思考培养新的学生干部

思考培养新的学生干部（8篇）

1.思考培养新的学生干部 篇一

在新的历史时期如何做好老干部工作的几点思考

在进入二十一世纪的新的历史时期的时候，如何更好地从政治上关心、生活上照顾好老同志，充分发挥他们的作用，这是新时期老干部工作的重要课题。针对这一课题，结合我们老干部工作的实际，从以下几个方面做好新时期老干部工作的几点思考。

一、要进一步提高认识，切实加强对干部工作的领导。

老干部是我们党和国家的宝贵财富，是对中国革命和社会主义建设事业做好重大贡献的特殊群体。因此，我们必须要从讲政治的高度，从继承中华民族传统美德的高度，从维护改革发展、稳定的高度，进一步提高对老干部工作的认识。这就要求我们牢固树立以下几种观念。即老干部无论是过去、现在和将来都是党和国家的宝贵财富的观念，老干部工作是党的干部工作的重要组成部分的观念，老干部是中国革命和建设事业过程中形成的特殊群体，应当采取特殊政策给予照顾的观念，做好老干部工作是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现的观念，做好老干部工作是各级领导干部在政治上、思想上同党中央保持一致的观念，在重视老干部工作方面，我们部里领导亲自抓，老干部如果有什么生活难题，主要领导亲自过问，与老干部进行沟通，征求意见。如有重大会议请老干部参加，这样就使老干部精神就有寄托，政治上的安慰就是较好的精神食粮，这些充分体现了部领导对老干部工作的重视。建立领导干部与老同志沟通机制，使老同志深深地感到虽然不在岗了，但可组织上都没有忘记他们，还时刻关怀着他们，激发他们为党的事业发挥余热的积极性，为他们发挥作用搭建了平台。

二、切实加强老干部支部建设，认真做好老干部思想政治工作。

我们按照党章的规定，本着有利于开展活动，有利于落实待遇，有利于发挥作用的原则，设立了老干部党支部，选拔身体好的老同志担任支部书记，我们建立了老干部工作制度及相关文件的出台，在制度上加强管理。一是定期召开老干部会制度。二是学习制度。考虑到老干部身体状况，我们在学习上采用了集体学习与自学相结合的方式进行，每月学习二次上上级的文件，有时把一些材料复印后，每人手中一份。这样让他们及时了解党和国家的有关政策精神，感受到党组织的温暖和同志们的关怀。作为为老干部工作的同志，我首先在日常生活中坚持读书、看报，认真学习十六大报告，深刻领会三个代表的精神，坚持学习邓小平理论，使自己的思想政治素质不断提高，在工作中，把三个代表的精神深入到为老干部服务上。目前，我们老干部在身体上均有不同程度的患有疾病，年龄已，活动越来越方便，但我们仍然定期走访、座谈、电话谈心方式对老干部进行慰问，作为从事老干部工作的同志，要热爱这项工作，热心为老干部服务，真心实意地为老干部服务。

三、加强新时期老干部党建工作的思考。

新的形势和任务给老干部党建工作提出了新的要求，而当前有一些人对老干部党建工作的认识程序不够高，工作力度还不够大，还没有形成全社会重视和支持老干部党建工作的良好氛围，特别是在开展工作的方式方法上还存在局限性，因此，我们要以高度的政治责任感和历史使命感，不断加强，改进和创新老干部党建工作，要以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以服务于振粉鞍山老工业基地为落脚点，按照政治坚定、思想带新、理想永存的总体要求，强化老干部思想教育，提高党员思想素质，充分发挥老干部在两个文明建设中的重要作用。一是创新机制。强化对老干部党建工作的组织领导。做好新时期老干部党建工作，永葆党员先进性的需要。二是完善制度。促进老干部党建工作的规范化。要切实坚持和不断完善“三会一保”制度，党员学习制度，民主生活会制度，老干部工作制度，特别是要注意在制度的创新和实效性上下功夫，要根据老党员的年龄，身体状况，心理特点和思想实际，不断研究和探索与老干部建立联系，谈心制度，并及时向上级报告，沟通情况，帮助解决要通过不断地创新和健全党组织的工作制度，促进老干部党建工作的制度化、规范化。

四、要强化五个意识。

一是强化学习意识。我们要做好老干部的思想政治工作就要学习好三个代表的重要思想，通过学习领会其精髓，做到融会贯通，把三个代表重要思想运用到老干部工作中，落实到实际上。我们为老干部定期指定学习材料，参加老干局举办的报告会，使老干部了解大局，理解党的政策和在职

1干部工作情况，让他们发挥余力，为组织做好贡献。二是强化尊老意识。尊老是我们做好各项工作的思想基础，老干部是国家的财富，我们要以敬父母之心、儿女之情来尊敬老干部，维护老干部的权益。三是强化服务意识，在老干部服务问题上，我们要以实践三个代表的高度来认识对待老干部服务工作，通过服务把党的温暖送到老干部心中，如，节假日走访、老干部用车、问题解答、服务工作切实做到伤老干部心的话不说，用我们的热情服务赢得老干部的信任。四是强化民主意识。为了树立老干部的主人翁地位，充分发挥老干部在组织部的积极作用，充分发挥民主精神，让老干部参与决策，有计划地邀请他们参加，让他们发表意见和建议，调动他们的积极性。五是强化政策意识。政策和策略是党的生命，老干部服务管理工作是一项政策性很强的工作，事事都涉及到政策和规定，如离退休干部的生活待遇等，这些规定都指导我们工作的依据，扎扎实实地为老干部解决实际问题，就要发内心地去理解党对离退休干部的各项政策措施，去推动对老干部各项工作，就必然会使老同志感到温暖，工作有生气，思想政治工作才能做好。

长期以来，我们深深体会到，真正做好老干部思想政治工作是一项艰巨而具有重要意义的工作，尽管面临许多挑战，但我乐在其中，工作中难免存在差距和不足，我决心继续努力，进一步探索新形势下如何做好老干部工作的方法和途径，使我的工作百尺竿头更进一步。

郭再鹏:浅谈如何做好老干部工作

时代在前进，形势在变化，事业在发展。当前，农三师图木舒克市的发展都进入关键时期，改革进入关键阶段，特别是随着“十一五”规划纲要的全面实施，我们已经站在推进经济又好又快发展的新起点；随着师市党委五届三次全委（扩大）会议提出的打破“三个一统”天下、推进“1322”工程、突出“四个重点”、构建和谐师市发展目标的实施，我们已经站在建设富强民主文明和谐的社会主义和谐社会的新起点。在这样的形势下，我们的老干部工作也面临许多新情况、新问题，对进一步做好老干部工作提出了新的更高的要求。本人从事老干部工作已有七年，在这期间，有成功，也有教训，现通过自己的工作实践，就如何做好老干部工作谈一点粗浅的认识和体会。

一、熟悉情况、掌握政策是做好老干部工作的前提

本人是2001年调入师市老干部局工作的。当时，师市的经济条件不是很好，大多数单位存在老干部医疗费和其它待遇前清后欠的现象。加上自己对老干部工作不熟悉，有无所适从的感觉。有人提醒我说：老干部工作不好做，麻烦事多，上要对领导负责，下要对老干部个人有个交待，他们既是长者，又是功臣，有的还曾是领导，做好工作也不显你，做不好工作两头受气。但我想，组织上既然让我做这项工作，就是对我的信任，干什么工作也不是一帆风顺的，不会就学，有困难就克服。首先从调研开始，上任之初，利用一个月的时间，对各单位居住在喀什城区的老干部进行挨家走访，了解他们的情况，倾听他们的呼声，从而“窥一斑而知全豹”。然后翻阅了所有的老干部文件资料，吃透政策，疏理问题，制定出自己的工作思路。几年来，通过边干、边学、边思考，我逐步从一个老干部工作的门外汉进入角色，也逐渐感受到自己身上承担的工作份量不轻。可以说，老干部工作权力不大，但责任不小，岗位平凡，但任务光荣，也感受到做好这项工作的艰难。从而必须尽职尽责、尽心竭力做好这项工作。2004年，为了使师市各单位从事老干部工作的人员熟悉和掌握老干部工作政策，我总结综合了近年来老干部上访经常反映的带有普遍性的问题，依据国家、自治区、兵团和师市有关老干部政策文件规定，编印下发了《离（退）休干部政策问答》，极大方便了基层团场的老干部工作，减少了老干部的越级上访量。

二、领导重视，部门配合是做好老干部工作的关键

老干部是我们党的干部队伍的重要组成部分，是对中国革命和建设做出突出贡献的特殊群体。《中共中央关于建立老干部离休制度的决定》中指出：“中国革命和建设的历史反复证明，我们党的老干部，不愧为中国人民伟大事业的中坚力量。没有这样大量的老干部，没有他们艰苦卓绝、可歌可泣的长期斗争，中国人民革命和建设事业的胜利和发展，是不可想象的。对于老干部不可磨灭的历史功勋，我们这一代以及我们的子孙后代，要永远牢记在心”。中组部部长贺国强同志曾经讲：“老干部工作政治性、政策性、责任性都很强，不是中心却牵动中心”。因此，做好老干部工作是各级党委、各部门义不容辞的政治责任和政治任务，需要有各级领导的高度重视和各部门在人、财、物上的大力支持，这是做好老干部工作的关键。

几年来的工作实践使我感受到，老干部工作要取得领导的重视和各部门的支持，其工作人员首先需要有一种锲而不舍的精神，多请示、多汇报，不怕跑腿、不怕磨嘴、不怕碰钉子、丢面子，反反复复去争取，使领导切实感受到做好老干部工作的难点和重点，从客观上引起领导对老干部工作的重视、关心和支持。其次，积极主动做好与同级有关部门，特别是人事、财务、劳动、社保、办公室、机关事务管理部门以及老同志原所在工作单位的协调工作，取得他们的支持与配合。老干部工作是一项纯粹花钱的工作，只有得到各部门的通力配合，才能够保证老干部老有所养、老有所学、老有所医、老有所乐，充分享受改革开放的成果。第三，做好与老干部党支部的沟通。处理重大问题时，主动征求老干部的意见，取得他们的支持与理解。

多年来，正是因为师市各级党委、领导及机关各部门把老干部工作摆上重要位置，积极探索新形势下做好老干部工作的新思路、新机制，从而保证了师市老干部的政策待遇一年比一年落实的好。主要表现在：一是坚持落实了老干部的政治待遇。定期组织老干部阅读文件、参观疗养，向老干部通报情况，请老干部参加重要会议和重大活动以及听取老干部意见建议等，使广大离退休干部以科学、健康、文明的生活方式安享晚年。2001年以来，师市共组织老干部外出疗养200多人。每年为老干部党支部、个人征订报刊杂志1700份以上。政治待遇的落实，思想政治工作的加强，老年生活的丰富，为老干部做到政治坚定、思想常新、信念永存提供了重要保证。二是坚持落实了老干部生活待遇。从建立和完善“三个机制”入手，切实解决了离休干部离休费和医药费的拖欠问题，努力使老同志老有所养、老有所医。目前，除过去遗留的建房补助费外，凡近年来有上级文件政策规定的待遇，师市都基本得到了落实。三是坚持开展丰富多彩、健康有益的活动，努力使老同志老有所乐、安度晚年。四是坚持了走访慰问制度。每逢节假日，各级领导都能够深入老干部家中走访、看望老干部、老党员、老模范。每年春节，师市主要领导都要到乌市、上海召开老干部迎春座谈会，慰问易地居住的离退休干部。

三、用心做事，热情真诚是做好老干部工作的基础

老干部在革命战争年代，为创建社会主义新中国，出生入死，立下了不朽的功勋。建国后，为建设繁荣昌盛的新中国继续贡献自己的智慧和力量，把青春年华献给了革命和建设事业。进入新的历史时期，他们虽然退出了工作岗位，但他们的奋斗精神、优良作风、知识经验、威望影响，仍然在各个方面、各个领域起较重要的作用。他们是改革发展、维护社会稳定不可忽视的重要力量。老干部工作做好了，老干部这个特殊群体就能发挥积极的作用，我们各项工作就有了一批强有力的支持者，我们的改革开放和经济建设就能顺利进行。实践证明，老干部是党的宝贵财富。承认他们是党的宝贵财富，就要十分珍惜他们，爱护他们，用心去做好他们的每一件事，这是做好老干部工作的基础。按照这一原则观点，我和老干局及干休所其它工作人员一样，对待老干部就像对待自已的父母，尊敬、热情、耐心、真诚。对待老干部的事像对待自己的事一样，真心实意，想方设法去办理，满腔热情地急老同志所急、想老同志之所想、帮老同志之所需，受到了老同志的称赞。所以，在每年召开的老干部干部座谈会上，老干部们基本对我们的工作没有提出大的意见。

总结自己七年来工作的经验教训，作为一名老干部工作者，要做到用心做事，热情真诚，“让老同志满意，让党和人民放心”，必须发扬“五种”精神。即：

无私奉献精神。老干部工作的中心任务是服务；老干部工作人员是为老干部服务的“勤务员”。做老干部的“勤务员”，没有什么私利可图，往往是艰辛付出与个人所得不能够成正比，需要淡泊名利，不计得失，廿于奉献，树立可信、可为、可亲、可敬的老干部工作者的形象。

求真务实精神。老干部工作的具体内容主要是物资文化生活保障工作，医、食、住、行、学、乐、健、为，每一项工作都很具体、很实际，都需要实打实地做。老干部工作者要有很实的工作作风，真正扑下身子，深入到老干部中间去，“走百家门、问千家事、解万家难”，带着感情做事，身体力行“四心”、“四个一”的服务承诺。“四心”即：对老干部热心，服务过程细心，解答问题耐心，落实待遇尽心；“四个一”即：送上一个微笑，主动搀扶一把，给一个明确答复，办好每一件事。

任劳任怨精神。老干部工作是一项非常辛苦的工作，工作量大，标准要求高，做好这项工作，没有任劳任怨的精神是不行的。特别是在老干部工作人员少、经费紧张的特定条件下，完成好各项老干部工作任务，必须具有吃苦耐劳、艰苦奋斗的思想品质。

雷厉风行精神。目前，师市离休干部年龄都在70岁以上，已整体进入高龄期、高发病期和重病高发期阶段，这就要求我们在对待老干部们反映的困难和问题，不能用“研究研究”、“商量商量”的拖拉作风去应付，更不能找这样那样的借口，使本来很容易办的事久拖不决。要雷厉风行，急事急办，特事特办，做到平时有人问、节日有人访、难时有人帮、病时有人探。凡是自己和本部门能够解决的，要立即采取措施，尽快给予解决；凡是需要上级解决的，要抓紧向上级汇报请示；对于一时解决不了的，也要及时给老同志解释清楚，并积极创造条件，力求尽早得到解决。切不可推诿扯皮，磨蹭拖延！

开拓创新精神。在全面构建和谐师市和建设屯垦戍边新型团场的新形势下，老干部工作面临不少亟待解决的新课题。对此老干部工作者不能因循守旧、墨守成规，不能坐等“红头文件”，光指望上级政策、给办法，而要充分发挥主观能动性，加强调查研究，大胆探索，开拓奋进，不断总结新经验，创造新办法，解决新问题。

四、开展活动，寓教于乐是做好老干部工作的条件

老同志离退休后，离开了工作岗位，突然待在家里无事可做很不适应，时间长了就会出现人们通常所说的“三感”，即由于生理的变化而产生的自卑感，由于位置的转换产生的失落感和由于环境的变化而产生的孤独感。这对老同志的身心健康有很大影响。而组织开展老干部文体活动，活跃老干部文化娱乐生活，是调整老干部心态、远离孤独失落、提高离退休后生活质量、开展多方交流的有效方法，能够避免他们生活上的不适应，思想上的不理解，情绪上的不稳定，心理上的不平衡。几年来，师市各单位在条件允许的情况下，都想方设法为老年健身活动进行投入，将老年活动场所建设纳入本单位的发展规划中通盘考虑，为老同志创造一个良好的学习、活动环境。目前，许多单位都建有老年文化广场、活动室（站），购置了健身器材，有的连队都配有室外健身器材。平时有活动，节日有歌声，已成为老干部工作的一个亮点。41团在全师市首创了了灯光文化广场，每当华灯初上，老同志自觉聚集在广场上载歌载舞，既增强了体质，又丰富了团场文化生活，特别是近年来，多次组队参加城区单位组织的文体赛事，取得了骄人的成绩，充分展示了团场老年人的风采。师运输公司根据老干部居地分散的特点，结合社区建设，投资近100万元分别在喀什、南关、泽普、乌市建了四个老同志服务点，每个服务点都有活动室、阅览室和健身场所。45团、48团、49团、50团、53团等单位，每逢周未都组织老同志在在文化广场开展唱歌、跳舞等活动。不仅为团场城镇聚集了人气，增加了凝聚力，也为单位做好老干部工作创造了良好的条件。

我认为，老干部工作在落实了老干部的“两项待遇”后，首先要做的就是如何开展老干部活动的事宜。把老同志组织起来，走出家门，融入社会，广泛开展各种适合老年人特点、为老年人喜闻乐见的文体活动，寓教于乐，以丰富老年人的晚年生活。开展老干部活动，要本着就近、分散、小型、多样和节俭的原则，坚持因地制宜、因人制宜、因时制宜、因需制宜的活动方式，做到平时有笑声、节日有歌声。活动内容要形式多样，即有琴棋、书画、歌咏、读书等文娱活动，又有老年门球、太极拳剑、体育比赛等健身活动。总之，要通过丰富的娱乐健身活动，使老干部充分体验到尽管已经离退休了，但党和人民以及他们工作过的单位部门并没有忘记和冷落他们，他们仍然受到爱戴和尊重。

老干部是一个特殊的群体，也是一个“弱势”的群体。做好老干部工作需要不断的与时创新。本文只是略谈了一点自己的工作体会，不妥之处，请大家谅解。

老干部工作总结

XXX2004年老干部工作总结 根据县组织部、县老干部局关于做好老干部工作的部署和要求，公司及时召开党委会，对老干部工作进行研究部署，制定了本年度老干部工作计划，并根据县老干部局下发的老干部工作责任制，修订完善了我公司老干部工作责任制，并严格执行《老干部工作领导责任制及目标考核责任制》，以高度的责任感，用爱心、诚心、虚心、耐心去面对每一位老干部，扎扎实实做好老干部工作，现将一年来工作情况总结如下：

一、重视老干部工作，加强对老干部工作的领导 2004年县老干部工作会议召开后，公司党委及时召开会议对老干部工作进行研究部署，制定了本年度老干部工作计划，并根据县老干部局下发的老干部工作责任制，修订完善了我公司老干部工作责任制。为加强对老干部工作的领导，公司成立了老干部工作领导小组，由党委书记任组长，政工科成员为组员的领导小组。老干部工作由党委书记主抓，具体工作由政工科负责。公司党委对老干部工作一直比较重视，将老干部工作列入党委重要议事日程，定期研究部署老干部工作。遇有特殊情况，随时研究，及时解决老干部工作中存在的问题，把工作落实到实处。对老干部工作要求做到有布置，有落实，有检查，使老干部管理工作制度化、规范化。每年年初，制定本年度工作计划，年底对全年工作进行总结，对上级布置的一些临时性工作，及时按要求完成。

二、加强老干部思想工作，认真落实政治待遇。健全离、退休老干部党支部，加强老干部支部建设，实现老干部自我管理。今年4月份，公司党委针对老干部党支部存在的实际问题，原党支部书记XXX同志因身体原因，难以开展工作，经公司领导亲自征求本人意见，不再担任支部书记。对老干部党支部书记进行了改选，经公司党委研究提名，离退休党员选举，公司原党委书记XXX同志当选老干部党支部书记。公司每年为每位老干部订阅了一份《北京日报》和《延庆报》，共10份。使他们能及时了解国内外大事。在离退休党支部成立后我们就组织开展了学习活动，上半年重点组织离退休党员学习了县委侯书记在第十一次党代会上的报告；学习了经全国人大修改的新宪法，由公司党委书记XXX同志亲自进行了辅导，使老干部明确了我县今后几年全面建设小康社会，开创现代化建设的奋斗目标、任务，增强了法制观念。春节、“七一”、“重阳”节等节日均召开老干部座谈会，向他们通报本单位情况，听取老干部的意见和建议，对不能参加的或生病的老干部进行走访慰问，以便更深入、细致地了解他们在生活中存在的实际困难并及时解决。凡是公司重大活动，均邀请老干部参加，使他们感到虽然已离退休在家，但公司依然没有忘记他们。并认真听取老干部对老干部工作的意见和要求，及时改进工作。“七一”前夕，给老干部发了纪念品，邀请老干

部到小吃广场就餐和观看公司在小吃广场组织的庆“七一”演出，受到老干部的好评。

三、解决实际困难，落实老干部生活待遇。在工作中，关心老干部生活，保证了老干部生活待遇的落实。首先认真执行党政领导干部联系老干部工作制度，联系人平时加强与老干部的联系和沟通，定期走访慰问老干部。交流思想，听取老干部对本单位工作的意见和建议，了解他们在思想上、生活上存在的问题，及时给予解决。2004年1月，离休干部XXX同志年龄大，重病缠身，联系人及时沟通，为他办理了增加护理补助费的相关手续。公司按时发放各项补贴，医药费按县有关部门规定报销，给老干部发放护理费、汽油费，同时对老干部用车给予方便。今年完善了离退休老干部离休费、医药费保证机制，在各项费用的发放过程中，没有拖欠现象，公司也未发生老干部来信来访事件。2004年全年，为老干部支出生活补贴、洗理费等元，取暖费元，向老干部局上缴管理费2550元。落实上级部门有关老干部生活待遇的有关规定，按县规定时间和标准足额向社保机构交纳“两费”统筹金，确保离退休干部按时足额领取离退休费。今年我们还认真贯彻落实市县关于对离休人员实行医疗统筹的文件规定，按时足额向县劳动局社保中心交纳了5名离休人员每人5000元费用。今年春节前召开了老干部春节团拜会，向老干部汇报了一年来工作，并按离休老干部每人400元发放了节日慰问款，对因病未能参加的老干部及遗属，上门慰问，并送去了慰问款和慰问品。积极创造各种条件，组织老干部开展力所能及的参观活动，组织老干部报名参加县老干部局组织的参观游览活动，今年由政工科人员带队，陪同老干部参观了八达岭野生动物世界和世界公园。

四、存在问题 以上是我公司2004年的工作情况，目前老干部工作也还存在一些问题如年老体弱多，行动不便，集中组织学习有困难，因此在学习中基本上采取个人自学，间以集中讨论相结合的办法。组织远途外出参观有一定困难，只能就近组织老干部开展一些活动，以便丰富他们的生活。

五、2005年工作计划 在2005年，老干部工作要在扎实做细的基础上有所突破。加强对老干部工作人员的培训，提高工作能力和水平，及时上报老干部工作信息，为老们服好务，使老干部工作有人抓，老干部的事有人管，扎实做好老干部工作。首先，要继续落实老干部政策和政治待遇，加强老干部党支部建设，围绕公司党委中心工作，以自学为主，集中为辅，继续深入开展“三个代表”重要思想、十六届四中全会精神及提高党的执政能力建设的学习教育活动。组织老干部们学习全国离退休干部事迹报告文章，积极鼓励和支持老干部发挥余热，使老干部通过“老有所为”实现“老有所乐”。由老干部自己收看BTV-3的健康节目，使老干部们保持健康身体和心态，愉快安度晚年。其次，要积极落实老干部生活待遇，积极为老干部谋福利、办实事。继续在春节、“七一”、“重阳”节等节日组织老干部召开座谈会及慰问活动，围绕庆祝长征70周年和抗战胜利60周年，组织老干部开展学习参观活动，计划每季组织1次，全年组织4次，在条件允许的情况下，组织老干部到附近区县开展一些学习参观活动，让老干部们“老有所乐”。鼓励老干部们发挥自身余热，加强与企业沟通，为企业发展谏言献策。XXXXXX 2005年1月5日

托格拉克勒克乡“三个坚持”做好老干部工作

托格拉克勒克乡党委、政府坚持以人为本，做实做细老干部工作，从政治上、生活上关心爱护老干部做到“三个坚持”。

一是坚持工作定期通报制度。每月24日组织老干部回乡参加必要的学习，由党建副书记对干部队伍建设、党委政府重大经济和农村工作开展情况以及全区甚至全国总体形势和重大政策出台等情况向老干部进行通报，让他们及时了解乡里总体工作情况，为乡里工作更好地建言献策提供第一手素材。

二是坚持认真落实政治待遇。组织老干部参与重大党建调研课题，充分听取意见和建议，为老干部参与政治提供了保证。今年以来，共收集到老干部涉及到干部队伍建设、农业和经济发展、城乡环境综合整治和科学发展观等方面的合理化建议和意见3条，为党委政府正确决策提供了基础依据。

2.思考培养新的学生干部 篇二

1. 当前高校学生干部队伍的现状和存在的主要问题

随着我国经济建设的迅猛发展和来自外界的多元文化的不断深入, 现如今的大学生大多思维活跃、知识丰富, 学生干部更是充满着朝气与活力, 可以说绝大部分学生干部确实拥有良好的素质, 在工作中充分发挥着他们不可替代的作用。但是, 我们也应该清醒地观察到, 有少数的学生干部由于一些来自社会、家庭、个体等方面的原因, 存在着一些素质缺陷, 而这些缺陷的存在带来了一些不小的问题, 甚至引发了一些不好的风气, 直接影响着高校学生思想政治教育工作的成效。主要表现为以下几个方面:

1.1 思想素质不过硬, 追逐名利, 工作动机不纯, 工作态度不正。

现如今的大学生大多出生于上世纪80年代末、90年代初, 生活环境比较优越, 成长过程比较顺利, 高校的扩招也给予了更多的学生上大学的机会。再加上社会主义市场经济的发展, 大学生已不像以前那样又红又专。学生干部任职前后态度迥异、服务意识淡薄、工作热情缺乏等现象时有发生。甚至部分学生干部只关注与自身利益密切相关的事情, 讲实际, 更讲实惠, 担任学生干部是为了捞取政治资本和得到教师的信赖, 为以后入党、就业提供便利。因此, 部分学生干部存在入党之前努力工作, 入党以后则处处懈怠, 在老师和“上级”面前是一种态度, 在同学和“下级”面前又是另外一种态度的现象。

1.2 不善于处理专业学习和工作的关系, 经常“瘸腿”

“学生干部”是由“学生”和“干部”两个词语叠加而成的。“学生”在前, “干部”在后。学生干部角色定位首先是学生, 其次才是干部。这也就决定了, 当好学生干部首先得当好学生, 进一步才是当好干部。好学生的评判标准中最重要的一条就是学习成绩的高低、学习成果的好坏。但是有些学生干部当了干部后就“忘记”了自己的学生本职, 以无限的热情投入到了工作中, 甚至不惜随意请假和旷课, 导致专业学习的荒废, “瘸”了学习这条腿。长此以往, 那些未担任学生干部但学习成绩优异的同学就会无法理解学生干部的工作, 致使学生干部的威信和号召力大打折扣。

1.3 工作方法不科学, 缺乏创新性能力。

部分学生干部在工作过程中方法简单, 只是单纯地“传达”和“执行”上级干部或相关老师的指令, 而不是根据相关对象的特点和实际情况加以变通, 从而导致工作过程机械, 上传下达不畅。另外, 部分学生干部在开展工作的过程中, 尤其是年年相似的常规工作过程中, 缺乏创新, 一味照搬以往的工作方法或活动内容, 只求应付工作, 导致许多活动空有形式, 其实际效果却差强人意。

1.4 工作中原则性不强, 畏难情绪较重。

有的学生干部受社会不良风气和自身利益的影响, 在工作过程中缺乏原则性, 搞一团和气。只求自己不做坏事、错事, 对其他同学违纪、违法的事情, 熟视无睹, 知情不报, 少了应有的正气, 甚至个别学生干部利用小职权, 拉帮结派, 用义气代替原则, 少了起码的是非观念。为了所谓的不得罪人, 诸如生活管理性、纪律检查性的岗位在报名阶段时就常常乏人问津。

1.5 心理承受能力薄弱, 交际能力欠缺, 与周围同学关系不和谐。

由于现如今的大学生大多是独生子女, 成长过程顺风顺水, 在开展相关工作的过程中遇到挫折, 不善于自我排解和自我调整, 思想容易滑往自负和自卑两个极端, 无法正确面对和处理压力和问题。在工作和学习的过程中, 学生干部往往要付出很多的时间在工作上, 上课出现、下课消失, 于宿舍中早出晚归, 无形中减少了与周围同学的交流, 加上其个人角色调整能力薄弱, 交际能力欠缺, 使自己逐渐孤立于身边的普通同学, 甚而导致周围同学对其的排斥, 与周围同学关系不和谐, 学生工作开展的效果也会事倍功半。

1.6 种种问题的交织导致学生干部的流动性过大, 学生干部队伍不稳定。

以上种种问题的交织与叠加使管理者和学生干部本人都会很容易产生“换人”的念头, 再加上现如今严峻的就业形势下, 大学生“谋职”时间提前, 很多学生在大三就在考虑未来的工作。一位成熟的学生干部的学生工作历程大致可以分为:大一“摸索”、大二“挑大梁”、大三也就差不多“退休”了。这就从内部到外部, 从时间到空间上造成了学生干部的流动性过大, 学生干部队伍不稳定, 一些需要时间的延展性开展的学生工作效果不理想。

2. 科学发展教育者思维, 合理建设学生干部队伍

在学生干部队伍的培养与管理过程中, 教育者的思维角度直接影响着培养与管理的成败。因此, 运用符合时代特点的方法, 正确地选拔学生干部, 合理地培养和使用学生干部, 科学地管理学生干部, 成为了学生工作的重要内容。

2.1 坚持原则, 精心挑选, 严格把好学生干部队伍“入口关”。

2.1.1 明确选拔标准, 严格选拔要求。

打破以学生背景、地域、历史为主导的传统选拔思维。从思想素质、能力素质和心理素质三个方面入手, 制订明确的选拔要求并加以严格遵守。思想素质的高低是选拔的首要标准。一个没有坚定的政治立场和良好的道德品质的人是无法做到全心全意为同学服务的。能力素质是选拔的主要标准。这里所指的能力素质包括组织协调能力、协作社交能力、学习创新能力。

2.1.2 灵活运用多种选拔方法。

学生干部选拔中存在有任命制、自荐制、选举制、竞选制等多种选举方法。在学生的不同阶段和不同的选拔要求上可以采取不同的选举方法。在必要的情况下可以把多种方法加以杂糅, 综合使用。在此基础上还可以引进社会选拔人才的方法引入竞争机制, “择优录用”优秀的学生干部。

学生干部的选拔是学生干部队伍建设的基础, 是有效开展学生工作的重要保证。学校的领导和老师一定要坚持用德才兼备的标准选拔、任用学生干部, 在新生入校和各级团、学组织改选时, 对打招呼、托关系、走后门、跑官要官的不良现象, 要按照公开、公平、公正的原则, 本着对工作、对学生负责的精神, 坚决予以抵制, 不能感情用事。

2.2 科学引导, 大胆使用, 仔细把好学生干部队伍“过程关”。

2.2.1 以学生党建为龙头, 打好学生干部思想基础, 加强培训, 进行多渠道培养。

头脑中的思想指向哪里, 工作的手臂就延伸到哪里。在学生干部培养管理过程中, 打好学生干部的思想基础是一切学生工作正常进行的保证。学生干部一上岗, 就要以学生党建为龙头, 要求学生干部加强党的基础理论的学习, 思想上与党中央保持一致, 争取思想的升华。多方引导学生干部的主动工作的意识, 灌输“干部干部, 先干一步”思想, 加强学生干部工作的主动意识, 明确作为一名学生干部的责任。

针对每批学生干部的特点制订培训方案, 对学生干部进行多角度、多渠道的培养。学生干部在成长的过程中要经历摸索、了解、成熟运用三个阶段。在这三个阶段里, 要利用好党校、团校、例会、总结会、交流会等机会。在新一届干部团队成立初期, 邀请学校、院系的党、团组织代表, 老一届优秀学生干部等对其进行全方位的“信息轰炸”, 目的是使其在最短的时间里知道学生干部“干什么”、“怎么干”;在实际工作开始后, 随时注意引导学生干部的工作方向, 使其逐渐在工作中成长, 在实践中成熟, 在每一次的例会、总结会中针对团队的共性和个性特点进行集体或个人的培训;在一批干部成熟后, 及时发挥成熟干部的“榜样性”作用, 对“后备军”进行“传、帮、带”, 进入新一轮的培养。

2.2.2 运用激励因素理论进行激励管理, 注重工作过程, 综合评价体系, 进行动态考核。

激励因素是影响人们工作的内在因素, 注重以工作内容来提高工作效率, 促使人们进取, 成就、认可、责任、发展等因素的存在将给人们带来最大的满足。激励因素是影响人们工作的内在因素, 其本质为注重工作本身的内容, 提高工作效率, 促进人们的进取心, 激发人们做出最好的表现。成就感的渴望是每个人与生俱来的, 学生干部成就感的满足是高校学生管理工作者需要特别关注的, 在工作过程中要适时给予充分的授权和肯定。学生干部本就是在逐步成长的群体, 对其的评价不能单一的以结果论定, 要注重他们的工作过程, 所以评价体系的建立要考虑到学生干部的工作性质和工作特点, 横向结合其个人的工作能力、工作效果、学习成绩、同学“同事”评价等多方面内容进行综合、全面的评价。在纵向时间上, 也可以结合学校作息的特点, 分学期、学年动态考核。通过横、纵两个方面, 最终给予学生干部的综合评定。

2.2.3 以人为本, 善于利用现代媒体与通讯手段, 多方引导, 加强与学生干部的交流, 营造良好的工作氛围。

在现如今的时代背景下, 人与人之间沟通的方式产生了很多种。教育者在熟练运用传统交流方法的同时也要与时俱进, 学会使用新型沟通手段, 如QQ、飞信、MSN、BBS等。在面对传统方法不能或不方便解决的问题的时候, 运用这些跟学生贴得更近, 学生更能接受的工具, 开展我们的工作, 力求营造良好的工作氛围。

学生管理工作的顺利开展一刻也离不开学生干部的努力, 在工作过程中, 每一位学生管理工作者都要坚持以人为本, 重视对于学生干部的培养和教育, 而不是简单地“用”学生干部, 甚至连自己份内的工作都交予他们。在实际工作过程中, 在学生干部遇到困难时, 需要老师帮助时, 学生管理工作者应义不容辞, 关心、支持他们。

2.3 以诚相待, 预先规划, 及早把好学生干部队伍“出口关”。

“捧着一颗心来, 不带半根草去”是著名教育家陶行知先生对广大教育工作者的勉励。广大学生管理工作者在工作过程中更是要充分理解这句话的含义。学生干部在校期间为学校做出了很多贡献, 我们不能在他们的作用发挥后就对其不闻不问。从其任职伊始, 就应辅助他们进行职业生涯规划, 把目标带入工作中, 在日常就进行有针对性的训练, 在其离开学生干部团队的后可以很快、很好地融入社会生活。

综上所述, 学生干部队伍是高等学校思想政治教育工作中不容忽视的重要方面, 有着很强的塑造性和未知能量。作为思想政治教育工作者要仔细、认真探索学生干部的培养、管理之路, 以使其在未来的工作中发挥更大的效能和作用。

参考文献

[1]何云鹏, 陈庆玲.高校学生干部选拔与培养过程中存在的误区及对策.考试周刊, 2008, (47) .

[2]彭恩仁.高校学生干部素质危机及其对策研究.理论导报, 2009.1.

[3]苏君芝, 卞青山.高校学生干部队伍建设现状与对策.中国科教创新导刊, 2008, (33) .

3.关于高校学生干部培养问题的思考 篇三

【关键词】高校；学生干部；培养；对策

高校学生干部是指担任校（院）、院（系）两级共青团组织和学生会、班委会、团支部、学生社团等基层干部职务的学生，是上传下达、沟通学校、院系老师和学生之间的重要桥梁。高校学生干部在学生管理工作中起到示范与纽带的作用。

一、高校提高学生自我管理能力的必要性

选拔、培养学生干部是高校加强自身建设、推动思想政治工作科学化水平持续提高的客观需要。高校学生上了大学以后显现的行为特征、学习能力、心理状况等方面具有明显个性，部分学生往往忽视个人的发展与社会环境的辩证关系，只晓得索取而不知还应贡献，学习的目标和动机纯粹为了享乐。正因为如此，才要加强学生干部的培养，带动学生素质的整体性提高。高校要实现学生自我教育，必须培养一批思想、社会工作等方面都令同学佩服的标兵，以他们为榜样，让他们对全校学生进行教育。我院对毕业生的工作情况进行过调查，学生毕业后能在—年内较快适应工作的有60%，其中有80%是在校担任过学生干部的。可见，学生干部的综合素质是被社会认可的。因此，培养、选拔好学生干部对于民办高校发展具有重要的现实意义

二、高校学生干部培养工作中存在的问题

当代学生干部基本上都是“90”后人群，他们身上有着时代的特点：怀揣激情，心系梦想，敢于尝试，大胆挑战。但“90”后学生干部队伍中也存在着问题，这些问题都严重影响了学生干部骨干力量的发挥。

1.重工作轻学业

部分学生干部只注意到自己是学生干部这一身份，忽视了自己也是普通学生中的一员，学习是他们最重要的任务，将自己大部分時间和精力都投入到学生工作中去，学生工作做得有声有色，但却缺乏协调能力，分不清主次，导致考试成绩不理想，甚至有的出现几门课程补考的现象。究其原因有二：一是学生干部主观不努力，即使是有时间也不去学习专业知识；二是学生干部兼职过多，负担过重。学习退步的同时他也丧失了作为一名学生干部的资格，或者说丧失了作为一名合格学生的资格。

2.缺乏责任感和创新意识

在日常工作中，有不少学生干部没有意识到自己的作用，上传下达院系通知不够到位，报喜多，报忧少，特别是涉及到具体的人或事时，有的怕得罪别人，有着做“老好人”的思想，平时工作上复制上届的东西较多，不能充分发挥自己的主观能动性，工作死板，缺乏创新意识，这些干部表面上看来中规中矩，机械地开展学生工作，远远没有发挥出学生干部的积极带头作用，难以唤起学生对活动的热情，更谈不上能力锻炼。

3.全局观念淡薄，团队的凝聚力和战斗力不强

有部分学生干部就是看不惯周围的同学比他强，不论是工作能力还是学习生活等各个方面。在别人背后搞名堂，甚至拉帮结派，各自为政，缺乏整体的团队精神。在部门之间的沟通做得还可以，但是部门与部门之间沟通明显不够，整个团队之间不能形成向心力。给学生工作和校园文化活动的开展带来不利的影响。

4.政治思想薄弱，自身道德底线不稳固

部分学生干部热衷于人际交往，甚至照搬官场中的一套，请吃请喝，利用公款宴请聚会或者盲目下发拉赞助的指标套取活动经费、虚构账目，拉帮结派，搭建自己的人际圈子，自认为拥有了良好的人脉圈子就拥有了未来事业成功的筹码，严重缺乏服务与责任意识。且在很多大是大非面前把握不住，打铁还需自身硬，道德底线薄弱，一味放纵自己、宽容自己，最终导致严重错误发生。

三、加强学生干部培养的对策

作为学生中的佼佼者，学生干部的作风在一定程度上代表着学校的思想政治教育工作水平。一支品德良好、端正、作风正派的学生干部队伍将会对整个学校良好学风的形成起到表率作用。

1.加强高校学生干部思想素质培养

当代大学生是弘扬社会主义核心价值观的主力军，他们的价值观取向决定了未来整个社会的价值取向。培育青年大学生的社会主义核心价值观，引导他们主动成为社会主义核心价值观的践行者，这对社会主义核心价值观在全社会的弘扬与传播至关重要。高校学生干部作为学生中的骨干分子，必须具有较高的政治觉悟和坚定的政治信念，必须坚定不移地宣传党的路线、方针和政策。在任何错误思潮面前都要保持清醒的头脑。为此广泛开展社会主义核心价值观的教育和熏陶，积极推进“四进四信”和学生干部“骨干班”的开展，引导高校学生干部走基层，去实践，会服务，鼓励学生干部积极参加志愿者活动，和普通同学一同开展义务活动，广泛地接触弱势群体，让学生干部褪去浮夸的官僚风气，回归学生之中，培养真善美的价值导向。积极发挥受教育主体的正面引导作用，从现在做起，从自我做起，勤奋、求实、敬业、创新，不断将社会主义核心价值观内化为自身的行为准则，进而身体力行将其推广到青年学生群体中，影响并带动一批人。

2.完善学生干部培养机制。高校要制定公开民主的选拔制度，根据学校的实际情况可以分为推荐、考核、自荐三种方式。组织者一定要坚持实事求是的原则，做到公平、公正、公开，并且应该因事设岗、因岗择人，依据工作需要设立岗位和按照岗位职责的要求选拔合适的学生，选拔出有特长、综合能力较强的学生干部。同时高校要制定标准规范的考核制度，制定系统的考核标准，考核内容应包括思想道德、工作能力、绩效、出勤等方面，定量考核，完善考评机制，可以以学生干部每月至少帮助同学解决10个问题为考核合格。高校要建立学生干部的例会制度，要求各学团组织每周都要开一次例会，认真对本周的工作做总结，这样会促进学生干部之间的交流，有利于提高执行力。另外高校还要建立有针对性的培训制度，培训内容应根据不同的培训对象制定不同的培训计划和方案，包括基本工作流程和技能、如何提高个人综合素质和综合能力、大学生的社会主义核心价值观教育等，让他们在政治素质、知识素质、能力素质、身心素质等方面都有所提高。

3.积极发挥教育工作者的引导作用。

提高学生管理工作水平，教育工作者要发挥关键性作用，做好“指路人”。他们首先要保持勤奋、务实、爱岗敬业、乐于奉献等积极的工作态度，在工作中创造主动灵活、耐心细致、气氛和谐的工作艺术，为学生干部做出榜样，激励学生干部更好地工作；同时，他们应该尊重学生、理解学生、关心和爱护学生，让学生干部提升自信心，激发学生干部工作的热情。最后，他们要及时准确地了解学生干部队伍发展的情况以及工作动态，对学生干部做出正确的指导和培养。

5.帮助学生干部解决自身发展中遇到的问题，并为其提供良好的改正氛围

在培养学生干部的过程中，会遇到这样那样的问题，关键是要做到遇到问题及时解决并进行反思。老师不要怕学生干部在实际工作中犯错误，学生干部也不要怕自己犯错误，而在工作中畏首畏尾。同时不应因为曾经的受挫经历阻碍自己前进的步伐。教师要对犯错的学生干部进行体贴的心理安慰，在学习上、生活上、工作上给予一定的关心。这不仅体现了学校学生管理工作的“严格管理+人文关怀”的育人理念，更是对学生干部工作的认同。学校、学院、班级形成多种教育合力，共同促进学生干部不断完善自己，健康成长。

5.全员育人，建立完整的分层次培养体系

学生干部的培养不仅需要辅导员和学生工作者的努力，更需要专业教师和学校全体教师的积极参与。这就要发挥全员育人的优势，将学生干部培养贯穿于学生干部的整个学习过程，建立完整的分层次培养体系。高校要在班级、院系、学校三个层面上推动学生干部的培养：首先，在班级以各班委和团支部为依托，以沟通能力和工作实践能力为主要培训内容。其次，在各学院以团委和学生会为依托，借助党校培训提高学生干部思想政治觉悟，同时通过指导他们组织、参与大型活动以提升他们的职能服务和组织协调能力。最后，在学校以校学生会为依托，以理论素养和管理能力培养为主，提高他们工作的能力和方法。

【参考文献】

[1]瞿彦剑，张清政.谈新形势下高校学生干部的培养工作[J].怀化学院学报.2008

[2]杨从栏，李娜.高校大学生学生干部培养的探析[J].科技创新导报.2010

4.关于企业中层干部培养的思考 篇四

关于企业中层干部队伍建设的思考

（万建湘）

历史上三国争雄，魏国曹操离不开其“上将千员”的支持，蜀国刘备能三分天下，除了诸葛亮的智慧，更离不开关、张、赵等“五虎上将”的勇猛，到“蜀中无大将，廖化作先锋”时，蜀国也就衰落了。企业也是一样，美国钢铁大王卡耐基说过，即使他的厂房、设备、财富损失殆尽，只要他的人还在，几年之后，他就又会成为一个钢铁大王。他这里指的人，显然主要是指他的各路“爱将”们。也就是我们企业的中层。据不完全统计，中国电信湖南公司本地网副科以上中层干部达到1500多人，接近部队一个团的编制，其中岳阳分公司有110人，相当一个加强连。这支队伍，在企业的建设、发展与管理中，充当中坚力量，发挥出了不可取代作用。作为中层管理人员，但是怎么样深层次认识自己，提高自己，值得全体中层管理人员思考。

一、树立正确的“位置”观

企业中层管理人员，都是本地网党委经过慎重考虑，严格考查，选拔和任命的各单位负责人，他们肩负着企业发展与兴旺的重任，中国有句老话，叫“在其位，则谋其政”，作为中层管理人员，怎么样处理“位”与“政”的关系呢? 一是：不上不下谓之中：首先应该深刻理解“中”的意义，中层不能越权代替上司，未经授权，也不能代表上司处理事务，但必须不拆不扣地贯彻上司的指示和意图；中层不能对下属的工作大包大揽，但必须指导并推动下属工作。二是：可上可下谓之中：中层干好了，可以升职晋级到上层，干的不好，可以降职降级到下层，这也是廖总说的：一切凭业绩说话，干得好，可以升上去，干得不好，应该降下来，这种机制，目前在我们企业还没有有效形成，但一定要形成！三是：亦上亦下谓之中：对下属来说，中层是其上层，必须为下属作表率，使部下能100％地发挥实力；对上级来说，中层是其下属，必须服从命令听指挥，与上级步调一致地行动。四是：必上必下谓之中：作为中层必须吃透两头，要吃透上头的战略目标、战略意图、战略措施、战略决策和计划，要有整体的大局观；要吃透下头的情绪、经验、愿望、要求等实际情况，不能

上不沾天下不着地。五是：承上启下谓之中：作为中层管理者必须保持上与下的传递畅通无阻，使上情及时、准确地下传，下情准确及时地上达，就是坏消息也要尽快往上传，决不能做“肠梗阻”。做好这五点，位臵就摆正了。

二、树立正确的“谋政”观

中层管理者的“谋政”，一般就包括在他的竞岗任期目标责任制之中。谋政之一，首先是谋得岗位，没有岗位，不在其位不谋其政。竞岗确定了，必须在其位谋其政，如果在其位而不谋其政，就会在年底的考评中被问责，甚至淘汰出局。中层管理者“谋政“，就是要把自己职责范围内所能支配的人、钱、物、信息等资源合理配臵好、充分利用好，完成或超额完成好自己的任期目标。具体说来，一是要积极工作，主动面对并设法解决完成目标所遇到的各种困难，而不是消极被动地等待上级的指示、布臵和安排才行动，这也就是廖总提出的“创新精神”。二是主动对本单位、本部门的业绩负责，发挥好管理者的“决定、计划、准备、实施和检查”五大职能，千方百计地促其目标任务的实现。三是主动关心、爱护和培育下属，充分发挥部属和团队的力量去完成目标任务，而

不能自以为了不起，搞个人英雄主义的单打独斗或者包打天下。四是要使激励与约束规范化、制度化，既敢于在管理中碰硬，又做到公正合理，把管理的刚性与柔性有机结合起来，化解矛盾，增强合力。

三、树立正确的“大局”观

要有正确的大局观。中层管理者要掌握两个大局：一是整个企业的大局，即大系统，所谓不谋全局者不足以谋一役，讲的正是这个大局；二是自己直接负责的部门或单位的大局，即中系统或小系统全局。优秀的中层管理者想问题办事情，必须把握住这两个层次的大局，系统地、动态地、本质地思考、决策与行动，才能驾驭自己管理的全局，增强预见性和自觉性。反之，如果“局限思考、井蛙思维，必然造成顾此失彼、瞎碰乱撞、辛辛苦苦出差错的盲目性和被动性局面。事实上，能正确地把握这两个大局的优秀中层管理者，往往也能成为优秀的经营者。我们许多的中层管理者，正是由于缺乏对两个大局的了解，而把自己降低到一个普通办事员的水平，忙碌于“上级叫干啥就干啥，上级不叫不知干啥”的状况。这样的中层管理者是不可能称职合格的。

要有把“做正确的事”与“正确地做事”结合起来的能力。这对于中

层管理者有重要意义。我认为，一个人按照企业要求工作，这就是正确地做事；但是他做的事没有效果、没有发展用户，这就不是做正确的事。作为一个优秀的中层管理者，首先是要做正确的事，然后还要正确地做事。我们有些中层管理者，依葫芦画瓢地执行上级的指示，中规中矩，勤勤恳恳，但到头来却虽有苦劳、疲劳而无功劳。所谓“听话的不能干”指的正是这种情况。但也有一些人，能做正确的事，成绩也不错，但不听招呼，随心所欲，在分公司领导心目中产生“能干的不听话”的印象，人为地增加了自己工作与进步的阻力，这些现象，都是中层干部要注意的。

四、树立正确的“责任”观

责任意识，是一个人做事的驱动力。中层管理者要敢于负责，要把对上负责与对下负责统一起来。中层管理者要对上级负责，分担上级的压力，辅助上级的工作，融洽与上级的关系，当上司因你的辅助而表现出色被晋升时，你也可能因此获得晋升的机会。我们都想获得更大的职业上升空间。所谓融洽与上级的关系，不能庸俗化为一种无原则的逢迎、吹捧和口是心非的歌功颂德，而应是工作上的全力支持、配合与人格上 的充分敬重。中层管理者对下级负责，首先是要对工作主动承担责任，不能揽功诿过；其次是要公私分明、赏罚严明、恩威并重，使下级感到你是一个有福可以共享、有难可以同当的值得信赖的人；再次是要懂得关心爱护下级，使下级觉得你是一位可以亲近的人，跟着你干工作有安全感、愉悦感和充实感。当然，对上负责与对下负责的统一，关键是看工作业绩。业绩优异才能圆满完成上级给的任务，才能满足下级的民生、民享、民乐的物质文化需要。这一切都源于责任感的建立。

“大风起兮云飞扬，安得猛士兮守四方”，中层干部是企业的中坚和脊梁，其重要性是不容质疑的，在现代企业制度条件下，特别是转型阶段，我们的中层干部队伍，在观念、素质、能力、作风、结构上的要求，与计划体制下的邮电企业是根本不同的，对这支队伍的建设与培养，应该认真研究。

5.培养基层干部心得体会思考发言 篇五

大力培养选拔基层年轻干部，是实现领导班子更替有序、保证党的事业后继有人的重要举措和有效途径。当前形势下，要有效把握基层年轻干部成长规律，创造条件促其较快成长进步，为地税事业发展打造一支思维敏捷、精力充沛、充满朝气的生力军。

一是积极探索年轻干部培养管理新机制。

科学制定培养选拔年轻干部中长期规划、后备干部队伍建设意见、年轻干部管理办法。在干部培训制度上不断完善，健全完善年轻干部轮岗培训、导师辅导、学习奖励等制度。

注重年轻干部的整体培养，形成一支“准后备干部”队伍，切实搞好跟踪培养，适时起用一些相对成熟、有发展潜力的优秀苗子充实到后备干部人才库中，以保持后备干部来源的长盛不衰。

二是营造良好氛围。

实践证明,宽松的环境、良好的氛围、竞争的机制是促使年轻干部健康成长的必备条件。要从转变思想观念入手,在全社会努力营造关心、重视选拔年轻干部的良好氛围。要转变求全责备的观念,树立“用人看主流,看本质,看发展”的观念,敢于启用基本素质好、业务能力强、有开拓进取精神和发展潜力的年轻干部,充分施展他们的才华。

三是加强教育培训。

培训是提高年轻干部政治素质和业务素质的坚强阵地，加强对年轻干部培养管理必须加强教育培训。年轻干部的成长,个人勤奋努力是基础、组织培养教育是动力、阳光选人用人是关键、监督约束是保证。

要经常开展政治理论和业务知识的学习，提高年轻干部理论修养和业务素质，促使他们树立正确的人生观、价值观。鼓励、推荐优秀年轻干部参加各类培训和实践活动，培训要注重理论培训与实践培训相结合。要加大实践培训的份量，通过交流、轮岗、锻炼等多种方式，引导和组织年轻干部增强解决实际问题的能力。

6.关于培养选拔少数民族干部的思考 篇六

做好培养选拔少数民族干部的工作对于解决我国民族问题、推动建设中国特色社会主义事业、实现全面建设小康社会的宏伟目标具有重大的意义。特别是罗甸县作为一个以布依族和苗族为主的多民族聚居县，少数民族干部作为当地的领导力量和核心力量，其决定性尤其显著。

少数民族干部是党和政府联系群众的桥梁和纽带。少数民族聚居地区的少数民族来自本民族群众，植根于本民族地区。他们对改变本民族地区的落后面貌，提高本民族的生活品质，有着普通干部替代不了的责任感和使命感。同时少数民族聚居区的少数民族干部与本民族群众有着天然的联系，知晓本民族群众的思想感情和要求愿望，这使得他们在大力宣传贯彻党的路线、方针、政策的同时也能确实反映本地群众的基本要求，也使党和政府及时了解并解决好存在的问题。

培养选拔少数民族干部, 是新形势下维护祖国统一和社会稳定, 构建社会主义和谐社会,发展民族团结进步事业的客观要求。少数民族聚居地区的工作难度很大程度上来源于问题的复杂性, 而少数民族干部深知本民族的历史、现状和特点, 熟知本民族的语言文字、风俗习惯和宗教信仰,他们在 1

开展工作时更能够从深层次的民族感情出发, 根据民族特点妥善合理解决掺杂民族因素的矛盾纠纷, 为民族地区的安定团结提供保证。培养选拔少数民族干部, 是新形势下维护祖国统一和社会稳定, 构建社会主义和谐社会,发展民族团结进步事业的客观要求。

目前，罗甸县少数民族科级干部共有500多名，约占总数的70%。但这还不能满足民族聚居地区少数民族干部配备要求。怎样推进罗甸县民族干部队伍建设，扩大干部队伍数量, 提高干部队伍质量, 优化干部队伍结构,值得思考。

一、创造条件、大胆扩宽选用少数民族干部队伍的来源渠道。首先，狠抓基础教育, 少数民族群众接受高等教育的普遍度是影响少数民族干部数量的重要因素之一, 应提高认识, 加强领导, 切实落实具体措施, 通过加大对少数民族贫困生的扶持力度、改善民族中小学的教学条件等方式提高少数民族学生的入学率和升学率, 降低失学率, 让更多的少数民族学子有机会站在同一竞争平台。其次，吸引人才回流。培养出的少数民族人才外流是影响少数民族干部数量的原因之一, 可制定优惠政策, 引导和鼓励少数民族高校毕业生回乡工作,拓宽少数民族干部数量来源。严格落实政策, 由于制

定出的倾斜政策落实难度大, 应结合本地实际,寻求各方协助, 争取逐年扩大少数民族干部队伍。最后，可以结合领导班子的近期调整和长远建设需要，切实抓好少数民族人才列入了后备干部名单，并针对其个人情况制定培养方案，实行跟踪管理和培养，使绝大多数后备干部都能健康成长。在选拔任用各级领导干部时，坚持从少数民族后备干部名单中优先考虑。有效确保其数量能够满足各级领导班子建设的需要，能始终保持一支数量充足、结构合理的少数民族干部队伍。

二、强化培训、注重实践提高少数民族干部队伍的质量。目前全县按照《2006－2010年罗甸县干部教育培训规划》制定各《干部教育培训工作计划》，即构建联合办学的模式、建立深圳市龙岗区干部教育培训基地、构建网络教育的模式、开办“晚八点”学习班、举办主题读书会、实施“干部进名校”培训工程，这些措施都多层次全方位提高了全县干部队伍整体素质。借鉴这个计划可以制定一个专门针对少数民族干部队伍教育培训的，明确教育培训目标和责任。首先充分利用各级党校、行政院校及各种培训班、进修班, 有组织有计划地对少数民族干部进行培训、轮训, 深入开展党的民族理论、民族政策、民族法律法规的宣传教育, 将培训

常态化, 努力提高少数民族干部队伍的整体素质。其次，加大对少数民族干部培养锻炼的力度, 通过挂职锻炼丰富实践经验, 拓展视野,提高处理和解决复杂矛盾问题的能力。最后，要求和鼓励少数民族干部通过自学、函授、脱产学习等多种途径参加学历教育，不断提高了少数民族干部队伍的文化结构。要通过教育培训使少数民族干部学习和掌握履行岗位职责所必须的专业知识和技能。

三、健全完善监督考核机制优化少数民族干部队伍。加强对领导干部的监督是提拔选用好干部的重要手段，是切实解决好责任不明确和用人失误失察的重要保证。目前，全县干部监督管理机制还不够健全，例如在实际工作中，对干部“八小时之外”的生活圈、社交圈缺乏行之有效的监督手段，监督不到位。为此，首先要严格落实干部监督责任制，对不能履行监督指责的领导干部要进行责任追究，做到一级管理一级，一级监督一级，逐级负责，确保监督工作经常化、制度化。采取干部试用制、轮岗交流制，离任审计制和推荐考核联带责任制就是一套很好的经验。其次考核工作要从“德、能、勤、绩”四个方面严格进行。具体讲，考德就是考核干部的组织立场、思想品德和工作作风；考能，即考核干部的业务、技术、管理水平、组织领导才能、工作效率和文化水平，看其是否具备了胜任现职的能力；考勤，就是考核干部的工作态度和事业心，是否肯学肯钻、任劳任怨、善于创新、发挥工作的积极性；考绩，即考核干部工作成绩，重点是看对人民群众所做的直接或间接贡献。在实际工作中可采取考核的方法进行，以激励干部奋发向上，努力提高自身素质，更好的履行自己的职责。最后有效加强对领导干部八小时之外的监督。一是建立家庭助廉监督网。家庭是领导干部八小时之外最重要的生活平台，家风的好坏会对家庭成员产生极其深刻的影响。通过召开家属助廉座谈会等方式教育和引导干部家属枕边常吹廉洁风，桌边常敲警示钟，充分发挥“廉内助”作用，主动承担起监督提醒义务，管好管住领导干部的生活圈、社交圈和娱乐圈，时时督促他们珍惜幸福家庭生活，拒腐不沾，做到八小时内外一个样。二是建立群众监督网。建立健全群众举报制度和建立社区监督岗。聘请作风好、党性强的人大代表、政协委员、群众代表组成“三风巡查员”，不定期到酒店、歌舞厅、棋牌室等娱乐场所进行明查暗访，对领导干部和科室负责人八小时之外的行为进行监督。三是建立廉政档案，推行廉政公示。为便于掌握领导干

7.思考培养新的学生干部 篇七

一高校学生干部学风情况调研情况

学生干部特别是学生骨干对学风建设有着重要的影响, 目前学生干部的学风情况如何?本课题组对学生干部的学习情况进行了调研。调研对象有校级学生组织、院系学生组织、年级学生组织的学生干部以及班委, 对大学本科四个年级的学生干部进行了随机的问卷调查。

1. 学生干部的调查对象情况 (见下表)

2. 学生干部的学习情况

课题组对全校200名学生干部发放了调查问卷, 对其学生状况、学生态度、学习纪律、学习方式等方面进行了调研, 调查结果显示学生干部中有35%的学生有过考试不及格的情况 (见图1) ;大部分学生干部成绩处于75~80分 (见图2) ;有超过一半的学生干部没有获得过奖学金 (见图3) 。

3. 学生干部的学风情况

在调查学生干部的学习行为上, 有67%的学生干部有过缺课情况 (见图4) 。

二高校学生干部学风情况调研分析

1. 高校学生干部学习态度端正

学生组织是自我服务、自我管理、自我教育的锻炼平台, 其中起着重要作用的就是学生组织的成员学生干部, 大部分学生干部都能牢记学生的根本任务, 具有良好的学习态度。根据调研, 有70%的学生干部认为, 因为工作原因逃课都是不正当的理由, 而且有88%的学生干部认为学生成绩的好与坏与是否做学生干部没有关系。

2. 高校学生干部学习成绩有待提高

高校培养的是综合能力强的学生, 但是仍有一部分学生干部成绩不容乐观。根据调研本次调查对象中有35%的学生干部有不及格课程记录, 有8%的学生干部学分成绩在60分以下。目前有24%的学生干部认为担任学生干部会对学习有影响, 62%的学生干部认为有一点影响, 但是问题不大, 有14%的学生干部认为影响较大, 有点力不从心。根据以上的情况调查, 作为优秀的学生干部, 学习成绩还需要提高, 特别是学习能力。

3. 高校学生干部的学习能力需要加强

学习能力是学生的重要能力之一, 这既是学生学习的需要, 更是社会和就业单位终身学习的要求。作为学生干部, 既要为同学们服务, 也要完成自己的学业, 学生干部的学习能力显得尤其重要。根据调查, 61%的学生干部一周的时间中有25%~50%的时间用于思考工作, 这必将对学生干部的学习造成一定的影响, 如果不具有一定的学习能力, 会对学生干部完成学业造成困难;60%的学生干部还没有摸索适合自己的学习方法, 更多的是应付考试、跟着其他同学学习或根本就没有考虑适合自己的学习方法。有8%的学生干部认为工作用掉了太多精力, 已经没有多余的精力用于学习;15%的学生甚至认为自己的时间很难分配, 想学习, 但是总是协调不好。35%的学生干部认为自己的学习能力非常需要提高, 60%的学生干部认为需要提高, 14%的学生干部缺乏独立学习的能力。

4. 学生干部在学风建设中模范力不够

角色通常是指一个人在社会群体中的身份以及与其身份相适应的行为规范。学生干部是高校学生中的先进分子和骨干, 是老师的助手, 学生自我管理的发动者和组织者, 在高校中担当重要的角色。学生干部的角色决定着他们是老师和学生联系最紧密的纽带和桥梁, 学生干部模范力在学生中具有一定的感召效应。学生干部的学风也影响着班级、年级, 甚至是学校的学习风气。学生干部的成绩和学习行为都体现着学生干部在学风建设中的模范力, 调研发现, 63%的学生干部没有获得过奖学金, 学分成绩在80分以上的只有23%, 33%的学生干部有过逃课记录, 不能很好地发挥学生干部在学风建设中的榜样作用, 学生干部的模范力需要提高。

三学风建设与学生干部培养的双向构建

1. 加强学生干部行为养成教育, 形成良好的学习行为

高校学生干部负责学生活动的组织、学生自我管理、自我教育等任务, 要求学生干部要有较强的组织协调能力, 特别是处理好学习与工作的关系, 因此, 培养学生干部良好的学习习惯, 进行学习养成教育对于学生干部自我学习和自我约束意识提高, 对促进学风有着重要的作用。学习行为是学生干部在学校中的重要行为, 通过制定学风建设规章制度和政策, 规范学生干部的学习行为, 树立学生干部良好的学生干部形象, 形成良好的学习习惯。培养学生干部的学习习惯重点可以从以下几个方面着手:第一, 遵规。学生干部首先要培养责任意识, 具有学风建设的责任感和使命感, 明确自己是学风建设的参与者和组织者, 形成主体意识。第二, 时间管理。学生干部在校期间除了要完成学业, 还要组织或参加校内外的各项活动, 势必会给学习安排造成一定的影响, 学生干部要学会进行时间管理, 合理安排学习和工作, 做到科学地将学习和工作协调开展。第三, 科技创新。科技创新是高校培养人才的目标, 是学风建设重要的组成部分, 学生干部要在科技创新方面起到示范作用, 利用科技创新吸引更多同学主动提高学习的兴趣, 完善学风建设。第四, 勤奋。《孟子·告子下》中, 孟子曰:“故天将降大任于斯人也, 必先苦其心志, 劳其筋骨, 饿其体肤, 空乏其身行, 行拂乱其所为, 所以动心忍性, 增益其所不能。”学生干部要成为大学生中的佼佼者, 要有吃苦耐劳的精神, 勤奋好学的作风, 才能成为优秀的学生干部。

2. 建立与学生干部心理契约, 激发其学习动力

“心理契约”又称“心理合同”, 是过去20多年来西方人力资源管理和组织行为学研究的热点。心理契约现象存在于各种管理活动中, 将“心理契约”引入高校学风建设领域可以推动高校的柔性管理, 激发大学生的学习动机, 增强高校的感召力, 提高学生管理的效率。高校学风建设中的“心理契约”, 是指高校学风建设活动中存在的一系列师生之间彼此期望的主观信念, 是师生双方相互期望的有机集合。具体而言, 就是高校通过各种学生能够接受, 特别是接近学生实际的教育途径将学风建设的要求传达给他们, 使他们感受到学校和教师对于学风建设的坚定信念, 学风建设的最终目的是为学生创造良好的学习环境, 为学生成才服务, 并将这些信念转化为期望, 使学生感觉到教师从心底里认为他们是能形成优良学风的。同时, 教育者还应当通过各种途径使学生感知到他们愿意而且希望学生提出各种意见和建议, 并且引导学生通过正当途径表达对学风建设的合理诉求。高校辅导员、班主任等教师通过与学生干部谈话、座谈、班会等形式进行沟通, 传达学风建设的信息, 运用情感的激励, 文化的营造来构建高校学风建设的心理契约, 与直接明确表达学风建设的信息相互补充, 使学生干部与高校教师共同形成学风建设目标的期望, 促进学生干部的学风从被动的参与转为主动的行为。

3. 制订学生干部学风建设监测与激励制度, 动态把握学习成果

根据学生干部群体的特点, 建立学风状况监测制度。一方面, 对学生干部的学习情况进行把握, 另一个方面, 利用学生干部在学风建设中的影响效应, 营造良好的学习风气。特别是建立学生干部学习预警观测制度, 对于学生干部中出现成绩明显下滑、厌学心理、出现心理问题等情况, 及时进行思想政治工作, 心理疏导和学习指导帮助, 给予重点关注, 把学生干部在学习上的问题解决在初级阶段。从而提高学生干部的整体学习水平, 为培养成绩优、作风硬、能力强的学生干部打下基础。学生干部的学风有所提高对促进形成全体学生的良好学习风气必将起到推动作用, 同时, 高校的学风优良也会促进学生干部工作更加积极主动。

4. 培养学生干部的学习能力, 增强学生干部的模范力

现代社会是一个知识经济的时代, 社会对大学毕业生的要求有所改变, 高校已将培养具有较高综合能力的高素质人才作为努力方向。学生干部是学生中的中坚力量, 要政治素质过硬、专业基础扎实、组织协调能力强, 具有较好的学习能力, 对学风建设等学生工作开展才能起着重要的助推作用。因此, 学生干部的培养与学风建设具有双向作用, 一方面, 要加强对学生干部综合能力培养促进学习, 这里所指的学习不仅包括在第一课堂学习, 还包括第二课堂的学习, 学习的内容也不仅限于专业课的学习, 还有科技创新学习、文化学习等内容的学习, 这些学习在丰富学生的内涵的同时也对学生的校园学习进行了有效的调节, 促进学生的个性全面发展;另一方面, 学生干部在学风建设中, 主动参与, 彰显能力, 发挥作用, 树立典型, 在学生中起到模范的作用, 可以有效地推动学风建设, 形成良好的学习风气。

参考文献

[1]陈根、谢莹.基于心理契约视角的高校学风建设[J].中国电力教育 (下) , 2010 (7)

8.思考培养新的学生干部 篇八

【摘要】高校共青团学生干部是高校中的突出群体,在构建和谐校园工作中具有十分重要的作用,是高校人才培养和高校建设的重要部分。加强共青团学生干部队伍的素质培养,是高校精神文明建设、校风学风建设和学生思想政治教育工作的重要环节。本文结合作者的工作体会,分析了高校共青团学生干部的特点,指出其存在的问题,探索了培养高素质共青团学生干部的方式方法,对高校学生干部的培养和校园文化建设具有积极的现实意义。

【关键词】共青团;学生干部;学生干部培养

高校共青团学生干部作为高校学生干部的重要组成部分,是一个由学生中品学兼优、德才兼备的先进骨干分子组成的群体,他们的身份特殊、意义重大。他们是高校学生管理的直接参与者和校园文化的重要组织者,在高校素质教育和文化建设中发挥着不可忽视的作用。学生干部的素质和能力,直接影响到高校的素质教育和文化建设的质量。

1.高校共青团学生干部的特点

1.1 富有激情和热情

共青团学生干部是学校中最具激情和热情的群体之一,他们在各种学生会、社团、协会、艺术团体、兴趣爱好小组中表现积极,热衷于组织和参加各类竞赛、展示、活动,不怕苦、不怕累,富有活力、充满干劲,活跃在校园的各个角落。富有激情和热情是共青团学生干部给老师和同学留下的第一和最主要印象。

1.2 具有锻炼自我,提高能力的强烈愿望

在对学生加入学生会、社团的动机做的简单调查中,发现有一半以上的同学加入学生会、社团的首要目的是“锻炼自我,提高能力”,其次才是交友、兴趣爱好、为同学服务等。可见,共青团学生干部具有锻炼自我,提高能力的强烈愿望,在工作中表现出“抢活干、找活干、爱交流”等特征。

1.3 多性格外向,表现欲望强烈

多数共青团学生干部性格比较外向,易于沟通,具有亲合力。即使性格内向的同学,在学生会、社团中也表现出较强烈的沟通和表现的欲望。共青团学生干部多敢于表达自己的想法,乐于提建议,长于语言表达,表现欲望强烈。

1.4 思维活跃,具有创造力

共青团学生干部多思维比较活跃,喜欢独立思考,对事物具有独特和个性的看法,较普通同学思维更加活跃,具有创造力。

2.高校共青团学生干部仍存在的问题

总体上看,高校共青团学生干部的素质是好的,他们立足于共青团建设,服务同学,为共青团的发展、校园文化建设、学生综合素质拓展等做出了贡献。同时,作者在工作中也发现,一部分共青团学生干部自身的素质还存在着缺陷,具体表现在以下几个方面:

2.1 少数共青团学生干部动机不纯,作风不正

少数共青团学生干部政治信念模糊,没有远大的理想和抱负,更没有端正当共青团干部的动机,重功利讲实惠,要么怕苦畏难不肯干,要么出发点不是为集体、为同学服务,而是为了能在各类评奖评优中获利,表现出较强的功利色彩[1];有的共青团学生干部以为自己高同学一等,摆架子,趾高气扬;有的共青团学生干部霸气十足、举止不雅,凡事以我为中心。

2.2 少数共青团学生干部实际工作能力不强

一些新上任的共青团学生干部虽有较高的工作热情,但缺乏实际工作的锻炼,不懂得工作的艺术和方法,工作效果欠佳;一些共青团学生干部工作依赖性强,团委老师或是主席团让干什么就干什么,自身缺少想法,缺乏主观能动性,工作没有活力;还有不少共青团学生干部工作不得法,不懂得将工作任务进行分解,事必躬亲,往往自己很辛苦,事情却办不好[1]。

2.3 处理不好工作和学习的关系

在共青团学生干部队伍中,有些工作能力强,但学习成绩一般;有些学习成绩优秀,但其它方面能力不理想。对学生干部来讲,首先是一个学生,然后才是一个干部,学生是最主要的角色。学生干部应该以学为主,认真完成好各项学习任务,自觉遵守学校各项纪律。工作、学习样样走在前列才能更好地确立共青团学生干部在普通同学中的威信,提升说服力。现实中有部分社团干部不能正确处理工作与学习的关系,顾此失彼,时常以工作忙为借口,放松对自己学习上的高要求,学习上精力投入不够,甚至考试不及格,使其在学生中的威信大受影响。

2.4 少数共青团学生干部团队意识、奉献意识、责任意识不强

少数共青团学生干部仅仅注重个人的发展,不能与他人和睦相处,不能接受不同的观点,更不懂得向他人学习。欠缺服务意识,导致缺乏应有的主动性与责任心,为完成工作而完成,没有主动去思考工作的最佳实施途径及负面效果,甚至在工作中抢风头、抢成绩而推卸责任,讲索取、讲回报而缺乏服务精神,逐渐失去了老师和同学的信任。

2.5 缺乏创新意识

共青团学生干部是“铁打的营盘流水的兵”,随着共青团学生干部的毕业或是卸任,每年都有新老交替,“传帮带”的做法有利于共青团工作的传承,但固有的工作模式势必也会对新上任的社团干部产生影响,阻碍其工作思路的创新。有些共青团学生干部也懒于动脑筋,习惯按过去的老套路开展工作,以至于开展活动立意不新,质量不高。

以上种种表现虽然发生在部分共青团学生干部身上,但在很大程度上影响了共青团学生干部自身的发展,更影响了共青团工作的顺利开展。

3.培养高素质共青团学生干部的探索

根据作者的体会,和实际工作中的经验,作者认为培养高素质共青团学生干部应该从以下几个方面入手:

3.1 以共青团学生干部自身素质的提高,带动共青团工作的提高

共青团学生干部自身素质的提高和共青团工作的提高不是矛盾的,而是相辅相成的。努力提高共青团学生干部的自身素质,也符合学生加入学生会等共青团组织的动机,与其锻炼自我、提高能力的强烈愿望是一致的。共青团学生干部要利用好共青团的“舞台”,努力提高自身的思想、文化素质,提高工作水平和学习成绩。共青团学生干部素质和能力的提高,自然而然带来共青团工作的提高,反之,更加优秀的共青团 “舞台”也有利于共青团学生干部提高自身素质,二者是统一的。

3.2 建设学习型共青团组织,在组织中培养提高共青团学生干部

作者结合自己所学专业,引入管理学的观点,尝试建设学习型的共青团组织,取得了很好的效果。学习型的共青团组织的特征如图1所示。

可见,首先组建良好的共青团学生干部的团队,对共青团学生干部大胆授权,“授权就像放风筝”,既要给与共青团学生干部较大的权利,又要把握好方向。要提出较高的工作目标,为共青团学生干部勾勒出组织美好的愿景,使每位共青团学生干部和团组织有强烈的共同的努力方向,并加强学生干部之间的协作。在团组织的文化上,可以表现的强势一些,如“买大鼓、做大旗、出好板”,造的气势要大一些,可以让学生干部感到自豪感,同时加上有特色、有传统的口号,如“工商管理、无与伦比”,这些做法大大提高了共青团学生干部的凝聚力,向心力,形成关爱、信任的氛围和良好的团队意思。在团组织的信息上要做到开放、及时、准确,要办好网站,利用好各种宣传工具。

3.3 帮助共青团学生干部处理好学习与工作的关系

对共青团学生干部提出各方面工作要求的同时,一定要清醒地认识到他们的主体身份仍是学生,学习仍是他们最主要也是最重要的任务,所以应让他们明确学习是重点,强调应在搞好学习的基础上兼顾好工作。要坚决否定重工作轻学习的人才培养思路,在整个学生组织中树立良好的学习风气。对成绩相对较差的学生干部可实行学习上互帮互助、跟踪辅导、交流提高等措施,并将成绩列入对学生干部考核的硬性指标,不符合者不能再担任学生干部的职务等,从而可以有效避免学生干部工作强、学习弱的情况出现[2]。

教导共青团学生干部认识到学习和工作是相互补充的,是不冲突的。以管理学为例,在学习过成功积极思考管理学的知识怎样应用到共青团的组织协调工作中,在工作实践中,检验所学的知识,加深记忆。同时,可以在工作中培养高效的学习方式,提高学习成绩。

3.4 加强对共青团学生干部的培训,培养“五种能力”

必须重视共青团学生干部培养的重要性,并作为重要工作来抓。须加大投入,采取请领导和专家给学生干部做报告、团校、开讲座、办培训班等方式,来帮助学生干部开阔视野,提高工作水平。也可以组织学生干部进行研讨交流经验,相互学习、相互启发,共同提高。学院每年一度组织的学生干部培训班,就起到了很好的效果。在培训中,要积极培养共青团学生干部的“五种能力”,即:

学习能力。共青团学生干部要培养学习和接受新事物的能力,要勤动脑,勤学习,锻炼自己的工作悟性。

组织协调能力。共青团学生干部要学习把性格各异、素质不同的同学组织起来,充分调动每一个同学的积极性,把他们的活动协调起来,拧成一股绳,为共同目标的实现而努力[3]。

交流沟通能力。共青团学生干部要熟悉交往艺术,善于同各种类型的同学交朋友,学会同各种组织和群体打交道。

执行能力。共青团学生干部要强调执行,强调效率。例如一件事情老师要求效果100分,1小时完成;如果学生干部缺乏执行能力,那么学生干部可能只能做到70分,数个小时完成;再传达到普通学生,可能只能做到不及格,十几小时甚至数天才能完成。

创新能力。共青团学生干部能否干出成绩,能否超越自我,超越别人,关键在创新。工作中必须要提出新见解,新方案。创新既可以是组织新的活动,也可以是对原有活动的改进。

3.5 理解关怀与严格要求并重

当共青团学生干部取得成绩时,需要老师的承认和分享;当遇到挫折、受到委屈时,则需要老师的分担和安慰。对学生干部的理解和关怀,可以拉近师生间的距离,有利于学生干部身心健康和工作的开展[4]。

在理解关怀的基础上,还要对学生干部提出严格要求,以发挥老师的指导作用,使其有更高的追求目标。方圆管理法的创始者,某大型国企的老总蔡苏昌在我校做报告时曾说,对中层管理者一定要苛求,对基层管理者和普通员工要理解。在共青团组织中,对在共青团学生干部首先要苛求,给与其较大的压力,促使其工作能力的提高;对普通同学要理解、要关怀,体现了老师的“人气”。

3.6 加强共青团学生干部的对外交流和社会实践

共青团学生干部需要“走出去、请进来”。对外交流可以是同校不同学院团组织之间的交流,亦可以是不同学校团组织之间的交流,或者是团组织与社会的交流。可以通过开展联谊活动、共建活动等,使共青团学生干部在相互交流中既增长见识,又发现自身不足,扬长避短。还可以通过高校团组织与社区、街道、企事业单位、机关团体的共建,鼓励共青团文化深入基层、深入农村,给广大社团学生干部提供一个成长、锻炼的空间,让他们在丰富多彩、形式多样的社会实践活动中增长才干,增强与人沟通的能力、语言表达能力以及动手能力[5]。

总之,作为高校共青团的学生工作者,要仔细分析研究共青团学生干部的特点和存在的问题,努力探索一条培养高素质共青团学生干部的新思路、新途径,真正发挥他们的组织管理作用、骨干带头作用和模范表率作用,不断提高其整体素质。

参考文献

[1]张茜.浅谈高校社团学生干部应具备的素质及其培养[J]. 扬州大学学报,2008(10).

[2]李军霞.当前高校学生干部队伍中存在的问题及对策[J].中华文化论坛,2008(8).

[3]齐玉国.大学生干部必备素质浅析[J].科技信息,2008(23).

[4]王育君.培养学生干部的几点做法[J].教之行,2008(4).

[5]唐志为.对大学生社团现存问题及其对策的思考[J].理论观察,2005(2).

作者简介:

朱晓明(1982—),女,西安理工大学助教,从事学生管理工作。

赵磊(1984—),男,西安理工大学助教,从事学生管理工作。