生日立体贺卡制作

生日立体贺卡制作（共11篇）

1.生日立体贺卡制作 篇一

我们身边总是有许多非常重要的朋友要过生日哦，除过一些传统的礼物之外，如果能够搭配上自己亲手制作的手工贺卡，那表达的祝福更容易被传达出去，下面是关于生日立体贺卡制作教程的内容，欢迎阅读！

主要材料：

卡纸红色1张

黄色2张彩纸2张

所需工具：

花边剪刀1把

普通剪刀1把

白乳胶圆规

铅笔

橡皮

尺子纸雕刀

垫板

制作步骤：

第1步：先画出轮廓，我做的是两层蛋糕的样子，理论上做几层都可以，尺寸图片不清楚，看下一张。

第2步：我一共画了6个半圆，其中2个是辅助，主要需要4个。O2，O5为辅助。

从下到上分别:

圆心O1，O2，O3，O4，O5，O6。

半径5.2，5.2，4.8，3，3，2.6cm。

其中O2，O3，O4重合，O5，O6重合。

O1O2距离＝1/2 r1＝2.6cm，O2O5距离＝1/2r4＝1.5cm。

圆心竖着在一条线上。

第3步：然后画小方块，小方块的长就是蛋糕的高度，我定的是2.5×0.6和1.5×0.4的。长宽可以随意设置，但是要保证所有的小方块长度一样，这样蛋糕才能板正的立起来。小方块的上定点的依据就是O3和O5这两个园。

注意，最外侧的4个小方块，最好稍往下些，不要顶到圆心所在的那条线上，否则做出来的蛋糕两边线条太疏松，不好看。

第4步：小方块竖着的部分用刀割开，横着的不用，横着的是用来弯折的。还有上面的4个竖线条和中间两边的2个横线条，也裁开。这时候大致的模型就好了。

第5步：小方块的横线条弯折，两个拼到一起，就是一个蛋糕啦。上一部上面的4个竖线条裁开之后往后折起来，花边剪刀剪出蜡烛，插到两部分的中间，一起粘贴起来。

第6步：按照蛋糕的半径，裁出两个圆环，粘贴到蛋糕面上，撒亮片的地方先点上白乳胶，再撒亮片。

铅笔画出happy birthday的图形，用刀刻出来。想刻什么图形自己设定，最后把黄色卡纸裁边，粘贴到红色卡纸上。

第7步：如下图

第8步：封面的镂空图案是我买的纸雕书上的，按着线条刻出来，粘贴上去就好了。

小贴士：

蛋糕的高度，即小方块的长度要一致。

2.生日立体贺卡制作 篇二

电视行业经过几十年的发展, 发生了翻天覆地的变化, 从模拟时代到数字时代, 再到高清时代和三网融合的新媒体时代。纵观电视的发展, 它离不开电视的两个最基本要素:视频和音频。电视节目内容生产由模拟时代到数字时代, 再到高清时代, 技术上有了质的飞跃。制作方式上也由简单的线性编辑, 到非线性编辑和文件化、网络化的编辑, 而且功能越来越强大。画面质量甚至可以与胶片媲美, 而音频质量上并没有实现质的飞跃, 因为它的发展早于电视视频的发展, 在模拟时代, 音频就已经实现了立体声和环绕立体声, 只是受到技术设备、传输链路、电视终端、甚至经济发展的制约, 电视音频只能单声道制作和播出。

随着时代的发展, 科学技术的进步, 打破了以前束缚电视行业发展的瓶颈, 电视行业的技术发展也在突飞猛进。

1.视频实现了高清晰度的播出。2008年5月1日, 北京电视台开播了建台以来第一套高清频道—“奥运高清”频道, 后更名为“纪实高清”频道;2009年9月28日, 全国9家卫视 (主要包括中央电视台一套、北京卫视、东方卫视、广东卫视、深圳卫视、浙江卫视、湖南卫视、黑龙江卫视、江苏卫视) 隆重推出高清版电视节目, 实现高标清同播;我国首个3D电视试验频道也于2012年1月1日在中央电视台开播。

2.音频实现了立体声和环绕立体声的播出。2010年3月31日, 北京电视台的纪实高清频道播出了环绕立体声版《北京电视台新址落成专题片》, 开创了我国电视台播出环绕立体声专题片的先河。2013年2月9日, 中央电视台的《春节联欢晚会》更是实现了环绕立体声文艺晚会的现场直播, 标志着高清环绕立体声电视节目, 将成为高品质高清娱乐内容的标杆, 成为国内优质高清电视服务的新标准。

3.在国外, 对于那些开展了高清业务的广播商和电视台来说, 环绕立体声的音响效果, 更是他们吸引观众的手段。几乎所有的高清频道在宣传的时候, 都会强调自己的节目除了高清晰的画面质量之外, 还有超级震撼的5.1环绕立体声音效。维也纳新年音乐会、葛莱美奖颁奖典礼、奥斯卡颁奖典礼、NBA全明星赛、欧洲杯足球赛、世界杯足球赛、奥运会等等活动, 都是以5.1环绕立体声方式, 通过数字电视播出的, 使电视观众足不出户享受身临其境的音响效果, 置身于现场的热烈气氛中。

4.播出环绕立体声节目是国家的要求。2009年12月, 国家广播电影电视总局科技司推出了《电视台数字化网络化建设白皮书—高标清同播技术策略研究报告》, 从中不难看出, 电视高清化播出中的音频, 国家力推立体声播出, 有条件的可以加大环绕立体声播出的比例。这是时代发展的必然结果, 也是国家的要求, 更是电视观众的需求。

2环绕立体声节目如何播出

2.1杜比E的引入

众所周知, 电视节目在制作过程中, 不仅包含视频制作, 也有音频制作。音频在前期录制过程中, 一般是直接录制在录像带的音轨上, 也有分轨录制在音频工作站或多轨录音机的音轨上的情况。音频在后期制作过程中, 对分轨的音频素材进行剪辑、编辑、修饰、制作等, 最终要合成为两轨音频 (立体声或同幅同相双声道) 或单声道音频。最终将制作好的视频和音频一同记录在录像带上 (或通过网络传输) , 以便于进行播出。而制作5.1环绕立体声节目需要有6至8个声轨, 分别记录节目的左声道、右声道、中置声道、重低音声道、左环绕声道、右环绕声道, 以及该6个声轨下缩混成的立体声左声道和立体声右声道, 而录像带的记录方式远远不能满足需求。

目前, 电视台传输电视节目主要有四种方式, 地面无线传输、地面有线传输、卫星传输以及新近发展起来的互联网传输。对于这四种传输形式, 均不能承载6至8个声轨的音频信号, 要想用能够处理所要求的声道数目和元数据的系统, 替代现有两声道音频基本结构十分困难。

为使传输电视音视频信号的数码率降至与现有设备兼容互连的实用水平, 需要采用某种形式的数码率压缩, 数码率还必须与数字视频录像机和其它存储设备相兼容, 从而使6至8个音频声道, 可以记录在这些现有设施上。它还必须为每一节目所要求的元数据提供通道。所选系统必须能够经过多代处理, 并且不损失任何主观质量。数据流必须能在视频帧幅边界转换, 并应能在信号源之间进行干净的过渡。数据压缩系统所用的传输流, 应能与采集和一次分配链中的现有设备相兼容。所以5.1环绕立体声节目的音频都需要将6至8轨的音频信号, 编码成2轨的数据信号进行传输。目前国际上大多数国家都采用杜比E的编码方式。

国家广播电影电视总局科技司在2009年12月推出了《电视台数字化网络化建设白皮书—高标清同播技术策略研究报告》, 其中要求:“高清频道采用Dolby E编码格式的环绕立体声制播系统。直播输出的环绕声节目信号包含立体声 (CH1、CH2) 及Dolby E (CH3、CH4) 。”

2.2什么是杜比E

杜比E是一种专业数字音频编码技术, 在整条广播链内允许分配多声道音频, 允许通过现有的双声道广播电视基础架构, 最多分配8个声道的音频及元数据和时间码, 确保完成切换、编辑、编码和解码工作, 并且简化了音频、视频同步流程。换句话说就是:杜比E允许通过任何数字 (AES) 音频通道, 最多分配8个声道的音频信号, 或者在传统的数字录像带、视频服务器、通信链路、交换器及路由器上的1条数字 (AES) 声道上, 记录最多8声道音频, 然后完成分发。它的主要技术特点如下:

1.采用AES协议, 可对多至8个音频声道加上必要的元数据进行编码, 并将该信息插入一个AES数字音频对的“载荷空间”。

2.可以在编码状态下对杜比E和画面信号同步进行编辑。杜比E的帧幅结构和视频帧率完全匹配, 且支持目前的所有视频格式, 因此可以直接在同一盘录像带上, 对画面和杜比E码流进行编辑。

3.杜比E可嵌入HD-SDI接口, 并在BWAV、MXF和MPEG-2传送流中传送。

4.在使用数字录像机记录的时候, 通常将杜比E信号记录在数字录像机的CH3、CH4声轨, 而CH1、CH2声轨则记录普通PCM双声道或普通立体声信号, 用于现在节目制作、编辑、播出, 同时也用于编辑杜比E信号时参考。

2.3北京电视台环绕立体声节目制作播出流程

有了以上的技术支撑, 电视台制作播出环绕立体声节目成为了可能。

2.3.1高清-录播

图1为高清环绕立体声 (杜比E) 录播流程示意图。

1.前期采录域

在前期采录域分为三种情况:

1) 购买磁带:在此环节中, 音频可能有三种信号, 杜比E数据信号、立体声音频信号和多轨音频信号。

2) 外来信号 (演播室录制) :在此环节中, 音频同样有三种信号, 杜比E数据信号、立体声音频信号和多轨音频信号。

3) 自制外采:在此环节中, 音频有两种信号, 立体声音频信号和多轨音频信号。

在以上三种情况中, 视频均为高清视频, 音频无论是杜比E数据信号、立体声音频信号, 还是多轨音频信号, 均采用嵌入 (HD-SDI) 方式传输给后期制作域。

2.后期制作域

在后期制作域中, 将通过嵌入 (HD-SDI) 方式, 从前期采录域传输过来的视音频信号, 进行编辑。对有杜比E数据信号的文件, 先要经过杜比E解码器, 将该信号解成多轨音频信号, 便于监听, 也便于编辑。音频人员根据编辑完成的视频文件, 对音频进行编辑、调整、修饰以及合成工作。

对于需要制作成环绕立体声的节目, 需要将多轨音频文件, 按照环绕立体声的要求, 合成为环绕立体声的6轨音频文件, 再通过杜比E编码器, 编辑成为杜比E数据信号记录到高清录像带的CH3、CH4上 (这时需要将高清录像机的音轨设置成数据格式, 不能设置成音频格式) , 与此同时, 将合成好的环绕立体声6轨音频信号, 下缩混成立体声音频信号, 记录到高清录像带的CH1、CH2音轨上 (这时需要保证CH1、CH2上的立体声音频信号与CH3、CH4上的数据信号, 保持同步) 。

对于不需要制作成环绕立体声的节目, 除了可以制作成立体声音频信号外, 还可以制作成同幅同相的双声道音频信号, 记录到高清录像带的CH1、CH2音轨上。

然后进行技术、内容等方面的审查, 审查通过后, 通过嵌入 (HD-SDI) 方式传输给播出域。

3.播出域

在播出域中, 将通过嵌入 (HD-SDI) 方式, 从后期制作域中传输过来的视音频信号 (或者通过高清录像带方式的视音频信号) , 进行上载前的技术审查, 审查通过后, 将载有高清视频信号、杜比E数据信号和立体声音频信号的文件 (或高清录像带) , 通过嵌入 (HD-SDI) 方式, 上载到两套播出视频服务器中 (其中一套为备份) 。从播出服务器输出有两种情况:

1) 通过嵌入 (HD-SDI) 方式, 送给IPTV编码器, 经过编码后, 在送给传输域。

2) 通过嵌入 (HD-SDI) 方式, 送给视音频解嵌器。解嵌器将视频与音频信号解开, 解开的音频信号送给杜比E解码器, 立体声音频信号 (CH1、CH2) 送给杜比E解码器的PCM INPUT端口;杜比E数据信号 (CH3、CH4) 送给杜比E解码器的MAIN INPUT端口。它的送出有两种情况:

含有立体声音频信号和杜比E数据信号 (CH1、CH2+CH3、CH4) 。当杜比E解码器的MAIN INPUT端口检测到有杜比E数据信号时 (CH3、CH4) , 会自动屏蔽PCM INPUT端口的立体声音频信号 (CH1、CH2) , 优先采用杜比E数据信号, 并在内部为杜比E数据信号解码成环绕立体声音频信号和环绕立体声格式的元数据。再将这两个信息送给杜比数字编码器 (杜比AC-3编码器) , 编成杜比数字数据信号 (杜比AC-3) , 连同高清视频信号送给MPEG-2编码器。在MPEG 2编码器中, 将信号编辑成TS数据流送给传输域。

只含有立体声音频信号 (CH1、CH2) 。当杜比E解码器的MAIN INPUT端口检测不到杜比E数据信号时 (CH3、CH4) , 会将PCM INPUT端口的立体声音频信号 (CH1、CH2) 直接送出, 并自动生成立体声格式的元数据, 一同送给杜比数字编码器 (杜比AC-3编码器) , 编成杜比数字数据信号 (杜比AC-3) , 连同高清视频信号送给MPEG-2编码器。在MPEG-2编码器中, 将信号编辑成TS数据流送给传输域。

4.传输域

在传输域中, 将播出域送过来的信号, 分为如下几种情况送给用户。

1) IPTV系统。将在播出域中经过IPTV编码器编辑好的信号, 送入IPTV系统, 将它编辑成IP信号, 通过互联网送给接收域。

2) 无线电视发射塔。将在播出域中经过MPEG-2编码器编辑成的TS数据流送给无线电视发射塔, 处理成为射频信号, 送给接收域。

3) 卫星系统。将在播出域中经过MPEG-2编码器编辑成的TS数据流送给卫星, 处理成为射频信号, 送给接收域。

4) 有线电视网络。将在播出域中经过MPEG-2编码器编辑成的TS数据流送给有线电视网络, 处理成为射频信号, 送给接收域。

5.接收域

在接收域中, 根据传输域传出的不同信号, 用户接收分为如下几种情况:

1) 接收IPTV系统的IP信号。用户通过互联网, 经过IPTV高清机顶盒, 根据自身的实际情况接收不同的音频信号。视频可以是高清信号或标清信号。

2) 接收无线电视发射塔的开路射频信号。用户通过数字电视机, 根据自身的实际情况接收不同的音频信号。视频可以是高清信号或标清信号。模拟电视机只能接收单声道的标清信号。

3) 接收卫星系统的射频信号。用户通过卫星电视高清机顶盒或数字电视机, 根据自身的实际情况接收不同的音频信号。视频可以是高清信号或标清信号。模拟电视机只能接收单声道的标清信号。

4) 接收有线电视网络的射频信号。分为以下两种情况:

(1) 通过电视机直接接收有线电视网络的射频信号 (无高清电视机顶盒) 。不能收看高清频道。音频只能接收单声道信号, 视频接收的是标清信号。

(2) 通过高清电视机顶盒接收有线电视网络的数字射频信号。分为以下三种情况:

①将高清电视机顶盒的RF接口, 直接送给电视机。这种情况就是将射频信号通过高清机顶盒直通给电视机。不能收看高清频道。音频只能接收单声道信号, 视频接收的是标清信号。

②将高清电视机顶盒的音频输出接口 (音频L+音频R) 和视频输出接口 (视频) 【或视频分量输出接口 (Y、Pb、Pr) , 再或HDMI输出接口 (HDMI) 】, 送给电视机的相应接口。音频可以接收立体声信号, 视频可以是标清信号或高清信号。

③将高清电视机顶盒的数字音频输出接口 (SPDIF) 送给带有杜比数字 (杜比AC-3) 解码功能的功率放大器, 将高清电视机顶盒的HDMI输出口 (HDMI) 【或视频分量输出口 (Y、Pb、Pr) 】, 送给电视机的相应接口。音频可以接收环绕立体声信号或立体声信号。视频可以接收高清信号。

2.3.2高标清同播-录播

1.前期采录域

其内容同高清-录播一致。

2.后期制作域

其内容同高清-录播一致。

3.播出域

在播出域中, 将通过嵌入 (HD-SDI) 方式, 从后期制作域中传输过来的视音频信号 (或者通过高清录像带方式的视音频信号) , 进行上载前的技术审查, 审查通过后, 将载有高清视频信号、杜比E数据信号和立体声音频信号, 或同幅同相双声道音频信号的文件 (或高清录像带) , 通过嵌入 (HD-SDI) 方式, 上载到两套播出视频服务器中 (其中一套为备份) 。从播出服务器输出有三种情况:

1) 通过嵌入 (HD-SDI或SDI) 方式, 送给IPTV编码器。经过编码后, 再送给传输域。

2) 通过嵌入 (HD-SDI) 方式, 送给下变换器。通过下变换器, 将高清视频信号下变换成标清视频信号, 立体声音频信号 (CH1、CH2) 下变换成同幅同相双声道音频信号, 以嵌入 (SDI) 方式送出。它有两种情况:

(1) 送给标清MPEG-2编码器。将信号编辑成TS数据流送给传输域。

(2) 送给数字模拟转换器。将信号转换成模拟音视频信号【此时音频只取左声道 (CH1) 的信号】, 通过光缆送给传输域。

3) 通过嵌入 (HD-SDI) 方式, 送给解嵌器。其内容同高清-录播一致。

4.传输域

在传输域中, 将播出域送过来的信号, 分为如下几种情况送给用户。

1) IPTV系统。将在播出域中经过IPTV编码器编辑好的信号, 送入IPTV系统, 将它编辑成IP信号, 通过互联网送给接收域。

2) 无线电视发射塔。它将接收两种信号:

(1) 将通过在播出域中经过数字模拟转换器转换成的模拟音视频信号, 转换成射频信号, 通过光缆送给接收域。

(2) 将通过在播出域中经过高清系统送入MPEG-2编码器编辑成的TS数据流, 处理成为射频信号, 送给接收域。

3) 卫星系统。将在播出域中经过高清系统MPEG-2编码器和标清系统MPEG-2编码器编辑成的TS数据流, 送给卫星系统, 处理成为射频信号, 送给接收域。

4) 有线电视网络。将在播出域中经过高清系统MPEG-2编码器和标清系统MPEG-2编码器编辑成的TS数据流, 送给有线电视网络, 处理成为射频信号, 送给接收域。

5.接收域

在接收域中, 根据传输域传出的不同信号, 用户接收分为如下几种情况:

1) 接收IPTV系统的IP信号。用户通过互联网, 经过IPTV机顶盒, 根据自身的实际情况接收不同的音频信号。视频可以是高清信号或标清信号。

2) 接收无线电视发射塔的开路射频信号。分为两种情况:

(1) 用户接收模拟信号。通过电视机只能接收单声道的音频信号, 视频只能是模拟视频信号。

(2) 用户接收数字信号。通过数字电视机, 根据自身的实际情况接收不同的音频信号。视频可以是高清信号或标清信号。模拟电视机只能接收单声道的标清信号。

3) 接收卫星系统的射频信号。用户通过卫星电视机顶盒或数字电视机, 根据自身的实际情况接收不同的音频信号。视频可以是高清信号或标清信号。

4) 接收有线电视网络的射频信号。分为以下三种情况:

(1) 通过电视机直接接收有线电视网络的数字射频信号。收看不了高清频道。音频只能接收单声道信号, 视频接收的是标清信号。

(2) 通过标清电视机顶盒接收有线电视网络的数字射频信号。分为以下两种情况:

①将标清电视机顶盒的RF接口, 直接送给电视机。这种情况就是将射频信号通过标清机顶盒直通给电视机。不能收看高清频道。音频只能接收单声道信号, 视频接收的是标清信号。

②将标清电视机顶盒的音频输出接口 (音频L+音频R) 和视频输出接口 (视频) , 送给电视机的相应接口。音频可以接收同幅同相双声道音频信号, 视频接收的是标清信号。

(3) 通过高清电视机顶盒接收有线电视网络的数字射频信号。其内容同高清-录播一致。

3制作环绕立体声节目需要注意的几个方面

综上所述, 环绕立体声节目的制播, 在目前的技术条件下已经形成了完整的技术构架, 以北京电视台为例, 无论是高标清同播频道, 还是纯高清频道, 若要播出环绕立体声的节目, 无论从制作、播出链路, 还是发射、接收链路, 均不存在问题。

但需要注意以下几个方面:

1.制作的环绕立体声节目, 音频文件的格式 (左、右、中置、超低音、左环绕、右环绕) , 必须符合杜比E的标准。因为只有这样, 杜比E解码器才能正确的解出音频信号, 再送给杜比数字编码器, 用户才能收听到正确的环绕立体声节目。

2.在制作环绕立体声节目时, 负责记录的高清录像机的音频声道 (CH3、CH4) 格式, 必须设置成为数据格式 (DATA) 。

3.因为杜比E解码器优先播出带有杜比E数据信号的节目, 所以杜比E数据信号内涵的音频信号不能有问题, 更不能不含音频信号。所以不用制作环绕立体声的节目, 应该让CH3、CH4无任何信号, 以免杜比E解码器发生误识别。

4.即使杜比E解码器优先播出带有杜比E数据信号的节目, 也不要认为CH1、CH2的音频信号就不重要了, 就不用管了。而它也是相当重要的, 必须保持与杜比E信号同步, 因为在下变换送给标清频道播出时, 音频信号是取自CH1、CH2的音频信号。

5.因为要满足模拟信号播出的要求, 所以高清信号在下变换成标清信号时, 要将立体声音频信号变换成同幅同相双声道的音频信号。或者在高清节目制作时, 直接将音频制作成同幅同相双声道的音频信号。

4结束语

时代在发展, 技术在进步, 3D电视标准国家正在制定当中, 4K电视、三网融合距离我们越来越近。根据国家广电总局的要求, 2015年电视实现全面数字化, 开始停止模拟电视的播出。这也就意味着, 电视音频可以全面实现立体声音频信号的播出了。

电视行业的竞争, 不仅只是节目形态的竞争, 也是技术质量的竞争, 更是全方面的竞争。目前我国高清电视节目的生态环境, 已经具备了制作、播出、接收立体声、环绕立体声音频的条件, 电视台推广立体声、环绕立体声的时机已经逐渐成熟。伴随着更多的高清电视节目的生产与播出, 应加大立体声、环绕立体声制作播出的比例, 使我国电视台的音频事业迈上新的台阶, 让它成为一个新的亮点, 与国际接轨, 以适应我国日益增长的国际地位。

摘要：电视行业经过几十年的发展, 发生了翻天覆地的变化。电视节目内容生产由模拟时代到数字时代, 再到高清时代, 技术上有了质的飞跃。视频实现了高清晰度的播出, 音频实现了立体声和环绕立体声的播出。本论文从播出环绕立体声的必要性、如何播出以及需要注意的问题进行了论述, 并以北京电视台的实际, 从高清、高标清同播频道的制作、播出、接收等方面, 对环绕立体声节目的制作与播出进行了阐述。

关键词：电视台,音频,环绕立体声,制作,播出

参考文献

3.高科立体影像制作系统 篇三

该系统彻底摒弃价格昂贵的专业立体相机和天价；中印设备，只需普通电脑就能够把任何一幅平面照片在短短的时间内转化成栩栩如生的立体图像，然后打印、装帧即可。可制作真立体图像、假立体图像、真假一体立体图像、立体变幻一体图像、立体名片等各种效果的立体图像。可将普通的平面照片转化为层次分明，立体多变的精彩画面；通过数字技术与光学技术的巧妙结合，立刻生成重叠的三维立体效果，景物远近不同，具有极强雕塑感，人物呼之欲出，具有三维立体空间感和强烈的视觉冲击力，给人一种人在画中游的全新视觉享受。

市场分析：

该系统能够制作多种立体图像、厚薄随意、幅面不限、可为客户提供色彩亮丽、立体感极强的立体灯箱、立体广告片、立体装饰画。可广泛应用于艺术人像、浪漫婚纱、产品广告、艺术装饰、节日贺卡、灯箱宣传、台历挂历、以及工艺品领域。

设备配置：

只需使用电脑、扫描仪(或数码相机)、彩喷机及配上中心提供的软件即可加工制作。

立体图像输出方案：20寸以下小幅面图像(如A4、A3、A2)可用彩色喷墨打印机直接打印；较大尺寸图像可委托喷绘公司写真输出；批量订做也可印刷输出。

效益分析：

制作一张12寸立体照片，成本约2-4元(光学材料厚薄不同价格不同)，市场价格在20-80元以上，如果和影楼、照相馆、打字复印店、装饰公司合作经营，每天仅制作20张就可赢利300-800元以上，月收入轻松突破1万元。

制作120×60cm的广告灯箱，综合成本80元左右便可，售价最高达3000元，最低1500元。若签下一单业务，可获利十几万，乃至几十万元。

元旦前后联系单位制作个性立体台历，售价一般在28-35元。

经营建议：

4.立体贺卡教学反思 篇四

贺卡是人们日常生活礼仪中，为联络感情或相互表示问候、道喜、道谢、怀念、赠言的信物。在教学进度中本课正值岁末，从而可看出让学生亲自动手制作贺卡，不仅仅是学习贺卡的制作方法，还具有提高学生动手能力和审美水平。制作贺卡是对以前学过的色彩、剪纸、纸的立体制作、图案等知识的综合运用。下面是我这堂课教学后的教学反思。

一、重视主体，展现主导。

强调学生的主体，并不是否定教师的主导，强调教师的主导，并不是弱化学生的主体。本节课在学生讨论交流、归纳总结、合作探讨、动手制作、自我评价等环节上，体现了学生的主体地位。教师要在学生自主的基础上进行必要的引导和提升，要有展现自己才华的教学策略，敢于演示和示范，给学生直观的引导，还要有发散学生思维的教学策略，不让学生去克隆或复制范图。作为一个组织者，教师要有效地整合课程资源，设计活动化的学习形式，提拱学习的情境，善于集中学生的注意力；作为一个引导者，教师要在学生遇到学习障碍时给予及时的支持和帮助，让学生在原来的基础上有所提高。作为一个合作者，教师要以平等的身份与学生交流、对话和交往，让课堂成为师生共同面成长的平台。本课教师在引导启发、欣赏讲解、补充小结、示范演示、巡回辅导、适时点拨等方面体现了主导作用。

二、小组合作，互评互学。

在美术教学中，如何让学生主动参与，让他们有兴趣，乐意去学，选择学生喜爱的活动方式十分重要。小组合作对学生的学习和认知有非常大的促进作用，它能激发学生的创作力，有助于培养学生的合作意识和合作技能，有利于学生之间学习、认知方面的交流、沟通，培养学生的团队精神、人际交往，更能增强学生的集体凝聚力和荣誉感，增进学生友谊。让学生在交流中相互学习，相互借鉴，取长补短，更能促进学生基本技能的形成，在此基础上，再表现个性，进行创新，让每位学生得到更大的发展。

让学生相互评价，用学生的眼光欣赏学生的作品，是老师不可替代的。并且学生与学生之间更了解彼此的兴趣、爱好，更容易沟通情感，更能读懂其美术作品的内涵。小组合作中，相互的评价是随时随地的，他不但是对其作品的评价，还能对其行为过程、想法进行评价。

三、创设情境，主动探究。

能将艺术素养的培养蕴含在的有趣味、有情意、有一定文化情境的美术活动之中，不知不觉的、活泼多彩地进行就叫做巧妙！教学要带给学生积极的情感体验，使课堂充满欢乐。充满欢乐的课堂不见得是一个优质的课堂，但缺乏欢乐、令人枯燥乏味的课堂一定不是成功的课堂。本节课力求以音乐创设情境、以演示创设情境、以亲切的言语创设情境、以学生的实际生活创设情境，让学生在情境中丰富情感体验，领略成功带来的满足，激发学生的兴趣，大胆表现自己的个性，让学生感觉到制作贺卡是一种享受、一种愉快的体验。学生有了兴趣，就会主动地获取知识、应用知识、解决制作中的问题，主动地参与、探究、动手。

四、因势利导，促进创新。

5.立体贺卡教学设计 篇五

姓 名：闫单 位：郑东新区杨桥娄庄小学时 间： 新 敏

2016年11月

第十六课 立体贺卡 教材分析：

贺卡是我们生活中常用的一种用于传递祝福、交流情感的卡片。与学生的生活息息相关，形态各异的贺卡深受孩子们的喜爱。因此，这节课的内容贴近儿童生活，应为孩子们所喜爱。教学中引导学生去欣赏各种形式的贺卡，了解各种形式的贺卡，分析贺卡的基本结构，学习应用画、刻、剪、贴、折等方法来设计和制作贺卡。通过本节课的教学活动，培养学生的感知能力，提高学生的设计应用水平，增强学生对生活对艺术的热爱。学情分析：

五年级学生已经认识了简单的美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现出来；好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和材料来稚拙地表现自己的想法。教学目标：

1、了解简单的纸立体造型知识和方法，学会用纸材进行立体贺卡的设计与制作，逐步提高创意思维能力、空间想象能力和动手操作能力。

2、感受生活中的艺术之美，通过设计制作和互赠贺卡，增强与他人之间的情感。教学重难点：

1、贺卡的制作。

2、贺卡的设计构思。教学方法：

谈话法、引导法、观察演示法、体验法、示范展示法 教学准备：

教具：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；８开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。

学具：16开白纸对折，废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。教学过程 ：

一、导入

向学生介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年等应该怎样做，送贺卡是一种最常用的方法，如果能自己设计制作一张贺卡则更有意义。

二、展示课题：做贺卡

说明：结合实际生活来引出课题，可使学生更有学习的兴趣，从而产生学以致用的愿望。

三、出示一些贺卡的实物供学生观赏。

通过分析让学生掌握贺卡的形式可分为：单页式、折叠式、开门式、立体式、抽动式等，贺卡的内容可分为：生日贺卡、新年贺卡、尊师卡、圣诞卡、祝贺卡、友谊卡等。

说明：

以实物展示，边欣赏边讲解，让学生有一个深刻的印象，同时也为以下的课堂作业 做好准备，增加学生的创作灵感。

四、贺卡的设计方法及制作过程。

1、根据赠卡的目的选定贺卡的类型。

2、根据内容构思适合的图案内容。

3、裁取纸张，折叠成贺卡形状。

4、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。

5、上色，应根据图案内容确定色调。

6、修剪外形或开挖窗口等。

7、填写贺词、赠言。

说明：这些步骤是设计一张贺卡的一般方法，教师在讲授时一定要边示范边讲解，让学生直观地了解贺卡的制作过程。

五、学生作业，巡视指导。

1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。

2、根据所定贺卡，设计图案色彩及外形。

3、每个学生应充分发挥自己的创造才能，独立完成贺卡的设计与制作。

4、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思维，从而顺利完成作业。

六、完成作业，分析讲评，总结本课教学情况。

1、选取3-4张好的作品，请作者从构图、色彩、表现手法、表现心情等方面讲解。学生评价，部分有代表性的作业 展示评比。

2、分小组欣赏，每组选1-3张作业 展示在黑板上，介绍挑选原因。（要多分析每张贺卡的优点，加以表扬。还可请小作者讲述一下设计思想。）

6.生日立体贺卡制作 篇六

1 软件简介

1.1 3DS Max概述

3DS Max是当前最为流行、最广泛的三维建模、动画、渲染软件,适用于多种平台,在游戏开发、角色动画、影视特效、工业设计、建筑设计、商业广告、多媒体制作、辅助教学以及工程可视化等领域得到广泛应用。3DS Max写实能力极强,表现力也非常丰富,能实现复杂的形体结构,是实用的三维构造图软件。

1.2 Photo Shop概述

Photo Shop CS是目前较实用的一款计算机图像处理软件,它在图形制作、图像处理、照片编辑、广告设计等多个领域得到广泛应用。它在颜色管理、色调与色彩的途径、图层与蒙版、通道的应用方面弥补了3DS Max在效果图制作的后期处理中存在着一些缺憾;Photo Shop还可以为3DS Max提供丰富的图片素材以及为三维动画制作提供二维图形,将使三维动画作品产生意想不到的艺术效果。二者的结合可使3DS Max制作的效果图更加完善。

2 数据搜集与整理

2.1 数据搜集

收集的数据有湖南农业大学1:10000的规划图(图1)以及教工住宅区的规划图;数码相机拍摄的校园场景的贴图资料。

2.2 数据处理

将纸质地形图及校园规划图经过扫描数字化后导入计算机,经图像配准后进行矢量化,然后将拍摄得到的贴图资料导入计算机,利用Photoshop软件对其进行处理,备三维建模后贴图用。

3 模型建立

模型的生成一般有3种方法,即多边形、面片及NURBS建模,常用的立体图制作使用多边形建模,这样可以描述足够的细节,创建任何表面。

3.1 建筑体三维模型的建立

三维模型的制作是依据Auto CAD对其进行矢量跟踪数字化,将CAD格式的地图导入到3DS Max中,其底图在3DS Max中形成一个很小的透视线条组,此时必须将顶视图(Topview),前视图(Front view),左视图(Left view),透视图(Perspective view)中的底图按比例拉伸成具有一定高度的实体模型,即可以每增加一层在图上拉伸2.4mm。(如图2、3所示)

当然,立体模型建立以后还需要进一步修改,对于简单的建筑,一般都是在可编辑多边形中对顶点、边、边界、多边形、元素五个子对象层级进行编辑,例如多边形子对象层级的编辑就包括:插入顶点、挤出、倒角、桥、沿样条线挤出、编辑三角剖分、重复三角算法等操作,它们在建筑建模中是经常用到的。调整建筑的形状,而对于复杂的建筑,3DS Max软件提供了布尔运算、放样、图形合并等方法,例如,建筑物中众多窗户的制作,就是利用图形合并的功能,效果十分理想。

3.2 材质的选取

建模之后的工作是给模型赋予材质和贴图,在3DS Max中,基本材质赋予对象一种单一的颜色,基本材质和贴图与复合材质是不同的,3DS Max中有很多种贴图方法,最简单的是位图,本次设计主要采用这种方法。在3DS Max 8中有八种着色类型:各向异性,Blinn,金属,多层,Oren—Bayar—Blinn,Phong,Strauss,半透明明暗器,不同的着色类型确定渲染一种材质时不同的计算方式,对于不同的对象笔者采取不同的方案,如道路、草地等对象采用基本材料,建筑物等多面体则采用贴图。在三维场景的制作中,大部分模型的表面贴图都需要与实体相吻合,因此,校园立体图的对象贴图需要靠数码相机拍摄获取,其基本操作流程是:将照片用Photo Shop进行扭曲处理——保存为jpg格式——UVW贴图。

3.3 材质贴图处理

贴图是物体材质表面的纹理,利用贴图可以不用增加模型的复杂程度就可突出表现对象细节,并且可以创建反射,折射,凹凸,镂空等多种效果,比基本材质更精细更真实。通过贴图可以增加模型的质感,完善模型的造型,使创建的三维场景更接近现实。

在三维校园图的制作中,位图是较为常用的一种二维贴图,三维场景制作中大部分模型的表面贴图都需要与现实中的实体相吻合,而这一点通过其它程序贴图是很难实现,于是笔者采用数码相机拍摄的手段获取位图来作为校园立体图对象的贴图,然后用UVW坐标处理之后使图变得更加规则。图4是贴图后经过Photo Shop处理的湖南农业大学校门图。

4 背景灯光的设置

灯光是用来模拟真实照明的一类特殊对象,是构成场景的重要组成部分。在精美模型、真实材质的情况下,灯光效果的好坏直接影响整体的效果。缺省状态下,3DS Max 8提供一盏泛光灯以照亮场景,如果创建新的灯光,系统的缺省灯光则会自动关闭。3DS Max 8的命令面板中有5种最常用的标准灯:目标聚光灯、自由聚光灯、目标平行光、自由平行光、泛光灯。本研究的灯光设置主要采用自由平行光,因为它产生一个圆柱状的平行照射区域,可影响光束内被照射的物体,产生一种逼真的投影阴影。恰如其分的灯光不仅使场景充满生机,还会增加场景中的气氛、振奋观察者的情绪、改变材质的实效,甚至会使场景中的模型产生感情色调,从而使三维作品更具有立体感和真实感。

5 成果输出

灯光设置完成后,便可以进行渲染地图的输出了,在图中我们进行了艺术加工,对图像的对比度、亮度、色调平衡和饱和度等进行调节。凡是道路、建筑以外的地方,均以绿地来表现,最后,我们需要利用Photo Shop进行处理,添加一些树木、人物等增强校园的真实感。(如图5所示)

6 结束语

通过以上的设计制作程序和上面所列的3DS Max软件工具的运用,湖南农业大学部分校园立体图的制图过程得以实现。它与一般鸟瞰图的区别在于鸟瞰图讲究整体效果,常用于整体规划;而虚拟的立体图既具有传统鸟瞰图的特点又具有普通地图特点,所包含的信息量又远比两者多。

利用制作的校园立体地图,可以比较真实地展现校园的人文风貌,给人们对具有准确的坐标、时间和对象属性的虚拟校园环境的了解提供了极大的方便,既验证了3DS Max在场景建模中的实用性和便捷性,又给浏览者一种身临其境的感觉,但是目前建立的虚拟校园的环境还不够完整,还有待进一步加强。

参考文献

[1].胡晋山,康建荣,吴庆忠.基于3DSMAX 3维校园地图漫游的实现[J].测绘与空间地理信息,2008,31(5):5~7.

[2].阮晴,何宗宜.基于3DS Max的武汉大学校园立体图的制作[J].测绘通报,2002,(12):49~51.

[3].黄文州.基于3DS Max 9插件技术的虚拟自然场景[J].电脑知识与技术,2009,5(27):7755~7757.

[4].张立亭,陈竹安,刘海飞,等.三维可视化校园图的制作[J].东华理工学院学报,2004,27(2):185~188.

[5].王延,陈邑.3DS Max材质与贴图精粹[M].北京:机械工业出版社,2007.

[6].高志清.3DS Max精品电脑建筑效果图[M].北京:中国水利水电出版社,2002.

[7].王丽娜,戴琳琳.3DS Max5/PhotoShop 7建筑效果图实作教程[M].北京:中国宇航出版社,2003.

[8].常学义,孙秋冬,任显等.基于MAT.AB的图像配准方法[J].上海第二工业大学学报,2006,23(4):303~307.

[9].李建伟,吴学伟等.校园虚拟现实演示系统的开发[J].东北林业大学学报,2006,34(3):93~96.

7.纸模:平面到立体亲手制作的乐趣 篇七

大家好！我是半月⑨，基友们都叫我小月月……ACG通吃，兴趣广泛，不过基本都是三分钟热度OTZ。入宅以后，由于没钱买手办TAT，于是毅然决然踏上了纸模制作这条不归路。

P.S.希望能传教更多的宅民一起来，壮哉我大纸模帝国！

纸模，从一张张平面的纸片开始，一部分一部分裁切、折叠、拼合，慢慢地从无形到有形，看着它一点点演变出熟悉的样子，最终完成，这时亲手制作的你应该绽放了喜悦的笑容吧。制作纸模，它的乐趣在于动手，亲自验收自己的劳动成果，“粒粒皆辛苦”嘛！纸模的制作过程，需要耐心，需要平静的心态，或者可以加上柔美的背景音乐。这是一个快乐的过程，你可以向所有人分享你的成果，不过要慎防熊孩子过来搞破坏，纸模很脆弱的哦！废话少说，从零开始了解纸模吧！

oohope：半月⑨君是怎样定义纸模的·

纸模就是通过裁切粘贴等等工序做成的手工工艺品吧。

（oohope注：纸模型，有时也可以称作卡片模型，是一种由纸（通常是厚纸或卡片）制成的模型。）

oohope：纸模与折纸有何区别·

纸模是裁好了折，折纸是折好了裁。慢着……区别很大吧，比如折纸一般只需要一张纸，而纸模的图纸通常都会有很多张；折纸用一张正方形纸直接折成型，纸模则需要分别折好各个零件然后粘合在一起等等……

oohope：手办一直是动漫角色立体化的重要形式，纸模跟手办比优势在哪里·

比起手办，纸模的价格要低几十上百倍，而且最重要的是可以享受制作的乐趣，一张张平面的纸张，通过自己的制作逐渐变成立体最后成形，这种成就感不亲自做一下是无法体会的。

oohope：半月⑨君从什么时候接触纸模的呢·是什么契机·

大概两年前吧，忽然在网上看到一个纸模作品，就想起小时候买的一本一本装的坦克装甲车什么的纸模，小时候做的乱七八糟的，就想着现在再来试试什么的。

oohope：半月⑨君第一个纸模作品是哪个呢·当时的心情还记得吗·

oohope：目前为止比较满意的是哪个·

我最满意的永远是下一个=L=（喂！！）。纸模确实是熟能生巧越做越好，现在比较满意的是那只因幡帝吧（P.S.某妹子追着要我送她好久了OTZ）。因为这是我很萌的一个角色，所以制作时也非常用心（P.S.头顶上的小兔子和那对兔耳超有爱！）。

oohope：半月⑨君完成了多少个作品呢·摆放在哪里·

具体数字记不清了，因为好多都过生日什么的送基友们了，其他的基本都摆在我书柜里。他们生日收到纸模都会特别开心激动，看着他们满意总觉得这也是对自己的肯定，这也能鼓励我做出更好的纸模。（其实做好纸模后就稍微有点不想送人了，毕竟每个纸模都倾注了自己的心血QuQ）

oohope：纸模有分类吗·半月⑨君又喜欢哪一类·

纸模一般分军事模型（飞机坦克装甲车啊什么的）、民用车船模型、建筑类模型、还有现在网上比较流行的动漫类人形、机甲之类的。

我个人比较喜欢人形和高达 ，主要还是因为对动漫人物的喜爱吧，我只做自己喜欢的角色，我觉得只有真心喜欢，才能真正用心做出更棒的纸模。

oohope：半月⑨君认为制作纸模最需要的是什么·

耐心和细心。特别是耐心，否则一个复杂纸模几个月的制作时间是很难坚持下来的。有些图纸乍一看很难，其实做到那里也不是很难，有些就是很麻烦。当然，只要有了这两样，不管是谁都能把纸模做好的~~

oohope：一般来说，制作完成一个纸模需要多长时间·普通的10张图纸左右的正常比例人形纸模，每天抽几个小时，大概需要5、6天左右，当然每个人的制作习惯都不一样，所以时间也不会太一样。目前在做的海牛高达大概需要至少两个月。

oohope：纸模的图纸一般需要什么纸·不同部位有区别吗·

人物类一般用120g左右的白卡纸来打印，做起来比较舒服，如果做大比例的纸模或者在承重处可以用稍微厚一些的纸；高达类的纸模一般图纸都有分色，用对应颜色的彩色卡纸打印就可以，如果想要更好的质感可以用珠光纸、星幻纸、皮纹纸之类的。

oohope：一个纸模一般有多少零件呢·

这个就很难统计了，复杂的军事纸模和高达纸模 都有数百数千个零件，普通的人形也会有100个左右的零件。

oohope：制作纸模需要特别小心吧·如果不小心弄坏了一部分怎么办·

是啊……有时候粘错了只能撕开，实在弄不开只能重新再打印制作一份了。还要特别注意手汗，经常会把零件弄潮弄脏。其实做纸模最蛋疼的事情就是同样的零件做两遍以上，第一遍做都会很好奇，粘好是什么形状呢之类的，做第二遍就会感觉超无聊。

oohope：纸模比较难制作的是哪个部分·

一些特别大的零件吧，因为需要非常仔细没有误差的粘贴边缘，否则前面的一点误差，粘到最后就会出现很大的变形，经常要重做。

oohope：脸部的曲线怎么样呢·怎样做才能接近原型·

人物类的纸模折线不要折死，用镊子或者指甲做出弧线效果。脸部是有折线的，不过一般设计者不会画出来，照着折线来折，但是不要折死；还有需要注意鼻子的地方一定要紧贴边缘粘好，否则最后很可能会出现一个洞或者缝影响美观。机甲类就不一样了，还需要专门的刻线笔来刻线。

oohope：有些纸模会不会添加其他元素·

做人形的时候可以用毛线编辫子代替零件，高达的高反光零件可以用普通零食包装袋的背面铝箔纸来做等等。我也会给我的高达贴上夜光贴……当然LED灯我也尝试给独角兽装上过，不过大概是比例太大了吧，显得灯小了OTZ

oohope：纸模除了制作一个成品外，还有其他玩法吗·

通常情况下做好我就放到书柜里了，因为他们跟手办一样不会动嘛TAT……不过有时兴起也会拿出来拍拍照，或者想到什么好点子就拍几张做成四格之类的。

oohope：半月⑨君有带过纸模到漫展摆摊吧·当时的情形如何·

7月去了成都CD，人好多啊啊啊……这是我第一次去漫展，很壮观，嗯！摊位出售自己设计的一套《东方红魔乡》的纸盒人，感觉设计得太复杂没人买，所以就做了一套简单可爱的。

oohope：围观的童鞋们对纸模的感觉怎么样·

应该都觉得蛮可爱的吧，托大家的福销量还不错~~顺带一提我的店里也摆着几只纸模，来店里的人都会觉得很不可思议，有好多人以为是石膏做的呢。

（oohope注：半月⑨君是创业青年，开了一间文印店。）

oohope：半月⑨君在纸模领域有没喜欢的前辈达人·

日本的SSN大大我一直都很敬仰，他经常会在博客更新一些纸模。（oohope注：SSN的博客http://seisakudiary.seesaa.net/）

oohope：这位前辈达人的作品有啥特色·

清一色都是三头身，非常棒的比例！远处看去还有点像粘土呢！而且他的贴图也非常精细，阴影和高光都画的很漂亮。他的纸模经常会附赠可以替换的零件，就像粘土一样，可以选择自己喜欢的姿势零件粘贴制作。

oohope：半月⑨君对制作纸模有什么目标·

谈不上目标吧，我就希望通过我的手，若干年后能让我整间房子 都被纸模摆满~~一定很赞！

oohope：半月⑨君总结一下制作纸模以来的心路历程吧！

8.立体面具的制作方法 篇八

在剪形状是一定要剪最长最宽，然后拿到脸上对比一下，长了在一点一点剪小，一定要对比着来，还有要剪上面的图形一定要注意空间想象。如果还不能把握，就剪一刀打开看，下面的.图片是我一次性剪完后打开的成果，是不是有雏形了呀。啦啦啦啦~

最后给面具上色，先上一半边颜色，看好看与否，再对照着上另一半。画眼睛是可以参考女人在平时画眼线眼影的经历，这样会画得很好，要是个化妆师，肯定会做一个漂亮的假面。我的简陋简单的假面做好啦，就如下图所示。

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9.CAD制作立体羽毛球 篇九

最后效果图

制作过程如下。

在CAD中按下图绘一个旋转面。

region创建面域,选择刚做好的图形!

再在左边,绘一个小四边形,位置如图!

再绘羽毛杆旋转面,大小如图!上面小，下面大

再制作羽毛，用spline样条线绘出形状，之后创建成面域region，样式如图!

revolve旋转，选择所有须旋转面!EXT拉伸羽毛边，厚度自定!

10.立体邀请函的制作方法图解 篇十

大家听过《黑色星期五》这首歌曲吗？它与《第十三双眼睛》《忏魂曲》并称为世界三大禁曲。为什么称之为禁曲呢，是因为在这首歌存在的13年里，听过的人纷纷自杀，竟数以百计。自杀者留下遗书都说自杀是因为无法忍受着无比忧伤的旋律，此间还有无数的吉他，钢琴等艺术家弹过此曲后从此封手。

有记载第一个自杀的人是一位英国的军官，他在家里一个人安静地休息，无意中就开始听邮递员送过来的唱盘，第一首乐曲就是鲁兰斯*查理斯的“黑色星期五”，当他听完这首曲子以后，他的灵魂受到了极为强烈的刺激，心情再也不能平静下来。不一会，他拿出家中的手枪，结束了自己的生命，枪声响起的同时，还正放着那首“黑色星期五”，这也是他留下的唯一死亡线索。警方经过彻底调查和推测，结果得出一个结论：他确是属于自杀，但这首“黑色星期五”是间接杀手！并警告人们不要去听这首乐曲-------因为警方在听这首乐曲的时候也差点有人自杀！接着这件事就轰动了整个欧洲，人们感到不可思议，惊恐而好奇，不少自认为心理素质可以的人好奇地到处搜集并亲身体验，去探险。

其中一位美国的中年男子，听了几遍这首“黑色星期五”以后，开枪自杀，在他的遗言中写道：“请把这首曲子作为我葬礼的哀乐“。接着类似自杀消息一个接一个，从欧洲到美洲，到亚洲，整个世界为之恐慌。

当时欧洲的一位非常有身份的名人在出席一个音乐演奏会的时

候，他坚决要求在场的一位音乐家用钢琴弹奏那首“黑色星期五”，钢琴家开始坚决不答应，但迫于好奇的观众的压力和要求，只好演奏。演奏结束以后，这位钢琴家发誓：以后永远不再摸钢琴！而那位提出要求的名人从此以后也隐名埋姓，销声匿迹了

正因为如此，全世界所有的国家开始销毁所有有关这首乐曲的资料，将其列为禁曲，也因此，这首曲子被称为“魔鬼的邀请书”

二、定义

提到邀请书这个词语，大家知道这个日常性文种的内涵吗？ 邀请书又称邀请信或邀请函，是行政机关、企事业单位、社会团体或者个人邀请有关人士前往某地参加某项活动或事宜的专用书信。

三、邀请信的特点

礼仪色彩

同请柬一样，邀请信也具有邀请的功能，邀请有一些礼仪色彩。但相比较而言，邀请信更恳切、热情、朴实一些。它没有请柬那么庄重严肃，但也具有利益色彩，讲究礼貌周全。

书信体格式

邀请信是一种专用书信，写作时严格按照书信体的格式来写。

四、邀请函的基本内容

包括礼仪活动的背景、目的和名称；主办单位和组织机构；礼仪活动的内容和形式；参加对象；礼仪活动的时间和地点、联络方式以及其他需要说明的事项。内容根据实际情况填写。

五、邀请函的结构：

标题、称谓、正文、敬语、落款

六、有关练习

请柬

一、导入

活动：向同学们展示你收集到的请柬并作简要的介绍。

通过刚刚几位同学的展示，我们初步了解了请柬外形的设计、请柬内容的构成、请柬使用的情况等信息，那下面呢我们就来进行具体的学习。

二、定义

三、为什么要使用请帖呢？不用请柬用口头或者电话通知不行吗？

四、什么情况下使用请柬？

高兴的事，想庆贺的时候

五、请柬的分类

按形式分：单贴、双贴（对折贴）、组合贴。按内容分：

活动和节日请柬(结婚请柬、展览请柬、运动会请柬，教师节请柬和圣诞节请柬......)、商务请柬（商品展示请柬、观光旅游请柬、交易请柬.....）等。

六、请柬的内容及、形式及制作方法

请柬的内容：

文字：标题、称谓、正文、敬语、落款和日期

装饰：图案和色彩搭配

请柬的形式：有平面的、立体有声的;横式的,竖式的;心形的、树叶形的及不规则形的。

制作的方法有:摄影的,色彩绘声绘的,镂印喷刷的以及剪贴的。包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。

七、请柬的结构

从撰写方法上说，不论哪种样式的请柬，都有标题、称谓、正文、敬语、落款和日期等。1.标题

双柬帖封面印上或写明“请柬”二字，一般应做些艺术加工，即采用名家书法、字面烫金或加以图案装饰等。有些单柬帖，“请柬”二字写在顶端第一行，字体较正文稍大。2.称谓

顶格写清被邀请单位名称或个人姓名，其后加冒号。个人姓名后要注明职务或职称，如“××先生”、“×× 女士”。3.正文

另起行，前空两格，写明活动的内容、时间、地点及其他应知事项。4.敬语

一般以“敬请（恭请）光临”“此致敬礼”等作结。“此致”另起行，前空两格，再另起行，写“敬礼”等词，需顶格 5.落款和日期

写明邀请单位或个人姓名。下边写日期。

八、练习

九、请柬欣赏

十、制作请柬篇二：《21世纪立体化高职高专规划教材 》编写邀请函11.4.7.doc.deflate 《21世纪立体化高职高专规划教材》

编写邀请函

尊敬的老师：

您好！

《国务院关于大力发展职业教育的决定》（以下简称《决定》）指出，“职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节，发展不平衡，投入不足，办学条件比较差，办学机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济社会发展的需要。”为了适应全面建设小康社会对高素质劳动者和技能型人才的迫切要求，促进社会主义和谐社会建设，要求大力发展职业教育。《决定》进一步指出，发展职业教育，要坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革。职业院校的课程要体现“职业性”，即把提高学生的职业能力放在突出的位置，围绕职业实际需求，培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的技术应用型人才。

许多教师发现，在企业只需几个月就能熟练掌握的技能，学生在职业院校学习了3年后还不能熟练掌握。这一现象引起许多职业院校的巨大震动。当然，我们可以认为这是学校的实训设备不足所致，但许多设备充足的院校同样存在这一问题。

从学生以后将面临的复杂多变的就业环境看，职业能力强的学生无疑更具有就业竞争力，发展专深的职业能力也是十分必要的。

本系列教材在国家“十二五”规划的大局下，以加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养为宗旨，顺应了当前的改革大潮。本系列教材要求广大老师配合本校的教学改革与精品课程建设，共同打造高水平的立体化精品教材。

欢迎您加入本系列教材的编写（填写附件1），对教材的规划献计献策，把好质量关，为国家职业教育的改革和发展贡献自己的力量。1.教材特色

(1)以就业为导向——企业专家与“双师型”老师密切合作 本系列教材，就是顺应了当前的改革大潮，在 “十二五”规划的大局下，定位于全面提升学生的职业能力，故要求参与编写的老师均为“双师型”老师或教授级的教学名师，并邀请企业专家对教材的内容进行指导。这些老师既具有企业的从业经验，全面了解企业对人才的实际需求状况，知道企业真正需要的是哪些知识模块，又具有丰富的教学经验以及创新的课堂授课教学方法，使经验、知识和教学方法有机结合在一起。

为了更好地满足企业的需要，我们还邀请了一大批企业专家，与老师一起，对教材的内容进行认真分析与研讨，共同打造兼具实用性、创新性，反映最新教改成果，体现先进技术的技能型教材。

这种以全新理念开发的教材突破了当前职业教育的传统教学模式，即把提升学生的职业能力放在突出的位置，围绕职业实际需求，使学生满足企业生产、建设、管理、服务一线需要，力争达到校企联合办学的效果。

(2)全新的教学模式——推进现代教育技术在教学中的应用

本系列教材，要求实验采用全程录像的方式，实例采用视频演示的方式来讲授知识。每本书均配一张光盘，提供课堂实例的多媒体视频演示与实验的全程录像，更方便老师授课和学生自主学习，也推进了现代教育技术在教学中的应用。

同时，对于实验条件相对落后的学校来说，也是一个很好的互补。学生通过实验录像，可以看到真实的实验环境，巩固学习效果。

(3)“职业性”设计实例与实验——重视对学生职业技能的培养与训练

本系列教材的编写以“提高学生实践能力，培养学生的职业技能”为宗旨，按照企业对高职高专学生的实际需求，以“项目驱动法”来设计实例与实验，使学生能够在了解相关理论的基础上，具备相应的实际操作技能。

(4)“双证书”设计内容与习题——增强学生就业竞争力

本系列教材在编写时也充分考虑到了相关行业的职业资格认证要求，对与职业资格认证有关的课程，在内容安排和习题设置上与相关认证紧密结合，使学生对相关职业资格认证有一个清晰的了解，以帮助学生获取“双证书”——学历证书和职业资格证书，增强学生的就业竞争力。

(5)立体化的教学资源网——提供网站优质服务与教学支持

面对“十二五”规划的新形势，为了继续深化课程与教学改革，更深入地解决课改与教改中的重点与难点问题，为中国职业教育的发展提供精工细做的食粮，我们不仅提供优秀的纸质主教材，还提供电子教案、教学大纲、实验录像、视频演示、网络课程等教学配套资源，形成纸质出版物、电子音像与网络出版物等有机结合的立体化教学解决方案。老师可以通过网络平台，获得更多、更好的教学资源；学生通过网络平台，随时随地都可以进行学习。网络平台方便师生进行信息交流，实现资源共享。

网站提供如下内容：

☆ 电子教案（ppt）； ☆ 实验录像；

☆ 教学大纲； ☆ 网络课程；

☆习题及解析； ☆ 在线答疑；

☆ 试题库； ☆ 师生之间的沟通论坛；

☆ 实例视频演示； ☆ 教师之间的沟通论坛。

☆ 教学案例

教师可获得如下服务：

☆ ppt（cd）☆ 试题库（收费）

☆ 教学大纲（cd）☆ 教学案例

☆习题及解析 ☆ 教师论坛

学生可获得如下服务：

☆ 实验录像（cd）☆ 实例视频演示（cd）

☆ 网络课程（收费）☆ 师生论坛

☆ 在线答疑（免费）2.当前规划教材

·公共基础与素质教育系列

2.国家级或省级精品课程的配套教材优先考虑。3.带★与加粗项目表示近期重点建设项目。

4.标下划线与标“√”项目为已出版或已交稿同类书项目。

·财经系列

专业基础

2.国家级或省级精品课程的配套教材优先考虑。3.带★与加粗项目表示近期重点建设项目。

4.标下划线与标“√”项目为已出版或已交稿同类书项目。

会计专业

注意：1.此列表中没有，而学校有开发计划的，也可申报。2.国家级或省级精品课程的配套教材优先考虑。3.带★与加粗项目表示近期重点建设项目。

4.标下划线与标“√”项目为已出版或已交稿同类书项目。

国际贸易专业

注意：1.此列表中没有，而学校有开发计划的，也可申报。2.国家级或省级精品课程的配套教材优先考虑。3.带★与加粗项目表示近期重点建设项目。

4.标下划线与标“√”项目为已出版或已交稿同类书项目。

金融专业

注意：1.此列表中没有，而学校有开发计划的，也可申报。2.国家级或省级精品课程的配套教材优先考虑。3.带★与加粗项目表示近期重点建设项目。

4.标下划线与标“√”项目为已出版或已交稿同类书项目。

物流专业

2.国家级或省级精品课程的配套教材优先考虑。3.带★与加粗项目表示近期重点建设项目。

4.标下划线与标“√”项目为已出版或已交稿同类书项目。

电子商务专业

注意：1.此列表中没有，而学校有开发计划的，也可申报。2.国家级或省级精品课程的配套教材优先考虑。3.带★与加粗项目表示近期重点建设项目。

4.标下划线与标“√”项目为已出版或已交稿同类书项目。

南京大学出版社

二○一一年四月篇三：第二届3d立体国际摄影大赛开幕式邀请函(电子版)2011“康佳”国际3d立体摄影大赛

开幕式

邀请函

2011年08月03日敬请期待 3d●世界

2011 康佳3d立体国际摄影大赛

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“3d立体国际摄影大赛”是一个跨越国界、跨越民族、高水准的国际盛事。第一届2010“凤凰立体”3d摄影大赛参与人数20余万，参与摄影师500余人，征集作品上千幅，取得了巨大的成功，今年我们又迎来了第二届“20113d立体国际摄影大赛”。借助“3d中国网”的号召力和产业知名度，奠定了这个赛事在立体行业、全球摄影爱好者及立体爱好者的影响力和权威性。

第二届大赛联合全球立体协会组织，范围扩展到10多个国家，增设了立体视像拍摄奖项，同时提高了奖金的额度，将吸引了来自世界各地的数百万3d摄影爱好者。精彩纷呈的立体视像作品将激烈角逐，将令第二届大赛更加火热。

2011 康佳3d立体国际摄影大赛主题为“3d●世界”，由中国立体视像（3d）产业联盟、深圳市南山区人民政府文化产业发展办公室主办。秉承促进国际3d摄影深入交流与合作，发展3d摄影事业之精神，自2011年8月3日起，全面启动。大赛将历时8个月，通过多渠道作品收集，“3d视觉之旅和摄影大师亲密接触”外拍活动，颁奖典礼，北上广摄影巡展，将3d摄影魅力向民众告知和分享。相信本届立体摄影大赛，将为全球3d摄影爱好者提供一个展示3d摄影艺术的平台，为3d产品企业提供一个绝佳的宣传窗口，为立体摄影产业的交流与发展起到积极的促进作用。让我们共同努力，用摄影艺术表达对3d立体产业的热爱！

开幕式时间：2011年08月03日 上午09:30 开幕式地点：深圳南山区蛇口龟山路8号 明华国际会议中心主楼三楼报告厅

主办单位：

中国立体视像（3d）产业联盟

深圳市南山区人民政府文化产业发展办公室 承办单位：

深圳立体时代科技有限公司

中数新媒体（北京）科技有限公司 冠名赞助商：

特约赞助: 深圳市掌网立体视讯技术有限公司

深圳市凤凰立体科技有限公司

惠州睿立宝莱光电科技有限公司

深圳市未来立体科技有限公司

深圳市一品红文化传播有限公司 合作伙伴：

11.PPT制作立体效果 篇十一

想制作简单的3D课件，却对专业的3D软件望而生畏?不必苦恼，用Powerpoint也可解燃眉之急。只要巧妙利用它的三维设置功能，同样可以完成3D效果的逼真课件。

制作三维立体图

首先，插入平面自选图形，如矩形、圆形等。然后，单击绘图工具栏上的〔三维效果样式〕按钮，为自选图形选择一种立体效果。

打开三维设置工具栏

单击〔三维效果样式〕按钮，选择“三维设置”命令，即可打开“三维设置”工具栏，栏上的每个按钮都有特定的功能。

进行3D演示

单击〔设置/取消三维效果〕按钮，可以实现平面图形和立体图形之间的快速切换。单击〔深度〕按钮，可以选择不同的深度值，从而快速改变三维深度(如果您选择了“无穷”，还可以制作出锥体效果)。单击〔方向〕按钮，可以快速改变三维方向，还可以在透视效果和平行效果之间快速切换，

单击〔照明角度〕按钮，可以快速改变三维图形各表面的光照强度，以突出图形的不同侧面。此外，您还可以选择照明的亮度是“明亮”、“普通”还是“阴暗”。单击〔表面效果〕按钮，可以为三维图形表面选择不同的效果。特别值得一提的是，如果您选择了“透明框架”效果，图形将失去填充色，由实体快速转换为透明框架，这在几何教学中是非常实用的。

技巧链接：单击绘图工具栏〔填充颜色〕按钮旁的小三角，选择“其他填充颜色”，在随后弹出的窗口中可以调节色彩透明度，调节后的三维图形就会呈现前表面半透明的特殊效果。

单击〔三维颜色〕按钮旁的小三角，可以为三维效果选择一种与前表面不同的填充颜色。连续点击〔下俯〕、〔上翘〕或〔左偏〕、〔右偏〕按钮，整个三维图形就会随着控制动起来，角度、方向都可任意变动。

技巧链接：如果配合使用绘图工具栏的〔自由旋转〕按钮(在Powerpoint/版本中则为图形上的绿色旋转控制点)，就更可实现三维图形的灵活转动，几乎可以达到随心所欲的效果。