教师座谈会学校领导讲话

教师座谈会学校领导讲话（精选13篇）

1.教师座谈会学校领导讲话 篇一

学校重阳节离退休教师座谈会校长

讲话

尊敬的各位老领导，老教师：上午好！

岁岁重阳，今又重阳，不是春光，胜似春光。在这天高云淡、橘红橙黄的日子里，我们迎来了又一个九九重阳节。在此，我代表学校向尊敬的老教师们表示最热烈的节日祝贺！祝你们福如东海，寿比南山，合家欢乐！你们曾经为二中的建设付出了辛勤的汗水和宝贵的青春，学校的一砖一瓦都铭刻着你们献身教育事业的功劳，学校的一草一木都浸润着你们孜孜求索的深情。现在你们虽然离开了工作岗位，但仍然心系教育，时刻关注学校的发展。在这里，我代表

学校全体师生向你们表示衷心的感谢和崇高的敬意。今天，我们请各位老领导、老教师回到学校看看，想借此机会把近年来学校的工作情况向大家汇报，以便共商靖远二中发展大计。

近年来，在上级教育主管部门的正确领导下，在社会各界的广泛关注下，全体师生上下齐心，团结奋进，求真务实，开拓创新。坚持“依法治校、以德树校、质量立校、科研强校、特色活校、实干兴校”的办学宗旨，形成了“富才、厚德、严谨、和谐”的教风和“勤奋、善思、文明、创新”的学风，确立了“以人为本，务实创新”的校训。形成了“倡导个性化教育，强化基础，提高综合素质；实施人性化管理，开发潜能，促进终身发展”、“文理并重、凸显文科”、“全面发展、彰显体艺”的办学风格，更新育人理念，强化素质教育，精致管理，高效教学，高效学习。推行“习惯改变命运，记忆改变学习”“教师青蓝工程”“同课异构”“小组合作学习”等活动，强化五个理

念：即学校是学生成长的精神特区；素质教育更能提高升学率；沟通服务与引领；让校园成为激情燃烧的乐园；以终身难忘的教育培养和谐的人。在学生中间推行“四个一”活动，即每班有一个共同誓言，每人有一句激励名言，每人有一个增分目标，每人有一个学习计划。全体师生凝心聚力，团结一致，奋发向上，求真务实，大胆创新，狠抓教育教学改革，为社会输送了一批又一批合格人才。恢复高考至今，已为高等院校输送合格人才3万余人。近年来，为北大、清华、复旦、人大、浙大、南开等知名院校输送人才近2000人；先后为空军航空大学输送飞行学员68人。近五年，高考二本上线人数逐年递增，分别为：550人、660人、738人、826人、840人。2011年高考我校在去年的基础上再创佳绩：全省文科前百名，我校进入4名，文化课上线735人，名列全县第一；体艺双上线105人，位居全省前列，白银市第一。今年我校二本以上实际录取近

千人。近三年学校教育科研成果显著。教师发表论文达300篇，基础科研成果有 4 项获省二、三等奖，三项获市一、二等奖，有7项通过省市规划课题验收。

在狠抓教学质量的同时，学校向管理要质量，向规范要成绩，这也是我校历任领导和教师齐抓共管形成的优良作风。首先，学校认真执行教育部门制定的各种规章制度，对教师工作进行全过程管理。其次，学校领导重视每一次教职工大会，总结过去一段时间的工作，布置后期工作，组织教师政治业务学习，提高教师的政治业务素质。再次，学校抓好各项评比工作，做到每天一检查，每周一小结，并在周一升旗前公布，评比成绩作为教师评先、班级评优的重要依据之一，有效调动教师参与班级管理的积极性。最后，采取定期或不定期的对学校及教师的常规工作进行全面、深入、认真地检查，加强了学校工作的全面落实。

在硬件建设方面，学校一直多方筹

措资金，通过多渠道、多途径争取各界支持，逐年改善办学条件。现在学校设施先进，有新型的理化生通风实验室、微机室、多媒体教室、多媒体报告厅、学生餐厅、四百米标准塑胶运动场、健美操舞蹈训练室、音乐美术室以及各种体育训练及健身器械、体能检测室。最近，为了提高教师备课的效率，提升课堂教学的质量，学校利用社会爱心人士的助学捐款为教师配发了笔记本电脑，为部分教室安装了电子白板等。经过学校长时间的努力，学校目前设有“香港福幼栋梁班”“成都希望公益基金”“正潮黄河育人基金”“刘文栋基金”等奖优助学基金会，每年每学期对成绩优异的教师、学生或家庭困难的优秀学生给予奖励。

主要存在问题。

（1）学校部分配套设施还有待于完善。学校面临教师备课信息资源匮乏、教育教学手段滞后、发展资金短缺等一系列严重问题，学校网络建设落后，教室电子白板装置欠缺。图书馆建设面积

太小，图书资料匮乏，使学生课外阅读受到严重限制。

（2）学校所欠债务较重。截至目前负债累计1560万元，经费的短缺严重制约了学校的发展。

（3）学校危房面积大，春晖楼、学生公寓楼D区、E区、锅炉房等危房面积达10225平米。不能继续使用，急需重建。

（4）部分实验设施落后，药品器材消耗量大，推进新课程改革困难重重。

（5）学校水电暖支出大，收费标准限定，正常运转所需经费短缺。

（6）教师队伍年轻化，年轻教师缺乏教育教学经验，有待于培训、学习、提高。

近年来，在上级教育主管部门的领导和关心支持下，我校全体师生团结协作、同心同德，较好地完成了各项工作任务，顺利通过“白银市示范性高中学校”的复评，先后被评为“全国群众体育活动先进单位”“全国体育传统项目学校

素质教育先进校”“甘肃省教育系统先进集体”“甘肃省绿色学校”“白银市教育质量管理先进学校”“白银市先进集体”等荣誉。先后被上级有关部门确立为“中国人民解放军国防生源基地”“兰州理工大学生源基地”等。

老教师们！“莫道夕阳近黄昏，最美不过夕阳红”。忆昔日，你们呕心沥血，任劳任怨，用辛勤的汗水谱写了一首首人生的赞歌。看今朝，学校的蓬勃发展，有你们不可磨灭的贡献。你们是学校最宝贵的财富，学校的不断发展更是蕴含着你们的劳动和智慧，凝结着你们的青春和汗水。今天你们虽然离开了工作岗位，但我衷心的希望已退休的各位老领导、老教师们能够一如既往地支持学校的建设，关心学校的改革与发展，建言献策，发挥你们的余热，老有所乐，老有所为，为二中的发展再立新功。我相信，有了你们的鼎力相助，我校一定会建设成为一所“让学生成长、让家长放心、让社会满意”的学校。

最后衷心感谢你们的光临，并衷心祝愿你们身体健康、生活愉快、子孙孝顺、合家欢乐！让我们举起酒杯，为老教师们的健康，为二中的明天干杯！

2.教师座谈会学校领导讲话 篇二

昆明市滇池度假区实验学校是一所新开办的学校, 为了创办一所具有鲜明特色的学校, 学校领导和教师通过多种形式的校本培训和切实有效的校本研修, 有效促进了教师专业化发展。老师们认为, 教师工作既是一种职业, 更是一种专业, 这就需要教师具有专门的知识与能力, 既要掌握“应该教的知识”, 又要掌握“如何教的知识”, 从这个意义上讲, 教师专业发展的过程就是支撑教师专业知识体系不断更新、演进和丰富的过程。

为了进一步促进教师专业化发展, 该校于近日组织部分教师围绕“教师专业化发展”这一话题进行了交流。

《云南教育》:教师应该深刻认识到, 教师工作不仅是一种行业, 更是一种专业, 具有像医生、律师一样的专业不可替代性, 这就要求教师必须努力提高自己的专业水平和专业能力。这也就是随着新一轮课程改革的不断深入, 必须重视教师专业化发展的原因。

张红平 (中学二级教师) :教师不仅是知识、技能的传授者, 而且是联系学生、社会、学校乃至国家和未来的使者。这就要求教师具备教育教学及道德的良好素质。正如苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中所说:“教师所知道的东西应当比他在课堂上讲的东西多10倍, 以便能够自如地掌握教材, 到了课堂上能从大量的事实中选出最重要的来讲。”这也从一个侧面阐述了教师专业的不可替代性。作为一名教师, 正如医生必须不断丰富自己的诊疗经验, 律师必须不断提升自己的思维、判断和表达能力一样, 也必须重视自己的专业化发展。一方面, 我们必须不断丰富自己的专业知识, 真正将自己“桶中的水”装满, 确保在教学中能够收放自如地给学生一瓢水;另一方面, 正如一位哲人所说:“拥有高超的技艺, 你会成为一位名匠;拥有渊博的知识, 你会成为一位名家!但就算你同时拥有了高超的技艺和渊博的知识, 你也不一定能够成为一位名师, 然而如果你想成为一位名师, 那么高超的技艺及渊博的知识都是你的最低储备!”这就告诉我们, 教师不但要注重专业知识的学习, 更要提高专业技能在教学中的综合运用水平, 因为我们的任务是让和我们不在同一知识层次、同一理解水平的孩子学会知识, 学会做人, 这不能说不是一门专业!

教师的全面发展是学校发展、教育品质得到提升的重要保障, 同时, 只有学校得到了全面发展, 才能为教师提供更好的发展平台, 让每一个教师有更加广阔的平台去充实自己、发展自己。因此, 我们个人的专业化发展, 不但要重视自身素质的全面提高, 更要注重与学校、同事及学生的融合。我们学校提出了小班制、双语式、生态化、学习型、高品质的办学理念, 为我们真正融入学校、融入教育创造了条件, 我们专业化发展的道路更加宽阔。

杨琬若 (中学二级教师) :过去的教学过分强调教师的讲授, 学生只能被动接受知识, 缺乏自己的思考与见解, 使得知识与实践相脱离。如今提倡“以参与求体验, 以创新求发展”的教学理念, 这对教师的专业能力提出了更高的要求。作为体育教师, 我用健美操代替传统的准备活动, 培养学生的协调性与韵律感。刚开始时部分学生会害羞, 但一学期下来, 新的教学方法收到很好的成效, 现在每节体育课前学生都会自主练习上一节课所学内容, 学生自主学习的意识得到培养。

新一轮课程改革对教师提出了新的要求, 要想在课堂上具有见机而作的应变能力, 教师就必须不断提高知识技能, 不断用新的教学理念武装自己。体育课中常会有一些不可预见的情况发生, 如在游戏中学生之间经常发生矛盾;在比赛中因为某位同学的原因让整组失败, 导致其他同学不理解而发生争执;因个人的好胜心而不能正确面对挫折……面对这些不确定因素, 我及时与学生沟通, 不断改进教学实践, 收到了一定的效果。体育课是一门智能、体能和技能多元发展的课程, 这就要求我们全面、深入了解学生、认识学生, 走到学生中间用自身的人格魅力去感染他们, 让他们在发展个性的同时, 也学会与人合作, 正确面对挫折。

随着教师专业能力的提高, 我校体育组开发了不同年级的校本课程, 内容丰富、形式多样的校本课程引导学生在对学习内容的选择中个性得到发展, 一些学生在了解了校本课程的内容后, 会自主查阅资料并提出想法, 做到了自主学习, 在掌握知识的过程中认识了学习的价值, 塑造健全的人格, 真正成为学习的主人。

《云南教育》:教师专业化发展的重点不在于学习学科专业知识 (如职前已系统学过的语文、数学等学科专业知识) , 而在于提高专业水平和专业能力, 即转变教育观念, 更新教育理念, 把握学科课程标准, 钻研学科教材内容, 研究教育教学对象, 改进教育教学实践。

彭伟 (小学一级教师) :怀着对教育事业的美好向往, 2007年7月, 我走进了昆明市滇池度假区实验学校美丽的校园, 担任小学《品德与生活》、《品德与社会》两门课程的教学工作。由于在大学所学专业为思想政治教育, 我信心十足地登上了三尺讲台。

经过几个月的实际教学工作, 我发现自己小看了身边这群可爱的孩子, 小看了这门看起来很简单的课程。当我用在大学学到的自认为很有用、很专业的知识去引导孩子们认识、体验教材呈现的内容时, 我发现孩子们出现了“水土不服”的症状, 对于我教给他们的生活技能, 想引导他们树立的世界观、人生观、价值观, 他们似懂非懂, 又会又不会。经过反复思考, 我觉得问题出在自己用大学的知识, 教成年人的方式去教小学生。找出问题后, 我采用了几个步骤改进自己的教学。首先是进一步熟读课标、研究教材, 用课程标准来指导自己的教学。其次, 我转变了自己的教学方法, 运用教材但跳出教材, 更多地从生活中寻找素材, 让学生在活动中体验和感悟生活与社会的各个层面。最后, 我采取了“蹲下来”的姿态, 仔细倾听孩子们的心声, 从孩子们生活中所遇到的实际问题出发, 引导他们解决问题。经过一段时间的尝试, 我发现学生逐渐爱上了我所教的品德课, 这让我获得了成就感。

经过一个学期的努力, 孩子们愉快地度过了寒假生活, 迎来了新的学期。开学几周后, 孩子们开展了“春季环保”主题活动, 每个人都显得异常兴奋。随着我的教学逐步走上正轨, 我又发现学生面对生活所表现出来的解决问题的能力不够理想, 学生学习状况距教师的期望越来越远, 再看看报纸杂志, 对当今德育工作“大、空、过时”的现象也时有批评。重新审视自己的教学, 果然发现有许多方面不切实际, 一些教学内容的安排仅仅是为了单纯教给学生一些生活技能, 至于学生对生活的感悟、对生命的感悟却很少关注。我的教学路子有问题吗?恰好此时云南省教育厅决定在全省各级各类学校中积极开展“三生教育”, 为我解除了困惑。

三生教育, 即生命教育、生存教育、生活教育。生命教育, 是要让学生认识各种生命体征的存在和发展规律, 认识个体的自我生命和他人的生命, 认识生命的生老病死过程, 认识自然界其他物种的生命存在和发展规律, 最终树立正确的生命观, 领悟生命的价值和意义。强调以个体的生命为着眼点, 在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中, 促进生命的和谐发展。生存教育, 是要帮助学生学习生存的有效知识和技能, 确立适合个体的生存追求, 学会判断和选择正确的生存方式, 学会应对生存危机和摆脱生存困境, 善待生存挫折, 形成一定的劳动能力, 能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题。生活教育, 是使学生认识生活的意义, 热爱生活, 奋斗生活, 幸福生活, 树立正确的生活观。总的说来, “三生教育”就是要通过教育的力量, 使受教育者树立正确的生命观、生存观、生活观。这不正是《品德与生活》、《品德与社会》课程要求教师传授给学生的知识, 以及现代教育所倡导的素质教育吗?“三生教育”体现了当今德育工作的针对性和实效性, 没有空话、大话, 都是从当今青少年德育的现状出发, 从社会现实出发, 让德育工作更具有说服力。

当然, 要对学生进行“三生教育”, 教师首先要认识生命、尊重生命、珍爱生命;要热爱生活、奋斗生活、幸福生活;要树立正确的生命观、生存观和生活观, 从而用自身的行为给学生做出示范、树立榜样, 以此来教育学生、感染学生、影响学生。在教师这个岗位上, 我只是初上“战场”的一名新兵, 还有很多实际教学中的问题等待我去探索, 我的事业之门才刚刚开启, “路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”!

《云南教育》:教师专业化发展的首要条件是教师对教育的内涵、学校的价值, 乃至自身的存在与发展的深入理解。教育是民族振兴的基石, 是青少年成人成才的保障, 也是教师成就自我的事业。一名好教师不仅要用发展的眼光看待学生, 还应具有学习新思想、新理念、新知识的紧迫感, 不断充实和提高自己, 实现自身的持续发展, 这也是新时期为人师表的重要内容。

谢师佳 (小学一级教师) :教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件, 有专门的培养制度和管理制度。其基本含义是:第一, 教师专业既包括学科专业性, 也包括教育专业性, 国家对教师任职既有规定的学历标准, 也有必要的教育知识、教育能力和职业道德的要求;第二, 国家有教师教育的专门机构、专门教育内容和措施;第三, 国家有对教师资格和教师教育机构的认定制度和管理制度;第四, 教师专业发展是一个持续不断的过程, 教师专业化也是一个发展的概念, 既是一种状态, 又是一个不断深化的过程。教师职业有自己的理想追求, 有自身的理论体系, 有自觉的职业规范和高度成熟的技能技巧, 具有不可替代的独立特征。教师不仅是知识的传递者, 而且是道德的引导者, 思想的启迪者, 心灵世界的开拓者, 情感、意志、信念的塑造者;教师不仅需要知道传授什么知识, 而且要知道怎样传授知识, 知道针对不同的学生采取不同的教学策略。每个有事业心和责任感的教师都应该将提高专业水平和专业能力作为自己专业发展的追求。

有些刚参加工作的老师, 过多地把教师专业化看做是学习学科专业理论知识 (如计算机、数学、地理) , 这些知识我们在大学里已经学过, 在工作中不断强化和深化是必要的, 但是这并不是教师专业化发展的主要方面, 教师专业化发展的重点是提高专业能力和专业水平。如果只把学习和掌握学科知识当作专业化来理解, 就会使得教师的专业化发展停留在一个狭窄的层面, 忽略了教师专业化发展的科学内涵。教师作为一种技术职业, 其专业能力不仅仅是专业知识, 更重要的是如何将知识传授给学生, 使其获得学习、评价、思考、分析的能力, 要教给学生的不只是记住和掌握知识, 更重要的是培养学生主动学习、独立思考的能力, 这才是老师应该具备的技能, 才是我们所说的教师专业化。如何在工作中实现自己的专业化发展呢?作为一名音乐教师, 课堂教学需要具备更多的专业知识和操作能力, 对于学生来说, 音乐课堂教学又是体现自主意识, 充分发挥自我情感的课堂, 《音乐课程标准》对音乐课的要求更多的是引导学生进行艺术审美, 通过多元化多学科交织互补来体现学生整体素质的提升, 与传统音乐课单纯教授歌唱技能相比, 有了更丰富更深刻的内涵和外延, 这不仅要求教师对本专业的知识技能精通、熟练, 还要求教师对多学科加以了解和自身文化底蕴的整体提升。我认为, 首先要关注和把握最新最前沿的教育理念和观念, 不断从各种渠道获取教育教学信息, 并运用于自己的教学研究和课堂教学中。其次, 要坚持听课, 与同伴相互交流。在观摩别人上课的过程中, 可以学习别人在教学中的长处, 对比运用到自己的课堂教学中, 逐步改进自己的教学实践, 这是教师专业化发展中最实际也最容易收到效果的一种方式。再次, 要不断反思, 勇于实践。事物的发展是一个曲折前进的过程, 人的认识也是由感性认识到理性认识, 再到感性认识, 从而实现认识飞跃的过程。我们的教学也是这样, 从实践中得来的经验也好, 从别人的课中学到的方法也罢, 都必须经过反思变成自己的理性认识, 从而运用于自己的实践, 再反思, 再实践, 再进步。教学反思不仅仅是课堂教学的反思, 它也可以是教学生活中方方面面的反思, 可以是和学生对话交流的反思, 可以是备课和把握课堂的反思, 还可以是自我学习方式的反思。总而言之, 教师在教学和生活中从方方面面影响着学生, 不仅从知识技能的传授中, 更从人格、言行等方面影响着学生。什么样的影响更有利于教育学生, 什么样的影响就值得研究, 也只有在整个教学生涯的方方面面不断反思, 才能更加快速地进步。教师应坚持写听课笔记, 写课堂纪实, 写读书笔记, 写教学反思, 写教学日记……当这些积累到一定程度时, 教师专业化发展的道路也就越来越宽广, 教师个人的教学风格也就逐步形成。

一个教师的专业化发展道路是漫长的, 是艰苦的, 是实实在在的。只有通过不断的实践和积累, 通过长期的、反复的、渐进的不断学习、反思、交流, 教师专业化道路才能得以良好地、持久地发展。

张艳秋 (小学一级教师) :教师专业化发展是促进教育进步, 提高教学质量, 培养优秀人才的关键。我校领导高度重视教师的专业发展, 从学校开办至今, 已经邀请了多位教育专家和教育老前辈对我们进行培训。这对教师的专业发展起到有力的促进作用。

教师最大的责任是教会学生如何做人并给他们提供高质量的教学, 为学生的终身发展奠定基础。这是我们的职责所在, 也是教育和教师的价值所在。在教师的专业化发展中, 除了不断提高自己的专业知识和专业技能外, 还应该不断完善自己的人格。教育过程自始至终就是一个人与人之间互相作用、互相影响的过程。一个医生的医术不高, 最多以后没有人找他看病, 但是教师不一样, 我们影响的不仅仅是学生知识技能的发展, 而且会对学生人格、行为、信仰产生深刻影响。选择教师这个职业的同仁们, 可以说没有谁不曾遇到过对自己的人生产生深远影响的老师。谈到这些老师, 我们记得的并不是他教了我们多少知识, 让我们考了多少分, 更为深刻的也许是他严厉批评我们一次无关紧要的小作弊或因嫉妒而在背后伤害别人的琐事。可见, 在强调教师专业化发展的今天, 良好的性格特征, 完美的人格品质, 才是一个教师成长的基石。

杨校长经常说, 他把校长工作当成专业来做。有这样一位专业化的校长, 我们教师专业化的发展也就有了核心保障, 这也是全校老师深有感受的。学校举办的每一次培训、参观, 无疑不在加速着我们专业化的发展。我希望, 学校能为我们提供更多的学习机会。我相信, 在学校搭建的平台上, 我们这些新教师一定会成长得更快更好。

《云南教育》:教师专业化发展的主要途径是对教学进行持续不断的实验和批判性的反思。《基础教育课程改革纲要》指出, 要“建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学行为的分析与反思, 建立以教师自评为主, 校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度, 使教师从多种渠道获得信息, 不断提高教学水平”。在新一轮课程改革中, 教师既是探索者, 也是思想者, 只有不断地反思, 才有进一步的探索和成功。美国著名心理学家波斯纳提出教师成长的公式是“经验+反思=成长”;我国著名心理学家林崇德教授指出, “优秀教师=教学过程+反思”。可见, 反思是教师专业发展的重要基础和主要途径。正所谓我思故我在, 我思故我新, 我思故我进。

田文静 (小学一级教师) :刚刚走出大学校园的我, 对于“教师”这个职业一知半解, 只是怀着一腔热情开始了这份工作。

不知从何时起, 喜欢把教师和农民做比较, 虽然这两种工作性质不同, 但其中也有相似的地方。同样一块田, 同样的气候, 不同的人耕种会收获不同的果实。那是因为耕田的人施的肥不同、施肥的比例不同、花的心思程度不同。而教师工作何尝不是这样呢?教同一班学生、同一本教材, 但不同的老师教出来的学生所获得的知识却差距甚远。这是为什么呢?很简单, 这就是教学观念和教学方法不同造成的。尽快缩小这种差距对我们年轻老师来说尤为重要, 但如何尽快实现这种改变呢?多听老教师的课, 甚至上移植课就成了很多年轻教师的最佳选择, 因为这样可以尽快摸索到上课的套路和流程。但上了几节移植课后, 我也有了一些思考。

一次宝贵的机会, 我到春城小学听了艾老师教学三年级《荷花》一课, 听课老师普遍反映教学效果很好。之后, 我上了一节移植课, 但我的教学无论是教学预设还是课堂生成都与艾老师有着较大差距。为什么会出现这样的情况呢?我认真进行了反思。

第一, 学生的学情不同。如果一堂课是原封不动照搬别人的东西, 完全没有考虑到学生的学习实际, 那这堂课注定是失败的。艾老师班的学生整体水平较平均, 学生对课文的理解能力差距不大, 就可以采用比较统一的教学方法。而我班学生有的基础较好、理解能力较强, 而对同样的学习内容, 有的同学理解却比较困难。因此, 教学时应采用分层教学, 力求使每一位学生在这堂课上都有所收获。

第二, 班级人数不同。艾老师所教班有60多人, 由于学生人数多, 在教学中, 艾老师不可能提供太多让学生单独展示的机会, 因此, 全班活动较多, 而个别展示较少, 而我所教班只有23人, 有更多的机会留给学生单独展示。因此, 我在教学中应扩大提问面, 并根据学生个人能力的不同选择最适合锻炼其思维的问题进行提问, 让每一个学生都参与到课堂中来, 并且都能获得一定的成就感。

之后, 学校领导要求我们每位教师上一堂录像课, 我又上了一节经过反思改进后的《荷花》。我在设计时充分考虑我班学生的实际, 在课桌椅摆放、学生活动设计、提问设计、作业设计等方面花了很多工夫, 课前预设和课堂生成得到了较好的统一, 教学效果较好。

这次经历使我认识到, 可以先借鉴别人教学中自己能理解的, 可以运用的部分, 通过实践有了自己的体验, 再结合自己的实际创造性地运用。然后, 可以试着对别人的教学“挑一挑刺”, 多问几个“为什么”。最后, 针对自己不足之处对症下药, 就能很快提高。正如波斯纳所说, “经验+反思=教师成长”, 教师专业化发展的主要途径就是对教学进行持续不断的实验和批判性的反思。

李国斌 (中学二级教师) :体育与健康课程从其课程本身来讲就具有较强的专业性, 特别是在新课程背景下, 体育教师这一职业更是需要专业人才。传统的体育与健康教育课程, 内容多以大众化的跑、跳、投等身体锻炼方法为主, 如果不积极开发课程资源, 就不能拓宽学生的认知面。

我校领导根据新一轮课程改革中课程资源开发的理念, 针对小班化教育的特点专门对体育与健康学科提出了以社区资源为己用, 研究、开发课程资源的要求, 逐步形成适应学生、学校、地方社会发展需要的学校课程体系, 促进学生个性发展, 凸现度假区实验学校的办学特色。

学校周边的“海埂国家体育训练基地”、“红塔高原训练基地”、“昆明滇池高尔夫球场”、“云南民族村”、“海埂公园”、“大自然风情园”等优越环境, 为开发体育课程资源提供了得天独厚的条件。

我校体育教师在对社区资源进行考察、整合的前提下, 将学生带出学校, 带入社区, 开展体育校本课程教学实验。在开发体育校本课程资源的过程中, 我们经历了实际锻炼, 专业水平和专业能力得到了发展。我们有信心开展持续不断的教学实验, 开创具有地方特色的体育教学, 为创办特色学校作出贡献。

冯骄兰 (中学二级教师) :昆明市滇池度假区实验学校是一所新建的学校, 学校办学起点高, 对教师的专业化要求也相对较高。作为一名教师, 我深刻认识到, 教师工作不仅是一种行业, 更是一种专业, 具有像医生、律师一样的专业不可替代性。这就要求教师必须努力提高自己的专业能力和教学水平。

作为一名美术教师, 必须具备丰富的美术专业理论知识、扎实的教学基本功、较强的动手能力以及较高的审美素养, 这是专业要求。正如人们常说的“要想给别人一碗水, 自己得先有一桶水”, 而且这一桶水中还得具有丰富的元素。在大学里, 我们可以选择自己喜欢的一项艺术门类进行专门的学习, 但现在作为一名美术教师, 却不能只教授学生某一项内容。无论是初中还是小学, 美术课程涉及的内容都是非常丰富的, 中国画、手工、设计、版画、线描、素描等内容无所不包, 这就要求教师要有丰富的专业知识。然而不少教师总是找各种借口, 如我是学国画的, 其他没学过, 或者强调事情太多、没有学习氛围等客观因素来掩饰自己专业上的欠缺, 静下心来反思一下, 其实所有的艺术门类都有相通之处, 只要勤奋学习, 刻苦钻研, 就能提高自己的专业能力。

教育的对象是人, 俗话说, “十年树木, 百年树人”。要想把学生教好, 教师除了有较强的学科专业知识和教学水平外, 还必须具有系统而全面的教育学、心理学知识, 懂得不同年龄段学生的身心特点, 能运用合理的教学方法, 使不同程度的学生得到不同的发展。这是对教师专业能力的要求。这种专业能力要靠在教学实践中不断反思来提高。在教学中, 我们可以尝试从以下方面来发展自己的专业能力。第一, 正面反思, 即分析具有科学性又具有艺术性的教学行为, 通过分析将其提升到理性认识。可以思考:成功的教学行为是在什么样的情境下产生的?支撑它的教学理念是什么?提供的教学策略是什么?成功教学行为给我的启示是什么?第二, 负面反思, 即分析自己的教学行为之不足或缺失, 并把它提升到理性层面归纳、总结。可以这样思考:教学中遇到了什么问题?这个问题的外部环境和内在原因是什么?这个问题给我的启示是什么?如果再教一次, 我如何解决这类问题?第三, 对比反思, 根据前后两次教学效果的不同, 抓住教学前后理念和教学行为的变化进行对比分析, 从中受到启示。教师通过不同方面的反思, 提高对问题的认识能力, 加快自己专业化成长的步伐。只要我们不断地从以上方面进行努力, 就能在美术教学中起到不可代替的地位。如果每个教师都这样, 那么学校的地位也将不可取代。

段圆圆 (中学二级教师) :随着社会日新月异的发展、变化, 教师专业化发展已成为全社会关注的热点。邓小平指出:“教育要面向现代化, 面向世界, 面向未来。”可见, 我国的教育改革关系到社会主义现代化建设的发展和国家的前途。其中, 教师起着至关重要的作用!

工作四年, 自己虽然也有经验的积累, 但是面对一些棘手问题, 总感觉力不从心。特别是来到滇池度假区实验学校, 更是感觉到自己有很多方面需要学习、需要补充。值得庆幸的是, 进入这所学校, 校领导为我们提供了很多学习的机会, 使我们有幸能与教育专家、名师直接对话, 直接沟通, 有效促进了我们的专业发展。记得一位名师讲了这样一个故事———

一位木匠师傅, 一辈子勤勤恳恳地工作, 到他老了, 觉得累了, 于是去跟主人说想要回家休息了。主人请他最后再帮忙盖一间房子。木匠师傅觉得盛情难却, 于是同意了。但是, 在盖房子的过程中, 他一心只想着回家休息, 工作总是心不在焉, 做出来的活也没有以前那么精细、那么完美了。当他把新房子交给主人时, 主人说:“非常感谢你的辛勤劳动, 这间房子就是我送给你的最后礼物了!”听了这话, 木匠师傅非常后悔, 早知道这是为自己盖房子, 当初一定会认认真真地工作!

这个故事告诉我们一个道理:人生就是一项自己做的工程, 你今天做事的态度, 决定了你明天住的房子!

每当回忆起这个故事, 我都会联系自己的工作进行反思:为什么自己对工作会那么纳闷?对工作中存在的问题, 总是找不到合适的、有效的解决办法?为什么同样的问题还会重复出现?

其实, 很多人在工作中都会遇到各种各样的问题, 甚至挫折。但是, 这些都不能成为我们干不好工作的理由!木匠师傅这间房子盖得不好, 并不是他的能力问题, 而是他做事时的心态。积极的工作态度可以让人意气风发, 可以让人无比自信, 可以让人坚定自己的信念, 可以让人充满热情, 可以让人思维活跃起来, 可以让人想出很多解决问题的办法!关键是在积极工作的同时, 要保持一种积极对待生活、积极对待人生的态度!

我想, 既然我们选择了教师这个职业, 我们就应该调整好自己的心态, 让自己积极起来, 这样我们才能处理好工作和生活的关系, 才能让自己的工作和生活愉快、充实。只有这样, 我们去谈教师专业化发展这个问题才是有意义的!

《云南教育》:在师生共同的生活世界中教学相长, 是教师专业发展的重要方面。教学过程终结了, 教师淡出课堂教学, 学生得到发展, 但教师的发展没有终结, 而是由课内走向课外, 学生是发展的, 教师也是发展的。学生在教师的发展中成长, 教师在学生的成长中发展。

王鹏 (中学二级教师) :“教学相长”一词出自《礼记·学记》:“是故学然后知不足, 教然后知困。知不足然后能自反也, 知困然后能自强也。故曰教学相长也。”意思是教和学两方面互相影响, 相互促进, 都得到提高。

在教师专业化发展的过程中, “教学相长”是一个至关重要的方面。在实际教学中, 老师的“教”和学生的“学”是互相影响、相辅相成的, 只有这两个因素都能够和谐发展, 才能达到真正意义上的“教学相长”。

下面是我亲身经历的实例:来昆明工作之前, 我曾经在一个边境中学执教两年, 那段时间有很多让我难以忘怀的事情, 天真烂漫的孩子、简陋破旧的校舍、质朴的民风……当我通过层层选拔顺利调入省城工作时, 有很多同事都不敢相信这个事实, 特别是我这样教授专科 (美术) 的教师, 其中也不乏猜疑我是因为“走后门”才使自己一夜间“麻雀变凤凰”的。然而很少有人知道那是因为我一直都没有因为条件的限制而停止过自己的专业化发展, 才造就了今天的我。可以说是“两年磨一剑”吧。对于我个人而言, 可以说是成长了, 而我的学生呢, 他们是否也伴随我一道成长了呢?值得庆幸的是, 我认为我所教过的学生成长的速度应当算是相对较快的。当然这里有很多原因, 诸如学校为了升学率在实际教学中只注重主科而忽视了专科, 甚至刻意压缩专科课时;由于学生家庭条件所限, 一些专科课程内容基本就靠老师现场口授……面对这些, 我常常查阅大量资料, 向有经验的老教师讨教, 自行改编一些教材内容, 与当地情况相结合, 灵活教授。学以致用一直是我的教学目的之一。例如, 有一课内容是教学生编“中国结”, 按照教材, 学生是很难找到规范的材料的, 于是我便提前通知学生周末回家把家里拴牛、拴马的缰绳带来动手制作。那节课是我记忆最深刻的, 也是我自己上得最成功的一节课。就这样, 我的学生学会了很多美术知识, 除了能用缰绳编“中国结”外, 还经常将自己在路边扯的小草编成花篮送给他们喜欢的老师……陶行知先生说过:“我们要跟小孩子学习, 不愿向小孩学习的人, 不配做小孩的先生。一个人不懂小孩的心理, 小孩的问题, 小孩的困难, 小孩的愿望, 小孩的脾气, 如何能教小孩?”如何能知道小孩的力量, 让他们发挥出小小的创造力?在这里学生教会了我不因循守旧, 要积极主动地推陈出新, 我也因此积累了一定的教学经验, 个人的综合素质也有了一定的提高。

这个学期, 我辅导的学生分别获得校级、市级、省级的嘉奖, 美术成绩显著, 被年级组评为优秀教师, 这些成绩的取得与我始终坚持将个人专业化发展和学生的发展放在同等重要的位置是分不开的, 更主要的是我始终把这项工作当成自己的事业精益求精, 同时我自己也深深感觉到自己的发展从量的变化逐渐上升到了质的飞跃。诚然, 我的成长历程还是那么短暂, 教学成果亦是那么微不足道, 但是我始终坚信, 实现目标的道路有很多条, 只要走对了, 或许剩下的就只是时间问题了。

瞿文娟 (小学一级教师) :教师专业化发展的一个重要方面是在师生共同的生活世界中教学相长。即学生在教师的发展中成长, 教师在学生的成长中发展。

我认为, 教师专业化发展首先要守住心中那盏信念的灯, 也就是要“关注自己的内心世界”, 谋求自我灵魂的充实和成长———这就是读书、实践和反思。从这个角度讲, 教师专业化的实质, 就是将自己的精神, 自己的理想, 自己的信念以及自己的专业知识“融化”在教育实践中, 用所学的专业知识去解决问题, 在教学实践中体验成功, 创造智慧。

教师的教学智慧和教学艺术在教学中的重要意义不言而喻, 通过一段时间的观察, 我发现名师都有各自的绝招, 绝招使其教学锦上添花, 如虎添翼, 让人赞不绝口。教师的绝招是教师教学特长中的特长, 是对某种教学技艺的精益求精。例如, 有的教师上数学课不需要圆规、三角板, 但画出的几何图形, 尤其是圆就像十五的月亮;有的教师能根据课文的叙述, 在黑板上画出栩栩如生的图画, 再现课文优美的意境。我校张国兴老师和恽岚老师, 一手潇洒流畅、秀丽多姿的板书, 使学生羡慕不已, 反复临摹, 不忍擦去;有的教师幽默风趣、妙语迭出, 让学生在轻松的气氛中领会深刻的哲理, 步入知识的殿堂。这是教师专业中不可或缺的部分。

教师专业发展的另一个方面是要真正了解孩子的生活, 深入孩子的心灵。尤其是作为一名小学教师, 永葆童心, 一辈子做个老小孩, 才是最值得敬佩的。一些老师认为, 教师在学生面前固然应该平易近人, 但不可过分“孩子气”, 以免丧失“尊严”。我却认为, 只要注意环境、场合, 只要懂得孩子的情感, 教师任何“过分”的亲切、幽默、嬉戏都不会是多余的, 这只会让学生感到:“这位老师真有趣, 他是我们的好朋友。”

举个例子:几个小朋友正趴在树下兴致勃勃地观察着什么。一位老师看见他们满身泥土的样子, 走过去生气地问:“你们在干什么?”

“我们在听蚂蚁唱歌呢!”小朋友头也不抬, 随口而答。

“胡说, 蚂蚁怎么会唱歌?”老师的口气很严厉。

严厉的斥责让孩子们猛地从“兴趣盎然”的状态里清醒过来。于是, 一个个小脑袋耷拉下来, 静候老师发落。只有一个倔强的小家伙不服气, 小声嘟囔:“您又不蹲下来, 怎么知道蚂蚁不会唱歌?”是啊!我们为什么不“蹲下来”与学生交流呢?

关于童心之可贵, 我在这里借用一句广告词来形容:“童心恒久远, 一颗永流传。”只有蹲下身来, 才能真正理解孩子。这样, 也才能更好地促进教师的专业化发展。

《云南教育》:教师专业化发展的过程, 也是教师认识自我的过程, 我们可以从以下几方面来认识和督促自己。自主学习是教师专业成长的有效方式;自我实践是教师专业发展的应有之举;自我激励是教师成长的助推器;自我评价是教师专业发展的保证;自主探究是教师专业发展的动力;自我超越是教师专业发展的目标。

孙榕婧 (小学一级教师) :作为一名教师, 我认为教师专业化发展的过程, 也就是教师认识自我的过程。从不会教到会教, 从学习简单教法到深度剖析教法, 教师在教的过程中不断认识自我, 不断完善自我。

在最初执教时, 我们往往会发现自己不能适应小学学科教学。我们在大学接受的是专门的学科知识教育, 那时, 我们在自己的专业中摸索、探讨, 逐步完善着自己的知识系统, 我们的专业也要求我们掌握复杂精深的知识。但作为一名小学教师, 在执教过程中我们会惊异地发现自己传授给学生的知识显然谈不上精深复杂, 随着教龄的增长, 我们会觉得自身的专业知识在退化。于是我们开始思索:怎样做一名专业化的教师?怎样在自己的教学生涯中逐步发展教师的专业?

首先, 照搬自己固有的知识教学生的教师终有一天会被淘汰。在教学实践中, 我们只有不断更新教育观念, 深入了解教育对象, 才能有效地进行教学, 逐步适应教师职业对我们的要求, 切实提高自己的专业水平和专业能力。

3.教师座谈会学校领导讲话 篇三

【关键词】副校长 引领 专业化 教师队伍

对学校而言，教师专业化水平是素质教育目标实现的关键，也是衡量其办学水平和校长管理水平的重要标志。副校长作为学校的主要行政领导，只有致力于教师专业建设，才能提高学校办学水平，学校才能实现可持续发展，学生才能全面成长。因此，副校长应为教师专业化发展开发多渠道的策略，为教师专业发展营造良好的环境，从而全面推动教师专业快速发展。

一、制定合理的学校发展目标，提高教师认同感

在教师专业发展中，学校发展目标起到了重要作用。只有教师认同并满足其职业发展的需求的学校发展目标才能促进教师专业发展。副校长身为学校的领导者之一，制定学校发展目标时既要结合学校近期发展情况和未来发展需要，也要考虑教师的职业需求，才能确保发展目标的合理性和可行性，凝聚教职工队伍，形成共同的目标追求和价值观，激发教职工产生提高自身工作能力的动机，促进教师专业发展。另一方面，副校长要通过校长办公会、行政会或职工大会等展开理论学习，引导全校教师统一认识，提高教师对学校发展目标的认同感，努力工作、争创一流，促进个人素质和能力的提高，同时用教师专业的全面发展提升学校的办学质量和水平。

二、提供多驱动能，带动教师专业发展

在教师走专业化之路过程中，副校长除了要切实发挥自身的引领作用，还要充分驱动作用，为教师专业发展提供足够的推动力。

第一，培训驱动。为了推动教师专业发展，副校长应连同其他领导制定较为完善的培训方案，定期不定期组织培训活动，并构建与之相适应的激励机制，鼓励教师积极参与培训活动。具体措施：开展新课改理论学习活动，组织新课改最近理论研究报告会，让教师及时了解课改的新情况，为教学创新和发展奠定基础；设立教师论坛，组织教师就教学理念、教学方法、教学技巧等主题展开研讨，交流经验，互相学习借鉴，加快整个教师队伍专业发展步伐；等等。

第二，教研驱动。从一所学校的科研水平基本可以看出校领导的管理水平，反之，校领导的管理水平亦对学校科研事业的发展有着巨大影响。校本教研是教师专业成长的最重要的实践平台，副校长一定要立足于这一平台的作用，组建教研小组，积极开展科研活动，让教师学习研究各类课题，全力发展“双师型”骨干教师，扎实推进教学实践研究，用科研促进教师专业的成长，以提高教学质量和水平。

第三，教改驱动。为了提高教师的教学能力和水平，促进专业发展，副校长要大力倡导教改活动，鼓励教师勇于探索，总结与反思自身的教学实践，并写成教学报告、案例，通过评比分析等形式推广有价值的教改研究，为教师事业成长提供动力。

三、构建完善的制度体系，保障教师专业成长

引领教师专业成长的渠道很多，制度建设的作用尤为突出，主要在于这些制度与教师的切身利益相关。而副校长身为行政领导，在制度建设上有着关键性作用。为此，副校长要构建完善的制度体系，用制度引领教师专业成长。具体包括：校本研究制度、奖惩制度、考核制度、监督制度等。值得注意的是，无论哪一制度，副校长都要保证实施过程公开化、公正化，只有这样才能确保制度发挥自身应有的作用。为了切实发挥制度引领作用，副校长要以身作则，不徇私舞弊，不看人说话，一切工作都按制度办事，用制度说话，成为遵守制度的表率。当然还要监督制度执行情况，关注中层管理者是否遵守制度，一旦违反制度，一定要给予严厉处分，不可区别对待。必要情况下可建立监管部门，专门负责监督和检查工作，这样效果更好。

四、营建良好的发展环境，提供给教师专业成长基础

教师的素质和能力的提高除了依靠制度等方面的支持之外，还需要一个良好的环境。为此，副校长要结合学校发展规划，切实落实教师专业发展经费，专款专用，不可不经上级领导同意擅自挪用，为教师成立培训资金，组织教师外出培训，或邀请教育专家到校培训。同时，建立专业的实验、教研教室，配置专业的设备仪器，为教学教研活动的专业性研究奠定基础，为教师专业发展提供坚实的后勤保障。

五、结束语

引领教师专业发展是副校长的工作职责，也是工作的第一要务，所以副校长要为教师专业发展制定切实可行的学校发展目标、构建多方驱动、建立完善的制度体系、营建良好的环境，引领教师专业发展，打造一支高素质、高水平的教师队伍，促进学校整体办学实力和水平的提高。

【参考文献】

[1]朱世统. 和谐学校管理[M]. 重庆：重庆出版社，2010：179.

[2]朱旭东. 教师专业发展理论研究[M]. 北京：北京师范大学出版社，2011：5.

4.教师座谈会学校领导讲话 篇四

各位同学：

你们好!下头，我提几点期望：

1、做一个珍惜时间的人。

本学期是元月29日进行期末考试，此刻离期末考试仅有近一个月时间了。下学期是三月一号开学，六月十四号中考，离中考仅有三个来月时间，而此刻还有许多新的资料要学，学了不必须都掌握了。起码还要保障有一个月的复习时间，对初中阶段的资料作系统的复习。再说双休日学校不像过去那样给补课，所以说时间对我们来说太宝贵了。浪费时间，就是在自毁前程。同学们要充分利用早自习、中自习、晚自习三段时间，还要抓住课外活动时间!哪怕是课间十分钟啊!时间是金，分分难舍!课堂45分钟就更不用说了，要倾心听，用心记，聚精会神，专心致志!把凡能用上的时间都充分地利用上!

2、做一个学习有方的人。

(1)、要合理安排时间。除正常上课外，一天的课外时间要合理安排，白天的课外时间做什么，晚上的时间安排什么，休息日做什么，本周重点做什么，下周重点做什么，要做到有日安排、周安排、月安排，要拟定短期计划和较长期计划。

(2)、要主攻薄弱学科。薄弱学科会直接影响我们升学。我们把它视为堡垒，要想方设法把它攻破，炸毁。对薄弱学科一要投入时间，多看多练。二要虚心请教，问同学、请教师。三要横下一条心，要不到黄河心不死的决心，有攻不下堡垒心不甘的气概!力求做到各个学科均衡发展!

(3)、文理学习要讲究策略。文科学习要在“看”字上做文章，要熟透教材资料，胸中有丘壑，要多积累，要揣摩答题技巧，方方面面，点到哪晓到哪。理科学习要做“练”字下功夫。容易做的一带而过，拐弯的活题写清步骤，总结规律，融会贯通。这样每一天做得就多了，见多就能识广。

(4)、要回头看，要注重适当的复习。要注意对本学期已学章节的复习，要注意对过去七、八年级教材的复习，温故才能知新，否则不温故反而忘故。

3、要做一个排除干扰的人。

我们有的班级纪律较差，学习气氛不浓。我们要静下心，稳住神，要一心一意地搞学习。我看过有本书上说有一个爱学习的人，专去闹市广场看书来锻练自我的集中力。期望大家也要有身处闹市的定力，躲进小楼成一统的毅力，去专心读书。

4、要做持之以恒的人。

学习是我们的职业，学习是一件艰苦的事，我们要以苦为乐，我们要敬业乐业。学习是漫长的过程，它甚至会陪伴我们一生。就是一帆风顺上完大学，还要七、八年光阴。所以要做好充分精神准备，做一个马拉松项目的运动员。当遇到困难时不懈怠，遇到坎坷时不气馁，意志消沉时要善于及时调整好心态，始终充满昂扬的斗志，坚持不衰的热情走完这段荆棘丛生的旅程。

同学们，父母的叮咛在你们耳畔回响，师长的目光在为你们送行。泥河二中是一艘大航船，我们的领导和教师决心为你们送上一段欢乐而温馨的旅程!

学校座谈会个人讲话稿2

今日，我们举行一个所谓的新教师座谈会，我校有近30名教新的教师，占了教师数的近13，因为你们的到来，使纳古的小学教育更具生机和活力，你们也更将是纳古教育的未来和期望。

相信你们每一位都是满怀信心走上工作岗位的，但在实际工作中肯定会遇上一些不如意的地方，可能包括工作的、家庭的、社会的、情感的等各个方面，我们梦想化的教师成长应当是一年入门，三年成为一名好教师。可是，由于环境(学校、同事、社会、学生等)，以及人本身的惰性，也许三年后，会出现一点成就感也没有，反而会把开始的那点信心的棱角也磨圆了，融入了普通教师的群体中，平平淡淡过一辈子教书匠的生活，可是，社会的发展，时代的要求，过于平庸的，可能要淘汰出局。再此，我想谈点我的看法和期望。

第一、认清形势，努力工作。

我们走上工作岗位后，学生、家长、同事、领导都在盯着你，看你能否胜任教师工作，看你是否误人子弟。所以，你要变压力为动力，迅速干出优异成绩让大家服气。那么，什么样的成绩才能让大家服气呢?问问学生最关心什么，听听家长最关注什么，便一目了然，第一是教学成绩，第二是业务水平。如果一所学校成绩很低，那么这所学校就不会被他人认可，办学校是这个道理，做教师也是这个道理。所以，要想尽一切办法，提高本班学生的成绩，力争在期末考试中名列全校甚至全县前列，那你就被别人刮目相看了，这要求在时间上、课堂中花力气、下工夫。其次是业务水平，你的课堂组织本事，你的论文评比，你的指导学生竞赛，你的特长等等，这都要我们去展示，更需要我们付出努力才行。

干一行爱一行，行行出状元。如果你有本事脱离教育，请你尽早跳槽，免得耽误了自我的青春年华(真心话，不是讽刺)。如果你没有本事离开教育，那就俯下身子，安心教书吧，向教育专家魏书生学习，不干出个样貌誓不罢休(人家魏书生才初中毕业啊)。

第二、既要满怀自信，又要虚心求教。

大学期间，我们学到了很多理论、知识，可是，理论是需要和实践相结合的，是有一个由抽象到具体的过程的。更何况，我们的知识和技能还远远不够，我们在教学中展现的机智和智慧，往往和我们的知识、本事储备分不开的。作为小学教师，更需要全才，至少有一两门特长，能胜任几门学科。

老教师们往往有着丰富的教学经验，对教材有着深刻的理解和把握，对学生有一套有效的管理办法。所以，奉劝各位新教师必须自觉地多听老教师们的课，多看老教师们教育学生的办法，感悟他们对于课堂的组织与驾驭，领会他们教学中的那种只可意会的火候。取人之长，以人为镜，为我所用。

第三、要给学生一碗水，自我要有常流水。

以前，我们说“要给学生一碗水，自我要有一桶水”，而此刻却这样说。这句话的道理谁都明白。新教师需要边实践边学习，不断提高自我的“水”的水位。我们身边没有更多的引领人物，但我们能够从书中，从网络中，感悟前人和同行的理论和经验。远离浮躁，看几本书，写点文章，屏心静气地修炼一个时期，就是不能得道成仙，也得沾点道法仙气。

第四、几点要求：

1.新师仍然只顾上自我的课，不注意学生听课习惯的培养。(有一班的一个学生，到我去转时离下课仅有五、六分钟了，才拿出书来，但教师却混然不知)。

2.板书的问题，在此我要提醒我们在坐的每一位新教师，异常上是低年级的，必须要注意自我的板书，不能有带笔或连笔的书写。

3.备好每一堂课，努力上好每一堂课;每一天花一点时间思考，让自我的每一天有一点收获，记一点日记或随笔;看一部专著，写点读后感;建一个博客，为自我开设一个展示自我成长的平台;完成一篇有质量的论文，分析一个有意义的案例;学一样教学以外的本领，有自我的特长，丰富自我的生活。

最终，真诚祝愿大家能更好地成长，早日成为纳古小学教育的栋梁。

学校座谈会个人讲话稿3

尊敬的各位领导、教师，亲爱的同学们：

大家上午好!我叫王晓，很高兴能够作为顶岗实习的学生代表在此发言。首先，请允许我代表在鲁信事务所顶岗实习的全体同学，感激学校领导和教师，对我们实习工作无微不至的关怀;感激鲁信事务所，为我们供给了步入社会的第一个平台;感激鲁信事务所的教师，让我们学到了书本上学不到的知识。

在鲁信，每一天都过得十分充实，我感觉需要学习的东西，仿佛比大学要学的还要多。比如在处理账务的时候，每个企业的情景都不尽相同，不像书本上那样死板，这就需要根据企业自身的情景进行相应的账务处理，及时了解企业账面、税负的情景，并与企业经常沟通。再如银行存款要根据银行单据一笔一笔的入账，不能只计总数;商贸企业的进销项必须要相符，进项和销项税额必须要核算准确，不能有丝毫偏差;月末商贸企业、工业企业都要供给准确、真实的成本等等，这些都是我在学校没有学到的知识。

在鲁信，更让我感动的是，那里教师们的敬业精神。“专心致志以事其业”，那里的教师以一种恭敬严肃的态度对待自我的工作，认真专业、一丝不苟。我的项目经理——司书红教师，我在财务会计试卷中有几道不会的题目，司教师便放下手头的工作，给我作耐心的讲解，对整个试卷做了细致的检查，又将做错的题目一一为我讲解。教师们的精神，都是我以后学习工作的榜样。

在鲁信，那里的教师与企业人员交往中，所体现的热情、周到、主动的服务意识，使我深受感染。在办公室里，你能够经常听到“服务好纳税人”、“给企业做好账”之类的话语随便从教师的口中说出。这绝不是简单的一句话，它是教师们自觉做好服务工作的一种观念和愿望，它发自鲁信教师的内心。

在鲁信，我也深刻地感受到，没有在学院里学习的知识，实习工作将无从下手，学院为我们开设的每一门功课都十分重要。比如大二下学期的金蝶软件实训，因为仅有两周的时间，最初我没有认识到它的作用。此刻在鲁信就用金蝶软件记账，庆幸当初对这套软件学的还算能够，所以在那里我能够上手。同时，两年的会计专业课学习，使我拥有了较为扎实的基础会计和财务会计知识，此刻工作起来不那么吃力。

经过实习，我也感觉到在学校学习与社会实践之间的距离，我想借此机会对我院的教学提几点提议：

一是把好“入门关”，让学生学好基础会计。基础会计是我们会计专业的入门课程，财务会计、成本会计、会计电算化都要以基础会计这门课程为基础。基础会计学的是否扎实，直接关系到后面专业课程的学习效果，所以提议学院进一步加强学生基础会计的学习。

二是重视税法的学习。我院虽然开设了税法这门课程，可是税法条文是经常变化的，当税法的资料有变化时，学院应及时让学生了解税法的政策。

三是继续搞好实训课。学院开展的基础会计单项模拟实训、企业会计综合模拟实训、金蝶沙盘对战模拟演练及金蝶软件实训等等，可能就是学生今后工作中遇到的实际问题，所以提议我院把此类实训课办得更好。

各位领导、各位教师，以上就是我一个多月以来实习的一点体会。在今后的实习中，我将继续努力，主动向教师请教，虚心向同学学习，力争在下一步的实习中取得更好的成绩。

多谢大家!

学校座谈会个人讲话稿4

尊敬的各位领导、各位教师，亲爱的同学们：

大家午时好!我是来自管理系09级酒店管理02班的魏x，此刻在清远恒大酒店实习。今日，我怀揣着一颗激动的心站在这个舞台上，来跟大家一齐分享此时所思所想。

首先，11月19号是我们伟大母校的三十年校庆，由于我们专业的同学都需要外出实习，没能回校参加这一盛会，三十载峥嵘不息，方得如今桃李满天下，我谨代表酒店管理专业的78位同学，衷心地祝福母学校内桃李年年秀，校中红花朵朵香。

今日的我，能够获得优秀三好学生这份殊荣，在倍受鼓舞的同时又倍感压力。今日，是众所周知的感恩节，在那里，我要感激二十一年来默默地付出与支持我的父母姐弟，感激培养我教育我的学校和管理系，感激对我孜孜不倦教诲的教师，感激一向理解我帮忙我的同学朋友，也感激在场的所有人。

我此刻是一名大三的学生，在过去的两年里，我用自我的努力证明了有付出，不必须有收获，可是，没有付出，就必须不会有收获的真理，去年的亚残，我作为场馆手语翻译志愿者，得到了亚组委的好评，荣获了亚运亚残志愿者服务之星，在今年暑假，我作为学院手语协会的会长，参加了由院团委主办的大手拉小手三下乡活动，在活动中，我为小朋友带去了手语的知识，让他们领略另一种语言的魅力，我也荣获了先进个人称号，同时，我带领09届手语协会，荣获了学院一年一度的明星社团称号，以及自我也获得了优秀社团负责人称号。在学习方面，我勤奋好学，进取向上，学业年级排行第一，综合测评年级排行第一。同时我也荣获了首届学校十大之星的称号。

在今后的日子里，我会顶着优秀三好学生这份荣光，怀揣梦想，放飞期望，激昂属于青春奋斗的活力。

多谢大家!

学校座谈会个人讲话稿5

尊敬的领导、各位教师：

大家好!

首先，我对学校如此重视我们新聘教师的发展、组织这样的交流活动表示衷心的感激，同时我也对能够有机会在那里进行交流发言感到万分荣幸。我把它归纳为“一个定位，两个触动，三个行动”。

一个定位：

尽管进出的依然是校门，进出校门的还是那个充满朝气和活力的自我，但我已经从学生走向了教师岗位。这就要求我必须有一个变化，即主角的转变，定好自我的位置。来五中工作的这段时间，让我对教师工作有了一个重新的认识，让我更多的思考如何做一名学生喜欢的教师、如何让自我的课堂变的高效、如何做好教师之间的配合工作等等。在五中这个大家庭里，我们是一家人，我们是一个团队，做好沟通和配合十分重要，所以我要在各方面多学习多交流，争取做一个合格的五中人。

两个触动：

1、五中拥有如此众多优秀的教师深深触动了我能和五中这么多优秀的教师共事我感到很幸运。各位前辈同事都在我有困惑的时候主动的帮忙我，指导我，让我感觉到了大家庭的温暖和和谐。同时让我在教学水平上有了很大的提高，也让我觉得教学工作顺手了许多，压力也没有之前那么大了，逐渐的我能够体会到教育工作的乐趣。

2、五中对学生的严格要求程度和教师的敬业精神深深触动了我在这样一个井井有条的环境中工作让我感觉很庆幸，看到学生们井然有序的进出教学楼，并且很礼貌的跟我打招呼，让我感觉很温馨。很多教师的敬业精神也让我很感动，我必须多向老教师学习，用我最大的热情和努力来回报五中，回报孩子们期待的眼神。

三个行动：

第一、多多听课、虚心请教、认真学习：

我们工作活力高，有一种急于把工作做好的心境，可是往往不能很好的把握教育教学的内在客观规律，不能很好地把握我们学生的客观实际。常言道：“姜还是老的辣”，那里的“老”是指富有教育经验的教师，他们的教学思想，教学方法，教学的组织等教学艺术都是我们新教师所应当学习的。他们的这份“宝贵财富”是多年积累而成的。我们要想拥有这份财富，就必须虚心的学，一点一滴的学。那么听课就是我们学习的最好途径。

我们在听课的时候要注意记笔记并加以归类。然后再用于实践，慢慢也就掌握了

这些好方法。听课以后的交流也很重要。听完课我们要主动找老教师讨论，带着对这一节课的理解、体会与思考去交流。异常是组内公开课，同一节课，几十个人去听，就会有几十种不一样的看法和理解，这些看法和理解与上课教师的想法、设计和安排哪些是相同的，哪些有差异，怎样更能高效?所以课后组内交流我们要认真听并进取思考。

另外我们还要继续学习一些理论性的知识，不断总结自我的经验，构成论文，不要做一个教书匠，要当学习型、反思型教师。

第二：明确目的、把握全局、精心备课：

备好课是上好课的前提，实际它是比上课还重要的。没有备课的上课是盲目的，是没有把握的，是注定要失败的。“凡事预则立，不预则败”。我们的教学活动必须建立在充分准备的基础之上。一节课的时间有限，所以我们必须处理好重点，难点，注意各个环节的时间分配和相互连接。这也需要我们精心设计，做好充分的准备。此刻我明显觉得花在事务性事情上的时间过多，备课准备是不够的，这在我适应五中的节奏后也在开始改善。

第三：关爱学生、建立良好师生关系：

我们应当“为人师表”，“以身作则”。这样我们才能给学生一个良好的形象，才可能在学生中树立威信。师德的核心是教师对学生的爱，简称为“师爱”。一个班的班风，学风等等常常会影响到教师的教学心境与态度;相同地，教师的业务水平，教学本事、个性等等也会影响到学生的学习状态。所以和谐的师生关系就显得十分重要。由于五中的严格管理，我们由于不适应可能会造成一些扣分现象。这时的教育和采取相关的措施是必要的，但千万不能因操之过急而导致自我言行失当，这样在学生中会产生不良影响，对班级的长期发展是不利的。

对于我们刚到五中的教师来说，我们要学习的太多了，并且就我自身而言还有很多方面没有做到，我期望我们这些新入职五中的同事们能够顺利转变自我的主角，尽快成为一名学生喜欢的良师益友。为五中教育事业的第二次腾飞奉献出自我的汗水，也创造出自我教育事业的辉煌业绩。

再一次感激五中领导和教师的关心和帮忙。

5.教师节座谈会领导讲话稿 篇五

下午好！

今天，能够和大家，一起庆祝第二十六个教师节，我感到十分荣幸。我和各位同龄的老师们一样，在二十六年前的今天，迎来了第一个教师节，而亲爱的同学们，几年以后，你们中间的大多数人也将作为光荣的人民教师，在这一天，受到全社会的尊敬和祝福。

今年的九月，是一个洋溢着喜悦、感恩和祝福的季节。我们不仅一起走过第二十五个教师节，还要共同庆祝建校50周年。在此，我谨代表学校领导班子，向各位老师、各位同学致以最诚挚的节日问候，同时也表达我们最深切的感激之情。感谢你们对学校工作的关心、支持和理解，感谢你们为学校发展付出的辛勤和努力，感谢你们为稷师、为教育作出的巨大贡献，谢谢大家！

一年来，我校以科学发展观为指导，坚持服务为本，责任为根，创新为魂的理念，围绕长远发展这一命题，积极地进行探索与努力，各项工作稳步推进，扎实有效，教育教学管理、师德师风建设、校风学风建设、党风廉政建设等工作都有了新的突破与发展，影响学校发展的一些难题也得到了科学有效的解决。学校被评为运城市教育系统先进集体，校团委被团中央表彰为全国五四红旗团委。同时在各个工作岗位上涌现出了一大批先进模范个人。今天我们在这里进行了隆重的表彰，让我们再一次以热烈的掌声，向获奖的各位老师表示祝贺！在这里我想要说的是，我们每一位教职员工都在辛勤努力着，但今天表彰的只是其中的一部分，还有更多的人在自己的工作岗位上默默的付出，今天所有的尊荣同样属于你们！

回顾过去一年的工作，我们在坚持搞好教师队伍建设、教学竞赛、新教育实验、基本功训练、校园文化建设、学生自治管理等常规工作和活动的基础上，开展了一系列创新性、求实效、服务化的工作，概括起来主要有五大方面。

一、加快新校建设步伐，趟出科学发展路子。

与运师合并建校的工作，在2004年就已经提出来了，但几年来一直没有很大进展。近年来，随着旧三级师范教育向新三级教师教育的战略过渡，以及中小学教师队伍整体素质的不断提高，教师教育从总量不足、全面紧张转变为结构性矛盾和对高学历高素质教师的需求。在这一系列因素的影响下，我校发展受到严重制约。面对这一状况，学校领导一班人不等不靠，多方奔走，积极筹划。在上级有关部门和领导的支持下，新校建设工作有了突破性的进展。目前，新校区建设正在积极筹备中，征地和前期规划工作已经完成，资金也在积极筹措中。

二、着力推进制度建设，营造风清气正的发展环境

去年以来，学校以服务中心工作、服务发展、服务大局为指针，着力推进体制机制创新，既有力促进了学校的又好又快发展，同时也营造了风清气正的发展环境，大力弘扬了正风正气。主要做了以下几项工作：第一，对学生管理规定、教学综合考核、教学评价等教学管理制度，进行了改革和完善；新出台了招引人才和提高待遇等人才管理相关规定；在管钱、管物等方面，也探索建立了一系列具体的制度。第二，在推进制度创新的同时，下大力气提高制度的执行力，做到了快、准、实。比如对优秀人才的奖励措施、学生升留级制度、教学工作量化考核等都实实在在执行到位。第三，积极推进后勤服务和物资采购的招投标工作，并对物资进行统一采购，确保权力在阳光下进行，避免了人情关系，堵绝了暗箱操作，维护了学校权益。

三、大力加强师德教育，提高教师道德修养。

学校将师德建设作为教师队伍建设，提高教师素质的重要环节，由培训处牵头，开展了以责任与爱心为主题的系列师德教育活动，先后进行了师风建设座谈会、我的教育生活典型经验报告会、师德标兵评选，引导全体教职员工树立服务为本，责任为根的工作理念，树立教书育人的使命感和责任感，时刻关注学生的利益、学生的成长、学生的前途。

四、广泛开展学术性活动，提高学校文化品位。

学校充满高雅的文化品位，会大大提高学生的文化修养,最有利于学生的全面发展。因此学校将提升活动的理论性、学术性和娱乐性，作为校园文化建设的重中之重，由科研处、教导处、团委牵头开展了国学经典诵读、校园百家讲坛、周末文艺大舞台、校园文化艺术节等活动，形成了百花齐放，百家争鸣的校园文化氛围。

五、重点关注民生民计，凝聚力量抱团发展。

民生民计关系到每一位师生的切身利益，同时也是凝聚人心，凝聚力量的着力点。在过去的一年里，我们围绕民生民计主要开展了以下几项工作：第一，制定了领导值班制度，坚持每天深入一线，检查工作，了解情况，最大限度地为师生员工解难题、办好事、谋利益。第二，将安全工作放在重中之重，开展安全专项整治，对校内及周边环境的安全隐患进行了一次次的排查整治，打造安全、和谐的生活环境，第三，从解决实际问题入手，实施爱心工程。由办公室、总务处、膳食处牵头，开通了公务电话、设立了教工食堂、实施了引水工程、改造了学生公寓楼卫生间、成立了后勤维修服务队、增加了热水供应量等等，让师生员工真正得到实惠。

六、加强党员干部队伍建设，增强学校发展后劲。

优良的党风是凝聚党心民心的巨大力量，是推动科学发展的重要保证，一支作风硬、能力强的党员领导干部队伍是学校发展的中坚力量。围绕党员干部队伍建设，学校在去年主要开展了两方面工作：第一，深入开展学习实践科学发展观活动中，在活动中学校提出，在全体领导干部队伍中开展学习型、创新型、服务型、和谐型、廉洁型五型领导班子创建活动。通过分析检查、调查研究、整改提高等活动环节，干部队伍的整体素质有所提高，创新性、服务性明显增强。第二，成立了纪律检查委员会，健全了廉政建设机制。并由党委、纪检委牵头，开展了警示教育、学唱廉政歌等等廉政文化建设进校园、进课堂活动，树立廉洁执政，廉洁执教的观念。

回顾一年来的工作，我们硕果累累。今天的成绩来自于全体师生的不懈努力，来自于全体教职员工的辛勤工作，是你们的劳动成就了稷师，也将由你们继续创造稷师更加美好的明天。在此，希望你们，在以后的日子里，能够永立好学之心，常怀良善之情，谨遵律己之范，做一名有学识、有修养、有爱心的人民教师；希望你们，能够真诚相处，珍惜同学之情，师生之谊，母校之恩。

作为一种职业，教育最能够吸引我们的，莫过于在伴随孩子们逐渐成长的生命历程中，我们同样也体验着成长的艰辛与欢乐，真正体会到教师是光荣的，教书是严肃的，讲台是神圣的。在确定9月10日为教师节前，曾征求过谢冰心、叶圣陶等民进老前辈的意见。冰心先生建议定在每年春暖花开的时候；叶圣陶先生建议定在每年秋季学生入学的日子，让学生在新学年的开始就记住教师的辛勤和光荣。我想，过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受祝福与崇敬，再次祝愿老师们、同学们，节日快乐，永远年轻！

6.教师节座谈会领导精彩讲话稿 篇六

在这果实累累、芳香馥郁的金秋时节，我们欣喜地迎来了第xx个教师节。首先，我代表全体师生向前来参加大会的各级领导、来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢!并向辛勤工作在学校不同岗位上的全体教职工致以崇高的敬意和节日的祝贺!老师们，节日快乐!

近年来，在市委、政府以及市教育局的正确领导和高度重视下，在社会各界的关爱支持下，我们始终坚持正确的办学方向，坚持转型发展、内涵发展、科学发展，以办好人民满意的学校为目标，牢固树立以“学生发展为本”的办学理念。狠抓德育工作，深化教学改革，加强学校管理，学校的办学质量不断提高，社会认可度空前提高。20XX年高考，在本届毕业生生源质量总体较低的情况下，我校的一本人数、本科人数都较去年仍然有了较大幅度的增长，831名同学考入了本科大学，其中不少同学进入了985和211高校;体育考生有考入北京体育大学者，美术考生有考入中央美术学院者。今年的高考实现了低进高出、超常发展，成绩继续位居全市前列，彰显了学校一贯的办学实力。今年我校排球队在自治区组织的两次大型比赛中分别获得第三名、第四名的优异成绩，为学校、为鄂尔多斯争了光!此外在市教育局的大力支持下，今年7月份，我校与意大利国立美术学院进行了教育交流和合作，成为意大利国立美院的生源基地，迈出了与国际教育接轨的步伐，目前这项工作正在进行中。我们的工作得到了上级部门的肯定，我们的成绩得到了社会的认可。这些来之不易的成绩，是全体教职员工共同努力的结果。在庆祝教师节之际，我代表学校对全体教职员工表示衷心的感谢!老师们，辛苦了，谢谢你们!

今天，我们隆重表彰了一学年来在教育、教学、管理、服务、学习等方面取得突出成绩的先进集体和先进个人，希望你们继续保持优良作风，勤奋努力，开拓进取，再创佳绩!在此，我向受表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺!

在我校的发展过程中，受到了主管局以及各有关部门和社会各界的大力支持，在此，我代表学校，向这些部门及其领导表示崇高的敬意和衷心的感谢!

老师们、同学们，在不断深化教育综合改革、大力推进教育转型发展的大背景下，我校既欣逢良好的发展机遇，又面临严峻的挑战和困难。我们要抓住机遇，迎接挑战，克服困难，艰苦奋斗，继续发扬“自强不息、追求卓越”的三中精神，主动适应新形势，以育德强能为主线，不断推进教育教学改革，依法强化学校管理，精心打造素质高能力强的师资队伍，大力实施优生培养工程，努力建设优良校风，进一步提高教育教学质量，加快冲刺人民满意的一流学校!

百年大计，教育为本;振兴教育，教师为本。学校要想取得更加辉煌的成绩，必须有一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化的教师队伍，这是学校可持续发展的希望所在。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。这就要求我们，一定要忠诚党的教育事业，一定要有强烈的历史使命感和社会责任感，一定要具有高尚的师德和扎实的学识以及较强的教育教学能力，爱岗敬业，热爱学生，教书育人，为人师表。以此去传承文明、塑造灵魂、启迪未来，去完成我们肩负的神圣使命!

一个人遇到好老师是人生的幸运。在座的同学们来到三中，就遇到了众多的道德情操高尚、业务能力精良的老师。希望同学们珍惜大好时光，确立明确目标，修养品德，珍爱生命，尊重老师，规范言行，遵规守纪，刻苦学习，勤奋努力，争取取得优异的成绩，将来进入理想的大学，实现自己人生的梦想，创造自己辉煌的未来!

老师们、同学们，我们肩负着中华民族伟大复兴的历史重任，让我们为了共同的目标，辛勤工作，刻苦学习，用智慧和汗水浇灌理想的花朵，以执着的.追求迎接美好的明天!祝鄂尔多斯市三中蒸蒸日上，兴旺发达!祝各位领导、来宾身体健康、工作顺利!

7.教师座谈会学校领导讲话 篇七

新华网消息, 中国文联5月17日在京举行座谈会, 纪念毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》发表70周年。全国政协副主席、中国文联主席孙家正出席座谈会并讲话。他说, 纪念《在延安文艺座谈会上的讲话》发表70周年, 对于引导广大文艺工作者继承弘扬《讲话》精神, 发扬党的文艺工作优良传统, 坚持“二为”方向、“双百”方针和“三贴近”原则, 以饱满的热情投身先进文化建设, 努力开创文艺事业新局面, 具有十分重要的意义。中国文联党组书记、副主席赵实表示, 弘扬《讲话》精神, 要求文艺工作者必须树立以人民为中心的创作导向, 始终坚持与时代同行、与人民同心;必须加强文艺理论和评论工作, 努力开创文艺评论新风;必须自觉践行文艺界核心价值观, 大力加强职业道德建设。尚长荣、王晓棠、侯一民、李准、姜昆、冯双白、赵长青、宋祖英、王一川等9位艺术家、评论家结合自己的艺术实践, 畅谈了对《讲话》精神内涵和指导意义的理解, 表达了践行文艺界核心价值观, 以及为人民抒写、为人民放歌的信念。

8.教师座谈会学校领导讲话 篇八

曾亲自参加总书记文艺座谈会的全国青联老常委、中国曲艺家协会主席、中国文学艺术基金会副理事长姜昆首先向委员们介绍了总书记座谈会上许多现场鲜活的场景和讲话实录，把大家带入感同身受的现场氛围中。从中不仅可以感受到总书记对文艺未来发展的坚定信念，也解答了中国文化事业以从事文艺工作的广大群体应有什么魂的问题。姜昆表示，总书记讲话不仅揭示出文艺工作者要用过硬的优秀的作品说话这一真谛，也透露出未来深化文化体制改革的脉络走向和端倪。谈到总书记和自己的互动，姜昆老常委坦言：“通过这次座谈会，我现在就干一件事，踏踏实实写作品”。

主持当天下午现场交流活动的全国青联常委、社科界别主任委员许传玺结合自身海外求学、工作的体验，以及参与四中全会报告起草的经历，认为面对社会呈现出的种种不尽如意处，要做一个建设者，而不是一个旁观者、批评者。徐帆委员则坦言“以往娱乐最大化确实太大了。这个会开了后，给文艺创作的人压力大了，作为其中一员，应该起到引领作用，在专业上做得更专业。”

对于国际舆论高度关注的总书记参观孔府，强调阅读《孔子家语通解》等书;看望一代哲学大家汤一介先生;与北师大师生谈及“去中国化是很悲哀的”话题，以及出席纪念孔子诞辰2565周年暨国际儒联大会的讲话等在若干重大文化场合的举动，新闻界别副秘书长吴永强委员认为，这和这次文艺座谈讲话是有着内在联系的。他从三个不同角度揭示了如何理解、解读、把握总书记讲话的深刻内涵。其一是要把这次讲话与上述近一年来总书记在文化领域的一系列重要表述以及标志性动作联系起来看待;其二是应认识到在新的当下历史节点上，总书记期望通过对文艺作品创作方向的引导来重塑社会价值评判体系的良苦用心;三是应把这次座谈会讲话精神及其作用放大到国际政治层面所传递的积极意义来看待。因为未来中国华民族的伟大复兴不仅仅是GDP的世界第一，而一定是中华文化优秀内涵在世界范围内的认可和传播。

文艺界别郭蓉、王平久委员结合自身演艺工作的感受，谈到了文艺和市场关系的取舍问题，面对文化市场乱象，如何发挥主流艺术的引导作用。虽然近些年来经济发展了，但一个国家如果文化发展不起来，将是没有根基的。

社科界别副秘书长魏大威委员、新闻出版界别副主任委员薛松岩分别从传统出版物、数字出版物、新媒体对当前社会受众所产生的影响等多个角度，认为文化出版界要有责任感，而优秀的文化作品其实是落实社会主义核心价值观的重要载体，也会对社会各个层面产生影响。

文艺界别王宏伟常委谈起自己多年前到基层艰苦哨所演出的经历以及和一线战士的真情互动，坦陈自己进京十年，演唱了不下上千首歌曲，多的时候一年要唱两三百首，但真正沉淀下来、并得到观众认可和传唱的不过寥寥，绝大多数是碍于面子或诸多非艺术原因，有些即便是获得大奖的歌曲后来也不过是束之高阁。之所以许多作品不能让人折服，在于文艺工作者本身没有好好学习，算不上真正的文化人。而在学习总书记讲话精神后，他认识到自己以及文艺界人士要潜下心来认认真真读书，成为一个真正的文化人。而且，要真正成为一个德艺双馨的艺术家，需要在舞台上、生活中成为一体。

受全国青联秘书长刘佳晨委派专程出席座谈会的团中央统战部副部长、全国青联副秘书长王婷总结发言时强调，这次交流研讨活动是党的四中全会之后全国青联首次组织的学习活动，从大家的发言中可以感受到，不仅仅文艺界别的委员们有深刻的认识，农林、经济等各个领域的委员们也十分关注总书记的讲话，希望大家也可以通过不同的渠道把好的建议、感想反馈到青联秘书处，为正能量的传播助一份力。

近年来活跃在演艺界、书法界的卢庚戌、倪进祥委员也从自身经历角度谈到了学习总书记讲话的深刻感受。除了主办这次活动的三个界别的委员外，多位京外、其他界别的委员共五十余人参加了本次活动。

据青联秘书处透露，全国青联还将组织系列活动，诸如就四中全会的法治建设等内容举办相关学习专题活动。

9.学校五四青年节座谈会讲话 篇九

座谈会之前，我们走访了xx师范大学文学院、经济与管理学院、“青创空间”创业吧、“青马工程”活动室、“青网计划”工作坊，观摩了“青马工程”团支部“传递正能量·争当好网民”主题团日活动。刚才，又听了8位青年代表的发言，大家谈了自己的成长经历、感受和今后的发展计划，对省委、省级政府也提出了一些意见和建议，谈得都很好，充分展示了我省广大青年热爱祖国、追求进步、朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。

借此机会，我对大家提三点希望。

第一，希望你们胸怀理想信念，自觉走中国特色社会主义道路。

理想信念是指路的明灯。青年要有远大的理想、坚定的信念，这是青年成长的关键。对于当代青年来讲，最重要的理想信念就是要坚定地走中国特色社会主义道路。

中国特色社会主义道路，是历史选择的结果。从1840年到1949年这100多年当中，中国无数仁人志士为救亡图存几乎试遍了各种各样的路，都没走通。太平天国想用传统的农民起义改朝换代，洋务运动提倡“中学为体、西学为用”、希望利用西方先进技术维护封建统治，戊戌变法搞君主立宪，辛亥革命推翻了封建帝制、试图走欧美式议会政治的路，最终都没有改变中国内忧外患、积贫积弱的命运。直到中国共产党建立了新中国，走社会主义道路，才实现了民族的独立和人民的解放。新中国成立后60多年，前30年实行计划经济，虽然有不少失误，但从总体上奠定了国民经济的基础。改革开放以来的30多年，我国经济总量目前已跃居世界第二位，各方面的建设都取得了显著进步，人均收入已经达到中等收入国家水平。事实充分证明，中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路，是当代中国发展进步唯一正确的道路。回顾这段历史，我们一定要对中国特色社会主义道路充满自信，也必须倍加珍惜这条无数仁人志士用奋斗牺牲找到的正确道路。

当代青年的成长发展和中国特色社会主义道路、中华民族伟大复兴的中国梦紧密联系在一起。我们党提出了“两个一百年”的奋斗目标，到建党1的时候，全面建成小康社会;到新中国成立100年的时候，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标。但接近不等于实现。这“两个一百年”目标的实现，正是当代青年奋斗进取、实现人生抱负的大好年华。今天20岁出头的青年，到xxx年不到30岁，到xxx年不到60岁，中国梦将在你们的奋斗中实现，你们责任重大。希望你们不辱使命，接过历史的接力棒，把胸怀理想信念和这“两个一百年”的目标联系起来，坚定不移地走中国特色社会主义道路，自觉践行社会主义核心价值观，全面提高自身综合素质，用脚踏实地的行动，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

第二，希望你们善于创新创业，努力成为广东创新驱动发展的生力军。

我们一直以来都在强调创新创业，但是创新创业从来没有像现在这样迫切，这样意义重大，因为中国的经济发展和现代化建设已经到了必须创新创业的关键阶段。改革开放30多年来，我国经济走的是跟随式发展的道路，很大程度上是学习模仿先进国家和地区的科学技术，在取得巨大成就的同时，也带来一些问题，比如经济发展的自主性不强，绝大部分产业不掌握核心关键技术。我们是电子信息产业大省，但核心芯片主要靠进口;我国每年生产1000多万辆汽车，但自主品牌的汽车始终没有发展壮大。跟随式发展不可能再走下去，我们要继续发展，一定要靠自主创新，形成自主性的现代化经济。这样才能避免陷入中等收入陷阱，才能够实现中华民族的伟大复兴。

广东正处于转型发展的关键时候，创新创业是这个时期最重要的要求。在年初的全省科技创新大会上，省委、政府提出要把实施创新驱动发展战略作为经济结构战略性调整和产业转型升级的总抓手和核心战略。省里已经出台了一系列实施创新驱动发展战略的政策措施，将在加强创新能力建设、培育更多创新型企业、建设珠三角国家自主创新示范区等方面持续发力，打造广东经济发展新的竞争优势。青年是创新创业的生力军，广东实施创新驱动发展战略离不开这支生力军，也为青年的创新创业提供前所未有的机遇和更加广阔的舞台。

当今世界，大多数科学家的创新成果是在年青时完成的,一些知名企业的创业者比如比尔·盖茨、乔布斯等也都是在二、三十岁开始创新创业的。统计数据显示，上世纪90年代，我省青年创业者大学以上文化程度仅占20%，如今青年创业者大学以上文化程度占的比例高达75%，有知识的青年正在成为广东创新创业的生力军。比如，马化腾大学毕业后创办腾讯公司，当时只有27岁，现在的腾讯公司已经成为互联网时代的标志性企业。近几年发展起来的深圳大疆创新科技公司，是一家生产民用无人机的企业，由几个刚刚毕业的大学生在深圳成立，由于掌握了核心技术，该企业产值由的不到300万元，增长到的27.3亿元，产品占全球市场份额一半以上。希望广大青年增强创新意识，提升创新能力，承担创新责任，在广东新一轮的创新创业大潮中把握机遇，在广东创新驱动发展中成就个人事业，实现人生价值。

第三，希望你们勤于学习实践，努力锤炼服务祖国和人民的真本领。

实现理想抱负，进行创新创业，为国家作贡献，都需要学习，都需要实践。无论做什么，首先要把知识基础打牢固。大学时期是知识学习的黄金时期，可以博览群书，又有名师指点，还有一大批同学互相切磋，要充分利用好这段时光，打牢自己的知识基础。今后走出校门仍然要学习，但以学习为首要任务的时间是在学校的时候。特别是当今时代科学技术突飞猛进，知识更新周期大大缩短，你们一定要勤奋学习、刻苦钻研，认真跟踪、掌握科学技术的前沿知识，把基础打牢，把学问做扎实。

要把学习和实践更紧密地结合起来。实践能够促进学习，能够让我们发现自己哪方面的知识欠缺，明确下一步学习的重点。随着时代的发展、实践目的的变化，实践的方式也会发生改变。上世纪90年代的大学生实践活动叫“三下乡”，大家到农村去，到工厂去，主要是了解国情、了解社会，后来发展到长才干、作贡献。现在的大学生社会实践很多与就业创业结合在一起。比如，到大企业尤其是一些高新技术企业、研发机构里实习，在大学里参与科研创新项目研究等。无论采用什么方式，社会实践这个主题始终是大学生所必需的。希望广大青年在勤于学习的同时，勇于实践，把知与行更好统一起来，不断提高适应时代发展要求的素质和能力，真正成为时代所需要的有用人才。

10.教师座谈会讲话稿 篇十

今天，我们在这里举行永新小学退休教师代表座谈会，首先，我代表永新小学党支部、行政工会向全体退休教师致以美好的祝福!也对今天到会的代表表示热烈的欢迎!关心尊重老同志，是我们党的优良传统;尊老、敬老、爱老是中华民族的传统美德，是构建社会主义和谐社会的重要内容之一。进一步做好离退休教师工作，让广大离退休教师“老有所养、老有所医、老有所乐、老有所学、老有所为”，让每一位离退休教师晚年生活充实、身体健康、心情愉快，是我们学校十分重要、必须长期坚持的一项工作。

早在9月份，工会主席池祥会就提出重阳节方案，但开学忙这忙那，就耽误了，先给大家说抱歉，但我非常想念各位前辈，一定要开个座谈会，今天邀请大家大家一起聚聚，和大家摆谈摆谈有关永新小学的一些事情。前辈们，昨天你们在这里播下了——希望的种子，今天我们收获了累累的硕果。“倾尽丹心育桃李，奉献韶华铸师魂”。你们以无私的奉献和缤纷的桃李赢得了社会的尊敬。让我们用热烈的掌声感谢你们对教育的倾注和执着!感谢你们对学校一如既往的关心和厚爱!

时光飞逝，转眼又过了一学年，一年里，学校本着“抓管理、提质量、创特色、求发展”的思路，课程改革稳步推进、德育活动有声有色、缕缕书香溢满校园、学生综合素质逐步提高，学校取得了可喜的成绩：学校年度工作获得综合考评一等奖、重庆市平安校园、被评为课程改革基地学校、教师培训先进集体。张俊老师被评为全国作文大赛优秀辅导员，周开亚老师参加重庆市十六届课堂内外杯教师书画大赛获两个一等奖。祝叶和刘冬梅获国培优秀学员。廖美琴参加重庆市第九届课程改革论文大赛获一等奖，刘丹会教师工作室开始在全校乃至在很多兄弟学校有声音有图像。暑假，刘丹会还应邀参加郑学志组织的全国专题研讨会。朱喆涵参加“五好小公民”主题教育征文比赛获得全国一等奖;周馨雨参加重庆市读书演讲获得二等奖，获全国读书先进个人，并被推选到北京人民大会堂领奖和参加夏令营活动;张迅被评为区首届“十佳少先队员”。

过去的一年，我们硕果累累，展望未来，我们豪情满怀。在各级领导的支持和关怀下，永新小学整体搬迁方法已经敲定，明年的9月我们就有望搬进崭新的`学校，全校教师将更加团结协作，锐意进取，求真务实，与时俱进，为创造更大的辉煌而努力奋斗!

广大离退休教师在协会的组织领导下，开展了卓有成效的工作，我们必须充分肯定。我校退休教师协会经过几年的发展，规模日益壮大，目前已有82名会员，分三个小组。组织健全，制度完善，会务活动有计划开展。各组长工作经验丰富、事业心强、乐于奉献。你们的努力推进我们学校精神文明建设、促进了和谐社会的构建。退休教师协会坚持自我管理、自我服务、自我教育，取得了卓有成效的工作业绩。通过各类比赛活动，进一步促进会员身心健康;还定期组织庆祝会、联欢会、茶话会等，许多退休老领导、老教师仍然情系教育事业，对教育工作给予热情地帮助和指导。许多退休教师仍然退而不休，还在教育工作岗位上奉献着自己的智慧和力量;有的退休教师常常为我们教育事业发展出谋划策。

进一步关心和重视离退休教师工作，推进各项工作可持续发展，我们必须全力支持。进一步高度重视退休教师工作。当前，我们学校退休教师人数不断增加，这两年是退休高峰期，我们要充分认识做好离退休教师工作的重要性，进一步增强做好这项工作的自觉性和责任感。我们要进一步关心照顾好退休教师的生活，要进一步重视发挥退休教师的作用，这是我们做好离退休教师工作的指导思想和要求。为此，我们衷心希望各位老教师能充分利用自身的资源优势，继续为学校出谋划策，共襄盛举，再展永新小学的宏图!我们将一定会传承文明的薪火，不辜负大家的殷切期望，为把永新小学办成人民群众满意的学校不懈努力!

11.教师座谈会学校领导讲话 篇十一

四、关于改进工作指导与服务

农业农村发展形势在变化，各方面的体制改革在深化，农业行政管理必须顺势而为，不断创新工作方式方法。我们要在转变政府职能、推动政策创设、优化发展环境、强化指导服务等方面下工夫，不断适应农业农村经济发展新形势新变化的要求。

要主动加强政策协调，进一步加大农业政策支持。今年中央财政收入增速明显放缓，“三农”投入持续大幅增长存在一定困难。各级农业部门对此要有充分认识，切实增强紧迫感，进一步强化政策研究，积极与有关部门沟通协调，争取更多支持。一方面，要积极争取出台一批利当前、管长远的新政策，扩大资金规模，不断完善支持农业发展的政策体系；另一方面，要研究完善现有补贴政策，优化和调整支农资金存量，重点向规模化、标准化、集约化等方面倾斜，向新型经营主体、主产区、优势区和关键环节倾斜，充分发挥支农资金“四两拨千斤”的杠杆作用。同时，要规范和完善操作办法，把加强监管贯穿于政策落实全过程，严防政策资金“跑冒滴漏”。

要切实推动职能转变，进一步提升指导服务水平。这次国务院机构改革的核心是转变政府职能。前一段时间，根据中央要求，农业部把减少行政审批事项作为转变职能的突破口，取消调整行政审批事项57项，占现有审批事项总数的51.35%，国务院领导给予了充分肯定。下一步，重点要转到加强管理上来，深入研究审批取消后如何加强监管的问题，审批下放后如何落实地方责任的问题，职能转变后如何加强法规制度建设的问题，建立科学的管理模式，确保“放而不乱”。各地也要抓紧研究权力下放后如何做好衔接、管好用好的问题，确保不出纰漏。在取消和下放行政审批事项的基础上，还要统筹运用好法律、信息化等手段，改善和加强政府管理服务。按照建设法治政府的要求，健全农业法律法规，加强执法能力建设，完善执法体制机制，依法科学处置各类涉农突发事件，不断提高依法行政水平。加快建立低成本、多样化、广覆盖的“三农”综合信息服务平台，更好地利用信息化指导生产、引导市场，促进信息化与农业现代化融合。

要积极探索绩效管理，建立健全抓落实的长效机制。2012年，农业部决定，选择强农惠农富农政策落实、稳定粮食生产等5项重点工作，对省级农业部门开展延伸绩效管理试点。从一年来的试点情况看，这项工作得到了大家的普遍认同，效果不错，不仅有力促进了全年各项目标任务的实现，而且为深入推进延伸绩效管理积累了经验。在这次全国农业厅局长座谈会上，我们要对考核优秀单位进行表扬，并将通报相关省级人民政府。下一步，要认真总结试点经验，完善延伸绩效管理考评办法，构建上下联动、条块结合、整体推进的工作格局，形成狠抓落实的长效机制。

最后，我想强调一下深入开展党的群众路线教育实践活动有关工作。这次教育实践活动主要聚焦作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。农业部门与农民群众关系最密切、与农民群众打交道最直接、为农民群众服务最具体。各级农业部门要按照中央的部署要求，扎实开展教育实践活动，切实改进作风方面存在的问题和不足，全面加强农业系统自身建设，大力发扬艰苦奋斗、求真务实、无私奉献、廉洁高效的优良作风，进一步增强宗旨意识和群众观点，不断提升服务基层和农民群众的水平。

12.镇领导在教师节座谈会上的讲话 篇十二

各位老师、同志们：

大家好！

在这秋高气爽、丹桂飘香的九月，我们迎来了第个教师节。值此，我代表镇党委、政府向辛勤工作在教育战线上的全体教职员工和离退休的老同志、老教师致以节日的慰问！并通过你们向默默支持你们工作的家人表示衷心的感谢和亲切的问候！也向长期支持、关心**镇教育事业发展的各界人士表示崇高的敬意！

一年以来，我镇基础教育工作在市委、市政府和上级教育部门的正确领导下，在社会各届的关心与支持下，全镇教职员工本着对学生、对群众、对社会高度负责的精神，以求真、求实、求新的工作态度，辛勤工作，精益求精，全镇的基础教育工作生机勃勃，硕果累累，捷报频传，对此镇党委、政府十分满意，人民群众十分满意，各级领导十分满意。

一、校安工程建设全力推进

教育事业的良好发展，必须有良好的教育教学条件。按照市委市政府部署，结合我镇教育实际，我们**镇校安工程需要新建校舍26000平方米，连同内部配套需投入4000多万元。我们采取政府投入为主，同时积极争取上级支持，适当进行资源整合，鼓励爱心捐助等多形式多渠道筹资，全面完成了建设任务，我们总投资3000余万元新建设的**初中去年顺利通过省级规范化学校验收，成为一所校舍楼房化、道路林荫化、操场塑胶化、管理规范化的现代化农村中学；去年5月份，我们又投入800万元，**初中两幢教学楼和一幢综合楼开工建设，目前已竣工并投入使用；投资300万

元高标准建设的**小学也已完工，附属配套建设正在紧张进行。今年再投资450万元在**初中新建两幢教学楼，同时进行学校的基础设施配套建设、绿化美化工作。在此我再次向积极捐资助学、大力支持我镇校安工程建设的各部门单位、各村各企业和个人表达最诚挚的感谢！

二、转变教育发展方式取得新的突破。

近几年，在镇中心学校一班人的带领下，全镇整体办学水平有了很大提高，教育教学管理体制机制更趋科学完善，在全镇建立并推行了教育教学问题排查整改机制和安全优先、育人为本、促进公平、强化服务的长效保证机制；制定了育人为本*项基本制度，并实行面向学生家长的满意度调查制度和学校满意度、师德考核评先树优的前置审查制度、工作损失问责制，学校教育综合评价制度。

在教师管理上，坚持德育首位，在全镇印发了《教师职业道德规范手册》，与教师签订了廉洁从教承诺书；深入实施了党员教师培养成教学骨干，教学骨干发展成党员的“双培工程”；继续完善了对校长和老师的“三制”管理制度，即择优聘任与满意度问责制、目标承诺责任制和“师德与安全责任一票否决”、德能勤绩全面评价、学生及家长评议教师制，使教师管理更加规范，更能调动教师教书育人的积极性，推动了全镇教育事业的更好更快发展。

三、教育教学质量不断提高。今年我镇初中学业水平考试再创佳绩，升入高中学生 336名，入取率达45 %，位居全市上游。尤其是**初中，教育教学成绩在全市初中名列前茅。教学设备配置上再次加力，今年5月份为全镇中小学新购进学生用电脑400台、教师用笔记本电脑200台、高亮度投影仪100台；为**初中、**小学购置了价值30万元的图书6万册；还

将为**初中、*小学、*6所学校配备价值60余万元的实验室。

四、建立了学校安全与稳定工作长效机制。进一步加大了学校安保投入，强化了安保措施，配足配齐了安保队伍，和警用器材、视频监控系统和安全报警系统，实行了安全日查月报制度，实现了全镇全年学校安全事故零发生。

成绩固然可喜，我们也应清醒地正视基础教育工作中的问题与不足：如学校整合问题，校园安全问题，教师队伍素质参差不齐的问题等等。因此，我们应该认真分析，抢抓发展机遇，创造性地开展工作，努力把我镇的基础教育工作提升到更高的层次。在这里，我代表党委、政府对大家提几点希望：

一、要进一步加大教育的精细化管理力度。学校是一个特殊的阵地，面对特殊的群体，培养的是特殊的产品，家长和社会对教育有特殊的要求，我们必须把管理放在突出重要的位置，要不断建立完善科学、实用的机制和制度。包括校长的考核任用、师资的合理流动、教师的培养选拨激励机制等等，都要建立一套科学合理的办法。要加强对校长队伍的管理，坚持和完善校长负责制，要让校长有责任感、有危机感、有紧迫感。同时学校要进一步加强对教育教学质量的管理，真正把以质量为主的教学常规管理作为学校工作的重中之重。

二、要加快培育一支高素质的师资队伍。教师是学校的第一资源，提高教育水平，关键是加强教师队伍建设，培养一支专业化、高素质的教师队伍。要加强对教师队伍的管理，校长要以身作则，树立榜样，坚持民主管理，强化师德管理、纪律管理、业绩管理，使全体教师都要做到爱岗敬

业，成为学生健康成长的引领者；要严谨笃学，成为学生知识的传播者；要与时俱进，成为教育改革的实践者。

三、要努力营造教育发展的良好环境。办好人民满意教育是全社会的共同责任，我们各村各部门单位都要全力支持教育事业发展，要积极动员全社会的力量关心支持教育发展，引导全社会重视教育、关心教育、支持教育，让教师成为社会上最受尊敬的职业，让尊师重教成为良好的社会风尚。

各位老师、同志们，教育是民族的希望。让我们在尊师重教的良好氛围中，牢固树立高度的责任感和神圣的使命感，始终保持昂扬向上的精神状态，为推动**镇教育事业的又好又快发展，作出新的、更大的贡献！

最后，祝在座各位、祝全镇广大教师和教育工作者节日愉快，工作顺利，身体健康，家庭幸福！

13.庆祝教师节座谈会讲话 篇十三

大家好！秋风送爽、丹桂飘香。金秋时节，我们迎来了第27个教师节，在此，我谨代表村党总支、村委会向辛勤耕耘在教育第一线的涂洋学校全体教职员工致以节日的诚挚问候和良好祝愿，向所有关心支持学校建设的各级领导，各界人士，涂洋内外乡亲表示衷心的感谢！

春风化雨，桃李争荣。在过去的一年里，老师们辛勤培育祖国花朵，精心塑造学生心灵，勤勤恳恳，默默奉献，励精图治，锐意进取，教育教学质量有了新的起色，2010-2011学涂洋村中小学校教学成绩突出。

这些成绩的取得，离不开镇委、镇政府的正确领导，离不开镇教育组和涂洋村内外乡亲的大力支持和帮助，更离不开全体教职工的共同努力。在这里，我要由衷地道一声：大家辛苦了，老师们辛苦了！

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。涂洋地灵人杰，人才辈出，素有文化乡的美誉。今后，村“两委”会将秉承和发扬文化乡的优良传统，认真践行“党以重教为先，政以兴教为本”的要求，把教育摆在优先发展的位置，尽最大努力支持教育，办好学校。在全村中不断营造人人关心教育，尊师重教，崇尚科学的良好氛围，使涂洋乡越来越散发出浓郁的文化气息；继续发动海内外乡亲支持家乡建设，捐资兴学，力争重新选址新建一所涂洋中学，改善办学条件，尽最大努力扩大村教育基金，完善奖教奖学机制，提高教师待遇，激励师生奋力拼搏，创造佳绩，为校争光，为村添彩，多出人才，出优秀人才。

振兴教育，造福桑梓；兴学育才，功载千秋。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。希望学校认真贯彻党的教育方针，进 1

一步加强师风师德建设，加强教学常规管理，以人为本，以构建和谐校园为指针，以争创名校为目标，以教学质量为中心，以师资队伍建设为重点，以科研兴校为保障，一心一意搞教学，千方百计抓质量，使学校教学质量再上新的台阶；希望老师们以“学为人师，行为世范”为准则，毋忘教师重任，不负人民重托，矢志不渝，严谨治学，为人师表，教书育人，勇于探索，创新思路，初中小学，互相学习，互相促进，比翼齐飞，再创佳绩，再立新功。让我们同心同德，以诚传播人类的文明，用爱托起明天的太阳，用勤奋和智慧描绘涂洋学校更加美好的未来！

最后，祝大家节日快乐，身体健康，合家幸福，万事胜意！

谢谢大家！