请跟我来黄山作文500字

请跟我来黄山作文500字（精选5篇）

1.请跟我来黄山作文500字 篇一

请跟我来作文400字

请跟我来，我将会带你去发现这个世界的美好一面。接下来小编搜集了请跟我来作文400字，仅供大家参考，希望帮助到大家。

篇一：请跟我来作文400字

当我们在做操时听到老师说过一会儿就要发春游通知单了，我们听见了就大喊了一声“好哦”，我们等春游的那天的到来等的个个失魂落魄的终于我们盼星星盼月亮的盼到了春游的那天

到了教室时里面已经炸开了锅，有的正在津津有味的玩着自己带的手机还有几个围在旁边看呢！有的在讨论着自然博物馆有些什么东西。

我们离开了教室来到了车上，没过一会儿就来到了自然博物馆，老师下发了一张任务纸要从自然博物馆里找出答案并填好。才算任务完成。

来到馆内里面有许多的东西有会动的恐龙，有非洲的凶猛动物，也有南极北极的可爱动物等等。来到南极我们发现了一艘巨大的船叫雪龙号极地考察船。来到了地下二层的缤纷生命我们看到了蝴蝶画，看到了松果，还看到了犄角争锋。看完这些我情不自禁的说到“真是太奇妙了，太有趣了。”

时间总是过的很快，一眨眼就要出馆了，大家都依依不舍的离开了。回到教室同学们都在说“我还想在玩一会儿，自然博物馆太好玩了。”请跟我来……来到这个有趣的地方。

篇二：请跟我来作文400字

在一次假期中，爸爸妈妈带着我去了我的家乡——西安。这一次，我要美美地参观一下那里的景色……大家也很想知道吧，那就请跟我来——

终于到了西安，我们去了“秦陵兵马俑”。这里真是人山人海呀，挤得我都快成肉夹馍了！我听爸爸说，秦始皇陵位于距西安市30多千米的临潼县城以东的骊山脚下。在一号坑中个个与人等高的陶武士俑，面部神态、服式、发型各不相同，栩栩如生，形态逼真。二号坑位于一号坑的东北侧和三号坑的东侧，坑内建筑与一号坑相同，但布阵更为复杂，兵种更为齐全。这支大队伍阵容齐整，装备完备，威风凛凛，气壮山河，是秦始皇当年浩荡大军的艺术再现，具有强烈的艺术感染力。哇！我看了，觉得真的很美，很壮观。

但是得排队看，你看完了我才能看，那的人真的很多：有的在拍照，一边拍还一边赞美兵马俑；有些人从另一个地方来的，有导游，一边细心的讲解，一边擦着沁出来的汗水……兵马俑们也是各式各样颔首低头，若有所思，好像在考虑如何相互配合；有的好像在随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家人……它们神态各异，婀娜多姿。我们还买了纪念品，一天的游玩结束了，真累呀，也挺开心的……

篇三：请跟我来作文400字

同学们，你一定去过豫园吧，那真是一个热闹非凡的地方。那元宵节晚上豫园你见过吗？如果没有，就请跟我来吧！

20**年x年元宵节特别热闹。置身于古色古香的飞檐翘角，流连在五光十色的民俗灯海，在上海这个日渐国际化的大都市里，春节逛豫园灯会，也许是最有传统年味的新春乐事了。

今年的豫园灯会以牛”为主题，牛是脚踏实地、勤劳勇敢、无私奉献的代名词。一个长7米、高3米的巨型“牛灯”在上海豫园元宵灯会上闪亮登场。“牛灯”的鼻孔还会冒烟，以应和“牛气冲天”的寓意。

中心广场上 “金牛迎春贺新岁，普天同庆添万福”的大型主题灯凸显了牛的形态气势，只见主题灯组上一只披着大红“福”绸的金牛昂首扬蹄地踏在各式璀璨珠宝上，刚劲有力的身型充满威仪。珠宝下是金灿的麦穗和喜庆的鞭炮元宝，一群赶来拜年迎新的生肖兄弟和中国娃娃形态各异，或挠头抓耳，或手提灯笼，或燃放鞭炮，或作揖拜年

豫园让许多国内外游客了解中国的历史文化和名族特色。明年的元宵节我等你来。

篇四：请跟我来作文400字

请跟我来吧！我将要带你去一个海阔天空，令人神往的地方。那里有茂密的森林，湛蓝的天空、幽静安详的红树林、波平浪静的海湾、清澈透明的海水，洁白细腻的沙滩……

傍晚，我和家人漫步在柔软的沙滩上，看着紫檀色的天空；望着美丽的夕阳；眺望远处的青山。突然，涨潮了，被夕阳镀上一层金色的海水。波浪滚滚，景色非常壮丽。

过了一会儿，又退潮了，洁白的沙滩又裸露了出来。第二天清早，我换上泳装，套上游泳圈，就迫不及待的想和沙滩拥抱。柔和的阳光照射在身上，使我感到温暖极了。海水轻轻地拍打着海岸，又好像害羞的姑娘似的退了回去。在海水退回之时，你会欣喜的发现了许多贝壳和海螺，在阳光下闪闪发光。突然，我发现一个心形的海螺，我好像发现了新大陆一样，连忙跑回宾馆拿了几个袋子，贪婪地想把沙滩上的宝贝都带回家。离开时我满载而归。

那里就是气候宜人，冬可避寒、夏可消暑、自然风光优美、青山连绵起伏、海湾波平浪静、湛蓝的海水清澈如镜，柔软的沙滩洁白如银的海南岛。

篇五：请跟我来作文400字

你们去过无锡的“灵山大佛”吗？要是没有，就请跟我来吧。

去年暑假里，我和爸爸妈妈一起去无锡灵山游览。从上海出发，我们的车经过了一个多小时的颠簸，终于来到了灵山脚下。下车后，我走进灵山大佛公园，首先映入眼帘的是一只高15米的大佛手。佛手真大呀，爸爸1米80的个子站在佛手边上也只和佛手的指甲盖般大小。佛手雕琢得十分逼真精致，连手上的皱褶都清晰可见。佛手边上是几只大香炉，游客们一个个用手摸着那个大佛手，我也学着他们的样子小心翼翼得摸着佛手绕了一圈。佛手被千万人摸得十分光滑，我的手摩擦上去感觉暖烘烘的，我心想：或许这就是人们希望得到的“神力”吧？

我又向前走了几步，大佛的全貌就出现在我眼前。来前我上网查过资料：灵山大佛有88米高，加上三层基座总高101。5米，整整花了三年时间才建成的。大佛形态庄严圆满，神情安详凝重、和蔼可亲。大佛背靠灵山，慈悲得接纳各地香客。

到了灵山胜景，千万别忘了去抱抱佛脚。于是，我们又到了“赤脚大仙”身旁。大仙笑容可掬得侧坐在广场的右侧，他身上爬满了嬉笑玩耍的孩子，这可是很有亲和力的大仙咯。我赶紧跑上前去，挤进人群，大大的拥抱了大仙的佛脚。

朋友们，你去过灵山吗？看过我的介绍，你是不是也想去灵山游览一回呢？

篇六：请跟我来作文400字

你去过世界上最高的咸水湖———纳木措吗？如果没去过，那么就请跟我来吧……

很久前就听说了这个美丽的传说，终于妈妈在暑假里带我来到了这片让我向往已久的土地。可是漫长的盘山公路和越来越厉害的高原反应让我对窗外的美景熟视无睹，我的眼睛木然的看着前方，不知什么时候才能到达纳木措。“哇”、“啊”、“噢”，突然，此起彼伏的尖叫声、赞叹声一浪高过一浪，我的视觉一瞬间被纳木措叫醒。那是一个从天堂坠下的天使，那是一个在山间游荡的精灵，那种出尘入世的美，连困扰我已久的头痛都不算是什么了。

下了车，走近了这汪湛蓝的湖水，我情不自禁躺在湖边的沙地上，眺望远处的连绵的雪山，倾听纳木措破冰天籁，此时，在那些波光粼粼的水面上两条小船慢悠悠地荡着，宁静的纳木措在远处一座座高大的雪山的衬托下显得格外深邃优美，近看，纳木措像一面蓝色的.镜子，照出了远处的山，映出了近处的树，还现出了湖旁的游客。看着这画一般的景色，我不禁陶醉其中。

纳木措是我见过的最美丽的风景，如果你去了，相信你也会赞同我的看法。

篇七：请跟我来作文400字

我的家乡光福是一座凸入太湖东岸的半岛。岛内的东崦湖和西岭湖夹着邓尉山，嵌入湖中的半岛和小岛将光福分割成若干大小不等的水湾，因此历代名人以“湖光山色洞天福地”加以吟咏，光福之名由此而来。据 《 光福志 》 记载萧梁间（编者注：公元年）建光福寺于龟山，遂以寺名镇，迄今因之”。可见“光福”很早就是一个具有旅游观光色彩的地名。

要说光福的景点，真是数不胜数。

香雪海位于江苏吴县光福乡邓尉山，距苏州城西南30公里处。梅开时节，满目香雪，人称“十里香雪”，有“邓尉梅花甲天下，望中无地不栽梅”之称。

康熙六下江南数度于此驻跸，乾隆也曾六至邓尉访梅，于是声名大盛。邓尉梅花历史人文气息浓厚，有“登楼观梅、入园探梅、进廊揽梅、登山赏梅”四大景点。且名品荟萃，栽有白梅、红梅、绿梅、墨梅等。最佳赏梅处：半山腰的“梅花亭”，举目四望，弥漫数十里，正是“遥看一片白，雪海波千顷

每当二月，梅花吐蕊，势若雪海，满山盈谷，香气醉人，香闻数里。“香雪海”三字声名远扬。邓尉山最佳赏梅处在半山腰的“梅花亭”。举目环顾，山上山下，弥漫数十里，浪拥雪堆，芬芳扑鼻。至此，方有进入佳境绝处之感。

我的家乡不但是风景优美的千年古镇，而且是太湖边的一颗明珠哪！

篇八：请跟我来作文400字

大家是不是都想知道海滨公园是什么样的呢？如果想的话，那就请跟我来吧！

一进大门，你就会看见一个大花坛，里面有很多花花草草啦！花坛的左边有一条路，右边也有一条路。左边的路，是通往“森林”的；右边的路是通往游乐园和动物园的！

先来说一说“森林”吧！其实，那里也只不过是树木多了一点！不过，工人叔叔倒是挺好的，把它们的名字都标了上去！这样可以让你知道植物的名字、学名等。当你走到里面时，就会看见一个大广场！不过以前，那里只是个水塘，记得小时候，我还在那里开开心心地捉蝌蚪呢！真是让人怀念。里面还有……

“森林”介绍完了。那就介绍游乐园和动物园吧！当你走进游乐园时，就会看见人们正在欢乐的玩游戏！有的在玩“火车”，有的在玩旋空飞椅，还有的在玩太空漫步……其中，我最喜欢玩碰碰车和旋空飞椅了！在玩碰碰车时，我会斜着身子，握紧方向盘，准备开车。当游戏开始的声音响了之后，我就用力踩着踏板，转起方向盘，躲避着别人的“攻击”。终于，我忍不住“攻击”了3号车。一声响后，3号车被我“攻击”的“伤痕累累”！我兴奋极了，说：“攻击成功耶”！可是，在这时，结束的铃声响了。接着说说旋空飞椅吧！当我一坐上去，就兴奋不已。当游戏开始时，我就像燕子一样在空中“飞翔”。最后再说说动物园吧！那里的动物实在是不讲卫生，随地大小便，把动物园都弄臭了！所以我劝大家，去动物园时要带个口罩，以免被熏倒了！

怎么样，海滨公园还可以吧！你想去吗？

2.请跟我来杨浦公园作文550字 篇二

请跟我来杨浦公园作文550字

今天，请跟我来一个生机勃勃的地方。它不是一个闻名中外的地方，而是一个普普通通的公园---杨浦公园。

走进大门，映入眼帘的是一副热闹非凡的景象，有的.老人正跟着音乐跳起着舞，有的老人正打着太极拳，有的老人正边散步边谈笑风生……你往两旁看去，一排排拱形的铁柱子的上方，挂着几盆妖艳欲滴的花朵，真是好看极了!

再往里走，更是一番美景!草坪上，孩子们正在追逐嬉戏，而大人们则是搭起帐篷，推开桌布，看着孩子们玩耍，你再仔细一看，会发现：就在不远处，有一群人正拥在一个角落。挤进去一看，便会发现，一位两鬓斑白的老爷爷正用脖子、手和脚抖着空竹。

接着，再向里走不了多少路，就会不知不觉地来都了通往湖中心的桥，从湖中心望去，你会发现一个类似“三潭印月”的建筑，一艘艘的小船像一条条活泼可爱的小鱼儿自由地穿梭在如镜的湖面上，船底产生的水波纹一层一层地向外运动展开，煞是好看。

最后参观的就是百花园，园中的花儿千姿百态，五彩缤纷。每到春天，这百花园内是人山人海，这里的花儿形态万千，有的花儿像贵夫人，雍容华贵，形态端庄;有的花儿如小家碧玉，温婉可人;;有的花儿像一位犯了错误的小朋友，低下了头;有的花儿像一位害羞的小姑娘，用自己的手挡着脸，不愿让别人看似的--春天的百花园是杨浦公园最大的特色之一。

3.五年级作文请跟我来 篇三

在肯德基餐厅，一位服务员面带微笑，轻轻的一声：“请跟我来。”却让我的烦躁不安一扫而光。

那是一风和日丽的下午，我们全家逛解放碑。()我提议晚饭吃肯德基。爸爸妈妈同意了。四点种时，我逛到了重百。这时，我想小便，但是没有找到厕所。因为不是很急，我想等会到肯德基餐厅再找吧!重百逛完后，我们来到了旁边的肯德基餐厅就餐。这时，我觉得小便很急，于是，就在餐厅里找厕所，可是没有找到，我就问一位服务员：“厕所在那里。”“往右拐再往左拐。”我急忙找，找了半天都没找着，我急了，汗也出来了。我快憋不住了，就在这是一位服务员小姐朝我走过来问：“小朋友，你这么急干什么啊!”我答到：“尿憋急了，找不着厕所。”“请跟我来。”我随服务员右拐弯处，一个不起眼的地方。“小朋友厕所就在这里。”我没顾上说声“谢谢”，就往厕所里跑。从厕所里出来，我如释重负。给尿憋的感觉真不好受，要不是这位热心的服务员，我可惨了，别说吃又香有脆的鸡腿了，恐怕要回家洗裤子了。

“请跟我来”这四个字，就能解决这么多实际问题的话，那就请说一声“请跟我来”。

4.大班音乐活动：请跟我来 篇四

活动准备：造型图卡、音乐、录音机。

活动重点：能愉快地按音乐提示进行游戏。

活动难点：在游戏进行过程中创编动作。

活动过程：

一、引出课题：讲故事，风筝被老树怪拿走后，小伙伴们都很着急，经过大家齐心协力，终于把风筝从老树怪的身上救出来了。大家决定用跳舞表示喜悦的心情。

二、造型模仿：出示图卡，请幼儿依图卡造型做动作，

三、创编动作：请幼儿发明新动作，教师画出造型图，并请大家模仿。

四、集体游戏：

我学图片：旋律——大家看图卡，做上面的动作，并以各种步伐行进。间奏——拍手齐唱：换下一张。

动感圆圈：师幼围成一个大圆圈。旋律——教师带领全体幼儿以不同造型及步伐走。间奏——拍手唱换下一位幼儿

动感小圆：幼儿围成若干个小圆圈，以上述方法进行游戏。

五：绘画

雪人也来参加我们的舞会了，可是它们的裙子还没穿好，请大家帮她们画好。

5.请跟我来黄山作文500字 篇五

活动目标

1、学习唱名旋律的模唱，感应下行旋律。

2、乐意用肢体动作来表现乐曲旋律，体验即兴模仿的乐趣。

3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备

1、音乐CD、CD播放机、挂图第二页。

2、鼓、掉镲、唱名卡、布球。

3、啦啦彩球、节奏卡、软垫。

活动重难点

1、重点：通过肢体律动感应下行旋律。

2、难点：有节奏地创编舞蹈动作。

活动过程

1、暖身活动：老师伴奏，幼儿听音乐做律动，学老树怪的模样进场。

师：在森林里有许多老树怪，它们一摇一晃地出现了。

2、唱名背唱：老师指唱唱名卡，幼儿手持布球指唱。

师：老树怪好开心，嘴里哼唱了旋律，它唱的是什么?出示唱名卡，幼儿模唱旋律。

3、故事导入

师：一只贪玩的小风筝故意挣脱小主人的绳索后四处游玩，它在天空中飞得好高好高，在穿过一片树林的时候，被一个老树怪给抓住了。小风筝挂在树枝上动弹不得，书上飞来许多乌鸦。小风筝害怕极乐，于是请求猫头鹰帮它把一根紫色的羽毛交给了小主人，小主人看到了紫色羽毛，就会知道小风筝有危险了。小主人收到紫色羽毛后，为了救小风筝，找了好多好多小朋友帮忙。

4、律动即兴模仿

师：我们已经来到了老树怪的地下，请小朋友想想有什么办法能让风筝从树上滑下来?

(1)、幼儿围圈律动。

A段：模仿老师的各种动作。

间奏：拍手唱“请跟我来”，由上到下拍奏，感应下行旋律。

(2)两人一组创编舞步。

A段：跳抓抓舞、扭扭舞、高低舞等等创作各种舞步并互相模仿。

间奏：拍手唱唱名，由上到下排奏，感应下行旋律。

5、结束

师：小主人说了，我们的人手不够，再去请一些好朋友来帮忙好吗?(幼儿伴随着音乐，一手拿着鼓，敲打着退场)

教学反思：

音乐游戏《请跟我来》是一首很活跃，节奏性很强的音乐，最主要的目标是学习唱名旋律的模唱，感应下行旋律和乐意用肢体动作来表现乐曲旋律，体验即兴模仿的乐趣，孩子曾经接触过奥尔夫音乐，所以整个课堂常规很好，气氛很活跃，孩子们玩得很开心，就是在玩中学，学中玩。

整个活动我基本都是参照教师用书去完成，最注重的孩子对音乐的即兴表演，发展孩子的创造力和表现力，比如在第四环节，也就是律动即兴表演这个环节，由于我的引导到位，很多孩子在语词“请跟我来”做好准备，到了A段音乐孩子创造了不一样，而且又很有趣的律动，大家模仿，每个孩子都有表现的机会。体验即兴模仿的乐趣，以后遇到类似的音乐游戏，就可以这么做，孩子就会创造出不一样的律动。

通过这节课，我看到了孩子的进步，有些孩子可以边唱边做律动，通过肢体律动来学习唱名旋律，感应下行律动，很乐意创造出不一样的律动，体验即兴模仿的乐趣。总的来说，本活动达到我的预期效果。