学生写给校长的建议书 篇一

关于写给校长的建议书1

亲爱的校长：

您好！虽然学校现在打击学生买零食的罪行，但是我仍然发现有一小部分的同学用零用钱买零食。要知道，零食是很容易上火，也很不卫生，某些同学吃了领事后就会闹肚子、头晕、牙痛、喉咙上火等烦人的症状。

为了同学们的健康，为了不让同学们老往医院跑，我们建议您：

一、学校以后要多开展丰富多彩的课外活动，使同学们培养健康爱好的兴趣，不再乱花钱购买零食。

二、得到家长的配合与支持，让家长每天给孩子清理“心理垃圾”。

三、学校要时常净化校园文化，让学生们不再接触“流行垃圾”，腐蚀学生们对流行的痴迷。

四、多通过班队活动教育同学们不要乱花钱买零食，教育他们要合理运用零钱。

五、后门经常都有学生去购买零嘴，但是，学校却当作看不见，希望后门能严加管理，让学生们没有买零嘴的空角。

六、呼吁政府定期对小卖铺检查并打击。

为了我们的健康，希望我的意见能被纳用！

此致

敬礼！

建议人：

日期：

关于写给校长的建议书2

尊敬的校长：

您好！

冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。我想在这里，举出学校一些待改进的地方，请校长采纳：

1、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善。

2、节约纸张、用水、用电在公共场所不喧哗、不要随地吐痰，使得校园的环境得到改善。

3、爱护公用设施、爱护庄稼、花草、树木、爱护动物和生态环境。

4、学校以后要多开展丰富多彩的课外活动,使同学们培养健康爱好的兴趣,不再乱花钱购买零食。

5、为了保护我们班级的卫生，倡导大家要自觉不乱丢乱扔，遇到果皮纸屑要随手捡起来。 以上是我的几条建议，希望您满意的接受，我相信校园的明天将会比昨天更加灿烂辉煌！评语：文章简单开头的语句用的很好，下面简单的的写出了自己对于学校提出的建议，希望学校以后能够在你提出的几点建议中更上一层楼。

学生：XXX

20xx年X月X日

关于写给校长的建议书3

尊敬的校长：

您好！光阴似箭，日月如梭。入校时，还是年幼无知的我们；眨眼间，已成为了少年。在母校度过的光阴，我们永远不会忘怀。在最后的一个月里，我要为学校提出一些建议。

学校的图书馆虽然是开放的，但是，开放的时间却太少了，一个星期，只有一节课。“书不是能借回家看的吗？”是的，书的确能借回家看，但是，看书快的人，两三天就能看完一本书，接下来该怎么办呢？“可以和同学交换看呀！”可万一那个人把书弄破了，讲的清吗？所以，我提出以下建议供参考：

1.每天下课能给某几个班借书，第二次下课换几个班，这样就不会导致书看完后，得等很久才能借书。

2.把每一本书都贴上条码，把红外线扫描器、条码系统结合。同学只要选好书以后，刷一下书上的条码就可以了。有了这些，老师就不用一直在图书室里登记了。

3.还要有吐卡机和放置检查门，借好书后，吐卡机吐卡，带着卡走出检查门。一旦发现有人没有登记就把书拿走后，检查门会立即拦住他。这样书就不容易被偷走了。

4.把图书室列入班级包干区，这样就不用老师管着卫生，教室也能干干净净的。

书是人类进步的阶梯，如果没有了书，人类就缺少了一项重大的财富。所以，我们不仅要看好书，还要爱护书，不论是自己的，还是图书馆的。

关于写给校长的建议书4

敬爱的校长：

您好！我在小学度过了三年，做为一个快要毕业的学生，我希望敬爱的母校能够被更多的学生和家长欢迎，特别是我们上学时间的午餐是在学校吃的，这样就会有一些问题，不能使我们学校的环境保持干净，在此我想向您提出一点儿建议。

一、让第四节课上课的老师们尽量不要拖堂。因为我们吃饭的时间是有规定的，在有限的时间内一定要吃完，因为到时会有一个大叔会来收取剩下的饭、菜，帮我们把它们运走处理掉。所以如果拖堂，有此吃得比较慢的同学就错过了，只能自已端着饭盒下楼放在规定的地方，这样就会让油、汤都掉在楼梯上、地面上，同学们很容易滑倒，同时也破坏了干净的地面。所以一定要让大家都有充足的时间吃饭。

二、建议大家都把饭箱拿进教室来，有专门的人看管，让同学们摆放整齐，不会出现饭盒没地方放，在地上随处乱放，油、汤因此而洒落在走廊上，这样既不安全又不卫生。由于摆放整齐，也可以不用回收大叔辛苦的用手来压饭盒，也可以减少他无谓的工作量。

三、建议制作一份调查问卷，让大家找自已喜欢的`菜进行投票，这样厨师们就会知道大家的喜好，尽量可以选对我们胃口的菜。

这些就是我的建议，希望校长能考虑采纳。

关于写给校长的建议书5

尊敬的校长：

您好！我向您提出我的几点建议：

一、我希望可以将班级的窗户都按上铁护栏。这样会更安全，这样既让家长放心，也防盗如果不加防护栏也可以，那就请麻烦您让维修工来修一下我们班的窗户扣锁，这样会更安全些。

二、可以让学校每两个星期举行一次大扫除，不要让清洁工不定期喷消毒水，这那个样的话，消毒水的气味会让我们不舒服，第一次时，我们同学把消毒水结成的颗粒当成是别人撒的盐，甚至有的人用舌头把那些颗粒舔了一下，这样可能有害健康，所以，我希望全校都能这样。

三、我希望可以管理一下说脏话的同学，这样可以让校风更好！这就是我的建议，您可以在百忙之中抽空来看看看。

关于写给校长的建议书6

尊敬的校长：

您好！

我是六年级的一名学生，我和我的朋友都喜欢在一个干净校园里学习。可一想到现实，就感觉大吃一惊。如，许多树叶子没有人处理，没有一点环保意识；在公共场所趁别人不注意时乱丢垃圾；同学们在饮水机那里接水时，水总会掉在地上，一脚踩下去，会把地板弄得很脏……

我认为造成这些问题的原因主要有两点：第一是大家的环保意识不够强，没有充分地认识环境的恶劣。第二是学校要多举行保护环境的活动，让学生知道保护环境的重要性。因此，我想给校长提几条意见和一些建议。

1、学校应多搞一些活动，让同学们加强环保意识，在学校多搞一些关于卫生的活动，宣传垃圾堆满地球会怎么样。地球母亲会不会哭泣。

2、学校应多多管理学生，让学生不能在路边买早点，不能把垃圾食品带到学校去，不然会把教室搞得一团糟。

3、在学校四周树立一些警告牌，让同学们看到那些警告牌，能主动改掉自己的不足，让每一个同学都喜欢爱干净的人，也要让每一个同学互相监督对方，处理掉别人乱扔的垃圾。

校长，保护地球，是我们每个人的责任。让我们一起来保护地球，做一个爱干净的人。

此致

敬礼！

建议人：

日期：

关于写给校长的建议书7

敬爱的校长：

您好！转眼，六年小学时光挥笔而过，我们都将离开母校，我清楚的地知道，您这个家装扮的非常好，使我们的学习不乏味，此时我们要离开那美丽的学校了，我的心情真的有点依依不舍，在这作文上我想向您提出建议，希望母校的明天更加繁荣昌盛。您是学校的校长，每天有很多事要做，但请您在百忙中抽空看一看。

您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱，使得学校井井有条。使我们的生活很精彩，这一点是非常值得肯定的。我在母校的周围转了一圈，好像缺少了什么似的，噢！是您忽视的重要场所——图书室，使得满腹知识的它忘记了它的使命，进入了一阵又一阵的沉睡之中。在神圣的学堂中，关上了一扇求知的大门。您知道吗？有多少渴望读书的眼睛，透过窗户望着“可望而不可及”的书架。以下是我的建议：

1、尽快开放读书室，购买健康的书刊，添置《十万个为什么》、《百科知识大全》等知识性读物。并且最好定期更换图书，已防同学们乏味。

2、让两人担当“图书管理员”，已防撕书、偷书现象发生。

3、每学期期末后开展“读书会”和“知识抢答”，使我们得到了知识，也陶冶了情操，还得到了乐趣。

以上建议，请您采纳，让校园再添上一笔古香古色的书香气。如有不适，请多原谅。

祝您

身体健康！万事如意！

关于写给校长的建议书8

敬爱的校长：

您好！

很冒昧给您这封建议书，我们在这个丰富多彩的校园里，健康成长。虽然校园已经非常美丽，但仍有不足之处，那就是水。 水是生命之源，因为有了水，一切才更滋润。长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的资源，没有形成节约用水的意识，也没有养成节约用水的习惯，导致浪费水资源已成为司空见惯的现象。

事实上，我国人均淡水资源为世界人均水平的四分之一，属于缺水国家。全国有400多个城市供水不足，上千万人饮水困难。我国已有300多个城市缺水，已有20%的人正在饮用不良水，其中7000万人正饮用高氟水。每年因缺水而造成的经济损失达100多亿，因水污染而造成的经济损失更达400多亿元。我们的身边也存在着水资源污染、浪费的现象，河流里漂浮的垃圾、教学楼和公寓里未关紧的水龙头。其实我们能做的很简单，轻轻的把水龙头关上。这不经意的一点点水，却是我们子孙后代赖以生存的宝贵资源。

一日无水，人则虚；一年无水，国则损；百年无水，则何如？有水当思无水之苦，如若不然，那地球上的最后一滴水将是人类的眼泪。

20xx年5月15日至21日为“全国城市节约用水宣传周”，主题是“建设节水型城市，改善城市水形态”。为了保护水资源，提高水的利用率，争创节水型校园，让我们用自己的实际行动，在日常生活中从点滴做起，树立良好的节水意识，养成良好的用水习惯。

在此，我们向学校提出以下几点：

一、老师和学生要把节约用水放在首位，充分认识节水的必要性和重大意义，树立良好的节约用水意识，养成良好的节约用水习惯。在全校形成“节约用水光荣，浪费用水可耻”的良好氛围。

二、尽量缩短用水时间，随手关闭水龙头，做到人走水停，杜绝水长流的现象发生。发现水龙头、管道、马桶漏水要及时报修。

三、对于用水量较大的绿化及生活用水提倡一水多用，分质使用，提高水的重复利用率，将水耗降至最低。倡导在卫生间尽量使用二次水，带动身边的人共同参与节约用水行动。

四、对发生在身边的用水浪费现象，要敢说敢管，互相监督，共同保护利用好水资源。

老师们，同学们，让我们积极行动起来，加入到节约水资源的队伍中，从现在做起，从自己做起，从身边小事做起，以实际行动为创建节约型校园尽自己的一份责任！

以上就是我们的建议，希望校长能够采纳我们的建议！

祝您健康！

学生：XXX

20xx年X月X日

关于写给校长的建议书9

尊敬的校长：

您好。我是六年级毕业班的一名学生。再过一个学期，我就要离开母校了。出于对母校的热爱，也是希望母校有一个更好的学习氛围，在此，我提出几条建议，还望采纳。

我校是全市最好的小学，校风应当是文明、和谐的。但是，在校园内，我却常常听见某些同学满口污言秽语，言语间不像是受过教育的学生，而是市井中的混混。

为什么会出现这样的情况呢？据我调查，原因有四：一、当今社会是互联网社会，有些同学通过网络接触到了不文明用语；二、有些同学的家长使用不文明用语，这些同学加以模仿并在校园中使用；三、有些同学认为文明用语操作繁琐，因此使用粗俗但张口即来的不文明用语；四、有些同学脾气暴躁，在与其他同学发生口角时，为了辱及对方，就会使用不文明用语。

为了我校成为真正的文明校园，我想向您提出以下几条建议：

一、评比员对于使用不文明用语的同学应予以警告，严重者扣分。

二、多多举行国学类的活动和比赛，用国学经典中的礼仪感染同学们。

三、可以向同学们征集有关文明用语的诗歌和作文，让同学们在写作中渐渐停止使用不文明用语。

四、在校报以及宣传栏上刊登征集到的优秀诗歌和作文。

以上就是我的建议，希望您能听取并实施，让我校学生谈吐不凡。

建议人：六年（1）班许XX

关于写给校长的建议书10

敬爱的校长：

您好！

我们是六年级一班的学生。光阴似箭，日月如梭，不知不觉中，我们已经从一群无知小孩子长成一个个懂事的大孩子了。对学校的管理制度，我们基本满意，不过总觉得还有一些美中不足之处。比如，学校现在禁止学生买零食到学校吃，虽然我们都比较好吃，但觉得这个规定是为了我们的身体健康，所以大家都很支持。但规定有了，我们仍然发现有一小部分同学正大光明地在校园里吃零食。要知道，零食很容易上火，也很不卫生，某些同学吃了会闹肚子，还会出现头晕、牙痛、喉咙发炎等烦人的症状。

为了同学们的健康，为了学校的管理更完善一些，我们建议：

1、学校以后要多开展丰富多彩的课外活动，培养同学们健康的兴趣。同学们有事儿可做，就没时间乱花钱购买零食了。

2、请家长配合与支持。让家长每天给孩子清理“心理垃圾”，控制同学们零花钱。

3、学校要时常净化校园文化，让学生们不再接触“流行垃圾”，让同学们养成不攀比的习惯。

4、多通过班队活动教育同学们不要乱花钱买零食，教育他们要合理使用零花钱。

5、经常有学生去学校后门购买零食，这是学校管理的死角，因此，希望学校加强对后门的管理力度。

6、呼吁政府定期对小卖部进行检查。

为了同学们的健康，希望我们的建议能被采纳！

祝您工作顺利、身体健康！

建议人：

日期：

关于写给校长的建议书11

尊敬的校长：

您好！

我是学校里的一名普通学生，我在学校里生活五年多了，我们的学校是一个美丽的大花园，是老师、同学们共同的家。在这里，我每天都可以闻到新鲜的空气，我为我可以在这样的环境里学习而感到高兴。但是，我却发现有些同学在破坏我们的“家”。你瞧，走廊上的塑料袋纸片在那“翩翩起舞”。但是，路过的同学却没有一个会捡起来的。为了学校有更好的环境，所以，我想提出以下几点建议：

1、用红领巾广播和宣传栏来告诉同学们关于环保的小知识。

3、号召同学们做一期关于环保的手抄报，增强同学们的环保意识。

4、设立一个“环保流动红旗”的评比栏。让环保小队的同学每天下午两点半到各班检查卫生情况，督促同学们注意卫生。以上是我提出的建议，希望您能采纳，把我们的学校打造成一个更美丽的大花园。

2.小学生写给校长的建议书 篇二

基础义务教育阶段的课程实施体系改革工作是我国当代教育事业历史发展进程中的重要事件, 在这项事业的推进过程中, 校长应当站在观念建制和实践运作行为的最前方, 尤其是乡村小学校长, 应当充分树立全新的教育事业实施理念, 改良全新教育事业开展目标, 剔除原有教学实践模式中的陈旧元素, 引领全体任课教师, 在全新课程标准体系以及配套指导思想的共同约制之下, 实施有针对性的改良性探索行为, 并以教学方式的有效改良助力学生群体实现课程学习效果水平的有效提升。

二、校长应当切实加强教学方式的创新实践力度

在基础义务教育阶段全新课程标准的规制条件之下, 想要实现农村小学教育事业实际教学工作效能衡量指标的切实而有效的提升, 应当重点做好如下几个基本方面的实践工作。

1.扎实增强农村小学在岗教师队伍的建设工作实践力度, 要组织全体教师对中国共产党现行教育领域的相关指导思想政策进行充分学习领会, 并对党的现行教育事业指导方针进行扎实贯彻, 要严格按照社会主义社会背景之下的师德行为规范, 对自身在工作过程中的行为实施约制, 不断提升教师队伍的整体素质水平。

2.切实提升教育事业改革工作的实施力度, 以新课程标准培训、评优课、新教师过关课、展示课以及示范课等模式, 在农村小学教师队伍内部实施形式多样的教学工作能力评比。通过这样的实践形式, 帮助教师实现教学工作能力水平的有效提升。

3.指令农村小学在岗教师不断提升对现代化教学辅助设备的使用能力, 不断在授课实践的过程中使用优质化的教学辅助资源, 对授课工作的实施流程构建最佳的结构特征, 在45 分钟的有效课程讲授时间内, 为农村小学在校生创造最佳的学习效果。

总之, 想要在农村小学校长的管理艺术建设和改革过程中取得良好的工作效果, 势必应当对指导理念以及教学工作开展方式进行改善, 在此基础上实现校长管理工作水平的有效提升。

参考文献

3.给校长的建议书（例文） 篇三

您好!

我是一个即将毕业的小学生。带着童年生活美好的回忆，带着为我开启智慧之窗的老师的殷切希望，我即将进入多梦的少年时代。可是最近，有一件事儿总搁在我心里……

随着小学生活的结束，我们一摞摞用过的教科书也就随之完成了它们的使命，由“书”变成了“废纸”。它们有的被当作废纸回收，有的被直接扔进垃圾堆。这一大堆用过的教科书，其中有些还挺新，我想，是否可以不将它们处理掉?是否可以把它们送给低年级的学生或者贫困地区的学生’呢?

我认为，教科书再利用有几大好处：

一是能节约资源。据我了解，我国教科书使用寿命为半年，而美国、英国、日本等都是在五年以上，从环保角度讲，如果教科书使用寿命达到五年，就可以节约大量的纸、木材、水和煤等资源，还能净化空气污染。

二是能降低学生家长负担。众所周知，教科书的发行价随现行物价有所上涨，对有些困难家庭来说这无疑是一笔不小的开支，如果教科书能够再利用，就可以减轻这些困难家庭的负担。

三是培养学生的关爱之心。在旧教科书再利用过程中，可以培养学生关心帮助别人、增强保护环境意识、树立勤俭节约的良好习惯。

因此，我对旧教科书再利用的建议是：一是希望学校支持和推广我的建议，把旧教科书留给需要的同学，培养同学们从小有爱心以及节约能源保护生态的意识。二是希望学校加强有关环保教科书再利用的宣传教育，使节约和重复利用资源的观念深入人心。三是希望学校制定具体的措施来培养同学们爱护课本、认真学习的习惯，发扬中华民族勤俭节约的传统美德。让每个同学都成为美好的一环，美好的一分子。

以上是我的建议，望校长能够考虑采纳。建议人：六(3)班戴望姝

4.写给校长的建议书 篇四

在即将离开母校之际，我想向您提一个小小的建议，希望您能在百忙之中看到这封建议书。

我是六一班的学生，您知道吗?在这么一个小小的教室里面有您的59个学生每天难受地挤在一起学习。 先来举一个实例吧：1。下课时，有的学生们要想上一下厕所都得让前后同学都起立才能走得出来。2。由于人多，对那些视力和听力差的同学，班主任老师真很难照顾得周全。3。考试时，由于人多，老师也不会注意到许多同学，因此，许多学生就选择了作弊。所以，在这里我建议学校教室扩大一点，要不学校招生就得要有限制;考试时最好在教室里面多安装几个摄像头，考出自己的真实成绩。

还有就是我觉得，现在要加强学生的道德礼仪，记得有一次我在地铁上，一位学生竟然和孕妇抢位置，为了一个位置，竟还推了她一下，虽然没推倒她，但还是不对的，对吧?

当然，在这六年里，在您的带领下确实发生了翻天覆地的变化：尚德园。棋奕园。蚂蚁工坊。和乐小农场……这些都是我们最喜爱的地方，优美的环境和一流的教学理念，让每一位从这里毕业的学生对母校恋恋不舍，我想我们也会一样。

好了，就说到这里。

最后祝您：

身体健康，工作顺利!

建议人：xxx

5.写给校长的优秀建议书 篇五

自从我进入小学以来，每天都能看见您忙碌的身影。几年来，您起早贪黑，日夜操劳，把学校管理得井井有条，大家都看在眼里，服在心里。可是，您知道吗？我还有一些小小的`建议，今天我就借这个机会来跟您说说我的心里话吧。

首先，我希望学校多安排几节微机课。我知道您是担心我们的眼睛近视，可是现在科技这么发达，如果我们不在学校多学习一些微机知识，就会变成新时代的机盲。而且，您知道吗？在电脑上完成作业是多么令人兴奋的一件事，每当这时，我们都激动得心情久久不能平静，它让我们找到了成就感，增强了我们的自信心。

其次，我希望学校开设一些手工课。我们能经常在课堂上折纸、拼图、搭积木、捏橡皮泥、拆装机器……不是有这么一句话吗：“双手越用越灵活”，而且好多科学家都是在玩的过程中找到了灵感，发明了很多东西。

最后，我希望假期当中学校给我们安排一些夏令营活动。我们的家乡太偏僻了，所以我们应该利用假期到外面开开眼界，增长知识，俗话说：“花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰”，老师也常说：“读万卷书，行万里路”，理论联系实际，也更有利于我们掌握书本知识。

6.写给校长的建议信 篇六

我是六年级(3)班的一名学生，在即将离开母校之际，我想向您提出一点建议。

我希望我们母校能开一个体育馆。那里可以一些乒乓球台、篮球场、羽毛球场等体育设施。要知道，对于热爱体育运动的孩子来说，这是一个很大的诱惑。我知道学校要开一个体育馆会有很困难，所以我提出几点建议：

第一、配备专职人员，负责训练馆的日常管理。

第二、给每名小学生办一个会员卡，规定各年级学生入馆活动的时间。

第三、可以几个月举办一次体育竞赛，让同学们都能感受到体育的快乐。

第四、如果有条件，体育馆可以在假期对社会开放。

这是我的小小的建议，希望校长能够采纳，愿母校越来越棒!

此致

敬礼!

7.小学生写给校长的建议书 篇七

关键词：习作指导,话题适切,讨论有效

在2011版课标深入推进过程中, “讨论”这一常规教学活动逐渐被赋予了更多的教学职能, 逐渐占据了较以前更多的教学空间。那么如何组织, 才能让讨论起到实效呢?前不久, 笔者执教六年级习作指导课《给校长写建议书》。课前, 借助观察记录单, 发现问题、查找原因、寻求对策, 积累习作素材;课堂上, 利用课堂学习单, 小组合作探究写建议书的要点;习作后, 运用习作评价清单, 体现学习的自主性、个性化和多样性, 取得了较好的效果。特以此为例, 谈一点粗浅的体会, 同时希望同仁能一起来交流。

一、讨论的组织要艺术

1.构建合宜的讨论组织。为了方便课堂秩序管理和节省课堂组织时间, 常规的讨论小组往往以座位前后四人为单位。其缺陷在于没有对“组员构成”与“教学任务”之间的关系作任何考虑, 也缺乏对学生讨论人员构成需求的关照。怎样使小组的信息流量呈现“海量”的增加呢?这就要根据学生需求和教学任务, 让学生自由组合或者教师以教学任务与学生学习性向、学业风格的关系为依据, 指定人员组建讨论小组。如笔者在课前, 发给学生观察记录单, 请学生观察、记录校园中存在的问题, 初步提出改进建议, 教师批阅后, 归纳同类型问题的学生标上同组序号 (人数不统一) , 将填写最出色的打上“★”作为小组长。新课伊始, 以学生感兴趣的“找座位游戏”形式, 简洁高效地完成了小组分工。

师:我们来做个热身游戏———找座位。听清楚游戏规则:寻找的线索就是你手中的观察单及桌牌, 你可以轻声交流、有序地寻找自己的小组和同组伙伴, 时间1分钟 (出示倒计时钟) 。听明白了吗?开始!

(学生凭借课前观察记录单的序号和小组桌牌的提示, 寻找座位)

师:时间到!同学们速度真快, 短短1分钟便找到了自己的小组。怎么找到的?

生:观察记录单, 序号相同的, 就是同一个小组。

师:你怎么知道观察记录单上是同类问题的?再给大家一分钟时间, 请同学们快速比较一下自己小组同学的观察记录单, 认识一下你的学习伙伴。

师:我们今天的小组成员, 都是有共同语言的, 相信我们的合作一定非常愉快!

2.让更多的人参与讨论。在讨论过程中, 我们会发现无法做到全员参与, 站起来发言的也总是那几个性格开朗、善于表达的学生, 而性格内向、腼腆拘谨的学生则扮演着看客的角色。为让更多的学生参与讨论, 教师可让学生采用口头综合讨论法———学生先围绕话题思考, 分条记录自己对话题的感想, 接着发表各自的看法;在听取别人的发言时, 记下各人的观点, 并比较各人观点的不同, 然后修正自己的观点, 最后再次阐述自己的见解。

二、讨论的契机要把握

1.在学生有不同意见时开展讨论。对于学生的不同见解, 教师不能简单地否定, 要从尊重学生的角度出发, 鼓励他们勤思考, 激起他们的求知欲望。教师可以从学生的不同见解中, 捕捉有代表性的意见, 组织讨论。通过讨论, 让他们自己发现问题、解决问题, 从而对问题有更深刻的理解。

2.在学生对问题觉得困惑时开展讨论。不管是预习还是教学过程中, 学生经常会比较集中地对某一问题产生困惑, 似乎不知道如何去回答。此时教师就要抓住契机, 给予正确的有策略的引导, 鼓励学生展开课堂讨论, 使学生通过集体讨论解决问题, 从而提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.教师要善于创设课堂讨论的契机。当然, 教师不能总是被动地等待讨论契机的出现。在上课前教师都会对整堂课有一个预设, 这时教师就要紧密结合课堂教学的各个环节, 特别在知识的重难点处、疑难处和关键处创设问题情境, 根据学生的心理特点和认知水平, 提出具有挑战性的问题, 采取恰当的方法组织学生开展课堂讨论。

三、讨论的问题要适切

1.论题忌大、宽、繁、多义、歧义等元素。教师必须明白, 不是所有的问题都需要讨论, 因为讨论不能代替独立思考, 讨论必须建立在教学需要的基础之上。因此, 教师在对学生进行深入、全面了解的基础上, 要能捕捉一些能产生新思维和新方法的问题组织学生进行讨论。如我利用课堂学习单上建议书的范文, 让学生发现建议书和书信的异同:

“有人曾形象地说, 建议书是一种特殊的书信。请大家快速地浏览、比较一下, 建议书和书信有哪些相同的地方, 建议书又有什么地方很特殊呢?小组讨论后, 派一名代表用比较简洁的话向全班汇报。”

生1:我们发现建议书和书信格式基本相同, 都有称呼、正文、祝福语、姓名和日期, 不过建议书还有个标题。

生2:特殊之处是正文内容不同, 一般的书信以倾述为主, 建议书是专门找问题、查原因、提建议的。

师:同学们讨论得很有成效。建议书就是专门向有关部门提建议的书信, 一般先陈述自己发现的问题 (陈述问题) , 然后针对问题 (分析原因) , 最后根据原因提出自己的建议 (提出建议) 。

2.论题符合学生实际, 激发学生求知的主动性。维果茨基的“最近发展区”理论告诉我们, 只有符合学生实际的论题才能激发学生求知的主动性。过难, 则思维受阻无从下手;过易, 则趋于平淡毫无意义。如我在梳理学生课前观察记录单时, 发现食堂管理组的五位学生提了如下建议:

1.学生的餐具必须洗得干干净净;洗完后, 再检查一遍, 看看是否有残留。

2.建造一座大型食堂, 使学生能够方便就餐, 文明就餐。

3.要求食堂工作人员上班必须穿工作服, 把头发包起来。

4.到食堂拿配菜的同学要好好排队, 不要随意插队。

应该说学生观察细致, 建议非常全面。

四、教师在讨论过程中要有为

在学生讨论过程中, 教师不能只做一个旁观者, 可以讨论者的身份参加到对话中。教师对关键性节点还要进行及时的肯定或否定、提示或质疑等, 凸显教师在课堂上“平等中的首席”地位。

在讨论过程中, 教师要对那些片面的和错误的观点加以引导和纠正。当学生的思维一直停留在事物的表层时, 教师可以提出进一步深入思考的要求;当学生的思维出现了偏差, 或偷换了概念时, 教师可以提出要求重新审视发言相关性的问题;当学生由于思维定势而不能发散开自己的思维方向时, 教师可适时提出新的思考方向, 使讨论进入新的天地。如我在“反馈学生观察记录单, 了解建议书的要点”这一环节, 梳理了环境卫生组的6条建议: (1) 举行一次“杜绝乱扔垃圾”的班会, 让全体同学都重视这个问题; (2) 在校园内容易脏乱的地方多放几个垃圾桶; (3) 提醒老师们打好篮球不要乱扔矿泉水瓶; (4) 要在校园里多挂横幅, 醒目的地方都贴上“不乱扔果皮纸屑”的标语; (5) 让大队委来监督, 发现有人乱扔, 就把他好好地治一治; (6) 提倡不吃或者少吃零食, 减少垃圾的产生……

师:我很佩服环境卫生组的三位学生, 他们提出了非常细致的建议, 如果你是校长, 这些建议你会采纳吗?说说你的理由。

生1:我觉得第一条、第六条可行, 让大家思想上重视起来很重要。

生2:我觉得第三条提得好, 教师要以身作则。

生3:第二、四条也需要, 这样大家就不会乱丢垃圾了。

师:同学们充分发表自己的意见, 非常好。老师想补充自己的看法, 在西方国家, 越是风景优美的地方, 越没有垃圾桶、横幅什么的, 因为这些东西太多了, 也是视觉污染。请大家再仔细研究下同学们的建议……

8.小学生写给校长的建议书 篇八

致毕业季——献给新时代的少男少女作者：张忠宝有人说，毕业季是火红的六七月，也有人说，毕业季是温和的四五月，我却觉得毕业季是冲刺的备考年，不必说毕业季里的责任，也不必说毕业季里的重担，单就毕业季里的一个小温暖，都会令我们终生铭记!毕业季是紧张的，因为备战中考、因为规划生涯，紧张的状态你们必须有！毕业季是活泼的，因为小小子小女孩变成了青春时尚的少男少女、因为芳华的懵懂渐渐豁然开朗起来，活泼的精气神你们必须呈现！毕业季是温暖的，因为亲人师长都在真挚服务、因为学校班级都在默默祝福，温暖的境遇你们好好享有！毕业季是幸福的，因为分分秒秒都有浓浓的期待、因为时时刻刻都有不菲的收获，幸福的日子你们好好过！毕业季是神圣的，因为新时代里有了新使命、因为新征程里定会书写新篇章，神圣的使命你们倾情完成！毕业季是花季、雨季，更是丰收的季节，新时代的少男少女，你们可要不忘初心，牢记使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗！1.朗读者

高铁副校长2.朗读者

李玉国副主任

3.朗读者团委尚晓熙书记 4.朗读者邱卡主任

5.朗读者

9.小学生给校长的建议书 篇九

您好!我是六(1)班的学生，我在学校里学习已经度过了春夏秋冬，我永远忘不了老师们对我无微不至的关怀。但是，我觉得我们的学校里想看一本课外书也是很难的。校长请你允许我给学校提一些建议吧。

1、我想在我们的学校里设计一个图书馆，一但我们这个校园有了图书馆。下课的时候，可以在图书馆里看一些有益的书，对我们也是有好处的，如果像现在一样，没有图书馆，同学们想课外收集也很难，如果像我提出的建议那该有多好啊!同学们有了书就可以增长知识，我希望校长可以采纳我的建议。

10.小学生写给校长的建议书 篇十

一、校长与教师的沟通

校长与教师的关系是领导与被领导的关系, 是直接的上级与下属的关系, 这种关系表面上看是一对矛盾, 但从根本目的上, 他们却是一致的, 那就是都是为了更好的教育学生, 所以, 校长与教师之间实质上应该是一种团结协作的关系, 这种关系决定了校长与教师之间必须进行沟通和交流。

1、校长与教师在工作上的沟通

在实施“校长负责制”的条件下, 校长是国家教育方针、路线的执行者, 而校长在实际工作中则是以校长——教师——学生的形式一级一级的向下传递方针、路线的, 所以, 校长与教师在工作中的联系是最密切的。校长在与教师的沟通中要采取主动。对于教师在工作中的失误, 对于教师提出来的意见和建议, 校长要兼容并蓄, 允许分歧, 求同存异。

2、校长与教师生活上的沟通

校长与教师在工作上是上级与下属的关系, 在生活中则是朋友、同事的关系, 应该互相关心、互相帮助。所以, 校长要经常与教师作一些生活上的沟通, 了解他们的问题和需要, 帮助他们想办法、出对策, 使他们信任自己, 增进彼此的感情。校长在与教师的沟通中要多进行换位思考, 从教师的角度去考虑问题, 只有这样, 才能与教师消除隔阂, 达成共识, 增进友谊;才能真正了解教师, 倾听他们的心声;才能实现交流思想、融洽感情、传达信息的目的。

二、校长与学生的沟通

1、校长在与学生的沟通中, 应该多展现出和善的一面。

校长对学生应以表扬、赞美为主, 即使是批评的话语, 也应该以缓和的、委婉的方式表达出来。因为, 中小学生本来就以对校长敬畏的居多, 如果校长在与他们的沟通中不能很好地拉进彼此的距离, 消除学生的紧张感, 往往会得到适得其反的效果, 因为学生很可能会“因为害怕, 所以什么也没听进去”。所以, 以平易近人的态度与学生接近是校长与学生进行沟通的第一步。

2、校长在于学生的沟通中, 要充分尊重学生的主体地位。

在“校长负责制”中始终有一条重要的原则, 那就是民主治校。要实现真正的民主治校, 校长更应该注重与学生的交流、沟通, 因为学生是教育的主体, 如果学生没有意识到自己的主体地位, 没有对学校形成一种主人翁的意识, 那么不管校长和教师做了多大的努力, 这种教育的结果都是失败的。所以, 校长应充分重视学生的主体地位, 通过与之进行沟通、交流, 使学生树立主人翁的责任意识, 培养学生形成集体主义的价值观取向, 从而获得更好的发展, 只有在集体中, 个人才能获得全面发展其才能的机会, 也就是说, 只要在集体中, 才可能有个人的自由。校长与学生进行沟通, 可以使学生明白人与人之间的相处之道, 从而形成善良的习惯和品格。

3、校长在与学生的沟通中, 要重视学生的个性发展。

校长要多与学生进行沟通, 了解他们的兴趣、爱好、需要等, 制定出相适合的教育策略、方法。校长应该在沟通中合理地引导、促进学生个性的发展, 而不应抹杀学生的个性, 关键在于顺应, 而不在于抑制。只有学生的个性得到充分的发展, 才能在社会上找到适合自己的位置。

三、校长与家长的沟通

1、校长与家长的沟通, 要给予家长充分的尊重。

学生的家长来自社会上的各行各业, 但职位不分高低, 工作不分贵贱, 都需要得到人的尊重。校长在学校里面是领导, 但在家长面前应该摆正自己的位置, 与他们平等相待, 要把每一位家长都当成很重要的人看待。

2、校长与家长进行沟通, 态度要诚恳, 语气应委婉。

家长把孩子送到学校, 说明了他们对学校的信任和期待, 校长在与他们进行沟通时, 要使家长感受到自己对他们孩子的重视, 以自己的真诚来打动家长, 获得他们自己工作的支持。同时, 在与家长的交谈中, 对于一些不贬值杰说出本意的话语, 校长应用一些委婉、含蓄的言语表达出来。每个家长都希望自己的孩子是最好的, 即使孩子有些缺点, 如果有人当面指责出来, 他们也会觉得刺耳, 引起他们的反感。

3、校长与家长进行沟通时, 要做到以情动人, 以理服人。

对于学生的优点, 校长要给以充分的肯定, 使家长感到自己对他们孩子的欣赏, 增加他们的信心。对于孩子的缺点, 也要有针对性地提出来, 争取获得家长理解和支持。而对于家长的一些错误的言行, 也用该据理力争, 使他们认识到错误, 为双方今后更好的合作奠定良好的基础。

四、校长与社会的沟通

学校是简化的社会, 也是整个社会的重要组成部分, 学校的发展时刻都受到社会大环境的影响, 因此, 校长必须时刻注意与社会各方面的沟通, 争取尽可能多的支持, 为学校发展创造良好的外部环境。学校教育工作必须有社会各方面的大力支持, 才能正常运行。学校所需的资金、人员、信息和各种服务, 都得益于各方面的鼎力相助, 只有注意与各方面的广泛的交往、沟通, 逐步与之建立起良好的关系, 才能在需要的时候八方援手, 四面来风。

11.学生给校长的建议书作文 篇十一

你们好!

我作为xx学校家族中的一员。今以诚恳的心态对学校的工作提出几点建议和意见。

1.为教师创造出全神贯注从事教育工作的精神环境

2.工作量要合理、公平

3.别搞形式主义，要注重效率。安排工作，追求工作效率方面要求实事求是，安排工作后要及时追求责任，要落实。

4.要丰富学生的课外活动

5.物理、化学等课程要聘请懂双语的教师，为提高教学质量付出努力

6.学校领导班子要分清主次，该抓严的工作要抓严，别给面子，次要工作不要浪费心思，把教学工作放在重中之重，教学工作别搞形式主义

7.主管教学的副校长在提高教学质量方面再多下功夫、多思考。

8.要重视双语班的英语课，不要随意被占用，领导要多听课，了解学科教研情况，青年教师每学期要开汇报课两节，教研活动那个每个教研组要认真组织听课教师进行评课，开课教师进行说课，校领导要充分发挥青年教师的专业特长，多鼓励、多关心他们的业务发展。同时也要发挥有经验的老教师传、帮、带的作用，搞活教研氛围，援疆教师应适当分担部分学科教学的同时发挥指导、帮助作用。

9.学校总体分为两大群体，教师与学生，对教师与对学生都严格要求，对教师严对学生松，肯定不行，二者缺一不可，学校会将所有教学任务交给教师，教学成绩成败都靠教师一人之力显然不够，有些学生破坏公物、上课捣乱、作业不写、顶撞教师、德智体美劳样样差，试问这样的学生谁又能教好?学校对学生管理制度应从学校、家长、教师三方面着手督促，才会有成效。

建议人：

12.写给新任校长的贺信 篇十二

值此我国首艘航空母舰“辽宁舰”正式交接入列，举世瞩目、举国振奋的激动时刻，我们谨代表母校上海**大学全体师生员工及海内外广大校友，向您致以最崇高的敬意，表示最热烈的祝贺!

航母入列，对于提高中国海军综合作战力量现代化水平，有效维护国家主权、安全和发展利益，促进世界和平与共同发展，具有重要的意义。您被委任为我国首艘航空母舰“辽宁”号舰长，是党和人民赋予您的最崇高信任，也是对您杰出的业务成就和管理能力，以及求真务实、追求卓越的精神品质的最佳肯定。您是全体交大人的骄傲!

13.写给校长的一封信 篇十三

您好！

我是本校六年级（5）班的学生，我叫覃文珊。在美丽的园岭小学，我已经度过了5年多的难忘时光。在这期间，我曾经去过您的办公室，和您有过几次交流的机会，但我却从来没给您写过一封信。今天，借参加全市征文比赛的机会给您写这封信，和您探讨一个话题，即：怎样去做一名优秀的校长。

我认为，校长是学校的主要管理者，是学校教育改革的领头羊，是全校干部教师的带头人。一所学校办得好与坏，直接取决于校长的能力和水平。

假如我是校长，我首先要科学地制定好学校发展的长远规划。然后再按照规划的要求，逐步去完成一个又一个的目标。可以这么说，一个胸中没有长远发展规划，而整天坐在办公室里喝茶、看报、混日子的校长，绝对不是一位好校长。

假如我是校长，我要尽快创建起一支素质精良的教师队伍。我们都知道，有什么样的老师，就能教出什么样的学生。作为一所现代化的学校，每位老师都要热爱教育事业，具备扎实的专业知识和精湛的课堂教学艺术，具备开拓创新意识，对学生要有博大的爱心。

假如我是校长，我要把学生个人发展和身心素质的提高，摆在最重要的位置。

要切实抓好学校的校风建设和各年级的班风建设，要创造一切机会，让学生们走出校园多参加社会实践活动，为学生成为未来的社会栋梁奠定坚实的基础。

假如我是校长，我要千方百计完善学校教育教学的硬件设施，比如：创建设施一流的体育运动区、多功能的艺术活动训练区和表演区，建起现代化的图书馆以及劳动技能教室等。在每个班级的教室里，都要配备先进而完善的电教设备。

假如我是校长，我会千方百计地搞好校园文化建设。首先，我会在校园每一处醒目的地方，开办各类宣传橱窗，及时展出全校学生的书法作品、美术作品、文学作品、科技小制作等。我要让全校各个班级搞好自己的班级板报和班队主题活动。

我还要精心策划和组织好一年一度的科技节、艺术节、体育节、英语节等活动。让全校学生都能有机会展现自己的特长。

假如我是校长，我一定要把学校建成一所真正的绿色学校。要让校园绿树成阴，鲜花盛开，草坪青青，让校园的每一处都能成为一道亮丽的风景，要使全校师生在校园里每天都感到赏心悦目、心情舒畅。

尊敬的梅校长，我说了这么多，您看我说得对不对？有没有道理？说实话，这些年来，您已经做得很优秀了，我相信您今后能做得更加优秀！您一定能把我们园岭小学带向更加美好的明天！

祝您：

14.小学校长写给同学的一封信 篇十四

曾文秀同学：

你好！

你寄给母校祝贺节日的热情洋溢的.信和礼物，以及给我个人的信，均已收到。祝贺节日的信，学校已在校刊上刊登，并将在教师节庆祝大会上宣读。我代表学校党支部、校委会感谢你对母校的深情。

你是一个热血青年，你不断求学习、求奋进的精神很令人感动。关于填报分配志愿的事，我认为你可以填“四中”、“城南小学”，也可以填其他你愿意去的中学。自己的愿望可以大胆填。明年分配时，我如果知道动向，再与你联系。

你弟弟来四中后，表现尚好，担任了临时班委的干部。

因较忙，草率几句，请谅。