星级酒店自查报告

星级酒店自查报告（精选10篇）

1.星级酒店自查报告 篇一

城关镇武湾小学星级学校创建验收自查报告

根据汝阳县教育局关于义务教育学校星级评估工作的精神，对照《汝阳县小学星级学校评估工作考核细则》，我校进行了认真的自查自评。现把自查自评情况报告如下：

一、学校概况

武湾小学开办于1959年，是城关镇一所小学，学校占地1575平方米，建筑面积847平方米，有教学班6个，学生162名。

学校环境优美，管理有序，学校瞄准21世纪，提出“让爱满校园”的办学目标，认真贯彻“内强素质、外树形象、从严治校、质量兴校”的办学方针，精心打造“诚实、勤奋、创新”的校风，努力塑造“团结奋进，争创一流”的校园精神，求真务实，加快发展。经过全体教职工的艰苦拼博，已初见成效。

二、申报等级，使用指标及自评情况

1、申报等级：三星级

三、主要成绩

近几年来，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大全会精神，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，全面贯彻党的教育方针。牢固树立“以人为本，一切为了学生的发展”的办学理念，高举教育现代化的旗帜，坚持科学发展观，全面贯彻素质教育的各项要求，全面贯彻落实上级部门的工作精神和思路，努力创建和谐校园、洁美校园、平安校园。

（一）整合教育资源，强化资源管理

1、教育经费管理：学校财务预决算制订规范科学；学校财务预决算制订规范科学；学校经费充足，使用合理，又能针对学校薄弱环节和发展要求，拨出资金，增添设备，改善办学条件。

2、完善教学设施，优化教育资源。学校教学设施逐步完善，安装了广播系统。

3、以教师队伍建设为中心，以人为本，以师为先，打创安教、乐教、善教、团结的教师队伍。

（1）创设条件，稳定队伍。学校十分关心教师成长，积极帮助教师解决在教学、生活中遇到的困难。总之尽力给予支持和帮助。

（3）加强教研，强化科研，推进教改。

学校十分重视教科研工作，倡导教师在科研状态下开展教学工作，并且积极组织听课评课。

（4）加强师德师风建设，规范教师行为。

重视教职工思想政治工作，政治学习，业务学习制度健全。积极开展职业道德、职业理想、职业纪律教育。组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《工作作风转变》，认真做到“二遵守”、“三热爱”，即遵守法律法规，遵守社会公德；热爱事业、热爱学校、热爱学生；不准体罚学生，不准参与赌博、不准以教谋私，不准斥责家长、不准言谈粗俗、不准搞违规家教。树立了良好的社会形象，社会满意度高。

（二）加强教育教学管理，办人民满意教育。

1、加强班子建设，强化监督、以身示范。

（1）领导班子熟悉教育、教学和学校管理业务。围绕“树正气，讲学习，做实事”这个主题，努力学习现代教育理论和先进的教育思想，不断提高自身素质和管理能力，全面贯彻党的教育方针，依法治校，按教育规律办事，有符合教育方针和学校实际的办学理念、办学思想、办学目标和发展规划。

（2）以身作则，深入教科研第一线，廉洁奉公，不摆架子，不谋私利。注意深入联系群众，走群众路线，争取群众的支持。政治上关心教师，业务上帮助教师，工作上信任教师，生活上给教师排忧解难，引导广大教职工积极关心、支持和参与学校管理。

（3）健全制度，加大监督，提高干部责任意识。学校制定了工作责任制，明确规定负责人的职责。每学期学校还开展群众对干部的民意测评，接受教职工的监督。

2、全面覆盖，创出德育工作新路子。

学校遵循德育工作法规，根据学生年龄特点、成长规律、社区情况、家庭差异等，制定既面向全体又顾及个性差异、既符合普通规律又适合校情，既有总体目标又有递进层次的德育工作目标。在实施德育目标的过程中，我们坚持整体推进的原则，在学校总目标下形成各部门、各年级的子

目标。学校强调，德育工作要覆盖学校工作的方方面面，整体策划，整体作战；德育工作要覆盖全体教职工，倡导“人人都是德育工作者，人人都是学生榜样”；德育工作要覆盖全体学生，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。

学校重视全员育人，学校成立校长亲自挂帅的德育工作领导小组，来全面负责德育工作；并纵向建立了一层层落实德育工作责任制。有了制度的约束和检查评比，我校的德育工作出现了“时时处处事事有人管”的良好局面。

3、以质为本，因材施教，实现教学“低进高出”。

（1）学校能遵循教学规律，落实教学环节，按课程计划开设各类课程，安排作息时间；学籍管理、学生档案等资料填写及时、规范。我们从学生学习实际出发，结合自身实际，开展“辅优补差”活动，拓宽了学生成才之路。

（2）积极开展综合实践教育，培养学生创新精神和实践能力。

我校以研究性学习、书法、阳光大课间活动、信息技术教育、劳技教育和社会实践活动为主要内容，开展综合实践教育。

（三）创设条件，提高学生发展水平

1、不断加强学生的思想道德素养的培养。

学校十分注重学生思想道德素养的养成教学，通过日常教育系列、主题教育系列、文化教育系列等系列活动，从小处抓起，营造有利于学生健康成长的舆论氛围和社会环境。同时，学校十分重视心理健康教育，倡导心理健康辅导进课堂，热心为学生排忧解难，解除心理问题。充分发挥学生自我教育能力，培养学生自我管理、自我服务、自我教育，使学生行为规范，遵纪守法有良好的道德观念和法制观念。

2、努力提高学生科学文化素养。培养学生树立正确的学习方法和良好的学习习惯，学生学习思维活跃，主动参与各种有益的学习活动，学习兴趣广泛，学业成绩不断提高。

3、以多种形式开展体育艺术活动，培养学生艺术素养。

开展群众性体育活动和技能性训练相结合，学校认真开设二课二操二活动，定期组织小型群体体育活动，每年组织一次田径运动会，学生体育成绩合格率在95%以上，体育竞赛成绩名列全市前茅。2012年，我校在全镇中小学生田径运动会上获小学组团体第六名，2013年并有8名学生获个人名次。

4、我校十分重视学生的实践活动，经常开展国防教育、安全教育，每年对学生进行一次安全演练活动。通过活动和教育，学生具有一定安全知识和消防知识，一定的自我保护和自我约束能力，自信、自立、自强，有健康的心理素质，较强的组织管理及协调能力，良好的人文和科学素养。

四、存在问题及整改措施。

1、存在问题：

（1）我校由于处于农村，学校教师少，档案资料搜集的还不够全面，平时学校开展的各项活动记录，档案要逐项逐条进一步完善落实。

(2)校园文化建设有待于进一步更新。（3）班级文化建设再进一步完善。

2、整改措施

学校在今后发展中，要加快学校文化建设，尤其要加快精神文化的沉淀与积累的进程；加强青年教师培养进程，积极推进“名师工程”，不断提高教师队伍的整体素质；不断修正、完善学校规章制度，加大管理力度，科学定位，求真务实，加快发展，努力把我校办成一所现代化、高质量、有特色的优秀学校。

星级创建自查自评报告

城 关 镇 武 湾 小 学

2013年4月日

2.星级酒店自查报告 篇二

关键词：酒店国际项目,经济全球化,人才国际化,酒店管理专业

一、前言

高职酒店管理专业的教育目的是培养酒店服务、管理、经营的一线高技能、高素质复合型人才。在加强学生专业知识的同时, 高职院校注重学生实践实训操作能力, 并且努力构建“校企合作, 工学交替“的人才培养模式。实习实训成为学生理论指导现实的最佳途径。酒店实习是指学生在校期间即到酒店等相关企业参与一定的相关专业实际工作, 通过运用在校所学的专业知识来发现问题并解决问题, 获得独立工作和积累经验的能力。

经济全球化导致的国际人力资源市场的变化, 国外酒店行业的发展等一系列原因要求高职酒店管理专业发展酒店国际项目提高学生国际化素质, 提供学生更好的实习就业机会。因此, 高职院校开展酒店国际项目是全球经济、人才市场、高职教育国际化的趋势。

二、酒店国际项目

在经济全球化和需求多样化的影响下, 世界著名酒店集团纷纷加剧了在全球范围内的扩张速度和发展进程, 国外著名酒店集团的发展在一定程度上引领着全球酒店业的发展方向。

国外酒店的迅猛发展势必影响酒店人才需求。面对急剧变化的国际人力资源市场, 面对高技能人才全球流动的趋势, 发展国内高职酒店管理专业学生国外实习就业成为参与国际竞争、促进国际劳务合作、实施高职教育“走出去“战略的重要途径。

同时, 经济全球化时代使得高职院校毕业生的就业问题再次成为社会各界关注的焦点。面对严峻的就业形势, 高职院校在围绕国内经济发展挖掘就业岗位, 促进学生就业的同时, 还需要进一步突破学生就业的定势思维, 创新就业模式, 积极进军国际劳动力市场, 开拓高职学生国外就业新路径。

在新的形势下, 不断提高学生国际化素质, 创新国外实习就业教育培训, 加强对外交流与合作, 促进劳务合作营销等举措, 做好高职学生国外实习就业工作, 已经成为高职院校酒店管理专业人才培养国际化的要求。

基于提高酒店人才国际化和实习就业的目的, 武昌职业学院旅游学院酒店管理专业自2014年开始开展酒店国际项目。学院积极加强与外方酒店合作, 开展国际酒店专业方向, 开展学生境外实习, 取得了一定的成绩。到目前, 学院已经有迪拜、阿布扎比、多哈、澳门等多地高星级酒店实习就业。

三、湖北省高职院校酒店国际项目

湖北省高职院校已积极开展酒店国际实习就业项目, 以下就湖北省内武汉职业技术学院、湖北职业学院、武汉商贸职业学院、武昌职业学院四所主要开展的酒店国际项目的高职院校进行分析, 提出酒店国际项目的优势以及存在的劣势。

1. 武汉职业技术学院

武汉职业技术学院旅游与航空服务学院是中南地区在校生规模最大的旅游学院, 是湖北省旅游协会副会长单位和湖北省旅游协会教育分会会长单位。学院在校生2400余人, 开设国家级重点专业酒店管理、省级示范专业空中乘务等六个专业。于2003年率先开展酒店国际项目, 在与迪拜金棕榈酒店、阿布扎比ROTANA酒店集团、美国假日酒店集团合作外, 与日本、澳门等地酒店也建立了长期合作。目前已向美国、日本、阿联酋等发达地区的旅游企业输送了200多名学生实习就业。

2. 湖北职业技术学院

湖北职业技术学院旅游与酒店学院创建于2003年, 于2009年正式成为全球区域性旅游机构亚太旅游协会 (PATA) 的成员单位。该校在国内酒店合作的基础上, 积极开展酒店国际项目, 已经与美国奥兰多、马尔代夫、澳门、韩国、阿联酋等地的多星级酒店建立了长期的合作, 目前, 正在洽谈西班牙、马来西亚的项目。目前该项目已经有63名酒店管理专业学生成功赴境外实习就业。

3. 武汉商贸职业学院

武汉商贸职业学院旅游学院现有酒店、高尔夫、航空、会展等4个专业, 有校级重点专业“酒店管理特色专业“、“涉外事务管理 (国际管家方向) “等两个专业拓展方向, 在校学生785人。2014年成为湖北省旅游协会教育培训分会常务理事单位。学院于2014年开展了酒店国际项目, 与阿布扎比、迪拜、澳门等地多星级酒店合作。目前已经有多名学生赴境外实习。

4. 武昌职业学院

武昌职业学院旅游学院酒店管理专业已经于2014年初成立国际酒店团队, 随后设立了酒店管理专业国际酒店方向, 在学院积极与外方酒店合作, 教学团队专业针对性的培训后, 截至到现在, 已经有48名学生顺利赴洛杉矶、迪拜、阿布扎比、多哈等地高星级酒店实习就业。学院合作的实习酒店包括迪拜帆船酒店、洲际酒店集团、喜来登酒店集团、迪拜亚特兰蒂斯酒店、多哈丽笙酒店等高星级酒店外, 此外, 学院还积极与迪拜雷吉斯公园克里斯金酒店、阿布扎比沙漠岛安纳塔拉水疗度假村酒店等开展合作, 以期望有更多的学生获得国外实习就业的机会。

四、武昌职业学院酒店管理专业学生国外实习分析

此次调研, 作者主要通过问卷调查的形式来了解了迪拜、阿布扎比、多哈等地酒店实习项目。在问卷调查过程中, 向国外酒店实习学生发放问卷48份, 回收40份。同时, 也和学生采取QQ访谈形式询问学生实习现状, 以期更好的了解此项目。

1. 学生实习的现状

(1) 实习岗位

实习学生的岗位基本以中西餐厅服务员、客房服务员、礼宾服务员等主。各酒店的人才需求以及当地客源的原因, 学生实习岗位与在国内酒店差异不大。

(2) 工作时间

中东酒店的工作时间为每周6天, 每天8小时-9小时 (依酒店而定) , 其中包括一小时的用餐时间。连续完成12个月的实习, 可享受30天带薪休假。

(3) 工作薪资

中东酒店的月薪基本是3600人民币-4000人民币左右, 马尔代夫相较要高, 为5000人民币-6000人民币左右。国内酒店的实习生平均工资为1500人民币-1800人民币左右, 因此, 在实习工资方面比在国内实习更有吸引力。

(4) 酒店员工福利

除了员工连续完成12个月的实习, 可享受30天带薪休假以外, 外国实习生还享受语言补贴、提供食宿、交通、医疗卡等阿联酋劳工法规定的相关福利, 相较于国内酒店, 也是很有吸引力的。

2. 学生国外实习的动机

(1) 学习国外先进的酒店知识

通过此次的问卷, 大部分实习生表示在学校学习到了酒店管理专业的理论知识, 而且在国内星级已经有国内酒店实习经验, 想通过去国外的多星级酒店来学习更先进的酒店服务、酒店管理知识。

(2) 提高自身英语水平

英语是世界通用语, 在国内的官方语言是汉语。这样的语境下提高英语的水平还是有一定阻碍。在国外实习工作, 与国外同事、客人的沟通交流只能是英语, 在这样的环境下, 学生觉得能更快更有效的提高自己的英语水平, 更好的服务客人的同时, 也更提高自身语言水平。

(3) 提高职业竞争力

有部分学生觉得有国外的高星级酒店工作经验, 学习到了先进的酒店管理知识, 回国后更有益于自己职业竞争力以及职业生涯。

(4) 出国见见世面

被调查的学生中, 也有一些是为了单纯的出国见见世面而选择的国际项目出国实习。

3. 学生国外实习遇到的困难

(1) 文化习俗和生活不适应

国外无论是文化风俗习惯、生活习惯、气候等跟国内还是有一定的区别, 初出国外, 面对陌生的生活环境及工作环境, 有些同学表示有恐惧感和孤单感。在外实习学生均为中国90后, 在家都是独生子女, 比较受宠爱。出国后身处异乡遇到不一样的环境难免出现这样或者那样的不适应, 随着实习时间的推移, 很多同学表示基本适应。

(2) 语言障碍

学生进我校均为英语基础普遍偏低且参差不齐, 学习英语的积极性不高的学生, 因为国际项目, 学院成立了国际项目团队, 对酒店国际班进行以职业英语、面试英语等一系列的专门教学与指导。出国的学生表示国外客人较多, 一个纯粹的外语环境下, 他们的英语水平还是有欠缺。另外, 由于在校的也是酒店职业英语强化, 国外工作也是在酒店, 有同学表示觉得自己的英语有行业限制性, 在酒店能够交流, 在酒店外的英语沟通能力需要提高。

(3) 交际能力

实习学生均为在校未毕业学生, 在国内酒店有过短期的培训或者实习。国外实习初期就是由校园生活向社会工作过渡期间, 与人沟通交际能力还有待提高。

4. 学生国外实习收获

(1) 适应能力和心态

受访的学生中, 98%的学生都表示自己的适应能力比在国内和刚出国要强很多。在国内没有吃过苦, 身在异乡父母朋友不在身边, 就需要自己去适应周围的环境。刚开始陌生的工作和生活环境、语言沟通不顺畅多多少少会让人产生一些负面的情绪, 影响自己的工作和生活, 但是经过自己的调整和学习, 大家都表示自己的内心变得强大了。

(2) 处理问题能力

工作和生活是息息相关的两个部分。76%的实习生表示自己独立处理问题的能力提高了。以前在国内, 大小事父母帮忙打理好, 学校又是比较单纯的环境。国外工作, 久而久之, 遇事不会手足无措了。像遇到客人的各种突发紧急情况, 能够先冷静下来, 想办法解决问题。

(3) 语言能力

72%的学生表示在经过一段时间的实习后, 自己英语水平有提高。相较于国外的语境下, 工作和生活都离不开英语, 这使得学生要主动的学习英语来更好的适应外国的工作和生活。学生主动的学习, 加之工作生活中与人沟通的实践强化英语, 这样的环境下, 使得学生的英语水平, 尤其是英语口头表达和沟通上有一定的进步。

在经济全球化的背景下, 酒店国际项目的开展对于高职院校酒店管理专业探索教学方法, 提高学生国际化素质, 开拓学生实习就业渠道等方面起到了很大推动作用。通过此次调查, 作者相信酒店国际项目当前发展势头良好, 未来还将会有更为广阔的发展前景。

参考文献

[1]杨永明.国际人力资源视野下的高职学生境外就业[J].职教论坛, 2014 (32) .

[2]韩鹏.酒店管理专业人才需求预测及人才培养目标定位研究--以湖北省高等职业院校为例[J].中国集体经济, 2011 (10) .

[3]狄保荣, 吕杰.开拓海外实习就业渠道, 培养国际化旅游人才[J].旅游职业教育研究与探索, 2007.

[4]何涛.境外就业:高职学生就业的新路径[J].中国高等教育, 2009 (24) .

3.酒店客房部岗位调研报告 篇三

一、调研中发现酒店部门之间沟通存在的问题

（一）部门间沟通缺失

在酒店经营和管理中，部门间能否进行有效沟通对酒店的发展来说至关重要。酒店部门之间进行沟通时，如果因为沟通不佳，引起的沟通缺失，不但会造成工作的重大失误，人为成本增加，而且也会使酒店内部难以形成企业凝聚力。

（二）部门间沟通错误

在二十一世纪信息时代的今天，酒店必须以正确的态度对待沟通问题，把管理沟通作为工作的重要组成部分。在现代酒店中，沟通是伴随酒店的全过程的，没有有效的沟通就不会有高效的管理，只有完善沟通技巧，排除内部沟通障碍，才能解决企业的潜在隐患。

（三）部门间工作流程不匹配

1.前厅部的工作流程：根据酒店的实际入住情况对酒店房间进行合理的售出安排，及时将酒店内的实时房态通知客房部接线员。房态核对是在“酒店管理软件”的帮助下对酒店的房态进行实时的核对，并且统计客人的离店情况对酒店入住率造成的影响。

2.客房部的工作流程：客房部接线员需要注意接收前台工作人员发来的房态消息，并将收到的消息及时通报给客房楼层服务人员。如遇特殊情况，客房楼层服务人员需向客房部主管上报。在此过程中如果前厅部与客房部的工作流程出现脱节，将会直接影响酒店的运营。

二、应对部门间沟通不佳的对策

（一）加强部门之间的有效沟通

1.充分了解酒店内部沟通存在的问题，并对此采取相应的措施：

（1）计算机管理系统

目前酒店的计算机管理系统主要有：预定客房系统、办理入住系统、收银系统、电话管理系统、安保系统、部门之间进行沟通的微系统，这几大系统几乎包揽了酒店运营中的所有业务。使用计算机管理系统可以做到对客户的信息进行、收集、分类、整理，能够找出酒店销售和客源市场的切入点，为酒店的良好发展提供了充分的保障。

（2）日志，备忘录

现代酒店可以采取设置备忘录的方式在本部门间进行细微沟通。备忘录是酒店部门主管、上下级之间沟通交流的桥梁。其主要作用是记录本班组发生的重要事情以及工作中需要注意的事项，并包括下一班组续办的工作任务。这种方式不但简洁方便，而且对需要解决的问题也可以做到直观明了。其次为工作日志的方法，这种方式和备忘录大致相同，主要也是用于酒店本部门之间细微的沟通。

（3）例会

例会是酒店运营中所采取的一种常用的信息沟通方式。例会主要集中在早晨举行，由部门主管对当天的工作任务进行布置，并汇报酒店当天的入住情况，并通报酒店内近期发生的重大事情，客人的投诉以及应对投诉的解决方法，并定期对酒店的工作及新要求进行培训，保证做到信息传达的通畅。晨会时把各个部门集合到一起，通报酒店内的各项事务或搞一些小活动，活跃气氛。

（4）组织员工集体活动

组织员工的集体活动在各大企业中都是领导与员工进行沟通的一条很常用的途径，“员工不是企业的成本，而是资本”。丰富的集体活动不仅仅是为了娱乐，其主要原因是要通过这种途径消除各个部门之间存在的隔阂、误解，既提高工作效率，又增加员工之间的凝聚力。

（5）横向沟通

这种沟通方式不仅能够较快的解决工作中出现的问题，而且还可以提高工作效率。横向沟通还可以消除本位主義倾向，有助于培养企业的团队精神，增加职工之间的互谅互让，满足职工的社会需要。

（二）对工作流程进行细化

每个公司都存在着或多或少的模糊地带，导致工作流程没有宣导，所以必须要对工作流程进行完善细化，使工作人员各行其职，各负其责。酒店若想取得良好的发展，首先必须要实行严格的管理制度，并对内部工作流程进行细化。两部门之间工作流程必须做到事事细化，只有详细严谨的工作流程才能使部门之间的沟通不会出现纰漏。

（三）实行岗位轮换制度

岗位轮换制度其主要目的是为了开发员工的多重能力，锻炼员工对不同工作的适应能力。其次企业为了适应日趋复杂的工作环境，要求工作人员需要具备较强的抗压能力，在日常工作出现转变时能够迅速的进行位移。尤其现在经济迅猛发展，更新淘汰率加快，员工不能够只握有一技之长，必须要做到多方面能手，才能适应日渐紧张的工作发展需要。

三.总结

企业文化建设的首要重要问题就是增进文化沟通，有效地沟通源始于良好的机制。对于现代酒店来说，无论从事于什么部门都离不开沟通，与业务部门之间沟通、上级沟通、同事沟通、在不断沟通的过程中应不断积累经验，才能使得酒店朝着现代化管理、人文管理的方向发展。

参考文献

[1] 贺湘辉 徐文宛，《酒店前厅管理实物》，广东经济出版社，2011年9月 ：25-180

4.学校星级评估自查报告 篇四

临汾市教育局：

根据省教育厅晋教职[2011]18号《关于加强中等职业学校内部管理的通知》、临教职成[2011]28号、临教职成[2011]30号文件精神以及《山西省中等职业学校星际评估指标体系》的标准要求，我们做了认真的自评，现将自评情况汇报如下：

第一部分 学校工作总结

古县职业高中创建于1987年4月，同年经省政府批复备案，于1999年通过市合格验收，是我县唯一的中等职业技术学校。2004年古县职业高中与古县教师进修校合并组建成古县职教中心。2008年7月搬迁到新校址（古县一中旧址）。

古县职业高级中学经过我们兢兢业业、实打实凿的努力，各方面工作都取得了长足发展。学校受到上级的肯定和社会的公认；职教工作已形成特色。近年来，依据市场经济，结合学校实际，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，努力推进劳动资源向劳动力资本转变，真正实施了职业教育与市场需求对接，与优势资源对接，与先进理念对接，使办学规模逐步扩大，办学水平不断提高，为社会经济发展的服务功能明显增强，走出了一条适应市场需求、服务地方经济的路子。学校先后被评为山西省“三八红旗集体”、临汾市教育工作“先进单位”、“贫困地区农村劳动力转移培训模范基地”、“师训工作先进单位”、“先进团支部”等荣誉称号，在上级领导的 关心支持下，古县职教中心蓬勃发展，蒸蒸日上。

我们认为，我校在队伍建设、教育教学工作管理、行政管理、办学条件和教育教学质量等方面，具备了“三星级学校”的创建条件，正朝着更加高远的目标健康发展。

第二部分 三级指标自评汇报

一、学校行政管理

（一）管理队伍

学校班子成员5人，均达本科学历，其中高级职称2人，中级职称3人，呈合理的老中青梯形年龄结构。校长张成燕，本科学历，从事教学教学工作26年，担任领导职务13年，2007年7月晋升为副科级，2010年任古县职教中心主任；主管教学的副校长王红英，本科学历，从事教育教学工作21年，担任教学管理工作3年；副校长马洪亮、张合社均为中学高级教师，从事教育教学工作多年；副校长张德强在职业学校工作工作二十多年。学校班子成员政治业务素质高，热爱职教事业，具有改革创新意识和很强的行政管理能力、社会活动能力，是一个团结、和谐、奋进的领导班子。

学校设有教导处、政教处、教研室、办公室、继续教育室、团支部、工会、招生办、就业办、雨露计划办公室、保卫科、总务处等十二个处室。各处室人员配备完整合理，各处室负责人均达本科学历。学校通过定期考核和民主测评的方式选拔任用干部，管理制度民主科学。

（二）管理规范 深化内部管理体制改革，增强学校的凝聚力。积极推行校内结构工资制、全员聘用制、中层干部竞争上岗制和全员岗位责任制，为学校发展注入新活力。

实施民主管理学校，实行校务公开、党务公开，定期召开教职工代表大会，制定学校章程。凡是涉及到学校的重大问题，都提交教代会讨论。凡是广大师生关心的问题，都予以公布，提高透明度，主动接受师生监督。

针对办学规模不断扩大的现实情况，学校对原有的模式进行了改革，制订了各年级管理目标和工作制度，变过去那种大一统的垂直领导为条块分割，将管理重心下移，强化年级组内部管理力度，重点强化了班主任责任制，将管理责任具体化、明确化。

坚持不懈抓好后勤安全保障工作。学校加强了宿舍、门卫和校园保洁工作管理和监督，不断提高后勤服务质量和服务水平。学校档案管理规范，有档案员和独立的档案室，档案资料保存完善，归档及时，取用方便，制度装订成册，共制定和完善了100多种管理制度。

严格规范的管理产生了良好的效益，校风、教风、学风和政风党风进一步优化，各部门高效运转，各项工作按部就班，教育教学秩序井然。

二、教职工管理

学校依据上级文件精神制订了岗位设置方案、教师队伍建设长效机制、教师职务聘用管理、职工考勤管理、教职工进修培训管理、教 3 职工考核管理、全员考核奖惩制度以及专业技术人员、管理人员、工勤人员岗位绩效考核等各项制度。

学校现有教职工75人，其中专任教师62人，均达本科学历，其中研究生学历1名。专任教师中高级职称13人，占21%；中级职称30人，占49%；初级职称19人，占30%；专业教师31人，占专任教师人数的50%；其中双师型教师19人，占专业课教师的61%；我校共外聘兼职教师18人，占本校专任教师总数的29%；省级学科带头人、骨干教师2人；外聘兼职教师18人，本科以上学历14人。现有在校生808人，师生比约为1：13。

学校积极组织广大教师参加校本培训学习和继续教育培训学习。全体教师每年参加教育技术能力远程培训和高中教师远程培训，并多次派出骨干专业教师外出参加培训，加强技能锻炼，鼓励教师参加普通话再提高学习与测试。

班级管理方面，学校给每个班配备了一名具有本科学历的教师作为班主任，对学生的学习和生活进行指导。学校对班主任的工作进行培训和按月考核，召开班主任工作经验交流会，提高班级管理水平，实行统一的奖惩制度，考核成绩与班主任津贴挂钩。

教师行为礼仪方面，教职工有统一的制服，着装要求规范，队伍纪律严明，各个争做爱岗敬业，关爱学生，严谨自律，正直廉洁，让“学生满意，家长放心”的好教师。

三、教学管理

（一）教学制度 学校建立正常规范的教学秩序，有“十二五发展规划”和工作计划、学期工作目标、逐周工作安排，按要求开齐开足课程课时，开设有文化课、专业课、德育课、阳光体育、音乐课、美术课和安全课，并按计划实施，检查和总结，总课程表、作息时间表等。

全面贯彻学校德育教育的政策法规及未成年人教育，建立健全德育工作制度和激励机制，重视学校德育基地建设，并且将各科教学渗透到德育工作之中，寓教于德。学校党支部、政教处、团支部抓德育工作，认真实施《德育纲要》安排具体，重视养成教育，注重方法的改进，讲求教育效果，发挥班团组织的作用，用激励、督导、检查、评比的方式，营造良好的氛围，创造文明环境，从我做起，从我身边小事做起，通过形式多样的活动，陶冶学生的心灵，使学生学会做人，学会做事。学校、社会、家庭齐抓共管，形成“三结合”教育网络，营造良好的育人环境，使学生健康、茁壮成长。

我校严格执行国家规定的课程计划，保证师资、教材、课时落实到位，开齐开足并力求上好各类课程。同时，学校坚持优化学科课程、强化活动课程、挖掘校本课程的原则，构建了学科类课程和活动类课程相结合、国家课程、地方课程和学校课程相结合的课程体系，积极而富有成效地推进新课程改革。

（二）课程设置

学校课程、专业设置科学合理，学历班设置有计算机及应用、美术绘画、汽车运用与维修、园林绿化、会计电算化、旅游服务与管理专业、烹饪等专业。短训班有汽车驾驶、汽车维修、旅游与导游、岗前培训、市场营销、美容美发、酒店管理、畜牧养殖、森林防火、家政服务等专业。形成了融基础性、实践性、综合性和可选择性于一体 的课程结构，充分满足学生对公共课、专业课的选择要求；对公共课、德育课和专业课作出了具体安排，制定考核奖励措施。

（三）教材选用

坚持优先选用获国家级或部委级的“优异教材”和“举荐教材”的原则；其次选用规划统编教材，一般不能选用其它教材。专业及专业基本课教材，一般以各专业出书社出书的、纳入国家教材统一征订的教材为主，一般不使用其它教材。

（四）专业团队建设

专业教师队伍稳定、符合专业设置和规模要求、结构合理；每个专业有一名中高级职称的专业带头人和两名以上骨干教师；聘请烹饪、煤炭、旅游、园艺等专业教师，从充实了专业队伍。

（五）实践性教学

实践性课程教学时数占总课时50％以上；实验、实训开出率达90%，学生顶岗实习率达70％以上。学生实习有专人负责，有实习计划书和任务书，管理规范。

学校各专业均建有功能齐全、管理规范、满足专业建设要求并有一定引领示范作用的校内实训基地:计算机实训室两个，微机170台；微机组装与维修室一个，电脑设备50台；汽修实训室两个，有设备一套（含两驾汽车驾驶模拟器）；美术绘画室一个，绘画工具50套。各专业有对口、稳定的校外实习实训基地:恒通汽修厂、溢康大酒店、三合牡丹园、相如公园、承方印刷行等七个；生均教学仪器设备值达3000元；实现学历证书与职业资格证书对接，学生获取双证率达100%，学校每年召开一次师生职业技能大赛，师生积极参加市级及以上技能竞赛，并取得了优异的成绩。

（六）办学模式改革 学校实行工学结合、校企合作、校校联合、顶岗实习、订单培养的人才培养模式，实行课堂教学“八合一”模式：教室车间合一、学生学徒合一、教师师傅合一、作业产品合一、生产市场合一、教学实践合一、就业创业合一、做人做事合一。

学校先后与“北京劲松职业中学”、“北京洪福润嘉服装有限公司”、“深圳普邦贸易有限公司”、“青岛海翔专修学校”和“青岛港口经济学校”等十多家企事业单位联合办校，签订了“订单式”培养协议，为我县培养了3000多名中等技术人才，向青岛、深圳、天津、太原、临汾及古县各企业。

改革单一学制，实行弹性学制，创新管理制度，学校对接企业，建立行业、企业和社会组织参与的学校教学指导委员会和教育教学质量监测。

创新教学方式，推行仿真实训教学、模拟教学、项目教学、模块教学等教学模式，实现教学过程与生产过程对接，学做一体化，建有教学资源网络平台和项目、案例等资源库；教师有效应用现代信息技术进行教学，计算机实训室三个，微机170多台；微机组装与维修室一个，设备50台。

（七）评价模式改革

学校建立以素质能力评价学生，学校、行业、企业多方参与的职业教育评价模式。认真落实学校“十大”质量观。文化课程体现基础性、应用性和发展性；专业课程以提高学生综合职业能力和服务终身发展为目标，构建以能力为本位、以职业活动课程为主体的课程体系；课程内容贴近岗位实际工作过程，对接职业标准，反映新知识、新技术、新工艺和新方法，设立教学研究机构，定期开展教学研究。教师 李惠兰、董丽莉、张爱香被评为“山西省骨干教师”，董丽莉、盖俊军、张艳玲、吴羚雁等被评为“古县名师”，吴羚雁、李慧萍被评为县“名班主任”，2010年吴羚雁同志又被评为省级“优秀班主任”，范淑芳、张景等人制作的专业课件荣获山西省二等奖，教师范志伟、李惠兰、董丽莉、刘爱国、范淑芳、乔建秀、成长宏等撰写的论文、参编的书籍多次发表，美术教师赵海、赵娟、张婷的作品多次在县文化局展览，获省市奖励。

（八）社会服务

我校被确定为“雨露计划”培训基地，为了农村贫困劳动力雨露计划项目顺利实施，把工作职责任务落到实处，我校制定了《培训工作实施方案》，落实培训任务。在招生、培训、转移、维权等方面，充分发挥培训基地的主体、主导作用，牢固树立“外树形象、内抓质量、强化管理、打造品牌”的办学理念。我校正逐步成为集招生、培训、转移、维权等于一体的服务平台，开展面向企业和社会的职业培训，开展生产、咨询和技术服务。

四 德育工作与校园文化建设

（一）德育工作

德育工作机构健全、制度完善，人员配备齐全，有三名专任德育课教师、一名心理健康教育教师。德育管理干部和德育课教师培训经费有保证，学校建立有学生思想道德评价档案袋，定期对德育工作进行督导和评估。

德育课课程开设有《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济 8 政治与社会》、《哲学与人生》，课时保证并使用国家规划教材。学校注重学生行为养成教育，开设礼仪课，效果好；学生懂礼貌、讲文明、知礼仪、讲道德，仪容仪表规范、精神面貌好。

学校设有心理健康咨询室，配备专职人员；心理健康教育课程，每班每学期20课时，定期举办心理健康讲座。

学校有团委带头，各班为单位，坚持开展爱国主义教育、革命传统教育、弘扬民族精神教育以及班会、团课等主题活动；定期组织学生参加公益活动、志愿服务等社会实践活动。

师生积极参加省市级文明风采竞赛活动，并取得了优异的成绩，有十余名学生分别获得省市级奖励。

(二)校园文化建设

学校形成了务实向上、积极进取、敬业乐群、遵纪守法、崇尚实践的校风，热爱职教、关爱学生、为人师表、教书育人、钻研业务的教风，知荣明耻、乐观向上、热爱专业、勤奋好学、苦练技能的学风。

学校以顶岗实习、技能大赛、职业教育为载体，通过教室环境、实训环境努力营造 “上学如上班、上课如上岗”的企业文化氛围和鲜明的专业特色。

学生社团机构健全，制度完善，经费、场所有保障，活动丰富多彩，主题鲜明，健康有益，效果显著。

学校通过板报、文化长廊、名人名言以及校园广播站等培育和营造和谐健康、积极向上的育人环境;通过举办“我爱祖国”、“知荣辱，讲文明”等演讲比赛、开展“学雷锋，做好事”，清 明节烈士陵园扫墓等活动对学生进行德育教育；利用课余时间开展了丰富多彩的活动，丰富了学生的业余生活；召开校园文化艺术节，展示专业技能、活跃文化生活；组织新生军训，加强学生的组织纪律观念，培养良好的生活习惯。通过各种形式的德育教育使学生的特长得到发挥，行为日趋规范，身心素质逐步提高，学会了自尊、自强、自爱、感恩、诚信、团结，从而健康快乐地成长。

五 学生管理

（一）学籍管理

学校严格执行各项学校管理制度。严格执行《中等职业学校学生学籍管理办法》，实行“唯一学籍”制度，学籍注册、退学、毕业等环节规范，记录齐全；招生录取审批表、毕业生审核表一致，保存完整；学籍实行信息化管理，更新及时；学籍档案材料记录及时、内容全面、材料齐全；学籍档案管理规范，转发登记完善。学生从入学到毕业，巩固率达95%以上，（二）学生常规管理

学校明确学生日常行为规范，对学生行为进行常态化考核，记录齐全、汇总及时，评定公开、公正，考核结果与奖励评优、处分和就业推荐挂钩；日常行为考核结果采用信息化管理；学校与学生家长及时联系、反馈学生情况。

学校建立有对班级考核的量化机制；班委会、团支部组织建设规范；班主任发挥组织、指导和协调作用；实行民主管理、学生自我管 理、依规管理；班级学生信息、班级活动、学生行为考核等资料齐全。班主任和教师关心学生学习生活状况和思想动态，为学生排忧解难。

（三）学生资助管理

学校设有专职的资助人员，严格执行国家和省有关资助政策，资助评定程序规范，公开、公平、公正，资助信息按时公示；资助档案保存完整，管理规范。资助金按期足额发放到学生手中，无截留挪用等违规现象；资助信息及时上报。

（四）学生公寓管理

公寓管理员岗位职责、消防管理、卫生保洁、工作标准等管理制度健全；公寓卫生日常检查、消防巡视安全检查、学生日常行为检查制度化，检查记录齐全；建立班主任深入学生宿舍制度。

公寓环境整洁有序，优雅清新；定期开展健康向上、团结友爱和丰富多彩的宿舍文化建设活动。

六、招生管理与就业服务

（一）招生管理

学校设有招生办公室，招生管理制度健全，招生简章真实准确，招生行为规范，没有违纪违法行为,实行招生录取信息化管理，圆满完成上级下达的招生指标任务。

（二）就业服务

学校设有就业指导办公室，就业指导组织和制度健全，就业指导有计划、有措施、有针对性、有实用性，就业指导老师具有职业指导师资格，开设就业指导课，开办就业指导系列讲座，就业指导行为规 范。

学校为学生提供就业信息服务，每学年组织毕业生就业供需见面会，当年为毕业生提供就业岗位数占毕业生人数80%以上,就业推荐行为规范，公开、公平、公正。

当年毕业生就业率达90%，就业稳定率达70%，专业对口率达60%，开展毕业生就业跟踪调查，建立毕业生就业跟踪数据库。

七、资产管理与后勤服务(一)财务管理

学校有完善的财务、会计制度，内部控制机制健全，定期进行财务审计，定期公开财务收支情况，自2010年秋季开始我校学生实行“零收费”，县财政已将学生学费、书费、本费、住宿费列入财政预算。办学经费由政府支出，资金有保障并逐年增加；有专项的经费用于实训基地建设。

（二）资产管理

学校有完整的资产管理体系，有完善的资产采购、管理、使用、维护和报废等管理制度，办学仪器设备、办公用品、学生学习生活用品等大宗物资采购实行招标制度；资产账目准确、清楚，资产帐、卡、物相符。

（三）校园建设

校园总体规划合理、有前瞻性。校园占地面积43579.64平方米；校舍建筑面积16350平方米。校园环境节能环保、室外绿化、室内美化、环境净化，卫生无死角；古县政府投资1200余万元修建的公寓 楼餐厅即将投入使用。学校为无烟校园。

（四）后勤服务

食堂、餐厅、宿舍、饮水、卫生保健、厕所等生活服务用房和设施基本配套，满足师生学习生活的需要，教室、宿舍、其他公共场所、校园道路灯光照明充足；教学和生活设施维修及时，保持完好。

后勤管理管理科学、规范,坚持为教育教学服务，为师生学习生活服务的宗旨，实行后勤服务目标责任制、服务承诺制、当日结办制，为师生提供优质、高效服务，师生满意度达90%，把学生的养成教育贯穿后勤工作始终，服务与管理育人效果好。

（五）卫生防疫

学校设有医务室，校医具有从业资格证书，积极开展流行病疫情防治工作，建立学生健康档案。

（六）饮食服务

食堂坚持公益性原则，严格成本核算，民主监督，实行保本微利经营；认真落实食堂食品留样制度，食品采购索证制度，炊具、餐具及厨房、餐厅定期消毒制度、从业人员定期体检制度等制度；学生文明就餐，养成了勤俭节约的习惯。

八 安全管理

（一）制度保障

学校成立了安全工作领导组，由校长任组长，负总责，直接抓；分管校长为副组长，分管安全工作，具体抓，建立了由组长、副组长、保卫科、值班领导、各处室主任、班主任、代课教师、后勤人员组成 的安全工作领导机构。制度完善，实行目标责任制和“一岗双责”、“谁主管，谁负责”的制度，建立人防、物防、技防为一体的校园安全防控体系，有各类应急预案。

重视安全管理与常规教学管理结合，一是把安全教育与主要学科教学结合，做到教师、教材、教参、课时“四落实”，考核与学科考核同等对待；二是与课堂教学管理结合，教师课前必须清点人数，登记并及时报告未到学生，处理课堂异常现象和突发事件，凡不履行职责都将受相应处罚。三是把安全教育效果检测与学生素质检测结合。

（二）设施设备保障

学校建筑物符合建筑标准要求，并通过消防验收；消防通道畅通，应急灯具配置齐全，安全出口标识醒目；各场所灭火器等消防器材配置齐全、有效；教学设备、体育器材、生活设施和运送师生的交通工具等符合安全要求，坚持定期维修保养，安全使用记录齐全。

供电设施符合安全要求，负荷分配合理，无超负荷运行、无线路老化、无违规用电等现象。

九、存在的问题

1、加强实训基地建设 目前我校园艺专业实训基地建设不足，汽修专业可进行拆装的设备短缺。

2、扩大学校规模近年来全日制三年制招生情况不理想，根据上级文件精神，我校扩大招生途径，招收灵活制学历班，加强软、硬件条件，争取扩大学历教学班招生人数，扩大学校规模。

3、加强专业师资队伍建设 新开专业教师短缺，为加大专业师资 力量，学校计划从企业和高校外聘一批有能力、专业技能强的教师，充实专业课程建设。

5.酒店卫生的自查报告 篇五

检查内容：

工程部：四号梯两个防火门上面有灰，设备表面有浮灰。

餐饮部：二十层行政酒廊多处卫生不合格。卫生间上次检查的问题未整改。三个传菜口通道的地毯均需要更换清洗。氹仔档口上面的台灯有灰。绿植花盆上面有灰电梯前柱子理石坏。早餐厅桌面擦拭不净。

前厅部：一号梯对面楼梯间有杂物，灭火器上有灰。四季轩后厨：男更衣室卫生不合格。

客房部：一层女卫生间门上框有灰。

以上检查发现的问题请各部门及时整改。20xx年8月24日集团卫生安全联检，请各部门保持好本部门的卫生环境，注意礼仪礼貌，迎接检查。

特此通报。

6.星级党支部自查整改报告 篇六

—中华回乡文化园党支部 根据县组织部及发改局党委关于星级党组织开展自查整改的要求，近期，我单位党支部进行了一次全面的自查自评工作，要求全体党员深化思想认识，增强抓好基层组织建设年工作的责任感，紧密结合实际，全面落实基层组织建设的各项任务，现就我支部的自查工作总结汇报如下：

1、支部基本情况

中华回乡文化园党支部现有党员12名，今年新发展入党积极分子21名，预备党员5名。支部书记由马宁生兼任，是一支有着年轻队伍的党员队伍。在支部建成以后，在党总支的领导下，积极加强支部建设，建立健全和不断完善组织制度，不断加强党的理论知识的学习，发展党员工作正常规范，扎实开展党的各项工作，努力构建良好支部环境，党群关系密切，在教育教学活动中充分发挥了基层党组织的战斗堡垒和先锋模范带头作用。

2、健全工作机制，提高服务效率

我们认真落实民主评议党员等组织生活制度，创新党组织活动方式，建立了党组织与企业管理层共同学习制度。组织开展企业党组织与其他单位党组织结对共建活动。

3、建立党组织活动阵地

我们按照有场所、有设施、有标志、有党旗、有书报、有制度的“六有”标准，加强非公有制企业党组织活动场所规范化建设的要求，设置了党团活动室，确保党组织有阵地。

4、积极发展新党员

在坚持标准、保证质量的前提下，针对企业党员数量少的实际，制定党员发展计划，发展党员的力度，努力造就一支数量稳定、结构合理的高素质党员队伍。加强入党积极分子队伍建设，坚持多渠道发展、推荐、培养入党积极分子。

5、党支部活动

开展了各类丰富多彩的比赛及文娱活动，丰富了职工生活，培育了企业文化。党支部活动在党员、群众中反响良好，得到党员群众的普遍支持；党员服务意识强、办事效率高，无群众信访或投诉事件；群众对党支部服务基层、服务群众工作的反响良好。

6、党员发挥模范带头作用

党支部充分发挥广大党员的先锋模范作用，树立党员队伍在群众中的良好形象。以高标准严格要求党员，给党员压担子，促使每位党员在岗位工作、业务学习和生活中，真正起到先锋模范作用。

从此次自查情况看，由于单位上下领导重视，行动积极，党组织建设均取得了一定的效果。但仍存在一些问题：一是党组织开展的健康有益的文化活动次数较少，职工的业余文化活动不丰富。二是仍有一些党员的示范工作不足，在认识上有偏差。三是党组织创建活动的宣传力度不足，员工重视

程度不够，工作忙时，制度坚持的不够好。

7.星级酒店自查报告 篇七

国务院派驻中国节能监事会主席吕黄生、中国节能高级顾问、原监事会主席翟立功、国务院国资委宣传局局长卢卫东、环保部科技标准司司长赵英民、国家发改委环资司副司长吕文斌等10多位来自政府机关、研究机构、利益相关方的领导和嘉宾莅临指导并致辞。新华社、人民日报、中央人民广播电台、新华网等50多家境内外媒体记者出席发布会。

中国节能董事长王小康在致辞中指出，当今时代，企业必须把政治、经济、法律、道德、资源和环境等诸多元素纳入战略构想，勇担社会责任，倾力服务社会，无私奉献大众，才能基业长青。他强调，责任如同种子，耕耘播种在中国节能广袤而肥沃土地上；责任元素融入中国节能战略、组织结构、经营管理中，推动中国节能实现经济、社会和环境的“三重绩效”，提升集团品牌形象，树立知名度美誉度，增强引领力影响力，彰显综合实力和远见卓识。下一步，中国节能要系统筹划，进一步健全社会责任工作体系；积极担当，进一步积极参与中国社会责任有关标准体系建设；提升绩效，进一步推动中国节能全面、健康、可持续发展；和谐共赢，进一步实现相关利益方共同发展共享成果。责任至上，基业长青。

中国节能总经理王彤宙从努力做到“三个依据”、努力涵盖“七大议题”、努力发挥“五大功能”等方面，全面、深入、系统地解读了2012中国节能社会责任报告，勾勒出一个持续、健康、快速发展的中国节能，一个愿景美好、充满勃勃生机的中国节能。他强调，2012中国节能报告努力落实领导指示精神、基层意见和外部建议，努力体现节能环保特色，努力反映2012年社会责任实践及成果，凸显了社会责任重要功能，即：维持企业生存的“稳定器”，建设企业文化的“起搏器”，加强信息沟通的“助听器”，推动和谐的“调节器”，促进发展的“推进器”。

国务院国资委宣传局局长卢卫东强调，中国节能社会责任工作亮点很多，值得总结学习，是中央企业社会责任工作的优秀代表。他指出，中国节能社会责任工作得益于中国节能领导班子是一个有责任心、充满爱心的班子，有一个让“出资人放心、利益相关方满意、员工幸福”的责任理念，有一套创新责任内涵、将责任理念融入节能环保主业的长效机制，有一个“尽职尽责，和谐共赢”的责任文化。他希望中国节能以第3次社会责任报告发布为契机，进一步充分认识中央企业推进社会责任工作的重大意义，进一步加大机制创新力度，进一步加大社会责任传播力度，在社会责任工作方面有新建树，取得新成果，发挥好作用。

环保部科技标准司司长赵英民指出，过去一年，中国节能经济、社会、环境效益等方面取得的成绩非常可喜，鼓舞人心。他衷心祝愿中国节能在未来能够进一步抢抓节能环保战略发展机遇，着力推进科技创新、管理创新和商业模式创新，切实履行对投资者、商业合作伙伴和社会的责任，早日成为全球节能环保界的领导者。

国家发改委环资司副司长吕文斌强调，中国节能以强烈的责任感和使命感履行社会责任，起到很好示范和引领作用。他认为，报告系统阐述了集团社会责任实践成效，从战略层面分析企业社会责任的重要性，管理体系上坚持把社会责任融入日常经营管理，注重绿色发展，注重文化因素，注重人的因素，注重与利益相关者互动，注重技术开发和商业模式创新。中国节能社会责任实践表明，企业的经济、社会和环境效益是可以实现共赢的。

著名企业社会责任专家、融智企业社会责任研究所所长王晓光指出，阅读2012中国节能社会责任报告，深感振奋，深受启发。报告特色鲜明，内容丰富，具有强烈的时代感，形成了独树一帜的风格，是一份绿色的报告、数字的报告、创新的报告和共赢的报告，希望中国节能继续发挥自身优势，积极创新企业可持续发展实践。

中国社科院企业责任研究中心常务副主任张蒽宣读了报告的评级结果。她说，经过综合评价，2012中国节能社会责任为四星级，是一份优秀的社会责任报告，同时也是一份领先的社会责任报告。比较而言，今年的报告完整性、实质性和可读性这三项主要指标有较大进步，希望进一步增加负面信息和有关数据披露。

（责任编辑：罗志荣）

8.建设星级管理考核办法自查报告 篇八

近两年来，我公司党支部高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，认真落实科学发展观，按照县委、县政府工作要求，认真贯彻落实科学发展观，严格遵守党的各项路线、方针、政策，认真学习贯彻了党的十七大会议精神，注重用理论武装党员头脑，用党章规范党员的行动，不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，努力把我医药公司党支部建设为“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、发展业绩好、群众反映好”的坚强的战斗堡垒。

一、认真抓好政治理论学习，努力提高党员队伍素质 医药公司党支部始终坚持把思想建设作为党建工作的首要任务。结合支部工作实际，不断创新思想教育的内容、形式和方法，突出了思想政治工作的针对性、实效性。进一步提高党员自身政治理论水平、增强党性修养、坚定正确的政治方向。

1、按照上级党委的部署和要求，以学习党的十七大精神和十七届历次全会精神为重点，积极组织党员干部开展学习活动，努力提高广大党员干部的政治理论水平。特别在党的十七大召开以来，党支部对学习贯彻十七大精神进行统一安排部署，组织全体党员职工观看学习视频，通过各类宣传阵地，将党的十七大精神和宣传贯彻十七大精神情况及时传

达到全体员工中。使学习十七大精神活动在全体党员、干部、员工等各个层次普遍开展。

2、组织支部党员干部学习实践科学发展观。树立和落实全面发展、协调发展和可持续发展的科学发展观，对于我们更好地坚持发展才是硬道理的战略思想具有重大意义。支部积极组织了党员干部、入党积极分子学习实践科学发展观活动学习资料，使党员、干部了解科学发展观的深刻内涵和学习实践科学发展观的重要意义，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

3、积极开展廉政教育，落实党风廉政责任制。党的十七届四中全会报告指出，要“贯彻为民、务实、清廉的要求，在全党深入开展党性党风党纪教育”，支部积极开展廉政教育，先后观看了《廉洁从政警示录》等党性教育片，坚持教育为主，预防为先的原则，加强正面引导和思想灌输，努力提高广大党员干部对反腐倡廉重要性的认识和廉洁从政的自觉性，筑牢拒腐防变的思想基础。

二、加强党的组织建设，增强党组织的凝聚力和战斗力 加强党的组织建设，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，是党建工作的重要内容。一年来，党支部以提高领导班子战斗力为重点，严格要求，夯实基础，创新方法，有效增强了党组织的凝聚力和战斗力。

1、坚持开展多形式的创先争优活动。在抓好党员理论

学习的同时，开展了荣辱观教育、扎实有效有序的积极开展各类党员学习活动。

2、做好干部培养选拔工作，不断优化干部队伍结构。通过民主推荐、民主测评、集体讨论、公开公示等程序，使一批思想素质好、业务能力强、群众威信高的优秀年轻党员走上管理岗位，优化了中高管结构，进一步提高了班子的整体素质。

3、为切实做好“星级党支部”的创建工作，支部根据“星级党支部”的创建要求，进一步细化“星级党支部”创建标准和内容，明确创建标准、创建步骤和要求，认真贯彻落实党建目标责任制。通过创建活动的开展，使公司党建工作和各项学习、工作有机地融为一体，从而使党建工作更好地为各项管理工作保驾护航，促进了公司整体工作的提高。

4、做好新形势下党员发展工作。不断规范发展党员工作，落实责任追究制，明确工作责任，严把发展工作各个环节。根据工作实际，大力培养和吸收优秀员工入党，严把入口关，做到成熟一个，发展一个。2008年医药公司党支部吸收积极分子2名，正在转预备党员1名，目前，支部收到入党申请书2份。

三、进一步推进领导班子建设和党员队伍建设

1、为进一步加强公司干部队伍的力量，促进公司可持续发展，领导班子几次调整，先后选调中青年干部任第一领

导，充实领导班子。新的领导班子以邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导，认真落实科学发展观，全面加强领导班子自身建设，增强了领导班子的政治意识、大局意识、责任意识和忧患意识，提高了领导班子的决策能力、执行能力和驾御能力，为提升公司核心竞争力、促进医药公司协调有效发展提供了坚强的组织保证。

2、干部队伍是公司发展的骨干力量。干部队伍的整体素质对公司的发展起着非常重要的作用，在公司管理中，我们从干部队伍入手，以“三风”建设为契机，通过抓学习增强素质修炼，通过榜样牵引增强奉献精神，通过以身作则树立干部形象，受到了广大干部职工的好评，改善了干群关系，现在班子在群众的认可度和满意度达到90%以上。

四、围绕管理中心，争创优秀工作业绩

党支部的“争优创先”工作，要结合医药公司的工作实际，牢固树立和落实科学发展观，努力创造优秀的工作业绩。

1、党支部提出：党员干部不但要思想素质好，还必须业务素质高。全体党员要立足本岗位，加强学习，勇于实践，不断探索进取，通过各类实践活动来提高自身的业务水平。

2、确实发挥党员在工作中的先锋模范作用。在公司，担任领导干部、中层干部的多数是党员，经理部党员占100%，中层干部中党员（含预备党员）占到了92%，充分发挥了党员的中流砥柱作用。公司开展了民主评议党员工作，组织群

众参与评议，把党员置于群众的监督之下，进一步提高了党员素质，增强了党性。

3、一年来，医药公司党支部持续稳健开展各项党建、管理工作，党支部全体党员一直以来都能深入学习贯彻党的方针政策和上级决议指示、认真学习理论武装思想，努力推动公司承担经营、管理责任，在积极参与公司重大问题决策上扮演举足轻重的角色，在推动公司开拓发展思路、提升党员职业素养，规范党员职业行为上起到积极正面的作用。党员干部能主动带头带动员工促进公司各项经营、管理工作，努力探索党建体制机制创新、积极拓展多种形式的党建方法载体，并以此促进管理创新、经营创新等。党务工作者敬业负责团结奉献，党员积极发挥先锋模范作用，坚持正确政策导向、舆论导向和用人导向。

我们在今后的工作中将认真加以解决，并将继续坚定不移的以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实十七大会议精神和科学发展观，把工作做实做细，力求有更大的突破和创新，把“创先争优”工作不断推向深入，为促进我公司党支部各项管理工作的健康、和谐、持续地开展提供坚强组织保证。

9.大刘庄中学创建星级学校自查报告 篇九

根据上级关于星级学校自查工作要求，我们于本月初组织班子成员、教师代表组成自查评估小组，对照评估细则进行了认真的自查，现将自查情况报告如下： 校园占地20626平方米，建筑面积4803平方米。现设10个教学班，学生433人，教师37人，教师平均年龄39岁，本科毕业占73%。

一、队伍建设

（一）办学方向。

我校办学思路明确，坚持“以德立校，育人为本”的办学理念，坚持从学校和学生的实际出发，牢固树立德育首位意识，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育。利用晨会、班会、团队活动对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义劳动、法制教育工作计划。特别开展了以“班兴我荣、班衰我耻”，“年级光荣我光荣”，“学校兴旺我自豪”为主题的集体主义教育活动。

（二）领导班子

1、领导素质。领导成员办学思想端正，事业心强，充满改革创新精神，均有一定的管理能力和政治素养，具备教育政策法规、教育理论、学校管理基本知识，作风民主，联系群众，顾全大局，清正廉洁。

2、团结协作。班子成员职责明确，条、块管理分工具体，工作效率高。能独立行使职权，完成本职工作。重视信息交流，及时做好沟通。

（三）师资队伍

1、数量与质量。我校现有在编教职工37人，其中专任教师35

人，各学科教师齐全。师生比例和教师工作量比较合理，专任教师学历全部达标。

2、任用与考核。我们落实了教师聘任制，岗位责任具体明确，对教职工实施全面考核，每学期末初评，学年末总评，考核资料齐全，奖惩分明。

3、培训与提高。政治学习经常化、制度化，记录齐全。教师进修目标明确，业务培训和继续教育计划具体，任务分解到人，大多教师教学能力强，能运用现代教育技术手段教学，对骨干教师、青年教师培训有计划、有措施、有成效。

4、师德建设。师德教育列入学校计划，经常开展师德师风教育，措施落实。教师能够较好地遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，教书育人，善于因材施教。教师中无侮辱、挖苦、体罚和变相体罚学生现象。

二、教育教学工作管理

（一）德育工作

1、体制与队伍。建立有校长负责的德育工作领导小组，形成了以党支部、政教处、班主任为主体的德育工作骨干队伍，注重班主任队伍和班集体建设，学校、班级、团队均有详细的工作计划且符合学生特点。

2、实施内容。学校有切实可行的德育工作制度和配套措施，各项活动记录齐全；重视学生行为规范的养成教育，措施到位，有一整套学生管理方案，并坚持每月评定。

3、实施途径。重视思想品德课教学，开展有多种形式的兴趣小组，对发展学生个性有计划、有组织，效果显著。团队组织健全，活

动丰富多彩。校园环境幽雅，体现了环境育人。

4、全方位育人。各学科、各项工作、各种活动都重视德育渗透；教书育人、管理育人、服务育人方面有典型、有经验；建立有家校联系制度，每学期期中考试后召开一次家长会，形成了家庭、社会、学校三结合的教育网络。

（二）教学工作

1、教学秩序。对备、讲、批、辅、考等常规教学环节要求具体，落实有记载，反馈有记录；重视课堂教学，积极实施新课标，体现以教学为中心，以学生为主体，鼓励学生探究、合作，重视学生的听、说、读、写、算等项能力；学生学习习惯良好，会说普通话，书写字迹端正。

2、执行计划。认真执行课程计划和新课标，开全了课程，开足了课时，按计划落实了活动课程。

3、教学过程。建立有教学评估制度，有组织，有一套评估办法；反馈教学信息及时，不断改进教学工作；几名领导轮流进行课堂教学检查，记录详细；领导成员担课或担主课，每期听课30节以上，有听、评记录。

4、教研教改。教研组织、制度健全，有专题、有主讲人、有记录；认真组织听课、评课、说课、观摩课活动，积极推广成功的教改经验并收到实效；制定有新课改实施方案。

5、教材使用。我们严格按照上级规定使用教材，不征订规定以外的教辅读物或资料，无乱编、乱印、滥用辅助资料或用品的现象。

6、因材施教。注意学生个体差异，在上课、布置作业、课外辅导等方面，对对不同学生有不同要求；对品行有缺陷、学习有困难的

学生帮助辅导有安排，有造成原因分析，有转化记录和跟踪资料；有实施成功教育方案。

7、考试管理。严格执行上级关于考试科目、考试次数及有关考试方法的规定，废除了以考试成绩排班级、学生名次的做法。

8、学业负担。严格执行作息时间，课余、夜晚、节假日从不安排学生补课或赶新课，课外作业量严格执行上级有关规定。

（三）体、音、美、劳及个性培养

1、体育卫生。认真执行《中小学生健康监测标准》，资料齐全、规范；有卫生工作制度，师生个人卫生和学校环境卫生措施到位；坚持上好“一课两操”，每年举行春运动会和阳光体育工程，根据上级要求安排学生体检；按规定对学生进行健康教育，定期进行防近视讲座。

2、美育。按课程计划上好音乐、美术课，有教学计划、有教案、有作业、有考核。学校重视在各科教学和各项工作中渗透美育，如音乐进主课堂、音体结合、语美结合等。并积极参加上级组织的各类比赛，成绩良好。建立有各种兴趣小组，活动定时、定点、经常化。

3、劳动教育。坚持上好劳动课，有教材、有教学计划、有教师、有教案有劳动教育工作制度。

三、行政管理

（一）管理体制

1、民主管理。工会组织、制度健全，活动正常；坚持每年召开两次职代会，重大决策让教职工讨论；学校坚持民主监督与制度管理相结合，重要工作、重大活动集体讨论，有决议，有记录。教职工主人翁意识强，积极参与学校管理，积极提合理化建议。

2、校长负责制。校长长期目标明确，中心地位确立，全面负责学校工作；实行班子成员分工负责制，职责目标到位，每学期初签订责任书。

3、依法治校。重视学习、宣传、贯彻国家法律法规，每学期至少进行一次集中法制教育活动。并依据教育法律法规，结合本校实际，建立健全了各项规章制度并注重落实，依法治校已使全体师生形成了照章办事的好风气。

（二）计划制定

有学校5年发展规划，每学期均有具体计划，并按计划实施、检查和总结。有行政历、总课程表、作息时间表、教师任课一览表、校务日志等。

（三）学籍与入学管理

1、入学管理。本学区适龄学生全部入学；巩固在98%以上，无复读生。

2、学籍管理。学生学籍档案齐全、规范，有学生成绩册、学籍册、毕业生花名册；学生转学、休学等资料齐全，无开除学生现象。

（四）档案管理

1、档案管理。学校各种活动有记载，原始资料齐全，分类归档。档案表册数字准确，档案完好率100%。有完备的管理制度，查找方便无丢失。

2、信息资料。及时收集学校管理、教育教学信息，整理分类、规范。每学年对各种资料进行一次整理，积极为学校决策和教育教学服务。

（五）校园安全

为了有效开展法制教育，我校建立健全法制教育领导组织，认真学习、贯彻落实《 教育法》、《 教师法》、《 义务教育法》、《 未成年人保护法》、《青少年思想道德建设纲要》、《 中小学教师职业道德规范》等有关法律、法规和文件、通知精神，坚持以人为本，努力消除危害学生的社会不良因素，切实维护学生的合法权益，增强学生的法制观念和自我保护意识。

学校聘请了派出所副所长为法制副校长，定期召开法制报告会，并积极开展“法制教育”活动，有计划、有系统的对学生进行了法制教育，培养了法制观念，增强了法制意识，取得了较好的教育效果，维护了师生的合法权益。校园无暴力和违法违纪现象，教师不以教谋私，不向学生推销教辅用书。

学校的各项教学设施、活动设施安全防范措施到位；校舍、用电、用水、取暖、降温等无事故发生。有严格的门卫值班制度，各种设施、各处室及各种器材等有专人负责，管理严格。

（六）财务后勤

1、财务校产。有专职财务人员，均接受过专业培训。有完整的财务帐目和固定资产帐目，并对实物统一登记。在每期的职代会上，公布财务收支情况，无违反财经纪律及财务制度现象。按标准、按项目收费，无违反上级规定现象。教学供应、校产维修及时，教学设施利用率95%以上，设备完好率98%以上。能够准确、完整地报送各种报表。

2、后勤服务。后勤人员为教育教学服务思想明确，落实了责任目标，为教育教学、师生服务质量高。

四、办学条件

（一）校舍场地

1、校舍。校舍建筑物安全、牢固，无危房。有符合标准的教学楼一座，十个教学班，课桌凳齐全。有图书室、学生图书阅览室、实验室、多媒体电教室、卫生室、微机室等，教师有足够的办公室。

2、场地。校园面积20626平方米，生均47.6平方米，环行跑道200米。

3、校园规划。校园布局合理，室内明亮整洁，空气流通；外主干道硬化，保护完好；校园内有花坛、花带，三季有花，四季常青；校园内布置有板报、阅报栏，室内有规范化标语、名人画像。

（二）图书仪器

1、仪器器材。教学仪器、音美、电教器材达到标准，体育器材配套，卫生设备及劳动器材能满足需要，仪器表册齐全，摆设整齐有序，电教、微机、闭路教学系统完善，2、图书。图书室藏书21493册，生均50册，分类明确，帐册齐全；每周每班开设一节阅读课；工具书、教学参考书能满足需要。

五、教育质量

（一）德育

在学生行为规范和养成教育中，全校学生认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进行〝诚实守信，关心他人，团结协作，共同进步〞的教育。着重培养学生的心理承受能力、抗挫力、自律能力、社交能力。树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。

（二）体育

1、体育卫生习惯。100%的学生参加“一课两操”，90%以上的学生有体育锻炼习惯，无随地吐痰、乱扔废物、乱涂乱画现象。

2、体育成绩。各年级体育成绩合格率98%以上，体育锻炼达标率95%。

3、发病率。近视及其它多发病防治工作有成效，健康测试及格率95%以上。

（四）能力、兴趣、特长

学校认真贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，积极按照上级的指示精神开展阳光体育工程，把大课间以及“一校一品牌一生双爱好”活动落实到实处，积极开展第二课堂、成立课外小组，并且开展丰富多彩的课外活动，净化学生心灵，让学生玩得愉快，学得轻松，使学校真正成为学生学习成长的乐园。

10.星级酒店自查报告 篇十

为了全面贯彻党的教育方针，进一步深化教育改革，积极推行素质教育、培养学生的创新精神和实践能力，提高教育教学质量和整体管理水平，把我校办成高素质的、标准化的学校。我们根据镇原县教育局《星级学校验评办法》(镇教发[2008]52号)文件，首先成立了以校长任组长、其他校委会成员任组员的创建工作领导小组，组织全体教师认真学习文件精神，依照《镇原县星级学校验评办法》有关指标和要求，组织领导小组成员逐条对照，认真自查自评，现将自查情况汇报如下：

第一部分 学校基本概况

开边小学始建于1942年，于2006年9月2日整校搬迁至开边镇西街。占地面积12700平方米，绿化面积1324平方米，建筑设计合理，布局整齐，学校门前有绿化区，校园内有6个大花园，六个小花园等植物绿化区域，操场四周有绿化带，栽有常青树等观赏植物一百多棵，环境优雅，林木葱郁，四季常青，教室窗明几净，令人心旷神怡。现有学生410人,12个教学班级。23名教师，获得小学高级教师职称的9名，在编教师学历达标率100%，其中大专学历16名，本科3人，高一层次学历达标率73%，正在进修本科的人数有8人，心理健康教育持证教师有4人，信息技术培训均为合格。获省园丁奖1名，县级学科带头人1名，教学能手2名，教坛新秀1人。镇级骨干教师6名，教坛新秀3名。全校教师平均年龄为38，年龄结构年轻化。

近几年来，学校以邓小平理论为指导，以全面贯彻教育方针为目标，树立 ‚以德立校，改革活校，教研兴校，创新强校‛的办学宗旨，坚持‚全面发展，弘扬个性‛的办学思想，以‚创一流水平，办示范学校，建文明单

位‛为主目标，努力把开边小学办成‚社会满意、家长放心、学生成长‛的信用学校取得了明显的成效。连续十几年保持镇级先进学校。1998年被镇原县人民政府授于‚全面育人，办有特色学校‛。2002年被确立为县级‚实验学校‛。本年度被评为镇原县教育教学先进单位，正在申报市级绿色学校，等待市环保局的检查验收。

第二部分 主要做法及自查反馈

（一）学校管理创新，达到镇原县星级学校验评标准，已通过镇原县教体局督导室星级学校验评。

近几年来，我校追求以人为本的管理方式，在健全和完善制度规范的基础上，勇于创新，不断适应变化的形势和环境，开拓有序管理的新局面。

1、健全各项管理制度，实行科学管理，向管理要质量。学校管理制度完善健全，组织教师学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法规。学校根据实际制定《开边小学财务管理制度》、《开边小学门卫制度》《学校校务公开实施方案》、《开边小学教师考核细则》、《奖惩制度》、《开边小学班级考核细则》等规章制度，加强宣传并监督执行。同时，加强管理人员的培训，使他们树立依法治校的理念和强烈的服务意识。

2、管理方式注重实效。学校各级组织健全，职责明确，依法发挥相应的作用。学校实行校长负责制，下设教导处、总务处、政教处、少先大队部等机构，政教处负责学校的德育工作、学生纪律、安全管理，值周、门卫、班主任管理，家长委员会、留守儿童、校园广播、校报校刊的管理；教导处负责教学常规及质量的管理，新课程改革、教师的业务培训，学校办公室业务，三项活动、图书仪器、电教室、备课室的管理，以及各类教学活动的管

理；总务处负责学校的后勤管理，花园、菜园、所有绿化区域及环境卫生，职工灶的管理，学校财务、公物、基建、校舍安全的管理；所有机构权利与责任对等，协调一致。学校领导班子现有6人，今年成立学校党支部，主管学校党支部建设及发展新党员。设立两名副校长，一名主管学校教学工作，一名主管财务工作。班子人员平均年龄40岁。具有精干务实、开拓创新的精神，具有较强的工作凝聚力和战斗力。他们身先士卒，以身作则，从校长到中层干部都坚持深入教学第一线。学校采用层级式的管理方式，各层级有各自的职责范围，分工明确。在校务公开方面，我校成立了教代会，还专门开辟财务、校务两个公开栏，让教职工参与到学校的管理中来，做到了‚常公开，常说明‛。通过校务公开工作，促进民主管理。校务公开工作增强了学校办事的透明度，维护了教职工的利益，促进了学校党风廉政建设，提高了学校管理实效。

3、办学活动规范有序。

学校全面贯彻国家教育方针，依法实施素质教育。学校严格执行国家课程计划和有关‚减负‛规定，严格控制学生在校时间及作业量，保障学生每天阳光体育运动一小时。为推进素质教育，学校开展了声乐、鼓号、舞蹈、书法、绘画、象棋、手工等丰富多彩的兴趣小组活动。学校严禁体罚、变相体罚及任何不尊重学生的言语举止，严格执行收费制度和有关财务管理规定，杜绝乱订资料等现象，并设立收费公示栏以规范教学职业纪律。

二、加强教师队伍建设，倾力打造高素质人才，达到镇原县教师成长星级学校验评标准，已通过镇原县教体局督导室星级学校验评。

我校在师资队伍建设方面，按照学校发展规划，以思想教育、师德风范

为核心，以上示范课、观摩课、全员赛教、参加进修培训为途径，以教研教改为先导，建立了一支基本适应现代教育发展需要，具有现代教育意识，具备现代教育素质，年龄结构适当，知识结构合理，学历达标，业务能力强，职业道德高尚的教师队伍。

1、加强教师师德师风建设。抓规范，校正教师言行。把《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范》作为教师学习培训的必修内容，经常以多种讲座、听报告等形式开展教育;抓典型，树立师德标兵，开展优秀班主任、优秀共产党员的评选，组织开展‚立师德、铸师魂‛主题教育，‚争做一名学生满意，家长放心的好教师‛专题座谈会。建立了激励教师敬教乐业、教书育人的有效机制；抓考核，建立师德评价机制。以《教师职业道德规范》为依据，制定了《开边小学教师师德考评办法》，建立了领导评价、教师互评、学生评价的师德考评机制。

2、坚持‚继续教育‛常抓不懈。每年暑期教师集体参加继续教育学习，除了完成规定的公共课、专业课的学习任务外，还自觉学习《新课程标准》、《教学大纲》等，参加县教育局及学区组织的各种培训，比如：《信息技术》《心理健康教育》，新课程培训，英语培训等，鼓励教师参加自学考试、假期函授学习、网络研修等等。

3、注重教研教改：几年来，我们严格执行课程教学计划，规范调代课制度，严格按课表上课。并在实施教学常规中，突出过程管理，学校明确规定，每一学期分期对个别年轻教师、教学经验不足的、教学成绩滞后的教师备课、上课、改作、辅导等环节进行指导反馈。要求本人写出教案——集体研究——修改后再上课。在执教者上完课之后，全体教师立即对其进行评课，经过

修改制定出新的教学方案；接着，执教者使用新的教学设计重新上课，课后教研组举行第二次评课，讨论对第一节中出现问题的改正情况，比较发现课堂教学的新问题。这种主题滚雪球式活动让教师亲历‚主题理论学习——主题课堂教学设计——主题课堂教学实践——观课议课——调整改进——再次实践——再次研讨——后续研究‛的全过程，突出教师的自我反思、同伴互助、专业引领，促进教师利用新课程理念改进教育教学行为，促进了教师的专业成长。学校要求每位教师经常写教学心得，每课要有反思。每期举行一次优质课竞赛、优秀论文、案例、教育叙述的竞赛活动。申报教改能手、教坛新秀、教学能手、骨干教师、各科的优秀任课教师。

4、推进‚名师工程‛，开展《名师伴我行》活动，选拔优秀中青年教师参加各级各类骨干教师培训。组织教师通过网络研讨，远教资源观看课堂实录，讲座等方式学名师，努力实现由教书匠到学者型教师的转变，每学期教导处、教研组都会安排让年轻教师上公开课，教研课，参加优质课竞赛活动，让他们尽快成长，目前我校已有6名教师在县级优质课评选中获奖。

三、深入教研教改，促进学生全面发展，达到镇原县教研教改星级学校验评标准，已通过镇原县教体局督导室星级学校验评。

学校严格按照国家颂布的指导性课程方案，开齐必修课，开足课时，不随意增减课时。按照各科教学大纲制定教学工作计划，安排好各科课程。充分利用现有教学设施设备来提高工作效率。坚持以教改促教研，以教研促教学，开展各种教研教改活动。

(1)、积极推进新课程的改革，提高课堂教学质量。我校全体教师在李校长带领下努力实践 ‚三动一合法‛课堂教学模式，改革教法，研究学法，废止注入式，实行启发式和讨论式教学。坚持以学生为主体，教师为主导，启发学生动脑，鼓励学生动口，指导学生动手，师生相互交流，共同合作，培养学生科学精神和创新思维习惯。坚持因材施教、分类指导的教学原则，实行‚教学进度一样，知识的深度和广度不一样；作业类型一样，难易程度不一样；基本试题一样，具体要求不一样‛。该课题是李校长和课题组11名同志的共同努力下，研究的适合本地学情、教情的一种教研成果，几年来该课题在教学实践中发挥了很好的带动作用，取得了一定成效，已经通过省市有关部门的鉴定。它形成以课堂教学为主，课内外教学相结合，集体教学和因材施教相统一，既大面积提高教学质量，又重视培养学生能力，发展学生个性和特长的教学模式。

(2)、重视对学生综合技能的培养。现代社会越来越需求综合素质的人材，因此学校对学生的培养显得尤为重要。我校根据五项技能(演讲、书画、音舞、体育、拓展出许多项目，如：鼓号、经典诵读、书法、篮球、乒乓球、舞蹈、象棋等供学生选择，时间主要安排在每周星期四的下午，并制定了具体的评比办法。

(3)、大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度，充分利用远程教育资源和各种音像手段。现在我校教师全部参加了县教育局组织的信息技术培训，均已取得合格，人人会自做课件，会用多媒体设施，每人每周最少在多媒体教室上一节课，学校在开好信息技术必修课程的同时，努力推进信息技术教育与其他学科教学的整合，要求各学科教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在各学科的学习中，提高教学效益。

（4）组织教师编写校本教材，在师生中开展教育沙龙活动。2010年秋

季我校组织教师通过多方取材，编写了符合我校教学实际的校本教材。学校办有校刊、校报。班级办有班报、学生手抄报。今年11月，组织师生以‚关爱教育‛为题，展开师生教育论坛，为教育沙龙活动创造条件。

四、注重绿色实践，深化养成教育，达到镇原县坏境美化星级学校验评标准，已通过镇原县教体局督导室星级学校验评。

1、校园环境建设工程。我校校园文化建设从育人的战略高度，全面规划，分步实施，因校制宜，创出特色。作为一所镇级小学，经费紧张，缺口大，但在校园绿化建设上绝不吝啬，2006-2010年期间，学校经多方争取项目和资金，建起了花园和绿化带。修建了水冲式沼气厕所，硬化校园中道走廊和校门外一条道路，用砖头铺了教室和办公室门前的院落。教室内用矿棉板吊了顶，添臵了窗帘、建立了2个宣传窗、4块宣传黑板，建立了一系列的绿色宣传图片和警示语，对校园东面一排教师宿舍的屋顶漏水之处进行了维修。校园绿化一再科学规划，校园环境进一步得到美化、优化、净化。校门外扩建绿化带，在校园，操场栽有常青树，各类鲜花，花坛边随处可见的是用不锈钢制作了各种环境警示标语宣传画。班级布臵更是各具特色，处处引导学生学会做人，学会爱护环境。

2、与绿同行，人人参与。在环境教育中，学校领导能以身作则，以爱护环境的良好行为影响和带动师生员工。学校政教处、教导处加强对教师课堂渗透以及环保课程的设臵和开课情况的检查，并加强对各班级、各中队环保活动的指导、检查、考评，制定具体的活动方案，保证活动扎实有效地开展；办公室应加强对环保设施的检查和添臵工作，确保环保工作的需求。校园里‚人人爱绿，人人护绿‛，自觉做到了像爱护自己的眼睛一样爱护自己 的环境。正在申报市级‚绿色学校‛，等待上级部门的评估验收。

3、绿色伦理，依靠教育。我们不断深化内部管理，对学生行为规范，加大评比、检查和考核力度。我们强调废止呆板的道德说教，倡导寓教于生动、活泼的活动之中。几年来，我们将以‚实践‘五爱’要求，争做‘四有’新人‛为主题的系列教育活动，要求学生每学期读一本好书，献一份爱心，举行一次演讲赛，开展一次征文比赛（或书信大赛），组织一项社会实践活动。通过活动，使学生在亲身实践的体验中把做人做事的道理内化为自身的心理品质，转化为良好的行为习惯，为‚爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献‛的基本道德规范的养成奠定了坚实的基础。

以上所述的‚管理创新、教师成长、教研教改、环境美化‛四个方面。我校对照评比标准已经达到了星级学校验评标准，并通过镇原县教 体局督导室验收。两年来，我校不但巩固了已有成果，而且不断增添新的内容，为已经取得的星级标准注入新鲜的血液。今年我校又对照评价标准，确认我校已经在下面两个方面达到验收标准：

一、切实加强体育、艺术和心理健康教育，达到镇原县体魄健康星级学校验评标准。

教育中我们一直要求树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本运动技能，培养刻苦锻炼的习惯和坚韧不拔的意志。坚持以体育课教学为主，课外活动，训练竞赛相结合的原则，坚持‚三操两课一活动‛(即早操、课间操、眼保健操；体育课、大课间活动)。确保体育课（3---6年级每周3节，1—2年级每周4节）和课外活动时间，开展各类体育项目比赛（春季田径运动会和秋季球类运动会）。要求学生每天晚上9点睡觉，第

二天7点起床，保证学生每天有10个小时的睡眠时间。我校有运动场面积4400平方米，两个篮球场地，一个排球场地，一个羽毛球场地，四个乒乓球台，拥有宽敞地运动场所，运动器材基本够满足学生正常使用。学校规定：每一个班级每学期都安排一个专题体育活动，通过一学期的锻炼，让学生较好地掌握。如：广播操、篮球、乒乓球、象棋、跳绳等。在大课间中融入了各种游戏，如：跳绳、踢毽子、跳皮筋、球类等各种充满孩童乐趣的游戏，使学生感受了童年的乐趣。

心理健康教育坚持不懈。每两周对学生进行集中心理健康辅导，随时对心理有障碍的同学进行心理谈话，给教师经常提供心理咨询服务。

每年秋季都要对老师和学生进行体检。并给教师和学生分别建有健康档案。在今年的教师体检中，发现每个教师的身体都有不同方面的疾病。及时发现，及时治疗。在学生体检中，发现一年级学生一个有心脏病。及时通知家长进行治疗。

二、安全教育常抓不懈，达到镇原县安全卫生星级学校验评标准。我校每学期开展‚安全纪律教育月‛活动。春季为三月，秋季为九月。本期在10月14日——10月20日根据上级要求又开展了‚安全教育周‛活动。调整安全领导小组、学习安全管理制度、完善安全工作台账。组织购买并安装消防器材。观摩六<1>班安全课。召开家长会,宣传安全知识,进行安全教育与交流。组织教师、学生进行体检。11月13日邀请开边镇司法所业务主办王盼在我校举行的‚法制讲座‛，那天义务教育阶段的学生全部参加了报告会，对师生影响极大，不少学生在周记上反映了自己听了报告会的启发与感受。活动开始的时候，首先要求教师要仪表端庄、大方，不着奇装异服，不化妆，不留披肩发，衣帽整洁，言行举止要稳重、文雅，不辱骂学生，不谈脏话，态度要和蔼可亲。然后要求学生要穿戴整洁，大方端庄，每天必须洗脸刷牙，每周必须换洗衣服、鞋袜。每周星期一升国旗的时候，对所有学生进行个人卫生检查，做到学生个人卫生的干净整洁。最后对学生进行卫生习惯养成教育，不随时随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。每天清早对教室卫生进行彻底地打扫，做到地面干净，桌框整齐美观，桌面有序大方。每周对桌面进行一次彻底清洗，每人必须准备一方小手巾，用于擦拭桌面的尘土。每个教室设废品回收站，垃圾分类处理。值周教师每周对班级卫生进行全面检查，分别将‚卫生先进‛、‚卫生清洁‛的牌子，挂在教室门前，经过一个多月的强化整顿，学生从仪表上有了可喜的改变，教室、环境卫生有了明显的改观。还注重文明礼貌语的运用。

2、用制度约束，用守则明智。为了使学生能够行有相，坐有样，要求学生熟记《小学生日常行为规范》和《少先队员行为规范》，唱《咱们从小讲礼貌》歌曲。学校还制定了《班级考核细则》。每个班级都制订了班级管理条约，把学生的言行举止用条约规范化、合理化、制度化，使得老师管理有规有序。

3、高度重视学校综合治理工作。认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制，落实防火、防盗等各项预防措施。加强对师生的安全教育，提高安全意识和自我保护意识，杜绝校舍安全事故、饮食饮水安全事故、校内及学校组织活动中重大安全伤害事故的发生。

我校各位教师讲敬业、讲工作、讲奉献、讲实干，任劳任怨。全体学生积极向上，热爱党、热爱祖国、热爱集体，遵守纪律，互帮互学，拾金不昧，无不安全事故发生。

第三部分 创建工作思考

通过自查工作，对照《镇原县星级学校评估标准》，我们深切体会到：尽管我们做了很多工作，也存在一些问题：

1、教师的专业化发展善待思考。就当前状况，我们清楚地看到学校可持续发展的后劲不足。学校急需培养一批市、县级的‚教坛新秀‛、名师，期待音体美方面有特长的专业教师，为学校更多的青年教师树起榜样。多数青年教师虽然思想敏锐，适应能力较强，但由于教学任务繁重，对新课程教学改革等教育教学举措，缺乏深入研究，不思进取和浅尝辄止的现象较为普遍，如果长此下去，势必影响学校今后的发展。

2、教育经费严重不足。基础教育经费投入不足，学校的各种艺术活动，竞赛无法正常开展，办学条件达不到要求，严重制约了学校健康可持续发展的势头。

3、学校的图书数量不够，阅览室座位不足，图书室和阅览室共用一室，不能大量向师生开放。

4、德育校外基地难以开展。校外教育和社会实践缺乏制度保障，社会各方面还不能为素质教育提供强有力支持，学生的公益活动、社会实践等往往面临无处可去的窘境等。

开边小学

2012.11.19

申报星级学校验收报告

镇 原 县

教 体 局： 镇原县教体局督导室：

开边小学始建于1942年，于2006年9月2日整校搬迁至开边镇西街。占地面积12700平方米，绿化面积1324平方米，运动场地4400平方米，建筑设计合理，布局整齐，环境优雅，林木葱郁，四季常青，教室窗明几净，令人心旷神怡。现有学生410人,12个教学班级（幼儿园2个班）。23名教师（幼儿园5名），获得小学高级教师职称的10名，在编教师学历达标率100%，其中大专学历16名，本科3人，高一层次学历达标率73%，正在进修本科的人数有8人，心理健康教育持证教师有8人，信息技术培训均为合格。获省园丁奖1名，县级学科带头人1名，教学能手2名，教坛新秀1人。近三年来被评为县级先进工作者2名，县级优秀任课教师6名。镇级骨干教师6名，教坛新秀3名。全校教师平均年龄为38，年龄结构年轻化。

近几年来，学校以邓小平理论为指导，认真学习‚三个代表‛，落实科学发展观，创先争优，积极发展新党员。以全面贯彻教育方针为目标，树立 ‚以德立校，改革活校，教研兴校，创新强校‛的办学宗旨，坚持‚全面发展，弘扬个性‛的办学思想，以‚创一流水平，办示范学校，建文明单位‛为主目标，努力把开边小学办成‚社会满意、家长放心、学生成长‛的信用学校取得了明显的成效。连续十几年保持镇级先进学校。1998年被镇原县人民政府授于‚全面育人，办有特色学校‛。2002年被确立为县级‚实验学校‛。2010度被评为镇原县教育教学优胜单位，被镇原县教体局授予 ‚四星‛级学校。

依据镇原县教育局《星级学校验评办法》有关指标和要求，(镇教发[2008]52号)文件精神，我校继续发扬成绩，弥补不足。2010年已经取得了‚管理创新、教师成长、教研教改、环境美化‛四星级学校。经过两年的努力，在体魄健康、安全卫生方面取得了可喜的成绩。学校通过星级创建工作领导小组自评，我校在‚体魄健康、安全卫生‛2个方面，已经符合镇原县县级星级学校验评条件。得分已超过标准要求。因此，想申报‚六星级示范学校‛，请镇原县教育局领导亲临我校予以验评为盼。

开边小学

2012.11.20

申报六星级学校验评报告

开边小学