autocad学习笔记

autocad学习笔记（精选12篇）

1.autocad学习笔记 篇一

AUTOcad学习心得

上学期有机会参加了我们机电工程教学部组织、滕干老师主讲的AUTOcad培训班的学习。虽然我以前学过这门课程，但是过去的时间太长了再加上平时不太用，这就导致了到用的时候就觉得棘手得很。真是对当时没有认真学习而感到后悔。所以有了以前的教训，我非常认真地去上课。总的来说收获颇多。虽说考试已经结束，但我觉得我的学习还要继续，还有很多内容需要继续学习提高。以下就是我这次学习的心得、经验。

心得：

学了CAD画图熟练应运各种功能键不但图画的快，而且再也不用考虑手工画图时线条不均匀和不美观了。现在有AUTUCAD了既可以在线型的特性中修改规范，看起来就一目了然，尺寸的标注也没有以前手工制图那么麻烦，直接在标注属性里面设置好就行了，标注长度选择长度标注，标注外圆选择外圆就行，出来的尺寸绝对的标准。在文字的输入方面也很方便，用多行文字命令，用文字编辑器写汉字就像在Word里面写字一样。总的来收以前在手工制图里面的难点到CAD里面都不再是问题了，真的感到很实用很方便。

总之，在今后的工作生活中我还将继续学习运用CAD，做到能够得心应手，运用自如。使它成为我今后工作学习的好帮手。经验：

1、实践证明，学习还是有基础的上手比较快的，虽说CAD计算机有很多绘图工具很方便，但是还是以手工制图为基础。因为学习

CAD需要一定的画法几何的知识和能力，也需要一定的识图能力。当然以前学过了解过CAD的就更容易上手，效果较好。

2、学习东西一定是要遵 循由浅入深循序渐进的，要先了解计算机绘图能力的基本知识，有简单到复杂的掌握AUTOcad的各种绘图工具。另外就是要把学到的新东西经常联系，加深认识，技巧等最好能结合以前的内容做到融会贯通、灵活应用。

以上仅仅是我学习的心得和一点点经验，作为青年教师彻底掌握CAD制图是很有必要的，对提高我们高质量的绘图，提高工作效率是很有帮助的。

2.autocad学习笔记 篇二

我校开设了AutoCAD课程, 目的是为了培养学生的计算机绘图能力以及为计算机辅助制造课程的学习奠定基础。由于CAD兼具了机械制图与计算机类课程的特点, 学生学习普遍感到困难, 并且学生大都文化底子薄, 《机械制图》和《公差配合》等专业基础课程又学得不够扎实, 计算机操作也不够熟练, 因此要让学生学好AutoCAD不是件容易的事情。我在AutoCAD教学实践中做了很多尝试, 逐渐摸索出一套适合我校学生特点的教学法, 取得了较好的教学效果。现将心得与大家分享:

一、理论为实例报务, 提高学生的积极性和成就感

学习AutoCAD的关键在于灵活掌握命令的使用, 而AutoCAD的命令非常多, 每个命令在不同的条件下又有不同的用法, 如果按部就班的每种方法都一一讲解的话, 老师教的枯燥, 学生学的无聊, 达不到任何教学效果。传统的教学方法一般是按照教材的顺序给学生上课, 这样教学没有及时与绘图实例相结合, 学生往往不能根据实际条件灵活运用已学过的命令, 有的甚至学了后面忘了前面。同时由于讲课时没有结合实例, 学生听课的积极性不高, 练习时也缺少兴趣, 教学效果不是很理想。

为了提高学生的学习兴趣, 我采用了实例服务理论的教学方法。以精选出的实例为中心, 把重点放在具体实例的绘制上。整个教学过程强调在应用中学习。同时, 由于AutoCAD是门实践性很强的课程, 尽量减少上理论课的时间, 增加上机时间。理论课什么时候上, 上什么内容均根据实例图的需要来决定。随着学生绘制的实例图不断增加, 学生的操作水平也逐渐提高。每绘出一张图, 学生就会有一种成就感, 学习积极性大大提高, 教学效果明显好于传统教学法。

经过一段时间的CAD教学实践后感到:学生刚接触CAD时, 兴趣很大, 可没过多久, 由于学习内容的增多和难度的增加, 学生的学习兴趣每况日下。究其原因是学生不喜欢现有的教材结构, 觉得这些命令缺乏真实感, 对命令的掌握仅仅局限于记忆, 而在实际作图时缺乏对命令的应用能力。如果能较好地采用目标驱动法进行教学, 则能有效地激发和维持学生的学习动机。

我们必须结合学生的特点, 精心设计学习任务。每一个任务的确立都根据学生现有知识状况, 教学内容的统筹安排而定。在这总的任务之下, 学生边从书本找出其作图方法和依据, 边进行操作, 这样更能使学生拥有学习的主动权, 更能够到得到成功的体验, 接着我们应该结合实际情况, 引导学生分析任务, 并提出问题, 最后根据提出的问题及时讲授新的知识, 演示作图的方法, 指出作图的关键, 这样以任务为主线, 教师为主导, 学生为主体, 我们从单纯的灌输转变为组织引导, 使学生学的主动而轻松有效。

二、抓规律, 找技巧

1. 在AutoCAD中, 大多数情况下回车键、空格键、鼠标右键的功能都一样。

2. 最快的操作方式就是使用快捷键。

3. 灵活利用鼠标中间的滑轮, 来实现放大、缩小和平移图形。

4.当临时需要捕捉某点时, 可先按住“Ctrl”键再点击鼠标右键, 会在屏幕上出现快捷菜单, 就可以用鼠标左键选择所要捕捉的某类型的点。

5.文字被镜像了不具有可读性。可在镜像前输入系统变量“Mirrtext”后回车, 再输入“0”并回车后即可解决。

6.选择对象的五种快捷方法。 (1) 窗口选择; (2) 交叉窗口选择; (3) 多边形窗口选择; (4) 多边形交叉窗口选择; (5) 围栏选择。

7.当打开两个或两个以上的图形时, 先按下“Ctrl”键不放, 再按“Tab”键, 可在窗口中依次切换不同的图形窗口。

8.我们在不同的图形中复制、粘贴对象后, 可用“带基点复制”命令进行定位粘贴来解决。

三、制定符合学生特点的教学方法

生源的参差不齐, 使得学生群体的知识水平、接受能力、学习兴趣等都存在着较大的差异。如果仍采用统一教学目标、统一内容、进度、检测标准, 必然会造成有些学生“吃不了”而有些学生“吃不饱”的现象。加上CAD是一门实践性很强的课程, 那怕学生都能掌握知识要点, 但在操作过程中, 进度的快慢也相差很大, 势必影响教学效果和教学秩序。为此可以在教学中采用如下的办法:

1. 统一讲授, 分层练习。

课堂练习一般准备两份练习, 一份为必做, 要求全体同学完成, 另一份为备用, 要求操作进度快、学习程度好的同学完成。这样能有效地控制教学秩序, 也能使不同程度的学生得到不同的练习。

2. 同一作业, 分层要求。

根据学生的学习程度, 将学生分成A、B、C三组, 让A组的同学自行练习, 遇有困难, 先思考, 并力争从书本中寻求答案, 培养其学习的方法和能力。对B、C组的同学, 教师再对这些同学, 利用电子教室, 在教师机上进行分步讲解并演示, 再由学生各自进行操作练习。最后教师重点对C组学习困难的学生进行个别辅导。

3. 最终考核也采用分层考核。

根据学生的实际情况将考试题目分为A、B、C三类, 让学生根据自己掌握知识的情况自由选题, 最终考核成绩乘以难度系数和平时练习成绩进行合算为最终考核成绩, 使每个学生都能在自己的能力范围内“学有所成”。

3.autocad学习笔记 篇三

【关键词】微信 移动学习 平台 Autocad

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）36-0217-02

一、引言

随着信息技术的发展，信息技术在教学中的应用成为当前教学改革与发展中的重要方向。传统网络下信息化教学主要通过专题网站、专题网页、课程空间、QQ空间……等等来实现，这些都是基于PC计算机平台而开发的，需要用计算机才能顺利使用。由于学生个人电脑以及学校机房有限，无形中制约了信息化教学的实施。近年来，随着移动互联网的飞速发展，移动设备（智能手机、平板电脑）已成为人们生活中的重要部分，很多学生开始由传统的电脑互联网上网方式转移到移动互联网上面来。学习变成可以随时、随地、随身进行的活动，移动学习成为高职院校教育教学模式的新一轮改革热点。

在移动互联网迅猛发展的大潮流下，移动通信已经迈入了4G时代，5G技术也正在蓄势待发。具有计算机功能的智能手机已成为众多人的标配，成为日常生活、学习、娱乐的必备。截至2014 年底，我国手机网民规模达6 亿，其中学生是主要群体之一，通过智能手机访问互联网，在我国高校学生中已基本普及。大学生的日常活动以学习为主，移动学习方便、快捷的特点，得到了越来越多学生的青睐，很多大学生已经开始自主用手机寻找、下载、使用学习类的应用，大学生对移动学习的需求越来越强烈。它被认为是一种未来的学习模式，或者说是未来学习不可缺少的一种学习模式。

移动学习作为在线教育的一种方式得到快速发展，高校开展移动学习的研究如火如荼，但实践应用明顯缺乏，理论研究与实践脱节。高校向师生提供的移动互联网应用非常少，提供的移动学习资源更少，移动学习在高校中的应用，明显滞后于社会整体水平，原因不是学生不具备开展移动学习的条件或进行移动学习的需求，而是学校没有提供适用的移动学习平台。

微信是一种新兴的移动平台应用产品， 目前用户数量已经超过8 亿。大学生是该软件最活跃的用户群，微信已经成为他们一种新的生活和移动学习方式。为此，为顺应技术发展， 迎合大学生用户的应用取向，我们将微信公众平台应用于课程的教学，搭建了基于微信公众号的移动教学平台， 并在课程中进行了探索实验，为学生提供更方便地学习，也为移动学习模式提供实践操作借鉴。

二、移动学习平台的建立

界面分三个模块：

CAD学习、CAD考证、互动交流。

1.CAD学习模块分：

课程标准、课程课件、课程视频、课程计划和课程教案。

2.CAD考证模块分：

考证大纲、评分细则、考证说明、考证试题和试题解答。

3.互动交流模块分：

答疑讨论、作业提交、在线帮助、成绩查询和考勤查询。

三、移动学习平台的功能

1.内容推送

内容推送功能为学生提供信息通知、资源获取、内容阅读等等。将适合移动学习的文本、图片、音频、视频等多种资料，按照一定的教学设计，制作成各类微课程信息，并通过微信公众平台推送给学习者。关注其账号的学习者利用自己的碎片化学习时间来随时汲取自己想要了解的知识。同时，还可在推送的公众平台页面上添加“阅读全文”的网页链接，向学习者推荐与本条推送的学习内容，丰富和充实学习者对此相关知识点的学习。

2.资源查询

使用公众平台的自动回复功能为学习者提供一种简洁的、基于关键字的“会话”类交互查询方式。教师在后台利用设定关键字功能绑定之前做好的素材内容，学习者根据公众号推送的关键字输入提示，通过回复相应的关键字来精准查找他们需要获取知识。通过这种自动回复的方式增加了学习的趣味性，调动学习者的积极性，鼓励学生去主动学习知识。

3.互动交流

教师可以通过微信平台布置作业，学生可以及时在其平台上完成作业，教师也能对学生的作业进行批改。这些环节的互动不但提高了学习的主动性和积极性，同时也建立了良好的师生互动、生生互动教学模式。同时微信平台能给学生提供相对宽松自由的环境，有了这样的有利环境，学生的创新思维得以培养，从而逐步建立起以学生为中心的互动学习模式。因为微信及时交流功能等多样性特征，它非常贴近当下大学生的日常生活习惯，学生愿意利用这个多媒体手段跟教师进行以上多个环节的互动，以此为基础来充分调动学生的学习兴趣，使学生成为教学活动的主导者、主观能动者，从而更好地激发学生学习的兴趣和积极性。

4.在线测试

在线测试系统是取代传统考试的应用型软件，完全实现自动化。考生只要打开试卷链接 ，就可以在线答题。系统会自动进行评分，生成测试报告。如果成绩不理想，可反复重新测试，直到考生掌握为止。完全实现无纸化、网络化、自动化的移动在线学习考试。

5.分组管理

通过后台的用户管理功能，修改用户备注信息为真实的学号和姓名，对学生进行分组管理，根据不同学生的认知水平，学习能力以及自身素质来分组，有针对地因人而异、因材施教，向学习者个性化推送特定课程信息，根据学习者的学习反馈，分析他们的学习现状，对基础差的学生，注重个性特点，要倾注更多心血，下最大功夫，利用平台多提问、多沟通、多检查。

四、移动学习平台的创新点

1.随身学习，方便快捷

手机具有电脑不可比拟的便捷性，微信上的资源不受时间和地点的限制，学生可以随时、随地、随需进行学习，利用自己的碎片化学习时间来随时汲取自己想要了解的知识。

2.课堂延伸，助教助学

平台将教案、课件、视频、文学、图片、声音、动画等多种表现形式有机的结合在一起，使知识细片化、系统化，形成了内容丰富的移动网络资源。使得有限的课堂时间无限化，从而把课堂教学巧妙地延伸到课外。

3.移动交互，动态管理

通过后台、微社区等多种形式进行师生交流，答疑解惑。在线作业、测试，考勤、成绩及时上传平台，跟踪考核，动态管理。提高了学生学习自觉性、积极性，到课率、交作业情况大有改善。

4.训练平台、助长技能

提供了Autocad考证训练学习平台，指导学生参加Autocad模块鉴定，方便学生通过鉴定获取Autocad高级职业资格证书。

五、移动学习平台的应用效果

本人在2013级、2014级和2015级学生中，将平台应用于Autocad的教学，活化了教学内容，激活了课堂教学，提升了教学实效，重塑了课程形象。有效地激发了学生参与、思考的热情，提高了学生学习自觉性、积极性，应用效果良好。

1.技能考证

平台使用后组织学生参加全国计算机信息高新技术计算机辅助设计模块Autocad高级绘图员考试，及格率大有提高。

2.技能竞赛

组织学生参加“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛，取得好成绩。

2014年获尺规绘图一等奖2名，二等奖2名，CAD建模二等奖1名。2015年获个人全能一等奖1名，尺规绘图二等奖1名，CAD建模二等奖1名。

六、结语

移动互联网的迅猛发展使得网络化移动化学习成为可能， 并为其提供了良好的契机。通过将微信这一新兴但却广为使用的交流工具引入到Autocad的教学中来，既可以丰富Autocad教学的内容和形式， 拓展教学的时间和空間，同时，对于教师而言，又能够提升Autocad教师的个人能力、 教学水平和整体素质。 更为重要的是，这一教学方式能够很大程度上的激发学生的学习动机，有利于学生自主学习和合作学习的开展，发挥学生的主观能动性，提高学生的学习效率。

参考文献：

[1]白浩，郝晶晶，微信公众平台在高校教育领域中的应用研究[J].中国教育信息化，2013.4（78-80）

[2]孟凡立，陈琳.基于微信公众平台的移动学习空间构建[J].现代教育技术，2014（10）.

[3]张青青，张倩，高璐.微信公众平台在高校中的应用[J].电子技术与软件工程， 2014（11）.

4.学习AutoCAD命令时的要求 篇四

第一条 命令的位置，执行该命令有几种方式，命令的快捷键

第二条 使用这个命令我们可以实现什么样的功能

第三条 该命令的操作步骤

第四条 我们用这个命令的时候可能会出现什么样的问题?及如何解决

第五条 与该命令相似的命令，两者之间的区别?

我们学习的时候，应该以这个标准做笔记;学完以后应该以这个标准检测自己是否学好了。

5.autocad学习笔记 篇五

2020年教师党员学习笔记篇1

作为中国共产党党员，作为一名人民教师，在学习、工作、生活中要时时刻刻严格要求自己，热爱教育，热爱学校，热爱学生，爱岗敬业，以身作则，教书育人，为人师表，在教育、教学、教研工作中发挥先锋模范作用和带头作用。

中国共产党以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为行动指南。马克思主义是中国共产党立党立国的根本指导思想，是各族人民团结奋斗的共同理论基础。马克思主义是基础原理，我们在任何时候都要坚持，否则，我们的事业就要归于失败，这就是我们为什么始终坚持马克思主义原理的道理所在。因为没有了正确的理论基础和思想灵魂，我们的____生活就会失去方向。以毛泽东同志为核心的第一代领导集体和以邓小平同志为核心的第二代中共领导集体，带领中国共产党把马克思主义的基本原理同中国的实践相结合，形成了毛泽东思想，邓小平理论。这两个理论成果，是中国的马克思主义，即体现了马克思主义的基本原理，又包含了中华民族的优秀思想和中国共产党人的实践经验。正因为有了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的指导，中国共产党才能领导人民战胜一切艰难挫折，取得一个又一个胜利。邓小平理论是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是在新的历史条件下对毛泽东思想最好的继承和创造性的发展，为我们开创中国社会主义事业的崭新局面做出了重大贡献。以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指南是中国共产党人的工人阶级先锋队性质的所决定的。

【人名】同志在庆祝中国共产党成立____周年的讲话中总结了党的____年的斗争史、历程和基本经验，展望了新世纪的艰巨任务和光明历程。中国共产党要继续站在时代的前沿，带领人民胜利前进，总结起来，就是必须始终代表先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。三个代表思想集中体现了党的根本性质、宗旨和历史任务。三个代表思想从根本上进一步回答了在新世纪建设一个什么样的党和怎样建设党的问题。三个代表思想是中国共产党人保持先进性，始终成为建设有中国特色的社会主义的坚强领导核心的基本要求，这与坚持工人阶级先锋队的性质和全心全意为人民服务的宗旨是一致的。同时，三个代表思想要求是我们党的立党之本，执政之基，力量之源，也是我们在新世纪全面推进党的建设，不断推进理论创新，制度创新和科技创新，不断争取建设有中国特色的社会主义事业新的胜利的基本要求，是在新的历史条件下全面加强和改进党的建设的伟大纲领。

中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务。中国共产党要求党员不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身，要坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，享受在后，克己奉公，多作贡献，为人民的利益，在困难和危险的时刻挺身而出，英勇奋斗，不怕牺牲。中国共产党要领导全国各族人民实现社会主义现代化的宏伟目标，必须紧密围绕党的基本路线，加强党的建设，坚持从严制党，发挥党的优良传统和作风，提高党的战斗力，把党建设成为领导全国各族人民沿着有中国特色的社会主义道路不断前进的坚强核心。党的建设必须坚持党的路线，坚持解放思想，实事求是，全心全意为人民服务，坚持民主集中制。

中国共产党是社会主义事业的领导核心。只有中国共产党具有强有力的组织领导能力和强大的凝聚力。它与群众保持密切联系，由此制定的路线、方针、政策等符合国情，代表民意，能够最大限度地调动人民群众的积极性和创造性，它通过细致的思想____工作，不断地提高了广大群众对社会主义现代化事业奋力拼搏的自觉性，它通过共产党的自身基层组织和党员的带头模范作用，能够把人民群众带动起来，组织起来，共同为实现社会主义现代化建设的宏伟目标而奋斗。

2020年教师党员学习笔记篇2

这段时间，怀着对中国共产党的崇敬，也为丰富我的党史知识，在校党支部的引领下，我再次学习了中国共产党党史。通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名党员在日常生活中,应该时时发挥一个共产党员的先锋模范作用，做到：

一、牢记党的信念，提高工作能力

党员教师仅仅有发挥先锋模范作用的热情是不够的，还必须有精湛的专业知识和业务能力，有立足本职岗位，埋头苦干的信念和决心。在工作中，我将从更新教育教学理念入手，针对残疾学生生活自理能力较差、文化素质不高、缺乏必要的劳动技能这一现状，将生存教育作为教育教学的重点目标，积极探索生存教育的有效途径和方法，引领学生提高生存能力。从尊重残疾学生的需要出发，将自信心培养作为实施生存教育的突破口，通过激励评价、能力展示等措施，及时肯定学生付出的种种努力，让学生在成功体验中找到自信，在自信中享受快乐，在快乐中发展成长。重构课程框架，树立“学生需要的课程才是好的课程”理念，针对不同学生特点，围绕生存教育重新构建课程框架，以指导课程目标的设计、课程内容的选择、课程实施的方式及课程效果的评价等，为生存教育的有效开展提供良好载体。强化技能训练，从培养学生自理、自立、自强能力出发，积极营造生存文化。在坚持因人而宜、对学生进行礼仪训练、自理能力、家务劳动、社会适应能力和文化教育的同时，注重学生生活能力的培养，让学生在培训中学到技能，在技能训练中学习劳动，在劳动中掌握生存能力，为其进入社会拓展生存空间。

二、学习专业知识，强化专业技能

提高专业技能最重要的途径，就是不断加强学习。作为一名特殊教育学校的教师，要及时转变观念，要从经验型向理论型转变，由被动教研向主动教研转变，用现代教育理论分析教学行为，深入进行教育教学理论和教学实践的研究，具有较高的科研能力，保障学生潜力的持续发展，教师素质的持续提高。不断在实践中反思，在反思中实践，真正落实“以人为本”的教育，成为科研队伍里排头兵。只有这样，党员教师才能带动一般教师参与到教育教学科研实践之中，才能更好地体现出共产党员的先锋作用。所以，党员教师更应该站在终身学习的高度，力求把握机会，拓展未知领域，增加知识的广度和深度，完善知识体系结构，以适应新的挑战。

三、热爱特教工作，关爱残疾学生

做一个优秀的党员，在本职工作岗位上发挥党员的先锋模范作用，要求奉献比别人多一点。我们讲奉献，是指为了党的事业、集体利益，不计报酬，不在乎金钱、地位和荣誉，发自内心地去为社会和他人做一些事。特殊教育是一门科学，是一门艺术，是一项工程，是一种公益。它需要我们的激情、智慧、严谨和爱心。一方面必须热爱本职工作，忠于特殊教育事业，对残疾学生学生的关爱无处不在，对教育事业具有无私的奉献精神;另一方面教师要时刻注意自己的形象，以身作则，为人师表，为残疾孩子树立榜样，真正起到“学高为师，德高为范”作用，以正确的思想来引导学生、用高尚的德行来感化学生，用大方的仪表来影响学生。真心实意的为家长和学生服务。

总之，作为党员教师，要发挥先锋和模范作用，就要在业务上能胜任自己的本职工作，业务比别人精一点，工作效果比别人高一点，贡献也就会多一点、大一点。党的历史虽然只有____年，但党的每一次进步都来之不易。今天，我们学习党的历史就是为了坚定自己的共产主义信念，为自己的人生向党、向社会，也向自己交上一份问心无愧、无怨无悔的答卷。

2020年教师党员学习笔记篇3

作为一名教师党员，通过这段时间的学习，我个人在学习中谈一些粗浅新的认识：

“爱”字当头，做好本职工作。党员教师对于教育事业的“爱”必须是忠诚的，发自内心的，理应超出一般教师“爱”的程度。这种先进性的“爱”最终要把它真正落实到具体的教育教学中才更有可贵之处，否则是毫无意义的。在实际工作中，党员教师一定要把“爱”的种子均匀地播撒到每一个学生的心田之中，让他们从心灵深处真切地感受到教师的关怀与温暖。只有善于爱学生的教师才是最受家长欢迎的好教师，不管到什么时候，学生也不会忘记你的辛勤哺育，这就是爱的伟大力量。

真心为生，抓好思想教育。学生是教师教育的对象，党员教师应认真积极地开展日常的德育工作，要把它抓实抓牢才行。学生是千差万别的人，教师只有要因材施教，才能教好生、育好人，千万不能搞所谓的“一刀切”，否则只能坑害了孩子，也会受到良心的遣责和家长的唾骂。先进的党员教师历来都很重视学生的思想教育，因为“千教万教教人求真，千学万学学做真人”毕竟是教师的天职，所以，党员教师们理应带个好头。

善始善终，组织课堂教学。课堂教学是检验每个党员教师工作态度与教学成果的最好方式。党员教师有理由备好每一堂课，应该上好教研课、示范课和公开课，多角度展示自己的教学才能，让每个孩子都能享受到知识的源泉。只要牢牢地牵住“课堂教学”这个牛鼻子，教育就不会迷失了前进的方向。

美之灵魂，点燃智慧之光。党员教师是光荣的“人类灵魂工程师”，教师本身不但要有语言美，心灵美，而且要有艺术美，创造美。面对学生一双双求知若渴的眼神，党员教师要善于发现学生的“闪光点”，要凭借美之灵魂去点燃智慧之光，必然会到达教育成功的彼岸。

党员教师心得体会-三联阅读

乐在其中，搞好教育科研。教科研是学校可持续发展的“催化剂”，更是提高教学质量的“有力武器”。因此，党员教师要充分发挥自己的先锋模范作用，严格用科学的来从事学校的教科研工作，平时也要认真搞好“传、帮、带”三结合，努力促进新教师的迅速成长，当好教育长征的“铺路石”。

百年大计，教育为本;教育大计，教师先行。教育工作任重而道远，党员教师们，请“武装”自己，做一名脚踏实地的教育工作者吧。

2020年教师党员学习笔记篇4

春回大地，万象更新。两会帷幕落下，代表委员的声音犹历历在耳;他们揭露现实，他们痛砭时弊;他们雷雨说笑，他们建言良策。他们的声音可以产生力量，可以带来改变。作为一名____老师，我深刻地感受到两会的重要性。

________在十二届全国人大一次会议闭幕会上阐释中国梦，称将忠实履行宪法赋予的职责，忠于祖国，忠于人民，恪尽职守，夙夜在公。他说：“中国人共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中国梦归根到底是人民的梦。”李克强总理在首场“总理记者会”上答记者问，并分享心得“行大道、民为本，利天下”。他说：“人民要过好日子，政府就要过紧日子”、“不能以牺牲环境，换取人民并不满意的增长。”

两会上，我们也看到了一些代表委员们的好提议。比如山东省人大代表赵东苓、政协委员葛剑雄、人大代表钟南山院士等，他们良言妙策，他们有思考，他们有智慧，除了批评，他们更多的是提出建设性的意见，推动行动的实现，改变不合理的现状。政协委员崔永元被媒体称赞是“著名炮手”，媒体呼吁，希望委员像崔永元一样“直来直去有干货”，说实在话，做实在事。<文章来源：莲~山>

《尚书》有曰：“功崇惟志业广唯勤”。这样的声音在历史和民族的关节点提出，但它既不遥远，也不宏大，他与我们相关，他是每一个公民微笑愿望的达成：立志建功，精勤改变，便可梦想成真，人生出彩。

通过对政府工作报告、____主席重要讲话和李克强总理记者见面会讲话有关精神的学习，对国家取得的进步和存在的问题有了新的了解。作为一名人民教师，我想，只有怀揣梦想，才能丰富自己的人生。心中有梦，内心明亮。为了能更好了实践两会精神，发挥党员先进带头作用，在思想上，我将继续不断加强思想____修养锻炼。在工作的同时，除了自觉学习重要思想和两会精神外，我还计划经常阅读有关党建、党史及党员先进事迹的书籍和报刊等，不断加强对党的路线、方针政策的认识和理解。使本人在工作上有更大的精神动力，做到学以致用，而不盲目;使自己能够自觉抵制腐朽思想和不正之风的侵蚀，从而树立起正确的人生观、价值观和世界观。

在工作上，我要不断的勤奋努力。当今社会处于一个以信息作为重要生产力的时代，谁掌握的知识，谁就拥有了进步的阶梯。因此，要扩大自己的知识面，提高自己的某个领域的精深程度，争取做到独当一面，保证高效率地完成任务。我还将及时认真地为自己充电，更新自己的知识结构，把最前沿的知识运用于实际生活中，使自己不会在飞速发展的信息社会中落伍，以便在今后的工作岗位上发挥自己更大的潜能，顺应社会发展的需要。

2020年教师党员学习笔记篇5

作为党员教师，我们必须将思想和行动统一到____要求和学校党委的部署安排上来，“两学一做”，“学”是知、是内修，是基础;“做”是行、是外为，是目的，其关键在于知行合一、学用结合。党员教师自觉践行“两学一做”，就是要围绕立德树人、教书育人的根本任务和促进学生德智体美全面发展的事业要求，学党章党规，学系列讲话，做合格党员、做党和人民满意教师。

第一，学党章党规，树立党章意识，保持党的纯洁性。________指出，“党章是党的总章程，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为规范。

没有规矩，不成方圆。”同时，党章也是中国共产党立党、管党、治党的根本大法，是全面从严治党的总规矩。学习党章对于党员和积极要求入党的同志来说都是非常重要的。教师承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命，党员教师学习党章党规具有重要的____意义和现实意义。

党员教师学习党章，就是要自觉遵守党章、维护党章，树立党章意识，对党绝对忠诚，对党和人民的教育事业绝对忠诚，进一步增强____意识、大局意识、核心意识、看齐意识，发挥党员先锋模范作用。

党员教师学习党规党纪，学习党的历史，就是要牢记党的优良传统和作风，以正面典型激励自己，以反面典型警示自己，树立崇高道德追求，遵守党的纪律，增强党性，保持党的纯洁性，守住为人、做事的基准和底线。

第二，学系列讲话，坚定理想信念，保持党的先进性。党的____大以来，________从时代和全局高度，围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军，发表了一系列重要讲话。________的系列重要讲话，内涵丰富、思想深邃，贯穿着坚定的信仰追求、强烈的担当意识、真挚的为民情怀、务实的思想作风，为我们在新的历史起点上实现“两个一百年”奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了科学指南和基本遵循2020年教师党员学习笔记范文_党员教师学习笔记范文心得体会

党员教师学系列讲话，就是要深入学习和领会________关于坚持和发展中国特色社会主义的理论，深刻理解中国特色社会主义来之不易，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，坚定理想信念，为社会主义、共产主义理想而奋斗。

党员教师学系列讲话，就是要切实学习和把握________关于“四个全面”战略布局的理论，准确判断我国当前所处的发展阶段和发展环境的基本特征，坚持以问题为导向，不断解决问题，化解挑战，保持党的先进性。

第三，做合格党员，做党和人民满意教师。党和国家事业的新发展和全面建成小康社会的新形势，都对新时期党员提出了新要求，党员要坚持以知促行，做讲____、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。党员教师，首先是党员，然后是党员教师，要做到“平常时候看得出来，关键时刻冲得上去”;党员教师，要做合格党员，同时要做党和人民满意的教师。

6.autocad学习笔记 篇六

检查展评工作的通知

各党总支：

中共莱芜市委推进学习型的党组织建设领导小组办公室将于10月下旬对市直单位党员干部和全体党员的学习笔记、反思笔记进行检查和展评。为做好各项准备工作，继续推进学院学习型党组织建设工作，深化学院的教育教学改革，现将有关事宜通知如下。

一、上级文件

（一）根据中共莱芜市委推进学习型党组织建设领导小组办公室《全市推进学习型党组织建设2011年实施方案》（莱学建办„2011‟1号）文件，学院党委于2011年3月5日下发《中共莱芜职业技术学院委员会推进学习型党组织建设2011年实施方案》（莱职院委发„2011‟20号），对学院党员领导干部的学习进行了统一部署，其中把学习笔记展评作为一项重要的内容进行了具体安排。

（二）近日，中共莱芜市委推进学习型党组织建设领导小组办公室下发《关于举办全市领导干部学习笔记、反思笔记展评的预备通知》（莱学建办„2011‟2号），决定于10月下旬对市直单位党员干部和全体党员的学习笔记、反思笔记进行检查和展评。学院作为必查单位需要做好各项准备工作，并力争取得好成绩。

二、笔记内容

（一）笔记本统一用学院下发的“党员干部学习笔记”。1

（二）笔记内容需要体现学习内容，更需要体现注重结合工作实际进行反思或将理论应用于实践，以体现“学习工作化，工作学习化”的理念，实现真学、真记、真思、真用的目的。

三、人员范围

上交学习笔记的对象为全体党员和领导干部

四、参考书目

（一）推荐公共书目（部分）：

1、《中国共产党历史》第二卷（新华出版社）；

2、《工作重在到位》（新华出版社）；

3、《建设学习型党组织必读经典》（国家行政学院出版社）；

4、《向解放军学习――最有效组织的管理之道》（北京出版社）；

5、《推进学习型党组织建设学习读本》（人民出版社）；

6、《莱芜市推进学习型党组织建设辅导手册》；

7、《第五项修炼》（中信出版社）；

8、《责任比能力更重要》（中国商业出版社）；

9、《理论学习》；

10、《观察与关注》

（二）自选书目推荐（部分）：

1、《师德建设学习材料》（学院工会4月份编写）；

2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）等文件》（学院组织人事处网站—内网—培训教育—培训学习）；

3、《关于转发<山东省高等教育内涵提升计划（2011-2015）>等有关文件的通知 》（学院组织人事处网站—内网—培训教育—培训学习）

五、笔记展评

（一）10月21日前，以党总支为单位收缴学习笔记，然后上交宣教办（办公楼532房间）。

（二）学院组织专人进行评比，对组织得力、学习扎实、成绩突出的党总支和个人分别评选“学习型党组织建设笔记展评先进集体”和“学习型党组织建设笔记展评先进个人”，学院进行通报表彰。

（三）学院对优秀学习笔记、反思笔记进行集中展出。

六、有关要求

（一）各党总支要高度重视本次学习笔记检查和展评活动，要专门召开会议进行部署。党总支书记为第一责任人，要精心安排，加强指导，注重检查，务求实效。

（二）各党总支要以完成规定的学习内容、具备足量的书写字数、认真撰写读书（反思）笔记、时间有序衔接、字迹清晰认真、内容充实完善、密切结合思想和工作实际等为标准对学习笔记进行督察。发现问题及时整改。

（三）各党总支要采取集中学习、明确任务分散学习、举办专题研讨等多种形式继续扎实推进各项学习。

中共莱芜职业技术学院委员会办公室

7.学习笔记内容 篇七

1、深入学习中国特色社会主义理论体系、党的十八大、十八届三中全会、总书记系列重要讲话、中央农村工作会议和经济工作会议精神；

2、学习省第十二次党代会、省十二届六次全委扩大会，酒泉市第三次党代会及三届四次、五次全委扩大会议精神和市十五届三次党代会精神；

3、通读精读三本书：《论群众路线-重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费-重要论述摘编》；

4、认真学习《党章》和党内规章制度，切实加强党的政治纪律、组织纪律教育；

5、学习中发〔2013〕4号、中办发〔2013〕4号和甘发〔2013〕5号文件规定的学习内容以及中组部印发的资料汇编、酒泉市委组织部资料汇编等学习资料；

6、拓展学习廉洁从政准则、信访工作条例、城乡规划违法违纪行为处分办法、党政领导干部选拔任用工作条例、干部应知应会知识读本等干部监督管理办法和学习资料。

8.党员学习笔记 篇八

1.刘福义在在2017年省分公司党的建设暨纪检监察工作会议上的报告 2.中共中央办公厅印发《关于推进“两学一做”学习教育 常态化制度化的意见》

3.中国邮政集团公司哈尔滨市分公司党委落实全面从严治党要求2017主体责任书

5月12日

1.落实新发展理念 加快振兴发展步伐为全面建成小康社会而奋斗

2.紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围奋力走出黑龙江全面振兴发展新路子

3.中国共产党黑龙江省第十二次代表大会热词（上篇）

6月16日

1.《习近平关于全面从严治党论述摘编》中的

全面从严治党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心

2.《黑龙江邮政企业文化价值理念体系践行手册》中

（1）黑龙江邮政“三位一体”企业文化建设实践

（2）邮政员工的素质是这样练成的 7月14日

1.《习近平关于全面从严治党论述摘编》中的

党要管党首先要从党内政治生活管起，从严治党首先要从党内政治生活严起

2.《党支部工作流程与制度汇编》

3.《黑龙江邮政企业文化价值理念体系践行手册》中的 争做践行社会主义核心价值观弘扬邮政文化的企业管理者 8月4日

9.政治学习笔记 篇九

2016年9月

小学师德师风建设“六条禁令”

一、严禁聚众或参与赌博。

二、严禁在工作时间饮酒和酒后进入课堂。

三、严禁向学生家长索要财物或吃请。

四、严禁擅自向学生推销教辅资料和商品。

五、严禁义务教育阶段学校教师搞有偿家教或参与社会上的各类补习班。

六、严禁侮辱、体罚和变相体罚学生。

教育局关于规范办学行为、加强行风建设的通知

1、严禁干部和职员工在工作时间、公共场所打扑克抹麻将或参与其它带彩娱乐活动;

2、除经教育局审批的教育培训机构外，严禁义务教育学校利用节假日举办补习班、竞赛班、特长班，在职教职员工不得组织或参与有偿办班补课及培训活动，学校不得向违规办班者提供条件;

3、切实规范各级各类学校的招生行为，严禁干部职工参与买卖招生;

4、教育系统内部的工作接待，不派烟，不喝酒，不派发红包、有价证券或纪念品;

5、严禁公款旅游，任何单位和个人外出学习考察必须报教育局批准后方能参加;对违反上述规定要求的教育系统局管干部一律就地免职，县管干部按组织程序报上级部门作相应的党纪、政纪处理;对违反上述规定的教职员工给予待岗、外调处理，且两年内不评模、不评先、不晋级。

为保证上述措施的落实，县教育局真诚欢迎广大教职员工、学生家长和社会各界参与监督，积极举报。

政治学习笔记

2016年11月

“二十字”公民基本道德规范

爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献

“八荣八耻”树起道德建设标杆

胡锦涛同志4日看望出席政协十届四次会议的委员时提出，要引导广大干部群众特别是青少年树产社会主义荣辱观。两会人大代表、政协委员对这一重要论述的热烈反响表明，广大人民群众急切盼望树立良好的社会风气。以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观，为我国公民道德建设树起了新标杆，将对加强社会主义思想道德建设产生积极的影响。

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻;以服务人民为荣、以背离人民为耻;以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣、以损人利己为耻;以诚实守信为荣、以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。这“八荣八耻”概括精辟，内涵深邃，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向。

政治学习笔记

2011年10月

胡锦涛在全国教育工作会议上的讲话

我们不断深化对我国社会主义教育事业发展规律的认识，得出了十分重要的结论。一是教育是国家和民族发展最根本的事业，必须坚持党对教育工作的领导，明确政府发展和管理教育的责任，落实教育优先发展的战略地位，实现教育和经济社会协调发展，充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用。二是教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须全面贯彻党的教育方针，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。三是教育事业发展的生机活力在改革开放，必须始终按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，立足社会主义初级阶段基本国情，坚持继承和创新相结合，不断深化教育体制改革和教育教学改革。四是教育是改善民生、促进社会和谐的重要途径，必须坚持以人为本，促进教育公平，保障公民依法享有受教育的权利。五是教育事业发展的关键在教师，必须紧紧依靠广大教师和教育工作者，遵循教育规律办学教学，不断提高教师政治和业务素质，弘扬尊师重教的社会风气。这些重要结论弥足珍贵，已经在《教育规划纲要》中得到体现，更要在推进教育改革和发展中牢牢把握并不断丰富发展。

当前，我国社会主义现代化建设已进入新的发展阶段。我们的奋斗目标是，到2020年全面建成小康社会，进而到本世纪中叶基本实现现代化，在中国特色社会主义道路上实现中华民族伟大复兴。优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义

推动教育事业科学发展，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，完善中国特色社会主义现代教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要全面推动教育事业科学发展，立足社会主义初级阶段基本国情，把握教育发展阶段性特征，坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，优化结构布局，提高教育现代化水平。

政治学习笔记

2012年3月

推动教育事业科学发展强调几个问题第一，推动教育事业科学发展，必须优先发展教育。第二，推动教育事业科学发展，必须坚持以人为本。坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。坚持以人为本，在教育工作中的最集中体现就是育人为本、德育为先。德是做人的根本，只有树立崇高理想和远大志向，从小打牢思想道德基础，学习才有动力，前进才有方向，成才才有保障。要把育人为本作为教育工作的根本要求，加强理想信念教育和道德教育，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，深入推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。要把德育融入学校课堂教学、学生管理、学生生活全过程，创新德育观念、目标、内容、方法，充分体现时代性，准确把握规律性，大力增强实效性。第三，推动教育事业科学发展，必须坚持改革创新。第四，推动教育事业科学发展，必须促进教育公平。第五，推动教育事业科学发展，必须重视教育质量。

政治学习笔记

2012年9月

《给教师的建议》苏霍姆林斯基

※要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。※一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

※善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

※保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。

※请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。

※你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。

※有经验的教师在备课的时候，总是要周密地考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。※不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。

※在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在。

政治学习笔记

在党的十八大会议上，锦涛代表第十七届中央委员会向大会作报告。胡锦涛在报告之前，开宗明义地表示，不念全文，只集中讲要点。

党的十八大是在全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的大会。开好党的十八大，实现好党的领导核心新老交替。对于我们党团结带领全国各族人民，继续全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，开创中国特色社会主义事业新局面

十八大报告提出的一系列新思想、新观点、新论断，将成为全党全国人民和世界人民关注的重点和焦点。在报告中，不念全文，只集中讲要点，有利于与会同志以及会场外的听众观众集中注意力把握和了解报告的主题、主体和核心内容，是一次思想和精神的集中和汇聚。

会风，连着文风，体现作风。在举世瞩目的十八大开幕式上，胡锦涛一改过去党代会上通读报告全文的做法，不念报告全文，只集中讲要点，体现了我党一贯倡导和坚持的“解放思想，实事求是”、“求真务实，真抓实干”的作风和传统，是我党“务实”、“高效”的自信心的展示和彰显。

纵观十八大报告要点，语言朴实、论述精辟、主题鲜明、重点突出、观点深刻，是党的基本思想和基本理论的系统总结和全面部署，是全党智慧的集中体现，是“从实践中来，到实践中去”的成功典范。

思路决定出路。不念全文，只集中讲要点，是一种抓重点、谋全局的工作思路和方法。全党同志，全体干部，都要有抓重点、谋全局的能力和本领，始终做到目标明确、方向准确，将主要精力用在联系群众、狠抓落实上去，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进。

创新是事业发展的助推剂。不念报告全文，只集中讲要点，是一种报告形式的创新，同时是一种工作方法的创新。与以往党的全国代表大会上的报告相比，十八大报告要点阐述的时间尽管短了将近一个小时，但是分量更厚重、任务也更艰巨。这是我党不断改革创新成果的一次集中呈现，同时也是对今后工作创新的一种启示和引领。

空谈误国，实干兴邦。十八大报告传递出了“务实”新风，其实也是在要求和告诫全党同志，务必要始终保持“务实”的作风，务必要始终具备“实干”的精神，在实践中改革，在改革中创新，在创新中实践，不空谈，不浮夸、不务虚，不动摇不懈怠不折腾，开拓创新，脚踏实地，高举中国特色社会主义伟大旗帜，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，为全面建成小康社会而奋斗，不断夺取中国特色社会主义新胜利！

以“民”字立党心。社会各项事业强调“民生”，干部选拔任用强调“民意”，“民惟邦本,本固邦宁”，是我国千百年来的共同理想。但真正视人民为国家之本,真正富民强邦的是忠实地代表人民利益,一切从人民利益出发的中国共产党。

“民”字立党心，党心连民心。在我国改革发展进入关键阶段召开的十八大，不仅体现了我们党始终如一、一心为民的政治追求，凸显了以人为本、人民至上的执政理念，而且为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴提出了新要求、确立了新思路、明确了新任务。这些新要求、新思路、新任务无不紧扣一个“民”字

当前，劳动就业、物价房价、医疗卫生、入学教育、食品安全、收入分配、环保治安等问题，是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。解决这些问题，关键在于党的各级领导干部要坚持立党为公、执政为民。

学习贯彻好十八大精神，就要做好“民”字文章，坚定不移地落实“以人为本”，切实提高为民服务的能力和本领，坚持走群众路线，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦。

“两个继续”指明十八大发展航向。胡锦涛同志在十八大报告中指出：“继续推动科学发展、促进社会和谐，继续改善人民生活、增进人民福祉。”

全面建设小康社会，是共产党人梦寐以求的目标，也13亿中华儿女在中国共产党领导下的坚定夙愿，更是实现中华民族伟大复兴的基石。

实践是检验真理的唯一标准。从中国共产党领导全国人民推翻封建主义、帝国主义和官僚资本主义三座大山，建立新中国以来，坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进。特别是改革开放以来，党中央、国务院以“执政为民、以人为本”的科学发展观为统揽，聚精会神抓建设，一心一意谋发展，以年均7%的增长速度，破解了发展与民生难题，赢得了民心。

科学发展是时代的主题。新形势下，如何应对来自国内外的挑战和危机，就是要牢牢抓住“科学发展”这一主线不放松，毫不动摇地推进改革开放，以更大发展步伐取得更大经济成效，在科学发展观的指引下，实现国强民富，社会和谐。

人民群众是历史的主体。实践证明，人民群众是历史的缔造者和推动者。中国共产党要不断巩固和增强执政基础，就是要坚持“全心全意为人民服务”这个宗旨不动摇，把民生大计放在头等位置，尊重民意，把实现好、维护好、解决好最广大人民群众的切身利益作为一切工作的出发点和落脚点。

蓝图已经绘就，号角已经吹响。我们坚信，在十八大精神的指引下，在中国共产党坚强有力地领导下，“推动科学发展、促进社会和谐，改善人民生活、增进人民福祉”指日可待，幸福美好的明天就在前面

2012年11月

政治学习笔记

2013年3月

政治学习笔记 不同的荣辱观，是不同的世界观、人生观和价值观的反映。青少年正是人生观、价值观、世界观的形成时期，帮助青少年形成正确的人生价值取向是教师义不容辞的职责。总书记提出了社会主义荣辱观，通过认真的学习，我们充分认识到它的重要意义，作为一名教育工作者，我们的任务是如何将荣辱观渗透到教育教学过程中，培养有正确荣辱观的学生。

作为一名教师，我认为要通过加强德育课程的建设来落实社会主义荣辱观，以下谈自己的四点认识：

一、要旗帜鲜明地落实社会主义荣辱观的教育

当前，因为应试的需要，一些地区和学校形成了片面追求升学率的倾向，学校德育课程在一定程度上受到了影响。德育课程担负着培养“三观”的重要任务，学习了总书记的社会主义荣辱观的讲话后，我们应该认识到当前德育课程不仅不能削弱，而且应当加强，应该在不同年级旗帜鲜明地落实社会主义荣辱观的教育，尤其是高中毕业年级的学生，随着年龄的增长，他们对社会的关注度在提升，但是往往会出现认识上偏差；他们面临着新的选择与考验，但是往往会遇到许多的困惑，因此，他们更需要用正确的“三观”进行引导。

另一方面，当前，中小学都在进行课堂教学的改革，教师们尝试着采用不同的方法进行教学。关于荣辱观的教育，我认为，政治课教师一定要认真学习“八荣八耻”荣辱观，并将它转化为自己的思想，在教育教学过程中通过自己的“言”和“行”表现出来，课堂上教师要充分发挥主导作用，让学生在正确舆论的引导下进行思考和活动，不能让课堂形成所谓的“探究”、“辩论”的氛围，形成“公说公有理，婆说婆有理”的局面。

二、落实社会主义荣辱观要将专题教育活动与日常教学相结合

“三观”教育既要有能够触动学生心灵的、主题鲜明的专题教育课程，又要在日常教学过程中做到“润物细无声”。

政治课的教学内容中有许多是体现“八荣八耻”荣辱观的，如“我国公民与国家的关系”、“树立科学世界观，反对各种迷信活动”、“坚持集体主义的价值取向”、“选择崇高的人生目标”、“树立正确的消费观”等内容。教师可以采取多种多样的教学方式，结合社会的实际、学生的实际进行荣辱观的专题教育活动。只要教育具有针对性、生动性，又是学生喜闻乐见的形式，是会受到学生的欢迎，从而达到良好的教育效果。

许多中学生在遇到一些重大事件时能够表现出一定的爱国热情，但是他们的热情通常只是表现在一种情绪上，而对“辛勤劳动”、“团结互助”、“诚实守信”既在认识上有很大的误区，又很少落实到行动中。因此，在日常教学过程中渗透荣辱观的教育就现得尤为重要，教学案例的选择、对具体事件客观公正的分析、对学生言行的正确评价等教育的渗透会让思想认识更深刻，对行动的落实会起到积极地作用。

三、坚持“三贴近”原则落实社会主义荣辱观

如何让社会主义荣辱观在德育课程上得到落实呢？举一个小例子：一位初一年级的学生曾经问我：“您让我们爱国，可是国家为我们做了什么呢？”，我利用教材“国家职能”的相关内容，选择了大量的有一定时效性的材料，说明国家如何对人民负责，并引导学生列举他们所知道的、感受到的事例，收到了很好的效果。

因此，德育课程落实荣辱观要坚持三贴近原则，即贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。只要以正确的荣辱观为指导，立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，贴近学生的认知方式，注重学生的体验和感受，德育课程的实效性就能突显出来。

四、落实社会主义荣辱观需要多元的评价标准

德育课程作为一门必修课程需要有合理的评价标准。无论对学生还是对教师，评价都不应该只是试卷的考试分数。不同的学校要结合自己的实际，采用多元的标准来评价德育课程的教学效果，让德育课程得到良性的发展。

最后，给家长提一点希望：荣辱观的教育需要家长的支持。曾经一位教师对我说，一位学生对教育他的老师说：你明年还想签合同吗？不想干了你就说话。也许这个案例太典型，但它却折射出我们社会中存在的一些问题，反映出我们的家长在教育孩子方面存在的问题。在教学过程中，我们发现一些家长对德育课程表现出不屑的态度，直接影响到学生的学习，影响到学生正确“三观”的形成。事实证明，家长的这种做法只能对孩子的健康发展起到消极的作用。希望家长在为孩子创造更好物质条件的同时，要加强对孩子思想道德方面的教育和引导。

总之，引导学生树立社会主义荣辱观需要坚持不懈的努力，也许我们会遇到各种困难，但是，我们相信，在各级领导和行政部门的领导下，在家长的支持下，通过我们的努力一定能取得良好的教育效果！

政治学习笔记

2013年9月

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

政治学习笔记

2014年3月

从实践操作层面和教师教学的技术和能力来讲，当前教师的专业性体现在以下五个方面：

1、“教材的解读能力”。画家不一定能成为优秀的美术老师，作家不一定能成为优秀的语文老师，数学家不一定能成为优秀的数学老师，原因就在于他们还不具备对教材的解读能力。一个教师，其专业能力的最根本之处在于，他阅读教材的时候能自觉地从学生学的角度、教师教的角度以及训练价值的角度、人文熏陶的角度、难度把握的角度、坡度设置的角度，去审视教材，从而筛选出最具科学性、艺术性和有价值的教学要素来。这种能力必须成为教师的基本功，它是教师区别于其他人的重要标志。

2、“与学生的交往能力”。成年人一般都和成年人打交道，由于年龄相仿，就较容易设身处地地沟通和共鸣。教师却不同，是与比自己小很多的孩子打交道，成人的价值观和孩子的价值观有很大区别，这种价值取向上的差别，会造成师生之间的隔阂。目前师生间的感情隔阂是一个不容忽视的问题，也是师生无法享受教育幸福的重要原因。可以说，良好的与学生的交往能力的缺失，正直接影响着师生的生活质量。因此，把教师与学生交往的能力纳入教师的基本功，是十分迫切的，每一个青年教师都要注意和学生多交往，在交往中掌握交往的技术、获得交往的能力。

3、“课堂组织管理能力”。课堂的组织管理需要一定的管理艺术和能力，这种艺术的本质是要进入学生的心灵世界。比如某个学生上课不专心听讲，提醒了，又分神了，那可能是他在课外或课间，遇到了烦心事，你意识到这些，就能正确地处理。

4、“突发事件的处理能力”。学生间或师生间会有各种意想不到的突发事件，教师要具备处理突发事件的能力，就像一个军队首长要有处理突发战机变化的能力一样。战争，事关人的生命；教育，事关人的灵魂。之所以提出这个能力，是因为我们经常能看到，众多教师经常简单乃至粗暴地处理各种课堂上和课堂外的突发事件，一些研讨课上，我们还能看到青年教师面对突发事件，手足无措，不了了之，严重影响了课堂教学质量和课堂生活质量，严重影响了学生的成长。

5、“试卷编制能力”。毋庸讳言，在素质教育旗帜下的学校依然存在着严重或比较严重的应试教育，在很长一段时间里，我们无法回避升学，回避考试，考试已成为学校和当地教育部门无可抵挡的要事。随着科技的发展，网络已成为试卷的大本营，“一体机”已成为生产试卷的专用机。很多老师不看试题质量，拿来就用，导致学生“花时多、收益小”。在这一背景下，教师编制试卷的能力已不容忽视。让教师具备编制试卷的能力，不是要让教师从此没日没夜地去出试卷考学生，恰恰相反，由此，我们至少可以做到，没有意义的试题不给学生做，从而让学生省出精力去做更有益的事。

知识都像人的衣服一样，会旧，会过时，世界从来没有像今天这样瞬息万变，知识和信息从来没有像今天这样的爆炸过。正像一位商业人士讲的，你必须时刻睁大商业的眼睛，因为你一不留心商业信息和情报，你就会被无情的商海淹没。作为教师，如果你不睁大眼睛，不以积极的心态去关注和学习新的知识和技能，你就会被淘汰。

政治学习笔记

2014年9月

一、充分认识新时期加强和改进师德建设的重要性和紧迫性

1．加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度，从落实科学发展观，落实科教兴国、人才强国战略的高度，充分认识新时期加强和改进师德建设的重要意义。

2．党和政府高度重视教师队伍建设。长期以来，广大教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重。

二、加强和改进师德建设的总体要求和主要任务

1．加强和改进师德建设的总体要求是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。

2．提高教师的思想政治素质。5．树立正确的教师职业理想。6．提高教师的职业道德水平。7．着力解决师德建设中的突出问题。8．积极推进师德建设工作改进创新。

10.“三创”学习笔记 篇十

各级领导干部要率先开展“三创”实践，进一步坚定“三创”的信心和决心，进一步丰富“三创”的内涵，进一步明确“三创”的目标，并结合当前和今后工作任务，制定开展“三创”活动的具体方案，以创业的勇气、创新的锐气、创优的志气、创造一流的业绩，团结和带领垦区人民为全面夺取现代化大农业建设的新胜利而努力奋斗！

一、正确认识形势把思想统一到省委“三创”决策部署上来

“三创”的本质就是大胆开拓、进取求实、奋勇超越。我们要深刻理解创业是发展之基、富民之本。弘扬创业精神，就是要艰苦创业、全民创业、自主创业，鼓励、引导和支持百姓创家业、能人创企业、干部创事业。我们要深刻理解创新是民族复兴之魂、前进动力之源。弘扬创新精神，就是要解放思想、与时俱进、改革创新，鼓励、引导和支持制度创新、科技创新、产品创新、措施创新，形成用新思路研究新情况、用新制度解决新问题、用新技术推动新发展、、用新产品开拓新市场、用新举措开创新局面的生动景象。我们要深刻理解创优是求真务实之道、追求卓越之门。

垦区的发展历程就是一部党团结带领人民艰苦创业的历史，就是一部共产党员和各级党组织创先争优勇攀高峰的历史。三代北大荒人艰苦卓绝地奋勇拼搏，谱写了人类历垦殖史上的壮丽史诗；在新的历史时期又创造了新的辉煌，生动诠释了创业、创新、创优的精神实质，丰富了“三创”的内涵，积淀了自强不息、负重奋进、底蕴深厚的北大荒文化。

农垦完成和正在推进的“三步走”：第一步是王震将军率领十万官兵以及20万支边青年和54万城市知情开发建设北大荒，为国家粮食安全做出了杰出贡献；第二步是实现了农业机械化和部分产品产业化，生产力水平、科技水平和劳动生产率达到国际先进水平，为探索农业现代化做出了杰出贡献；第三步是大规模推进城镇化，用3年时间建起了一百多座现代化小镇，走出了一条农村城镇化的新路子，显示了社会主义的优越性，为中国特色社会主义增了光添了彩。农垦下一步发展要用10年时间实现城乡一体化和打造走向国际的大企业，要融入到国际经济社会发展中，在国际经济竞争中赢得一席之地，建成世界上最大的农业企业集团，农垦有土地，有好的生产方式，有先进的生产力和生产关系，还有背后的黑龙江省1.6亿亩耕地，具备了这个基础。

二、增强自觉自信鼓足勇气抢抓新机遇迎接新挑战

根据各方面信息综合判断，“十二五”时期我国将进入财富大爆炸的时代。创造财富的主要途径有两种，一是产业结构战略升级。二是科技创新将带来巨大商机。三是文化越来越成为创建新体制、形成新机制的主要因素，不仅决定了人们的视野和胸怀，还将决定一个地区持续获取财富的能力。创造财富的最大瓶颈是人才的短缺，尤其是那种知识与实际工作能力相结合、具有国际视野的人才，在今后一个时期内极其稀缺。北大荒集团的前景极其光明，垦区的发展战略与国家的发展进程高度契合，在履职尽责的过程中获得了极为难得的战略先机，再加上本身具有的巨大优势，在财富大爆炸时代北大荒具有捷足先登的绝大可能性。这就是党中央国务院、省委省政府，反复强调垦区要尽快打造具有国际竞争力的特大型现代农业集团的根本原因。垦区要站在历史的高度以全球视野增强自觉与自信。我们要从垦区光辉历程中增强自觉与自信。北大荒事业是南泥湾事业的继承与延续，北大荒精神是延安精神的继承与延续。垦区的发展源头就注定了北大荒人具有广阔胸怀和大格局观。我们要从垦区发展实践中增强自觉与自信。北大荒之路从来不是鲜花铺就的。在最艰苦的时期，最好的房子是学校，最好是设备在医院；近年来又持之以恒地实施十大民生工程，全心全意地让垦区人民共享改革发展成果。民心所向始终是北大荒事业长盛不衰的源泉。我们要从垦区独特体质中增强自觉与自信。改革开放初期经过艰苦努力创建了以家庭农场为基础、大农场套小农场的统分结合的双层经营体质；世纪之交大力推进了工商运建服企业改革；近年来又启动了北大荒集团的实质性运作，找到了“整体政企合一、内部政企分开”的实现形式，在不断探索实践中保持和增强了垦区与生俱来的组织化程度高、执行力强的优势。我们要从垦区先进文化中增强自觉与自信。在60多年的开发建设中形成了宝贵的北大荒精神，近年来又提炼形成了北大荒核心价值观、北大荒文化精神和北大荒文化的核心内涵，成为北大荒人的共同行为准则和共有的精神家园。

三、加强顶层设计精心谋划工业化战略部署

工业化攻坚战是垦区巩固农业现代化和农场城镇化的关键举措，是产业兴城、产业强镇、产业富民的必有之路，是构建产业体系、打造特大型企业集团的基础工程。

要坚持“五个统一”，在统筹兼顾中推进工业化。一是要坚持履职尽责与人民利益的统一。要全心全意为了人民，完全彻底相信人民，无时无刻依靠人民，细致入微组织人民。十大民生工程是刚性指标、硬任务，但毕竟是以人为本理念的载体和平台，最关键的是事要做到，心更要尽到，不是施舍而是真心实意让人民群众有尊严地生活、体面地劳动。二是要坚持顾全大局与自身发展的统一。我们要算大账不要算小账，实践也证明越是不斤斤计较，我们的环境就越优越，得到的政策支持就越实在、越具体、越有力、越给力。三是要坚持突出重点与兼顾各方的统一。“抓城、强工、带农”方针是统筹发展的方针，本质上是统筹兼顾，方法上是突出重点。四是要坚持经济建设与队伍建设的统一。各级领导班子和主要领导干部一定要有忧患意识、大局意识、长远意识，把领兵带队作为重中之重，挂在心上、抓在手上，因为垦区有太多的机遇需要抓，有太多的事需要做，必须把整个干部职工队伍锻造成攻坚克难、一往无前的队伍，把垦区的强大发展潜力充分挖掘出来。五是要坚持工业化攻坚战与文化建设的统一。在波澜壮阔的社会主义现代化大农业伟大事业中，一定要孕育和发展出气势磅礴、意境高远、堪称经典的大文化。

要突出五大重点，抓住关键环节促进工业化。一是要突出现代农业产业体系这个重点。二是要突出龙头企业核心竞争力这个重点。三是要突出管理创新这个重点。四是要突出项目建设这个重点。五是要突出资本市场这个重点。

11.民族团结学习笔记 篇十一

维护民族团结、促进祖国繁荣发展

民族团结的意义

每当看到自己家中6个民族、80多口人团聚在一起的时候，新疆阿勒泰青河县70岁的老妈妈阿尼帕.阿力马洪总是高兴得合不拢嘴。在过去的46年里，她和丈夫抚养了19个不同民族的孩子，其中10个是分属汉族、回族、维吾尔族、哈萨克族

4个民族的孤儿，加

上塔塔尔族、乌孜别

克族的女婿、儿媳，全家是有6个民族成分的大家庭。阿尼帕

老人可以说是民族团

结的好模范,是我国

民族团结进步事业的生动体现。

民族团结进步事

业是建设中国特色社

会主义伟大事业的重

要组成部分。发展中

国民族团结进步事

业，就是要在巩固和发展社会主义民族关系的基础上，全国各族人民和睦相处、和衷共济、和谐发展，促进社会主义祖国的繁荣昌盛，维护社会主义祖国的统一安全，同心同德为建设中国特色社会主义、实现中华民族的伟大复兴而奋斗。这是各族人民共同的事业，是各民族每一个成员的神圣职责和光荣义务。每个人都要高举民族大团结的旗帜，弘扬伟大的爱国主义精神，像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像爱护自己的生命一样维护社会稳定，自觉做民族团结进步事业的建设者、促进者。民族理论政策知识宣传

1、我国的民族政策主要包括哪些内容？

我国的民族政策主要包括：（1）民族平等和民族团结政策；（2）民族区域自治政策；（3）大力培养和使用少数民族干部政策；（4）加快发展少数民族地区经济建设政策；（5）积极发展少数民族科技教育文化卫生事业政策；（6）保障各民族使用发展语言文字政策；（7）尊重少数民族风俗习惯政策；（8）尊重和保护少数民族宗教信仰自由政策等。

民族团结所包含的基本内容是什么？

民族团结是指各民族之间和民族内部的团结，即各族人民基于共同的利益平等相待、友好相处、互相尊重、互相学习、互相帮助，为建设社会主义现代化国家而共同努力奋斗。

我国共有多少个民族？新疆有多少个世居民族？

我国目前一共有56个民族。新疆有13个主要的民族 维族回族哈族蒙古族克尔克孜族 锡伯族塔吉克族俄罗斯族乌孜别克族塔塔尔族达斡尔满族加上汉族

2、处理我国民族问题的基本原则是什么？

民族平等、民族团结、民族区域自治和各民族共同繁荣，是《中华人民共和国宪法》和《中国共产党章程》明确规定的处理我国民族问题的基本原则。这些基本原则，体现了马克思主义的基本原理，体现了社会主义的本质要求，体现了党的根本宗旨。我们党坚持这些基本原则，走出了一条中国特色解决民族问题的正确道路。

民族平等是指什么?

民族平等，是指党的民族政策的基石。在我国，民族平等是指，各民族不论人口多少，居

住地域大少，经济发展程度如何，语言

方字和宗教信仰、风俗习惯是否相同，社会地位一律平等，享受相同的权利，承担相同的义务。汉族和少数民族一律

平等，各少数民族之间也一律平等；任

何民族都没有特权，任何民族的权利也

没有被限制；民族平等不仅包括政治、法律上的平等，而且包括经济、文化各

个方面的平等。

宪法、民族区域自治法和有关法律法

规，对民族平等作出了明确规定。各民

族都有平等参与国家事务管理的权利。各少数民族在全国代表大会中都有适当名额的代表，至少有代表一人。各民族都有使用和发展本民族语言文字的权利。中国共产党全国代表大会、全国人民代表大会、中国人民政治协商会议等重要会议，都提供有关民族语言文字进行诉讼和辩护。国家保障少数民族公民在受教育、就业等方面的平等权利。各少数民族都有保持或改革风俗习惯的自由。

3、如何把党和国家的民族政策落到实处？

党和国家的民族政策，体现在经济、政治、文化、社会等各个方面，社会各行各业都要严格执行党和国家的民族政策。各类生产经营者，交通、宾馆、饭店、商店等窗口服务行业，以及教育、医疗卫生、劳动就业、城市管理等与群众生活密切相关的部门，要遵守法律法规有关保障民族平等的规定，对各民族一律平等、一视同仁，不得生产经营含有歧视、侮辱少数民族的产品，不得拒载、拒住、拒餐、拒售，不得针对少数民族学生增加录取条件、提高录取标准，不得歧视少数民族群众，防止出现伤害民族感情、损害民族团结的情况。、什么是民族问题？现阶段民族问题的主要表现是什么？

指民族从形成、发展直到消亡之前的各个历史阶段，不同民族和不同民族集团间在社

会生活的各个领域发生的各种矛盾。民族问题是一个社会政治问题，属于一定的历史范畴。它随着人们形成为不同的民族而发生，也将随着民族差别的消失而消失。

在我国各民族都已实行了社会主义改造的今天，各民族间的关系都是劳动人民之间的关系。六十年代，有人曾经提出“民族问题的实质是阶级问题”的观点。它在实际上是错误的（马恩列斯和毛泽东都没有说过这样的话）。随着改革开放的逐步深化和全党工作中心的转移，经济建设成为我国时代的主题，民族问题的主要内容相应地发生了变化。从现阶段来看，我国民族问题的主要表现在少数民族和民族地区要求更快地发展经济文化的问题上。这是社会主义初级阶段我国社会的主要矛盾在民族问题上的反映。新中国成立以来，党和政府，积极地帮助少数民族和少数民族地区发展经济文化建设；取得了巨大的成就，人们的生活水平明显改善。但由于我国幅员辽阔，民族众多，生产力发展程度不平衡，尤其是民族地区与内地和沿海等汉族地区在经济和文化等方面存在着一定的差距，并且由于种种原因，彼此间的差距还呈拉大的趋势。这种状况的存在，尽管主要是由于历史等多方面原因造成的，但如果听任差距长期存在下去，势必会影响社会安定和民族团结。因此，千方百计地增加对少数民族的扶持和帮助，不断提高少数民族的自强自立观念和能力，加速发展少数民族地区经济文化事业，逐步缩小发展差距，已经成为我国现代化建设必须解决的一个战略问题，也是解决我国民族问题的重要途径。、我国的民族团结政策包含哪些内容

民族团结是指不同民族在社会生活和交往联系中的和睦、友好和互助、联合的关系。它是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，也是我们党和国家所追求的目标。它包括以下几方面的含义：

第一，反对民族压迫和民族歧视。党和政府运用行政和法律手段禁止一切形式的民族压迫和歧视行为。

第二，维护、促进各民族之间和民族内部的团结。从内容来看，民族团结包括不同民族之间的团结，也包含着民族内部的团结。就实质而言，民族团结是有特定内容的团结，主要是各民族中的无产阶级和劳动人民的团结。

第三，各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣。民族团结是社会主义发展进步的必要前提。在社会主义现代化的今天，56个民族要进一步巩固和发展这一关系，团结一致，形成强大的合力，共同推进祖国的现代化进程。

第四，反对民族分裂，维护祖国统一。我国的民族团结与国家统一有着内在的联系，民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一，反对一切破坏团结、分裂祖国的活动。

6、国家关于少数民族风俗习惯的基本政策是什么？

国家关于少数民族风俗习惯的基本政策是：尊重少数民族的风俗习惯，各民族都有保持或改革自己风俗习惯的自由。

12.网络学习培训笔记 篇十二

深沪中心小学 施阿婵

《如何当好班主任》（上）

一、需要把握的两个要点——民主与科学

1)民主：千方百计使学生成为班集体的主人

2)科学：让学生积极主动地研究班级管理的程序、计划和制度，并据此来管理班级

二、如何当好班主任之班级管理民主化

1)树立为学生服务的思想

a)既为优秀也为后进的学生提供服务

b)根据学生的不同起点提供分层次的服务内容

2)建立互助的关系

a)坚信每位学生心灵深处都有教师的助手，教师也是每一位学生的助手

b)使学生分头承包各项事务，自己管理班级，做班级的主人

c)使每位学生认识到自己的优点，并从每个学生的优点出发指派事务，确保“人人有事干，事事有人干”

3)发展学生的人性和个性 4)决策过程要民主

《如何当好班主任》（下）

一、如何当好班主任之班级管理科学化

1)计划系统

a)按时间范畴定的计划

（一日常规、一周常规、学期常规、学年常规„„）b)按空间范畴定的计划 c)为偶发事件，制定程序，制定计划 2)监督检查系统

第一道防线，自检关（良心关）； 第二道防线，互检关；

第三道防线，责任人检查关，由事务承包者检查； 第四道防线，集体舆论关； 最后一道防线才是班主任。

3)总结反馈系统

班级的管理制度不是常有理，老正确。应该根据实际情况，集体讨论修正，与时俱进。