家长守则学习

家长守则学习（精选6篇）

1.家长守则学习 篇一

任丘市智高点教育晚自习守则

——家长教师篇

晚自习是教学和管理工作的一个重要组成部分，是学生提高成绩至关重要的一环。加强晚自习的管理，有利于学生进一步理解和消化课堂教学内容、预习未学的课程；有利于根据自身的学习情况，扩大学习范围，优化知识结构；组织好晚自习，对培养学生良好的学习习惯，保持教育机构良好学风的有着重要作用。

学生成绩能否提高很大程度上和晚自习的效率有关，课上听懂了，跟着老师会做相应的题目了并不代表学生真正学会了，因为考试不考察学生上课是否能听懂老师讲的知识点，能否跟得上老师讲题的节奏，考试是考验学生是否能够独立解答题目，只有当学生能够自己独立完成相应知识点的题目的时候才是真正会了、掌握了，所以老师讲会了对学生成绩提高作用不大，我们需要的是让学生自己做会。为了达到这一目的，“题海”战术是最为有效的，这里的“题海”战术并非留很多作业让学生去做，而是在学生能做对的前提下再进行加量的考虑，一道题目只要看到了，做了，就一定要做到能独立做对为止，不能因为题目复杂、计算困难等原因而中途放弃。现在我们的学生计算能力普遍偏差，如何提高计算能力？首先就是要从独立计算出第一个复杂题目开始，有了第一次就会有第二次，慢慢计算能力就会提高。为加强晚自习管理、规范秩序，增强晚自习学习效果，我们做出如下规定：

1.对中学生的晚自习时间做出严格规定；周二至周五第一节课18：00-18：40，下课10分钟，第二节课18：50-19：30，下课10分钟，第三节课19：40-20:00。其中第一、二节为学科自习，例如当天留的作业为数学、语文、英语，那么第一节课40分钟做数学，无论做完与否，第二节课要换成语文或者英语。第三节课20分钟为集体答疑时间；答疑期间如果没有问题可以继续做作业； 2.整治学生散漫学习风气，不增加学习时间，提高学生学习效率；

3.教师巡视自习情况期间不打扰学生，例如：在学生自己做题时不要总对学生说：“不会的问老师。”这样往往会打扰学生思考； 4.教师解答问题要避免影响其他其他同学；

5.针对不同学生有不同的解答方式，对待自己不愿思考的学生，例如有些见一个问一个，就不要问一个讲一个，这样即使讲过对学生来说也是抄了一份答案，要多做引导，让学生对问题先具体分类，找出卷子中的同类题型，只对同题型的其中一题做讲解，让学生独立完成其余同类型题目；

6.对待自己拿不准或者曾经讲错过的题目要及时承认并改正。

2.家长守则学习 篇二

一一、校讯通——为学习管理导航

现在的教育是开放性、全方位的教育, 它打破了传统以课堂教育为主的僵化模式, 多渠道地挖掘教育的潜在影响力, 突破学校、家庭、社会“三位一体”的交互影响, 注重他们之间的内在联系, 互补功效。争取家长的密切配合, 形成家校合力, 促进学生的素质发展就成为学校的重要工作。为此, 我校在2010年与浙江华海教育科技公司合作, 顺利开通校讯通平台。通过校讯通平台和家长联系, 具有传统沟通方式所不能比拟的优势:快捷、有效地传递信息;便利的交互功能;节省时间, 提高效率。就像利用现代通信方式建起一座空中彩桥, 为家长和老师提供了一种全新的交流方式。小小一条短信, 运用得当, 对孩子的学习管理可以起到意想不到的作用。

现实生活中, 很多家长不是不想帮助孩子学习, 而是不知道怎么帮助孩子学习, 也不知道每天学习的重点在哪里, 应该注意什么。再加上一些孩子自觉性不高, 虽然教师把作业写在黑板上, 可他总是不抄不记, 回到家就撒谎, 说没有作业, 日复一日不写作业, 学习成绩就可想而知。使用校讯通后, 有效杜绝了这种现象。有的家长对孩子也很关心, 可是缺少正确的教育方式。只要孩子学习成绩稍不如人, 父母就常常唠叨没完, 还强制规定孩子的学习时间, 不让他有玩、看电视、玩电脑的时间, 使孩子十分反感。或者是孩子做完了作业, 家长又再布置额外的作业给孩子, 对孩子进行题海战术, 弄得孩子头晕脑胀。这时, 教师就可以通过校讯通对家长进行方法上的指导, 理论上的引导, 使家长按正确的方法对孩子的学习进行管理。譬如怎样训练口算的速度与正确率, 怎样引导学生做事条理化……这样的指导针对学生实际, 急家长所急, 如夏日清风、冬日暖阳, 为家长所欢迎。可见, 校讯通可以为家长对孩子的学习管理有效导航。

二二、家访——为学习管理排忧

尽管现在通讯发达, 教师和家长可以通过电话、手机短信、QQ、互联网等各种方式进行交流, 但笔者认为家访这种面对面的交流效果会更好。家访能让我们和孩子、家长打成一片, 感情亲切融洽, 减少家庭和学校之间的误会和责怨, 解决老师、孩子在学校无法面谈的问题。因此, 教师应该在教育过程中尽量多家访, 切切实实为家长参与学习管理排忧解难。

为此, 我们学校一直推行家访记录制度, 要求每个班级的任课教师在一学年内对所有的学生进行家访, 并做好家访记录及影像资料保存, 学校在学年结束时组织教师进行考核。通过考核, 促使教师实实在在地进行家访。事实表明, 很多家长欢迎教师的到来, 非常热情地接待, 他们觉得温暖, 倍感兴奋, 提高了他们对孩子学习管理的积极性。同时, 家访也可以让孩子感到, 自己并不是一个被“遗忘的角落”, 自己在教师的心中不是可有可无的, 教师总是在注视和关心着自己, 从而增强主动学习的信心。更为重要的是, 教师、家长、孩子三者共处, 促膝谈心, 拉近了彼此的距离, 有利于意见的交换, 有助于达成共识, 更容易商量出解决问题的办法, 让学生的学习更加科学。可见, 家访可以了解一些孩子在学习中存在的隐性问题, 找出孩子学习积极性不高的根本原因, 从而提高教师和家长对孩子学习管理的实效性。

三三、家长会——为学习管理支招

将每一位孩子培养成有文化有素养的一代新人, 这是社会的需要, 更是每一位家长所盼望的。一次成功家长会的召开有利于进一步增强家校之间的沟通联系, 提高家长对教育的重视程度, 形成家校教育同步化, 最大限度地消除教师和家长之间的误解和家长对学校工作安排的不理解, 为学校的教育教学工作敞开方便之门。因此, 我们学校非常重视一学期一次的家长会, 并把这项工作作为班主任的一门专业技能来要求考核。

我们要求班主任在会前就会议内容、开法征求家长 (有时包括学生) 的意见, 并精心设计会议的主题, 同时要求每位任课教师制作好相应的、家长能看明白的课件;会中, 教师有意识地把时间和空间让给家长或学生, 让他们成为家长会的主角, 这样家长们可以有机会了解孩子的全面情况, 转变对孩子关注的角度, 有机会倾听其他家长的教子经验与困惑, 从中领会学习管理的高招。更为重要的是, 通过家长会把孩子心声反馈给家长, 让他们自觉改正一些不恰当的学习管理方式, 从而提升学习管理的质量。

四四、评选优秀家长——为学习管理助力

家庭是孩子的终身学校, 家长是孩子的第一任老师, 教育孩子健康成长, 是家长和教育工作者共同的职责。要搞好学校与家庭教育的配合, 还应当将激励机制引入操作过程。为此, 我们在本学期开展了优秀家长评选活动。旨在通过这一活动, 营造真正关注孩子健康成长、快乐成长的良好氛围, 引领广大家长转变家庭教育观念, 掌握科学有效的教育方法, 在家庭和学校之间架设起沟通的桥梁, 为家长的学习管理助力, 从而推动我校素质教育工作健康发展, 让孩子真正成为家庭教育和学校教育的受益者。

其中, 优秀家长的评选条件可由孩子先行提出初稿, 因为孩子提出的条件反映了教育对象对教育者的期望, 能引起家长们的兴趣和重视, 最后再由学校统一核定。我们要求各班按学生数10%的名额进行评选, 并统一规定在家长会期间为他们颁发奖状和奖品。结果, 获奖的优秀家长异常激动, 纷纷表示今后将挤出更多精力对孩子的学习进行管理。没有获奖的家长也不甘落后, 一致表示今后要加强对自己孩子的学习管理。可见, 评选优秀家长提升了家长学习管理的动力, 使孩子的学习质量更有保障。

五五、给家长发喜报——为学习管理鼓劲

现在的家长由于社会压力大, 家庭责任重, 往往整天忙于生计, 再加上一大部分家长身处农村, 自身知识水平也不高, 往往缺乏对孩子进行学习管理的信心。为进一步拓展育人渠道, 落实家长的知情权、管理权, 促进家校双方的紧密联系, 共建家校互动和谐管理的良好氛围, 增强家长参与学习管理的信心, 我们学校在本学期开展了给家长发喜报活动。旨在通过这一活动, 为家长参与学习管理鼓劲, 重拾家长参与学习管理的信心。

我们的做法是:期中考试后, 给成绩进步明显的学生发喜报, 个数不限, 喜报全部由学校打印, 并盖上学校公章和校长印鉴, 最后由班干部把喜报转送给家长。结果, 接到喜报的家长都比较激动, 相信他们今后一定会对自己孩子的学习加强管理, 从而提升孩子的学习质量。可见, 给家长发喜报, 既可以让家长也分享孩子成长的快乐, 也可以激发家长参与学习管理的积极性, 从而促进学校与家长的互动和共赢。

六六、家长开放周——为学习管理提速

如今的家长, 当初也是学生, 他们对课堂教学的印象可能还是当年那个状态。而事实上, 近十年来的课堂教学发生了巨大变化, 只有让如今的家长重新走进既熟悉又陌生的课堂, 才能找到指导和管理孩子学习的方法和策略。为此, 我们学校每学年都要进行一次为期一周的、对所有家长开放的教学和学生活动展示。活动时, 学校邀请家长走进校园, 走进课堂, 了解学校的管理与发展趋势, 了解当今课堂教学和课改动向, 了解孩子在校的学习生活情况, 感受孩子的课堂表现, 聆听孩子们的心声。从而缩短学校与家庭的距离, 进而达到“我们尽心, 家长安心, 孩子开心;我们诚意, 家长满意, 孩子受益”的目的。

在听课后的反馈时间里, 许多家长纷纷主动与教师探讨交流孩子的学习情况及行为习惯的教育问题, 二年级学生家长提出“孩子这么小, 能否适应并接受教师放手, 让学生自主探究的学习方式”、三年级学生家长提出“英语的起步学习中, 家长们无能为力、束手无策的帮教困惑”、六年级学生家长也吐露了“新课程难、学生个性太强, 在家不听教育”的心声。一种种新颖的教学理念, 一句句真实的家长感言, 一个个棘手的教育问题应运而生, 借助家长开放周这一平台, 共同商榷, 期待着共同解决、完善、进步……可见, 家长开放周活动促进了家长与学校之间的沟通, 让家长感悟更多的指导和管理学生学习的方法, 从而促进学习管理效能的提升。

3.德胜员工守则学习心得 篇三

我利用多余时间看了后，深有感触。其守则，是德胜集团员工的必读书目，是德胜员工的行为准则，刚开始读此书时，没觉得十分苛刻，缺乏人性化管理的意味。但是看到87页文化篇章时，看到聂圣哲的讲话记录，慢慢有了这样的感觉，规定严格而琐碎的规定，就是为了我们形成一种习惯，一种认真负责的习惯；这种习惯，促成了企业的成功，也促成了我们员工的提高。尤其是聂圣哲所讲的心态问题，我十分的认同，这也是我们公司遵循和学习的地方。正如封面上所写：“一个不遵守制度的人是一个不可靠的人；一个不遵循制度的民族是一个不可靠的民族！”虽然，客观决定主观，但是，主观能动性能够反作用于客观。所以，一个好的心态，能够让员工发挥最大的效率。

这种心态体现在平时的习惯养成上。习惯就要从日常的行为做起，包括行为规范，包括思维模式。所以聂圣哲不厌其烦的强调一些日常琐碎的纪律，不断严格规范员工行为，不端刺激员工神经。可以说，这种刺激是不近人情的，例如“得胜集团在我的努力和你们的不努力下，拥有了3个亿的固定资产”。这句话听来很个人英雄主义，违背了历史由人民群众所创造的历史观，但是细想之下有其正确之处。聂总用这种话来激励员工不断奉献，并且取得了成效。在企业中，只有把企业做大做成功才是硬道理。

4.对于学习《员工守则》的感想 篇四

在行领导的安排部署下，我学习《员工守则》通过这段时间的学习，我深刻的意识到学习守则和违规处理办法的重要性。中国银行员工基本职业规范是：XXXXXXXX，是对一名工作者的具体要求，确立员工的行为标准，明确员工的行为界限。

所谓“国有国法，家有家规”。一个优秀的集体，是一个有纪律的集体。尤其是对于一名从事金融事业的人，更应该深刻牢记，理解，遵守职业规范。树立崇高荣誉感，使命感和强烈的责任感，爱护XX信誉与形象，维护XX的利益，尽职尽责，做好自己的工作。不断丰富专业知识，提高专业技能。21世纪是一个知识的时代，对于一名从事高端经济事业的员工更应该不断丰富自己理论知识，才不至于被淘汰。

工作的性质决定我们每天都要与XXXXX打交道，我们应严格要求自己，避免个人物欲膨胀，树立勤俭办行，勤俭办事的意识，形成良好的节约习惯,向客户提供优质服务。“优质文明服务”是决定一个银行成败的关键因素。员工应竭诚为客户提供专业、高效周到的服务。接待每位客户使用文明用语，使客户有一种宾至如归的温馨感觉。如遇到客户提供不符合规定要求，我们应予以委婉的拒绝，切不可与客户发生争执。办理业务时，向客户耐心

讲解，为客户提供真实、清楚、可靠的相关信息。不欺骗、误导客户，采取“客户自愿”的原则。信用是发展的硬道理。诚实守信也是员工所应具备的基本素质，我们应做到求真务实，言行一致，珍视信誉，信守承诺。作到对客户、同事、上级诚恳真挚，苛守职业道德，端正自己的品行，维护我行良好声誉。保密是人员的基本职责，不对内部无关人员泄露国家机密。不随意传播、透露客户资料，时时刻刻体现我们的专业品质。我们要严格遵守岗位合规要求，履行劳动合同和岗位（职位）协议规定的各项职责与义务。遵守国家有关反洗钱的法律，法规、规章、监管规定和银行相关规定，依程序履行反洗钱方面职责和义务，避免为国家所禁止的任何交易行为提供金融服务，使不法分子有机可乘。

在当今经济飞速发展的时代，竞争是不可避免的，但是如何竞争？怎样竞争？凭什么竞争？也是值得我们关注的一个严峻问题。竞争是要在“公平”两个字下进行的。凭自己的实力，不捏造，散布虚伪事实，恶意贬低竞争对手。同事之间相互尊重，形成一个良好温馨的氛围，相互协作配合，完成好本部门的工作。我们还应该掌握消防，安全，卫生等方面的基本知识。懂“四懂”“四会”即：懂岗位工作火灾的危险性；懂防火的方法；懂扑救火灾的方法；懂消防设备的性能。会报火警；会使用灭火器材；

会扑救初起火灾；会逃生。员工不得参与任何非法组织，团体不得参与色情，赌博，吸毒，贩毒，迷信等违法犯罪活动。不为他人从事以上违法活动提供场所，资金便利。

5.学习廉政守则心得体会 篇五

一、要加强学习，提高自我约束能力。廉政准则是每个党员领导干部遵循的基本原则，虽提纲挈领，然涵盖面广，具有时代特性，是当前党员领导干部必学的反腐“经文”。只有认真的学习了、掌握了《廉政准则》的内容，才能真正触动内心，对准则产生敬畏之心。俗话说“活到老，学到老”，而对于广大党员干部来说，更需要持之以恒加强学习，要坚决果断地向不必要的应酬说“不”，“挤”出更多时间来自觉地接受监督，坚守思想道德防线、廉洁从政底线、党纪国法红线。要从近年来查处的违纪违法案件中吸取教训，坚持慎微、慎初，从小处防起，从小节抓起，做到防微杜渐、警钟长鸣。要做遵纪守法、清正廉洁的表率。

二、坚持求真务实，扎扎实实干好工作

1、要有求真的精神。求真说到底是一种觉悟、一种境界、一种品德、一种精神，是分析问题、研究问题、解决问题的有力武器。从大的方面讲，是科学判断新形势，准确把握规律，探求办法措施。具体到我们普通国税人来说，就是坚持把人民群众的利益放在首位，坚持把国税事业发展放在首位，客观分析存在的问题和差距，清醒地看到前进中的矛盾和困难，增强加快发展的压力感、紧迫感。同时，又要看到我们良好的工作基础、各方面的优势条件，坚定信心，抢抓机遇，推动国税事业不断向前发展，一年比一年快、一年比一年好。求真就要开动脑筋，勤于思考，学会用心，善于从普遍性问题中发现和找到规律性的东西，总结和提炼经验性的做法，用以解决发展中的矛盾、前进中的难题、工作中的症结。总的来说就是既要有加快发展的高度热情，又要有扎扎实实的工作态度;使我们的各项工作体现时代性、把握规律性、富有创造性。

2、要有务实的作风。

说老实话、办老实事、做实在人，既是处事为人的立身之本，也是创业为政的基本准则。一个人的能力有大小、职位有高低，但只要是踏下心来做事、实打实地做人，就能干出名堂，也能取得组织的信任，得到群众的赞誉。

3、要有实干的行动。实干，是共产党人的作风;认真，是共产党人的品格。我们要继续坚持“干”字当头、“实”字为先，遇到困难不缩手，干不成功不罢手，以实干求实绩，以实干求发展。科学的决策再加上实干的行动，我们的事业就能无往而不胜。

4、要有实际的效果。

衡量工作能力的标准，主要是看实绩。只要是领导布置的任务、安排的工作，都要按时、按质、按量完成。

三、抓好党风廉政建设，深入开展反腐败斗争腐败现象的存在是我们不容回避的问题，这方面的问题最伤群众的感情，最损害党和人民群众的关系。我们要毫不松懈地抓好党风廉政建设，以实际成效取信于民。要学习贯彻“三个代表”重要思想，坚持立党为公、执政为民，必须坚决把反腐败斗争深入进行下去。要坚持标本兼治、综合治理的方针，加大治本的力度，把反腐倡廉工作寓于改革开放和经济建设的全过程，寓于各项政策措施之中，从源头上预防和治理腐败问题。要强化理想信念教育和廉洁从政教育，牢固构筑拒腐防变的思想道德防线。要时刻把党和人民的利益放在首位，自觉地以党纪政纪约束自己，用群众的满意程度鞭策自己，模范地遵守廉洁自律的各项规定，始终做到自重、自省、自警、自励，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，以自身的模范行动实践为民服务的根本宗旨。

实践证明，党的作风关系党的形象，关系人心向背，关系党的事业全局，作为一名税国干部，我们应自觉自愿拥护党的领导，旗帜鲜明地维护党的形象，各负其责，支持和参与党风廉政建设和深入开展反腐败斗争，做到廉洁自律，自觉纠正部门和行业不正之风，切实解决群众反映强烈的突出问题，加强自身业务学习，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉增强廉政意识，增强纪律和法制观念，做遵纪守法、廉洁从政、勤政为民，切实转变作风、务实高效、开拓创新的模范。牢固树立“发展才是硬道理”的思想，牢牢把握发展经济这个中心，正确认识和处理好经济建设与党风廉政建设的辩证统一关系。与基层党组织从思想上、行动上保持一致，自觉抵制腐败，做到管住自己的口，管住自己的手，管住自己的腿，大力弘扬无私奉献精神和党员干部廉洁自律、严于律已的表率作用。

6.家长守则学习 篇六

当孩子还没掌握站立的姿势,当孩子还不能固定手的位置,当孩子还不会拉丁舞身体律动的方法,当孩子还不能正确应用重心移动的脚位……这时再给学员加上难度大的舞步,就像一个人承重30斤,却给了他100斤的重量,你会看到由于基本功的不到位,舞者一出脚就变形。专业老师评价舞者是看他的动作到位率,也就是说不是看他做了什么花样,而是看他做这些花样时是否运用了正确的方法。在近20年的青少年舞蹈教学中,我们不断地在学习、思考、比较各种教学方法。事实告诉我们,“基本功是黄金”,分阶段学习体育舞蹈才是成功的关键。这样的教法,老师很辛苦,同时需要有很强的责任心和耐心。因此,我们不主张:

1孩子在基本功没有练习到位的时候,学习过多的花样。“学会”和“学到位”有着本质的区别,教师应本着对孩子负责的态度,坚持分阶段教学。

2孩子在初学阶段过多参加商业演出,并过多参加比赛。经验告诉我们,过早参加商业演出、过多比赛对孩子今后的成长破坏性极大。

3孩子在初学阶段频繁更换老师。当孩子还不明白舞蹈的“是”与“非”时,频繁更换老师会把孩子的思维扰乱,无所适从。特别是有些老师急功近利,过早给孩子一些“讨巧”的花样,看似进步了,基本功不扎实,跳一段时间,后面难以进步了。

学习任何知识都需要具备优秀的品德,学习体育舞蹈最大的好处在于让孩子学会持之以恒,学会克服困难,学会胜不骄、败不馁。孩子的学习更需要家长有一个好的心态,给孩子一定时间,帮助孩子培养兴趣、培养优秀品德是完成体育舞蹈学习的关键。因此,请帮助你的孩子:

1慎重选择启蒙老师。孩子在学习体育舞蹈的入门、启蒙阶段打下的基础,决定了将来孩子在舞蹈的道路上能飞多高、走多远,是相当关键的一个阶段。业内老师有一句话,“你想培养的孩子,让他慢下来”。

2静下心来,安全度过乏味、枯燥的基本功重要阶段。注意孩子学习时的脚法、重心移动、手位等元素练习,也就是让他在完美无缺的基本功后进入成熟期,今后将受益无穷,避免走弯路、回头路的烦恼。

3认识阶段学习的重要性,入门、铜牌、银牌、金牌是全世界学习体育舞蹈者的必经之路。国家主管部门为了避免拔苗助长,专门在比赛中规定分年龄、组别比赛金、银、铜牌套路,并在全国推行金、银、铜牌套路考级。初学者限制在铜牌套路以内的动作,是有科学道理的,长期从事体育舞蹈教学的专家已经达成共识:先慢后快,先快就会后慢。也就是说,初学者学习速度放慢,让基本技术到位,进入银、金牌及选手套路时,学习速度则会加快;而前期速度过快,动作不到位,养成不良习惯,后期将走一步、改一步,速度更慢,而今后也很难成为优秀的舞者。