《电视节目播音主持》小课教案

《电视节目播音主持》小课教案（12篇）

1.《电视节目播音主持》小课教案 篇一

《教学规程》

一、教学准备

教学组长职责：（教学组长由教研室主任担任）

1教学组长接到下学期教学任务后，要根据教学大纲提前制定出教学计划：包括教学内容、教学进度、教材使用、教学设备、教室安排、授课教师的落实等。同时，制定出教学方案：包括大课、小课的讲授与训练；笔试、口试的考核范围与形式等。

2教学组长要提前与教学秘书联系下学期所用教材、教室、设备等，做好授课准备。

3教学组长应组织教学组全体教师集体备课，明确每人的教学任务。当年轻教师讲授大课或老教师讲授新内容的大课时，要经过教研室成员的审核、评议，通过后方可讲授。

4教学组长负责与上一个教学组的专业教师和班主任联系，了解学生的专业与政治思想等各方面情况，如需要可与本教学组教师讨论对学生专业小组进行重新调整，以保证教学工作的顺利进行。

5新学期开始时，教学组长应再次组织教学组全体教师备课，发放制定的详细教学方案人手一份，讨论、落实。

二、教学实施

教师职责：

（一）大课

1讲授大课的教师，明确授课任务后，应严格按照教学大纲、指定教材、认真备课，制定教案，征求意见，完善教案。同时，提前通知学生做好准备工作：预习教材讲授内容的相应章节，备齐学习材料与用品。

2授课教师上课应提前5——10分钟到达教室，调试设备，检查教具，做好授课准备工作。3每次大课开始时，授课教师要对全班（全组）学生进行点名，详细记录学生当天的出勤情况。

4教师授课应观点正确、语言规范、讲授清楚、状态积极、仪表整洁、举止大方、态度和蔼、交流感好，上课时间分配合理，理论讲解与现场示范相结合，课堂观摩与课堂提问相结合。

5教师授课后，应注意反馈，征求听课师生的意见，及时总结，为今后的授课打好基础。

（二）小课

1教师应努力提高教学业务水平：包括专业理论知识与示范能力。教师要为人师表、教书育人、对学生严格要求、认真履行教师的职责。

2教师在上课前，要认真备课、钻研教材、把握训练要点、分析、上口训练内容，做到有备而来。

3教师上课时，应带齐所需教具（音像资料、教材、训练稿、笔记本等），提前到达教室，调试设备，进行授课准备。4上课后，教师应点名，如实记下本组学生的出勤情况。

5教师在授课中，不说、不传播不正确的政治观点与业务观点的内容，不说与教学无关的话，不做与教学无关的事。6授课中，教师要用心听、看学生的训练情况，认真记录（或课下补记、小结），对学生及时、有效地辅导。同时，注意合理分配授课时间，提出训练要求，讲解清楚共性问题与个性问题，留出课下作业。做到：有布置，有检查。7教学中，教师要严格按照“教学大纲”和“教学教案”完成规定的教学任务，在此基础上，可适当拓展一些有特点的自备练习，但所占时间原则上不超过规定授课的四分之一。

8在授课过程中，教师要严格遵照学校规定的上下课时间作息。但个别专业课程，可根据本课程的特点，在保证完成教学内容、不缺少授课时间的基础上，对课间休息及下课时间可做微量调整，以符合科学规律保证较好的授课效果。9如上课地点有所变化，每次下课前，教师要将下次上课的地点通知本组学生，以利教学顺利进行。

10上课过程中，教师要注意监督学生保持教室的环境卫生，爱护设备，下课关闭电视机、录象机、灯光、空调等所有电源。

三、教学考核

（一）阶段性要求

1、使学生了解电视播音与广播播音的区别、创作个性。

2、使学生掌握电视新闻播音主持、电视纪录片解说、电视新闻现场报道（有稿与无稿）的创作规律、相关理论、有声语言表达特点与技巧。

3、使学生了解电视出镜播音主持中体态语的特点、作用，使之与有声语言表达有机结合，有效完成镜头前的播音主持创造任务。

4、使学生具有电视新闻播音主持的快播能力；能驾驭不同类别、不同风格的电视纪录片解说；掌握现场报道多种语体的表达与转换能力。

5、使学生了解电视节目主持的基本特点、职业角色、理论知识、创作规律和方法。

6、使学生了解电视评论节目、访谈节目、社教节目、综艺娱乐节目主持的个性特点、创作方法和技巧。

7、使学生具有撰写（修改）节目主持导语、串联语以及撰写主持人言论等文稿的能力。

8、培养学生的即兴评议能力、应变能力及采编播的复合能力。

（二）教学考核（评分标准）

1、笔试

“电视播音主持”课的笔试有两种：闭卷考试、开卷考试。闭卷考试：

（1）严格按照教学大纲和授课内容出题，严格按照学校规定的笔试要求进行考核，命题科学、难易程度适当。（2）根据所授课程单元教学的特点确定笔试的范围与考核形式，可开卷与闭卷相结合。

（3）判卷时，每道题责任到人，教师应严格按照答题标准认真阅卷，统一在卷面写清每题所减、所得分。（4）判卷时，保持试卷整洁，不轻易涂改分数，也不凑分数。阅卷完毕拆开试卷登分时必须有两人以上人员在场，并且不得再更改分数，保证评判的公正性。

（5）判卷完毕，应仔细核对、计算、统计成绩，将考试成绩及时登记、上报、确保无误。开卷考试：

（1）交来制作节目时提前写好的文案。文案要求：独立创作，主题鲜明、立意清楚，结构合理，文字生动准确，形式丰富新颖，适合口语表达，符合主持人节目类型的特定语体与具体要求。

（2）交来学习小结。包括对本学期专业学习的理解、思考、感悟；具体考试作业（节目）的创意、思路、预设、实施、制作等感悟。

2、口试

电视播音主持课的口试有两种形式：电视新闻出镜播音、交主持制作的节目。1考试前，由教学组长负责寻找考试文稿、确定考题，送交领导审核。

2通知、监督课代表组织学生抽签，排好考试顺序，将考试顺序表交给教学组长并通知学生本人。3电视新闻口播的考试采用统一稿件，考试时依次发稿，给每个学生相同备稿时间。

4主持人节目考核，还可按照规定自备考试内容、送交考试作业（包括节目文案、节目图像、学习总结）。

5考试实行“教考分离，交叉打分”的方法。具体评分方式为：集体评议、独立打分、如有较大争议时（去掉最高、最低分）取平均分数。

6教师在考试时，要带齐所用物品提前到场，与实验室教师配合调试好考试设备，处理存在问题，做好一切准备工作。7考试中，教师应认真听看学生考试情况，做考试笔记，保证公正评判、给分有依据。考试期间不得大声议论影响听看学生考试情况或做与考试无关的事情。

8考试期间，教师不得利用机会给学生暗示与辅导。9考试结束，确认成绩无误后，全体参考教师签名确认。10考试成绩与录象资料按规定交教学秘书存档保存。

电视新闻播音口试（出镜播音）： 优的标准： 100分——90分 1内容清楚、基调鲜明、新鲜感强、表达准确、有主次感、有内涵、状态自如、交流感好、语流畅达、新闻语体特点强、具有可信性。

2体现出不同类新闻的播报特点。

3新闻播报整体完整、和谐、与对手合作默契。4形象端庄大方、体态语得体。5语音标准、用声科学。

6在不影响表达清楚、语流畅达的基础上，可偶有小差错。

良的标准：89分——80分

1内容比较清楚、基调基本准确、新鲜感较强、表达有一定内涵、状态较自如、交流感较好、语言较流畅、新闻语体感较强、有一定可信性。

2能够体现出不同类新闻的播报特点。

3新闻播报整体较完整、和谐、与对手合作较好。4形象较端庄大方、体态语较得体。5语音基本标准、用声较科学。

6表达有一些差错，但无原则性、失实性错误。

中的标准：79分——70分

1内容基本清楚、基调大多准确、有一定新鲜感、状态欠自如、交流感不够、语言不够流畅、缺乏新闻语体感、精气神不足。

2体现不同类新闻播报特点不够。3新闻播报欠整体完整、与对手合作欠缺。4形象不够端庄大方、体态语运用欠缺。5语音不够标准，用声、用气欠自如。6表达有一些错误，但无原则性错误。

及格的标准：69分——60分

1内容不清楚、基调欠准确、新鲜感差、状态不够自如、缺乏交流感、语言散、新闻语体偏差、无精气神。2不能体现出不同类新闻的播报特点。3新闻播报整体不完整、不能与对手有机合作。4形象小气、缺乏职业特点、不能让体态语为表达服务。5语音多处不标准，用声、用气不自如。6表达错误较多，有失实性错误。

不及格的标准：60分以下

1内容不清楚、基调不准确、无新鲜感、状态十分差、无交流感、思维混乱、语言顺不下去、多处中断处于见字出声状态。

2没有新闻播报特点或严重偏离语体特点。3形象小气、俗气、体态语不当、只念字。4语音多处不标准，声音、气息严重影响表达。5表达错误较多，有多处失实性、原则性错误。

主持制作的节目：

要求：口试时，交来提前写好的文案与主持制作的节目作为参考。

优的标准： 100分——90分

1主持状态积极、交流感强、有亲和力、主持分寸适度、态度得体。

2观点鲜明、有独到见解、思路清晰、逻辑严谨、语料真实、语流畅达、语体相合、节目形态吻合、能很好地体现节目特点。

3节目体现出正确的舆论导向、内涵丰厚、结构合理、表现完整、节目形式新颖、贴合。4主持节目语言规范、准确、生动、用声科学、表达自如。

5主持人形象大方得体与节目融为一体，能结合特定节目合理使用体态语。

良的标准：89分——80分

1主持状态较积极、交流感较强、有一定亲和力、主持态度分寸恰当、语体相合。

2观点较明确、思路较清晰、逻辑较严谨、语言较流畅、节目形态正确、能够体现节目特点。3节目能体现正确的舆论导向、有一定内涵、结构较完整。4主持节目语言较规范、清楚、用声较科学、表达较自如。5主持人形象较大方得体，能够结合特定节目合理使用体态语。中的标准：79分——70分

1主持状态欠积极、交流感不够、亲和力欠缺、主持态度分寸欠当。2观点正确、有一定思路、逻辑不够严谨、语言欠流畅、节目形态欠当、结构欠完整。3节目尚能体现正确的舆论导向、节目形式尚可。4主持节目语言不够清楚、规范，用声、表达不够自如。5主持人形象欠大方得体，不能结合特定节目合理使用体态语。

及格的标准：69分——60分

1主持状态欠、欠交流感、无亲和力、主持态度分寸不当。2观点欠明确、思路不够清晰、语言欠流畅、节目形态不适当。3节目的舆论导向有些问题、节目形式与内容欠合、结构不完整。4主持节目语言不够规范、清楚，用声、表达不自如。5主持人节目形象与所主持的节目不合，体态语失当。

不及格的标准：60分以下

1主持状态差、无交流感、无亲和力、主持态度分寸不当。2观点不明确、思路不清晰、语言不顺畅、节目形态不当。

3节目的舆论导向有严重问题、节目形式与内容不相合、结构不完整。4主持节目语言严重不规范、不清楚，用声、表达严重影响主持效果。5主持人形象庸俗与所主持的节目严重不合、体态语不当。

2.《电视节目播音主持》小课教案 篇二

播音主持工作是一门精湛优秀的语言艺术, 掌握这一艺术, 是播音主持应该具备的专业能力。作为新闻信息的传播者与叙述者, 电视新闻播音人员的作用是十分重要的。电视新闻播音人员在各类新闻节目中占有不可缺少的地位。在电视新闻的播放中, 播音主持是观众观看的焦点。影响电视新闻播音主持播音技巧的原因有很多, 这些原因所造成的播音问题在一定程度上已经影响甚至威胁到整个新闻行业的成功。把新闻讲得生动形象, 才算得上是一个优秀的电视新闻播音主持。如果加上丰富画面的呈现, 把更加准确的新闻动态呈现给观众, 就可以很好地调动观众的积极性, 增强电视新闻的可视性, 让新闻的播报更加生动、形象。

二、电视新闻播音技巧的重要性

想要更好地掌握电视播音主持的技巧, 就必须弄清楚电视新闻播音主持的重要性以及它所产生的重要作用。社会总是在不断地进步和发展的, 电视新闻不再仅仅是拘泥于电视这一种形式, 而出现了许多网络形式的电视播音。这样一来, 新闻所受到的关注程度也就越来越大, 那么这就出现了一个新要求, 就是要提高电视新闻的质量。其中最重要的一点就是电视新闻播音主持的努力。要想使新闻具有吸引力, 那么主播就要具有较高的的主持艺术。

新闻的吸引力与播音主持的技术是密切相关的, 正是因为播音人员优秀的主持技术才使得新闻具有了吸引力。新闻的播放效果与播音人员的语言表达技术有着紧密的联系。播音主持人员的语言表达生动形象, 那么新闻的播放效果一定很好, 很受欢迎, 且有很好的吸引力。要由专业的人士来播音, 这样才可以保证新闻的积极效果。播音主持对于社会的影响是极其明显的, 这对电视新闻播音过程中主持人的能力提出了很高的要求, 尤其是对主持人的语言表达能力、语言的功底以及主持人的心理素质等方面提出了比较高的要求。电视新闻通过语言组织来表达, 所以就要求语言表达的规范性以及准确性, 还要保证客观性以及逻辑性。只有这样, 才可以提高观众对于新闻的喜爱程度。

三、如何掌控电视新闻的播音技巧

(一) 加强电视直播节目中的细节处理

当电视节目直播的时候, 最受到关注的就是主持人, 所以说主持人要全面考虑直播过程中的一些细节工作。主持人要时刻记着自己的工作并不只是让观众知道新闻的内容, 还要让观众被新闻吸引, 并且把控住播音的现场。电视新闻播音主持在主持过程中要以新闻的内容为依据, 对一些语气、语调进行调整, 要时刻注意自己的语言组织, 做到准时、及时播报。另外, 电视新闻播音主持人要注意时间差的问题, 因为电视节目的时间是有限的, 所以要把时间处理好。在做节目的过程中, 电视新闻播音主持人始终要有时间观念, 对于发生的特殊情况要能够灵活地应对。所有的这些技巧都需要播音主持人不断地练习, 不断地积累起经验。

(二) 调整好播音状态

要想新闻播音做到足够完美, 那么一个良好的播音状态是不可缺少的。所以, 播音主持在录制节目时要保持一个良好的状态, 这样才可以保证新闻内容的准确和精彩, 才能够吸引观众。保持良好的状态是为了让播音主持人有一个好的语言表达。播音需要生动形象的语言表达, 而这样的语言需要有良好的状态做保证这样才能渲染全场气氛, 带动观众, 增加吸引力, 提高收视率。可以从以下几个方面进行播音状态的调整:一个合格的播音员要将新闻内容稿件做好充分的准备, 熟悉掌握内容, 减少自己的失误, 完善自己的工作。一旦播音主持人对于稿件不熟悉, 就会使节目效果大打折扣, 严重影响收视率。再就是, 要让自己时刻保持微笑, 放松自己, 保持注意力, 坚持自己的风格, 并要符合大众的心理习惯。

(三) 把握播音的节奏和速度

播音员的风格是可以通过电视新闻播音的速度和节奏体现出来的, 而且电视新闻播音的速度和节奏还会影响到新闻的收视效果。平均每分钟300字左右的播音语速是最容易被观众接受的, 但是又不能简单地以速度评价播音效果, 而是要把速度与新闻栏目的整体风格以及播音员的自身风格联系在一起。如果可以很好地把握播音的节奏, 就可以使新闻内容突出, 增强节目的效果。

(四) 正确处理重音与语气

播音员在备稿时重视处理好重音, 可以起到突出重点的作用。重音的表达并不是单单靠提高声音就可以实现的, 而应该是基于对整篇新闻稿的理解, 再经过深思熟虑决定。播音语气是具有个人情感的个体表达的声音。正确地运用语气, 可以增添新闻的色彩以及事实的说服力。

(五) 合理使用口语

电视新闻作为大多数观众接受信息的主要渠道, 涉及的年龄范围十分广, 且本身就是一种大众化教育媒介, 要求播音语言平实、规范、通俗易懂, 这样才可以完成传播信息的使命, 做好电视新闻节目的代言人。所以, 电视新闻播音主持要保持自己的表达流利通顺, 并尽可能地减少自己的失误, 如错别字等, 以一种最自然的状态完成新闻播报。电视新闻作为载体、形式与内容均较为丰富的信息传递方式, 对观众的听觉和视觉都有着直接作用。播音主持的声音可以创造出不同的语境, 好的话就可以拉近与观众的距离, 提升亲和力, 增强渲染力。所以说, 播音主持人可以适当使用一些口语, 使观众更容易接受。

摘要：电视台播音主持需要有扎实的专业基本功, 同时还要有熟练的新闻播音技巧。使用的播音语言要合理化, 要使播音始终处在一个最佳状态下, 调整播音的节奏和语速, 准确把握语气和重音, 很好地处理音调和语气。这些都要在实践中反复磨炼, 逐渐积累, 以娴熟运用播音技巧, 将最好的播音状态表现给观众。本文就播音主持如何掌握电视新闻播音技巧作了简单论述, 希望可以给播音主持准确掌握播音技巧提供一定的帮助和参考。

关键词：播音主持,电视新闻,播音技巧,掌控

参考文献

[1]程诗珏.播音主持如何掌控电视新闻播音之技巧[J].中国传媒科技, 2013 (06) :228-229.

[2]周彩云.播音主持如何掌握电视新闻播音技巧[J].科技传播, 2014 (23) :86+93.

[3]高宇.播音主持如何掌控电视新闻播音之技巧[J].视听, 2015 (01) :77.

3.《电视节目播音主持》小课教案 篇三

关键词播音员主持人波音形象塑造

一、深入生活、丰富情感,探索贴近生活的播音路子

社会生活丰富多彩,电视媒体技术日趋先进。那么,如何更好的发挥自身的优势,在播音方面把握基调、突出主旋律的前提下完成多种风格的电视播音,已成为摆在电视播音员、主持人面前的重要课题。

二、认识生活,积累知识,提高贴近生活的播音技能

播音的过程是一个再创造的过程,这个再创造主要是指播音员对稿件内容透彻理解之后,在头脑中展开丰富的想象,然后通过有声语言,把稿件内容准确、鲜明、生动地表达出来。

节目主持人是广播电视播音员中的一部分,是由传统的、普通的广播员发展演变而来的。他们是广播电视节目在演播阶段的组织者、指挥者,也是节目的代言人。一个播音员、主持人要塑造出群众喜爱的播音形象,必须努力加强自身的修养,不断培养和提高自己的综合素质。因为,理论修养关系到播音员对稿件内容理解的深或浅。艺术欣赏能力则可以从播音员、主持人的语言表现力中体现出来,心理修养则与播音员、主持人在话筒前、镜头前的状态、情绪把握密切相关。然而,这些都不是孤立存在的,需要播音员、主持人具有一定的综合能力将其综合起来,然后融汇到播音中去。这就要求电视播音员必须具有广博的知识和良好的综合素质。能够迅速、敏捷地抓住稿件的主题思想,并准确鲜明地将其表达出来,在语言处理上,能做到浓淡相宜,这样才能在播音中表现出既有生活的真实感,又有艺术的感染力,从而真正塑造出观众喜爱的电视播音形象来。

三、灵活运用有声语言结合画面艺术有助于表现生活,塑造群众喜爱的电视播音形象

随着电视的普及和电视传媒技术的不断提高,我国的电视已经走出了较“封闭”、较落后的态势。从电视节目主持人出现后,电视播音的内涵也随之增多,同时也赋予了电视人格化鲜活的生命力,改变了电视与观众之间的关系。那么面对众多的观众的需求,电视播音员该如何正确把握“情感投入”使之播音(主持)的节目更深入人心,并塑造出独具特色的播音形象呢?心理学指出:“情感是同人的高级的社会性需要相联系的。高级情感具有鲜明的社会性,并表明作为社会实体的人对生活各方面和各种现象的态度。”作为一个播音员或节目主持人, 在他主持节目的全过程中,始终都是由高级感情的内容指向性,即世界观、道德行为的准则和科学评价决定的,始终都是以某种态度来对待的。这就说明主持人要想赢得观众的心,必须善于向观众敞开自己的胸怀,付之以真情实感。电视播音员、主持人所投入的感情色彩,就是道德感、美感、理智感的统一,这是塑造电视播音形象的前提。

播音员、节目主持人作为一个党的宣传工作者,就必须胸怀祖国、热爱祖国,与党中央保持一致,与人民群众保持血肉关系,这本身就是道德感的一种体现。电视播音员、主持人应当富有强烈的社会责任感和义务感,应当从观众的实际利益出发,关心、爱护自己的观众,善于为他们排忧解难,帮助他们摆脱工作、学习与生活中的困难。这些品德虽不直接表现为节目本身,似乎还远离了节目的性质,但却表现出播音员、主持人的职业道德侵透在节目中并使观众感受到它的存在,观众才有可能把心灵深处的情感流露给你,主持人与观众的情感交流才可能开始在节目以外的往复回流之中延伸,进而出现共鸣的心理效应。

除了道德感以外,美感属于人的最高精神感。它是播音员、主持人对审美对象的一种主观态度,是审美对象是否满足主体美的需要和关系的反映。播音员、主持人的美感如何,反映着审美兴趣、情调、口味、风格诸方面性质及其水平之高低、深浅之区别,也是受众最充分地判断播音员、主持人品味高低、审美能力强弱的必要条件。

理智感是同播音员、主持人的智力活动和认识活动相联系的,并且经常是同这种活动同时发生的。播音员、主持人的认识活动越深刻,求知欲越强,对观众的理智感就越深厚。同时理智感也是播音员、主持人的一种求新感,是创新的先导。它有助于播音员与观众生动形象地交流思想并丰富主持人的情感体验。只有具备了这种情感,才能有自己独特的思维方法,对社会上的事物的观察判断就会有自己的视角,对观众的一般心理就会有特殊的理解。只有这样,才能与观众的求新心理相契合,适应不断变化和更新的观众期待的水准,使电视同现代人的生活节奏、思想脉搏合拍。

在设计电视播音员的播音形象时,我主张采用交谈式的播音语调,尽力贴近生活,播音时细心体会日常谈话的自然状态, 确切地说,就是要努力找到自己日常生活中说话的感受,使播音和主持在把握规范的普通话的基础上,符合日常生活中自然语调的规律。用含蓄并不失热情的语气去表达节目的内容,这样,在播音艺术的创造中就有条件达到一种新的境界,创造自己独有的电视播音及主持人风格,真正塑出群众喜爱的美的电视播音员及主持人形象来。

参考文献:

[1]石语:《播音 朗诵 演播》

[2]任远《屏幕前的探索》

4.电台情感节目播音主持稿 篇四

开头：音乐出

总有那么一段情，就像一曲余音袅袅的歌，让你久久无法释怀

总有那么一首歌，不经意间，轻扯出你心底最深处那一抹温柔

心乐之旅，带你体验心灵与音符碰撞的美妙感觉，听众朋友们，晚上好，欢迎来到心乐之旅，我是你们的朋友微风。

爱情似乎总是一个亘古不变的话题，是那么的平常，又是那么的不同寻常，每个人都有属于自己的爱情故事。下面就让我们一起来分享下“螃蟹不好吃”这位听众提供的情感故事

（音乐伴随着）

我依然选择了在这里，默默地注视你。我一直都不相信一见钟情，但意外的是在第一次见到你，对你、就充满了真实的好感。

你的善良、坦诚和直率，深深吸引了我。我沉迷于你的笑容，渐渐开始无法自拔

你曾在空间里写下我们感情的点点滴滴，留下过对我热忱的思念。你走进了我失望冰冷的心，温暖了我，可是我该如何继续

（音乐大声）

当那天长时间沉默后，你说我只活在自己的世界里。我怎样才能走进你的世界

在你和他十指紧扣时，我想你说过你很喜欢我。在你和他深情相拥时，我想起你说，你在乎的是我，在你忘记了我们彼此的承诺时。我还有机会走进你的心里吗

/

我知道你一直都是被动的，因为伤痛了才答应见我。因为寂寞才接受了我。

因为感动，才喜欢上了我

爱情，有独占性。你对每个人都很好，你的温柔，并不单单是属于我的。

（音乐大声）

那天，他又突然出现了。扰乱的，不仅仅是你的心，也扰乱了我的心。

这段爱情里，我是不被爱的那个。于是，我沦为了你们感情的第三者。我苦口婆心的劝说，泪流满面的恳求。

一切的挽回在你看来，都是阻碍你奔向他的绊脚石。因为真的很爱你，才会让你去寻找你要的幸福。

我知道两个人的世界生活着三个人的滋味。所以，我决定不再打扰你，退出你的生活。

可是我依旧想关心你，想知道你和他过的好不好。带着曾经的记忆，我会一直默默地祝福你。记得，我曾，经深爱过你。

（音乐大声）

若离：我想告诉这位朋友，无论怎么样，都过去了，也应该释怀了，眼前要整理好自己的心情，去迎接下一段美好的相遇。不

过请记得，不要在没有准备好的时候再次牵手。一次凝眸，便是一生。而一颗不完整的心，给不了百分百的完美爱情，爱可以是一

瞬间的事情，也可以是一辈子的事情。每个人都可以在不同的时间爱上不同的人。不是谁离开了谁就无法生活，遗忘让我们坚强。所以，接下来的这首歌。何洁的《一定要幸福》送给你，我相信你一定能找寻到属于自己真正的爱情！

插入歌曲《一定要幸福》

结尾：

时间过得很快，我们的节目也接近尾声了，听众朋友们，你想和微风说出你心里的故事吗？想和微风一起分享你的情感经历吗？那写出你的故事，参与到节目中来。微风等待你的来稿，我们下期再见！

5.电视播音主持人招聘启事 篇五

报名时间：1月5日—201月9日，现场报名和网上报名同时受理。招聘考试采取专业技能初试、笔试、面试结合的方式进行。

初试时间：年1月14日;笔试时间：2017年1月18日;

面试时间：2017年1月21日。

详细招聘情况请登录防城港市人才网(fcg.gxrc.com/)，查看《2017年防城港市广播电视台公开招聘电视播音主持人公告》。

咨询电话：0770—6101868，联系人：黄耀荣。

防城港市文化委员会直属事业单位

公开招聘特殊岗位工作人员领导小组办公室

6.电视播音主持人语言艺术论文 篇六

1打造属于主持人特有的语言风格

一方面，作为一个电视播映的主持人应首先规范化自己的主持用语。电视节目需要面对的观众众多，在通过电视节目给予观众传播相应信息的过程中而需要主持人使用规范化的语言。其中，标准的普通话属于主持人在主持节目中最为基本的要求，此为观众在观看电视节目过程中能否接收到信息的重要保障[2]。

另外，在主持过程中，主持人应注意根据电视节目的类型采用口语化的语言，以提高节目的亲民性。另一方面，主持人应具备自身独树一帜的语言风格。就电视节目而言，主持人的语言风格千篇 一律不仅会导致观众产生审媒疲劳的情况，还会对电视节目收视率产生直接的影响。基于此，主持人应形成自有独特的语言风格，根据节目的类型采取相应的语言风格。例如严肃的新闻类节目，主持人应采取庄重而规范的语言，而娱乐类型的节目，主持人可采用一些幽默活泼的用词，以活泼节目气氛，吸引观众的目光。此外主持人还应追求个性化语言魅力，努力创造独树一帜的独有风格，使这一种独树一帜的语言特色可形成个人标签，体现出自身的语言习惯、性格特点，令观众对自身印象深刻。例如我国的着名主持人崔永元以及白岩松，崔永元在主持节目过程中像是个话唠，但他仍旧受到观众的喜爱，个性化语言艺术的魅力就在于此，使得观众记住崔永元。而白岩松在主持过程中的.语言较为简练，但时常会语出惊人，这一点便是白岩松语言艺术中的亮点。

2与观众建立起一个相互交流与互动的平台

首先，电视节目属于传播信息的重要平台，过去独断专行的“一言堂”主持方式已无法取得理想的节目效果，在主持电视节目的过程中，主持人应注意加强与观众的交流、互动，尤其是访谈类节目，该类型节目需要主持人与不同类型的嘉宾进行交流，主持人所面对的访谈话题也各不相同，因而主持难度也相对较大。即便是相同的访谈节目，参与嘉宾不相同也会直接影响到节目的效果，因此主持人在主持此类节目时，应注意根据访谈嘉宾的性格调整自己的语言形式，通过充分利用不同的沟通手段来活跃节目现场的气氛，获取观众想要知道的信息[3]。

其次，主持人在主持过程中，除了要注意与观众进行交流过程中语言传播的有效与正确之外，还要注意与其他主持进行必要的互动。在交流期间，主持人和观众之间有一定的虚拟性，然而与其他主持进行交流互动则是客观主体在进行交流。主持人与主持人之间的关系基本上的相互对等的。例如湖南卫视的知名娱乐节目“天天向上”，该节目中有多位主持人，值得一提的是，在该节目中，主持人与主持人之间的配合十分默契，其中以汪涵与欧弟的表现最为突出。汪涵在主持上显得较为博学与老成，而欧弟则较为幽默与活泼。在语言方面，汪涵的语言虽然较为简练，但字字珠玑，而欧弟的语言则十分灵活，在节目中两位主持人恰恰可进行互补，取得理想的节目效果。需要注重的是，在电视节目中，主持人应时刻记住其最主要的任务是担当好传播者的重要角色，从而更好的传播信息予观众。

3不断提高主持语言艺术的审美价值

主持人的语言不仅是组成电视节目的一个重要部分，同时还是贯穿节目全过程的重要因素，语言艺术是被欣赏的一个重要环节，因此主持人的语言艺术具有其审美价值。在电视节目中，审美情趣的地位十分关键，其属于体现电视节目传媒效果的关键所在。为此，主持人应注意不断提高自身语言艺术的审美价值，将自身审美取向与电视节目内容相结合，并不断修正[4]。主持人的语言是否优美、声音是否动听、表情是否丰富均是电视观众所观看节目时所>文秘站-中国最强免费!<会关注到的内容。例如近期湖南卫视热播的综艺节目——“我是歌手2”，主持人张宇低沉的嗓音、幽默的语言、搞怪的表情等时常让现场气氛十分热闹，同时张宇还能与观众进行良好的互动，深受观众的喜爱，其独特的主持风格令观众对他印象深刻。其次，主持人在提高自身语言审美价值期间，应注意掌握好正确的舆论导向，以高度社会责任感，弘扬社会正义。主持人不是单纯的传声筒，作为公众人物，主持人应做一个好榜样，将健康、积极、正面的信息传播给观众。若主持人的职业道德、社会责任感均不过关，那么错误的思想极容易在主持过程中传播出去，造成不良影响。

4结论

7.《电视节目播音主持》小课教案 篇七

一、广播电视新闻播音的现状

新闻节目是国家宣布大政方针、发布权威信息的重要途径, 受众对新闻节目有较高的信任度, 不同地市的广播电视台, 承载着当地的文化特色和风格, 是发布当地新闻的重要媒介, 同时, 广播电视台对国家或者不同地市的经济文化发展起到了重要作用。但是, 目前广播电视新闻节目出现了虚假报道, 浮夸传播, 风格千篇一律的现象, 让受众唏嘘不已, 这类现象的发生必然使新闻节目的收视率下降、权威性降低。时代的进步和发展需要广播电视新闻节目发生变化, 广播电视新闻播音主持风格需要, 朝着个性化、多元化方向发展, 只有这样才能改变传统字正腔圆的播音风格, 迎合大众的口味。

二、广播电视新闻播音主持特点

(一) “字正腔圆”式特点

传统的广播电视台的新闻节目对主持人最大的要求就是必须“字正腔圆”, 也就是所谓的播音腔, 播音员需要一丝不苟, 正襟危坐, 把需要播报的新闻内容字正腔圆、一字不错地播报出来, 这体现了传统播报方式的规范性和严谨性。

(二) “说新闻”式特点

说新闻是主持人根据自己的人生感触及经历, 运用自己的思想观念及表达途径, 把新闻叙述出来, 这就需要播音员主持人对新闻全面透彻地了解, 亲切柔和地说出新闻, 主持人需要有灵活应变的能力, 这种说新闻的方式可以彰显主持人的个性特征, 同时又不失共性。安徽卫视《超级新闻场》这档新闻节目就是运用了说新闻的方式进行播报, 依靠轻松的叙述方式传达重要的信息, 让受众愉快地接受, 避免了机械式播报方式, 带着人情味和个人情感, 更加贴近受众的日常生活。一方面, 体现了主持人的个人魅力, 提高了新闻节目的说服力;另一方面, 使节目获得了更多人的喜爱, 提高了节目收视率。

(三) “评论式”特点

这种新闻的播报方式需要主持人持有正确的观点, 在进行评论时直接表达个人观点, 具有哲理性, 对一些问题提出合理的解决方案, 正确引导社会舆论。评论式新闻播报个性及观点突出, 思维逻辑严谨, 受众在明确主持人观点的基础上能够被说服。主持人对新闻内容进行合理评价, 运用评论的方式让受众接受, 在进行评价时不能声色俱厉评价当事人好坏, 当然, 更不应该阿谀奉承。

三、广播电视新闻播音员主持人播音主持风格定位

(一) 风格定位要和电视新闻播报的需求相结合

首先, 广播电视新闻播报的内容要清晰明确, 在播报时, 主持人需要规范自己的言行, 角度清晰, 深入浅出, 让人们全面深入地了解新闻的内容。其次, 播报的内容要新鲜, 新闻播报强调其时效性, 播音员需要全面及时地把握播报的内容, 尽可能敏锐地对新闻内容进行实时播报, 这样才能提高新闻的新鲜感。再次, 主持人播报的语言要真实且具有节奏感。新闻播报员切忌歪曲事实, 夸大新闻事件, 避免误导人们, 主持人语言层次鲜明、节奏感强才能吸引受众, 获得喜爱。

(二) 主持人风格定位应该结合自身的特点

首先, 主持人的个人经历, 广播电视台在选拔播音员主持人时比较注重个人的经历, 需要其具有敏锐的眼光及敏捷的观察力, 还要有个人的风格, 这样才能获得人们的认可。其次, 主持人的专业水平。播音主持的风格要建立在专业素质水平之上, 充实的专业理论, 标准的发音都影响着播报风格及质量。再次, 主持人个人的性格特征决定着其对问题的看法, 不同性格的播音员适合播报不同风格的新闻, 成熟的主持人适合播报稳重简约的新闻, 性格活泼的主持人适合播报风格幽默的新闻等。

(三) 节目风格要具备地方特色

不同地市的广播电视台的受众一般都是当地民众, 因此, 新闻节目最好具有当地的特色风格, 如哈尔滨电视台的《哈尔滨印象》, 通过该节目让人们更深入地认识哈尔滨, 树立良好的城市形象。在对哈尔滨进行宣传的时候, 这档节目运用由小到大、一物一景的方式, 凸显其独特风格, 此外, 这个节目也对哈尔滨的文化历史和精神内涵进行探究, 彰显其独特韵味。

(四) 节目风格要结合媒体行业的发展

目前, 随着广播电视媒体竞争逐渐增强, 新闻节目趋于多元化, 各具特色的新闻播报方式和主持风格体现了新时期新闻播报的特色和亮点, 传统的播报方式已经不能满足时代的发展及受众的需要, 只有将节目风格和媒体行业的发展特征相结合, 广播电视行业才能得到长足进步。

四、结语

广播电视新闻节目若想获得发展及受众的喜爱, 需要根据时代的发展培育独具特色的主持人, 策划具有创新意义的新闻节目, 只有这样广播电视新闻节目才能引领时代潮流, 提高其收视率。此外, 定期培训播音员主持人也很有必要, 他们的专业素质及能力决定了广播电视新闻的播报质量及水平。

摘要：广播电视台作为传播新闻的重要媒介发挥着重要的作用, 由于新闻节目通常都比较枯燥, 作为新闻节目的播音员主持人就更要发挥其优势, 运用其特有的主持风格吸引大众的眼球, 获得支持和认可, 最终达到提高电视新闻节目收视率的目的。当然, 播音员主持人的播报风格和特点也会随着电视节目的变化而变化, 笔者主要针对电视新闻主持人的主持风格进行定位研究。

关键词：新闻,广播电视台,播音主持,风格定位

参考文献

[1]周立伟.电视新闻“接地气”的深度与广度——以潮州广播电视台为例运营的模式创新[J].南方电视学刊, 2016 (1) :122-123.

[2]文静.基层电视台新闻播音员播音风格定位[J].中国传媒科技, 2013 (18) :104.

[3]谢保堂.论广播电视台新闻播音员工作中“意境美”融合方式[J].媒体时代, 2015 (5) :109.

8.《电视节目播音主持》小课教案 篇八

关键词：广播电视节目；语境

播音员或主持人的口语传播在特殊语境中进行，不是纯粹意义上的人际传播语境。节目主持人虽然拥有较多的与受众面对面交流的语境，但还是要兼顾不在演播现场的广大受众，况且很多时候，甚至于在直播状态下也没有可以直接交流的对象。显然，这种节目制作或者传播的特殊语境，存在着单向传播和双向传播、虚拟语境和现实语境、单一语境和复合语境的转换与交叉。不了解其中的差异，不掌握应有的心理技巧和状态变换，就可能出现语言对象感的漂移或者错位，而口语传播本应有心理技巧和状态交换，就可能出现语言对象感的漂移或者错位，而口语传播本应具有的鲜活的交流感有可能荡然无存，变成了开机关枪似的“背词”，变成了小声嘀咕的“自话自说”，或者夸张造作的“单口台词”。因此播音员或主持人具有调整语言状态和表达方式的技巧。

口头语言交际在日常生活和工作中大量存在，有公务性质的、有私人性质的，有正式场合的、有随意时空的，有面对面的、有只闻其声不见其人的，有简短的寒暄、有认真的长谈，有面向个人的、有面向大众的，等等，不一而足。至于语境，简而言之，是指人们运用语言的环境。广播电视传播的语境，既有与日常交流语境明显的区别乃至完全不同之处，也有与日常交流语境相通之处，大体分为以下三种情况。

1.虚拟语境

广播电视节目制作和传播的语境是一个特殊语境。其与日常谈话语境一个最大的区别，就在于许多时候传播者面前没有交流实体，传播对象并不在眼前，一句话，广播电视节目语境经常处于虚拟语境中。在日常的口头言语交际中，无论是“独白”还是“对话”，语言交流的双方就在现场，这是一个实实在在的现实语境。拿人际交流来说，面对面的直接交流是最普遍的方式，交流的双方互为发话人和听话人，不仅有表情、动作参与其中，更有及时的反馈做谈话的催活剂，即便是不见面的电话联系或者书信联系，那问答之间的双向交流心态、情态、语态确确实实存在着。而传播组织中的“独白”，一方面常会有参与者的插话，另一方面，哪怕是主讲人的“一言堂”，但听话人的精神、动作乃至会场、课堂的纪律、气氛都会给主讲者以明确的反馈，主讲人完全可以根据现场观察到的反馈及时做出调节，比如调节讲话内容的深浅、话量的增减、语速的快慢、单调的高低以及音量的大小等等。

播音员主持人在节目中有许多面对镜头、面对话筒的“独白”，他们语言交流的对方—受众并不在面前；记者在报道现场的述评，其话语指向也并非现场的人，而是收音机、电视机前的听观众，虽然这些语言活动都可归为“独白”式，但是细究起来，广播电视节目中独白式言语与日常种种独白式言语不尽相同，这中间的语音心理更为复杂。虚拟语境中的“独白”还不像讲课、作报告的“独白”，后者面前有听课、听报告的传播对象，如前所述，后者能够得到反馈，从而使“独白”顺利、有效地进行。广播电视节目虚拟语境中的独白虽然也能够顺利进行，但却未必是“有效”的。如果缺乏实际的经验，没有交流对象的虚拟语境必然会给人带来一种语言心理上的“陌生感”，因为不适应这种生活中少有的特殊语境，就会发生语言指向的模糊和语言目的的失落，最终失去了有声语言中那种“交流性”很强的活力，而陷入令人尴尬的“背词”“念稿”的窘境。

2.现实语境

传播学将人类的传播活动分成了四种类型：自我传播、人际传播、组织传播和大众传播，除了自我传播有时是外部语言的自言自语，有时是思考之类的内部言语之外，人们的有声语言活动在各类传播中都占有“主角”的位置，人们通过口头语言交流信息是最快捷、最方便、最易被接受、被理解的方式。从某种程度上讲，大众传播中的广播电视又把有声语言的传播发展到了极致，人们最生动活泼、最具直接可感性的有声语言借助电子传播技术突破了时空的局限，可以迅速传播到广大的人群众当中。不过应当承认，在一个相当长的时间里，大众传播基本上都只是“我播你听”的单向传播。当社会大踏步地向前迈进时，思想解放，经济腾飞，科技发展，广播电视领域发生了深刻的变革，主持人节目这种传播形式的出现，不仅受众可以参与到节目当中来与主持人面对面交流，而且在节目播出过程中受众能够通过电话、E-mail直接与主持人交流，终于在大众传播当中也渗入了“人际性”的双向交流，使大众传播更增添了传播的魅力和优势。

如果说以往播音员的语言传播主要是虚拟语境中的“独白”，那么，随着广播电视节目改革的深入，节目形态日益丰富，主持人在节目中的语言活动方式越来越多，节目制作过程中的现实语境大为增多，大凡有交流对象的语言过程比如说采访谈话、专访节目、谈话节目、游戏娱乐节目、益智节目等，就等于现实语境。

3.复合语境

从总体上看，节目制作和播出语境是个复合语境：播音员主持人面对话筒、镜头向虚拟对象进行传播，是电子大众传播最基本的形态。在专访节目、谈话节目、开通热线、各类有现场观众的节目当中，播音员主持人的谈话大多是面对面现实语境中实实在在的交流，虽然电台主持人看不到打进热线的听众，但是交流对象却是真实存在的，交流过程是地道的双向交流、互动传播。这些语言活动都属于“对话”，是有问有答的直接交流，不过与现实生活中的对话不同，这些对话同时也是说给受听的，也就是说，在节目的现实语境的实际交流中，包含着对收音机前、电视机前的虚拟听众、观众的“拟态交流”。

在综艺娱乐节目里边，主持人的语言有面对现场观众的，有面对现场个体的，有面对摄像机直接说给电视机前观众的，交流指向不时转换，而且既有“拟态交流”，又有实际的交流，是多种交流类型的复合及交叉。

9.播音主持教案 篇九

播音与主持专业主要培养德、智、体、美等方面全面发展，具有创新精神和较强实践能力，具有一定的基础理论和专业知识，能从事播音与主持工作的大学专科文化层次的传媒人才，播音主持教案（2）。实训课是播音与主持专业的学生在毕业参加工作之前所进行的一次集中实践课，是三年教学活动中的一个重要组成部分。它是将三年所学的知识与播音与主持实践相结合的一个不可缺少的实践教学环节。通过本综合实训课的学习，一方面使学生验证和巩固课堂教学讲授的理论知识，充实和丰富教学内容；另一方面综合运用所学知识，解决播音与主持运用中的实际问题。

本课程是一门综合实训课，要求学生高度重视，端正态度，严格按照教学大纲的要求进行训练，根据实训单位的具体情况，力求把所学的播音与主持的有关专业知识与工作实际结合起来，解决实际问题。

语言表达是播音与主持专业的必修课，主要通过备稿方法、内在语、情景再现、停连、重音等内容的学习，通过实训使学生更灵活的运用语言表达的内外部技巧，着重改善学生的语言面貌和表达习惯，为上镜处理综合稿件做好准备。

一、即兴讲话概述

其实，我们每个人，尤其是年轻人都想在社会舞台上展示自己，也希望能说会道，谈吐有致，可就是嘴吧不争气。良好的谈吐可以助你成功，说话木讷令人坐立不安。

（一）什么是即兴讲话

即兴讲话，也叫即席说话。即兴讲话者事先未作准备，是临场因时而发、因事而发、因景而发、因情而发的一种语言表达方式。

相对来说，生活中的语言表达以即兴为多。如同志间一针见血的辩论，朋友间滔滔不绝的谈吐，酒席上要言不繁的祝辞，谈判时有条不紊的应对等。有时不可能拿着稿子去念。因此，即兴讲话对我们每一个人来说非常重要。如果没有即兴讲话的技巧，遇事则脑门充血，无言以对，颠三倒四，哼哼唧唧。

（二）即兴讲话的特点

即兴而发，针对性强。

形式自然，灵活多变。

相互制约，听说并行。

情感激发，诱导联想。

语言精炼，达意为上。

（三）即兴讲话的主题

主题是即兴讲话最重要、最关键的内容，是整个表达的根本依据。讲话时每一层次、每一段落、每一句子、每一个词都反映着一个意思，这些意思都要统帅于主题之下。因此，即兴讲话要寻找触点，临场发挥，及时提炼新颖而典型的主题。下面介绍几种提炼主题的方法：

1．临场发挥。着眼于临场某一客观事物的特点和本质，进行主观联想，立即闪现出一种思想，然后把它言表于外。

2．内心孕育。当开展调研或检查工作时，从别人讲话中得到启发，荫发一个新的观点，这时就成了孕育主题的素材。

3．问题凝练。问题是形成主题的摇篮。当你参加会议，大家都说了话，你自己正襟危坐，此时不说也不行，于是你就向自己提出了一串串问题，怎么办？说什么？怎么说？有价值的主题往往就形成于有价值的问题之中。

4．角度更新。对同一个问题从不同角度进行表达，使之更加新颖，表达出众。如：以小草为题，有人说“小草默默无闻，造福人类”，有人却说“小草逆来顺受，软弱无能，不思反抗”。

一，感情与气质类型演讲离不开情感，毫无情感的感情演讲只能是苍白无力的，讲者在演讲中要流露真实情感，就要使感情表达得恰如其分，教案《播音主持教案（2）》。多血质的即兴演讲者在演讲时善于表达自己的感情，往往是或慷慨激昂声泪俱下，或语重心长娓娓道来，其需要注意的问题是：情感表达的适度性、适量性。胆汁质的即兴演讲者在演讲时感情炽烈，表达迅速而猛烈，但缺乏稳定性。持久性，有时易感情用事，因此要注意根据具体情况在前后基调一致的情况下训练自己表达情感的持久性。粘液质的即兴演讲者情绪不易外露，故感情表达不充分，也缺乏变化，需要在动真情的基础上充分地表达出自己的内心情感，并探索情感表达的变化性和感染力。抑郁质的即兴演讲者情绪不易外露，在演讲时要注意大胆表达自己的符合演讲场景的真实情感，不要忸怩，不要怯场，力求以感情充沛的形象出现在听众面前。

二，语言与气质类型。语言是人们交流思想。表达情感。传递信息的工具，而演讲又是语言的艺术。因此我们不仅要研究语言的内容，还要研究语言的形式。在有声语言方面，多血质者的音速、音调和音势灵活多变，给人以优美的音乐感。但也需做到有时尖锐泼辣，有时含蓄委婉，有时激越高亢，有时平和从容。胆汁质的演讲者在音速方面快而猛，在音调方面高而不稳定，音势重而不灵活，因此要注意使音速、音调、音势在符合内容的情况下，缓急有度，轻重得当。粘液质者要注意使音速、音调、音势不那么单调乏味，要根据具体内容调节音速、音调、音势，使其灵活多变。抑郁质者要注意音速不要过慢，音调适当多用上声调，音势要重些，不要压抑低沉。

作为语言另一种形式的态势语言，是演讲不可缺少的因素，我们对态势语言的应用原则是“台下刻意训练，台上听其自然”。因为台上如果仔细揣摩，便会失之做作，不会达到预期效果。多血质演讲者运用态势语言应注意不要贪多，贪多则滥，给人以手舞足蹈不够庄重之感。台下要精心设计各种情况下的手势。眼神。面部表情和动作。胆汁质演讲者要注意运用态势语言的适当性，运用范围。运用频率。运用幅度要适当增加。粘液质演讲者要注意增加一些符合演讲内容。情境的态势语言来辅助有声语言，以免给人单调。重复之感，以达到即兴演讲的成功。抑郁质演讲者运用态势语言时要注意适当大胆，不要畏缩，要敢于运用，善于运用，这样在台上的表现才会大方自然。

三．控制能力与气质类型。在演讲台上，控场能力直接决定着演讲的内容表达。风格体现和演讲者水平的发挥。即兴演讲的无准备性，对演讲者的控场能力提出了较高的要求。多血质演讲者一般具有良好的控场能力，具有引起听众注意的良好素质，能塑造良好的自我形象，能把握演讲的艺术分寸。胆汁质演讲者由于感受性高也能注意听众反应。引起听众注意，但塑造自我形象方面有难度。粘液质演讲者在即兴演讲时要注意力求以奇制胜，不要在引起听众注意方面失之平常。抑郁质演讲者引起听众注意的能力需要锻炼，要敢于表现自己。

四，应变能力与气质类型。所谓应变，就是指演讲者在整个演讲过程中，面对由主观或客观的突发事件和意外情况造成的障碍和干扰，敏锐、及时、准确地作出反应，并采取有效措施加以迅速、巧妙、果断地排除和平息，从而使演讲能继续进行的一种技巧和方法。应变能力就是这种迅速反应的能力和处理能力。意外包括主观、客观两方面的变化。多血质演讲者一般不会出现怯场、忘词等主观之变，即使出现也能灵活处理；如果出现诸如停电、听众骚乱等客观之变，多血质者也能敏捷反应，果断处理。胆汁质者往往由于心气浮躁而出现主观之变，出现客观之变时又容易急躁。因此，胆汁质即兴演讲者在出现主、客观之变时，要沉着稳健，处变不惊，不急不躁，然后采取正确、果断的措施。粘液质即兴演讲者应付主、客观之变时，不要太常规，要尽量想一些方法新颖。效果良好的处理办法。抑郁质即兴演讲者则要镇定精神，分析原因，不自我谴责，然后采取处理措施。

演讲者，尤其是优秀的演讲者都有自己的演讲风格。即兴演讲最能真实地体现一个人的演讲风格。在即兴演讲中发挥自己气质的良好方面，有利于我们做好每一次即兴演讲，并形成自己独特的演讲风格

首先，观点正确，分析到位。

拿到材料后，不要企图找出几个关键词就急于得出结论，要从头到尾通读一遍，读懂材料讲的是什么意思，找到材料的侧重点和考察点，究竟是要你讨论什么事情的，从哪些角度谈的。

其次，新颖独特，有自己的看法。

这并不是说要每位考生都反弹琵琶，挖空心思求奇求异，而是看问题的角度独具特色。比如有一篇材料的标题是“今天你被监控了么？”讲的是在一个学校教室里安装了监控器，校方和学生反映不一。有位考生评述开始就自拟了一个题目“监控与监督”，然后围绕什么才是真正有效的监督展开论述，紧扣材料，有理有据，独具匠心，得到了很高的分数。

最后，思路清晰，逻辑清楚。

快乐幸福的实习时光总是在匆匆忙碌中一晃而过。追忆这段时光，觉得自己是在同学和老师的共同见证下成长了许多。这次实训就像是影射我的一面镜子，它让我看到自己闪光点的同时，也毫无保留地发现了自己存在的一些不足。我将会在今后的学习生活中不断地发扬优点，改进不足，进一步完善自我，增强竞争力。

在行文收笔之际，我要再次衷心地感谢学校为我提供的这次宝贵的实习机会，同时还要衷心地感谢任瑜韦老师的辛勤栽培！

10.《电视节目播音主持》小课教案 篇十

摘 要

现如今，人们生活水平越来越高，越来越多高科技的产物融入到每个人的日常生活中。随着电视和网络的出现，人们对于获取信息的途径不单单只满足于通过声音文字去了解这个世界，而是越来越注重通过各个感官带来的不同的感受。其中，主持人作为节目信息和受众之间的中介者，一举一动、一言一行都必须要向观众传递出更多的、更丰富的信息，这就要求主持人除了语言表达方面的能力外，充分利用穿衣风格、行为动作、肢体语言以及面部表情等副语言来完善和充实自己，从而更好地向受众传递信息。因此，优秀的主持、好的节目不仅仅要靠语言的表达，还需要副语言相辅身临其境。当代社会，随着大众对媒体的要求越来越高，所有的媒体工作人员都需要不断提高自身的素质，在激烈的竞争中占有一席之地。因此，电视播音主持副语言的运用的研究和发展具高度的理论和实践意义。

关键词:电视播音、主持人、副语言

Abstract

Nowadays, people“s living standard is getting higher and higher, more and more high-tech products into everyone”s daily life.With the advent of television and the Internet, people are not only satisfied with the way to obtain information through the voice of the text to understand the world, but more and more attention to the different senses brought by different feelings.Among them, as the host between program information and audience intermediary, must pass every act and every move, every word and action more and more abundant information to the audience, which requires the host in addition to language expression ability, make full use of the style of dress, behavior, body language and facial expressions such as vice language to improve and enrich themselves thus, better to transmit information.Therefore, an excellent host, good programs not only rely on the language of expression, but also need to be assisted by the sub language.In contemporary society, with the increasing demands of the mass media, all the media workers need to constantly improve their own quality and occupy a place in the fierce competition.Therefore, it is of great theoretical and practical significance for the research and development of the application of

Paralanguage in television broadcasting.Key Words: TV broadcast,；host,；paralanguage

绪论

一、选题背景世纪以来，随着科学技术的革新，数字电视、数字广播、互联网让人们的生活越来越丰富。纵观电视节目形式多样、题材不同，充斥着荧屏也充斥着每个人的生活，文化越来越成为衡量一个国家的综合国力的一个重要的要素。一个国家除了经济实力雄厚之外，还要有强劲的文化“软实力”，这一个民族和国家生生不息的源泉。在我国，越来越多的节目搬上荧屏，深受广大人民群众的喜爱。随着娱乐传媒的兴盛，电视播音主持这一行业蓬勃发展，涌现出一批批优秀的节目主持人，例如董卿、何炅、朱丹、孟非、李咏、李静、鲁豫等等，无论是口才方面还是衣着、仪态、手势、表情等方面无可挑剔，可见除了“说话”之外，副语言对于一个主持人来说也是非常重要的。这是一个充满机遇、挑战和竞争的时代，数字媒体、互联网迅猛发展，随之而来各种电视节目鳞次栉比，电视播音主持面临着更多的机会和更严格、更专业的要求，因此在这样的时代背景下，电视播音主持副语言的作用及运用的研究是必不可少的，也是不可或缺的。

二、选题意义

人类社会的交流除了不同的“语言”之外，就是各种肢体或者是表情运用。在日常生活中为了更多的交流和传递信息，在交际方面使用的不通过言语的交际方式被称作为“元交际”。“元交际”广泛的应用于人们的日常生活，元交际能力也是人际交往的一大能力之一。电视播音主持人是一档电视节目的关键之一，他们面对不同层面，不同世界观、价值观的观众，必须要在有限的时间内让更多的人了解你想要传递的信息、想要达到的节目效果，除了通过语言上直接的表达、交流和信息传递之外，同样需要类似于“元交际”的“副语言”。也就是说，我们要肯定电视播音主持副语言的作用及运用的研究对电视播音主持这一行业理论和实践上的重要意义和价值——更真实客观的了解对于一个电视播音主持人来说副语言不可取代的作用和意义，在此基础上研究电视播音主持副语言应用的现状，从根本上推动了这一行业对副语言更好的运用，丰富了电视节目的内涵和乐趣，也达到更好的节目效果。通过合理、恰当的副语言的运用拉近主持人与广大观众之间的距离，让“隔着屏幕”或是舞台的交流和信息的传递更加顺畅和丰富，推动电视播音主持朝着更加专业的方向持续发展。

三、研究设计

（一）研究对象

对电视播音主持副语言的作用及运用的调查和研究的对象是电视受众，通过问卷调查了解受众对主持副语言的接受和了解程度等，调查需要有大量的数据。因此，在陕西省西安市进行调查，调查对象共 400 人，其中 48%是女性，52%是男性；年龄在 15 岁以上，其中 55%是 15~30 岁，26%是 30~40 岁，10%是 40~50 岁，50 岁以上占 9%。，除了 15 岁以下的儿童以外涵盖不同年龄段，尽管每个年龄段分布存在很大差异，这是由于互联网在不同的年龄段的普及程度不同，因此调查结果具有一定代表性。其次所调查的 400 人职业不同，其中 37%是学生，29%是企业、公司员工，12%是私营业主，个体商户，7%是下岗待业人员，3%是退休人员，10%是公务人员，其他占 2%。可见，所调查的 400 人分布不同的职业和岗位，就整个社会阶层来看，都是具有一定的代表性的。除此之外所有的调查对象对几乎没有初中以下的学历，64%是本科及以上学历，28%是专科学历，8%高中学历，总体来说学历水平较高。本研究涉及的调查对象在年龄上分布各个年龄段、在职业上遍布各个行业、学历也相对比较符合社会发展的要求，整体来说具有调查的代表性，调查的结果也具有一定的客观性和说明性。

（二）研究方法

1.文献法：通过对论文题目的理解，在中国知网上查阅了大量电视播音主持副语言运用相关的论文，深入了解课题的出发点，了解论文的流程，对论文撰写有一个大致的了解。其次，通过图书馆阅读《电视节目播音主持》、《电视播音与主持》等图书专著，扎实理论基础，为论文的写作树立方向、奠定基础，使整个写作的过程更加顺利的进行，在论文的写作上减少了错误的观念和弯路。

2.问卷调查法：本研究主要是对广大电视观众做一个相对较大、人数较多的调查和统计，考虑到互联网时代的便利和快捷，因此荀泽通过问卷调查的方式进行调查。根据论文的需要针对部分电视观众设置具体的问题，了解在现有的电视播音主持的副语言的使用过程中观众反响如何？或者作为我们的受众，他们对副语言的使用有什么新的诉求？只有更好的了解这些真实的状况，才有可能使研究真正落在实处，研究的结果和建议也更具有代表性和实践意义。

问卷法从根本上为调查提供了一个具体可行的思路，为论文的完成提供更多的、直接的一手资料，论文建立在客观、具体的调查之上，使研究的结果更加真实可靠。

（三）研究工具

本论文研究的工具有：一，问卷星软件，通过问卷星软件类编辑、制作调查问卷。二，Excel 表格，调查问卷的回收和数据的处理以及图表化都需要 Excel 表格的支持，优化数据处理工作。问卷星和 Excel 表格的运用让问卷调查得以实施和进行，在这个过程中大大减少论文工作量，保证研究切实可行。

（四）拟研究的问题

根据本论文研究的内容——电视播音主持副语言的作用及运用，本论文主要研究的问题总结为以下几点：

电视播音主持和副语言的界定

电视播音主持副语言的作用

电视播音主持副语言运用的现状以及受众的需求

电视播音主持副语言更好的运用的策略

第一章 电视播音主持副语言的重要性和作用

一、相关概念论述

（一）播音

论文研究的播音主要是指电视等电子媒体进行的所有与声音语言和副语言传播信息有关的节目主持活动。节目主持人利用有声的语言的同时伴随无声的副语言，借用电视或其他电子媒体的途径和方式进行传播信息、娱乐大众的创作性活动。

本论文研究的侧重点在于电视这一媒体所进行的关于播音主持人副语言的运用。也就是观众不光“听得见”，还能“看得见”的播音主持的领域，在这一领域更需要副语言的运用以及发展。

（二）主持

“主持”最早、最基本的意思是处理、主持日常工作等。随着电视行业在新世纪的迅猛发展，电视节目出现了主持人这一个影响重大的行业，通过对央视及各地方卫视有代表性节目的浏览和观看，他们以主持人的名义向世界传递着每一个信息。主持人越来越成为社会上相对地位较高的公众人物，他们对普通大众的生活、休闲娱乐和信息获取的影响也越来越大。很多电视节目必须有主持人坐镇、把控全局和节奏，各个环节都离不开主持人的“主持”。总的来说，主持逐渐演变成了一个具有社会地位和影响力的新兴行业。

（三）电视节目

电视节目是指电视台通过载有声音、图像的信号传播的作品。电视节目品类丰富、形式多样，常见的有新闻类节目、财经类节目、体育类节目、文化娱乐类节目、教育类节目和生活服务类节目等等。这些电视节目除了满足人们对各种信息的需求，也满足了人们的休闲娱乐的需求，让人们的业余生活越来越丰富多彩。在众多不同的电视节目中本论文主要侧重的是有主持人主持的电视节目，并且着重研究节目主持人副语言的运用。

（四）副语言

狭义的“副语言”指一种有声现象，例如人们在说话时表现出气喘、嗓子沙哑等，是伴随人们说话发生的并且同时对所说的话有影响、具有具体意义的一种外在表现和现象，区别的是它所表达的某种具体的意义并不是直接来自词汇、语法或者语音规则，而是除了这些以外的东西和信息。广义的“副语言”是指无声而有形的现象，即人与人之间进行言语上的交流的同时或单独使用的手势、身势、面部表情等，从而利用其补充更多信息和内容达到加强表达效果的作用。

这里研究的“副语言”是指相对广义的，是指电视播音主持的所有非语言的交际，包括表情、手势、动作、体态、仪表、舞台背景等等，大致概括为体态系统和境态系统两个方面。

（五）体态系统

体态在汉语中直接的意思是指一个人外在展现出来的姿态和样子。“体态语”延伸出来是用身体动作来表达和传递情感、信息的一种沟通的手段，也可以称作为“肢体语言”。体态语包括除了直接的语言交流以外的姿态、手势、面部表情等。本论文所研究的体态系统是与“体态语”类似的一个属于电视播音主持副语言领域的概念，它在电视播音主持副语言领域具体指的是副语言中动作、手势、姿态、表情、仪表等方面与电视节目支持人自身相关的系统的内容。

（六）境态系统

根据论文的立场和研究内容，境态系统具体是指副语言中舞台背景等传播的环境方面的内容的一个系统的总和，并研究其在电视播音主持过程中不同于体态系统的作用。

二、电视播音主持的副语言的作用

电视播音主持副语言在节目中的运用是经常可见的，其中存在的差异有很多方面，例如运用的程度、技巧、每个人的表现力、侧重点等等，不同的运用在节目效果上自然存在诸多的差异，但是不可否认的是副语言在电视播音主持的运用过程中的作用是多方面的，具体呈现如下：

（一）

体态系统的作用

在日常的生活中，人与人之间的交流经常会出现眼神、目光、肢体动作的交流。我们人类除了会用语言进行交流之外还会用这种“无声”的交流，可以说这是我们的本能之一。同样的，在主持人主持节目的过程中同样需要这种“无声的”交流。例如，今年热播的节目《朗读者》，其中的主持人董卿，她是中央电视台的一名优秀的主持人。其中有这样一个片段，董卿在采访无国界女医生蒋励时，问及阿富汗妇女生产时的死亡率以及蒋励在阿富汗充满爆炸声袭击的现状时，董卿在交流的过程中一直用眼神同蒋励以及更多的观众在交流。你可以看到她眼神里富含了的无数的情感——对沦陷在战火中阿富汗民众的同情；对战火中陷入危险的产妇的同情；以及谈到蒋励在阿富汗真切的经历爆炸和生命威胁时眼神里流露出来的关切、关爱、对生命敬畏；最后在谈到对新生命的喜悦和迎接时，从她的眼神可以看到满满的幸福和喜悦。观众可以通过董卿的眼神看到更多的情绪和言语无法传达的真情流露，嘉宾也会在这样真诚的眼神交流中找到共鸣、支持以及理解。眼神可以传达主持人真实的内心情感，在整个过程中董卿一直用不缓不慢的句子诉说着心中的情感，但是却更多的被她的眼神里的真挚和深情打动，仿佛身临其境。眼神的传达拉近了主持人、嘉宾、受众三者之间的关系，让观众拥有身临其境的更加真实的情感体验。同样的，表情也能够使观众拥有身临其境的体会。

除此之外，主持人的站姿、坐姿、手势、肢体动作等与语言的配合使用时，更容易让主持人与嘉宾、受众之间拉近彼此的距离，放松心情，进而增强节目的播出效果，让嘉宾更好的倾诉和参与节目，让观众在观看的过程中也会觉得亲切和身临其境。董卿在采访飞天英雄杨利伟时坐在沙发上身体前倾、认真聆听杨利伟讲话，在讲到热血沸腾的航天梦想的实现的时候激动地做出拼搏的手势，随后整个交流的过程中董卿运用了很多的支持动作增进彼此之间的交流，伴随着杨利伟跌杨起伏的讲述或仰头轻笑、或蹙眉凝视。对面的杨利伟也会用很多肢体动作来描述当时的紧张和感动，整个过程会让嘉宾感到自如和自然，不知不觉的讲述了更多航天过程的精彩瞬间。著名主持人杨澜在节目中采访往届韩国总统朴槿惠时，现场的氛围隆重而又严肃。整个过程杨澜一直端端正正的坐在沙发上，没有任何多余的手势和动作，表现出高度的严谨、礼貌、尊重和重视，这个采访受到了国内外一致的赞同和好感。可见，在面对不同的省份、不同地位、不同性质的采访对象时需要根据实际情况运用不同的副语言，表现出完全不同的状态来达到不同的节目效果和目的。

总的来说，副语言体态系统的作用能够拉近主持人、嘉宾之间的距离，增进彼此之

间的交流，达到更好的节目效果。同时，参与的嘉宾在节目中能够与主持人更自然、亲近的交流。对于电视机前的观众来说，副语言体态系统的作用往往能使人进入一种身临其境的体验，获得更多语言无法清晰、准确传递的真实情感体验。副语言中的体态系统除了表情、眼神、站姿、坐姿、手势、动作之外，还包括主持人的妆容、服饰等等，所有的细节都是主持人增进交流的加分项，也是值得注意和谨慎思考的突破点。

（二）境态系统的作用

在节目传播的过程中，良好的传播环境的选择可以使嘉宾或受众更好的进入状态，从而达到节目目的获得更佳的传播效果。在此立场和出发点上，我们可以发现不同的节目的传播环境有所不同。例如新闻联播类节目的传播环境多为演播室；美食类节目的传播环境多为贴近人们生活的厨房；而综艺娱乐节目的传播环境会随着节目主题的变化而变化，并且相对更加丰富多彩。

成功的电视节目支持人在采访他人的时候，往往会选择亲自到嘉宾的工作或生活的地方进行采访，在熟悉的环境中采访对象能够更好的放松自己，让沟通和交流的过程更加轻松便捷。如果无法在嘉宾所熟悉的地方进行采访的话，则会在演播室的布局、道具和物品上别出心裁，引起嘉宾或观众的熟悉感，方便交流与沟通。

总的来说，副语言的的静态系统的作用主要表现外部环境或氛围的营造上，主持人在电视节目中根据不同的需要、不同的采访对象和外部环境，有不同的选择和价值取向，唯一不变的目的是为信息的交流和传播创造更合适的环境，从而达到更好的节目效果。

三、电视播音主持的副语言的运用重要性

电视作为一个媒体，有传播新闻、消息、广告以及丰富人们的业余文化生活的功能，也有传播文化和知识、为国家和政府服务的作用。诸多功能中，最主要的功能概括起来就是“传递”——传递文化、传递信息、传递种种理念等。电视最主要的作用简单来说是传递，那么电视播音主持在“传递”中的作用和不可替代性是显而易见的。对于一个媒体和电视节目来说，主持人作为媒体与受众之间的桥梁，承担着及其重要的角色和功能。

一个好的电视节目可以引起社会广泛的关注和支持，从而创造出不可估量的社会效应和价值。而决定一个节目的成功与否，其中一个至关重要的因素就是节目的主持人。一个好的主持人是一档节目的灵魂所在，其鲜明的个性化特征给观众留下深刻印象，深受广大观众的喜欢喝追捧。

上述节目主持人对一个节目的重要性也从侧面反映出电视播音主持的副语的运用的重要性。一个好的优秀的节目主持人应具备良好的口才和表达能力、相当好的应变能力、稳健的台风、良好的气质等等。其中良好的表达能力、台风、气质等方面除了言语的表达能力之外，其他则需要“副语言”的支持。简单来说，对于一个主持人来说需要强大的表达能力，而这种表达能力不光是语言的表达，还有非语言的表达即“副语言”的使用，这是一个优秀的、成功的主持人所必备的。

综上所述，节目主持人在一档节目中占有主导地位，对节目的发展以及信息传递有重要和关键的作用。并且进一步论述副语言在在非语言表达方面对一个主持人传递信息、营造氛围等方面的巨大作用。可见，电视播音主持在主持节目的过程中使用副语言的不可替代的作用以及重要性。

第二章 电视播音主持副语言的运用现状

论文的研究必须是建立在丰富的数据之上的，对于一个研究来说真实的调查是研究结果的基础。本论文的研究在陕西省西安市进行，真实客观的了解电视播音主持副语言的运用的现状，从观众的角度和层次反映出副语言发展面临的问题，从而为电视播音主持副语言的运用的发展提供具有实践价值的建议。

一、大部分受众对副语言的概念一知半解

图 1 受众对副语言了解情况统计图

上图可见，75%的受众对副语言这一名词的了解一知半解。也就是说副语言广泛的运用于电视播音主持节目中，而在日常的生活中，人们也会用到“副语言”进行交际，但是人们对副语言这一名词却缺乏了解，这种现象说明受众不是真正的了解电视播音主持副语言的运用，只是在观看的过程中稍微收到副语言的影响和带动，受众并不是清晰的知道副语言的概念界定和作用等。这对电视播音主持副语言的运用是不利的，人们根本不清楚副语言的范畴，对这一事物缺乏准确的了解和把握，因此很难在副语言运用的发展方面道明方向。因为某种意义上来说受众的需要和期待就是电视播音主持副语言发展的方向和旗帜。我们作为受众不能一味地糊涂的看电视节目，而是要站在一定的高度，对消费、娱乐、接受的事物有一个大致了解和更高的期待。

二、在电视节目中受众缺乏对副语言的关注

图 2 电视节目中受众关注点统计图

上图可见，观众关注的更多是节目的内容和嘉宾，主持人风格和舞台背景等副语言领域关注相对较少。电视节目最吸引人的是有趣的节目内容和嘉宾的人气，但是一个节目是否能将内容和嘉宾的人气发挥到极致完全需要主持人的调度和烘托，因此一个节目的主持人的作用是更加持久和稳定的，每个主持人都有自己主持的特色和个性，副语言的运用恰好也是他们形成各自特色和个性的重要组成部分。受众对电视节目主持人副语言的缺乏关注恰恰说明在这方面仍然存在欠缺，有待加强。

三、在不同的副语言中，受众更关注的是体态和仪表

图 3 受众对不同的副语言类型的关注情况统计图

上图可见，38%的受众更加关注电视节目主持人的仪表；35%的受众更加关注主持人的体态；只有 6%的受众关注主持人的手势和动作；9%的受众更关注舞台背景；12%的受众更关注主持人的面部表情。在电视节目中，主持人的手势、动作、面部表情等都是转瞬而逝的，因此受众可能会对支持人的仪表、体态等相对稳定、存在时间和周期较长的东西更加关注，因此我们的电视播音主持人在日常的播音支持中要注意自己的仪表、服饰、体态细节，当然这并不意味这在“副语言”的使用过程中表情、动作、手势等时刻变化的东西不重要，而是在各个细节上都要有足够的重视，保证在仪表、服饰、体态等方面更加注重和适宜节目内容的基础上调动面部表情、动作、手势等相互配合，共同致力于更好的、更简洁的、更明确地、更有效的传递信息，达到更加出彩的节目效果。

四、主持人的专业素质和副语言的运用良莠不齐

根据在日程生活中对各种电视节目的的观看，以及自身因为专业原因对一些演艺活动的接触，对主持人以及各类节目或活动有一定的了解。随着时代的发展，与互联网、信息有关的各个行业都取得了长足的发展，电视播音主持也随之发展壮大，越来越多的人成为这个专业的一份子。机遇和挑战并存、竞争与发展同在，一个行业的迅速发展自然会出现一批优秀的人才。例如优秀的电视播音主持人董卿、鲁豫、撒贝宁、李咏、朱军、何炅、孟非等等，他们无论是在口才上还是副语言的运用上都有自己的特色和优势，形成特有的主持风格，在观众心中日益成为极富有影响力的公众人物，所做的节目也深受广大电视机前的广中的喜欢。相反，一个行业快速、膨胀似得发展自然也会出现专业素质不太高、对自我缺乏正确的认识和精准的定位的人，例如一个比较严肃的聚会你却用一种不太适宜的幽默的语气去主持，或者在主持的过程中由于自身知识工作和准备不足造成嘉宾和现场的尴尬场面，还比如无法自如、行云流水的运用副语言更好的传递信息，达到较好的价目效果，这类主持人往往令电视节目更加不受人喜欢喝关注，丧失受众的支持和信赖。

这是一个激烈角逐的时代，快速发展和繁荣带来更多的机遇也面临更多的挑战。对

于一个迅速发展起来的五、部分主持人缺乏重视副语言的意识，缺少对自身素质的培养和提升

一个行业发展势必包罗万象，有好的方面、成功的例子，自然也有不好的方面和有所欠缺的存在。董卿进入央视的 12 年，期间工作勤奋、表现出色，深受广大群众的认可和喜爱。这样成功的董卿在 2014 年时仍毅然决然暂时放下话筒赴美国南加州大学深造学习，以便在以后的工作中做出新的贡献、到达新的高度。在《朗读者》中，我们可以看到一个自信、成熟、富有才华的董卿，也可以看到细腻、温柔、落落大方、优雅迷人的董卿。2017 年春晚更是凭借一只口红家喻户晓，受到广大网友的追捧。所有的成功都不是轻易和偶然的，一个优秀的主持人必然需要岁月的积淀和不倦的学习与思考，将语言以及副语言的魅力发挥到极致，发挥到别人无法企及的高度，这就是电视播音主持发展的奥义和精髓。成功如董卿者尚且在不断地学习和挑战自己，所以今天我们才会有《朗读者》这样一个一经播出就深受观众喜爱的节目，也才会看到《朗读者》中闪闪发光的董卿。随电视节目的发展，社会对主持人的素质各方面的要求越来越高。但是，仍然存在部分主持人安于现状、疏于自身素质建设的现象，并且这样的现象可以说是大有人在。处在一个竞争越发激烈的时代，没有敏锐的危机感以及自我完善的意识，对于一个电视节目生命力以及电视节目主持人的生涯来说都是足以致命的。正所谓“学无止境”，专业素质的不断培养和学习是一个电视节目主持人永保生命力的基础，因此，对于副语言的运用要有足够的重视，并在日常的生活和工作中不断学习和摸索，逐渐形成自己的风格。

第三章 电视播音主持副语言的运用的策略

一、主持人方面的策略

（一）“腹有诗书气自华”

北宋大文学家苏轼曾说道“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”。意思是说只要饱读诗书，学有所成，气质才华自然横溢，高雅光彩。这个道理仍然适用于今天的电视播音主持人。

例如台湾著名主持人蔡康永，他是优秀的节目主持人、作家、设计师、演员、编剧、导演，多种身份转换自如，现在爱奇艺自制的电视节目《奇葩说》担任节目主持人和导师。在《奇葩说》中观众总会为他娓娓道来的讲述所动容，他不是一个“高颜值”的支持人，反而有点发胖，总是以头发灰白的形象展现在观众们面前，但是从不可否认的是他身上总有的那种温文尔雅、娓娓道来、深沉而又温暖的气质，让人无法拒绝。再例如

主持《诗词大会》节目的董卿，该节目中不光有才华横溢的点评老师还有 100 位中国诗词达人，可以说个个都是人才，但在这样强大的阵容中董卿的表现仍然是可圈可点的。例如在台下专家讨论李贺的诗词时，抛出“天若有情天亦老”，她脱口而出“月如无恨月长圆”；最后当擂主争霸赛结束，攻擂者黯然离场之际，董卿脱口而出送给攻擂者一句陆游的诗“双鬓多年作雪，寸心至死如丹”。可见在《诗词大会》中，董卿不光表现出高超的语言表达能力，在知识是储备方面更是大放异彩，诗词歌赋、名言警句信手拈来。

总的来说，电视播音主持人就应该像蔡康永、董卿等这些人一样富有诗书、自然而然的流露出智慧、儒雅的气质，站在哪里都无法掩盖其绝代的芳华。因此，在培养电视播音主持副语言的运用之前要有丰富的知识储备、广博的文化底蕴，这是一个人气质外在体现的前提和必经之路。

（二）提高个人修养

修养是一个人内在的外在表现，良好的修养包括日常生活的方方面面，例如较高的人际交往能力、健康的心理状态、丰厚的知识和底蕴等等。人际交往能力是主持人主持必备的素质；健康的心理状态是一种阳光的、向上的、往外迸发的影响力，举手投足之间给人传递出温暖以及勇敢；丰富的知识储备可以让一个主持人在主持节目的过程中游刃有余，游刃有余的主持才会有更多的机会和精力去进行更多的副语言上的开发和运用。也就是说一个电视节目主持人的修养够高，他才会有过人的副语言表达能力并将这种能力游刃有余的运用于电视节目的主持中去，做一档深受观众喜爱的成功的电视节目。

（三）提高审美标准

将副语言可以简单分为两类：一是态势语，即表情、动作、眼神、服装等，二是境势语，即舞台背景、传播环境等。无论是动作表情的配合，还是妆容的选择以及舞台背景的缔造，只要是需要展现“美”的地方都需要一双发现美的眼睛和盛放美的心灵——较高的审美标准。2017 年春晚众多话题中最受网友关注的主持人只有董卿以及董卿春晚口红色号称为微博第一热搜。为什么能在众多的晚会节目上脱颖而出成为网友关注的焦点？一支口红被追捧、热卖的背后体现出的是她本人的气质和优于常人的审美能力。因此，对于一个电视节目主持人来说，与众不同的的的审美能力是在舞台上脱颖而出的重要因素。电视节目是一种大众的东西，每个人对美的追求和看法不同，但往往大众审美又会形成一个个主流意识，因此作为电视播音主持人在各个方面都要有较高的审美能力

来引导或迎合大众审美，成为一个有品位、有追求和质感并深受观众喜欢的电视节目主持人。

（四）适当的肢体训练

协调、优美、适宜的肢体活动和主持人的形象和气质息息相关。在不同的场合需要不同的肢体动作、手势等增加主持人与嘉宾之间的亲密度的同时更加丰富的传递信息。因此，肢体的训练对于主持人来说是必不可少的，毕竟万千观众在台下和电视机前看着你的一举一动，一言一行都要保持气质、优雅、大方、得体。然而这些方方面面先天条件固然重要，后天适宜的肢体训练也是很有必要的。适宜的肢体动作能够拉近主持人与嘉宾之间的距离，使主持人更加亲和、富有魅力。

二、电视受众方面的策略

电视受众是电视节目的观众，所有的电视节目制作出来直接目的是获得更大的受众市场，从而获得更大的收益。然而电视受众并不这个制作行业中的人，对电视播音主持副语言专业的了解更是知之甚少。观众对电视节、电视节目主持人、电视节目主持人的副语言运用各方面都有更多的了解的话，就会更清晰、更具体的知道和明确自己想要看到什么样的节目、看到什么样的支持人、接受什么样的语言和副语言的交流。也就是说受众对此方面基础的了解而产生的需求对电视播音主持人副语言运用的发展来说是最直接的导向，也对副语言运用的发展是很有利的。因此，受众作为观看电视节目的观众对自设素质的建设也是不可缺少的，以免错误的导向制约电视节目主持人副语言运用的发展。

三、其他重要因素

（一）树立团队意识，打造金牌团队

主持人虽然是电视节目的核心，但是电视节目的制作并不是一个人、两个人就能够完成的。因此，在电视节目的制作过程中分工合作、相互配合。例如主持人的服装、造型方面虽说是主持人要提高自身的审美和涵养，但是事实上这些工作不是一个人来完成的，电视播音主持人的副语言的展现其实是一个团队主流意识的体现。因此在电视节目主持人副语言的发展上，电视节目制作的团队要相互分工、合作、发挥每个人的长处和优势，承担好自己的工作和责任，共同打造金牌团队，在这样的环境中，对于一个节目主持人来说是促进其自身副语言的建设的。

（二）“精心”制作舞台背景和环境布局

舞台背景的搭建也是主持人副语言的一种重要的形式之一。一个电视节目主持人要

有细密、体贴、善于发现和思考的特质，在与嘉宾交流之前要做好充足的准备，无法在嘉宾熟悉的环境中进行交流就要创造一个嘉宾比较熟悉和觉得舒适的环境，这样嘉宾才更能敞开心扉，达到预期的节目效果。优质的舞台背景或是环境的布局事无巨细，每一个细节都要注意。因此，在发展和提高电视节目主持人副语言的运用时，一定要注意精心制作舞台背景和环境的布局，这是电视节目主持人副语言更好表现的保障，也是点睛之笔。

总 结

论文采用文献法和调查问卷法，首先阐述了电视播音主持副语言的运用的作用，其次经过调查了解电视播音主持副语言的运用的现状。如：

（一）大部分受众对副语言的概念一知半解

（二）在电视节目中受众缺乏对副语言的关注

（三）在不同的副语言中，受众更关注的是体态和仪表

（四）主持人的专业素质和副语言的运用良莠不齐

（五）部分主持人缺乏重视副语言的意识，缺少对自身素质的培养和提升

针对存在的现状分别从主持人、受众以及其他方面提出切实可行的建议。如：

（一）“腹有诗书气自华”

（二）提高个人修养

（三）提高审美标准

（四）适当的肢体训练

（五）受众素质建设

（六）树立团队意识，打造金牌团队

（七）“精心”制作舞台背景和环境布局

参考文献

[1]黄绍红.论电视播音主持副语言创作的功能与规律[J].西部广播电视,2016,(22)

[2]王轶菁.新中国电视播音主持业务发展研究[D].四川大学,2004.[3]翟丽丽.电视播音主持副语言创作的若干研究论述[J].西部广播电视,2016,(14)

[4]郑颖芳.电视访谈节目主持人的副语言研究[D].广西师范大学,2016.[5]于婷婷.论电视播音主持副语言创作的功能与规律[J].科技展望,2016,(04)[6]石玉.电视播音主持副语言的作用及运用思考[J].西部广播电视,2015,(15)[7]杨启秀.论述电视播音主持副语言的作用及运用[J].商,2015,(11)

[8]金重建.论电视播音主持副语言创作的功能与规律[J].现代传播(中国传媒大学学报),2014,(09)

致 谢

大学是一个人一生最难忘的时光之一。珍惜四年来在学校里无忧无虑学习的日子，感激母校为我们提供的美丽的校园风景、宽广明亮的教室、博学明理的教师和团结友爱的同学。母校像是我们的港湾，规避风雨的港湾，让我们停靠在它的怀抱里潜心学习、茁壮成长。

四年来，记忆深刻的除了校园里的一草一木，还有勤勤恳恳奋斗在教育事业上的“可爱”的人民教师。感谢所有的教师倾囊相授，让我们在成长和学习的道路上永远有一盏启明的灯塔。最后要谢谢论文的指导老师，从每一页的批注上可以看出老师的认真和执着，这是值得我们每一个即将走出校园的我们学习的精神和品质。感谢您的耐心和细心，让我在论文写作中逐渐找到自己的感觉。

未来，我们将离开校园，走进社会。对前路的无知带给我们的不仅仅是迷茫还有勇敢和无所畏惧。我坚信，带着母校的初心，在前进的道路上不胆怯、不忘初衷，一定“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！

附录 A

《电视播音主持副语言的作用及运用调查问卷》

尊敬的先生/女士：

您好！我是咸阳师范学院大四的一名学生。首先非常感谢您能抽出宝贵的时间阅读和填写问卷。近年来，随着社会的发展，电视播音行业迅猛发展的同时也迎来了一些困惑和问题。本问卷向广大电视观众做一个普遍的调查，了解电视播音主持副语言的作用及运用的现状，从而真是客观的掌握电视播音主持副语言运用的过程存在的问题，进而提出可行的建议推动电视播音主持事业的发展。本问卷以不记名的形式投递和填写，我们承诺对您的所有信息进行保密，请您放心填写。另外，为了问卷的有效回收和调查结果的客观有效，请您注意一下问题：

1.仔细阅读，认真做答。

2.请您务必作答所有题目，感谢您的配合。

1.您的性别是？ [单选题] [必答题]

○ 男

○ 女

2.您的年龄是？ [单选题] [必答题]

○ 15 岁以下

○ 15 到 30 岁

○ 30 到 40 岁

○ 40 到 50 岁

○ 50 岁以上

3.您所从事的职业是？ [单选题] [必答题]

○ 学生

○ 公务员

○ 企业、公司员工

○ 私营业主、个体商户

○ 退休人员

○ 下岗、待业人员

○ 其他

4.您的学历是？ [单选题] [必答题]

○ 初中及以下

○ 高中

○ 大专

○ 本科

○ 硕士及以上

5.您在日常生活中是否喜欢收看电视节目？ [单选题] [必答题]

○ 比较喜欢

○ 一般喜欢

○比较不喜欢

○完全不喜欢

6.在众多的电视主持人中，您是否有最喜欢的节目主持人？ [单选题] [必答题]

○ 有

○ 没有

7.如果有，您主要喜欢他（她）以下哪个方面？ [单选题] [必答题]

○ 过人的口才

○ 主持的风格

○ 应用自如的副语言

○ 其他

8.您了解电视播音主持副语言吗？ [单选题] [必答题]

○比较了解

○ 一般了解

○ 比较不了解

○ 完全不了解

9.您认为以下内容中那些是电视播音主持人的副语言？ [多选题] [必答题]

○ 表情

○ 手势、动作

○ 体态

○ 舞台背景

○ 说话技巧对于一档电视节目来说，您更感兴趣和关注的内容是什么？[单选题] [必答题]

○ 节目内容

○ 节目嘉宾

○ 主持人的风格

○ 舞台背景

11.下列主持人的副语言中，您更加关注的是？ [单选题] [必答题]

○ 表情

○ 手势、动作

○ 体态

○ 舞台背景

○其他

10.您比较喜欢以下哪种类型的主播？ [单选题] [必答题]

○ 亲民接地气

○ 高冷男（女）神范

○ 温暖治愈型

○ 幽默无厘头

○ 节操无下限

○ 其他

11.您觉得副语言的运用对于一个主持人来说重要吗？ [单选题] [必答题]

○ 比较重要

○ 一般重要

○ 比较不重要

○ 完全不重要

12.您觉得电视节目主持人的副语言是一个人内在或是外在的表现吗？[单选题] [必答题]

○ 内在表现

○ 外在表现

○ 都不是

○ 其他

13.对于提高电视播音主持副语言方面，您作为电视观众有什么建议和诉求？ 请填写在以下的方框内。[填空题] [必答题]

14．如果您对本问卷有什么意见和建议，请填写在以下方框内。[填空题]

11.《电视节目播音主持》小课教案 篇十一

随着我国经济的快速发展, 我国的社会生活越来越丰富。电视传媒技术也取得了巨大的进步。在这种情况下, 我们要怎样把自身的优势充分的发挥出来, 在进行播音时, 既要做到充分把握节目基调、突出节目的主旋律。又要使电视播音节目具有多种不同的风格。这个问题是现在电视播音员和主持人需要面对的重要问题, 要及时解决。

2 主持人要了解生活、充分的积累知识, 使播音技能更加贴近生活

播音工作是一个再创造的过程, 这个过程中, 播音员要详细的了解所要播报的稿件, 并且对稿件的内容有一个透着的理解。将这些内容在头脑之中展开丰富的想象, 接下来在通过有声的语言, 把这些内容生动、准确、鲜明地表达出来。

节目主持人是从普通的传统的广播员发展和演变而来的, 它是电视广播播音员中的一个重要组成部分。节目主持人是一个节目的代言人, 是广播电视节目在演播阶段的指挥者和组织者。所以, 作为一个主持人、播音员, 必须要不断地提高和培养自己的综合素质, 这样才能够创造出观众喜欢的播音形象。这是由于, 一个播音员能否深刻的理解稿件的能容, 就必须要提高自己的理论修养。播音员是否具有很好的艺术欣赏能力, 可以从一个播音员的语言表现力中充分表现出来。而一个播音员和主持人的心里修养则可以从其在镜头前和话筒前的状态, 和对情绪的把握上体现出来, 这两者有着密切的联系。但是, 这些问题都不是独立的, 都是密切相关的。要想把这些都结合起来就要对主持人的综合素质有更好的要求, 这样才能把这些内容充分的融合到播音工作中去。所以, 电视播音员要具备良好的综合和广播的知识。要能够做到敏捷、迅速的抓住每份稿件的主题思想, 能够将稿件的主题思想明确的表达出来。而在语言的处理上, 要做到浓淡相宜, 要做到在播音中既表现出生活的真实感又具有强烈的艺术感染力。这样才能够真正的塑造出观众喜欢的电视播音主持形象来。

3 灵活的把画面和有声语言结合在一起, 可以更好的有助于表现生活, 建立起观众喜欢的电视播音形象

随着生活水平的不断提高, 我国的电视不断地普及, 数量逐渐增加。电视传媒技术也得到了快速的发展。现在, 我国的电视不再处于过去那种“封闭”和落后的态势。自从电视节目主持人产生以后, 电视播音的内容也越来越多。节目质量得到大大的提高, 种类也不断增加。同时也赋予了电视人格化鲜活的生命力, 改变了电视与观众之间的关系。那么面对众多的观众的需求, 电视播音员该如何正确把握“情感投入”使之播音 (主持) 的节目更深入人心, 并塑造出独具特色的播音形象呢?心理学指出:“情感是同人的高级的社会性需要相联系的……高级情感具有鲜明的社会性, 并表明作为社会实体的人对生活各方面和各种现象的态度。”作为一个播音员或节目主持人, 在他主持节目的全过程中, 始终都是由高级感情的内容指向性, 即世界观、道德行为的准则和科学评价决定的, 始终都是以某种态度来对待的。这就说明主持人要想赢得观众的心, 必须善于向观众敞开自己的胸怀, 付之以真情实感。电视播音员、主持人所投入的感情色彩, 就是道德感、美感、理智感的统一, 这是塑造电视播音形象的前提。

播音员、节目主持人作为一个党的宣传工作者, 就必须胸怀祖国、热爱祖国, 与党中央保持一致, 与人民群众保持血肉关系, 这本身就是道德感的一种体现。电视播音员、主持人应当富有强烈的社会责任感和义务感, 应当从观众的实际利益出发, 关心、爱护自己的观众, 善于为他们排忧解难, 帮助他们摆脱工作、学习与生活中的困难。这些品德虽不直接表现为节目本身, 似乎还远离了节目的性质, 但却表现出播音员、主持人的职业道德侵透在节目中并使观众感受到它的存在, 观众才有可能把心灵深处的情感流露给你, 主持人与观众的情感交流才可能开始在节目以外的往复回流之中延伸, 进而出现共鸣的心理效应。

理智感同播音员、主持人的智力活动和认识活动相联系的, 并且经常是同这种活动同时发生的。播音员、主持人的认识活动越深刻, 求知欲越强, 对观众的理智感就越深厚。同时理智感也是播音员、主持人的一种求新感, 是创新的先导。它有助于播音员与观众生动形象地交流思想并丰富主持人的情感体验。只有具备了这种情感, 才能有自己独特的思维方法, 对社会上的事物的观察判断就会有自己的视角, 对观众的一般心理就会有特殊的理解。只有这样, 才能与观众的求新心理相契合, 适应不断变化和更新的观众期待的水准, 使电视同现代人的生活节奏、思想脉搏合拍。

在设计电视播音员的播音形象时, 我主张采用谈话式的播音语调, 尽力贴近生活, 播音时细心体会日常谈话的自然状态, 确切地说, 就是要努力找到自己日常生活中说话的感受, 使播音和主持在把握规范的普通话的基础上, 符合日常生活中自然语调的规律。用含蓄并不失热情的语气去表达节目 (稿件) 的内容, 这样, 在播音艺术的创造中就有条件达到一种新的境界, 创造自己独有的电视播音及主持人风格, 真正塑出群众喜爱的美的电视播音员及主持人形象来。

4 主持人要有意识的对自己的形象进行“包装”

播音员给观众留下的印象不仅是在声音上, 还在图形上反映出来。所以, 播音员还要注意提高自身的形象。要在服装等方面起到足够的重视。要做到以下几点:

4.1 要端庄大方, 亲切却不失稳重。干练却不失柔和

职业着装应遵循以下几项基本原则:

4.1.1 遵循国际通用的、具有礼仪规范的“TPO”着装原则。

4.1.2 符合广播电视传播特点, 与节目内容、风格保持一致。总体的把握应当是:规范、大方、得体、整洁。

4.1.3 适合个人特点, 着装能够扬长避短并且具有特色和个性。

着装可以真实地体现出一个人的修养, 是一个人内在美的一种自然展现。每一个播音员、主持人, 都要力求在着装上作到以上三个方面的尽可能完美的结合。

发型造型的基本常识和要求:头发位于人体的最高点, 它是一个人身上最吸引人视线的地方, 在人的形象美中占有举足轻重的地位。选择发型, 首先, 要考虑媒体特殊要求, 要与节目定位相协调, 大方、得体, 避免媚俗。

4.2 对声音形象进行包装。

联系自己的发声, 这不是一朝一夕的事, 要通过长时间的锻炼才行。这样才能拉近主持人和观众之间的关系。

4.3 注意主持人平时的形象。在公众场合要注意自己的形象, 不要做违背社会公共道德的事。不能够因为自己而影响节目的声誉。

5 结语

通过本文, 我们了解到电视播音主持人在我国的电视广播事业的发展中有着重要的作用。要加强主持人自身的综合素质, 使主持人能够对稿件有一个深刻的理解, 并且做出相应的处理, 使电视节目的质量能够得到提高。满足人们日益增长的物质需求。

摘要：随着我国改革开放的步伐逐渐深入, 我国的各项事业都得到了快速的发展, 而广播电视事业作为与人民群众的生活和生产息息相关的行业, 也得到了迅速的发展。随着科技的发展, 广播电视也不断地加大科技的使用力度, 这样我国的广播电视事业就在激烈的竞争中不断地提高和发展。而广播电视事业发展过程中, 电视播音员和主持人的形象也起到了重要的作用, 接下来我们就针对这个问题进行详细的介绍。

关键词：电视播音员,主持人播音形象,自我塑造

参考文献

[1]石语.播音, 朗诵, 演播.[1]石语.播音, 朗诵, 演播.

[2]任远.屏幕前的探索.[2]任远.屏幕前的探索.

12.播音主持艺术情景再现教案 篇十二

[课 时] 2课时

[教学目的] 通过对《春》的背景介绍以及技巧联系，了解朗诵当中内三外四技巧的内容及运用，重点是情景再现的运用

[教学重点] 字音的把握以及朗诵技巧的学习

[教学内容] 1.大致进行播音内部技巧与外部技巧介绍

2.《春》介绍

3.散文诵读及纠正

教学内容： 1.播音内部技巧与外部技巧 内部技巧一 :情景再现

一、情景再现定义：稿件中的人物、事件、场面在播音员的脑海中形成连续的活动的画面，并产生相应的态度、感情的过程。

（一）播音感受：是播音员因语言（文字的、声音的）达于客观事物，从而接受其刺激并主动体验产生内心反映的过程。感受是播音员情景再现的前提和基础。

（二）播音感受——感之于外，受之于心。

感之于外：通过视觉不只是感到文字的存在，而且是透过文字符号，感觉到它所代表的那具体的客观事物的存在。受之于心：是指客观事物对播音员的直接或间接刺激而引起的内心反映和体会。

内部技巧二： 对象感

一、定义：对象感就是，播音员必须设想和感觉到对象的存在和对象的反映，必须从感觉上意识到听众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态。

二、对象感的获得途径：

1、对听众进行设想（依据节目形式或主题）；

2、感觉到听众的存在和反应，才能构成交流；

3、要努力熟知和了解听众

三、对象感的形式：

1、直线交流（只与想象中的观众交流呼应。）

2、三角交流（两个主持人相互交流，再与观众形成互动。）

3、直接交流（直接面对观众、听众播讲；热线交流）

内部技巧三：内在语

一、定义：是指那些在播音中所不便表露、不能表露或没有完全表露出来和没有直接表露出来的语句关系和语句本质。（即话里有话、弦外之音）

二、内在语的作用

1、是承续语言连接点的结节点

2、是语言目的的集中体现

3、是确定播音表达语气的依据

4、是播音的创作性和播音员的创作个性的重要标志

5、是新闻类播音真实性的重要保证。

外部技巧：停连

一、概念:停连就是指停顿和连接。在播音有声语言的语流中，那些为表情达意所需要的声音的中断和休止就是停顿；那些声音不中断、不休止，特别是文本上有标点符号而在表达中却不需要中断、休止的地方就是连接。是有声语言的标点符号。

二、怎样确定停连的位置

A准确理解语句意思B正确分析语句结构C恰当体会情景神态D合理处置标点符号

三、停连的作用：A生理的需要B心理的需要C口语化的需要

四、停连的处理方式

（一）、停顿方式：1落停

2、扬停

（二）、连接方式：

1、直连

2、缓连

外部技巧：重音

一、重音概念：在播音中为了表达语句意思，揭示语句本质，传达语句目的的需要而加以突出、强调的语句中的重点词语称为语句的重音。

二、语句重音的分类：语法重音、逻辑重音、感情重音

三、表达语句重音的方法

1、强弱法：音强的变化（加重、；减轻）；音高的变化（上升；下降）；

2、快慢法：长的变化（延展；压缩；停顿）；

3、虚实法：音色变化（实声法；虚声法）

四、如何选择重音 1.突出语句目的中心词。2.体现逻辑关系的对应词。3.点染感情色彩的关键字。

五、重音的作用 1.使语句目的更加突出。2.使逻辑关系更加严密。3.使感情色彩更加鲜明。

外部技巧：语气

一、播音语气的概念

在播音中，在一定的具体思想感情支配下具体语句的声音形式称作语气。

二、语气包括：语气的感情色彩和语气的分量

1、语气的感情色彩：主要是指语句所包含的是非和爱憎

2、语气的分量：语气的分量分为重度、中度和轻度

三、把握语气的要点

1、具体的思想感情是语气的灵魂，在语气中处支配地位。

2、具体的声音形式是语气的躯体，具体的思想感情只有通过具体的声音形式才得以表现

3、语气以句子为单位，它存在于一个个句子中

外部技巧：节奏

一 节奏定义：音的节奏，是指在播音中，由全篇稿件生发出来的，以播音员思想感情的运动为依据的抑扬顿挫、轻重缓急的声音运动形式的回环往复。

二、节奏的类型

1轻快型、2凝重型、3低沉型、4高亢型、5舒缓型、6紧张型。

2.《春》大致写于1928年至1937年，朱自清在写此文时，已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢快的情绪。在大自然中，他发现了美和希望，于是欣喜万状，写下了著名的散文精品《春》，反映了他对 美的追求，对光明的向往，表达了他对未来的希望，流露了积极进取的精神。

3.（先让学生自己看，然后每段自己起来描述一下想到的场景，本篇重点了解情景再现）

春（朱自清）

一、盼春（喜悦殷切）

二、绘春（热情赞美）先总体勾勒

再细描图画：春草图、春花图、春风图、春雨图

三、颂春：新、美、壮

春

盼望着，盼望着（很快，非常急切的），东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了（递进，语调增高），太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻俏俏的，草软绵绵的。（情景再现 看范围大小，读出不同的感觉）

桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些心翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着所戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。